演講稿是一種在特定場(chǎng)合下以口語(yǔ)形式向聽(tīng)眾傳遞信息或表達(dá)觀點(diǎn)的書面材料。演講稿的正文可以通過(guò)舉例、數(shù)據(jù)、引證權(quán)威等方式來(lái)支撐觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇一
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
晚上好!我是xx的家長(zhǎng)。今晚，很高興能和大家一起共同見(jiàn)證孩子們的十周歲生日。
三年前的景象歷歷在目：我們的孩子們剛從幼兒園步入小學(xué)，普遍面臨心理斷奶期，他們有的時(shí)常上課時(shí)跑錯(cuò)了教室，有的還一不小心尿濕了褲子，還有的整天哭著要回家。但在老師們的悉心幫助下，他們很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，他們從學(xué)習(xí)洗臉?biāo)⒀馈⑴抨?duì)吃飯開(kāi)始，在這里學(xué)會(huì)了識(shí)字、閱讀、計(jì)算，學(xué)會(huì)了待人接物，學(xué)著獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，學(xué)著當(dāng)小紳士、小淑女。
要特別感謝學(xué)校。再過(guò)幾個(gè)月，這座美麗的校園即將迎來(lái)x歲的生日。x年來(lái)，她始終堅(jiān)持“辦全縣最好學(xué)校”的目標(biāo)，秉持優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，讓我們?cè)诩议T口享受到全縣最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
特別謝謝孩子們的老師。三年來(lái)，與孩子相處的時(shí)間比我們家長(zhǎng)還要長(zhǎng)的就是老師，特別是班主任老師。曾經(jīng)有家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，從步入小學(xué)開(kāi)始，家長(zhǎng)便只管著孩子吃飯睡覺(jué)，而老師卻負(fù)責(zé)了他們的學(xué)習(xí)和做人。感謝你們把他們當(dāng)成自己的孩子，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論聰明魯鈍都一視同仁，盡了自己最大的努力和耐心。
最后，謝謝我們的孩子。昨天你們還“牙牙學(xué)語(yǔ)”，今天便已步入“幼學(xué)之年”。都說(shuō)三十而立，四十不惑，作為父母，要謝謝你們，因你們的成長(zhǎng)，讓我們不斷長(zhǎng)大和進(jìn)步;謝謝因你們的相伴，給了我們從未有過(guò)的幸福人生。
人生不過(guò)10個(gè)“十年”!“十歲”是人生中最寶貴的的起點(diǎn)，希望你們用三年來(lái)學(xué)得的知識(shí)、養(yǎng)成的良好習(xí)慣，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己美好而華麗的人生。
最后祝老師們、家長(zhǎng)們身體健康!祝同學(xué)們生日快樂(lè)、六一快樂(lè)!
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇二
各位來(lái)賓，親朋好友們：
中午好!
感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加小女的十歲生日慶典!今天孩子十歲了，十年的寒暑更替，十年的含辛茹苦，令我感慨萬(wàn)千。從十年前b超顯示屏中的小肉團(tuán)到今天活潑可愛(ài)，如花似玉的小公主;從當(dāng)年的蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的伶牙俐齒。十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。十年里充滿了歡聲笑語(yǔ)，又有著心酸落淚，曾為孩子的些許收獲而歡欣鼓舞，也曾為恨鐵不成鋼而黯然神傷。十年里，笑過(guò)，哭過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，鼓勵(lì)過(guò)，批評(píng)過(guò)，甚至體罰過(guò)，讓孩子受了不少委屈。剛才孩子的一番話，心里感到十分的欣慰!
點(diǎn)點(diǎn)，我的寶貝!今天媽媽要對(duì)你說(shuō)，其實(shí)你的一舉一動(dòng)，一笑一顰，一哭一鬧，時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中閃耀。你的優(yōu)點(diǎn)，你的缺點(diǎn)，你給我們帶來(lái)的快樂(lè)和心酸，都是我一生中最珍貴的財(cái)富!在我心目中，你是最優(yōu)秀的孩子和學(xué)生。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，你團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，你熱愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，懂禮貌，你充滿愛(ài)心。我感謝你給我們帶來(lái)的幸?？鞓?lè)和充實(shí)的生活。但我知道，媽媽平時(shí)對(duì)你要求嚴(yán)格了點(diǎn)。其實(shí)，媽媽并不期盼你出人頭地，只求你快快樂(lè)樂(lè);不求你十全十美，只求你健健康康;不求你成長(zhǎng)，只求你成人。未來(lái)你是什么樣的生活狀態(tài)，取決于你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度!
今天，媽媽當(dāng)著爺爺奶奶，叔叔阿姨和你同學(xué)的面，向你承諾：不管你將來(lái)是棟梁之才，還是平庸之輩;不管你將來(lái)人生道路是平坦還是坎坷，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，呵護(hù)你，為你營(yíng)造完美健康的家庭，做你的避風(fēng)港!
點(diǎn)點(diǎn)，我的寶貝，爸爸媽媽愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!
同時(shí)，感謝大家對(duì)我們一家的理解，支持，關(guān)心和幫助。正是一路上有你們，我們的生活才充滿了七彩陽(yáng)光。衷心的感謝你們，特別是我親愛(ài)的同學(xué)們今天遠(yuǎn)道而來(lái)，還有我最親愛(ài)的姐妹們也忙里偷閑，玉容感恩不盡!最后祝大家生活愉快，身體健康，家庭幸福!愿大家吃的開(kāi)心，玩的開(kāi)心!謝謝!
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了盛大的節(jié)日——20xx年三年級(jí)同學(xué)的十歲成長(zhǎng)儀式，非常高興能與同學(xué)們共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向同學(xué)們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向百忙中趕來(lái)參加活動(dòng)一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意!
同學(xué)們，今天，我們十歲了。剛才大家在家長(zhǎng)的陪同下，一起步入成長(zhǎng)之門，感受了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我也特別感動(dòng)。伴隨著家長(zhǎng)、老師們的聲聲祝福，懷著一顆感恩的心，你們長(zhǎng)大了，真為你們感到幸福。
希望孩子們要心懷感激。孩子們，在成長(zhǎng)的道路上，我們要感謝的人很多。首先要感謝的是父母。相信同學(xué)們都很熟悉這樣一首歌《時(shí)間都去哪兒了》，正如歌中所唱，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，父母不僅把我們帶到這個(gè)世界，更是我們成長(zhǎng)的第一任老師，含辛茹苦，用全部的身心哺育著我們，他們付出了太多太多。其次要感謝的是學(xué)校的老師，老師是你們成長(zhǎng)中重要的引路人，教你們學(xué)文化，教你們學(xué)做人，眼看著你們一天天長(zhǎng)大，成了講文明守紀(jì)律好學(xué)上進(jìn)的少先隊(duì)員。第三要感謝的是我們這個(gè)偉大的國(guó)家，我們有父母疼老師愛(ài)，吃得好穿得好生活好，世界上還有多少地方的孩子在天災(zāi)人禍、貧窮困苦中艱難生活著啊，與他們相比，我們是多么幸福。家長(zhǎng)朋友們，在這里，我也要代表孩子、代表老師向你們道一聲謝謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽冏聣殉砷L(zhǎng)一路陪伴付出的辛勞，陪伴是最好的教育與關(guān)愛(ài);感謝你們對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持，我們永遠(yuǎn)心相連手相牽。
同時(shí)我也要向大家送上美好的祝愿。孩子們，十歲是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。十歲意味著我們應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)。不管你們將來(lái)成為出類拔萃的偉人，還是普普通通的勞動(dòng)者，但一定會(huì)是一個(gè)正直、勇敢、獨(dú)立，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)心的人。
兒童時(shí)代是美好人生的前奏，是生命樂(lè)章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時(shí)萌生，高尚情操?gòu)倪@時(shí)孕育，良好品行從這時(shí)養(yǎng)成，過(guò)硬本領(lǐng)從這開(kāi)始練就。讓我們共同珍惜這幸福時(shí)光，去迎接美好的未來(lái)!
孩子們，老師們，家長(zhǎng)們，讓我們記住此時(shí)此刻，讓我們留下這值得珍藏一生的教育記憶，讓我們放飛理想，在心靈埋下一顆幸福的種子，共同期待美麗綻放與收獲。最后，我再次祝孩子們十歲生日快樂(lè)!謝謝大家。
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、三年級(jí)的孩子們：
大家下午好!我是三(3)班xx同學(xué)的爸爸。首先，要感謝xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝您!今天能作為家長(zhǎng)代表，在咱們這個(gè)“十歲成長(zhǎng)禮”的活動(dòng)上發(fā)言，真的非常榮幸。
今天也可以說(shuō)，是我們?nèi)昙?jí)小朋友們的集體生日會(huì)。很高興你們能邀請(qǐng)我來(lái)參加。所以，在這里，我要向所有三年級(jí)的小朋友們說(shuō)一聲：祝大家生日快樂(lè)!
十歲，是我們每個(gè)人一生中的一個(gè)里程碑，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。
驀然回首，親愛(ài)的孩子，你已經(jīng)10歲啦!10年3650個(gè)日日夜夜。十年來(lái)我陪著你一起成長(zhǎng)，曾記得從孕育你生命的那一刻起，爸爸的心中就充滿了期待與感激。
你，是上天賜給爸爸媽媽最珍貴的禮物，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)與倫比!也正是從那一天起，我們的生活也因你而改變，多了幾分忙碌，幾分牽掛，幾分焦慮，更多了許許多多的精彩!
在全家人愛(ài)的呵護(hù)下，在不經(jīng)意間，你一天天長(zhǎng)大了，會(huì)爬會(huì)走會(huì)跑會(huì)跳了;當(dāng)然，你也會(huì)哭會(huì)笑會(huì)撒嬌，會(huì)發(fā)脾氣。
你從呀呀學(xué)語(yǔ)到懵懵懂懂，再到現(xiàn)在有了自己的主見(jiàn)，也會(huì)照顧妹妹了。爸爸呢，打心眼里為你高興。
孩子，總有一天你會(huì)獨(dú)立生活，希望你能學(xué)會(huì)自律，健康、勇敢。而爸爸相信，你是最棒的!
我也會(huì)默默地支持你，陪伴你，守護(hù)你，做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
十年，在我們一起走過(guò)的日子里，有歡聲笑語(yǔ)的甜蜜，也有暴風(fēng)驟雨的洗禮，爸爸希望你能明白，愛(ài)你不單單是給你好吃的美食、好玩的玩具、好看的節(jié)目、漂亮的衣服，愛(ài)你更要給你指明方向。
希望你，能成為誠(chéng)實(shí)、善良、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。犯了錯(cuò)呢，不推諉，也不撒謊。要勇于承認(rèn)，敢擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改。俗話說(shuō)，人無(wú)完人么。
在這十年里，爸爸也有發(fā)火批評(píng)你的時(shí)候，可能是嚴(yán)厲了些，請(qǐng)你原諒，也請(qǐng)你監(jiān)督。爸爸啊，也要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。學(xué)無(wú)止境嘛。
孩子，你10歲啦，你的人生翻開(kāi)了新的一頁(yè)，美好的旅程，才剛剛開(kāi)始。爸爸希望你多讀書，打開(kāi)心靈的窗戶。
同時(shí)呢，要多動(dòng)腦、勤思考。遇到困難的時(shí)候呀，不要退縮。在知識(shí)的海洋里，不會(huì)一帆風(fēng)順，要大膽地去探索。爸爸一定會(huì)為你保駕護(hù)航。
另外，也要學(xué)會(huì)寬容，人各有長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞別人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能更進(jìn)一步。
還有啊，就是要積極參加體育鍛煉，有了健康的體魄，你才能有機(jī)會(huì)和能力去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
今天來(lái)到咱們的校園里，來(lái)到同學(xué)們中間。我想起了我上學(xué)起就喜歡的一首歌，校園民謠——池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……有的同學(xué)會(huì)唱。很棒啊!
童年，多美啊!一寸光陰，一寸金。孩子們，你們現(xiàn)在就是童年啊。你們太幸運(yùn)啦，讓人羨慕!
你們的學(xué)校，不僅有木刻年畫，綠樓紅樓、桃園——這些悠久的歷史、美麗的環(huán)境，更有關(guān)心你們、指導(dǎo)你們、愛(ài)你們的老師。
希望你們能珍惜利用好，不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)，大膽發(fā)問(wèn)。你們都是最棒的!
親愛(ài)的孩子們，你們都是父母的掌中寶，也是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)。
希望你們不僅健康快樂(lè)，更要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，用知識(shí)武裝自己，去大膽探尋人生旅途中一個(gè)又一個(gè)更美麗的風(fēng)景。
最后，再一次祝孩子們：十歲生日快樂(lè)，更上一層樓!也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)朋友們：身體健康，工作順利!謝謝大家!
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇五
大家好，首先感謝學(xué)校會(huì)為孩子們舉辦十歲成長(zhǎng)禮，我很榮興有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這么多家長(zhǎng)和小朋友面前，給孩子們說(shuō)說(shuō)我們大人的心里話。
回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng)，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，每天像個(gè)小大人一樣背著書包走進(jìn)小學(xué)校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長(zhǎng)大了!
你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個(gè)新的人生起點(diǎn)，我們需要懂得珍惜和感恩。
感恩老師的辛勤教導(dǎo)：老師的工作如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤(rùn)澤你們的心田。老師就是我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的向?qū)В敢銈兎较?。因?yàn)橛辛死蠋?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。
感恩父母的無(wú)私養(yǎng)育：父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯，你們的歡樂(lè)是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。
擁有一顆感恩的心，你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己;你們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，更快地長(zhǎng)大，直至擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會(huì)，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。
十歲，是人生的第一個(gè)里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處，成為他們成長(zhǎng)歷程中的美好回憶!
最后，祝所有的孩子健康快樂(lè)!謝謝大家。
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了盛大的節(jié)日——三年級(jí)同學(xué)的十歲成長(zhǎng)儀式，非常高興能與同學(xué)們共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向同學(xué)們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向百忙中趕來(lái)參加活動(dòng)一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意！同學(xué)們，今天，我們十歲了。剛才大家在家長(zhǎng)的陪同下，一起步入成長(zhǎng)之門，感受了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我也特別感動(dòng)。伴隨著家長(zhǎng)、老師們的聲聲祝福，懷著一顆感恩的'心，你們長(zhǎng)大了，真為你們感到幸福。
希望孩子們要心懷感激。孩子們，在成長(zhǎng)的道路上，我們要感謝的人很多。首先要感謝的是父母。相信同學(xué)們都很熟悉這樣一首歌《時(shí)間都去哪兒了》，正如歌中所唱，“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，父母不僅把我們帶到這個(gè)世界，更是我們成長(zhǎng)的第一任老師，含辛茹苦，用全部的身心哺育著我們，他們付出了太多太多。其次要感謝的是學(xué)校的老師，老師是你們成長(zhǎng)中重要的引路人，教你們學(xué)文化，教你們學(xué)做人，眼看著你們一天天長(zhǎng)大，成了講文明守紀(jì)律好學(xué)上進(jìn)的少先隊(duì)員。第三要感謝的是我們這個(gè)偉大的國(guó)家，我們有父母疼老師愛(ài)，吃得好穿得好生活好，世界上還有多少地方的孩子在天災(zāi)人禍、貧窮困苦中艱難生活著啊，與他們相比，我們是多么幸福。家長(zhǎng)朋友們，在這里，我也要代表孩子、代表老師向你們道一聲謝謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽冏聣殉砷L(zhǎng)一路陪伴付出的辛勞，陪伴是最好的教育與關(guān)愛(ài)；感謝你們對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持，我們永遠(yuǎn)心相連手相牽。
同時(shí)我也要向大家送上美好的祝愿。孩子們，十歲是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。十歲意味著我們應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)。不管你們將來(lái)成為出類拔萃的偉人，還是普普通通的勞動(dòng)者，但一定會(huì)是一個(gè)正直、勇敢、獨(dú)立，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)心的人。
兒童時(shí)代是美好人生的前奏，是生命樂(lè)章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時(shí)萌生，高尚情操?gòu)倪@時(shí)孕育，良好品行從這時(shí)養(yǎng)成，過(guò)硬本領(lǐng)從這開(kāi)始練就。讓我們共同珍惜這幸福時(shí)光，去迎接美好的未來(lái)！
孩子們，老師們，家長(zhǎng)們，讓我們記住此時(shí)此刻，讓我們留下這值得珍藏一生的教育記憶，讓我們放飛理想，在心靈埋下一顆幸福的種子，共同期待美麗綻放與收獲。最后，我再次祝孩子們十歲生日快樂(lè)！謝謝大家。
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇七
大家好!
我是xx，感謝大家今天能夠來(lái)參加我十歲生日的聚會(huì)，因?yàn)橛心銈?，這個(gè)生日我覺(jué)得非常的開(kāi)心。
十歲可以說(shuō)是人生的一個(gè)小節(jié)點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我人生的第一個(gè)十年就這樣度過(guò)了。這十年，我的學(xué)習(xí)生涯就占了一大半，從幼兒園到小學(xué)，將來(lái)還有初中、高中和大學(xué)。我人生的每一個(gè)階段，都有爸爸媽媽的陪伴。因?yàn)橛邪职謰寢?，所以我能夠健康茁壯的成長(zhǎng)，也能夠無(wú)憂無(wú)慮的生活。在這里，我要感謝我的爸爸媽媽把我養(yǎng)大成人，你們辛苦了!父母把我從一個(gè)小小的嬰兒，養(yǎng)到現(xiàn)在這么大，非常的不容易。但是未來(lái)還有一個(gè)十年，我還需要依靠爸爸媽媽才能夠生活下去。之前我也有很多不懂事的時(shí)候，但是之后，我一定會(huì)變得更加的懂事，聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)答我的爸爸媽媽。
爸爸媽媽對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)心，小到穿衣吃飯，大到上學(xué)，都不需要我來(lái)操心。今年，我即將升入了小學(xué)五年級(jí)，進(jìn)入我小學(xué)的高年級(jí)階段。在明年，我就是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了。還有兩年的`時(shí)間我才小學(xué)畢業(yè)，但是我的爸爸媽媽已經(jīng)從現(xiàn)在開(kāi)始討論我初中應(yīng)該去哪所學(xué)校上學(xué)的事了。從這些事情就可以看出，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
在這里，我也要感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)和栽培，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)系和陪伴。這些是我成長(zhǎng)的路途中不可缺少的東西。從我上幼兒園的那一天開(kāi)始，我就開(kāi)始接受了老師的教育。老師教給了我很多東西，我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，還有很多的道理。我有很多良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師跟我的爸爸媽媽一樣，都非常的愛(ài)我，在學(xué)校給了我很多的照顧。還有同學(xué)們，因?yàn)橛心銈?，我才不?huì)覺(jué)得孤單，才能夠在學(xué)校過(guò)得很開(kāi)心。未來(lái)我的路還很長(zhǎng)，我希望在之后，一直都有你們的陪伴。
我又長(zhǎng)大了一歲，時(shí)間真的過(guò)得很快。我一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，也逐漸知道了更多的道理。在以后，我會(huì)做一個(gè)讓老師和父母都稱贊的乖孩子。今年我的這個(gè)生日真的很開(kāi)心，因?yàn)橛辛嗽趫?chǎng)所有人的陪伴。謝謝你們來(lái)參加我的生日聚會(huì)，也謝謝你們見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我會(huì)一年比一年更成熟，一年比一年更好的。以后我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母。
謝謝大家!
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇八
大家好!
我是xxx，今天下午我們班上舉行班會(huì)，在這次班會(huì)上以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”作為主題進(jìn)行發(fā)言，我作為發(fā)言人，在班會(huì)上表達(dá)我的觀點(diǎn)。感謝同學(xué)們配合此次班會(huì)，我們能夠很順利的開(kāi)展下來(lái)。
同學(xué)們要知道我們都還是一個(gè)正在接受教育的學(xué)生，所以文明禮儀對(duì)我們的重要性很大，我們要把文明放心中，要有自己的禮儀在，在平常的生活中要懂得尊重他人，對(duì)他人要禮貌。我們一日在學(xué)校里面讀書學(xué)習(xí)，學(xué)校一日就是我們的家，對(duì)這個(gè)家要保持最基本的文明和禮儀。在校內(nèi)遇見(jiàn)老師要禮貌問(wèn)好，遇到同學(xué)要禮貌打招呼，所有一切皆為文明行為。
今天我們開(kāi)這個(gè)班會(huì)的意義就在于要讓全班同學(xué)都明白文明的重要意義，它對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)和長(zhǎng)久的。現(xiàn)今的社會(huì)更是以文明著稱，那我們是這里生長(zhǎng)的人，就更應(yīng)該去遵守這個(gè)基本禮儀。我們逐日的成長(zhǎng)著，文明陪伴著我們，無(wú)時(shí)又不無(wú)刻不存在。我們每天都在重復(fù)著同樣的事情，但那不是沒(méi)用的，正是因?yàn)橐恢倍际侨绱?，才?huì)保留文明下來(lái)。我們是學(xué)生，更應(yīng)該懂得文明帶給我們的意義，在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為的就是讓我們可以培養(yǎng)自身的修養(yǎng)。
我們?cè)诩业臅r(shí)候爸媽教我們行為文明，要有基本的個(gè)人禮儀，也是為了讓我們?cè)谝院蟛饺肷鐣?huì)能夠很好的生存。外面的世界有時(shí)很美好，但是有時(shí)也很殘酷，有著良好的文明禮儀的人總是多一絲讓他人尊重的。我們讀的書中，很多的故事也是在教給我們關(guān)于文明的道理，是讓我們?cè)谛蕾p書中內(nèi)容的同時(shí)重在對(duì)我們進(jìn)行道理的理解。從小到大，文明自在身邊，對(duì)長(zhǎng)輩表示應(yīng)有的尊重，對(duì)晚輩表示關(guān)愛(ài)，一切的可文明行為都是在日常生活中體現(xiàn)的?？梢哉f(shuō)是我們的身旁永遠(yuǎn)不缺乏文明的禮儀，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)入到我們的世界中去，成長(zhǎng)的更好。
這次班會(huì)我要發(fā)言的就是這些，希望同學(xué)們能夠明白在我們成長(zhǎng)過(guò)程中文明禮儀的重要性和意義，是我們?cè)谌松斜仨毿扌械目颇浚且簧家榇娴?，永遠(yuǎn)都不能缺少的部分。當(dāng)然也只有我們自己真正體會(huì)，才會(huì)更加深入其中加以理解并做出行動(dòng)。
謝謝大家，我的發(fā)言已經(jīng)結(jié)束。
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇九
回顧上學(xué)期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實(shí)踐、給我提供了工作中成長(zhǎng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！?/p>
我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。其次，要樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅(jiān)信，班級(jí)老師有責(zé)任心、有愛(ài)心，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個(gè)大家庭，一定會(huì)綻放更加燦爛的光彩！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，同事們：下午好！
只有心靈成長(zhǎng)，才能擁有真正的智慧。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?不錯(cuò)的，讀一本好書，會(huì)讓人如沐春風(fēng)，如飲美酒，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，更讓人回味無(wú)窮，受益終身。閑暇之余，我一遍又一遍讀了舒曼著的《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書。該書作者為被
中國(guó)
使館譽(yù)為“最優(yōu)秀的中國(guó)
留學(xué)生”的吳純的母親，這是一個(gè)含辛茹苦的母親為她孩子成長(zhǎng)而編的教科書。它不僅是家庭教育的良好范本
，更是全國(guó)青少年喜愛(ài)的優(yōu)秀圖書、勵(lì)志經(jīng)典，因?yàn)樗嬖V了我們從平凡到卓越的183個(gè)道理。作為一名母親，誰(shuí)不希望自己的孩子足夠優(yōu)秀？因此，茶余飯后，我經(jīng)常與讀初一的女兒一起討論人生的價(jià)值；作為一名老師，誰(shuí)不喜歡自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？所以，課上課下，我常常與和女兒一般大的學(xué)生一起探討讀書學(xué)習(xí)的意義。這樣，《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書中很多的名人名言、凡人故事蘊(yùn)含的哲理潛移默化的影響著我和我的孩子們。
夜深人靜，我每讀一
篇
文章，每當(dāng)讀完后面附的舒曼點(diǎn)評(píng)，我都感動(dòng)得一次次的流下了淚水。因?yàn)槲易x懂了：這分明是一個(gè)母親一顆拳拳的愛(ài)子之心??！我不斷思考，如何教育自己的女兒健康的成長(zhǎng)，怎樣做一個(gè)稱職的母親；我時(shí)時(shí)反思，如何讓我的學(xué)生快樂(lè)的汲取知識(shí)的乳漿，怎樣讓這些孩子成為足夠優(yōu)秀的人，怎樣做好孩子成長(zhǎng)的引路人。就這樣，我一有時(shí)間就讀，一遍遍的琢磨，經(jīng)常和女兒一起進(jìn)行閱讀交流，許多經(jīng)典名句、故事哲理都牢記于心了。然后生活中學(xué)著去做，借助語(yǔ)文課堂這一舞臺(tái)在完成授課任務(wù)的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)的和我的學(xué)生們一起分享。天長(zhǎng)日久，學(xué)生就積累了大量的名言，明白了許多做人的道理，如：“自己的道路，再親密的人也不能替你走；真實(shí)的人生風(fēng)雨只有自己能感受。”“人生必須背負(fù)重?fù)?dān)，一步一步慢慢地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那走的最遠(yuǎn)的人。”“學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛(ài)自己。”“開(kāi)啟智慧的一個(gè)方法是保持夢(mèng)想的心?！焙芏嗪芏啵业膶W(xué)生們已經(jīng)能熟練運(yùn)用并寫到自己的日記
中了。更讓我感動(dòng)、受益的是文后的點(diǎn)評(píng)。比如《獲得友誼必須具備的基本條件》
一文
的舒曼點(diǎn)評(píng)：想獲得真誠(chéng)的友誼，你就要多一些寬容，多一些真誠(chéng)，多一些善良，多一些大度。
在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常有學(xué)生在
日記
中向我傾訴自己與他人發(fā)生的糾紛，我就是用這些道理來(lái)開(kāi)導(dǎo)這些遇到煩惱的青春期的孩子的。這樣，自然而然的拉近了和學(xué)生的距離，學(xué)生有了心事愿意敞開(kāi)心扉傾吐，把我當(dāng)成了自己的母親一樣的知心朋友。師生關(guān)系和諧了，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也提高了。再如：《成功始于小事》
一文
的舒曼點(diǎn)評(píng)：孩子：切莫輕視小節(jié)和小事。因?yàn)槭裁礀|西都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。要善于從小事做起，努力把它一件件做好，你將來(lái)就能做成大事。因?yàn)槌晒?lái)自積累。
中國(guó)
有句古話：“千里之堤，潰于蟻穴?！彼f(shuō)的是：小的壞毛病不加以克服，任憑它肆意發(fā)展，終究有一天會(huì)毀掉你的一生。千里之行，始于足下。好的習(xí)慣好的品行，要靠日積月累。成功的輝煌，它來(lái)自于平常的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。媽媽堅(jiān)信：是金子無(wú)論放在哪里總會(huì)閃光的。你一定要有恒心和耐心，學(xué)會(huì)沉著冷靜，讓自己更有創(chuàng)造力！
針對(duì)一些學(xué)生看不起學(xué)習(xí)生活中的平凡小事，我常常給學(xué)生講述書中的名人名言、凡人事例和他們?nèi)〉玫某晒ΑＲ坏嗡梢苑从程?yáng)的光輝，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)足以看出一個(gè)人的品質(zhì)，成功來(lái)自于平時(shí)的積累。這樣，學(xué)生自然而然愿意接受并且加強(qiáng)了自我修養(yǎng)。《設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)持下去》、《年輕沒(méi)有失敗》、《幸福是靈魂的香味》、《如何培養(yǎng)積極的心態(tài)》、《時(shí)代要求我們必須足夠優(yōu)秀》、《關(guān)照別人就是關(guān)照自己》諸如此類，我和我的孩子們都從中受益很多。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累才有群山的高度和厚度；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日久天長(zhǎng)才有大海的廣度和深度。優(yōu)秀的書會(huì)給你以勇氣，讓你不懼生活中的風(fēng)雨；優(yōu)秀的書會(huì)給你以力量，讓你每走一步，都會(huì)發(fā)出一種鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的聲音。正因?yàn)榇?，才喜歡靜靜地沉浸在讀書中，讓自己的心靈不斷充盈。
讀書，伴孩子一起成長(zhǎng)！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十一
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好!
9月9日下午，我在測(cè)繪大隊(duì)禮堂聽(tīng)取了“知心姐姐”心理健康教育的報(bào)告，深有感觸。
孩子，是父母的希望所托、夢(mèng)想所寄，一直以來(lái)我是這樣認(rèn)為的。孩子決定著家庭的氣氛！
孩子爭(zhēng)氣，父母就沒(méi)有什么大煩惱，就算自己在工作中有些不愉快，也會(huì)在家里得到慰藉；如果孩子不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)就不會(huì)有好日子，總有陰影掠過(guò)的感覺(jué)。父母將孩子視為自己生命的延續(xù)，事業(yè)成功的父母希望子承父業(yè)，事業(yè)不成功的父母那么將孩子視為自己的圓夢(mèng)人。所以，我們就在生活上給他們不斷加營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)中嘮叨著他們考百分，都希望自己的孩子聽(tīng)老師、父母的話，身體棒、學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)。
但是，聽(tīng)了“知心姐姐”的報(bào)告，我覺(jué)得，我們的想法有誤區(qū)——孩子也有自己的世界，有自己的想法。我們?cè)陉P(guān)心他們身體的時(shí)候，卻往往無(wú)視了孩子心靈的健康成長(zhǎng)。我們好多做父母的，在廚房里、在孩子身體營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題上研究得很深，但是在怎樣加強(qiáng)他們心靈成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題上，可能有很多不及格的。
“知心姐姐”說(shuō)，孩子的心靈成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)：肯定、自由、情感、寬容和夢(mèng)想。
孩子渴望肯定。父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是孩子最在乎的，沒(méi)有一個(gè)孩子不愿意得到表?yè)P(yáng)！那么，我們就要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，哪怕是一頂點(diǎn)兒！要慷慨地伸出我們的大拇指，給他們以鼓勵(lì)，賦予他們成長(zhǎng)的信心。
孩子需要自由。要讓他們有時(shí)機(jī)自己做主！要給他一定的時(shí)間和零花錢讓他學(xué)會(huì)管理、合理支配；給他讀書的自由，讓他養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣；給他開(kāi)展個(gè)人興趣的自由，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和潛能。
孩子需要情感，要培養(yǎng)孩子與自然、與社會(huì)相容的能力，讓他們學(xué)會(huì)付出和感受愛(ài)心。我們都懂得怎樣去愛(ài)孩子，但我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)教孩子付出愛(ài)心，讓孩子們的心靈世界也充滿愛(ài)。
孩子渴求寬容，寬容也可以培養(yǎng)孩子的胸懷和膽識(shí)。在急功近利的情況下，我們往往只看到他們的缺點(diǎn)而忽略了其存在的優(yōu)點(diǎn)，輕那么呵斥，重那么打罵。其實(shí)我們大人也有做錯(cuò)的時(shí)候，何況小孩子呢？如果我們?cè)囍炎约悍诺胶⒆拥奈恢萌ズ退麄兘涣?，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)我們與孩子的溝通會(huì)更容易，寬容孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)往往比打罵更容易獲得孩子的理解。
孩子們都有自己的夢(mèng)想，我們做父母的就要給他們插上夢(mèng)想的翅膀。孩子的想象力是豐富的，受思維定勢(shì)的禁錮，我們常常對(duì)他們的想法或者嗤之以鼻，或者斥為“異想天開(kāi)”，從來(lái)不加引導(dǎo)，不去理會(huì)。但是我們恰恰忘了：沒(méi)有鷹擊長(zhǎng)空的夢(mèng)想，哪有萊特兄弟的飛機(jī)？沒(méi)有魚翔淺底的夢(mèng)想，哪有海洋里遨游的輪船？沒(méi)有夢(mèng)想，我們可能還生活在茹毛飲血的`時(shí)代，沒(méi)有夢(mèng)想就不可能有未來(lái)！有了夢(mèng)想才能超越，才能擺脫平庸。我們都想一想，那時(shí)我們的夢(mèng)想現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了許多……所以，我們應(yīng)該保護(hù)孩子們的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們?nèi)ハ胂蟆⑷?chuàng)造。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。“知心姐姐”的話如黃鐘大呂，深遠(yuǎn)凝重，發(fā)人深省。通過(guò)“知心姐姐”的專題講座，不少家長(zhǎng)深深體會(huì)到：無(wú)視孩子心靈的成長(zhǎng)是我們教育中的盲區(qū)，心靈的成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。孩子是我們的未來(lái)，寄托著我們的希望，關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)是我們所有人的責(zé)任。賦予孩子健康美好的心靈是父母留給孩子最珍貴的財(cái)富！
xxx
20xx年x月x日
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十二
十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢(mèng)，走進(jìn)這圣潔的港灣。看著孩子們一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，聽(tīng)著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo)，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟。
回想起走過(guò)的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí)，我像一只快樂(lè)的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來(lái)飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課，無(wú)微不至地照顧他們，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛(ài)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭?ài)孩子是教育的起點(diǎn)，教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo)?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過(guò)高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的?！边@些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長(zhǎng)著......
我深愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛(ài)不由地遷移到工作中來(lái)?！凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣？”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考，于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛(ài)，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個(gè)新來(lái)園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^(guò)來(lái)喝水?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺(jué)等情況直接在名卡上面做記號(hào)，這樣，家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水，一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的，這樣，誰(shuí)喝了幾杯水，我們就會(huì)一目了然。“細(xì)微之處見(jiàn)精神?！敝灰覀儞碛幸活w愛(ài)孩子的心，一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。
前幾天，中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有
一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼。那是一個(gè)賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說(shuō)出它的重量，誤差不會(huì)超過(guò)一兩，有時(shí)會(huì)絲毫不差。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡(jiǎn)單動(dòng)作，可能就會(huì)在平淡里終其一生，也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無(wú)聊的勞作中找到了屬于自己的樂(lè)趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。
在教師的心目中，每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛(ài)，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神，很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，音樂(lè)老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊(duì)伍中揪出來(lái)，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽(tīng)居然還唱得這么大聲。”一句話，讓她從此再也不能開(kāi)口唱歌，而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。
我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔，長(zhǎng)得胖乎乎的，很可愛(ài)，能吃能睡。我們常說(shuō)：翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)和啟發(fā)，并多次與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來(lái)越沉默了，而且提問(wèn)他時(shí)會(huì)閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛(ài)來(lái)幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng)，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí)，并利用動(dòng)物來(lái)不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算，這樣，翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展。
有人說(shuō)“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜。”的確，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無(wú)創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我參與了幼兒園兩個(gè)國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為，及時(shí)調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索活動(dòng)《運(yùn)小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班，然后根據(jù)試課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī)、數(shù)量多少、先后順序，每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī)。為了使每一句引導(dǎo)語(yǔ)更科學(xué)、準(zhǔn)確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛(ài)人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于，一個(gè)簡(jiǎn)單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛(ài)人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。
老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛(ài)的、夸張的大牙齒，來(lái)激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動(dòng)、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。
活動(dòng)環(huán)節(jié)；同班的小張老師為了讓我安心去試課，值了早班又盯下午班；保育員大張老師，把班里搞衛(wèi)生的活都攬?jiān)谧约荷砩希蜻^(guò)度勞累嗓子發(fā)炎，連續(xù)幾天一句話也說(shuō)不出來(lái)……“送人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)伴而行，在助人中體味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悅，在團(tuán)結(jié)互助中，我們一起充實(shí)。
創(chuàng)新讓我更加自信，反思讓我逐漸成熟，合作讓我體驗(yàn)快樂(lè)，愛(ài)讓我感受溫暖，在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛(ài)中，我與孩子們一起成長(zhǎng)！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十三
下午好！
歡迎你們的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你們對(duì)我校的信任，感謝你們對(duì)我們工作的支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)“關(guān)注孩子身心健康，促進(jìn)孩子全面發(fā)展”。孩子健康的心理成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)。以下幾點(diǎn)建議供大家參考。
家長(zhǎng)非常有必要重視自己的言行修養(yǎng)，讓孩子能夠在一個(gè)積極的、溫馨的家庭中成長(zhǎng)。堅(jiān)持不把工作中的情緒帶回家庭，做到有事商量，互相贊賞，互相幫助，學(xué)會(huì)謙讓；對(duì)長(zhǎng)輩尊重，見(jiàn)到鄰居打招呼；成人自己樹立豁達(dá)積極的心態(tài)；組織家庭活動(dòng)，例如：節(jié)（生）日慰問(wèn)、贈(zèng)送禮物、休息日逛花鳥市場(chǎng)等。一點(diǎn)一滴地讓孩子感受和睦文明的氛圍，使得她從小懂得禮貌待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)替他人分擔(dān)，樂(lè)于助人，始終保持積極的心態(tài)。
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，應(yīng)該用正面的、積極的方式來(lái)幫助孩子建立判斷能力。方法有：
（2）在與他人交流的時(shí)候，多談孩子優(yōu)點(diǎn)，避免談缺點(diǎn)；
（3）向孩子表達(dá)他做得好的時(shí)候，你為他感到自豪。
社會(huì)并不是完美的，如果我們片面里教孩子理想化地理解社會(huì)，會(huì)使他一旦接觸到不良現(xiàn)象的時(shí)候，因?yàn)椴荒芙邮芏穸ㄒ磺?。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，社會(huì)中客觀存在的問(wèn)題，以及原因。告訴他，不要學(xué)習(xí)。如果每個(gè)人都自覺(jué)了，不良現(xiàn)象就越來(lái)越少，最后會(huì)消失，社會(huì)是這樣不斷地進(jìn)步著的。
一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有挫折，沒(méi)有承受挫折的能力，其結(jié)果只會(huì)使人走極端。在孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要記住三個(gè)要點(diǎn)：
a、對(duì)待已經(jīng)面對(duì)挫折的孩子。我們要淡化挫折，學(xué)會(huì)用積極的'方式解決。當(dāng)孩子遇到不順心的時(shí)候，會(huì)跟他說(shuō)沒(méi)什么大不了的。
b、在解決完眼前的挫折以后，要幫助孩子預(yù)知挫折。對(duì)于今后可能還會(huì)出現(xiàn)的同類問(wèn)題，可以事先告之孩子，使其有心理準(zhǔn)備。
c、教孩子學(xué)會(huì)放棄。在實(shí)在做不到的時(shí)候，要懂得放棄，學(xué)會(huì)隨遇而安。
責(zé)任感是一個(gè)社會(huì)人最應(yīng)該具備的品質(zhì)。有責(zé)任感的人，會(huì)對(duì)生活充滿激情，會(huì)在工作中勤業(yè)敬業(yè)，會(huì)珍惜一切美好的東西。
1．對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
無(wú)論大人還是孩子，說(shuō)過(guò)的話，許出的承諾一定要兌現(xiàn)。說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，要自己來(lái)承擔(dān)結(jié)果。有一次女兒貪玩，作業(yè)無(wú)法全部完成，她哭著要我向老師求情，我拒絕了，并告訴她：自己把真實(shí)的情況告訴老師，并要對(duì)自己的錯(cuò)誤做出道歉。沒(méi)辦法，于是她給老師寫了一份檢討書。讓孩子承擔(dān)錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，有利于自我約束能力的培養(yǎng)。
2．給予孩子選擇的權(quán)力，并承擔(dān)選擇后的壓力。
學(xué)校開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以給孩子建議，且要給予支持。但要給孩子選擇的權(quán)力，同時(shí)告訴孩子，決定了就一定要堅(jiān)持訓(xùn)練，包括在家里。自律一旦形成，責(zé)任感就開(kāi)始萌芽了。
3．學(xué)會(huì)關(guān)心他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
從關(guān)心周圍，照顧弱小開(kāi)始，從身邊做起。一草一木、小動(dòng)物，照顧弟妹，體貼父母，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育的因素。
交往的技能是需要學(xué)習(xí)的。一方面，有寬容的心態(tài)，有責(zé)任感，已經(jīng)為她進(jìn)行社會(huì)交往奠定了良好基礎(chǔ)。加之交往技能的學(xué)習(xí)，可以使她能更順利地進(jìn)入群體。
1．學(xué)習(xí)交往的方式。
你可以告訴孩子，除了面對(duì)面的交往之外，書信、電話等都是很好的交往方式。例如：與小朋友有意見(jiàn)的時(shí)候，可以電話溝通。與老師書信往來(lái)。
2．學(xué)會(huì)表達(dá)自己感受，大膽表示愛(ài)心。
在快樂(lè)的時(shí)候，在憂傷的時(shí)候，在有困惑的時(shí)候，說(shuō)出自己的感受。在得到幫助的時(shí)候，一定要表示感謝。節(jié)日問(wèn)候，生日祝福，是經(jīng)常發(fā)生在我們家的夫妻、長(zhǎng)幼之間。她也慢慢學(xué)會(huì)，并表達(dá)在同學(xué)、老師、朋友之間。
4．學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言。
以主動(dòng)的態(tài)度，禮貌的語(yǔ)言，商量的口吻，進(jìn)行交往。要具備清晰表達(dá)自己意圖的能力，這些都是需要訓(xùn)練的，這也是我們關(guān)注其語(yǔ)言發(fā)展能力的一個(gè)重要原因。
另外，在學(xué)習(xí)方面，我們不過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的督促和引導(dǎo)。的進(jìn)步。
家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是大家的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的讓我們攜起手來(lái)，為培養(yǎng)下一代而共同努力吧！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十四
教育擔(dān)負(fù)著點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命的任務(wù)，教師則是時(shí)代教育的旗手。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身。”教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。因此教師只有具備美的人格魅力，具備高尚的師德，才能能感染、感化學(xué)生，形成號(hào)召力，教師的人格是滋潤(rùn)孩子的營(yíng)養(yǎng)。愛(ài)心、尊重、寬容、賞識(shí)作為教師的基本人格因素，是孩子成長(zhǎng)的催化劑，是孩子人格發(fā)展的力量。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。孩子的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)?！边@種呵護(hù)就是愛(ài)。
在教育工作中，愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)是本質(zhì)，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教師最基本的行為準(zhǔn)則，愛(ài)也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有孩子的一切；沒(méi)有愛(ài)，教師的生命也就失去了意義和價(jià)值。
教師對(duì)孩子的愛(ài)就像孩子心目中至高無(wú)上的母愛(ài)，這不是血緣關(guān)系，親情關(guān)系，而是教師職業(yè)的特有的道德準(zhǔn)則，也就是說(shuō)，你是一個(gè)教師，就必須真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)你的孩子，應(yīng)該像母親愛(ài)自己的孩子那樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)自己的孩子。愛(ài)生這是一個(gè)極其重要的教育因素，否則“教書育人”就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
對(duì)社會(huì)發(fā)展的高度責(zé)任感。這種愛(ài)可在教育教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造良好的情景，使教書育人和學(xué)習(xí)知識(shí)都變得生動(dòng)活潑，可轉(zhuǎn)化為孩子對(duì)教師的信任、尊敬和熱愛(ài)，也可激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。熱愛(ài)孩子主要表現(xiàn)在要尊重孩子，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，能夠接受來(lái)自孩子的正確意見(jiàn)，對(duì)孩子不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。熱愛(ài)孩子更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求孩子，使孩子學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進(jìn)孩子全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。要對(duì)孩子正確引導(dǎo)，使孩子能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。能正確對(duì)待孩子的不足和錯(cuò)誤，能對(duì)孩子進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導(dǎo)，使他們能健康、活潑地成長(zhǎng)。也正是在對(duì)孩子耐心教育和指導(dǎo)的過(guò)程中體現(xiàn)了教師兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的工作精神和態(tài)度。
教師對(duì)自已的“愛(ài)”。學(xué)高為師，身正為范。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的孩子和自己本身?！苯處煱駱酉褚幻嫫鞄?，樹立在孩子面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。孩子們由于處在身心急劇發(fā)展、心理素質(zhì)正在形成的基礎(chǔ)階段，往往缺乏辨析能力。因此，教師的言行，孩子極易照樣接受，很少去鑒別?！氨M朱者赤，近墨者黑”，身教是教師天職。教師要對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求孩子做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求孩子這樣做，自己卻那樣做，只能引起孩子反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，才能在孩子中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教，能感染、感化孩子，形成號(hào)召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使孩子感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求孩子做的，自己必須率先垂范，才能使孩子感到可敬、可佩，形成制約力。
才能、播撒愛(ài)心、創(chuàng)造人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和空間。在和天真爛漫的青少年的相互交往中，在看到他們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中享受一種青春常駐、平和而又充實(shí)的人生幸福。
“親其師、信其師”進(jìn)而“樂(lè)其師”，愛(ài)生之師受人愛(ài)。教育的本質(zhì)是愛(ài)，愛(ài)是一種真摯的情感?！敖處熤灰冻鰫?ài)，就能得到愛(ài)，就會(huì)體驗(yàn)愛(ài)，因此，愛(ài)是一種心與心的交換。只有這樣，教師愛(ài)的教育才能獲得事半功倍的成功，這就是愛(ài)的感染作用。
“愛(ài)在其中，以苦為樂(lè)”，讓我們的“愛(ài)”引導(dǎo)和幫助孩子進(jìn)行自我教育，使我們的教育工作真正做到“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”；滋潤(rùn)孩子健康茁壯成長(zhǎng)！
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，道德的關(guān)系體現(xiàn)了平等。沒(méi)有尊重，就沒(méi)有平等，孩子盡管依附于師長(zhǎng)，但也有被人尊重的需要。只有需要得以滿足，才會(huì)有力量，就會(huì)前進(jìn)，就能發(fā)展。從教育學(xué)講，尊重也是教育的重要原則。人的第一本性，就是要生存要發(fā)展。因此，尊重人格，尊重個(gè)人的發(fā)展應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)，是孩子人格發(fā)展的基礎(chǔ)，尊重，指尊重人的尊嚴(yán)，尊重人的基本權(quán)利和責(zé)任，尊重人的價(jià)值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權(quán)利和責(zé)任還給人自身。
“尊重”教育就是營(yíng)造民主、平等、和諧、相互促進(jìn)的適宜孩子發(fā)展的教育環(huán)境。尊重孩子，就要尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的人格，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子成長(zhǎng)的情感的需要，從而促進(jìn)孩子自我意識(shí)的健康發(fā)展，促進(jìn)孩子人格的全面發(fā)展。
尊重孩子在道理上老師都會(huì)認(rèn)同，可在教育實(shí)踐中真正做到卻很難。無(wú)論是行為習(xí)慣，還是思維方式，都像一條條看不見(jiàn)的繩索束縛著他們。大多數(shù)教師是愛(ài)孩子的，可是愛(ài)并不等于尊重?！白鹬亍苯逃w現(xiàn)為師生互動(dòng)效應(yīng)，重新認(rèn)識(shí)孩子，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)自我。教師應(yīng)該在實(shí)踐中、在行為中實(shí)踐，如：“請(qǐng)孩子坐下來(lái)談話”、“不從窺視孔中看人”、“不用‘差生’一詞”、“先向孩子問(wèn)好”等做法，正是老師們尊重孩子的體現(xiàn)。而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出的卻是一種全新的教育理念：孩子是主體，教師的責(zé)任在于服務(wù)。
教育不是對(duì)孩子的消極約束，而是人的自主實(shí)現(xiàn)，是人格的形成和完善。如果教育只是要求孩子“遵守”，關(guān)心孩子外在行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而不注重孩子內(nèi)心的感受，就不能調(diào)動(dòng)起孩子飽滿的參與熱情。在教育中，只有調(diào)動(dòng)孩子飽滿的參與狀態(tài)，孩子才能真正成為學(xué)習(xí)的主體；只有將認(rèn)識(shí)水平的提高、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成有效地結(jié)合起來(lái)，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，因此在實(shí)踐中尊重孩子，積極發(fā)展師生互動(dòng)關(guān)系，建立民主、平等、親密新型的師生關(guān)系，才能促進(jìn)溝通，促進(jìn)以對(duì)自我價(jià)值的肯定，促進(jìn)自我概念的建立，促進(jìn)自我意識(shí)的完善，才能使孩子人格健全發(fā)展。
“尊重”教育所涵蓋的內(nèi)容歸納為5個(gè)方面：尊重自己、尊重孩子、尊重社會(huì)、尊重自然、尊重知識(shí)。所以除了在觀念上、實(shí)踐中尊重孩子，尊重孩子的獨(dú)立性，尊重孩子的人格，還必須尊重自己，以自己良好的形象、良好的心理品格、道德水平言傳身教，感染、感化孩子，在孩子中樹立威信、得到敬重；尊重社會(huì)、自然和知識(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的、形象生動(dòng)的教學(xué)手段，讓孩子正確認(rèn)知，樹立正確的`知識(shí)觀。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所副所長(zhǎng)李德順：“個(gè)人的道德品質(zhì)是有高低之分的，但最基礎(chǔ)的道德品質(zhì)是尊重自己和尊重別人。每個(gè)社會(huì)角色都有相應(yīng)的權(quán)力和責(zé)任，每個(gè)角色的權(quán)力和責(zé)任都被理解和尊重?！焙⒆邮巧鐣?huì)的一份子，需要相應(yīng)的尊重！
教育，是對(duì)生命個(gè)體的尊重和喚醒，是對(duì)人的內(nèi)在潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)和拓展。它應(yīng)該讓孩子像野草一樣自由地生長(zhǎng)！
這種生長(zhǎng)，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨(dú)特的魅力。它，就是寬容！
無(wú)知而自由自在地在知識(shí)的海洋里尋覓真理，天真地在情感的交融中陶冶身心，輕松地在活潑的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己。這種教育寬容的營(yíng)造，就如教育家夸美紐斯所言：我們應(yīng)該模仿天上的太陽(yáng)，它把光、熱與生氣給予整個(gè)世界，讓凡是能夠生存、興旺和能夠發(fā)芽的東西都可以生存、興旺和發(fā)芽。
寬容，是一種教育的智慧。真正意義上的教師并不希望孩子一夜之間成才，因?yàn)樗馈傲_馬不是在一夜之間建成的”“長(zhǎng)城不是在一年中建造的”。就如生活使人們深刻地感受到“吃飼料催熟的雞永遠(yuǎn)不如自然狀態(tài)中生長(zhǎng)的雞”那樣，優(yōu)秀的教師總是在與孩子共同生活的過(guò)程中給予孩子深切的期待，這種期待是一種發(fā)自教者內(nèi)心的真正的寬容。它沒(méi)有對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”的焦慮，沒(méi)有對(duì)孩子“揠苗助長(zhǎng)”的虛偽，沒(méi)有對(duì)孩子的錯(cuò)誤、失誤耿耿于懷的刻薄，也沒(méi)有粉飾美化孩子的矯情做作，而是以一種平和的教育智慧原諒孩子目前的落后，用發(fā)展的眼光相信孩子日后的優(yōu)秀。正是在這種期待中，孩子不斷地積累著教師的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、情感、個(gè)性和方法，感受著教孩子活中的智慧、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)和賞識(shí)，在不斷的碰撞、跌倒、爬起中，再碰撞，再跌倒，再爬起，直至獨(dú)立前行。這樣的寬容，使孩子在學(xué)校生活中靜觀萬(wàn)物，感受與世界一樣博大的詩(shī)意?！皩捜莶坏扔诳v容，它是嚴(yán)格的另一種表現(xiàn)形式，是對(duì)孩子深層次的理解和信任。-”
寬容，是一種成長(zhǎng)的力量。寬容能使得教師具備教育所賦予的人格魅力，這種魅力表現(xiàn)在他每天把微笑帶進(jìn)課堂，讓課堂灑滿人性的陽(yáng)光；他每天把自信投射給孩子，讓孩子日日滋長(zhǎng)著自信；他每天把尊重傳遞給童年，使得孩子天天有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)；他每天把激勵(lì)和賞識(shí)存入孩子的心田，讓孩子時(shí)時(shí)體驗(yàn)著學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。在這種魅力中，培育出的將不僅僅是有知識(shí)的新人，而更是富有人格力量的新人。這種新人不僅能夠用寬容來(lái)回報(bào)寬容，更重要的是他們能夠在教師的寬容中形成自信的品質(zhì)，使得他們能夠客觀而自信地看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，他們總能在自信中充滿期待，看到希望，總能在自信中鼓勵(lì)、接納著自己的所長(zhǎng)，把力所能及的事做好。自信的力量就是對(duì)教育寬容的最大回報(bào)。
是藍(lán)天底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)榻處熓侨碎g的神，他是上帝派到人間的使者，把愛(ài)、信任、寬容和夢(mèng)想帶到人間。他會(huì)小心翼翼地呵護(hù)每一個(gè)孩子的夢(mèng)，而不是在童年時(shí)就把那些夢(mèng)偷走。
著名的“馬格利翁效應(yīng)”就是一個(gè)最典型：一位專家到一個(gè)學(xué)校胡亂指定部分孩子，揚(yáng)言他們將會(huì)成才，事后一段時(shí)間再去該校調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被指定的孩子都不同程度的進(jìn)步，而且這種進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它孩子。為什么會(huì)這樣呢？據(jù)分析，是因?yàn)檫@些孩子在那邊段時(shí)間內(nèi)，備受關(guān)注，引起老師和家的特別注意，這種“引人注目”使他們內(nèi)因起了積極作用，在內(nèi)因與外因的共同推動(dòng)下，促使他們的行為更加努力，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
在賞識(shí)教育的作用下，使孩子成才的例子并不少，如教育專家周虹對(duì)自己女兒的教育成功就充分使用了“賞識(shí)”的功能，他女兒小婷婷小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)高燒打針發(fā)生了意外事故，導(dǎo)致聾啞，使小婷婷和身心發(fā)展嚴(yán)重傷害。周虹抱著在女兒考試都不及格情況下依然夸獎(jiǎng)她，以“獨(dú)腳”與“雙腳健全”的人為例比喻婷婷的偉大；以海倫的生日與婷婷的生日剛好相差一百周年激發(fā)孩子的自信和勇氣；賞識(shí)婷婷的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，并給予表?yè)P(yáng)……婷婷終于克服了困難,成功了!
“識(shí)才，是多么重要的一件事。
識(shí)才的指揮家能在合唱團(tuán)放炮的歌手中聽(tīng)到最美的音色，而去發(fā)掘他，成為音樂(lè)家；
識(shí)才的將領(lǐng)，能把最頑劣的士兵，調(diào)教成最驍勇的戰(zhàn)士；
識(shí)才的伯樂(lè)，能從一匹病馬中看出千里神駒；
識(shí)才的老師，能把每個(gè)孩子調(diào)教成天才！”
影響，給孩子以豐富的營(yíng)養(yǎng)，多彩的、多形式的、多作用的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十五
寶貝：
真高興，你就要14歲了，你剛出生時(shí)的樣子歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，一眨眼的工夫，那個(gè)小嬰兒就長(zhǎng)成170公分的大姑娘，媽媽的心里充滿了驕傲。
沒(méi)錯(cuò)，自從出生以來(lái)，你就是媽媽的驕傲，一直到今天，依然是，未來(lái)，肯定也是。
讓我驕傲的是，你善良、溫和、有禮貌，尊重規(guī)則，能夠設(shè)身處地地為他人著想，不自私、不狹隘、不粗魯。
更讓我驕傲的是，你有較強(qiáng)的自理能力，能獨(dú)立處理好自己的事情，對(duì)事情有自己獨(dú)立的判斷和思考，不人云亦云、不隨波逐流。
沒(méi)想到14歲的你能成長(zhǎng)得這樣好，這是命運(yùn)賜給我和爸爸最大的驚喜。
當(dāng)然你也有一些不足，粗心大意、著急浮躁，可是金無(wú)足赤、人無(wú)完人，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)兒毛病呢？媽媽像你這么大的時(shí)候，可比你差遠(yuǎn)了。
人的一生說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，總會(huì)經(jīng)歷一些坎坷挫折，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是媽媽相信只要你是一個(gè)善良、溫和、有禮貌、尊重規(guī)則、能為他人著想，又具有獨(dú)立思想的人，各種困難都會(huì)被你打倒，風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。
就要14歲了，媽媽還想在你身上寄予一點(diǎn)兒希望，當(dāng)然接受與否隨你，你是自己的主人。
第一，希望你志存高遠(yuǎn)，只有“獨(dú)上高樓”，才能“望盡天涯路”，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。一個(gè)人的格局和眼光，決定了他人生的高度和廣度、深度。
第二，希望你輕松自在，就把這一生看作玩游戲，一級(jí)級(jí)通關(guān)，把困難和挫折看成一個(gè)個(gè)怪獸，一路上不斷打怪獸，把這一生過(guò)得放松一些、有趣一些。
第三，希望你能發(fā)現(xiàn)美、熱愛(ài)美，媽媽多希望你長(zhǎng)成一個(gè)漂亮的大姑娘呀，秀外慧中，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、一雙創(chuàng)造美的手、一顆感受美的心靈。
第四，哎呀，沒(méi)有了，就三條吧，我可不是一個(gè)啰嗦的媽媽。
最后，感謝老天爺派你來(lái)做我的女兒、我的閨蜜，想到這里，我做夢(mèng)都會(huì)笑出來(lái)。
媽媽
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十六
各位
領(lǐng)導(dǎo)
，同事們：下午好！
回想起走過(guò)的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí)，我像一只快樂(lè)的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來(lái)飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課，無(wú)微不至地照顧他們，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛(ài)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富，以及在園
領(lǐng)導(dǎo)
帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭?ài)孩子是教育的起點(diǎn)，教給孩子去愛(ài)才是教育的目標(biāo)?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的`發(fā)展。”幼兒教師要向“專家
型、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過(guò)高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的?！边@些教育箴言時(shí)常回響在我的耳邊。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長(zhǎng)著......我深愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛(ài)不由地遷移到工作中來(lái)?！凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣？”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考，于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛(ài)，總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于
精心
了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個(gè)新來(lái)園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱。”“佳佳過(guò)來(lái)喝水?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺(jué)等情況直接在名卡上面做記號(hào)，這樣，家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水，一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的，這樣，誰(shuí)喝了幾杯水，我們就會(huì)一目了然?！凹?xì)微之處見(jiàn)精神
?！敝灰覀儞碛幸活w愛(ài)孩子的心，一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。前幾天，中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼。那是一個(gè)賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說(shuō)出它的重量，誤差不會(huì)超過(guò)一兩，有時(shí)會(huì)絲毫不差。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的
精神
。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡(jiǎn)單動(dòng)作，可能就會(huì)在平淡里終其一生，也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無(wú)聊的勞作中找到了屬于自己的樂(lè)趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。在教師的心目中，每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛(ài)，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神，很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，音樂(lè)老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊(duì)伍中揪出來(lái)，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽(tīng)居然還唱得這么大聲?！币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_(kāi)口唱歌，而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。
我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔，長(zhǎng)得胖乎乎的，很可愛(ài)，能吃能睡。我們常說(shuō)：翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師，我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)和啟發(fā)，并多次與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來(lái)越沉默了，而且提問(wèn)他時(shí)會(huì)閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛(ài)來(lái)幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng)，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣，于是就引導(dǎo)他
給大家
講動(dòng)物知識(shí)，并利用動(dòng)物來(lái)不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算，這樣，翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展。有人說(shuō)“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜。”的確，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無(wú)創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我參與了幼兒園兩個(gè)國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為，及時(shí)調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索活動(dòng)《運(yùn)小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng)，得到了各級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)
的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班，然后根據(jù)試課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī)、數(shù)量多少、先后順序，每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī)。為了使每一句引導(dǎo)語(yǔ)
更科學(xué)、準(zhǔn)確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛(ài)人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于，一個(gè)簡(jiǎn)單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛(ài)人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。小班語(yǔ)言活動(dòng)——《小老鼠》，是我園《開(kāi)發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動(dòng)教具，來(lái)讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛(ài)的、夸張的大牙齒，來(lái)激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動(dòng)、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到
專家
和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
的一致好評(píng)，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。活動(dòng)環(huán)節(jié)；同班的小張老師為了讓我安心去試課，值了早班又盯下午班；保育員大張老師，把班里搞衛(wèi)生的活都攬?jiān)谧约荷砩?，因過(guò)度勞累嗓子發(fā)炎，連續(xù)幾天一句話也說(shuō)不出來(lái)……“送人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)伴而行，在助人中體味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悅，在團(tuán)結(jié)互助中，我們一起充實(shí)。
創(chuàng)新讓我更加自信，反思讓我逐漸成熟，合作讓我體驗(yàn)快樂(lè)，愛(ài)讓我感受溫暖，在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛(ài)中，我與孩子們一起成長(zhǎng)！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好！
今天我演講的題目是《我與孩子一起成長(zhǎng)》。
依依記得在小的時(shí)候，大人問(wèn)我:“##，你長(zhǎng)大想做什么呢？ ”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)很自豪地說(shuō):“我要當(dāng)老師”。而今，真正的站在講臺(tái)上，我知道，我成功了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到##小學(xué)成為了一名語(yǔ)文老師。在學(xué)校時(shí)，曾聽(tīng)到許多同學(xué)說(shuō)剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤單?，F(xiàn)在的我卻沒(méi)有這種感覺(jué)。因?yàn)槲矣形铱蓯?ài)的孩子們，我是在與孩子一起成長(zhǎng)。
第一次聽(tīng)到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動(dòng)，第一次與孩子分享知識(shí)的樂(lè)趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我給予了厚望，成為副班主任，我知道這是對(duì)我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。除了具備扎實(shí)的知識(shí)，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長(zhǎng)最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而我也在不停的成長(zhǎng)起來(lái)，。
來(lái)到這里讓我成長(zhǎng)最大的，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。記的很清楚，有個(gè)比賽項(xiàng)目是抱球跑，真正比賽時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)員不舒服，可是他卻沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著跑完了全程，雖然距離不長(zhǎng)，可也讓我感動(dòng)不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎？做什么事情都貴在堅(jiān)持、不放棄！如今的我已經(jīng)參加了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子，也不可以！曾經(jīng)看過(guò)《士兵突擊》，許三多曾說(shuō)過(guò)：不拋棄、不放棄！是的，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后雖然沒(méi)有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的！
孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng)。班里發(fā)校服試穿大小時(shí)，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最后一個(gè)，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的，有時(shí)也讓我琢磨不透，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)。
都說(shuō)老師神圣偉大?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。多么有力的一個(gè)比喻，但我卻不喜歡，因?yàn)樘珎?。我喜歡的是與孩子每天快樂(lè)健康的一起成長(zhǎng)，當(dāng)我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們?cè)谖业挠幼o(hù)下，一步步走向輝煌的明天！當(dāng)再見(jiàn)到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“老師”。
歲月靜好，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，在這里，與我的孩子一起成長(zhǎng)！
孩子成長(zhǎng)儀式演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我與孩子一起成長(zhǎng)》。
依依記得在小的時(shí)候，大人問(wèn)我：“xx，你長(zhǎng)大想做什么呢？”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)很自豪地說(shuō)：“我要當(dāng)老師”。而今，真正的站在講臺(tái)上，我知道，我成功了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到##小學(xué)成為了一名語(yǔ)文老師。在學(xué)校時(shí)，曾聽(tīng)到許多同學(xué)說(shuō)剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤單?，F(xiàn)在的我卻沒(méi)有這種感覺(jué)。因?yàn)槲矣形铱蓯?ài)的孩子們，我是在與孩子一起成長(zhǎng)。
第一次聽(tīng)到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動(dòng)，第一次與孩子分享知識(shí)的樂(lè)趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我給予了厚望，成為副班主任，我知道這是對(duì)我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。除了具備扎實(shí)的知識(shí)，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長(zhǎng)最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而我也在不停的成長(zhǎng)起來(lái)，。
來(lái)到這里讓我成長(zhǎng)最大的，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。記的很清楚，有個(gè)比賽項(xiàng)目是抱球跑，真正比賽時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)員不舒服，可是他卻沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著跑完了全程，雖然距離不長(zhǎng)，可也讓我感動(dòng)不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎？做什么事情都貴在堅(jiān)持、不放棄！如今的我已經(jīng)參加了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子，也不可以！曾經(jīng)看過(guò)《士兵突擊》，許三多曾說(shuō)過(guò)：不拋棄、不放棄！是的，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后雖然沒(méi)有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的！
孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng)。班里發(fā)校服試穿大小時(shí)，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最后一個(gè)，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的，有時(shí)也讓我琢磨不透，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)。
都說(shuō)老師神圣偉大?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。多么有力的一個(gè)比喻，但我卻不喜歡，因?yàn)樘珎小Ｎ蚁矚g的`是與孩子每天快樂(lè)健康的一起成長(zhǎng)，當(dāng)我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們?cè)谖业挠幼o(hù)下，一步步走向輝煌的明天！當(dāng)再見(jiàn)到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“老師”。
歲月靜好，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，在這里，與我的孩子一起成長(zhǎng)！
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