心得體會是一種記錄和表達個人感悟的方式。在寫心得體會時，可以從自身的角度出發(fā)，注重真實的感受和體驗。推薦閱讀一些經(jīng)典的心得體會范文，可以提高自己的寫作水平和思考能力。
語文專業(yè)心得體會篇一
今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培計劃初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié)。
1、領導高度重視本次國培計劃。
本次國培計劃中小學語文期間，牛碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的'發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學院院長李教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
語文專業(yè)心得體會篇二
語文專業(yè)是一門與我們生活息息相關的學科，學習這門學科不僅要掌握基本的語言表達能力，還需要在閱讀、寫作、研究等方面有著深厚的功底和扎實的專業(yè)基礎。而培訓是提高自己專業(yè)水平的必經(jīng)之路，本文將分享我在語文專業(yè)科目培訓中的一些心得體會。
第二段：認真聽課，做好筆記
在培訓中，應當盡可能認真聽課并學會做好筆記。語文專業(yè)知識的精髓在于細節(jié)，尤其在古文閱讀和寫作方面，每一個轉(zhuǎn)折點、每個描寫都能影響整篇文章的效果和質(zhì)量。在講課中要聽出其中蘊含的思想，同時做好筆記，重點突出，加強記憶，以便回去后的自學復習能夠更加順利深入。
第三段：經(jīng)常練習，不斷驗證
語文的練習不僅在于作文和作業(yè)，還需要不斷的嘗試，驗證并提升。通過閱讀典籍和文獻，了解語言和文學發(fā)展的歷程，歷經(jīng)碰磨自身的語文水平。除此之外，也可以通過參加各種語文競賽或者讀書交流會等活動鍛煉自己的語感、表達能力，培養(yǎng)自己對語文的興趣和熱情。
第四段：注重寫作技巧，提高寫作能力
語文專業(yè)的考試除了有涉及傳統(tǒng)作文之外，還包括現(xiàn)代作文、文章翻譯等方面，而這些方面都需要我們注重寫作技巧，提高寫作能力。其中，詞語的選擇、句子的構(gòu)成、修辭手法、語法都需要我們細致處理。可以通過模仿好的作品，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)起自己的“風格”，同時也要百思不得其解的讀懂原文，不斷摸索等方法提高自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)與展望
總之，通過語文專業(yè)科目的培訓，我們不僅可以掌握語文學科的核心知識與技能，更可以在培養(yǎng)表達力、思考力、創(chuàng)造力的同時，提升自己的綜合素質(zhì)和實力。未來，將繼續(xù)加強學習，努力進步。
語文專業(yè)心得體會篇三
一)精準知識，讓習作教學釋放生產(chǎn)力。
聽過吳勇作文課的老師都知道，他一般十分注重在課堂上與學生的對話互動，或者說是口語交際訓練。開課伊始，吳老師引導大家品讀了了唐代詩人白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。接著吳老師引導大家交流對“偷”這個字的理解，可以結(jié)合自己的現(xiàn)實生活?？梢哉f，在課堂上，吳老師以潤物細無聲的方式，巧妙與學生交流，引導學生介紹自己的過人之處。學生紛紛打開了話匣子，歡笑聲此起彼伏。既激發(fā)了學生習作興趣，又加深了同學間的彼此了解。接著吳老師用課件展示了小能人的稱號。比如，跑步特別快的是飛毛腿，最會講笑話的是幽默大師，點子特別多的是智多星……但如何用自己的語言來介紹“能”，這是個難題。吳老師精選了一些范例，引導大家來學習體會寫作方法。有些內(nèi)容還用不同的字體標出，有利于學生思考、歸納。接著，吳老師出示了本次習作的要求：1.選取最能表現(xiàn)“能”的事情用一段話寫下來，2.從“自信話語”“熟練動作”“淡定神情”三個方面正面寫出小能人的能;3.選取“同伴表現(xiàn)”“內(nèi)心活動”“觀眾評說”其中一個方面從側(cè)面寫出小能人的能;4.時間為8分鐘。應該說這種設計很是巧妙，既是習作要求，又是習作方法的細致指導，為學生指明了習作的方向。可以說這是學以致用的設計，鼓勵學生拿起剛學會的寫作知識運用于現(xiàn)實生活。如果前面這些指導，總括起來要點贊一個的話，我覺得本堂課所涉及到的習作核心知識教得特別精準。甚至可以說人人都掌握了寫小能人的基本技能。
接著打動我的還有練后評講的設計。我們一般來說，都是學生念草稿，教師認真傾聽，然后加以評點。但吳勇老師評得特別智慧，課件出示評講的表格。引導學生自評、互評。但必須依照本次習作訓練的重點。符合要求，方為佳作。
吳老師用精準的習作知識，釋放了習作的生產(chǎn)力。
(二)指向積累的閱讀課型
余洪禮老師知識淵博，風趣幽默，他的講座內(nèi)容廣泛，深入淺出，深深吸引了我。他所介紹的指向積累的閱讀課型給我留下了深刻的印象。余老師指出：閱讀教學最關鍵的目標是積累。從根本上來說，所有的閱讀教學都具有積累的價值。從語言形成的角度來說，積累的重點主要體現(xiàn)在識字學詞、習句以及精美語句的記誦上。低年級的閱讀教學，應屬于積累性的閱讀教學，其基本任務就是識字、學詞，讀文成誦。中高年級典型的詞語與句式及其表達訓練，精美段篇的朗讀與背誦，也應屬于積累性閱讀教學。積累性閱讀教學應該成為閱讀教學的主體內(nèi)容。
從我們的教學實踐可以知道，閱讀積累的內(nèi)容是豐富的，字、詞、句、段、篇以及語、修、邏、文等各個方面都是積累的內(nèi)容?？梢赃@樣說，只要是學生應該學習的、應知應會的東西，都包含在積累之內(nèi)。積累型的閱讀課特別強調(diào)積累的過程，這個過程包含理解、鞏固、運用等環(huán)節(jié)，這其中，鞏固是核心環(huán)節(jié)。
強調(diào)積累，并不否定理解，理解是積累的前提，但理解不能作為這種課型的教學重點，積累的重點應該是在理解基礎上的記憶和鞏固。在一定程度上，積累型的閱讀與表達型的閱讀有許多共通的地方。但在積累型的閱讀課上，強調(diào)記憶的特征非常明確。
在積累型閱讀課中，關于新鮮詞匯和優(yōu)美語段的積累是重點內(nèi)容。我們常用的聽記、背誦、默寫、朗誦等，都是積累的有效方法。積累型閱讀課，要探究的是積累內(nèi)容的獨特性、必要性，該積累的東西，必須要積累起來，不能遺漏;要嘗試積累方法的快捷性、科學性，做到靈活積累，充分保持積累語言的內(nèi)涵和活力，讓沉在心中的語言文字具有生動的形象，能夠隨時用于表達。
指向積累的閱讀教學，主要集中在小學階段的詩詞教學、美文教學。記事類課文中的經(jīng)典片段教學，往往也需要重視學生的語言積累。這對于提高我們閱讀教學的效果具有重要的意義。
語文專業(yè)心得體會篇四
語文專業(yè)是古今中外都有的學科，每一個國家都有自己獨特的語言和文化，而語文專業(yè)正是研究這些文化和語言的學科。語文專業(yè)不僅要求學生具備精湛的語言能力和文學素養(yǎng)，更要求學生有廣博的學識，深刻的思考，以及高度的綜合能力。在學習語文專業(yè)的過程中，我深刻感受到理論知識在實踐中的重要性，下面我將結(jié)合自己的體會，探討語文專業(yè)理論知識的心得體會。
第二段：語文專業(yè)理論基礎的重要性
學習語文專業(yè)最重要的就是掌握語文專業(yè)的理論基礎知識。只有理解語文專業(yè)的理論知識，才能更好地理解所學的文學作品的內(nèi)涵和意義。同時，對于學術(shù)研究和學科發(fā)展也至關重要。理論基礎知識越扎實，就越能迎刃而解學科研究和實踐中遇到的各種問題，進一步推動語文專業(yè)的全面發(fā)展。
第三段：研讀古典文學對語文專業(yè)的啟迪
古典文學是語文專業(yè)的重要組成部分。在學習古典文學，我們不僅可以領略到古人們卓越的智慧和思想，而且會對中國古代的文化背景和語言環(huán)境產(chǎn)生更深入的了解。同時，學習古典文學也會對我們現(xiàn)代人的思考方式產(chǎn)生啟迪，其中一些思想和道理，會在我們今天的生活中具有一定的指導意義。比如《紅樓夢》中“情不知所起，一往情深”的經(jīng)典詞句，多年來都是文化界及讀者們所喜愛和傳頌的。
第四段：口頭表達能力和寫作能力的重要性
學習語文專業(yè)既需要學生具備良好的口頭表達能力，也需要具備優(yōu)秀的寫作能力。語文專業(yè)習慣了閱讀和寫作，不僅可以提升自己的綜合素養(yǎng)，理清自己的思想，而且還可以彌補初中語文和高中語文的不足，提高自己的寫作水平。同時，良好的口頭表達能力和寫作能力，對于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钜卜浅Ｖ匾?/p>
第五段：對語文專業(yè)的思考和總結(jié)
總的來說，學習語文專業(yè)不僅是要掌握知識點，還要注重口頭表達和寫作能力的訓練，同時要注重理論知識在實踐中的運用。語文專業(yè)學得越好，不僅可以增強自己的綜合素質(zhì)，讓我們的人生更加充實，也可以提升自己的職業(yè)競爭力。希望每一位學習語文專業(yè)的人都能夠借此機會加強與專業(yè)知識的結(jié)合，與實踐相結(jié)合，在實踐中進一步提高悟性和領悟能力，成為真正優(yōu)秀的人才。
語文專業(yè)心得體會篇五
隨著時代的發(fā)展，語文教育逐漸受到重視，越來越多的人選擇從事語文教學工作。在這個過程中，語文專業(yè)科目研修便成為了提高語文教學能力的必備途徑。最近我參加了一次語文專業(yè)科目研修，收獲頗豐，下面就跟大家分享一下我的體會與心得。
第一段：高強度的培訓是一次全面提升的機會
這次研修采用了大量的講座、課堂教學、集體備課等形式，對于廣大語文教師們來說是一次全面提升的機會。除了專業(yè)相關的知識技能，我們還學習了如何進行教育教學思想的創(chuàng)新，如何把書本上的知識運用到實際的教學當中。集體備課更是讓我們在互相交流學習的過程中彼此獲益，這無疑是一次非常寶貴的機會。
第二段：專家講座是提高教學能力必不可少的環(huán)節(jié)
在整個研修過程中，我最喜歡的是專家講座環(huán)節(jié)。這些專家講座都非常有價值，每位專家都有著多年的教學經(jīng)驗和豐富的知識儲備，通過他們的授課，我們可以獲得很多關于語文教學的新思路、新方法和新技能。比如說，有一次講座專家談到了如何讓課堂更加生動有趣，如何讓學生對語文課程更感興趣，這些都非常有價值，令我收益匪淺。
第三段：集體備課模式鼓勵師生的互動學習和創(chuàng)新實踐
集體備課環(huán)節(jié)是一個非常好的互動學習和創(chuàng)新實踐的機會。在這個環(huán)節(jié)中，我們可以借鑒同事的優(yōu)秀教學案例，也可以和同事們一起探討如何更好地教授某一內(nèi)容，讓學生更好地學習。這個過程不僅可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也讓我們觀察和學習到其他教師的成功之路。
第四段：課堂教學模擬是一個直接反饋的機會
課堂教學模擬是一個非常有意義的體驗機會。在這個過程中，我們可以通過互相評價和反饋等方式來發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，從而更好地完成我們的工作。這個過程不僅使我們方便地發(fā)現(xiàn)自己的問題，而且讓我們更加嚴肅、客觀和公正地對自己做出批判性的評價。
第五段：因地制宜的實踐是語文教師必須要掌握的思想
總之，這次語文專業(yè)科目研修是對我語文教學思想和實踐能力的一次全面提升和啟迪。我意識到，只有掌握因地制宜的實踐方式和思想，才能更好地把教學經(jīng)驗與實踐結(jié)合，為學生們提供更好的教育教學服務。我相信，在不斷的努力和實踐中，我的語文教學理念和技能將會有所提升，幫助更多的學生從中受益。
語文專業(yè)心得體會篇六
語文專業(yè)是我大學期間選擇的專業(yè)，這幾年的學習讓我受益匪淺。在這個專業(yè)中，我不僅學到了語言文字的知識和技巧，更體會到了語文的魅力和深入的思考方式。通過學習語文專業(yè)，我認識到語文的重要性，培養(yǎng)了自己的表達能力，提高了思維邏輯和文化素養(yǎng)。同時，語文專業(yè)也讓我對人文社會科學有了更深入的了解，對文化交流與傳播有了更大的興趣。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚語文專業(yè)的精神，為傳承和發(fā)展中華文化做出自己的貢獻。
首先，學習語文專業(yè)讓我明白了語文的重要性。語文是人類最重要的交流工具之一，是思想傳達和文化交流的橋梁。通過學習語文專業(yè)，我不僅掌握了漢語言文字的知識，還學會了如何準確表達自己的思想和觀點。語文專業(yè)還培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和批判性思維，使我能夠理解和分析各種文本，從中獲取信息進行思考和判斷。這些能力是我以后工作和生活中必不可少的。
其次，學習語文專業(yè)提高了我的表達能力。通過系統(tǒng)的寫作訓練和口頭表達的鍛煉，我在語言表達方面有了很大的提高。我學會了如何結(jié)構(gòu)化的組織思路，更加準確地使用詞匯和語法，使我的文章更具有邏輯性和說服力。同時，通過演講和辯論課程的學習，我也提高了自己的口頭表達能力，能夠在公眾場合自信地演講和辯論。這些能力在今后的工作中是非常重要的，尤其是在與他人交流和溝通中，能夠清晰表達自己的觀點和意見。
此外，學習語文專業(yè)提高了我的思維邏輯和分析能力。語文專業(yè)注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維，幫助我從各個角度思考問題，分析問題的本質(zhì)與原因。我學會了如何深入思考和發(fā)現(xiàn)問題的種種可能性，加強了我的邏輯思維能力。這些能力在解決問題和面對挑戰(zhàn)時非常有幫助，使我能夠迅速找到問題的癥結(jié)并提出解決方案。
除了以上幾點，學習語文專業(yè)還讓我對人文社會科學有了更深入的了解。通過學習文學、哲學、社會學等相關課程，我了解到人文學科的多樣性和它們在人類社會中的重要性。我認識到文化交流與傳播的重要性，意識到不同文化之間的相互影響和共生關系。這些知識和觀念豐富了我的人文素養(yǎng)，拓寬了我的視野和理解力，使我對文化的多元性和復雜性有了更深刻的認識。
總結(jié)起來，語文專業(yè)的學習讓我受益匪淺。通過學習語文專業(yè)，我認識到了語文的重要性，培養(yǎng)了自己的表達能力，提高了思維邏輯和文化素養(yǎng)。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚語文專業(yè)的精神，為傳承和發(fā)展中華文化做出自己的貢獻。我相信，通過不斷努力和學習，我能夠在語文專業(yè)的道路上不斷進步，實現(xiàn)自己的理想和目標。
語文專業(yè)心得體會篇七
語文專業(yè)是從小學起一直跟隨我們的學科，能夠作為學習的一門專業(yè)是非常有挑戰(zhàn)性的。在這個專業(yè)中需要掌握好閱讀理解、作文技巧、文學欣賞等知識。但是，更加重要的是，我們還將學習到語文的深層次的理論知識，這些都是我們深入了解語文的必經(jīng)之路。
二、語文教育的理論重要性
語文教育理論是語文專業(yè)的重要組成部分。學習理論可以讓我們了解語文教育的本質(zhì)及其重要性，從而激發(fā)我們對語文教育的熱愛，能更好地把語文教育理論應用到實踐中，提升我們的教育水平，使我們在以后的教育工作中更加得心應手。
三、了解語文教育中的重要環(huán)節(jié)
語文教育中有很多重要的環(huán)節(jié)，其中良好的語文閱讀能力是其中一個關鍵環(huán)節(jié)。通過長時間的閱讀，我們可以吸收大量的知識，能夠更好地應對未知的詞匯，更好地完成一篇作文的寫作。此外，我們還需要了解各種文學流派及其代表作品，在對文學經(jīng)典進行分析的過程中獲得良好的思維習慣及思維方式。
四、語文教育的創(chuàng)新和發(fā)展
語文教育不斷地創(chuàng)新、發(fā)展是當代教育的一個重要現(xiàn)象，我們必須不斷學習、全面掌握科學的教育方法。設立以學生為中心的教育體系是我們推進語文教育創(chuàng)新發(fā)展的一個重要方向。以此為基礎，我們能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的潛在優(yōu)勢，使之不斷發(fā)展。
五、學習語文理論的結(jié)語
總體來說，通過學習語文專業(yè)理論，我們可以更全面、深入地了解語文，進一步提升自己在語文教育領域的水平。此外，我們還能夠明確語文教育的目的、方法及其實現(xiàn)，更好地開展課堂教學。尤其是在當前“雙師型”教師的培養(yǎng)和實踐中，掌握語文教育理論將會更有利于我們成為優(yōu)秀的語文教師。
語文專業(yè)心得體會篇八
語文是一門重要的學科，對于學生的綜合素質(zhì)和語言表達能力的培養(yǎng)具有重要的作用。近期，我有幸參加了一場關于高中語文專業(yè)的研修活動，通過這次學習和交流，我深刻認識到了語文專業(yè)的重要性和學習方法的重要性。在這篇文章中，我將詳細闡述我在高中語文專業(yè)研修活動中的心得體會。
首先，在研修活動中，我們學習到了高中語文專業(yè)的核心內(nèi)容。語文是一門綜合性學科，它不僅包括了文學知識，還涉及到語言文字的使用和修養(yǎng)。在這次研修活動中，我們系統(tǒng)學習了文學史、文學批評、文學作品鑒賞等內(nèi)容。通過學習這些內(nèi)容，我們不僅增加了對于文學的了解，還深入探討了文學作品背后的人生哲理和意義。在今后的學習中，我們應該注重對于語文知識的積累和理解，努力在語文專業(yè)上取得更好的成績。
其次，在研修活動中，我們學習到了高中語文專業(yè)的學習方法。高中語文不同于初中語文，它更加注重學生的批判思維和觀點表達能力。在這次研修活動中，我們學習了有效的閱讀方法和寫作技巧。例如，我們學習了如何提高閱讀效率，如何發(fā)現(xiàn)文章的主旨和觀點。同時，我們還學習了寫作時的結(jié)構(gòu)和語言表達技巧，如何通過合理的論證和豐富的例子來支持我們的觀點。這些學習對于我們高中語文的學習將起到重要的指導作用，我們應該根據(jù)這些方法，提高自己的學習效率和表達能力。
最后，在研修活動中，我們還進行了實踐性的學習和交流。在這次活動中，我們分組進行了文學作品的討論和展示。每個小組選擇一篇作品，通過深入研讀和討論，展現(xiàn)了對于文學作品的獨到見解和分析。這次實踐性的學習活動讓我深刻地認識到了語文學科對于學生的思維能力和團隊合作能力的培養(yǎng)的重要性。同時，這次交流活動也讓我學習到了其他同學的優(yōu)點和長處，相互學習、相互促進，提高了自己的綜合素質(zhì)。
通過這次高中語文專業(yè)研修活動，我收獲頗豐。我不僅增加了對于文學知識的了解，還掌握了有效的學習方法和技巧。更重要的是，我認識到了語文專業(yè)學科的重要性和應用范圍的廣泛性。在今后的學習中，我將更加注重對于語文知識的積累，并努力提高自己的批判思維和觀點表達能力。同時，我也將積極參與到語文活動中，通過實際操作來提高自己的學習效果和團隊合作能力。
總之，高中語文專業(yè)的研修活動對于我們的學習和發(fā)展具有重要的意義。通過對于語文專業(yè)的學習，我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。在今后的學習中，我們應該注重對于語文知識的積累和理解，同時也應該加強對于學習方法的總結(jié)和提高。相信通過我們的不斷努力，我們一定能夠在高中語文專業(yè)上取得更好的成績，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
語文專業(yè)心得體會篇九
作為一名非專業(yè)的語文老師，我雖然沒有經(jīng)過系統(tǒng)的語文教育專業(yè)培訓，但我從我的學生們身上學到了很多。我發(fā)現(xiàn)，教語文并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。通過親身的實踐與思考，我有了一些心得體會。
第一，興趣是學習的第一步。在教語文的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于興趣的追求是最大的動力。擁有了興趣，學生就能夠主動去學習，主動去探索。因此，我常常通過引導學生閱讀課外書籍和文學作品，培養(yǎng)他們對語文的興趣。我鼓勵學生去寫作、朗讀和背誦，讓他們感受到語文的魅力和樂趣。同時，我也時常組織一些語文競賽或者朗誦比賽，激發(fā)學生競爭的欲望，增強他們的參與感和獲得感。
第二，啟發(fā)思維是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的關鍵。語文學科并不僅僅是記憶和背誦知識點，更注重培養(yǎng)學生的思維能力。在我的教學中，我注重啟發(fā)學生的獨立思考和分析問題能力。我常常給學生們布置一些思維性的題目，讓他們用自己的語言進行表述和思考。我鼓勵學生們多讀多寫，培養(yǎng)他們的表達和觀察能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生的思維逐漸開闊，語文素養(yǎng)也得到了提高。
第三，充分利用多媒體教學手段。在時下信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，我們應該充分利用多媒體教學手段，提高教學效果。在我的課堂中，我常常利用投影儀播放電子課件和視頻資料，使學生們能夠直觀地感受到語文知識和文化內(nèi)涵。通過多媒體教學，我發(fā)現(xiàn)學生們的注意力更加集中，學習效果也得到了明顯的提升。同時，我也鼓勵學生們利用互聯(lián)網(wǎng)和手機等工具進行閱讀，充分利用各種資源擴大學生的閱讀廣度和深度。
第四，注重培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)。語文是一門涵蓋廣泛的學科，它不僅僅應該關注學生的文字表達能力，更應該培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)。在我的教學中，我常常通過講解古代詩詞和經(jīng)典文學作品，引導學生了解中華傳統(tǒng)文化。同時，我也注重教育學生良好的道德觀念和價值觀，培養(yǎng)他們的人文關懷能力和社會責任感。通過這樣的教育，我希望學生們不僅僅是具備優(yōu)秀的語文水平，更能夠成為有文化素養(yǎng)的公民。
第五，與家長積極溝通合作。作為非專業(yè)的語文老師，我深知自己的不足之處。因此，我常常與學生的家長建立緊密的聯(lián)系，互相溝通與合作。我將學生的評價和家庭環(huán)境納入教學的考慮范圍，與家長一起共同制定學生的學習計劃和目標，使學生在家庭和學校之間實現(xiàn)良好的協(xié)調(diào)。同時，我也鼓勵家長多關注學生的閱讀和寫作，共同營造良好的學習氛圍。
總之，雖然我是一名非專業(yè)語文老師，但我愿意通過我的努力和實踐，將最好的教育帶給我的學生。我希望通過培養(yǎng)學生的興趣、啟發(fā)他們的思維、利用多媒體教學、注重文化修養(yǎng)和與家長合作等手段，讓學生們擁有出色的語文素養(yǎng)和全面的發(fā)展。我相信，只要我們用心去教，用心去學，我們定能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的語文學習環(huán)境。
語文專業(yè)心得體會篇十
作為一名語文專業(yè)的學生，我一直認為，語文專業(yè)最大的特點就是擁有廣闊的視野以及深邃的思維，它是一門涵蓋著非常多領域知識的學科，不僅需要掌握一定的文學理論，還得熟練掌握語言學、修辭學、文化學等多個方面的內(nèi)容，因此在學習的過程中也必然會收獲很多理論上的心得體會。
1.獨立思考的重要性
作為一名語文專業(yè)的學生，在學術(shù)生涯中最重要的一點就是獨立思考能力，我們必須學會在閱讀一篇文章，或是學習一部作品的時候，深入挖掘文字背后的內(nèi)涵，去品味其中的情感、思想和意義，在這個過程中不僅需要我們?nèi)シe累大量的知識，也需要我們有批判性的思維和分析能力，這樣的話我們才能真正成為一個思想獨立而有深度的語文人。
2.注重語文實踐
語文專業(yè)之所以被賦予“文以載道”的重要性，正是因為語文本身是人類溝通交流的主要工具，語文的學習不能只停留在理論研究階段，更要注重語文實踐的培養(yǎng)，比如寫作、口語表達、演講等多個方面的能力，學習任何一門技能都要注重實踐，語文學科也不例外，實踐才能讓我們的語文能力更加強大。
3.閱讀量的重要性
在學習語文專業(yè)的過程中，閱讀量肯定是少不了的，如果只是讀一些被教授推薦的經(jīng)典作品或是知名文學專著顯然是不夠的，我們應該隨時注意接受各種多元的信息，查閱各種文獻、雜志、報紙，多角度地了解世界，這樣才能夠拓寬我們的知識面，彌補我們的不足，甚至也讓我們在一道題目或者一個作品中更深刻地思考。
4.批判性閱讀的技巧
學好語文專業(yè)，批判性閱讀是一個必不可少的會考，在閱讀過程中不能只看到語言表面的潤物細華，還需要深入地挖掘其中的內(nèi)涵，這需要我們采用一些批判性閱讀的技巧，比如信息提取法、主旨概括法、分層閱讀等，這些技巧不僅適用于語文學科，同時也可以適用于其他學科的閱讀學習中。
5.能力的平衡和選擇
在語文學習中，我們也需要注重能力的平衡和選擇，學好一門課程，需要平衡吸收知識和能力的培養(yǎng)，這包括閱讀、寫作、口語、優(yōu)秀思維、學術(shù)研究等方面的培養(yǎng)，但是我們也不能一切都學，語文學科的大門是寬廣的，我們需要有選擇地選擇自己最感興趣的方向，集中精力在某個領域上進行深入學習。
總之，語文專業(yè)的學習需要我們不斷汲取知識和理論，在提高我們批判性思維和分析能力的同時，也必須注重我們實際語言能力的提升，多接觸各種信息，了解世界，這樣我們才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實際應用能力，成為一個充滿深度和思想的語文人。
語文專業(yè)心得體會篇十一
在教育教學中，要用心評價每一個孩子，激勵和引導每個孩子走向成功，運用引導激勵的方式，達到樹立自信心。老師的一句巧妙的話語，包含了老師的愛，包含了與學生平等的觀念，包含了老師發(fā)展評價觀，通過激勵和引導，激發(fā)了孩子學習的積極性。
自從讀了《語文教學策略》，我有如下幾點感悟：
第一：語文教學的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性的語言表達能力上。
要對學生進行創(chuàng)造性的語言訓練。學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)不能脫離創(chuàng)造性的語言訓練，要在創(chuàng)造性語言訓練過程中，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維。在發(fā)展學生的創(chuàng)造思維方面，可從豐富學生的想像力入手，以發(fā)展學生語言的形象性、生動性，發(fā)展學生的求異思維，訓練思維的廣闊性和靈活性。在創(chuàng)造性的語言訓練方面，可進行擴展性、重組性、變換性的語言訓練等。
同樣，我在英語的教學過程中，也要培養(yǎng)學生的語言表達能力。作為低年級學生，格式如此，因為他們年齡小，學要老師多去鼓勵和激發(fā)學生，他們才能去發(fā)揮自己的才能。
第二：要轉(zhuǎn)變教學觀念，要相信學生是有創(chuàng)造力的。
教師要具有創(chuàng)造意識，去營造一種適合發(fā)展學生創(chuàng)造力的師生-的環(huán)境，使學生敢于、善于表達自己的意見。
在英語課中我發(fā)現(xiàn)，有時在課堂上，學生因為聽不懂而上課搗亂，讓我很是費解。后來我發(fā)現(xiàn)，因為一些的方法不得當，才導致的。所以，在今后的教學中，我會從中吸取經(jīng)驗教訓，轉(zhuǎn)變一些教學觀念，讓課堂變得更有生機。
第三：要改變機械單一的教學方法。
把課堂留給學生，讓學生成為課堂的主導，老師只是起到一個輔助的作用，讓學生成為一個-性強，并且具有創(chuàng)造性思維的孩子。
第四，學習語文和學習英語是一樣的，都是在學習一門語言，語文教學要讓學生走出課堂，走進社會，融入大自然。
同樣，作為英語這門語言來說，要讓我們學生走出國門，放眼世界，了解世界的語言和文化。
讀了《語文教學策略》，我對每一位語文教師，在教學方面非常欣賞，她們有屬于自己獨到的方法和見解去教授每一位學生。希望在今后的教學中，自己作為一名英語老師也能學以致用，不斷提高自己的教學水平。
語文專業(yè)心得體會篇十二
赤日炎炎，晴空萬里，在這火熱的天氣里懷著一顆同樣火熱的心，我參加了為期三天的鄞州區(qū)小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班培訓。三天的時間一晃而過，感覺自己還沒有聽夠，還沒有聽得過癮培訓就結(jié)束了，真是意猶未盡。三天的時間，安排得滿滿當當，給參加培訓的老師來了一場酣暢淋漓的頭腦風暴。專家?guī)е獨鉂M滿的理念和誠意，給大家呈現(xiàn)了小學教師應該學習和掌握的全新教學理念，扎實有效的教學策略和方法，還有十分接地氣的真實生動的課堂實錄，專家們都不約而同地再三強調(diào)，要從實踐出發(fā)總結(jié)經(jīng)驗，多學習多反思多總結(jié)，努力提高自己的教學水平。我們聆聽著專家的講座，就像春天的禾苗吸收點點春雨一樣，極力地吸收著專家們的教學智慧和教育理念。
在學習的過程中，驚嘆于專家淵博的知識，和對語文教學方面的研究是如此精細到位。我們一線小學語文教師泥足深陷于繁重瑣碎的班主任工作和重復機械的語文教學工作不可自拔，竟沒有靜下心來好好地審視自己的工作，自己的教學和自己的學生。
沈玲蓉老師在《統(tǒng)編本小學語文教學專業(yè)性芻議》的講座中先用常見的“教課文而不是教語文；反課文而走向反語文”兩個現(xiàn)象來引起老師的注意和思考，緊接著從“課程教學論視域下語文教學的專業(yè)性、教學專業(yè)性表征、如何提高專業(yè)性”這三個方面詳細闡述了自己對小學語文教學專業(yè)性的理解。方蓉飛老師《研讀教材精心設計》的講座則先從閱讀教學“低就”“高攀”的現(xiàn)象入手，從“解讀教材，精心設計；刪繁就簡，聚焦重點；研讀文本，和諧發(fā)展”三個方面，結(jié)合閱讀教學的實例，讓老師們醍醐灌頂，頓時明白閱讀教學原來可以這樣教學，原來語文課可以這樣上，語文課可以變得更加多姿多彩。鄭東輝老師做的《學教評一致性視野下的作業(yè)變革》講座則從一個有趣的作業(yè)故事入手，用了大量的.數(shù)據(jù)分析，詳盡地闡釋了“什么是作業(yè)，如何基于目標設計作業(yè)，怎樣反饋作業(yè)結(jié)果”三個方面的內(nèi)容。而張晨瑛老師先請老師對幾篇課文進行說課練習，然后張老師對老師們的說課情況進行點評，讓老師對說課進行了一次小練兵。緊接著，張晨瑛老師針對說課做了一堂內(nèi)容豐富的《說課那些事》講座，分別從“說課的類型、說課的結(jié)構(gòu)、說課的要點”等方面，結(jié)合說課的實例，深入淺出地為大家解答了關于說課這個內(nèi)容的疑惑。
參加了本次培訓，我更是深刻地體會到，小學語文教師的語文教學絕對不能再停留在機械地進行書本知識的灌輸，不能做知識的搬運工，而是應該以學定教，教的法子應該根據(jù)學的孩子，從學習內(nèi)容出發(fā)，從學生的學情出發(fā)，選擇適合學生的教學方法進行教學，既不急于求成也不固步自封。而且我們明白了教學工作應該從教、學、評三者應該統(tǒng)一，老師的教學、學生的學習和之后的評價要有一致性，不能井水不犯河水，互相毫無關聯(lián)。語文教學不僅僅是為了認識幾個生字，會背幾篇課文，而是為了學生的語言建構(gòu)與運用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解，是語言文學素養(yǎng)的提升，也是為了培養(yǎng)人的心性、品質(zhì)的精神需要。正是小學語文教學如此重要，我們小學語文教師更是應該好好學習，天天向上，保持學習的熱情和成長的動力。本次培訓雖然結(jié)束了，但是我們的學習永遠不會結(jié)束，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將在今后的工作和學習中繼續(xù)努力，在小學語文教學的工作中扎扎實實的用功，相信我們的小學語文教師將會在小語這片天地中開出更加美麗的花朵，結(jié)出更碩大的果實！
小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓心得體會，盡在第一心得本站。
語文專業(yè)心得體會篇十三
本次實踐活動使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎！以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的專業(yè)課心得體會范文，歡迎參考！
專業(yè)課心得體會范文
轉(zhuǎn)眼間大學的第一學期就要跟我們說再見了，通過這學期的美術(shù)專業(yè)課的學習讓我了解到了很多，無論是理論上的還是實踐上的，都讓我感觸深刻，更使我體會到大學與高中的區(qū)別與變化，雖說現(xiàn)在相對高中顯得比較輕松，但對于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點都沒有松懈。
剛進大學的我畫畫水平并不怎么高，比起那些省外學生的水平差距明顯，這在畫色彩的時候尤為明顯，當我畫完第一幅畫時，整個畫面完全沒有空間感和立體感可言，并且畫出來灰灰的，有點悶，我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧，針對這一問題，老師便說：“要注重光感?！逼鸪跷乙膊淮罄斫馄渚唧w含義，通過后來的多幅畫，我便了解到色彩之所以為色彩，根本在于其光影的變化，同一個物體在一天之中的不同時段都有其不同的視覺體驗，由于光線的朝向，明暗程度不同，所以才導致了物體色彩的變化。此后每當我著畫之前，便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感，這也成為我進步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓練后會有更大的進步。
我認為新時期的大學美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過對藝術(shù)鑒賞能力的提高，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風格就能體現(xiàn)出來。通過半學期的學習我了解到大學的美術(shù)強調(diào)培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，強調(diào)情感體驗，不同于高中的應試教育，它注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原來會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫助組員進行工作。
我說行一定行，說我行我就行，我自信我成功 是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
專業(yè)課心得體會范文
通過這次實習使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力;讓我學習了理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化了所學的建筑工程理論知識，擴大了視野;使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎;在工程技術(shù)人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進自己德、智、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過測量、裝飾工程等實習工作，但這次實習與以往都不盡相同。由于是長達6周的全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始實習的時候，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實很快樂，因為時時刻刻都感覺從中學到了好多寶貴的知識，這種知識是在學校里學不到的。到了辦公室，面對著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著長安大學的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有知識都裝進自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖，課程設計也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對于這些施工圖來說，簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對于鋼筋復雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設計總說明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負責人還每次詳細的解答我的疑問，不過問多了，他也沒有足夠的時間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了 03g—101鋼筋規(guī)范，在上面學習了非常實用的讀圖知識，對配筋圖有了一定的了解。
過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會直接導致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此異常細心。等到澆筑混凝土的時候，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場，工人們有負責移動管口的，有負責用震動棒震搗的，有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實際的操作，熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責人的允許和監(jiān)督下，獨立放了最后一個單元的軸線，且圓滿的完成了任務。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線，并多次進行抄平，確定“五零線”。由于多次地實際操作，我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設置須符合相關規(guī)范規(guī)定。
在此期間，剛好我們項目部有關人員正在制作智慧城
1、2#地下車庫和西安科技廣場的投標書，我參加了其中的概預算工作，進行混凝土體積和模板面積的計算。由于看不懂伐板基礎的施工圖，我主要負責標準層的混凝土體積和樓梯模板的計算;而鋼筋的預算更是需要相對較深的專業(yè)知識，預算員建議我回校后參加預算員培訓，以后就可以熟練地從事相關工作了。所以我打算等開學了去參加施工員培訓，現(xiàn)在就開始為明天做準備。其他空閑時間就在現(xiàn)場辦公室的電腦上查找資料，并學習認識施工組織設計及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關施工驗收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設計應該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證措施、勞動力安排、機械設備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項目管理人員不僅要會編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據(jù)。
在為期一個多月的實習中，我由剛開始的新鮮激動，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過的放棄，再到最后的堅持，炎炎烈日的施工現(xiàn)場不僅僅考驗了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞、堅持不懈的毅力。在豐景佳園我學到的不只是施工技術(shù)方面的科學知識，同樣學到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會知識。經(jīng)過跟施工現(xiàn)場親密的零距離接觸，使我對建筑施工行業(yè)有了一定的認識，更加堅定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心。也正是實習讓我看到了施工管理工作中理論與時間的差距，明白了經(jīng)驗的重要性，才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書，而去參加施工方向的工作。我認為只有在工地實實在在地干工作，才能更快更全面地成長為一名合格的工程項目管理人員，這正是我以后努力的方向。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場施工管理人員參與實際建設活動，此次生產(chǎn)實習的意義會在我今后的知識學習和實際工作中不斷地體現(xiàn)出來。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項目部的夏主任給我了這次寶貴的實習機會，以及現(xiàn)場施工辦公室的技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人和資料員等人對我在實習中的不倦的指導和溫馨的幫助。同樣對帶領指導我們認識實習的趙老師、寧老師、程老師、來老師、陸老師、薛老師等表示真摯的謝意。我不會辜負他們的教導和期望，在未來的學習和工作中會不斷提高自己，充分展示自己的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
專業(yè)課心得體會范文
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā)，從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。信息技術(shù)突飛猛進，網(wǎng)絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。
人類在進步，社會在發(fā)展。21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理，從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動力，無一不是來源于實踐，又服務于實踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現(xiàn)了人力資本的價值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵南到y(tǒng)管理，從營銷的“4p”策略到“4r”理念，從時間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經(jīng)濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
語文專業(yè)心得體會篇十四
今年上半年我教授了會電1001、1002、1003班的《成本核算實務》課程。對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
二、輔導員工作
今年上半年順利送走了會審0903、0904兩個班178個畢業(yè)生，完成了畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的相關工作。下半年又迎來了財1203班113名新生，以及五年專0901班中專向大專轉(zhuǎn)段的學生。完成了對新生的入學教育及相關工作。我以心理健康教育，學生日常工作，貧困生評定，安全教育，寢室管理工作，寢室文化建設為重點，做好學生工作。我加強了班風建設，提高他們的組織紀律性，使他們養(yǎng)成自學的習慣。并從自信心培養(yǎng)，誠信加強，自控力提高等方面，進行素質(zhì)教育。通過課后談心，網(wǎng)絡聊天，了解學生的心理情況。在qq上我把各班學生加入qq群，和學生溝通，了解他們的心理變化，和他們討論就業(yè)形勢，社會問題。幫助學生樹立起正確的世界觀，人生觀，價值觀，正確引導學生向健康的心理方向發(fā)展。同時倡導學生的能力培養(yǎng)，鼓勵他們積極考證，提高他們的就業(yè)能力。努力把學生培養(yǎng)成自強，自立，自律的人。
三、其它工作
編寫了由化工出版社出版的，高職高專十二五規(guī)劃教材《成本核算實務》一書，另發(fā)表論文一篇，主持滄州市社科聯(lián)課題一項。
總之，工作中有苦也有樂，但我無怨無悔。因為我熱愛教育事業(yè)，也熱愛我的學生，所以干起工作才有干勁，有信心。但在工作中也有缺點，有時處理問題有急躁情緒。今后，我會加倍努力，戒驕戒躁，多學習，多借鑒別人好的工作方法，力爭把工作做好。
語文專業(yè)心得體會篇十五
在我們的學習生涯中，專業(yè)是我們必須面對和不斷學習的重要部分。隨著時間的推移，我深刻體會到專業(yè)對我們的職業(yè)生涯和個人成長的重要性。在整個學習過程中，我學到了許多有關專業(yè)知識和技能外，更重要的是，學會了如何真正成為一個行業(yè)專家的核心素質(zhì)。
第二段：專業(yè)如何落實到實踐中
專業(yè)知識和技能的掌握是成為行業(yè)專家的必要條件。在課堂上，我們成為了各種理論知識的高度消化者。但真正將這些知識轉(zhuǎn)化為實際操作是另一回事。只有通過實踐，我們才能真正掌握這些技能。在公司實習期間，我認真學習了并盡最大努力將課堂上的理論應用到實際工作中去。通過不斷地學習和試錯，我成功地將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，為公司做出了貢獻。
第三段：專業(yè)與溝通的重要性
在專業(yè)領域中，良好的溝通能力往往比單純的技能更加重要。與客戶和同事保持清晰的溝通可以確保項目成功并防止因誤解而產(chǎn)生的問題。在工作中，我學會了盡可能用最簡單、清晰的語言來表達自己的意思，并且要始終保持開放的心態(tài)，接受不同的觀點和建議。
第四段：專業(yè)與團隊合作
專業(yè)團隊是非常重要的。與一個高效團隊一起工作，會讓你的工作變得更加順利，同時也會使你更加專業(yè)。僅僅單獨工作并沒有非常明顯的效果。而在團隊中，你可以學到其他人的經(jīng)驗和知識，也有機會讓團隊中的其他人看到你的專業(yè)能力。而且，當你和團隊一起完成任務時，你會發(fā)現(xiàn)團隊中其他人的生產(chǎn)效率也會變得更高。
第五段：專業(yè)與人格魅力
在專業(yè)領域中，人品是重要的。審慎、誠實和正直的品格魅力可以幫助你在專業(yè)領域中獲得信任和尊重。當你贏得人們的信任后，你的工作將變得更容易。此外，為人熱情、友好、謙虛，都會讓你在專業(yè)領域中獲得好成績。
結(jié)論：
在我經(jīng)歷的這些年中，我體會到了成為一名行業(yè)專家所需要的素質(zhì)。掌握專業(yè)知識和技能只是成為行業(yè)專家的條件之一，團隊合作、溝通和人格魅力在專業(yè)領域中同等重要。我所學習的經(jīng)驗，讓我更加清楚了未來的每一步要如何走，以使自己越來越接近成為一名行業(yè)專家的目標。
語文專業(yè)心得體會篇十六
我于20-年6月14日-6月18日參加了安康市20-年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓。在培訓過程中，通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課后思考題，并在課后及時下載講師的講義再學習等形式，完滿的完成了各項學習任務。通過本次學習，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能，對群眾路線教育實踐活動、雙創(chuàng)、漢劇、安康地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解。這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，養(yǎng)成自主學習的習慣，將學習日?；⑸罨?，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻。
一、對“黨的群眾路線教育實踐活動”以及安康“雙創(chuàng)”活動更有了更深入的學習和了解。
通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展，走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、對安康的漢劇文化有了更深的認識。
在學習弘揚漢劇文化彰顯安康人文思想的“精氣神”過程中，朱韋東老師深入淺出的從中國傳統(tǒng)文化入手對漢劇進行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化的重要標志，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù)，在徽、楚、豫、秦劇的基礎上產(chǎn)生，經(jīng)過漢水流域和安康人民長期的生活創(chuàng)造，不斷融合創(chuàng)新打磨而成，具有濃郁的漢水文化特色，是國粹京劇的重要鼻祖，20-年5月被國務院正式列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學習和了解漢劇文化，有助于樹立安康“文化強市”的新標桿，弘揚中國傳統(tǒng)文化。
三、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性，學習了溝通與協(xié)調(diào)的技巧。通過學習讓我認識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關系的綜合;是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責范圍內(nèi)或在領導的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標的過程。通過學習讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進和提高的地方，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認識和理解不甚相同，采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書，而是大家工作經(jīng)驗的積累、溝通細節(jié)的把握、溝通知識的積淀，通過學習是可以培養(yǎng)和提高的。
四、對相關專業(yè)知識的學習和了解。
通過對《當前我國宏觀經(jīng)濟形勢分析與展望》的學習，讓我深入了解了我國當前的經(jīng)濟形式以及存在的很多問題，通過對各種經(jīng)濟現(xiàn)象的分析和講解，讓我了解到宏觀經(jīng)濟跟我們每個人都是息息相關的，它就存在于我們的生活之中。
通過對《網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡社會治理》的學習，讓我了解到現(xiàn)階段我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點以及存在的問題，互聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn)，加強網(wǎng)絡傳播的管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的治理勢在必行，我們必須行動起來，加入凈化網(wǎng)絡環(huán)境中去，為更多的人營造干凈的網(wǎng)絡環(huán)境，引導人們樹立正確的興趣愛好。
通過對《工程項目管理》和《建筑材料》的學習，認識到了工程項目管理的重要作用和工程項目管理的方法。對建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認識，對其類型和相關特性，檢測方法等都有了深刻的認識。
通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，隨著世界科學技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次專業(yè)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
語文專業(yè)心得體會篇十七
這是我邁入大學校園的第一個寒假，半年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇，法學專業(yè)心得體會。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術(shù)理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。
一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基矗不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的.調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。
我深刻地體會到：法律是一門實踐-性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要-的是實務操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨-立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財-富的同時，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案-件的庭審容易受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發(fā)熱，甚至-會因為當事人情緒的波動而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律-職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中-必須時時都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也-是我們永遠的精神目標和價值追求!
有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。
在實習期間，我能主動配合實習部門開展有關法律業(yè)務的-工作，認真收集和整理有關資料，作好實習日記。在這兩個星期-的實習過程中，我對法院的業(yè)務有了初步的了解，對促進今后專-業(yè)課程的學習起了一個很大的作用。然而，由于我們的專業(yè)課程-才剛剛開始，許多專業(yè)知識還沒有學到，但我相信，在今后的學-習過程中，在老師的指導下，這些問題都能迎刃而解。
實習結(jié)束了，但我感覺并不是那么輕松似的，我覺得自己-面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始，一切還得靠自己。-實習時曾不斷告訴自己：在今后的大學生涯中必須要更加努力讀-書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己的法律人格和法律修-養(yǎng)，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。
語文專業(yè)心得體會篇十八
我叫_，于20__年考取工人技師資格，在任職的過程當中，自已能認真按照平時所學的業(yè)務知識帶領班組職工加強設備的養(yǎng)護與維修，不斷地改造和提高設備質(zhì)量。
工作中以新標準嚴要求、以新理念嚴控制，在管轄的28公里正線、41組道岔、6條股道和專用線的設備整治中，能不分正線、站線、專用線，一個標準對設備進行精心養(yǎng)護維修，通過設備集中整治，使設備質(zhì)量達到了全優(yōu)。現(xiàn)就本人任職以來主要工作總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，起好帶頭作用
在堿柜工區(qū)的工作中，我以高昂的工作熱情和高度的責任心積極完成領導交給的各項工作任務，從不講條件，克服各種困難，全力以赴為管轄內(nèi)的養(yǎng)路維修工作盡職盡責，為鐵路運輸安全作出了突出貢獻。
作為一名工人技師，我深知自己身上肩負的責任和重擔，因此，在平時的工作中，我不僅要求自己班組成員在檢修時要認真仔細，消滅一切安全隱患。平時遇到臟活累活時，自己搶在別的職工前頭干，而且要做好;遇到技術(shù)性難題時，挺身而出，盡自己的努力攻克技術(shù)難題。
二、繼續(xù)不斷努力學習新經(jīng)驗、新方法，并積極運用到實際工作當中
在現(xiàn)場的維修作業(yè)當中，除了所要求必須的技術(shù)業(yè)務、標準外，工作的“巧”可使質(zhì)量和效率成倍增長。因此，在一年以來，我搜集了大量的學習材料，不斷的學習專業(yè)知識，不僅擴展了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，并在設備整治中積極為車間在技術(shù)上、管理上獻計獻策，使車間設備管理有大幅提高。
三、大力開展技術(shù)革新
被評選為技師以來，我不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，探索出一些行之有效的工作方法。曲線和道岔的養(yǎng)護歷來使設備養(yǎng)護當中最難也是最薄弱的。運用繩正法每次將曲線整治好后，保持時間很短，因而，在實際工作當中也是投入勞動力的。今年6月，我?guī)ьI職工對管內(nèi)的2條曲線進行了一次徹底整治。具體方法是：
1、先找出曲中點，然后兩側(cè)分點。
2、找水平、撥正曲線，均勻石碴達到石碴飽滿、搗固均勻。
3、改軌距、打磨鋼軌達到軌控標準不超千分之一標準。
4、定位五大樁的埋設和標志、標識的從新刷寫，最后用地錨拉桿按標準進行鎖定。經(jīng)過精心的整治和通過3個月觀察、檢查，曲線穩(wěn)定變化率低，有效的控制了曲線難整治問題。道岔的養(yǎng)護仿效了曲線整治的辦法收效良好。
四、鼓勵職工奮發(fā)好學，互傳技藝
在班組業(yè)務、政治學習中自已既當教員、也當學員，常常和其他職工進行技術(shù)交流和探討，把自己所學到的知識與大家共享，并從別人身上學習到了自己所不了解的知識，實現(xiàn)了共同進步。另外，我還利用業(yè)余時間給徒弟和一些新工人講解線路設備的使用及維修方法，幫他們提高技術(shù)水平。
語文專業(yè)心得體會篇十九
英語教學不僅要教學生英文的語言知識，更重要的是教學生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強調(diào)強調(diào)“聽說領先”的重要性。具體到小學英語的聽的教學，就是：“從學生的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來說，不僅要多聽學生學生的發(fā)音，以檢驗自己的教學成果，而且自己也要多聽標準語音，不斷提高自身的語音水平?！薄罢f”不僅包括“說話”，包括“朗讀”。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用“說”的方式將學習的成果表達出來，這才是學習英語的一大目標。具體說就是：“從學生學的方面說，認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運用英語與他人交際;從老師教的方面說，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學生交流?！薄奥犝f先行”，“讀寫緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學階段小學階段學生由于所學英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應盡量創(chuàng)造機會，讓學生從開始學習就培養(yǎng)閱讀的習慣、多找一些與自己所學英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發(fā)展所學英語知識。具體說就是：“從學生學的方面說，要經(jīng)常閱讀已學過的課文、對話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡易英語讀物等;從老師教的方面說，要多多閱讀有關專業(yè)和教學方面的書籍，增強自身素質(zhì)，提高自編短文的水平，多看學生的習作?！薄皩憽迸c“讀”相似，小學生“寫”的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學以至用、邊學邊用、用以促學的原則，從一開始就加緊“寫”的訓練。具體說就是：“從學生學的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習;從老師教的方面說，要經(jīng)常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等?！?/p>
語文專業(yè)心得體會篇二十
本學期按照電算會計專業(yè)建設的計劃要求，結(jié)合電算電算會計專業(yè)的實際情況，在院、系領導的正確領導下，在電算會計專業(yè)全體教師的共同努力下，順利完成了工作任務。現(xiàn)將本學期電算會計專業(yè)建設情況總結(jié)如下：
電算會計專業(yè)在辦學模式上形成了一些成熟的經(jīng)驗，課程設置建設也形成了一套目趨完善的計劃體系，本學期對我系電算會計專業(yè)實行了一整套完善的'以就業(yè)為導向的課程體系改革。根據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標加強教學計劃和教學大綱的修訂，特別根據(jù)畢業(yè)生市場的實際情況調(diào)整了電算會計專業(yè)的課程設置，加強實踐能力的培養(yǎng)，大膽使用校本教材、自編的實習指導書，收到了較好的教學效果。
先進的教學方法能夠提高教學質(zhì)量，促進理論水平與實踐技能的提高。本學期電算會計專業(yè)任課教師大膽采用啟發(fā)式、案例教學模擬教學等一系列方法，應用于課堂教學中。絕大部分老師采用較先進的教學方法和教學形式進行教學，將現(xiàn)代化的技術(shù)手段應用于電算會計專業(yè)課程的教學中，提高了教學效果。
本學期我校先后在電算會計專業(yè)建設中投入了大量資金，用于教學及實訓設施的建設。建有會計模擬實訓室、會計電算化實訓室并安裝了教學所需的電算化等相應軟件，為專業(yè)發(fā)展提供了良好的條件。彭曉燕、劉麗等教師也為實驗設施的順利使用積極編寫實訓指導書，使軟硬件有機結(jié)合。
為改善師資隊伍狀況，提高專業(yè)教師的教學科研水平，我校一直鼓勵教師進修學習。注重“雙師型”教師的培養(yǎng)。電算會計專業(yè)的任課教師也在積極努力，爭做雙師型人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期已有武冬鈴師參加了全國經(jīng)濟師統(tǒng)一考試，另有張鯤鵬老師參加了20xx年全國會計師統(tǒng)一考試。通過學習，在本專業(yè)形成了良好的學習氛圍。
語文專業(yè)心得體會篇二十一
20xx年我被公司聘為流體鉗工技師，即興奮又倍感壓力，流體對我來說是一個全新的領域，但是我決心克服困難，本著干一行愛一行的刻苦精神，一定要拔這項工作做好。
本人有著進十年從事設備維護工作的經(jīng)驗，這給我提供了一個扎實的工作基礎，讓我學習流體來如魚得水，一點即通，并很快解決工作中的問題。例如申報液壓管路中各種規(guī)格型號的o型圈70種，r型圈6種，石墨墊12種等，這些密封o型圈，墊片的申報為解訣液壓氣管路中的漏油，漏氣提供了備件支撐，也讓我逐漸從門外漢到精通各種o型圈，墊片的標準。
例如針對爐輥軸承潤滑管道堵死的`問題，由于爐輥軸承溫度較高，個別達到180°-200°c左右，爐輥軸承潤滑油經(jīng)常性地被烤干鈣化接團，堵死潤滑管道，剛開始是采用手動加油，費時費力，效率低，容易造成二次污染，一不小心還易被燙傷，特別是在rtf段，由于輻射管的溫度高，超過5分鐘很容易中署，吃不消，后來通過采用drb移動式潤滑泵，制作一個m16×1.5的短接，利用泵送出來的高壓油疏通，不僅效率高，不會造成二次污染，勞動強度還低，對傳動側(cè)爐輥軸承疏通更能體現(xiàn)出事半功倍的效果，并可點對點對單個爐輥軸承加油潤滑。
再比如d7擋板液壓站是用來控制爐壓的，其重要性是不言而喻的，由于伺服閥上的電磁鐵的工藝參數(shù)與中國的工業(yè)用電不匹配，線圈容易溫升發(fā)燙，導致工況不穩(wěn)定，通過制作一個可調(diào)壓板，代替電磁鐵，實踐證明工作穩(wěn)定可靠，按每個電磁鐵8000元計算，可節(jié)約費用3.2萬元。
其次清洗段泵機械密封冷卻水管的改造，大大降低了因為機械密封水管脫落造成的機械密封燒壞的次數(shù)，即節(jié)約了機械密封的備件成本，有降低了維修泵的工作量，一舉兩得。再比如爐輥軸承接油盤的制作，即解決了爐輥廢油甩到鋼平臺，還便于廢油的及時清理。這些工作中的小竅門，解決了實踐好多問題。
本班組負責車間范圍的液壓，氣動設備的點檢維護工作，組員3人，工作范圍廣，任務重，組員年輕，沒有從事鉗工工作經(jīng)驗，如何讓他們盡快熟練掌握設備，了解各種液壓閥，氣閥，缸的構(gòu)造，看懂液壓原理圖，碰到問題如何從哪些方面入手，而不是一頭包無從下手，工作中能獨立解決問題，提高動手能力和檢修技能，一直是我思考的。
為此，工作中言傳身教，手把手的教，盡我所能，把他們帶進鉗工門道。例如更換泵的機械密封，先要做哪些工作，拆卸的要點，裝配過程中的技術(shù)要求，如何使用工具，如何站位，吊裝設備的方法，如何掛鋼絲繩，互相之間配合，工完場地清等，以其讓他們盡快成長，成為一個合格的流體鉗工。
總之一句話，希望通過自己的努力工作，與大家一起，共創(chuàng)xx的美好明天!
語文專業(yè)心得體會篇二十二
專業(yè)從來不是一蹴而就的，而是需要不斷學習和積累的過程。在這個過程中，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，也會有許多體會和感悟。今天我想借此機會分享一下自己在專業(yè)學習中的心得體會，希望對同行有所幫助。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
無論是學習哪個專業(yè)，都需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。例如，在IT行業(yè)，需要掌握編程技術(shù)、網(wǎng)絡知識等方面的知識；在教育行業(yè)，需要了解課程設計和教學方法等方面的知識。培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是一個長期過程，需要從入門到精通逐步學習和實踐。同時，也需要跟上行業(yè)的發(fā)展和變化，不斷更新知識，才能保持競爭力和求職優(yōu)勢。
第三段：注重實踐經(jīng)驗
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對于任何專業(yè)，都需要注重實踐經(jīng)驗的積累。通過實踐，我們可以更深入地了解理論知識的應用，也可以發(fā)掘和解決實際問題。例如，在學習編程時，可以嘗試完成一些實際的項目，以加深對代碼和邏輯的理解；在教育行業(yè)中，可以通過輔導學生、主持課程等方式積累實踐經(jīng)驗。通過實踐，可以不斷提高自己的水平和實戰(zhàn)能力。
第四段：與同行交流互動
不管是在工作中還是在學習中，交流互動都非常重要。與同行交流可以獲得新的知識和經(jīng)驗，也可以讓自己得到更多的啟發(fā)和思路。同時，也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并在交流過程中得到糾正和完善。交流的方式可以是線上的論壇、社交平臺或是線下的交流會議等。
第五段：總結(jié)
專業(yè)學習是一個不斷探索和積累的過程。要塑造自己的專業(yè)形象，需要培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、注重實踐經(jīng)驗和與同行交流互動。希望我的一些心得體會可以對大家有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同進步、共同發(fā)展。最后，以這句話作為結(jié)尾：“學習不止于求知，更要融會貫通，運用自如，方為真正精通”。
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