培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。練習聽力，是提高語文聽說能力的有效方法。這些總結范文是作者在實踐中總結出來的寶貴經(jīng)驗，值得我們仔細學習和參考。
申請讀通學的申請書篇一
本季度，有幸從圖書館中借閱了《幽默溝通學》，使我更加了解到幽默是一種語言技巧，是一門生動有趣而且實用的口才藝術，更是一種為人處世的生活哲學。一個風趣、幽默、口才出眾的人，不管是人際溝通、商業(yè)談判、職場演說還是談情說愛，都會讓人刮目相看；不管在什么場合，都能成為人們所關注的焦點。因此，掌握幽默溝通技巧，對于我們的生活、工作都有很大的益處。
那么“幽默”到底是什么呢？“幽默”由英文“humour”一詞音譯而來。最初將幽默引入中國的便是林語堂，林語堂先生解釋說：“凡善于幽默的人，其諧趣必愈幽隱；而善于鑒賞幽默的人，其欣賞尤在于內心靜默的理會，大有不可與外人道之滋味。與粗鄙的笑話不同，幽默愈幽愈默而愈妙?！薄坝哪臼侨松徊糠郑砸粐奈幕?，到了相當程度，必有幽默的出現(xiàn)。”可以說，幽默是人類智慧的產物，是一種高品位的情感活動和審美活動，任何平淡庸劣的價值取向和因循固陋的思維方式都不能稱之為幽默。“幽默”是什么呢？幽默并不是說你嬉皮笑臉，把別人逗得樂呵呵，其實幽默呢，表面是說你人蠻搞笑、有趣的，其實里面包含了許多修辭手法，那就看你說話時怎么應用了。
那么，幽默有什么好處呢？幽默的好處多多，而在本書中，讓我感觸最近的就是第三章：幽默給點力，職場才能有活力！我們是上班一族，需要有很多的幽默，換句話來說，上班一族也應該有很多幽默，因為這樣可以排解壓力、調節(jié)氣氛，甚至能提高我們的工作效果。這也是我在四個多月的工作中，一個切身的體會。第一，上級領導的幽默能夠感染員工。因為情緒和幽默都會傳染，領導幽默，會“傳染”給員工，會使公司的氛圍很好，員工感到工作輕松，人際關系和睦，也就會產生幽默。一個輕松的工作環(huán)境和氛圍，和睦相處的同事們，做起事來，也有勁。而領導樂觀積極的幽默，對員工正面、積極的引導，使上下級關系更加和諧，工作效率也會大大提高。第二，展現(xiàn)幽默力，建立良好的工作關系。獲得工作上的成就和事業(yè)上的成功要具備很多條件，在建立良好的同事關系、促進成功方面，幽默有著不可替代的作用。恰到好處的幽默能消除同事之間由于誤解可能爆發(fā)的指責和爭執(zhí)，為職場關系的良好發(fā)展提供了動力。在事業(yè)和工作的路途上，我們會遇到一個又一個的障礙，其中最常見的是人們在心理上對新的工作感到難以適應。其實說句實話，很大程度上來自對人際關系的憂慮。當然，挑戰(zhàn)和困難實際上也是一種機會。要知道，獲得成功是要付出代價的，比如學著把自己的某種能力和專長放在一邊，在跟同事的交往上多下工夫。可能你是世界上最好的教師、職員、工人，但是讓你當校長、經(jīng)理或其他負責人的時候，你也許就會感到不能勝任，從而陷入困境。因為處理眾多的人事問題比發(fā)揮個人的才能要更有難度。舉個例子來說，你不僅要有獻身精神，還要幫助大家解決具體問題，得到部下的信任和擁護。否則的話，你很難有所作為。所有這些挑戰(zhàn)，你應該當成是獲得了某種機會。機會便是前進的動力。假如學會幽默，你就可以更輕松地接受挑戰(zhàn)，并且在實踐中獲得成功。幽默能使你坦然對待挫折和失敗，從而使得自已和同事建立良好的工作關系。具有個性化的幽默口才，我們就會對同事的行為著眼于它的光明面上，而不是著眼于它的錯誤和缺點。不管事實真相如何，我們應該了解并接受人性的小錯，并借幽默增進同事間的工作關系。同事之間歡樂的氣氛，是多么珍貴的友誼啊！有句話說“遠親不如近鄰”，而同事就是我們的近鄰！
在這個世界上，每個人都走著不同的道路，挑著不同的人生重擔，都有自己的悲歡離合。家家有本難念的經(jīng)，讓我們以幽默的溝通方式、用微笑來面對人生，從而改變人生。而我們的男士，特別要多一些笑，多一些開懷的笑，多一些通過幽默風趣來釋放和緩解壓力。當你真正地開懷大笑后，就會覺得全身心的痛快。因為你是家里的頂梁柱！而擁有幽默口才的人，無論走到哪里，都能把笑聲帶到哪里。讓幽默成為一種生活態(tài)度，提升你的人格魅力，使你擁有一個愉快的工作環(huán)境！擁有一個快樂的人生！
申請讀通學的申請書篇二
尊敬的校院領導：
你們好！
作為一個專升本的學生，在選擇學校時，我們學校深深吸引了我，通過努力有幸被學校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進了這個校園。半年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。
在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一起向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院領導批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請讀通學的申請書篇三
尊敬的學校領導：
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經(jīng)與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生。現(xiàn)在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。謝謝！
申請人：
20xx年x月xx日
申請讀通學的申請書篇四
尊敬的學校領導：
您好！
我是某校的某年級的一名學生，由于某種原因（如，因戶口的遷移），需要轉學到某某學校。經(jīng)與該校協(xié)商，他們的領導已同意接收我為該校的學生。
我對學校滿懷感激和依戀，相信我會把我們學校的精神帶到我將要去的任何地方，雖然我由于自身原因不能繼續(xù)在我校學習，但在我校學到的知識和知識以外的進取精神，我會一生謹記。謝謝尊敬的校領導，望您體諒我的選擇，批準我的申請?，F(xiàn)在，我誠懇地向你們提出申請轉學，希望得到你們的批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年x月xx日
申請讀通學的申請書篇五
、老師：你們好！
我系xx屆xx系xx專業(yè)的學生xx。在沒有上大學前，曾經(jīng)憧憬過自己的大學生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒時間做的事。但現(xiàn)實是殘酷的，事實總不盡如人愿。以前一直在為自己的大學夢而努力奮斗；現(xiàn)在，上了大學卻失去了目標，就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過日子?？赡苷娴氖撬^的不適應大學這種模式的生活吧，完全丟掉了學習，學分也欠了好多，想了好久，現(xiàn)決定申請退學。
我退學的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因為他們對我抱了很大的希望。我退學受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！綜合各種情況，我也只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違規(guī)不良行為。同時，我的父母也同意了我的退學決定。感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院
領導
批準！學生簽字：xxx
家長簽字：xx
班主任簽字：xxx
學院
領導
簽字：xxx日期：20xx年x月x日
申請讀通學的申請書篇六
、老師：我是xxx，在xx。在進入xx學校的xx年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了xx年，但我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院
領導
給予批準！xxx
20xx年x月x日
申請讀通學的申請書篇七
著有《周易雜論》、《諸子新箋》、《詩經(jīng)新注》、《文史述林》的高亨是中國古文字學家、歷史學家、校勘學家。他先后擔任山東大學教授，中國科學院哲學研究所研究員等職。
高亨青年時代便嚴謹治學，并決定一生過“三書”生活，即：讀書、教書、寫書。他惜時如金，每天雞叫就起床，沒有燈油，點燃高粱秸，在微弱的光下讀書。
在刻苦研讀中，他總結出了“真正精通”學習法。
要想真正精通，先要“一通”o選準一個研究課題之后，經(jīng)過長時間的認真探索、反復推敲，徹底弄懂之后，“一通”才算過去了。只有“一通”真的通了，才會有百通。
高亨讀每本書都是這樣做的。他在讀通了周泰的《韓非子》一書后，緊接著又研讀了許多周泰的著作。而《韓非子》這本書，則是他開啟周泰著作的鑰匙。
“真正精通”學習法，是通過自身的潛心研讀，在讀通、讀懂、讀透的基礎上，以求達到真正精通的目的。
申請讀通學的申請書篇八
尊敬的學校領導：
由于本人經(jīng)濟條件有限，提出退學申請。
經(jīng)過三年高中拼搏，有幸被本校錄取，我感到很榮幸。并且錄取通知書還有一本《xxxx》的書，這使我堅定了圓自己“大學夢”的愿望。
由于家庭經(jīng)濟條件有限，父親強烈反對我上大學，并且當時給我找了一份去濟南打工的工作。可是我個人認為：人一生工作的時間會很長，但網(wǎng)的時間很短，并且這個時候是網(wǎng)的黃金時段，如果錯過了，會終身后悔的，我要自費完成學業(yè)。
在沒有父親的經(jīng)濟支持下，我湊了元錢，一人到學校報到。大一，大二申請上了兩次國家助學貸款——學費；大一寒假在鄭州做臨時工掙800元錢，大二暑假在濟南做臨時工，掙元錢，并且申請獲得一次助學金，借父親共近5000元——生活費。
面對現(xiàn)在經(jīng)濟困境，我無法再繼續(xù)學業(yè)。我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，大三課程我完全可以自學，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面，時間與還貸款的壓力也不允許我再像目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
作為一個學生，能獲得高達6000元錢的國家助學貸款，一次國家助學金，我感到無比的滿足和深深的謝意！我會用今后的實際行動為社會做一些實在的好事。
但我還有最后一個愿望——獲得國家勵志獎學金，因為我自認為大二學年各方面的綜合測評符合國家和學校的要求，因為它是對我大二學年努力學習的回報，因為它是對我今后人生奮斗的激勵！
最后我深深感謝老師和同學這么長時間對我的關心和幫助！
我以個人名譽擔保，以上所說情況屬實。
望校院領導批準我的退學申請！
申請人
20xx年x月x日
退學的申請書 篇11
申請讀通學的申請書篇九
科技是時代前進的動力，“班班通”是科技應用于教育教學的一種表現(xiàn)。我認為以信息化推動教育現(xiàn)代化是“班班通”的基本作用。因此，“班班通”的核心依舊是教育、教學活動，服務的主體還是學生，教師只是其使用時的組織者、指導者。
自從“班班通”在教育教學過程中使用后，“學生、教師、素材”這教學活動中的三要素不同程度地發(fā)生了翻天覆地的變化。
一、學生學習興趣更濃、學習能力更強、學習質量更高。
“班班通”具有直觀、感性、互動性強、把抽象的事物變得形象的特征，這既符合兒童的年齡和心理特點，又使學生對學習重點的把握和難點突的破更容易，因此學習興趣也變得更濃厚。我在教學《詹天佑》時，對于“八達嶺隧道因為長采用中部鑿井法”、“順著山勢設計一種人字形線路讓火車爬陡坡”兩個難點運用“班班通”讓學生先試著在白板上畫示意圖，然后依據(jù)示意圖進行演示、比較，學生們個個躍躍欲試，很快就明白了這樣設計的好處。
“班班通”是學生搜集資料的重要幫手。學生在搜集、分析、整理資料的實踐過程中，學會了主動探究，提高了信息使用技能，為自主發(fā)展和終身學習奠定了基礎；同時重要資料在這個過程中，多次經(jīng)過大腦存儲器篩選，不需要花費更多時間就輕松記住了。有一次，我布置學生搜集與花有關的詩句，學生們不但利用“班班通”找到了很多詩句，還以四季分類陳列，更可喜的是大部分詩句因為一次次的整理學生在匯報交流前就能背誦了。
二、教師教學觀念更新、教學活動更優(yōu)、研討平臺更廣。
把“班班通”在課堂教學最適宜的時候拿出來，幫助學生學習，這讓“班班通”服務于學生的宗旨更明確，老師充分的認識到了學生主體地位和自己的主導地位。從前，師道威嚴很大程度上源于教師的知識遠比學生豐富。如今“班班通”的資源共享和網(wǎng)絡開放性常常讓學生的知識變得比老師的知識更豐富了，造成“弟子不比不如師，師未必賢于弟子”的現(xiàn)實，教師可以從中清醒地認識到自己只是學生學習的'合作者。
“班班通”讓課堂更開放、學生思維更活躍、創(chuàng)新意識更強，因此教師駕馭課堂的能力要更高。這要求教師在教學活動中必須不斷探索最優(yōu)的方法、掌握最新的信息，從而有效地應對課堂中的動態(tài)生成。以前，教師的探索和研究僅限于同校教師、參考書，“班班通”使其擴展到了全球教師和專業(yè)研究人士、網(wǎng)絡信息和已出版的所有書籍。教師的科研視野的寬廣性和科研能力的強化性是不言而喻的。
三、素材數(shù)量更豐富、內容更充實、資料更典型。
課本、參考書、掛圖、卡片是傳統(tǒng)教學中最常見的教學素材，其特點是少而普通。“班班通”的應用有效克服了傳統(tǒng)教學中教學素材的不足之處。教師、同行、專業(yè)人士組成了智慧資源；網(wǎng)絡信息、課本和參考書、課堂生成構建了知識資源；文字、圖片、音像素材應有盡有。同時，因為素材庫的豐富性，這些素材的時代性很強，能與時俱進；典型性很明顯；合理性得到了很好展現(xiàn)，可以充分考慮到不同學生的特點和要求。
我在教學《拾穗》時對此體會最深?！妒八搿匪憩F(xiàn)的主題跟現(xiàn)在學生的生活相差太遠，僅僅靠書中的一幅插圖把握起來比較困難。學生們通過“班班通”查看了畫家米勒的個人資料、創(chuàng)作背景、以及當時和現(xiàn)在的相關討論，深挖出了插圖背后的信息，接著就自己從搜集的素材中所產生的看法進行交流，綜合得出每個人認同的、適合自己的、最佳理解。在六年級最后的復習階段，知識的歸類梳理因為有了班班通而更便捷、更全面。
綜上所述，“班班通”的使用實質就是教學環(huán)境的改善，它為學生的學、教師的教注入了新的活力。
申請讀通學的申請書篇十
尊敬的學校領導：
本人于201x年9月入讀本校，高一學年成績中等。在如今即將步入高二學年的時候，我向您提出我的轉學申請。我原籍在遼寧沈陽，屬于北方氣候干燥。如今在南方學習，由于氣候變化，導致身體不適應，主要是我皮膚經(jīng)常發(fā)癢，嚴重失眠，精神狀態(tài)不佳。
多年來，我在南方也難以適應這里的飲食結構，經(jīng)常導致腹瀉等情況。對身體造成極大的傷害，這已嚴重影響我的學業(yè)。不得已，前段時間向您提出我的休學申請。當回到我在遼寧省調養(yǎng)期間，身體已經(jīng)逐漸恢復。
新學年來臨之際，我考慮繼續(xù)留在南方對我的健康極為不利，也嚴重阻礙完成學業(yè)。因此，向您提出我的轉學申請，希望學校根據(jù)我的實際困難，批準我的申請。
申請人：
20xx年x月xx日
申請讀通學的申請書篇十一
第一章總則
第一條根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關招生工作的規(guī)定，本著“服務于考生，服務于社會”的宗旨，結合學院實際，特制定本章程。
第二條學校概況：昭通學院(學校代碼：10683)，地址：云南省昭通市昭陽區(qū)國學路。昭通學院是一所省屬應用型普通本科學校，位于云、貴、川三省結合部的云南省昭通市。學院坐落在市區(qū)北部中心地帶，北依烏蒙群山，南臨省耕秀水，山水相映，楊柳堆煙，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是讀書求學的理想園地。校園占地面積760畝，校舍建筑面積27.25萬平米。
學校現(xiàn)有教職工529人，專任教師380人，其中正副教授182人，碩士、博士214人，常年聘請外籍教師執(zhí)教。經(jīng)過三十多年的建設和發(fā)展，學校有人文學院、管理學院、教育科學學院、外國語學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院、物理與電子信息工程學院、化學與生命科學學院、信息科學與技術學院、體育學院、藝術學院、職業(yè)技術教育學院、預科教育學院、思想政治理論課教學研究部等13個教學學院、部，設有15個本科專業(yè)，39個?？茖I(yè)。獲得云南省“質量工程”34項，其中省級重點建設專業(yè)2個，特色專業(yè)2個，精品課程3門，省級教學改革研究項目5個，省級優(yōu)秀教材2部，省級精品教材3部，“十二五”規(guī)劃教材5部，省級示范實習實訓基地1個，省級教學團隊2個，省級教學名師4人。名師工作室1個，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃建設項目1項，高等學校對口支援合作幫扶建設項目1項，東南亞南亞語種特聘教師支持計劃項目1項，實驗實習實訓基地與技術創(chuàng)新服務中心1個。另外，云南省云嶺教學名師1名，“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材1部。學校面向云南、重慶、四川、貴州、陜西等17個省(市、區(qū))招生。目前，全日制在校學生8800余人。
第三條辦學性質國家公辦。辦學層次：本科、?？啤?/p>
第二章組織機構
第四條學校成立由書記、院長和有關部門負責人組成的招生工作領導小組，負責學校的招生工作。招生就業(yè)處負責處理、協(xié)調日常招生工作。按照依法治招的要求，切實做到公正、公平、公開，認真履行招生章程的各項承諾。
第五條學校紀檢監(jiān)審部門監(jiān)督招生全過程。堅持招生計劃、錄取原則、錄取結果公開。錄取結果在所在省(市、區(qū))錄取查詢系統(tǒng)或規(guī)定的媒體上公布。
第三章招生條件
第六條報名條件：凡報考我校的考生必須符合《云南省20普通高等學校招生工作規(guī)定》中的報考條件和思想政治品德考核標準。
第七條思想政治品德要求：思想政治考核不合格的考生，學校不予錄取。
第八條身體健康狀況要求：除符合國家《普通高校招生體檢工作指導意見》外，師范類專業(yè)要求五官端正，無口吃，行路步態(tài)無明顯的跛行、著裝后脊柱無明顯的側彎、駝背;面部無畸形，無較大面積(3×3平方厘米)疤、麻、血管瘤、白癜風、血色素痣，具有當教師的良好素質。凡入我校就讀的學生，入學身體復查實行“先體檢后入學”，不符合體檢要求的學生一律不予報到注冊。
第九條各專業(yè)不受男女比例限制，對應、往屆考生一視同仁。
第十條外語語種：英語。報考英語、英語教育的考生還必須參加英語口試，且成績合格。新生進校后，我院外語教學均為英語。
第四章錄取原則
第十一條參加考生所在省(市、區(qū))普通高校招生計算機網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。學校根據(jù)“投檔批次”優(yōu)先的原則。第一批次投檔到學校的考生，視為“學校第一志愿”;第二批次投檔到學校的考生，視為“學校第二志愿”;依次類推。我校將按投檔批次的先后順序錄取。對投檔考生的專業(yè)安排，根據(jù)投檔批次，按“分數(shù)優(yōu)先”的原則，從高分到低分并依據(jù)考生所填報專業(yè)志愿順序擇優(yōu)錄取，專業(yè)志愿之間無分數(shù)級差。若所報專業(yè)計劃已滿，對服從專業(yè)調劑的考生，從高分到低分調劑到未錄滿的專業(yè);對不服從專業(yè)調劑的考生，作退檔處理。
第十二條體育、音樂、美術教育專業(yè)須參加考生所在省(市、區(qū))組織的專業(yè)統(tǒng)一考試。體育教育專業(yè)優(yōu)先錄取女生，音樂、英語教育專業(yè)優(yōu)先錄取男生，其他專業(yè)男女生比例不限。
第十三條對邊疆少數(shù)民族、高寒山區(qū)教師子女等同等條件優(yōu)先錄取的考生具體參照《云南省年普通高等學校招生工作規(guī)定》執(zhí)行。
第十四條對加分或降分投檔的'考生，按所在省(市、區(qū))招考辦的有關規(guī)定執(zhí)行。
第十五條我校預錄取的考生，經(jīng)各省招考辦審定后，學校按考生所填地址寄發(fā)錄取通知書?？忌鷳{通知書辦理相關手續(xù)。不按時到校報到注冊的新生作為自動放棄入學資格處理。以虛報、隱瞞、欺騙等違規(guī)手段取得錄取資格的考生，一經(jīng)查出，取消入學資格，若已取得學籍的取消學籍。
第十六條體檢：錄取的新生報到入學后，學校統(tǒng)一安排體檢復查，不合格者，取消入學資格。
第五章免費師范生
第十七條凡報考免費師范生招生計劃的考生須符合云南省招生委員會制定的《云南省2015年普通高考報名工作規(guī)定》中的有關條件。凡報考藝術、體育類專業(yè)的考生須參加專業(yè)測試，專業(yè)測試合格者方可報考。免費師范生招生計劃列入云南省提前批次錄取。昭通學院要在省招考院提供的符合條件的考生范圍內，按照規(guī)定程序擇優(yōu)錄取。
第十八條免費師范生實行定向就業(yè)。免費師范生新生入學時，由昭通學院負責組織學生及其擔保人與定向就業(yè)縣區(qū)人社局、教育局、昭通學院共同簽訂《昭通市免費師范生定向就業(yè)協(xié)議書》。協(xié)議書一式六份，分別由免費師范生、免費師范生履約監(jiān)護人、昭通學院、定向就業(yè)地縣區(qū)人社局、教育局簽訂，簽訂方各存一份，另一份由昭通學院統(tǒng)一送昭通市教育局備案。
第十九條定向就業(yè)的免費師范生錄取后，不得申請調整專業(yè)。免費師范生學制四年，在校學習期間，如因違法違紀受到處分，或不能按時獲得畢業(yè)證書、學士學位證書和相應教師資格證書的，免費及相關定向就業(yè)資格自動取消。免費師范生畢業(yè)前一年時間前往各縣區(qū)定向就業(yè)的高中學校頂崗實習支教。具體頂崗實習支教工作，由昭通市教育局統(tǒng)籌安排，昭通學院負責組織實施。
申請讀通學的申請書篇十二
管理人是一件很難的事情，不同的人需要用不同的方法去管理，高情商管理是高效而令人身心愉悅的管理方式。書籍告訴我，管理的不同可以讓執(zhí)行力強的人一蹶不振，可以讓蔫了吧唧的人雷厲風行。很喜歡作者引子里提到的“常識”，很簡單的常識自己卻做不到，不注重細節(jié)，沒有注重細節(jié)的習慣，使自己一直在奔跑，結果一點點偏離軌道。作者的語言讀起來很舒服，娓娓道來的敘事風格，通過假設，案例，將一個個枯燥的道理和理論變得印象深刻。有時通過和朋友對話，在不經(jīng)意中讓人體會到方式方法戰(zhàn)略戰(zhàn)術的重要。不只是空洞的說教，還會不是提供一些解決問題，進行管理的手段。書籍條理性很強，可以直接作為重點改善事項，一條條去改善。每章節(jié)結束都有小結，有時會對重點再進行歸納，可以更好的讓讀者聯(lián)想內容，記憶深刻。關于本書提到的偽命題，作者很簡單的就辯證了命題，讓我信服。“有效知識”被茫茫信息之海覆蓋,稀釋，還好有人通過長時間的總結經(jīng)驗將其為我們展現(xiàn)，將他厚厚的經(jīng)驗和知識轉換在這本實在的書里。碎片化的閱讀不如好好的，系統(tǒng)的閱讀一本書，本書挺好。躲進小樓成一統(tǒng)，自己好好的看書，想一想，在生活中試一試，我想會給我?guī)硪恍┮庀氩坏降氖斋@的。
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申請讀通學的申請書篇十三
尊敬的xx：
我是xx系xx班的xx，因生病無法按時參加學習，需要休學xx時間（一般為一年）。休學后，我會努力xx（如：保養(yǎng)身體，積極治療），并且在有余力的前提下繼續(xù)堅持學習。并在休學期間，加強自己的思想教育，使自己的.思想始終與我校保持高度一致。望領導及老師能夠批準。
此致
敬禮
xx班
年月日
申請讀通學的申請書篇十四
__幼兒園園長及相關負責人：
您好!我們的孩子趙_，男孩，20_年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為____。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們全家期望能讓孩子在你們那里上幼兒園。
一、教育理念的統(tǒng)一
我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學習的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實現(xiàn)理想。我們認為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長。
二、貴園對于我們的便利條件
1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。孩子正在長身體的時候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會兒，這對孩子十分重要。
2、貴園有過硬的辦園質量，我們把孩子送進來很放心，而且我們全家都十分喜歡貴園的教學環(huán)境。
三、家庭的實際困難
一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子媽媽接送會比較方便。隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還期望培養(yǎng)孩子的社會交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學習的重要性。
四、我們的努力與承諾
綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以思考為盼。
申請人：
入學申請書：
申請讀通學的申請書篇十五
尊敬的院領導：
你們好！
我來自材料與光電物理學院10級物理學一班，于20xx年6月1號正式休學，休期為一年，而今期限已滿，我希望能夠于這一學期開學正式復學，希望院領導批準。
大一下學期時，為了能夠尋找到自己的人生方向和開拓自己的視野和格局，我決定休學一年，離開學校，進入更加廣闊的舞臺以確定自己的人生坐標?？偟膩碚f，我對自己這一年的經(jīng)歷是比較滿意的。這一年我去過很多地方，遇到了各種類型的人，也做了不少的事情。在這期間雖然會有很多迷茫，但總是會有一些人一些事給我啟迪，都會有云開霧散見青天的時刻。我這一年的主要經(jīng)歷大致如下：
xx年暑假，我參加了再東教育的演說班暑假訓練營，開始比較系統(tǒng)的學習演說，地點是在南岳衡山。在衡山呆了21天，在這期間，我成長了很多，尤其是心性上的成長。因為那里不只是教演說的智慧，還會教很多古老的智慧和做人的道理，大大的擴大了我的格局。那些智慧不分東方西方，對我靈性方面的成長和覺醒會起到很大的作用。而且衡山是佛道圣地，我會經(jīng)常向那里的法師請教很多問題，雖然我聽不懂那些玄奧的義理，但也受益匪淺。
xx年九月，我開始了接下來三個多月的感恩勵志演講活動。九月初我去了廣東肇慶，準備在那里開始，因為我的一個隊友是那里的。但那是一次失敗的嘗試，因為那里的大多數(shù)學校已經(jīng)做過這樣的演講活動，校方不太愿意再進行一次。于是我回到家鄉(xiāng)耒陽。我們的演講在家鄉(xiāng)受到了很大的歡迎。那忙碌的三個月，我們“大愛無疆”團隊總共做了四十多場演講，在我家鄉(xiāng)大部分的初中和完小都舉行這樣的演講活動。學校方面大多積極的配合。我們在耒陽的演講基本上都很順利，對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)也起到了一點點推動作用。雖然這種演講不能從根本上改變那些孩子，但至少對他們的心靈起到了積極的影響?？吹剿麄冊谀且豢坛砷L了，雖然演講完之后自己很累，但那是我最幸福的時刻。我有幸能在那段時間走遍家鄉(xiāng)的山山水水，對那片土地更加的熱愛了。演講活動持續(xù)到了xx年十二月中旬。
xx年的寒假，我隨同再東教育一起去廣東的陽江大海邊，在那里參加他們的寒假集訓營（我是復訓）。那一次對我來說是一次智慧上沉淀和心性上的洗禮。與那些充滿陽光和夢想的青年在一起，自己也變得更加有活力有熱情。在那里，我深刻的感悟到了生命的本身即是富足的，富足是一種心境。在東哥（我們的主講老師）的不斷的引導和激發(fā)下，我更加確定了我的人生方向：經(jīng)過我一生的修煉，逐漸讓自己接近并成為釋迦摩尼，蘇格拉底，孔子，老子，甘地，特蕾莎修女這樣的圣人和教育家。我堅信人能弘道，非道宏人。抱著這個信念，我開始了xx年上半年的活動。
xx年二月，長沙的寒假集訓結束后，我獨自帶著一大箱子書前往湖北漢川大般若佛學院，開始進修佛學。因為在我閱讀了那么多中外的各種哲學智慧之后，我發(fā)現(xiàn)最究竟圓滿的人生智慧是在佛教里面。在我看來，世界沒有宗教，只有不同的教育。但那個時候我想學的東西太多，心也比較浮躁，無法靜下心來研習，所以我在佛學院只進修了17天。但每當向那些有修為的法師請教時，我仿佛進入了一個廣闊無邊與不可思議的智慧的海洋。那里的老師告訴我要修慈悲之心，諸惡莫作，諸善奉行。修學一定要腳踏實地，只有深入經(jīng)藏才能智慧如海。這些教益對我今天的修學和生活依然起到了很大的作用。
xx年三月，我離開大般若佛學院后，開始獨自來到安徽廬江湯池小鎮(zhèn)力行志愿者之家學習中華傳統(tǒng)文化。廬江是德高望重的凈空老法師的家鄉(xiāng)，是所有弘道之人心中的圣地，也是現(xiàn)代中國傳統(tǒng)文化傳播的中心。那里人民樸實善良，環(huán)境優(yōu)美，風格古樸，走到那里時感覺自己突然到了古代中國，心里滿是歡喜。因為我自身的很多原因，我在那里進修了23天。那一個月我沉浸在華夏傳統(tǒng)文化的敦厚安詳之中，深深的感受到了古人的德行和智慧，特別是古代學人“力行近乎人”、“知行合一”“安心為上”的思想對我來說是一次潛意識層面的革命。正如所有成長都有后知后覺性，那一次也是的。三月下旬，我離開湯池小鎮(zhèn)，前往合肥，拖著我那一箱子書。
xx年四月，我開始了在合肥為期三個月的讀書計劃。在那三個月中，我讀了很多書，平均每天閱讀四五個小時。哲學，歷史，宗教，文學等各種文類的書都包括進來。在那三個月里，我基本上讀完了周國平和余秋雨兩位學者全部著作，在精神和思想層面上大大的擴大了格局。我同時也寫下十幾萬字的哲學隨筆，作為我對哲學的第一次嘗試。但那段時間有時會相當?shù)膲阂趾涂鄲?，因為只讀書還不如不讀書。于是為了擺脫這種壓抑，我開始了一次冒險的旅程。
xx年七月，我從合肥出發(fā)，獨自前往青藏高原——一個我完全陌生的地方，準備在那個人間離天空最近的地方思考困擾我的各種人生問題。第一次一個人去如此偏遠而且陌生的地方，我開始時感到很恐懼。一路上從合肥到成都到康定到稻城到亞丁，風景甚好?？偣沧吡?天時間，一路上遇到了很多善良的人。我在亞丁（香格里拉的核心區(qū)域）住在一個藏族同胞家里。晚上他家里也會住進很多來自全國各地的旅行者，偶爾也有外國人，我和他們聊天說話，感覺特別好。在亞丁（藏族去）呆二十天了，也寫下了不少文字。我想把這些天的感悟歸結為一個主題：高原行思。其中包括我對生與死，愛與孤獨，人與自然，瞬間與永恒，靈魂與肉體，精神與物質，時間與空間，價值與意義，生命與哲學，困惑與解脫的思考。我盡力在離開尼采和周國平而成為自己。回來時沿滇藏線南下云南，從亞丁到稻城到香格里拉到麗江到大理到昆明到長沙，在家呆了幾天，就回學校了。一路上開闊了眼界和心胸，感覺自己像個流浪詩人。
現(xiàn)在我已經(jīng)準備好回學校讀書了，我對我大學接下來幾年的打算大致如下：
我不打算轉專業(yè)。我希望維持我的哲學和修學的純粹性，不被太多的外在的事情所打亂。我也可以踏踏實實的學習本專業(yè)。定其心，才能生其智，安心為上。在西學和漢學中，我選擇了后者。怎奈我半生虛浮，智慧之路上多生坎坷。業(yè)精于勤，荒于嘻。我的信念是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。自古成大事者重力行，朝圣之路亦如此。如今我已經(jīng)是加冠之年，古人如我年歲者早以明明德，至學修身，知禮儀。我豈能自甘平庸。此娑婆世界，大千皆為淚海，眾生業(yè)障深，苦難重，唯有感恩改過，止惡修善，才可免墜惡道。真正的愛是慈悲。勿生嗔恨。修身以修心為本。君子務本，本立而道生。
人能弘道，非道宏人。這是我這一生的修行使命。我并不局限如一家一國之興衰，而是志在整個人類的心靈覺醒。修學之路多生坎坷，貴在力行，但須以立志為先。這幾年學習西方哲學，除了一大堆疑問和空洞的形而上理論，并沒有太多心性上的成長。我發(fā)現(xiàn)最究竟最圓滿的智慧還是在東方，在中土。我會一門深入，長時熏修，主要以儒學為主。
以上是我這一年來的經(jīng)歷和對大學接下來幾年的計劃，懇請學院批準。
此致
敬禮
申請人：
日期：
申請讀通學的申請書篇十六
尊敬的學校領導：
由于前兩年就嚴重失眠，焦慮和抑郁，身體嚴重不適，但我堅持了學習；本以為隨著時間的推移，病情會好轉?？墒堑搅烁呷?，情況愈加嚴重。經(jīng)市人民醫(yī)院檢查診斷為抑郁焦慮癥、神經(jīng)衰弱和精神分裂癥狀?，F(xiàn)在身體越來越虛弱，有頭痛、焦慮、抑郁、失眠、被害妄想等癥狀，不能堅持正常的學習。
根據(jù)醫(yī)生的'建議，鑒于病情的嚴重性，我必須立即接受住院治療和休養(yǎng)?，F(xiàn)向校方提出休學申請，請審查批準！
此致
敬禮
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
申請讀通學的申請書篇十七
尊敬的濱江中學領導人：
我是紅路中心小學六年級學生xx。下半年會成為中學生。我最大的愿望是進入濱江初級中學。因為有認識貴校的緣分。濱江初級中學有著優(yōu)美的學習環(huán)境。
具有團結互助的傳統(tǒng)美德。有良好的“學習氛圍”，解決更難的問題，有愿意教的好老師和好領導。大衛(wèi)亞設，學習機會可以見面，但不能拯救。
希望學校領導能給我一個在貴校學習的機會。我將敢于做好吃一切苦的心理準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績在3年年初完成重生生活，報答學校領導的期望。懇請學校領導考慮我的入學申請。
申請人：
日期：
申請讀通學的申請書篇十八
__幼兒園園長及相關負責人：
您好!我們的孩子趙_，男孩，20_年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為____。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們全家期望能讓孩子在你們那里上幼兒園。
一、教育理念的統(tǒng)一
我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學習的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實現(xiàn)理想。我們認為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長。
二、貴園對于我們的便利條件
1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。孩子正在長身體的時候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會兒，這對孩子十分重要。
2、貴園有過硬的辦園質量，我們把孩子送進來很放心，而且我們全家都十分喜歡貴園的教學環(huán)境。
三、家庭的實際困難
一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子媽媽接送會比較方便。隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還期望培養(yǎng)孩子的社會交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學習的重要性。
四、我們的努力與承諾
綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以思考為盼。
申請讀通學的申請書篇十九
x幼兒園園長及相關負責人：
您好!我們的孩子趙，男孩，20xx年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們全家期望能讓孩子在你們那里上幼兒園。
一、教育理念的統(tǒng)一
我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學習的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實現(xiàn)理想。我們認為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長。
二、貴園對于我們的便利條件
1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。孩子正在長身體的時候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會兒，這對孩子十分重要。
2、貴園有過硬的辦園質量，我們把孩子送進來很放心，而且我們全家都十分喜歡貴園的教學環(huán)境。
三、家庭的實際困難
一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子媽媽接送會比較方便。隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長，同時我們還期望培養(yǎng)孩子的社會交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學習的重要性。
四、我們的努力與承諾
綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以思考為盼。
申請讀通學的申請書篇二十
尊敬的校領導：
您好！
一年的休學生涯即將結束，社會的生活讓我認識到自己的'不足，稚嫩的心理仍未蛻變，學校于我來講，仍無法改變我茫然的心。對于即將回歸，心里滿是躊躇，是否我能確定自己的未來了？是否我能堅定自己的學習目標？是否我能不再讓自己的父母，老師失望？是否此時社會的歷練已經(jīng)讓自己成熟，不再幼稚？一個個問號，充斥我的思想，回顧曾經(jīng)一起考上大學的同學，看著他們一個一個的成績，我是否能做到，從內心里，我明白自己不是一個意志堅定的人，也許只有吃凈苦頭，方能醒悟，方能定下心去學習，去充實自己。
社會縱然險惡，可一年的社會生涯終究不能讓我去懂得去學習，去成熟，磨掉稚嫩的棱角，磨掉我茫然的心里，于是我再一次的向我的父母，商量繼續(xù)休學一年，向他們講述了我心里的想法，這是最后一次的機會，成敗與否，是否再一年能讓我定下心來，還未可知，但這是我自己的決定，父母無奈之下，便同意了，只是望我能慎重對待自己的未來！
尊敬的老師、領導，在此，我向學校申請繼續(xù)休學一年，望能批準，在這兒說聲謝謝了！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月xx日
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