2023年的寫作方法范文（19篇）

讀書筆記是對所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式。如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗和實用技巧，供大家參考。

的寫作方法篇一

采訪不僅是消息寫作的基礎(chǔ)、也是所有新聞體（尤指新聞報道體裁）寫作的前題和基礎(chǔ)。要寫消息，要寫出好的、有新聞價值的消息，首先要求記者深入細(xì)致地采訪，占有豐富、典型而真實的材料。這就要求記者要有較強的新聞敏感，善于獲取新聞線索，掌握基本的采訪方式、方法，有熟練的采訪技巧。要求記者全身心地投入到實踐中去，眼觀六路，耳聽八方，“上天”有路，“入地”有門，巧問詳聽，勤記細(xì)想，在有限的時間地進(jìn)行成功的采訪，為消息寫作做好準(zhǔn)備、打下基礎(chǔ)。采訪和寫作的關(guān)系非常密切?？雌饋硎窍扔胁稍L、后有寫作，前者是認(rèn)識實際的過程，后者是反映實際的過程，而實際上，采訪能力強自然有助于寫作效率的提高，而寫作能力強，則可做到在采訪中心中有數(shù)、心里有底、針對性強，從而提高采訪的效率。

一是指消息的構(gòu)成，即一篇消息稿內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)成分，一般由標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾部分組成。

二是指消息的結(jié)構(gòu)形式，即作者對已過濾的新聞材料進(jìn)行總體性安排或布局的方式。

消息的結(jié)構(gòu)形式主要有以下幾種：

1、倒金字塔式結(jié)構(gòu)倒金字塔式結(jié)構(gòu)是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結(jié)構(gòu)，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點是：

（1）打破了記敘事件的常規(guī)，在材料的時間特征上，往往呈現(xiàn)以下公式：

首先是“總體性倒敘”。即將最后結(jié)果或后發(fā)生的卻富有吸引力的材料，置于篇首。

其次是“局部性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在局部性倒敘中又用順敘說明過去一段時間內(nèi)，“開始如何，后來又如何”。

最后是“總體性順敘”。即“現(xiàn)在正在如何，進(jìn)一步又如何”。

（2）它按重要性程度來安排材料，決定段落層次的順序。常呈現(xiàn)為“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“補充”、“進(jìn)一步交待性材料”的順序。

（3）它的導(dǎo)語常是直敘型的部分要素導(dǎo)語，它包含了最重要的事實，又往往具有相對獨立性，可獨立成章，變成“簡明新聞”或“一句話新聞”。

（4）對事件過程的敘述往往較簡略，每段文字都很簡要。

倒金字塔式結(jié)構(gòu)便于受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾盡快獲取最新消息之需求；便于記者迅速報道新聞，將最重要的新聞事實，最先發(fā)出去；便于編輯選稿、分稿、組版、刪節(jié)，如在版面不夠時，可從后往前刪，無須重新調(diào)整段落。但它也易于造成程式化、單一化的毛病，而且，它比較適宜寫時效性強、事件單一的突發(fā)性新聞，而用它來寫非事件性新聞、富有人情味、故事情強的新聞，就不太適合。

例如：

中新社北京九月五日電中國中青年新聞工作者的最高獎“范長江新聞獎”從今年開始進(jìn)行評獎，以后每兩年評選一次。記者從中國記協(xié)和范長江新聞獎基金會今天舉行的新聞發(fā)布會上了解到，凡在評選年度不超過55歲的中青年專業(yè)新聞工作者均可參加評選。評選范圍包括正式批準(zhǔn)登記的報紙、通訊社、廣播電臺、新聞時事類刊物和新聞電影等單位的新聞編輯、記者、播音員（包括節(jié)目主持人）以及從事新聞理論研究、新聞教育的專業(yè)人員。

首屆“范長江新聞獎”最多評選采編人員10名，是否設(shè)提名獎待定。評選結(jié)果將在明年第一季度公布。

據(jù)悉，海外新聞工作者參加評選的辦法另行擬定。范長江新聞獎基金會主席、新華社社長穆青任評選委員會主任。評選委員會由新聞界專家和知名人士組成。

的寫作方法篇二

1、寫作時應(yīng)多使用動詞，少使用形容詞，使文章生動起來。

2、寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強文章邏輯性。

3、交稿時必須有三重標(biāo)題，以題代文。[注：指報紙，不適宜廣播電視新聞]

5、文章應(yīng)多用動賓詞組，少用偏正詞組。

6、多用祈使句，少用敘述性語句。

7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴展，增強消息的信息量。

8、消息的結(jié)構(gòu)是標(biāo)題、導(dǎo)語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續(xù)事實。

9、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的全面。

10、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。

11、標(biāo)題是一個記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強標(biāo)題制作的能力。

12、標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的'閱讀欲。

13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。

14、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時間。

15、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16、記者基本功之一是找人，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17、不要過分使用錄音機，錄音機應(yīng)與筆記本一起使用，錄音機記錄關(guān)鍵的話語數(shù)據(jù)觀點，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。

18、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。

19、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：比如；您能舉個例子嗎；這是不是像；將文章的內(nèi)容引向自己相對熟悉領(lǐng)域。

20、要學(xué)會將復(fù)雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。

21、學(xué)會滾動式采訪，第一個被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。

22、在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

23、多做深度報道，每一篇報道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。

24、采訪批評性報道、爭議性報道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。

25、電話采訪目前被大量運用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑。作為記者，現(xiàn)場仍是追求的第一原則。

的寫作方法篇三

散文

散文，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。能夠讓我們通過一個十分精粹、親切的形式，讀到作者對于人生或自然的感悟。閱讀和欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會作者對于人生或自然的感悟，又要認(rèn)真分析作者用以表達(dá)這種感悟的形式。

內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識。

形式上：(1)以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細(xì)處落筆，小中見大;(3)從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力;(4)行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

綜合以上兩點：散文的特點是“形散神不散”。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈)，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。

抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。

議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類;作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間為線索;以行為為線索;以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志(或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn))。

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。

意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。

常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。

(1)象征

散文往往運用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。

(2)托物言志

(3)對比烘托

在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。

(4)欲揚先抑

文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對它沒有好感;想歌頌?zāi)硞€人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調(diào)。

散文中深刻的意蘊是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容;敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容;寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。

散文是一種最隨意的文體，誰愛怎么寫就怎么寫，從來沒有一定之規(guī)。而且在同一位作家的筆下，這一篇往往絕不同于另一篇。再者，散文從來都是論“篇”的，一篇一個主題，一篇一個立意，一篇一種結(jié)構(gòu)。最后出集子時，往往也是把近年所寫的一批都拿來，仔細(xì)比較一下，同時也篩選一下，從中梳理成幾大組，最后擬定一個書?名——?也就定稿和出版了?！诲e，上述就多是以往的做法。讀者閱讀時也同樣隨意，可以從頭讀起，也可以從中間任何一篇開始閱讀。

近年又出現(xiàn)了一種姑且可以稱之為“大散文”的文體。首先取材要大，其次開掘要深，篇幅當(dāng)然也就比較長了。一本這樣的大散文集，通常有十來(幾)篇大散文也就“撐”得很“滿”。但大散文卻不那么好寫，因為寫作前的準(zhǔn)備要艱苦，要調(diào)查和研究有關(guān)的歷史資料，寫作中也要引經(jīng)據(jù)典，煽情或辯理更要洋洋灑灑……寫好了固然贏得大效果，一旦寫不好，讀者就會說作者是無病呻吟。

的寫作方法篇四

對于每一位求職者來說，一份好的簡歷可能意味著成功的一半，馬虎不得。那么，怎樣準(zhǔn)備一份令人過目難忘、留下良好印象的簡歷呢？ 其實，簡歷不一定非要追求與眾不同，只要把握好以下七個要點，就能夠?qū)懗鲆环菥实暮啔v。

通常簡歷應(yīng)當(dāng)包括以下基本內(nèi)容：姓名、年齡、性別、家庭住址及戶口所在地、教育背景及學(xué)歷、專業(yè)、外語、電腦水平、工作經(jīng)歷、在職培訓(xùn)經(jīng)歷、特長、業(yè)余愛好、簡單的自我評價以及其他重要或特殊的需注明的經(jīng)歷、事項等，最好是中外文對照。當(dāng)然，還千萬不要忘記寫明各種聯(lián)系方法和切實表明對工作的期望，并附上有關(guān)證明文件的復(fù)印件。

一些不甚明智的做法通常包括：故意遺漏某一段經(jīng)歷，造成履歷不連貫；在工作業(yè)績上弄虛作假；夸大所任職務(wù)的責(zé)權(quán)和經(jīng)驗；隱瞞跳槽的真實原因，如將被迫辭職說成是領(lǐng)導(dǎo)無方，公司倒閉描繪成懷才不遇等。其實任何一個有經(jīng)驗的招聘人員只要仔細(xì)閱讀分析，鑒別履歷的真實性并不難；過分渲染，天花亂墜的描述更令人反感。所以與其費盡心機，不如老老實實，只要有真才識學(xué)，總會有屬于自己的機會。

真實簡歷最首要、最基本的要求就是真實。誠實地記錄和描述，能夠使閱讀者首先對你產(chǎn)生信任感，而企業(yè)對于求職應(yīng)聘者最基本的要求就是誠實。企業(yè)閱歷豐富的人事經(jīng)理，對簡歷有敏銳的分析能力，遮遮掩掩或夸大其詞終究會漏出破綻，何況還有面試的考驗。

1.重點突出

對于不同的企業(yè)，不同的職位，不同的要求，求職者應(yīng)當(dāng)事先進(jìn)行必要的分析，有針對性地設(shè)計準(zhǔn)備簡歷。盲目地將一份標(biāo)準(zhǔn)版本大量拷貝，效果會大打折扣。前面所講的全面不是面面俱到，不分主次，要根據(jù)企業(yè)和職位的要求，巧妙突出自己的優(yōu)勢，給人留下鮮明深刻的印象，但注意不能簡單重復(fù)，這方面是整份簡歷的點睛之筆，也是最能表現(xiàn)個性的地方，應(yīng)當(dāng)深思熟慮，不落俗套，寫得精彩，有說服力，而又合乎情理。

2.評價客觀

簡歷中通常都會涉及到對自己的評價，應(yīng)當(dāng)力求客觀公正，包括行文中所表現(xiàn)出的語氣，要做到八個字：誠懇、謙虛、自信、禮貌。這樣會令招聘者對你的人品和素質(zhì)留下良好的印象，而現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的企業(yè)比重視技能和學(xué)歷更加重視一個人的品行、開拓與合作精神等基本素質(zhì)。倘若在眾多高學(xué)歷的應(yīng)聘者的激烈競爭中，這方面的因素更加凸現(xiàn)，也常常是因為這些非技能性的因素使最終的獲勝者脫穎而出?？偟膩碚f，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，這一點上，分寸的把握非常重要。特別要注意避免夸夸其談，適當(dāng)坦陳自己經(jīng)驗等方面的某些不足，反而更能贏得好感。

3.版面美觀

4.本職業(yè)素養(yǎng)

通常建議使用電腦打印的文稿，如果你的字寫得不錯，不妨再附上一篇工整

漂亮、簡短的手書求職信，效果會更好。

5.簡練

招聘人員每天要面對大量的求職履歷，工作非常忙，一般在粗略地進(jìn)行第一次閱讀和篩選時，每份履歷所用時間不超過1分鐘，如果簡歷寫得很長，難免遺漏部分內(nèi)容，甚至缺乏耐心完整細(xì)致地讀完，這當(dāng)然對求職者是很不利的。經(jīng)常有求職者覺得簡歷越長越好，以為這樣易于引起注意，其實適得其反，淡化了閱讀者對主要內(nèi)容的印象。冗長羅嗦的簡歷不但讓人覺得你在浪費他的時間，還能得出求職者做事不干練的結(jié)論。言簡意賅，流暢簡練，令人一目了然的簡歷，在哪里都是最受歡迎的，也是對求職者的工作能力最直接的反映。

6.語言準(zhǔn)確

不要使用拗口的語句和生僻的字詞，更不要有病句，錯別字。外文要特別注意不要出現(xiàn)拼寫和語法錯誤，一般招聘人員考察應(yīng)聘者的外語能力就是從一份履歷開始的。同時行文也要注意準(zhǔn)確、規(guī)范，大多數(shù)情況下，作為實用型文體，句式以簡明的短句為好，文風(fēng)要平實、沉穩(wěn)、嚴(yán)肅，以敘述、說明為主，動輒引經(jīng)據(jù)典、抒情議論是不可取的。

有的人寫簡歷喜歡使用許多文學(xué)性的修飾語，例如，“大學(xué)畢業(yè)，我毅然走上工作崗位”，“幾年來勇挑重?fù)?dān)，為了企業(yè)發(fā)展大計披星戴月，周末的深夜，常常還能看到辦公室明亮的燈光。功夫不負(fù)有心人……”，“雖然說‘有則改之，無則加冕’，但領(lǐng)導(dǎo)無中生有的指責(zé)日甚一日，令我憤懣不已，心灰意冷，終掛印而去”，結(jié)尾還忘不了加上一句“我熱切期待著一個大展鴻圖、共創(chuàng)輝煌未來的良機！”之類的口號。這樣的簡歷，只能讓人一笑置之。

7.全面

簡歷的作用，在于使一個陌生人在很短的時間內(nèi)了解你的基本情況，就好象是一個故事梗概，吸引他（他們）繼續(xù)看下去。因此要特別注意內(nèi)容的完整和全面，以使對方對你有盡可能有比較全面的印象。

準(zhǔn)備好這樣一份簡歷可能是需要花費不少心思和精力的。當(dāng)你送出自己滿意的簡歷前去應(yīng)聘，一定會增添不少的自信。也許，此時新的成功機會已經(jīng)在向你招手了！

的寫作方法篇五

如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

2.提出問題引導(dǎo)思路

如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?

3.描寫環(huán)境渲染氣氛

如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。

4.布下疑團(tuán)引人入勝

5.揭示矛盾引出故事

其實，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統(tǒng)一的要求。

的寫作方法篇六

對比敘述法，亦稱對比敘寫法，或稱對比描寫法。它是指將不同的事物或同一事物的兩個方面進(jìn)行對比敘述，以突出事物的特征，增強表達(dá)的效果，表現(xiàn)作者的愛憎的寫作方法。

對比，可分為兩種：橫比，即正反或矛盾的兩種事物進(jìn)行對比，是通過各自不同的特點來說明問題，表現(xiàn)觀點;縱比，即同一事物的兩個不同方面或同一事物的前后變化進(jìn)行對比，是通過事物的發(fā)展變化來說明問題，表現(xiàn)觀點。

運用對比敘述法，要善于選擇對比的對象，善于確定對比的焦點，力求反映出對比事物之間的矛盾、差異，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和鮮明特征。

如魯迅的《一件小事》，有“我”對“人”的態(tài)度前后不同的對比;又有“我”與車夫?qū)κ軅吓瞬煌瑧B(tài)度和感情的對比。兩種對比，既贊揚了勞動人民富于階級同情和勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品德，也表現(xiàn)了一個知識分子勇于解剖自己，虛心向勞動人民學(xué)習(xí)的精神。

初夏，青弋江水靜靜地向長江奔去。一只渡船在江上往來穿行。船尾坐著一位老艄公，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著深深的皺紋，面色黑里透紅，白須飄飄。船頭立著一個十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，頭上梳著兩只羊角辮。她身姿矯健，熟練地劃著槳，船行如飛，輕快平穩(wěn)。

在渡口的上游，有一個用毛竹和木板搭成的跳板，浮在水面上，沿河的居民們常擠在跳板上洗衣、淘米。劈劈啪啪的捶衣聲和人們的歡笑聲交織在一起，在江面上飄蕩著。驀地，一只貨船，鳴著汽笛，飛快地向東駛?cè)?。沉重的船身激起了一陣陣波浪，沖擊著河岸。跳板在水面上晃蕩著，人們急忙護(hù)好自己手中的衣服。

在岸邊玩耍的一個六七歲男孩突然驚叫了一聲：“媽媽，衣服掉到江里啦!”一個中年婦女轉(zhuǎn)身一看，只見堆滿衣服的籃子倒在跳板上，掉進(jìn)江里的衣服已不見蹤影了。她望著深深的江水直發(fā)愣，旁邊一個大媽忙說：“哎，還不想辦法快撈呀!”那個婦女嘆了一口氣：“唉，怎么撈呢?”

“好撈，”一個待渡的小青年搭上了腔，“不過有一個小小的條件，你得給兩塊錢。”那個婦女摸摸衣袋，似乎沒帶錢，為難地望望他。小青年見她猶豫不決，便怪聲怪氣地說：“哼，一件衣服少說也值七八塊錢，真是大賬不算，算小賬?！碧迳系娜寺犃硕疾粷M地瞪了他一眼。一位大媽憤憤地說：“小青年，做點好事還要錢，真沒見過!”小青年卻像沒聽見似的，敞著襯衫，吸了一口煙，慢慢地從嘴里吐著煙圈，歪著腦袋，瞇著眼睛等待著。

這時，渡船漸漸地靠岸了。那小青年做出要上船的樣子，轉(zhuǎn)身說：“一塊五吧!愿不愿，隨你便。再等一會兒，恐怕你出五塊錢也撈不著蟫?！?/p>

擺渡的老爺爺早就注意到這邊的喧鬧了，等船靠穩(wěn)時，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘努努嘴。小姑娘會意地點點頭。正待那個婦女要答應(yīng)小青年的條件時，小姑娘一步跳到跳板上，輕蔑地瞥了那小青年一眼，對那婦女說：“大媽，別急!我來幫你撈?！闭f著，便縱身躍入江中，江面上激起了朵朵清亮晶瑩的浪花。

跳板上和渡口邊立刻寂靜下來，人們都帶著贊賞的神情注視著水中。只見小姑娘一會兒露出頭來，一會兒又潛入水中，猶如一條蛟龍在水里翻來鉆去。一分鐘，二分鐘，三分鐘過去了，衣服還沒有撈到。真是，在這深深的江水中，要撈一件衣服談何容易啊!小姑娘深深吸了口氣，順著水流，潛水向下游摸去。十幾雙眼睛焦急地注視著水面上涌起的朵朵浪花。擺渡老人望望江水，卻悠然地摸出煙袋，吸起煙來。站在岸邊的小青年見此情景，得意洋洋，又點了一支煙，唱起洋腔：“有本事的怎么還沒撈上來?剛學(xué)會個狗爬式就來逞能了，哼!”十幾雙眼睛又憤怒地瞪了那小青年一眼。

一個穿著滿身油膩工作服的青年工人走過來，脫下工作服，準(zhǔn)備下水。突然，小姑娘在四五丈遠(yuǎn)的水中冒上來了，她一手抹著臉上的水，一手拿著一件嶄新的滌綸褂子?！昂?”人們不約而同地喊了一聲，臉上露出了欣喜的笑容。那位婦女忙跑上前去，把小姑娘拉上岸來，激動地連聲說：“謝謝，小妹妹，謝謝你?！眲偛胚€神氣活現(xiàn)的小青年，像泄了氣的皮球，蔫著腦袋，低著頭，也不上船，灰溜溜地返身走上岸堤，向青弋江橋那邊走去，消失在人們鄙視的目光中。

的寫作方法篇七

【特點】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

【特點】由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到 一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn) 去。

【特點】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

【特點】詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān) 的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

【特點】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

【特點】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

【特點】分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地敘述。采用分?jǐn)r要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。

【特點】直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

【特點】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。

的寫作方法篇八

下面為大家介紹二十種常見的寫作手法：

由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M(jìn)去。

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地敘述。采用分?jǐn)r要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。

詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進(jìn)行寫作。

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。

在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。

以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。

這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。

主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復(fù)雜，也可繁而不亂。

學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。

采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

的寫作方法篇九

實用寫作遵循著一切文章共同的寫作規(guī)律，但在采集——運思——行文——修改的基本寫作過程中，小編收集了實用寫作方法，歡迎閱讀。

寫作動機是寫作行為發(fā)生的原因和動

力，寫作動機分內(nèi)部動機與外部動機。一般來說內(nèi)部動機支持的寫作是一種自主的寫作，外部動機引發(fā)的寫作則屬于受命的寫作，實用寫作多數(shù)情況應(yīng)視為受命寫作。實用寫作的外部動機雖仍為“需要”所激發(fā)，但這種寫作“需要”是外力施加的，并非寫作行為中寫作主體自發(fā)的缺乏狀態(tài)。

實用寫作的外部動機主要表現(xiàn)為受“他人意志”支配和為“功利目的”驅(qū)使這兩種形態(tài)。受他人意志支配包括接受領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)、師長規(guī)定要求、朋友委托求助等等。凡出于他人意愿的寫作動機下發(fā)生的寫作行為都是受命寫作，廣義的公文就是最典型的領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)意志的產(chǎn)物。而奉命進(jìn)行某個課題研究，最后撰寫科研報告，這種寫作“需要”也是外力施加的，但是由于受命者和授命者的固有關(guān)系，寫作者原先的非寫作的“需要”都轉(zhuǎn)變成了寫作動機。為功利目的驅(qū)使的寫作動機也是客觀存在的，這是文章被作為特殊商品或特殊評價依據(jù)(如評價學(xué)術(shù)水平的依據(jù))后帶來的客觀現(xiàn)象。

雖然實用寫作就是為了實際生活的需要，為了解決實際工作中的問題，實用寫作目的的功利化實際上就是實用寫作的“實用化”，但是，發(fā)起并支持主體寫作行為的心理因素并不是外部動機，而是寫作主體的內(nèi)部動機。于是實用寫作面臨著一個主體動機轉(zhuǎn)換的問題，即不管出于什么原因，如領(lǐng)導(dǎo)布置的、工作需要的、同事委托的等等，這些外在的原因都要轉(zhuǎn)換成寫作主體內(nèi)在的一種需要，也就是主體內(nèi)心有一個“別人要我寫”到“我自己要寫”的轉(zhuǎn)變過程。只有真正完成了這種動機的轉(zhuǎn)換，屬于寫作內(nèi)部動機的特有心理品質(zhì)才有可能在實用寫作的行為過程中出現(xiàn)，如寫作沖動、寫作欲望、寫作激情、寫作心境乃至持久維持寫作行為的寫作熱情等等。由此可見寫作動機的轉(zhuǎn)換，是實用寫作心理的內(nèi)在規(guī)律，是維持寫作行為并為其不斷增力，確保實用寫作質(zhì)量的需要。

由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，因而對寫作材料的基本類型有著多種認(rèn)識。從材料的來源看，有直接材料與間接材料之分;從材料的性質(zhì)看，有正面材料與反面材料之別;從材料的存在空間看，有歷史材料與現(xiàn)實材料之異;從材料的存在形態(tài)看，有個別材料與綜合材料之辨。然而從實用寫作對材料特征把握的需要看，事實材料、理論材料和情報資料這3類是最常見的。

“事實材料”即客觀存在的具體事實，在實用寫作中人名、地點、事件、數(shù)字等都是常用的事實材料?！袄碚摬牧稀本褪怯^念性材料，是人們在長期的社會實踐中已經(jīng)驗證的觀點，如科學(xué)的原理、定義、定律，生活中流傳的警句、

格言

獲取材料的辦法多種多樣，實用寫作采集材料的主要手段是調(diào)查，不同的調(diào)查方式與方法又是實用寫作區(qū)別于文學(xué)寫作聚材、選材的基本途徑。調(diào)查的方式主要有：典型調(diào)查、專題調(diào)查、系列調(diào)查、追蹤調(diào)查、隨機調(diào)查、普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查等;調(diào)查的方法主要有：問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、座談?wù){(diào)查法、實驗調(diào)查法、實地調(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法等。

既然材料有直接與間接、正面與反面、歷史與現(xiàn)實、個別與綜合之別，那么材料就有一個真與偽、虛與實之分。生活中的材料或者素材，是需要經(jīng)過核實、鑒別等驗證才能寫入文章的，只有鑒別驗證確認(rèn)的材料，才能成為文章中證明和支撐觀點的材料。

核實、鑒別材料時須驗證的主要內(nèi)容是：一是辨真?zhèn)危肝恼率褂玫牟牧喜坏獪?zhǔn)確無誤，而且要貼切恰當(dāng)，經(jīng)得起推敲核查;二是查缺漏，指文章該使用的材料應(yīng)完整，決不能遺漏，要利用一切機會彌補并完善;三是求典型，指文章應(yīng)使用有代表性的材料，能體現(xiàn)一類事物的本質(zhì)特征，力求個性與共性、特殊性與普遍性相統(tǒng)一，要發(fā)掘和利用材料在文章中該起到的作用，實現(xiàn)材料對體現(xiàn)寫作意圖的意義。

實用文章寫作中多數(shù)文本以條款格式為主，標(biāo)序及分條分款的文章外在表現(xiàn)形式，其實質(zhì)是文章內(nèi)在邏輯關(guān)系及作者思維邏輯層次的外化。在一篇文章中，文章內(nèi)在邏輯關(guān)系及作者的思維是通過材料組合排列體現(xiàn)的，正是從這個意義上說，材料的類化與序化是思維類化與序化的必然。

“類化”是寫作主體對材料歸類、歸項的思維過程，它貫穿于整個寫作過程。人類思維的“類化”功能使作者能夠從容地面對紛繁復(fù)雜的寫作材料，經(jīng)過條分縷析的梳理之后，材料才分門別類出現(xiàn)在文章的各個部位，并按照預(yù)期的寫作意圖，表達(dá)觀點、闡述意見、傳遞信息，以實現(xiàn)寫作目的。所以“類化”是寫作材料邏輯化的過程，也是作者思維條理化的過程，更是為文章化作好了充分的準(zhǔn)備。

用于材料類化，材料類化表現(xiàn)在文章里就形成了章節(jié)——層次——段落等成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)構(gòu)的各種形式。材料類化的結(jié)果，不管單元多小，其位置處于材料網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的末端，但它都是相對獨立的邏輯單位，擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的表意責(zé)任。

歸類和歸項是類化的兩種重要形式。歸類是根據(jù)事物的屬性，把具象的事物從一個大類分解為若干個小類，或是將若干個小類歸納為一個大類的梳理和認(rèn)識事物的方法。歸項則是把抽象的事物從一個整體分解成幾個不同方面，或是從幾個不同方面歸納出一個整體的梳理和認(rèn)識事物的方法。

歸類、歸項的材料類化過程必須遵循通常的邏輯規(guī)則，這就是分解或歸納都必須按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不能使用雙重標(biāo)準(zhǔn)。同時還要做到：各類、各項在分解之后應(yīng)是自成單元的邏輯單位，相互間性質(zhì)必須互不包容，內(nèi)容也不能重疊交*;各類、各項在歸納后小類或分項應(yīng)具有大類或整體的屬性，它們與大類或整體間應(yīng)具有明確的種屬、種差的從屬關(guān)系。

在實用文章寫作中，寫作主體對材料歸類、歸項的類化過程往往不是一次完成的，它可能是反復(fù)的、雙向的、循環(huán)的，因為思維總是要在反復(fù)比較、試誤中才能逐步清晰起來，直到最后定型的。思維類化的過程是復(fù)雜的，并且是在大腦的“黑箱”里進(jìn)行，但其最終結(jié)果要外化為文章的表現(xiàn)形式，成為“可視”的精神產(chǎn)品。于是就牽涉到了文章的表述，即如何將思維類化的成果通過思維的序化，有條理地寫出來，成為具體的文章，層次分明地展現(xiàn)在讀者面前，這就是以下要討論的話題。

思維的類化為實用文章寫作中將寫作內(nèi)容作分類、分項表述提供了前提，因為惟有思路、材料梳理清晰了，大小間的關(guān)系及主次間的位置明確了，文章才能順利布局，才能條理分明，文章各個方面的展開才能有張有弛。因此思維的序化必須建立在思維的類化基礎(chǔ)之上，有合理的歸類分類，才有恰當(dāng)?shù)木幮蚺判颉?/p>

將寫作內(nèi)容作分類、分項表述是實用文章寫作中極為常用的方式，法規(guī)文書中“章下有條，條下有款，款下有項，項下有目”的列序及“章斷條連”、“條連款不連”、“條貫到底”等等術(shù)語，正是這種表述方式的集中反映。在實用文章寫作中，主要采用或基本采用條款式列序?qū)懛ǖ奈捏w除法規(guī)文書、契約文書以外，多數(shù)的計劃類文種，如規(guī)劃、方案、要點、安排、意見、設(shè)想等都采用了此法。像其他的事務(wù)文書或行政公文、經(jīng)濟(jì)文書、訴訟文書等，雖不一定全用條款列序形式，但根據(jù)內(nèi)容的分類、分項，以大小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)全篇的方式，也比比皆是。

從思維的序化到材料的序化，再到文章列條列款的序化，這應(yīng)該是“序化”的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)。在這種形態(tài)下，才有了約定俗成的對于結(jié)構(gòu)層次序數(shù)的“規(guī)定”：第一級為“一、”，第二級為“(一)”，第三級為“1?郾”，第四級為“(1)”。當(dāng)然在同一“級”里也常見更為簡明的標(biāo)序方法，如：“第一、第二、第三……”，“首先、其次、再次……”等等。

序號排列的內(nèi)在機制是思維的序化功能，然而序化不僅僅是一個標(biāo)序的問題，分章列條、序數(shù)排列只是文章條理化外在形式的一種。實用文章寫作中，大小標(biāo)題的設(shè)置，主次概念的使用，各種材料的分布，實質(zhì)都包含著一個思維序化的問題。所以要使文章層次清晰、條理分明，必須讓作者的思維縝密完整、合乎邏輯。要做到這一點，就要在調(diào)查研究、正確認(rèn)識事物上下功夫。因為寫作主體正確的思維序化是文章內(nèi)在因素作用和事物內(nèi)在聯(lián)系的必然，所謂的文氣相通、文脈相聯(lián)，也正是思維序化合乎認(rèn)識規(guī)律而帶來的文通句順的結(jié)果。

盡管需要陳述事實、交待背景，但實用文章寫作最終指向的總是結(jié)論、意見、措施、辦法、規(guī)定、要求等抽象性、根據(jù)性的思想成果。因此實用文章中有相當(dāng)?shù)奈姆N是以歸納要點、抽象本質(zhì)、概括規(guī)律為最高追求的。其中較典型的文種就有總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容是回顧、檢查以往的實踐工作;總結(jié)的目的是通過對實踐活動的分析、評價來找出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后的實踐。雖說總結(jié)要對已完成工作做全面系統(tǒng)的回顧，但并非具體詳盡地回顧了過去的工作情況就是一篇好的總結(jié)。總結(jié)三分式結(jié)構(gòu)內(nèi)容就說明了僅僅回顧基本情況和介紹主要成績與做法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，總結(jié)還要對基本經(jīng)驗或教訓(xùn)作出概括，要總結(jié)出帶規(guī)律性的理性認(rèn)識，最后的結(jié)尾中還要寫上存在的問題或今后努力的方向等。

對調(diào)研報告也有同樣的寫作要求。調(diào)研報告是對客觀事物和現(xiàn)實問題進(jìn)行深入調(diào)查研究后寫成的、反映所獲信息、情況和結(jié)論，揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的書面報告。各種類型調(diào)研報告的規(guī)范或主體內(nèi)容幾乎都被要求回答“結(jié)論、建議、本質(zhì)、規(guī)律”等。如“反映基本情況的調(diào)研報告”中的“對策”;“提供典型經(jīng)驗的調(diào)研報告”中的“推廣經(jīng)驗的建議”;“揭露問題的調(diào)研報告”中的“處理的意見和建議”;“研究問題與預(yù)測趨勢的調(diào)研報告”中的“建議或設(shè)想”等等。

總結(jié)與調(diào)研報告是這般的情形，對法規(guī)文書、行政公文、訴訟文書、經(jīng)濟(jì)文書等也同樣有這樣的要求。可以說實用寫作所生成的這些文書或文件，不僅僅是秩序與管理的需要，更是經(jīng)驗與教訓(xùn)的集成，是現(xiàn)階段個人、單位、機關(guān)、團(tuán)體、國家機器對社會、對現(xiàn)實的一種規(guī)律性認(rèn)識。

從以上文體傾向可知，實用文章寫作的表達(dá)方式看重的是分析與綜合。在具體的寫作中，分析就是把材料和寫作對象分解為各個部分、方面、過程，并分別加以梳理和研究，使其成為提示文章主旨，表達(dá)作者觀點的思維方法。

分析的方法多種多樣，從縱向的角度看，就是探究事物的歷史淵源和發(fā)展過程，將對象分成若干現(xiàn)象，逐階段進(jìn)行考察的分析方法。如淵源分析法(原因——現(xiàn)狀);預(yù)測分析法(過去——現(xiàn)在——將來);進(jìn)程分析法(低級——中級——高級);動態(tài)分析法(肯定——否定——否定之否定)等。從橫向角度看，則是通過事物的內(nèi)外聯(lián)系，分析對象各個方面及它在整體中的比重，來把握事物特點的方法。如比較分析法對現(xiàn)象與本質(zhì)、部分與整體、正面與反面、內(nèi)容與形式、個別與一般、主流與支流等所作的辯證分析。

在實際的寫作過程中，定性分析與定量分析則是最常用的分析方法。定性分析是一種揭示事物規(guī)定性的分析法，在獎懲類決定等行政公文和事務(wù)文書、訴訟文書中，經(jīng)常涉及給事物定性，甚至文章本身就有專門的“定性”段落。定量分析是根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，把握量變與質(zhì)變關(guān)系的分析方法。當(dāng)下在追求“惟一性”的“科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化”的社會思維時尚下，定量分析的科學(xué)因素也越來越多地為實用文章寫作所應(yīng)用。

有分析必有綜合，綜合是在分析的基礎(chǔ)上，把寫作對象的各個部分和方面及各種因果關(guān)系結(jié)合起來，作為一個整體來進(jìn)行考察的思維方法。就綜合的類型或方式來說，感性認(rèn)識從感覺到知覺的過程就有知覺的綜合。寫作中歸類、歸項的思維過程及對主題、概念的歸納，則屬于形式邏輯的簡單綜合;辯證邏輯層面的綜合，則表現(xiàn)為對事物、對寫作對象的本質(zhì)抽象和規(guī)律概括，而這幾乎是所有實用文章寫作的根本目標(biāo)。

的寫作方法篇十

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的`成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

技巧二、技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在20xx年召開的水利部科學(xué)技術(shù)委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調(diào)要重視研究十大問題：一是河流健康標(biāo)準(zhǔn)；二是大壩與生態(tài)；三是河道演變的人工干預(yù)；四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè)；五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配；六是節(jié)水型社會的體制建設(shè)；七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響；八是生態(tài)調(diào)度問題；九是災(zāi)害保險與社會管理；十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

技巧三、科技論文的提綱制定

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

技巧四、科技論文的正文撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預(yù)擬一個輪廓，不可能對每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想計劃是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整；臨時發(fā)現(xiàn)某些論點、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強調(diào)等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨?？傊?，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認(rèn)識不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭?。仔?xì)檢查，反復(fù)修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據(jù)；言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預(yù)期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

的寫作方法篇十一

(一)兩個“依托”

1.依托老師的學(xué)術(shù)專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點

我們是研一的學(xué)生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點。依托老師的擅長的領(lǐng)域，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向。如果你寫作與導(dǎo)師的研究專長結(jié)合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例、文獻(xiàn)等素材，學(xué)生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢進(jìn)行較為深入、扎實、系統(tǒng)的研究，亦能得到老師切實有效的指導(dǎo)和幫扶，達(dá)到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導(dǎo)了，或者指導(dǎo)的效果就會降低。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì)，他不熟悉就沒辦法給你指導(dǎo)。

2.依托老師的研究課題

以老師課題中的某一塊研究內(nèi)容為切入點，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結(jié)合，達(dá)到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。

(二)五個“關(guān)注”

要關(guān)注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。

1.關(guān)注時政報紙

(1)《環(huán)球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系，但是能夠開闊自己的視野。

(2)《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關(guān)注。《參考消息》的“問題和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結(jié)合法律來提出的，誰先寫出來誰發(fā)表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有(不是每次都有)。

社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學(xué)者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。

2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報紙

《法制日報》(“視點”欄目)。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關(guān)于今年中國政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報告的評論、動車問題等，根據(jù)這些評論的觀點，擴充加工可以寫成發(fā)表論文。《法制日報》比較權(quán)威，有新意，是川大認(rèn)定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物。《檢查日報》和《人民法院報》也值得關(guān)注。

3.關(guān)注全國兩會法律提案

關(guān)注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學(xué)的各個學(xué)科。

4.關(guān)注權(quán)威的時政分析參考讀物

(1)《半月談(內(nèi)部版)》。《半月談(內(nèi)部版)》我建議每個人都要看，考公務(wù)員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內(nèi)外時事熱點的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點，又融入一些新的思路。我有個政治學(xué)院的博士師兄(已經(jīng)畢業(yè))，他考公務(wù)員分很高，同時考上中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說他養(yǎng)成一個習(xí)慣，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了，有時還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。

(2)《新華月報》等。《新華月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細(xì)介紹近期我國各地的立法動態(tài)和熱點事件的法律評論，很有參考價值。

5.關(guān)注理論性、思想性、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站。共識網(wǎng)是我經(jīng)?？吹?。共識網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網(wǎng)站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學(xué)者們的意見和建議在上面都有(這些其他渠道是發(fā)表不了的)，比如華東政法大學(xué)的童之偉教授、北京大學(xué)的張千帆教授、賀衛(wèi)方教授等。

小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習(xí)慣。

的寫作方法篇十二

想要沖刺gre寫作高分還是需要摸索一些寫作方法和思路，那不如我們從寫作高分的范文里面分析一下，久而久之就找到gre寫作方法了。

1.要有可以模仿的文章(最好是帶有說理性的文章)。

2.你要理解這個文章，理解它的用詞、句子結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)。

3.這些文章都有正確的中文翻譯。同時，文章的長度不能超過500字。

怎么模仿，首先要分析文章，分析每一句和上一句是什么關(guān)系。我給大家舉個例子：美國人寫作文的一個特點是，通常每段的第一句都包含了整段文字的內(nèi)容，也就是我們常說的topic sentence.。另一個特點是當(dāng)你寫完一個句子后，你要問why。你提出一個問題，然后給出一個圓滿的回答，這就是一篇優(yōu)秀的'作文。

具體化的能力

具體化并不代表要寫一個完整的故事。但是任何一篇文章都要給人一個具體的意向。通過具體的東西來描述才能給人踏實的感覺。具體化只要舉出幾個地方、幾個名字、幾件小事就可以了。

為什么好多同學(xué)作文中分?jǐn)?shù)很低呢，就是因為他提出了問題卻沒有回答。

你通過不斷地模仿寫作，就可以不斷地糾正語法和詞組錯誤。如何把抽象和具體結(jié)合起來是一個重點，如何在一個段落中只表達(dá)一個思想，這是另一個重點。美國人的判分特點是，如果你在一段中表達(dá)了一個以上的思想，那你的分?jǐn)?shù)就不會高了。

分析完一篇文章后，怎么模仿著寫呢?就是看著中文的翻譯，把上面的英文一字不落的寫下來，當(dāng)你實在想不起來的時候，再看原文。等到寫完之后，和原文對照一下，看看是誰寫得漂亮。我剛剛開始模仿寫作的時候發(fā)現(xiàn)，模仿了幾天后，寫作水平的確提高了。

因為根據(jù)記憶學(xué)原則，這個單詞你背過、讀過，它都不能寫在你的文章中間。如果一個單詞可以經(jīng)常出現(xiàn)在你的腦子和文章中間，那這只證明了一件事，就是你寫過這個字。但是你自己寫作你不可能用到這個字，那就只有一個可能，就是你在模仿文章時寫過這個字。如果一個結(jié)構(gòu)別人寫不出來，你能寫出來，那你的分?jǐn)?shù)就會高。

通過不斷地模仿你的幾大能力就會得到提高：

1.你的語法錯誤會越來越少;

2.句子結(jié)構(gòu)能力越來越強;

3.用詞能力大大增加。

的寫作方法篇十三

要探討電視新聞標(biāo)題的寫作方法和技巧，就要先弄明白什么是電視新聞，電視新聞有怎樣的傳播特性。

一般來說，電視新聞較為準(zhǔn)確的內(nèi)涵是:“電視新聞是以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段，以聲音、畫面為傳播符號，對新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道?！彪娨曅侣劦膫鞑ヌ匦愿爬ㄆ饋碛兴膫€方面:新聞傳播的及時性、傳播符號的綜合性、事實氛圍的傳真性、深度涉入的參與性。電視新聞作為一種滲透力極強的大眾傳播媒介，無論在信息傳播還是輿論導(dǎo)向上，都對社會產(chǎn)生了巨大的影響。

標(biāo)題是電視新聞寫作中重要的一環(huán)，它是新聞播出時，在屏幕上打出的文字傳播符號，用以揭示新聞的主要內(nèi)容，對傳播信息、溝通觀眾、引導(dǎo)社會輿論有著重要的作用。因而，標(biāo)題寫作一定要精心設(shè)計，反復(fù)推敲。然而，當(dāng)今的電視傳媒對新聞標(biāo)題的寫作水平和重視程度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與報刊等傳統(tǒng)媒體甚至互聯(lián)網(wǎng)這樣的新媒體相比，尤為不足。

與報刊新聞標(biāo)題和網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的“導(dǎo)讀”作用不同，電視新聞標(biāo)題不是在新聞前面出現(xiàn)，而是在新聞播出開始以后才加上去的，因而沒有起到提示后一條新聞開始的作用。換言之，電視新聞標(biāo)題沒有標(biāo)位作用，其出現(xiàn)的目的主要是對報道內(nèi)容的概括、提示，以幫助觀眾加強對新聞的理解，或者評價事實、表明態(tài)度、引導(dǎo)輿論。

概括說來主要有以下兩個方面:

標(biāo)題是新聞中最重要、最有價值的那部分事實的濃縮和概括。例如，“我國預(yù)報天體和撞已達(dá)國際領(lǐng)先水平”、“鍥而不舍，綠我神州--中央領(lǐng)導(dǎo)參加植樹”，這兩個標(biāo)題提綱挈領(lǐng)、清晰明白，使觀眾一眼便能從標(biāo)題中看清楚新聞的要旨，對新聞主題的表現(xiàn)有著直接的幫助。

標(biāo)題對讀者的引導(dǎo)，不僅僅表現(xiàn)在對新聞核心事實的提示上，還能夠?qū)π侣勊从车氖聦嵑鸵饬x做出恰當(dāng)?shù)脑u價，巧妙地揭示其實質(zhì)，并以此影響輿論。例如這樣兩個標(biāo)題:“合資，引進(jìn)來，更要利用好”、“打擊棉花摻雜使假行為刻不容緩”，這樣的評價深刻尖銳，直接觸及新聞事實的本質(zhì)內(nèi)涵，借以引導(dǎo)輿論。

俗話說:“因地制宜，量體裁衣?！毙侣剺?biāo)題之于新聞體裁，也像衣服之于人，應(yīng)視“體裁”的不同而具有不同的寫作特點和寫作方法。在這里，我們把電視新聞分為消息類、專題類和評論類三種體裁加以探討。

消息主要是迅速、簡要地報道國內(nèi)外發(fā)生的新聞事實。因此，電視的消息類新聞標(biāo)題應(yīng)該主要在于擺事實，側(cè)重表現(xiàn)事物的動態(tài)，回答正在發(fā)生什么這樣的問題。一般可分為敘述式標(biāo)題、概括式標(biāo)題和提示式標(biāo)題三種。

敘述式標(biāo)題，就是用直接敘述的方法，把消息中最有新聞價值的事實簡明扼要地標(biāo)示出來。這種類型的標(biāo)題是電視新聞消息中廣泛采用的。例如，“天安門廣場豎起‘中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)’倒計時牌”、“國際田聯(lián)對中國田徑運動員進(jìn)行飛行藥檢”、“廣東警方迅速破獲‘東星輪’千萬元劫案”等等，都是對新聞中最重要的事實的直接陳述，通俗易懂。

概括式標(biāo)題是對新聞報道的內(nèi)容、主題的概括和凝練。例如，“朱卡嘉沒有走”、“代表民心的四次掌聲”、“廣東:農(nóng)民成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)投資的主體”等等，這些標(biāo)題都是對報道內(nèi)容和思想的最集中的概括，凝練，扼要。

采用提問式的寫法，如《這樣收費合理嗎?--關(guān)于大連站車票問題的報道》，這種問題性標(biāo)題也是對報道內(nèi)容的另一種形式的概括，以引起觀眾的注意。

提示式標(biāo)題在以往的電視新聞中應(yīng)用不多，是近幾年才被一些電視媒體采用的。這類新聞往往都是一些短消息，特別是在大雜燴式的組合編排中，以時間、地點或者其他標(biāo)準(zhǔn)將各條新聞加以區(qū)分，有的也是以新聞的主題詞、關(guān)鍵詞來標(biāo)示。這類新聞標(biāo)題往往是不完整的，它只是提示式的，如“美國:火山”、“匈牙利:汽車大賽”、“珍稀動物”等等，都極為簡練。

專題，是就某一新聞題材作比較詳盡完整的報道。它的標(biāo)題一般不宜太實、太露、太直，要做得虛一些、含蓄一些。不宜像消息那樣把新聞中所言、所明之理，在標(biāo)題中直截了當(dāng)、合盤托出。由于專題需要比較詳盡地描述新聞事件發(fā)展變化的過程，需要再現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，主要著眼于開掘事物的本質(zhì)特征和思想意義，使之成為窺見人物心靈的“窗口”。例如這樣幾個標(biāo)題:“三軍戰(zhàn)三江”，氣墊恢宏;“粵海情融天山雪”，寓意深長、耐人尋味;“兄弟情”頌揚了在社會主義祖國大家庭里，人與人之間兄弟般的真情厚誼;“西海固連著黨和國家對貧困地區(qū)群眾生活的關(guān)心，對貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持這一全片的主旨。

電視新聞評論是虛實結(jié)合、記敘結(jié)合，因此其標(biāo)題的特色是據(jù)事立論，帶有提問題、指方向和闡發(fā)觀點的特點。例如，中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目中經(jīng)常采用這類標(biāo)題:“法規(guī)為何成空文”、“連續(xù)詐保為何得逞”等，既點明事物的本質(zhì)，又直截了當(dāng)?shù)靥岢隽藛栴}，引人深思;“苦澀的蘋果”、“難轉(zhuǎn)的‘金輪’”等，把要論的事和論及的理都概括地寫進(jìn)了標(biāo)題;“‘罰’要依法”、“對話比對抗好”等，旗幟鮮明，直接闡發(fā)了對所要論及的問題的看法、見解和觀點。

需要說明的是，電視新聞專題和電視新聞評論的標(biāo)題，有時除了主題之外，往往還有副題，如“潛在危機--關(guān)于童工現(xiàn)象的思考”等。

的寫作方法篇十四

所謂磨刀不誤砍柴工。要撰寫好一篇學(xué)術(shù)論文，必須要掌握好撰寫學(xué)術(shù)論文的方法。本人從事研究二十余年，從事學(xué)術(shù)刊物的主編已有近十年的經(jīng)歷。從事學(xué)術(shù)研究使我有專業(yè)的眼光來看待學(xué)術(shù)問題，而作為主編則使我有機會拋棄學(xué)術(shù)研究的浮躁而冷靜地從刊物的角度來思考學(xué)術(shù)創(chuàng)新的可能性。因而，我可以有機會把兩種不同的眼光和視角交織在一起來談?wù)勅绾巫珜懞靡黄獙W(xué)術(shù)論文的問題。

一、選題

選題是否成功是研究成功的前提。有一種說法，哲學(xué)社會科學(xué)不像自然科學(xué)，沒有成功與不成功之說，只要愿意去做，最后必然成功。此話謬矣。沒有好的選題，即便是洋洋灑灑數(shù)萬言乃至數(shù)十萬、數(shù)百萬言，結(jié)果都是無用的廢話。這就不能視為成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的選題之上的。那么，什么是成功的選題呢？簡而言之就是選題要有問題意識。

問題意識是是什么呢？

一是指研究的目標(biāo)取向。成功的選題應(yīng)該是揭示研究的目標(biāo)取向，也就是要使研究達(dá)到什么樣的目標(biāo)。研究的目標(biāo)取向所反映的是研究是否有價值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢。如果選題沒有揭示研究的目標(biāo)取向，而只是陳述了一個事實，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應(yīng)該去選。

二是指研究的具體范圍。成功的選題應(yīng)該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點水。另一方面是題目太小，研究就會過于沉迷于瑣碎的細(xì)節(jié)，從而使研究失去了價值和品位。特別是有的細(xì)節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒法從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。

三是要對一個學(xué)術(shù)問題產(chǎn)生質(zhì)疑，或者說要有爭鳴性。學(xué)術(shù)研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學(xué)術(shù)觀點在當(dāng)時是對的，或者說是真理，但時間和條件都變化了，因而其真理性也會發(fā)生變化。因此，選題一定要敢于質(zhì)疑，但質(zhì)疑必須要有理有據(jù)，而不是隨便懷疑。在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上的懷疑，這樣的選題一定是有價值的。

總之，選題是很講究技巧的。選題實際上是積累后的第一次思想井噴，沒有積累就無法進(jìn)行選題。好的選題可以使研究事半功倍，好的選題是論文成功的前提。在選題之后，還有一個重要的問題就是題目的表達(dá)，即怎樣把這個內(nèi)容表達(dá)出來。

這里也有幾個講究：

一是題目不宜太長，太長表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精煉、簡潔，要力求達(dá)到多一個字太長、少一個字太短的水平。

二是核心概念不宜多，最多兩個，最好一個。這就必須貫徹“計劃生育”政策。核心概念超過兩個，論文到底研究什么就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實質(zhì)性的內(nèi)容就被沖淡了。

三是表達(dá)要精準(zhǔn)，題目如果引起歧義，或者模糊不清，那么論文在寫作是很可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。

二、文獻(xiàn)梳理和文獻(xiàn)的使用

文獻(xiàn)是寫好論文的材料，也是研究的基礎(chǔ)。它反映的是研究者的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)能力。沒有文獻(xiàn)，就相當(dāng)于造房子沒有磚塊一樣；同時，沒有文獻(xiàn)也像在空中造房子一樣沒有基礎(chǔ)。文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)傳承和學(xué)術(shù)倫理的載體。尊重文獻(xiàn)就是尊重前人的研究，尊重文獻(xiàn)，也體現(xiàn)了學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。因此，文獻(xiàn)在撰寫論文中至關(guān)重要。在撰寫論文之前，一是要對文獻(xiàn)進(jìn)行必要的梳理，二是要善于使用文獻(xiàn)。

（一）關(guān)于文獻(xiàn)梳理

1、梳理文獻(xiàn)的目的是什么？

選題的問題意識來源于對文獻(xiàn)的閱讀和分析，問題意識不是憑空產(chǎn)生的，二是基于既有的研究而發(fā)現(xiàn)問題。梳理文獻(xiàn)的目的在于：

其一，梳理所選問題的歷史發(fā)展脈絡(luò)。任何問題都有一個發(fā)展脈絡(luò)，不了解學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)就不能對學(xué)術(shù)問題進(jìn)行深入研究。也就是說，這個問題是從哪里來的，然而才能預(yù)判這個問題的未來發(fā)展方向可能是什么。不僅要梳理這一問題國內(nèi)研究是的現(xiàn)狀，而且還有梳理國際學(xué)術(shù)界對這一問題的研究現(xiàn)狀，從而全面把握這一問題研究的基本狀況。如果打開電腦就直奔主題，對某一具體問題洋洋灑灑地寫下去，也不去查閱相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)果可能是低水平重復(fù)的東西。這樣的論文時沒有任何價值的，即便發(fā)出來，也僅僅是作為工作量或評職稱的成果而已，并不代表它對學(xué)術(shù)有什么貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是好的論文。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲。而這種曲是通過對前人既有研究的追述和分析表現(xiàn)出來的。

其二，梳理文獻(xiàn)是充分肯定前人所做的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。任何人的研究都是在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行新的探索。這就是牛頓所說的，站在巨人的肩膀上。在研究中，這個巨人不是具體的一個人，而是所有對該學(xué)術(shù)問題作出了貢獻(xiàn)的前人。學(xué)術(shù)的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，就難以開拓新的研究領(lǐng)域，也難以對學(xué)術(shù)研究進(jìn)行深入研究。不尊重歷史，我們同樣會陷入盲目自大的學(xué)風(fēng)，以為別人都沒有達(dá)到自己的水平，從而最終也會陷入重復(fù)別人已經(jīng)說過的故事，浪費學(xué)術(shù)資源。

其三，梳理文獻(xiàn)最根本的目的是發(fā)現(xiàn)前人研究中的問題，從而為自己的研究找到突破口。學(xué)術(shù)問題大多不是一代學(xué)人就能解決的，一代學(xué)人只能解決那一代學(xué)人的認(rèn)知水平之下所能解決的問題，但即便如此，也存在著研究的疏忽和漏洞，也會因主觀能力的不足而存在著研究的缺陷。因此，后輩學(xué)人就是要反復(fù)不斷地閱讀、比較和分析前人的既有研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究中存在的問題和漏洞。這樣，自己的選題就有可能或者延續(xù)前人的研究使之深化，或者發(fā)現(xiàn)前人研究的漏洞和不足以進(jìn)行彌補，或者在原有的問題領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的研究處女地。這才真正體現(xiàn)了所做選題的研究價值。

2、如何梳理文獻(xiàn)？

不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關(guān)的文獻(xiàn)都羅列出來，認(rèn)為這就叫文獻(xiàn)梳理。但是，把所有相關(guān)文獻(xiàn)羅列出來肯定會占據(jù)了論文的篇幅，會導(dǎo)致宣兵奪主的論文結(jié)構(gòu)。文獻(xiàn)羅列太多，正文就要騰出篇幅來，結(jié)果正文想寫下去但發(fā)現(xiàn)篇幅越拉越長而不敢深入下去了。這種文獻(xiàn)梳理方法是最不可取的。正確的文獻(xiàn)梳理方法是：

其一，選擇有代表性的文獻(xiàn)，即在權(quán)威刊物上發(fā)表的論文和權(quán)威論著，這些論文論著代表了學(xué)術(shù)發(fā)展的基本狀況。不能把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。

其二，選擇有代表性的作者的論文，也就是權(quán)威學(xué)者，或者是活躍在學(xué)術(shù)界的作者的論文、論著。這些論文論著同樣也代表了學(xué)術(shù)發(fā)展的基本態(tài)勢。

其三，選擇研究的視角來梳理文獻(xiàn)。也會是結(jié)合你要研究的視角特別是具體的問題來梳理文獻(xiàn)，這樣范圍就大大縮小，也有利于作者把握文獻(xiàn)。

其四，不一定千篇一律地要在引言中進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，引言可以對問題的來龍去脈進(jìn)行適當(dāng)闡述，在正文撰寫的過程中，可以對具體的觀點進(jìn)行文獻(xiàn)追述。這種方法要求作者對學(xué)術(shù)史特別是前人的學(xué)術(shù)觀點十分清楚，對論文的寫作已經(jīng)有嫻熟的技術(shù)。這就不是一般的新手能夠把握的了。

（二）如何使用文獻(xiàn)？

在文獻(xiàn)的使用上，相當(dāng)多的作者以為文章有注就是使用了文獻(xiàn)。但是，論文究竟使用了什么文獻(xiàn)？還有就是所用文獻(xiàn)是否與所引用觀點具有一致性。在使用文獻(xiàn)上有以下幾種錯誤傾向：

1、為文獻(xiàn)而文獻(xiàn)，也即是在文獻(xiàn)上湊數(shù)。用一大堆文獻(xiàn)來嚇唬讀者，顯示作者是看閱讀了大量文獻(xiàn)的，但仔細(xì)看后，會發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)與論文的觀點關(guān)聯(lián)度不高。實際上就是假文獻(xiàn)。一般的審讀者可能不會認(rèn)真看文獻(xiàn)，但作為編者，特別是主編第一眼就是要把我好文獻(xiàn)關(guān)，決不能讓作者在文獻(xiàn)上魚目混珠。

2、文獻(xiàn)與所引用的觀點屬于張冠李戴，引用的觀點本來是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對，只是在二手文獻(xiàn)中看到了李四用了該觀點，于是就以為這個觀點就是李四的。這種情況非常嚴(yán)重。

3、絕大多數(shù)是自引文獻(xiàn)，完全回避其他學(xué)者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲，以為這個問題沒有人超過自己，因此不愿意引用他人的觀點。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報紙上發(fā)表的小文章都自引出來。這種情形表明作者有沽名釣譽之心。

因此，使用文獻(xiàn)是不能有任何投機取巧的方法上的，必須老老實實。使用文獻(xiàn)體現(xiàn)了一個學(xué)者治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)，研究是否下功夫。因此，使用文獻(xiàn)時：

1、切忌文獻(xiàn)堆砌，使用文獻(xiàn)的價值在于體現(xiàn)論文的研究深度和嚴(yán)謹(jǐn)性，而不是通過堆砌文獻(xiàn)了炫耀自己的專業(yè)知識多么廣博。如果是這樣，結(jié)果可能是適得其反。

2、切勿張冠李戴，一定要去查找文獻(xiàn)的源頭，如果是經(jīng)典著作的文獻(xiàn)，就更加需要去閱讀和查對。比方說，馬克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者沒有去讀他們的著作，而是從別人的引用中直接就引過來。同時由于沒有弄清楚究竟是馬克思的觀點還是恩格斯的觀點，可能會弄錯了。這樣就成為學(xué)術(shù)笑話了。切記要查閱文獻(xiàn)，不可“人云亦云”。尤其是外國文獻(xiàn)有的作者不愿意閱讀，而別人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了，甚至還想用外文形式來冒充。這在學(xué)術(shù)界是有公案的。張冠李戴還有一種情形就是引用觀點時是一個學(xué)者，但注釋文獻(xiàn)時卻是另一名學(xué)者。這表明，作者根本沒有讀過背陰觀點的學(xué)者，而是從注釋文獻(xiàn)歸屬作者的論文中看到了這句話，同時又不愿意花時間去查對，所以也是一種張冠李戴的情形。

3、切勿用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報紙文獻(xiàn)。學(xué)術(shù)的浮躁與否，學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與否，從文獻(xiàn)的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文獻(xiàn)都是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)或者是報紙文獻(xiàn)，這樣的論文無論如何都是不深入的。有的作者會說，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報紙文獻(xiàn)表明論文時最新的觀點。但是，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和報紙文獻(xiàn)并非是學(xué)術(shù)觀點，也并非是經(jīng)過嚴(yán)格論爭的學(xué)術(shù)觀點。或者說，這樣的觀點沒有學(xué)術(shù)底蘊。因而，這些文獻(xiàn)不能支撐一篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報紙文獻(xiàn)是否就不能用了呢？那也未必。有的數(shù)據(jù)必須通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)布，如一些統(tǒng)計機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)查數(shù)據(jù)等都是從網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的。簡而言之，權(quán)威機構(gòu)的網(wǎng)站、權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站、國際知名的研究機構(gòu)網(wǎng)站等，這些網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)完全可以用。

4、切勿想當(dāng)然地使用文獻(xiàn)，包括弄錯出版時間、引用內(nèi)容錯誤、頁碼錯誤、作者和譯者錯誤等。這些會導(dǎo)致論文出現(xiàn)嚴(yán)重的硬傷。

三、論證的邏輯

研究是一個論證的過程，論證是一個嚴(yán)密的邏輯思維過程。這個過程應(yīng)該是然而，當(dāng)前眾多的論文缺乏這種思維，大多數(shù)用發(fā)散性思維來寫論文的，因而論文就缺乏深度。論爭的邏輯體現(xiàn)在一下幾個方面：

1、層次感，而不是平面感

好的論證邏輯一定是立體的、有層次感的，而不是平面性。世界是平的，這只是一種臆想，論文的論證邏輯是立體感的，這是一個剛性的現(xiàn)實要求，而不是臆想。好的論證邏輯就像博洋蔥，一層一層撥到中心，最后才知道洋蔥中心究竟是什么。而平面性的論證邏輯缺乏新奇感，就像攤大餅，一開始就知道大餅中是什么內(nèi)容了，所以這樣的論證不會給人遐想，也不會帶來新奇。好的論文，同樣要給讀者帶來出人意料的結(jié)果。

2、縝密性，而不是一盤散沙

論證真縝密性體現(xiàn)的是作者的思維能力，也體現(xiàn)作者對專業(yè)知識掌握的程度。專業(yè)基礎(chǔ)扎實的，其邏輯思維能力肯定要強。相反，沒有扎實的專業(yè)根基，那么其論證肯定是碎片化的。因為，他掌握的專業(yè)知識本身就是碎片化的。碎片化的專業(yè)知識，只能導(dǎo)致碎片化的論證邏輯。有不少學(xué)者，雖然在學(xué)術(shù)界也有一定的知名度了，但專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實，所以在撰寫論文時，基本上就是用1、2、3、4……進(jìn)行羅列，而缺乏縝密的邏輯推理和邏輯證明。這種狀況可能還不是幾個人，而是一代人的問題。因為，中國又一代學(xué)人是在文革中成長起來的，讀書不多，且能有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，但通過自己的努力也的確躋身于知名學(xué)者之列，但這種缺陷他本人根本就沒有辦法彌補。所以，這一代人基本上是在碎片化的知識結(jié)構(gòu)中提出一些碎片化的觀點，而不可能成為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有深厚學(xué)術(shù)底蘊的學(xué)者、思想者。

3、科學(xué)性，而不是宣傳性

學(xué)術(shù)研究無疑是一個求真的過程，這一過程需要通過大量的事實或史料經(jīng)過邏輯論證之后才能得出結(jié)論。正是這樣，學(xué)術(shù)才具有真理性和科學(xué)性。然而，當(dāng)今的學(xué)術(shù)研究越來越缺乏這樣的精神，做歷史研究的不愿泡圖書館、檔案館，做現(xiàn)實研究的不愿做田野調(diào)查，用的是二手材料和二手?jǐn)?shù)據(jù)，并且先預(yù)設(shè)一個價值立場，用這些材料和數(shù)據(jù)來證明這個預(yù)設(shè)的立場或觀點。殊不知，同樣的材料和數(shù)據(jù)可以證實完全相反的兩種觀點。這樣，學(xué)術(shù)研究因沒有按照學(xué)術(shù)規(guī)范而導(dǎo)致學(xué)術(shù)失去了科學(xué)性和真理性。反過來，預(yù)設(shè)一個觀點，可以毫不費力地找到相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)來證明這個觀點，這同樣也會導(dǎo)致難以找到學(xué)術(shù)的真理。這兩種情況都會造成對學(xué)術(shù)的傷害，即任何人都可以從事學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)也就從根本上喪失了其尊嚴(yán)，也無所謂學(xué)術(shù)權(quán)威可言。正確的方法是在閱讀了大量文獻(xiàn)之后而形成新的觀點，然后再回到材料通過更多的材料來證明你的觀點的科學(xué)性。

預(yù)設(shè)觀點然后來找材料這是宣傳的基本方法。當(dāng)前學(xué)術(shù)的科學(xué)性越來越被宣傳性所取代，原因在于：一是當(dāng)今行政干預(yù)學(xué)術(shù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)術(shù)質(zhì)量（評獎）、學(xué)術(shù)水平（各種學(xué)術(shù)稱號）、學(xué)術(shù)考核等都是行政領(lǐng)導(dǎo)來評價的，在這種情況下，甚至行政級別與學(xué)術(shù)水平成正比。在行政干預(yù)之下，學(xué)術(shù)就越來越多地為行政服務(wù)，從而使學(xué)術(shù)成為政治的附屬品，為政治宣傳服務(wù)。二是一些學(xué)者為了盡快地提升自己的行政級別而不斷做政治宣傳的“學(xué)問”，學(xué)理性的研究被束之高閣，應(yīng)景性的宣傳文章則一揮而就，但往往是正確的空話、無用的廢話。三是宣傳性的“研究”比真正意義的學(xué)術(shù)研究容易出成果，而且也輕松?？捶e分報紙，瀏覽幾個主流網(wǎng)站的文章，就馬上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正確，這類文章不愁沒有地方發(fā)表。學(xué)術(shù)界的浮躁也就可想而知。

4、學(xué)理性，而不是口語化

學(xué)術(shù)論文肯定是學(xué)術(shù)性很強的，它必須要超越日常生活的口語化表達(dá)?？谡Z強調(diào)是能讓讀者聽得懂，所以具有隨意性。而學(xué)術(shù)論文并不是要大眾聽得懂，而是要有專業(yè)背景的人才能聽得懂。如果都能聽得懂，那就不是學(xué)術(shù)論文了，那就是日常的講話了。有一種觀點在嘲笑，學(xué)者的論文時在自娛自樂，別人都看不懂，這種論文對社會根本就沒有用。我覺得這種觀點實在是膚淺可笑。學(xué)術(shù)論文都聽得懂、看得懂，那就不叫專業(yè)學(xué)術(shù)論文了，學(xué)術(shù)論文肯定只有專業(yè)人士才能看得懂；而且學(xué)術(shù)論文傳承的不是一般的文化，而是一個民族的核心文化，這種文化是民族發(fā)展最大的精神動力和智力支持。它的影響是戰(zhàn)略性的，而不是當(dāng)前的普羅大眾能不能看得懂和聽得明。當(dāng)然，學(xué)術(shù)的思想肯定要進(jìn)行大眾傳播，這時候就需要用通俗的口語化方式來跟大眾交流。

5、嚴(yán)謹(jǐn)性，而不是隨意性

學(xué)術(shù)研究是一個求真的過程，因而需要研究者必須在論文寫作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。當(dāng)前學(xué)術(shù)的浮躁特別是科研管理部門要求快出成果，從而助長了學(xué)術(shù)上的各種不端行為。例如，一是隨意使用數(shù)據(jù)。學(xué)術(shù)論文在使用數(shù)據(jù)時一定要是權(quán)威性的數(shù)據(jù)，也就是權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)。然而，由于當(dāng)前數(shù)據(jù)發(fā)布的機構(gòu)比較多，一些作者在選取數(shù)據(jù)時太隨意，不去研究一下機構(gòu)本身的權(quán)威性，結(jié)果所用的數(shù)據(jù)被學(xué)界所質(zhì)疑。有的甚至因找不到數(shù)據(jù)的來源而隨意改動數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)時去了真實性。包括所用材料和文獻(xiàn)也是一樣，近年來，外國著作引進(jìn)翻譯太多，翻譯也太隨意，甚至譯著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用這些翻譯著作時沒有認(rèn)真挑選，手中有什么就是用什么，結(jié)果把錯誤的文獻(xiàn)內(nèi)容引入自己的論文中，導(dǎo)致論文出現(xiàn)一些硬傷。此外，研究的嚴(yán)謹(jǐn)性還可以從使用文獻(xiàn)中體現(xiàn)出來。有的叢書文獻(xiàn)出版時間是不一樣的，而引者可能會想當(dāng)然地就整套叢書都是同一出版時間，這也是論文的嚴(yán)重硬傷。如《鄧小平文選》（1—3卷）其出版的時間是不一樣的。關(guān)于調(diào)查的可靠性在于，調(diào)查的手段是否可行，抽樣的方法，以及統(tǒng)計的方法等。

6、圍繞核心問題展開論證，而不是學(xué)術(shù)散文天馬行空

學(xué)術(shù)論文肯定有一個核心觀點，因而在論證過程中就必須是圍繞這個核心觀點展開，所有的材料的目標(biāo)都是指向這個核心觀點的，而不是從核心觀點延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏離主題。然而，現(xiàn)在不少作者完全是為了湊字?jǐn)?shù)，為了這個目的，論文的關(guān)鍵詞非常多，幾乎是每一小節(jié)講述一個關(guān)鍵詞，整篇論文很有可能是一個拼盤，而不是在一個關(guān)鍵詞或者一個核心觀點統(tǒng)領(lǐng)之下的論文。結(jié)果，篇幅很長，但不知所云，完全是如脫韁的野馬，怎么也拉不回來。這樣的文章之可以說是學(xué)術(shù)散文，而不是學(xué)術(shù)論文。

四、論文的修改與查證

文章不厭百回改。這是研究的一種態(tài)度。如今大多數(shù)人不愿意修改，也不愿意查證文獻(xiàn)和材料。這顯然缺乏對學(xué)術(shù)研究的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)性。

作者自己修改文章的要求：

其一、對文章的總體結(jié)構(gòu)在進(jìn)行斟酌。主要是看是否在結(jié)構(gòu)上存在著不合理的現(xiàn)象，如虎頭蛇尾；或者是結(jié)構(gòu)上的不相稱性（把沒有直接關(guān)系的兩個問題放在一起來討論）。

其二，對文章的邏輯進(jìn)行梳理，看是否存在邏輯上的不連貫性。

其三，對文句進(jìn)行斟酌，看表達(dá)是否存在問題

其四，對文獻(xiàn)進(jìn)行查證，是否存在著文獻(xiàn)的錯誤

其五，對數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，看是否存在數(shù)據(jù)的錯誤

其六，對注釋進(jìn)行核對，看是否存在差錯

如何對待編輯部的修改意見

其一，在正常情況下，編輯部提修改意見就意味著此文有可能經(jīng)過修改后達(dá)到發(fā)表的水平。而沒有任何新意的情形下和沒有人脈的情況下，編輯部不會對沒有任何新意的文章提修改意見。

其三，如果編輯部的修改意見確實不妥，作者可以回信闡述自己的觀點，編輯部認(rèn)為說的有道理的話，一般也會尊重作者。

其四，不要以為編輯部可以刁難，多次的來往只能回使論文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改時多余的，編輯部也會反復(fù)推敲的。

五、論文的結(jié)尾

論文的結(jié)尾既是整篇論文的點睛之處，也是揭示學(xué)術(shù)在未來研究的發(fā)展趨勢。因而，結(jié)尾一定要有氣勢，氣勢磅礴的結(jié)尾，往往能夠凸顯論文的整體品質(zhì)。從當(dāng)前的學(xué)術(shù)論文來看，結(jié)尾主要有以下幾種問題：

其一，論文根本就沒有結(jié)尾，當(dāng)論證完畢后，論文就嘎然而止。這是典型的虎頭蛇尾。

其二，沒有對前面的研究進(jìn)行總結(jié)，而是離開前面的研究談體會，因而沒有體現(xiàn)結(jié)束語的作用。

其三，對前面的研究泛泛而談，沒有集中到觀點上來，從而顯得太平淡。

其四，太簡單，有結(jié)尾與沒有結(jié)尾沒有什么區(qū)別，這樣的結(jié)尾就沒有意義。

那么，什么樣的結(jié)尾才是好的結(jié)尾呢？我認(rèn)為至少要體現(xiàn)一下幾個方面：

一是要能夠從宏觀上對論文進(jìn)行觀點性的總結(jié)。前面主要是論證，證實或者證偽，但尚未突出自己的觀點，所以必須要有一個結(jié)尾來提煉作者的觀點，使讀者更清楚作者的觀點。

二是要有大氣磅礴之勢，有行云流水之氣。前面的.論證是一個小心求證的過程，不能展示作者的文筆，但在結(jié)尾部分，可以放開手腳，解放思想；可以充分展示作者的文采來歸納和抽象論文的要義。

三是結(jié)尾除了歸納觀點外，也可以對該問題研究的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，以及對該問題的進(jìn)一步思考。

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的寫作方法篇十五

學(xué)術(shù)論文是用來表述學(xué)術(shù)研究成果的一種文體，其文體在文章體例上來說都是議論文，就當(dāng)前國內(nèi)論文的實踐上來看，它是圍繞著一個基本模式來進(jìn)行寫作的。一般的法學(xué)論文是圍繞著“提出問題，分析問題，解決問題”這思路來進(jìn)行的。所以在寫作的時候要注意圍繞“問題”這個中心來進(jìn)行。為此，就論文寫作提出我的幾點看法。

一、選題

很多人認(rèn)為選題很簡單，只是一個題目而已，隨便選。其實不然，選題對于法學(xué)論文的寫作至關(guān)重要，俗話說，題好一半文，由此可見題目的重要性。選題，是學(xué)術(shù)論文寫作的開始，實際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步(引自《漢語寫作學(xué)》。一個選題可以體現(xiàn)出一個人的基本科研能力，也是決定論文是否成功的關(guān)鍵。對于一般地來說，選題的時候要注意選擇的題目要有可寫性，意思就是說這個題目要有一定的學(xué)術(shù)價值，由此可以引起一定的思考，最好是有一定的創(chuàng)新性。其次，法學(xué)論文的題目還應(yīng)該體現(xiàn)其專業(yè)性，一些人選擇的題目可能無法從法學(xué)的角度來寫，最后寫出來的文章可能內(nèi)似于一些報紙評論或者一些宣傳稿，從而喪失了文章的價值，違背了其本來的寫作目的。

根據(jù)梁慧星教授的《學(xué)位論文寫作方法》里的觀點，選題有四個基本要求，即：(1)有學(xué)術(shù)性、理論性;(2)有實踐性、針對性;(3)有充足的資料;(4)能夠揚長避短。

下面簡短的就這四個基本方面做出下解釋。

1、有學(xué)術(shù)性，學(xué)位論文是體現(xiàn)理論科研水平的一個標(biāo)尺之一，僅僅是單純的整理出其他人的學(xué)術(shù)觀點或者是翻譯國外的法學(xué)家們的學(xué)術(shù)觀點就只能說是匯編了，而非自己的論文寫作了。當(dāng)前對于文章學(xué)術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)沒有什么統(tǒng)一的定論，根據(jù)梁慧星教授的觀點，可以從五個方面來看，其一，補白性選題。其二，開拓性選題。其三，提出問題性選題。其四，超越性選題。其五，總結(jié)性選題。

2、有實踐性、針對性。一個選題如果僅僅是有學(xué)術(shù)性和理論性，而在當(dāng)今法治社會沒有地位，對民主、法治、人權(quán)沒有什么意義，那就不能說這個選題具實踐性。當(dāng)然針對性不僅僅是指針對當(dāng)前的社會現(xiàn)實，還可以是對社會預(yù)見的一些課題。當(dāng)然實踐性、針對性不是絕對的，有些課題可以僅僅用來研究。

3、有充足的資料。法學(xué)研究屬于文本研究的性質(zhì)決定，選題還應(yīng)當(dāng)考慮的一個重要問題是資料是否足夠。論文不能夠是資料的堆積，但是沒有資料的論文是比較空泛的，沒有理論支持，論文的質(zhì)量就不能上去。

4、能夠揚長避短。每個人在學(xué)習(xí)理論知識時，總會不自覺按照自己的喜好去研究。所以在理論的掌握時總會存在一些差距。在選題的時候我們也得將這些因素考慮進(jìn)去，能夠了解自己的長處和短處，盡可能揚長避短。

題目選好后，接著是要針對題目的要求去查找相應(yīng)的資料。對于資料的查找也是有一定的方法，盲目的查找只會事倍功半。

二、資料的查找

在題目選好后就是就題目查找相關(guān)的資料。資料的查找看似簡單，但是實際操作起來不是那么回事了。在現(xiàn)在這個資訊發(fā)達(dá)的今天，資料的查找有多種方式，互聯(lián)網(wǎng)，書籍資料等等。找到的資料多種多樣，怎么從這些資料中篩選出有用的又是一門學(xué)問了。首先，也是最基本的，就是相關(guān)性，即選擇的資料應(yīng)該是和選擇的題目要有關(guān)聯(lián)性，否則對寫作沒有任何意義。與課題相關(guān)的資料也分成很多種類，主要有：(1)第一手資料。是指與課題有關(guān)的文字材料和數(shù)據(jù)資料(包括圖表資料)?，F(xiàn)在法學(xué)論文撰寫的一個新趨向是從案例出發(fā)，針對案例的分析來得出自己的觀點。(2)他人的研究成果。是指國內(nèi)外學(xué)者對相關(guān)課題研究的`最新動態(tài)并從中得出的有益啟發(fā)、鑒定和指導(dǎo)。(3)相關(guān)學(xué)科的材料。(4)背景資料。即搜集和研究所選課題所涉及的經(jīng)濟(jì)、社會、政治的時代背景。法學(xué)與政治的關(guān)系聯(lián)系緊密，當(dāng)然也脫離不了當(dāng)今的社會現(xiàn)實。

其次，法學(xué)是一個不斷發(fā)展不斷更新的學(xué)科，一般的來說，除了寫有關(guān)的法制史的文章，對于資料的選擇應(yīng)該是要選擇較新的。隨著法制建設(shè)的不斷發(fā)展，法律不斷地改進(jìn)，在寫論文的時候要時刻關(guān)注新變化，以免在新的法規(guī)出現(xiàn)的時候還沿用舊的從而導(dǎo)致論文的不嚴(yán)謹(jǐn)。再次，法學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在引用資料的時候要注意這些資料的真實性，嚴(yán)謹(jǐn)性。甚至在某些個別的字的使用上要反復(fù)斟酌。

在做好前面的步驟之后，就要開始正式撰寫文章了。這是文章的主體，也體現(xiàn)了一篇文章的含金量。

三、正文

正文部分，主要要圍繞提出問題dd展開問題dd分析問題dd解決問題來寫。

提出問題就是提出你在這篇文章中所要研究的問題，說明問題的理論和現(xiàn)實意義，研究方法和資料，然后在這個基礎(chǔ)上展開，介紹理論上的不同觀點，然后是實踐上的觀點，包括司法解釋、司法實踐中的做法是什么樣的，還可以從比較法的角度展開，介紹國外的一些理論和相關(guān)的案例然后做出分析比較，得出相應(yīng)的啟示。所以閱讀和分析相關(guān)資料是非常有必要的，這樣可以使你更快地站在某一問題研究的理論前沿，站在巨人的肩膀上我們就可能超過巨人!

分析問題就是對問題的形成和演變所做出的分析，不同的理論和制度的成因是什么，理論形成的背景，當(dāng)時的政治和經(jīng)濟(jì)情況又是怎么樣的。通過比較分析找出它們的共性和差異，分析其原因和意義。分析問題則是為解決問題奠定有力的基礎(chǔ)，一旦在問題的分析上出現(xiàn)了錯誤，就可能導(dǎo)致后面所有的主張、建構(gòu)、制度設(shè)計等都可能被推翻，所以它是一篇文章的最精華，也是最核心的部分!

最后提出你的理論主張、制度設(shè)計就是解決問題了，在搜集、整理、研究了這么多之后，你想要說明什么問題，說清楚了就可以。如何解決，也是最后表明你的觀點，是你的智力勞動對社會、對他人的貢獻(xiàn)。

正文是論文的核心所在，一篇好的法學(xué)論文應(yīng)該思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。還應(yīng)該在文章中有自己的思想，觀點和看法。具體的寫作要根據(jù)選題來確定。寫作者要根據(jù)查找的資料和題目對文章加以完善。

四、論文的基本格式

一篇法學(xué)論文無論其學(xué)術(shù)含金量的多少，對論文的評價首先是客觀印象，即第一印象，這就涉及到格式的問題。格式就象是商品的外包裝，如果一件商品的外包裝有缺陷那么就是有瑕疵，不會引起人的購買欲望。同樣，法學(xué)論文的格式有問題就不會提其別人欣賞的欲望。所以在寫作的時候要注意這個看似小的問題?，F(xiàn)在，對于論文的格式有著一個基本上確定的標(biāo)準(zhǔn)，在寫作時要特別注意。下面就對幾個常見的問題做一個基本的介紹。

1、論文的標(biāo)題。

一般的小論文只有一級標(biāo)題，或者是再加上個副標(biāo)題。但是作為學(xué)位論文的話一般是要求至少是到二級標(biāo)題，碩士學(xué)位論文一般是要但三級標(biāo)題。一般來說，下一級的標(biāo)題一般都是上一級標(biāo)題的細(xì)化，必須是包含在上一級標(biāo)題之內(nèi)的。而且標(biāo)題與標(biāo)題之間不能重復(fù)，要按照一定得順序和邏輯來排列。

2、參考文獻(xiàn)與注釋。

所謂的參看文獻(xiàn)是指作者在寫作論文時，所參考的文獻(xiàn)書目，一般都要集中列表于文末;而注釋則是對論文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步的解釋或者補充說明，一般排印在該頁的頁腳。

參考文獻(xiàn)與注釋的方法：

(1)參考文獻(xiàn)序號用方括號標(biāo)注，按照引用的先后，在征文的相關(guān)處用上標(biāo)表明(如[1]、[2])，并與文末的參考文獻(xiàn)相對應(yīng);而注釋要用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如1，2，3。

(2)著作引文：

統(tǒng)一規(guī)格：作者、書名、卷次、文獻(xiàn)類型，版本(出版地：出版社名、出版年月)、頁碼。

五、結(jié)語

要寫好一篇法學(xué)論文不是一件容易的事情。它可以檢測出作者的法學(xué)理論功底和對文字的把握。在此，僅就法學(xué)論文的寫作作個初步的小結(jié)。要真的地掌握還需在寫作的實踐中不斷地提高。

的寫作方法篇十六

定量分析法

在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。

定性分析法

定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學(xué)科研究法

運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。

個案研究法

個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。

功能分析法

功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。

數(shù)量研究法

數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實踐，以實現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。

經(jīng)驗總結(jié)法

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。

數(shù)學(xué)方法

數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進(jìn)行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。

思維方法

思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。

系統(tǒng)科學(xué)方法

21世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認(rèn)識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認(rèn)識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認(rèn)識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。

的寫作方法篇十七

首先自然是標(biāo)題，年終總結(jié)的標(biāo)題其實很簡單，只需要寫時間+文種即可。例如“2012年度年終工作總結(jié)”，不用過于華麗修飾，有些標(biāo)題還直接省略了時間，例如“年終工作總結(jié)”，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式。

然后就是正文了，首先自然是對一年中的工作做一個大致的回顧。這是總結(jié)的開頭，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估。篇幅不宜過長，點到為止，不做深入分析。

接著就是書寫工作的心得和體會，這是年終總結(jié)的主體，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開分述。一般會使用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、工作方法與心得體會，有些小標(biāo)題中內(nèi)容過多的話還可以采用小小標(biāo)題進(jìn)行分類闡述。

正文的最后一般都會書寫今后的計劃或者打算，這是年終總結(jié)的結(jié)尾部分。主要是根據(jù)上一年度的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出今后的設(shè)想和打算，為新的一年制定計劃提出依據(jù)。具體內(nèi)容可以包括如何提高現(xiàn)有成績，克服存在問題，提出新的奮斗目標(biāo)等等。

雖然正文完成了，但是工作總結(jié)并沒有完成，我們還需要寫署名和日期。相信不少朋友在寫完正文的時候就認(rèn)為已經(jīng)完事了，常常會忘記書寫署名和日期，只有寫上署名，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結(jié)，寫上時間方便自己和他人了解這個總結(jié)是何時所寫。

以上就是一個完整的年終工作總結(jié)應(yīng)該有的格式，年終工作總結(jié)中最重要的就是正文，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時候最好分類敘述，這樣條理清晰，使人一目了然，如果有必要的話，小標(biāo)題下面還可以套小小標(biāo)題，最后千萬別忘了署名和日期。

1、開端回顧過去一年，概括簡述工作經(jīng)歷，例句“過去一年在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下取得了一些成績”等等。適當(dāng)照顧領(lǐng)導(dǎo)的閱讀口味。

2、接下來具體列舉各方面工作花費的力量和取得的成績，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中，取得了xx報道的成果”。重點體現(xiàn)自己付出的繁重勞動。

3、對工作的不足略加陳述，先大量描述客觀不利因素，再把帳算到自己的主觀因素頭上。例句“當(dāng)然，我自己xxxx也是一部分原因”

4、展望明年一年的工作，列舉雄心壯志一二，不管能不能做到。例句“請同志們和領(lǐng)導(dǎo)們看我的實際行動吧!”后附若干加黑驚嘆號更體現(xiàn)決心。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間豬年就快過去了，在工作這一年中，感受頗多，收獲頗多。從幾乎沒有工作經(jīng)驗的新手，到現(xiàn)在基本能獨立地完成一項工作。新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。管理規(guī)范、運作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受。在此，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序，努力做好本職工作。

回顧一年的工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：

在勞動紀(jì)律方面，遵守廠紀(jì)廠規(guī)，遵守部門管理制度。

在思想方面，堅持一切從我做起，實事求是努力認(rèn)真，以工作力求仔細(xì)為原則，積極主動做好本職工作。

在工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)、克勤克己，一切以工作為重，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好個人工作計劃，認(rèn)真完成班長交給的每一項任務(wù);虛心向同事們學(xué)習(xí)，注重與同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事們相處融洽;工作認(rèn)真主動，按時按質(zhì)完成本職工作任務(wù)。

在自身方面，我認(rèn)真積累工作經(jīng)驗，注重專業(yè)理論知識的完善，以期能使自己的水平不斷提高。

我深知，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細(xì)和耐心是工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經(jīng)驗的精熟是工作不受損失的唯一法則，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好。

經(jīng)過這一年的工作，我學(xué)到了很多東西，同時也明白了很多的道理，我相信這些對我以后的工作都將大有裨益。盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。對于一個工作僅有一年的人來說，缺乏工作經(jīng)驗是最大的缺點，在工作中未能全面的考慮各方面的因素，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、船舶知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn);我將全面發(fā)展和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。我將以更加飽滿的熱情和不斷進(jìn)取的精神，去努力做好自己的工作，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!

的寫作方法篇十八

題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。

論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。

對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。

1.準(zhǔn)確得體

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。

關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。

2.簡短精煉

力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。

常見了繁瑣題名如："關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關(guān)于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達(dá)。戲是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學(xué)成分的快速分析法"。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。

若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標(biāo)題)有源位錯群的動力學(xué)特性--(副標(biāo)題)用電子計算機模擬有源位錯群的滑移特性"。

3.外延和內(nèi)涵要恰如其分

"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。

命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機動力組合的設(shè)計"這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因為后者也?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當(dāng)。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。

1.論文題名

題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，應(yīng)以簡明、準(zhǔn)確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關(guān)鍵詞。應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。

2.作者署名和工作單位

作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。

3.摘要

論文摘要的寫作應(yīng)符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，其中，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分。一般應(yīng)寫成報道性文摘，摘要應(yīng)簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應(yīng)是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。

4.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于

作文

5.緒論

緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應(yīng)少而精，開門見山，言簡意賅，應(yīng)寫明前人相關(guān)的研究成果、理論與與實踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的

開場白

6.正文

正文是論文的主體，系指引言之后結(jié)論之前的部分，應(yīng)按 gb 7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。

實驗為研究手段的論文或技術(shù)報告，包括以下幾個方面：

(1)實驗原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機性的情況。

(2)實驗所用設(shè)備、裝置和儀器。通用設(shè)備應(yīng)注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應(yīng)提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實驗結(jié)果的可信度和準(zhǔn)確程度。

(3)實驗方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標(biāo)本處理、計算方法等，過程如何進(jìn)行，操作應(yīng)注意事項。若有技術(shù)上的經(jīng)濟(jì)性，要正確處理好學(xué)術(shù)交流與技術(shù)保密的關(guān)系。

(4)實驗結(jié)果。結(jié)果部分是示出處理后的實驗效應(yīng)，包括各項指標(biāo)的數(shù)據(jù)和圖像。對結(jié)果進(jìn)行分析，把實驗所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應(yīng)擇其要者。

寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設(shè)計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)。

撰寫理論或解析文章，應(yīng)注意以下內(nèi)容：

(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設(shè)、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;

(2)解析的結(jié)果?？捎脠D表、公式進(jìn)行整理。

(3)分析討論。對結(jié)果的可信度、誤差的評價。

7.結(jié)尾

結(jié)尾是以結(jié)果和討論為前提，評價分析結(jié)果的誤差，也是結(jié)果論點的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結(jié)論要有條理，應(yīng)準(zhǔn)確、簡明、完整。

8.參考文獻(xiàn)著錄

凡引用前人的研究方法、論點、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻(xiàn)。著錄格式如下：

a.出版物 序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;

b.論文集 序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;

c.專著 序號 作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。

d.報告 序號 報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。

e.專利 序號 專利申請者.題名[p].國別 專利號，發(fā)布日期。

9.論文寫作中的幾個問題

9 .1題

層次標(biāo)題要簡短明確，同一層次標(biāo)題意義相關(guān)，語氣一致，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標(biāo)題。

9.2 圖表處理

在進(jìn)行各種研究和和試驗過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是，既要精確又要準(zhǔn)確，還應(yīng)具有代表性。圖表要精心設(shè)計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術(shù)語、單位、文字及插圖表達(dá)要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。

表一般隨文排，先見文字后見表，表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。

9.3 數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式及數(shù)字、字母

文章提及的數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式等可另占一行，并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達(dá)一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號斷開。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定，并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。

凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請參照 gb 15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀(jì)、年代、日期和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.

應(yīng)特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標(biāo)的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應(yīng)注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點“.”代替。

9.4 量和單位

量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標(biāo)。表達(dá)量值時，在公式、圖、表和文字?jǐn)⑹鲋?，一律使用單位的國際符號。單位符號與數(shù)值間要留適當(dāng)間隙，不許對單位符號進(jìn)行修飾。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100～3102-93 規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。

的寫作方法篇十九

散文化導(dǎo)語寫法體現(xiàn)新聞的.特定立場或情趣，使受眾在語言美和結(jié)構(gòu)美中尋思新聞信息的價值，并通過受眾喜歡的文字，巧妙的形式悄悄流進(jìn)或者撞擊受眾的心田。

新華社一則新聞《開發(fā)中國的風(fēng)》的導(dǎo)語是這樣寫的：

“當(dāng)清風(fēng)吹起你的黑發(fā)，你可曾想到風(fēng)竟是我們?nèi)≈槐M的能源呢?”

這則新聞報道的是國際能源專家聚集北京研發(fā)中國風(fēng)能的情況，導(dǎo)語用散文筆觸，清新而有動感，頗具吸引力。

鏡頭式導(dǎo)語就是向受眾展示一幅準(zhǔn)確的、完整的有關(guān)新聞主題的畫面，讓受眾知道后面將要說哪些事情。要求記者以事實為基礎(chǔ)，也就是用真實事實說話，用客觀冷靜的白描和敘述向受眾刻畫事實現(xiàn)狀，就像用鏡頭去捕捉一個畫面一樣。

《中國青年報》一則學(xué)校門口開網(wǎng)吧的新聞導(dǎo)語是這樣的：

“簡簡單單的磚砌圍墻，屋頂靠幾根木頭支撐，塑料片、石棉瓦一蓋，簡陋的工棚搖身一變就成了網(wǎng)吧。4月17日中午，記者在江西省南昌市新建縣贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院北門的馬路邊，找到了三家這樣的網(wǎng)吧，幾乎每個網(wǎng)吧都爆滿?！?/p>

這則新聞的開頭就是鏡頭式的，對現(xiàn)場進(jìn)行了白描展現(xiàn)，通過可觀可感的現(xiàn)場情景，主動喚起受眾注意和思考。

這類導(dǎo)語的寫法，通常由引子引出一個個例子，淺顯而能輕而易舉的抓住受眾的閱讀胃口，然后轉(zhuǎn)入正文的深度解讀。

20xx年4月16日《參考消息》題為《中國村民奮戰(zhàn)在抗擊沙漠化最前線》的導(dǎo)語：

(據(jù)香港《南華早報》)村民張振庫站在河北省一座毫無生命氣息的山上一棵齊腰高的松樹旁，說，他的種樹工作每天的報酬差不多是40元。

現(xiàn)年52歲的萬泉縣農(nóng)民張先生早晨7點鐘開始干活，在日落前常常能夠種下十多棵樹。他說，與玉米地里干活相比，挖坑、護(hù)苗和澆水沒有多大不同，薪水也夠高，以致吸引了仍然住在村里的大多數(shù)人參加。他說，他掙的錢比在北京一家餐館做女服務(wù)員的現(xiàn)年20歲的女兒要多。

我們還發(fā)現(xiàn)，這種新聞報道的導(dǎo)語已經(jīng)不是“新聞報道最前面的”第一段，而是前一部分，所以，它對導(dǎo)語概念在新的環(huán)境下的拓展給予了實踐觀照。

要使讀者產(chǎn)生非看下去的閱讀欲望，導(dǎo)語就要自覺帶給讀者一種輕松和動感。而動詞是最活躍，最富生命力的語言。導(dǎo)語動態(tài)化，更多的是通過受眾樂意并且欣賞的時尚動詞把導(dǎo)語包裝得充滿魅力，充分調(diào)動起受眾的眼球注意。

《光明日報》的一則新聞《北京民工“泡”書店》，導(dǎo)語如下：

“(本報訊北京電)在北京，民工在書店只看不買也受歡迎，北京的書店敞開大門任民工前來‘泡’個夠?！?/p>

短短三十余字的導(dǎo)語中用了“敞開”、“泡”兩個動詞，形象而生動，表明北京書店對民工只看不買的寬容和熱情，意蘊十足，一下子就抓住了讀者的眼球。

這種導(dǎo)語寫法或許是未來導(dǎo)語寫作中最為經(jīng)典的寫法。

手機新聞是一句話新聞或者是超短新聞的電子化。

很多消閑性新聞都將會沿著受眾的訴求進(jìn)行策劃，將會向著標(biāo)題和導(dǎo)語“二合一”的方向發(fā)展，消息的核心信息全部由導(dǎo)語承擔(dān)，正文只是相關(guān)新聞信息的鏈接。

這樣可以節(jié)約版面，避免導(dǎo)語與標(biāo)題在意義和內(nèi)容上的重復(fù)，這也是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞報道最常用的形式。

主體——滿足受眾的需求

新聞故事化，故事人物化，人物情節(jié)化，情節(jié)細(xì)節(jié)化是民生新聞在寫作上的要求之一，這使民生新聞在結(jié)構(gòu)、情節(jié)、講述與描寫方面得到更充分的發(fā)揮;新聞事件和人物因素，分別被真實記錄、現(xiàn)場模擬、人物串接式講述，主持人現(xiàn)場采訪評說等形式加以綜合運用，突破了以往新聞對時間長短固定的框框，甚至跨越了歷史、資料運用上的一些界定。

1、故事化

“新聞故事化”是記者在新聞采寫中運用得越來越多的一種方式，這種方式增強了新聞報道的客觀性與可讀性，使新聞報道充滿了趣味性和人情味，為新聞寫作提供了一種新的思路和方式。

相對于傳統(tǒng)新聞報道，故事化新聞具有以下敘事特色：

(1)、傳統(tǒng)新聞以事件為關(guān)注點，故事化新聞關(guān)注焦點是人;

(2)、傳統(tǒng)新聞較為關(guān)注事件結(jié)果，故事化新聞寫作更重視新聞事件的過程;

(3)、擅長展示生動傳神的生活細(xì)節(jié)，牢牢地吸引觀眾;

(4)、故事化新聞注重對現(xiàn)場的寫作，對話在新聞中成為主體，成為結(jié)構(gòu)新聞、推進(jìn)故事發(fā)展的支撐點：

(5)、傳統(tǒng)新聞注重按新聞事實的重要性來決定敘述的先后次序。故事化新聞則講究敘事結(jié)構(gòu)，要求結(jié)構(gòu)緊湊，以起伏跌宕的節(jié)奏變化和故事情節(jié)吸引觀眾。

有3種技巧故事化新聞：

(1)、現(xiàn)場描寫：依靠大量的細(xì)節(jié)和人物言行的描寫。

(2)、逸事回顧：在新聞的導(dǎo)語或文中使用逸事，利用過去發(fā)生的某件逸事，來講述現(xiàn)在的事件，往往是選擇那些能在讀者心目中產(chǎn)生懸念的故事。

(3)、事件敘述：如果是一件能激發(fā)讀者極大興趣的新聞事件，干脆就直截了當(dāng)?shù)匕凑諘r間發(fā)生的順序講述故事。

2、人物化

在講故事時，應(yīng)努力挖掘新聞事實中具有人性、人情的色彩因素，描述人的生存境遇，捕捉生動傳神的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人性的真善美，把情感因素融入理性思索中。

現(xiàn)在媒體流行的“講述老百姓自己的故事”，就是捕捉到了普通人身上閃躍著的人性光輝和生命活力，顯示了平淡中的偉大，瑣碎中的崇高，展示了一種人性的崇高美。

在價值取向上要追求理性思考，正是因為有了對選題中“故事人物”的精心把握、全面敘述和個性描繪，使新聞在探尋事實真相過程中，處處透視著人倫精神和理性思考。

3、情節(jié)化

《現(xiàn)代漢語詞典》對情節(jié)的解釋是：“事情的變化或經(jīng)過?！敝挥袑Y(jié)構(gòu)的精細(xì)安排和布局才能講好一個故事。古人作文講究“起承轉(zhuǎn)合”，實際上也就是新聞故事情節(jié)的安排。

(1)、起?！捌稹?，指文章的開頭，主要有原因起和結(jié)果起兩種。原因“起”一般先介紹引子、提出疑問，這樣就能夠使觀眾產(chǎn)生懸念，緊緊抓住觀眾的眼球。結(jié)果“起”就是故事首先就交代結(jié)果，然后在探索事件發(fā)生的原因或背景，從而揭示出事件的社會意義。

(2)、承?！俺小?，即承上啟下或過度，在新聞中往往起到鋪墊的作用。

(3)、轉(zhuǎn)。“轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)折，這時候新聞開始進(jìn)入高潮。

(4)、合?！昂稀?，指新聞的結(jié)局。結(jié)尾畫龍點睛，使主題得到深化，言有盡而意無窮。

4、細(xì)節(jié)化

情節(jié)細(xì)節(jié)化是指情節(jié)要落到實處和細(xì)節(jié)上去。精致細(xì)微的細(xì)節(jié)描寫，可以成為一篇新聞報道的亮點，增強故事的趣味性和感染力。形象化的細(xì)節(jié)也能畫龍點睛地傳達(dá)人物的本質(zhì)特征和呈現(xiàn)出事物的真實面貌。

曾獲得普利策新聞獎的美國記者富蘭克林說：一個好的故事應(yīng)該蘊含一系列情節(jié)、細(xì)節(jié)。

在形式類分上，新聞細(xì)節(jié)與文學(xué)細(xì)節(jié)一樣，分為外貌細(xì)節(jié)、行動細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)和環(huán)境細(xì)節(jié)等。

其一，根據(jù)新聞體裁的特點和寫作規(guī)律來處理。

消息寫作要求簡潔，寫細(xì)節(jié)也必須精當(dāng)。因此，在消息中寫細(xì)節(jié)不能像通訊、特寫那樣展開，要惜墨，不要潑墨，從行文到選材都須下一番錘煉的功夫。美國新聞學(xué)者肯?梅茨勒說過的話：“寫細(xì)節(jié)很容易收不住筆，細(xì)節(jié)敘述過多，會把整個報道寫得使人望文生厭?！?/p>

其二，從形象出發(fā)，化虛為實，是新聞中寫好細(xì)節(jié)的又一招。所謂從形象出發(fā)，化虛為實，就是把一些抽象的概念通過細(xì)節(jié)演化為具體生動的形象。

其三，用白描語言寫細(xì)節(jié)，最適合消息寫作的要求。白描系文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法——魯迅先生謂之“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。

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