總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可,也是我們進(jìn)一步提高自己的契機(jī)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要一定的技巧和方法。首先,我們要深入思考和回顧過(guò)去的經(jīng)歷和體驗(yàn),從中梳理出自己的收獲和領(lǐng)悟。其次,我們要對(duì)這些收獲和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié),突出重點(diǎn),形成一個(gè)有邏輯和條理性的結(jié)構(gòu)。最后,我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織,力求簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和啰嗦,讓人一目了然。在以下的心得體會(huì)范文中,你可以看到不同人的不同心得體會(huì),對(duì)同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解和思考。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇一
1、社會(huì)表面現(xiàn)象的影響
2、社會(huì)內(nèi)在因素的影響
1、追求公平的理想化
教師、家長(zhǎng)不能以一種平等、對(duì)話的方式來(lái)引導(dǎo)初中學(xué)生,而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來(lái)教化他們,使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃沟糜H子關(guān)系緊張、對(duì)立,孩子們不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)老師的“嘮叨”式的教育,使老師、家長(zhǎng)的教育無(wú)法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實(shí)支持,就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。
2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情化
當(dāng)代初中生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決,是關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的表現(xiàn)。對(duì)于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,教師必須敢于面對(duì)、及時(shí)反映,不能回避,這才能取得初中生的信任。同時(shí),初中生從自身的根本利益出發(fā),并不要求以極端的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)實(shí),反對(duì)從現(xiàn)實(shí)中引申出資產(chǎn)階級(jí)自由化的傾向。只有在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持主旋律的立場(chǎng),才能受到歡迎。
3、對(duì)社會(huì)發(fā)展的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題具有濃厚的興趣。
4、普遍具有程度不同的逆反心理。
初中生剛剛進(jìn)入青春期,作為未成年人,他們面對(duì)緊張的學(xué)業(yè),升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系,逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后,由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈的不斷拓寬,他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重,自尊感明顯增強(qiáng),做事喜歡自作主張,不希望成年人干涉,渴望獨(dú)立,他們對(duì)父母和老師之言不再“唯命是從”了,往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦,對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。
5、習(xí)慣于獨(dú)立地進(jìn)行比較和判斷。
這是當(dāng)代初中生進(jìn)行理性思維追求的新特點(diǎn)。初中生對(duì)于前人的實(shí)踐和結(jié)論不是直接接受,而是習(xí)慣自己經(jīng)過(guò)重復(fù)體驗(yàn)再認(rèn)可,但這延長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)的過(guò)程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向:善于橫向比較,缺少歷史的視野;善于局部比較,不能作出全面的結(jié)論,這些都是需要引導(dǎo)的。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇二
本學(xué)期,我校開(kāi)展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳,經(jīng)過(guò)整理材料,家長(zhǎng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!現(xiàn)摘錄一些如下:
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí),告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人覺(jué)得愉悅、舒服與溫暖,很受歡迎,相反的,如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子,就會(huì)得不到喜愛(ài),朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
使孩子懂得:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是不斷戰(zhàn)勝自己;興趣是最好的老師,從小引導(dǎo)孩子讀書(shū),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣;尊重孩子,注重成功激勵(lì),有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績(jī),使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅;把培養(yǎng)能力放在第一位,除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題,平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法,努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
耐心聽(tīng)孩子講話,不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看,讓她有獨(dú)立的空間,把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重她,她自然愿意跟你說(shuō),不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì)從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事!
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè);讓孩子多讀一些課外書(shū)籍多增長(zhǎng)些課外知識(shí),開(kāi)闊孩子的知識(shí)面;平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性;平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子建立自信心,同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;給孩子一點(diǎn)自由的空間,要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子,非常清楚自己在家庭中的“地位”,條件好了,疼愛(ài)的人多了,聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn),因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育:1、樹(shù)立自信心,2、重視孩子的思想品德教育,3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒,5、注重和孩子溝通,做孩子的朋友,6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活,適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的,作為家長(zhǎng),我們要嚴(yán)格要求自己,以身作則,從正面影響孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通,從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
我們的生活是在每天6:00鐘《朝聞天下》的序曲中開(kāi)始的,女兒很喜歡課外書(shū),我們也閱讀一些專業(yè)類書(shū)籍。孩子在家中和我么是平等的,任何事情我們都相互溝通,寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的,我們對(duì)她的要求是:做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)很健康的身體,很欣慰。
督促孩子自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)外,孩子每天還看一些課外書(shū),看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間,白天上課才能聚精會(huì)神,教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
當(dāng)孩子面臨困難時(shí),教育孩子不能退縮,不能讓它成為你人生道路上的絆腳石,一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況,你都要以愉快的心境投入其中,成功才會(huì)向你招手,學(xué)習(xí)要舉一反三,多學(xué)多做,愛(ài)問(wèn)愛(ài)想,嚴(yán)以律己寬以待人。
隨著孩子成長(zhǎng),在某些方面有了一些變化,在這階段父母絕對(duì)不能放松,要跟她講做人的道理,談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的,如上班之前,給她布置作業(yè),看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等,每天堅(jiān)持做好一項(xiàng),下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘,使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)女兒在家都能經(jīng)??纯磿?shū)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、看看課外書(shū)、有時(shí)在家畫(huà)一些圖畫(huà),做一些紙功,要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè);不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽;做完作業(yè)后看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),睡覺(jué)前看一些課外書(shū)有利于提高寫(xiě)作能力。
我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起,從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,父母愛(ài)自己的孩子這是天性,但絕不能過(guò)于溺愛(ài),否則對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績(jī)應(yīng)及時(shí)肯定,并給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見(jiàn)要一致。我們一般從不打孩子,總是諄諄善誘,使孩子心服口服。
父母要做孩子的朋友和知心人,不要低估孩子的能力,父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段,父母要以身作則,讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師,注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒,讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。
教育孩子,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友,身教重于言教,從各方面為孩子樹(shù)立榜樣;通過(guò)讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),教育和培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè),不懂就問(wèn),培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
根據(jù)家庭特點(diǎn),在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)分工指導(dǎo),經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí),抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等,作文還不是很好,專門(mén)送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育,培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起,在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。
我們家長(zhǎng)注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育:尊敬師長(zhǎng);養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;多看對(duì)自己有益的課外書(shū);平時(shí)和孩子多談心;讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí),又要學(xué)的輕松;最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。
我們家庭教育比較開(kāi)明,覺(jué)得興趣是孩子最好的老師,所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子都能自覺(jué)完成,孩子喜歡書(shū)法、繪畫(huà),我們就讓她上輔導(dǎo)班,一直堅(jiān)持練習(xí),現(xiàn)在興趣越來(lái)越濃厚了,孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng),我們作為家長(zhǎng)都大力支持。
作為家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣,在生活中如遇到挫折要積極面對(duì),不要在情緒很糟時(shí)教育孩子,不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍,讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人,家長(zhǎng)不要過(guò)分苛刻要求孩子該怎么做,這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。
每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè),平時(shí)也布置一些課外作業(yè),但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通,不能打罵,但也不能過(guò)分溺愛(ài),犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間,雖然我們偶爾給孩子一些壓力,但有壓力才有動(dòng)力,希望孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負(fù)我們的一片苦心。
一句欣賞的話讓孩子感到興奮,提升創(chuàng)造力;
一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感,提升自信心;
一句表?yè)P(yáng)的話讓孩子更加努力,提升榮譽(yù)感;
一句親熱的話讓孩子消除距離,提升依戀感。
別抱怨你的孩子不是天才,告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密,那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生,就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。
我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事,而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式,讓孩子思路逐漸清晰開(kāi)朗;發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò),應(yīng)給與一些懲罰,但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴,如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫(huà)片不與她跳繩做游戲等,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng);不一定要求孩子每次都考滿分,但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,考試要細(xì)心有加,會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò),不會(huì)的也要盡量做,多下功夫,下次一定要會(huì)。
我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,盡量讓她自己動(dòng)手;做好家校聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵(lì)少批評(píng);多與孩子交談,了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺(jué)完成作業(yè),喜歡看書(shū),聽(tīng)故事看有趣的電視節(jié)目,并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。
父母經(jīng)??磿?shū)讀報(bào),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí),充實(shí)業(yè)余生活,重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心;孩子閱讀或做別的事也需要家長(zhǎng)關(guān)注,家長(zhǎng)多陪伴孩子,必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
古人云:己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣,這種身教重于言教的影響,潛移默化的熏陶,對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。同時(shí),父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求,講清道理,使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友,讓她覺(jué)得你是可以信任的,有心里話都想對(duì)你說(shuō)。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好,應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng),給與高尚審美情操的熏陶。
我們的做法是:讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來(lái)的后果;給與正面的支持;緩和孩子急躁的脾氣;把持底線;別打擊孩子,讓孩子按自己的步伐成長(zhǎng);承認(rèn)孩子的感覺(jué)?,F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),不用家長(zhǎng)督促了,做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書(shū)籍,做一些課外習(xí)題。
我們的做法是:給與孩子自由發(fā)展的空間,基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么,我們比較尊重孩子的選擇,而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立,和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法,因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋,孩子并不一定能理解明白,所以只能讓孩子在日益成長(zhǎng)中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事,所以我們也常常把電視里看到的,生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽(tīng),教育他要如何保護(hù)好自己。
經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書(shū)、看報(bào),并開(kāi)展一些趣味活動(dòng),也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開(kāi)發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,不片面追求高分,孩子在某些方面進(jìn)步了,我們就及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外我們也以身作則,從自己做起,為孩子樹(shù)立言行規(guī)范,從小事做起,發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng),提高身體素質(zhì),學(xué)會(huì)與人交往,培養(yǎng)個(gè)性。
我們的做法是:第一,加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督,使其做好本職工作,其次是循序漸進(jìn),順其自然,不勉為其難,不對(duì)孩子提過(guò)多的要求或寄予更多期望,在孩子盡力而為的情況下,所贊揚(yáng)多肯定成績(jī)。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教,多輔導(dǎo),盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物,做一些父母買(mǎi)的一些輔導(dǎo)材料,對(duì)于一些不夠深入了解的問(wèn)題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇三
第一段:引言(100字)
黨員作為社會(huì)主義核心力量,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。作為家庭的重要成員,黨員應(yīng)該積極參與家庭教育,傳承優(yōu)秀家風(fēng),培養(yǎng)家庭成員的良好素質(zhì)和道德觀念。在實(shí)踐中,我積累了一些關(guān)于黨員愛(ài)心家教的心得體會(huì),現(xiàn)將其分享出來(lái)。
第二段:關(guān)于家庭教育的重要性(200字)
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分,也是塑造孩子人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。作為黨員,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,在家庭中承擔(dān)起教育的使命。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)、生活,做到言傳身教,以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子形成正確的道德觀念和品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。
第三段:黨員愛(ài)心家教的方法和體會(huì)(400字)
首先,作為家長(zhǎng),我們要具備正確的教育觀念。不要過(guò)分追求孩子的成績(jī)和榮譽(yù),而忽視了他們的人格和道德的培養(yǎng)。其次,我們要做好愛(ài)心溝通,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和理解。再次,我們要以身作則,做孩子的明燈。我們要講究自己的言行舉止,時(shí)刻注意自己的形象,做到言傳身教。最后,我們要通過(guò)生活中的事例和故事,讓孩子明白什么是正確和美好的。
第四段:黨員愛(ài)心家教的效果和意義(300字)
正確而有愛(ài)心的家庭教育不僅對(duì)孩子個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響,也對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)黨員愛(ài)心家教,我們能夠培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的人才,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。同時(shí),黨員愛(ài)心家教還能夠在家庭中傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
第五段:總結(jié)(200字)
愛(ài)心家教是黨員履行社會(huì)責(zé)任的重要體現(xiàn),也是家庭教育中的核心任務(wù)。通過(guò)正確的教育觀念,愛(ài)心溝通,身教言傳以及生活實(shí)例的引導(dǎo),我們可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才,也能夠在家庭中傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨員愛(ài)心家教影響著孩子的一生,也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高家庭教育質(zhì)量,為社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇四
不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔,同樣的心情,,因?yàn)橛袗?ài),大家相聚在一起。像微塵一樣,聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教,第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次,每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教,我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色,更應(yīng)該成為他們的朋友,了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢(mèng)琦,一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后,是好奇還是害怕?不管怎樣,我相信微笑的力量是偉大的,我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí),而是輕聲詢問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫,會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了,她很忙,星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí),星期天上午要去學(xué)舞蹈 ,下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí),可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向,不愿和陌生人說(shuō)話,那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多?我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話,而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意,她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí),我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊,呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想,只要心的距離拉近了,教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞,讀課文中的句子,和她簡(jiǎn)單對(duì)話,做游戲。她真的很認(rèn)真,也很好學(xué),有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水,作為老師要有一桶水,此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)??吹贸鰜?lái),她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái),一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?,真懷戀啊?/p>
短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了,但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試,每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲,不論結(jié)果是怎樣,只要我們心懷感恩,認(rèn)真去做,都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇五
今年暑假是我大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假,時(shí)間比我以前上高中、初中時(shí)都要長(zhǎng),所以我決定要打暑期工。通過(guò)打暑期工來(lái)鍛煉自己,磨礪自己,充實(shí)自己的生活,豐富自己的人生,讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后,我就走出家門(mén)尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀,開(kāi)始時(shí)處處碰壁。想做銷售員,可是它要求要有經(jīng)驗(yàn);想做推銷員,但它要求是長(zhǎng)期工;想做服務(wù)員,但是它的工資太低不符合我的要求;所以這些工作我都沒(méi)有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人,最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作,那就是——家教。
下面就談一談我個(gè)人對(duì)這份家教工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。作為一名家教,就如同老師一樣,要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,方可教育他人;其次,要有一些對(duì)人性格的識(shí)別能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教;再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過(guò)程就是與人溝通的過(guò)程,只有把握好這個(gè)溝通,才會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)有效的傳授于他人;在思想上要有一個(gè)開(kāi)闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識(shí)的時(shí)候更重要的是對(duì)他有個(gè)思想上的教育,培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。
這次家教對(duì)象是同一個(gè)家庭的三個(gè)孩子,其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于初中、小學(xué)的課程,由于時(shí)隔的時(shí)間比較長(zhǎng),所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁,很多內(nèi)容都有所改變。因此,這就需要一個(gè)回顧與學(xué)習(xí)的過(guò)程,對(duì)自己所要講的內(nèi)容做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧,同時(shí)做好授課計(jì)劃。例如對(duì)初中英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)就需要熟練的記下所有的語(yǔ)法以及一些單詞,對(duì)初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個(gè)數(shù)學(xué)公式,并且要學(xué)以致用;對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)就要熟悉課本,以及一些比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細(xì)節(jié)。在一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備下,方可給學(xué)生講到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),讓學(xué)生對(duì)待這方面的習(xí)題達(dá)到一個(gè)高屋建瓴的境界。說(shuō)得容易,可是做起來(lái)就不容易了。這花費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,每天晚上都要十二點(diǎn)多才能睡覺(jué),早上又要早早起床。那時(shí)我真真正正的體會(huì)到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害!
在家教的前兩天,是一個(gè)授課的過(guò)程,更是對(duì)學(xué)生的一個(gè)初步了解過(guò)程,分析出學(xué)生的知識(shí)欠缺在哪里,知識(shí)掌握了哪些,然后才知道學(xué)生之所缺,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)不足之處,達(dá)到一個(gè)高效率的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的性格做個(gè)初步的認(rèn)識(shí),畢竟家教是一個(gè)和人打交道的過(guò)程,以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容,了解清楚后才會(huì)達(dá)到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要,也相當(dāng)?shù)男量唷?赡苡捎谖液湍菐讉€(gè)學(xué)生接觸不久,所以她們比較聽(tīng)話,教起來(lái)沒(méi)那么累??墒钱?dāng)我們比較熟悉之后,她們就很不聽(tīng)話了,布置的作業(yè)不做完,就算做也是馬馬虎虎的,而且要時(shí)時(shí)刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天,她們給我的感覺(jué)就是不是不會(huì)做練習(xí)而是懶于做,不會(huì)自覺(jué)和主動(dòng)學(xué)習(xí);并且學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)方法。她們做題時(shí),喜歡,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。
習(xí)的“大敵”。我只能不時(shí)地督促他、鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。還記得她每一次做分式題目通分時(shí)都是分母通分、分子不通分,或者是分子通分錯(cuò)誤,而且計(jì)算時(shí)一定是計(jì)算錯(cuò)誤的,這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該范的錯(cuò)誤、不必要的錯(cuò)誤。而且在這方面我每一堂課都會(huì)重點(diǎn)提醒要她特別注意,可是她就是不聽(tīng)。這使我非常生氣,開(kāi)始時(shí)我并沒(méi)有發(fā)脾氣,而是把我的火氣壓了下來(lái)。然后我就跟她打比喻說(shuō):“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底,自己爬不上來(lái),需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你,幫你重新游到海面上??墒悄愀静蛔屛?guī)兔?,我拼命地把你往上拉,但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上?lái),你說(shuō)我還怎么幫助你呢?就算我有很大的本事、很大的能力也無(wú)法把你救上來(lái)。難道你不想我把你救上來(lái)嗎?”她給我的答案深深地傷害了我,把我打下了地獄。她說(shuō):“我根本就不想上來(lái),你又何必呢?”我聽(tīng)到后還真是欲哭無(wú)淚呀!天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達(dá)能力有問(wèn)題,讓她無(wú)法接受我的說(shuō)法;還是她自己根本就不想學(xué)。我知道講話要注意表達(dá),注意學(xué)生的接受限度,讓學(xué)生有個(gè)舒服的接受方式。但她這樣說(shuō)我真的很難接受,很難說(shuō)服我自己不生氣,所以那是我在家教過(guò)程中有史以來(lái)的第一次發(fā)火。這讓我體會(huì)到了:做老師需要有很好的耐心,需要有很好的脾氣!在這方面,我還需要慢慢地提高,慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。我相信我一定行的!
做家教除了需要一定的知識(shí)外還需要有一個(gè)良好的表達(dá)能力,如果表達(dá)能力不行,無(wú)法讓學(xué)生接受自己講授的內(nèi)容,那也是等于白教一場(chǎng)。所以有一個(gè)良好的表達(dá)能力很重要,其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過(guò)程中,如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)成為笑話,就不能很好的吸引學(xué)生的注意力。其次,在上課時(shí)不僅僅要講到課本知識(shí)的內(nèi)容,還可以穿插一些當(dāng)今世界科學(xué)的進(jìn)展,也可以融入自己在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)和所見(jiàn)所聞,這樣就可以提高學(xué)生的興趣。同時(shí)講授一些人生上的哲學(xué)和經(jīng)歷來(lái)培養(yǎng)彼此的親切感,來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的授課效果。 在教授知識(shí)的時(shí)候最重要的還是對(duì)她們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講,授人以魚(yú),可供一飯之需;授人以漁,可解一世之食。
“所謂三人行,必有我?guī)熝伞?,在給別人傳授文化知識(shí)的同時(shí)也是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是開(kāi)闊自己眼界的過(guò)程。作為一名師范生,未來(lái)的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過(guò)的很有意義,深深體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手??傊@次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),苦中有甜,喜憂參半,即豐富了我的生活,又對(duì)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。既然選擇了遠(yuǎn)方,便要只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái)的路充滿著未知,但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園??!
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇六
時(shí)間悄悄的溜走了,我的志愿者的活動(dòng)也要說(shuō)再見(jiàn),心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。
還記得當(dāng)時(shí)進(jìn)入愛(ài)心家教時(shí)心里很感動(dòng)與興奮的,因?yàn)槲沂迥甑膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,我終于可以當(dāng)一次老師了。
我記得在我第一次看見(jiàn)承志的時(shí)候,他黑黑的,瘦瘦的,嘴上還掛著笑容,而我的心里也是激動(dòng)的。我迫切的想要知道他學(xué)習(xí)上的的一切,于是我和他聊了起來(lái),我知道他很貪玩,和其他男生一樣喜歡打游戲,他說(shuō)他喜歡讀書(shū)但不喜歡考大學(xué)因?yàn)榇髮W(xué)課程很難,他希望天天打游戲,好單純的的想法。
后來(lái),我去他家和他的父母聊天并了解他的情況,叔叔和阿姨為了承志的學(xué)習(xí)就近在一家小工廠上班,他們很熱情,為了迎接我還特地下了館子,我一再的拒絕終是抵不住他們的熱情。
他家只有幾十個(gè)平米,唯一的大功率電器就是電視機(jī),但是對(duì)于承志的學(xué)習(xí)從不馬虎,每晚拖著疲憊的身子仍然要給承志練聽(tīng)寫(xiě)和檢查作業(yè),哎,可憐天下父母心,為了這一份心,我決定真的要好好努力幫助他讓他可以更好的學(xué)習(xí)。
以后的的每周末九點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)到他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課,我發(fā)現(xiàn)他特別粗心,有時(shí)把除法看成減法,有時(shí)簡(jiǎn)單計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤,很粗心;語(yǔ)文作文不會(huì)寫(xiě),要么不會(huì)審題,要么字跡潦草;英語(yǔ)不會(huì)讀;上課不愛(ài)回答問(wèn)題,而且很好動(dòng),就是吃飯也在玩玩具。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月時(shí)間就這樣過(guò)去了,心里有的是感激和不舍,感激是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)時(shí)間的經(jīng)歷,不舍是我和承志猶如姐姐和弟弟的感情。我希望在以后的時(shí)間里他能改掉那些壞毛病,也希望學(xué)校能多組織這樣的活動(dòng),讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到東西。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇七
第一段:引言(100字)
黨員愛(ài)心家教是黨員服務(wù)社會(huì)的一項(xiàng)重要工作,也是推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名黨員,我深感責(zé)任重大。通過(guò)多年的家教工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),深刻認(rèn)識(shí)到黨員在家教工作中承擔(dān)的責(zé)任和使命。在下文中,我將分享我在家教工作中的心得與體會(huì)。
第二段:家教工作的重要性(200字)
家教工作是社會(huì)精細(xì)化治理的重要組成部分,通過(guò)家庭教育能夠提高人們的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)和良好習(xí)慣。對(duì)于黨員來(lái)說(shuō),肩負(fù)著更多的責(zé)任和使命。我們要發(fā)揮黨員的示范帶頭作用,積極引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在家教工作中,我了解到每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力,我們要因材施教,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),并以身作則,用榜樣的力量來(lái)影響他們。
第三段:關(guān)注家教中的問(wèn)題和解決方法(300字)
在家教工作中,我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法和技巧,導(dǎo)致教育效果不佳。因此,我們要通過(guò)定期開(kāi)展家長(zhǎng)教育培訓(xùn),提高家長(zhǎng)們的教育水平,使他們能夠更好地教育孩子。此外,還要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題,以便更好地指導(dǎo)他們。另外,我還發(fā)現(xiàn)一些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中存在學(xué)習(xí)困難和壓力過(guò)大的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題,我們要耐心傾聽(tīng),了解孩子的需求,并與他們共同尋找解決辦法,為他們提供幫助和支持。
第四段:家教工作中的成功案例(300字)
在家教工作中,我遇到了一位學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想的學(xué)生。通過(guò)與他深入交流,我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上缺乏自信,對(duì)自己的能力持懷疑態(tài)度。于是,我采取了一些積極的措施來(lái)幫助他。首先,我鼓勵(lì)他多參加學(xué)校的課外活動(dòng),提高他的自信心。其次,我?guī)椭治鰧W(xué)習(xí)方法,找到適合他的學(xué)習(xí)方式,并定期檢查他的學(xué)習(xí)進(jìn)展。最后,在他考試取得好成績(jī)后,我及時(shí)給予他肯定和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)不斷的努力,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提高,他也對(duì)自己的潛力和未來(lái)充滿信心。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
作為一名黨員,參與家教工作是我義不容辭的責(zé)任和使命。通過(guò)多年的家教工作,我深刻認(rèn)識(shí)到黨員愛(ài)心家教的重要性和作用。在家教工作中,我們要關(guān)注孩子的特點(diǎn)和需求,耐心傾聽(tīng)他們的心聲,以引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí),我們也要關(guān)注家長(zhǎng)的教育需求,提升他們的教育水平。只有通過(guò)黨員愛(ài)心家教,我們才能為社會(huì)和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇八
其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話有問(wèn)有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤(pán)子收了、坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺(jué)得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是,很多中國(guó)家長(zhǎng)潛意識(shí)里又覺(jué)得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入,還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴?。所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧能爭(zhēng)能搶的氣質(zhì),行動(dòng)魯莽說(shuō)話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。
其實(shí)那只是沒(méi)教養(yǎng)而已,跟個(gè)性沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系。而且這種沒(méi)教養(yǎng)有可能會(huì)伴隨孩子終生。
一個(gè)人為什么要有教養(yǎng),這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法去從頭解釋。就像說(shuō)為什么一個(gè)兩歲的城里孩子出門(mén)應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便,懂的人自然懂,堅(jiān)持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教,到三十歲再教真教不會(huì)。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長(zhǎng)都能接受:要做事、先做人?,F(xiàn)在的孩子未來(lái)面對(duì)的肯定是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界,如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng),就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開(kāi)始教育ta、以身作則地影響ta。社會(huì)風(fēng)氣再不好,也要以一個(gè)更文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求ta, 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個(gè)街頭斗士,或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢?我覺(jué)得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人,就是對(duì)尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感,大家都會(huì)感覺(jué)很合理很舒服;沒(méi)有這種分寸感,就會(huì)給別人帶來(lái)不便和煩惱。
道理講了這么多,列一些我認(rèn)為一個(gè)七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng),想到哪兒寫(xiě)到哪兒,供大家參考。別嫌多,因?yàn)檎娌欢?,這真的只是文明社會(huì)最基本的要求而已,我肯定有漏的。
1、聲音
我和我姐說(shuō)話嗓門(mén)兒都挺大的。表明中氣很足的同時(shí),可能也跟我媽說(shuō)話大嗓門(mén)兒有關(guān)系。其實(shí)我爸說(shuō)話聲音非常小,歐盟標(biāo)準(zhǔn),但卻沒(méi)影響到我們??梢?jiàn)母親對(duì)女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了,加上我又是個(gè)愛(ài)高談闊論的人......但在公共場(chǎng)合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說(shuō)話。
愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性,對(duì)他們一開(kāi)始就要教一件事兒:正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天,只要不是深更半夜不是露天開(kāi)大會(huì),怎么大聲都沒(méi)關(guān)系。在室內(nèi)的時(shí)候就用對(duì)方能聽(tīng)見(jiàn)的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上(公交車或自己家車都算上)、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說(shuō)了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅浚恳驗(yàn)樾】臻g的大吵大鬧會(huì)讓人心煩意亂,也會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車。
看電影不要說(shuō)話,實(shí)在要說(shuō)一句半句的趴在我耳朵上小聲說(shuō)。
電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵(lì)聊大天兒,因?yàn)閯e人不愿意聽(tīng)你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡(jiǎn)短。站好了耐心等到站,電梯不是游樂(lè)場(chǎng)。
孩子從很小的時(shí)候就知道,叫別人的時(shí)候要自己走過(guò)去叫,不能隔著屋子扯著嗓門(mén)兒喊別人過(guò)來(lái),有什么話過(guò)去說(shuō)。我有時(shí)候忘了,他們還會(huì)提醒我。
周末你們起得早,我們還想再睡會(huì)兒呢。爸媽臥室門(mén)沒(méi)開(kāi)之前不能在外面大吵大鬧,不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了,樓下鄰居受不了。
雖然說(shuō)了室內(nèi)要小聲,但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的,因?yàn)閯e人不知道你們?cè)诒澈笳f(shuō)什么,會(huì)覺(jué)得被隔離、不舒服。其實(shí)小孩兒都喜歡這么做,暫時(shí)無(wú)所謂,但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì),玩兒一會(huì)兒就要讓給別人,不能自己霸著玩兒個(gè)沒(méi)完沒(méi)了雖然別人也說(shuō)不出你什么來(lái)。
大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開(kāi),不能大喊大叫更不能試圖打斷,不緊急的事兒等一會(huì)兒再說(shuō),緊急的事兒要先說(shuō)一聲“excuse me”“打擾一下”。(這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定)
要扶住門(mén)讓后面的人通過(guò)(妹妹做這個(gè)太積極令人心疼);電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè),讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去;進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)要為人家按住開(kāi)門(mén)鍵(而不是關(guān)門(mén)鍵)。
到人家做客不能自來(lái)熟地亂跑,要由主人帶著參觀,一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。別看見(jiàn)什么新奇的就去拿去摸,不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間?”人家肯定讓你用,還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問(wèn)過(guò)父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背,不把腿伸到過(guò)道里。自己東西掉了要馬上撿起來(lái),別人東西掉了幫著撿;公共場(chǎng)合不鉆桌子,即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆,雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說(shuō)話
跟人好好說(shuō)話,正面溝通,避免使用嘲諷、詰問(wèn)、挑釁、毫不客氣的語(yǔ)氣,不能用反問(wèn)回答別人提出的問(wèn)題。這些不算是我家的明文規(guī)定,因?yàn)楹⒆觽兒苌倌敲凑f(shuō)話。偶爾冒出一句聽(tīng)著不對(duì)勁兒的我就會(huì)說(shuō)一下。特別把這個(gè)提出來(lái)說(shuō)的原因是,我經(jīng)常有機(jī)會(huì)聽(tīng)到國(guó)內(nèi)的小學(xué)生們這么說(shuō)話,不知道別人怎么想,反正我覺(jué)得挺刺耳的。
別人跟你說(shuō)話或問(wèn)問(wèn)題要回應(yīng)。我不替他們說(shuō)話,但他們不吭聲時(shí)我會(huì)提醒:某某剛才問(wèn)你什么什么......
從小不逼著叫人,但會(huì)把他們和我的朋友做正式的介紹:“某某,這是我兒子marcus; marcus,這是某某叔叔,say hi你好”。 ”hi你好“對(duì)于小時(shí)候很害羞的他倆來(lái)說(shuō)最容易說(shuō)。所以叫人這件事兒沒(méi)演化成社交恐懼癥,倆人第一次見(jiàn)到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好,但會(huì)打招呼,還愛(ài)跟人聊。
活學(xué)活用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”?!罢?qǐng)”是“魔法詞”,說(shuō)了別人才會(huì)幫你,不說(shuō)就得不到幫助,但我會(huì)提醒:“是不是忘了魔法詞啦?”。我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)小孩兒說(shuō)話特別“沖”,喜歡用命令的口氣,比如“我要要吃這個(gè)”“給我拿內(nèi)個(gè)”,然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開(kāi)方式是”我能不能吃這個(gè)?”“請(qǐng)幫我拿一下內(nèi)個(gè)”。而且得到以后必須要說(shuō)”謝謝“。
需要繞過(guò)別人的時(shí)候說(shuō)一聲”借過(guò)“或”對(duì)不起讓一下“,不能硬往上擠。(哥哥就比較猴兒,有時(shí)候愛(ài)擠)
家里客人走時(shí)一定要送出門(mén)口,并且說(shuō)”thank you for coming"或“再見(jiàn)”;去別人家做客,走時(shí)要說(shuō)“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺(jué)時(shí)間客人還沒(méi)走,要先跟客人道晚安再去睡覺(jué)。
即使收到的禮物不是那么喜歡,也不能說(shuō)”我不喜歡這個(gè)“”這個(gè)我有了誒!“,而是很好地跟送禮物的人說(shuō)一聲“謝謝你!”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡!”。
爸爸媽媽給買(mǎi)了東西也要說(shuō)一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說(shuō)“謝謝!再見(jiàn)!”
拒絕別人的好意時(shí)要說(shuō)“不用了,謝謝”。
聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)要說(shuō)”謝謝“。
禮貌用語(yǔ)適用于任何人,包括給他們開(kāi)車的司機(jī)、給他們開(kāi)門(mén)的門(mén)童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說(shuō)話要看著對(duì)方的眼睛。
他們小時(shí)候喜歡當(dāng)著人說(shuō)大便啊小便啊什么的,然后樂(lè)得不行(現(xiàn)在倆人有時(shí)候還會(huì)拿馬桶開(kāi)玩笑)。那我就要狠溫和地說(shuō):“這些話是要在衛(wèi)生間里說(shuō)的哦,要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說(shuō)完?”年齡特點(diǎn)就是這樣,沒(méi)必要責(zé)怪,但也不能大笑鼓勵(lì),要讓他們慢慢知道什么是得體的語(yǔ)言和場(chǎng)合。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇九
愛(ài)心是人與人之間最為珍貴的情感之一,它能夠讓我們忘卻世俗的利益和爭(zhēng)斗,讓我們?cè)诶щy的時(shí)刻相互扶持,共渡難關(guān)。我也曾經(jīng)把愛(ài)心看作是一種天生的品質(zhì),只有少數(shù)人能夠擁有。但是,隨著我的成長(zhǎng)和經(jīng)歷的增多,我逐漸了解到,愛(ài)心并非是與生俱來(lái)的,它能夠源源不斷地向外擴(kuò)散,愈加強(qiáng)大。
第二段:愛(ài)心的來(lái)源
愛(ài)心的來(lái)源,包括我們生活中身邊的各種因素。比如日常生活中的親情、友情,還有我們所屬的社會(huì)大環(huán)境等。這些因素能夠不斷地為我們注入愛(ài)心的營(yíng)養(yǎng),讓我們擁有更多的愛(ài)心,同時(shí)也能夠在我們周圍擴(kuò)散出去,讓更多的人受到感染。最重要的是,我們每天都有可能遇到需要幫助的人,只要我們將自己的愛(ài)心傳遞給他們,就能夠減少他們的痛苦和孤獨(dú),幫助他們度過(guò)難關(guān)。
第三段:如何發(fā)揚(yáng)愛(ài)心
要想發(fā)揚(yáng)自己的愛(ài)心,首先要做的就是從自身做起。日常生活中,像是幫別人送一個(gè)物品、主動(dòng)問(wèn)候一位老人等,都是很好的表現(xiàn)。此外,我們還需要樹(shù)立一個(gè)正確的愛(ài)心觀念,明確我們的行動(dòng)對(duì)別人的意義,同時(shí)可以通過(guò)各種方式來(lái)擴(kuò)散和并傳遞我們的愛(ài)心,比如一些慈善機(jī)構(gòu)的參與和捐贈(zèng)等等。更重要的是,我們還需要尊重別人的意愿,畢竟我們的幫助并不一定適合于別人。只有在真正地尊重別人的意愿,使用積極的方法去幫助他們,我們才能將愛(ài)心真正發(fā)揚(yáng)出來(lái)。
第四段:愛(ài)心引發(fā)的互助
當(dāng)我們將愛(ài)心發(fā)揚(yáng)出去時(shí),自然也會(huì)引發(fā)許多互助和相互幫助的機(jī)會(huì)。比如,當(dāng)我們思考如何幫助需要幫助的人時(shí),一些具有相同追求的人群也會(huì)更容易聚集在一起,共同為自己和別人創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。這種互助和相互幫助,能夠讓我們更加堅(jiān)定自己行動(dòng)的方向和意義,并不斷地傳遞并放大我們的愛(ài)心,讓更多的人感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
第五段:結(jié)論
愛(ài)心的發(fā)揚(yáng)并不是一件困難的事情,只要我們?cè)谌粘5纳钪卸嗉雨P(guān)注和努力,就能夠不斷地向外擴(kuò)散,并引發(fā)更多的互助和支援。進(jìn)而,我們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中變得更加成熟和開(kāi)放,不斷地跨越各種障礙和困難,去尋找我們的價(jià)值所在。在這個(gè)過(guò)程中,我們也能夠充分體驗(yàn)到“給予比接受更有福氣”的真義,讓自己的人生更加有意義。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇十
我是張一航的媽媽,今天我向大家談?wù)勎覍?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,我一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我就對(duì)他灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果.讓自己擁有一個(gè)健康的體魄.
在素質(zhì)教育方面,我教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買(mǎi)了品德教育的書(shū),有:《成語(yǔ)故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
完成。然后,預(yù)習(xí)第二天要講的課.作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪他玩,和他聊天,給他安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪他一起看書(shū)等等。 教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),我在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《教子有方》等書(shū)籍;向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的兒子說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇十一
我們的兒子劉亞南,現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下,孩子身心各方面全面健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還當(dāng)了副班長(zhǎng)。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí),也注重兒子的家庭教育,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下,是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?/p>
我們夫婦原來(lái)的學(xué)歷都很低,中專畢業(yè)參加工作后,都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí),先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí),我也參加了高等教育自學(xué)考試。可以說(shuō),兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們的“身教”,在家庭中為孩子營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí),我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式,對(duì)兒子進(jìn)行教育。如,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“聞過(guò)則喜”,等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育,就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣,那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書(shū)的“三上”之功(馬上、床上、廁上),呵呵,現(xiàn)在家里到處是翻開(kāi)的在讀的書(shū)。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率,必須得法。低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí),只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,影響孩子全面發(fā)展。所以,在家里,我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí),總是思之再三、慎之又慎。如,我們要求他每天聽(tīng)讀一小時(shí)英語(yǔ),對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)很有好處。
身心健康,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng),保證其身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通,掌握孩子的所思所想,進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo),促進(jìn)孩子心理健康。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇十二
上大學(xué)以前總聽(tīng)到身邊的人說(shuō)大學(xué)生只會(huì)享樂(lè),學(xué)習(xí)上是忽悠,兼職是打醬油,帶著不理解的情緒,我上了大學(xué),還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的暑假過(guò)去啦!驀然回首,不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無(wú)奈,準(zhǔn)備收拾情緒,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。
這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年,為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí),內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己潛力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過(guò)的,每一天都過(guò)的很充實(shí),但也很累。由于每一天上午要去做家教,這就迫使我假期愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常都睡到十點(diǎn)多的)。開(kāi)始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床,提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受!
他家距學(xué)校不遠(yuǎn),但因起的較晚,為了不遲到,我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路,無(wú)論是晴天、陰天還是下雨,我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開(kāi)始工作。
他聽(tīng)課時(shí)時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣貌。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命的講,你卻置之不理,真無(wú)情!好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子講下去。
他做題時(shí),喜歡用眼鏡觀察,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白:懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是,我三番五次地告誡他,必須要改掉懶惰的惡習(xí)。但是,他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”,也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題,中等難度。他聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我把那幾道習(xí)題拿出來(lái),讓他去做。結(jié)果,他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí),我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他根本沒(méi)聽(tīng)懂。但他為什么撒謊呢?透過(guò)與父母的交流,我找到了答案:他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放下,不懂也懶于發(fā)問(wèn),因?yàn)樗麘械勉@研。
應(yīng)對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。
一晃開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了,我也結(jié)束了家教生活,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,以前的疑難問(wèn)題基本得到解決。這就是我的家教效果,他父母很感激我這段時(shí)間的幫忙。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸。此刻的我對(duì)于"老師”不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。。。。。。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字所帶來(lái)的豪邁感。
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇十三
金秋颯爽,師大的上空是如此美麗,化工學(xué)院也是如此美麗,因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神,去盡我們的愛(ài)心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛(ài)心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的面試,去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友,在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中,我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后,志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué),即使那天天氣很熱,我們還是在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了合照,志愿者們本來(lái)是滿心期待的心情,可是進(jìn)入學(xué)校后,一切有了不同的感受,班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生,一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間,不知道怎樣來(lái)形容自己的心情,領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候,很想和小孩交流去沒(méi)法交流的感覺(jué),帶學(xué)生家里后,竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑,家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知,溺寵這他們的孩子,寵的有點(diǎn)不分是非,或許是為了想讓孩子們成材,不要像自己一樣大字不識(shí)的,可是真的愛(ài)錯(cuò)了方式,這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開(kāi)始的愛(ài)心家教之旅。
在這一個(gè)月過(guò)程中,我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé),配合青協(xié)的活動(dòng),按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況,最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?;蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美,可卻給我們帶來(lái)了更多的警示,不要讓自己悲哀,成為悲哀的一代,在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里,塑造好自我,成就更好的自己!
愛(ài)心家教心得體會(huì)篇十四
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,通過(guò)學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對(duì)這份工作能給我?guī)?lái)什么樣的變化很是期待。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會(huì)的第一步:它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì),一旦你接受了這份工作,你就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起學(xué)生喚你一句“老師”的責(zé)任。
作為也是對(duì)自己學(xué)業(yè)的考驗(yàn),我選擇了英語(yǔ)家教。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,我主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,通過(guò)家長(zhǎng)我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生,英語(yǔ)成績(jī)不是很理想,更讓她父母頭痛的是,她對(duì)學(xué)習(xí)極其被動(dòng)。
了解到這樣的情況之后,在第一堂課上,我并沒(méi)有急于給學(xué)生上課,而是以聊天的形式開(kāi)始。在聊談過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不像家長(zhǎng)說(shuō)的那 樣,她不認(rèn)真學(xué)習(xí)大部分是因?yàn)閻盒缘难h(huán):老師上課的時(shí)候由于時(shí)間有限不能照顧到所有學(xué)生,而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種,什么都順著大 流,第一天沒(méi)懂的拖到第二天,第二天帶著這種沒(méi)有弄懂的問(wèn)題又去接受新的知識(shí),在本來(lái)基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會(huì)產(chǎn)生新一輪的麻煩,問(wèn)題如同滾雪球一般, 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時(shí)候,學(xué)生的積極性就嚴(yán)重受挫。
得知本質(zhì)原因所在,我就知道該怎么對(duì)癥下藥了。于是剛開(kāi)始,我并沒(méi)有采取大強(qiáng)度的習(xí)題講解政策,而是把重點(diǎn)放在找回學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好感上。這一點(diǎn)找起來(lái)很困 難,因?yàn)橛泻酶械幕A(chǔ)在于能有所回報(bào),而回報(bào)又往往建立在有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上。這樣一個(gè)怪圈如同一個(gè)迷宮,總是走不出去。為了找到突破口,我專門(mén)咨詢了 以前教我英語(yǔ)的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時(shí)候,我做了比較分析,得出了一個(gè)比較特殊的方法——交換英語(yǔ)日記。短時(shí)間內(nèi)如果用成績(jī)上的提高 來(lái)恢復(fù)英語(yǔ)興趣在實(shí)施上有很大困難,而且也不利于控制,但如果是交換英語(yǔ)日記的方式,就很容易。為了不讓學(xué)生覺(jué)得有所限制或壓力太大,我對(duì)內(nèi)容沒(méi)有任何限 制和要求,即便是隨時(shí)想到的話也可以記上去。有時(shí)候,這么單單的幾頁(yè)紙看上去并沒(méi)有任何作用,但是隨著時(shí)間的推移,當(dāng)積累到一定量的時(shí)候,回過(guò)來(lái)看,定會(huì) 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候,學(xué)生在寫(xiě)作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語(yǔ)、句子讓學(xué)生記憶,當(dāng)然不是死記,而是首先分析在什么場(chǎng)合下會(huì)用到這些話。
雖然現(xiàn)在計(jì)劃還在實(shí)行,但是我明顯感覺(jué)到,每一次學(xué)生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化,詞匯的運(yùn)用更加豐富,不再僅僅局限于腦子里的幾個(gè)單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富,能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴(kuò)大,這形成了一個(gè)良性的循環(huán)。
當(dāng)然,這個(gè)方法僅僅是其中的一種,平時(shí)我們也沒(méi)有放棄正常的教學(xué),講講基本的英語(yǔ)知識(shí)還是很有必要的。當(dāng)然,只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會(huì)事半功倍的!
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