心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。寫心得體會時要注意用詞準確，力求用簡練的語言表達自己的觀點和感受，使讀者能夠快速理解。在閱讀這些心得體會范文的同時，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
江南之行心得體會教師篇一
近日，我作為一名教師有幸參加了學校組織的延安之行活動。這次行程讓我深刻地感受到了延安的紅色文化和革命精神，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和體會。以下是我對這次延安之行的心得體會。
第一段：整體感受
延安是中國革命的搖籃，走在延安的大街小巷，到處都可以看到紅色文化的影子。盡管時光已經(jīng)過去數(shù)十年，但延安的歷史留下了濃厚的痕跡，使我感受到了紅色中國的深厚底蘊。延安人民對革命的熱愛和付出令人敬佩，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義的事業(yè)放棄了個人利益，為了黨和人民的勝利而努力奮斗。這次延安之行讓我深刻地認識到，作為一名教師，我們肩負著傳承和弘揚紅色精神的使命。
第二段：延安精神的力量
延安是中國共產(chǎn)黨完成從小黨到大黨的歷史起點，延安精神作為中國革命的重要組成部分，有著不可磨滅的價值和意義。延安時期，共產(chǎn)黨人在極端困難的條件下憑借毛主席的領(lǐng)導，團結(jié)一方面軍，培養(yǎng)了一支忠誠可靠的領(lǐng)導干部隊伍。作為教師，我們要從延安精神中汲取力量，牢記“黨的事業(yè)是全人民的事業(yè)，全人民是黨的事業(yè)的動力”的真理，時刻把黨和人民的利益放在第一位，為了教育事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。
第三段：紅軍長征的艱辛與堅持
延安的紅軍長征紀念館，記載了紅軍長征這段驚心動魄的歷史。在極其惡劣的環(huán)境中，紅軍不畏艱辛，勇往直前。他們翻山越嶺，過草地渡河，為了追求自由而不言放棄。我們作為教師應該牢記紅軍長征的艱辛與堅持，在遇到困難和挫折時保持勇往直前的精神，堅定地繼續(xù)前行。
第四段：教育的重大責任
延安是中國教育事業(yè)的搖籃，中國革命時期，延安成立了多所教育機構(gòu)，為中國培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的教育家和知識分子。在延安之行中，我們參觀了毛澤東的舊居和學院，深刻感受到了毛主席對教育事業(yè)的重視和推動力量。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，我們要時刻銘記自己的職責，不斷學習和進步，為學生成才和國家的建設做出貢獻。
第五段：延安之行的啟示
延安之行讓我深刻體會到了紅色文化和革命精神的力量，也讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識。作為一名教師，我們要不斷學習和進步，不忘初心，堅守教育事業(yè)的使命，為培養(yǎng)出更多有用的人才而不懈努力。延安之行的每個細節(jié)都讓我受益匪淺，這次經(jīng)歷將成為我個人成長的重要里程碑，也將使我在今后的工作中更加努力和奉獻。
以上是我對教師延安之行心得體會的總結(jié)。延安之行讓我更加堅定了為教育事業(yè)而努力奮斗的信心和決心。我會時刻銘記延安的紅色精神，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇二
第一段：介紹教師延安之行的目的和背景（200字）
教師延安之行是為了紀念中國革命歷史中重要的一段時期，也是為了讓教師們更好地了解和傳承紅色文化。在這次延安之行中，我們帶著一顆虔誠的心來到了這座革命圣地，期待能夠深入了解毛主席、周總理等偉大領(lǐng)袖在延安時期的光輝事跡。延安作為中國革命的重要基地，給予了我們深刻的歷史啟示，也讓我們深感教育工作的偉大和責任重大。
第二段：對延安文化的認識和感受（300字）
延安是一座具有濃厚文化底蘊的城市。在參觀紅色景點時，我們感受到了延安人民對革命事業(yè)的堅守和奉獻。參觀了延安革命紀念館，我們看到了毛主席親自指揮戰(zhàn)斗的景象，也聽到了當時共產(chǎn)黨員壯烈犧牲的故事。這些都讓我們更加熱愛我們的祖國，更加懂得珍惜來之不易的幸福生活。
第三段：對延安教育事業(yè)的認識和感受（300字）
參觀了延安大學和中央黨校，我們深入了解了延安時期的革命教育。延安大學以其艱苦奮斗的傳統(tǒng)、嚴謹務實的學風和卓越的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我們樹立了榜樣。中央黨校則為培養(yǎng)黨員的干部提供了優(yōu)質(zhì)的培訓環(huán)境和機會。通過參觀這些場所，我們深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任，將更加努力地投身于教育工作中，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生而努力。
第四段：對延安精神的理解和體會（300字）
延安時期的共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下堅持斗爭，具備了堅強意志力和無私奉獻精神。他們以革命為己任，無論是在政治斗爭、經(jīng)濟建設還是軍事行動中，都體現(xiàn)出了頑強的毅力和奉獻精神。在延安之行中，我們從這些精神中汲取了力量，明白了只有堅定的信念和頑強的拼搏才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
第五段：延安之行對個人的影響和總結(jié)（300字）
延安之行對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我對中國革命歷史有了更加全面和深入的認識，并且對共產(chǎn)黨和中國新時代的未來充滿信心。其次，我對教師的職責和使命有了更加清晰的認識，深刻領(lǐng)悟到了教育工作者的重要性。最后，延安之行讓我明白了只有堅定追求真理的信念和勇于奉獻的精神，才能取得成功。
綜上所述，教師延安之行給予我們深刻的歷史教育和生活的啟示，讓我們更加熱愛祖國，更加懂得教育的輝煌和重要。延安的精神將永遠銘刻在我們的心中，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
江南之行心得體會教師篇三
江南之行，是我一直以來期待已久的旅行之一。江南地區(qū)以其秀麗的自然風光、獨特的水鄉(xiāng)文化和豐富的歷史遺跡而聞名。此次行程中，我不僅親眼目睹了江南的美景，還深刻感受到了當?shù)厝嗣竦拇緲愫蜔崆?。下面我將以五段式的方式，分享我對江南之行的心得與體會。
第一段：江南之旅的策劃和準備
在江南之行開始之前，我使用了大量的時間來策劃和準備。首先，我進行了一系列的調(diào)查和研究，以了解江南的特點和景點。然后，我根據(jù)個人的興趣和時間安排，制定了詳細的行程計劃。最后，我開始購買相關(guān)的旅行用品，并查閱天氣預報，以便根據(jù)當?shù)氐臍夂蜃鱿鄳{(diào)整。
第二段：江南的自然風光
江南地區(qū)以其獨特的自然風光而吸引了眾多游客。我在此次旅行中親眼目睹了湖光山色、潺潺流水和綠樹成蔭的美景。無論是蘇州的拙政園、西湖的斷橋還是周莊的古鎮(zhèn)風貌，每個地方都讓我流連忘返。我可以放松心情，遠離喧囂的城市生活，盡情地享受自然的饋贈。在這片美麗的土地上，我不僅豐富了自己的視覺感受，更重新審視了人與自然的和諧共處。
第三段：江南的水鄉(xiāng)文化
江南地區(qū)的獨特文化給我留下了深刻的印象。水鄉(xiāng)地區(qū)的居民以江南的傳統(tǒng)美德和養(yǎng)生方式為重。在這里，我看到了傳統(tǒng)文化的傳承和保護，例如京劇表演、傳統(tǒng)手工藝品制作和古老的園林設計。與當?shù)厝嗣窠涣鲿r，我更是體會到了他們溫文爾雅、思想開放的品質(zhì)。我從中領(lǐng)悟到了人與文化的連結(jié)，進而增長了自己的見識和修養(yǎng)。
第四段：江南的歷史遺跡
江南地區(qū)擁有豐富而悠久的歷史遺跡，給我?guī)砹松羁痰恼鸷场Ｎ覅⒂^了杭州的靈隱寺、蘇州的虎丘和無錫的黿頭渚，每個地方都散發(fā)著濃厚的歷史氛圍。在這些古老的建筑和文化遺跡中，我感受到了中華文明的博大精深，同時也思考了自己身為一個中國人應該怎樣珍愛和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
第五段：江南之行的啟示
江南之行讓我受益匪淺，讓我更加熱愛和珍視生活。在這片優(yōu)美的土地上，我看到了古人們對生活的熱愛和追求。我深信一切美好的東西都值得我們?nèi)プ非蠛驼洳?。無論是自然風光、水鄉(xiāng)文化還是歷史遺跡，都給我?guī)砹藛⑹荆屛腋訜釔圻@個世界，更加熱愛自己的生活。
總結(jié)：
江南之行是我一次難忘的旅行經(jīng)歷。通過這次旅行，我深刻感受到了江南地區(qū)的自然風光、水鄉(xiāng)文化和歷史遺跡。這些美景和獨特文化給我?guī)砹松羁痰膯⑹?，讓我更加熱愛和珍視生活。我非常感激這次旅行，它不僅讓我放松和身心愉悅，更讓我得到了一次重要的人生啟迪。相信我，江南之行將會成為我人生中美好的回憶之一，也會對我未來的生活與成長產(chǎn)生積極的影響。
江南之行心得體會教師篇四
江南之行，我仿佛走進了一幅古典的水墨畫卷。在這片風景如詩如畫的土地上，我感受到了深厚的歷史積淀和濃厚的人文氛圍。此次旅行，讓我對江南之美有了更深的理解和體會，也讓我對生活有了更為深刻的認識。
首先，江南的自然景觀讓我嘆為觀止。在蘇州的園林中，曲徑通幽、花木扶疏，仿佛走進了一個仙境。湖泊如鏡，倒映著古橋與樓閣，讓人陶醉其中。走進拙政園，我被那些精美的建筑和精心布置的園林所吸引，仿佛穿越時空，感受到了中國傳統(tǒng)文化的精髓。而在周莊，窄窄的巷道穿梭其中，小橋流水，青石板上打著水泥印子，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了古鎮(zhèn)的獨特魅力。
其次，江南的傳統(tǒng)文化讓我深感驕傲。在烏鎮(zhèn)，我欣賞到了民國時期的建筑風貌和烏鎮(zhèn)人民智慧的結(jié)晶。漫步在烏鎮(zhèn)古街上，可以感受到濃厚的歷史氛圍，各種古老的建筑和傳統(tǒng)的手工藝品，讓我仿佛回到了那個繁榮的年代。而在杭州的西湖畔，我參觀了中國茶文化博物館，了解到了中國茶文化的博大精深。品味著清香四溢的龍井茶，我明白了喝茶的藝術(shù)和品味，對中國傳統(tǒng)文化有了更為深入的了解。
然后，江南的美食讓我流連忘返。美食也是江南的一大特色，每一頓飯都讓我大飽口福。在蘇州，我品嘗了傳統(tǒng)的本幫菜，各種鮮美的小吃溢滿了我的味蕾，讓我忍不住多吃幾口。而在杭州，我嘗試了傳統(tǒng)的杭幫菜，特色的西湖醋魚、叫化雞等菜品讓我回味無窮。還有一杯杭州的龍井茶，清香撲鼻，回味無窮。
最后，江南的人情味讓我感受到了真誠和溫暖。江南人民熱情好客，對待游客十分友善。在周莊，我遇到了一個當?shù)氐霓r(nóng)民，他熱情地給我講解了周莊的歷史以及周莊人民傳統(tǒng)的生活方式。在杭州，我和一位陌生老人偶然相遇，他主動和我聊天，分享了他對杭州的熱愛和故事。這些點點滴滴，讓我感受到了江南人民的真誠和善良。
江南之行，讓我收獲了許多珍貴的體會和感悟。在這片美麗的土地上，我深入體驗了江南自然景觀的美麗、傳統(tǒng)文化的魅力、特色美食的誘人以及江南人民的真誠與熱情。這次旅行不僅讓我眼界大開，也讓我更加熱愛生活，更加熱愛這片美麗的江南。
江南之行心得體會教師篇五
備課千里之行，聽起來是一件極其辛苦的事情。然而，作為一名專業(yè)的教師，備課是我們的職責所在。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了許多教師備課千里之行的體驗。每次準備課程，我都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)精神。今天，我打算分享我的一些體驗和觀點，為所有教育行業(yè)從業(yè)者獻上實用的意見和建議。
第二段：靈感來源
在備課千里之行中，靈感來源可以來自教科書、同事、互聯(lián)網(wǎng)，更重要的是可以來自日常生活中。在備課過程中，我們應該時刻關(guān)注身邊的事物和人，以課堂教學為主題，解讀一些具體的、真實的生活情境，讓它們和教科書的知識連起來，創(chuàng)造更有趣、更具吸引力的教學方式。這不僅能使教學更加活躍，而且能讓學生真正地理解知識，從而更好地運用這些知識。
第三段：策略與技巧
備課千里之行中，需要有策略和技巧。首先，建議老師們事先做好清晰的課堂教學藍圖，包括教學目標，教學內(nèi)容，教學方法等，從而更好地組織備課內(nèi)容。其次，可以利用相關(guān)教材或者互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源對新的知識點進行詳細研究，并結(jié)合自己的教學經(jīng)驗創(chuàng)造出一些實用的案例和示范教學視頻，以達到事半功倍的效果。最后，備課時我們要堅持“不斷修改，不斷完善”，不斷檢查和審視自己的備課內(nèi)容，確保每一堂課的教學計劃都是最優(yōu)質(zhì)、最符合教學要求的。
第四段：實踐與分享
在備課千里之行中，實踐是至關(guān)重要的。我們要及時地地進行實驗測試，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)弱點與優(yōu)點，及時進行相應的調(diào)整。當然，如果我們能把成功的案例分享給其他教師，共同分享經(jīng)驗，那就更棒了。在大家共同分享經(jīng)驗的基礎上，每位教師都可以在自己的備課路上前進，不停探索新的教學模式和資源，為學生提供更好的教學體驗。
第五段：總結(jié)
備課千里之行雖然是一件極其艱辛的事情，但是它是充滿挑戰(zhàn)性的。教師們必須全面提高自己的知識水平、學習能力和教學思維，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，才能為學生提供全面、專業(yè)、有創(chuàng)意的教學體驗。 在備課千里之行中，教師們應該以學生為中心，提供最優(yōu)質(zhì)的教學服務，盡可能地為學生創(chuàng)造一個和諧、積極的學習環(huán)境，最終實現(xiàn)全員智慧增值，帶來更美好的未來。
江南之行心得體會教師篇六
江南是我國的一個歷史悠久且充滿魅力的地方，一直以來都吸引了無數(shù)游客前往探索。最近我也有幸踏上了江南之行的旅程，這趟旅行讓我領(lǐng)略到了江南的獨特風景和濃厚的人文氣息。在這次旅行中，我深深體會到了江南的獨特之處和它給我?guī)淼膯⑹?。以下將從江南的自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等幾個方面來總結(jié)我的心得體會。
首先，江南的自然美景令人嘆為觀止。在這片神奇而美麗的土地上，資源豐富，自然景觀以水鄉(xiāng)為主，這給江南的自然環(huán)境增添了獨特的魅力。比如烏鎮(zhèn)的東柵、西柵、南潯的古鎮(zhèn)、西塘的古街等地，處處可見水，河流穿街而過，古橋橫跨其間，景色優(yōu)美。尤其是在夜晚，路燈的映襯下，反射到水面上的光影交錯，給人一種宛如仙境般的感覺。此外，綺麗的花海、宜人的湖山等都讓人流連忘返。這片世界如詩如畫，讓人陶醉其中。
其次，江南的深厚文化和人文魅力也讓我留下了深刻的印象。無論是古老的建筑、傳統(tǒng)的手工藝、古老的文化遺址還是悠久的歷史人文，都讓我感受到江南文化的豐厚與獨特。漫步在江南的古鎮(zhèn)、園林中，你可以感受到幾百年來人們對美的追求，對自然的融合。在這里，每一座園林都有著自己的特色，每一座古鎮(zhèn)都有著自己的歷史。這些古老的文化與歷史，充滿了智慧和情感，讓人沉醉其中。同時，江南還孕育了眾多文人墨客，他們的詩詞歌賦讓江南更加魅力四溢，流傳至今。
第三，江南的風土人情讓我感受到這里的熱情和善良。在這里，人們熱情好客，樂于助人。無論是在街頭巷尾，還是在老板小吃店或者是小巷子的居民，人們都顯得那么友好。他們用最樸實的笑容迎接我們的到來，用最溫暖的話語帶我們前行。與他們相處，我學會了更加真誠地與人交流、與人互動。這種溫暖的人情味是珍貴的，讓人忘卻了城市里的冷漠。
第四，江南的傳統(tǒng)建筑給我留下了深刻的印象。無論是古老的園林還是古色古香的民居，都展示了江南建筑的獨特風格。比如蘇州的拙政園，它是中國園林藝術(shù)的代表之一，以其精湛的園林設計和獨特的建筑風格吸引著眾多游客。再比如周莊的古鎮(zhèn)，它保存了大量的明清時期的古建筑，被譽為“東方威尼斯”，給人們一種穿越時空的感覺。這些傳統(tǒng)建筑凝聚著豐富的歷史文化，展示了中國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力。
最后，江南的美食也是這次旅行中的一大亮點。無論是南京的鴨血粉絲湯、蘇州的松鼠桂魚，還是嘉興的南糕、紹興的黃酒，都讓我流連忘返。這里的美食以其獨特的烹飪技巧和精選的食材，味道鮮美、色香俱佳，讓人回味無窮。吃著當?shù)氐男〕?，品味著融入了江南風情的美食，讓我在味蕾上也沉浸在江南的魅力之中。
總之，江南之行讓我體會到了自然美景、深厚文化和人文魅力、風土人情、傳統(tǒng)建筑和美食等方方面面的獨特魅力。這次旅行不僅充實了我的心靈，更讓我對江南有了更深入的了解與思考。我相信江南的美景和人文魅力會一直吸引著我后續(xù)的探索和回味。
江南之行心得體會教師篇七
一段時間以來，我一直在研究教學方法和備課技巧。然而，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。最近，我決定走出教室，逛一逛其他學校，以便了解其他老師的備課方式。這次千里之行，讓我受益匪淺。以下是我在教師備課千里之行中的心得體會。
第一段：了解不同的備課方式
我首先參觀了一所名為“學踐”的學校。在那里，我遇到了一位備課體驗豐富的老師。他向我展示了他多年來積累的備課技巧，這包括如何為學生準備全面的教材和如何增加學生的參與度。這位老師還介紹了他借助互聯(lián)網(wǎng)的教學資源，使得課堂更加生動有趣的方式。同時，他還與其他教師分享了他的經(jīng)驗和技巧，這使得整個學校的備課工作變得更加高效。
第二段：認識到環(huán)境對備課的影響
在我參觀的第二所學校中，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境對老師備課技巧的發(fā)揮有著很大的影響。這所學校的老師們都非常注重環(huán)境的營造，是學生能夠在一個安靜、溫馨的環(huán)境中學習。此外，學校還為老師們提供了舒適的工作環(huán)境和設備，這包括寬敞的辦公室、舒適的座椅、高效的電腦和快速的互聯(lián)網(wǎng)連接。這些設備使老師們更加專注于備課工作，讓他們有更多的時間和精力研究如何更好地教授給學生知識。
第三段：認識到學生參與度對備課工作的重要性
在第三所學校中，我注意到老師們都非常注重學生的參與度。他們采取了多種方式來鼓勵學生參與課堂，如小組討論、任務報告、實驗等。這些方法激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，同時也讓老師能夠更好地識別和解決學生存在的問題。通過學生的參與，老師們能夠更好地了解學生的需求和步調(diào)，這也為后續(xù)的備課工作提供了更好的基礎。
第四段：認識到一個好的團隊對備課的幫助
最后，在第四所參觀的學校，我發(fā)現(xiàn)一個好的團隊對備課工作的幫助非常大。這所學校的教師們組成了一個高效的團隊，他們共享自己的備課經(jīng)驗和資源，互相幫助、互相鼓勵。在這樣一個團隊中，大家都能夠發(fā)揮自己的特長來增強團隊的備課能力。老師們在相互競爭的同時，也彼此關(guān)注并支持，這樣的互動讓整個備課團隊更加強大。
第五段：結(jié)論
通過這次千里之行，我結(jié)識了許多有經(jīng)驗的教師，認識到了環(huán)境、學生參與度和團隊的重要性。我相信，通過學習和模仿他們的技巧和方法，我能夠成為一個更好的教師，更好地為學生服務。同時，我也希望在與其他老師的交流中，分享我自己的經(jīng)驗和技巧，以幫助更多的人更好地備課。
江南之行心得體會教師篇八
延安，是中國革命的搖籃，是中華民族偉大復興的精神家園。作為一名教師，能有機會到延安這樣的地方進行學習和交流，是一種難得的機遇和福祉。近日，我參加了學校組織的教師延安之行活動，通過此次旅行，我對延安的歷史文化有了更深的理解，同時也深感到教育工作的使命和責任。下面我將就此次活動的體會和思考，總結(jié)成以下幾個方面：
首先，延安給我留下了深刻的歷史印象。延安是中國共產(chǎn)黨在革命歷史上的重要基地，是中國革命精神的象征。在參觀中共中央舊址時，當我踏入那狹小的會議室，瞧見當年毛主席、周總理等革命先輩們思考問題的地方時，我不禁為他們的英勇與智慧而敬佩。延安的革命歷史和革命精神，讓我更加堅定了為建設美好社會而奮斗的信念。
其次，延安的教育環(huán)境給我留下了深刻的印象。延安是中國教育事業(yè)的搖籃，這里有眾多的學校和師生，他們以積極向上的精神和求知若饑的態(tài)度，讓我對教育事業(yè)充滿了希望和動力。我們參觀了一所以農(nóng)村貧困地區(qū)為主要招生對象的中學，看到學校為學生提供的免費午餐和寄宿條件，感受到了教育公平的重要性。我們還參觀了革命傳統(tǒng)教育基地，看到了延安精神對教育的積極影響。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到，作為一名教師，除了傳授知識外，還應該注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。
再次，延安的紅色文化讓我受益匪淺。我們在延安參觀了許多紅色文化景點，如革命紀念碑、革命博物館等。通過接觸延安的紅色文化，我更加深入體會到了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，對中國共產(chǎn)黨始終保持先進性和純潔性的重要性有了更深的認識。在革命博物館里，我看到了共產(chǎn)黨人為了心中的信仰、對國家和人民的忠誠而付出巨大犧牲的歷程，這讓我深思：作為一名教師，我們要有堅定的信仰和追求，不忘初心，牢記使命。
最后，延安之行讓我感受到了一種責任和使命的擔當。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的責任，延安之行讓我更加深入理解了作為一名教育工作者的重大使命。延安的歷史和紅色文化，讓我認識到我們要以習近平總書記對教師的囑托為指引，不忘初心，砥礪前行。我們要用延安的精神激勵我們的學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，為國家和社會的進步做出貢獻。
總之，此次教師延安之行對我來說是一次難忘的經(jīng)歷，讓我更加深刻地了解了延安的歷史文化，對教育事業(yè)有了新的認識。延安的革命歷史和紅色文化給了我非常重要的啟示，也讓我對自己的工作有了更深的思考。我相信，只有不忘初心、砥礪前行，我們才能更好地履行教師的職責，為社會的進步和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
江南之行心得體會教師篇九
備課作為教師工作的重要部分，對于每位教師來說都是一項必需的工作。隨著學校課程的發(fā)展和不斷變化，備課的重要性也逐漸凸顯。在教師備課的道路上，學習可以是一種形式，而更為重要的是體驗和感受。在多年的備課工作中，我深刻地體會到了教師備課千里之行的心得和體會。
第二段：備課的重要性
備課是教學工作中最重要的任務之一。教師要在備課中不斷深入學科的本質(zhì)特征，以準確地估計學生的認知水平為基礎來設計和評估自己的教學活動，建立學科教育的內(nèi)在邏輯體系，使學生能夠持續(xù)地發(fā)現(xiàn)問題、感知問題、解決問題的能力。教師的備課不僅直接關(guān)系到課堂教學的效果，而且還關(guān)系到學生的教育和未來發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師不僅要教會學生一些知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這需要教師精心的備課。
第三段：備課的方式方法
備課并不是一項簡單的工作，需要教師在工作中采取一些科學而有效的方法和策略，才能更好地完成備課工作。首先，教師要認真學習課程標準，了解自己所教學科的各項指導。其次，教師要建立良好的教學方案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等，確保課堂教學達到良好的效果。此外，教師應該采用多種方式開展備課工作，例如經(jīng)常參加教研活動，與同事交流自己的備課體會和方法，積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的教育水平。
第四段：教師在備課過程中的體會
在多年的教育教學工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，要想做好備課工作，最重要的是要熱愛教育教學事業(yè)。此外，教師既要有智慧，也要有毅力和耐心，要承擔起教育教學的重任，不斷完善自己的教育教學技能，為學生的未來奠定堅實的基礎。在備課過程中，教師應該不斷地思考，尋找新的教學方法和途徑，解決教學中遇到的問題，不斷提高自己的教育水平。
第五段：結(jié)論
備課千里之行，在不斷的學習和實踐中，我們積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教育教學理念和方法。教師的備課工作不僅關(guān)系到課堂教學效果，也關(guān)系到學生的未來和社會的發(fā)展。教師需要熱愛這個職業(yè)，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，從而為學生的未來和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
江南之行心得體會教師篇十
作為一名教師，我很幸運能有機會參加杭州之行，這次的旅程對我來說不僅僅是一個簡單的旅游，更是一次寶貴的學習和體驗之旅。在杭州的幾天，我不僅見識了美麗的風景，還感受到了濃厚的人文氣息和先進的教育理念。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
第一段：自然之美
杭州作為中國的一座江南古城，被譽為“人間天堂”，一切的美都在這里得到了充分的體現(xiàn)。我感受到了湖光山色的美麗和寧靜，大自然的原始力量讓我心曠神怡。西湖、靈隱寺等名勝古跡都是如此的壯麗和美麗，我仿佛置身于一個世外桃源般的境地。在這樣的自然環(huán)境中，我感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。
第二段：人文之美
除了自然之美外，杭州還有豐富的人文景觀和歷史底蘊。宋城是我印象最為深刻的地方之一，這里匯集了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和藝術(shù)表演。我參觀了“大宋徽州”、“千人宴”等景點，深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。另外，杭州還有許多歷史建筑和文化街區(qū)，如宋慶齡故居和石頭城等，使我對中國的歷史有了更深入的了解和認知。
第三段：教育之美
作為一名教師，參觀杭州的學校對我來說尤為重要。我參觀了杭州實驗小學和杭州實驗中學，深入了解了他們的教育理念和教學模式。這些學校注重學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)展了一系列有特色的課程和活動。他們重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，對自己的教育教學也有了新的思考和改進。
第四段：心靈之美
除了美景和教育，杭州之行還讓我體會到了人與人之間的溫暖和友善。我和當?shù)氐木用窠涣?，感受到了他們的熱情和善良。在杭州的街頭巷尾，我看到了人們親切的笑容和彼此之間的幫助。這種友善和和諧的氛圍讓我深受感動，也讓我對人類社會充滿信心和希望。
第五段：啟發(fā)與思考
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。作為一名教師，我深深認識到，學校教育的核心不僅僅是傳承知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教師需要與時俱進，提升自己的教學能力和教育理念，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時，我也被杭州的人文氛圍和溫暖所感動，我相信只有在和諧友善的環(huán)境中，我們才能灑滿陽光，幫助學生成長。
通過這次杭州之行，我不僅僅是欣賞了美景，更是收獲了深刻的體驗和教育啟示。杭州以其自然之美、人文之美和教育之美吸引著我，讓我對自己的教育教學有了新的認知和思考。這次旅程讓我深刻感受到了心靈的寧靜和深度思考的力量。我相信，通過這次的經(jīng)歷和體驗，我將能夠更好地指導學生，促進他們?nèi)姘l(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。
江南之行心得體會教師篇十一
4月19日在市安防協(xié)會領(lǐng)導的親自帶領(lǐng)下，我們帶著對革命圣地的向往，懷著朝圣般的渴望，參觀了毛澤東同志故里――韶山。我們不僅僅是去那里參觀，更主要的是學習，深入的學習我黨建黨，建國的艱辛，學習那些革命烈士的英勇頑強，學習共產(chǎn)主義的思想精髓。
韶山是毛主席學習和成長的地方，也是他點燃革命的圣火，領(lǐng)導我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。在毛主席的故鄉(xiāng)韶山，深深地感受到了韶山人民對毛主席的敬仰、愛戴和懷念。毛主席那高達10.1米、兩手卷握文稿、兩眼炯炯有神地注視遠方的銅像矗立于青松環(huán)繞的廣場上。帶著崇仰的心情看他的風貌，承受了許多風風雨雨，看他的歷史，經(jīng)歷了多少槍林彈雨，在他的眼中，時刻散出堅貞不渝的品格。久久瞻仰，心系偉人，欽佩之情溢于言表。站在銅像前，仿佛能聽到“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”那激蕩人心的巨人之聲。站在銅像前，會使你增添一種無窮的力量。有一種“我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到!”的革命豪情。
在毛主席故居、在毛澤東銅像廣場、在長沙市的大街小巷，我們都能深刻的了解到，當年革命的火種，星星燎原，在人們心中留下了不能磨滅的烙印，這革命的火種，歷經(jīng)了80年風雨滄桑，依然經(jīng)久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。如今硝煙散去，只留下靜靜的故居、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗、血淚洗禮。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，以及自然風光，都會對我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。
通過此次“紅色之旅”，使我受到了一次深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育;使我對中國革命的艱難歷程有了更全面的了解，對新時期繼續(xù)學習革命精神的重要性和必要性有了更深刻的認識，對什么是正確的人生價值觀、幸福觀、苦樂觀有了新的認識;從而也更加明確自己的責任和今后的努力方向。今天，我將把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)帶到自己的本職工作中去，與時俱進、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、帶好隊伍，牢固。
江南之行心得體會教師篇十二
冬雨綿長，落葉金黃。11月9日，大寨鄉(xiāng)中心校一行34人在業(yè)務主任張紅森帶領(lǐng)下來到新鄉(xiāng)市河師大附中探經(jīng)取寶，兩天的學習使我大開眼界，收獲頗豐。
淅淅歷歷的冬雨為研討會增添了濃厚的詩情畫意，10位名片校長的報告拉開了研討會的帷幕。
清豐縣實驗初級中學校長周彥杰說：“不否認分數(shù)是一種教學質(zhì)量，但我們更認為：孩子的健康也是教學質(zhì)量，孩子的發(fā)展也是教學質(zhì)量，孩子的幸福和快樂是最高的教學質(zhì)量”。洛陽華陽國際學校的“外語特色”，駐馬店市實驗中學的“紅色教育”，杞縣大同中學的“紅色教育”，孟津縣平樂鎮(zhèn)初級中學的“牡丹特色”，蘇州市景范學校的“景范文化”。諸多教育專家的精彩論述，深深吸引了與會的教育尋夢人。鴉雀無聲，掌聲雷動，兩個截然不同的場面更進一步說明報告會的精彩紛呈。
特別是河師大附中校長劉黎的報告，我感觸頗深，他介紹河師大附中逐步形成了自己深厚的文化底蘊、優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、鮮明的辦學特色。特別是近年來，學校堅持“人本立校、樹人啟智”為辦學理念，以“誠、敏、和、雅”四字箴言為核心文化理念和師生共同價值追求，以深化“一主兩翼“全攻略教育教學整體改革為主線，積極實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。我為他們站在峰頂仍能繼續(xù)俯下身子搞教學研究，為他們功成名就仍不懈追求卓越，而感動佩服!那么，我們還有什么理由不干好自己的本職工作呢?我們還有什么理由懈怠不前呢?前輩已為我們鋪好了路，指明了方向，我們只需要風雨兼程、義無返顧趕路前行!
江南之行心得體會教師篇十三
為進一步加強干部隊伍建設，按照學校20__年干部培訓方案安排，11月11日，我校全體黨委委員、副科級以上干部赴愛國主義教育示范基地韶山，領(lǐng)略偉人風采，重溫入黨誓詞，接受黨性教育，激勵廣大干部不忘初心跟黨走，牢記使命譜新篇。
當天上午，全體干部來到毛澤東廣場，懷著敬仰之情向主席銅像敬獻花籃。在銅像前，面對鮮艷的黨旗，黨員們高舉右手莊嚴宣誓，重溫自己對黨忠誠的誓言。隨后在毛澤東同志紀念館報告廳，大家聆聽了校黨委書記劉建強所作的專題黨課《韶山出了個毛澤東》。劉書記結(jié)合自己多年黨史研究的成果及在毛澤東同志紀念館工作的直接感受，帶領(lǐng)大家從祖居淵源、故土情深、偉人人格三個方面再次重溫了主席神奇、奮斗的一生。隨著劉書記的細細講述，大家對毛澤東同志的人生歷程和思想理念有了更全面的了解，對革命先輩舍生忘死為民謀幸福的崇高精神有了更深入的體會。大家均表態(tài)要繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，不斷增強黨性修養(yǎng)，爭當政治可靠、胸懷大局、盡責擔當?shù)暮酶刹?，在學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展新征程中再立新功。
江南之行心得體會教師篇十四
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?9秋，17歲的毛澤東走出韶山?jīng)_，外出求學。臨行前，他把這首詩夾在父親每天必看的賬簿里，表達了一心向?qū)W和志在四方的堅強決心。
五月的韶山，山花爛漫，細雨蒙蒙。有幸參加了集團黨委組織的黨性教育培訓班學習。懷著對偉大領(lǐng)袖毛主席的無比敬仰之情，住在韶山?jīng)_，放下手中的工作，靜下心來專門聽講毛澤東的革命斗爭故事、參觀他老人家的故居等，近距離感受這位偉人成長、求學、樹立革命遠大理想的心路歷程，追尋青年毛澤東的成長足跡。深感機會難得，受益匪淺。一周的學習時間雖短，使我經(jīng)歷了一次思想的洗禮、精神的升華。
古今中外，凡是對人類進步作出卓越貢獻的人，無不具有崇高的理想和堅定的信念。少年時代的毛澤東身在小山村，心系大世界，從小就樹立了遠大的理想和崇高的信念。他在給黎錦熙的信中說：“天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？”這是他走上革命道路的一個內(nèi)在的精神動力。19，毛澤東與蔡和森等發(fā)起組織新民學會，確定“以革新學術(shù)，砥礪品行，改良人心風俗為宗旨”。體現(xiàn)了毛澤東救世濟民的偉大報負，號召青年學子以天下與國家為己任。
毛澤東立志要為大多數(shù)中國窮苦人民謀得幸福。為了實現(xiàn)這一目標，他決定改造中國和世界，打倒剝削和壓迫人民的帝國主義和封建主義。在對各種主義思想的追求中，他選擇了馬克思主義，信仰共產(chǎn)主義，加入中國共產(chǎn)黨。組織了秋收起義、建立井岡山革命根據(jù)地。第五次反圍剿失敗后，率領(lǐng)中央主力紅軍進行長征，爬雪山、過草地，行程約二萬五千里，與陜北紅軍勝利會師?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他領(lǐng)導共產(chǎn)黨人團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行長達8年的抗戰(zhàn)。新中國成立后，又領(lǐng)導中國人民進行社會主義建設。
毛澤東為了實現(xiàn)自己的遠大理想，經(jīng)受了無數(shù)的艱難困苦，做出了巨大的犧牲。為了共產(chǎn)主義理想，為了革命事業(yè)，毛澤東一家前前后后犧牲了六位親人。包括他的妻子楊開慧、弟弟毛澤民和毛澤覃、兒子毛岸英、堂妹毛澤建、侄子毛楚雄，還丟了幾個兒子和女兒?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，他的長子毛岸英是第一個報名的志愿軍戰(zhàn)士。別人說毛澤東不能讓岸英去，毛主席則說，誰讓他是毛澤東的兒子，他不去誰去！毛岸英入朝不到一個月就犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。晚年毛澤東回首革命歲月，瞻望建設前程。寫下“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的詩句，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家不怕犧牲的大無畏精神。
毛澤東同志的革命事跡，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人，為了民族解放和新中國的成立，為了建設社會主義前赴后繼，發(fā)憤圖強！今天，作為新時代的共產(chǎn)黨員，我們要在習近平主席的重要思想的指導下，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！
江南之行心得體會教師篇十五
我在毛澤東的母校一師求學，感受著一代偉人留給我們的寶貴精神財富，心中感到無限敬畏。大一結(jié)束那個暑假我決定去毛澤東學長的家鄉(xiāng)看一看，看一看他以前生活的地方，韶山。
坐火車上午到了韶山，韶山的火車站就給我留下了深刻的印象，雖然不大，但是卻有一種怡人清新的感覺，遠離大城市的喧囂，格外寧靜。我坐了車站的大巴到了韶山。韶山的景色真的只有親自到了才能體會到，“一路景色，彌望青碧，池水清漣，田苗秀蔚，日隱煙斜之際，清露下灑，暖氣上蒸，嵐采舒發(fā)，云霞掩映，極目遐邇，有如圖畫?！边@是正是一代文豪毛主席筆下的韶山。在雄偉氣派的故居廣場，較以前擴大了很多倍。一代偉人的銅像，高高聳立在韶山廣場，栩栩生輝。許多學生在老師的帶領(lǐng)下來瞻仰毛澤東的銅像，給他獻花與他合影，毛主席高大的身腔、偉岸的身材，一身整潔的中山裝，更令人肅然起敬。
我還參觀了毛主席故居，這是一套非常普通的兩家合居的湖南民居，面臨池塘，依托青山，荷葉連連，人杰地靈。普通而陳舊的家具，顯示著那個時代的樸實。我們還看到了毛主席那留有73個補丁的睡衣和書籍、黨費證等遺物時，在毛澤東同志的臥室里，桌上擺著一盞油燈，少年時代的毛澤東經(jīng)常在這盞桐油燈下學習，他自小熱愛勞動、關(guān)心別人、關(guān)心天下。是韶山這個簡樸的小山村，哺育了一代偉人，從而解救了全中國。
通過這次韶山之行，我的內(nèi)心受到很大的觸動，在那個艱苦的年代毛主席克服重重困難成就大業(yè)，為后世創(chuàng)造不朽。那當今，生活條件越來越好，卻又很多人吃不了一點苦，在自己的舒適區(qū)，沒有作為。作為一名當代大學生，我們應該繼承發(fā)揚先輩們艱苦卓絕的精神，不怕困難，努力成為一個有價值的人。
江南之行心得體會教師篇十六
6月24日至6月26日，我有幸參加了市委組織部組織的韶山黨性教育培訓。三天的時間雖然很短暫，但實地感受和學習所帶來的震撼，還是令我受益頗深。在堅定理想信念的同時，我的黨性觀念進一步增強，干事創(chuàng)業(yè)的斗志也更加昂揚了?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下。
一、學習情況
我隨本次學習班的全體學員一道，聆聽了韶山市委黨校常務副校長王君堯講授的《毛澤東的人格魅力》，王校長結(jié)合毛主席生前的故事，講述了毛澤東為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，舍小家為大家，執(zhí)著追求的一生。課堂上，深深被毛主席堅定的理想信念，獨立自主的人格品質(zhì)所感動。在毛澤東銅像廣場向毛主席銅像敬獻花籃，重溫入黨誓詞，追憶毛主席的革命歷程，緬懷毛主席的豐功偉績;毛澤東故居、毛澤東紀念館、毛澤東遺物館、毛澤東南岸私塾舊址、滴水洞，細心觀看了一件件珍貴圖片、文物、模型，仔細傾聽了毛主席一個個感人的故事，認真學習了解了毛主席的人生歷程和思想理念;觀看了《中國出了個毛澤東》大型實景演出，感受了毛主席為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，舍小家為大家，帶領(lǐng)革命志士謀求民族獨立、人民解放，改造舊世界、成立新中國的輝煌歷程，重溫了毛主席勤儉節(jié)約、嚴于律己、反對鋪張浪費的清苦生活。
二、收獲體會
(一)堅定了信念。此次參加韶山黨性教育現(xiàn)場教學，我對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解，并深切感受到了黨的光榮歷史和艱苦奮斗歷程。毛主席一家為革命犧牲了六位親人，無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血，以堅定的共產(chǎn)主義信念，英勇奮戰(zhàn)，不畏犧牲，用鮮血和生命才換來了今天幸福美好的生活。三天的韶山黨性教育現(xiàn)場教學，讓我深深感受到，加快建設“四個開封”，決勝全面小康，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢與每個人的前途命運緊密相連，只有每個黨員堅定了理想信念，才能擔負起偉大的使命。
(二)增強了黨性。韶山精神，其內(nèi)涵就是“犧牲、奮斗和奉獻”的胸襟，這是偉人留給我們的寶貴財富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。作為聽著主席生平故事成長的基層干部，而今走進韶山，走進主席的故鄉(xiāng)，通過專題黨課堂、現(xiàn)場講學、現(xiàn)場體驗等方式，近距離緬懷毛澤東的豐功偉績，親身感受了主席一生的艱辛，一生的榮耀，以及革命先輩的優(yōu)良作風和中國革命的艱苦卓絕，我個人的心靈受到了震撼、思想得到了升華。我深深為自己是一名共產(chǎn)黨員而感到驕傲和自豪，也對黨的偉大事業(yè)充滿了信心，三天的學習，讓我經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。
(三)鼓舞了斗志。此次參加韶山黨性教育現(xiàn)場教學，每一張陳列圖片，每一件珍貴文物，每一個動人故事，都讓我永遠難忘，尤其是毛主席所作的“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”和“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”等一系列名言，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人心懷天下的“霸氣”和豪情壯志，更是深深激發(fā)了我干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的斗志。現(xiàn)在，我們的發(fā)展面臨著重大機遇和日益凸顯的發(fā)展優(yōu)勢，脫貧攻堅工作再掀高潮，作為一名共產(chǎn)黨員，我更要以高昂的斗志，全身心地投入到我們偉大的事業(yè)當中去。
三、幾點啟示
(一)必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和省委、市委、縣委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。
(二)必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，扎實做好基層黨建工作，以黨建工作促進各項事業(yè)的快速發(fā)展。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領(lǐng)導交辦的事情一抓到底，抓出成效。努力做到讓領(lǐng)導放心，讓基層群眾滿意。
(三)必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關(guān)系，勤勤懇懇、任勞任怨，甘于清苦，甘于寂寞，樹標桿、做表率，把工作當追求。團結(jié)好每一名同志，關(guān)心他們的工作和生活，凝聚好每一名組工干部的力量。
(四)必須堅持廉潔自律的道德操守。積極參加廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。嚴格遵守中央《八項規(guī)定》和省、市、縣各項禁令及機關(guān)內(nèi)部管理制度，潔身端行，不以權(quán)謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，干干凈凈做事，樹好一名組工干部的形象。
黨員教師韶山之行心得體會
江南之行心得體會教師篇十七
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?9秋，17歲的毛澤東走出韶山?jīng)_，外出求學。臨行前，他把這首詩夾在父親每天必看的賬簿里，表達了一心向?qū)W和志在四方的堅強決心。
五月的韶山，山花爛漫，細雨蒙蒙。有幸參加了集團黨委組織的黨性教育培訓班學習。懷著對偉大領(lǐng)袖毛主席的無比敬仰之情，住在韶山?jīng)_，放下手中的工作，靜下心來專門聽講毛澤東的革命斗爭故事、參觀他老人家的故居等，近距離感受這位偉人成長、求學、樹立革命遠大理想的心路歷程，追尋青年毛澤東的成長足跡。深感機會難得，受益匪淺。一周的學習時間雖短，使我經(jīng)歷了一次思想的洗禮、精神的升華。
古今中外，凡是對人類進步作出卓越貢獻的人，無不具有崇高的理想和堅定的信念。少年時代的毛澤東身在小山村，心系大世界，從小就樹立了遠大的理想和崇高的信念。他在給黎錦熙的信中說：“天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？”這是他走上革命道路的一個內(nèi)在的精神動力。19，毛澤東與蔡和森等發(fā)起組織新民學會，確定“以革新學術(shù)，砥礪品行，改良人心風俗為宗旨”。體現(xiàn)了毛澤東救世濟民的偉大報負，號召青年學子以天下與國家為己任。
毛澤東立志要為大多數(shù)中國窮苦人民謀得幸福。為了實現(xiàn)這一目標，他決定改造中國和世界，打倒剝削和壓迫人民的帝國主義和封建主義。在對各種主義思想的追求中，他選擇了馬克思主義，信仰共產(chǎn)主義，加入中國共產(chǎn)黨。組織了秋收起義、建立井岡山革命根據(jù)地。第五次反圍剿失敗后，率領(lǐng)中央主力紅軍進行長征，爬雪山、過草地，行程約二萬五千里，與陜北紅軍勝利會師?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他領(lǐng)導共產(chǎn)黨人團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，進行長達8年的抗戰(zhàn)。新中國成立后，又領(lǐng)導中國人民進行社會主義建設。
毛澤東為了實現(xiàn)自己的遠大理想，經(jīng)受了無數(shù)的艱難困苦，做出了巨大的犧牲。為了共產(chǎn)主義理想，為了革命事業(yè)，毛澤東一家前前后后犧牲了六位親人。包括他的妻子楊開慧、弟弟毛澤民和毛澤覃、兒子毛岸英、堂妹毛澤建、侄子毛楚雄，還丟了幾個兒子和女兒?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，他的長子毛岸英是第一個報名的志愿軍戰(zhàn)士。別人說毛澤東不能讓岸英去，毛主席則說，誰讓他是毛澤東的兒子，他不去誰去！毛岸英入朝不到一個月就犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。晚年毛澤東回首革命歲月，瞻望建設前程。寫下“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的詩句，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家不怕犧牲的大無畏精神。
毛澤東同志的革命事跡，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人，為了民族解放和新中國的成立，為了建設社會主義前赴后繼，發(fā)憤圖強！今天，作為新時代的共產(chǎn)黨員，我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！
江南之行心得體會教師篇十八
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
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江南之行心得體會教師篇十九
我將把個人的所思所感所悟帶回到石甫村，學以致用，學以促用，把考察學習成果轉(zhuǎn)化成指導石甫村發(fā)展的動力，結(jié)合我村實際，合理謀劃好本村發(fā)展規(guī)劃，不斷增強村“兩委”班子成員的服務意識和水平。
章貢區(qū)水西鎮(zhèn)石甫村第一書記唐偉
梁家河之行給我最大的感受是，習在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字?？梢哉f，40多年前，年輕的就用自己的實際行動，詮釋了“三嚴三實”這個做干部的重要遵循。我理解習的“實”體現(xiàn)在三個方面。
首先，我認為凡事必須實事求是，只有結(jié)合實際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆斈炅暣驂斡俚氐牡胤?，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習當年在解決這個困難的時候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實際出發(fā)，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細節(jié)”。
其次，工作必須真心實干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，習就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴?！翱照務`國，實干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應該在服務群眾的工作實踐中，以群眾滿不滿意、實不實惠、幸不幸福來衡量和檢驗。
第三，我覺得做人做事必須實實在在，只有求真務實，才能真正樹立干部的良好形象。據(jù)了解，梁家河村在建大壩時，在水溝旁鏟土是個苦差，總書記是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細節(jié)，但卻體現(xiàn)出習做人做事實實在在的樸實品質(zhì)。我時常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累，群眾就會少一點愁、少一點難。
通過學習習當年在梁家河的動人事跡，更加堅定了我扎根基層，真心服務群眾這一理想信念。
體會二
能夠借大學生村官的平臺深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺實施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個機遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務群眾。
興國縣埠頭鄉(xiāng)楓林村第一書記王姝
在梁家河學習考察的短短一天時間里，我們無不為習在任大隊支書時帶領(lǐng)群眾創(chuàng)下的那些“一等工作”所觸動，被他的為民的情懷、奮斗精神、扎實作風和廉潔情操而經(jīng)受洗禮。
艱難困苦是我成長最好的環(huán)境。初到梁家河，這里的自然條件可以用惡劣來形容，土地貧瘠，自然資源匱乏，水土流失嚴重，尤其缺水，想想當年插隊時的條件應該比現(xiàn)在還要艱苦得多。但是，習“自覺地接受艱苦生活的磨練”，在這里一呆就是7年。經(jīng)過這7年的磨練，他從一個迷惘、彷徨的少年，成長為有著堅定人生目標、充滿自信的有志青年，在艱苦的環(huán)境中獲得了脫胎換骨的成長。
聯(lián)想到自己，作為外鄉(xiāng)人來到楓林村任大學生村官，我也過了“四關(guān)”。語言關(guān)、認路關(guān)、距離關(guān)、思想關(guān)。通過這“四關(guān)”的磨礪鍛煉，我慢慢地在村里承擔起更多的工作，最后擔起了全村的擔子。
基層群眾是我成長最好的老師。在梁家河插隊的7年，習和群眾同吃同住同勞動，真誠與群眾交朋友，和群眾打成一片，真心實意為群眾干實事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務群眾，我認為這是基層干部的根本職責，我也嚴格要求自己在工作中要做到全心全意為村民服務。兩年多來，從分戶口、新立電表的證明手續(xù)，到辦理新農(nóng)保、新農(nóng)合，從幫助群眾辦理醫(yī)療救助申請，到農(nóng)村危舊土坯房改造工作，共走訪農(nóng)戶800余次，接待群眾咨詢及辦理業(yè)務近千人次，從群眾不認識、不信任的大學生，變成了群眾有事就找的“小王書記”。和群眾距離一次次拉近，讓我工作起來越來越有底氣，和群眾的一次次交心，也獲得了群眾的信任和肯定。
實干創(chuàng)業(yè)是我們成長最好的實踐。當年在梁家河時一個最大的特點就是實干，說到辦到。在習擔任大隊村支書兩年多的時間里，帶領(lǐng)當?shù)厝罕姶蛩?、打壩淤地、建沼氣池、建鐵業(yè)社、代銷店、縫衣社、磨房等，辦了許多好事實事，40多年過去了，鄉(xiāng)親們對的“能吃苦、干實事”依然由衷的稱贊和擁護。我所在的村，自《若干意見》出臺實施以來，村莊面貌得到極大改善，這是黨中央《若干意見》政策扶持的結(jié)果，也是我們村“兩委”班子實干的結(jié)果。
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