通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇一
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結(jié)論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1.提出中心論題;
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1.供大于求的買方市場;
2.有市無場的隱形市場;
3.易進難出的畸形市場;
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;
4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動;
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結(jié)論
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);
2.呼應(yīng)開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊趧邮肿珜懏厴I(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇二
內(nèi)容摘要：科幻畫是少年兒童利用科學(xué)知識和繪畫技巧表現(xiàn)自己對未知世界的豐富想象力的繪畫作品，要創(chuàng)作好的科幻畫，需要從以下幾方面如手：一，需要理解科幻畫的內(nèi)涵;二、需要在創(chuàng)作題材上有所創(chuàng)新和突破。三、需要講求一些繪畫藝術(shù)。
關(guān)鍵詞：科幻畫創(chuàng)作初探
少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表達出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。科幻畫是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)的好方法,也是培養(yǎng)少年兒童想象、思維能力的重要途徑。少年兒童科學(xué)幻想繪畫，對培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識和探究性學(xué)習(xí)的能力，具有十分重要的意義。
“全國青少年科幻繪畫大賽”是目前我國規(guī)模最大、層次最高的科技教育比賽活動之一，歷屆比賽中涌現(xiàn)出一大批極富科學(xué)創(chuàng)意與藝術(shù)審美的好作品，但同時也暴露出了不少問題：
1、許多作品混淆了科幻畫與科普畫、神話故事、童話甚至漫畫的概念。2、作品選題單一空乏：漫游太空、漫游海底、未來的世界等題材數(shù)見不鮮。3、部分作品題材無新意，缺乏科學(xué)想象或幻想意義：如坐宇宙飛船旅行。4、.內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯：如發(fā)明“黃金再造機”。5、繪畫技巧粗糙、缺乏美感。這一系列問題和我們開展科幻畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的初衷是背道而馳的。那么，如何才能指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出好的少年兒童科幻畫作品?筆者經(jīng)過數(shù)年實踐，對此有一些淺顯的心得。
一、需要理解科幻畫的內(nèi)涵。
1、科學(xué)性與前瞻性：科幻畫的主題必須有一定的科學(xué)依據(jù)，有正確的科學(xué)原理，通過技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來可能實現(xiàn)。
2、創(chuàng)新精神：可以對未來以及未知事物展開想象，也可以從生活實際出發(fā)，解決生活中懸而未決的問題，這些都需要豐富的想象力。
3、藝術(shù)性：科幻畫的本質(zhì)還是繪畫，所以必須注重藝術(shù)性，例如構(gòu)圖、色彩、技巧等必須體現(xiàn)出繪畫本身所具有的美感。
二、需要在創(chuàng)作題材上有所創(chuàng)新和突破。
(一)從題材范圍來說，可以從以下幾方面入手。
1、對未知的宇宙萬物、自然世界的想象與描述。
2、對人與環(huán)境以及相互關(guān)系的想象與描述。
3、對未來世界科學(xué)技術(shù)的想象與描述。
4、對未來人類社會以社會生活的想象與描述。
5、對未來創(chuàng)新產(chǎn)品的想象與描述。
(二)從題材內(nèi)容來說，以下幾方面值得關(guān)注：
1、對未知領(lǐng)域的探索：如建立太陽、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;開發(fā)海底世界、建立海底城市;開發(fā)、建造地心城市等。
2、對地球問題以及人生生存有關(guān)問題的解決：(1)環(huán)保類：如防治水土流失及水土保持;培養(yǎng)其他動物、植物;防治各種污染等。(2)能源類：合理利用太陽能、風(fēng)能;其他廢物利用;水資源的再生與利用;解決糧食危機等。(3)大氣類：防治地球變暖;治理大氣污染等。
3、新技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的應(yīng)用;(2)信息工程的應(yīng)用：如新型電腦、遠程信息傳輸?shù)?(3)新型生活：如未來居住、未來交通、未來工具等。
在指導(dǎo)學(xué)生選擇題材的過程中，我們必須注意以下幾個問題：
1、小學(xué)生的知識儲備少，視野狹窄，在表現(xiàn)想法時，有時會力不從心甚至人云亦云，需要引導(dǎo)學(xué)生平時多學(xué)習(xí)各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注外部世界的能力，教師也要做好學(xué)生的知識參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時候為學(xué)生打開思路，提供幫助。
2、鼓勵學(xué)生以兒童的視野去觀察世界，用兒童的思維去理解世界。將來的世界會是什么樣，未來世界又會有什么新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)，這些都是無法預(yù)知的，所以我們不能用成人的知識、經(jīng)驗、思維方式去要求學(xué)生，不要束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，扼殺他們的創(chuàng)新思維。
3、避免知識性錯誤。少兒科學(xué)幻想繪畫所涉及的內(nèi)容題材十分廣泛，可以說是五花八門，無所不有。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的報刊和雜志，了解人類科學(xué)發(fā)展的、現(xiàn)狀及相關(guān)信息，對科技前沿盡可能多的了解，避免出現(xiàn)不符合科學(xué)原理的方法和內(nèi)容。
4、避免思想性錯誤?？苹卯嫷闹黝}應(yīng)積極健康向上，避免一些不健康不積極的心態(tài)的題材。如自動寫作業(yè)機，考試時用的知識寶盒等，要對學(xué)生做正確的正面的引導(dǎo)，使主題體現(xiàn)出正確的價值觀和人生觀。
三、需要講求一些繪畫藝術(shù)。
少兒科幻畫作品要運用藝術(shù)的形式來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，需要運用色彩、明暗、線條、構(gòu)圖等技巧，通過美術(shù)手法來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的形象，沒有藝術(shù)性的作品就談不上是科普美術(shù)作品。藝術(shù)性強的科普美術(shù)作品能給青少年以美的熏陶，美的感受，并進一步體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在的美。
一般科幻畫繪畫步驟如下：
1、布局。初步規(guī)劃繪畫內(nèi)容各部分在紙上的大概位置以及大小比例。
2、定位。用簡單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。
3、勾邊。根據(jù)所描畫的事物在指定的地方勾畫出大致形象。
4、修改。整體觀察布局效果，對于不合理的地方做出簡要的修改。
5、描線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。
6、涂色。用水彩筆或油畫棒涂染畫面，個別地方還可以用熒光筆來突出點綴。
局部及細節(jié)要畫得精妙，力求做到大膽用筆，細心“收拾”。最后才能達到滿意的效果。
完成一幅好的科幻畫作品，還需要在用色上下工夫。色彩不僅是為了畫面更漂亮，更重要的是可以表達作者的想法和情感。要引導(dǎo)學(xué)生用色彩來表達自己的感受和想法。做到根據(jù)所畫內(nèi)容結(jié)合自己的想法將色彩運用得當。有時可把色彩畫得鮮艷，有時也可以色彩淡雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，色彩如何互相襯托對比都是需要審慎考慮的問題。創(chuàng)作時，很多時候畫面就是靠用合適的色彩，利用色彩之間的襯托表達自己的想法的。大膽處理好色彩的關(guān)系，最后還要進行“收拾”整理，完善畫面。
總之，少年兒童科幻畫是很有技術(shù)以及藝術(shù)內(nèi)涵的繪畫領(lǐng)域，需要我們廣大教師深入探索，用心鉆研，從而創(chuàng)作出更多更好的作品。
參考文獻：《如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的科幻畫作品》曲桂蘭
[美術(shù)系設(shè)計畢業(yè)論文]
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇三
藝術(shù)是美的,是浪漫的,美術(shù)作為藝術(shù)的最直接的表現(xiàn)形式,具有著浪漫的傳奇色彩。美術(shù)又不同于其他文化學(xué)科，教師在美術(shù)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生放松心情，促使學(xué)生充分發(fā)揮想象力。
美術(shù)碩士生畢業(yè)論文
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美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇四
引言
一、我國外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀
二、我國名義外貿(mào)依存度提升的原因
三、我國外貿(mào)依存度實際水平的估算和與國際間貿(mào)易的比較
(一)我國外貿(mào)依存度實際水平的估算
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大
2、我國gdp總值被低估
3、匯率的影響
4、外資企業(yè)的影響
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響
(二)我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較
四、外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的影響
(一)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響
1、對外貿(mào)易摩擦加劇
2、影響國家經(jīng)濟安全
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
4、惡化貿(mào)易條件
(二)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇五
一、當前的形式
我國現(xiàn)階段的環(huán)保及經(jīng)濟發(fā)展所存在的問題
1. 高污染，高能耗的經(jīng)濟發(fā)展模式所帶來的弊端
2. 給經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響：以更高的代價去修復(fù)環(huán)境問題
二、原因
三、對策：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
一)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出
二)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
三)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與貿(mào)易經(jīng)濟的關(guān)系
以實例論證
一)“限塑令”的實施對環(huán)境保護產(chǎn)生了什么樣的影響
二)“限塑令”帶來了什么樣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其經(jīng)濟效益如何
三)限塑令是適應(yīng)了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的
四·環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展并存
一)怎樣做到既發(fā)展經(jīng)濟又保護了環(huán)境呢?
二)所取得的成效如何?
三)在次證實了二者并存
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇六
當前，我國高等教育已經(jīng)進入了一個全面改革的快速發(fā)展時期，各高校正大力推行教學(xué)改革，本科生導(dǎo)師制是近年來高等學(xué)校新興的一項探索性教育管理制度。高校美術(shù)教育迅猛發(fā)展以及專業(yè)辦學(xué)的特點，美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制已經(jīng)成為培養(yǎng)專業(yè)人才的必然選擇。本文從美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制的目的、主要形式、教學(xué)原則、實行要點等幾個方面，總結(jié)了實行導(dǎo)師制的實踐和探索的一些情況，并對發(fā)展美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制進行了理論上的思考。
進入21世紀以來，以北京大學(xué)為代表的一批中國高校試行本科生導(dǎo)師制取得初步成效。當前本科生導(dǎo)師制是近年來高等學(xué)校新興的一項探索性教育管理制度，高校美術(shù)教育迅猛發(fā)展以及專業(yè)辦學(xué)的特點，美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制已經(jīng)成為培養(yǎng)專業(yè)人才的必然選擇。但作為一種正在建構(gòu)中的制度，美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制在理論和實踐上還有許多需要深入探討的地方。
高校美術(shù)教育的目的不僅是傳授美術(shù)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高審美素質(zhì)，成為具有創(chuàng)造思維、高尚情操、完善人格的高素質(zhì)人才。高校美術(shù)教育是培養(yǎng)新時期藝術(shù)素質(zhì)人才的重要途徑，自主學(xué)習(xí)是高等教育美術(shù)教學(xué)過程中一個不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。美術(shù)教學(xué)過程是一個復(fù)雜而有規(guī)律的過程，自主學(xué)習(xí)能力在教學(xué)過程中尤為重要，是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過學(xué)生獨立分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。
顯然，本科生導(dǎo)師制是一項很有建設(shè)性的制度，這項制度的建立和實施有利于高校美術(shù)教育培養(yǎng)新時期需要的藝術(shù)人才，幫助學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目標。在美術(shù)教學(xué)過程中，老師的教學(xué)指導(dǎo)原則、教學(xué)方法應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識為重點，使學(xué)生改變依靠教師和課堂教學(xué)為主的思想，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
(一)導(dǎo)師工作室教學(xué)制度。實行導(dǎo)師工作室教學(xué)制度是高等美術(shù)院校的一種常見形式。其中中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院應(yīng)該是發(fā)展得最快的，他們基本實現(xiàn)了工作室制，根據(jù)專業(yè)方向和導(dǎo)師研究領(lǐng)域的不同全院共分了十幾個工作室。在學(xué)院的整體教學(xué)體系中，工作室教學(xué)占有重要位置。各工作室根據(jù)材料、工藝及設(shè)備的特點進行統(tǒng)一規(guī)劃，工作室有專門的技術(shù)人員負責(zé)學(xué)生技術(shù)方面的教學(xué)(如材料、設(shè)備使用等問題)，或者說解決學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)和如何表現(xiàn)問題，而不是設(shè)計的創(chuàng)意問題。
(二)科研創(chuàng)作輔導(dǎo)制度。
指導(dǎo)學(xué)生的課外作業(yè)，幫助學(xué)生開發(fā)設(shè)計深度和創(chuàng)新能力，更好地完成課外作業(yè)，積極參加各種美術(shù)與設(shè)計創(chuàng)作競賽、評比活動;協(xié)助導(dǎo)師完成橫向科研任務(wù)，主要是指社會上的設(shè)計和制作任務(wù);培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，參與社會上各項工程的設(shè)計與施工，做到學(xué)有所用。
(三)全程輔導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生的心理成長，關(guān)心學(xué)生的生活，合理引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并對學(xué)生參加競賽、科研創(chuàng)作進行指導(dǎo)，培養(yǎng)德、才、美、育等全方位的綜合型人才。導(dǎo)師充分了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、興趣、特長等，開展有針對性的指導(dǎo)是本科生導(dǎo)師制有效實施的關(guān)鍵。這就要求高校創(chuàng)新本科生導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)模式，加強高水平教師與學(xué)生的交流，建立新型的師生關(guān)系。在導(dǎo)師指導(dǎo)形式上，可以“一對多”，也可以“多對多”。在導(dǎo)師與學(xué)生的交流方式上，既可通過“學(xué)校導(dǎo)師工作日”開展師生面對面的交流，也可利用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊手段加強溝通。
本科生導(dǎo)師制是為了充分發(fā)揮教師在教育過程中的主導(dǎo)作用，它是個性化教育，可以因材施教。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，可以按照個人的興趣和特點，選擇適合自己的發(fā)展方向，接受良好的技能訓(xùn)練，獲得創(chuàng)新科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，從而充分發(fā)揮自己的潛力，展示自己的個性，并為未來的進一步發(fā)展打下堅實的知識、能力和素質(zhì)基礎(chǔ)。
(一)導(dǎo)師在專業(yè)教學(xué)階段的引導(dǎo)過程中不要把寫生課與創(chuàng)作課在概念上截然分開，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程始終是一個個性開發(fā)的過程，教師是啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)而非強制式教學(xué)。非設(shè)計類寫生課可以帶有主題性;設(shè)計類專業(yè)課則帶有案例性。比如油畫班畫半身寫生可以規(guī)定要符合話劇雷雨中的一個場景中人物的神態(tài)：設(shè)計專業(yè)預(yù)算課可以根據(jù)一個具體的工程實際做一套預(yù)算方案。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會主動去鉆研、去動腦。
(二)不管是哪種形式的導(dǎo)師制，都要求導(dǎo)師能站在專業(yè)學(xué)科理論的高度上把自己的觀念傳授給學(xué)生，同時吸吶美術(shù)相關(guān)學(xué)科、相關(guān)專業(yè)的各種知識與信息影響學(xué)生，使他們在素質(zhì)教育和其他知識拓展能力上不斷提高，觸類旁通，以此來宏觀把握教學(xué)。
(三)充分發(fā)揮導(dǎo)師的導(dǎo)向作用。在美術(shù)教學(xué)過程中，老師的教學(xué)指導(dǎo)原則、教學(xué)方法應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識為重點，使學(xué)生改變依靠教師和課堂教學(xué)為主的思想，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。以學(xué)生為中心，既傳授基礎(chǔ)知識和技能，又注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和感知能力、物象的造型能力，充分發(fā)揮導(dǎo)師的導(dǎo)向作用。
由于對本科生導(dǎo)師制認識不清晰，對“本導(dǎo)”重視不夠。目前，我國實行本科生導(dǎo)師制的高校數(shù)量不少，但真正落實的不多。筆者認為，當前在我國實行本科生導(dǎo)師制應(yīng)注意以下四個方面：
第一，本科生導(dǎo)師制不應(yīng)該是擺設(shè)，要落到實處。許多高校制定本科生導(dǎo)師制，但對導(dǎo)師制如何實施，如何考核和計量導(dǎo)師的工作量都沒有明確的規(guī)定，致使導(dǎo)師制難以有效落實。一方面，對本科生教學(xué)和培養(yǎng)重視不夠。受一些社會因素的影響，高校和教師把工作重心放在了科研上;另一方面，缺乏導(dǎo)師制實施的工作程序與考核制度，這也是一個突出的問題。因此，實行本科生導(dǎo)師制首先要對本科生導(dǎo)師制給予足夠的重視，然后制訂切實可行的實施辦法，本科生導(dǎo)師制才有望有效落實。
第二，選聘認真負責(zé)、關(guān)心學(xué)生、知識豐富的導(dǎo)師。實行本科生導(dǎo)師制必須具備一定數(shù)量的能夠承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)的教師，要合適地選聘導(dǎo)師機制，保障認真負責(zé)、關(guān)心學(xué)生、知識豐富、樂于奉獻的老師走上導(dǎo)師崗位。對于有資格做本科生導(dǎo)師的教師人數(shù)遠遠不夠的高校，可以暫不實行本科生導(dǎo)師制，或者在條件具備的院系部分實行，待條件成熟后再全部實行。此外，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量較多的研究生導(dǎo)師也不應(yīng)該再擔(dān)任本科生導(dǎo)師。當然，一些研究生數(shù)量比較少，教學(xué)、科研任務(wù)不是很重的教師可以兼帶一部分本科生，但數(shù)量一定要少于專職本科生導(dǎo)師所帶學(xué)生數(shù)，這樣才能保證導(dǎo)師作用的充分發(fā)揮。
第三，界定本科生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者、研究生導(dǎo)師的不同職責(zé)范圍。本科生導(dǎo)師是專業(yè)教師，主要以課程和專業(yè)方面的指導(dǎo)為主，以思想品德等其他輔導(dǎo)為輔，可以是不同班級或者專業(yè)的，對學(xué)生進行個人引導(dǎo)教學(xué);輔導(dǎo)員及其他學(xué)生工作者以思想品德指導(dǎo)等為主，學(xué)習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)為輔，以班級為單位實行集體管理。本科生導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師一樣，應(yīng)該以指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、動手能力及研究能力為主，思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)為輔。對本科生導(dǎo)師的工作的考核也應(yīng)以專業(yè)指導(dǎo)為主要考核指標，其他方面的指導(dǎo)為參考指標。
第四，把握美術(shù)本科導(dǎo)師制自身發(fā)展的特點。導(dǎo)師針對美術(shù)專業(yè)學(xué)生的個性思維方式、行為特點、表現(xiàn)欲望和表達能力等方面要區(qū)別對待，對美術(shù)專業(yè)的性質(zhì)、狀況、前沿和有關(guān)動態(tài)等要有清醒的把握，真正做到“因人制宜”、因材施教。通過對長期形成的現(xiàn)有教學(xué)模式的全面改進，使教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識和基本技能培養(yǎng)的同時，更注重學(xué)生藝術(shù)前途的長遠發(fā)展，讓他們一畢業(yè)就有能力以自信的態(tài)度面對社會的需要，成為新時代有用的美術(shù)人才。
我國的高等美術(shù)教育迎來了一個發(fā)展與變革的好機遇，同時因其迅猛發(fā)展和大量擴招也面臨新的挑戰(zhàn)，如何在教育大眾化時期繼續(xù)培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)精英人才，已經(jīng)成為美術(shù)教育者、管理者和研究人員面臨的全新課題。高校美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制的探索和發(fā)展無疑提供了解決問題的最好契機，我們期待著高校一種良性發(fā)展的美術(shù)專業(yè)本科導(dǎo)師制得到更深入更廣泛的實踐。
[1]潘公凱.探索中國特色的現(xiàn)代美術(shù)教育之路[j].美術(shù)研究,2003.
[2]葉瀾.重建課堂教學(xué)價值觀[m].教育研究,2006.
[3]顧平.美術(shù)教育學(xué)導(dǎo)論[m].江蘇美術(shù)出版社,2006.
[4]施良方等.教學(xué)理論――課程教學(xué)的原理、策略與研究[m].上海:華東師范大學(xué)出版社,2008.
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇七
美術(shù)本科畢業(yè)論文范文一：論文《淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)》
常人言;有什么樣的教師就會有什么樣的學(xué)生，好學(xué)生不是沒有，而是教師在教學(xué)中所采用的方式方法，那下面我就以《小學(xué)美術(shù)課程》淺顯地談一下自己在教學(xué)過程中的心德。
這是令人欣慰的，然一些地方依舊存在不足，列如美術(shù)教育在小學(xué)教學(xué)中就無法起到教學(xué)作用甚至微乎甚微，農(nóng)村教育依然存在弊端，然如何改進這一弊端是發(fā)人深思的，有錯誤并不可怕可怕的是沒有改進錯誤的決心和勇氣。
小孩子的內(nèi)心及對某些事物的認知，例如在一次美學(xué)教學(xué)中我讓學(xué)生對美術(shù)這個概念作一番解釋，這時一個學(xué)生起來回答我的問題：美術(shù)就是畫畫。
必須以學(xué)生的自身條件還有學(xué)校的硬件措施為根本，切不能本本主義以自己的主觀意念去踐行。
一在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生附有天性的創(chuàng)造力
而我本著這一教育理念和熱情將全心全意地投入到美術(shù)教育的工作中，在以往踐行的錯誤中尋找答案力求結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，讓學(xué)生在一種快樂的氛圍中獲知美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)，而非僵硬的模仿和刻板的照搬。
新的東西總而言之都得取代舊的事物，何況那些思維活躍且天真童趣的小學(xué)生呢?
二在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生眼里的兒童畫
“兒童畫”或許最能能現(xiàn)一個小孩的成長和生活實際吧!夸張的手法，色彩的雜亂無章無不體現(xiàn)小孩子自我認知的美術(shù)觀念，再不要說小孩子學(xué)習(xí)美術(shù)是浪費時間，再不要說小孩喜歡畫畫是一個錯誤的選擇，再不要說小孩思維的稚氣無知，許多東西都會隨著時間的改變而改變而這些美好的東西都應(yīng)該值得保留，或許在小孩子的世界里一幅沒有任何修飾的畫面是他們內(nèi)心最為寶貴的珍藏。
三具有創(chuàng)造性的手工制作
在美術(shù)手工制作中我并不要求小孩子非得跟著老師一步一步地做下去，而是在此基礎(chǔ)上加一些小孩子自己的東西，例如在人們的理念中兔子是白色的但在小孩子的繪畫觀念中，兔子是千奇百怪色彩各異的外星物體，而這，就是一種創(chuàng)新一種自我彰顯，也是一種進步，教師應(yīng)給予鼓勵和贊揚。
四故事性畫作欣賞及色彩
在繪畫欣賞中，除了讓學(xué)生了解一些與之有關(guān)的名家畫作外，應(yīng)該以小故事的形式講述畫者畫這幅畫的時代背景及創(chuàng)作時的心情，讓他們簡單地知道畫的藝術(shù)性，價值性，可創(chuàng)造性。
除此之外應(yīng)該帶著他們進行課外寫生，校園的每一棵樹還有山野都是值得發(fā)現(xiàn)的，讓他們感覺美術(shù)課是一門有趣的科目，并讓他們熱愛生活提高學(xué)習(xí)的積極性，在色彩方面讓他們知道色彩的運用，區(qū)分色調(diào)，感受色彩在美術(shù)中的巨大作用。
以上就是我對小學(xué)美術(shù)課程簡單的看法及認識，若有不足欠缺的地方望請諒解，因為本人剛出師不久，尚在學(xué)習(xí)階段中，許多觀念頗有漏洞。
美術(shù)本科畢業(yè)論文范文二：美術(shù)鑒賞論文
摘要：世界美術(shù)經(jīng)過漫長的發(fā)展，到如今基本形成了以中國美術(shù)為代表的東本美術(shù)和以歐洲為代表的西方美術(shù)。
由于文化的差異，使中西美術(shù)美術(shù)的發(fā)展、繪畫技術(shù)、表現(xiàn)手法、繪畫工具和表達意境都有很大的差別。
關(guān)鍵詞：文化、繪畫表現(xiàn)形式、題材、效益。
西方文化整體來說是一種外向型文化。
早在希臘時期，人體的美就被盡情的展示著，雖經(jīng)歷了中世紀神學(xué)的束縛，但因文藝復(fù)興人文主義的興起，人之本欲又得到張揚。
西方美術(shù)從古到今，以人為藝術(shù)表現(xiàn)對象的作業(yè)占大部分，而在一個人身上，體現(xiàn)出的每一個時代的審美觀點是不一樣的。
比如說從希臘、古羅馬時代到拉斐爾、達?芬奇、米開朗基羅??，這些人表現(xiàn)的人體是很古典的，很完整的。
而波提切利則不同，他表現(xiàn)人體的韻律感、線、節(jié)奏，多方面地表現(xiàn)人體。
因為時代不同，每個人的感受也不同：比如說畫人，達芬奇的《蒙娜麗莎》與凡高的《自畫像》，都是肖像畫，但兩者就完全不一樣了，同樣的肖像，他們畫得都很傳神，都達到了藝術(shù)的高峰，但是，每個人都不一樣，每個時代的差異都很大。
另外，西方古代繪畫都是以人為主題，樹木、風(fēng)景只是作為一種陪襯，作為一種背景，是次要的，到后來獲得了獨立的發(fā)展，才有了風(fēng)景畫、花卉等獨立的畫種。
西方的大師畫人物，也畫風(fēng)景、靜物、肖像，對象只是作為啟發(fā)他感受的一個材料，什么東西都可以感受，都可以入畫，都可以進入到他的感情。
在這個問題上東西有很大的區(qū)別。
西方早期的風(fēng)景畫，也不是實際的寫生，而是在室內(nèi)閉門造車，畫一個大概，因而不是太生動。
西方真正的風(fēng)景畫，是印象派油畫，真正是對景寫生，畫出自己不同的感受。
每一種風(fēng)景里面，早上、中午、晚上，即使同一個對象也不一樣，這是很寫實的。
中國畫的構(gòu)圖以山水風(fēng)景為主，一般都是立幅的，山從下面開始，一層一層往上。
它的構(gòu)圖比較雷同，可以歸納為四個字：起、承、轉(zhuǎn)、合。
“起”，往往都是從幾棵樹，或者一個沙坡，或者石頭、水、亭子開始。
“起”之后，另外一個山來接過去，叫做“承”。
“承”之后，因為很長，要適應(yīng)這個畫面，那么要變化，叫“轉(zhuǎn)”，扭曲一下。
轉(zhuǎn)到最后，要“合”。
這是中國山水畫構(gòu)圖的四個字。
我們看東西，遠景、中景比較豐富?因為遠了，形象豐富、重疊，而近的東西則單調(diào)。
當然，在中國的給畫中也有以人物我主休的名畫，如張擇端的《清明上河圖》、吳道子的《送子天王圖》、唐代最具盛名的仕女畫大家張萱和周昉的《唐宮仕女圖》??都是以人物為主的歷史名畫。
由于歷史文化的'差異，使中西的藝術(shù)家的作品意境又有很大的差別。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇八
第一節(jié)、研究背景與動機
一、研究背景
1、美術(shù)史學(xué)習(xí)的重要性
2、數(shù)字時代對學(xué)習(xí)與生活方式的影響
3、政府積極推動藝術(shù)教育與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
二、研究動機
第二節(jié)、研究的目的與問題
一、研究目的
二、研究問題
第三節(jié)、研究范圍與限制
1、研究范圍
2、研究限制
(以明清明清美術(shù)史素材為背景)
第二章 文獻探討
第一節(jié)、美術(shù)史教學(xué)與學(xué)習(xí)
第二節(jié)、網(wǎng)絡(luò)與信息科技
第三節(jié)、國內(nèi)外相關(guān)課題之研究
第三章 研究方法
第一節(jié)、研究方法
第二節(jié)、研究對象
第三節(jié)、研究流程
1、前期分析
2、教學(xué)設(shè)計
3、系統(tǒng)設(shè)計
4、素材準備
5、腳本編寫
6、網(wǎng)站建設(shè)
7、評價與修改
8、發(fā)布運行
四、研究工具
第四章 研究結(jié)果與討論
一、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計
(一)、教學(xué)目標分析
1、教學(xué)總目標
2、各模塊目標
(二)、課程知識內(nèi)容
1、教學(xué)內(nèi)容的選定
2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計
(三)、拓展知識內(nèi)容
(四)、教學(xué)策略
二、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的系統(tǒng)開發(fā)
(一)、《中國美術(shù)史》網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計
1、總體設(shè)計
2、界面設(shè)計
3、導(dǎo)航設(shè)計
4、功能模塊
(二)、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站的功能模塊
1、主頁
2、基礎(chǔ)知識模塊
3、國內(nèi)外博物館網(wǎng)站鏈接模塊
4、數(shù)據(jù)庫鏈接模塊
5、美術(shù)史相關(guān)影片、紀錄片
6、訊息平臺模塊
7、藝評交流模塊
8、后臺管理模塊
(三)、《中國美術(shù)史》學(xué)習(xí)網(wǎng)站中所運用的相關(guān)技術(shù)
1、靜態(tài)網(wǎng)頁制作工具
2、平面設(shè)計軟件
3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)
4、動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)
三、專家評估意見
第五章 結(jié)論與建議
延伸閱讀：
論文提綱應(yīng)當做好兩方面的準備:1.確定基本論點，就是確定全文的表達中心。2.選定材料。選定材料，應(yīng)當少而精。經(jīng)過對材料作整理，又使其與論點連在一起，就便于下一步編寫提綱。
編寫提綱：要編制一份好的學(xué)術(shù)論文提綱，應(yīng)當注意三個問題：
1.合理的項目
一般在論文題目之下，編寫出兩個或三個層次的小項目。
2.采用有效地編寫論文提綱的方法
其方法主要是:
(1)擬定標題，即自己給論文起名字。它要求標題能傳內(nèi)容之神，名副其實，使讀者看了一眼便知。
(2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排，既考慮全篇從哪幾個方面，或按什么順序展開、闡述基本論點，又逐個安排每個論點，再依次考慮每段的安排，把準備使用的材料按構(gòu)思的順序標上序碼并排列好，以備行文時使用。
(3)全面、反復(fù)地檢查提綱，作必要的增、減或調(diào)整。
3.編寫內(nèi)容詳簡適當?shù)恼撐奶峋V
提綱分簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱的內(nèi)容只包括論文題目、下位論點。而詳細提綱除此之外，還包括論證下位論點的各種證據(jù)。一般說來，宜編寫詳細提綱。因為編寫這種提綱，一則能幫助自己全面地進行謀篇布局，二則能幫助自己在寫作過程中有條不紊地進行。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇九
【摘要】“手繪”這一美術(shù)門類在現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展中是極重要的，考證設(shè)計者創(chuàng)意的透視基礎(chǔ)、抽象思維、概念等，多以人物景觀具象抽象等表現(xiàn)手法。而基本的美術(shù)學(xué)理論知識對于室內(nèi)外手繪這一傾向于設(shè)計靈感與抽象派別的繪畫領(lǐng)域是否具有重要作用呢。手繪的表現(xiàn)技法傾向于透視基礎(chǔ)和線條、不同物體質(zhì)感的表現(xiàn)力上，與傳統(tǒng)的美術(shù)類別相比之更具有現(xiàn)代化風(fēng)格;美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識的鋪墊對于手繪創(chuàng)作作品的內(nèi)涵與表現(xiàn)力具有相當?shù)挠绊懥Α?/p>
【關(guān)鍵詞】美術(shù)學(xué)概念;透視;表現(xiàn)力;意義
手繪是美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)，對于繪畫基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，手繪就像是一道難以攻克的難題。想要學(xué)好美術(shù)，必須要從手繪開始，要從其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、透視線條等方面用心的鉆研。而室內(nèi)外手繪表現(xiàn)則是相當考驗技巧的一門學(xué)科，其表現(xiàn)手法有寫實畫法、噴筆畫法、界尺畫法等，技法種類多種多樣。想要準確而直觀地表現(xiàn)出自己心中的設(shè)想，除了需要大量勤奮的練習(xí)以外，更需要豐富的美術(shù)理論知識的積累。
在歷史上關(guān)于美術(shù)學(xué)這一籠統(tǒng)的詞匯的解說有許多。俄國著名作家列夫托爾斯泰在《藝術(shù)論》中曾經(jīng)說過這樣一句話，“人們用語言互相表達思想，用藝術(shù)相互傳達感情?！泵佬g(shù)是人類情感的表達形式。從原始社會發(fā)展趨勢能夠看出，史前人類制作器具從最初的“便于獲取”逐漸演變?yōu)椤皩嵱妹烙^”，而這種發(fā)展被稱作了最早期“美的意識”的覺醒。同時，美術(shù)也是人類日常生活中不可或缺的部分。
而美術(shù)在社會中則是一種社會意識形態(tài)，是經(jīng)濟基礎(chǔ)的上層建筑。任何發(fā)展都是基于經(jīng)濟的發(fā)展，當經(jīng)濟水平達到一定的層面時，人類便開始追求更高層次的生活品質(zhì)，就開始有了所謂的“美的追求”。
美術(shù)是由人類創(chuàng)作的，最初起源于人類的創(chuàng)造性思維;而身兼創(chuàng)作的美術(shù)家們首先需要的便是一定的思想與文化修養(yǎng)，這將直接影響到其作品是否有引人深思的內(nèi)涵和境界。放眼望去，古今中外一代又一代的美術(shù)作家，他們個人的思想感情、時代主張和自身修養(yǎng)造就出一批批引人入勝、流傳百世的作品。而美術(shù)又是來源于現(xiàn)實社會生活，它與我們的生活是息息相關(guān)的。如洞窟壁畫與佛像雕塑，這是美術(shù)與宗教意義的表現(xiàn)。
通過閱讀美術(shù)史論類知識，我們可以得出這樣一個結(jié)論，美術(shù)是能夠反映社會生活的，也是其中各領(lǐng)域、各事物的全面反饋。人們所說的“全面”的社會生活，便是包括社會生活中的方方面面?！胺从橙娴纳鐣睢?，其意義是，美術(shù)不僅僅能夠反映當今社會的經(jīng)濟、生產(chǎn)、階級等關(guān)系，也能夠反映出處于一定的社會生活中的人們的政治、宗教、法律、道德觀點等。還能夠反映出人們的各種情感、情緒、審美趣味等。這是美術(shù)能夠全面反映社會生活的一種表現(xiàn)。
美術(shù)既是一種社會意識形態(tài)，又是一種社會生產(chǎn)形態(tài)，這是下面我們所要論述的一點。
美術(shù)是一種精神的生產(chǎn)形態(tài)，眾所周知，美術(shù)作品源于藝術(shù)家對生活的領(lǐng)悟或?qū)λ囆g(shù)的靈感，它具有直觀性、確定性和可視性這三個特點;藝術(shù)來源于生活，同時是高于生活的。美術(shù)作品中再現(xiàn)的視覺形象已不是現(xiàn)實生活中那個所謂的客觀對象，而成為了經(jīng)過藝術(shù)家的主觀意識所進行的整理、組織和重塑后再次創(chuàng)造產(chǎn)生的新的藝術(shù)形象。新的藝術(shù)形象中注入了創(chuàng)作主體(藝術(shù)家)對生活的認識、評價和自己的態(tài)度。從表現(xiàn)形式上來看，美術(shù)的表現(xiàn)手法與媒介都使藝術(shù)作品的真實性與生活的真實性產(chǎn)生了相應(yīng)的距離，產(chǎn)生了作品反映生活、再現(xiàn)現(xiàn)實藝術(shù)的假想性。以此可以得出，美術(shù)是能夠認識客觀世界和反映現(xiàn)實生活的。
美術(shù)學(xué)理論的重要性。
美術(shù)學(xué)理論是與人生的價值問題有所關(guān)聯(lián)的。通過鉆研美術(shù)學(xué)理論，能夠豐富和健全學(xué)生對于美的認識、對人生的感悟，對自我的肯定等。而美術(shù)理論對于中國的美術(shù)類學(xué)生來說真的是非常重要的，不論是想要成為美術(shù)理論學(xué)家，還是想在藝術(shù)創(chuàng)作上有所成就，都必須要打好美學(xué)理論的底子。
就像一位西方學(xué)者曾經(jīng)說過的一句話一樣：在藝術(shù)領(lǐng)域，你所擁有的理論知識和思想意識的多少與高低，將會決定著你的藝術(shù)眼界有多高，也將會決定著你在藝術(shù)這條道路上能夠邁出多遠的步伐。
手繪表現(xiàn)圖因其具有的形象性、直觀性和真實性，并且能夠準確直觀地表現(xiàn)其想要表達的空間結(jié)構(gòu)與情感表達的藝術(shù)感染力，無可厚非地成為了藝術(shù)設(shè)計的基本功。
手繪可以說是創(chuàng)意的基礎(chǔ)，是創(chuàng)意的開始，幾乎所有美好的創(chuàng)意構(gòu)思都來源于手繪的表達。而繪制手繪表現(xiàn)圖則要求設(shè)計者具有良好的手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力。當有了一個閃光的創(chuàng)意時，就需要設(shè)計者具備著高昂的創(chuàng)作熱情，用最直接、最便捷、最真實的手繪形式將它表現(xiàn)出來。
手繪表現(xiàn)這一技法課程也是一門操作性相當強的課程，是設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生們必須要掌握的一門基本功，它的重點在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生們快速表現(xiàn)的能力;“快速”和“準確”的表現(xiàn)力對于幫助設(shè)計師們發(fā)展其設(shè)計理念、拓展空間、交流和探討思維是相當重要的。
在能夠快速表達對象的基礎(chǔ)上，對于各式各樣表現(xiàn)技法的運用與組合具有認識和理解，并且能夠結(jié)合自身條件能力和特色發(fā)展自己的個性風(fēng)格，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該不斷積累知識與總結(jié)并要堅持不懈的練習(xí)。
而在繪畫的歷史長河中，許多藝術(shù)家在實踐中逐步形成了獨具自我特色的個人表現(xiàn)風(fēng)格，而只有這樣富有神韻與自我風(fēng)格特色的作品，才能夠被稱之為真正的手繪作品。要做到這樣，這就要求我們在平時日常生活中勤奮練習(xí)，堅持不懈，在追求自我表達的過程中不斷總結(jié)積累知識，做到在刻畫對象的過程中能夠游刃有余、得心應(yīng)手，才能夠走向真正的成功。
如今，手繪的種類和技巧變得多種多樣。而室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法是綜合了手繪技法、透視基礎(chǔ)、材料工具等的特點上進行的更新手法。在技法的表現(xiàn)上，這一門類綜合了水彩、彩鉛、馬克筆等方式，將室內(nèi)外設(shè)計逐步的發(fā)揚光大。
室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法以基準透視和線條技法為主，在繪制過程中相當重視明暗光影效果的處理以及虛實關(guān)系，要突出畫面主體，表達簡潔明了。
室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法其最直觀的表現(xiàn)特點有以下幾點：
真實性與直觀性。
表現(xiàn)技法在生活中是對于室內(nèi)外的場景真實的記錄。要真實再現(xiàn)對象的場景和空間，注重透視和繪圖基本技巧，對于透視學(xué)和色彩學(xué)基本原理的學(xué)習(xí)要求極高。所以，室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法的真實性與直觀性是其最主要的特點之一。
準確性與說明性。
必須符合對象的比例、空間、結(jié)構(gòu)等要求。
科學(xué)性與藝術(shù)性。
室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法繪圖是需要建立在科學(xué)的透視制圖原理以及一定的藝術(shù)學(xué)審美基礎(chǔ)之上的。這需要繪者具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)及透視學(xué)基礎(chǔ)。只有按照基本透視原理進行再加工創(chuàng)造，具備一定的藝術(shù)感染力，才能稱之為一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品。
綜上所述，一幅好的作品，不光有技巧，還要有其內(nèi)涵與表現(xiàn)力;而不能因為過度追求所謂的“藝術(shù)美感”而忽略了美術(shù)的基本知識學(xué)習(xí)，這樣只會厚此薄彼。
參考文獻：
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美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十
四川電視臺衛(wèi)星節(jié)目欄目片頭美術(shù)設(shè)計征稿啟事四川電視臺衛(wèi)星節(jié)目正處于前期試運行，近期將正式播出。正式播出的四川電視臺衛(wèi)星節(jié)目是一套嶄新的.綜合性節(jié)目體系，每天滾動播出18個小時。為了構(gòu)成一流的節(jié)目形象，特面向社會征集下列欄目的片頭美術(shù)設(shè)計：1．《四川新聞》，要求在運動中體出現(xiàn)氣勢、新穎、莊重、大方，有四川特色。2．《tv少年宮》，要求朝氣蓬勃，天真活潑，生動明快，適合少兒心理和情趣。3．《經(jīng)濟廣角》，要求新穎活潑，充分體現(xiàn)當代經(jīng)濟生活的豐富多樣性。4．《綜藝大看臺》，要求具有文化、藝術(shù)、體育綜合欄目的大視角，多姿多彩，富于變化和動感。5．《看四川》，要求具有時政、教育、社會生活、服務(wù)類綜合欄目的特點及四川的地方特色，體現(xiàn)現(xiàn)代生活的廣闊性、豐富性和節(jié)奏感，明快而莊重。6．《星空劇場》、《銀河劇院》，要求典雅華麗，充分體現(xiàn)影視劇欄目和衛(wèi)星傳輸大劇場的特點。以上每個欄目片頭時間長度約10秒，設(shè)計稿應(yīng)包括文字創(chuàng)意、圖案設(shè)計和圖案運動變化說明?？商峁┤炕騿纹^設(shè)計。對投稿單位或個人將贈予紀念品，中選稿件除在節(jié)目正式播出的一段時間內(nèi)注明作者外，還將給予酬謝。來稿請寄四川電視臺袁志遠收，郵編610015。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十一
中國油畫來源于西方，在中西方藝術(shù)里找到共通點，結(jié)合點，兩種藝術(shù)不會也不應(yīng)該是完全的對立的。詳細內(nèi)容請看下文油畫畢業(yè)論文開題報告。
油畫的表現(xiàn)形式雖有具象、抽象之分，但無論何種形式所反映的都是畫者的內(nèi)在品質(zhì)。我們應(yīng)該找到自身所熟悉和所愿接受的藝術(shù)精神，把現(xiàn)代人的情感注人其中，如何達到技法與心靈的統(tǒng)一，使個人的內(nèi)在品質(zhì)得到最大的張揚。根本的創(chuàng)作思維還是我們已經(jīng)熟悉并潛移默化所接受的中國抽象藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，這是中華民族抽象美學(xué)意識對客觀世界的獨特認識和對藝術(shù)的獨特追求。中國繪畫的傳神、寫意、抒情是中華民族抽象美學(xué)意識的具體體現(xiàn)和結(jié)晶，它對于我們今天的油畫創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。
本論文立足于方法論，談油畫創(chuàng)作，作為我們年輕畫家有了一個正確的方法，許多具體的技巧也就一通萬通。一件作品尚若沒有基本的較為成熟的技法，就沒有表達能力。但只有作畫的技術(shù)與能力，無心靈的、感覺的意念，不求精神性之意義，作品必然匠氣而低俗，不是藝術(shù)品。技巧與精神意念缺一不可?！罢妗迸c“情”才是藝術(shù)中的藝術(shù)。
國外現(xiàn)代抽象繪畫一直占有主導(dǎo)地位，抽象畫的論著也是比比皆是，然而沒有任何人對中國油畫創(chuàng)作與中國抽象精神的統(tǒng)一做過合理的敘述和研究。
國內(nèi)有一部分畫家意識到這一點開創(chuàng)性，部分學(xué)者對此做了零星的論述，但未有系統(tǒng)的專著，吳冠中的抽象美，趙無極、朱德群的宇宙抽象抒情畫，無論東方和西方，無論在什么社會制度中，都有許多藝術(shù)工作者忠誠的表現(xiàn)了自己的真情實感，這永遠是推進人類文化發(fā)展的主流。我大膽闖入此領(lǐng)域，希望能為中國油畫事業(yè)獻出微薄之力。
研究內(nèi)容：所謂“抽象”就是藝術(shù)家運用提煉、概括手法，抽取出形象的共性及本質(zhì)特征，并把這些生活中常見形象進行抽象的藝術(shù)加工，創(chuàng)造出不同于具象寫實的藝術(shù)的形象。抽象藝術(shù)思維是在油畫創(chuàng)作的過程，是藝術(shù)家對客觀事物內(nèi)在本質(zhì)性感受。抽象藝術(shù)是純意識的純形式的東西，抽象美與具象美可以相融合，在抽象中隱現(xiàn)出具象性或半具象性的美。抽象藝術(shù)思維是藝術(shù)家的一種語言表現(xiàn)方式，能以純視覺的方式來呈現(xiàn)藝術(shù)家的心態(tài)和個人生活狀態(tài)等。在創(chuàng)作中以人為中心和主體，突出人的作用和價值，以人的存在方式思考并認識客觀世界，逐漸淡化藝術(shù)的寫實性而加強精神性的探求。
研究思路：油畫創(chuàng)作的理念思索進行一系列的闡述，將抽象藝術(shù)精神帶入油畫創(chuàng)作之中，達到技法與精神的完美統(tǒng)一。如何能把人的靈性、抽象性的情緒以及情感的沖動性，貫穿于油畫色彩筆觸之間，探索生命、情感與油畫材質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。
研究方法：(1)觀察法;(2)文獻法;(3)經(jīng)驗總結(jié)法;(4)實例法
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十二
中文摘要
abstract
引言
一、研究背景
二、研究意義
三、研究方法
四、研究現(xiàn)狀綜述
五、創(chuàng)新點
第一部分 概述
一、民間美術(shù)
(一) 概念
(二) 基本特征
(三) 民間美術(shù)的種類
二、民間美術(shù)教育
(一) 民間美術(shù)的傳承沿革
(二) 新時代的.民間美術(shù)教育
三、幼兒民間美術(shù)教育
(一) 概念
(二) 當代教育現(xiàn)狀
(三) 本研究視角
第二部分 審美能力提升價值
一、民間美術(shù)的審美內(nèi)涵
(一) 民間美術(shù)從善之美
(二) 民間美術(shù)稚樸之美
(三) 民間美術(shù)造型之美
(四) 民間美術(shù)色彩之美
(五) 民間美術(shù)和諧之美
二、提升幼兒審美能力
(一) 欣賞民間美術(shù)促進幼兒感知美的能力
(二) 理解民間美術(shù)促進幼兒鑒賞美的能力
(三) 表現(xiàn)民間美術(shù)促進幼兒創(chuàng)造美的能力
第三部分 民族文化傳承價值
一、民間美術(shù)的文化內(nèi)涵
(一) 民間美術(shù)蘊含傳統(tǒng)文化哲學(xué)觀
(二) 民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化的一種載體
(三) 民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統(tǒng)文化
二、向幼兒傳承民族文化
(一) 通過民間美術(shù)教育傳承民族的物質(zhì)文化
(二) 通過民間美術(shù)教育傳承民族的精神文化
第四部分 道德品質(zhì)培養(yǎng)價值
一、民間美術(shù)的道德內(nèi)涵
(一) 民間美術(shù)蘊含的德性倫理觀
(二) 民間美術(shù)題材的道德教化
二、培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)
(一) 強化幼兒道德認知
(二) 激發(fā)幼兒道德情感
(三) 增強幼兒道德意志
(四) 規(guī)范幼兒道德行為
第五部分 民族精神培育價值
一、民間美術(shù)的民族精神內(nèi)涵
(一) 民族精神涵義
(二) 民間美術(shù)中的民族精神
二、培育幼兒民族精神
(一) 欣賞民間美術(shù)作品激發(fā)幼兒民族自豪感
(二) 理解民間美術(shù)含義增強幼兒民族認同感
(三) 制作民間美術(shù)作品強化幼兒民族歸屬感
結(jié)語與建議
注釋
參考文獻
附錄
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十三
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美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十四
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美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十五
論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
一、引言………………………………………………………………………1
(一)研究的緣起………………………………………………………………1
(二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3
(三)相關(guān)概念界定……………………………………………………………4
二、研究綜述…………………………………………………………………5
(一)校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5
(二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7
本文導(dǎo)航 1、首頁2、畢業(yè)論文提綱范例-2
三、調(diào)查工具與實施………………………………………………………9
(一)研究對象…………………………………………………………………9
(二)調(diào)查工具…………………………………………………………………9
(三)調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10
(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計……………………………………………………………… 13
四、結(jié)果與討論…………………………………………………………… 15
(一)統(tǒng)計結(jié)果……………………………………………………………… 15
(二)分析與討論…………………………………………………………… 18
(三)研究結(jié)論……………………………………………………………… 20
五、對策與建議…………………………………………………………… 23
(一)校長為學(xué)校的長遠發(fā)展實施愿景領(lǐng)導(dǎo)……………………………… 23
(二)校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力……………… 24
(三)校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強對教師的激勵和關(guān)懷……………… 26
(四)不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進校長素質(zhì)發(fā)展……………… 27
六、結(jié)語………………………………………………………………………31
參考文獻………………………………………………………………………32
附錄…………………………………………………………………………… 33
注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴祟}及對應(yīng)的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。
美術(shù)油畫畢業(yè)論文篇十六
戶口所在：茂名國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓(xùn)認證：未參加身高：170cm
誠信徽章：未申請體重：50kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工，平面設(shè)計師,學(xué)徒，
工作年限：0職稱：無職稱
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,珠海,中山
工作經(jīng)歷
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校：肇慶信息學(xué)校
專業(yè)一：計算機/美術(shù)設(shè)計專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平：良好
工作能力及其他專長
用熟練運用photoshop進行各方面的平面設(shè)計、計算機各種故障的維修等等……最重要的是能吃苦耐勞，不懂就學(xué)的精神，一般不懂的都可以在短時間里進行培訓(xùn)而進行掌握！
詳細個人自傳
本人比較外向，喜歡一些有氣氛、有競爭、有沖競的企業(yè)！在企業(yè)工作中我最希望得到的'莫過于知識，一些沒學(xué)過的常識，希望可以在工作當中學(xué)會，從而充實自己，提高自己的價值觀！為以后自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)！
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