熱門美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)大全（18篇）

在日常生活和工作中，總結(jié)是一種反思和總結(jié)的行為，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文，但要注意不要照搬照抄，要有自己的思考和創(chuàng)新。范文中總結(jié)了對于學(xué)習(xí)和工作生活等方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，可以給大家提供一些借鑒和思考。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇一

1、通過葉子上的印紋為樹葉添畫，大膽想象，創(chuàng)作出一個會跳舞的葉子人。

2、能用完整的語句表達(dá)出葉子人的形態(tài)，學(xué)習(xí)句型“有的...有的...還有的”

3、能積極參與活動，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1、事先用顏料將葉子印在紙上

2、勾線筆人手一支

3、葉子人的ppt

1、談話導(dǎo)入

提問：你們見過的葉子是什么形狀的？

小結(jié)：葉子的形狀各種各樣，有的像手掌，有的像扇子，還有的像雞蛋一樣，真的是千姿百態(tài)??！

2、觀察葉子人的形態(tài)

t：葉子的形態(tài)是千姿百態(tài)的，一些葉子人的形態(tài)也是千姿百態(tài)的！瞧，葉子人來了！（觀察ppt）

提問：這些葉子人是什么樣子的？它們在干什么？

請你用句型“有的 有的 還有的”把它們的形態(tài)表達(dá)出來。

小結(jié)：這些葉子人真可愛，它們也是千姿百態(tài)的，有的在跳舞，有的在拍球，還有的在唱歌，一個個開心極了！

3、創(chuàng)作繪畫

提問：那你們知道這些可愛的葉子人是怎么畫出來的呢？

他的身體是用什么畫出來的，其他部分有是怎么畫的呢？

小結(jié)：哦原來葉子人的身體是用顏料用葉子印出來的，其他部分有是用勾線筆添畫而成的。

（教師示范創(chuàng)作葉子人）

t：你們想來嘗試畫葉子人嗎？那先請小朋友們討論一下，你想畫個怎樣的葉子人，它在干什么？（先討論再交流，最后幼兒創(chuàng)作）

根據(jù)創(chuàng)作的葉子人形態(tài)編成故事，講給好朋友聽，分享交流。

通過觀察ppt上葉子人夸張的形態(tài)，吸引幼兒的興趣，讓幼兒大膽表達(dá)葉子人的形態(tài)，并學(xué)說句型“有的 有的 還有的”。這些圖片的刺激為幼兒自己創(chuàng)作時打下了基礎(chǔ)，做了鋪墊。因此在創(chuàng)作過程中，幼兒大膽想象，使得幼兒的畫面很豐富，并且?guī)в幸欢ǖ那楣?jié)。因此我又設(shè)計(jì)了活動延伸，讓幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的葉子人的形態(tài)編故事，并將給好朋友聽，共同分享成果與快樂！

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇二

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本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、打造科組特色，營造藝術(shù)氛圍。

目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫架、畫報、圖書柜等活動設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時，會引來一大批的.觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個平臺，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎項(xiàng)：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會主義核心價值觀”學(xué)生書法比賽活動中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

二、強(qiáng)化集體備課，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，通過一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過大時，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時，當(dāng)學(xué)生失敗時，教師給予幫助和鼓勵；當(dāng)學(xué)生成功時，教師給予表揚(yáng)肯定，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣，從而愿意動手動腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎。

三、美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練，以及所取得的成績。

在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對策，如面對同一組靜物，不同學(xué)生在寫生過程中會存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識，對思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而找到解決問題的方式，通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。

四、美術(shù)教學(xué)教研任重道遠(yuǎn)。

本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題，同時大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評課，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨(dú)到的見解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流?？梢哉f，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫論文和參加各類活動，并取得了一定的成績。

五、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己工作中的不足：

1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇三

一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)年更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年擔(dān)任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。平時善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

我覺得上課就像上舞臺，“導(dǎo)演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r候抓住機(jī)會吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機(jī)會讓給他們，學(xué)生三四個活了，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致觀察，學(xué)生在競爭中是非常活躍的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性，生動活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信。

在其他方面，我積極參與聽課、教學(xué)研究課、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我也會在教學(xué)過程中創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機(jī)制。符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇四

緊張忙碌的一個學(xué)期匆匆地過去了，一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格。努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二個班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的認(rèn)識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

4、美術(shù)作品比賽活動的開展

本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎，參加本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有精心設(shè)計(jì)，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學(xué)生交流。

總之，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇五

美術(shù)寫生教學(xué)是鍛煉學(xué)生的綜合造型能力，因此它是美術(shù)教學(xué)中最重要的部分。在近幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我有以下四點(diǎn)體會，和同志們共同探討。

素描寫生在美術(shù)教學(xué)中是一個基本訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的觀察方法和寫實(shí)能力。如果訓(xùn)練中（特別是初期），不強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的寫實(shí)能力的基本訓(xùn)練，那么也就失去素描教學(xué)的意義。在素描教學(xué)的某些時期內(nèi)，學(xué)生模擬老師的畫法，而導(dǎo)致全班作業(yè)大多相似，我認(rèn)為是教學(xué)中的正常現(xiàn)象。在教學(xué)中過早強(qiáng)調(diào)個性、提倡風(fēng)格，對培養(yǎng)學(xué)生造型能力是弊多利少，而且也不利于學(xué)生的個性發(fā)展和風(fēng)格形成。我們現(xiàn)在看到許多大畫家的早期素描習(xí)作，也都是樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格居多，而且重視形體的刻劃，并不都是“遺貌取神”，也不追求怪異風(fēng)格。就連畢加索、馬蒂斯的初期習(xí)作，也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)，可見早期嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，并不妨礙和束縛畫家的個性發(fā)展和藝術(shù)的創(chuàng)造才能。

當(dāng)然，即使教學(xué)初期，指導(dǎo)老師的畫法和選擇的示范畫，也不是強(qiáng)求每個學(xué)生必須效法的模式，因?yàn)閷W(xué)生的天賦、理解與接受能力、繪畫基礎(chǔ)都存在種種差別。特別對個別學(xué)生在入學(xué)前已進(jìn)行過某種畫法的訓(xùn)練，而且造型能力比較強(qiáng)，又有明顯個性，則不必勉強(qiáng)他們改變原來的畫法，只能引導(dǎo)他們造型能力和藝術(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)一步發(fā)展提高。但是，對個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中怕吃苦，企圖投機(jī)取巧，以追求所謂“個性”、 “風(fēng)格”為借口，而忽視基本形體的準(zhǔn)確性的學(xué)生，不能聽之任之。所以在素描教學(xué)中既要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，又要掌握因材施教的教學(xué)原則。這樣，才能使學(xué)生的個性發(fā)展與基本訓(xùn)練統(tǒng)一起來。

在素描教學(xué)中，寫生的要求是如實(shí)地藝術(shù)地再現(xiàn)對象。我在教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體與局部相結(jié)合的觀察方法，在表現(xiàn)上主要強(qiáng)調(diào)概括與深入相結(jié)合的藝術(shù)手段。

一般講“深入”就是畫得精細(xì)， “概括”就是畫得單純。但這不是深入與概括的全部涵義。我認(rèn)為“深入”是要求能認(rèn)識和表現(xiàn)出物象的表象與本質(zhì)，形體與結(jié)構(gòu)等正確關(guān)系， “概括”也不是簡單化，而是一種藝術(shù)取舍，是削弱次要部分，強(qiáng)調(diào)突出主要部分，是在深入的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)概括。這樣達(dá)到的單純才富有表現(xiàn)力。同樣在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入才富有整體感。因此正確理解和處理概括與深入的問題是素描教學(xué)中的關(guān)鍵。我在素描教學(xué)中始終抓住這個關(guān)鍵，在認(rèn)識上引導(dǎo)學(xué)生整體觀察，在藝術(shù)表現(xiàn)上要求概括而深入。在表現(xiàn)形體過程中我一般指導(dǎo)學(xué)生從作畫開始，就要把握住對象的整體，來進(jìn)行概括。例如：畫頭像，在對對象作詳細(xì)觀察之后，先免去細(xì)節(jié)，抓住大體動勢，把頭部概括地當(dāng)作卵形來觀察和表現(xiàn)，然后用簡單的線條決定顏面部與顱頂?shù)拇篌w關(guān)系和眼、鼻、嘴的位置，然后逐步深入。這些用以概括的線條，必須是基本正確的能表現(xiàn)出形體的簡化形，否則轉(zhuǎn)入細(xì)部的刻劃，會導(dǎo)致錯誤而失敗。對不同的頭形與動勢，可以用不同的卵形概括，也可以圓形、方形、三角形等幾何形，這完全根據(jù)對象的特點(diǎn)來決定。

整體的觀察方法，就是把描繪物象、環(huán)境和光源視為一個不可分割的整體。也就是說把要納入畫面的物象，聯(lián)系光源，包括環(huán)境一起置于視野之內(nèi)，把主題物放于視野中心，進(jìn)行觀察、比較，從而認(rèn)識、理解，進(jìn)而掌握它們之間的相互關(guān)系。獲得正確的感受，進(jìn)而更好的表現(xiàn)物象。

不正確的觀察方法，往往是盯住一點(diǎn)而忽略了全局，目的是為了看清楚那個要畫的局部，并不作全面考慮，結(jié)果是只見樹木不見森林，只看局部的細(xì)枝末節(jié)而看不到整體的情節(jié)氣勢。而作畫時對物象的觀察分析，不僅是為了認(rèn)識物象，更重要的是為了表現(xiàn)物象。這就要求學(xué)生在開始完成一份素描作業(yè)時，要根據(jù)對物象的觀察和感受，對習(xí)作的整體效果有一個設(shè)想，就像導(dǎo)演拿到劇本就應(yīng)該在思想中形成這部戲或這部電影的整體”視像”一樣。

整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則，它的實(shí)質(zhì)是便于比較。學(xué)生能否把所要刻畫的物象整個地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時能否考慮到整體，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣。但這并不是說只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫。整體和局部是對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在純粹的”整體”，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫。

整體——局部——整體，作為習(xí)作的整個進(jìn)程大致是這樣，但在深入描繪各個局部的過程中，自然地形成了很多小的階段。應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在習(xí)作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫。所以，掌握整體是對局部而言，在一定階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體性特征，有了具體物象的整體性才有提高的基礎(chǔ)。

如果說整體觀察法得到的是整體印象，那么比較法將是整體觀察法具體的補(bǔ)充。它可以通過對整個對象各個部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系。在觀察比較的時候，詳細(xì)觀察物象的動態(tài)、神態(tài)、位置、特點(diǎn)、明暗、虛實(shí)等關(guān)系。就像在動筆作畫之前已經(jīng)在腦子里用眼睛先畫了一遍一樣。也就是古人所說的，意在筆先。在繪畫寫生的每一個具體步驟中都離不開比較這一方法：構(gòu)圖時，通過上下左右的比較，將物象放置在合適的位置；起輪廓時，通過一系列的長線、短線，反復(fù)比較，反復(fù)觀察，形體位置就越來越接近準(zhǔn)確；深入刻畫時，更需要把形體的各個部位進(jìn)行整體比較，辨別主次、前后、虛實(shí)、明暗、轉(zhuǎn)折、過度等關(guān)系，進(jìn)而，藝術(shù)、科學(xué)地表現(xiàn)物象；在整理階段，更要注重整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。如果初學(xué)繪畫的同學(xué)能注意并認(rèn)真地做到這一點(diǎn)，那么就會有明確的學(xué)習(xí)方法和清晰的目標(biāo)，從而避免走彎路，收到事半功倍之目的。

綜上所述，美術(shù)寫生教學(xué)的基本要求，就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的觀察和認(rèn)識對象的方法。能敏銳地反映出畫面鮮明的整體和局部變化。只有掌握了正確的觀察方法，相關(guān)的美術(shù)理論知識及規(guī)律，并加以熟練運(yùn)用，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進(jìn)而提高我們的繪畫能力。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇六

美術(shù)

教學(xué)

總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校九年級的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結(jié)，以便教學(xué)水平更上一層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還要參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌佬g(shù)教學(xué)總結(jié)范文。

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)總結(jié)

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇七

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué) 工作總結(jié)下：

課也輕松了許多。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙壨瑢W(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)過去兩個多月的時間了。我從開始接到學(xué)校通知，培訓(xùn)學(xué)習(xí)直播平臺時的手足無措，到現(xiàn)在已能熟練的運(yùn)用直播平臺上的各項(xiàng)功能開展直播教學(xué)。這個過程也是自己的學(xué)習(xí)成長過程。疫情期間，雖然我們不能像醫(yī)護(hù)工作者一樣沖鋒在一線，治病救人，但我們可以在自己的教學(xué)一線上，盡心盡力地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。下面對這段時間教學(xué)工作做如下總結(jié)：

首先課前利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行備課，為了讓課件能像平時上課那樣播放，我把視頻中的每張圖片用手機(jī)都截圖下來，這樣備一節(jié)課會花費(fèi)好長時間，但為了取得好一點(diǎn)兒的教學(xué)效果，我覺得一切都是值得的。針對線上教學(xué)時間較短的不足，我提前找到好的預(yù)習(xí)視頻發(fā)到群里，學(xué)生通過預(yù)習(xí)掌握了生字的音、詞、意，反復(fù)朗讀課文了解課文的大概內(nèi)容，在直播教學(xué)中學(xué)生能很好的跟上老師的節(jié)奏。按時的完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

其次在直播教學(xué)中讓學(xué)生盡量的都打開視頻，我班的班主任也進(jìn)入到會議室，每節(jié)課都全程監(jiān)督學(xué)生，這樣更能促使學(xué)生集中注意力去上好每節(jié)課。但由于網(wǎng)絡(luò)的卡頓，有的學(xué)生只能關(guān)閉攝像頭，沒有老師的監(jiān)督，他的聽課效果就不是很好。在講課的過程中，還要不定時的點(diǎn)名提問學(xué)生，這樣能及時反饋課堂的教學(xué)效果和學(xué)生的'聽課情況，個別學(xué)生在沒有家長和老師的監(jiān)督，不能認(rèn)真聽講，回答的問題和提出來的問題根本對不上。這也是線上教學(xué)中存在的問題。

課程結(jié)束后，我都會在釘釘群里的家校本中布置作業(yè)，并在課下及時批改作業(yè)。為了激勵學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)，我每次作業(yè)批改時都會回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。針對不能按時提交作業(yè)，不能及時改正的同學(xué)，我會在微信群里去提醒，還是不提交改正作業(yè)的，就私聊他們，盡量做到不落下每一個學(xué)生。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛，我們在行動。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到山花爛漫時，我們校園再聚首！

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇九

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校的安排現(xiàn)將本班這一學(xué)期的成績情況做了一個分析，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能夠就這次考試當(dāng)中能夠看出自己的不足，結(jié)合自身的實(shí)際情況提高自己學(xué)習(xí)成績，對于我們輔導(dǎo)員也是一樣，該如何進(jìn)行就進(jìn)一步的管理以提高全班的學(xué)習(xí)成績，是我們共同的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的成績分析簡單分析了一下如下。

一本班的基本情況：

本班一共有同學(xué)48人，其中男生占到了大部分有43個，女生有5個，在班級的組成上面也比較特殊。

學(xué)情分析

班級組成剛開始的時候相比于其他班來說人數(shù)要少一些只有48個人相對來說也要好管理一些，但也有其它的一些問題暴露出來人少了過后發(fā)現(xiàn)起不到一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這也是目前面臨的一大困難，在一個就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性不強(qiáng)，還是沒有習(xí)慣大學(xué)學(xué)習(xí)的模式，還是像初高中一樣的總是要人來督促很被動的學(xué)習(xí)，這個問題也是要必須得到重視。

二教情分析

一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有很大的提升，但還是有很大一部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差學(xué)習(xí)起來任感覺很吃力，所以就需要我們輔導(dǎo)員自己要和科任老師奪取交流溝通共同努力去提升學(xué)生的成績。

三具體成績分析

四改進(jìn)措施

1進(jìn)一步提高班委干部的帶頭和管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。

2加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生學(xué)會包容別人，以培養(yǎng)住東學(xué)習(xí)的意識。、

3與家長溝通，共同的教育學(xué)生。

4開展一些有意義的課外活動，讀書活動，使學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十

伴隨著紛飛的大雪，伴隨著呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。

有很大一部分家長是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

三、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和個性及特長之后，我在班上實(shí)行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時，我利用班會時間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己，自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。

成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。

當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十一

美術(shù)教師工作總結(jié)范文本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任高二十四個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會。為進(jìn)一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類畫展。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原則，積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，組織號召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀畫展，進(jìn)行直觀教學(xué)，贏得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。擴(kuò)大宣傳力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術(shù)興趣活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00—10：00對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同成長，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。20xx年是不尋常的一年，展望20xx，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)定會迎來藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一個學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力），為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

思想?yún)R報專題反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十二

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十三

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。靜下來對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧和反思時，發(fā)現(xiàn)確實(shí)取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一、取得成績

1、在教學(xué)中一直貫穿著新課改的理念。在課堂中我一直營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流有機(jī)結(jié)合，相得益彰，他們在獲取知識的同時，也獲得了良好的情感體驗(yàn)。

2、教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的思想，重視學(xué)生的主體參與程度，給學(xué)生充分練習(xí)的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也很高。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律靈活地組織教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的參與意識。激發(fā)了他們自主探究的興趣，努力做到了讓學(xué)生在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

3、運(yùn)用多樣化的評價，用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生。在評價時注重關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動的`熱情，特別是他們在活動中表現(xiàn)出來的良好品質(zhì)與習(xí)慣，如積極的學(xué)習(xí)太度、敢于提出問題、善于和同伴合作并表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生在評價中學(xué)會認(rèn)識自我，學(xué)會欣賞他人。

4、努力使每一節(jié)課上的成功，在課堂上關(guān)注學(xué)困生；課前認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備，與同年組的教師積極研討；精心組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過我們師生的共同努力，班級的語**績?nèi)〉昧舜蠓鹊倪M(jìn)步。

二、不足之處

1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度有待于加強(qiáng)。

2、及格率沒有達(dá)到百分百。

3、在教學(xué)中由于班級學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生沒有真正“動”起來。

在今后的教學(xué)工作中一定會揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)更加完善。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十四

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到咱們第二中學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，我擔(dān)任學(xué)校七年級十個班級的美術(shù)教學(xué)工作。這對我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對幾百個學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。

因此，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的情況;只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備，才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。

學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《走進(jìn)美術(shù)世界》中我展現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在，打破他們固有的認(rèn)識，認(rèn)為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生認(rèn)識我，認(rèn)識周圍的同伴，同時也認(rèn)識美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，我的指點(diǎn)打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認(rèn)識。就在美術(shù)教學(xué)展開一個良好開端的時候，學(xué)校又給了我一個特別好的機(jī)會，讓我來鞏固我的個性教學(xué)。安排我和我的學(xué)生們一同去實(shí)踐基地，在基地的活動中有一個木板烙畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評。

在藝術(shù)化校園的建設(shè)過程中，在其他美術(shù)老師和的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開始了美術(shù)創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子，一年二班楊謙同學(xué)的軟筆書法和國畫《馬》，作品展出后讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已。這讓我看到了我教學(xué)的成功，學(xué)生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術(shù)課一個展示的平臺，班級里的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關(guān)注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就開始了。

當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達(dá)的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計(jì)不但要美觀還要實(shí)用，能讓黑板發(fā)揮它的作用，不能因?yàn)樯术r艷而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點(diǎn)頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設(shè)計(jì)日漸成熟起來。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也到初為人師的艱辛，到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，取他人之長提高自己。

在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因?yàn)樗〉玫某煽兌湴粒膊粫驗(yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十五

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)潛質(zhì)等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以思想、理論和重要思想為指導(dǎo)，用心參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重明白幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛質(zhì)了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛質(zhì)一齊抓、同時抓。經(jīng)過發(fā)奮，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立潛質(zhì)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛質(zhì)，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的發(fā)奮下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一齊上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛質(zhì)。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

在保育方面，我能用心主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛質(zhì)。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎。

四、認(rèn)識不足，發(fā)奮進(jìn)步

透過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，發(fā)奮把工作做得更好。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十六

《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這篇文章講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過的人無不為之動容。為讓學(xué)生認(rèn)識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。

課上我先引出“老人喂鳥圖”、“海鷗送別圖”兩畫面。然后引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“老人喂鳥圖”，感受人鷗情。通過與學(xué)生交流感受深刻的詞句，讓學(xué)生體會到“老人愛海鷗，勝過愛自己”的感人情懷。如學(xué)生交流“朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，……”學(xué)生抓住“十多年了，每天必來”體會到老人對海鷗的愛。我相機(jī)進(jìn)行小結(jié)：愛是十多年的堅(jiān)持！再如學(xué)生交流“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”三個“褪色”充分感受到老人十分勤儉。教師小結(jié)：愛是節(jié)衣縮食給海鷗喂食，愛是愛海鷗勝過愛自己！此外，還有“愛是親昵的取名，愛是親熱的.說話，……”如此一步一步把老人對海鷗的愛具體化，讓學(xué)生油然而生感嘆：老人確實(shí)是把海鷗當(dāng)成了自己的“兒女”啊！為第二幅“海鷗送別圖”作下鋪墊。

第二幅畫面應(yīng)該是全文的高潮部分，尤其是海鷗為老人守靈的場面，我也想將重心傾斜在這里。和學(xué)生一起品讀送別段，品悟海鷗情。在初步的朗讀交流之后，我的設(shè)計(jì)是：面對著老人的遺像，伴著哀婉的音樂，引導(dǎo)學(xué)生們把自己當(dāng)成海鷗，回憶與老人生活在一起的點(diǎn)滴，為老人靜默三十秒。這表面平靜的三十秒，應(yīng)該是學(xué)生們思維和感情澎湃的三十秒。之后再讓學(xué)生互動，扮演海鷗與老人進(jìn)行對話，傾吐無盡的思念和牽掛……隨后讓學(xué)生伴著音樂，讀課文片段，學(xué)生入情入境、聲情并茂。最后，再伴著音樂，出示老人喂鳥的形象，和老人的名字，讓孩子們永遠(yuǎn)記住這個可敬的老人！

在教學(xué)中，我從整體把握教材，注意了文本段落間的聯(lián)系。如第12小節(jié)“朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣?！薄笆嗄炅恕北砻鲿r間之久，“每天必來”說明了任何困難阻攔不住老人。這句話在前面“老人喂鳥”、“親昵取名”、“親密交談”等幾個鏡頭基礎(chǔ)上，更深層次地說明了老人愛海鷗之深。于是我把這句話反復(fù)出示，并讓學(xué)生反復(fù)讀，如此層層深入，使老人的形象以及他愛海鷗的感情，在孩子們的腦海中越來越高大，已越來越受感動。

反思整節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生反應(yīng)不盡如人意時，我被動等待。當(dāng)孩子的回答不到位時，我沒有很好地進(jìn)行點(diǎn)撥，而是一昧地期待孩子的精彩，浪費(fèi)了很多時間，致使教學(xué)任務(wù)沒有在規(guī)定時間里完成?！氨粍泳蜁ご颉痹谖疑砩嫌辛苏鎸?shí)地體現(xiàn)。因此，駕馭課堂的能力有待提高！

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十七

201x-201x第一學(xué)期熱能1111班的總體成績差強(qiáng)人意。導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是本班學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠端正，從50%的掛科率可以看出，大家對自己的要求有所降低，對學(xué)習(xí)的熱情大幅度下降。以下是具體的分析。

一、考試成績數(shù)據(jù)分析

英語分析：

我們班有一般的人已經(jīng)過了英語四級，通過率達(dá)到了50%，剩下的人中一半以上的人達(dá)到70分以上，沒有人不及格，這是我們班必修課中唯一一科沒有掛科同學(xué)的科目，這是比較值得人高興的，但這樣的分?jǐn)?shù)是不太理想的，我認(rèn)為造成這個結(jié)果的原因有以下幾點(diǎn)：

大多數(shù)同學(xué)積極性不太高，雖然出勤率是100%，但上課認(rèn)真聽的人沒有幾個;

1、多數(shù)同學(xué)不會按老師要求預(yù)習(xí)課文;2、多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)不認(rèn)真并伴有抄作業(yè)現(xiàn)象;

3、在老師教授完當(dāng)天內(nèi)容后多數(shù)同學(xué)不能及時做好復(fù)習(xí)鞏固作業(yè);

4、部分同學(xué)對英語持無所謂態(tài)度，覺得不學(xué)也能過。

理論力學(xué)分析：

我覺得我們班的理論力學(xué)成績還是比較可以的，是各科目中高分段最多的，其他同學(xué)也大多在70分以上，但還有6個人在及格線附近，以及2個同學(xué)不及格。

上學(xué)期的時候，班中有少數(shù)同學(xué)上課時不太認(rèn)真聽講，但我們理論力學(xué)的老師講的還是不錯的，提起了不少同學(xué)的積極性。

大學(xué)物理分析：

人數(shù)較多的原因有以下幾點(diǎn)：

3、第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是大家的不努力，總是等到考試的前幾周才開始看書，這樣的效果也只能是成績在低分段徘徊了。

工程熱力學(xué)分析：

這學(xué)期我們班掛的最多的就是工程熱力學(xué)了，一共有8個，達(dá)到了全班的四分之一，差不多有一半的人在60-69分?jǐn)?shù)段，說實(shí)話，這個成績出乎我的意料之外，因?yàn)楣こ虩崃W(xué)的卷子并不是很難，很多重點(diǎn)老師都強(qiáng)調(diào)過，不說高分了，起碼應(yīng)該可以過，而且工熱復(fù)習(xí)的時間也最長，我想原因有以下幾點(diǎn)：

部分同學(xué)沒有自制能力，在無課的這段時間不會合理安排自己的時間;

少部分同學(xué)在心態(tài)上對這個不在乎，過就過，掛就掛，心理上沒有壓力。

電路理論和電工技術(shù)基礎(chǔ)分析：

電路和電工這門課也是低分段者居多，掛科的有三個，高分段的同學(xué)兩門加起來也只有三個，對于我們班來說，這個成績是很不理想的，可能大家把電工和電路這門課想得太簡單了，而電工電路的試卷這次比較偏難，大家沒有心理準(zhǔn)備。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析：

概率論這門課掛科的人也是較多的，一共有六個同學(xué)，這個結(jié)果也讓人有些驚訝，概率論的老師講的挺不錯的，卷子也不太難，跟平時做的作業(yè)題題型差不多，我覺得原因跟工熱差不多，大家在這個心態(tài)上沒有把態(tài)度擺端正，對科目，對成績不夠重視。

二、整體分析

總體來說，我們班的成績有些讓人不想看，掛科人數(shù)達(dá)到了全班的一半以上，掛科門次達(dá)到了六門，多數(shù)科目低分段人數(shù)居多，高分段較少，但這其中也有值得一提的地方，有少數(shù)同學(xué)這學(xué)期的成績可以說是突飛猛進(jìn)，各科成績都比較不錯，是值得贊揚(yáng)的。就平均分這一項(xiàng)來講，我們班的成績還是差些，每一科的平均成績基本上都在60-75分?jǐn)?shù)段，要提高班級成績還需努力!!

三、總結(jié)

上一學(xué)期我們班的成績下降了很多，為了使班級總體成績有一個大幅度的提高，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

陰，同時舍長要調(diào)劑好各個舍友間的關(guān)系。

2、現(xiàn)在各宿舍同學(xué)缺乏交流，各宿舍學(xué)習(xí)狀況也有較大不同，我覺得班級里可以多一些集體活動，促進(jìn)各宿舍間的情感交流進(jìn)而延伸至學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行宿舍間的學(xué)習(xí)互助，促進(jìn)全班一起進(jìn)步。

3、加強(qiáng)專業(yè)教育讓同學(xué)多了解最近的就業(yè)形勢，時常提醒他們明確自己的目標(biāo)，如在成績要以90分為目標(biāo)而不是60，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)積極性。

美術(shù)教學(xué)效果總結(jié)篇十八

該同志任現(xiàn)職以來，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，能針對性地采取行之有效的教學(xué)手段，受到師生和家長的一致好評。

***同志工作上忠于職守，盡心盡責(zé)，深入鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，永不滿足，任現(xiàn)職以來通過努力，獲得了體育本科學(xué)歷證書。知識基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能熟練地駕馭教材，所寫教案年年被評為優(yōu)秀教案。教學(xué)中十分關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，特別注意學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，他所教的學(xué)科學(xué)生成績，無論是期終考試，還是在全市中考均名列前茅。

10月在**市第八屆市優(yōu)質(zhì)課評選活動中所講授的《短跑》一課獲市級優(yōu)質(zhì)課教師稱號；8月撰寫的《對體育與健康新課程教學(xué)改革的思考》一文，在平頂山市教學(xué)教研論文評選中榮獲二等獎；12月撰寫的《新課改中我是如何上好體育課的`》一文，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；7月獲平頂山市第八屆中學(xué)生“晨光”體育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；9月在教育教學(xué)工作中成績突出，獲得中共**市委市政府的表彰，被評為“優(yōu)秀教師”。

該同志思想進(jìn)步，工作成績突出，是一名優(yōu)秀的初中體育教師，符合中學(xué)一級體育教師的申報條件。

**市第二初級中學(xué)

.10.29

關(guān)于***同志班主任工作的評價

***同志1992年8月參加教育工作，206月取得中學(xué)二級體育教師任職資格，任現(xiàn)職以來，該同志多年擔(dān)任班主任工作。

在班級管理方面，該同志十分重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育，結(jié)合班級實(shí)際情況著重加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，該同志能運(yùn)用科學(xué)民主的方法管理學(xué)生，在組織課外活動及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面很有特色，經(jīng)驗(yàn)豐富，措施得力，效果顯著，他每學(xué)期初結(jié)合班情制定出管理制度，建立健全的班委，充分發(fā)揮班委成員的帶頭作用，課外活動按部就班，搞得生動活潑，豐富多彩，重視培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、興趣和愛好，該同志擅長培優(yōu)補(bǔ)差工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有愛心，有耐心，有方法，多年來該同志所帶班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生成績突出，素質(zhì)高，因工作成績顯著，該同志多次被評為優(yōu)秀班主任，學(xué)校師生滿意率在95%以上。

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