最新漢字讀后感范文(22篇)

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最新漢字讀后感范文(22篇)
時(shí)間:2023-10-30 13:06:12     小編:FS文字使者

讀后感是讀者與作者之間的一種心靈對(duì)話,可以激發(fā)讀者對(duì)文學(xué)作品的熱愛和思考。在寫讀后感時(shí),我們可以加入一些批評(píng)性的觀點(diǎn),讓讀者對(duì)作品進(jìn)行思考。小編整理了一些精選的讀后感范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。

漢字讀后感篇一

我讀了《給孩子的漢字王國》這本書之后,我覺得中國的漢字是多么有趣的呀!這本書里邊還講了一些我們沒學(xué)過的字體:甲骨文和金文。我還知道了我們現(xiàn)在一筆一劃寫出來的字都是從古代的形象字演變過來的,比如說:日、月。日這個(gè)漢子指的`是太陽,最初它是一幅畫。月這個(gè)字指的是月亮,最初它也是一幅畫。甲骨文的用意就是,商王認(rèn)為死去的靈魂祖先就在附近,所以商王就把字刻在骨頭上,為的是問祖先最近有沒有不好的事,有沒有好事。

我們現(xiàn)在可以看到古代人把日字寫成這樣:一個(gè)圓圈中間一個(gè)點(diǎn)就是日。把月寫成這樣:一個(gè)半圓出頭中間加一個(gè)點(diǎn)就是月字了。當(dāng)發(fā)生水災(zāi)時(shí),淤泥蓋上了這些東西,所有的文物都被埋沒了三千年。最近,人們不斷的在發(fā)現(xiàn)龍骨。有一些農(nóng)民,可能是因?yàn)樽约翰徽J(rèn)識(shí)這些字,才把這些字磨的干干凈凈,以便更容易賣出去。有一次劉鶚到藥店去為他的朋友王懿榮買藥,看著把龍骨掏碎,他驚奇的發(fā)現(xiàn)這些龍骨上面居然有文字,等王懿榮的病好了,他倆就把藥店里所有的龍骨都買了下來,人們這才開始發(fā)現(xiàn)了龍骨。

我讀了這一本書,感覺到我收獲了很多的知識(shí),我也認(rèn)識(shí)了很多種字體,有楷書、行書、隸書、小篆、草書。我希望感興趣的同學(xué)也可以買一本這樣的書,自己回家讀一讀。

漢字讀后感篇二

漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡,那么普通,其實(shí)它們都深藏不露,蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱,坐下來聽一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底小詩時(shí)煩惱頓釋,如釋重負(fù)。

每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路,才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。

當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說:“我愛你!”我寫著寫著,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的`孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。

漢字讀后感篇三

暑假里,我讀了一本十分有趣的書,名字叫作《漢字奇兵》。相信你讀了這本書的名字就會(huì)和我有同樣的感受了吧,它的作者是張之路。

《漢子奇兵》主要講了中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子,來到了千雯圖書館工作,一天深夜,他被變成了小人兒,進(jìn)入了神奇的書的世界。他遇到了一個(gè)叫作“雯“的漢字和叫《危情時(shí)刻》的部落的漢字一起去尋找親人,他們共同踏上了征途。途中他們?cè)庥隽藬橙嗽O(shè)置的種種阻礙與困境,以桑南為代表的正義軍團(tuán)與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后,“謀”葬身火海,正義戰(zhàn)勝了邪惡,挽救了書的世界。在字仙的幫助下,桑南回到了現(xiàn)實(shí)世界,也解開了夢中的迷,“雯”的漢字其實(shí)是三百年前救他的莫千雯,在現(xiàn)實(shí)中,他們重遇了,開始了新的故事。

中華文化博大精深,我們應(yīng)該保護(hù)好這樣的文化瑰寶,認(rèn)真寫好每一個(gè)漢字!

漢字讀后感篇四

漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡,那么普通,其實(shí)它們都深藏不露,蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱,坐下來聽一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底小詩時(shí)煩惱頓釋,如釋重負(fù)。

每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路,才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。

當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說:“我愛你!”我寫著寫著,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。

漢字讀后感篇五

不如這個(gè)炎熱的夏天,心情亦是煩躁。躺在床上,透過窗戶,外面的世界,一切是那么的簡單,像剛落地的娃娃,如此純真。手上拿著最近買的書——《漢字奇兵》,書中字里行間流露的只剩下適復(fù)雜。

張之路的《漢字奇兵》承載著一個(gè)空曠的舊圖書館,神秘的女孩以及未完場的對(duì)話……這些常常出現(xiàn)在一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生桑南的夢境里。為了解開這些謎團(tuán),他來到了“干零圖書館”工作。半夜時(shí)分,他變成了一個(gè)寸大的人兒,進(jìn)入了文字的世界。在神秘的文字世界,萬字都有感情,有愛有恨。然而,異常突如其來的戰(zhàn)爭打破了寧靜,而桑南加入了這場戰(zhàn)爭,尋找遠(yuǎn)方的答案。

我捧著書,細(xì)細(xì)揣摩書中的最深,心里亦是那樣的寧靜。

記憶里,我對(duì)于文字的概念就是“用”,或者有心是用文字稀稀落落在本子上把屬于我的歲月記錄在其中。從未去品嘗位子世界的奇妙,而書中的這一場戰(zhàn)爭,掀起了我心中對(duì)文字的一陣陣漣漪。

我一時(shí)興起,拿起筆想寫幾個(gè)字,感受著筆劃過紙面輕輕摩槎。想到外面艷陽高照,在紙上寫下“太陽”二字,一下子讓我感觸到一股親和力,聯(lián)想到了“后羿射日”這個(gè)故事,勾起許多腦海中被深埋的記憶。

再寫下一個(gè)“人”字,我不禁肅然起敬,把它與“天”“地”的創(chuàng)造感嘆不已。這些以橫豎撇捺構(gòu)造的肢體,與我們的生活如此的貼近,這些都是我以前從未有過的感受。

此時(shí)此刻,我在賣魚按自己一技之長都沒有。因?yàn)槲抑荒苡梦淖謥肀磉_(dá)我心中的感受,不能像畫家,用顏色秒回文字的世界:不能像歌唱家,用歌聲表達(dá)出文字的奇妙。我只能用雙手在年鬧上,把感受打出來,讓大家在平凡的紙面上感受我對(duì)文字的感受。

接著往后看,翻動(dòng)著頁碼,我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時(shí)代。我依稀記得,在學(xué)校上第一節(jié)書法課的時(shí)候。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品《》,老師告訴我們。他這一幅作品中的“之”字每一個(gè)的寫法都不一樣。我想,漢字在書法家的筆下更多的是變化,或是挺拔如峰,或是浩瀚如海,或是秀麗如娟,在中華的歷史長河中。一直是最閃耀的瑰寶!

也許我什么都不懂,但是我還是愿意闖入文字世界,帶著這可因《漢字奇兵》而熾熱的心去體驗(yàn)一番。

用文字構(gòu)造的暑假,也許是心底的寧靜。

漢字讀后感篇六

《漢字奇兵》讓我學(xué)到了各種古老的字體,如甲古文、金文、小篆、大篆等,我還學(xué)到了文字的家族:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。比如象形,照著物體的模樣畫出來的字就是象形字,類如“人”、“日”、“月”、“鳥”等字。還有形聲,這種字大部份分成兩個(gè)部份。一個(gè)符號(hào)表示意思,另一個(gè)符號(hào)表示聲音,如果把這兩個(gè)符號(hào)合在一起,造成的字就叫形聲字,這種字在漢字里占了百分這九十,類如“問”、“梅”“江”、“照”等這些都是形聲字。這本書不僅豐富了我的知識(shí),還感動(dòng)了我。桑南為了救“雯”放棄了他“回到人世間”的愿望,三百年的情緣,卻只能相見短短的一面,真可惜。

張之路他的想象力真厲害,居然能把一個(gè)個(gè)普通的漢字寫成活靈活現(xiàn),有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有氣息、有命運(yùn)、有靈魂,能寫得讓我仿佛看見了“爽”的義氣,“雯”的機(jī)智勇敢,“贏”、“章”的千變?nèi)f化,還看見漢字們?cè)诔臣?,在?zhàn)斗,他真是一個(gè)有創(chuàng)意的人。想象力是天生的嗎?想象力是輕而易舉就能擁有的嗎?不是,張之路說它需要培養(yǎng),需要不停的思索甚至需要“掙扎”,我要向他學(xué)習(xí),像他一樣寫出充滿想象力的書。

最后偷偷告訴你“蠹”這個(gè)字讀“du”,第四聲,意思是蛀蝕器物的蟲子,哈哈,你是不是也學(xué)到了知識(shí)!

漢字讀后感篇七

讀了《漢字奇兵》這本書,我認(rèn)識(shí)到了友情的.堅(jiān)固和重要性。

這本書主要講了畢業(yè)生——桑南在大學(xué)四年做了同一個(gè)夢。他夢到了一個(gè)閱覽室,在閱覽室里有棕色的實(shí)木的閱讀桌和閱讀椅。夢中還有一個(gè)非常美麗的女孩。桑南為了找到這個(gè)女孩,來到了這個(gè)名叫“千雯圖書館”的地方工作。有一天,桑南變小了,來到了字的世界,他幫助“爽”打敗了“謀”,見到了“雯”,救出了老館長?!蚌焙屠橡^長還有桑南回到了人類世界,“雯”不認(rèn)識(shí)桑南的故事。

在這本書中,我最喜歡的故事是“真假雙失”。“雯”用她的慧眼發(fā)現(xiàn)了“失”不是《危情時(shí)刻》里的“失”,她找到了被打傷的“失”,醫(yī)治好了他,并讓他去找桑南伸冤?!爸\”的計(jì)劃泡湯了。

還有一個(gè)故事是《戰(zhàn)地醫(yī)院》。桑南的正義軍團(tuán)被打傷了,“雯”把組漢字的方法教給漢字,把被打傷的漢字醫(yī)治好。

讀完了這本書,我明白了幾個(gè)道理:

1、我們不要輕信別人,事情都要有證據(jù)。

2、我們要團(tuán)結(jié),一起面對(duì)困難。

3、我們不要走火入魔,事情要一點(diǎn)一點(diǎn)做。

漢字讀后感篇八

曾幾何時(shí),我們?yōu)樽约簱碛袧h字這門神奇的學(xué)問而自豪。的確,漢字——作為中國幾千年歷史傳承下來的精髓一直記載著中國文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然中國不是最早出現(xiàn)文字的國家,如在其之前就有埃及文字以及在美索不達(dá)米亞平原廣泛使用的楔形文字,但迄今為止,中國的漢字是唯一一種歷經(jīng)幾千年來還保留下來的文字,如今仍然被廣泛使用,其還深遠(yuǎn)影響了周邊國家。

《漢字王國》,其實(shí)我第一眼就被這本書的名字所吸引。再仔細(xì)一看,作者竟是一位瑞典的女作家——林西莉。我心中不用地升起敬佩之情。我作為一個(gè)土生土長的中國人,對(duì)自己每天使用的漢字竟還不甚了解,還到了要去看一個(gè)外國人寫的講解漢字的書的地步。后來才了解到林西莉是從上世紀(jì)50年代開始學(xué)習(xí)漢語,這樣掐指一算下來,她學(xué)習(xí)漢語的時(shí)間可比我多多了,我又不禁自己笑起自己來。畢竟,《漢字王國》這本書在臺(tái)灣是一本被評(píng)為“令全球所有華人汗顏”的書。

其實(shí)林西莉本人就是一個(gè)關(guān)于中文,關(guān)于漢字的故事,再說大一點(diǎn),她其實(shí)就是一個(gè)關(guān)于中國文化的故事。上世紀(jì)五十年代末,林西莉跟隨瑞典優(yōu)秀的漢學(xué)家高本漢老師學(xué)習(xí)漢語。28歲那年,年輕的林西莉第一次見到中國古琴。于是她下定決心來到中國,和丈夫在北京定居了兩年,并到北大繼續(xù)學(xué)習(xí)中文,在北京音樂學(xué)院學(xué)習(xí)古琴。10年之后,她回到瑞典,教授中文,并一直致力于中國文化的研究。對(duì)一個(gè)如此癡迷于中國文化的外國人來說,我覺得她是十分可敬的。

總的來說,《漢字王國》就是一本講解漢字的書,就如那本今天我們耳熟能詳?shù)摹墩f文解字》一樣。她站在一個(gè)外國人的視角來審視漢字的世界,但卻并不顯得貽笑大方。她從漢字起源的角度把漢字的演變娓娓道來,這讓人備受洗禮?!稘h字王國》原本是一本寫給外國人的書,以幫助他們學(xué)習(xí)中文,了解漢字。據(jù)了解,《漢字王國》迄今為止已被翻譯成了七八種語言,早已成為西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物。而現(xiàn)在,在我看來,中國人其實(shí)也很值得一看。畢竟,我們對(duì)我們每天使用的漢字都太“陌生”了。在書中,你可以看到作者以圖文并茂的形式講述中國文字的起源的特點(diǎn),選取了眾多與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解,如與人的身體、生活用品、家畜、交通工具等有關(guān)的字。她從人與人類說到飛禽走獸,她從山脈河流講到農(nóng)耕文明,分析了漢字的構(gòu)成與書寫,整理了中國歷史的時(shí)代篇章。同時(shí)又分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,從而使人加深對(duì)文字的理解。把學(xué)術(shù)性與趣味性熔于一爐。

漢字讀后感篇九

本學(xué)期將要結(jié)束了,在的課文中,令我印象最深刻的是《遨游漢字王國》這一單元了。

那天,老師先讓我們?cè)诩宜鸭P(guān)于漢字的資料。一個(gè)小組有四個(gè)人,一號(hào)同學(xué)搜集漢字的笑話、謎語等,二號(hào)同學(xué)搜集關(guān)于漢字的歷史,三號(hào)同學(xué)辦主題是《遨游漢字王國》的手抄報(bào),四號(hào)同學(xué)給前三位同學(xué)作補(bǔ)充。

上課了,老師讓我們先猜書上的字謎,再猜同學(xué)搜的。在猜的過程中,有些同學(xué)費(fèi)勁腦汁也沒想出答案,而有的同學(xué)卻一下子就想起來了。

接下來是講諧音笑話,一個(gè)個(gè)笑話印的同學(xué)們不顧形象的開懷大笑,就差笑出眼淚了。其中最搞笑的就是xxx講的笑話了,她只講了一句,就笑的停不下來,老師見了走過來一看,也笑的止不住。我們疑惑不解,到底是什么笑話這么好笑?過了一會(huì)兒,老師才笑完給我們講,我們聽了更是捧腹大笑,笑聲都貫穿了整棟樓。過了一會(huì)兒,我們還在笑,老師讓我們不準(zhǔn)笑了,不過還是有些同學(xué)遮住嘴笑或是低聲笑,還有的憋得臉都紅了。

接下來,老師給我們講了課本上漢字的課文,是我們知道了傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,知道了漢字的演變過程,還知道了寫錯(cuò)別字的后果是多么的重大。比如說《一點(diǎn)值萬金》這

文章,講了某掛面廠進(jìn)貨時(shí)錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”使18萬元付之東流。真是一點(diǎn)值萬金啊,我們不禁感嘆道。

下課了,有些同學(xué)還是覺得不過癮,在一群群的講笑話和字謎,還時(shí)不時(shí)的傳出歡笑聲。

這節(jié)課讓我知道了漢字不光神奇,有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。還提醒了我要好好學(xué)習(xí)漢字,并寫好每一個(gè)漢字的每一筆,每一畫。

漢字讀后感篇十

今年暑假,我讀了一本非常有趣的書,名叫《漢字奇兵》。

一拿到這本書時(shí),我很好奇。我想:漢字和騎兵是怎么聯(lián)系在一起的呢?于是懷著這樣的好奇心,我進(jìn)入了它的世界。

看完之后,我覺得作者張之路真是太厲害了!他能把一個(gè)個(gè)漢字寫得栩栩如生,活靈活現(xiàn),通篇成為了一個(gè)引人入勝的童話故事,真不愧是個(gè)大作家??!但是看完了故事情節(jié),我們還應(yīng)該關(guān)注一個(gè)問題。漢字是我們中華民族創(chuàng)造出來的,它經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展變化才傳承到了今天,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)它傳承它。但是,現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá),很多人都用上了手機(jī)電腦之類的電子產(chǎn)品,已經(jīng)很少寫字了。就算偶爾寫個(gè)字,也常常會(huì)提筆忘字,并且錯(cuò)別字現(xiàn)象也非常多。因?yàn)槌3T陔娮赢a(chǎn)品上使用拼音,語音等輸入方法,以至于很多人都會(huì)有這種情形出現(xiàn):當(dāng)某個(gè)字出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們認(rèn)得;但讓我們?nèi)戇@個(gè)字的時(shí)候卻想不起來怎么寫了。這就充分證明了人們提筆寫字的機(jī)會(huì)越來越少,對(duì)漢字的書寫已經(jīng)越來越生疏了。

如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去,我想:將來會(huì)有更多的人只認(rèn)得字卻不會(huì)寫字,或者寫出來的字也是錯(cuò)誤百出。那么我們的漢字文化將無法更好的傳承下去。這將是一件非常令人惋惜的'事情。所以我認(rèn)為,在享受現(xiàn)代科技為我們帶來便利的同時(shí),也不要忘記我們的傳統(tǒng)文化,而且更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起傳承發(fā)揚(yáng)它的責(zé)任!

漢字讀后感篇十一

中華文化源遠(yuǎn)流長。如果說世界文化史是一片繁星點(diǎn)綴的夜空,中國文化便是這片夜空中最亮的一顆星星;如果說世界文化史是一條奔流不息的小河,那么中國文化便是一朵雪白的浪花;如果說世界文化史是一幅美麗的圖畫,那么中國文化便是其中的一抹艷麗的色彩。而漢字是中國文化中不可或缺的一項(xiàng)。在張之路老先生的筆下,漢字也是有生命、能說話的!

《漢字奇兵》是一部奇特的幻想小說,在作者筆下,漢字變成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命——漢字奇兵。通過這些"奇兵"的經(jīng)歷,形象地講述了中國漢字的形成與發(fā)展,讓人們體會(huì)到了中國文化的博大精深,感受到了中國漢字的歷史悠久。

《漢字奇兵》講述的是大學(xué)生桑南受夢境的指引,來到了千雯圖書館工作。一個(gè)夜晚,他忽然變成了寸大的小人兒,來到了漢字的世界。開始他的新一輪生活。在漢字的世界里,桑南想起了三百年前女孩莫千雯、旅店老板顧遠(yuǎn)謀與他的羈絆和恩怨情仇。

這是一部富有文化內(nèi)涵的小說,作者把一個(gè)個(gè)中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,寫盡了中國漢字的形成,發(fā)展和變化,是文學(xué)創(chuàng)作與中國文化的完美結(jié)合。

這是一部令人震撼的穿越小說,幾百年輪回的戀人,冤家在書中相遇,圍繞著中國漢字,人與人,人與字,字與字的世界演繹了一段動(dòng)人曲折的故事。

漢字讀后感篇十二

漢字讀后感

小時(shí)候,漢字對(duì)牙牙學(xué)語的我來說,好像天書一樣,深?yuàn)W難懂,慢慢地,媽媽買了許多生字卡給我,叫我認(rèn)字,我經(jīng)常顛三倒四,字都拿反了,也弄出了不少笑話….后來隨著書越讀越多,也漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡單的漢字,平時(shí)每次經(jīng)過商店,我也會(huì)奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來,引起周圍人的贊賞,這就是我對(duì)漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書后,學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了,覺得它本來就是這個(gè)樣子,從來沒有留意漢字有什么奧妙,為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之后,我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇!

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品,它講述中國人和他們的漢字的故事,漢字的起源、變遷,漢字主要分為:甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字,像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字,像一只手抓著一根樹枝….每個(gè)漢字都有它的故事,現(xiàn)在我才知道,漢字不用死記硬背的,有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字,許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。漢字對(duì)于他們是非常神秘而時(shí)髦的,他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫,好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌,它唱出了漢字在世界上越來越重要,我為我是中國人,會(huì)世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!

“漢字王國”我還沒看完,我還會(huì)經(jīng)常翻翻,一個(gè)外國人對(duì)漢字都這么有研究,我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?!

漢字――美麗而富有魅力的文字。這是我對(duì)漢字新的認(rèn)識(shí)。原來它不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛你,中國的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛之情。

比喻、擬人、設(shè)問、反問的修辭手法大量出現(xiàn),文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習(xí)。通過這一課,讓我更加的熱愛漢字了!因課文中所描寫“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信,在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛!

學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我對(duì)漢字也有了新的看法:以前,我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào),把這些漢字寫在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過去細(xì)細(xì)品味漢字轉(zhuǎn)??涩F(xiàn)在,我在寫作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們好像充滿活力。像一群可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來;像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿。這時(shí),我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛的漢字一同打鬧著,不受拘束地享受自己的'歡樂。

真的,在學(xué)習(xí)了《我愛你,中國的漢字》后,現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說,看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對(duì)我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!鳖D時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲,讓我對(duì)漢字也有了進(jìn)一步的了解,現(xiàn)在提起漢字,用千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話:“我愛你,中國的漢字!”

漢字讀后感篇十三

4月23日,備受關(guān)注的“2018年度中國好書”評(píng)選結(jié)果揭曉。62本圖書從全國約50萬種圖書中脫穎而出,入圍“2018年度中國好書”,其中少兒類圖書僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫給孩子的漢字書》一書入圍“2018年度中國好書”榜單。

《中國好書》盛典是在中宣部指導(dǎo)下,由中國圖書評(píng)論學(xué)會(huì)評(píng)選,中央廣播電視總臺(tái)承制的年度優(yōu)秀圖書頒獎(jiǎng)典禮,以“為好書找讀者,為讀者找好書”為宗旨,迄今已經(jīng)舉辦6屆,已成為全民閱讀活動(dòng)的重要品牌,也是出版界、文化界的一項(xiàng)盛事。

《我們的漢字》的創(chuàng)作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫給小朋友的一本漢字書,也是一本讓小朋友讀得開心的漢字書。在一些小朋友眼里,漢字難學(xué)、難記、難寫,關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事,關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識(shí)與見解,深入淺出地講述我們的漢字,從漢字書寫到招牌文化,從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧,從甲骨文到歷史知識(shí),同時(shí)他還帶領(lǐng)孩子在語言的國度里旅行,了解世界各國文字的共性和個(gè)性,從而發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特,啟發(fā)孩子尋找漢字“為什么”的答案。

這不僅是一本漢字之書,也是一本文化之書。任溶溶先生用國際化的視野,幽默的語言,將漢字知識(shí)像講故事一樣娓娓道來,讓漢字文化流淌入每個(gè)孩子的血液中。而這也正是這本書的.魅力所在,一本專門為孩子寫的書,同時(shí)俘獲了眾多家長的心。

《我們的漢字》自2018年11月出版以來,已斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),入選“2018年中國好書11月榜單”,榮獲由新閱讀研究院組織評(píng)選的2018年度中國童書榜最佳童書獎(jiǎng)、100佳童書獎(jiǎng),入選《中國教育報(bào)》2018年度致敬童書20強(qiáng),入選《中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2018年度影響力圖書75強(qiáng)等。

近年來,青島出版集團(tuán)發(fā)力少兒出版,先后策劃推出了《學(xué)會(huì)愛自己》《致未來的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評(píng)的精品力作,收獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“大眾最喜愛的50種圖書”等一系列重要出版榮譽(yù)。

漢字讀后感篇十四

因?yàn)槲液芟矚g看書,所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學(xué)期媽媽給我買了一本《漢字的故事》,說真的,一開始我對(duì)這個(gè)書名不來電,可是當(dāng)我靜下心來看第一個(gè)故事開始,就被書中的故事所吸引了,居然一口氣把整本書看完了。

接下來我就來講講其中一個(gè)故事:倉頡造字的'故事。講的是一位有心的官員,在工作當(dāng)中需要記錄牲口和食物的數(shù)量,因?yàn)閿?shù)量的不斷增加,導(dǎo)致一直用的記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁,想到了打結(jié)法,這個(gè)方法的確給計(jì)數(shù)工作帶來了便捷。接著又改進(jìn)用掛貝殼法,再后來在一次狩獵中得到了啟發(fā),開始用腳印來分開記數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)心的倉頡對(duì)生活的用心,并且擁有積極向上的心態(tài),他不會(huì)因?yàn)楣ぷ髁康脑黾佣г?,而是不斷地想盡辦法,讓工作辦得簡單,同時(shí)給人們帶來了便捷,因此得到了黃帝的嘉獎(jiǎng),和人們的愛戴,一下子出了名。

但是人非圣賢,孰能無過。當(dāng)倉頡出名后,他就變得驕傲起來,做事變得馬虎,還目中無人。黃帝不能看著他墮落下去,于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉頡過而能改,善莫大焉,他意識(shí)到自已的粗心,誤導(dǎo)了大家,鑄成大錯(cuò),立馬誠心道歉。之后,也從行動(dòng)上改進(jìn)自己,在每造一個(gè)字時(shí)都會(huì)反復(fù)推敲,以免再出現(xiàn)差錯(cuò)。

這里也讓我聯(lián)想到了自己,其實(shí)在很多作業(yè)中,覺得難的屈指可數(shù),可是錯(cuò)誤卻數(shù)不過來,不是題看錯(cuò)了,就是字寫錯(cuò)了,這些就如同倉頡,覺得題簡單,一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣,每次做題也都能反復(fù)推敲,相信錯(cuò)誤率一定會(huì)降低的!

小小故事,道理多,我想這應(yīng)該就是它吸引我的地方!

漢字讀后感篇十五

當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說:“我愛你!”我寫著寫著,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。

漢字讀后感篇十六

小時(shí)候,漢字對(duì)牙牙學(xué)語的我來說,好像天書一樣,深?yuàn)W難懂,慢慢地,媽媽買了許多生字卡給我,叫我認(rèn)字,我經(jīng)常顛三倒四,字都拿反了,也弄出了不少笑話…。后來隨著書越讀越多,也漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡單的漢字,平時(shí)每次經(jīng)過商店,我也會(huì)奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來,引起周圍人的贊賞,這就是我對(duì)漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書后,學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了,覺得它本來就是這個(gè)樣子,從來沒有留意漢字有什么奧妙,為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國”之后,我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇!

“漢字王國”是瑞典作家林西莉的作品,它講述中國人和他們的漢字的故事,漢字的起源、變遷,漢字主要分為:甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等…。比如“口”字,像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字,像一只手抓著一根樹枝…。每個(gè)漢字都有它的故事,現(xiàn)在我才知道,漢字不用死記硬背的,有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字,許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記的。漢字對(duì)于他們是非常神秘而時(shí)髦的,他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫,好象龍、舞、功夫等等招搖過市。

我還很喜歡聽“中國話”這首歌,它唱出了漢字在世界上越來越重要,我為我是中國人,會(huì)世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!

“漢字王國”我還沒看完,我還會(huì)經(jīng)常翻翻,一個(gè)外國人對(duì)漢字都這么有研究,我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?!

漢字讀后感篇十七

讀了《漢字王國》一書后,使我更加深入地了解到了漢字,并且也對(duì)漢字有了新一步的認(rèn)識(shí),它們不再是作業(yè)上那些零七八碎、毫無生機(jī)的漢字,它們是附有有生機(jī)的,附有不同魅力的漢字。

這本書的作者——林西莉,他并不是一個(gè)中國人,她來自瑞典。身為一個(gè)外國人,竟然能那么了解中國,并且能繪制一本關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書,這并非每個(gè)人中國人都能做到。一個(gè)小小的漢字,蘊(yùn)含著極大的秘密。一個(gè)圓,一個(gè)點(diǎn),生動(dòng)地刻畫了太陽的樣子,從而漸漸地演變成“日”字。一個(gè)“美”字說明了一只羊又大又肥,我們可以想成一只羊只要肥大,不管是外觀還是味道,看起來,吃起來都很美。

從甲骨文、金文、小篆、隸書到正式的楷書,每一個(gè)漢字都經(jīng)過了幾千年的演變過程,從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。它們從只有一只頭的牛,變成了如今的“?!?;從一整只狗的身體變成了和“狗”字沒有絲毫相似之處的“犬”字;連一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是中國人的驕傲。

讓我們吸取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng),豐富專業(yè)的知識(shí),去更加了解中國漢字文化的美2,去感受中國漢字的精髓。

漢字讀后感篇十八

前幾天,老師帶我們一起遨游漢字王國,我通過遨游漢字王國的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后,我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

其中,我印象最深的是一點(diǎn)值萬金,把烏魯木齊寫錯(cuò)為鳥魯木齊,就一筆之差,沒了18萬的塑料袋,整整1000卷10噸原是一堆錢,正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

告訴我們寫字要規(guī)范,千萬不要寫錯(cuò)別字,否則后果很嚴(yán)重,可能你寫少了一筆,你就上不了高(4)。比如:魚具不要寫成“魚俱”,金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯(cuò)別字,你要提醒他不要再寫錯(cuò)別字,如果他再寫錯(cuò)別字,你再說:“你被警察看到了,就會(huì)有嚴(yán)重的后果。不要再寫錯(cuò)別字了。

在這課一點(diǎn)值萬金,我明白了寫錯(cuò)別字是不對(duì)的,時(shí)刻提醒自己不要寫錯(cuò)別字,中國的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國“的學(xué)習(xí)收獲。

漢字讀后感篇十九

書,我們都讀過,如:漫畫書名著小人書等.但是,今天我讀的這本書,是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》。

這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字,用圖畫加故事的形式,形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫,讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過程,展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事,講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書雖然是講漢字的,但是比其他的書有趣,更吸引讀者的眼睛。

漢字,作為一種文化,當(dāng)然不能避免的要不斷革新,不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人類歷史是向前進(jìn)的,知古是好事,但是迷古就是壞事了,這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文字的態(tài)度,不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長短的評(píng)說,其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫,我要做的事是漢字從蒼老變年輕,從苦難到輝煌,從而使?jié)h字具有無比的未來!

漢字讀后感篇二十

我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。

漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。

通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)?,帶我們?nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。

現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國人來說是多么重要,一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!

中國文字非常的奇妙。在語文里面,它的地位是最高的。好看的書籍,名言。好聽的古詩,是由一個(gè)個(gè)字配成的。

一個(gè)字,代表著不同的意思。當(dāng)然,你把它放在一句話里,它就會(huì)顯示出不同的意思。這也是中國文字的奇妙之一。我們每天都用語言交流。這些語言最初也來自于文字。

一篇作文的好壞,靠你用文字去搭配。從一個(gè)自然段,一句話。開始。的每一個(gè)文字都很重要。它決定著你這篇作文是否通順。決定著你這篇作文的等級(jí)。

別小看一個(gè)文字。它可以變成一首奇麗的古詩,一句教你做人道理的名言等等......

你不會(huì)寫字將會(huì)被社會(huì)淘汰?,F(xiàn)代的人們,一定要學(xué)會(huì)寫字。好好學(xué)習(xí)。學(xué)多點(diǎn)文字。

寫著寫著,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。

為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性??粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的情緒呵!西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”,但他們?cè)趺茨軓?6個(gè)字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中國的漢字、幾萬個(gè)不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合,足以產(chǎn)生遣使文字的快樂,甚至能在語義以外,尋求那種文字對(duì)人類思維和感官的想象力!中國的漢字是高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶,必能訓(xùn)練出人的悟性。

漢字讀后感篇二十一

《被委屈的漢字》是著名兒童文學(xué)作家張之路的最新作品,是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物,一共講述了18個(gè)趣味故事。其中,我最喜歡的是故事四。

古時(shí)候,一個(gè)小媳婦的丈夫出遠(yuǎn)門很久卻沒有任何消息,這個(gè)小媳婦就去算命先生那里測字,先測了一個(gè)“佳”字。算命先生認(rèn)為這個(gè)字不太妙,因?yàn)椤凹选弊值挠野脒吺莾蓚€(gè)“土”,可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時(shí)度勢、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后,告訴她,“佳”字的“單人旁”是站著的一個(gè)人,“圭”是兩個(gè)土,也就是山清水秀的意思,說明這個(gè)字寓意很好,讓小媳婦盡管放心。

這個(gè)故事說明漢字的.意義非凡,把一個(gè)字拆開或重新組合,就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個(gè)關(guān)于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間,有一年夏天天氣特別熱,大學(xué)士紀(jì)曉嵐在南書房工作,覺得悶熱無比,便脫去上衣,光著膀子整理書籍??墒沁@時(shí),乾隆皇帝突然來巡視。紀(jì)曉嵐因?yàn)檎也坏揭路?,就躲到桌子下面,等了半天,也不知乾隆皇帝有沒有離開,便小聲地嘀咕:“怎么這個(gè)老頭子還不走?”恰巧這句話,被乾隆聽到了,于是就把紀(jì)曉嵐從桌子下面揪出來,讓他說個(gè)明白。要知道,在古代,稱呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀(jì)曉嵐不愧是大學(xué)士,他稍微沉思片刻,便自信地解釋說:“萬壽無疆,為老;頂天立地,為頭;經(jīng)腹?jié)M綸,為子。所以才說您是老頭子。”乾隆聽了,也不得不佩服紀(jì)曉嵐的才學(xué),只好哈哈一笑,不再責(zé)罰紀(jì)曉嵐。

通過這兩則故事我明白了一個(gè)道理,同樣的字和詞,就看你怎么分析它,怎么解釋它。博大精深的漢字,值得我們好好學(xué)習(xí),長大以后去研究它。

漢字讀后感篇二十二

我迫不及待的拿上了我心愛的書,翻開前言我才知道,這本書的作者是趙麗宏。趙麗宏是一位散文家,詩人,兒童文學(xué)作家。作品常被翻譯成:英語、法語、西班牙語、意大利語、日語、阿拉伯語等十余種文字在海外發(fā)表出版……多了不起的作家啊,寫的書一定好看。

回到家,迫不及待的就打開了書的目錄,一個(gè)特別稀奇的文章題目印入眼簾——《囚蟻》,我上網(wǎng)查了一下囚的意思是拘禁,蟻就是螞蟻,我就想:為什么要拘禁螞蟻呢?翻開書不一會(huì)兒就被內(nèi)容吸引。文中的主人公“我”小時(shí)就對(duì)螞蟻特別有好感。一次,“我”和妹妹忽發(fā)奇想:把螞蟻們像小雞小鴨一樣養(yǎng)起來。于是,“我”把螞蟻裝進(jìn)了玻璃杯,精心照料它們,可是最后,螞蟻們不吃也不喝,全都死了?!拔摇庇职岩恍┪浵伔胚M(jìn)了透氣而又舒適的火柴盒里,結(jié)果這些螞蟻還是逃走了。

讀完后,我明白了,就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自由,它們并不愿意被關(guān)起來,在安樂窩里享福,它們寧愿勤勤懇懇地勞動(dòng),自食其力,而我們也需要自由,有時(shí),寫完作業(yè)想彈彈琴做做自己想做的事情,但是父母的.眼里只會(huì)讓我們學(xué)習(xí),我們的“自由”時(shí)光早已飛之而去。

讀《囚蟻》思“自由”,讀《飛翔的漢字》我的思緒也跟著飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這本書的力量就是這樣神奇!

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