知識是無價的財富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實自己。撰寫總結(jié)時，我們要注意用正面的語言表達(dá)自己的成就。在下面的范文中，可以看到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作，對于寫作有一定的啟發(fā)作用。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇一
既有建筑所占社會終端能耗比例之大、耗能之多已不容樂觀。近年來，我國房地產(chǎn)業(yè)得到了空前的發(fā)展，隨著建筑總量的增加，既有建筑的數(shù)量也在不斷擴(kuò)大。一方面，我們提倡新能源的開發(fā)利用，增加“開源”,另一方面，也要關(guān)注非節(jié)能既有建筑的高能耗，確保“節(jié)流”.經(jīng)過論文的研究得出以下結(jié)論：
第一，在既有建筑節(jié)能改造過程中應(yīng)用全生命周期成本理論，可以提高改造質(zhì)量。為了滿足全生命周期成本（lcc）最低，既有建筑改造質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)隨著改造成本增加而提高，建筑環(huán)境舒適度大幅度改善，節(jié)能效果也更為顯著，所以在要大力倡導(dǎo)全生命周期的理念。
第二，在全生命成本分析中加入環(huán)境和社會成本的測算分析，使全生命周期成本理論更加全面，對既有建筑項目改造效益評價更加合理。而且，能使條件價值評估法在建筑領(lǐng)域得到推廣和使用。
第三，通過價值工程技術(shù)在既有建筑節(jié)能改造工程中的實踐，注重全生命周期成本的控制，可以在提高既有建筑節(jié)能改造工程質(zhì)量的同時降低全生命周期成本，實現(xiàn)價值增值，進(jìn)而提高公共投資利用效率。
第四，經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益均有顯著提高。經(jīng)過全生命周期成本分析測算，既有建筑按照全生命周期成本最低方案進(jìn)行改造，與按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行改造相比較，可以節(jié)省全生命周期（按30年考慮）改造成本約15元/m2;經(jīng)開三、四區(qū)46萬m2的既有建筑經(jīng)過改造，co2排放減少6173噸；采暖期室內(nèi)平均溫度提高了3~5度，顯著改善了居民室內(nèi)生活質(zhì)量。
第五，既有建筑綠色化改造是對已完成既有建筑節(jié)能改造的既有建筑進(jìn)行范圍廣的改造，在既有建筑中提高對環(huán)境的重視，為具備既有建筑綠色化改造價值的既有建筑奠定基礎(chǔ)。
本論文研究進(jìn)行了吉林省既有建筑的價值分析，案例和研究數(shù)據(jù)皆是以吉林省內(nèi)的工程為依據(jù)，為了使研究在全國范圍內(nèi)更具推廣性，進(jìn)一步研究會選擇全國范圍內(nèi)分不同熱工區(qū)進(jìn)行研究；在研究的過程中將全生命周期成本中環(huán)境成本和社會成本再進(jìn)一步細(xì)化，使研究成果更加具體可靠；既有建筑一般已經(jīng)使用一段時間，會存在圖紙信息不全等問題，在以后的研究中，可借助bim技術(shù)解決這一問題，拓寬既有建筑節(jié)能改造的研究內(nèi)容。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇二
摘要:提高公民法律意識是社會主義法制建設(shè)的一個非常重要的任務(wù)。我國領(lǐng)導(dǎo)人多次談到要加強(qiáng)法制宣傳教育，傳播法律知識，在全社會弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)全社會的法律意識，在全社會形成人人守法用法的良好氛圍。因此，提升公民的法律意識是社會主義建設(shè)具有決定性的一個部分，要想建設(shè)社會主義，就必須對這一任務(wù)加以重視。本文對如何提高公民法律意識進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞:使用憲法;法律意識
衡量一個國家法制化程度的高低，公民的法律意識高低就是一個非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，提升公民法律意識，才能更好的建設(shè)社會主義法制。因此，提高公民法律意識是非常重要的，是保障國家和公民個人利益的有效措施。本文就如何提高公民法律意識進(jìn)行了分析。
一、法律意識的含義
法律意識是人們對法律和法律現(xiàn)象所具有的觀點和心理，也就是人們對法律的看法以及人們自覺守法、用法的程度。法律意識具體內(nèi)容應(yīng)該包括法律知識、法律觀點和法制觀念三個部分。人們的法律意識并不是憑空產(chǎn)生的，人們的法律意識是人們對客觀法律的反應(yīng)，因此，法律意識的產(chǎn)生要以一定的法律知識作為基礎(chǔ)，人們只有具備了相應(yīng)的知識，對法律有一定的了解，才會產(chǎn)生法律意識。因此，要樹立法律意識，要求每個公民都要掌握一定的法律知識，這是重要基礎(chǔ)。人們生活在一定的法律關(guān)系中，不同的人對法律知識的掌握程度也有不同，因此，每個人對法律的認(rèn)識以及守法、用法程度不同，每個人法制觀念強(qiáng)弱也有所不同。法律觀點是人們對法律本質(zhì)、法律作用等一系列問題的基本看法，每個人對這些方面都會有不同的看法，也就產(chǎn)生了不同的法律觀點。法律知識、法律觀點和法制觀念構(gòu)成了人們的法律意識。社會主義法律意識是公民在馬克思主義指導(dǎo)下，具備一定的法律意識和法律觀念。因此，要想提高社會主義法律意識，就要樹立馬克思主義法律觀，學(xué)習(xí)法律知識并參加相應(yīng)的法律活動，增強(qiáng)公民法制觀念。
二、提高公民法律意識的措施
(一)開展法制宣傳教育活動法律是黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民群眾的共同意志的體現(xiàn)，國家各項政策的制定和實施，都需要人民群眾的積極參與，沒有人民群眾的參與，法律就會失去存在的意義和動力，會失去根基，這也是社會主義法律的一個比較顯著的特色。為了提高公民的法律意識，更好的發(fā)揮法制宣傳教育的作用，我國已經(jīng)進(jìn)行了大量的普法教育活動，在提高公民法律意識方面發(fā)揮了重大的作用。但由于我國法律意識基礎(chǔ)比較差，起點低，多數(shù)公民法制觀念還是不強(qiáng)，對法律知識掌握不夠多，已經(jīng)樹立起來的法律意識也不是很牢固。公民法律意識還不能滿足建設(shè)社會主義法制的需要，與國際社會也存在很大差距。因此，必須要加大普法教育力度，加大法制宣傳教育，提升公民的法律意識，使公民增強(qiáng)憲法觀念，學(xué)會如何使用憲法，積極維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，保障憲法的實施。促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)樹立法制觀念，依法決策和管理各項事物。幫助不同行業(yè)熟悉本行業(yè)的相關(guān)法規(guī)，自覺依法辦事。使公民掌握更多的法律知識，能夠依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。使學(xué)校能夠進(jìn)行更加完善的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
(二)營造良好的環(huán)境環(huán)境對人的影響是很深刻的，因此，建立良好的環(huán)境，也有利于提升公民法制觀念，也是比較重要的。環(huán)境應(yīng)該包括相關(guān)書籍、報刊以及其他出版物，包括與法制有關(guān)的電影、電視和其他的藝術(shù)形式，還有就是通過標(biāo)語、板報等形式營造良好的氛圍。要利用身邊的各種事物來營造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境，對提高公民法律意識有很大的潛移默化的作用，是一種很重要的方法。
(三)堅持依法治國只有不斷堅持依法治國，堅持嚴(yán)格執(zhí)法，才能對公民進(jìn)行法律意識的滲透，才能培養(yǎng)和提高公民的法律意識。要想提高公民法律意識是需要一定的實踐的，只有在社會上不斷開展依法治國的實踐活動，才能更好的提高公民法律意識。如果國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)能夠始終堅持依法治國，開展依法治國的相關(guān)活動，相關(guān)部門能夠嚴(yán)格執(zhí)行法律，就能有效維護(hù)法律的尊嚴(yán)，體現(xiàn)出法律的神圣不可侵犯性，就會對人們產(chǎn)生一定的引導(dǎo)力量，使人們在心理上對法律產(chǎn)生信任感和依賴感，增強(qiáng)法律權(quán)威，經(jīng)過不斷的引導(dǎo)，增強(qiáng)公民法律意識。因此，要想增強(qiáng)公民法律意識，國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和相關(guān)部門就要做好引導(dǎo)工作，堅持依法治國，增強(qiáng)法律權(quán)威。
三、結(jié)語
公民法律意識高低是衡量一個國家法制水平高低的重要因素之一，也對國家的長治久安產(chǎn)生著重要的影響，應(yīng)該不斷采取措施，增強(qiáng)公民法律意識。當(dāng)前，我國公民法律意識還難以滿足國家發(fā)展的需要，法律意識還不夠高，影響了我國社會主義法制的建設(shè)，也不利于公民自身權(quán)益的維護(hù)。這就需要相關(guān)部門在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出相應(yīng)的解決措施，幫助公民掌握更多的法律知識，提升公民法律意識，促進(jìn)國家的長治久安和社會主義法制的建設(shè)。
〔參考文獻(xiàn)〕
〔1〕馬克思恩格斯全集(第3卷)〔m〕．北京:人民出版社出版，1978．
〔2〕(第2卷)〔m〕．北京:人民出版社出版，1994．
〔3〕建設(shè)有中國特色社會主義(增訂本)〔m〕．北京:人民出版社出版，1995．
[法律研究生畢業(yè)論文]
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇三
摘要：投籃是籃球運(yùn)動中的主要進(jìn)攻技術(shù)，籃球比賽中，投籃是得分的唯一手段，投籃命中率的高低，是反映一個球隊水平的主要標(biāo)志，是決定比賽勝負(fù)的重要環(huán)節(jié)。要提高投籃的命中率，除了有很好的身體素質(zhì)作為保證外，還要求正確和熟練地掌握投籃技術(shù)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，把握好投籃時機(jī)等。本文就上述影響投籃的主要因素展開論述。
在籃球比賽中，決定投籃命中率的因素是多方面的，如投籃技術(shù)、身體素質(zhì)和心理狀態(tài)等。為此，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，是提高投籃競賽水平的重要措施。籃球運(yùn)動既是一項綜合性的活動性游戲，又是一個 現(xiàn)代競技 體育的運(yùn)動項目。它能開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，開拓思路，在特殊復(fù)雜的環(huán)境下去掌握不同時間、空間條件下自身運(yùn)動 規(guī)律和支配規(guī)律的各種技能與能力。 但是籃球運(yùn)動中的投籃技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)存在著許多問題，因而造成投籃命中率的下降， 總結(jié)原因主要有三點：
1。同學(xué)們在以往的體育學(xué)習(xí)中，對籃球運(yùn)動沒有興趣。
2。同學(xué)們在初中或高中階段的體育課上，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動知識。
3。同學(xué)們在籃球知識學(xué)習(xí)中，不能嚴(yán)格要求自己，尤其是自身動作習(xí)慣的養(yǎng)成。同時老師也沒有與其糾正或是沒能及時糾正，日積月累就形成了錯誤的動作。
2。1研究對象 我國中學(xué)生籃球運(yùn)動員
2。2研究方法
2。2。1 文獻(xiàn)資料法
查閱、搜集大量的相關(guān)資料，為本研究提供依據(jù)。
2。2。2邏輯分析法
通過對文獻(xiàn)資料的閱讀對相關(guān)理論進(jìn)行整理、邏輯分析得出結(jié)論。
2。2。3觀察法
通過籃球訓(xùn)練及比賽中觀察得出相關(guān)結(jié)論。
2。2。4專家訪談法
咨詢走訪了多位籃球教授，教練員等專業(yè)人員。
由于投籃的出手點一般低于籃圈的高度（扣籃及特殊的投籃除外），要將球投進(jìn)籃圈之中，就必須有正確的持球方法、瞄準(zhǔn)點、全身的協(xié)調(diào)用力、合理的出手角度和出手速度、規(guī)律性的旋轉(zhuǎn)、適宜的飛行弧線和入籃角度。
（1）持球方法 正確的持球方法是掌握投籃技術(shù)的前提，也是合理運(yùn)用投籃技術(shù)最基本最重要的條件之一。持球時，使球盡可能在手中保持穩(wěn)定，便于和其它攻擊技術(shù)結(jié)合，有利于球出手時合理、準(zhǔn)確地運(yùn)用。以單手投籃持球為例，手腕后仰，掌心向上，五指 自然分開，指根及以上部位觸球，掌心空出（要能容納一顆雞蛋的空間），肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手持球的側(cè)上部，舉球于同側(cè)頭或肩的前上方位置。技術(shù)要點：持球或球出手引腕后仰時，手腕后仰角度越大，屈腕主動肌牽拉越長，則完成環(huán)節(jié)運(yùn)動的條件越好，它有助于出球時均勻發(fā)力和球出手后的飛行弧線。
（2）瞄籃點 瞄籃點是指隊員投籃時的瞄準(zhǔn)點，有了正確的瞄籃點能使隊員在瞬間目測出籃圈的精確方位和距離，從而決定相應(yīng)的出手力量、出手速度、飛行弧線以及落點。技術(shù)要點：投空心籃的瞄籃點一般為籃圈前沿的中心點;碰板投籃的.瞄籃點在籃板的正面。不論選擇何種瞄籃點，都應(yīng)以既定的瞄籃點為參照，更要經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)體驗出手角度。
（3）協(xié)調(diào)用力 投籃出手用力是指投籃時身體各部位綜合、協(xié)調(diào)的用力過程，它是整個投籃動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以原地單手肩上投籃為例，它是由下肢蹬伸對地發(fā)力，同時依勢伸腰展腹，自下而上發(fā)力，特別是借助脊柱伸展的慣性促使下肢、軀干和上肢連貫、協(xié)調(diào)配合，最后通過食指、中指以及無名指柔和用力將球投出（球出手后手臂應(yīng)有相應(yīng)的跟進(jìn)動作）。 任何一種投籃方法最終都是運(yùn)用肩、肘、腕、指關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)用力達(dá)到的。
（4）出手速度 出手速度是指投籃的一剎那，身體各部位肌肉的綜合用力。利用手腕和手指的協(xié)調(diào)而使球出手進(jìn)入空間運(yùn)行的初始速度。其動作首先取決于身體的平衡、協(xié)調(diào);腕、指關(guān)節(jié)的合理用力。但關(guān)鍵在于手腕的翻轉(zhuǎn)、屈抖和手指的彈潑等動作的柔韌性、突發(fā)性以及連貫性。
（5）球的旋轉(zhuǎn) 球的旋轉(zhuǎn)是依靠手腕前壓和手指撥動產(chǎn)生的。一般大都使球向后旋轉(zhuǎn)，這樣容易加大球的飛行弧線，減少空氣阻力提高命中率。
（1）持球時掌心觸球，投籃動作不協(xié)調(diào)。糾正方法：練習(xí)時要注意持球手觸球的正確部位，并采用對墻投籃模仿練習(xí)，著重體會投籃動作要點。
（2）肘關(guān)節(jié)外展，手腕、手指僵硬，球的旋轉(zhuǎn)有些橫向轉(zhuǎn)動。糾正方法：對墻投籃，反復(fù)練習(xí)瞄籃回收和出手動作。注意克服肘關(guān)節(jié)外展，手腕手指適當(dāng)放松，使球后旋。 （3）投籃時出手角度太小，手臂前推。糾正方法：在投籃者前面站一人，雙手高高舉起，或拉一條適當(dāng)高度的橫繩，幫助提高投籃的拋物線。
單手肩上投籃——它是比賽中應(yīng)用比較廣泛的投籃方法，是行進(jìn)間單手高手投籃、跳起單手肩上投籃等技術(shù)動作的基礎(chǔ)。它具有出手點高，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它進(jìn)攻技術(shù)動作，在不同距離和位置均可應(yīng)用。
動作方法： 五指分開，手心空出，手腕后屈，屈肘持球于肩上（或高些），肩與身體、小臂與大臂、手與小臂之間的角度約90度，上體稍前傾，兩膝微屈，目視投籃目標(biāo)。投籃時，用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸、手腕、手指前屈，指端撥球，用中指食指將球投出，手臂向前 自然伸直。
動作要點： 投籃時要自下而上發(fā)力，抬肘，手臂上伸，接近垂直時，屈腕撥球，將球投出，全身動作協(xié)調(diào)，用力一致。
易犯錯誤： 持球時肘關(guān)節(jié)外展，手心觸球，出球時成推球動作。手腕向里撇，無名指和小指撥球。
糾正方法： 強(qiáng)調(diào)大臂與地面垂直，投籃時抬肘向上伸臂，手腕前扣，食指和中指撥球。
投籃練習(xí)方法： 1。近距離定點投籃、慢速行進(jìn)間投籃（初學(xué)者）2。兩人一組一球投籃，投籃后沖搶籃板球并傳球給另一人，同時揮臂干擾其投籃（消極防守）3。配合投籃練習(xí)（傳切、掩護(hù)、策應(yīng)、快攻等）
（1）原地雙手胸前投籃 兩手持球于胸前，目視球籃中心點; 蹬伸翻腕連貫好，弧度適中球后旋。
（2）原地單手肩上投籃 翻腕托球于肩膀上，屈膝開立球?qū)@;蹬地抬肘指撥球，出手抖腕指撥球。
（3）原地跳起投籃 蹬地垂直向上跳，雙手舉球至肩上; 伸臂壓腕指撥球，動作協(xié)調(diào)保平衡。
（4）運(yùn)球急停跳投 運(yùn)接球后降重心，持球屈膝起跳快; 急停起跳銜接好，保持平衡出手高。
（5）行進(jìn)間單手高手投籃 一跨大步接住球，二跨小步向上跳; 翻腕托球舉球高，指腕柔和用力巧。
（6）行進(jìn)間單手低手投籃 一跨大步接球穩(wěn)，二跨小步向上跳; 低手托球?qū)⒈凵欤竿笊咸羟蚯靶?/p>
培養(yǎng)良好的投籃技術(shù)不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它要經(jīng)過一個長期的、系統(tǒng)的訓(xùn)練過程。所以，籃球投籃技術(shù)的培養(yǎng)與提高，與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、智力多方面結(jié)合起來才能夠?qū)崿F(xiàn)。根據(jù)以上的分析，提高投籃命中率，我們可歸納以下幾點：
1?？朔\(yùn)動員的心理障礙，主要培養(yǎng)運(yùn)動員的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心、自制力。
2。全面提高運(yùn)動員的身體素質(zhì)，掌握正確的投籃技術(shù)。
3。把握好投籃時機(jī)，選擇適合自己的投籃技術(shù)，從而達(dá)到更快、更高的命中率。
[2]《如何提高投籃命中率》 徐麗英 貴州體育科技 1999。2 ;
[3]《提高投籃命中率的心理訓(xùn)練》 張文武 沈陽體育學(xué)術(shù) 1997。4 ;
[4]《淺析注意心理與投籃準(zhǔn)確性》 趙宏明 遼寧體育科技 1996。6 ;
[5]《籃球投籃技術(shù)的力學(xué)分析》 程和風(fēng) 內(nèi)蒙古體育科技 1997。1。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇四
信用卡作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中最為簡便、安全、快捷的一種信用消費工具，不僅引發(fā)了金融消費方式的革命與創(chuàng)新，更為推動推動金融經(jīng)濟(jì)向更為廣闊的領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇和條件。
在我國信用卡產(chǎn)業(yè)參與金融全球化態(tài)勢下的國際競爭的背景下和深入研究信用卡的發(fā)展歷史的同時，更需要分析信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險所產(chǎn)生的背景、信用卡業(yè)務(wù)經(jīng)營中的安全風(fēng)險和強(qiáng)化信用卡安全監(jiān)管需要解決的問題。因此，為使我國信用卡產(chǎn)業(yè)的有序健康發(fā)展，就必須著眼于實際、綜合分析，并闡明觀點、提出建議。
在上述背景的前提下《論信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險及其防范措施》應(yīng)依據(jù)國內(nèi)外的相關(guān)資料，在改革開放的深入發(fā)展而產(chǎn)生于金融領(lǐng)域中的一個具有強(qiáng)大生命力的金融創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，通過分析不同階段的.信用卡發(fā)展?fàn)顩r及其水平以及未來發(fā)展的前景，通過比較中外信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展過程，深度剖析信用卡的安全風(fēng)險，并提出保障信用卡安全的意見和建議，為完善信用卡安全機(jī)制提出了發(fā)展思路。
二、選題依據(jù)
1.與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
雖然信用卡業(yè)務(wù)在國內(nèi)起步較晚，但在國外信用卡產(chǎn)業(yè)有一個比較完整的系統(tǒng)，對于信用卡業(yè)務(wù)的研究也有比較深入的見解。xx年，美國戴維·h·布澤爾在其《銀行信用卡》中隊銀行信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并對美國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)的經(jīng)營與管理進(jìn)行了權(quán)威的分析與介紹，并提出了一些其所在的弊端。xx年美國戴維·s·埃文斯、理查德·斯默蘭在《銀行卡時代—消費支付的數(shù)字化革命》中總結(jié)信用卡支付產(chǎn)業(yè)的發(fā)展教訓(xùn)，分析了制度與技術(shù)聚合而起的新經(jīng)濟(jì)對支付產(chǎn)業(yè)的深層影響，解釋了信用卡產(chǎn)業(yè)的影響魔力。相比較國外的研究，陳建在《現(xiàn)代信用卡管理》〔xx〕、尹龍《信用卡業(yè)務(wù)管理與監(jiān)管制度發(fā)展》、畢曼《中國銀行信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展與回顧》〔xx〕等對于我國信用卡也務(wù)的風(fēng)險與防范做深入的研究，但從國外信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險管理與我國市場現(xiàn)狀來看，信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險防范已成為我國商業(yè)銀行迫在眉睫的必然選擇。
隨著金融經(jīng)濟(jì)在金融全球化快速發(fā)展的態(tài)勢，以知識為載體的綜合國力的競爭不斷加劇，信用卡產(chǎn)業(yè)全球發(fā)展的不平衡性決定了信用卡市場仍然具有巨大的發(fā)展空間，就必須成立獨立核算、專門管理的信用卡業(yè)務(wù)中心，并實行高度專業(yè)化分工，加強(qiáng)發(fā)展信用卡監(jiān)管原則，健全信用卡法律體系。建立一套較為科學(xué)、實用的風(fēng)險防范與評價體系就是一個非常有應(yīng)用價值的研究課題。
2.與選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)
[1]虞月君.中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[m].北京：中國金融出版社，xx年版
[2]陳建.現(xiàn)代信用卡管理[m].北京：中央財政經(jīng)濟(jì)出版社，xx年版
[3]戴維·h·布澤爾.銀行信用卡[m].北京中國計劃出版社，xx年版
[4]尹龍.信用卡業(yè)務(wù)管理與監(jiān)管制度發(fā)展[j].中國信用卡，xx年第2期
[6]馬丁·邁耶.大銀行家[m].海南：海南出版社，xx年版
[10]趙永林.信用卡安全機(jī)制與法律問題研究[m].北京：法律出版社，xx年版
三、研究方案
1.研究的主要內(nèi)容
一、歸納我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險來源，明確我國信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀
2.研究思路與方法
研究思路：根據(jù)金融全球化的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展的管理經(jīng)驗，依據(jù)我國國情，提出信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險與防范措施。
研究方法：以歸納為主采用了比較分析、統(tǒng)計分析的研究方法，根據(jù)信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險的相關(guān)理論和我國銀行信用卡業(yè)務(wù)的防范發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合大量的實例分析，運(yùn)用歸納法找出其發(fā)展過程中存在的問題和原因。通過比較分析法，對比國內(nèi)外信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展經(jīng)驗現(xiàn)狀，最終提出解決我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險的防范對策和建議。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇五
本論文是在我的導(dǎo)師xx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，x老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，x教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的xx各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹xxx同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
范文二：論文致謝
三年緊張而又充實的研究生生活即將結(jié)束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關(guān)心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!
由衷地感謝尊敬的導(dǎo)師xxx教授的諄諄教誨。三年來，x老師在學(xué)習(xí)、工作、生活方面給予了我無微不至的關(guān)懷，為我提供一切可能的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點成績都凝聚著x老師的心血。x老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實深厚的學(xué)識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風(fēng)，都是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。本論文是在x老師的精心下完成的。在論文的選題、實驗的進(jìn)展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，x老師的言傳身教使我受益匪淺。謹(jǐn)向x老師致以深深的謝意!
本課題在實施中，得到了xx省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學(xué)熱情的幫助與支持，還要感謝xx所的xxx老師和xxx老師以及實驗中心的xxx老師，他們的支持使我深受感動和啟發(fā)，在此謹(jǐn)表示最衷心的感謝!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛的導(dǎo)師xxx教授和所有支持、關(guān)心、幫助我的人們!
范文三：論文致謝
本課題是在我的導(dǎo)師xxx研究員的精心和悉心關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?、實事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、敬業(yè)的精神、對科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對導(dǎo)師三年來對我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝xx大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院xxx院長、xxx副書記、xxx副書記、xxx老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝xxx教授、xxx教授、xxx老師等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。
感謝xx省科學(xué)院生物中心xxx老師、xxx老師等在我實驗中給予我的無私幫助。
感謝xx大學(xué)xx醫(yī)院化驗室邢杰大夫和xx省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所科的xxx大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。
感謝xx計劃生育服務(wù)站、xx計劃生育服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場與標(biāo)本采集過程中提供的大力支持與幫助。
感謝xx省醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)所流行病研究室的xx老師在科研工作中提供的支持與幫助。
感謝師兄弟、師姐妹在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。
感謝我的家人對我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)懷。
最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過程中給予過我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。
范文四：論文致謝
本課題是在xxx導(dǎo)師的悉心和殷切關(guān)懷下完成的，在此衷心感謝導(dǎo)師對我的諄諄教導(dǎo)，以及對我在生活、工作、學(xué)習(xí)、研究等各方面的無私幫助。x老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮、不知疲倦的的工作作風(fēng)，以及對事業(yè)的執(zhí)著追求都將使我終生難忘，并時時鞭策我努力工作，在科學(xué)研究的道路上奮發(fā)向上。
特別感謝流行病與衛(wèi)生研究所的xx教授在本課題的統(tǒng)計學(xué)分析方面給予的指導(dǎo)。
本課題整個實驗過程中得到了xxx老師、xxx老師、xxx老師的無私幫助，在此向他們致以最誠摯的感謝。
感謝xxx、xxx、xxx麗等師兄、姐、弟、妹的無私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實驗以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。特別感謝我的師姐王戰(zhàn)勇在我的實驗過程中給我的無私幫助。
本課題還得到了xx研究所的xx教授、xxx老師、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計研究所的xxx教授、xxx老師等人的大力支持，在此一并表示感謝。
感謝我的同學(xué)xxx、xxx為我的課題提供的幫助。
感謝所有支持和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們!
感謝我的父母、我的家人對我工作的大力支持，感謝他們對我生活無微不至的關(guān)懷和照顧!
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇六
職研究生畢業(yè)論文寫作和答辯是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。畢業(yè)論文撰寫工作必須在完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)且考核均獲通過后方能開始。詳細(xì)內(nèi)容請看下文在職研究生畢業(yè)論文。
在職研究生畢業(yè)論文如何寫，在職研究生的畢業(yè)論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。在職研究生指導(dǎo)教師原則上在具有副教授以上職稱的教研人員中選聘。導(dǎo)師應(yīng)在畢業(yè)論文的選題、提綱、初稿、定稿等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)員按計劃進(jìn)度進(jìn)行，確保論文質(zhì)量。每次指導(dǎo)，學(xué)員須作指導(dǎo)記錄(時間、內(nèi)容、修改意見等)。
選題。按照本人所學(xué)專業(yè)并結(jié)合自己的實際，向?qū)熖岢霎厴I(yè)論文的選題設(shè)想，包括選題的目的和依據(jù)，初步的構(gòu)思，擬采取的研究方法及計劃安排等。
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按計劃、有步驟、分階段地開展畢業(yè)論文的寫作。論文撰寫過程中，要求盡可能多地收集有關(guān)資料，并進(jìn)行調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析和研究。初稿完成后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下反復(fù)修改，然后定稿。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇七
金沙江、瀾滄江流經(jīng)維西境內(nèi)，怒江離維西縣境僅十幾公里之遙，與金沙江、瀾滄江并肩而流，形成了三江夾兩山，兩河入兩江的地勢?？h境內(nèi)從最高海拔4880米的查布朵嘎雪山到海拔1480米的碧玉河，海拔高差3000多米，形成了比較典型的立體氣候植被帶，蘊(yùn)藏著較為豐富的動植物資源和獨特的地貌奇觀。境內(nèi)大江滔滔，峽谷重重，林海莽莽，高原湖泊晶瑩透明，構(gòu)成了奇特的三江自然景觀。
全縣三大景區(qū)中，瀾滄江景區(qū)以峽谷、雪山、高原湖泊、傈僳族“阿尺目刮”為代表;塔城景區(qū)以滇金絲猴、熱巴、藏傳佛教、生態(tài)為代表;保和鎮(zhèn)以古樂、蘭花、杜鵑、傈僳族對腳舞、飲食為代表，三個景區(qū)集中展示了維西獨特的自然風(fēng)光和人文景觀。特別是葉枝阿尺木刮、塔城熱巴、永春地腳舞、維西古樂，可謂是民族民間藝術(shù)寶庫里的奇葩，深受中外游客的歡迎。
維西通往蘭坪、中甸、麗江、德欽的公路有5條，有一個旅游開發(fā)公司，一家三江并流旅行社，六家酒店，5家涉外定點接待單位。有1600余個接待床位，100余個標(biāo)間，三條旅游黃金線路和一批通過嚴(yán)格培訓(xùn)的導(dǎo)游隊伍和服務(wù)人員。
歷史上，居住在境內(nèi)的各民族長期和睦相處、互相依存、互為影響，因而在宗教、民俗、飲食文化等諸多方面形成了既有融合又各具特色的特點，形成你中有我我中有你的文化教育現(xiàn)象。傈僳族特色文化，是維西各族人民長期融洽相處的結(jié)晶。
繼云南省委省政府提出“建設(shè)文化大省”和州委州政府提出“建設(shè)香格里拉文化州”戰(zhàn)略目標(biāo)之后，為了使維西旅游業(yè)順利步入21世紀(jì)，促進(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，本文在分析了維西旅游資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，對旅游資源的開發(fā)提出了一定對策和建議。
維西素有“蘭花之鄉(xiāng)，金絲猴家園”，“橫斷山脈中的綠寶石“的美譽(yù)。這里山河壯麗，自然風(fēng)光優(yōu)美，擁有北半球最南端終年積雪的高山，茂密蒼茫的原始森林，險峻深邃的峽谷，發(fā)育典型的喀斯特巖溶地貌，使維西成為自然風(fēng)光的博物館，再加上維西眾多的歷史古跡、多姿多彩的民俗風(fēng)情、神秘的宗教文化，更為維西增添了無限魅力。
從維西旅游資源的分布、構(gòu)成、景觀質(zhì)量及特征、開發(fā)程度、社會情況等來看，可將維西旅游資源的特征概括為以下7個方面：
1、多樣性
維西山川秀美，其旅游資源構(gòu)成復(fù)雜多樣、豐富多彩。自然景觀和人文景觀都十分豐富，有立體氣候;有雄偉壯麗的山川地貌;有古老悠久的歷史文化遺存;還有各具特色的多民族文化;有多種奇異典型的地質(zhì)現(xiàn)象、豐富的礦產(chǎn)礦床及動植物群落;有大量高峰絕壁、急流險灘和洞穴可供攀登、漂流探險;還有數(shù)量和品種多樣的礦泉供人閑逸療養(yǎng)。而雄奇壯偉的"三江并流"核心腹地更是世界上獨一無二的。特殊的區(qū)位，形成維西旅游資源組合的多樣性。
2、奇特性
通過維西眾多的景觀與州內(nèi)外相似或同類景觀比較，得出這樣的結(jié)果：維西許多地區(qū)地學(xué)景觀都具有奇特性，構(gòu)成旅游資源優(yōu)勢。
3、地域性
4、多民族性
維西的民族旅游資源特色鮮明，豐富多樣。云南有51個民族，維西有13個。各民族在長期的生產(chǎn)、生活中，形成了風(fēng)格各異、類型多樣的民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日、服飾、村舍建筑，構(gòu)成了維西旅游資源的一大特點和優(yōu)勢。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇八
1.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
2.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
3.本文以——————為題，首先對——————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
4.____踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，受到大家一致贊揚(yáng)。
6.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
7.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
8.______同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。
9.______同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
13.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。
14.本文以——————為題，重點探討————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
15.研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇九
1．體育游戲的作用
1．1有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和積極性的調(diào)動
興趣是青少年參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的原動力。要想激發(fā)學(xué)生興趣，提高其參與活動的積極性，一個有趣的體育游戲的采用往往能取得非常好的效果，這樣一個融入體育游戲，寓教于樂的體育教學(xué)較之單調(diào)枯燥的教材更有利于幫助學(xué)生掌握相關(guān)體育技能。
1．2培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、勇于進(jìn)取的競爭精神和集體主義精神
體育活動具備競爭這一基本特征，參與雙方遵守競賽規(guī)則的前提下展開激烈競爭并力求勝利，從而在這一過程中展示自我并獲得相應(yīng)的肯定。譬如籃球，籃球以其激烈的競爭性和競爭結(jié)果的未知性吸引著許多籃球愛好者。而籃球游戲可以將其融入更多的游戲趣味因素，能吸引更多的同學(xué)參與從而使其競爭精神和團(tuán)隊精神得到培養(yǎng)。所以我們可以將籃球游戲納入體育教學(xué)中，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1．3有利于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能的全面發(fā)展
體育游戲的創(chuàng)編需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生的身體技術(shù)特征，并滿足課堂教學(xué)變化和不同賽事的實際需要。游戲是否能做到形式多樣直接影響到體育游戲能否在體育教學(xué)中充分發(fā)揮積極作用以及促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能提高的教學(xué)目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。
1．4消除疲勞
在體育課將結(jié)束時組織學(xué)生參與體育游戲轉(zhuǎn)移學(xué)生興奮點，有利于使學(xué)生通過游戲緩解疲勞，放松機(jī)體，使各項生理機(jī)能得到調(diào)節(jié)。
2．創(chuàng)編和選擇體育游戲應(yīng)遵循的原則
體育游戲雖然多種多樣，但是并非所有形式的游戲都適用于教學(xué)活動。因此，在創(chuàng)編游戲時應(yīng)該遵循以下原則以便取得良好教學(xué)效果。
2．1游戲的內(nèi)容和形式必須健康游戲
是否具有教育意義直接影響到教學(xué)任務(wù)能否順利完成，因此我們要采用利于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和活動能力、有助于學(xué)生體質(zhì)鍛煉的游戲而非那些庸俗、無意義、不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲。
2．2創(chuàng)編和選擇的游戲必須具有趣味性
創(chuàng)編和選擇游戲時要考慮到學(xué)生的年齡特點、身體條件、認(rèn)識能力以及心理態(tài)度。游戲的難易程度應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡高低等來考慮，做到讓學(xué)生感興趣是達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。
2．3創(chuàng)編和選擇的游戲要方便教學(xué)，簡單易行
選取游戲時要充分考慮學(xué)校的硬件設(shè)施是否允許，譬如場地和器材的要求，組織方式是否過于復(fù)雜，如果硬件條件無法滿足或者難以組織，那么游戲再好也不適合用于體育教學(xué)。
3．體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用
3．1體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用
現(xiàn)在高校體育課前的準(zhǔn)備活動多以慢跑、定位操等形式，這類形式的準(zhǔn)備活動由于重復(fù)使用很容易讓學(xué)生感到厭煩和枯燥。所以，我們可以采用具備類似功效的游戲諸如蛇形跑、螺旋跑來達(dá)成熱身效果。這些形式多樣且新穎的游戲不僅便于組織而且富于趣味性，此外，還有一些有利于集中學(xué)生注意力的游戲，比如“人手一球”、“有效無效口令”。這些形式多樣游戲較之傳統(tǒng)熱身運(yùn)動，更有利于調(diào)節(jié)學(xué)生興奮性，使其表現(xiàn)出良好的心理生理狀態(tài)。有利于體育課教學(xué)內(nèi)容的順利開展。
3．2體育游戲在教學(xué)過程中的運(yùn)用
合理運(yùn)用游戲法改變體育技能教學(xué)過程中的單一訓(xùn)練形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在變化中提高學(xué)生動作技能，形成動力定型。例如:在籃球教學(xué)中采用“一人運(yùn)兩球”、“投籃晉級”一類游戲在富裕趣味性的過程中完成對學(xué)生藍(lán)驅(qū)基本技能的培訓(xùn)，通過增加教學(xué)趣味性來吸引學(xué)生，在這種情況下學(xué)生更容易投入到體育學(xué)習(xí)中，這在很大程度上有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。中長跑原本是一項有利于學(xué)生心肺功能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)的活動，但是一旦按照競技比賽的要去讓學(xué)生被動地繞著田徑場跑，則會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩、恐懼心理，這不僅不能有效達(dá)成鍛煉的目的反而會不利于學(xué)生身心健康。相反，如果采用一些通過各種形式為長跑賦予一定情景的長跑游戲，例如:追逐游戲、越野跑等，就可以以一種更為輕松愉快的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。此外，在球類運(yùn)動的教學(xué)過程中，可以利用縮小場地和改變規(guī)則等以適應(yīng)學(xué)生的素質(zhì)和技術(shù)水平，這有利于幫助學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的'樂趣，這有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)生身體質(zhì)量和健康水平是體育教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，在體育教學(xué)大綱中，設(shè)計了科學(xué)、全面的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的內(nèi)容。由于本身所具有的技術(shù)難度大、身體負(fù)荷大、內(nèi)容單一等特點，身體素質(zhì)鍛煉通常情況下會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，對學(xué)生身心健康發(fā)展會產(chǎn)生負(fù)面的影響。在單調(diào)的身體素質(zhì)教學(xué)過程中加上體育游戲，能夠增加學(xué)習(xí)過程的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性。如發(fā)展腿部力量的“立定跳遠(yuǎn)”、“雙人蹲跳”;發(fā)展上肢力量的“推人出圈”;發(fā)展靈敏素質(zhì)的“打龍尾”、等游戲，可以根據(jù)不同的游戲法用于素質(zhì)練習(xí)。
3．3體育游戲在整理活動中的運(yùn)用
在整理活動中也可以利用游戲等方法來消除體育課后的疲勞，加快身體機(jī)能恢復(fù)，加快人體從緊張到安靜狀態(tài)的過渡過程。用以幫助學(xué)生整理的游戲活動應(yīng)當(dāng)力求輕松、精彩、活潑，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心盡快放松。在體育教學(xué)中，體育游戲的適當(dāng)安排發(fā)揮著豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性、自覺性。促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)向快樂教學(xué)轉(zhuǎn)變，以便更好地完成增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教學(xué)任務(wù)。此外，我們要正視體育游戲在教學(xué)過程中發(fā)揮的重要作用，計劃性地組織游戲與教學(xué)充分結(jié)合，將體育游戲作為教學(xué)活動的有力輔助工具，提高其運(yùn)用質(zhì)量，為體育教學(xué)服務(wù)。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十
如今的鐵路交通樞紐已不再僅僅擔(dān)負(fù)交通換乘的職能，而是向多功能、全方位和立體化的方向綜合發(fā)展，這要求從城市規(guī)劃設(shè)計、開發(fā)運(yùn)作、管理實施等各個方面提高水平，建設(shè)一個和諧高效的鐵路交通樞紐空間環(huán)境。本論題基于目前鐵路交通樞紐建筑形態(tài)建設(shè)實際狀況而提出，側(cè)重于通過理論研究提高鐵路交通樞整體景觀設(shè)計理論和實踐水平。通過對建筑形態(tài)與景觀形態(tài)理論、鐵路交通樞景觀設(shè)計案例的分析和研究，總結(jié)出鐵路交通樞建筑形態(tài)下的的景觀形態(tài)設(shè)計的設(shè)計原則及設(shè)計方法。
全文的主要工作及得到的主要結(jié)論總結(jié)如下：
1.通過以上五個章節(jié)的敘述，對鐵路交通樞紐建筑形態(tài)下的景觀形態(tài)設(shè)計研究展現(xiàn)出了清晰的研究思路--那就是站在鐵路交通樞紐建筑的基礎(chǔ)上、以建筑的形態(tài)為引導(dǎo)的鐵路交通樞紐內(nèi)各景觀要素整合研究。
2.在鐵路交通樞紐的景觀設(shè)計中，一方面通過設(shè)計整合協(xié)調(diào)建筑形態(tài)與景觀形態(tài)之間的聯(lián)系；另一方面，通過景觀整合協(xié)調(diào)景觀中所涉及的景觀要素的關(guān)系。
3.鐵路交通樞紐建筑形態(tài)下的景觀形態(tài)設(shè)計的原則是主從原則；統(tǒng)一原則。
4.鐵路交通樞紐建筑形態(tài)下的景觀形態(tài)設(shè)計的設(shè)計方法可以從六個方面來概括：意境的構(gòu)建、形態(tài)的組織、符號的創(chuàng)造、色彩的設(shè)計、材質(zhì)的選擇、照明的運(yùn)用。
對今后工作的建議盡管本文通過對鐵路交通樞紐建筑形態(tài)下的景觀形態(tài)設(shè)計的研究，也取得了一定的成果及進(jìn)展，但是由于自己的經(jīng)驗還有不足之處，同時在研究上也有局限性，以下是筆者對下一步研究工作的建議：
1.建議通過鐵路交通樞紐的景觀設(shè)計比較總結(jié)設(shè)計中的優(yōu)缺點，更進(jìn)一步挖掘出設(shè)計的本質(zhì)，總結(jié)出各種景觀要素的設(shè)計思路和不同風(fēng)格的園林系統(tǒng)的設(shè)計方法。
2.建議在景觀設(shè)計的方法上能夠系統(tǒng)性的進(jìn)行整理，把鐵路交通樞紐景觀設(shè)計的.思路延伸至城市廣場及其他的景觀設(shè)計之中。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十一
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的`心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十二
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的`謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
本論文的所有研究工作從論文的選題、實現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是在簡棄非副教授和張勇副教授的悉心指導(dǎo)下完成的。兩位導(dǎo)師在作者研究生學(xué)習(xí)期間在學(xué)術(shù)和生活等方面的給予了無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。謹(jǐn)向兩導(dǎo)師致以最衷心的感謝。
感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是研室的梁榮光教授、賴漢聞老師、吳堅老師、張國強(qiáng)老師、巫江虹老師等。
感謝我認(rèn)識的師兄弟、師姐妹們。需要一一感謝我的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲：感謝給我?guī)淼牟灰粯拥捏w驗的李國超、孫紹云兩位軍隊的老大哥;感謝陳會平，本論文撰寫得到你不少幫助，從你身上學(xué)到不少東西;感謝我的合作者胡永飄;感謝給我?guī)椭娜~子波;感謝雙重校友劉海燕;感謝帶給我多彩生活的梁立明;感謝關(guān)心和幫助我的馮長溪。同時還要感謝宿友葉艷輝。
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十三
花樣年華的20歲，與北外相遇，然后接下來的時光里，一直美好。感謝北外贈予我的一切，酸甜苦辣的經(jīng)歷到最后都會沉淀為一杯人生甘醇的美酒，那現(xiàn)在，就是為這美酒打包的時候，良好的儲存方式是對酒的口感影響重大。
本文是在導(dǎo)師吳麗君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。去年，當(dāng)我還在韓國外國語大學(xué)孔子學(xué)院實習(xí)時，就開始醞釀?wù)撐牡倪x題。在教學(xué)過程中，無意中接觸到了韓國出版的((美味漢語》教材，感性上覺得它與我正在使用的《漢語口語速成》在語法內(nèi)容上有一些不同。那時，我只是對這兩套教材有了一個非常粗淺的認(rèn)識，但并不知道如何將這樣的認(rèn)識形成一篇碩士論文。于是，我將設(shè)想與疑惑告訴了導(dǎo)師。吳老師很快便給我回了信，并鼓勵我利用在韓實習(xí)的時間搜集資料，多看一些韓國出版的教材以及教材方面的文獻(xiàn)資料。按照導(dǎo)師的要求，在回國前我順利完成了論文題目確定和資料搜集的工作，吳老師的指點為我回國后的論文寫作節(jié)省了不少時間。之后，吳老師耐心地幫助我完成論文的第一步一一開題報告工作，一遍遍、不仄其煩地告訴我哪里需要修改、哪里需要添加從資料搜集到論述問題，吳老師手把手地教會了我如何進(jìn)行有條理地論述問題，讓我第一次系統(tǒng)地從理論到實踐了解到什么才是真正的學(xué)術(shù)寫作。
在此，我要衷心地對導(dǎo)師說一句謝謝，感謝吳老師一直以來的信‘t}_i_與體涼，感謝您的溫暖與付出，謝謝您!
同時，我也要感謝論文開題組的蔣文燕、王繼紅、方稚松和徐曉峰老師，你們幫助我再次梳理我的論文結(jié)構(gòu)，啟發(fā)我思考，將論文的對象設(shè)定得更加具體而明確。四位老師的指正及時糾正了我文中的不足和缺陷，讓我的寫作思路變得更加清晰。
在此，我還要特別感謝我親愛的學(xué)生們一一全炯、樸秀鎮(zhèn)、丁仁炯和金成源，是你們真誠地告訴我對教材的使用感受，并且將《美味漢語》這套韓國本土教材推薦給我，才有了這篇碩士論文的雛形。
最后，感謝所有指導(dǎo)、幫助過我的老師，感謝導(dǎo)師吳麗君老師，感謝班主任王繼紅老師，感謝淪文答辯組的楊春和孟德宏老師!感謝你們?yōu)樵u閱本論文付出的心血!
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十四
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，我國各個領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，教育事業(yè)方面更是發(fā)生了翻天覆地的變化。如今計算機(jī)教育已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可和應(yīng)用，但如何使該教育模式發(fā)揮更大的作用卻成為教育界亟待解決的問題。通過查閱相關(guān)資料，簡要介紹了互動式教育的優(yōu)勢，并提出了行之有效的中學(xué)計算機(jī)教育的互動式培養(yǎng)措施，以期能夠為我國中學(xué)計算機(jī)教育方面的發(fā)展提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：中學(xué)；計算機(jī)教育；互動式培養(yǎng)；優(yōu)勢；措施
中學(xué)時期對于學(xué)生而言極為重要，然而傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)代教育的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢，提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)已經(jīng)成為勢在必行的事情，尤其在計算機(jī)教育方面?？v觀我國中學(xué)計算機(jī)教育方面，多半均存在教學(xué)方式落后、師資力量薄弱的情況，尤其是教學(xué)方式方面存在很大的弊端，如今互動式教育已經(jīng)被應(yīng)用到計算機(jī)教學(xué)中，并且發(fā)揮了非常不錯的作用，但不可否認(rèn)的是其在實際應(yīng)用中依然會暴露出些許問題。
一、互動式教育的優(yōu)勢
互動式教學(xué)無論對于教師而言，還是對于學(xué)生而言，均會起到很好的作用，并且其可以充分實現(xiàn)新課改“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。在此種教學(xué)模式下，教師不再是教學(xué)主體，其若要在此種模式下實現(xiàn)自身價值，需要不斷地豐富自我，因此，其會促進(jìn)教師個人素養(yǎng)和能力的提升。而學(xué)生方面，該種模式可以充分體現(xiàn)出學(xué)生的地位，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過程中各抒己見，迅速找到自己更感興趣的部分，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)積極性。
二、中學(xué)計算機(jī)教育的互動式培養(yǎng)措施
1.確定教學(xué)目標(biāo)
若要充分發(fā)揮互動式教學(xué)的作用，教師應(yīng)首先明確教學(xué)目標(biāo)，對于計算機(jī)教學(xué)而言，學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識，同時也要具備相應(yīng)的實踐技能，對于計算機(jī)的由來和發(fā)展歷程方面也要有所涉獵。如此才能使學(xué)生在計算機(jī)方面的認(rèn)知更加全面，這也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，另外，只有明確教學(xué)目標(biāo)，教師才能對課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。在此方面需要教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，將互動式教育的優(yōu)勢和精髓充分發(fā)揮出來。
2.完善教學(xué)體制
在如今的教育形勢下，教師應(yīng)意識到角色轉(zhuǎn)換的作用和意義，并在教學(xué)中實現(xiàn)此目的。如，在學(xué)習(xí)word的相關(guān)知識時，教師不應(yīng)僅僅是大量講解相關(guān)知識，并隨后為學(xué)生進(jìn)行演示，此種教學(xué)方法很難使學(xué)生對計算機(jī)知識有更深的了解，并且在實踐時也會遇到諸多阻礙。鑒于此，今后教師在進(jìn)行教學(xué)時要積極應(yīng)用互動式教學(xué)方法，采用多種方法為學(xué)生講解知識，同時鼓勵學(xué)生積極提出問題，在課后或課中也可以舉辦相應(yīng)的'課堂活動，如組織學(xué)生進(jìn)行編程比賽等。
3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
很多傳統(tǒng)計算機(jī)教材的內(nèi)容如今已經(jīng)失去了教學(xué)意義，因此，今后應(yīng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)中豐富的教學(xué)資源融入中學(xué)計算機(jī)教學(xué)中。另外，教師也可以利用互動教學(xué)模式使學(xué)生掌握將知識應(yīng)用到實際生活中的能力，如此一來，不僅學(xué)生的生活會更加豐富，也可以提升學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)對計算機(jī)知識的理解。在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識時，教師要充分激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，并通過實踐促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的提升，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生緊密結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生不斷自我思考、自我提升。
4.組織教學(xué)活動
互動式教學(xué)中若能發(fā)揮教學(xué)活動的作用，一定能提升計算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動的制定可以分為三個部分：（1）教學(xué)活動導(dǎo)入；（2）教學(xué)活動過程；（3）教學(xué)活動結(jié)束。在整個教學(xué)活動中過程必然是最為重要的部分，其直接決定本次活動是否能夠?qū)崿F(xiàn)真正的價值；而結(jié)束過程則主要是對本次教學(xué)活動所掌握的知識進(jìn)行鞏固；教學(xué)導(dǎo)入更重要的是要引起學(xué)生對此次活動的關(guān)注和積極性。為了能夠更加符合計算機(jī)教育的特點，教師可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)互動。
5.加強(qiáng)互動式教學(xué)
鑒于計算機(jī)學(xué)科自身的特點，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)方式難以在此方面發(fā)揮作用，加強(qiáng)互動式教學(xué)力度能夠幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到瓶頸，教師應(yīng)盡己所能為學(xué)生講解，并主動詢問學(xué)生不理解的地方，力求使學(xué)生能夠完全掌握各個知識點。另外，如今將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源引入中學(xué)計算機(jī)教育中已經(jīng)是十分平常的事情，此種情況下教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢，提出更加新穎、有實用價值的問題，并鼓勵學(xué)生自主思考，尋找答案。綜上所述，研究關(guān)于中學(xué)計算機(jī)教育的互動式培養(yǎng)方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到我國中學(xué)計算機(jī)教育方面的發(fā)展，也與中學(xué)生的個人成績、今后的發(fā)展等方面息息相關(guān)。如今社會各界對人才的要求越來越高，為了能夠為我國學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教育，我國相繼完成了教育改革、高校擴(kuò)展等目標(biāo)，但對于部分學(xué)校而言，其在教學(xué)中依然會存在很多問題，因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)加強(qiáng)此方面的研究。
參考文獻(xiàn)：
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十五
畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，詳細(xì)內(nèi)容請看下文在職研究生畢業(yè)論文提綱。
服務(wù)營銷在商業(yè)銀行中的現(xiàn)狀及問題分析
服務(wù)營銷的概念
服務(wù)在市場營銷中的作用
商業(yè)銀行的服務(wù)營銷的建議
服務(wù)營銷的措施
向客戶充分展示的策略
從用戶的角度考慮問題
畢業(yè)論文研究設(shè)想篇十六
通過近一年的不懈奮斗，我的碩士學(xué)位論文基本上完成了。在這篇論文將要結(jié)束的時候，我有很多感慨想要抒發(fā)?？v觀我的碩士研究生的學(xué)業(yè)時光，我取得了很大的進(jìn)步，同時也還存在很多不足之處。我的所有成績的取得都離不開師長們的傳道，授業(yè)，解惑，指導(dǎo)以及幫助。對于你們的諄諄教誨，我會永遠(yuǎn)銘記在心，并且對我今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生巨大的推動作用。
感謝我的導(dǎo)師。從研究生剛一入學(xué)，你就教會我要樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研宄的作風(fēng)。從你的言傳身教中，我領(lǐng)會到了閱讀文獻(xiàn)的方法，從事科學(xué)研究的方法，更重要的是為人處世的方法。無論是在學(xué)術(shù)論文的寫作還是在學(xué)位論文的寫作中，你都給我很大的指導(dǎo)和幫助。尤其是在學(xué)位論文的寫作過程中，從選題的方法，結(jié)構(gòu)框架的梳理，到內(nèi)容的充實和完善，你給我很多切實有效的指導(dǎo)和幫助。正是在你的指導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)位論文才順利完成。
感謝老師，無論在學(xué)業(yè)，科研和生活中，你都給予我了很多的指導(dǎo)和幫助，我從中也是受益匪淺。你在學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和科研上的豐富成果都對我產(chǎn)生了潛移默化的積極影響，不斷激勵我在學(xué)業(yè)和科研上取得更大的進(jìn)步，在研究領(lǐng)域作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，我還要感謝我的父母，你們給予我的關(guān)心和幫助是其他人無法替代的，你們永遠(yuǎn)是我的最愛。
離別，總是充滿了憂傷和失落，但是畢業(yè)了分離是必然的，終究會走到離別的那一天。就讓我們愉快的奔向自己的新的天地，創(chuàng)造屬于我們自己的美好未來，相信總有一天我們還會重逢。
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