心得體會是我們在學習與實踐中的體驗和感悟，是對所學知識與經(jīng)驗的沉淀和思考。寫心得體會時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風格和結(jié)構(gòu)。下面是一些別人的心得體會，讓我們一起來借鑒和吸取他們的經(jīng)驗教訓。
德育班會心得體會篇一
近年來，隨著社會文明進步和價值觀念的不斷打磨，人們越來越關(guān)注德育教育的重要性，逐漸形成了一種以“責任”為核心的德育理念。作為學生中德育教育重要組成部分之一的德育班會，不僅有助于學生樹立正確的價值觀，同時也有助于激發(fā)學生的責任感和擔當精神。作為一名班委，我有幸參加了本次“責任德育班會”活動，深感收獲頗豐，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，來闡述自己的心得體會。
一、認真準備：責任鑄就成功
我們班級班主任和德育老師提前兩周就開始策劃這次德育班會活動，以“責任”為主題，并把每一位班委都列入了任務清單中。在活動前一天，班主任召集大家開會，將本次活動的流程、任務和時間安排講解一遍，大家各司其職、各盡所能。大家認識到“準備是成功的一半”，更多的時候好的結(jié)果來源于認真的策劃和細致的準備。這也提示我們，做任何事情都需要認真負責，腳踏實地，這就是責任意識的表現(xiàn)。
二、精心策劃：責任讓活動更有內(nèi)涵
活動當天，我們?yōu)橥瑢W們準備了一系列有內(nèi)涵的問題環(huán)節(jié)，像是“你在學?；蚣依镉H身感受到過自己的成長”、“你有什么理想追求”等問題都是貼近生活、引導思考的。這樣的問題不僅可以讓同學們在游戲中學習懂得負責任，還能讓他們更好地認識自己，感受到成長的內(nèi)在動力和力量。通過活動中，同學們大聲說出自己成長的故事，理性地表達自己的觀點，結(jié)合班會主題負責任的思考，班主任說好了每個人都是善于傾聽的好聽眾。這讓我深感：正是責任讓活動更有內(nèi)涵。
三、點滴引導：責任讓正確價值觀樹立起來
班主任帶我們用點滴引導的方式，讓我們透過問題發(fā)現(xiàn)我們的缺點，并逐漸改正自己的錯誤。比如同學在自己觀點上表達得模糊不清、缺乏說服力，班主任會很好地指出錯處和提建議，并且問同學，你認為你應該怎么做呢？同學自己提出來適當修正了，這樣顯得更加合適。這種點滴的糾錯同樣是現(xiàn)實生活中所需的責任心，它可以讓我們逐漸建立起自己的正確目標和行為準則。
四、共同成長：責任促成群體發(fā)展
德育班會活動，成為了班級成員互動、交流合作的重要渠道。通過團隊游戲，同學們相互配合、共同完成任務，大家一起攜手更好地發(fā)展自己和班級。在班經(jīng)理彼此鼓勵、競爭、分享的互動中，大家獲得了場外的自信力和增強了團隊精神。班會是溝通的主要渠道，讓更加活躍積極、勇于表達的同學為大家建設班級貢獻出智慧和力量。
五、珍視成果：責任每日點滴練習
班會結(jié)束后，同學們對活動的評價反響極好，班主任也帶領(lǐng)大家回顧了整個活動的過程，提出了寶貴的意見和建議。更重要的是，我們珍視這次德育班會所帶來的成果，習慣性地將負責任和積極向上的態(tài)度教給身邊的其他同學，開展了“責任行動”的教育實踐。我相信，一個人的進步本質(zhì)上是來自于時間和經(jīng)驗。珍惜成果，不斷為自己錘煉責任心，才能真正成長，讓身邊的人感受到自己成長的動力和力量。
最后，責任德育班會的活動讓我領(lǐng)悟到，責任的意義是無窮的、卻又十分重要。珍視責任，把它貫徹如細胞，就能讓我們在成長的道路上少走彎路，甚至正是有了責任感才能養(yǎng)成存著金子的好習慣，擺脫一切的壞習慣，建起屬于自己的人生航向和世界觀。責任德育班會是讓我們懂得了責任感的重要性，既展現(xiàn)了德育教育的力量，又帶動我們個人、團隊進一步的發(fā)展，這讓我深感責任是一種動力，推動著一個社會、一個國家、一個人向前。
德育班會心得體會篇二
誠信是一種美德，是人們在相處之中必須具有的品質(zhì)。作為一名學生，我們更要具備誠信這一品質(zhì)，始終保持誠信才能得到他人的信任和尊重。因此，學校設立了誠信德育班會，促進學生們的誠信意識和德育素養(yǎng)。在參與誠信德育班會的過程中，我深感收獲頗豐。
首先，誠信德育班會使我們意識到誠信的重要性。在班會上，我們了解到誠信是成為一名好學生的基礎(chǔ)。沒有誠信，學生的做法就無法得到老師和同學的認可，這樣會影響到個人的學習和發(fā)展。同時，我們也了解到，在社會生活中，誠信同樣是重要的，任何一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不誠信的行為，都會影響到整個社會的秩序。只有保持誠信，才能建立良好的社會秩序。
其次，誠信德育班會增強了我們的法律意識。在誠信德育班會上，老師會講解法律知識，讓我們了解到違法的后果。這些知識不但在學校中有用，更是在日常生活中有著重要的應用價值。我們需要知曉哪些行為是違法的，并勸告身邊的人不要輕率的違法行為。
第三，參與誠信德育班會讓我們更好的了解道德。在學校的班會上，我們經(jīng)常討論有關(guān)道德層面的問題，強調(diào)有關(guān)道德上的重要性。我們討論著學術(shù)誠信、考試作弊等問題，以此來提高我們的品德修養(yǎng)。通過這些班會，學生們能更好地理解道德的內(nèi)涵，并更好地將其應用到實際生活中。這也是誠信德育班會的重要意義。
第四，誠信德育班會也讓我們堅定了追求誠信的決心。每逢誠信德育班會的時間，我們會更加深刻地認識到保持誠信的重要性。無論是在學習中，還是在生活中，保持誠信始終是最基本的品質(zhì)。并且，我們也更明確地認識到了，面對種種困難和誘惑，我們更應當堅持道德價值觀。
最后要強調(diào)的是，誠信德育班會意味著我們必須行動起來。除了談論，我們還需要真正地貫徹落實。我們需要付之行動，將道德理念應用到實際行動中。這樣，才能成為一個看似渺小實則彌足珍貴、有價值的人。
總之，通過參加誠信德育班會，我認識到了誠信的重要性和價值，增強了法律意識和道德素養(yǎng)。我們應當秉持誠信的道德價值觀，將誠信應用到學習和實際生活中。這樣，我們才能成為擁有獨立人格，具有社會責任感的好青年。
德育班會心得體會篇三
作為一名學生，參加德育班會是我在學校的一份重要任務。德育班會是學校為了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和提高思想道德教育質(zhì)量而組織的一項活動。近期，我參加了一次德育班會，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我們班集體進行了一次有關(guān)互助與合作的主題討論。通過這次德育班會，我深刻領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，更加明確了互助精神的內(nèi)涵。
首先，團隊合作讓我體會到了協(xié)同工作的力量。在討論環(huán)節(jié)中，班里同學們分為小組，各自負責一個課題。大家紛紛展示自己所收集到的信息，每個小組都能從別的組那里汲取到知識和啟示。當我們將各自的收獲進行分享時，發(fā)現(xiàn)自己原本不懂的知識點得到了解答，而分享自己所學到的東西也能加深自己對知識的理解。正是因為每個人的貢獻，我們班級才能在這次德育班會上做出出色的表現(xiàn)。
其次，德育班會讓我深刻感受到了互助與關(guān)愛的重要性。在討論的過程中，我們班級內(nèi)部形成了一種友好的氛圍。每一個小組的同學都會不吝贊美別人的觀點，在聽取到別人的見解時，也會帶著真誠的態(tài)度去認真傾聽?；突ブ那闆r也是此起彼伏，由諄諄教導他人的同學扶危濟困，到悉心照顧身體不適同學的關(guān)心。這種相互的幫助和關(guān)愛使我感受到了班級大家庭的溫暖，也體現(xiàn)了我們共同進步的信念。
此外，德育班會還加深了我對互助精神的理解。在專題討論中，我們談到了什么是互助和互助的重要性。通過閱讀案例和討論，我認識到互助并不僅僅是一種行為，更是秉持的一種價值觀?；ブ菐椭瞬闹械牡娇鞓返倪^程。它通過構(gòu)建彼此之間的信任和友誼，實現(xiàn)利益的共享和一起成長的目標。互助的力量超越了個人，讓我們一起變得更強大。
最后，德育班會給我留下了深刻的感動和啟發(fā)。在這次活動中，我見證了班級內(nèi)每個人的進步和成長。有同學展示出自己獨特的才華和智慧，也有同學學會了如何傾聽和尊重別人。這次德育班會，不僅增進了我們班的凝聚力，也提高了我們在思想道德教育上的素養(yǎng)。這次活動使我明白，每一個人都可以在團隊中發(fā)揮自己的潛力，為共同的目標努力。
綜上所述，通過這次德育班會，我深切感受到了團隊合作和互助的重要性，以及互助精神的內(nèi)涵。這次活動使我意識到，在面對困難時，合作和幫助是解決問題的最佳方式。我也明白了，只有秉持互助和關(guān)愛的態(tài)度，我們班級和社會才能更加和諧和繁榮。我將以這次德育班會為契機，在日常生活中不斷培養(yǎng)團隊合作精神，努力成為一個更加優(yōu)秀的人。
德育班會心得體會篇四
作為一名輔導員，我有幸參加了一場關(guān)于德育班會的培訓，收獲頗豐。通過這場培訓，我深刻感受到了輔導員在德育班會中的重要作用，并發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。下面我將分享一下自己的心得體會。
在德育班會中，輔導員的角色不僅僅是一個傳達者，更重要的是要扮演引導者和激勵者的角色。首先，在班會中，輔導員要主動參與討論和答疑，而不僅僅只是坐在那里傳遞信息。在與學生的互動中，輔導員要有耐心傾聽，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。通過這樣的方式，輔導員可以增強師生之間的互動，培養(yǎng)學生的思考能力和溝通能力。
其次，輔導員在德育班會中應該注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。在班會中，輔導員可以組織一些小組活動，讓學生們在合作中感受到團隊的力量。例如，可以把學生們分成幾個小組，讓他們就一個特定的話題展開討論和展示。通過這樣的活動，不僅可以培養(yǎng)學生的合作能力，還可以讓他們感受到自己的付出和責任對團隊的重要性。
此外，輔導員要在德育班會中注重學生的情感教育。情感教育是德育工作中不可或缺的一部分，它關(guān)乎學生的情感發(fā)展、人際關(guān)系等方面。在班會中，輔導員可以通過講故事、分享經(jīng)驗等方式，激發(fā)學生的情感共鳴，引導他們正確處理情感問題。同時，輔導員要學會傾聽學生的心聲，給予他們關(guān)懷和安慰。這樣不僅可以增強師生之間的親密度，還可以幫助學生更好地成長和發(fā)展。
最后，輔導員要注重德育班會的實效性和趣味性。在班會中，輔導員應該根據(jù)學生的興趣和年齡特點選擇合適的主題和內(nèi)容?？梢酝ㄟ^音樂、游戲、視頻等形式，增加班會的趣味性和吸引力。同時，輔導員要讓班會的內(nèi)容有針對性，既要滿足學生的需求，又要實現(xiàn)德育的目標。只有如此，才能確保德育班會的實效性，讓學生真正從中受益。
總的來說，輔導員在德育班會中起著至關(guān)重要的作用。通過親身參與和實踐，我體會到了作為輔導員在德育班會中的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地引導和激勵學生，在他們的成長道路上發(fā)揮更大的作用。我會將這些心得體會應用到實際工作中，為學生的德育教育做出更積極的貢獻。
德育班會心得體會篇五
最近我參加了一次德育主題班會，這讓我深深地體會到了德育對于班級和個人的重要性。在這次班會中，我學到了很多關(guān)于如何成為一名品德優(yōu)良的人的知識和方法。
第二段：感受
在這次班會中，我第一次認識到：作為一名成年人，我們不僅要對自己負責，還要對我們周圍的人負責。在班會的討論中，我們不僅探討了如何成為一名好學生，還可以把這些理念運用到我們的工作和生活中，以便成為一名好老師、好妻子或好丈夫、好公民等。
第三段：收獲
在這個班會中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。我們分享了許多互相鼓勵的故事，這些故事和經(jīng)歷都激勵我們在追求人生目標的道路上繼續(xù)前行。通過這些班會，不僅讓我對自己的認識提升了，也讓我明白了什么是真正的友誼和互相尊重。
第四段：反思
這個班會也讓我反思自己的做法。我意識到，我不僅要做出好的行為，同時也要教育別人怎樣才算是一個有道德的人，以便將德育的理念傳達到我們班級的每一個人。
第五段：結(jié)論
在這次班會結(jié)束后，我對于德育的認識和體驗到了很大的提升。作為一名普通的學生和公民，我還認識到德育的重要性——無論是在學校、在家中，還是在社會上。作為我們每個人的責任，我們應該積極參與到德育的過程中，讓自己成為一名道德優(yōu)良并具有口碑的人。在這個過程中，我們不僅能夠從講師或從其他人身上得到啟迪，同時也能夠發(fā)現(xiàn)我們自己的不足和發(fā)展?jié)摿?。因此，在以后的生活中，我會繼續(xù)努力，培養(yǎng)我的品德感，成為好公民，好孩子，好學生。
德育班會心得體會篇六
隨著社會的變革與發(fā)展，高中教育越來越注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，其中德育教育是培養(yǎng)學生人文精神和道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為了提高學生的道德修養(yǎng)，我校開設了德育班會，通過班會形式，引導學生正確引導學生成長，加強學生的道德修養(yǎng)。在參加了多次德育班會后，我深刻感受到了其中蘊含的深刻道理與價值，下面就此與大家分享我的體會。
首先，在德育班會中，我們了解到了人與人之間的親情、友情、愛情的珍貴。在一個愈發(fā)物質(zhì)化的社會，人們往往更加重視物質(zhì)需求，而忽視了人情味的厚重。通過德育班會，我們學習到了去關(guān)注別人的需要與感受，提高了親情、友情、愛情的重要性。在班會中，我們分享了家庭經(jīng)濟狀況對我們的影響，聽著各自家庭的故事，我們深深地明白到了親情的可貴，珍惜眼前的一切，更加感念父母的辛苦付出。同時，我們還結(jié)對互助，從日?，嵤碌綄W習上的困惑，我們互相幫助，進一步堅定了友誼的重要性。這些班會中的親情、友情的體驗，讓我們深刻認識到，這個世界上，最珍貴的莫過于與我們相伴的人，只有懂得珍愛我們身邊的人，才能擁有快樂和幸福。
其次，在德育班會中，我們了解到了團隊協(xié)作的重要性。一個人的力量是有限的，只有懂得團隊協(xié)作，才能實現(xiàn)更大的夢想。在德育班會中，我們經(jīng)常進行小組討論和合作活動，這既是一種鍛煉，也是一種培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識的方式。通過共同討論問題，我們學會了換位思考，端正自己的態(tài)度。在團隊活動中，我們互幫互助，共同完成任務，不再以個人利益為重，而是追求整個團隊的成功。通過這些活動，我們深刻體會到團隊精神的力量，明白到每個人的力量都是很小的，只有共同的付出和協(xié)作，才能取得更大的成績。
此外，在德育班會中，我們學習到了正確的人際交往方式。高中是一個人成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，學會與人相處，學會與人交往至關(guān)重要。在德育班會中，我們進行了一系列的人際交往訓練，通過角色扮演和針對性的講座，我們學習到了與人溝通的技巧，學會了尊重他人，傾聽他人的聲音。在生活中，我能夠更加從容地與同學、老師以及他人交往，更理智地處理人際關(guān)系。通過德育班會，我們明白到了一個人的成長需要與人交流與合作，只有與他人和睦相處，才能在這個社會中立足。
最后，在德育班會中，我們了解到了正確的價值觀與人生觀。人生觀和價值觀是一個人行為準則的基石，它決定了一個人的行為方式和目標追求。在德育班會中，我們學習到了正確的人生觀和價值觀，了解到了道德與責任的重要性。通過班會的講座和活動，我們明白到了自己的責任與義務，我們要承擔起自己的責任，為實現(xiàn)個人的夢想而努力。同時，我們也意識到了自己的存在就是為了他人的幸福，應盡己所能去幫助他人。這種正確的人生觀與價值觀的認識，對我們的成長和未來的人生規(guī)劃有著深遠的影響。
通過參加德育班會，我收獲了很多，深深體會到了人文精神和道德品質(zhì)的重要性。在今后的學習和生活中，我將不斷鞏固和發(fā)揚在德育班會中學到的知識和經(jīng)驗，將這些價值觀納入自己的生活中。我相信，只要我們能夠堅持正確的價值觀，養(yǎng)成良好的習慣，我們一定能夠成為有道德修養(yǎng)的社會棟梁，為社會的發(fā)展做出自己應盡的貢獻。
德育班會心得體會篇七
在現(xiàn)今社會，誠信德育的教育越來越受到青少年的關(guān)注。誠信德育班會是學校開展誠信教育的重要形式之一。本文正是關(guān)于誠信德育班會的心得體會的一篇文章。
第二段：了解誠信德育教育的重要性
在學生生涯中，誠信德育教育顯得非常重要。它不僅針對學生的學習行為，還涉及一系列的行為，如報到準時、遵守學校規(guī)定、上課聽講、及時交作業(yè)、尊重他人等等。這些行為與做人的道德修養(yǎng)有很大的關(guān)系。
第三段：誠信德育班會讓我受益匪淺
在參加誠信德育班會的過程中，我學到了很多有益的知識。首先，我了解到做人要誠實守信、守紀守法，不能撒謊或者捏造事實。其次，我們還學習到了如何處理糾紛和解決問題。通過分組討論和角色扮演，我們深入了解到了如何與他人進行交流和談判，以及在處理問題時如何做出正確的判斷和決策。在班會過程中，我們還通過學習課堂上的案例，了解到了一些違反誠信的行為的后果和懲罰。
第四段：誠信德育班會幫助我提高自我
在誠信德育班會的過程中，我也慢慢意識到了自我提高的重要性。在分組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)言不夠充分，有時候表達不太清楚，所以我開始在課堂上多加練習，提高自己的表達能力。我還發(fā)現(xiàn)，要想取得好的班會表現(xiàn)，需要充分準備，不斷學習和積累知識。這讓我更加努力學習，不斷提升自己。
第五段：結(jié)語，重申誠信德育班會的重要性
最后，在這篇文章中，我希望再次提醒所有學生和老師，誠信德育班會的重要性是不可忽略的。我們需要樹立正確的道德觀念，努力提高自己的道德修養(yǎng)，更好地適應未來的社會發(fā)展。我相信，在誠信德育班會的學習過程中，我們能夠變得更強大，更有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。
德育班會心得體會篇八
德育班會作為學校德育工作的重要組成部分，對學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。我校注重德育工作，將每月安排一次德育班會，讓學生們在班級集體中感受關(guān)愛與支持，培養(yǎng)優(yōu)秀的品德素質(zhì)。在這里，我將分享在德育班會中的一些心得體會。
二段：倡導尊重與友善的班風
德育班會首先強調(diào)的是倡導尊重與友善的班風。在這個班會中，我們學習到了要尊重他人，尊重老師的教學，尊重集體的規(guī)則。我們了解到每個人都有自己的思維方式和習慣，不應輕易批評或貶低別人。同時，我們還學習到了友善待人的重要性，要學會關(guān)心他人，樂于幫助他人。通過這些班會的活動，我們班級的氛圍變得更加和諧與友善。
三段：培養(yǎng)團隊合作精神
德育班會還重視培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在班會中，我們進行了一系列的小組活動，要求我們通過互相協(xié)作、相互信任、共同努力，完成一項任務。這樣的活動培養(yǎng)了我們團隊合作能力，教會了我們在面對困難時要相互扶持，迎難而上。這種團隊合作的精神不僅在班級中發(fā)揮了作用，也對我們將來的職業(yè)生涯起到了積極的影響。
四段：加強社會責任感與公民意識
德育班會還使我們加深了對社會責任感和公民意識的認識。在一次班會中，我們就社會問題展開了討論，并提出了解決方案。通過與同學們的交流，我們深刻認識到每個公民都有責任為社會的進步與發(fā)展貢獻力量。從小樹立正確的社會價值觀，不僅幫助了我們自身的成長，也提高了我們對社會問題的認識和思考能力。
五段：激發(fā)學生的潛能與自信心
德育班會還激發(fā)了我們學生的潛能與自信心。在一個班會中，我們進行了一個演講比賽，每個人都要在大家面前發(fā)表自己的觀點。這樣的經(jīng)歷讓我們學會了自信，學會了如何表達自己。我們班的同學們在這次比賽中展現(xiàn)出了驚人的才華和潛能，也為班級增添了活力。這次班會讓我們明白，只要敢于表現(xiàn)自己，每個人都有機會成為自己想成為的人。
結(jié)尾：總結(jié)德育班會的重要性
通過參加德育班會，我們學到了許多與課程無關(guān)但又非常重要的東西。德育班會不僅培養(yǎng)了我們的品德素質(zhì)和團隊合作精神，還加深了我們對社會責任感和公民意識的認識，同時也激發(fā)了我們的潛能和自信心。這種學習經(jīng)歷將成為我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基石，讓我們更加全面成長，為建設美好未來而努力。因此，我堅信德育班會是學校教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進學生成長的重要途徑。
德育班會心得體會篇九
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和科學技術(shù)的日新月異，德育教育也變得愈發(fā)重要起來。在德育教育的過程中，班會成為了一種常見的教育形式，通過班會的方式，學?？梢愿玫亻_展德育教育。近期，我所在的高中舉辦了一次德育班會，讓我收獲頗豐。以下是我對這次班會的心得體會。
首先，這次班會讓我感受到了班級大家庭的溫暖和凝聚力。班級是學生在校園中的第二個家，而班級的溫暖和凝聚力恰恰來源于每一個成員的共同努力和積極參與。這次班會，每一位同學都積極參與了班會活動，提出了自己的觀點和建議，讓我感受到了大家對班級大家庭的重視和熱愛。大家紛紛發(fā)表自己的觀點，提出了一些建設性的意見和建議，讓我們的班級更加和諧和融洽。
其次，這次班會給我?guī)砹藢ξ磥戆l(fā)展的思考和規(guī)劃。在討論班級發(fā)展方向和目標的過程中，我意識到自己對未來的規(guī)劃還不夠明確。通過聽取其他同學的討論和分享，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并制定了一些實現(xiàn)目標的具體計劃。比如，在班會中，有同學提出要加強自身的學科能力，有些同學提出要積極參加各類社團活動鍛煉自己的綜合素質(zhì)。通過聽取這些觀點和建議，我深感自己的規(guī)劃還存在不足，隨后，我明確了自己未來發(fā)展的目標，并制定了一些實現(xiàn)目標的具體計劃。
第三，這次班會讓我更加深入地了解了班級的成員。在班級管理方面，了解班級成員的情況是非常重要的，而這次班會，讓我更加深入地了解了我的同學們。通過班會的形式，我們可以展示自己的優(yōu)點和特長，也可以分享自己的經(jīng)驗和感悟。在這次班會中，我了解到自己班級里有很多積極向上、樂于助人的同學，也看到了一些同學存在的問題和困擾。通過這些了解，我們可以更好地幫助他們，也更加有利于班級的協(xié)調(diào)和發(fā)展。
第四，這次班會還加強了我對團隊合作的認識。在班級管理方面，團隊合作是不可或缺的一部分。這次班會中，我和同學們一起討論，一起決策，一起工作，體驗到了團隊合作的重要性和力量。班會中，每一個人的發(fā)言和建議都起到了重要的作用，我們共同投入，共同努力，才能取得更好的效果。通過這次班會，我更加明白團隊合作的重要性，只有在團隊合作中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人和集體的共同目標。
最后，這次班會讓我意識到德育教育的重要性。在這次班會中，我們不僅討論了班級的發(fā)展和規(guī)劃，還進行了一些德育教育的活動。通過這些活動，我們更加深入地了解了德育的內(nèi)涵和重要性。在活動中，我們共同探討了誠信、友誼、責任等價值觀念，并通過一些游戲和討論，讓我們更清晰地認識到這些價值觀念對我們的影響。通過這次班會，我明白了德育教育的重要性，以及培養(yǎng)德育素質(zhì)的必要性。
總的來說，這次德育班會讓我受益匪淺。在班會中，我感受到了班級大家庭的溫暖和凝聚力，收獲了對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃，更深入地了解了班級的成員，加強了我的團隊合作意識，并認識到了德育教育的重要性。我相信，在今后的學習和生活中，這次班會給我?guī)淼氖斋@將會起到重要的指導作用。我也希望通過自己的努力，將這次班會的精神傳遞給更多的同學，讓我們的班級更加和諧和美好。
德育班會心得體會篇十
近年來，學校越來越注重學生的品德素質(zhì)培養(yǎng)，其中“責任德育班會”就成為了一個重要的途徑。作為一名中學生，我參加了多次班會，并深感受到這一活動對我的成長有著深遠的影響。下面，我將分享一下我對“責任德育班會”的體會和感悟。
一、班會聚焦學生品德素質(zhì)
“責任德育班會”是指以責任為主題的德育班會，旨在通過引導學生形成正確的責任觀念，培養(yǎng)學生的責任感和自我管理能力，提高學生的品德素質(zhì)。在班會中，我們會聽取老師對責任的闡述和案例分析，接受學長學姐的經(jīng)驗分享，以及進行一些有針對性的角色扮演和討論。通過這些活動，我認識到了責任的定義、重要性以及如何去承擔責任。
二、班會激發(fā)學生的主動性與創(chuàng)造性
班會并不是單向的知識傳授，它更注重學生的參與和互動。在班會上，老師會以小組形式為我們出題討論并請我們發(fā)表個人觀點，增強了我們的主動性和創(chuàng)造性。有時候老師讓我們自己設計游戲或者活動，提高我們的組織能力和領(lǐng)導能力。這些過程都需要我們提前做好思考和準備，并能夠促進我們更加深入地理解對于需求問責，自我問責和責任下行的理解和涵義，更加全面地獲取有用的責任的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
三、班會增強班級凝聚力和友誼
在班級中，“責任德育班會”也起到了一定的凝聚作用。聚焦責任成為了我們相互理解、互動和交流的重要切入點。班會中，大家可以在思想碰撞中感受到彼此的思路和理解水平，也可以通過組別合作追求目標，同時也更加增加了共同的話題和共同的責任感。這樣，班會不僅僅是一種傳統(tǒng)德育教育形式，它也更是班級凝聚友誼的一個重要途徑。
四、班會引導學生積極參與社會
通過“責任德育班會”活動，學生不僅僅獲取了更多有關(guān)責任的知識和經(jīng)驗，更是能夠激發(fā)我們更積極的參與社會。有的班會會安排社會志愿服務和社區(qū)服務等活動，讓我們親身感受到為他人服務的快樂與溫暖。在這個過程中，我們還能夠鍛煉我們的溝通、組織、協(xié)調(diào)和管理能力，從而成為能夠擁有更大責任和能力的公民。
五、班會對個人成長有著深遠影響
對我個人而言，“責任德育班會”讓我深刻認識到責任的重要性，也讓我更加清晰地感受到自己作為一個成年人的責任。我學會了在小事上做自己應該做的事情，不逃避責任，把自己的角色盡心盡力地扮演好。同時，“責任德育班會”也為我提供了一個可能能夠幫助我指導自己走向未來更美好的人生道路的理論和實踐基礎(chǔ)。
總之，在“責任德育班會”中，我們不僅僅是接受了“責任”這一主題的教育，更是通過寓教于樂的方式增強了班級凝聚力，激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造性，不斷推動著班級的成長和進步。因此，我相信，班會這一德育教育活動將在未來中持續(xù)地出現(xiàn)，并不斷地為中國的教育貢獻著不可替代的力量。
德育班會心得體會篇十一
長期以來，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長，學生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟語文學科進行德育滲透時應注意什么問題？下面談談我多年來這一方面的心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應該說在各學科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各學科的課堂教學都應是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責。
二、要善于分析學生，結(jié)合學生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學生接受。是否有力于學生發(fā)展。
三、注意因勢利導，淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺中完成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應相對應，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套
節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印保蛟砸粭l德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā)、學習動機、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。
五、公正、尊重事實
學科教學在滲透德育的同時，還應注意客觀公正，尊重事實。對學生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田，使學生科學文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
德育班會心得體會篇十二
幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。我認為可從以下幾點入手：
3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個性品德特點，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標要求，對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動幼兒對教育活動的興趣和學習的積極性。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對幼兒進行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個人衛(wèi)生習慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長也忽視了對幼兒生活習慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進行生活習慣的補課教育。幼兒的生活習慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨立生活能力教育等方面。如睡覺時不影響別人、進餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育。人的行為習慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習慣教育主要以訓練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經(jīng)濟價值，這是我國在近年來的改革開放中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習慣的最佳時機。所以應該重視對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學習環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀律性的重要前提。所以應該對幼兒進行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動；出操時會自覺迅速地排隊；進出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓練為主。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對待性格怯懦的幼兒，應以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對待個性霸道的幼兒，應以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主；對待貪占他人物品的幼兒應以培養(yǎng)誠實品質(zhì)為主；對待逆反個性較強的幼兒，應采取綜合訓練方式，對其進行不良個性的矯正訓練為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。因此幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時教師還應向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實效。
德育班會心得體會篇十三
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學習是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，教授的理論觀點鮮明，佐證案例生動，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學習，既是對自身知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。這一次培訓身處高等學府，感受到了濃厚的學習氛圍，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺；使自己認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務。
本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應對與危機管理、高績效干部團隊建設與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設等學科，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡十分發(fā)達，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來源于實踐而又指導實踐，交通干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于交通行業(yè)發(fā)展和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上，通過這次培訓，在理論知識上給予了我新的認識，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。
德育班會心得體會篇十四
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。不僅要求學生有優(yōu)秀的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)良好的德育素養(yǎng)。作為一名教師，我有幸參加了一次德育班會，從中獲得了許多教育的啟示和心得體會。
德育班會，是學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)。在這個班會上，我們不僅能夠與學生和家長互動交流，還能共同探討學生的優(yōu)點和不足，并提出相應的改進方案。這讓我深感班會的重要性，也彰顯了學校提倡德育教育的決心。
首先，德育班會幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在這次班會上，我們邀請了一位成功的企業(yè)家作為嘉賓，分享他的人生經(jīng)驗。他在分享中強調(diào)了堅持、努力和樂觀的重要性。這讓學生們明白，只有努力奮斗才能取得成功，而且成功不僅在于金錢和地位，更重要的是內(nèi)心的滿足和成長。這對學生來說是一個很好的教育啟示，有助于引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，德育班會有助于促進家校合作，共同培養(yǎng)孩子的德育素養(yǎng)。在班會中，家長積極參與，對于學生的表現(xiàn)和問題都能夠及時溝通。通過與家長交流，我們不僅能夠了解學生家庭的情況，還能夠互相分享對于孩子教育的經(jīng)驗和方法。這樣的合作能夠使教育更加有針對性和有效性，幫助學生更好地成長和發(fā)展。
再次，德育班會是一種教育的方式和手段。在這次班會上，我們通過播放學生優(yōu)秀的德育表現(xiàn)視頻、講述學生身邊的榜樣人物等方式，使學生感受到了德育的重要性和價值。這樣的教育方式能夠生動有趣地向?qū)W生傳遞德育的理念，讓他們在輕松愉快的氛圍中接受德育教育。
最后，德育班會能夠激發(fā)學生的積極性和社會責任感。在班會中，我們還經(jīng)常分享一些社會公益活動和志愿者服務的信息，鼓勵學生積極參與。通過這些活動，學生能夠了解社會的需求和問題，并主動參與到解決問題的過程中。這不僅能夠培養(yǎng)學生的社會責任感，更能夠鍛煉他們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。
總的來說，德育班會是一種德育教育的有效方式。通過班會，學生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，促進家校合作，提高教育的針對性和有效性，激發(fā)學生的積極性和社會責任感。作為一名教師，參與德育班會讓我深感自身教育工作的重要性，也更加堅定了我對德育教育的信念和決心。我相信，通過我們共同的努力，我們的學生一定能夠成為品學兼優(yōu)、有責任感的社會棟梁。
德育班會心得體會篇十五
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。接下來要給大家推薦的是德育心得體會，歡迎閱讀以及參考！德育心得體會1
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關(guān)心和愛學生。教育要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內(nèi)容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎(chǔ)，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自豪感；以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
德育心得體會2對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn)，有效的開展中學生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
德育心得體會3古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
一、師德修養(yǎng)方面
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。
此外，教育需要責任。責任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心。
二、課改理念方面
新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面
學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學習關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學習，不重構(gòu)學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學習基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。
這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得，并以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師。
德育班會心得體會篇十六
作為學生中最為重要的一個課堂，德育班會在學生的思想道德修養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。通過德育班會的舉辦，學生們可以更加深入地了解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀念和道德觀念，提升自身素質(zhì)。在參與德育班會的過程中，我深深體會到了其重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在德育班會中，我明確領(lǐng)悟到了道德修養(yǎng)的重要性。一篇課文中曾說過：“無德無才，德為先，才為后?！边@給予了我深刻的啟示。作為學生，光有知識并不足以讓我們成為全面發(fā)展的人。而德育班會則是培養(yǎng)我們道德修養(yǎng)的重要途徑之一。通過班會，我們學習到了許多道德故事和人生哲理，開拓了我們的思維，增強了我們的道德觀念。在班會中，老師們通過引導我們思考、討論和分享，讓我們意識到道德修養(yǎng)對于實現(xiàn)個人和社會的和諧發(fā)展是至關(guān)重要的。
其次，在德育班會中，我體會到了團結(jié)合作的重要性。在班會上，我們不僅僅是被動聽講，而是積極參與討論和分享。通過班干部的組織和老師的指導，我們分成小組進行討論。在小組中，我們可以互相傾聽和尊重他人的意見，學會合理表達自己的觀點，提高團隊合作的能力。在這個過程中，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，也可以通過分享和交流來進一步豐富自己的知識和見解。這種互助合作的精神也促使我們更加團結(jié)，增進了班級的凝聚力。
再次，德育班會激發(fā)了我們的責任感和自覺性。作為班干部，我們要積極策劃和組織班會活動，確保班會能夠順利進行。這對于我們來說是一種巨大的責任和挑戰(zhàn)，然而正是這種責任感使我們更加認真和自覺地完成自己的工作。在準備和組織班會的過程中，我們需要自行查找和收集與主題相關(guān)的資料，準備班會演講稿和PPT。這個過程需要我們花費大量的時間和精力，但在這個過程中，我們也對主題有了更深入的了解，并通過準備和演講來提高自己的表達能力和自信心。
最后，德育班會還給予了我們學會關(guān)心他人和熱愛社會的機會。每一次德育班會都有一個主題，主題內(nèi)容往往與我們的日常生活和社會狀況密切相關(guān)。在參與班會討論和活動的過程中，我們會了解到許多社會上的問題和矛盾，同時也會了解到很多為社會進步做出貢獻的人和事件。這激發(fā)了我們對社會的關(guān)注和熱愛，引導我們走向團結(jié)、和諧和進步的道路。
總之，經(jīng)過多次參與德育班會，我深深體會到了班會的必要性和重要性。班會不僅是一次道德修養(yǎng)的機會，也是我們學會合作、發(fā)展個人能力和關(guān)心社會的機會。通過班會，我學習到了許多道德故事和人生哲理，培養(yǎng)了正確的價值觀念和道德觀念。更重要的是，我在班會中體驗到了團結(jié)合作和關(guān)心社會的魅力，發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和責任。我相信，在班會的引領(lǐng)下，我們一定可以成為積極向上的人，并為社會進步做出我們的貢獻。
德育班會心得體會篇十七
古人云：“師有百行，以德為首.”德是教師的靈魂，是教師的生命.“無德不成師，德高才為范”.因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德.我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手.但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面.
愛的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育.”未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣.你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱.朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心.教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容.
學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題.
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的.賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待.賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的.
愛還需要寬容.“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈.
此外，教育需要責任.責任源于愛心，其本身亦是真愛.如果說，沒有責任的愛是無法存在的.那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的.教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義.熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起.責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責.這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心.
新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念.教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程.在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等.其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的.因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念.此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己.
學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵.在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度.作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學習關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗.
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識.社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求.教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求.新課程中有不少新知識、新實驗、新方法.不學習，不重構(gòu)學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識.
教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù).大凡成功的教師都是很注重學習基礎(chǔ)上的實踐.教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你.要做到這一點，就要研究課堂教學實踐.課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材.若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學;沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色;“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研.
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化.據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學時間增加開始不斷加重.為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我.此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng).
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康.在此不一一詳述.
這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得，并以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師.
德育班會心得體會篇十八
近年來，我國高中德育教育逐漸受到重視，德育班會成為高中學校推進學生全面發(fā)展的重要載體。作為學生，我也參加了德育班會，并從中獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我在德育班會中的心得與體會。
首先，參加德育班會讓我深刻認識到德育的重要性。在德育班會中，我們不僅能夠了解德育教育的具體內(nèi)容，還能聽到一些身邊發(fā)生的案例，這些案例教會了我什么是正確的行為，也教會了我什么是錯誤的行為。通過德育班會，我認識到德育不僅僅是為了維護學校紀律秩序，更是為了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，塑造學生的品格。正是這一認識讓我更加重視德育教育，努力做到理解德育、支持德育、參與德育。
其次，德育班會幫助我增強了自主學習的能力。在德育班會中，我們通常需要自己準備主題發(fā)言或者展示，這既是對我們學習成果的一種檢驗，也是對我們自主學習能力的一種鍛煉。通過自主學習，我學會了如何查找、整理和利用相關(guān)資料，提高了自己的信息獲取和處理能力。在德育班會中，自主學習遠不止于表達，還包括對德育教育的體驗和感悟的整理。通過自主學習，我逐漸形成了自己獨立思考和表達的能力，這對我未來的學習和生活都是極其有益的。
第三，德育班會促進了同學之間的互動和交流。在德育班會中，我們通常會分成小組進行討論和演講，這讓我們有機會和其他同學交流自己的想法和看法。通過和其他同學的交流，我不僅能夠了解到他們對德育問題的不同觀點，還能夠交流一些實踐和經(jīng)驗，互相借鑒和學習。德育班會既是我們思想的舞臺，也是我們展示自己能力的機會。在德育班會中，我們彼此之間進行辯論、討論和合作，充分體現(xiàn)了團隊合作的精神和能力。
第四，德育班會激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和思考。德育班會的主題涵蓋了社會、倫理、法律等方方面面的問題，這讓我更多地關(guān)注到了社會的現(xiàn)實問題和矛盾。通過參加德育班會，我逐漸學會了去減少自我中心，站在社會的高度去思考問題，并以學生的身份尋找解決問題的途徑。德育班會使我更加明確了自己的社會責任，激發(fā)了我追求公平正義、關(guān)心弱勢群體的意識。
最后，德育班會拓寬了我的知識面和視野。德育班會通常涉及的主題廣泛，包括社會實踐、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導力等課題，這些都是我在學校正式課程之外所能接觸到的內(nèi)容。通過德育班會，我不僅能夠了解到一些與課程相關(guān)的知識，還能夠了解到一些與自己興趣愛好相關(guān)的領(lǐng)域，進而拓寬了我的知識面和視野。德育班會使我感受到了知識的廣闊和學習的無止境，不僅激發(fā)了我追求知識的欲望，還讓我更加珍惜學習的機會。
總之，參加德育班會讓我受益匪淺。通過德育班會，我深刻認識到了德育教育的重要性，增強了自主學習的能力，促進了同學之間的互動和交流，激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和思考，同時也拓寬了我的知識面和視野。德育班會讓我不僅成為了一個懂得文明的學生，也成為了一個有思想、懂得關(guān)心他人、勇于表達的公民。我相信，通過德育班會的舉辦和參與，我將會在道德品質(zhì)和學業(yè)能力的培養(yǎng)中邁上一個新的臺階。
德育班會心得體會篇十九
的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。例如：我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對小學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱
進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
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