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我想對(duì)老師說篇一
老師是一位偉大的職業(yè)，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是引導(dǎo)我們成長。于我而言，我所接觸過的每一個(gè)老師都讓我擁有不同程度的感受。當(dāng)我認(rèn)真思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我意識(shí)到，其中一個(gè)重要的方面是學(xué)會(huì)如何說出自己的內(nèi)心話。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我對(duì)老師的感悟和體驗(yàn)。
第二段：感悟
我的確有許多悟性，但很多時(shí)候卻是老師點(diǎn)撥和鼓勵(lì)讓我真正明白其中的道理。我記得曾有一個(gè)階段，我的成績?cè)诎嗉?jí)中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下，我找到了各種借口來掩耳盜鈴，讓自己在和同學(xué)的競爭中敗下陣來。后來，我的一位老師注重幫助我認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)我從這些挫折中成長。她牽引著我，帶領(lǐng)我從挫敗和自卑中走出來，找到自信和動(dòng)力。從那時(shí)起，我真正理解了成長與發(fā)展的意義，也更自覺地開始投入學(xué)習(xí)。
第三段：感謝
我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師，他們的生動(dòng)舉例、詼諧幽默、悉心講解、深刻評(píng)價(jià)，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè)，以及對(duì)學(xué)生精神成長的關(guān)注。正是這些老師，不計(jì)報(bào)酬，為了學(xué)生的成長而付出了極大的努力。而我要說的是，有一位老師，她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，給了我極大的支持。在我即將漂洋過海，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務(wù)的項(xiàng)目時(shí)，她給了我溫暖和動(dòng)力。她的信任、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛和關(guān)愛。
第四段：認(rèn)可
老師是值得我們尊重和認(rèn)可的職業(yè)。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，用心教學(xué)。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻(xiàn)。從興趣、品格、能力、思維到人際關(guān)系等多個(gè)方面，我們都能從其中受益。這些影響，或許在計(jì)劃外，但卻貫穿著我們生命的每個(gè)角落。盡管每個(gè)人對(duì)老師的認(rèn)可略有不同，但我們都欠缺自己無法達(dá)成的價(jià)值。因?yàn)?，只有老師的用心，才能幫助我們找到最有價(jià)值的方向，走在追求成功的道路上。
第五段：未來
我相信，無論自己是否已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會(huì)，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就，遇到問題也不要猶豫，與他們討論更應(yīng)該給他們一個(gè)合理的咨詢意見，和自己獨(dú)立思考的反饋。即使在茫茫人海之中，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代。我們應(yīng)該傳承并廣泛宣傳的精神，包括自由、民主、平等和人道主義的基本原則。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命，為人民服務(wù)。我也相信，在老師的教育下，我們每個(gè)人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進(jìn)人生的下一個(gè)高峰，我們都比以前更得心應(yīng)手，更有信心成為真正的成年人。
我想對(duì)老師說篇二
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得好成績時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師。
今天，孫老師，您的學(xué)生在此將心里的話一古腦兒地告訴您，老師，我對(duì)不起您！為什么呢？請(qǐng)看下面。
這天，我們語文和數(shù)學(xué)都測驗(yàn)了。測驗(yàn)期間，我還是像往常一樣先把容易的題目寫完，可當(dāng)我寫完作文時(shí)的時(shí)候，鈴聲就響了，我已經(jīng)沒有時(shí)間再寫其他的了。當(dāng)我交卷時(shí)，我似乎已經(jīng)知道了自己的成績。
中午，我總是想著自己的試卷，一直在責(zé)罵自己，為什么測驗(yàn)時(shí)沒有認(rèn)真思考題目。突然，聽到一陣敲門聲，我們急忙去開門，原來是老師。只見老師帶著沉重的腳步走進(jìn)宿舍，用沙啞的聲音對(duì)我說：“這次測驗(yàn)連你也沒考好?！蔽衣犃死蠋煹脑挘睦锖茈y過，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師對(duì)我的信任。也辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我的希望。從那開始，我就下定決心下一個(gè)單元一定要考好。老師，相信我！
我想對(duì)老師說篇三
她陪過我們一起歡笑，陪過我們一起傷心，也陪我們一起長大，她就是我最敬愛的人----錢老師。
錢老師有這一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，和櫻桃般甜潤的嘴巴，她的頭發(fā)是秀金色的，長長的卷發(fā)中含有一絲綠色。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，錢老師病秧秧的走進(jìn)來，嘴里不時(shí)發(fā)出咳嗽聲，整節(jié)課上老師不停地發(fā)出咳咳”的聲音，下課了，同學(xué)們疑惑地討談起來，”一個(gè)同學(xué)大步充星地跑進(jìn)教室，大聲喊道：”同學(xué)們，安靜一下，我知道怎么回事了，同學(xué)們紛紛問道：“老師怎么了?”原來老師生病了，同學(xué)們都開始疑惑了，老師為什么不請(qǐng)假?“老師為了不拖我們的課只能拖著沉重的身體來為我們上課，得知這件事的我們都低下了頭，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀儯安活櫽邢ё约旱纳眢w也要為我們來上課了。有的同學(xué)當(dāng)場號(hào)淘大哭起來了，老師聽到了哭聲，走了進(jìn)來問同學(xué)們?cè)趺戳?“謝謝您老師，您為了我們不落下課程，生病了都堅(jiān)持給我們上課......”同學(xué)們異口同聲地說道。錢老師見此情景，慌忙說道：“為了你們，沒有關(guān)系的!”這一刻，同學(xué)們都忍不住又哭了起來，并深深地給老師鞠了一個(gè)躬。
錢老師，雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)刻都在想念您，愿您永遠(yuǎn)健康快樂、年輕漂亮!
我想對(duì)老師說篇四
自我認(rèn)為，任何一個(gè)想要成功的人，都有不能替代的一個(gè)支持者，那就是——老師。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，也是我們?nèi)松胁豢商娲闹匾绊懻?。今天，我想向我的老師們說一聲：“老師，我想對(duì)您們說的心得體會(huì)”。
第二段：感恩老師
我深深地感恩我的老師們，是您們讓我獲得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)槟鷤兊膱?zhí)著和用心，讓我找到了屬于自己的方向，讓我擁有了幸福的未來。有一次，我犯了錯(cuò)誤，很自責(zé)。但我的班主任并沒有責(zé)備我，而是耐心地與我交流，教我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后要積極面對(duì)，并勸我堅(jiān)定信念、勇往直前。我又記得有一個(gè)教練，他讓我直面挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且讓我嘗試新的訓(xùn)練方法，最終我也取得了優(yōu)異的成績。正是因?yàn)槲业睦蠋焸兊闹С趾鸵龑?dǎo)，我愈漸明白：做人難，做個(gè)更好的人更難，但愿我能繼承老師的教誨，做出更好的自己。
第三段：老師教育在我心間留下的印記
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師們?cè)谖页砷L中的相關(guān)教育，它們是我的人生之光，是我人生的基石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)理念，讓我獲得思考的力量；極客精神和開拓思維，讓我擁有充滿挑戰(zhàn)的勇氣；運(yùn)動(dòng)的熱愛和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我更加珍惜時(shí)光和努力奮斗。這些都是我的老師們?cè)谖倚拈g留下的印記。
第四段：老師的教育方式
我還要說，老師們的教育方式，也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我的語文老師在講授課程中常常使用講故事的方式，那些處處呈現(xiàn)著人性光芒的故事，啟發(fā)了我的感悟和看世界的角度；我的數(shù)學(xué)老師常常引領(lǐng)我們一起做習(xí)題，從中培養(yǎng)我們的思考能力；而我的體育教練則在實(shí)踐中教會(huì)了我們?nèi)绾卧诶潇o，面對(duì)壓力時(shí)的“紅心一片”。這些教育方式，一種是環(huán)境，一種是內(nèi)容，都是使我更好地成長。
第五段：致敬老師
最后，我想對(duì)我的老師們說：是您們，讓我自信、讓我勇敢、讓我熱愛學(xué)習(xí)了。正是因?yàn)槟鷤優(yōu)槲掖蜷_了心扉，讓我傳承您們的精神，從而把學(xué)到的付諸于實(shí)踐，走向人生的新篇章。明茶圓中說：“教師是人格影響人格的人”，感謝您們這些偉大的人，您們對(duì)我的人格影響是深遠(yuǎn)且不可替代的。是您們，讓我自信更自信，勇敢更勇敢，熱愛生命更熱愛生命。在此，我向老師們致以最誠摯的敬意。
我想對(duì)老師說篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書已經(jīng)成為一種不可或缺的生活方式。它不僅可以幫助我們吸收知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，更可以讓我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)，塑造性格。因此，讀書一直是老師、父母和社會(huì)給予我們的最好的禮物。在這里，我想向我的老師表達(dá)我的感激之情，并分享我在閱讀過程中的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：閱讀的開端
當(dāng)我第一次接觸到閱讀的時(shí)候，我并沒有興趣，覺得花時(shí)間讀書是一件無聊的事情。但是，我的老師告訴我，讀書可以增長智慧、塑造人格。我的老師一直以身作則示范，積極推薦各種經(jīng)典著作和好書。我從他那里學(xué)到了閱讀的技巧和方法，并且逐漸對(duì)讀書這種從中獲得快樂和啟示的活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。
第三段：繁華富有的閱讀經(jīng)歷
隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為了我的一種生活方式，每天都有很多時(shí)間用來享受讀書的樂趣。我的老師推薦給我多種類別的書籍，從冒險(xiǎn)故事到科學(xué)探索，從傳記到小說，我每次都能夠讀到令人驚奇的故事。我認(rèn)為，閱讀不僅可以讓我獲得知識(shí)，而且可以讓我更加了解自己和這個(gè)世界，明白人生的意義和價(jià)值。
第四段：獨(dú)立思考的啟示
在讀書的過程中，我逐漸開始獨(dú)立思考。讀書讓我有了自己的看法和觀點(diǎn)，并且讓我學(xué)會(huì)用心思考和分析。當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)總結(jié)和反思這本書所傳遞的價(jià)值觀，善惡觀和人生哲學(xué)。這種獨(dú)立的思考能力將會(huì)伴隨我一生，并且不斷幫助我在未來的生活和工作中，做出最好的決策和選擇。
第五段：結(jié)尾
在我成長的過程中，讀書始終伴隨著我的成長。我認(rèn)為讀書可以讓人更聰明、更睿智、更有信仰和正確的判斷力。我十分感謝我的老師，是他們教會(huì)我如何閱讀，如何獨(dú)立思考，以及如何從中獲得啟示。我相信，在未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀，并且將我的閱讀所獲得的啟示和體會(huì)分享給我的家人和朋友，以期更好地成長和改變未來。
我想對(duì)老師說篇六
開學(xué)的第一天，當(dāng)您踏著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)教室的時(shí)候，您的形象就深深地烙在了我們的腦海里，您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開的向日葵，您要把您所學(xué)到的知識(shí)全部都澆灌在我們這些小樹苗身上，讓我們一天天茁壯成長。在這段都是回憶的日子里，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對(duì)您說：“老師，謝謝您！”
我還清清楚楚記得，上一次，您因?yàn)樯《?qǐng)了假，我知道您白天要教課，下課后，您又要馬不停蹄地批給作業(yè)、備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累。上課時(shí)，我們坐著，您站著；我們聽著，您講著。您把身體都累壞了。當(dāng)您生病的消息傳到教室的時(shí)候，我們的心里全部都是對(duì)您滿滿地?fù)?dān)心與深切的問候。都是因?yàn)槲覀儯艜?huì)這樣勞累。我要大聲對(duì)您說：“老師您辛苦了！”
老師，記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴(yán)重的，但是您每天仍然帶病、帶著又疼又沙啞的嗓子給我們講課，每次聽到您的咳嗽聲和沙啞的聲音，我就下定決心：好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，不讓老師操心。
老師，如果說我們是祖國的花朵，那您就，辛勤的園丁；如果說我們是遨游在知識(shí)海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩。
祝您身體健康，萬事如意，工作順利。
我想對(duì)老師說篇七
孜孜不倦的教誨，慈祥的面容，在我的腦子龐璇。是您，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，讓我們?cè)絹碓絻?yōu)秀。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說，您辛苦了！
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的.園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？老師，您有頸椎病，您每天批改全班同學(xué)的作業(yè)，每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；每當(dāng)我到您的辦公室，都會(huì)看見您眼角的皺紋，都是我們讓您操心的，那皺紋才悄悄的爬上去的；偶爾，我、高天澍、聞心宇也會(huì)讓您生氣，但是我們會(huì)改掉這些壞毛?。晃覀儼嗤瑢W(xué)有的不自覺，老是讓您操心，我們這些班干部也不會(huì)袖手旁觀，我們會(huì)盡最大的努力去幫助他們，請(qǐng)您相信我們；我的學(xué)習(xí)成績要是萬一下降，請(qǐng)您鼓勵(lì)我；有時(shí)候，我有心里話不敢講給您聽，我寫在班級(jí)信箱里，請(qǐng)您到時(shí)候一定要看；您一直說我什么都行，就是閱讀和作文不怎么樣，在寒假里，我拼命提高自己的作文水平，看一些課外書等，閱讀，您有時(shí)間一定要輔導(dǎo)輔導(dǎo)我，因?yàn)?，我想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
一直以來，感謝您的教導(dǎo)，感謝您的守護(hù)，老師，我想對(duì)您說，謝謝您，我愛您！
我想對(duì)老師說篇八
老師是我們?nèi)松飞喜豢扇鄙俚囊徊糠?，他們不僅在教室里給我們啟發(fā)，還會(huì)在我們的成長中給予我們指導(dǎo)和幫助。讀書是人生中最重要的一部分，它能夠改變我們的思想和態(tài)度，使我們成為更好的人。今天，我想向我的老師分享我讀書的心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的重要性
閱讀是我們生活中不可缺少的一部分。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、拓展我們的視野、改變我們的思想和態(tài)度。閱讀可以讓我們更深入地了解世界和人類的本質(zhì)。它可以拓展我們的想象力，開闊我們的智慧。
第三段：閱讀的益處
閱讀有很多好處。它可以幫助我們提高我們的沉思能力，使我們更好地理解自己和別人。閱讀是一種自我表達(dá)和溝通的方式，通過與他人分享我們的所思所想，可以使我們更好地理解自己和他人的觀點(diǎn)。閱讀還可以幫助我們提高我們的思考和解決問題的能力。它可以教會(huì)我們?nèi)绾我砸环N深思熟慮的方式解決問題，并了解在復(fù)雜的世界中如何適應(yīng)。
第四段：青少年如何發(fā)掘閱讀的樂趣
青少年是閱讀的主要受眾群體之一。但是，現(xiàn)代的青少年更傾向于通過社交媒體和虛擬游戲來獲取樂趣。這些活動(dòng)雖然可以給他們帶來快樂，但它們不能為他們傾注大量的思考和閱讀。所以，作為青少年，我們需要更加努力地發(fā)掘閱讀的樂趣。一方面，可以選擇喜歡的書籍，不斷探索自己的閱讀興趣和愛好。另一方面，可以與他人分享閱讀體驗(yàn)，圍繞書籍展開討論，交流自己的思維和見解。
第五段：結(jié)論
在我看來，閱讀是我們生活中最重要的一部分。通過閱讀，我們可以了解自己的想法和情感，打開我們的思維，看到更大的世界。我希望在今后的生活中，我可以繼續(xù)深入閱讀，探索新的領(lǐng)域，提高自己的眼界和規(guī)劃能力。我也希望我的老師繼續(xù)推廣閱讀，傳授更多有趣的書籍，讓我們深刻體會(huì)閱讀的價(jià)值和意義。
我想對(duì)老師說篇九
親愛的老師：
您好！
老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人；老師，您像粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛苦地澆灌我們成長。
老師，我知道我上課特愛做小動(dòng)作，您總是用那嚴(yán)厲的眼神暗示我，可我卻不當(dāng)一回事，該怎么玩還怎么玩，直到您大聲地點(diǎn)我名，我才不玩。老師，我在這里對(duì)您說：“對(duì)不起，老師?！币?yàn)槲疑险n愛做小動(dòng)作，所以學(xué)習(xí)總是上不去。
記得還有一次，考完試了，等試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只考了85分。到了第二節(jié)課，老師您開始講解試卷了，等到講完試卷，我發(fā)現(xiàn)：我都是因?yàn)榇中拇笠舛鴽]有考好，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了。下課的時(shí)候，您和藹可親地走到我的座位旁，這時(shí)，我嚇得滿頭大汗，如果有個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對(duì)我說：“趙詩涵，你知道你為什么考這么少嗎？”我說：“知道，因?yàn)槲掖中拇笠饬??！边@時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆掉下來，這時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：下次一定要考好。
老師，我知道您想讓我考好，我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
敬祝老師：
工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：趙詩涵
20xx年3月17日
我想對(duì)老師說篇十
讀書是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一，而在讀書的過程中，我們都會(huì)有自己的體會(huì)和感悟，這些都是值得我們珍藏和分享的。作為學(xué)生，我們會(huì)在老師的指導(dǎo)下閱讀各種各樣的書籍，而老師們也會(huì)從我們的讀書心得中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)之路。因此，我想向我的老師們分享我的讀書心得和體會(huì)，希望能夠喚起大家對(duì)讀書的興趣。
第二段：談?wù)勛约旱淖x書心得
在我的閱讀經(jīng)歷中，最有收獲的一本書是羅伯特·C·馬丁所寫的《國王的演講》。這本書講述了英國國王喬治六世的演講，以及他在世界大戰(zhàn)時(shí)期的克服口吃的故事。通過深入描寫國王心理的變化和自我陶醉的習(xí)慣，作者生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人的成長過程，給我留下了深刻印象。同時(shí)，我也意識(shí)到了在生活中我們需要克服自己的缺點(diǎn)和困難，才能獲得真正的成功。
第三段：讀書體會(huì)對(duì)生活的影響
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是塑造自己的過程。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我從中學(xué)會(huì)了人際交往、思考問題、解決困難等實(shí)用技能。同時(shí)，讀書也讓我成為一個(gè)更加開放、寬容和有見識(shí)的人。在日常生活中，我能夠更好地與他人交流，更加理性地看待問題，更清楚地把握自己的人生方向。
第四段：老師對(duì)我們讀書的引導(dǎo)和幫助
在我的閱讀經(jīng)歷中，老師是不可或缺的一部分。老師們會(huì)為我們精選優(yōu)秀的書籍，組織豐富多樣的閱讀活動(dòng)，且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我們的閱讀進(jìn)展。在閱讀中遇到難題時(shí)，我的老師們會(huì)為我提供耐心的解答和指導(dǎo)，幫助我克服困難。正是由于老師們的這些引導(dǎo)和幫助，讓我的閱讀之路之更加順暢和充實(shí)。
第五段：總結(jié)
讀書是我人生中難以割舍的一部分，這讓我不斷成長和進(jìn)步。通過對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和理解，我意識(shí)到了讀書的價(jià)值，也更加珍惜讀書的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也衷心感謝我的老師們，是他們的教導(dǎo)讓我受益終身。我相信，在不遠(yuǎn)的未來，我的閱讀之路還會(huì)越走越寬廣，也希望我的讀書心得和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
我想對(duì)老師說篇十一
老師，好久沒有見到您了。我想你了。
因?yàn)槔蠋熒×?，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)榭床灰娎蠋?，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，你知道嗎？你不在“家”的時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來的老師，對(duì)我們很是不好，總是說她對(duì)我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟悴唤涛覀?，她已?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
老師，您快快的好起來吧，我們同學(xué)都等著你回來帶我們學(xué)習(xí)游戲……
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我想對(duì)老師說篇十二
三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，我有多少話要對(duì)您說呀。
您曾經(jīng)問我的理想是什么，我獎(jiǎng)笑了獎(jiǎng)笑沒有回答?？墒乾F(xiàn)在我多想對(duì)您說；“我要當(dāng)一名人民教師。”您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
每一任班長都認(rèn)真地管好班，就連xxx這樣最調(diào)皮的學(xué)生，在任職期間，也撮規(guī)規(guī)矩矩地為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們都很重視這個(gè)小小的“官”,所以都尊重班長的管理。這在其他班是難以見到的，這說明您的試驗(yàn)是成功的。悠還規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。每一任班長在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報(bào)，什么《百草園》、《蒲公英》、《宇宙》……呵!令人眼花繚亂的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說．那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)的”后盾，同學(xué)們從此得到了鍛煉,難怪代課老師說我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想、人生，談如何做人,使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說：“為了使你們成為真正的對(duì)社公有用的人?！边@不是流于形式的口號(hào)，而是您力求擺脫“教書匠”精神的寫照。
和您的接觸、談話，我覺得理想之舟已有了舵，它將朝著一個(gè)神圣的日標(biāo)駛?cè)?，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒對(duì)您說過，可又多想對(duì)您說啊，有一天我一定要說．用我的行動(dòng)向您訴說。
我想對(duì)老師說篇十三
每一年9月10日，我都有許許多多話與各別的老師說但是今年，去年，前年，我都意外地只想對(duì)一位老師說，因?yàn)槟俏焕蠋熍惆榱宋覀冞@個(gè)班的學(xué)生整整三年呀！我們做操時(shí)，老師跟著我們一起做，我們笑，老師跟著我們一起笑，我們悲傷，老師跟著我們一起悲傷，從未有什么不是一起的，這位老師就是楊智良老師。
楊智良老師，前年的9月10日教師節(jié)，我想跟你說三個(gè)字：對(duì)不起。之所以說對(duì)不起，是因?yàn)槲夜钾?fù)了你的期望，我過不了自己的良心關(guān)。你剛來我們班時(shí)，讓我當(dāng)語文科代表，我當(dāng)了，但我當(dāng)?shù)貌⒉缓?。第一天上任，作文本就收得不齊。因?yàn)槲也]有使勁地催那些沒寫作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。后來，我使勁地催那些沒寫作業(yè)的同學(xué)交，因?yàn)槲倚盐蛄?。再后來，有一些關(guān)于我的流言蜚語傳到了我的耳里，我雖不曾后悔。但我的心好像被一根針扎到似的，鉆心般的.疼。最后，我身邊跟我玩的同學(xué)越來越少。但我依然沒改，因?yàn)槲矣X得改了就是對(duì)這個(gè)職位的不負(fù)責(zé)任，對(duì)你的不尊重。直到身邊只剩下小妍、小庭、小媚時(shí)，我改了，不僅改了還毅然決定向你“辭職”?；蛟S你覺得不值得，但是我覺得是值得的；或許你覺得我過分，我不否認(rèn)我的確很過分，甚至過分過頭了，也對(duì)不起你?？衫蠋熚乙埠芨兄x你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒有上任“下崗”了。今年、去年的教師節(jié)，我只想說：“謝謝！”但老師我可以告訴你，假如你問我最舍不得的是哪位老師？我會(huì)回答是你，只因?yàn)槟闳甑呐惆楹蛯捜?，不為什么，只為這些！
最后，我在此衷心地向老師祝賀，教師節(jié)快樂！而且一輩子都要快樂，不能悲傷喔！
我想對(duì)老師說篇十四
陳。
進(jìn)入深夜，已躺在床上的我，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思緒早已飛到我們與您在一起的日子了。
你是我們的englishteacher，您為我們的英語操了太多的心，時(shí)光的流逝已帶走了你充滿活力的青春，你無怨無悔。您為我們哭過，為我們笑過。班上那些調(diào)皮大王又開始搗蛋，你勸，他們不聽，年輕的你，竟不知如何是好，又不愿罵，哭了，淚水靜靜的流下那么枯澀；又是一次英語測試，爭氣的我拼了命地背啊背，終于獲得了年級(jí)第一，你笑了，笑地那么天真，仿佛是永遠(yuǎn)長不大的孩子。
那天的一句話，我永遠(yuǎn)忘不了：
為了提高我們班的成績，你成立了我們班的.一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)，那天中午，我領(lǐng)著我的“學(xué)生”到你那兒，讓他把課文讀給你聽。當(dāng)時(shí)有許多人在那兒和你聊天，當(dāng)然這也不稀奇，您的平易近人常常贏得同學(xué)的喜歡。這時(shí)，你問大家：“你們猜猜我最喜歡的學(xué)生是誰？”“曾希！”“俞美！”“卜夢(mèng)云！”……于是，大家便紛紛議論起來。這時(shí)，你說了一個(gè)讓我震驚的名字，“卜夢(mèng)云?！蔽译m然英語成績不錯(cuò)，但并沒有想過哪個(gè)老師會(huì)最喜歡我。我深受感動(dòng)。
老師，我好喜歡你。
昨晚，我又夢(mèng)見您了，我哭了，我好想你。
老師，請(qǐng)?jiān)徫夷暧椎臒o知，不好好珍惜那段美好的時(shí)光。您的笑聲將伴我度過人生，您的教導(dǎo)將永遠(yuǎn)成為我走向成功的標(biāo)志。
老師，我又想你了。我不會(huì)忘記您的。謝謝您。
我想對(duì)老師說篇十五
敬愛的王老師，您好！
我想對(duì)您說：老師啊！您為我們操碎了心，整天忙碌在工作中。而我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)都沒有讓您高興過，以前每天您都是笑容滿面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴(yán)肅的面孔，我想這都是讓那些不寫作業(yè)的人攪的吧！
您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當(dāng)我們走過老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦??！您就是將心比心的人?。∧鸁o時(shí)不刻的關(guān)心著我們，您就是像我們的再生父母。您無時(shí)不刻的關(guān)心著我們，而我們卻從來關(guān)心過您，有些人覺得您為我們勞累，關(guān)心我們是對(duì)的。而我卻不這么認(rèn)為您勞累，關(guān)心我們是為了我們的學(xué)習(xí)。就像我們的班訓(xùn)一樣：天天步步高！一樣，們天學(xué)習(xí)高升。
我覺得《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了！
我愛您，我敬愛的王老師！
敬愛的王老師，你好！今年我分到了四一班，一開始，你就給我留下了深刻的印象。
我想對(duì)你說，你的普通話講得真好，你在上面講課，我們?cè)谙逻吢牭媒蚪蛴形?。你?duì)我們也很嚴(yán)厲，你就像一根明亮的'蠟燭，照亮我們的心，你就像一只勤勞的蜜蜂，傳授給我們知識(shí)的花粉，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
老師，你的字寫的真好，寫在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫好，像你的一樣。
我寫字的姿勢(shì)很不對(duì)，我還有時(shí)候很馬虎，在做題的時(shí)候總是容易出現(xiàn)小錯(cuò)誤，所以我希望老師能幫我改正這些缺點(diǎn)，在你的指導(dǎo)下，我一定會(huì)更棒！
明天就是教師節(jié)了，祝你身體健康，萬事如意，祝你教師節(jié)愉快！
老師我有很多話想對(duì)您說，但是又沒有機(jī)會(huì)說出來，我借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我敞開心扉把話說出來：“老師，您為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，您辛苦了?！?/p>
平時(shí)有一些同學(xué)沒有做完作業(yè)。放學(xué)了，您不管多么勞累，您都會(huì)把這些同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他（她）們不會(huì)解決的難題，直到他（她）們掌握為止。
同學(xué)們有時(shí)在背后說您的壞話，我代同學(xué)們向您道個(gè)歉。對(duì)不起，老師，我們不應(yīng)該在背后說您的壞話。
老師，謝謝您，把我一篇作文發(fā)到了東莞教育網(wǎng)上。我以前的作文水平還不如一個(gè)三年級(jí)學(xué)生寫的作文，經(jīng)過您反反復(fù)復(fù)的細(xì)心的教導(dǎo)，我的作文水平不斷的提高。同時(shí)謝謝您讓我當(dāng)上了班長。老師，我下課的時(shí)候會(huì)管好同學(xué)們，不讓同學(xué)在課室內(nèi)外追逐打鬧。
老師，您就是我們的第二位父母，伴隨著我們成長。老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了，您的教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)?！?/p>
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