通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人際溝通能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意提煉主題，突出重點(diǎn)，言之有用。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
近年來，自然災(zāi)害和安全事故屢見不鮮，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大風(fēng)險(xiǎn)，而學(xué)校作為一個(gè)密閉的小社會(huì)更需要重視應(yīng)急救護(hù)的實(shí)踐和培訓(xùn)，因此，在我國許多學(xué)校中開展應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐已成為一個(gè)受青年學(xué)生歡迎的活動(dòng)。本人參加了其中的應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐培訓(xùn)，通過二十天的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，積累了不少的心得和體會(huì)。
一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
在應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中，所學(xué)的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)涵蓋了一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力以及實(shí)踐能力都提出了較高的要求。因此，從學(xué)習(xí)的角度來說，我們應(yīng)該重視應(yīng)急救護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。例如，基本人工呼吸術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)等，都需要我們多次反復(fù)的聯(lián)系、實(shí)踐。只有在這些基本操作上有了熟練的掌握，才能在真正危急時(shí)刻快速反應(yīng)、正確處理。
二、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通
在應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中，最重要的是合理組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行搶救，切實(shí)將團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通發(fā)揮到極致。無論是緊急的人員轉(zhuǎn)運(yùn)、抬運(yùn)還是心肺復(fù)蘇術(shù)等，都需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有配合默契、各司其職的作業(yè)態(tài)度和動(dòng)作。而正確的溝通和指揮是整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員能夠正確、迅速地執(zhí)行搶救行動(dòng)的關(guān)鍵。這也讓我體會(huì)到，在一起工作時(shí)要尊重、理解和信任他人，相互之間需要有良好的默契和思維方式。
三、強(qiáng)化應(yīng)急情況下的自我控制
在緊張的應(yīng)急環(huán)境下，面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)和困難，需要切實(shí)加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。在應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐過程中，我經(jīng)歷了一次緊急的情況。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一名大量出血的傷者，情急之下的卻無法立刻做出決斷。這次事件讓我認(rèn)識(shí)到，緊急情況下需要切信、勇敢、果敢地采取有效措施，同時(shí)也讓我明白了要學(xué)會(huì)如何緩解緊張情緒，保持冷靜和清晰頭腦。
四、提高綜合應(yīng)用能力
在現(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜多變的應(yīng)急情況可能會(huì)需要我們綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，合理對(duì)待各種不同的情況。例如，在緊急情況下，第一時(shí)間要展開現(xiàn)場(chǎng)救援，同時(shí)應(yīng)提高自身的安全防護(hù)意識(shí)；當(dāng)需要提供長時(shí)間緊急救治時(shí)，應(yīng)全面了解傷者的身體狀態(tài)、用藥情況等，并給予妥善的救治措施。
五、不斷提高自身能力與技術(shù)
應(yīng)急救護(hù)是一個(gè)不斷提高自身能力和技術(shù)的不斷發(fā)展和充實(shí)的過程。所以，在校園應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自身的應(yīng)急救護(hù)能力，是我們一直努力的方向。除了更深入地學(xué)習(xí)已掌握的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，我們還要關(guān)注新的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)和新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提升自身的綜合素質(zhì)。
總之，校園應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐，可以鍛煉青年學(xué)生的應(yīng)變能力，提高她們?cè)诰o急情況下的救護(hù)技能。這項(xiàng)實(shí)踐對(duì)于每一位學(xué)生來說都具有重要意義，在日常生活中，我們也不斷強(qiáng)化應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)萬一。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
xx年7.4—7.13號(hào)，我參加了由聯(lián)盛公司舉辦的《礦山救護(hù)隊(duì)》的培訓(xùn)，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)隊(duì)的知識(shí)并將它們能夠熟練應(yīng)用。
我們的訓(xùn)練隊(duì)伍是由來自聯(lián)盛和福山九個(gè)煤礦的五十多個(gè)人組成的。訓(xùn)練日程非常緊張，一天的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們的軍訓(xùn)時(shí)間是上午6—7點(diǎn)，下午5—6點(diǎn)，培訓(xùn)時(shí)間在上午8—12點(diǎn)，下午3—5點(diǎn)。時(shí)間很緊，而我們要學(xué)習(xí)的東西非常多。
我們主要是學(xué)習(xí)在礦山發(fā)生危難時(shí)如何進(jìn)行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構(gòu)造以及使用是我們培訓(xùn)的主旋律。
培訓(xùn)的老師讓我們實(shí)際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器，給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應(yīng)用它，老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是，為了讓我們適應(yīng)救援時(shí)的環(huán)境，有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢！理論加上實(shí)踐，我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊(duì)員，我們需要很好的體力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。災(zāi)難可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們需要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。就連吃飯的時(shí)候我們都要爬山，這種近乎魔鬼式的訓(xùn)練讓我們體會(huì)到了救援時(shí)的緊迫和突發(fā)性，生命一份不容等待的急迫。
在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多東西。首先，作為救援隊(duì)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有靠團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的努力，我們才能出色的完成我們的任務(wù)，無愧于黨和人民對(duì)我們的栽培。其次，超強(qiáng)度的訓(xùn)練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻(xiàn)精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓(xùn)練過程中，我體會(huì)到了災(zāi)難的突發(fā)性，生命的脆弱與可貴。經(jīng)歷了這次的培訓(xùn)，我對(duì)生命有了一種敬畏，這更培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
感謝聯(lián)盛公司給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，給我這個(gè)90后上了如此生動(dòng)的一課。而我將用實(shí)際行動(dòng)來證明我會(huì)不負(fù)眾望，在以后的救援行動(dòng)中出色的完成自己的任務(wù)，給黨和人民交一份滿意的答卷。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
很早就知道有紅十字會(huì)這個(gè)組織，一直以為他們就是哪里發(fā)生災(zāi)情就往哪里進(jìn)行捐助的組織。20xx年10月27號(hào)，華菱漣鋼邀請(qǐng)婁底紅十字會(huì)老師對(duì)我們員工進(jìn)行了救護(hù)員技能知識(shí)培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)紅十字會(huì)的了解是那么膚淺。
在婁底紅十字會(huì)胡老師的講解下，我們知道了紅十字會(huì)發(fā)展過程中的一個(gè)個(gè)感人故事，了解了紅十字會(huì)歷史起源、發(fā)展歷程。紅十字會(huì)的宗旨是保護(hù)人的生命和健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)。紅十字會(huì)的基本原則是人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一、普遍。紅十字會(huì)是從事人道主義工作的社會(huì)救助團(tuán)體，是社會(huì)公益事業(yè)的化身，是全世界組織最龐大、最有影響力的慈善救援組織，也在人類社會(huì)發(fā)展中的影響意義是深遠(yuǎn)而偉大的。
通過這次培訓(xùn)，急救培訓(xùn)師胡梅芳、李婕、蔣麗萍等在工作繁重的情況下，利用休息時(shí)間為我們講述了很多理論基礎(chǔ)和她們的親身經(jīng)歷，生動(dòng)形象的舉例、簡(jiǎn)潔易懂的圖片更能讓我們領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)。老師們?cè)敿?xì)講解現(xiàn)場(chǎng)急救、心肺復(fù)蘇、排除氣道異物、創(chuàng)傷救護(hù)，止血、包扎、固定等基本技能的要領(lǐng)。
在教學(xué)過程中，理論結(jié)合實(shí)踐，并結(jié)合救援隊(duì)的特點(diǎn)，用真人加模型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。老師們的精辟解說和親自演示讓我們更深刻的掌握了應(yīng)急救護(hù)技術(shù)要領(lǐng)。
在實(shí)踐培訓(xùn)中，各位老師都重點(diǎn)說明作為一名救護(hù)員在進(jìn)行救護(hù)時(shí)首先要注意救助現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全、自身保護(hù)的完善，才能進(jìn)行救護(hù)，心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)中，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)盡量要在四分鐘的“黃金救命時(shí)間”內(nèi)，冷靜檢查，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確施救，及時(shí)求救，才能最大可能挽救回生命。課程最后，全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行包扎實(shí)際操作。雖然一開始還不太熟練和緊張，但是在紅十字會(huì)老師的指導(dǎo)下還是順利的完成了，并且進(jìn)行筆試結(jié)業(yè)考試。
這個(gè)世界上最重要的是什么?不是金錢不是權(quán)力，是生命!“珍愛生命，一視同仁，自救互救，從我做起?！边@不光是一個(gè)口號(hào)，更是紅十字會(huì)的精神。通過這次培訓(xùn)，我覺得我不僅僅學(xué)會(huì)了救護(hù)的技能，也同時(shí)學(xué)會(huì)了尊重生命，我會(huì)把它發(fā)揚(yáng)下去，將“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的火炬?zhèn)鬟f給更多人。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和各種突發(fā)事件的頻繁發(fā)生，掌握基本的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)成為了每個(gè)人的必備技能。參與應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐的過程中，我深刻感受到了其重要性和緊迫性。通過此次實(shí)踐，我對(duì)應(yīng)急救護(hù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。下面將就我的實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助更多的人了解應(yīng)急救護(hù)的重要性，并在日常生活中能夠做到科學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
首先，我對(duì)應(yīng)急救護(hù)的目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。應(yīng)急救護(hù)的目標(biāo)是為了保護(hù)生命、減輕病情、防止二次傷害，并為患者爭(zhēng)取時(shí)間爭(zhēng)取更好的救治條件。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了基本的急救方式和方法，掌握了心肺復(fù)蘇、止血、處理燒傷和扭傷等常見急救操作。
其次，我深刻理解了應(yīng)急救護(hù)的重要性。應(yīng)急救護(hù)是突發(fā)事件發(fā)生后的第一時(shí)間進(jìn)行的急救措施。在救護(hù)的關(guān)鍵時(shí)刻，熟練掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能是拯救生命的關(guān)鍵。通過實(shí)踐，我深感應(yīng)急救護(hù)是一項(xiàng)有力的生命救護(hù)手段，但同時(shí)也要注意技巧和方法，以確保救護(hù)的效果和安全性。
第三，我體會(huì)到了應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中遇到病情嚴(yán)重的受傷患者時(shí)，面對(duì)的壓力和困難是巨大的。尤其是對(duì)于初學(xué)者來說，在實(shí)踐中可能會(huì)出現(xiàn)緊張、害怕和猶豫等情緒，這需要我們克服。通過多次實(shí)踐和訓(xùn)練，我慢慢克服了這些困難，逐漸提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
接下來，我認(rèn)識(shí)到了自己在應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中的不足之處。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在處理急救現(xiàn)場(chǎng)時(shí)的反應(yīng)速度和決策能力還有待提高。對(duì)于某些復(fù)雜的傷情，我可能需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。因此，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高應(yīng)急救護(hù)的技能和水平。
總之，應(yīng)急救護(hù)是一項(xiàng)需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的技能。通過定期的實(shí)踐訓(xùn)練，我們可以不斷提高自己的應(yīng)急救護(hù)能力，為突發(fā)事件的發(fā)生做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到應(yīng)急救護(hù)仍然存在一定的困難和挑戰(zhàn)，因此需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高。希望更多的人能夠意識(shí)到應(yīng)急救護(hù)的重要性，掌握基本的急救技能，以提高自救互救能力，為保護(hù)自己和他人的生命安全貢獻(xiàn)一份力量。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
俗話說:救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。
接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。
但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核?？荚囯m然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
俗話說：救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢？帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場(chǎng)；觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
為提高教師自救、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識(shí)講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救：心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的'急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
校園應(yīng)急救護(hù)能力是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)技能。在校園生活中，突發(fā)疾病或意外事件時(shí)，學(xué)生能夠迅速進(jìn)行有效救援，不僅能夠挽救生命，也能夠提高自身的應(yīng)急處理能力。在學(xué)校的救護(hù)實(shí)踐中，我深受教育和感悟，總結(jié)了一些關(guān)于校園應(yīng)急救護(hù)的實(shí)踐心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)儲(chǔ)備的重要性
實(shí)踐證明，知識(shí)儲(chǔ)備是影響救援效果的關(guān)鍵因素之一。掌握必備的急救知識(shí)能夠幫助我們分辨急情的嚴(yán)重性，并及時(shí)采取對(duì)應(yīng)的救護(hù)措施。因此，在進(jìn)行校園救護(hù)前，必須先要學(xué)習(xí)并掌握必要的急救技能。平時(shí)可以通過參加急救知識(shí)考核等方式加強(qiáng)自身對(duì)急救技能的掌握，進(jìn)而提高應(yīng)對(duì)急救事故的能力。
第三段：合理有效的救援措施
在救援中，合理有效的措施也是至關(guān)重要的。在正確評(píng)估傷員情況后，需要采取恰當(dāng)?shù)木仍胧＠?，?duì)于突發(fā)的心臟驟停病例，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，以保障傷員的生命安全。而對(duì)于低血糖、癲癇等許多疾病，也需要及時(shí)采取相應(yīng)救援措施。這就需要我們?cè)谌粘５谋荣?、健身活?dòng)中努力鍛煉自身的身體素質(zhì)，提高快速反應(yīng)能力，同時(shí)掌握正確的救援技巧。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與心理疏導(dǎo)
在實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠有效提高救援效果。團(tuán)隊(duì)成員之間可以互相協(xié)作、互相配合，以保證救援措施的順利開展。同時(shí)，在受傷人員救援后，我們還需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，減少傷員的畏懼感和情緒波動(dòng)。適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)能夠幫助傷員應(yīng)對(duì)緊張的情況，保持平靜的心態(tài)，有利于迅速康復(fù)。
第五段：心得體會(huì)與總結(jié)
我在校園應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐中學(xué)到了許多深刻的體悟。學(xué)習(xí)急救技能的重要性，應(yīng)對(duì)急性事故的緊迫感，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理疏導(dǎo)等要素，都是我們?yōu)榱颂岣咝@安全而必須掌握的。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)急救知識(shí)，提高自身的應(yīng)急應(yīng)變能力，在校園中發(fā)揮積極的作用，做到在緊急情況下危難時(shí)刻站出來，挽救生命。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
生活中的意外事故時(shí)常發(fā)生，如果我們能夠及時(shí)采取應(yīng)急救護(hù)措施，不僅可以減小事故造成的傷害程度，還能挽救生命。我有幸參與了一次應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐課程，通過實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急救護(hù)的重要性和有效性。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，并且收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。下面我將通過五個(gè)方面的總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)踐中我明白了應(yīng)急救護(hù)是一項(xiàng)需要持久耐心和細(xì)心的工作。在實(shí)踐課程中，我們需要反復(fù)演練急救知識(shí)和技能，以保證在真實(shí)的緊急情況下能夠得心應(yīng)手。這要求我們必須保持專注和耐心，不斷提高自己的應(yīng)急救護(hù)水平。比如，在模擬的呼吸道梗阻急救中，我一開始迅速采取了錯(cuò)誤的措施，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的相互交流，我不斷地進(jìn)行了修改和演練，最終成功地保護(hù)了傷員的呼吸通暢。這個(gè)過程讓我深刻明白了實(shí)踐的重要性，只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能真正掌握應(yīng)急救護(hù)技能。
其次，實(shí)踐中的情景模擬讓我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過程中，我們分成小組配合，有人負(fù)責(zé)檢查周圍的危險(xiǎn)因素，有人負(fù)責(zé)尋求幫助，還有人負(fù)責(zé)進(jìn)行具體的急救操作。在這個(gè)過程中，我們需要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，互相協(xié)調(diào)、互相信任，才能夠更好地完成任務(wù)。我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)一致，才能提供更快、更有效的救助。這讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以在應(yīng)急救護(hù)中提高成功率，更可以在日常生活中幫助我們更好地與他人合作。
此外，應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐也讓我意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅學(xué)到了基本的急救操作，還了解了一些新的救治方法和技巧。例如，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用AED（自動(dòng)體外除顫器）來進(jìn)行心跳驟停的急救。此外，我們還學(xué)到了如何與傷者進(jìn)行心理交流，以減輕他們的緊張和恐懼。這讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)和提高，只有不斷地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
最后，這次應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐讓我體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我們不僅需要關(guān)注自己的安全，還要關(guān)心他人的生命安全。這是一份神圣而責(zé)任重大的工作，因?yàn)樯挥幸淮?，?duì)每一個(gè)人來說都是珍貴的。在緊急情況下，我們必須學(xué)會(huì)冷靜地分析和判斷，果斷地采取行動(dòng)。這個(gè)過程中，我們不能被恐懼和恐慌所束縛，要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，為他人提供及時(shí)的救助。
總之，通過這次應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的急救技能，更重要的是收獲了寶貴的體會(huì)和心得。我明白了應(yīng)急救護(hù)需要持久耐心和細(xì)心，必須通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)來提高自己的水平。同時(shí)，實(shí)踐也讓我深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，才能提供更好的救助。我還意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。最后，我深刻明白了自己的責(zé)任和使命，作為一個(gè)普通人，我也有能力為他人提供及時(shí)的救助。希望這次實(shí)踐經(jīng)歷能夠讓我成為一個(gè)更懂得關(guān)懷他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，應(yīng)急救護(hù)教育逐漸成為了各個(gè)社會(huì)層面的必修課程，人們也越來越重視此類教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這樣的背景下，我也參加了一場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)教育的培訓(xùn)，從而受益匪淺。
二、個(gè)人體驗(yàn)
在這次應(yīng)急救護(hù)教育課程中，我之前對(duì)于應(yīng)急救護(hù)教育只是有一些模糊的概念和知識(shí)點(diǎn)，不具備實(shí)踐能力。因此，我?guī)е活w愉快的心情來到了課堂。這堂課程中，學(xué)員們分為小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐等任務(wù)，大大增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力與學(xué)習(xí)效果。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇術(shù)和止血救護(hù)等技能，這些技能對(duì)于一些突發(fā)狀況是非常有用的。同時(shí)，課程還啟發(fā)我們?cè)趯?shí)際生活中如何識(shí)別緊急情況，如何幫助那些遇到緊急情況的人們。這些技能和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)非常有利于我們正確應(yīng)對(duì)一些緊急情況。
四、心得感悟
參加應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)，讓我深刻明白了應(yīng)急救護(hù)教育對(duì)于現(xiàn)代人的重要性，同時(shí)也讓我充分認(rèn)識(shí)到這些理論知識(shí)和實(shí)際技能的重要性。實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論，理論才能總結(jié)實(shí)踐，這也是我在這次培訓(xùn)中獲得的最深刻感受。
五、總結(jié)和建議
總之，參加應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到應(yīng)急救護(hù)教育的必要性。我也建議，每一個(gè)人都應(yīng)重視應(yīng)急救護(hù)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)技能，以便在遇到緊急情況時(shí)能做出正確、敏捷的應(yīng)急處理。我們應(yīng)該秉持救人就是救社會(huì)、救自己的理念，在實(shí)際生活中不斷提高自己的應(yīng)急救護(hù)能力，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
在我們身邊，愛到處可見，感動(dòng)也無處不在。冰心奶奶所寫的童話《緊急救護(hù)》就是證明了愛的存在，讀了以后我感觸頗深。
這篇童話故事，冰心奶奶用了擬人的手法，把動(dòng)物之間的情感、對(duì)話、動(dòng)作等描寫得淋漓盡致。故事講述了主人公——一只花貓與老鼠竭盡全力幫助一只受傷的野兔，以及三個(gè)小動(dòng)物之間深深的感情。
這則故事使我聯(lián)想到了人與人之間的相處交往。在生活中，當(dāng)有人遇到困難，我們是該伸手相助呢，還是冷眼旁觀、隔岸觀火。顯然前者才是明智與仁愛并存的選擇，見死不救的行為應(yīng)該受到良心與道德的譴責(zé)。我認(rèn)為，即使你和他之間曾經(jīng)存在過矛盾或仇恨，這時(shí)你也不必耿耿于懷，甚至幸災(zāi)樂禍，應(yīng)該伸出手來幫一把。歷史上化干戈為玉帛的故事也不少。曾記得老師給我們講過這樣一個(gè)故事：美國第7任總統(tǒng)安德魯·杰克遜曾經(jīng)同本頓決斗過。本頓一槍擊中了杰克遜的左臂，子彈一直留在里面近20年。到取出子彈的時(shí)候，本頓已經(jīng)成了杰克遜的熱情的支持者。杰克遜建議將子彈歸還本頓，本頓回答說：“鑒于你對(duì)于彈的特別照管，一直隨身攜帶，我可以放棄。”說完，兩人哈哈大笑。是的，在大局當(dāng)前，在大是大非面前，能拋卻個(gè)人恩怨，相互幫助與扶持，確實(shí)需要勇氣，這也是一種令人稱頌的美德。文中的花貓與老鼠，它們雖然是天敵，卻依然能成為朋友，互相扶持，這一點(diǎn)很值得人們敬佩和學(xué)習(xí)，也是冰心奶奶寫這則故事的中心和目的所在。
動(dòng)物的真愛是純潔的`，動(dòng)物的真愛是偉大的，動(dòng)物的真愛更是感人的。寒假中發(fā)生的一件小事令我至今難忘。鄰居家的狗寶寶掉進(jìn)了陰溝，這下可把狗媽媽給急壞了，它到處尋人解救小狗，但無人懂它的意思。后來，一位大媽發(fā)現(xiàn)狗媽媽一直圍著陰溝轉(zhuǎn)，她過去一看，這才明白怎么一回事。小狗最終得以解救，狗媽媽一直替狗寶寶舔身上淋濕的毛，這一景象使我歷歷觸目，感動(dòng)于心。
動(dòng)物可以有如此之深的感情，何況是人呢？愛處處可見，感動(dòng)無處不在！即使是不曾相識(shí)，即使是仇敵冤家，也是可以互幫互助的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將到處充滿陽光，充滿溫暖。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
在兩天的“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會(huì)給予了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們了解基本的救護(hù)知識(shí)和技能，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心。
隨著現(xiàn)代化社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢(shì)，特別是在各種自然災(zāi)害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時(shí)襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。第一天主要是理論學(xué)習(xí)，通過老師的講解和課件的內(nèi)容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡(jiǎn)單實(shí)用的處理方法著實(shí)吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡(jiǎn)單處理，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，若處理不慎，可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實(shí)習(xí)演練，檢驗(yàn)我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做cpr,便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作，規(guī)范每一步的細(xì)節(jié)動(dòng)作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個(gè)動(dòng)作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡(jiǎn)的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結(jié)束的時(shí)候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的'內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財(cái)富，我們要學(xué)會(huì)守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)中國紅十字會(huì)充滿了向往，希望以后有機(jī)會(huì)成為其中的一員，在關(guān)鍵時(shí)刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心!學(xué)生應(yīng)急救護(hù)心得體會(huì)11月22日，我們的小記者來到城市學(xué)院，跟著紅十字會(huì)志愿者來到教室。
通過陳先生的發(fā)言，我知道紅十字會(huì)的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨(dú)立的、自愿的、統(tǒng)一的和普遍的。檢查應(yīng)從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進(jìn)行。在世界三大組織中，紅十字會(huì)排名第一。平時(shí)有救災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、大風(fēng)等災(zāi)害，紅十字會(huì)都會(huì)及時(shí)趕到。
下午一點(diǎn)之前，我們被分成小組。我們隊(duì)叫“回春隊(duì)”，我們練急救。下午一點(diǎn)左右，比賽開始，隊(duì)長抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著急救箱，來到災(zāi)區(qū)，向陳老師匯報(bào)了情況，我們開始了急救。讓我們有意識(shí)地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的繩子綁住傷員，紅色的應(yīng)該先治療。我們給每個(gè)傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務(wù)，但是穿衣打扮不夠精致。經(jīng)過八場(chǎng)比賽，我們獲得了二等獎(jiǎng)，一本黑皮書和一套急救箱。這次紅十字急救培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于紅十字和急救的知識(shí)。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
應(yīng)急救護(hù)教育是一項(xiàng)非常重要的教育，它可以使我們更好地處理突發(fā)事件，包括車禍、地震、火災(zāi)等緊急情況。作為普通人，我們?cè)诰茸o(hù)傷員和參與搜索救援等方面做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)越來越多，因此學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)顯得尤為關(guān)鍵。在我學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)教育過程中，深切感受到其對(duì)自身安全和他人生命的保障重要性，這里簡(jiǎn)要分享我的心得體會(huì)。
第二段：應(yīng)急救護(hù)教育的重要性
首先，應(yīng)急救護(hù)教育的重要性在于它提供了基礎(chǔ)的急救知識(shí)，如如何施行心肺復(fù)蘇，如何處理優(yōu)先癥狀，如何搬運(yùn)傷員，如何處理創(chuàng)傷等。在日常生活中，如果遇到事故，如果有人需要緊急救助，如果自己或者家人有任何的疾病或者意外事故，這些基本的應(yīng)急救護(hù)技巧可以在最短時(shí)間內(nèi)救助受傷者，減少事故造成的危害。
第三段：應(yīng)急救護(hù)教育的淺學(xué)深入
其次，應(yīng)急救護(hù)教育的教學(xué)不但淺學(xué)易懂，而且深入詳細(xì)。在初學(xué)階段，我們能夠感覺到老師的講解很具體，圖片和場(chǎng)景模擬也為學(xué)習(xí)者提供了直觀的教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)習(xí)者更深入地了解和掌握救助技能。同時(shí)，通過多種教學(xué)方式結(jié)合，學(xué)習(xí)效果更加明顯。隨著學(xué)習(xí)深入，我們需要掌握更多的技巧和知識(shí)。教師們?cè)谥v解時(shí)也會(huì)以“示范-引導(dǎo)-輔助”教學(xué)策略，這讓我們掌握應(yīng)急救護(hù)能力更全面、更實(shí)際。
第四段：應(yīng)急救護(hù)教育的實(shí)踐應(yīng)用
最重要的是，應(yīng)急救護(hù)教育的實(shí)踐應(yīng)用，應(yīng)該是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。因?yàn)閼?yīng)急救護(hù)教育是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量的技能需要通過實(shí)際操作來掌握。在深入了解和掌握一些基本的應(yīng)急救護(hù)技能的基礎(chǔ)上，老師會(huì)有針對(duì)性地組織實(shí)踐課程，通過現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式讓學(xué)生在一定程度上熟悉實(shí)際應(yīng)急救援情況的處理方法。這樣的實(shí)踐應(yīng)用讓學(xué)生能夠有效地掌握應(yīng)急救護(hù)技巧，并為以后的應(yīng)急情況做好充分準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總之，應(yīng)急救護(hù)教育不僅僅是個(gè)人創(chuàng)傷的急救技能掌握，更是實(shí)際應(yīng)急救援情況下的能力訓(xùn)練，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意不僅要掌握基本的技能，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。只有具備良好的應(yīng)急救援能力，我們才能在危急情況下為他人和自己提供最大的保護(hù)，最大限度地減少事故造成的危害。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身應(yīng)急救護(hù)意識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并積極分享更多應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，為社會(huì)為我們自己創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
為提高教師自救、互救的'能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識(shí)講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱cpr，是針對(duì)呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對(duì)于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對(duì)象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請(qǐng)部分教師上臺(tái)進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺(tái)下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎(chǔ)上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對(duì)緊急施救認(rèn)識(shí)，提高了老師的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對(duì)各種救護(hù)知識(shí)有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個(gè)人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識(shí)也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識(shí)，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高安全意識(shí)。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對(duì)兒童的傷害降到最低。
應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
3月25日我校為弘揚(yáng)紅十字精神，普及衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)，提高我們對(duì)衛(wèi)生救護(hù)工作的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)來紅十字協(xié)會(huì)的'專業(yè)人員來我校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實(shí)際技能結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)提高學(xué)員的自救、互救能力，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時(shí)間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭(zhēng)取時(shí)間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)（止血、包扎、固定、）等方面內(nèi)容。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認(rèn)識(shí)水平。無論哪方面多了解一些知識(shí)總會(huì)有用處的。最主要在關(guān)鍵時(shí)候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚(yáng)紅十字的精神！
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