最熱地理老師的工作總結(jié)報(bào)告(案例21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 13:06:10
最熱地理老師的工作總結(jié)報(bào)告(案例21篇)
時(shí)間:2023-10-30 13:06:10     小編:夢(mèng)幻泡

報(bào)告可以促進(jìn)信息溝通和共享,幫助團(tuán)隊(duì)成員了解項(xiàng)目進(jìn)展和問(wèn)題解決。報(bào)告中的觀點(diǎn)和結(jié)論要有充分的依據(jù)和證據(jù)支持,以增加說(shuō)服力。通過(guò)閱讀以下報(bào)告范文,大家可以了解不同類型報(bào)告的寫作特點(diǎn)和要求,以便更好地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的報(bào)告任務(wù)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)光荏苒,歲月如梭,風(fēng)雨兼程中,宿舍管理委員會(huì)又告別了執(zhí)著奮斗堅(jiān)持的一年。這一個(gè)學(xué)年里,在學(xué)生科老師的指揮與帶領(lǐng)下,宿舍管理委員會(huì)高度重視學(xué)院學(xué)生的寢室安全工作,一方面積極開展大范圍、大力度的檢查工作,以確保我院全體學(xué)生的住宿安全,另一方面開展比較有特色的“寢室文化節(jié)”,“文明寢室評(píng)比”的各項(xiàng)活動(dòng),豐富同學(xué)課余生活的同時(shí)營(yíng)造了一個(gè)積極向上,安全第一的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我院其他工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。回首這一個(gè)學(xué)年,我們“碩果累累”。

第一部分——組織建設(shè)

宿舍管理委員會(huì)以“至善至美,服務(wù)大家”為宗旨;以“整治衛(wèi)生環(huán)境,排除安全隱患,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)”為奮斗目標(biāo);堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)”的準(zhǔn)則。致力于建設(shè)一個(gè)和諧、有序、溫馨的寢室環(huán)境。委員會(huì)設(shè)立主任處以及安檢、衛(wèi)生、宣傳、秘書處、外聯(lián)、督查等六個(gè)職能部門,共有主任1名,副主任3名,部長(zhǎng)6名,副部長(zhǎng)14名,委員179人.各部門之間相互合作,密切配合,協(xié)助主任完成部門工作。部長(zhǎng)例會(huì)始終堅(jiān)持一周一次,并且每次會(huì)議都有詳細(xì)的會(huì)議記錄。會(huì)議內(nèi)容均在學(xué)院職院在線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,讓大家更加深入的了解宿管委工作的最新動(dòng)態(tài)其次各部門堅(jiān)持每月召開一次例會(huì),促進(jìn)部門各成員之間相互交流,從而使工作效率提高,工作得以更好地開展。

第二部分——日常工作

一. 本學(xué)期,截止到本次會(huì)議召開,衛(wèi)生部共進(jìn)行衛(wèi)生檢查38次,出動(dòng)2050人次檢查寢室51119間。秘書處的各項(xiàng)工作衛(wèi)生檢查:共165份。共打印183張。通報(bào): 督察部通報(bào)共27份,共打印81張。安檢部通報(bào)共28份,打印56張。

第二學(xué)期我們?yōu)榱怂薰艿母黜?xiàng)工作,共出動(dòng)人員258人次,共完成衛(wèi)生檢查數(shù)據(jù)電子稿106份,打印150份;完成安檢通報(bào)電子稿20份;打印督察通報(bào)59份;完成網(wǎng)絡(luò)報(bào)道8次,秘書處本學(xué)期工作計(jì)劃2份;秘書處入黨積極分子考核制度1份;整理寢室分布表2份;班級(jí)量化考核電子稿11份;周總結(jié)20份;月總結(jié)6份;宿管委各類文書工作、檔案整理和管理工作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分類處理工作,協(xié)助宿管主任制定宿管委工作計(jì)劃,各項(xiàng)評(píng)比工作總結(jié)及月末總結(jié),配合其他部門完成相關(guān)工作。并負(fù)責(zé)文明寢室評(píng)比數(shù)據(jù)處理,配合文明寢室評(píng)比最后衛(wèi)生審查工作。

安檢部對(duì)全院男女生宿舍分別進(jìn)行例檢,抽檢,對(duì)全院宿舍進(jìn)行了41次檢查,出動(dòng)委員3440人次,每晚檢查寢室298余間。查獲大功率用電器100余件,晚歸170余人,其中拒檢21次。安排巡樓人員600余人次。其中本學(xué)期安檢部共進(jìn)行查寢55次:查處大功率24起,晚歸70起,遇拒檢6次,床位移動(dòng)1次,態(tài)度惡劣1次督察部累計(jì)査課出勤1292人次,共查寢90800間次;其中查到曠課180人次。宣傳部共出字報(bào)48張。配合安全消防演習(xí)活動(dòng)作宣傳共出動(dòng)委員16名,出字報(bào)8張,畫報(bào)5張。配合寢室文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比共出字報(bào)14張并出動(dòng)60于人次。

秘書處共出動(dòng)近340人次,共統(tǒng)計(jì)衛(wèi)生部檢查數(shù)據(jù)39份;紀(jì)檢通報(bào)24份;做宣傳稿8份;并負(fù)責(zé)寢室美化大賽過(guò)程中的數(shù)據(jù)處理工作。外聯(lián)部在文明監(jiān)督崗督促方面,本學(xué)年文明監(jiān)督崗簽到260人次,值班人員1040人次,為宿管委各部門召開例會(huì)以及宿管委各項(xiàng)活動(dòng)申請(qǐng)教室共55次。其中本學(xué)期外聯(lián)部主要為兄弟部門衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、督查部和值班人員申請(qǐng)了教室20多次。宣傳部布置了辦公室,并且設(shè)計(jì)了富有特色的宿管委的標(biāo)志。宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)海報(bào)制作,和廬與祥廬大廳宣傳欄以及辦公室的布置。

為迎接院六進(jìn)樓棟的檢查工作,全體宿管委干部對(duì)我院所屬寢室的公共場(chǎng)所進(jìn)行大掃除,清除墻壁上,過(guò)道上所有的垃圾廣告800余份。這些值得驕傲的數(shù)字是所有宿管人堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果,是每個(gè)委員平時(shí)愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),也是我們踐行責(zé)任賦予我們使命而付出的不懈努力。

第三部分———特色活動(dòng)

“寢室美化設(shè)計(jì)大賽,要求各寢室彰顯個(gè)性,在以整潔、衛(wèi)生為基礎(chǔ)的前提條件下對(duì)寢室進(jìn)行美化設(shè)計(jì),其美化風(fēng)格以及主題,全由同學(xué)們自己的創(chuàng)造力所決定。”其中包括征文比賽、棋藝比賽、攝影比賽以及手工藝比賽四個(gè)活動(dòng)。通過(guò)同學(xué)們的才藝展出,評(píng)選出優(yōu)秀寢室并頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以鼓勵(lì)。70天的時(shí)間里,活動(dòng)從宣傳到初賽再到復(fù)賽最終走到?jīng)Q賽。

宿管委在各位老師的大力支持下,在各位同學(xué)的積極配合下,本次“寢室美化大賽”活動(dòng)取得圓滿成功。共評(píng)選出優(yōu)秀寢室60間。為加強(qiáng)宿舍管理,維護(hù)一個(gè)“文明、整潔、優(yōu)美、安全、有序”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,本學(xué)期舉行了“文明寢室評(píng)比”活動(dòng),活動(dòng)從10月中下旬開始,為期兩個(gè)月?;顒?dòng)包括宣傳、初評(píng)、復(fù)查、總結(jié)四個(gè)階段。學(xué)院的440余間寢室都參與其中,初評(píng)階段有360個(gè)宿舍符合要求,同學(xué)參與的熱情非常高。以衛(wèi)生部、秘書處為核心活動(dòng)舉辦的很成功。衛(wèi)生部在這兩個(gè)月中更加注重檢查工作,做到每個(gè)委員都按照細(xì)則認(rèn)真檢查衛(wèi)生。秘書處準(zhǔn)確做出相關(guān)數(shù)據(jù),清晰到每個(gè)寢室的分?jǐn)?shù)。兩個(gè)部門配合得很好,工作效率得以提高。其它部門也積極協(xié)助工作,宣傳部做好了前期宣傳工作,組 織每個(gè)班出海報(bào)進(jìn)行評(píng)比,并在和廬、祥廬宣傳欄處展示。外聯(lián)部協(xié)助收集各班的海報(bào)。宣傳工作做得很到位。

安檢和督查部也積極配合工作,及時(shí)提供不符合評(píng)比的名單。活動(dòng)最后共評(píng)比出48間文明寢室。在學(xué)生科老師的指導(dǎo)下,主任的帶領(lǐng)下,在六個(gè)部門的共同努力下文明寢室活動(dòng)取得圓滿成功。衛(wèi)生部為了加強(qiáng)委員間的交流,更好地開展工作。部長(zhǎng)組織開展了一起制作卡片為每個(gè)委員過(guò)生日的活動(dòng)。活動(dòng)很有意義,雖然形式很簡(jiǎn)單但取得了很好的效果。

回顧和總結(jié)一學(xué)期的工作歷程,我們要感謝給我們悉心指導(dǎo)的所有老師們,感謝上一屆宿管委學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我們的支持和鼓勵(lì),感謝六個(gè)部門所有成員的配合,感謝所有理解和支持我們工作的同學(xué)們。在工作中的不足之處出我們會(huì)慢慢改進(jìn),我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)提高和組織紀(jì)律性的建設(shè)。我們將會(huì)在今后的工作中更加努力,不斷學(xué)習(xí)和完善自我,不斷進(jìn)取。

我始終相信宿舍管理委員會(huì)的未來(lái)會(huì)在努力堅(jiān)持中變得更加美好,宿管的明天,會(huì)更加的燦爛。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇二

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,改進(jìn)教法,工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,拓展學(xué)生思維。以下《關(guān)于語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)年終工作總結(jié)》由本站教學(xué)工作總結(jié)頻道為您提供,希望對(duì)您寫工作總結(jié)有所幫助!

首先,本人在政 治上積極要求進(jìn)步,擁護(hù)共 產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺參加學(xué)校的各項(xiàng)政 治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧 小 平理論和xx大文件,以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會(huì)公德,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),為從事語(yǔ)文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)工作中,我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語(yǔ)文課教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄,文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn),注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練,采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒,幫助學(xué)生克服畏難、膽怯、急躁的情緒,鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與,知難而進(jìn)。在95年的高考中,全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取,剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月-98年7月任初一至初三的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常找孩子們談話,做有心人,不放過(guò)孩子們的微小變化,好的予于及時(shí)肯定,不好的予于堅(jiān)決制止,初步形成了禮貌待人,團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng),第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子,形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。初二時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀念,注重學(xué)生思想品德的形成,經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分獲初中組冠軍,在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,逐步形成了積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鼓勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種娛樂形式,朗誦愛國(guó)主義詩(shī)歌,唱熱愛祖國(guó)歌曲,回顧祖國(guó)的悠久歷史,拼祖國(guó)地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺(tái),獨(dú)唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷,把祖國(guó)和個(gè)人聯(lián)系起來(lái),激發(fā)孩子們的愛國(guó)心,獲學(xué)校班會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級(jí)面臨中考,首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾,合理分配時(shí)間,向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要穩(wěn)定學(xué)生情緒,盡量避免兩極分化,其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。密切聯(lián)系各科老師,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,抓小抓碎,健全學(xué)生的心理素質(zhì)。特別是第二學(xué)期,既要給學(xué)生壓力,讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài),但又不能壓力太大,以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,了解各方面的情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)比較濃,在全路物理通訊賽中,我班有三人分獲一二等獎(jiǎng),給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)也不放松班級(jí)的常規(guī)管理,嚴(yán)格要求學(xué)生,第二學(xué)期班級(jí)兩次獲五星級(jí)班集體的稱號(hào),在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績(jī)。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語(yǔ)文素質(zhì),今年全國(guó)華人杯少年組作文競(jìng)賽,我班的張丹、孫媛分獲全國(guó)一等獎(jiǎng),楊強(qiáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

多年來(lái)我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)。95年-96年度推行目標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中,積極參與,勇于登臺(tái)亮相,一學(xué)期便上了七堂語(yǔ)文公開課,虛心聽取老師和同志的意見,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并寫了有關(guān)論文,獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng),并在首屆論文發(fā)布會(huì)上第一個(gè)登臺(tái)亮相,總結(jié)了自己工作的得失。論文《欲窮千里目,更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國(guó)語(yǔ)文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),并收入了《中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語(yǔ)文卷》一書。

在目標(biāo)教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,改進(jìn)教法。改變了以往重教而不重學(xué)的情況,在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如在《宋定伯捉鬼》的目標(biāo)教學(xué)公開課中,讓學(xué)生參演課本劇,歸納出古漢語(yǔ)一些常有對(duì)話句型,同時(shí)擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容,引入《姜三莽捉鬼》一文說(shuō)明鬼是不存在的。在《失敗是個(gè)未知數(shù)》教學(xué)中引入《流浪科學(xué)家楊槐》的故事來(lái)印證課本上的道理,既開闊了學(xué)生的視野,又激起了孩子們面對(duì)困難的信心和勇氣。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇三

____年,我積極服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,大局為重,不計(jì)利益,工作出發(fā),不量個(gè)人。在工作中與同事團(tuán)結(jié)合作,不斷發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)。自我要求嚴(yán)格,時(shí)刻端正自己做為青年學(xué)者的職業(yè)態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)、堅(jiān)韌品格,努力學(xué)習(xí),勤奮工作!

____年省級(jí)以上刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇:《齊如山戲中建筑:整理與研究》、《黃梅戲電視劇作品的審美價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值》、《圭臬與繼承:京劇與昆曲關(guān)系論》、《沈斌導(dǎo)演藝術(shù)論》、《話劇加唱模式:形成、本質(zhì)與思索》、《緬懷與傳承:李紫貴導(dǎo)演藝術(shù)研討會(huì)綜述》。字?jǐn)?shù)計(jì)千字。采訪兩篇:《北京京劇院旦角演員劉錚》、《藝宗南北——國(guó)家京劇院徐孟軻》。千字.學(xué)術(shù)研究之余有傳記文學(xué)類創(chuàng)作成果一,《伶人逸事》,千字。

____年參與的集體課題有院重點(diǎn)項(xiàng)目“中國(guó)京劇藝術(shù)大典”,承擔(dān)其中文字部分30萬(wàn)字的編輯任務(wù)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“當(dāng)代昆曲導(dǎo)演藝術(shù)論”、完成4萬(wàn)字的《古不陳舊,新不離本:海派導(dǎo)演沈斌導(dǎo)演藝術(shù)論》,參與北京市教委重點(diǎn)學(xué)科《戲劇戲曲學(xué)論集》編輯工作,承擔(dān)25萬(wàn)字的《中國(guó)戲曲舞臺(tái)美術(shù)研究論著索引》、《戲劇戲曲學(xué)研究論集》的編輯工作。

____年參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、會(huì)議主要有3次。____年1

月7日——1月8日參加沈陽(yáng)師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系舉辦的“區(qū)域:再思中國(guó)人類學(xué)的研究單元與理論賽場(chǎng)”“人類學(xué)東北研究”等系列議題的“人類學(xué)的東北研究”會(huì)議,提交《人類學(xué)視野下的二人轉(zhuǎn)研究》論文。____年9月11日,參加中國(guó)藝術(shù)研究院戲曲研究所舉辦的“王紅麗表演藝術(shù)研討會(huì)”,提交《舞臺(tái)魅力與藝術(shù)良知:王紅麗表演藝術(shù)芻論》論文。____年12月15-16日,參加中國(guó)戲曲學(xué)院舉辦“新程式創(chuàng)編研討會(huì)”,提交《孤立與抽離:現(xiàn)代戲模式下的表演程式》論文。

明年,我一定更加努力,一如既往地嚴(yán)格要求,繼續(xù)將職業(yè)目標(biāo)與人生理想緊密結(jié)合,立足現(xiàn)實(shí),立足本職工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師和同志們幫助我進(jìn)步!請(qǐng)考察我的實(shí)際行動(dòng)吧!

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇四

緊張有序的一學(xué)期又結(jié)束了,在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對(duì)圓滿的完成了高考備考任務(wù),不管成績(jī)?nèi)绾?,一學(xué)期來(lái)平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、學(xué)科組備考方面

1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)。能力的高低,歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。

3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)??荚嚭蛯W(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足,希望在今后教學(xué)中加以重視:

1、對(duì)世界地理部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化,初高中的銜接做的不好。

2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對(duì)地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。

4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:

其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí),但經(jīng)過(guò)高二一學(xué)期的科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。

其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期教高一4個(gè)班,老師教學(xué)工作總結(jié)。有1個(gè)多月的時(shí)間,參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》,但是還擔(dān)任1個(gè)班的實(shí)習(xí)指導(dǎo),其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個(gè)班的實(shí)習(xí)課。

對(duì)省、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng),校升旗儀式和各種會(huì)議,積極參加。工作勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,都認(rèn)真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,全部為打印的教案。

教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出,普通班成績(jī)較好。

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,工作總結(jié)《老師教學(xué)工作總結(jié)》。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題,與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步,與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,我繼續(xù)研究的是“問(wèn)題—討論式教學(xué)法”,并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,在省骨干教師培訓(xùn)班上,我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。

作為一名高級(jí)教師,作為市中心組成員,我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)行教育科研,進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的編寫,任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,作為示范課,進(jìn)行了研討。

作為一名高級(jí)教師,我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),使他們快速成長(zhǎng),本學(xué)期二人都開出來(lái)較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面。今學(xué)期,學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制,打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,積極及時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng)、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作,使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的,集體凝聚力增強(qiáng)。開了幾次專題研討會(huì)。我們的課題研究方面,研究課活動(dòng)課方面,多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等,可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年的第一學(xué)期即將過(guò)去,對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期。

11份,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)纓,承擔(dān)起了三號(hào)樓四—五層的八年級(jí)和初二年級(jí)共5個(gè)班級(jí)的男生管理工作。這是我在華外工作20xx年來(lái)第三次主動(dòng)請(qǐng)纓勇挑重?fù)?dān)。第一次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)接管九年級(jí)畢業(yè)班女生管理工作,在當(dāng)時(shí),難管的主要原因是九年級(jí)女生在華外四年就換了四位生活老師,管理的難度是可想而知。這次再次主動(dòng)提出勇挑重?fù)?dān),所接管的學(xué)生主要是初二和八年級(jí)兩個(gè)中間年級(jí)段的男生,是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級(jí)段。開學(xué)初的9、10兩個(gè)月就接連換了三四位生活老師,學(xué)生的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生,主動(dòng)承擔(dān)起難管的男生,此想法令很多老師不能理解。我主動(dòng)請(qǐng)纓的主要目的是:學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)接受教育和學(xué)習(xí)的,沒有一個(gè)穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習(xí)。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。我感覺我有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)這副重?fù)?dān)。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2個(gè)多月來(lái),我早起晚睡,多請(qǐng)示多匯報(bào),學(xué)生做不好自己做,教學(xué)生做,硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生們的狀況穩(wěn)定了下來(lái)。雖然困難重重,學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),但在5位班主任的鼎力支持下,再加上我的努力工作,現(xiàn)在我負(fù)責(zé)區(qū)域的狀況有了很大的改觀。

1:停止了亂扔垃圾現(xiàn)象當(dāng)然xx班是特例除外;

2:床鋪能進(jìn)行整理;

3:早鍛煉都能參加;

4:不或盡量少講臟話;

5:打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;

負(fù)責(zé)管理男生以來(lái),我確實(shí)很苦,也很累。衛(wèi)生的補(bǔ)做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長(zhǎng)的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)等等一系列的工作做下來(lái),往往一個(gè)上午都無(wú)法完成。但是,我不后悔自己的選擇。特別是當(dāng)我看到我們男生些許的改變,從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動(dòng)彎腰撿垃圾;從被動(dòng)做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動(dòng)做衛(wèi)生;當(dāng)我的反饋單越寫越少;當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。

只要我們心存希望,就一定能改變現(xiàn)狀。那就達(dá)到了我主動(dòng)請(qǐng)纓的目的。

下面是我接手管理男生工作2個(gè)半月來(lái)的工作開展情況:

停止亂扔垃圾:沒到過(guò)我這個(gè)區(qū)域的老師,不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴(yán)重:晚寢熄燈前后,大部分寢室地面都是垃圾滿地:泡面盒,面包袋,雞蛋殼,瓜子殼等等無(wú)所不有,地上、桌上、床上,臺(tái)盆上,到處都是垃圾。當(dāng)要求學(xué)生打掃時(shí),居然當(dāng)場(chǎng)被拒,理由是明天會(huì)打掃,可等到第二天來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí),等這些寢室的垃圾居然原封沒動(dòng),完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺自己仿佛來(lái)到了垃圾制造廠。這幾個(gè)房間的地面真的是一片狼籍,這哪里是人住的地方??!,簡(jiǎn)直跟窩沒有兩樣。面對(duì)這樣的場(chǎng)景,我心涼了,我的確有點(diǎn)后悔了。但是,開弓沒有回頭箭,我自己要求的事情,怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度,決定在晚寢熄燈的時(shí)候,向每個(gè)寢室公布,凡愿意主動(dòng)清掃各房間垃圾的就加1分,房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時(shí)候,有的學(xué)生將信將疑,但是,當(dāng)有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后,有些同學(xué)開始動(dòng)了起來(lái)。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的,是向善的,是完全可以改變的,是有希望的。一周后,主動(dòng)清掃垃圾加分的同學(xué)是爭(zhēng)先恐后的搶著去做,而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來(lái)。()、(xx班)、(xx班)、(xx班)、(xx班)等等這樣一大批學(xué)生,就是在這種不知不覺的加分競(jìng)爭(zhēng)中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過(guò)去的肆無(wú)忌彈的亂扔垃圾,到今天的:老師你別扣分,我馬上撿起來(lái);還有看見房間地面有垃圾而主動(dòng)不露聲色的拿起掃把清掃起來(lái)。哈哈!看到學(xué)生這種可喜的變化,我寬心的笑了:學(xué)生是可以改變的,雖然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只要這樣假以時(shí)日,說(shuō)不定他們中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!

床鋪的整理能做:管理過(guò)女生的生活老師再來(lái)看看我當(dāng)前負(fù)責(zé)的男生寢室,實(shí)在是不敢恭維,特別是床鋪的整理:床單、棉絮、海綿墊、被子等,亂糟糟的,雜亂無(wú)章,還有衣服、書本、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上,時(shí)不時(shí)的還來(lái)幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對(duì)這樣的場(chǎng)景,確實(shí)讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻,要求學(xué)生準(zhǔn)備別針,老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外,余下的.忘放物品一律作扣分處理。床單不平,被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目。另外利用學(xué)生放假期間,連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈!看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍,雖然沒有女生宿舍那樣干凈,但比接手時(shí)垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,是改善不少,我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開始做衛(wèi)生了,雖然xx班的寢室仍然沒有怎么行動(dòng)。這給了我更充足的信心:我們的學(xué)生是完全可以教好的。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做:根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),對(duì)寢室的包干區(qū)進(jìn)行了重新的分配:1號(hào)床位負(fù)責(zé)衛(wèi)生間;2號(hào)床位負(fù)責(zé)洗漱間;3號(hào)床位負(fù)責(zé)陽(yáng)臺(tái);4號(hào)床位負(fù)責(zé)房間。這是一個(gè)艱難的磨合期,所有的包干區(qū)的責(zé)任人被重新分配和打亂,衛(wèi)生狀況是可想而知的,每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反饋單,所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過(guò)度到現(xiàn)在的5分左右,不過(guò)這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對(duì)而言的。針對(duì)上面的做法,老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是:老師你太牛了,你是超人,一天扣30分都扣得出來(lái)?算你有很。對(duì)我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來(lái):看!胡艾紅不爽的進(jìn)來(lái)。老師們的反饋也是不同凡響:201班主任說(shuō)扣分太嚴(yán)厲了,學(xué)生一下子接受不了,其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了,也影響到流動(dòng)紅旗的評(píng)比。xx班主任電話訴苦:一周下來(lái)的扣分超過(guò)了50分成負(fù)數(shù)了,付30分了,我這個(gè)班主任沒法做了,扣分這么多,流動(dòng)紅旗拿不到,工作都是白做了。xx班的扣分更多,班主任沒反應(yīng),但在第四周返校時(shí),居然有7位學(xué)生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問(wèn)題被留在家里反思。面對(duì)不同的反響我的感覺是:扣分不是目的,主要是做規(guī)矩。沒有規(guī)矩就不成方圓,希望班主任能理解和支持。給我一點(diǎn)時(shí)間,相信同學(xué)們一定能做好,一定會(huì)有一個(gè)大家都滿意的結(jié)果。

早鍛煉能到:剛接手,100多位學(xué)生的名字一下子記不來(lái),學(xué)生名單對(duì)不上號(hào),特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難,這樣一來(lái)只能以寢室號(hào)和床號(hào)代替學(xué)生名單,以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴床的;遲到的;曠操的嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)上報(bào)扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個(gè)特例長(zhǎng)期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了,畢竟不是女生,畢竟不是自己從起始年級(jí)帶上來(lái)的,我對(duì)我的很難管的男生充滿希望。

盡量文明用語(yǔ),杜絕或減少臟話:突然接管男生最不習(xí)慣的就是粗話臟話滿天飛:臟話隨處可聞。面對(duì)這些不文明的行為,我感到很郁悶,很無(wú)奈。只能耐心的說(shuō)服和教育。好在,現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn),但是,這是一個(gè)亮點(diǎn),是希望的明燈。我很相信,只要我們共同努力,這些非文明現(xiàn)象一定會(huì)有改觀。

周末進(jìn)行小結(jié)上報(bào)班主任:每到周末必須進(jìn)行生活區(qū)小結(jié),評(píng)選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員,方便班主任老師有針對(duì)性的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),或者與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是,矮個(gè)當(dāng)中選高的??偟媒o學(xué)生希望。加分或表?yè)P(yáng)不是目的,是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段。如果我們的學(xué)生對(duì)加分或表?yè)P(yáng)沒有反應(yīng),那的確問(wèn)題嚴(yán)重。目前的狀況是,我們的學(xué)生對(duì)加分有比較積極地回應(yīng)。說(shuō)明我們學(xué)生是有希望的。只要心存希望,我們的學(xué)生一定會(huì)改變。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇七

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過(guò)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中

1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇八

生活老師在高校宿舍管理中扮演著重要的角色,但由于缺乏一套有效的績(jī)效考核方法,團(tuán)隊(duì)的工作積極性受挫。今天本站小編給大家?guī)?lái)了生活老師

工作總結(jié)

報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

一:在遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

方面;

沒有規(guī)矩,就不成方圓。國(guó)家是這樣,現(xiàn)在是法治社會(huì),學(xué)校同樣也需要是這樣,學(xué)校也有他的規(guī)章制度,不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師,只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。

二:團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù),自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),教師之間相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,這是對(duì)我們教師最基本的要求。嚴(yán)格要求自己,關(guān)心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和教師,而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外,家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。學(xué)生的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,老師是暫時(shí)的,家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時(shí)代的要求?,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長(zhǎng)“聯(lián)手”教育學(xué)生,已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步,使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關(guān)系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中,我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通,不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng),共同研討教育學(xué)生的方法,形成教育合力,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

初三下學(xué)期后,學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的難度,學(xué)生中出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,最嚴(yán)重的是破壞公物,出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此,在以后的工作中注意預(yù)防和落實(shí)相關(guān)工作, 同時(shí),出現(xiàn)問(wèn)題后,及時(shí)處理,及時(shí)調(diào)查,及時(shí)的和班主任、家長(zhǎng)溝通。形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好,就可能引起很多的后患。

三:勤于深入學(xué)生的生活,勤于觀察,多與學(xué)生談心

老師不深入學(xué)生的生活中,就不會(huì)第一手掌握學(xué)生情況,特別是生活老師,不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,就會(huì)出現(xiàn)很多事故隱患。

多巡視是管理學(xué)生最簡(jiǎn)單,也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動(dòng),了解學(xué)生思想行動(dòng),才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。

同時(shí)多與學(xué)生談心,也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,重要部分。

總之,要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù),我還有不少的距離,在今后的工作中,我應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),將下年度里的新生工作做好。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力在努力,爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、完善制度,強(qiáng)化措施。

本期我校共有住宿生51人,其中男住宿生24人,女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活,使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索,不斷完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),做到住校生管理工作有章可循。

二、加強(qiáng)監(jiān)管,確保安全。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開展住校生日常行為中的安全教育工作,如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度,我校還專門針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?!瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校,其間實(shí)行全封閉管理,如確有事需要外出,須有班主任簽名的

請(qǐng)假條

,并要求有家長(zhǎng)接送,傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后,生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名,核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,立刻向班主任了解情況,如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的,則馬上通知家長(zhǎng),并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。

3、我校針對(duì)住校生實(shí)際,制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比。“文明寢室”的評(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室,一起勞動(dòng),既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情,又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。

三、開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓住校生生活更充實(shí)。

相對(duì)說(shuō)來(lái),住校學(xué)習(xí),自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過(guò),老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè),如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等,同學(xué)們踴躍參加,效果良好。通過(guò)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片,來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的努力下,我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行,并取得了較大的成效,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過(guò)程中,出現(xiàn)了一些困難和不足。

1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多,日常生活中依賴思想較強(qiáng),生活習(xí)慣較差,有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì),都需要班主任、生活老師指導(dǎo),這加大了老師們的工作量。

2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候,沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。

五、針對(duì)上述的困難和不足,準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面:

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。

2、對(duì)學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。主動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。

3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處,爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在我們學(xué)校全體老師的努力下,石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!

本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的,管理起來(lái)有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對(duì)象,對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己,離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩?wèn)題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。

平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能,滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,建立深厚的友誼。一年的生活老師下來(lái),覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇九

寢室是我們生活的家,室友就是親人,而寢室就是我們共有的家。因此,我的管理理念就是:團(tuán)結(jié)互助、有愛他人、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛的寢室。因此,在大家的努力下,我們的寢室慢慢的改變了,取得了一定的成果。

在一個(gè)學(xué)期下來(lái),工作中有歡樂也有不如意的時(shí)候,這么久以來(lái)讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。從開學(xué)到現(xiàn)在寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生都是可以的,幾乎每周都可以評(píng)出優(yōu)秀的寢室,大掃除也是有做的好的組員。取得的成績(jī)并不是太好,因?yàn)橛性S多的問(wèn)題依然存在著,它正在悄悄的侵入我們生活的地方--愛的家,我們的寢室。

首先,是室友們的個(gè)人內(nèi)務(wù),通過(guò)這么久的訓(xùn)練和督促還是有些地方有待加強(qiáng)。比如有些老師還是喜歡亂放自己的東西,鞋子還是沒有自覺的擺放好;還有老師喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有時(shí)刻保持寢室干凈的習(xí)慣;還有就是有同學(xué)周末時(shí)不喜歡疊被子。所有的壞習(xí)慣沒有的到充分的訓(xùn)練,因此,我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中我們都能把最好的自己展現(xiàn)在他人面前。

其次,就是寢室成員之間的關(guān)系,我們老師的關(guān)系相處算不錯(cuò),因?yàn)槲覀兌紒?lái)自不同的地方,在這個(gè)陌生的城市里少不了對(duì)家的懷念,因此我們走到了一起,是家的味道把我們深深吸引著,從而讓我們的寢室更像一個(gè)家。每天幾乎都一起起床、一起上班,所有的一切都是一個(gè)整體。而我們每個(gè)人在這個(gè)圈子里活動(dòng)著,工作生活著。漸漸地因?yàn)榱私饬讼嗵幜司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方,因此就有了一些矛盾和不相同的意見,從而就出現(xiàn)了小小的瑕疵,那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為中心容易生活在小我中,沒有把自己更好的融入在這個(gè)大家當(dāng)中。因此就容易產(chǎn)生小我思想,就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕,但是盡管這樣我們的心還是在一起的,一起為加分而努力著。因?yàn)槲覀兿嘈旁掠嘘幥鐖A缺、人也還有悲歡離合呢 ,我們是以個(gè)可以經(jīng)得起風(fēng)浪的家人。有了愛的支撐我們一定可以走得更遠(yuǎn)的。

最后,我相信在以后的日子里我們會(huì)有更好的未來(lái)的,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了都懂得要學(xué)會(huì)包裝自己、改造自己,讓自己更有勇氣更有自信的去尋找和規(guī)劃自己的未來(lái)。通過(guò)自己的努力打造一片屬于我們自己的天堂,我們的翅膀需要更加努力的飛翔。

時(shí)間是最好的證明,我們的成果得到了見證,總以為一個(gè)人能夠完成所有的工作,因?yàn)闀r(shí)間證明了這個(gè)思想是錯(cuò)誤的,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的寢室,這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要我們所有成員的努力。因?yàn)楦冻隽怂晕覀兪斋@了,只有會(huì)耕耘的農(nóng)民才能在秋天有豐收的果實(shí)。因?yàn)橄嘈藕透冻?,我們愛的種子才能播撒的更遠(yuǎn)、更有意義。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十

自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注重提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

四、工作考勤方面:

我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校

規(guī)章制度

,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。

總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。為了促進(jìn)今后的教學(xué),使之更加完善,對(duì)自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,作好計(jì)劃,全面把握教材,按計(jì)劃認(rèn)真完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,受到各界的重視。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際,認(rèn)真擬定實(shí)驗(yàn)

教學(xué)工作計(jì)劃

,確定了分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,這為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。基本完成規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對(duì)易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的能力,豐富學(xué)生參與的方式。

在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是的老師。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。因此,課堂中,我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作、討論中,在這樣的活動(dòng)中,學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,動(dòng)動(dòng)手,在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),沒有他們想象中那么難。在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽細(xì)心地實(shí)驗(yàn),盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),大大降低了科學(xué)課的難度。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

三、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

學(xué)生是好奇的,是好動(dòng)的,六年級(jí)的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)參與的過(guò)程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得,有了些許的成就感,但是也有很多不足的地方,學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個(gè)艱巨的任務(wù),自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十一

地理教師素質(zhì)的提升問(wèn)題,在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)代背景下,已經(jīng)逐漸成為地理教育界探討和研究的重點(diǎn)。今天本站小編給大家整理了地理學(xué)科教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

不知不覺一年又要過(guò)去了,在過(guò)去的一年,對(duì)于一名剛從事教師工作的新教師,收獲很多。在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級(jí)地理教學(xué)實(shí)踐的交互過(guò)程中,我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí),熱心教育,”的想法來(lái)工作,初一年級(jí)使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障,注入了一份活力。同時(shí),也給我們教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與思考。

一、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下,我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索,得出如下體會(huì):

1、深挖教材內(nèi)涵,靈活運(yùn)用教法。

教無(wú)定法,應(yīng)“以學(xué)定法”,這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個(gè)角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。如:在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí),在氣氛活躍的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表,然后小組討論,最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí),采取了游戲的方式,把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸,定講臺(tái)為北方,各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型,為什么? ”

地理課程目標(biāo)中,在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上,要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí),而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過(guò),加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng),知識(shí)沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性,學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后,上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,采取游戲和競(jìng)賽的方式,在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式,自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),然后確定自己所在的位置,再在操場(chǎng)上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性,還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),收獲不小。

教法選擇的好,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一課中,關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué),我是這樣設(shè)計(jì)的:學(xué)生四人為一組,每組給12個(gè)試管,作為一年中的12個(gè)月,再給一瓶紅顏色的水,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,將水注入到試管里,展示并說(shuō)明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生的求異思維,促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2、過(guò)程與結(jié)果并重,運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

25%,(包括:課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊(cè)》作業(yè)、地理小論文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%,期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主,為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本常識(shí))。 學(xué)期末,教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù),然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí),并對(duì)特殊學(xué)生給予一定的

評(píng)語(yǔ)

。

評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)可以通過(guò)教師的語(yǔ)言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標(biāo),進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感,這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性,激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為積極,便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過(guò)程。如:《三大宗教》一課,提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題或問(wèn)題以外的內(nèi)容查找資料,學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式,學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí),搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評(píng)價(jià)氛圍,真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。

二、思考與困惑

隨著新課程改革的深入,在實(shí)施過(guò)程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注,加以認(rèn)真研討的問(wèn)題。

不能完全真正的落實(shí)以人為本,靈活的教學(xué)現(xiàn)在課堂活躍了,學(xué)生提問(wèn)多了,有時(shí)教師怕學(xué)生問(wèn),一問(wèn)時(shí)間就來(lái)不及,教學(xué)進(jìn)度完不成。預(yù)先設(shè)計(jì)好的難點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)不了,于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)好的路子上引,順著教師講課的路子的問(wèn)題教師歡迎,如果是奇思異想的問(wèn)題,教師往往視而不見,或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié),給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片,在背景音樂的烘托中,讓學(xué)生選一個(gè)環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)房屋,我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)聚落的外貌、材料大都因地制宜,沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個(gè)宮殿,還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計(jì)的房子,有防御系統(tǒng),還有吸收太陽(yáng)能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣,夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對(duì)于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少,又不是本課內(nèi)容。我就簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)了他們的想法有創(chuàng)意、獨(dú)特,希望將來(lái)能自己設(shè)計(jì)出來(lái),就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思,如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué),讓學(xué)生就這方面有無(wú)利弊,或讓學(xué)生回家查查資料,了解防御系統(tǒng)有無(wú)必要安排在這里,有無(wú)科學(xué)性等,這不僅真正的尊重學(xué)生的個(gè)體,做到以人為本,還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問(wèn)和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上,教師素質(zhì)有待提高

教師是課程改革實(shí)施的主體,也應(yīng)該是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實(shí)的困難。教師工作負(fù)擔(dān)重,教師習(xí)慣了依靠現(xiàn)成的教學(xué)材料來(lái)教學(xué),沒有思考與反思的空間,也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情,所以課程改革的目的與教師課程改革的實(shí)踐總有偏差。課程改革給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),提出了更新更高的要求,教師應(yīng)該感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性,應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,掌握和了解最新科技的地理知識(shí),熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù),做到各學(xué)科都要涉足,知識(shí)面廣一點(diǎn),不能落伍于時(shí)代。

2、課堂教學(xué)活應(yīng)不亂,教師收放應(yīng)有度

隨著教師教學(xué)觀念的變化,教師的教學(xué)態(tài)度平和親切,教學(xué)方式方法多樣的變幻,使得

課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升。有時(shí)就會(huì)難以控制情緒,造成課堂混亂;有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性很高,但別人回答的問(wèn)題他又回答了一遍;還有時(shí)學(xué)生為了搶先回答問(wèn)題,胳膊伸得老高,甚至站起來(lái),身體前傾,舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié),教師真不愿打消學(xué)生的積極性,但課堂教學(xué)必須要收放有度。當(dāng)學(xué)生過(guò)于興奮進(jìn)入誤區(qū)時(shí),教師要及時(shí)調(diào)控,及時(shí)糾正,課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還得養(yǎng)成良好而正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這幾個(gè)月來(lái)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)實(shí)踐,讓我切實(shí)感到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們必須尊重和承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性,以學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為著眼點(diǎn),努力彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,完善教育思想,在今后不斷的學(xué)習(xí)和探索中有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅.。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力,也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

,恪守良好的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,也備學(xué)生。

再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,對(duì)學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)

心得體會(huì)

, 把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題,最后評(píng)出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。

還有,適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,虛心向其他老師請(qǐng)教,使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理,對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門新的課程,真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,身正為范,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十二

如下:

一.師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)并積極堅(jiān)持寫博客,搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

二.教育教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、課外工作

在上好課的同時(shí)利用課間操等時(shí)間輔導(dǎo)了音樂興趣小組,輔導(dǎo)的學(xué)生即將參加了區(qū)組織的舞蹈、器樂大獎(jiǎng)賽。除教學(xué)工作,我還兼職音樂器材室的管理工作,為了迎接省均衡化驗(yàn)收本學(xué)期加班特別多,從沒怕苦怕累,有需用之處,隨叫隨到。我們力爭(zhēng)在活動(dòng)中成長(zhǎng),切實(shí)體會(huì)到了“累并快樂著的滋味”。

四、獲獎(jiǎng)

本學(xué)期我參加了區(qū)音樂教師基本功比賽,獲五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng)。今后在領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引下,在同事們的幫助下再接再厲,爭(zhēng)創(chuàng)更輝煌的佳績(jī)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本人能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,從考試情況來(lái)看,成績(jī)不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,做以下總結(jié)。

在教學(xué)中,我長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)觀察無(wú)意向?qū)W、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、體會(huì)的進(jìn)程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法,有效的克服了這一題目。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),養(yǎng)成健康心理——講求方法,勇于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。

總之,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操縱、交換、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和利用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更出色。

針對(duì)情況,我預(yù)備采取以下措施:

第一、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進(jìn)他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二、加強(qiáng)課堂管理,進(jìn)步課堂效力。要改革自己的教學(xué)方法,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,避免馬虎出錯(cuò)。

第三、努力進(jìn)步自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第四、認(rèn)真?zhèn)湔n,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,學(xué)精

第五、虛心向其他老師請(qǐng)教,進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī),加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績(jī)的進(jìn)步。

第六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣,不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí),而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,20__年的秋季學(xué)期就結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任的是七年級(jí)55、56、65、66四個(gè)班的地理教學(xué)工作。作為一位剛步入“新環(huán)境”的地理教師,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合新課標(biāo)和學(xué)生的情況,對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié):

一、認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn),合理組織教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期七年級(jí)所使用的教材是新版湘教版教科書,主要內(nèi)容是“地球的面貌”“世界的居民”“世界的氣候”“世界的發(fā)展差異”,希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能,由于七年級(jí)的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對(duì)“地理”這個(gè)概念比較模糊,地理又是中考科目,分?jǐn)?shù)帶入總分,所以給我?guī)?lái)了很大的壓力。這就要求我,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象,為本學(xué)期制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃把好目錄,明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心出題

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,我仔細(xì)閱讀教材,查閱資料,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想及手段。我自己制作課件,充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理,理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。

為了備好每一節(jié)課,我不厭其煩地向同科老教師請(qǐng)教,并且認(rèn)真聽課,還聽了其他科目老師的課,感受他們教學(xué)的氛圍,學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)方法。

盡管每一個(gè)班級(jí)都有將近50多個(gè)學(xué)生,每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,但我覺得是一種使命,深感責(zé)任之重,因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度,對(duì)作業(yè)完成得較好的學(xué)生,我都給他們以很好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),對(duì)完成得不好的學(xué)生,我不是打“x”完事,而是在旁邊給予正確的解答,盡量在每一張?jiān)嚲砗竺娑紝懮蠈?duì)該學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。在課堂上還進(jìn)行講評(píng),這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)。使得他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)不能敷衍了事。

三、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)

定期參加集體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。希望在新的學(xué)期,我在地理教學(xué)上成果突飛猛進(jìn),激情昂揚(yáng)。

四、存在的不足

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,課后反思不夠及時(shí),對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改進(jìn)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十六

地理學(xué)沒有一個(gè)公認(rèn)的分類體系。在西歐,地理學(xué)分為通論地理學(xué)(即部門地理學(xué))和專論地理學(xué)(即區(qū)域地理學(xué))兩部分,通論地理學(xué)中分出自然地理學(xué)和人文地理學(xué),兩大分支下再分次級(jí)分支學(xué)科。那么,現(xiàn)在就來(lái)看看以下兩篇范文!

時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,所有工作也進(jìn)入了最后階段,回首這一學(xué)期,收獲頗多,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié),既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,也是對(duì)未來(lái)的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)

每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。高一地理教學(xué)工作總結(jié)。

二、積極參加新教師培訓(xùn)

根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),對(duì)普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

三、認(rèn)真完成本職工作

備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體

課件

,在備課過(guò)程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫,視頻,力求做到形象生動(dòng),讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯(cuò),學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí),還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過(guò)程中,適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。高一地理教學(xué)工作總結(jié)。

四、認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師,對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,接受學(xué)生反映情況,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,因此,教學(xué)反思必不可少。

同時(shí),我也存在著許多不足,包括:對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對(duì)沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,不是每次都過(guò)問(wèn),這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問(wèn)題。

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)4個(gè)班的地理課。由于我是產(chǎn)假后才接手這些班級(jí),所以對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)還比較有限,僅管帶著小孩上課很辛苦,但我還是盡量擠出時(shí)間多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。

教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀 的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十七

我?guī)У姆謩e是體育課和數(shù)學(xué)課,體育課上,我與學(xué)生共同游戲,仿佛自己又回到小學(xué)時(shí)期。走向講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著一雙雙陌生又渴望的眼,我盡量的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后批改作業(yè)才知道,我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,對(duì)學(xué)生而言大多都是陌生的,接受的很少。慢慢的我才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。而且我自己講課速度也比較快。之后,我上課會(huì)多出例題幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。在他們做題時(shí),我在教室走動(dòng),多對(duì)他們一些指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村的孩子,總有些會(huì)內(nèi)向,我在課堂上提問(wèn),抽人回答問(wèn)題,鼓勵(lì)他們不用害怕,大膽說(shuō)出自己的答案。不僅如此,我還用學(xué)生講習(xí)題來(lái)鍛煉他們的膽量。學(xué)生們不僅善良,而且很聰明,勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真,教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。這一假期的支教,我更加體會(huì)到教師的辛苦。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十八

地理是初中階段的一門基礎(chǔ)課程,是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成。受應(yīng)試教育影響,地理教學(xué)效率低,學(xué)生缺乏好的學(xué)習(xí)方法,今天本站小編給大家整理了初二地理教師

工作總結(jié)

,希望對(duì)大家有所幫助。

星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,本學(xué)期我立足本校和任教班級(jí)的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,努力搞好復(fù)習(xí)工作,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的反思,為使今后的教學(xué)工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期教學(xué)的是初二地理第四冊(cè),共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算,至少需要十周的時(shí)間才能完成教學(xué)??紤]到六月份的地理中考在即,從學(xué)期伊始,我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)計(jì)劃,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成新課教學(xué)任務(wù),并取得了充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間。

為了應(yīng)對(duì)中考,切入實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量,因此本學(xué)期的教學(xué)要更有針對(duì)性進(jìn)行。根據(jù)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革學(xué)科中心知識(shí)本位”下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程教學(xué)中,我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn);歸納框架知識(shí),構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教教材,傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活和終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外,在教學(xué)中還得注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)。為此,本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),更多地滲透生活中的地理常識(shí),通過(guò)探討學(xué)習(xí),切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,同時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛國(guó)、愛家意識(shí)。

在完成教學(xué)教材之后,即進(jìn)入了緊張的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中,我把地理復(fù)習(xí)指南作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,以練習(xí)為輔,講練結(jié)合,并抓住基礎(chǔ)知識(shí)和主干,通過(guò)反復(fù)指導(dǎo)讀圖訓(xùn)練、理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。結(jié)合月考,泉州質(zhì)檢和晉江質(zhì)檢考試中存在的問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)策略,有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),對(duì)知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析、引導(dǎo),對(duì)記憶方法進(jìn)行歸納整理,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思,探索更有效的復(fù)習(xí)方法和手段。

我充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)有關(guān)的知識(shí),拓寬知識(shí)面,豐富自己的理論水平,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到依法執(zhí)教,以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中,多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會(huì)取得更好的成效。

這個(gè)學(xué)期我教六個(gè)班的地理課,這是一個(gè)很艱巨的任務(wù),我不僅要扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強(qiáng)他們對(duì)地理的信心,這就需要在平時(shí)的工作中進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來(lái)枯燥,學(xué)起來(lái)無(wú)味,考起靈活,難度大。針對(duì)這樣的情況,我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化他們的地理思維能力。

首先,備課前,我會(huì)將課本、教學(xué)大綱、會(huì)考說(shuō)明認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實(shí)材料,把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較完整而詳細(xì)的

教案

。同時(shí),我會(huì)特別注意導(dǎo)入的設(shè)計(jì),因?yàn)檫@樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力,誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多,比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法。

其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中,教師都以自己為中心,教師在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面被動(dòng)地聽。這樣不但對(duì)老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天,地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教授教材,傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。教學(xué)中,我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),平時(shí)主動(dòng)了解時(shí)事動(dòng)向,學(xué)習(xí)各種知識(shí),并運(yùn)用到教學(xué)中。實(shí)踐證明,這樣的教學(xué),可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,真正把課堂還給了學(xué)生,增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,加深了他們對(duì)地理知識(shí)的深刻理解。

地理這門學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺是教起來(lái)枯燥,學(xué)起來(lái)無(wú)味,考起來(lái)卻很難。為避免陷入此局面,我在教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí),這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),這是他們的特點(diǎn),也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此,如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動(dòng)的教學(xué)模式,除了能讓學(xué)生多看、多聽之外,還能調(diào)動(dòng)他們積極的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶。如果再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋,結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想問(wèn)題,那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握,更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實(shí)了基礎(chǔ),而且使學(xué)生對(duì)地理的興趣變濃。有人說(shuō)“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時(shí),才更為有效”。在興 趣的基礎(chǔ)上,加上我經(jīng)常性的表?yè)P(yáng),學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。

最后,課后時(shí)常找學(xué)生了解情況,比如上課的速度是否適宜,作業(yè)的完成是否有困難,并讓課代表收集同學(xué)的意見,及時(shí)了解學(xué)生的情況,這樣就可以適時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,也讓學(xué)生的學(xué)之有效。

復(fù)習(xí)期間,我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實(shí)證明,在師生的共同努力下,我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí)都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。

作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,同時(shí),將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過(guò)相互聽課、交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭(zhēng)取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)的地理課教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合教導(dǎo)處計(jì)劃、學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展并積極完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,輕視地理學(xué)習(xí),在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如玉樹“地震”,火山,嫦娥探月,臺(tái)風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上盡力準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。

四 今后的工作思路

1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識(shí)的應(yīng)用。

總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇十九

轉(zhuǎn)眼,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一年以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本年的工作做如下總結(jié):

一、思想政治方面

在今年的工作中,思想上我嚴(yán)于律己,熱愛自已的教育工作,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好讀書筆記,遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,努力讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自己的技能水平,達(dá)到或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本年,擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一年以來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過(guò)多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇二十

本學(xué)期任七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)二班生物課,還兼八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

生物學(xué)科的成績(jī)被納入中考,生物課倍受重視,對(duì)生物教師提出了更高的要求。再加上改用人教版教材,這就需要我們一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。注重教法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng)。

四、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,在今年的教育教學(xué)工作中,取得了較好的成績(jī),但今后需更加努力。

地理老師的工作總結(jié)報(bào)告篇二十一

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今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué),最后一學(xué)期,時(shí)間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更好的“因材施教”,針對(duì)不同的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,針對(duì)平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱,把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。

2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認(rèn)真研究20__年的考綱和考試說(shuō)明,了解20__年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20__年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。

學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練??记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。

3、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

要想英語(yǔ)取得好成績(jī),課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時(shí),我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí),對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達(dá)能力,鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課、評(píng)課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

俱往矣,新一屆高考已結(jié)束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績(jī),但成績(jī)必將成為過(guò)去,教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)期,本人擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)兼班主任工作,村小的孩子基礎(chǔ)薄弱,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,在博客評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作成績(jī)

1、獲海州區(qū)鄉(xiāng)村教師技能大賽二等獎(jiǎng)。

2、獲市博客一等獎(jiǎng)。

3、獲區(qū)演講比賽二等獎(jiǎng)。

4、所帶班級(jí)被區(qū)里評(píng)選優(yōu)秀班集體。

5、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

6、被連云港市鄉(xiāng)村教師人才“領(lǐng)雁計(jì)劃”第一周期第三層次培養(yǎng)對(duì)象。

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