2023年英語老師磨課心得(案例17篇)

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2023年英語老師磨課心得(案例17篇)
時間:2023-10-30 12:37:04     小編:紫薇兒

工作是我們每個人的日常,通過總結(jié)工作表現(xiàn),我們可以找到提升自己的方法和方向。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)<矣^點(diǎn)來支持自己的結(jié)論。總結(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn),可以給我們帶來思考和啟示。

英語老師磨課心得篇一

上學(xué)時,我總是像其他同學(xué)一樣抱怨老師磨課,覺得他們浪費(fèi)了我們的時間和精力。然而,現(xiàn)在回想起來,我意識到老師磨課所傳遞的實(shí)際是一種教學(xué)策略,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

第二段:老師磨課的目的

老師磨課并非出于故意拖延時間或者敷衍教學(xué),而是為了讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解和掌握。磨課是一種通過反復(fù)的演練和重復(fù)的講解,確保學(xué)生從不同角度、不同層次上理解知識的過程。而這種理解和掌握,則是學(xué)生能夠獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識的基礎(chǔ)。

第三段:老師磨課的優(yōu)勢

首先,老師磨課可以鞏固學(xué)生原有的知識。通過不斷的重復(fù)講解和練習(xí),學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶更加牢固,不易忘記。其次,磨課可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解難點(diǎn)和深層次的知識。老師將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行多次解讀和闡釋,幫助學(xué)生逐漸領(lǐng)悟,并能解決自身的疑惑。最后,磨課可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)學(xué)生自己去消化和理解知識時,通過自主學(xué)習(xí)使他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。

第四段:學(xué)生如何應(yīng)對老師磨課

首先,要有正確的心態(tài)。在老師磨課的時候,不能抱怨或者厭煩,而是要積極主動地參與其中,認(rèn)真傾聽和思考。其次,要做好筆記。磨課過程中,老師可能會反復(fù)強(qiáng)調(diào)某個知識點(diǎn)或者注意事項(xiàng),這些都是重要的要點(diǎn),學(xué)生可以通過做好筆記來加深記憶。最后,要多向老師請教。如果學(xué)生在磨課過程中遇到困惑或者不理解之處,勇于向老師請教,這樣可以更好地消除疑惑。

第五段:結(jié)尾

總結(jié)來說,老師磨課雖然可能會讓學(xué)生感到枯燥和無聊,但它卻是一種讓學(xué)生深入理解和掌握知識的有效方式。學(xué)生只有正確對待老師磨課,才能從中受益,提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此,學(xué)生應(yīng)該調(diào)整心態(tài),正確認(rèn)識老師磨課的意義,并積極應(yīng)對,發(fā)掘其中的學(xué)習(xí)方法和技巧。相信只要堅(jiān)持下去,我們就能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語老師磨課心得篇二

英語聽評課在學(xué)生語言能力培養(yǎng)中十分重要,而教師磨課則是達(dá)到教學(xué)效果的必要手段。在我作為英語教師的職業(yè)生涯中,通過對多次聽評課與磨課實(shí)踐的總結(jié),我意識到同時聆聽專業(yè)人士對于教學(xué)方法與學(xué)科知識的指導(dǎo)和對教學(xué)過程的策略規(guī)劃分析對我的教學(xué)工作具有實(shí)質(zhì)性的幫助和啟發(fā)。

第二段:聽評課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在聽評課過程中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃和表現(xiàn)是評價的關(guān)鍵因素。這意味著我需要在課堂之前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,確保自己的教學(xué)策略和方法合理有效。在聽評課的評分標(biāo)準(zhǔn)下,教學(xué)實(shí)踐中我經(jīng)常注重接軌教材并注重復(fù)習(xí)拓展的方法,以保障學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

此外,聽評課的過程也為我提供了與其他技術(shù)高超教師的交流機(jī)會。這項(xiàng)互惠互利的學(xué)校文化確保了在我聽評的其他教師的語言技能和講學(xué)水平上的提升,而且我也在向其他老師傳授我的課堂教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)。

第三段:磨課的體會

對課堂進(jìn)行反思并磨課是一個更具體而實(shí)踐性的過程,而對于教學(xué)效果的提高同樣十分重要。教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)使用正確的教學(xué)方法和教學(xué)技巧是關(guān)鍵,因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)⒄n程內(nèi)容呈現(xiàn)出來并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對此,在磨課過程中找到自己的問題與短處,并相應(yīng)地加以改進(jìn)既有利于提高信心又有助于教學(xué)技巧的提升。

第四段:聽評課和磨課之間的互動作用

評估教學(xué)質(zhì)量在聽評課和磨課中具有不可或缺的作用。聽評課提供的反饋和建議,可以證明自己教學(xué)改善的標(biāo)準(zhǔn)和方向。磨課的同時,可以通過評估課程方法和教學(xué)策略的有效性,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的不足和錯誤。這兩個拉力之間的互動有效幫助教師和學(xué)生達(dá)成教學(xué)規(guī)劃的共同目標(biāo)。

第五段:總結(jié)語

總之,在教學(xué)實(shí)踐中,聽評課和磨課都是同等重要的發(fā)展學(xué)科教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師通過聽評課獲得同行的反饋,以此改進(jìn)教學(xué)方法與技巧。當(dāng)教學(xué)放在磨課的工作臺上時,教師又可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn),為學(xué)生帶來更好的教學(xué)質(zhì)量。

英語老師磨課心得篇三

英語聽評課是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),也是老師和學(xué)生共同努力的目標(biāo)。在聽評課中,學(xué)生可以更好地展示自己的英語聽力水平和語言運(yùn)用能力,而老師則可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。在聽評課的過程中,我作為一名英語教師,深深體會到了其中的心得和體會。

二、備課必須充分

在聽評課前,我經(jīng)過對教材的系統(tǒng)梳理和分析,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需求,精心設(shè)計(jì)了聽力練習(xí)、講解及演練等多種教學(xué)活動和環(huán)節(jié)。這是一次非常重要的機(jī)會,我希望通過精心的備課,將學(xué)生的英語水平發(fā)揮到極致,同時也為自己贏得更多的信任和尊重。

三、注重語言實(shí)用性

在聽評課的過程中,我特別注重學(xué)生語言的實(shí)用性。通過精心的設(shè)計(jì)和組合,我希望讓學(xué)生在不斷聽、說、讀、寫中靈活運(yùn)用所學(xué)的英語語言知識,增強(qiáng)他們的英語綜合運(yùn)用能力。這樣,學(xué)生在實(shí)踐中摸索、總結(jié),反復(fù)地強(qiáng)化口語習(xí)慣,提高英語口語表達(dá)能力。

四、巧用評語和獎勵

聽評課中,我非常注重檢查學(xué)生的表現(xiàn)并及時評價。借助這個機(jī)會,我及時指出學(xué)生中存在的問題,以及不足之處,并給予合適的評語和建設(shè)性的意見,喚起學(xué)生的注意和思考。同時,我意識到在評價過程中,也要盡量運(yùn)用獎勵的方式,給予學(xué)生滿意的回應(yīng),誘發(fā)積極性,進(jìn)行全方位提升。

五、積極交流和反思

聽評課是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),需要不斷地反思和總結(jié)。在聽評課中,我不斷認(rèn)真記錄和梳理自己的心得和經(jīng)驗(yàn),積極跟老師進(jìn)行交流,及時修正和調(diào)整。通過這樣的過程,我能夠不斷地調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法,最終讓學(xué)生在聽評課中得到最大程度的學(xué)習(xí)和收獲。

總之,英語聽評課是英語教學(xué)的重要組成部分,在教育教學(xué)過程中扮演著重要的角色。在這個過程中,我們應(yīng)該注重教育的實(shí)用性,巧用評語和獎勵,積極反思和總結(jié),最終在語言的實(shí)踐中,讓學(xué)生得到充分的鍛煉,從而提高他們的口語表達(dá)能力和聽力水平。

英語老師磨課心得篇四

第一段:引言(200字)

老師磨課,指的是教師在課堂上枯燥冗長、缺乏趣味性的授課方式。這種授課方式常常讓學(xué)生們產(chǎn)生厭倦和消極情緒,影響了他們對知識的學(xué)習(xí)興趣。然而,在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我認(rèn)為老師磨課并不完全是一種負(fù)面現(xiàn)象,它可以提供許多重要的機(jī)會和教訓(xùn)。

第二段:接受挑戰(zhàn)(200字)

老師磨課對我而言是一種挑戰(zhàn),它迫使我反思自己作為一名教師的能力和方法。我始終相信,作為一名優(yōu)秀的教師,我應(yīng)該能夠創(chuàng)造有趣、吸引人的授課體驗(yàn),幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性。所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的課堂乏味時,我會積極尋找改進(jìn)的途徑,努力改變教學(xué)方法。

第三段:尋找方法(200字)

為了解決老師磨課問題,我開始嘗試一些新的教學(xué)方法。我積極探索多樣化的教學(xué)資源,結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣的案例和故事來吸引學(xué)生的注意力。同時,我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,提出自己的觀點(diǎn)和問題,培養(yǎng)他們的思維能力和自信心。我還利用多媒體技術(shù)和互動式教學(xué)工具來增加課堂活動的趣味性,使學(xué)生們對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。

第四段:改變學(xué)生態(tài)度(200字)

通過改變自己的授課方式,我不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還改變了他們對老師磨課的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生們感受到課堂的活躍和趣味時,他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會變得積極起來。他們更愿意主動參與課堂活動,并對知識產(chǎn)生更濃厚的興趣。通過改變學(xué)生的態(tài)度,我也更加明白了教學(xué)的目的,即通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

第五段:總結(jié)和展望(200字)

老師磨課并不是一種災(zāi)難,而是一種挑戰(zhàn)和機(jī)會。只有當(dāng)我們面對這種挑戰(zhàn)時,才能不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。通過改進(jìn)自己的授課方式,我們不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以提高他們的學(xué)習(xí)能力。未來,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為學(xué)生們創(chuàng)造更有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。在這個過程中,我相信老師磨課的問題將不再成為我們教育的阻礙,而成為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的機(jī)會。

英語老師磨課心得篇五

近日,本人參加了一次由英語老師組織的研磨課活動,通過活動的開展,我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的重要性,進(jìn)一步提高了自己的英語能力。下文將就此分享我的心得體會。

第二段:認(rèn)識自己的不足

在本次活動中,我們老師讓我們先進(jìn)行英語短文閱讀,隨后進(jìn)行相關(guān)練習(xí),例如詞匯匹配、填空、改錯等等,通過活動的開展,我發(fā)現(xiàn)自己的英語閱讀水平有很大提升之處,但是在細(xì)節(jié)方面,我仍然存在不少的不足。在改錯環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯簡單的語法錯誤,更多的還是缺乏對英語語句的理解和表達(dá)能力。

第三段:找到解決問題的辦法

當(dāng)我認(rèn)識到自己的不足之后,我開始有針對性的學(xué)習(xí)英語,特別是閱讀方面,以擴(kuò)大自己的閱讀廣度和深度。同時,我還通過多練習(xí),更好地掌握了英語語法的規(guī)則,在改錯環(huán)節(jié)中,我也逐漸減少了語法錯誤的出現(xiàn),逐步提升了自己的英語表達(dá)水平。

第四段:共同合作,互相促進(jìn)

在研磨課活動中,我們老師采用小組互動的方式,讓我們互相詢問問題,討論解決方法。在這個過程中,不同水平的同學(xué)之間進(jìn)行了交流,并相互鼓勵。每個人都有不同的優(yōu)點(diǎn),我們可以在共同合作的過程中,互相促進(jìn),相互學(xué)習(xí),從而更好地提升自己的英語水平。

第五段:感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣

通過這次英語研磨課活動,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也意識到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。通過學(xué)習(xí),我慢慢地了解了英語的魅力,越來越喜歡英語這門語言和文化。在未來的學(xué)習(xí)之路上,我會努力地鉆研英語,不斷提升自己的能力。

總之,這次英語研磨課活動讓我受益匪淺,不僅提升了自己的英語能力,更懂得了在學(xué)習(xí)中找到自己的不足并加以改正的重要性。相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,我會更加努力,不斷提高自己,成為一個更好的英語學(xué)習(xí)者。

英語老師磨課心得篇六

反思自己的教學(xué),反思學(xué)生的基礎(chǔ),也許最應(yīng)該做的還是改變自己的想法,不能高估了自己,更不能高估了自己的學(xué)生,有時學(xué)生并沒有自己想象中的那么優(yōu)秀,而自己,要學(xué)習(xí)的地方也是很多很多!

以前聽過一句話,你對孩子有什么樣的要求,孩子就會給你什么樣的回饋,一直以來都不相信,可是現(xiàn)在相信了,記得在一個班里拼命地強(qiáng)調(diào)讀英語的重要性,并且時刻叮囑著他們,后來發(fā)現(xiàn)那個班任務(wù)完成的最早,要知道一開始我以為他們完不成的,可是他們還是都做到了,是的,有時候是該放手嚴(yán)格要求他們的!

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。

總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“itisfun,itiseasy?!睆亩〉酶筮M(jìn)步。

英語老師心得

英語老師磨課心得篇七

英語作為國際通行語言,已經(jīng)成為了人們在學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的一門技能。在日常生活中,學(xué)好英語對于我們的未來將有著很大的幫助。為了提高自己的英語口語和交際能力,我參加了一次英語研磨課活動。在這次活動中,我學(xué)到了很多的知識和技巧,也有了一些感悟和收獲,下面我將分享一下我的體驗(yàn)和感受。

第二段:內(nèi)容概述

英語研磨課是一種針對英語學(xué)習(xí)的一種特殊活動。它主要通過模擬真實(shí)語境,讓學(xué)員們在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語,并針對不同的學(xué)員制定個性化的學(xué)習(xí)方案。在這次活動中,我們學(xué)員們分成了小組,每個小組都有固定的主題和任務(wù),例如旅游、餐飲、商務(wù)等。每次活動中,教練會提供實(shí)際情景下的對話,學(xué)員則要根據(jù)自己所分配的角色,用英語來模擬主題場景中的對話,從而掌握英語口語和表達(dá)能力。

第三段:學(xué)習(xí)成果

在這次研磨課活動中,通過模擬對話和實(shí)際練習(xí),我接觸了許多不同主題下的英語詞匯和表達(dá),例如旅游和餐飲行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。同時,我也從中學(xué)會了如何自然地運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式,并且能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。在小組內(nèi)部,我們也逐漸形成了良好的溝通合作氛圍,互相鼓勵和幫助,在每次的練習(xí)中進(jìn)步也非常明顯。

第四段:收獲與感悟

通過參加這次英語研磨課活動,我不僅僅學(xué)會了更多的英語表達(dá)方式和交流技巧,同時也懂得了相互協(xié)作的重要性。在機(jī)會和能力雙方都允許的情況下,我們需要更多地與他人互相學(xué)習(xí)和交流,這樣才能夠在自己所學(xué)的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,也需要保持積極樂觀的心態(tài),勇敢嘗試,不怕錯誤,才能在學(xué)習(xí)中尋得更多的快樂和收獲。

第五段:結(jié)語

總的來說,這次英語研磨課活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這次活動,我明白了英語學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的書本知識,也并不是簡單背誦固定單詞和語法構(gòu)造。只有在實(shí)際交流和生活中,我們才能真正掌握英語語言和文化的精髓,達(dá)到真正的“融會貫通”。希望未來還有更多的機(jī)會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的英語能力。

英語老師磨課心得篇八

如今,英語已成為一門國際通用語言。因此,在學(xué)習(xí)和使用英語方面,我一直很有興趣。最近,我參加了一次英語研磨課活動,自此我的英語口語能力有了很大的提升。下面是我從這次活動中所得到的體會和心得。

第一段:介紹英語研磨課活動

英語研磨課是針對英語初學(xué)者的一種口語訓(xùn)練方式。它不像一般的英語課堂那樣枯燥乏味,而是采用了一些互動游戲的方式來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在這次活動中,我和其他學(xué)生一起參與了英語角、英文歌曲比賽、英語演講等項(xiàng)目。

第二段:英語角活動的體會

英語角是一個很好的交流平臺。在這里,我可以和母語為英語的老師和學(xué)生進(jìn)行互動交流,讓我的口語更加地流利自然。同時,我還結(jié)交了一些外國朋友,與他們交流可以了解更多外國文化和觀念,更豐富開闊了我的視野。

第三段:英文歌曲比賽的體會

在這個環(huán)節(jié)中,我與我的搭檔一起演唱了一首英文歌曲?!癿uscles of glass, nerves of steel”(玻璃般的肌肉,鋼鐵般的神經(jīng)),這句話既簡潔又有力量,在這個環(huán)節(jié)中也獲得了很多人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時,這個環(huán)節(jié)也讓我進(jìn)一步提高了我的聽力和發(fā)音能力。

第四段:英語演講的體會

在英語演講環(huán)節(jié)中,我選擇了自己感興趣的話題——旅游。盡管我經(jīng)過了演講前的準(zhǔn)備工作,很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙ξ谋具M(jìn)行磨練,但當(dāng)我站在臺上時,我還是有些緊張。但是,當(dāng)我看到我的同學(xué)和老師在認(rèn)真聽我演講時,我的心情也漸漸地平靜了下來。我在這個環(huán)節(jié)中不僅鍛煉了自己的英語口語能力,也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。

第五段:總結(jié)體會

通過這次英語研磨課活動,我的英語口語能力有了很大的提高。我認(rèn)識到,不僅要有高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)科知識的扎實(shí)理解,還需要不斷地練習(xí)口語并多與外國朋友進(jìn)行交流。因此,我計(jì)劃將英語口語的學(xué)習(xí)貫穿到我的日常生活中,例如,每天堅(jiān)持閱讀英語文章、與外國朋友聊天、定期參加英語角等等。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)是提高英語口語的不二法門。

英語老師磨課心得篇九

今天坐在辦公室里正閑著,聽說英語組進(jìn)行評教評學(xué)活動,于是也去湊熱鬧。

1、教師角色的定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。

2、讓學(xué)生享受成功的喜悅?!昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中,老師對于學(xué)生的回答都給予充分的肯定,并采用多形式的表揚(yáng),讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,這對于平時聽到都批評多的學(xué)生來說是很少有過的,因而上起課來興趣更濃,勁頭更高。

3、在游戲中學(xué)習(xí)。玩是小孩子最開心的事,也是最重要的事,如果一堂課都是在游戲中度過,那孩子們肯定是樂得合不攏嘴。在整堂英語課中,老師設(shè)計(jì)了一個又一個新鮮又有趣的游戲,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺中掌握知識,培養(yǎng)能力,讓他們一個個樂此不彼,怪不得連下課也不知道。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中。

課聽完了,對于自己所任教的.語文也應(yīng)該好好地進(jìn)行反思,也期待著自己能夠上出讓學(xué)生不愿下課的語文課!

英語老師磨課心得篇十

英語從小學(xué)到大學(xué)都是學(xué)生必修的課程。在英語學(xué)習(xí)過程中,聽力是非常重要的一部分。然而,很多學(xué)生在英語聽力上還是存在很多問題。為了解決這個問題,學(xué)校開展了英語聽評課磨課活動。在這次活動中,我受益匪淺,收獲頗豐,下面我將分享一下我的心得體會,希望對其他同學(xué)有所幫助。

二段:總述經(jīng)歷

在這次英語聽評課磨課活動中,我首先上了一節(jié)英語聽力課。通過這節(jié)課,我感受到了不同的聽力技巧,學(xué)習(xí)了如何聽懂句子,還了解到了如何快速高效的提高自己的英語聽力能力。而后,我跟著老師一起磨課,在老師的引導(dǎo)下,我不斷的做練習(xí),發(fā)現(xiàn)在操作中原來的問題很快的被解決掉了。磨課的過程中,老師循循善誘的指導(dǎo)我,讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂與成就感。

三段:總結(jié)優(yōu)點(diǎn)

這次英語聽評課磨課活動可以說是我英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要經(jīng)歷。我認(rèn)為這次活動的主要優(yōu)勢在于:一是老師講解的內(nèi)容十分豐富有足夠的深度;二是通過老師的指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力上的一些問題并加以解決。此外,我還發(fā)現(xiàn)通過練習(xí)和操作,我的英語聽力能力得到了極大的提高。

四段:展望未來

通過這次英語聽評課磨課活動,我深深的認(rèn)識到了提高英語聽力的重要性和必要性。因此,我也會繼續(xù)努力,提高自己的聽力能力,并在將來的英語學(xué)習(xí)中,更好地應(yīng)用到實(shí)際中,讓自己的英語變得更加地流暢自然。

五段:結(jié)束語

總而言之,這次英語聽評課磨課活動,提高了我的英語聽力技巧和能力,也讓我深刻的認(rèn)識到了自己的問題,尋找出解決方法和途徑,讓我對自己未來的英語學(xué)習(xí)充滿了信心。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

英語老師磨課心得篇十一

20xx年11月21日,銀川總校組織了所有教師進(jìn)行了“聽課學(xué)習(xí)”活動。我聆聽了環(huán)球雅思老師們的講課,給我留下了深刻的印象。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富深厚,在上課的時候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理,在講課時也顯得思路清晰、井井有條,可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€人的一些體會。

調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,是他們的重要特點(diǎn)。老師們在上課的時候注重能力的培養(yǎng),注重主體參與。這節(jié)課互動模式多樣,激起了我們學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。

老師們的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),他們經(jīng)驗(yàn)豐富又是英語專業(yè),無論從發(fā)音還是上課的技巧來講,都體現(xiàn)了年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。他們講課構(gòu)思好,能把許多復(fù)雜的問題簡單化,讓我們學(xué)會了如何在非常輕松愉快的情景中教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語,并且學(xué)會設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式來教會學(xué)生完成單詞的學(xué)習(xí)??傊ㄟ^學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到了,要想讓學(xué)生有很大的進(jìn)步,不僅要有良好的教學(xué)技巧,還要不斷提高自身的個人魅力。

通過這次聽課,大家開闊了眼界,看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子們喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

英語老師磨課心得篇十二

作為學(xué)生,每位同學(xué)都希望能夠擁有一位經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、磨課出色的老師。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師通過多年的教學(xué)實(shí)踐,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們懂得如何引起學(xué)生的興趣,如何讓學(xué)生專注于課堂內(nèi)容,如何提高教學(xué)效果。在磨課過程中,有經(jīng)驗(yàn)的老師不僅能夠傳授知識,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。因此,有經(jīng)驗(yàn)的老師的磨課心得值得我們借鑒。

第二段:提高學(xué)生的參與度

有經(jīng)驗(yàn)的老師非常重視學(xué)生的參與度,在磨課中運(yùn)用各種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。他們會設(shè)計(jì)一些趣味性的教學(xué)活動,讓學(xué)生積極參與。例如,在語文課上,老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。有經(jīng)驗(yàn)的老師還經(jīng)常運(yùn)用多媒體技術(shù),讓課堂變得豐富多彩。通過圖片、視頻等形式,吸引學(xué)生的注意力,使他們更好地理解和記憶知識。

第三段:培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力

有經(jīng)驗(yàn)的老師在磨課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。他們會設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題,激發(fā)學(xué)生思考的欲望。通過讓學(xué)生思考和解決問題,培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。同時,有經(jīng)驗(yàn)的老師鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解,促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)造力的發(fā)展。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四段:關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)

有經(jīng)驗(yàn)的老師在磨課中非常注重考慮學(xué)生的個性差異。他們充分了解每位學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和能力水平進(jìn)行差異化教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求,有經(jīng)驗(yàn)的老師會靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略來滿足學(xué)生的需要。例如,一些學(xué)生比較喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí),老師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動;一些學(xué)生對于理論知識比較感興趣,老師可以提供更多的知識背景和深入的解釋。通過關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn),有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。

第五段:總結(jié)

有經(jīng)驗(yàn)的老師通過多年的實(shí)踐摸索,總結(jié)出了許多磨課心得。他們通過提高學(xué)生的參與度、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)等方法,使得教學(xué)更加有效和有趣。我們作為學(xué)生,應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒這些有經(jīng)驗(yàn)的老師的磨課心得,積極參與課堂,注重思考和創(chuàng)新,發(fā)揮自己的個性特點(diǎn)。相信在這樣的教學(xué)環(huán)境下,我們會取得更好的學(xué)習(xí)效果,并充分發(fā)展自己的潛能。

英語老師磨課心得篇十三

今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí),也就是我的高中,我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息,但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,檢驗(yàn)自己所學(xué)知識的機(jī)會。通過這7天的實(shí)習(xí),我深深體會到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的不易,也通過這7天的努力,使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,這7天的代班老師工作,為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對于自己的母??梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實(shí)習(xí),也是別有一番意義的。回學(xué)校實(shí)習(xí),親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出,看到學(xué)校的操場,體育館甚至教室,過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候,我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況,以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。我們原來的英語老師王老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,目前擔(dān)任高二組的組長,因?yàn)樗俏以瓉淼睦蠋?,所以我有幸在她所帶的班級?shí)習(xí),王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當(dāng)時想到就要面對60多個學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

聽課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,又開始聽她講課,很有親切感,再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,每個部分都有不同的上課形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,所以并不是很懂得英語教學(xué)法,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。

對于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析,然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí),我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,但是我們有很強(qiáng)的英語功底,很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識,很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下,都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,在這方面來講,還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),肯與吃苦耐勞,具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。

做任何事都要有一定的積累,擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)。由于也是剛離開高中不久,年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,我很快和他們打成了一片,于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,我還真是有點(diǎn)緊張,因?yàn)殚L這么大,一直都是聽別人講課給我聽,的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù),但是也只有短短的10分鐘而已,而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師,還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,老師給了我很多的指導(dǎo)。在這次實(shí)習(xí)中,我收獲了很多,我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。

英語老師磨課心得篇十四

學(xué)校老師是教育事業(yè)中的重要角色,他們的課堂教學(xué)直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)中,不少老師常常會將精力放在如何設(shè)計(jì)和磨礪自己的授課技巧上。在經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐之后,我意識到磨課是一項(xiàng)十分重要的技能,它可以提高教學(xué)的效果。以下是我對磨課的心得與體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)磨課的核心是對教材的深入理解。熟悉并理解教科書的內(nèi)容是磨課的基礎(chǔ)。只有把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能夠設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)方案。因此,我花了大量的時間和精力來閱讀、研究教材,深化對知識點(diǎn)的理解。通過自己的學(xué)習(xí)和思考,我能夠更好地解釋教材中的概念,并且針對學(xué)生的不同程度進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

其次,我認(rèn)為磨課的關(guān)鍵是善于創(chuàng)造教學(xué)資源。在精心準(zhǔn)備課件的同時,我還會尋找適合教學(xué)的視頻、圖片、故事等資源,以豐富課堂內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解與記憶。通過使用多媒體教學(xué)資源,我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的求知欲望,從而提高教學(xué)效果。

此外,我深知磨課過程中的靈活性和針對性的重要性。在實(shí)際教學(xué)過程中,我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和反饋來調(diào)整教學(xué)策略,適時地進(jìn)行互動與討論,鼓勵學(xué)生自主思考和參與。通過與學(xué)生的互動,我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,及時解答他們的疑惑,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

此外,我還發(fā)現(xiàn),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是磨課的重要環(huán)節(jié)。作為老師,我不僅要關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成長,還要關(guān)注他們的身心健康和發(fā)展。了解學(xué)生的興趣愛好和特長,建立良好的師生關(guān)系,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。通過與學(xué)生的溝通和交流,我可以更好地掌握他們的特點(diǎn)和需求,從而更好地開展教學(xué)工作。

最后,我認(rèn)為,持續(xù)的反思和自我改進(jìn)是磨課過程中必不可少的一部分。每堂課結(jié)束后,我都會反思自己的教學(xué)過程,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。通過不斷地反思和改進(jìn),我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和磨課效果,使學(xué)生能夠更好地掌握教材,提高學(xué)習(xí)成績。

綜上所述,磨課是一項(xiàng)需要付出大量時間和精力的工作,它涉及到對教材的深入理解、創(chuàng)造教學(xué)資源、靈活性和針對性的教學(xué)、建立良好的師生關(guān)系,以及持續(xù)的反思和自我改進(jìn)。通過不斷地磨課和改進(jìn),我相信每一位老師都能夠提高自己的教學(xué)效果,讓學(xué)生能夠真正地受益并取得進(jìn)步。只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

英語老師磨課心得篇十五

在我成為一名英語老師的多年里,我深深體會到英語教學(xué)對學(xué)生的重要性。隨著時代的發(fā)展,英語已經(jīng)成為世界溝通的通用語言,掌握好英語不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野,還能為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,作為英語教師,我一直在探索如何更好地教授英語,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣、取得進(jìn)步。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生興趣

要想讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中保持持久的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是首要任務(wù)。我嘗試著開設(shè)更多的語言游戲和趣味性的活動,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。例如,我經(jīng)常組織英語角活動,鼓勵學(xué)生在課后積極參與其中,進(jìn)行口語交流。我還利用故事、音樂和影視資源來吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

第三段:個性化教學(xué)

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都是不同的,因此,我嘗試采用個性化的教學(xué)方法滿足學(xué)生的需求。在課堂上,我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等,讓學(xué)生以不同的方式參與到課堂中。我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,確保每個學(xué)生都能夠從中受益。

第四段:注重語言運(yùn)用

英語學(xué)習(xí)的最終目的是能夠流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在課堂上,我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí),給予他們充分的表達(dá)機(jī)會。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,讓他們通過寫作來鞏固和加深對英語知識的理解。為了提高學(xué)生的聽力和閱讀能力,我經(jīng)常組織聽力和閱讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生通過真實(shí)的語言環(huán)境和生活材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第五段:教師的專業(yè)發(fā)展

作為一名英語教師,我明白自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力需要不斷地提升和發(fā)展。因此,我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。我也善于借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從他們身上學(xué)到更多的教學(xué)技巧和方法。此外,我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)期刊來了解最新的教學(xué)理論和研究成果,以不斷提高自己的教學(xué)水平。

結(jié)尾:

正如我所體會到的,作為一名英語教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重任。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、個性化教學(xué)、注重語言運(yùn)用以及不斷的專業(yè)發(fā)展,我們可以幫助學(xué)生更好地掌握英語,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的英語教學(xué),讓他們在英語學(xué)習(xí)中取得更大的成果和樂趣。

英語老師磨課心得篇十六

9月22日,我有幸參加了在沈陽舉辦的“育師啟智。小學(xué)英語新課標(biāo)課程課堂教學(xué)觀摩”展示活動。聽了兩位專家的精彩報告和兩位優(yōu)秀教師的示范課,我受益匪淺。老師們良好的心理素質(zhì),流利的口語,生動的手勢語,淵博的知識及現(xiàn)場的應(yīng)變能力深深讓我震撼。

第一節(jié)是張魯靜老師英語語篇課型《communication》,課堂上,張老師用手語游戲的方式講解單詞often, always,never給我留下了深刻的印象。她的語言平實(shí),課上講練結(jié)合,整個教學(xué)活動充分讓學(xué)生聽、說、讀,練。課堂實(shí)效性高,教師語音標(biāo)準(zhǔn),流暢,極具個人魅力。第二節(jié)是廉雙紅老師的英語詞匯課型《youshould tidy yourtoys》,廉老師一出場就能感覺到她激情滿懷,活力四射。她的語言感染力很強(qiáng),課內(nèi)課外的人都會不由自主地隨著她的節(jié)奏而運(yùn)動。廉老師采用肢體語言講解單詞,形象,生動,采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣,對詞的用法講解緊扣教材,以教材為基礎(chǔ),又適當(dāng)高于教材。同時在教學(xué)內(nèi)容上重難點(diǎn)突出明確,側(cè)重講解了一些重點(diǎn)詞和短語。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言編句子,讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟短語,不僅鍛煉學(xué)生的思維,同時培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐,令我回味無窮,越品味道越濃。王建平老師的講座,帶著我們深入地解讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,同時結(jié)合她自己的教學(xué)實(shí)際,給了我們非常多好的范例,教會了我們很多新的教學(xué)方法,真是實(shí)在又實(shí)用。

反思過去,展望未來,我希望自己真正做到:

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確,難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊學(xué)生的積極性。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點(diǎn):1、口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證學(xué)生對課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使學(xué)生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。

我認(rèn)為,教師的基本素質(zhì)固然很重要,但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野,大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣,加上教師高度的駕馭課堂能力,課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會使其“錦上添花。

我想我今后要做到兩個“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán),平時上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受,只有認(rèn)真細(xì)致的備課,我們站在講臺之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我們不僅要備知識點(diǎn),還要細(xì)致到課堂中的每個環(huán)節(jié),我會采用什么方法來達(dá)到每個課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)習(xí)對象的不同來確定自己的教學(xué)方法,換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會遇到的難點(diǎn),從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是,及時總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn),以及改進(jìn)的方法并記載下來,課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

英語老師磨課心得篇十七

我教的是小學(xué)三和六年級英語,通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要,才能把握新知識體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話,順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達(dá)到教書育人的目的。

反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育,學(xué)生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?;谛W(xué)生的心理特點(diǎn),以及新課標(biāo)的要求,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師,學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

三、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

通過新教材的學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。

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