在日常生活中，我們常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該注重實用性，給讀者帶來有益的啟示和借鑒。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
超市購物協(xié)議書篇一
每個周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個周末也不例外。
在超市的門口有一個服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進(jìn)入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進(jìn)購物車?yán)铩Ｗ詈?，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進(jìn)購物車?yán)?。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車?yán)锏臇|西放在收銀臺上，阿姨會一樣一樣刷價，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨(dú)立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物協(xié)議書篇二
親愛的顧客朋友們：
歡迎光臨利福家超市南門店。
利福家超市南門店為了更多地讓利給廣大顧客朋友們，從11月份起，每天都有不同的驚爆價商品在場內(nèi)促銷。
我們將推出不同的促銷方案，讓消費(fèi)者得到更多的優(yōu)惠，真正享受在利福家超市消費(fèi)更省錢。
此次活動促銷時間20xx年11月1日至8日。
5l金龍魚調(diào)和油，六十四塊五1桶；紅富士蘋果，兩塊五毛九1斤；南豐蜜桔，一塊六毛九1斤；柚子，一塊九毛九1斤；柿餅，四塊五1包；水煮花生，三塊八1斤；大白菜，四毛九1斤；小白菜，九毛九1斤；240g雙匯彈脆腸，四塊八1包；270g雙匯潤口香甜王，四塊五1包；54g雙匯臺式烤腸，一塊九毛九1包；綠豆，四塊二1斤；土豆，九毛九1斤；洋蔥，八毛九1斤；銀鷺花生牛奶，三十五塊1件2.2公斤奧妙全效洗衣粉，十七塊五1包；750ml夏士蓮洗發(fā)露送400ml夏士蓮洗發(fā)露，三十六塊五1套；90g佳潔士草本水晶牙膏，一塊九毛九1盒；1.5公斤浪奇潔能凈洗潔精，九塊九1桶；750ml+250ml六神沐浴露，二十七塊五1瓶。140g黑人茶倍健牙膏，七塊九毛九1盒。還有更多特價商品供您選擇。
活動期間，特價商品、大米、食用油、香煙、牛奶除外，一次性消費(fèi)滿88元，送購物手拉帶一個；滿128元送480ml唯特沐浴露一瓶；滿188元送1千克汰漬洗衣液一瓶。數(shù)量有限，送完為止。
超市購物協(xié)議書篇三
甲方：
乙方：
經(jīng)甲、乙雙方共同商議已達(dá)成如下條款。
一、本產(chǎn)品為精品發(fā)財大地紅，規(guī)格：0.8x6成型單，用油臘封裝、圍標(biāo)貼、紙箱裝（含量按甲方規(guī)定按規(guī)格見附表明細(xì)）。
二、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：炮響率為90%以上，實數(shù)為98元計價交。引線中速，包裝整齊美觀。
交貨時間地點(diǎn)：20xx年3月至20xx年3月止，每月3車（前四后八車）貨到甲方倉庫（甲方負(fù)責(zé)辦理合法運(yùn)輸手續(xù)）乙方在20xx年3月保證甲方總貨金額在600萬元左右，如未完成聯(lián)環(huán)藥業(yè)權(quán)拒絕支付余額。
四、驗收標(biāo)準(zhǔn)及方法：該產(chǎn)品質(zhì)量，貨到抽樣抽驗合格后，財務(wù)辦理入帳憑單。
五、付款方式：貨到憑單據(jù)付該總數(shù)的70%，余款在節(jié)慶時支付10%，結(jié)余部份合同到期付清。
六、如違約造成的損失，歸違約方承擔(dān)。
七、未盡事宜雙方協(xié)商，如有糾紛協(xié)商不成，可尋求法律仲裁解決。
八、本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。有效期20xx年至20xx年3月30日。
甲方：
乙方：
20xx年3月18日
超市購物協(xié)議書篇四
為擴(kuò)大市場占有份額，滿足廣大消費(fèi)者，本著雙贏雙勝的原則，明確雙方在經(jīng)營中的權(quán)利和義務(wù)，特制定以下合同：
一、合同當(dāng)事人：
特許方：（以下簡稱甲方）
法人代表：
地址：
聯(lián)系電話：傳真：
受許方：（以下簡稱乙方）
地址：
聯(lián)系方式：
二、合同期限：
1、本合同自年月日至年月日止，期限年。
2、如需續(xù)簽合同，乙方在合同到期前一個月向甲方提出申請，雙方協(xié)商續(xù)簽，乙方享有續(xù)簽優(yōu)先權(quán)。
三、特許范圍：
制品有限責(zé)任公司生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售、商標(biāo)品牌標(biāo)志形象使用；旺鋪營銷法技巧；專柜的各類道具、包裝物、各類報表。
四、加盟條件與要求；
1、加盟者必須是具有一定經(jīng)濟(jì)實力的合法公民；
2、具有獨(dú)立承擔(dān)民事能力的自然人；
3、有足夠的加盟資金及前期經(jīng)營資金；
4、有風(fēng)險意識；
6、有一定的管理經(jīng)驗；
7、能維護(hù)特許方的名譽(yù)和形象；
8、有服從和接受特許經(jīng)營體系管理的意愿和決心；
9、有良好的溝通協(xié)調(diào)能力；
10、提供5－8℃的低溫儲存?zhèn)}庫；
11、首次不特許區(qū)域代理，只允許受許方經(jīng)營一個專柜，如有區(qū)域代理的意向，經(jīng)甲方考察三個月后，根據(jù)受許方的實際能力決定是否授權(quán)區(qū)域代理。
五、使用與管理：
1、乙方在合同期內(nèi)必須執(zhí)行甲方規(guī)定的四個統(tǒng)一：
（1）統(tǒng)一市場零售價格；不得私自漲價、降價，如有違反一個品種罰款人民幣500元；
（2）統(tǒng)一營銷員培訓(xùn)，服裝，調(diào)配；
（3）統(tǒng)一柜臺道具（燈箱、招貼畫、pop等）；
（4）統(tǒng)一貨源生產(chǎn)調(diào)配。不得私自進(jìn)貨，如有違反每一個品種罰款人民幣5000元。
2、特許經(jīng)營的營銷員全國統(tǒng)一工作規(guī)范。
3、特許店面必須每月向市場管理部提供正確各所需報表及資料。
4、乙方不得在特許經(jīng)營中搭售以外任何同類產(chǎn)品。
5、受許方首次需向特許方預(yù)交加盟費(fèi)人民幣30000元，合同保證金人民幣10000元，每年底按凈利潤的1/3收取應(yīng)收加盟費(fèi)用，多退少補(bǔ)。根據(jù)前一年的銷售情況確定第二年應(yīng)預(yù)交的加盟費(fèi)；受許方需甲方派員考察，需交納市場考察費(fèi)人民幣1000元。
6、乙方應(yīng)在合同規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行特許經(jīng)營，不得異地經(jīng)營。乙方如確需擴(kuò)大特許經(jīng)營店面，應(yīng)征得甲方同意，另行簽定合同。乙方不得將特許經(jīng)營權(quán)私自轉(zhuǎn)讓。
六、雙方責(zé)任：
1、甲方向乙方提供所需產(chǎn)品，在保質(zhì)期內(nèi)產(chǎn)品變質(zhì)、變味或有關(guān)部門抽檢不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由甲方包退包換。
2、乙方保管不善（如爆曬、高溫、接觸生水、二次污染）而引起的產(chǎn)品質(zhì)量問題責(zé)任自負(fù)。
七、利益分配及送貨：
1、甲乙雙方按總營銷額的50：50分配。體現(xiàn)形式：乙方從甲方進(jìn)貨時，按市場零售價的50%支付現(xiàn)金給甲方。
2、乙方訂貨，以現(xiàn)金支付方式給甲方，或乙方有存款在甲方設(shè)定的乙方專柜帳號上。甲方在款到后發(fā)貨，500公里以內(nèi)5日內(nèi)到達(dá)，500公里以上10日內(nèi)到達(dá)。每延誤一天，乙方在甲方分配額中扣除100元。（有不可抗拒的原因除外）甲方按乙方進(jìn)貨款的3%補(bǔ)給乙方，超出部分乙方自理。
八、促銷：
乙方如遇促銷活動，應(yīng)提前向甲方申請，乙方完全執(zhí)行甲方的所有促銷方案，經(jīng)甲方同意后方可實施。（促銷方案另行協(xié)商，費(fèi)用自理）每年促銷時間不低于120天。
九、營銷員：
1、特許經(jīng)營店面營銷員必須取得甲方認(rèn)可的崗前專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證后分配上崗。培訓(xùn)費(fèi)自理。
2、乙方為營銷員提供良好的住宿環(huán)境（住宿費(fèi)100元/月、超出部分由乙方支付），費(fèi)用營銷員自理。（甲方派營銷員時才執(zhí)行）
3、營銷員工資統(tǒng)一執(zhí)行甲方營銷員工資標(biāo)準(zhǔn)（甲方考核、乙方協(xié)助），款項在乙方帳款中扣除，甲方負(fù)責(zé)發(fā)放。（甲方派營銷員時才執(zhí)行）乙方自行招聘的營銷員工資由乙方自定。商場、超市收取專柜上發(fā)生的一切相關(guān)費(fèi)用，均由乙方承擔(dān)。
4、為確保乙方的正常營業(yè)，乙方不得無故更換、辭退甲方派出的工作人員，如甲方工作人員違反規(guī)章制度，乙方可書面可其它形式反應(yīng)給甲方，并簽名，以示負(fù)責(zé)。甲方經(jīng)查實后，由甲方給予調(diào)換或處理。（對甲方所派營銷員，乙方有監(jiān)督權(quán)、協(xié)助權(quán)，無直接管理權(quán)，甲方派營銷員時才執(zhí)行。）
十、財務(wù)制度：
乙方應(yīng)按照甲方規(guī)定，統(tǒng)一方式記帳，填寫報表，定期報告經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況。定期盤點(diǎn)，并將盤點(diǎn)表在盤點(diǎn)后立即寄往甲方。甲方向乙方提供所供貨款的增值稅發(fā)票。
十一、合同終止違約：
1、雙方中任何一方遇不可抗拒的原因需終止合同時可終止合同。
2、乙方開業(yè)經(jīng)營兩個月內(nèi)嚴(yán)重虧損，難以繼續(xù)經(jīng)營，經(jīng)甲方考察后，為考慮乙方利益，可將加盟費(fèi)及合同保證金全額退回。
3、乙方出現(xiàn)下列情況之一者，甲方有權(quán)終止合同：（甲方不須賠償，并根據(jù)情節(jié)處于罰金，罰金在保證金中扣除。）
（1）乙方違反合同約定的條款。
（2）乙方未經(jīng)甲方書面同意關(guān)閉店面或在同一場地經(jīng)營同類產(chǎn)品（無論何種品牌）。
（3）乙方人員阻止甲方管理人員介入加盟店經(jīng)營管理的。
（4）乙方未經(jīng)甲方書面同意利用甲方的品牌生產(chǎn)，分銷貨品的。
（5）乙方嚴(yán)重破壞了甲方的商業(yè)信譽(yù)及形象的。
（6）乙方從事超出甲方特許合同限定范圍的。
（7）乙方超越甲方的準(zhǔn)許范圍私自進(jìn)行批發(fā)業(yè)務(wù)的。
（8）乙方違反中華人民共和國法律或地方法規(guī)的。
4、如甲方因乙方的經(jīng)營活動造成第三者索賠時，乙方應(yīng)承但相應(yīng)責(zé)任，此項延伸至合同終止后六個月。
十二、合同違約處理：如有違約，雙方按民法典處理，對情節(jié)嚴(yán)重的由我方所在地的國家相關(guān)部門仲裁。
十三、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。該協(xié)議一式三份，甲方持兩份，乙方持一份。雙方簽字后生效。
甲方：乙方；
開戶行：開戶行：
帳號：帳號：
稅號：稅號：
簽約人：簽約人：
郵編：郵編：
年月日年月日
超市購物協(xié)議書篇五
甲方：
乙方：身份證號碼
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》規(guī)定并結(jié)合本公司的實際情況，甲乙雙方在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上，自愿簽訂本合同，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守以下條款。
第一條：合同期限一年，即20xx年10月31日—20xx年10月30日
第二條：甲方聘任乙方為公司的超市副經(jīng)理職務(wù)，主負(fù)責(zé)公司采購及營運(yùn)管理、配合總經(jīng)理組織公司銷售拓展、財務(wù)管理等工作。
第三條：合同期內(nèi)，乙方年薪捌萬元(甲方負(fù)責(zé)乙方養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，個人繳納部分由乙方承擔(dān))，乙方每月支取固定工資5000元，待年終結(jié)算時補(bǔ)足年薪總額。
第四條：乙方每月享受天假期，但要根據(jù)實際工作情況調(diào)休。由于工作任務(wù)須延長工作時間的，乙方應(yīng)不計加班薪資。
第五條：甲方為乙方提供必要的工作條件及設(shè)備。
第六條：乙方患職業(yè)病或因公受傷，其工資和醫(yī)療費(fèi)用按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第七條：乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方所制定的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格勞動安全、操作規(guī)程和工作規(guī)范，愛護(hù)甲方財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德，積極參加甲方組織的各項培訓(xùn)、團(tuán)體活動和義務(wù)勞動，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
第八條：合同期未滿，乙方不能單方提出辭職，否則屬違約行為，應(yīng)向甲方繳納違約金元方可辭職。確因個人身體或家庭特殊情況，雙方可書面協(xié)商提前辭職。
第九條：乙方在甲方聘用期間，不得兼任其它單位的任何職務(wù)或為其它單位提供任何技術(shù)或管理服務(wù)，同時要為甲方的商品銷售、信息數(shù)據(jù)、運(yùn)營機(jī)制等各種商業(yè)機(jī)密保密。如有違反，由此給甲方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由乙方承擔(dān)。
第十條：乙方違犯勞動紀(jì)律，甲方可根據(jù)本單位的規(guī)章制度給予紀(jì)律處分。
第十一條：訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化致使本合同無法執(zhí)行的，經(jīng)甲乙兩方協(xié)商同意，可以變更合同相關(guān)內(nèi)容。
第十二條：經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后，本合同可以解除。
第十三條：乙方有下列情況之一的，甲方可以解除合同：
1、嚴(yán)重違反甲方勞動紀(jì)律及規(guī)章制度的；
2、嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損失的；
3、因打架斗毆或因其它問題被依法追究刑事責(zé)任的；
4、乙方患病或非因公受傷、醫(yī)療期滿后不能從事原來工作的；
5、泄漏企業(yè)機(jī)密或兼任其它單位職務(wù)，為其提供技術(shù)服務(wù)的。第十四條：有下列情況之一的，乙方可以隨時通知甲方解除合同：
1、甲方以暴力威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的；
2、甲方不能按照本合同執(zhí)行的。
第十五條：本合同期滿后，聘用合同終止；雙方應(yīng)提前30天通知對方是否續(xù)簽協(xié)議，協(xié)商同意后可續(xù)簽聘用合同。
第十六條：本合同未盡事項雙方協(xié)商解決；如協(xié)調(diào)不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十七條：甲方所制定的各項規(guī)章制度，作為本合同的附件。
第十八條：本合同一式兩份，自雙方簽字或蓋章之日起生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，每份具有同等法律效力。
甲方：法人代表：
乙方：
簽訂日期：年月
超市購物協(xié)議書篇六
身為大一新生，本次實習(xí)的目的著重在于體驗社會，從而鍛煉自己的社會適應(yīng)力。而且，我從事的是服務(wù)行業(yè)，從中對我所學(xué)的專業(yè)也做了一次實質(zhì)性的體驗，學(xué)到了與顧客溝通交流的技巧，體驗到了找工作的不易以及做工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗的同時自身價值也得到了一定程度的提高。廣而言之，了解當(dāng)前就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)環(huán)境，使將來的就業(yè)規(guī)劃更明了。
xx年暑期八月一日至八月十五日，為期兩周的時間，我在煙臺“家家悅”超市塔山分店的化妝品柜臺從事化妝品銷售工作。
首先，通過招聘廣告我聯(lián)系到店主，面試后，店主接受了我的實習(xí)請求。
實習(xí)過程，采取倒班制，每天工作八小時，早晚班輪換制。由于我是新人，起初三天，有一個工作經(jīng)驗豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷技巧以及各種注意事項，我在學(xué)習(xí)的同時，積極主動的熟悉各類化妝品的說明，牢記各項特性。我深信，過硬的專業(yè)知識是從事服務(wù)業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
再者，我便開始模仿同事的表情、語氣以及面對問題敏銳的反應(yīng)和解決問題的有序與從容，這是事故可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅定的勇敢都是成功的諸多法寶。慢慢的，我開始主動上前推銷，首先判斷顧客的需求，小而言之，就是觀察顧客的膚質(zhì)從而做出準(zhǔn)確的判斷，哪類護(hù)膚品或者化妝品適合其膚質(zhì)。從而進(jìn)行推薦，引到其適用，耐心地最大程度的滿足顧客需求。從價位、功效、質(zhì)量及售后全方位服務(wù)。
起初，我還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當(dāng)然業(yè)績也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應(yīng)了工作。之后的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，我也能及時采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺和老板。
其次，我發(fā)現(xiàn)與同事的相處以及與周邊柜臺銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。如此，不僅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營業(yè)額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境要靠我們自己去營造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容的面對當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
另外，我還是覺得這次實習(xí)時間有限，對于工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費(fèi)心理。我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的。這必須是我們不斷實踐不斷摸索的，通過豐富的經(jīng)驗，不斷總結(jié)的。也應(yīng)給算是一種學(xué)問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續(xù)我的實習(xí)旅程。從這次實習(xí)結(jié)束我就要開始計劃以后的實習(xí)規(guī)劃，進(jìn)而更好的豐富自我。挺高自身素質(zhì)，做社會需要的有用之人！
超市購物協(xié)議書篇七
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非常滑。爸爸小心翼翼地開著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會兒，我們就來到了超市?？爝^年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車?yán)锞头艥M了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細(xì)地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c(diǎn)頭同意了我的要求。
不知不覺，我們在超市里逛了很久。時間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物協(xié)議書篇八
星期天中午，因為家里備用的牙膏和牙刷沒有了，所以媽媽帶著我去好又多超市購買。我們來到日用商品區(qū)選購牙刷和牙膏。于是我選了兩支歐樂b牙刷。一支外表有米老鼠的圖案，橙紫相間。另一支有個底盤可以使它站穩(wěn)，刷毛是圓形排列，組成兩個圈，更奇妙的.是刷牙時刷毛會轉(zhuǎn)動。
媽媽又買了一提紙巾和一大包零食。收銀后我們走出好又多高高興興地回家了。
超市購物協(xié)議書篇九
今天，我和媽媽一起去華潤萬家買東西。
超市里的人可真多啊!購物的人排成了一條長長的隊伍。我們先來到了日用品區(qū)。因為家里的沐浴露用完了，我一桶一桶拿起來看了看，最后挑了一桶包裝最可愛的。我用力擰開蓋子，鼻子湊上去聞了聞，又香又清新。我仔細(xì)看了下品牌，原來這是爸爸媽媽最喜歡用的“六神”，我就把它放進(jìn)了購物車。
我們推著購物車向前走，再向右一拐，就來到了水果區(qū)。紅紅的石榴笑得合不攏嘴，好像在迎接我們。黃澄澄的梨像一個個小小的葫蘆。榴蓮像穿著帶刺的鎧甲的戰(zhàn)士，對著我們說：“別看我長得丑，聞起來臭，可我吃起來又香又甜?！眿寢尶次叶⒅裆彛χ檬种复亮艘幌挛业念~頭：“小饞貓，口水要流下來了!”說著，挑選了一個放進(jìn)購物車?yán)铩Ｎ彝峦律囝^，心里偷偷樂開了花。
接著，我們來到了副食區(qū)，媽媽買了壽司和小熊面包。
終于，我們買好了需要的東西，付了款，提著沉沉的袋子滿載而歸。
超市購物協(xié)議書篇十
1、在情境游戲中體驗到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進(jìn)行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點(diǎn)數(shù)物品）一個蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時候要一個一個地拿，不能一次拿很多個?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個小朋友有沒有拿對。（集體驗證，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，并進(jìn)行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師也想請小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個小朋友都拿對了，對個別沒有拿對的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點(diǎn):
1、活動流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動目標(biāo)基本達(dá)成。
2、教師準(zhǔn)備充分，教具制作精美。
3、教師提問準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時效性。
4、不僅讓幼兒進(jìn)行了個別操作，還進(jìn)行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動有趣。
2、由于教師經(jīng)驗不足，不能對幼兒的回答及時做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動有趣一點(diǎn)。
2、教師應(yīng)對幼兒的回答做出及時的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點(diǎn)。
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物協(xié)議書篇十一
星期日，我在家里玩，突然媽媽從廚房里走出來，說“楊陽，請你幫媽完成一項任務(wù)?！薄笆裁慈蝿?wù)？”“去超市里買塊豆腐干和芹菜?！薄靶校 蔽宜斓卮饝?yīng)了。
到了超市，我買芹菜，這里的芹菜小小的，我精挑細(xì)選挑了幾株小巧靈瓏的芹菜。接下來買豆腐干。
我到了賣豆腐的地方，叫阿姨把豆腐干裝好稱好，我再去付錢。阿姨正打到芹菜時，仔細(xì)地看了看，然后大喊一聲“刪除！”又傳來一個聲音“3號刪除！”她又對我說：“這里錯了，要重新稱一下?！蔽乙豢矗?？“芹菜”怎么會變成“刀豆”呢？這阿姨也夠粗心的，于是，我又去更改。
回到家里，媽媽看見了哈哈大笑，說我干得不錯，只是芹菜挑得太小巧。這時，我心里美滋滋的`。因為今天我?guī)土藡寢屢淮蚊Γ搀w驗到了勞動中的快樂與辛苦。
超市購物協(xié)議書篇十二
今天早上，我和媽媽一起到超市購物。
走進(jìn)超市，感覺里面好熱鬧，空調(diào)吹出來的熱風(fēng)使人一下子暖和了許多，入口處有一位阿姨很有禮貌的在向每一位顧客問好，讓人感覺心里暖洋洋的，我和媽媽先來到生鮮區(qū)，這里有新鮮的蔬菜水果，我們先去挑選芹菜，芹菜一根根都是黃綠色的，又嫩又鮮，直直的'，使勁掐一下都能聽到翠翠的聲音，我拿了一把放進(jìn)購物籃，又去挑幾個西紅柿，媽媽說西紅柿的維生素含量很高，應(yīng)該常吃來補(bǔ)充身體所需的營養(yǎng)，我選了幾個紅紅圓圓的放進(jìn)籃子里，豆腐豆芽也都是香香嫩嫩的，忍不住去摸了摸，走到水果區(qū)，看見好多的人都在挑選沙糖桔，我擠進(jìn)去問一位阿姨為什么這么多人買，阿姨解釋說：”沙糖桔今天搞特價，比昨天便宜1塊錢，買兩斤就可以省2塊呢?！霸瓉硎沁@樣呀，同樣的錢，今天可以得到更多的東西，蠻劃算的，我看了看媽媽，媽媽知道了我的意思，伸手遞給我一個袋子讓我自己挑選。
挑選了這些之后，我就來到食品區(qū)看看有沒有自己喜歡的零食，我把剛學(xué)的挑選特價商品用到這里，我看商品之前先看看是不是特價，有好多都是，巧克力，棒棒糖，還有好幾款餅干，我挑了一袋餅干，原價是6。8，現(xiàn)在搞特價是5。9元，生產(chǎn)日期是11月4號的，保質(zhì)期9個月，我對這件商品非常滿意，抱著就跑去找媽媽，媽媽看了看我自己跳的餅干，滿意的對我笑了笑。
最后我們到收銀臺去結(jié)賬，我?guī)蛬寢屘嶂幼叱隽顺小?/p>
這次購物真開心，讓我也學(xué)會了怎樣挑選商品。
超市購物協(xié)議書篇十三
一天，風(fēng)和日麗，我和爸爸、媽媽、外婆、表弟，一起去大潤發(fā)超市購物。我們先把車停在四樓停車庫里，然后就進(jìn)了超市。超市里一片喜洋洋的新年氣氛，一眼望去，全是年貨：有新年光碟、對聯(lián)、紅包、燈籠、各式各樣的`賀年糖果、衣服、玩具。數(shù)不勝數(shù)。
我們在人群中穿梭，舉眼望去只見人頭涌涌，實在是太多人了，真是進(jìn)退兩難?。寢屬I了一包重四千克的立白洗衣粉、兩瓶洗發(fā)露和一些廚房用具；我買了薯片、棒棒糖、餅干等等，然后我們就去結(jié)帳了。一結(jié)帳，我嚇了一大跳！竟然買了三十多樣?xùn)|西，花了六百多元，這個價錢實在太，太，太，驚人啦！
在回停車場取車回家的路上，我想：錢是爸爸媽媽辛辛苦苦才能賺回來的，我不能亂花錢呀！可買可不買的零食以后就不要買了，像學(xué)習(xí)一樣，要學(xué)會有計劃的管理金錢，把錢用在有需要的地方！
不過，今天和爸爸、媽媽、外婆、表弟等一家人逛超市，我也特別的高興！哈哈哈。
超市購物協(xié)議書篇十四
超市購物
1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識。
2、讓學(xué)生模擬生活中的購物，使學(xué)生學(xué)會購物，從實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。
活動重點(diǎn)：將所學(xué)知識運(yùn)用于生活解決問題。
活動難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
活動用具：投影儀
教師出示“超市購物”情景圖。
提問：你知道他們在做什么？
出示：超市購物
提問：你去超市購過物嗎？說說你的購物經(jīng)歷。
教具：超市購物情景圖。
形式：指名、同座互說。
師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價。投影出示問題：
1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？
2、給你20元人民幣。開學(xué)前買文化用品，你想買哪幾樣，共用多少錢？
3、你最喜歡的玩具是幾種？買回家一共要多少元？
4、購方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？
5、你還能提出什么問題？
教具：物品的單價
形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。
1、談話導(dǎo)入：如果你到商店買東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢、找錢呢？
2、模擬：兩人在講臺前演示付錢和找錢情況的。
3、說明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢。
4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡單記錄。如：物品名稱、價格、支付多少錢、找多少錢。
教具：學(xué)生準(zhǔn)備實物。
形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢和找錢。
分組匯報討論結(jié)果。
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、師：我們學(xué)習(xí)超市購物，但在日常生活中不能亂購物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。
超市購物協(xié)議書篇十五
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動我們力求通過參觀、游戲、談話等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去購物的過程中認(rèn)識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗和對各種生活用品的認(rèn)識，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1。認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式。
1、準(zhǔn)備常用商品，并標(biāo)明商品的價格，擺成購物小超市。
2、裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動要求
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確?！?/p>
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣。”幼兒取相應(yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?！?/p>
幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢?！?/p>
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢。”“用10個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?/p>
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個1角的硬幣來付錢；用1個5角和2個1角合起來也是7角，這種付錢方法只用了3個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M(jìn)桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認(rèn)識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。”
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入。活動過程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物協(xié)議書篇十六
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
3、能主動參與活動。
1、教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵。
2、幼兒材料：《超市購物》游戲圖、《購物單》卡片。
（一）引入活動
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”epy兒童
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購物。
（1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
（2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為—家人購買他們想要的物品?！?/p>
（二）游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
（1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ釂枴盃敔斚胍I什么？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察《超市購物》游戲圖上的4條毛巾。“觀察四條毛巾哪里—樣，哪里不一樣？”
（3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
（4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
（1）師：請幼兒找到奶奶的購物單卡片，提問“奶奶想要買什么？”
（2）師：“《超市購物》游戲圖里購物架上的4雙鞋子—樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
（3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
（4）師：（同幼兒—起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
（1）師：請幼兒找出爸爸的購物單卡片，提問“爸爸想要買什么？”
（2）師：請幼兒直接在《超市購物》游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
（1）師：請幼兒找出媽媽的《購物單》卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
（3）師：（同幼兒—起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
（三）集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
（1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾?！保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片）
（2）師：請幼兒在《超市購物》游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在《超市購物游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片—?！獦拥男蛧梗缓蠼處熍c幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“今天你們學(xué)會了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>
超市購物協(xié)議書篇十七
今天早上，我們一家人一起去了超市。
當(dāng)我來到超市時，我看到人群來來往往，一派生機(jī)勃勃的景象。超市有各種各樣的商品，包括食品、游戲、使用等等。
我們推著購物車來到日用品區(qū)。我們挑選了一瓶洗發(fā)水和一瓶沐浴露。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去另一個地方的時候，我突然想起屋里好像沒有牙膏。然后我攔住我父親，對他說:“爸爸，房子里沒有牙膏。請盡快選擇牙膏。”爸爸轉(zhuǎn)過身，微笑著說，“看看我的記憶。幸好你提醒了我，否則我忘了。”所以我們挑了一款黑色牙膏，把購物車推到了其他地方。
我們來到小吃銷售區(qū)。作為一名食品銷售商，我當(dāng)然不能錯過這個機(jī)會。我挑了一袋萊氏薯片、一瓶百事可樂、酸奶和巧克力豆，滿意地把它們放入購物車。我媽媽說:“零食可以吃，但要適度，我還是得買些水果回家。現(xiàn)在是夏天，我們?nèi)ベI幾公斤桃子吃吧?！比缓笪覀儊淼剿麉^(qū)，不僅買了桃子，還買了一個又大又圓的'西瓜。
最后，我們買了我們想要的一切，一家人帶著他們的東西快樂地回家了。
超市購物協(xié)議書篇十八
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認(rèn)識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強(qiáng)了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
1、認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1、知識準(zhǔn)備：
（1）活動前幼兒對人民幣有初步認(rèn)識，有“超市購物”的經(jīng)驗。
（2）幼兒認(rèn)識漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實物，并標(biāo)明價錢。
（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動，認(rèn)識硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?/p>
（2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標(biāo)志。
教師小結(jié)：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認(rèn)識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準(zhǔn)確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物。”
評析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認(rèn)識?；顒舆^程中，教師借助實物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢?！?/p>
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢?！薄坝?0個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?/p>
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
評析：教師在幼兒認(rèn)識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機(jī)會，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢；用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付?！?/p>
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M(jìn)桌子底下的籃子里。）
評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動
師：“今天我們認(rèn)識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?/p>
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認(rèn)識1角、5角、1元的硬幣。從認(rèn)識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。
超市購物協(xié)議書篇十九
今天我和媽媽一起去超市買東西。我一進(jìn)超市就左看看右看看，生怕有什么東西逃過我的視線。忽然，一個隱藏在一個小角的零食引起了我的注意，這不是我最喜愛吃的薯片嗎？只剩下一代了。我想，這是我獨(dú)有的“特異功能”，在超市里我“火眼金睛”，任何商品也別想逃我的視線。我跑過去把薯片放進(jìn)了購物車?yán)铮@動作幾乎只用了0.3秒，以前我經(jīng)常這樣，已經(jīng)練出來了?！氨壬洗芜€多用了0.1秒呢！退步了。”我嘴里嘀咕著，說完，我又去買其它東西了。
我無意進(jìn)了飲品區(qū)，我想：買一箱牛奶吧！家里就剩下幾瓶了！想完就開始挑牛奶了，我一邊挑一邊小聲地說：“這箱不錯，這不是巧克力的'味嗎？我最愛了。挑這個吧！不行，挑那個吧！還是不行……”經(jīng)過百里挑一我選擇了“莫斯利安”牛奶。又買了巧克力、牛肉干、面包……到購物結(jié)算臺了。我和媽媽會合了，我看媽媽堆如小山的東西和我的東西一共四百多元，“啊”我驚訝的張了嘴。哈哈！媽媽和我真是購物狂呀！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5274603.html】
