優(yōu)秀論文的規(guī)范與寫作（案例12篇）

作為一個社會個體，我們應該時刻保持對世界的關注，了解時事新聞對我們的生活有何影響。總結不僅是一個閉環(huán)，也是另一個開始，我們需要在總結中學習和成長。以下是一些優(yōu)秀總結的實例，供大家借鑒和學習。

論文的規(guī)范與寫作篇一

4 論文參考文獻的撰寫

參考文獻是學術論文的一個重要組成部分，它不僅體現出是作者嚴謹的學術精神，而且還是評價論文學術水平的重要依據。參考文獻不僅可以反映出研究者對文獻信息獲取、吸收、利用的能力和研究創(chuàng)新水平，而且能增強為圖書機構的資源建設與配置，進而為讀者提供有針對性的知識服務的參考依據。參考文獻的著錄格式是否規(guī)范反映作者論文寫作經驗和治學態(tài)度。

如果參考文獻的時間較新，說明論文作者能密切關注本專業(yè)最新動態(tài)，主動利用最新文獻，快速獲取最新信息以保證學術論文的新穎性。一般科技論文引用的參考文獻數量為10-20篇?？萍颊撐牡膮⒖嘉墨I條目的格式一般為：[序號] 主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].期刊題名，年，卷(期)：起止頁碼。

參考文獻的質量可從文獻的時效性、權威性、反映作者對當前學科國內外研究現狀掌握程度的重要指標。一方面，編輯可以從文獻的引用量和文獻的質量判斷稿件質量。另一方面，讀者從參考文獻的質量看出論文作者的科研能力和論文的學術水平，從而決定其參考價值。

5 結論

論文寫作是一項創(chuàng)造性的勞動，一篇高質量的論文在選題上要有創(chuàng)新，論文寫作要會總結、條理分明、邏輯性強。研究生論文除能體現作者駕馭文字的水平外，更能反映作者的邏輯思維能力和概括能力。因此，研究生要重視論文格式與規(guī)范，進一步提升科技論文質量，促進科技事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

1 鄧建元.科技論文引言的內容與形式[j].編輯學報，2017(5)

2 李克興.大學生翻譯中的邏輯矛盾[j].外語教學與研究，1997(1)

3 林清華，李金麗，徐用吉.科技論文結論部分存在的問題及修改建議[j].沈陽工程學院學報(社會科學版)，2017(3)

4 梁三英，陸娜.論文摘要撰寫存在的問題與編輯責任的關系[j].右江民族醫(yī)學院學報，2017(1)

5 王平.科技論文結論的內涵與表述形式[j].編輯學報， 2017(3)

6 科技論文摘要和參考文獻的寫法以及關鍵詞和中圖分類號的選取.

共

2

2

1

2

論文的規(guī)范與寫作篇二

(一)畢業(yè)論文的正文結構一般包括：題目、摘要與關鍵詞、英文題目、英文摘要與關鍵詞、前言、研究對象與方法、研究(實驗)結果與討論(分析討論)、結論(小結)(與建議)、致謝、參考文獻、注釋、附件。

(二)畢業(yè)論文的裝訂順序：畢業(yè)論文封面、論文目錄、任務書、

開題報告

(一)封面：封面采用統(tǒng)一的“北京體育大學?？粕厴I(yè)論文”封面。

(二)畢業(yè)論文目錄：要包括三級標題，層次分明，頁號清楚。分層標題應簡短明確，各層次序號一律用阿拉伯數字連續(xù)編號。如“1”，“2.1”，“3.1.2”。

(三)畢業(yè)論文任務書

見任務書的要求與說明

(四)畢業(yè)論文開題報告

1、填寫開題報告書：按照畢業(yè)論文開題報告的基本內容依次填寫清楚。

2、選題依據：說明前人對論文所涉及的問題的研究情況及其與本文的關系;本文研究的意義、目的和范圍。

3、研究內容：闡明論文所要研究的主要內容和預期結果，以把握論文研究方向。

4、研究方法：確定資料收集和分析的方式與過程。如果采用實證研究方法，需要做詳細說明。

5、論文進展計劃：主要說明論文進行的階段計劃和安排。包括搜集文獻資料、調查或實驗、中期檢查、完成論文初稿、接受指導修改論文、完成論文終稿等。

6、指導教師意見：由指導教師填寫，主要對學生論文的選題、研究內容、研究方法和論文進展計劃提出指導性意見，并署名。

(五)畢業(yè)論文中期檢查

1、填寫中期檢查表：按照畢業(yè)論文中期檢查的基本內容依次填寫清楚。

2、論文進展情況：簡要說明論文進展情況和下一步研究計劃和安排。

3、存在的問題：簡要說明在完成論文過程中存在的問題，需要指導教師給予哪些指導與幫助。

4、指導意見和建議：指導教師對學生完成論文情況進行中期檢查后，填寫指導意見和建議，并署名。

(六)畢業(yè)論文成績評審

1、表頭：學生按照畢業(yè)論文成績評審基本內容，依次填寫作者所屬院(系)、年級、專業(yè)、姓名和完成論文日期(年月日)，畢業(yè)論文題目，畢業(yè)論文中圖、表、參考文獻數量。

2、指導教師

評語

3、評閱人評語：由各院(系)聘請的畢業(yè)論文評閱人填寫評語，并署名。

4、評審組意見：畢業(yè)論文評審小組意見由各院(系)聘請的評審小組成員填寫(一般在50字以內)，并分別給出畢業(yè)論文等級和得分兩種成績(等級：優(yōu)秀，良好，中等，及格，不及格;得分：百分制)，最后由評審組組長署名。

5、審核：由各院系?？普撐脑u審委員會主任審核，并署名，填寫審核日期。

(七)正文

1、摘要和關鍵詞

摘要是對論文內容的準確概括，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論。中文摘要篇幅以300字左右為宜，不加注釋或者評論的簡短陳述。

關鍵詞是反映畢業(yè)論文主題內容的名詞，選用3-4個，每個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后面不使用句號。關鍵詞排在摘要下方。

2、英文標題、英文摘要和關鍵詞

(1)英文標題：畢業(yè)論文題目以短語形式譯成英文標題，一般有10個左右單詞組成為宜。

(2)英文摘要(abstract)：畢業(yè)論文應附有英文摘要，不少于500印刷字符為宜，應采用第三人稱表達句，謂語動詞盡量用現在時或者過去時主動語態(tài)，并注意轉行規(guī)則。

(3)關鍵詞(key words)：英文摘要之后附英文關鍵詞3-4個。每個關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后面不使用句號。

3、前言:簡要說明畢業(yè)論文的意義、選題依據、研究目的、研究范圍、前人研究情況及其與本論文的關系。

4、研究方法：方法部分應寫明在研究過程中所采用的方法，包括思辨方法和實證方法。

5、結果與討論：結果部分主要列出本研究經過資料處理后的統(tǒng)計分析結果或其它結果，包括數據、圖表和必要說明。

討論部分需要對研究結果進行解釋和評價，是論文的核心。討論主要包括：研究結果是否支持研究假設，研究結果的理論意義和實際意義，研究中存在的問題和局限，今后研究的理論性建議和方法學建議。

6、結論

結論是論文的主要結果、論點的總體概括，是論文的精華。扼要歸納論文內容，應準確、簡明、完整、有條理。不可含糊其詞，模棱兩可。在寫作格式上，每一項內容可以分條標出序號，也可以每一條單獨成段，由一句話或者幾句話組成，結論以文字表達為主，但應包括必要的數據。需要時，可以在結論后提出建議、設想、改進的意見或待解決的問題。

7、致謝

致謝是作者對他認為需要感謝的組織或者個人表示致謝的文字，通常置于文末。與正文相隔一行。

8、參考文獻(具體細則見參考文獻范例)

期刊文章：[序號] 主要責任者.文獻題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

電子文獻：[序號] 主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期(任選).

9、注釋

采用本學科的學術規(guī)范，提倡使用腳注，尾注也可。論文所有引用的中外文資料都要注明出處，中外文注釋要注明所用資料的原文版作者名、書名、出版商、出版年月、頁碼。

10、附件

對論文中有關問題作必要的解釋和說明。

(一)字體要求：畢業(yè)論文統(tǒng)一使用a4復印紙打印;頁邊距：上下左右邊距均為2.5厘米。論文題目采用宋體小2號字加粗，一級標題要求宋體4號加粗，二級標題要求宋體小4號加粗，三級標題要求宋體5號加粗，正文宋體5號。行間距為固定值18磅。

(二)文字：論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范化。所有文字字面清晰，不得涂改。

(三)表：論文的表序應連續(xù)編號。表的結構應簡潔，采用三線表，必要時可加輔助線。表中各欄都應注量和相應的單位。表內數字須上下對齊。相鄰欄內的數字或者內容相同時，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應重復標注。表內“空白”代表未測或者無此項。

(四)圖：圖要精選，注意不與文字和表重復。多圖圖序應連續(xù)編號;僅有一圖，則在圖題前加“附圖”字樣。

(五)公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式，一律用阿拉伯數字連續(xù)編排號，序號加圓括號，排在版心右側。

(六)數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種計數與計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1993年不能寫成93年。數值的有效數字應全部寫出，如“0.500，1.750”不能寫作“0.5，2”。用數字作為詞素構成定型的詞、詞組、慣用詞、縮略語、清朝以前(含清朝)以及非公歷的歷史紀年要用漢字。鄰近兩個數字并列連用所表示的概數，均使用漢字數字。表示概數時，數字間不加頓號，如五六噸、十六七歲等。

論文的規(guī)范與寫作篇三

交易費用對農戶農地流轉行為的影響：

理論與來自廣東省的經驗

1導論

1.1研究目的和意義

1.2國內外研究現狀

1.3研究方法與邏輯思路

1.4內容及結構安排

1.5可能的創(chuàng)新之處

2理論研究

2.1交易費用測度的困難與嘗試

2.2考慮了交易費用的農戶農地流轉決策模型

2.3農地流轉中交易費用的構成及根源（不知道這個要不要呢？）

2.4交易費用對農戶農地流轉行為的作用機理（自己覺得這里很難寫，但又想讓文章有所升華）

2.5小結

3實證分析：基于廣東省xx的農戶調查數據

3.1交易費用對農地流轉的影響總體分析

3.1.1調查地的選擇及農地流轉概況

3.1.2交易費用的影響因素及計量處理（先用信度檢驗再用因子分析）

3.1.3計量檢驗（用logistic或probit回歸分析）

3.1.4簡短結論

3.2交易費用對農戶農地流轉行為的影響——基于不同地域的實證

3.3交易費用對農戶農地流轉行為的影響——基于同一地域不同農戶類型的實證

3.4交易費用對農戶農地流轉行為的影響——基于不同收入水平農戶的實證

3.5小結

4結論與討論

二、邏輯思路：

三、存在的問題

在學習過程中我還存在以下疑問，望高手指點：

1、題目是用“行為”還是用“決策”？

決策是不是要用至少兩年的數據才能做，我們現在只有一年的數據。

2、有關研究（劉克春。農戶資源稟賦、交易費用與農戶農地使用權的流轉行為。統(tǒng)計研究，xx第5期）用計量檢驗證明了交易費用的影響作用很小。

而本文在交易費用的計量處理方面想主要借鑒他的方法，即先對影響交易費用的幾個因素進行信度分析，再用主成分分析法，最后得到用來衡量交易費用的因素。

所以，我不知道如果最后得到的結果也是跟他的一樣的話，對后面的寫作會不會有影響？

3、對交易費用的計量相關中文資料很少，英文方面不知道能不能介紹幾篇？

7、照這個提綱，我還感覺文章好大，如果照這樣寫似乎要寫很長，望指出寫作輕重部分。

8、閱讀文獻中，總感覺把握不了理論的前沿，不知道哪篇文章比另一篇文章相比創(chuàng)新點

論文的規(guī)范與寫作篇四

題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，應以簡明、準確的詞語反映文章特定內容，并有助于選定關鍵詞。應避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現數學式和化學式。

作者姓名署于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責自負和擁有著作權的標志。對作者應標明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。

論文摘要的寫作應符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論，其中，研究的結果和作者的結論為摘要的核心部分。一般應寫成報道性文摘，摘要應簡明扼要地提供全文重點信息，具有獨立性和自明性，且應是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。

關鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于

作文

緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應少而精，開門見山，言簡意賅，應寫明前人相關的研究成果、理論與與實踐依據，內容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的

開場白

正文是論文的主體，系指引言之后結論之前的部分，應按 gb 7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據作者意圖和文章內容而定。

論文的規(guī)范與寫作篇五

一、課題研究目的意義

隨著經濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學已成為人們街談巷議的話題和舉目關注的焦點。我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。

近年來我國基礎外語教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的'特點。綜觀我們的外語課堂教學，教師的教學理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導致為學生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學英語教學，真正的把小學英語活動體系應用到日常英語教學與英語活動中去就顯得尤為重要。

為了改變現狀，更好地貫徹教育部關于《英語課程標準》的精神，培養(yǎng)學生交際運用語言的能力，實現知識、技能向能力的轉化，培養(yǎng)學生在英語活動中生動活潑`積極主動地發(fā)展，我們提出了《小學英語活動的實效性研究》的課題研究。

二、理論依據和研究目標

理論依據：

活動型教學方式符合外語教學理論中的“情感過濾”假設。有利于調節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學習的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學生就能學好目的語，因為外語教學的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結經驗，尋找辦法來激發(fā)學生的學習興趣，強化情感因素對他們語言習得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學習的興趣和動機。

研究目標：

1`在構建小學英語活動型教學課堂教學模式的基礎上，進一步探索小學英語活動的實效性，使學生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學習英語。

2、通過課堂教學模式的改革，增強學生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學生的語言交際能力，提高課堂教學效率。

3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒咏虒W的研究并形成特色。

三、國內外研究情況：

活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學英語課在培養(yǎng)學生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學的課外活動包括課外學習室活動`學生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學校規(guī)定對學生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。

為了適應21世紀我國現代化建設迅速發(fā)展的需要，90年代初以來，我國部分中小學在改革學科課程的同時進行了開設活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學，在三`四年級或者一`二年級，就開設了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學，在提高學生英語學習興趣的同時，也為后來的英語學習打下了良好的基矗我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學英語活動教學法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結完善教育教學理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學習中來。

論文的規(guī)范與寫作篇六

第64條論文整體結構的重要性

論文結構，是論文本身論證力度的重要表現之一。合格的學位論文，要求結構合理。

結構合理，根本上的體現，是指論文“層次清晰”、“邏輯嚴密”。

論文的寫作質量反映科研水平和能力問題，但是，論文結構編排的好壞，反映的是科研態(tài)度問題。

第65條形式與格式

學位論文在形式與格式上應當遵循和體現如下三個方面的規(guī)范。

(1)國務院頒行的學位條例和本校對學位論文管理的各項具體規(guī)范;

(2)學術著述的一般規(guī)范;

(3)所有正式出版物共同遵循的文字印刷規(guī)范。

說明：

1學位論文的形式與格式雖然不能直接反映論文的學術水平，但可體現出論文作者的學術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。上述規(guī)范，不僅是通行的習慣做法，而且許多規(guī)范是由國家新聞出版總署規(guī)定的，代表著整個中國文化在當代最正式的表達形式。論文評閱人、答辯委員和讀者會很自然地把學位論文的形式與格式看作評價學位論文質量的一個重要方面。作為接受學位教育的學生應當在自己的論文中自覺地遵守這些規(guī)范，向論文評閱人、答辯委員和讀者展現自己的學術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

2上述三種基本規(guī)范，本書作者將其加以較為全面和系統(tǒng)的梳理，集中作為“附錄”的部分內容放在本書之后。

第66條學位論文的宏觀結構示意圖

學位論文的宏觀結構包括前置部分、主體部分和附屬部分三個部分。

除封面和教育主管部門要求的內容之外，在實體設計上，包括目錄、前言、導論、本論、結論、附屬部分。其中，前言、導論、結論、附屬部分可以設置，也可以不設置。

說明：

論文的宏觀結構

前置部分

封面)

封二

題名頁(著作權聲明和授權使用聲明等內容)

摘要(或稱“內容提要”)

序或前言(一般不提倡在學位論文中加“序”)

目錄

主體部分導論

本論

結論

注釋(如果是尾注，可以放在這里。但是，學位

論文提倡腳注)

附屬部分

涉及論文的圖表或者資料統(tǒng)計附錄(可以不

列舉)

參考文獻

后記(跋)

個人科研成果簡表(提倡列舉)

第67條學位論文酌定內容的寫法

完整的學位論文，尤其是碩士和博士學位論文，根據不同院校和科研機構的要求，還會在上述宏觀架構之外，主要是在前置部分之中，要求加入某些特定的信息，主要包括學科分類號、論文編號、論文內容的密級、論文的相關責任者包括論文的作者、作者的導師、評閱人、答辯會主席等相關信息。

同時，目前較為流行在論文的前置部分之中，加入關于論文的獨創(chuàng)性聲明、授權使用聲明和網絡版權投稿聲明等統(tǒng)一格式文件。

有的院校和科研機構，還要求另行附頁標明詳細的論文的作者簡介和導師簡介。

說明：

值得一提的是，某些大學或者研究機構可能會要求在論文之前單獨加上一頁或者數頁，以添加某些特定的內容，主要包括以下幾個方面。

1關于學科分類號、論文編號以及密級

某些大學或者研究機構可能會要求在論文之前單獨加上一頁，以標明學科分類號、論文編號以及密級等內容，對此應當按照學校的要求完成。例如，關于分類號，可以根據論文中主題內容，對照分類法選取中圖分類號、學科分類號、國際十字分類號(udc)，著錄在左上角。中圖分類號一般選取1~2個，學科分類號標注1個。中圖分類號參照《中國圖書資料分類法》、《中國圖書館分類法》，學科分類號參照《學科分類與代碼》(參見國家標準gb/t13745)。

密級的標注，應當按國家規(guī)定的保密等級及代碼，在右上角論文編號下注明(參見國家標準gb7156)。

2關于責任者群體的姓名

某些大學或者研究機構還可能會要求在論文之前單獨加上一頁，以標明責任者包括論文的作者、作者的導師、評閱人、答辯會主席等。必要時可注明個人責任者的姓名、職稱、學位、學習工作單位、地址與郵編。如責任者姓名有必要附注漢語拼音時，必須遵照國家規(guī)定，即姓在名前，名連成一詞，不加連字符，不縮寫。

3關于獨創(chuàng)性聲明、授權使用聲明、網絡版權投稿聲明

某些大學或者研究機構還可能會要求在論文之前單獨加上一頁，以裝訂特定的獨創(chuàng)性聲明、授權使用聲明、網絡版權投稿聲明等，對此，可以按照學校的要求，添加專門頁在指定的位置。

4關于導師簡介和作者簡介

某些大學或者研究機構還可能會要求在論文之前單獨加上一頁，以標明導師簡介和作者簡介，對此，可以按照學校的要求，添加專門頁在指定的位置。但是，規(guī)則如下：其一，導師簡介包括：姓名、性別、出生年月日、民族、出生地;學位、職稱;學歷、工作經歷(職務);著作與成就;聯系方式等;其二，作者簡介包括：包括姓名、性別、出生年月日、民族、出生地;學位、職稱;學歷、工作經歷(職務);著作與成就;聯系方式等。

第68條整體結構模式

論文可以采用漢字體的章節(jié)制，也可以使用阿拉伯數字體的層進制。

提倡碩士和博士學位論文使用漢字體的章節(jié)制。

說明：

1漢字字體的章節(jié)制

舉例如下：

第一章一般立功(1)

第一節(jié)一般立功的構成(3)

第二節(jié)一般立功的司法獎勵規(guī)則(13)

…………

第二章重大立功(23)

第一節(jié)重大立功的構成(33)

第二節(jié)重大立功的司法獎勵規(guī)則(36)

…………

第三章行刑中的立功(43)

第一節(jié)行刑中的立功的構成(45)

第二節(jié)行刑中的立功的司法獎勵規(guī)則(55)

…………

2阿拉伯數字字體的章節(jié)層進制

舉例如下：

1一般立功(1)

11一般立功的構成(3)

12一般立功的司法獎勵規(guī)則(7)

…………

2重大立功(20)

21重大立功的構成(30)

22重大立功的司法獎勵規(guī)則(40)

…………

3行刑中的立功(45)

31行刑中的立功的構成(55)

32行刑中的立功的司法獎勵規(guī)則(60)

…………

第69條宏觀結構的整體美感

學位論文的主體，是本論部分。本論的章節(jié)應當不少于三章，以保持整體的結構美感。

章節(jié)的前后之間，宏觀上應當相互呼應，保持必要的對稱。

說明：

如果本論分為二章，其下不再分節(jié)，則缺乏結構美感。

例如：

“碩士論文題目：單位犯罪研究

第一章概述

第二章單位犯罪的具體問題”

此種章節(jié)設置，過于單薄和呆板，頭重腳輕。

第70條具體結構的細節(jié)美感

學位論文的各章標題和各節(jié)標題之間，以及各節(jié)下的內設獨立標題之間，必須具有過渡段加以分隔，應當避免兩級標題之間的直接相臨。

說明：

在學位論文內存在的所有標題之間，無論是章和節(jié)的標題之間，還是節(jié)和其下的獨立標題之間，乃至各個不體現在目錄之中的獨立標題之間，必須設置、存在有或長或短的過渡分隔段，一兩行即可，這是結構美的重要要求之一。一個標題之下沒有任何說明，直接緊跟下一級標題，直接導致上下兩級標題作為上下兩行緊跟出現，有的論文甚至三級、四級標題直接相接，不僅缺乏美感，而且體現了邏輯結構的缺憾。

第71條整體頁碼的編排規(guī)則

學位論文的整體頁碼編排，必須用阿拉伯數字連續(xù)編排頁碼。

如果可能，應當盡量將初始頁碼排在連續(xù)裝訂的印刷頁的正面(單頁)，避免正文內容的首頁自目錄后背面開始。

頁碼起始頁，自目錄后的第一印刷頁開始，連續(xù)編碼，遇新的章節(jié)，頁碼不間斷。封底不編頁碼。

論文摘要應當保持單獨頁碼編號。

說明：

1頁碼應當放在論文每頁的頁下居中位置，也可以采用單頁居右，雙頁居左的書籍型頁碼編排方式。頁碼的具體模式，可以選用直接的阿拉伯數字，例如“2”，也可以采用“—2—”等模式。

2如果可能，出于結構美的需要，每個全新“章”級內容，由于與上一章基本不相同的另一個問題的出現，因此，在排列時，應當另起頁，而且有條件時，應當將該章的首頁放置在印刷頁的正面(單頁)。

3正文之前的各個部分，例如前言、目錄等，頁碼均應當單獨編排，正文部分的頁碼，不應當與之前的任何部分的頁碼接續(xù)連排，換言之，正文的頁碼，應當保證起始頁碼數字為“1”。

4論文摘要一般獨立成冊。有的學校要求學位論文摘要與學位論文本身一起裝訂，此時，學位論文的中文摘要、英文摘應當放在論文后一并進行裝訂，裝訂時不必另裝封面。但是，論文摘要應當單獨編排頁碼，做到在目錄頁上能與正文有所區(qū)別。

碩士、博士學位論文，一般會要求在正文之前有簡單的一頁以內的內容摘要，但不是嚴格意義上的內容摘要。獨立裝訂，或者裝訂于論文之后的，是中英對照的正式論文摘要。

第二節(jié)學位論文的前置部分

第72條目錄的用法

學位論文應有目錄頁，排在序和前言之后，另起頁。

目錄頁是論文中內容標題的集合。包括引言(前言)、內容、小結、參考文獻、索引、后記等。

說明：

1前置部分的目錄和本論部分的目錄，在頁碼標注序號上，可以考慮有所區(qū)別。

2目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，中間以虛線或者連點線隔開。

3頁碼的標注，正文部分提倡使用阿拉伯數字;前置部分允許使用羅馬數字等。

4目錄上應當體現的內容，包括學位論文之內的所有內容，即：包括引言(或前言)，主要內容的篇、章、條、款、項序號和標題，小結，參考文獻、附錄，可供參考的文獻題錄、索引、后記等。

5目錄中章的編號和緒論、附錄等均頂格排，其下各級標題，錯后一字排列。章、節(jié)的標題及附錄等的標題與前面的序號之間空一個字的間隙。前言、章、條等與頁碼之間用“……”連接，頁碼可以用括號，也可以不用括號。

6目錄所列內容回行時頂格排。

7目錄應單列頁碼，與正文頁碼分開。

第73條序或者前言的用法

序或前言并非必要。序為他人所寫，前言為本人所寫。碩士和博士學位論文，原則上不提倡加序。

學位論文的前言，一般是作者對本篇論文基本特征的簡介，如說明研究工作緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫體例，也可以評述和對相關問題發(fā)表意見。

前言的內容，也可以在導論中說明。

第74條導論的用法

導論，也可以稱為序言、緒言，或者緒論。學位論文根據需要，可以設置“導論”，也可以不設置“導論”。

設置“導論”時，章節(jié)的名稱可以考慮直接稱為“導論”

說明：

導論主旨在于引起讀者的閱讀興趣，以及解釋和說明學位論文將要研究的課題、課題的產生背景，研究此課題的緣起、課題的理論和現實意義。如果有必要，也可以以簡短的篇幅，說明學位論文涉及或者采用的研究方法，以及論文的整體結構等。

“導論”部分可以考慮存在的內容，建議包括：

(1)選題背景及意義;

(2)研究的目的和價值、意義(理論與實踐意義);

(3)目前國內外的研究狀況(及其缺憾)或者進行文獻綜述;

(4)研究的范圍與角度;

(5)研究方法和切入點;

(6)全文體例安排;

(7)其他與研究論證有關的特殊問題。

第三節(jié)學位論文的本論部分

第75條本論的內容

本論，也稱正文。學位論文本論部分的內容，是論文的核心內容。

本論部分的內容，包括研究、分析、論證以及學術見解形成的所有過程。

正文的撰寫，要求論據和論點準確、清晰、實事求是、簡短精練、合乎邏輯。

說明：

1正文主體是學位論文的核心，由于研究對象涉及的各個具體學科、選題、研究方法、論證過程、結論表達等可能存在差異，故不對正文主體的內容作統(tǒng)一規(guī)定。但是，要求在結論中總結學位論文的創(chuàng)新或者加深點。

2正文所反映的是作者將學習、研究和調查中的材料，經過集中概括和整理，加以研究而形成的論點。其行文格式，作者可根據研究課題的表達需要，靈活掌握。

第76條本論的宏觀結構

碩士學位論文篇幅較小，建議使用的結構模式，是“章節(jié)結構”。論文本身可以分設若干章，章之下可以分節(jié)，也可以不分節(jié)。

博士學位論文，篇幅較大，可以使用“編”這一層次，或者，建議章下設節(jié)，以盡可能地在目錄頁體現出全文的宏觀架構，借此凸現全文的整體結構美感和嚴密的論證體系，并使閱讀者能夠直接了解相關細節(jié)問題。

說明：

1學位論文的結構，大體上有五種：總分結構、三分結構、四分結構、編章結構、章節(jié)結構。鑒于碩士學位論文的篇幅有限，以及涉及的研究內容不會過繁雜，因此，建議采用章節(jié)結構。

2“章節(jié)結構”中，章的數量設置，應當根據研究和論證的需要，整體加以考慮。出于數字的結構美感，可以考慮設置的章節(jié)數量，如三章、五章、十章等。但是，章節(jié)的數量，應當考慮到章節(jié)之間的宏觀呼應和對稱，不必強求數量。

3同一個內容，尤其是作為論文主體部分的研究對象，如果全部放在一章內，由于內容過多或者篇幅過大，顯得論文整體有失衡感的，可以考慮分節(jié)。

但是，如果只有少數章分節(jié)，其他章不分節(jié)，顯得影響結構美感的，可以考慮將一章分為標題完全相同的若干章，但是，章名以“之一”、“之二”等加以區(qū)分，或者在章名之后以帶括號的數字加以區(qū)分。例如：

第五章盜竊罪的司法認定之一：數額認定

第六章盜竊罪的司法認定之二：犯罪次數認定

第七章盜竊罪的司法認定之三：未完成形態(tài)的認定

第八章盜竊罪的司法認定之四：此罪與彼罪的認定

……

第五章盜竊罪的司法認定(一)

第六章盜竊罪的司法認定(二)

第七章盜竊罪的司法認定(三)

第八章盜竊罪的司法認定(四)

……

第77條章節(jié)標題的用語規(guī)則

每一級標題，都應當能夠準確地概括所轄內容，一般要求提綱挈領，點明主題，做到文題相符。

標題是檢索論文的重要索引，好的論文標題，應當有利于流通和傳播。

說明：

標題應當能夠吸引讀者。讀者往往“以題取文”，論文題目應當有吸引力，這樣才能吸引人去讀正文，一般情況下，看標題的讀者人數遠遠高于讀正文的讀者。

第78條層次標題的用法

層次標題是指除文章題名外的不同級別的分標題。各級層次標題都要簡短明確，同一層次的標題應盡可能“排比”，即詞(或詞組)類型相同(或相近)，意義相關，語氣一致。

各章的內容之間，應該有邏輯聯系，從上一章深入到下一章，層層深入。避免章節(jié)之間缺少邏輯聯系，沒有關聯性。

各章標題要突出重點、簡明扼要，且字數一般應當控制在15字以內。

第79條具體標題的前置層次符號

采用漢字章節(jié)制的，章之下為節(jié)。節(jié)之一的第一級標題，應當是“一、”，之后依次為“(一)”、“1”、“(1)”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。

采用阿拉伯數字章節(jié)制的，采用各層次標題一律用阿拉伯數字連續(xù)編號;不同層次的數字之間用小圓點“”相隔，末位數字后面不加點號，如“1”，“21”，“312”等。各層次的序號均左頂格起排，后空1個字距接排標題。

說明：

1學位論文的結構，應當嚴格遵循層次由高到低的標準。禁止從低到高的層次符號使用。

2以上所列層次之間，從第一層次之后，可以跨層次直接使用下一層次的符號。例如，在“一、”之下，可以越過“(一)”，直接使用“1”這一層次的符號。

但是，不宜在未帶括號的標題下一級，用帶括號的次級標題。例如，不得在“一、”之下，直接用“(1)”這一符號作標題。

3完全屬于違規(guī)和錯誤的層次符號包括：“一”、“(一)、”、“1、”、“(1)、”。

4各層次標題要醒目，其字體與非標題要有區(qū)別。

第80條具體標題的中間和后置符號

體現于目錄之中的標題，原則上不應當在標題語句中出現“，”、“、”等中間型標點符號。但是，在特殊情況下，可以在標題語句之后出現疑問符號“?”。

在文內各級標題語句之中，可以出現“，”、“、”等中間型標點符號，標題語句之后，可以出現疑問符號“?”等，但是，原則上不使用句號“?！薄?/p>

說明：

對于中間型標點符號，在體現于目錄的標題之中，不允許使用起到語句并列作用的“、”等中間型標點符號，但是，允許使用詞語并列的頓號“、”，例如“走私、販賣、運輸、制造毒品罪的既遂與未遂”。

第81條小結的用法

在論證和研究具體問題之后，可以考慮使用“小結”。

說明：

在論證相互不關聯的具體問題時，可以考慮設置小結。以清晰明了地表明論證和研究的最終結論。這是增進論文結構合理程度和研究結論明確性的重要方式。

第82條結論的用法

學位論文可以考慮單獨設立“結論”部分，也可以不設。

結論，可以總結性地說明學位論文的最終研究成果及其價值，同時，可以直接表明論文中尚待進一步研究的不足之處。

結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。

結論不應當是正文中各段小結的簡單重復。

說明：

1從邏輯上講，結論表明一項研究的結束，并最終形成能夠自成一體的研究結果。最終的研究結果，可以在結論部分進行總結型概括和表述。同時，如果還有基于論文篇幅和題目所限而無法解釋的遺留問題，也可以考慮在結論部分加以列舉。

2結論應是該論文的最終的、總體的結論。換句話說，結論應是整篇論文的結局，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。

3從實用性角度考慮，論文需要專家鑒定和評議，之后答辯委員會成員需要審讀論文、提出問題并結合答辯形成

評語

4結論應該準確、完整、明確、精練。內容一般應包括以下幾個方面。

(1)論文的基本觀點(可以考慮簡述與傳統(tǒng)觀點、理論通說的差異)。

(2)對前人有關的看法做了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定。

(3)論文的主要創(chuàng)新點(及其主要理由)。

(4)論文的局限、不足和遺留未予解決的問題(以及在答辯之后將會進一步思考和研究的重點)。

(5)學科、理論或者現實制度上進行完善的建議。

5“結論”部分的寫作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體，可以考慮像法律條文一樣，按順序1、2、3……列成條文，用語斬釘截鐵，且只能做一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上也不應夸大，對尚不能完全肯定的內容注意留有余地。

第四節(jié)學位論文的附屬部分

第83條附錄的內容和用法

附錄是作為論文主體的補充項目，但是，不是必需的。學士和碩士學位論文，原則上不提倡使用附錄。

特定情況下，下列內容可以考慮作為附錄編于論文之后。

(1)為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損于編排的條理和邏輯性，這一材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術更深入的敘述，建議可以閱讀的參考文獻題錄，對了解正文內容有用的補充信息等。

(2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料。

(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料。

(4)對本專業(yè)同行有參考價值的資料。

(5)某些重要的原始數據、框圖、結構圖、統(tǒng)計表等。

說明：

1有些材料編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性，或有礙于文章結構的緊湊和突出主題思想等，可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾。

2附錄的序號用a，b，c……系列，如附錄a，附錄b……。附錄中的公式、圖和表的編號分別用(a1)，(a2)……系列;圖a1，圖a2……系列;表a1，表a2……系列。

也可以使用附錄一，附錄二，附錄三……系列。

第84條參考文獻的用法

為了反映論文的科學依據，以及表明作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度，并向讀者提供有關信息的出處，應在論文之后列出參考文獻表。

學士、碩士和博士學位論文，都必須具有參考文獻。

說明：

1參考文獻表中列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。

2私人通信和未公開發(fā)表的資料，一般不宜列入參考文獻表，可緊跟在引用的內容之后在文內注釋或標注在頁下。

3參考文獻一律放在論文結論后，不得放在各章之后。每條文獻的項目必須完整，諸項缺一不可。

第85條后記或者致謝的用法

后記或者致謝部分，并非必需。

如果需要后記或者致謝部分，一般在正文之后。

后記和致謝，可以分別設置，也可以統(tǒng)一為一部分，統(tǒng)一為“后記”或者其他名稱。

說明：

1后記或者致謝的內容

包括：

(1)對協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人。

(2)對在研究工作中提出建議和提供幫助的人。

(3)對給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者。

(4)對其他應感謝的組織和個人。

2致謝的形式

致謝是作者對該文章的形成做過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載，內容要實在，語言要誠懇、恰當、簡短。

3致謝文字的字號或字體通常與論文的正文有所區(qū)別，并編排在參考文獻表之前，也可以放在全文的最后，流行的作法，是放在最后。

第五節(jié)論文摘要和關鍵詞

第86條摘要的實際功能和類型

摘要，也稱提要。摘要是以第三人稱撰寫的，提供論文內容梗概為目的，不加評論和補充的解釋，簡明扼要記述論文重要內容的短文。

說明：

1摘要是論文的重要部分，必須精心組織。

2摘要是論文的縮影，是全文的高度概括和濃縮，便于讀者了解全文的梗概。

論文摘要是反映學位論文內容梗概和研究深度的短文，其目的是使論文評閱人、答辯委員會以及讀者在較短的時間內對學位論文有一個簡單而又清晰的全面了解。

3摘要在語言上應當短小精悍，論文摘要必須提綱挈領，言簡意賅，重點突出。

4碩士和博士學位論文應有兩種摘要。一種是將來要單獨印發(fā)給評議和答辯委員會成員的詳細摘要，應當控制在2019~3000字左右，它實際上是碩士和博士學位論文的縮影。另一種是放在碩士和博士學位論文前面的簡短摘要，約100~300字左右，有條件的，可以譯成英文，此種摘要要力求精練，突出說明本論文的新見解。

第87條摘要的內容

摘要應具有獨立性和自明性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中可以有分析、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用。

摘要的內容應包含與學位論文同量的主要信息，并且，一般應說明研究方法和最終結論等，重點是結果和結論。

除了實在無變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、非公知公用的符號和術語。

說明：

1學位論文摘要，屬于概括型摘要，意在概括論文的主要論點，分析過程和結論。一般短小精悍。

2學位論文摘要的文體比較固定，一般為“三段式”結構，即：開頭、展開、結尾。開頭就是主題句，開門見山點出主題;展開段進一步闡明論文的內容，研究方法，分析過程及論證要點;結尾段是給全文做出結論，并指出結論的意義。

3學位論文摘要的內容一定要完整。這主要體現在四個方面：研究的目的;研究的方法;研究的結果;研究的主要結論。一般論文摘要可獨立成篇。

第88條英文摘要的用法

為了國際交流，如果可能，學位論文可以附加外文(一般考慮英文)摘要。

博士學位論文，應當附加英文摘要。碩士學位論文，有條件的情況下，提倡和鼓勵附加英文摘要。

如果附加英文摘要，則在中文摘要之后為英文摘要，英文摘要的內容，應當與中文摘要相同。

第89條英文摘要中的人名和地名譯法

英文摘要中的中國人名和地名應采用《中國人名漢語拼音字母拼寫法》的有關規(guī)定：人名姓前名后分寫，姓、名的首字母大寫，名字中間不加連字符。

英文摘要中，地名中的專名和通名分寫，每分寫部分的首字母大寫。

第90條摘要的字數

中文摘要一般不宜超過2019～3000字，外文摘要不宜超過250個實詞。如遇特殊需要字數可以略多。

整體字數上，博士學位論文摘要的字數，可以較碩士學位論文的摘要略長一些。

第91條關鍵詞的提取方法

關鍵詞是為讀者查找文獻，從文中選取出來用以揭示全文主題內容的一組語詞或術語。

每篇論文可選取3～8個關鍵詞。關鍵詞排在署名頁或者文內摘要頁的左上方，應盡量采用詞表中的規(guī)范詞。

說明：

1關鍵詞應盡量從《漢語主題詞表》等詞表中選用規(guī)范詞——敘詞，未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻、產品及重要數據名稱，也可作為關鍵詞標出。但是，詞語含義應當有專業(yè)內的公認性，或者自明性。

2關鍵詞的排列順序，一般按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。

論文的規(guī)范與寫作篇七

近年來，隨著高等教育的不斷普及，論文寫作已成為學生必須掌握的技能之一。然而，在寫作過程中，許多學生往往會遇到諸如格式、語言表達、引用等問題。為了讓同學們寫出規(guī)范優(yōu)秀的論文，本文將圍繞“論文的規(guī)范與寫作心得體會”展開討論，并結合自己的經驗和教師的建議，提出一些寫作心得。

第一段：明確論文要求與格式規(guī)范

首先，寫作前需要認真閱讀要求，特別是論文格式的要求。不同學科和不同類型的論文，其格式、書寫規(guī)范會存在一些差異。例如，在人文社會科學類論文中，往往會有“目錄”“摘要”等內容。而在工程科學領域，會存在更為嚴格的要求，例如公式排版規(guī)范等。因此，在論文寫作前，應該認真閱讀論文要求，并且對格式規(guī)范進行熟悉和掌握。

第二段：結論的邏輯性與語言表達

其次，在論文寫作中，結論是最為重要的部分之一。對于結論的表達，不僅需要遵守學術規(guī)范，還需要具備邏輯性和準確性。在撰寫結論時，需要梳理思路，表達簡潔、明確。要做到在論文中清晰地表達自己的見解和觀點，并提供充足的證明。此外，論文中的語言表達也是一個需要注意的點。要盡可能用精練的語言表述問題，并盡量避免重復或冗長的表述，使讀者能夠流暢地閱讀，并理解你的論文、理解你的思路。

第三段：正確引用他人的研究成果

在論文撰寫過程中，引用他人的研究和成果是不可或缺的一部分。但是在引用時，需要遵守學術道德規(guī)范，切忌抄襲、剽竊和侵犯他人知識產權。應該到可信的學術網站或數據平臺檢索最新的相關研究成果，正確引用文章，并標注出處。此外，還需要充分理解引用文獻的含義，并自行加以闡述和說明其在論文中的具體意義，避免不恰當、過度引用等問題。

第四段：完整的計劃和時間安排

對于大多數寫論文的同學，時間是一項非常寶貴的資源。因此，在論文撰寫計劃和時間安排方面，需要做好詳細的規(guī)劃，充分利用時間，在有限的時間內完成論文的寫作和修改。首先，考慮自己的時間安排和個人習慣，盡可能將寫作時間安排在一個穩(wěn)定、安靜、高效的時間段內。其次，制定詳細的計劃，細化任務和時間節(jié)點，錯峰安排每個任務的完成時間，確保計劃實施順利。最后，當你遇到困難或停滯時，請及時調整計劃，尋求教師或同學的幫助，理智地分配時間和精力，充分準備以應對新的挑戰(zhàn)。

第五段：在寫作中發(fā)現自己的劣勢并提高自己

盡管我們經常強調論文寫作中的規(guī)范、語言表達、引用等方面的技巧，筆者認為，自我管理能力和寫作技巧的提高是寫作中關鍵的件事。寫論文需要時間和耐心，需要克服抵觸和困難；寫論文也可以讓人建立自信和能力，增長學術素養(yǎng)和研究熱情。同時，寫論文不可避免地會向你揭示你自身的差異和不足之處。這也是寫作體會的重要一部分。因此，在寫作過程中，要學會發(fā)掘自己的劣勢，并尋找相應的方法和途徑去完善自己的能力。例如，可以加強閱讀和寫作的訓練，參加論文寫作的培訓或課程，善于進行知識的積累和總結。這將有助于提升自我管理能力和寫作臨場應變能力，更好地完成論文寫作。

論文的規(guī)范與寫作篇八

事業(yè)單位檔案管理工作具有保密性、公共服務性等特征,會受諸多因素的制約,在單位內部發(fā)揮著重要的作用,是實現規(guī)范化、標準化、科學化管理的關鍵。現階段,事業(yè)單位實施檔案管理工作時,面臨諸多問題,嚴重影響檔案管理的水平,不利于管理工作的有序開展,所以要根據實際情況采取有效的措施,積極推進事業(yè)單位檔案管理的規(guī)范化、程序化、科學化、標準化發(fā)展。

我國事業(yè)單位在新形勢背景下獲得了良好的發(fā)展空間,但其也會受諸多因素的制約,所以對其檔案管理提出了更新的要求,需要做好檔案的規(guī)范化標準化管理,加快推進新一輪事業(yè)單位的改革工作。對于事業(yè)單位而言,其檔案管理工作還存在不標準、不規(guī)范的問題,制約檔案管理水平的提高,所以要注重檔案管理工作,采取一系列措施,實現檔案的科學化、標準化、規(guī)范化管理。

檔案形成于社會實踐活動,旨在客觀記錄歷史情況,屬于確鑿的歷史證件與原始材料,所以做好事業(yè)單位的檔案管理工作顯得尤為重要。首先,對于事業(yè)單位的檔案材料來說,涵蓋了單位發(fā)展中的總結與成果,集中體現著單位的科學管理,通過應用和查詢單位的檔案材料,可為后期內部管理提供有力參考。其次,檔案管理不僅是事業(yè)單位發(fā)展和建設記錄的重要材料,也是職工人生經歷的參考資料,有利于促進事業(yè)單位的長遠發(fā)展。最后,由于單位檔案具有保密性等特征,可為相關法律部門提供檔案查詢機服務,更好地保障單位權益,推進檔案的規(guī)范化、標準化管理。

事業(yè)單位檔案管理工作現狀主要表現為如下幾點:1.重視不足。當前很多事業(yè)單位開始意識到檔案管理的重要作用,逐步完善檔案管理工作,使其更好地服務于自身,但由于各種因素的影響,不能全面、科學認識檔案管理,不重視檔案管理,無法做好相關管理工作,導致檔案孤本、分散等情況,難以符合系統(tǒng)、集中、優(yōu)質的社會檔案利用要求,不利于實現檔案管理工作的良性發(fā)展。2.基礎業(yè)務和法律規(guī)范意識薄弱。雖然有些事業(yè)單位完善了檔案管理制度,但不能將其落到實處,組卷沒有嚴格按照規(guī)范的要求進行整理,易造成組卷混亂問題;同時一些單位沒有按照法定的程序來尚自銷毀文件材料,或者是沒有開展檔案鑒定等工作。此外,有些事業(yè)單位不能貫徹落實相關法律法規(guī)的學習,如《檔案管理辦法》和《檔案法》等,沒有充分意識到檔案的優(yōu)勢,致使檔案管理混亂,難以將工作落實到位。3.檔案資源開發(fā)利用與管理設施有待加強。部分事業(yè)單位不能將檔案的作用加以發(fā)揮,忽略檔案資源的開發(fā)及利用,只關注檔案的整理、收集等,片面認為檔案不破損、不丟失即可。事業(yè)單位的檔案室?guī)旆肯鄬喡?、空氣污?甚至堆放易燃雜物;接待室、辦公室、檔案室未實現三分開,檔案保護設置缺乏齊全的配置。4.專業(yè)素質低且隊伍不穩(wěn)定。由于檔案管理工作的專業(yè)性極強,其工作效率取決于管理人員的專業(yè)素質,而部分事業(yè)單位對檔案工作的專業(yè)性加以忽視,導致人員頻繁變動,加上人員專業(yè)能力不強、專業(yè)素質低等問題,這些都在很大程度上制約著工作的有序實施。

第一,提高認識,加強宣傳。為了做好檔案管理工作,事業(yè)單位應該加強檔案宣傳,鼓勵人員積極學習與了解檔案法律法律等方式,增強職工及領導的檔案意識,讓其從思想層面意識到檔案的重要性,推動事業(yè)單位的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。同時事業(yè)單位要保障檔案管理人員的穩(wěn)定性,要求工作人員應具備較強的操作性及實踐性,擁有豐富的工作經驗,大力培養(yǎng)人員的專業(yè)技能及綜合素質,使其形成為社會服務的理念,熟練掌握及靈活運用現代化信息技術,推進檔案管理工作的規(guī)范化標準化發(fā)展。

第二,加大檔案信息資源的開發(fā)力度。事業(yè)單位要想達到檔案的規(guī)范化和標準化管理,必須要打破傳統(tǒng)的管理形式與工作理念,形成良好科學的管理意識,充分利用資源信息。同時單位落實檔案應用工作時,應該對相應的檔案進行參考,合理編輯單位實際發(fā)展情況,進而提高單位的知名度,保障不同部門的便利使用,推動單位的良性發(fā)展;或者是在檔案管理工作中適當滲透現代化設備,為社會提供優(yōu)質服務。除此之外,相關人員對檔案資源進行使用時,需要積極完善和優(yōu)化檔案管理制度,進一步提高自身的專業(yè)能力及管理水準,滿足檔案規(guī)范化標準化管理的目標。

第三,遵循“以我為主”的立卷歸檔原則。無序的立卷組合是影響檔案標準化規(guī)范化管理的重要因素,所以在管理工作中應嚴格執(zhí)行“以我為主”的立卷歸檔原則,做好相應地文書立卷歸檔工作,實現便捷化的檢索利用、完善化的案卷、最大化的檔案保管利用價值。當然在實際工作中,事業(yè)單位應嚴格執(zhí)行相關文件要求,切實解決好如下問題:1.明確立卷歸檔的重點,合理分工立卷,準確區(qū)分資料和文件,如很多文件資料在形式、內容等方面有所相似,這就需要針對具體的問題進行綜合分析,防止檔案管理的信息冗余及重復讀,促進檔案利用率的提升。2.對文件立卷歸檔的時效性進行準確把握,做好現行文件任務后方可歸檔或立卷,以免出現檔案的無序管理。3.由于檔案材料是否完整收集關系到檔案的價值,而案卷的裝訂質量與立卷方法對檔案管理效果具有重要影響,所以要妥善處理好案卷裝訂質量及立卷方法等問題,實現檔案的規(guī)范化和標準化管理。

第四,深化檔案改革及管理方式。新形勢下,事業(yè)單位面臨較大的工作壓力,在檢查、治理和管理的過程中會使用以往的檢查數據,借助現代化檔案管理的方式,對以往數據進行及時調取,促進監(jiān)管效率的提升。由于檔案材料類型豐富多樣,單位人員在管理環(huán)節(jié)要維護檔案資料,通過數字化掃描的方式來備份重要檔案資料,做到妥善保管,節(jié)省工作時間,提高工作效率,推動檔案的信息化建設。

第五,依法治檔,明確職責。事業(yè)單位應該依法治檔,構建系統(tǒng)科學的檔案管理工作制度,保障檔案管理工作按照制度化、程序化、規(guī)范化的軌道運行。值得注意的是,完善的機制和健全的機構是落實檔案管理工作的基礎,事業(yè)單位只有在內部成立綜合檔案室,合理確定檔案人員、檔案室主任、檔案分管領導,對其職責加以明確,根據內設機構的具體情況配備人員,形成系統(tǒng)的檔案管理網絡,才能滿足檔案室工作實際需求。

綜上所述,檔案管理作為事業(yè)單位管理工作的重要內容,在實際工作中還存在諸多問題,如重視不足、礎業(yè)務和法律規(guī)范意識薄弱、檔案資源開發(fā)利用與管理設施有待加強、專業(yè)素質低且隊伍不穩(wěn)定等,影響檔案管理工作的順利實施。因此事業(yè)單位要從實際情況出發(fā),提高認識,加強宣傳和檔案信息資源的開發(fā),遵循“以我為主”的立卷歸檔原則,深化檔案改革及管理方式,依法治檔,明確職責,從而提高檔案管理的效能,實現檔案的現代化、科學化、標準化、規(guī)范化管理。

[1]王云.淺議如何推進事業(yè)單位檔案管理工作規(guī)范化標準化[j].西部資源,20xx(01).

[2]田麗立.分析如何推進事業(yè)單位檔案的規(guī)范化管理[j].品牌,20xx(10).

[3]陳俏麗.機關事業(yè)單位檔案規(guī)范化管理工作強化策略探討[j].科技展望,20xx(15).

[4]姚武.如何推進機關事業(yè)單位檔案管理工作規(guī)范化標準化[j].中國管理信息化,20xx(15).

[5]李英杰.推進事業(yè)單位檔案的規(guī)范化管理策略[j].赤子(上中旬),20xx(07).

論文的規(guī)范與寫作篇九

論文是一種重要的學術交流方式，不僅可以反映研究者的工作成果，還可以傳達學術思想和觀點。因此，論文的規(guī)范寫作十分關鍵。在本文中，我將分享一些論文寫作的心得，希望能夠幫助讀者提高論文的質量，使其更加合格、精準和有效。

第二段：論文規(guī)范

對于論文的規(guī)范，首先需要注意的是需要按照學術領域及期刊的要求來編寫和排版。其次，要遵守學術誠信原則，明確引用和參考文獻的來源，防止抄襲和剽竊行為。此外，還應注意文字的簡練和準確，避免語法和拼寫錯誤，使用合適的術語和公式，以及注意圖表和文檔格式的規(guī)范性。

第三段：論文寫作

論文寫作要注重邏輯性和連貫性，采用清晰的結構和適當的段落來呈現研究問題和結果。首先要確定論文的中心思想和研究問題，利用有效的方法和技術來解決問題，并進行系統(tǒng)分析和實證研究。在寫作過程中，應盡量避免不必要的描述和廢話，注重敘述的客觀性和精確性。在撰寫結論時，要回答研究問題的核心，總結并呈現研究結果，并探討其典型意義和未來研究的可能性。

第四段：論文撰寫心得

論文的撰寫需要一定的技巧和經驗。我的一些心得是，在寫作前要做好全面和系統(tǒng)的研究和收集資料的工作，積極調整研究思路和方法的不足，提升學術水平和研究能力。此外，需要反復修改論文，聽取他人的意見和建議，不斷優(yōu)化和改進研究問題和思路，并把握時間和機會，增加宣傳和交流的機會。

第五段：結論

總之，論文的規(guī)范和寫作是研究者必須面對和克服的一個重要問題。只有遵守規(guī)范，在寫作中注重思考和準確性，并充分展示自己的特點和研究成果，才能提高論文的質量和影響力。同時，要堅持不斷學習和研究，不斷創(chuàng)新和改進，為學術發(fā)展和社會進步做出應有的貢獻。

論文的規(guī)范與寫作篇十

近年來，隨著高?？蒲兴降奶岣吆同F代科技的飛速發(fā)展，論文已成為學術交流的重要方式之一，對于研究生來說，論文不僅是一種考驗和挑戰(zhàn)，更是一個展示自己學術水平的機會。因此，本文將主要談論論文的規(guī)范和寫作心得體會。

第二段：規(guī)范要求

首先，論文的規(guī)范性意味著其需要滿足一系列的要求。在格式上，論文的頁邊距、字體、字號及行距等應該符合高校和學術會議的規(guī)定。在內容上，需要遵循科學研究的規(guī)律，對研究背景、目的、方法、結果和結論進行科學、理性、客觀的描述。此外，在引用文獻和參考文獻上，需要按照國際通用的標準格式進行。

第三段：寫作技巧

其次，為了在寫作中能夠更有效地展示信息量，論文寫作需要有一定的技巧。首先，需要進行問題拆分，即將研究問題作徹底的分析和拆解，將其轉化為可解決的幾個小問題。其次，需要進行研究背景和相關文獻的梳理，確保筆者對所研究問題的了解足夠深入和全面。最后，需要注意語言和表達的準確性和前后一致性，尤其是在邏輯清晰性和思路的連貫性方面要特別注重。

第四段：心得體會與經驗分享

在撰寫論文的過程中，筆者有一些心得體會和經驗分享。首先是要保持耐心和耐性，寫作是一件需要緊守時間和耐力的工作，特別是當你遇到困難和阻力的時候，需要堅定信念，保持良好意志品質。其次，要注重實踐和探索，通過實踐不斷積累經驗，不斷探索新的寫作技巧和方法，以提高自己的寫作水平。最后，要有勇氣和信心，相信自己能夠成功地完成論文，充分展現自己的學術水平，因為有信心，就有成功的希望。

第五段：結尾

總之，論文的規(guī)范和寫作技巧是一個需要經常反復琢磨和探索的過程。在學術寫作中，只有堅定信念、保持耐心、不斷實踐，才能提高自己的寫作水平，最終成功撰寫出充滿學術價值和觀點獨到的優(yōu)秀論文。

論文的規(guī)范與寫作篇十一

板橋林場位于駐馬店市驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)，界于北緯32°50′~33°10′，東經113°15′~113°45′之間。東北、西北和北部分別與確山縣、方城縣和舞鋼市接壤。森林經營總面積1.28萬hm2，公益林總面積1.21萬hm2，其中20xx年經國家認定的國家級公益林面積0.95萬hm2，20xx年認定的省級公益林0.26萬hm2，全部為水源涵養(yǎng)林，權屬國有，森林覆蓋率為95%。由于地域優(yōu)勢，林場林地植被豐富，其中有香果樹、杜仲、粉椴等，轄區(qū)內分布的哺乳類、兩棲類、蠕性類等野生動物資源十分豐富。

2.1抓好護林員選聘，注重業(yè)務能力培養(yǎng)

護林員的素質決定著公益林管護的成敗。為此，板橋林場專門成立了公益林管理辦公室，委派2名林業(yè)技術骨干，專職公益林管理。林場專職護林員實行聘用制，按照競爭上崗，擇優(yōu)錄用的原則，一年一聘。管護公益林的護林員在本場范圍內，且有《森林管護》等級的正式職工中產生，并與場簽訂《國有板橋林場公益林護林合同》，佩證上崗。合同明確規(guī)定了護林員的護林范圍、面積、期限、權利、報酬、義務及違約責任等。管護區(qū)域按《河南省生態(tài)公益林管理辦法》，在不打破林班的原則下劃分管護區(qū)域，確定管護面積，結合護林員的檔案工資發(fā)放護林員的管護勞務費。場公益林管理辦公室負責對選聘的護林員進行相關的政策、法規(guī)、森林防火、林業(yè)有害生物防治、野生動植物保護等有關公益林管理知識的崗位培訓，使護林員具備森林管護的技能，從而更好的勝任公益林管護工作。

2.2建立長效管理機制，抓好崗位責任監(jiān)督

為加強公益林管理的長效管理，板橋林場嚴格按照公益林管理辦法，簽訂“二級合同”，先由板橋林場與市林業(yè)局簽訂《國家級公益林管護合同》和《省級公益林管護合同》，再由板橋林場與護林員簽訂《河南省公益林護林員護林合同》，具體落實管護責任。為規(guī)范公益林護林員管理，評價護林員的管護效果，建立長效機制，制訂了《國有板橋林場生態(tài)公益林護林員管護細則》。場公益林管理辦公室負責對選聘的護林員開展職業(yè)道德教育、業(yè)務知識培訓。公益林管理辦公室負責對選聘的.護林員護林績效進行考核，護林員的勞務費與護林績效掛鉤，及時調換不稱職或不合格的護林員。場公益林管理辦公室每月對各林區(qū)護林員召開一次例會，隨機查崗不少于2次，查驗護林日志記錄，上崗簽到，管護區(qū)內有無盜伐林木、亂采濫挖、亂牧濫獵等毀壞公益林資源的現象。護林員請假必須經林區(qū)主任批準，以請假條為準，說明請假原因和時間，電話請假一律不予認可。護林日志要求每日記錄，認真記錄時間、天氣、巡護路線、巡護期間發(fā)生案件記錄、違章糾查記錄及宣傳記錄。同時要求護林員做到“三必須”：必須記錄好巡護日志，必須認真參加培訓，必須堅持參加例會。公益林管理辦公室及時通報巡查結果，為場考評護林員提供依據，進而安排下步管護工作[1]。

2.3加強宣傳，營造良好的輿論氛圍

公益林管理工作涉及面廣，政策性強，不少基層工作人員和林區(qū)群眾對公益林的生態(tài)作用不了解，對國家實施森林生態(tài)效益補償的政策不清楚，為了確保公益林管理工作的順利推進，僅靠林業(yè)部門一家是不可能實現的，必須提高大眾的認識，調動全社會的積極性。為此我們舉辦了公益林學習培訓班，利用廣播、電視、場宣傳車、印發(fā)宣傳冊，多種宣傳途徑，向廣大社會人員宣傳有關林業(yè)的法律、法規(guī)，森林分類經營改革政策。同時在重點公益林周邊的主要路口，河流交叉口設立公益林標牌，明確公益林的管護范圍、責任和進入重點公益林林區(qū)的注意事項。通過這些工作的落實，取得了社會人員的理解和支持，有效地預防了放牧、砍柴、違法征占用公益林情況、活林木丟失等人為破壞公益林資源行為的發(fā)生，減輕了公益林管護人員的負擔，提高了公益林概念的社會認知。

2.4完善公益林檔案和數據庫管理

板橋林場成立了公益林管理辦公室，明確專人做好公益林檔案管理工作。從公益林區(qū)劃界定到管護合同、有關管理方案、方法、規(guī)章制度及上級文件，分事權等級，分類別存放。檔案資料有專人負責，有專門的檔案室及檔案柜，充分發(fā)揮檔案的科學性和連續(xù)性，使公益林檔案管理更加規(guī)范有序。建立完善河南省生態(tài)公益林數據庫，對全場生態(tài)公益林進行全面核查，核實公益林小班面積和小班相關因子，將全部國家級公益林和省級公益林落實到具體小班，并制作shp格式的矢量數據庫和河南省生態(tài)公益林小班基礎信息數據庫，完善公益林數據庫相關資料。

2.5建立監(jiān)管機制，強化科學支撐

林場按照《中央財政森林生態(tài)效益補償基金管理辦法》和《河南省生態(tài)公益林管理辦法》等規(guī)定，加強資金管理，確保專款專用，不得截留、克扣或挪作它用，確保資金真正用到公益林管理上去。

2.6注重管護績效，提高生態(tài)意識

《國有板橋林場生態(tài)公益林護林員管護細則》規(guī)定，護林員的管護效果和護林勞務費掛鉤，護林員管護區(qū)內一年中無森林火災發(fā)生、無亂砍濫伐、無亂占林地，優(yōu)先續(xù)簽護林合同，對考核不合格的護林員終止護林合同。建立宣傳機制，提高職工的生態(tài)保護意識。負責公益林管理的同志不僅要自己首先學習好公益林管理規(guī)定及補償政策，更要主動為護林員和領導提供學習材料，采取靈活多樣的學習形式和學習手段，共同把公益林管理工作做好。

3.1林分質量低

板橋林場為事業(yè)差供單位，經費30%來源于財政撥款，70%需要單位自籌，林場為了生存，爭取了低產林改造、林木皆伐等項目，森林植被遭受破壞，導致林分質量下降。板橋林場樹種為建場時營造的馬尾松、黑松、麻櫟，樹種單一，純林多，混交林少，闊葉林多，針葉林少。山上土層厚度較薄，樹木生長緩慢，病蟲害危害比較嚴重，林區(qū)立地條件不高，藤灌較多，有些樹木大面積枯死，加上林區(qū)內群眾封建迷信，進入林區(qū)上墳燒紙，使林區(qū)內森林火災時有發(fā)生，影響樹木生長，降低了林分質量。補植補造后，管護區(qū)內牲畜過多，啃食幼苗，幼苗生長緩慢，中幼齡林多，成熟林少，造成生態(tài)林林分質量不高，起不到有效抵御自然災害的屏障保護作用，生態(tài)功能等級偏低。

3.2補償標準低，支撐保障能力不強

自20xx年生態(tài)公益林實行森林生態(tài)效益補償基金以來，森林生態(tài)效益補償標準偏低。雖然各級財政投入林業(yè)資金總量逐年增加，但與林業(yè)建設的需求相比差距還很大，補償資金只能夠滿足一部分護林員的護林勞務開支，遠遠滿足不了公益林補植、補造、基礎設施建設費用等開支，國有林場尚未擺脫貧困，生態(tài)公益林經營管理者的工作積極性不高。

3.3管護難度大，缺乏護林經驗，素質參差不齊

由于歷史和自然等原因，林業(yè)產業(yè)發(fā)展基礎薄弱，致使林區(qū)工作站、森林病蟲害防治、森林防火等基礎設施落后，大部分林區(qū)道路較差，加大了林業(yè)資源管護難度。在選聘管護人員隊伍中，大多數是初、高中文化水平，只有少數的技術員和管理人員是大專以上學歷。因此，他們對管理好生態(tài)公益林缺少清楚的認識，也缺少應有的護林知識、技巧和經驗，致使公益林管護目標不明確，護林效果不好。

根據生態(tài)區(qū)域的重要性和脆弱性，綜合森林質量、管護難度，對現有生態(tài)公益林提高森林生態(tài)效益補償標準。在不破壞生態(tài)的前提下，充分利用生態(tài)公益林的景觀資源、林下資源，科學合理地規(guī)劃林地保護與利用，保障林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全，實現生態(tài)、社會、經濟效益的有機統(tǒng)一。加強生態(tài)公益林的管理，全面禁伐。通過中幼林撫育和大徑材培育，促進保留木生長，縮短林木成熟期，提高林分質量和生長量。實行造林樹種多樣性（適地適樹），改善樹種單一結構問題。板橋林場管護面積大，各護林點基礎設施薄弱，不能適應現代化管理模式，亟待加強基礎設施方面投入。提高管護人員素質是為了更好地管護生態(tài)公益林資源，實施生態(tài)安全屏障保護修復。應對護林員進行林業(yè)法律、法規(guī)方面的學習和系統(tǒng)的、專業(yè)的理論知識培訓，培育壯大專業(yè)管護人員隊伍，增強林業(yè)基礎保障能力。

論文的規(guī)范與寫作篇十二

利用計算機科學化地管理流通的基礎數據，建立借閱流通的規(guī)范化管理系統(tǒng)，開展聯機檢索服務，從而為讀者提供最新的信息，是高職圖書館當前的重要工作之一。

伴隨著信息科技的飛速發(fā)展，計算機在各行各業(yè)中的應用已具有普遍性，利用計算機管理圖書自然也不例外。因此，利用計算機進行圖書采購、圖書編目、圖書流通、讀者服務等管理以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工管理方式，是社會和科技發(fā)展的必然。高職院校的圖書館是學生獲得知識、培養(yǎng)技能的第二課堂，是高職院校發(fā)展的一個重要組成部分。圖書館活動的本質是流通，是文獻資源過渡到知識資源的過程，也就是通過流通這個關鍵紐帶來推動圖書的有效的利用。圖書流通是圖書館的窗口，這個窗口就是要為讀者提供一個力.便、快捷的全方位的服務。

信息技術是知識管理最重要的工具。要實現信息科學化管理，首先就必須對圖書進行一書一碼的手工粘貼，然后建立一個詳細的著錄圖書基礎數據庫;同時，對讀者進行一人一卡一碼的讀者信息錄人，建立一個讀者信息庫。通過這兩個基礎數據進行流通管理，就能既準確又全面地為讀者服務，準確、快速地進行圖書流通。

圖書著錄時，基本數據庫建立的具體內容有:條形碼編號、書名、副書名、第一作者、標準書號isbn、類別、出版社、出版地、出版時間、單價、套價、叢書、頁數、開本、復本數、到館時間、書庫號等。根據這些數據滿足一切借閱過程所需要的信息，也更好地為圖書整個管理過程奠定了基礎。條形碼編號要根據館藏圖書的數量，如在百萬冊以內可定6位數字，超過百萬冊就需要7位數字，以此類推。

讀者信息庫的具體內容分為條形碼編號，讀者姓名、性別、專業(yè)及班級、照片、聯系電話等。

以上兩個基礎數據的建立過程，要仔細認真，不得有誤。這樣才能更好地利用基礎數據，并根據基礎數據建立管理系統(tǒng)的流通、典藏及各類查詢項目等。

圖書流通是圖書館的重要環(huán)節(jié)，流通的快慢標志著圖書館的價值所在。圖書館的圖書流通過程是通過計算機進行管理的，通過一書一碼、一人一碼的借還操作過程，為讀者提供最佳的服務。高職院校的圖書管理更需要規(guī)范化，要對圖書流通進行細化，充分利用圖書數據庫和讀者數據庫，為讀者提供方便。流通環(huán)節(jié)包括很多，具體分為借還登記(借書時間、還書時間、續(xù)借及預約、違約超期罰款)、未還圖書查詢、時段查詢、讀者借閱查詢、圖書丟失查詢、圖書動向查詢(準確查詢和模糊查詢)及讀書冊數排行榜等。

(1)借還登記。可以根據讀者借閱證一人一碼和圖書一書一碼的方便快捷的方式，直接給讀者打印出一條信息:借書時間、歸還時間、共能借幾冊，從而讓讀者一目了然，并提醒讀者及時歸還，避免過期。超過規(guī)定借閱冊數時，系統(tǒng)自動提示圖書已借滿不能再借。還書時，系統(tǒng)會提示所借圖書是否超期，是否能續(xù)借及續(xù)借時間。如果該書已被預約，系統(tǒng)就會自動提示，已被預約不能續(xù)借;如果超期，就提示罰款多少。熱門圖書有可能很難借到，可以采用預約的方式，如在計算機上通過管理員直接預約，或直接到館預約，還可以電話預約;如果多人預約，可按預約時間的先后進行預約。這樣，不僅僅節(jié)省了讀者的時間，也充分提高了圖書的流通率。因為圖書館的圖書流通是資源的充分利用，其流通越快，知識的開發(fā)和利用就越有成效，就能把無形的知識變?yōu)橛行蔚呢敻弧?/p>

(2)未還圖書查詢?？刹榭慈^未還圖書的:只要輸入全部未還圖書查詢，就可查看全館未還圖書情況;只輸人某庫的庫號，就可查詢某庫的未還圖書;輸入讀者借閱條形碼編號或讀者姓名，可迅速查出該讀者的未還圖書;輸人圖書條形碼編號，就可隨時查看該書被誰所借;輸人過期未還圖書，就能把全部未還圖書查到。這樣，既能提醒讀者及時還書，也能為典藏提供準確數據。

(3)圖書丟失查詢。根據讀者借閱證的條形碼號或姓名等相關信息就可查到該書，再根據圖書價格就可以直接打印出一條罰款信息通知單。內容包括讀者條形碼號、姓名、班級、丟失圖書書名、條形碼編號、單價、總罰款金額等。并且可直接在圖書數據庫中體現出該書丟失，已罰款處理。這樣還能隨時統(tǒng)計丟失的圖書數據，使館藏數據比較準確。

(4)時段查詢。也是一個非常重要的`環(huán)節(jié)，能夠看到某個時期圖書的通過率，哪些書流通率最高，從而最大限度地滿足讀者的需要，并為采購提供所需要圖書的種類。

(5)讀者借閱查詢。通過讀者姓名或借閱證號碼可查詢該讀者所有的記錄，包括該讀者曾經借過哪些圖書，還有哪些未還，以及借書時間、還書時間、是否超期、圖書條形碼號、書名、單價、套價、類別、出版社、出版地等一些相關資料。

(6)圖書動向查詢。圖書管理員可以根據圖書書名，方便快捷地查出該書的動向，以及借出幾本(被哪個讀者所借)、館內還剩幾本、是哪類、所在書架上的位置等?？梢酝ㄟ^多種渠道查詢圖書動向，比如通過圖書編號、書名等準確的信息找到所需要的圖書資料;也可以通過模糊查詢，查到相關圖書信息資料等。新到圖書要隨到隨查，以便給讀者提供最新的信息，更好地為讀者服務。

(7)讀書冊數排行榜。根據借閱圖書的統(tǒng)計數據，開展讀書競賽活動，一學期評選十名讀者為讀書標兵，鼓勵學生多讀書，培養(yǎng)學生的自學能力。

圖書流通是以讀者需求為中心開展的為讀者服務的工作，其體現了圖書館價值之所在?？捎糜嬎銠C小的局域網通過服務器連接，在大廳設立一臺專用機，指導讀者利用計算機檢索所需要的相關資料，使讀者可以隨時查看圖書館內各庫的館藏、圖書的種類、相關的圖書。這樣既方便了讀者，也減輕了圖書管理人員的工作量。

總之，高職院校圖書館流通部門的根本任務是充分利用圖書館的藏書為讀者服務，讓圖書流通起來，從而使讀者能夠滿意和認可。

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