寫心得體會需要真實(shí)和客觀，要能夠找到問題的所在并提出合理的解決方案。一篇完美的心得體會應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠讓讀者一目了然地了解我們的觀點(diǎn)和體會。以下是小編整理的一些心得體會示例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎嫉姆较颉?/p>
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇一
實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是走向職業(yè)生涯的第一步。實(shí)習(xí)期間，不僅可以掌握專業(yè)知識和技能，還可以通過與企業(yè)的互動了解職場文化和行業(yè)發(fā)展趨勢。然而，要想在實(shí)習(xí)中獲得充分的收獲，必須要有一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。本文將圍繞實(shí)習(xí)指導(dǎo)書展開心得體會，分享自己的感受與收獲。
第二段：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的重要性
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是企業(yè)對實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)和管理手冊，它的存在確保了實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書包括企業(yè)的規(guī)章制度、實(shí)習(xí)任務(wù)及其要求、實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)等，對于實(shí)習(xí)生來說，它是完成實(shí)習(xí)任務(wù)和規(guī)避實(shí)習(xí)中可能遇到的問題的必備工具。同時，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書也起到了溝通企業(yè)和實(shí)習(xí)生之間的橋梁，讓實(shí)習(xí)生更好地了解企業(yè)、適應(yīng)企業(yè)文化。
第三段：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書帶來的啟示
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書不僅是實(shí)習(xí)的必備工具，也是對實(shí)習(xí)生職業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)。它告訴我們，企業(yè)注重規(guī)范的行為準(zhǔn)則，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守規(guī)定、愛護(hù)公司財(cái)產(chǎn)等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書還讓我們了解到企業(yè)對于實(shí)習(xí)生的要求，以及實(shí)習(xí)生在企業(yè)中所占的地位。通過對實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的仔細(xì)閱讀和理解，我們明白了實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、獨(dú)立思考能力等，這對我們今后的職業(yè)生涯發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書帶來的體驗(yàn)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書不僅提供了指導(dǎo)和要求，也給我們帶來了實(shí)踐和體驗(yàn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書里明確了實(shí)習(xí)生的任務(wù)和要求，并將實(shí)際情況與理論知識相結(jié)合，因此我們必須認(rèn)真閱讀、理解并實(shí)踐它們。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書與實(shí)際操作相呼應(yīng)，讓我們深刻體驗(yàn)到了企業(yè)運(yùn)作的流程、日常工作的細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過對實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的實(shí)踐，我們的職場素養(yǎng)得到了充分的鍛煉和發(fā)掘，并具備了更強(qiáng)的解決問題和溝通能力。
第五段：總結(jié)
通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，我們不僅掌握了專業(yè)知識和技能，還切身體驗(yàn)到了企業(yè)的文化和運(yùn)作，領(lǐng)悟到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。因此，我們在實(shí)習(xí)期間要認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的規(guī)定和全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，同時，也要養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇二
寫作業(yè)指導(dǎo)書是大學(xué)生活中常見的任務(wù)之一，通過寫作業(yè)指導(dǎo)書，可以使學(xué)生更加深入地了解及掌握所學(xué)知識。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：明確任務(wù)
寫作業(yè)指導(dǎo)書需要我們明確任務(wù)的要求和內(nèi)容。在開始寫作之前，我通常會仔細(xì)閱讀教師的要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。有時候，任務(wù)要求我們閱讀一篇文章并進(jìn)行分析，有時候要求我們針對一個特定的話題進(jìn)行論述。明確任務(wù)的要求有助于我們更好地規(guī)劃和組織我們的寫作過程。
第三段：整理思路
寫作業(yè)指導(dǎo)書前，我們需要先理清思路。一個清晰的思路對于寫作非常重要。我通常會先列出我要寫的主要觀點(diǎn)和支持細(xì)節(jié)，然后再根據(jù)這些觀點(diǎn)來展開寫作。在整理思路的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過分段和標(biāo)號的方式，可以使我的文章更加清晰明了。
第四段：查找資料
寫作業(yè)指導(dǎo)書時，查找資料是非常關(guān)鍵的一步。通過查找相關(guān)資料，我們可以獲得更多的信息和觀點(diǎn)，豐富我們的寫作內(nèi)容。我通常會參考教材、課堂筆記以及相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)來獲取所需資料。同時，在查找資料的過程中，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎找到相關(guān)的文章和其他學(xué)者的觀點(diǎn)，這樣可以增加我寫作的可信度和深度。
第五段：撰寫與修改
寫作業(yè)指導(dǎo)書是一個不斷修改和完善的過程。在完成初稿之后，我會仔細(xì)檢查文章的結(jié)構(gòu)和語法，確保邏輯清晰和表達(dá)準(zhǔn)確。同時，我也會請同學(xué)或教師來閱讀我的作業(yè)并提供反饋意見。通過他們的建議，可以使我的文章變得更加完美。最后，我會對文章進(jìn)行最后一次檢查，確保沒有漏掉任何細(xì)節(jié)和錯誤。
結(jié)尾段：總結(jié)體會
通過寫作業(yè)指導(dǎo)書，我學(xué)會了如何明確任務(wù)要求、整理思路、查找資料以及撰寫與修改文章。這些技能不僅在寫作業(yè)指導(dǎo)書時有用，也可以應(yīng)用到其他的寫作任務(wù)中。寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程雖然需要耐心和毅力，但它也是一個提高自己思考和表達(dá)能力的機(jī)會。通過不斷地練習(xí)和嘗試，我相信我的寫作能力會越來越好。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇三
實(shí)習(xí)是每個學(xué)生踏入社會前必須經(jīng)歷的一段旅程，而實(shí)習(xí)指導(dǎo)書則是在這段旅程中幫助學(xué)生找到正確方向的重要工具。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的重要性，情境式的學(xué)習(xí)方式讓我在實(shí)踐中有了更深刻的體驗(yàn)，以下是我的幾點(diǎn)體會：
第一段： 實(shí)習(xí)指導(dǎo)書如何指導(dǎo)我們
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是我們在實(shí)習(xí)期間的“靈魂導(dǎo)師”。它能夠詳細(xì)地介紹實(shí)習(xí)的流程、實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，還能幫助我們解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，我們能更好地了解實(shí)習(xí)的方向，明確了實(shí)習(xí)目標(biāo)并能在實(shí)施過程中更好地遵循并實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第二段： 情境式的學(xué)習(xí)方式更見效
相比于純理論性的學(xué)習(xí)方式，情境式學(xué)習(xí)則更加實(shí)用、更能轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的幫助下，我們可以將之前所學(xué)在實(shí)踐中更好地應(yīng)用。指導(dǎo)書給出場景和環(huán)境背景，幫助我們理解具體的應(yīng)用操作技巧，從而在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)到更高水平的技能。
第三段： 指導(dǎo)書可以引導(dǎo)我們積極參與實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的指引下，我們可以更積極地參與到實(shí)習(xí)中去。實(shí)習(xí)就像現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練，我們必須面對實(shí)際場景，并進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐。而指導(dǎo)書則是實(shí)習(xí)中的幫手，它幫助我們理解實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的新情景，提高我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我們更好的融入實(shí)習(xí)環(huán)境。
第四段： 學(xué)習(xí)與實(shí)踐的互相促進(jìn)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書在理論和實(shí)踐的結(jié)合中起到了非常重要的作用。指導(dǎo)書將理論知識轉(zhuǎn)化成技能運(yùn)用，可以使我們在實(shí)踐過程中減少可能犯的錯誤。同時，在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步深化了我們的理論知識，使我們在實(shí)習(xí)初始的時候和實(shí)習(xí)結(jié)束時的理論知識之間獲得了更高的學(xué)習(xí)效果。
第五段： 指導(dǎo)書不是萬能的
雖然實(shí)習(xí)指導(dǎo)書對我們有著非常重要的幫助，但是它并不能代替實(shí)習(xí)經(jīng)歷本身。實(shí)習(xí)經(jīng)歷才是真正鍛煉我們的，只有在實(shí)際操作中體驗(yàn)一切，才會對實(shí)踐有更為深入的認(rèn)識。然而，在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)書仍然扮演著重要的輔助角色，幫助我們在實(shí)踐反思上更為精細(xì)，讓我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更具有意義。
總而言之，在這次實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書扮演了重要的角色。指導(dǎo)書作為學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的“靈魂導(dǎo)師”，詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的流程和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。雖然實(shí)習(xí)指導(dǎo)書不是萬能的，但它提供的信息和指導(dǎo)方案仍然是我們實(shí)習(xí)所必需的。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇四
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
物業(yè)指導(dǎo)書是物業(yè)管理工作中的重要工具，為了更好地組織物業(yè)工作，提高工作效率，我們決定對物業(yè)工作人員進(jìn)行指導(dǎo)書培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始前，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并邀請了專業(yè)的培訓(xùn)師來進(jìn)行知識傳授。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了物業(yè)管理的各個方面，例如安全管理、設(shè)備維護(hù)等。培訓(xùn)前，我們還通過問卷調(diào)查了解了員工的需求和期望，以便更好地滿足他們的培訓(xùn)需求。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲
培訓(xùn)的第一天，我們首先介紹了物業(yè)指導(dǎo)書的重要性和作用，讓員工們明白指導(dǎo)書對于提高工作效率和規(guī)范工作流程的重要性。接著，我們詳細(xì)講解了物業(yè)管理的基本知識和技巧，如如何處理突發(fā)事件、如何與業(yè)主保持良好的溝通等。培訓(xùn)過程中，我們還設(shè)置了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓員工們能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)知識。通過實(shí)踐中的互動和交流，我們發(fā)現(xiàn)員工們在培訓(xùn)中逐漸展現(xiàn)出了對物業(yè)管理的興趣和熱情，同時也提出了一些寶貴的建議和意見。
第三段：培訓(xùn)帶來的改變
通過培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)員工們的工作態(tài)度和工作方式都發(fā)生了明顯的改變。在過去，由于缺乏統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，物業(yè)工作常常存在混亂、雜亂等問題。但經(jīng)過物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)，員工們開始注重工作的規(guī)范性和統(tǒng)一性，更加嚴(yán)格地按照指導(dǎo)書要求執(zhí)行工作，工作效率和質(zhì)量得到了大幅提升。而且，員工們在與業(yè)主交流時，也表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通能力和耐心，促進(jìn)了物業(yè)和業(yè)主之間的良好合作關(guān)系。
第四段：建立完善的反饋機(jī)制
為了進(jìn)一步改進(jìn)指導(dǎo)書的質(zhì)量和適應(yīng)性，我們建立了完善的反饋機(jī)制。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們組織了一個小組討論會，邀請員工們分享培訓(xùn)心得和意見建議。通過這樣的方式，我們收集到了許多寶貴的反饋信息，發(fā)現(xiàn)了指導(dǎo)書存在的一些問題和不足之處。在整理和分析這些反饋之后，我們對指導(dǎo)書進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修改，并將新版指導(dǎo)書重新發(fā)放給物業(yè)工作人員。這樣的反饋機(jī)制有助于不斷提升指導(dǎo)書的質(zhì)量和適應(yīng)性，更好地滿足物業(yè)工作的需求。
第五段：持續(xù)推進(jìn)物業(yè)管理水平的提升
通過物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)，我們不僅提高了員工們的工作效率和質(zhì)量，還培養(yǎng)了他們的專業(yè)能力和責(zé)任感。同時，通過建立完善的反饋機(jī)制，我們實(shí)現(xiàn)了指導(dǎo)書的不斷完善和改進(jìn)。這些工作的推進(jìn)將為物業(yè)管理水平的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為物業(yè)工作的未來發(fā)展提供了可靠的支持。我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)物業(yè)管理水平的提升，為業(yè)主提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的物業(yè)服務(wù)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇五
暑假，我在陽朔人民醫(yī)院開始了為期2個星期的內(nèi)科護(hù)理的踐習(xí)生活。在這里我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，踐習(xí)開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護(hù)士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時候問他們一些基本的問題，學(xué)習(xí)最基本的常識和注意事項(xiàng)。
踐習(xí)一天，有一個帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，已發(fā)生差錯的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強(qiáng)調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細(xì)細(xì)的做筆記，遇到不懂的就問老師，老師都會耐心的細(xì)細(xì)解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒有注意每一個環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個很好的鍛煉機(jī)會。
在踐習(xí)的日子里，我了解到了治療病人的一般過程，觀察病人病容，測量血壓，血糖，認(rèn)真寫好病例，以及嚴(yán)格的無菌操作，根據(jù)自己平時課堂上學(xué)到的，還有在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的，還有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，加深了自己的記憶。
在踐習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在我明白：“在大學(xué)學(xué)的不是知識，學(xué)的自學(xué)的能力?！边@句話的含義了。
在這2個星期里，我也體會到了實(shí)踐的快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實(shí)踐，就算是我走向社會的第一步吧。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇六
寫作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要方式之一，對于提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起到了非常重要的作用。在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我積累了一些心得體會，下面將會從五個方面進(jìn)行介紹。
第一，明確目標(biāo)和要求。在寫作業(yè)指導(dǎo)書之前，要先仔細(xì)閱讀教材，具體了解老師對作業(yè)的要求以及時間限制等方面的要求。明確了目標(biāo)和要求之后，我們才能夠根據(jù)實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)時間和資源。如果不明確目標(biāo)和要求，就容易在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中走偏了方向，最終浪費(fèi)了時間和精力。
第二，合理安排時間。寫作業(yè)指導(dǎo)書是一個需要時間和精力投入的任務(wù)，要合理安排時間，不要在最后一刻才開始著手。提前制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，將整個寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程分解成若干個階段，每個階段制定一個具體的時間安排。這樣做可以避免拖延癥，保證寫作業(yè)指導(dǎo)書的質(zhì)量。
第三，深入研究和提煉核心要點(diǎn)。在寫作業(yè)指導(dǎo)書時，我們要對相關(guān)知識進(jìn)行深入研究，找出其中的核心要點(diǎn)，并圍繞核心要點(diǎn)進(jìn)行闡述。深入研究能夠提高寫作業(yè)指導(dǎo)書的水平和質(zhì)量，使學(xué)生通過閱讀作業(yè)指導(dǎo)書能夠更好地掌握相關(guān)知識。
第四，注意語言和表達(dá)的規(guī)范性。在寫作業(yè)指導(dǎo)書時，我們要注意語言和表達(dá)的規(guī)范性，使用準(zhǔn)確的詞匯和恰當(dāng)?shù)恼Z句結(jié)構(gòu)。要避免使用過于生僻或者難以理解的詞匯和句子，盡量使用簡潔明了的語言來進(jìn)行表達(dá)。另外，在寫作業(yè)指導(dǎo)書時要遵循邏輯，將所述的內(nèi)容有條理地進(jìn)行組織，使讀者能夠更好地理解和消化。
第五，不斷反思和改進(jìn)。寫作業(yè)指導(dǎo)書不是一蹴而就的過程，而是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行反思，思考自己寫得好的地方和不足之處，并且對不足之處進(jìn)行改進(jìn)和提高。只有不斷地反思和改進(jìn)，才能寫出更好的作業(yè)指導(dǎo)書。
總之，寫作業(yè)指導(dǎo)書是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作。明確目標(biāo)和要求，合理安排時間，深入研究核心要點(diǎn)，注意語言和表達(dá)的規(guī)范性以及不斷反思和改進(jìn)是寫作業(yè)指導(dǎo)書的關(guān)鍵要素。希望通過我的心得體會，能夠?yàn)榇蠹以趯懽鳂I(yè)指導(dǎo)書的過程中提供一些幫助和啟發(fā)，提高寫作業(yè)指導(dǎo)書的效果。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇七
物業(yè)指導(dǎo)書是物業(yè)管理工作的重要參考資料，對提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。為此，我參加了一次關(guān)于物業(yè)指導(dǎo)書的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中有了一些體會和收獲。
第二段：理解物業(yè)指導(dǎo)書的重要性
首先，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到物業(yè)指導(dǎo)書的重要性。物業(yè)指導(dǎo)書是我們工作中的“寶藏”，它包含了物業(yè)管理的各個方面的內(nèi)容，如安全、環(huán)保、設(shè)備維修等。只有熟悉掌握物業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容，我們才能更好地開展工作，為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，物業(yè)指導(dǎo)書也是物業(yè)管理人員相互交流、學(xué)習(xí)的重要工具，通過共享指導(dǎo)書的心得和經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率。
第三段：學(xué)習(xí)物業(yè)指導(dǎo)書的方法與技巧
其次，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)物業(yè)指導(dǎo)書的方法與技巧。首先，要善于利用線上線下資源，如通過物業(yè)管理平臺、論壇、社交媒體等了解國內(nèi)外相關(guān)資訊和最新的管理理念，以便及時更新和完善物業(yè)指導(dǎo)書。其次，要注重實(shí)踐與總結(jié)相結(jié)合。通過實(shí)際工作中的問題和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出可行的解決方案，并及時更新和完善物業(yè)指導(dǎo)書。最后，要加強(qiáng)與同行的溝通和合作。與同行交流，分享工作中的心得體會和拓寬管理思路，有助于開闊視野，提高專業(yè)能力。
第四段：應(yīng)用物業(yè)指導(dǎo)書的實(shí)際效果
在培訓(xùn)中，我還了解到了物業(yè)指導(dǎo)書的應(yīng)用實(shí)際效果。首先，通過物業(yè)指導(dǎo)書的規(guī)范化管理，可以提高工作效率，減少工作中的失誤。在處理問題時，可以按照指導(dǎo)書的規(guī)定進(jìn)行操作，避免犯錯和遺漏。其次，物業(yè)指導(dǎo)書對新員工的培訓(xùn)與介紹起到了重要作用。通過學(xué)習(xí)物業(yè)指導(dǎo)書，新員工可以更好地了解和適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，快速上手。最后，物業(yè)指導(dǎo)書也可以提高物業(yè)管理的透明度和效果，增加與業(yè)主之間的信任。如果物業(yè)管理人員能夠按照物業(yè)指導(dǎo)書的要求進(jìn)行工作，給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，將會極大地提升業(yè)主的滿意度，增加業(yè)主對物業(yè)管理的信任。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次物業(yè)指導(dǎo)書的培訓(xùn)，我對物業(yè)管理的重要性有了更深入的理解，并學(xué)到了一些學(xué)習(xí)和應(yīng)用物業(yè)指導(dǎo)書的方法與技巧。以后，在工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)物業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題不斷總結(jié)和修改物業(yè)指導(dǎo)書，以提升工作效率和服務(wù)品質(zhì)。希望能夠通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為業(yè)主提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇八
在現(xiàn)代社會中，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。就業(yè)市場競爭激烈，個人素質(zhì)和技能的要求也越來越高，因此，一份優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)書就顯得尤為重要。在閱讀大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我獲得了很多收獲和體會。以下就分享一下我的心得體會。
第一段：重視個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書中最重要的內(nèi)容之一就是職業(yè)規(guī)劃。無論你是大一的新生還是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃都是十分必要的。首先，我們必須對自己有一個清楚的認(rèn)識，了解自己的性格、愛好、專業(yè)和技能等方面。而后，結(jié)合市場的需求和發(fā)展趨勢制定職業(yè)規(guī)劃，定好職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，有助于提升個人的競爭優(yōu)勢。同時，隨著市場的變化和個人的成長發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調(diào)整與完善。
第二段：注重綜合素質(zhì)和技能提升
如今的職場競爭已經(jīng)從專業(yè)技能單一發(fā)展，轉(zhuǎn)向綜合能力的全面提升。大學(xué)生不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還要有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。職業(yè)規(guī)劃與個性選擇相結(jié)合，不斷鍛煉自己的綜合素質(zhì)和技能，可以增加自己的機(jī)會和競爭力。
第三段：拓展視野和跨界學(xué)習(xí)
一份好的就業(yè)指導(dǎo)書不僅能夠提供基于自身優(yōu)勢和職業(yè)目標(biāo)的就業(yè)建議，還能夠幫助學(xué)生拓展職場視野。尤其對于一些大學(xué)生來說，跨界學(xué)習(xí)和拓展職場視野有助于開闊自身的思維和眼界。我們可以把握機(jī)會參加各種校園活動、社會實(shí)踐、課外培訓(xùn)等，積極了解各行業(yè)的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景，擴(kuò)大自己的人脈圈，為自己的未來發(fā)展提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
第四段：重視實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅是提升綜合素質(zhì)和技能、發(fā)掘個人優(yōu)勢的重要方式，更是排除實(shí)踐未知分的過程。在個人的職業(yè)途徑中，逐漸積累實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索自己在一定崗位上的技能和潛力，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，積累實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有助于擴(kuò)大個人的人脈和接觸機(jī)會，并為以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過閱讀大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃、綜合素質(zhì)和技能提升、拓展職場視野、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，都讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。同時，也為我提供了一個拓展自己職場視野、規(guī)劃個人職業(yè)生涯的重要途徑。因此，我要珍惜“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書”這一實(shí)用的工具，積極實(shí)踐并不斷完善自我，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇九
實(shí)習(xí)是大學(xué)生職業(yè)生涯中非常重要的一部分，而實(shí)習(xí)指導(dǎo)書則是對于實(shí)習(xí)能否順利完成起到至關(guān)重要的作用。本文將介紹我在實(shí)習(xí)中對于實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的心得體會，以及我如何應(yīng)對其中的挑戰(zhàn)和困難。
第二段：認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)指導(dǎo)書
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是實(shí)習(xí)必不可少的一部分，它包括了很多關(guān)于實(shí)習(xí)的重要信息和要求。在開始實(shí)習(xí)之前，我會認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，以確保我了解所有的要求和規(guī)定。同時，我也會在實(shí)習(xí)的過程中不斷地查看和參考實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，以確保我做的每件事情都符合實(shí)習(xí)的要求。
第三段：從實(shí)習(xí)指導(dǎo)書獲取實(shí)用信息
除了規(guī)定和要求之外，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書還包含了很多非常實(shí)用的信息。對于我而言，我會從實(shí)習(xí)指導(dǎo)書中獲取一些相關(guān)的信息，例如企業(yè)的歷史和文化、公司的組織結(jié)構(gòu)、部門的職責(zé)等。這些信息對于我了解企業(yè)和職位非常有幫助，同時也有助于我更好地融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
第四段：跟進(jìn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的任務(wù)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書不僅告訴你需要做什么，還告訴你何時和如何去完成。在面對一些看起來比較困難的任務(wù)時，我會詢問我的上級或同事，以確保我能夠順利地完成這些任務(wù)。同時，我也會在本身的實(shí)習(xí)任務(wù)之外尋找一些額外的任務(wù)，以增加自我價值和提高自身能力。
第五段：總結(jié)
通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)和探索，我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多與實(shí)習(xí)相關(guān)的知識和技巧。認(rèn)真閱讀和執(zhí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)書對于實(shí)習(xí)成果非常重要，同時也要學(xué)會在實(shí)習(xí)中不斷地尋找自我價值和成長。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)窈蟮膶?shí)習(xí)生們有所幫助。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實(shí)踐活動一直是我校大學(xué)生投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實(shí)踐。我的實(shí)踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛留守兒童的標(biāo)語，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛留守兒童標(biāo)語的書簽。進(jìn)行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會獨(dú)立、互相幫助等幾個方面設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學(xué)生，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運(yùn)動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問題的動力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學(xué)習(xí)。
這一個月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動會了，祝愿我的班級可以取得好成績呦。
我于8月12號從西安坐火車于13號懷著復(fù)雜的心情來到唐山，14號正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實(shí)習(xí)。初到這里，這邊飲食習(xí)慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點(diǎn)失落感。但我也做好了心理準(zhǔn)備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實(shí)習(xí)學(xué)東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)東西，不然對不起自己大老遠(yuǎn)的辛苦的跑過來，也對不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學(xué)習(xí)。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學(xué)點(diǎn)東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對我也比較照顧，對此我表示感謝。
來唐山至今已有一個來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個多月的實(shí)習(xí)在這邊學(xué)到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而我工作經(jīng)驗(yàn)比較短，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是理論知識比他們豐富，所以剛來這邊的時候壓力比較大。
但是來了這長時間這種壓力漸漸的減輕許多，因?yàn)閬砹诉@長時間學(xué)的東西實(shí)在太多，對奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實(shí)習(xí)心得和體會和大家一起分享。
首先，這一個來月的實(shí)習(xí)讓我對奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進(jìn)入維修工位開始、經(jīng)過車輛內(nèi)外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領(lǐng)料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報(bào)告書以及交前臺跟前臺溝通流程、直至最后交質(zhì)檢驗(yàn)車整個流程有了一個清晰的認(rèn)識和了解。對整個車間的日常運(yùn)作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對冀東樂業(yè)這種工作流程已經(jīng)深入我心。還有對奧迪車系有了更全面的認(rèn)識和了解，之前對奧迪車系也知道但只是一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在對奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奧迪a5的認(rèn)識更加深刻，對這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認(rèn)識也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因?yàn)槔峡頰6燃油系統(tǒng)有個回油管，所以清洗噴油嘴的時候必須拿一個卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結(jié)果幾秒鐘時間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動機(jī)里面把進(jìn)油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進(jìn)油管接口接在一起清洗。還有對于奧迪車系每款車機(jī)油加入量也有一個大致的了解，對于四缸發(fā)動機(jī)老款加入量不到4升、新款發(fā)動機(jī)4升多一點(diǎn)，對于六缸發(fā)動機(jī)一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機(jī)油也不一樣，對于進(jìn)口車奧迪a8、q7加的是高檔機(jī)油金嘉護(hù)機(jī)油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機(jī)油給錯了，給的是奧迪原裝機(jī)油，結(jié)果可想而知，我把機(jī)油給加錯了。對于這種錯誤今后我一輩子都不會再犯。
其次通過這一個來月的實(shí)習(xí)使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責(zé)任心，對我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個多月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我也犯過不少小錯誤，比如加機(jī)油有幾次加多了、觀擦不夠仔細(xì)誤導(dǎo)師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯誤簡直不可思議、不相信自己會犯如此低級的錯誤，有時候這些小錯誤會給我這天的工作帶來非常不愉快的影響?，F(xiàn)在想想其實(shí)人都有犯錯誤的時候，犯錯誤不要緊，關(guān)鍵是遇到錯誤要不斷的進(jìn)行自我反省，為什么會發(fā)生那樣的錯誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯誤，做到杜絕老錯誤，盡量避免新的錯誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經(jīng)典的評價：“你用心去觀察去學(xué)習(xí)了，但是觀察的還不夠仔細(xì)不夠?qū)Ｒ弧薄?/p>
這句話對我來刻苦銘心，時常在我腦海里蕩漾，想想這一個來月犯的錯誤都可以用這句話來總結(jié)了。這句話對我以后的工作包括我回西安工作都將產(chǎn)生重大的影響，它就想一個警鐘隨時提醒我無論以后何時何地任何工作都要做到用心、仔細(xì)、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個技術(shù)崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質(zhì)，以該工作為榮。我雖是一名大學(xué)生，我記得教育部部長周濟(jì)說過一句話“今后的大學(xué)生要把自己定位為普通的勞動者”。
我一直把自己定位為普通的勞動者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強(qiáng)烈，有點(diǎn)輕視汽車維修工作，認(rèn)為沒什么了不起的，只是換件，技術(shù)含量不是太高，可來這之后我出現(xiàn)我許多低級的錯誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當(dāng)不過了“看起來簡單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學(xué)習(xí)，想當(dāng)初他們能夠達(dá)到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學(xué)習(xí)他們那種對待工作認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個道理，其實(shí)應(yīng)該這樣說，之前我也明白這個道理，只是現(xiàn)在用教訓(xùn)明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓(xùn)，對于任何簡單的工作都得以認(rèn)真的態(tài)度去對待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡單的工作做好，接著師傅領(lǐng)導(dǎo)都放心把復(fù)雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實(shí)習(xí)心得體會及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識實(shí)習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實(shí)習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認(rèn)識，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習(xí)總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別
上學(xué)的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等;上班的時候，每天都有要完成的任務(wù)，同時有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學(xué)的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來直往，犯點(diǎn)錯誤只會受點(diǎn)教訓(xùn);出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實(shí)，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實(shí)無憾。
2.適應(yīng)
從學(xué)校走到社會，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對于大學(xué)生來說確實(shí)要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅(jiān)持大三暑期實(shí)習(xí)心得體會
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十一
第一段：介紹物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)的背景和意義（200字）
物業(yè)指導(dǎo)書是一份有著重要意義的文檔，它不僅規(guī)范了物業(yè)管理的各項(xiàng)工作流程，還明確了各部門的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，在為物管公司提供全面的管理指導(dǎo)的同時，也給客戶提供了一個可以了解服務(wù)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的參考手冊。為了有效地運(yùn)用物業(yè)指導(dǎo)書，提高物業(yè)管理的水平和服務(wù)質(zhì)量，我們參加了一次關(guān)于物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)。下面分享一下我在培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：物業(yè)指導(dǎo)書的組成和重要性（250字）
物業(yè)指導(dǎo)書通常包括以下部分：管理原則、工作流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、安全措施等。這些內(nèi)容的明確和規(guī)范對于物業(yè)管理的順利進(jìn)行非常重要。在培訓(xùn)中，我們了解到物業(yè)指導(dǎo)書的核心在于確保業(yè)主的滿意度，并提供一個高效的運(yùn)營模式。通過制定和執(zhí)行物業(yè)指導(dǎo)書，我們可以為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)，建立和維護(hù)良好的服務(wù)信譽(yù)，進(jìn)一步提升物管公司的競爭力。
第三段：物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物業(yè)指導(dǎo)書的各個方面。首先，我們了解了指導(dǎo)書的目的和意義，以及如何制定和修訂指導(dǎo)書。其次，我們詳細(xì)研究了指導(dǎo)書中涉及的各項(xiàng)工作流程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，了解了不同部門之間的合作關(guān)系和責(zé)任分工。通過案例分析和小組討論，我們掌握了實(shí)際應(yīng)用指導(dǎo)書的技巧和方法，并加深了對物業(yè)管理的理解和認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了指導(dǎo)書的一些不足之處，并提出了改進(jìn)建議。
第四段：物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（250字）
通過物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到指導(dǎo)書在物業(yè)管理中的重要性，并學(xué)會了如何正確地制定指導(dǎo)書和應(yīng)用指導(dǎo)書。我意識到只有制定出科學(xué)合理的工作流程和明確的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，才能幫助我們提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。同時，指導(dǎo)書也幫助我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與配合，使我們更加清晰地理解各部門之間的工作聯(lián)系和互動關(guān)系。這將有助于我們更好地協(xié)同合作，提升工作效能。
第五段：展望物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展（200字）
物業(yè)管理是一個與日俱增的行業(yè)，對指導(dǎo)書的需求也在不斷增加。為了適應(yīng)快速變化的市場需求和環(huán)境變化，我們將通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善和更新物業(yè)指導(dǎo)書，并探索更加科學(xué)、高效、便捷的管理方式。我們將加強(qiáng)與其他物管公司的溝通與合作，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同提高物業(yè)管理水平。同時，我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和管理，提高整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為客戶提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
通過參加物業(yè)指導(dǎo)書培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了該文檔在物業(yè)管理中的重要性，并學(xué)會了如何制定和應(yīng)用指導(dǎo)書。希望通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠進(jìn)一步提高個人和團(tuán)隊(duì)在物業(yè)管理中的競爭力，為客戶提供更好的服務(wù)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十二
作業(yè)是學(xué)生在課堂外練習(xí)和鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)指導(dǎo)書則是學(xué)生完成作業(yè)的重要參考工具。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我使用了許多作業(yè)指導(dǎo)書，深刻體會到了它的重要性。通過使用作業(yè)指導(dǎo)書，我鞏固了所學(xué)知識，提高了解題能力，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是我對于作業(yè)指導(dǎo)書的心得體會和感想。
首先，作業(yè)指導(dǎo)書為學(xué)生提供了必要的學(xué)習(xí)資源和答案示例。作業(yè)指導(dǎo)書通常包括教材知識點(diǎn)的講解、例題的分析和解答，以及各種類型的習(xí)題。這為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，使我能夠更好地理解和掌握課堂上講授的知識。當(dāng)我遇到難題時，可以通過翻閱作業(yè)指導(dǎo)書，找到相似題目的解題思路和方法，從而解決自己的困惑。同時，作業(yè)指導(dǎo)書中的答案示例也讓我對題目的解答方式有了更清晰的認(rèn)識，提高了我解題的準(zhǔn)確性和效率。
其次，作業(yè)指導(dǎo)書培養(yǎng)了我的解題思維和分析能力。在使用作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我不僅僅只是簡單地抄寫答案，更加注重理解和掌握解題思路。通過對答案的對比和分析，我能夠針對不同類型的題目找到不同的解題思路和方法。這樣的訓(xùn)練使得我的解題思維變得更加靈活，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時，通過解析答案，我也能夠深入理解問題的本質(zhì)和解題的核心思想，培養(yǎng)了我的分析能力和問題解決能力。
此外，作業(yè)指導(dǎo)書幫助我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)指導(dǎo)書對于學(xué)生來說是一把鋒利的武器，但如何正確地使用它則需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我使用作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀教材和作業(yè)指導(dǎo)書的習(xí)慣。通過對教材和作業(yè)指導(dǎo)書的細(xì)讀，我能夠更好地理解知識點(diǎn)，并能夠抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，對于作業(yè)指導(dǎo)書中的習(xí)題，我也養(yǎng)成了每日堅(jiān)持完成并及時批改的習(xí)慣，將它作為一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)來完成。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我在學(xué)習(xí)中更加高效和有條理，取得了不少的進(jìn)步。
最后，作業(yè)指導(dǎo)書也提供了自主學(xué)習(xí)和自我評估的機(jī)會。通過使用作業(yè)指導(dǎo)書，我能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并通過對答案的對比和分析來評估自己的解題能力。這樣的過程讓我對自己的學(xué)習(xí)情況有了更清楚的認(rèn)識，能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。同時，自主學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我對知識的渴望和追求，提高了我自主學(xué)習(xí)的能力。
總而言之，作業(yè)指導(dǎo)書在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。它為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)資源和答案示例，培養(yǎng)了解題思維和分析能力，幫助學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供了自主學(xué)習(xí)和自我評估的機(jī)會。通過不斷地使用作業(yè)指導(dǎo)書，我收獲了許多，取得了不少的成績進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，作業(yè)指導(dǎo)書仍將是我學(xué)習(xí)的得力助手。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十三
作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須面對的一本重要書籍。在這個書中，老師會詳細(xì)給出作業(yè)的要求、標(biāo)準(zhǔn)和完成時間。在小學(xué)、初中和高中階段，作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生們作業(yè)完成的重要參考書籍。作為一名中學(xué)生，我在過去的幾年里時常翻看作業(yè)指導(dǎo)書，不僅讓我快速掌握了老師的要求，而且在學(xué)習(xí)上取得了較好的成績。下面是我的心得體會：
首先，作業(yè)指導(dǎo)書的重要性不言而喻。一本作業(yè)指導(dǎo)書，是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必須經(jīng)歷的過程。這里面有老師對知識點(diǎn)的深入解釋、知識的難易程度的介紹、詳細(xì)的作業(yè)要求，及作業(yè)完成的時間等詳細(xì)信息。作為一名學(xué)生，我所作業(yè)完成的標(biāo)準(zhǔn)和時間等問題都來源于作業(yè)指南。我們所做的一切都是為了跟上老師的步伐，學(xué)好知識，順利通過考試。
其次，我認(rèn)為作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生家庭教育的重要工具。在學(xué)習(xí)中，除了學(xué)校老師的指導(dǎo)，家長的陪伴在提高學(xué)習(xí)興趣和提高成績的過程中也很有幫助。作為一名中學(xué)生，在家庭學(xué)習(xí)中，作業(yè)指導(dǎo)書是我的好幫手。在完成作業(yè)過程中，如果不懂得問題，我會通過指南中的例子，或通過與家長合作努力來解決問題。
另外，在作業(yè)指導(dǎo)書的指導(dǎo)下，學(xué)生可以自己掌握學(xué)習(xí)方法。通過閱讀作業(yè)指導(dǎo)書，學(xué)生可以理清知識脈絡(luò)，摸清知識重點(diǎn)，學(xué)習(xí)各學(xué)科的科學(xué)方法、分析問題的辦法和解決問題的思路。這些方法不僅對日后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且對于提高我們的思維和寫作能力也有重要幫助。在獨(dú)立完成作業(yè)時，我們可以根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)書中的要求和標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)，展示自己的才華，提高自己的文化修養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。
最后，我覺得作業(yè)指導(dǎo)書的存在讓學(xué)校老師的教學(xué)變得更加科學(xué)化。在教學(xué)過程中，老師們通常要闡述的問題非常多，而在作業(yè)指導(dǎo)書中，老師可以詳細(xì)地介紹知識點(diǎn)、布置作業(yè)、考核要求等一系列問題。這不僅讓學(xué)生更好地掌握知識，完成作業(yè)，也方便了老師的教學(xué)工作。
總的來說，作業(yè)指導(dǎo)書對于學(xué)生來說是非常重要的參考書籍，這不僅是學(xué)生完成作業(yè)的必需品，而且是學(xué)生成長的必要條件。在日后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該將作業(yè)指導(dǎo)書作為必備工具，認(rèn)真閱讀，切實(shí)做好作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間,我們土木專業(yè)進(jìn)行的鉗工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，因?yàn)槭琼槕?yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
會需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十五
在大學(xué)生活的最后階段，畢業(yè)設(shè)計(jì)成為了我們即將畢業(yè)的學(xué)子們必須完成的重要任務(wù)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書就是我們在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的有力助手。它是一本指導(dǎo)我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的書，它詳細(xì)地勾勒出了整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程，從題目的選擇到最后的答辯評議，都有詳細(xì)的指導(dǎo)。經(jīng)過與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的交互，我逐漸意識到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：提供實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書提供了許多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)非常有幫助。它告訴我們在選擇題目時需要考慮的因素，如興趣、專業(yè)性和可行性等。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯誤，以提高我們的設(shè)計(jì)質(zhì)量。
另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書還為我們提供了一些實(shí)用的方法和技巧。例如，它詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的撰寫和論文結(jié)構(gòu)的搭建，這對我們的學(xué)術(shù)研究能力提升有著很大的幫助。同時，它還指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)處理，并給出了一些常見的實(shí)驗(yàn)方法和統(tǒng)計(jì)分析方法。這些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)使我們更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)中。
第三段：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書鼓勵并促進(jìn)了我們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的發(fā)展。它給出了一些諸如查閱文獻(xiàn)、調(diào)研背景、撰寫論文等任務(wù)，這些任務(wù)使我們不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)，而是需要靠自己的努力來完成。通過這樣的過程，我們逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書鼓勵我們自主選擇研究方法和解決問題的途徑。在解決具體問題時，它并沒有給出固定的方法和步驟，而是提供了一些參考，并鼓勵我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和創(chuàng)新。這樣的設(shè)計(jì)思路激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)了我們的探索精神。
第四段：提高時間管理和項(xiàng)目管理能力
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)需要耗費(fèi)較長時間和大量的工作量。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書有助于我們提高時間管理和項(xiàng)目管理能力。
首先，它明確了我們每個階段的任務(wù)和時間要求。從前期準(zhǔn)備到中期論文撰寫，再到后期實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，每個階段都有相應(yīng)的時間規(guī)劃。這使我們能夠及時掌握進(jìn)度，提前解決一些可能出現(xiàn)的問題。
其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行項(xiàng)目管理。它鼓勵我們制定詳細(xì)的計(jì)劃，并設(shè)置自己的目標(biāo)和里程碑。通過合理地分配時間和資源，我們能夠更好地管理項(xiàng)目，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)心得體會
通過與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的交互互動，我收獲頗豐。我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)了時間管理和項(xiàng)目管理能力。這些能力不僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到了體現(xiàn)，也對我日后的學(xué)習(xí)和工作非常重要。我相信，通過不斷地與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的交互和實(shí)踐，我肯定還會有更多的收獲和成長。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書是一本寶貴的教材，它為我們順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了支持。通過與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的交互互動，我們能夠獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，并培養(yǎng)時間管理和項(xiàng)目管理能力。希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠認(rèn)真閱讀并遵循畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的指導(dǎo)，從中獲得更多的啟示和幫助，順利完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十六
畢業(yè)設(shè)計(jì)對于每一個大學(xué)生來說都是一項(xiàng)重要而嚴(yán)肅的任務(wù)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書則是完成這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。在指導(dǎo)書中，包含了專業(yè)要求、設(shè)計(jì)目標(biāo)、進(jìn)度安排以及評審要求等重要內(nèi)容。通過對畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的仔細(xì)閱讀和實(shí)踐踐行，我深刻體會到了如何更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并在其中獲得收獲與成長。下面我將從理解、計(jì)劃、實(shí)踐、溝通和總結(jié)五個方面來分享我的心得體會。
第一段：理解
首次拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書時，我對其中的要求和規(guī)定一頭霧水，并感到有些吃力。然而，通過仔細(xì)閱讀和反復(fù)思考，我逐漸理解了其中的含義和目的。我明白了指導(dǎo)書的編寫是為了明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和任務(wù)，為后續(xù)的操作提供基礎(chǔ)。只有深入了解并理解指導(dǎo)書的內(nèi)容，才能更好地展開接下來的計(jì)劃與實(shí)踐。
第二段：計(jì)劃
在理解指導(dǎo)書的要求后，我將目光放在了設(shè)計(jì)計(jì)劃的制定上。指導(dǎo)書中提到的計(jì)劃安排包括時間安排、實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)收集以及設(shè)計(jì)報(bào)告等各方面內(nèi)容。我根據(jù)自己的情況和時間規(guī)劃，合理安排了每個環(huán)節(jié)的工作量和時間，以保證在規(guī)定期限內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。制定了詳細(xì)的計(jì)劃后，我更好地權(quán)衡了任務(wù)的重要性與緊急性，使得我的工作更加有條不紊。
第三段：實(shí)踐
畢業(yè)設(shè)計(jì)的價值在于實(shí)踐，而指導(dǎo)書則是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的橋梁。在實(shí)踐過程中，我嚴(yán)格遵守指導(dǎo)書中的要求，積極與老師和導(dǎo)師進(jìn)行溝通和交流。我時刻關(guān)注指導(dǎo)書中的設(shè)計(jì)目標(biāo)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新出有價值的設(shè)計(jì)方案。同時，在實(shí)踐中我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷調(diào)整和修正，最終達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
第四段：溝通
畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程往往離不開與老師和導(dǎo)師的溝通與交流。指導(dǎo)書中明確了與導(dǎo)師溝通的頻率和形式，要求及時匯報(bào)工作進(jìn)展和遇到的問題。我在與導(dǎo)師的交流中，盡量詳細(xì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和困境，從老師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)中獲得啟發(fā)和建議。通過積極的溝通，我得到了很多寶貴的指導(dǎo)和支持，為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過對畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到其在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的重要性。指導(dǎo)書不僅是一份任務(wù)清單，更是一份規(guī)劃和探索的指南。只有深入領(lǐng)會并落實(shí)指導(dǎo)書的要求，才能更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時，我也明白了溝通和交流的重要性，通過與老師和導(dǎo)師的交流，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。最后，我深感畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次寶貴的歷練與成長機(jī)會，通過不斷的努力與實(shí)踐，我將完成一份令自己和他人滿意的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十七
畢業(yè)設(shè)計(jì)是每個大學(xué)生畢業(yè)前必須完成的重要任務(wù)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書則是指導(dǎo)學(xué)生在整個設(shè)計(jì)過程中的參考和指南。我在大四時，也經(jīng)歷了畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，并借助指導(dǎo)書完成了一項(xiàng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在此，我將分享一些關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的心得體會，希望能夠?qū)磳⑦M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們有所幫助。
第一段：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的作用與目的
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書是大學(xué)教師為了指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而準(zhǔn)備的書面材料。它包含了設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟以及參考文獻(xiàn)等方面的內(nèi)容。指導(dǎo)書的主要目的是為學(xué)生提供一個明確的指導(dǎo)方向，讓他們能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個有價值的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。指導(dǎo)書還可以幫助指導(dǎo)教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行有效的評估和指導(dǎo)。
第二段：指導(dǎo)書的具體內(nèi)容和要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的內(nèi)容和要求因不同學(xué)校和不同專業(yè)而異。一般來說，指導(dǎo)書應(yīng)包含幾個基本要素，如設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟、時間安排和參考文獻(xiàn)等。這些要素的詳細(xì)要求通常由學(xué)校或指導(dǎo)教師提供。學(xué)生在編寫指導(dǎo)書時，應(yīng)該按照要求逐一列舉并詳細(xì)闡述每個要素，以確保指導(dǎo)書的完整性和可讀性。
第三段：編寫指導(dǎo)書的困難與挑戰(zhàn)
編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書并不是一個簡單的任務(wù)，它需要同學(xué)們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們在編寫指導(dǎo)書時可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先，同學(xué)們需要梳理和整理大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，以確保自己對設(shè)計(jì)背景和設(shè)計(jì)方法有深入的了解。其次，同學(xué)們需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)步驟，這要求他們具備良好的文字表達(dá)能力。最后，同學(xué)們還需要安排合理的時間來完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并在指導(dǎo)書中表明每個階段的時間安排和計(jì)劃。
第四段：指導(dǎo)書對畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際幫助
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書在整個設(shè)計(jì)過程中扮演著重要的角色，對同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)有重要的幫助。首先，指導(dǎo)書能夠?yàn)閷W(xué)生明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和方法，避免迷失方向和胡亂行動。其次，指導(dǎo)書能夠幫助同學(xué)們準(zhǔn)確地選擇并整合相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，提升設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。最后，在整個設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)書能夠作為學(xué)生和指導(dǎo)教師之間的有效溝通紐帶，促進(jìn)雙方的合作和交流，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
第五段：如何編寫一份優(yōu)秀的指導(dǎo)書
編寫一份優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書需要同學(xué)們認(rèn)真對待和積極準(zhǔn)備。首先，同學(xué)們需要在動手編寫之前進(jìn)行充分的調(diào)研，收集并整理相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和資料。其次，同學(xué)們需要在編寫過程中注重邏輯和條理，確保每個要素的描述有序且完整。最后，同學(xué)們需要邀請指導(dǎo)教師或其他專家對自己的指導(dǎo)書進(jìn)行審閱和指導(dǎo)，以獲得寶貴的建議和意見。
總結(jié)：
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書是一份具有重要意義的文件，對于同學(xué)們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)具有重要的指導(dǎo)和幫助作用。通過編寫指導(dǎo)書，同學(xué)們能夠更好地理解設(shè)計(jì)背景和目標(biāo)，選擇合適的設(shè)計(jì)方法和步驟，并提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率。因此，同學(xué)們應(yīng)該充分利用畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，并在編寫過程中認(rèn)真對待和積極準(zhǔn)備，以完成一份優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十八
在我國高等教育從精英教育走向大眾化教育的過程中，作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育快速發(fā)展，已進(jìn)入提高質(zhì)量的時期。在高等職業(yè)教育的發(fā)展過程中，各院校在專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、雙師型師資的培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)方案的制定等方面不斷進(jìn)行教學(xué)改革。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)還有一個重點(diǎn)就是課程建設(shè)，包括課程體系的科學(xué)合理設(shè)置、理論課程與實(shí)踐課程的開發(fā)、課件的編制、教材的編寫等。這些工作需要每一位高職教師付出大量的心血，高職教材就是這些心血的結(jié)晶。
高等職業(yè)教育制造類專業(yè)趕上了我國現(xiàn)代制造業(yè)崛起的時代，中國的制造業(yè)要從制造大國走向制造強(qiáng)國，需要一大批高素質(zhì)的、工作在生產(chǎn)一線的技能型人才，這就要求我們高等職業(yè)教育制造類專業(yè)的教師們擔(dān)負(fù)起這個重任。
高等職業(yè)教育制造類專業(yè)的教材一要反映制造業(yè)的最新技術(shù)，因?yàn)楦呗殞W(xué)生畢業(yè)后馬上要去現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)一線頂崗，我國現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)使用的技術(shù)更新很快;二要反映某項(xiàng)技術(shù)的方方面面，使高職學(xué)生能對該項(xiàng)技術(shù)有全面的了解;三要深入某項(xiàng)需要高職學(xué)生具體掌握的技術(shù)，便于教師組織教學(xué)時切實(shí)使學(xué)生掌握該項(xiàng)技術(shù)或技能;四要適合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，便于教師組織教學(xué)時因材施教。要編寫出高質(zhì)量的高職教材，還需要我們高職教師的艱苦工作。
國防工業(yè)出版社組織一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高職教師所編寫的機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)、自動化類專業(yè)、機(jī)電設(shè)備類專業(yè)、汽車類專業(yè)的教材反映了這些專業(yè)的教學(xué)成果，相信這些專業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)又必將隨著本系列教材這個載體進(jìn)一步推動其他院校的教學(xué)改革。
1.??????通過現(xiàn)場參觀與調(diào)研，了解某一產(chǎn)品的機(jī)械制造生產(chǎn)過程。
2.??????熟悉主要典型零件（發(fā)動機(jī)箱體、機(jī)座、機(jī)體、曲軸、凸輪軸、齒輪等）的機(jī)械加工工藝過程，了解擬定機(jī)械加工工藝過程的一般原則及進(jìn)行工藝分析的方法。
3.??????了解典型零部件的裝配工藝。
4.??????了解發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及裝配工藝。
5.??????了解一般刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法。
6.??????參觀工廠計(jì)量室與車間檢驗(yàn)室，了解公差與測量技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
7.??????參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識面以及對新工藝、新技術(shù)的`了解。
二、
1、?機(jī)械制造的生產(chǎn)過程：
了解該廠的主要發(fā)動機(jī)的整個生產(chǎn)過程情況及生產(chǎn)中的主要工藝文件（如機(jī)械加工過程卡片、機(jī)械加工工序卡片等）
2、?典型零件工藝：
1)??????箱體零件的加工：
了解某型號發(fā)動機(jī)箱體、箱蓋的機(jī)械加工方法，并記錄其工藝過程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工方法。
2)??????軸類零件的加工：
了解該發(fā)動機(jī)曲軸和凸輪軸及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過程。了解某道工序的具體加工工藝（技術(shù)要求，刀、夾、量具，切削液等）。
3)??????齒輪加工：
了解齒輪的機(jī)械加工工藝，并記錄其工藝過程，分析滾齒、插齒加工的運(yùn)動及特點(diǎn)。結(jié)合工廠的參觀，簡述磨齒、珩齒、剃齒等的齒輪精加工方法。
3、?了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法，常用機(jī)床型號及其特點(diǎn)。
4、?裝配工藝：
1)??????了解發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝；
2)??????了解發(fā)動機(jī)裝配后的最終檢驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法；
3)??????了解主要零部件在車間的檢驗(yàn)情況，了解公差與技術(shù)測量在現(xiàn)場應(yīng)用的實(shí)例。
1.??????學(xué)生通過在該廠的發(fā)動機(jī)分廠各車間的現(xiàn)場調(diào)研實(shí)習(xí)，對發(fā)動機(jī)的主要零件的生產(chǎn)流程、加工方法及其主要工藝文件的學(xué)習(xí)，初步了解它們的機(jī)械制造生產(chǎn)過程。
2.??????聘請工廠技術(shù)人員，做典型零件的加工工藝專題技術(shù)講座。
3.??????學(xué)生要記實(shí)習(xí)筆記（按本指導(dǎo)書的內(nèi)容與要求），實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
4.??????學(xué)生實(shí)行分組實(shí)習(xí)，每組選出組長兩名，協(xié)助帶隊(duì)指導(dǎo)教師，共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。
1.??????實(shí)習(xí)前學(xué)生必須熟悉和領(lǐng)會本指導(dǎo)書各項(xiàng)要求。
2.??????實(shí)習(xí)期間不得無故缺勤，有事須提前向指導(dǎo)教師請假。
3.??????嚴(yán)格遵守工廠各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班，尤其是注意安全，防止發(fā)生意外事故。
4.??????尊重工廠技術(shù)人員和工人師傅的指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助的精神。
5.??????實(shí)習(xí)過程要嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、勤學(xué)好問，在工人或技術(shù)人員同意的前提下，參加適當(dāng)?shù)膭趧印?/p>
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核，根據(jù)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求，檢查實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)收獲，并綜合學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，出勤情況、勞動態(tài)度等予以評定成績，按五級評分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。
六、
成都云內(nèi)動力有限公司
2.??????深孔鉆加工特點(diǎn)是什么？采用什么刀具？
3.??????曲軸、凸輪軸、齒輪、箱體加工時是如何安裝定位的？定位基準(zhǔn)是什么？
4.??????發(fā)動機(jī)機(jī)座、機(jī)體加工過程中，安排了哪些熱處理？其目的是什么？
5.??????箱體上加工孔時，如何保證孔系精度？
6.??????實(shí)效處理目的是什么？常用的方法有哪些？
7.??????齒形加工有哪些方法？
8.??????機(jī)加工時常采用哪些切削液？有何作用？
9.??????在機(jī)器生產(chǎn)過程中，裝配過程起什么作用？發(fā)動機(jī)裝配工藝過程是什么？
10.???車削加工用常用刀具材料是什么？
11.???實(shí)習(xí)中你見到哪些機(jī)床夾具？
12.???例舉出實(shí)習(xí)過程中你見到的機(jī)床名稱和型號。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇十九
作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的重要輔助工具，它提供了對課程內(nèi)容的詳細(xì)解讀和作業(yè)的具體要求。借助作業(yè)指導(dǎo)書，學(xué)生可以更好地理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成作業(yè)任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到了作業(yè)指導(dǎo)書的重要性，并從中獲得了許多收獲與感悟。
首先，作業(yè)指導(dǎo)書為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。每一次學(xué)習(xí)都需要有一個明確的目標(biāo)，而作業(yè)指導(dǎo)書能夠幫助我們清晰地了解老師對于本次作業(yè)的具體要求。通過閱讀指導(dǎo)書，我可以清楚地知道寫作業(yè)的目的是什么，需要學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn)是哪些，以及如何展開思考和解答。這使得我不再盲目地學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，而是可以有針對性地去閱讀教材、查找資料，從而更高效地完成作業(yè)。
其次，作業(yè)指導(dǎo)書提供了用于學(xué)習(xí)的方法和策略。作業(yè)指導(dǎo)書不僅僅是告訴我們?nèi)绾瓮瓿勺鳂I(yè)，更是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在指導(dǎo)書中，我經(jīng)常能夠看到一些學(xué)習(xí)方法和技巧的介紹，比如如何取舍重點(diǎn)知識、如何進(jìn)行思考和分析、如何總結(jié)歸納等等。這些方法和策略的引導(dǎo)，使我不再盲目地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，而是學(xué)會了如何有條理地組織和記憶知識，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第三，作業(yè)指導(dǎo)書激發(fā)了我對知識的興趣與好奇心。作業(yè)指導(dǎo)書提供了更多的背景知識和相關(guān)信息，深入剖析了學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。通過閱讀指導(dǎo)書，我不僅僅是完成作業(yè)，更是獲得了更多的知識和見解。這些充實(shí)的內(nèi)容對于拓寬我的視野和培養(yǎng)我的興趣起到了重要的作用。我開始對學(xué)科知識有了更深入的認(rèn)識和理解，對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心也更加濃厚。
第四，作業(yè)指導(dǎo)書培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)指導(dǎo)書的閱讀和理解需要學(xué)生有一定的獨(dú)立思考和自主解決問題的能力。在解答作業(yè)問題的過程中，我常常需要找出相關(guān)知識點(diǎn)、歸納總結(jié)規(guī)律，并通過自己的思考和創(chuàng)新給出合理的答案。這促使我學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力，也養(yǎng)成了我主動學(xué)習(xí)和探索的習(xí)慣。在遇到學(xué)習(xí)和作業(yè)困難的時候，我也能運(yùn)用所學(xué)的方法和策略去解決問題，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對能力。
最后，作業(yè)指導(dǎo)書培養(yǎng)了我對于完成任務(wù)的責(zé)任感和執(zhí)行力。作業(yè)指導(dǎo)書詳細(xì)描述了作業(yè)的要求和完成時間，老師期待我們按時、按要求地完成作業(yè)。通過認(rèn)真閱讀和理解指導(dǎo)書，我明確了自己的任務(wù)和責(zé)任。在完成作業(yè)的過程中，我也學(xué)會了時間管理和自我約束，讓自己更好地專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)效果。
總而言之，作業(yè)指導(dǎo)書在我的學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。它提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)的明確性，為學(xué)習(xí)方法和策略提供了指導(dǎo)，激發(fā)了我對知識的興趣與好奇心，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。通過與作業(yè)指導(dǎo)書的不斷接觸和交流，我逐漸成為了一個更加自信和有效的學(xué)習(xí)者。我相信，只要保持對作業(yè)指導(dǎo)書的重視和理解，它將成為我們學(xué)習(xí)的得力助手，為我們的學(xué)業(yè)道路增添無限的亮色。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇二十
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)指導(dǎo)書是一個非常重要的輔助工具。它不僅能為學(xué)生提供作業(yè)的要求和目標(biāo)，還能指導(dǎo)學(xué)生如何有效地完成作業(yè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的支持。因此，對于學(xué)生來說，掌握作業(yè)指導(dǎo)書的使用方法，對提高學(xué)習(xí)效果和成績有著至關(guān)重要的作用。
二段： 感受作業(yè)指導(dǎo)書的科學(xué)性
在使用作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我深深感受到它的科學(xué)性。作業(yè)指導(dǎo)書不僅提供了科學(xué)、合理的完成作業(yè)的步驟和方法，同時也讓學(xué)生能夠深入了解老師的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)思路。通過仔細(xì)閱讀作業(yè)指導(dǎo)書，學(xué)生可以更好地掌握作業(yè)的完成方法，從而提高完成作業(yè)的效率和質(zhì)量，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和成績。
三段： 感觸作業(yè)指導(dǎo)書的實(shí)用性
作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，我們時常因?yàn)椴粫鲎鳂I(yè)而感到困惑。然而，作業(yè)指導(dǎo)書的使用能為我們提供很好的實(shí)用性。通過仔細(xì)研讀作業(yè)指導(dǎo)書，我們可以了解作業(yè)的目標(biāo)和要求，找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為解決我們的困惑提供了很好的指引。在完成作業(yè)的過程中，根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)書提供的步驟和技巧，我們可以迅速找到方法，解決問題，大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
四段： 感知作業(yè)指導(dǎo)書的培養(yǎng)能力
同時，作業(yè)指導(dǎo)書也可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。作業(yè)指導(dǎo)書中所提供的步驟和方法不僅適用于當(dāng)前需要學(xué)習(xí)的知識，這些方法和思路也可以應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)中。通過仔細(xì)掌握作業(yè)指導(dǎo)書中提供的方法，我們可以逐漸養(yǎng)成針對學(xué)習(xí)問題的分析能力和解決問題的能力，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合能力。
五段：總結(jié)作業(yè)指導(dǎo)書的重要性和意義
總之，作業(yè)指導(dǎo)書在學(xué)習(xí)和成長中起著十分重要的作用，它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持，還能提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，是一個不可或缺的輔助工具。對于學(xué)生來說，要充分利用作業(yè)指導(dǎo)書的作用，提高完成作業(yè)的效率和質(zhì)量，從而為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)書心得體會篇二十一
為了加強(qiáng)對工商管理本科專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程的實(shí)習(xí)管理，進(jìn)一步提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，根據(jù)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和本次實(shí)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，特制定本次課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)書。
一、實(shí)習(xí)目的
為了加深學(xué)生們對《基礎(chǔ)會計(jì)》理論教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，著重掌握借貸記賬法這一復(fù)式記賬基本方法，以及會計(jì)核算賬務(wù)組織程序（又稱為賬務(wù)處理程序）的設(shè)計(jì)和選擇，并學(xué)會運(yùn)用它們來處理企業(yè)所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使學(xué)生們獲得基本的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，因此安排本課程的實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)將手工模擬實(shí)習(xí)和電腦操作軟件的運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合起來，通過模擬某工業(yè)企業(yè)——杭州珍雅燈具廠在2015年8月份所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及其相對應(yīng)的原始憑證，要求學(xué)生們據(jù)以在規(guī)定的時間之內(nèi)完成手工填制記賬憑證、登記賬簿、編制會計(jì)報(bào)表三大任務(wù)，同時，結(jié)合該模擬企業(yè)的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)量，本次模擬實(shí)習(xí)所采用的會計(jì)核算賬務(wù)處理程序?yàn)橛涃~憑證賬務(wù)處理程序，即直接根據(jù)每一張的記賬憑證登記總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿，記賬憑證沒有經(jīng)過匯總的程序。
具體的實(shí)習(xí)步驟和各個步驟的主要內(nèi)容如下：
（一）根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相應(yīng)的原始憑證編寫相關(guān)的會計(jì)分錄
雖然會計(jì)實(shí)務(wù)中不需要經(jīng)過編制會計(jì)分錄這一核算程序，但考慮到本次實(shí)習(xí)是該專業(yè)的學(xué)生們首次接觸實(shí)際的憑證填制和賬簿登記工作，因此，特地增加了這一基本程序，并對學(xué)生們說明其與后續(xù)的記賬算賬工作的緊密聯(lián)系。
（二）記賬憑證的填制——本次課程模擬實(shí)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一
填制方法：包括填制日期、會計(jì)科目、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、金額欄、附件張數(shù)的填寫；附件整理方法；記賬憑證的編號；記賬憑證的傳遞等內(nèi)容。
務(wù)應(yīng)填制不同的記賬憑證，并掌握各類記賬憑證的填制方法。
（三）記賬憑證的審核
審核內(nèi)容：重點(diǎn)審核記賬憑證中的會計(jì)科目和相對應(yīng)的金額是否正確，相關(guān)的填制手續(xù)是否正確和完整；同時也要審核記賬憑證的合法、合規(guī)和合理性。
注意：只有經(jīng)過審核無誤的記賬憑證才能夠進(jìn)一步據(jù)以登記相關(guān)的賬簿。
（四）記賬憑證的整理和分類裝訂
會計(jì)憑證的整理：包括記賬憑證的排序、粘貼、折疊等；
會計(jì)憑證的分類裝訂：分類裝訂的會計(jì)憑證便于保管和利用，會計(jì)憑證的分類裝訂不僅需要進(jìn)行分類，還包括裝訂設(shè)計(jì)、裝訂準(zhǔn)備、裝訂方法等內(nèi)容。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對相關(guān)的記賬憑證進(jìn)行正確的分類和裝訂、保管。
（五）會計(jì)賬簿的設(shè)置與登記
1、根據(jù)本次模擬實(shí)習(xí)對象單位所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)該設(shè)置的賬簿包括總賬、明細(xì)賬（三欄式、數(shù)量金額式、多欄式）和日記賬等。
2、會計(jì)賬簿的啟用：了解所要設(shè)置的各類賬簿的封面、封底；填寫賬簿啟用及經(jīng)管人員一覽表、填寫賬戶目錄。
3、賬簿登記的基本要求：準(zhǔn)確完整、注明記賬符號、書寫留空、正常登賬使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水、特殊記賬使用紅墨水，按順序連續(xù)登記（注意此頁空白此行空白的使用）、結(jié)出余額（注意借、貸、平及余額欄的登記）、過次頁承前頁的使用。
4、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容——記賬憑證賬務(wù)處理程序。
步驟二：結(jié)賬——月終，結(jié)出相關(guān)賬簿的本期發(fā)生額及其余額，注意結(jié)賬時的劃紅線要求；
步驟三：對賬——現(xiàn)金、銀行存款日記賬和明細(xì)分類賬分別與對應(yīng)的總分類賬進(jìn)行核對；
步驟四：根據(jù)總賬余額核算編制資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表；
步驟五：根據(jù)總賬發(fā)生額編制利潤表。
通過以上操作使學(xué)生們掌握賬簿的設(shè)置和登記的基本操作技能以及報(bào)表編制的基
本程序。
5、掌握賬簿登記的基本操作后，還應(yīng)該掌握錯賬的更正方法：包括劃線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法等。為此，需要分析發(fā)生錯賬的原因，了解三種錯賬更正方法的適用范圍，再掌握具體的操作方法與操作步驟。
（六）會計(jì)賬簿的裝訂與保管
年末將活頁明細(xì)賬編號并裝訂成冊，與總賬一起按會計(jì)制度的規(guī)定妥善保管。模擬實(shí)習(xí)由于受條件限制，同時出于節(jié)約使用賬頁的需要，本次實(shí)習(xí)所用的賬頁一律為活頁賬，實(shí)習(xí)結(jié)束賬簿登記工作完成之后應(yīng)該分類裝訂并上交。
三、實(shí)習(xí)的組織管理
因?yàn)槭窃谛?nèi)實(shí)習(xí)，因此本次實(shí)習(xí)的組織管理與校外實(shí)習(xí)有所不同，主要規(guī)定如下：
1、要求以班級為單位，學(xué)生們在每次約定的集中實(shí)習(xí)時間里必須帶齊實(shí)習(xí)所需的各種資料，教師每次嚴(yán)格點(diǎn)名，缺席者扣實(shí)習(xí)成績。
2、學(xué)生們每一階段的實(shí)習(xí)任務(wù)必須按時保質(zhì)保量地完成，集中實(shí)習(xí)時教師必須及時地講評，解決學(xué)生們在實(shí)習(xí)中遇到的各種問題。因?yàn)槊恳淮螌?shí)訓(xùn)都是下一次實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，保質(zhì)保量完成每一階段的任務(wù)才能保證實(shí)習(xí)的總體效果。
3、實(shí)習(xí)結(jié)束，教師根據(jù)學(xué)生們上交的會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表，以及實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記，綜合評定本次的實(shí)習(xí)書面成績。實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)過程的全面總結(jié)，應(yīng)該包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)做法、實(shí)習(xí)中遇到的問題、實(shí)習(xí)體會、實(shí)習(xí)建議等各項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容。
四、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)采取課堂集中與課后獨(dú)立完成相結(jié)合的方式，其中課堂集中實(shí)習(xí)和集中講評主要安排在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和教室結(jié)合進(jìn)行。
五、實(shí)習(xí)的方式
本次實(shí)習(xí)計(jì)劃在校內(nèi)的教室和實(shí)驗(yàn)室分階段進(jìn)行，具體的實(shí)習(xí)方式采用課內(nèi)和課外相結(jié)合、集中指導(dǎo)與單獨(dú)完成相結(jié)合、學(xué)生操作與教師及時講評相結(jié)合的方式進(jìn)行。
要等到課程全部結(jié)束之后才能正常地組織進(jìn)行，從而形成一個較為完整的賬務(wù)處理程序的循環(huán)。正是基于以上幾個方面的原因，因此，本次實(shí)習(xí)的最主要工作，即相關(guān)記賬憑證的分類填制和審核、各種會計(jì)賬簿的登記和會計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)任務(wù)擬安排在本學(xué)期末分步進(jìn)行。
六、實(shí)習(xí)的時間安排與要求
本次實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)習(xí)根據(jù)《基礎(chǔ)會計(jì)》課程實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計(jì)劃書，結(jié)合2015級工商管理專業(yè)的授課進(jìn)度及班級成員構(gòu)成情況的特殊性，特制定如下的實(shí)習(xí)時間安排和各個階段的主要工作：
2015年12月份中、下旬：相關(guān)的實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備。
2015年1月份：進(jìn)行集中手工模擬實(shí)習(xí)，結(jié)合進(jìn)行必要的電腦軟件操作，時間1周，從2015年1月10日至1月15日。
主要應(yīng)完成的幾個步驟及時間安排工作：
第八，根據(jù)學(xué)生們提交的有關(guān)材料，結(jié)合平時的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，給出相應(yīng)的實(shí)習(xí)成績，并完成實(shí)習(xí)小結(jié)的撰寫，從而結(jié)束本次模擬實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
七、實(shí)習(xí)的紀(jì)律
學(xué)生們在每次集中實(shí)習(xí)時不得無故缺席，否則按點(diǎn)名情況扣實(shí)習(xí)成績。集中實(shí)訓(xùn)時不得大聲喧嘩，影響他人，不得無故早退，有特殊情況者必須辦理相應(yīng)請假手續(xù)。平時自己登記憑證、賬簿和報(bào)表時應(yīng)堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，禁止互相抄寫相關(guān)的記錄，違者不給予實(shí)習(xí)成績。
八、實(shí)習(xí)的考核方式
根據(jù)學(xué)生們在實(shí)習(xí)全過程的綜合表現(xiàn)及上交的會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記等各項(xiàng)材料，由教師按百分制評分作為課程實(shí)習(xí)的最終成績。
編寫人：魏遠(yuǎn)竹 教授 2015年12月份修訂
一、實(shí)習(xí)目的
通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程和特點(diǎn)，了解企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，了解企業(yè)需要什么樣的會計(jì)人才，使學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)和方向，為把自己培養(yǎng)成有用的會計(jì)人才作各方面的準(zhǔn)備，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.預(yù)實(shí)習(xí)：通過網(wǎng)絡(luò)查閱各實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營管理等有關(guān)情況。
2．深入企業(yè)或公司。深入企業(yè)，通過參觀及座談等活動，一方面了解生產(chǎn)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、產(chǎn)品的品種及生產(chǎn)工藝流程，企業(yè)運(yùn)營概況、組織情況及具體業(yè)務(wù)等；另一方面，了解自身所學(xué)知識在實(shí)際工作當(dāng)中的應(yīng)用和所起到的作用，如計(jì)算機(jī)，會計(jì)，外語等在企業(yè)中的應(yīng)用。
三、實(shí)習(xí)要求
1.學(xué)生必須服從帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)。衣裝整齊，講文明禮貌，遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全、保密及勞動紀(jì)律等制度。
2.必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，未經(jīng)允許不得擅自離隊(duì)或單獨(dú)行動。實(shí)習(xí)期間原則上不準(zhǔn)請假，更不得無故不參加實(shí)習(xí)。學(xué)生必須按學(xué)院規(guī)定的時間集體出發(fā)，集體返校，實(shí)習(xí)期間不得無故請假，擅離崗位，不得遲到、早退。凡實(shí)習(xí)期間，請假時間超過全部實(shí)習(xí)時間的三分之一以上（含三分之一）者，其成績按不及格處理。
3.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要努力學(xué)習(xí)，逐日寫出實(shí)習(xí)日志。實(shí)習(xí)結(jié)束時每人提交一份2000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告。不交實(shí)習(xí)報(bào)告者不準(zhǔn)參加考核。實(shí)習(xí)中若有不服從領(lǐng)導(dǎo)，違法亂紀(jì)、損壞公物、打架鬧-事者，帶隊(duì)教師可根據(jù)所犯錯誤的性質(zhì)和嚴(yán)重程度、影響大小等，予以批評教育或停止其實(shí)習(xí)。同時向院、系匯報(bào)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，由于違反操作規(guī)程，不遵守紀(jì)律，不負(fù)責(zé)任，麻痹大意造成經(jīng)濟(jì)損失或人身傷亡，由肇事者負(fù)責(zé)。
四、實(shí)習(xí)時間及程序
實(shí)習(xí)時間從2012年9月7日開始到2012年9月14日結(jié)束，共一周時間。實(shí)習(xí)程序如下：
1.實(shí)習(xí)前,下發(fā)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，并在校接受實(shí)習(xí)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)吉林化工學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)守則。
2.每天由老師帶領(lǐng)到各企業(yè)實(shí)習(xí)，并撰寫實(shí)習(xí)日志。
3.實(shí)習(xí)結(jié)束撰寫并提交實(shí)習(xí)報(bào)告，由指導(dǎo)教師組織交流。
五、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容和要求（參照經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院網(wǎng)上模板）
六、實(shí)習(xí)考核及成績評定
1.實(shí)習(xí)不得免修，因病等特殊原因不能正常參加實(shí)習(xí)的，須補(bǔ)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)成績不及格的，不準(zhǔn)補(bǔ)考，不及格者予以結(jié)業(yè)，不發(fā)畢業(yè)證書。學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，方可參加考核。
2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)、勞動表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場考查幾個方面的情況綜合評定其實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定，實(shí)習(xí)成績記入學(xué)生成績冊。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 會計(jì)學(xué)專業(yè)
2012年9月
一、實(shí)習(xí)目的與基本要求
會計(jì)模擬實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，包括熟悉會計(jì)賬務(wù)處理程序，提高編制記賬憑證、登記會計(jì)賬簿和編制會計(jì)報(bào)表的操作技能，加強(qiáng)對基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，將專業(yè)理論和會計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合，為學(xué)生以后從事會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中要求學(xué)生遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；尊敬指導(dǎo)老師；實(shí)習(xí)態(tài)度端正；獨(dú)立完成實(shí)習(xí)；資料整潔齊全。
二、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)基本內(nèi)容
學(xué)生在熟悉企業(yè)概況、會計(jì)政策及內(nèi)部核算辦法的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)習(xí)資料，從設(shè)置賬戶開始，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證逐筆編制會計(jì)憑證，登記賬簿，進(jìn)行生產(chǎn)成本的計(jì)算，對賬、結(jié)賬并編制會計(jì)報(bào)表。此外，還應(yīng)掌握會計(jì)憑證、帳頁、報(bào)表的裝訂。
（二）應(yīng)注意的問題
１、實(shí)習(xí)前的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備：熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的概況、會計(jì)政策及內(nèi)部核算辦法；發(fā)放會計(jì)憑證、帳頁、報(bào)表、會計(jì)科目章等實(shí)習(xí)用品；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師講述實(shí)習(xí)要求。
２、設(shè)置賬戶：根據(jù)實(shí)習(xí)資料所提供的各賬戶期初余額開設(shè)總分類賬戶、明細(xì)分類賬戶及現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并增設(shè)其他必要賬戶；將資料所給賬戶余額計(jì)入賬戶的余額欄，在摘要欄寫“承前頁”或“期初余額”。
３、填制和審核憑證：根據(jù)實(shí)習(xí)資料整理或填制有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證，分類編制記賬憑證，并將原始憑證附于有關(guān)記賬憑證之后。記賬憑證可選擇收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證，也可選擇采用通用記賬憑證；填制時會計(jì)分錄應(yīng)準(zhǔn)確，摘要應(yīng)簡明扼要，注明所附原始憑證的張數(shù)，并要有有關(guān)人員簽章。
４、登記日記賬和明細(xì)賬：現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬根據(jù)收、付款憑證登記，且一定按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時間先后順序逐日逐筆登記；有關(guān)明細(xì)分類賬根據(jù)記賬憑證及所附原始憑證或原始憑證匯總表來登記。
５、登記總分類賬：根據(jù)記賬憑證定期編制科目匯總表，利用科目匯總表試算平衡；并根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記各總分類賬戶。
在以上各賬簿登記時，必須使用鋼筆和藍(lán)、黑墨水或規(guī)定的圓珠筆書寫，以保證賬簿記錄清晰、防止涂改；摘要應(yīng)簡明扼要、文字規(guī)范；不得跳行隔頁，如不慎發(fā)生此情況，應(yīng)用紅墨水劃斜線注銷，并注明作廢字樣。金額欄的數(shù)字應(yīng)與賬頁上標(biāo)明的位數(shù)對準(zhǔn)；各賬戶結(jié)出余額后，應(yīng)在“借或貸”欄內(nèi)注明余額方向。賬簿記錄發(fā)生錯誤時，不得刮、擦、挖、補(bǔ)，隨意涂改或用退色藥水更改字跡，應(yīng)根據(jù)錯誤類型，采用規(guī)定的錯賬更正方法（劃線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法）更正。
６、成本計(jì)算及結(jié)轉(zhuǎn)：根據(jù)本月收料單、領(lǐng)料單、退料單以及“材料采購”、“委托加工材料”、“材料成本差異”等明細(xì)賬戶記錄，編制“原材料、低值易耗品收發(fā)存月報(bào)表”，分類計(jì)算本月材料成本差異率，并據(jù)以編制匯總收料、匯總發(fā)料及分?jǐn)偛町惖挠涃~憑證；按適當(dāng)?shù)姆峙錁?biāo)準(zhǔn)分配本月輔助生產(chǎn)車間發(fā)生的輔助生產(chǎn)成本，按適當(dāng)?shù)姆峙錁?biāo)準(zhǔn)分配各基本生產(chǎn)車間發(fā)生的制造費(fèi)用，編制分配表和相應(yīng)的記賬憑證；采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法分別計(jì)算各車間自制半成品和完工產(chǎn)品成本，編制完工成本計(jì)算表，并據(jù)以編制產(chǎn)品驗(yàn)收入庫結(jié)轉(zhuǎn)其成本的記賬憑證。
７、損益結(jié)轉(zhuǎn)及利潤分配：按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則的要求計(jì)算、結(jié)轉(zhuǎn)當(dāng)期損益并進(jìn)行利潤分配。
８、對賬結(jié)賬：期末進(jìn)行賬證核對（賬簿記錄和會計(jì)憑證核對）和賬賬核對（將總分類賬戶全部賬戶的借方余額合計(jì)與貸方余額合計(jì)核對相符、“現(xiàn)金”、“銀行存款”總分類賬與日記賬核對相符、其他總分類賬戶的月末余額與所屬明細(xì)分類賬戶月末余額合計(jì)核對相符），并結(jié)出各類賬簿或賬戶本期發(fā)生額及期末余額，。
９、編制會計(jì)報(bào)表：根據(jù)核對相符的總分類賬戶、明細(xì)分類賬戶及實(shí)習(xí)資料所提供的十一月末的余額和一月至十一月的累計(jì)發(fā)生額編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、利潤分配表和現(xiàn)金流量表。
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