閱讀能夠開(kāi)拓我們的眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),使我們對(duì)世界有更深入的了解??偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯有序,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉,不妨看看以下這些范文,或許會(huì)有些啟發(fā)。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
初中歷史復(fù)習(xí)課是通過(guò)整合、鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的一種訓(xùn)練,其目的是通過(guò)解決問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)內(nèi)涵及知識(shí)之間相互聯(lián)系的理解,使已有知識(shí)升華為新的能力,鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò),最大限度地提高能力,減少遺忘。
在實(shí)際的初中歷史復(fù)習(xí)課中,利用“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論,我引導(dǎo)學(xué)生們尋找知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律即“通用工具”,借助“知識(shí)樹(shù)”等多種靈活形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、自主、快樂(lè)的復(fù)習(xí),真正使學(xué)生做到由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化,做到“知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的有機(jī)統(tǒng)一。我的具體做法包括:
第一,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,突出主體性,調(diào)動(dòng)積極性。把被動(dòng)的復(fù)習(xí)變成學(xué)生的“內(nèi)化學(xué)習(xí)”,讓學(xué)生自己充分參與到復(fù)習(xí)、整合、建構(gòu)的全過(guò)程,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,特別是要讓學(xué)生參與尋找“通用工具”、構(gòu)建“知識(shí)樹(shù)”,不能用教師的歸納代替學(xué)生的整理、用教師的講解代替學(xué)生的思考,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二,整體建構(gòu),理清脈絡(luò)。讓學(xué)生通過(guò)自己的復(fù)習(xí),畫(huà)出單元復(fù)習(xí)“知識(shí)樹(shù)”,這樣學(xué)生不僅在整體上把握了課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)難點(diǎn)也一目了然,學(xué)生利用右腦的形象思維和記憶,對(duì)知識(shí)在潛移默化中進(jìn)行了全方位的整合,這就使得學(xué)生在繁雜的知識(shí)點(diǎn)中站得高,看得遠(yuǎn),有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。通過(guò)這樣的整合和分類,同類的知識(shí)被劃歸到一起,方便記憶、脈絡(luò)清晰,學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌控能力也大大增強(qiáng),對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和理解也就能夠得心應(yīng)手了。
第三,靈活運(yùn)用“通用工具”。歷史知識(shí)實(shí)際上就是由過(guò)去的“人”和“事”組成的,要學(xué)好歷史,就要掌握這些“人”和“事”,掌握它們的來(lái)龍去脈、原因影響等。運(yùn)用“整體建構(gòu)”的'思想,所有的歷史知識(shí)都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個(gè)角度去分析,去理解?!白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌龋敖裉臁敝傅氖莾?nèi)容過(guò)程的角度,“明天”指的是影響意義的角度。有了這個(gè)大的“通用工具”后,我們?cè)诰唧w分析某個(gè)歷史事件時(shí)再輔助基本的“通用工具”f(x)=(a+b+c)x,當(dāng)x指的是某個(gè)具體的歷史知識(shí)時(shí),a、b、c就分別指具體的背景原因、內(nèi)容過(guò)程、影響和意義。這樣把每個(gè)歷史事件都建構(gòu)歸一后,形成系統(tǒng)的歷史脈絡(luò),記住一個(gè)就等于記住一本書(shū)、等于記住所有的歷史事件,掌握了這樣的記憶方法,想記不住都難。
第四,在驗(yàn)證中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后,學(xué)生們?cè)倮眠@個(gè)工具不斷驗(yàn)證課本知識(shí)。我利用《同步訓(xùn)練》的單元檢測(cè)題進(jìn)行拓展和延伸,不僅接近課本內(nèi)容而且與期末考試試題接近,學(xué)生很快掌握了回答歷史問(wèn)題的方法和做題技巧,把原來(lái)學(xué)生感覺(jué)很難記憶和掌握的凌亂知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到模擬試題中進(jìn)行演練,驗(yàn)證的過(guò)程同時(shí)也是進(jìn)一步復(fù)習(xí)知識(shí)、加深工具的過(guò)程,這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之,這種教育理念我是完全認(rèn)同的。因?yàn)檫@不僅僅是教育學(xué)生怎樣識(shí)記知識(shí),怎么得高分,而且是教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。教師不僅要授之于魚(yú),而是授之以漁,“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)真正做到了這一點(diǎn)。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大,整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念,每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書(shū)進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏,所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課,力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書(shū)的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高,但因時(shí)間關(guān)系,往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的情況,特別是自主建網(wǎng),這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力,由于學(xué)生這方面能力有限,課堂進(jìn)行難度很大。其次,指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)點(diǎn):多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的'學(xué)習(xí),課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足:本次試題內(nèi)容整體難度不大,多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi),但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。
1、根據(jù)學(xué)情,精心備課,進(jìn)一步提高課堂效率。
2、對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。
3、平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,我校取得了令人滿意的成績(jī),語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,跟大家交流,我感到很榮幸,同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,一來(lái)我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,二來(lái)確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅?。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考。請(qǐng)批評(píng)指正。
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開(kāi)展教學(xué)工作。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),他每天早早到校,巡視督察各個(gè)班的工作,一有問(wèn)題就會(huì)立即幫我們解決,胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,我們工作起來(lái)會(huì)更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開(kāi)一次工作會(huì)議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略。
并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。
九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以考綱為根本,優(yōu)化備考策略,做了以下工作:
(一)全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本
1、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀)我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、背誦名句、規(guī)范練字。
3、作文少練精寫,反復(fù)修改,強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。
我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí),注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的。強(qiáng)行實(shí)施,只能讓學(xué)生疲于奔命,效果適得其反。因此,在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時(shí),第一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀范文,課前,我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿分作文,針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處,教師將點(diǎn)評(píng)寫作文下,然后印發(fā)給每位學(xué)生,第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來(lái)進(jìn)行寫作技法指導(dǎo),然后學(xué)生談?wù)勈斋@,并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱。雙周寫的是大作文,題目并不是信手拈來(lái),而是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè)。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,收上來(lái)老師改完后下發(fā),學(xué)生再自改,同樣,此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,直到寫出像樣的作品來(lái)。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,并掛在教室的宣傳欄中,閱讀課上、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來(lái)閱讀。一年下來(lái)他們每人都有六、七篇拿得出手的文章。每次作文,我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來(lái)自網(wǎng)上或來(lái)自學(xué)生自己的范文,中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文,且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),儼然是一本很好的優(yōu)秀作文集,只不過(guò)它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,學(xué)生們更加珍惜,讀時(shí)更加用心。相信經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力,學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿意的成績(jī)。
(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考。在九年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程中力求壓縮講授課本的時(shí)間,壓縮課文的授課時(shí)間,一般課文用1——2課時(shí)來(lái)完成。為了壓縮課文的.授課時(shí)間,首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)生也容易接受,還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,我們就會(huì)買來(lái),老師先作深入的研討,以確保題目的典型性與規(guī)范性,擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)(今年,我們就選擇了有大量選擇題的材料),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討,使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用??荚囍蠹皶r(shí)總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,教材的精練、實(shí)用、高效,老師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等,都是外因,最終還是要通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)起作用。因此,在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,就顯得特別重要??梢赃@么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。
(三)心理指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力
中考是知識(shí)的考試,是能力的考試,也是心理的測(cè)試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,調(diào)整自己的心態(tài),這是每一個(gè)考生都要直面的問(wèn)題。一旦壓力超過(guò)了考生的承受能力,就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,影響復(fù)習(xí),影響考試。而當(dāng)中考越來(lái)越臨近,許多學(xué)生缺乏自信。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,好象什么都不會(huì)了,什么都沒(méi)記住,從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問(wèn)題。這對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,提醒考生相信自己,相信自己的力量,相信自己能夠成功??忌鷤?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)節(jié)心理,自我調(diào)整心態(tài)?!稗k法總比困難多”,學(xué)生在我們指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)幫助下,克服各種心理障礙,終于取得中考的好成績(jī)。
“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力,學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),給家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。其實(shí),我們只是做了該做的工作,我們的一些做法也并不新鮮,很多兄弟學(xué)校也在做,甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,實(shí)為是拋磚引玉。說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多多指正。謝謝!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
各位老師:
你們好,首先祝你們新學(xué)期愉快,其次我想就我們學(xué)校語(yǔ)文教研組這一塊,簡(jiǎn)要談?wù)勈侨绾伍_(kāi)展工作的,權(quán)且作拋磚引玉。
新課程理念提倡合作,不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力,可以增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系,使原來(lái)勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子,每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧,會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì);以往的備課,每個(gè)老師要備一本書(shū)的內(nèi)容,不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),而且每個(gè)單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致,費(fèi)時(shí)低效。針對(duì)這些情況,我們六年級(jí)更是高度重視,每周一在辦公室進(jìn)行集體備課,都對(duì)本周要上的語(yǔ)文課拿出來(lái)共同討論,討論重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備,其他老師邊聽(tīng)邊在語(yǔ)文書(shū)上做詳細(xì)的記錄,然后全組老師共同商議,制定出一份比較完善的教案,打印分發(fā)給每位老師,然后老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造,使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案,各自上完后,并作經(jīng)驗(yàn)交流,分析得失,達(dá)到低耗高效的目的,從根本上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
我們組的芮翠麗、潘明香、王京、杜臘銀、張惠賢、陳世文和我七個(gè)語(yǔ)文老師責(zé)任心都非常強(qiáng),平常很是注重補(bǔ)缺補(bǔ)差,中等生提優(yōu)工作,每天很早就到校,很晚才離校,毫無(wú)怨言。平常能采用多種鼓勵(lì)方式,如在班級(jí)評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)之星、開(kāi)辟表?yè)P(yáng)角,開(kāi)展一對(duì)一互助活動(dòng),努力不讓每一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),努力讓中等生達(dá)到優(yōu)等生的行列,確保優(yōu)秀率和及格率。
課后生字、課后練習(xí),我們都扎實(shí)、舉一反三地去抓,確保每一位學(xué)生都能靈活掌握,必背70首古詩(shī),從六上便開(kāi)始集中分散到每一天去完成,經(jīng)常定期開(kāi)展古詩(shī)背誦活動(dòng),盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
、老師們:首先感謝
領(lǐng)導(dǎo)
為我提供
了這樣一個(gè)與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),下面我將自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法匯報(bào)給大家
,望大家
能予以批評(píng)指正,提出寶貴意見(jiàn)。初四的孩子,所有的硬暴力在他們面前,全都有了免疫力。想到:寒風(fēng)讓人裹緊衣服,暖陽(yáng)讓人自己脫下衣服。當(dāng)外力無(wú)法改變他的時(shí)候,就先讓他的內(nèi)心變得柔軟,溫暖是會(huì)讓人主動(dòng)發(fā)生改變的。于是,我在課堂上講完知識(shí)點(diǎn)安排學(xué)生:“大家開(kāi)始鞏固,將知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)?!弊疃嘁幻?,我便開(kāi)始了大規(guī)模的表?yè)P(yáng):“周芳冰動(dòng)作真麻利,姜喜燕聲音真洪亮,楊路平一邊背一邊動(dòng)筆寫的這個(gè)習(xí)慣可真好……”就這樣,被表?yè)P(yáng)的孩子背得更認(rèn)真了,沒(méi)被表?yè)P(yáng)的孩子借鑒我表?yè)P(yáng)過(guò)優(yōu)點(diǎn),也行動(dòng)起來(lái);本來(lái)無(wú)精打采孩子也積極地鞏固掌握中。我在孩子們背的過(guò)程中,只要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)差的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就馬上大力表?yè)P(yáng),他聽(tīng)了之后必然做得更好。慢慢地,我看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多,學(xué)生學(xué)得越來(lái)越愉快,我的心情也越來(lái)越好。
中考語(yǔ)文中加大了古詩(shī)文背誦積累分值,這要求不僅要記得牢固而且要寫得準(zhǔn)。每節(jié)課結(jié)束時(shí)我都布置下節(jié)課要聽(tīng)寫的內(nèi)容。上課后先進(jìn)行考試,每節(jié)課10道題,每道題10分,錯(cuò)1個(gè)字本題0分。試卷讓學(xué)生互相批閱,學(xué)生每次批閱不同人的試卷,感悟不一樣的書(shū)寫,對(duì)照屏幕上的答案批閱后寫上分?jǐn)?shù),還給本人,取消屏幕上的答案,學(xué)生獨(dú)立改正。我強(qiáng)調(diào):
;(2)老師下課后進(jìn)行二次批閱時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)批改出的錯(cuò)誤將給批閱人雙倍扣分;
(3)沒(méi)有修改對(duì)的錯(cuò)誤,給該生雙倍扣分。一率判0分。這樣學(xué)生的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái),批改的和被批改的,都慢慢關(guān)注了細(xì)節(jié)。
同時(shí)為了動(dòng)態(tài)管理
精心
批閱的小測(cè)成績(jī),我讓學(xué)生畫(huà)了一個(gè)坐標(biāo)軸,粘在桌子上,x軸是一個(gè)月的在校日期,y軸上是10到100的數(shù)值,每天的測(cè)試成績(jī)用紅點(diǎn)做好標(biāo)記,并寫上分?jǐn)?shù),將每天的紅點(diǎn)連成折線,每周每月的檢測(cè)成績(jī)就會(huì)一目了然,課間大家也經(jīng)常會(huì)曬一下自己的統(tǒng)計(jì)表,想知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī),只要到對(duì)方桌子上看一下,便清清楚楚。學(xué)生相互比較,看到自己的成績(jī)不如別人,便悄悄地用功了,等到自己再曬表的時(shí)候,就有了底氣。我經(jīng)常會(huì)在講課結(jié)束,學(xué)生鞏固的時(shí)候,隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生近期的情況,有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。并定期將學(xué)生的成績(jī)飛信給家長(zhǎng),也引導(dǎo)家長(zhǎng)用什么方法幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文,這樣家長(zhǎng)也變成了我的助手,漸漸形成良性的循環(huán)。凡事只要用心,便會(huì)漸入佳境,發(fā)展的前景就是無(wú)限光明。在教育引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,我讓自己做一個(gè)有心人,存儲(chǔ)檔案,并且將檔案不斷展示給學(xué)生成為我的掌中寶。
我每天每節(jié)課都有一張檔案紙,上面有三類
簽名
,一是當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)背記優(yōu)秀和沒(méi)有背上來(lái)的學(xué)生簽名
;二是作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生簽名
;三是課堂搶答好的學(xué)生簽名
。。然后背下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我開(kāi)始面批下一排的同學(xué),在批閱的過(guò)程中,一批書(shū)寫認(rèn)真程度,二批答案的個(gè)性化,三批問(wèn)題的圈畫(huà)。因?yàn)槌u的答案都有相似性,所以,我一看就明白,只要是抄襲,就是沒(méi)完成作業(yè)。優(yōu)秀的學(xué)生在檔案中寫:日期,作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué),然后是他的個(gè)人簽名
。寫得稍好點(diǎn)的成績(jī)比較差的同學(xué),我也給他個(gè)優(yōu)秀,因?yàn)槭菍W(xué)生個(gè)人簽名
,他心里的美,可以從他的臉上看出來(lái)。講題時(shí),我對(duì)個(gè)性化,但準(zhǔn)確的答案大加贊賞,這樣,學(xué)生抄襲的現(xiàn)象越來(lái)越少。初四的學(xué)生,上課回答問(wèn)題的少了,我提出問(wèn)題后只要是能搶答到的,我都會(huì)讓學(xué)生自己簽名
存到檔案中。所以,只要是我提問(wèn),每個(gè)問(wèn)題都會(huì)有至少2個(gè)的搶答同學(xué)。檔案每天連同成績(jī)一塊用飛信匯報(bào)給家長(zhǎng),所以,孩子們都十分看重自己的檔案。一月一統(tǒng)計(jì),一總結(jié)
,一通報(bào)。中考閱讀理解既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),我用課堂有限時(shí)間講清答題思路和知識(shí)點(diǎn),練習(xí)提升是關(guān)鍵。我安排學(xué)生每周做三個(gè)閱讀理解題,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感、培養(yǎng)學(xué)生的思維方式。可是現(xiàn)在想找答案,百度一敲全搞定,這樣的作業(yè)毫無(wú)價(jià)值,也不能提高學(xué)生的能力。我告訴學(xué)生:成功是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以不要害怕做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我們要做的是開(kāi)始出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,通過(guò)做題目,慢慢減少錯(cuò)誤。怕吃苦的人吃苦一輩子,不怕吃苦的人吃苦一陣子。班里有兩名總成績(jī)優(yōu)秀,語(yǔ)文偏科的學(xué)生,一個(gè)是因?yàn)樽鳂I(yè)完成不好,一個(gè)是因?yàn)闇y(cè)試成績(jī)不突出,所以我們做了一個(gè)約定,以一個(gè)月為期限,只要測(cè)試成績(jī)不是滿分,檔案中就是0分,如果是滿分就是真正的滿分。這倆孩子對(duì)每次考試真是用上了全力,爭(zhēng)取次次滿分,只要有一次是90分,我便給他改成0分,他們告訴我:“老師,下一次,一定一定是滿分?!被厝ゲ挥枚酱?,自己用功去了。接下來(lái)馬上要進(jìn)行階段測(cè)試了,我們又商定,如果成績(jī)?cè)?05分以上,這項(xiàng)規(guī)定便從此取消,不用問(wèn),他倆又自己努力去了。
走近學(xué)生,肯定優(yōu)點(diǎn),巧用方法,方能換來(lái)學(xué)習(xí)熱情;走近學(xué)生,反思自我,調(diào)整教法,也能換來(lái)教學(xué)成就!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁們:
大家好!
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕,在本次期中考試中,我所帶的八年級(jí)物理成績(jī)略高于聯(lián)校平均,蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄,讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流,深感榮幸。回想自己平時(shí)的工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無(wú)特別突出之處,為提高成績(jī),求得發(fā)展與進(jìn)步,現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流,疏漏與不當(dāng)之處,望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來(lái),通過(guò)閱讀和寫作,外加對(duì)周邊事物的思考,我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變?;叵肫饋?lái)教書(shū)三年,我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字:累。說(shuō)明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此,在面對(duì)好多工作時(shí),我總是邊干邊抱怨,最終事情一樣沒(méi)拉的都做了,卻只落得自己一肚子不愉快,工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。
今年,酷暑炎熱的假期,我一身清涼的坐在樹(shù)下乘涼,反而閑的慌,開(kāi)著車四處釣魚(yú),早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦,雖可說(shuō)閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,而我卻樂(lè)此不疲。靜下心來(lái)慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事,我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài),而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒(méi)有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚(yú)一樣,也絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中,你抱著應(yīng)付的態(tài)度,時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適,于是你一定會(huì)覺(jué)得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無(wú)聊瑣碎的,于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺(jué)。但是,如果你換一種思路,你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步,課堂上學(xué)生們的出色,學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連,即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
有了上面的思想做支撐,工作上我開(kāi)始細(xì)致思考,認(rèn)真行動(dòng),從學(xué)情出發(fā),穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色,二班活,理科底子厚,但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,一班學(xué)生聽(tīng)話,但基礎(chǔ)略薄,學(xué)習(xí)方法欠靈活,由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況,我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略,在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)于課前不翻書(shū),課堂不記筆記,作業(yè)遲交,書(shū)寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開(kāi)強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。
至目前,已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通,師生之間也較為默契,二班成績(jī)高于聯(lián)校8分。在一班,我決定放活課堂,前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒(méi)有涉及過(guò)難知識(shí),每節(jié)課均以問(wèn)題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià),逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問(wèn)題的習(xí)慣,并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度,抓住了一部分抄作業(yè)的典型,針對(duì)抄作業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育,采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)(拔除抄襲根源)等措施,一段時(shí)間以后,抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制,有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期,我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,在新課教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量,于是選擇放緩進(jìn)度,在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下,逐一改善,穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為:成績(jī)只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為:教學(xué)成績(jī)只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛(ài),教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的老師,這是我的發(fā)展目標(biāo),而且,我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊,每遇到實(shí)驗(yàn),我都盡力克服困難,創(chuàng)造條件去做,提前兩天用冰箱凍冰,找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等,一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間,但想到學(xué)生們看到,發(fā)現(xiàn)了,總結(jié)出來(lái),講起來(lái)也不直白尷尬了,學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了,一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作,我不敢說(shuō)自己做的有多么好,但是,我始終銘記著李校長(zhǎng)告訴我們的那就話"教育,是個(gè)良心活",時(shí)代在不斷進(jìn)步,我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī),也認(rèn)同了王校長(zhǎng)那句:"成長(zhǎng),是自己的事",肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,不僅讓我明白了,自己對(duì)于教育的'實(shí)踐還缺乏深刻的反思,還沒(méi)有成為真正的"有思想的教師",更讓我懂得了源自一位母親的追問(wèn):"學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡心誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?"。
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師,面對(duì)這樣的追問(wèn),又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷:"我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事;是的,我愿意等上一輩子時(shí)間,讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。"倉(cāng)促之間,謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料,但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴,也相信城中定會(huì)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下,迎來(lái)輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《沖刺百日,笑迎中考》。
中考,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是個(gè)神圣的詞,寒窗九載,我們踏過(guò)坎坷書(shū)山,渡過(guò)茫茫學(xué)海,堅(jiān)定著心中的信念,向著我們向往的那片土壤前行。轉(zhuǎn)眼間,我們離中考便僅剩一百多天了。
拿破侖曾說(shuō):“最困難之日,就是離成功之時(shí)?!倍@余下的一百多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)便是成功之時(shí)。
也許即便到此時(shí)此刻,我們心中還余留著緊張、不安、迷惘、彷徨,但是,請(qǐng)記住:一百天,可以突飛猛進(jìn);一百天,可以收獲累累;一百天,可以創(chuàng)造奇跡,鑄就輝煌,關(guān)鍵只在于心中堅(jiān)定的信念,和當(dāng)下的努力拼搏。
信念,是我們?nèi)松晒托腋5念^號(hào)預(yù)言家,它幫助羅格﹒班尼斯特四分鐘跑完一英里,首次突破了人類的極限,轟動(dòng)全球,這便是信念的力量。所以當(dāng)我們常常告訴自己我能做到時(shí),我們會(huì)爆發(fā)出讓人難以想象的潛能。
老師說(shuō):審題才是王道。也告訴我們:把自己會(huì)做的題都做對(duì),把該拿的分都拿到。英語(yǔ)老師每天強(qiáng)調(diào)日積月累和限時(shí)訓(xùn)練的重要性。學(xué)習(xí)也是如此,像記單詞一樣,慢慢匯集,考試用時(shí)方恨少。
這些都是我們前往心中那片樂(lè)土的指路牌。當(dāng)老師們的經(jīng)驗(yàn)和我們的才能與刻苦合而為一時(shí),我們也就能做到執(zhí)著前行時(shí)收獲成長(zhǎng),當(dāng)6月?lián)P眉亮劍后,我們也可以坦然地說(shuō)我們已不負(fù)韶光。在這片讓夢(mèng)想開(kāi)花的土壤上,我們?nèi)硗度霃?fù)習(xí),用微笑照亮前程,用汗水鑄就輝煌!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我們國(guó)旗下講話的的 題目是《祝福中考》。 今天是20xx年x月x日,明天,苦讀三年的初三學(xué)子們將懷著一顆激越的心走進(jìn)考場(chǎng)。讓我們祝福他們!
回首過(guò)去,你們懷揣夢(mèng)想與期待,邁進(jìn)了曲寨中學(xué)。回首過(guò)去,你們踏過(guò)了書(shū)山坎坷,渡過(guò)了學(xué)海茫茫;三年多的寒窗苦讀,一次次的挫折,你們無(wú)所畏懼;一滴滴的汗水,你們從不退縮。因?yàn)樵谀銈兊娜松~典里只有一個(gè)詞——奮斗!
今天,在這激情如火的六月,你們走進(jìn)人生莊嚴(yán)的考場(chǎng);用累積的知識(shí)力量,讓自己五彩繽紛的夢(mèng)想在這燦爛的陽(yáng)光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人:昨日寒窗苦讀,必定有我, 今朝獨(dú)占熬頭,舍我其誰(shuí)?初三的學(xué)哥學(xué)姐,祝福你們,相信你們一定會(huì)提筆書(shū)寫出自己最美麗的人生!
這個(gè)星期,我們初一、初二的兄弟姐妹也要進(jìn)行期末考試了,短短一個(gè)星期我們將分秒必爭(zhēng),我們也要告訴所有人:再多的困難,再多的挫折我們都不會(huì)被被打敗的,明年的今天,我們一樣會(huì)用一千多個(gè)日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢(mèng)想!
在此,我們還要感謝所有的老師們,你們無(wú)怨無(wú)悔付出成就了我們燦爛的明天,面對(duì)人生考驗(yàn),我們一定會(huì)快馬加鞭、奮力一搏;青蔥歲月,我們一定會(huì)交出一份完美的答卷。
我們的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了中考,這也就意味著中考考試將拉開(kāi)序幕。同學(xué)們兩個(gè)月來(lái)所學(xué)到的知識(shí)也將在中考考試中得到充分展示。此時(shí)此刻,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
中考考試是對(duì)我們兩個(gè)月以來(lái)所學(xué)學(xué)科和知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我相信,每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望,都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此,我們大家都應(yīng)該高度重視這次中考考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視了,并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好中考復(fù)習(xí),那么,取得好成績(jī)才有了保證。
同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做好每一道練習(xí),完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學(xué)們的復(fù)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是期考的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,也可以彌補(bǔ)原先的不足。
考試過(guò)程中要細(xì)心,謹(jǐn)慎,精力集中,要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭(zhēng)做到:審題要仔細(xì),題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細(xì)中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時(shí)間,不提前交卷。
同學(xué)們都知道,考試的臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。因此在考前應(yīng)放松心情,理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,把自己平時(shí)所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中。
“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出?!敝挥懈冻鲂燎诘暮顾?,才能獲得豐厚的回報(bào)。同學(xué)們,進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們拿出“豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪”的決心和勇氣,抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),考出老師滿意,自己稱心,家長(zhǎng)開(kāi)心的成績(jī)。謝謝大家。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
xx年中考,縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考,上線167人,升學(xué)率達(dá)到48%。可能有人會(huì)說(shuō):實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好,考這個(gè)成績(jī)很正常。實(shí)際上,xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好,xx年以后,由于推行平行分班,加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時(shí)候,我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人,我校僅招354人,其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起,實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài),這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小,這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面,我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作。
(一)樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育,我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?;顒?dòng),給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等;二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng),比如“讓思想去旅行”的讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等;三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng),比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。
(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對(duì)教師做加法,加責(zé)任加擔(dān)子加管理;對(duì)學(xué)生做減法,減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力,我們修改作息時(shí)間,學(xué)生每天7:30到校,每節(jié)課只上40分鐘,迫使教師提高課堂教學(xué)效率;數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”,七年級(jí)推行家庭零作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理,與教師的績(jī)效工資、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素,定期評(píng)選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。
(一)為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后,管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化,作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂,推出有自身特色的教學(xué)模式,有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年,大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿堂灌”,行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要。一所學(xué)校,除培育學(xué)生外,還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng),在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠,而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想、能力、品位、境界得到提升。
(二)行知課堂的來(lái)源。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上,是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué),陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”,知識(shí)是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派,即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)?,F(xiàn)在的學(xué)校為了考試,把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部,實(shí)際上,從人一生的發(fā)展來(lái)看,知識(shí)絕對(duì)不是第一位,學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),學(xué)生具備了這些能力,將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事;如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí),將來(lái)在需要的時(shí)候,再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的。
(三)行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論,行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活。現(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用,而學(xué)生只有校園生活,沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐,更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn),就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握,有效利用時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵,行知課堂要以學(xué)生為主體,尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲,在行動(dòng)中提高,在行動(dòng)中成長(zhǎng)。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代,與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代,就有什么樣的教育,農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育;階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾;工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校;現(xiàn)在是信息時(shí)代,課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
(一)組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化;推行達(dá)標(biāo)帶管理,制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》;通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施,營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
(二)科學(xué)備考。班子成員駐班,協(xié)助班主任開(kāi)展工作;各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn),分析考試走向,制定復(fù)習(xí)備考方案,實(shí)現(xiàn)資源共享;班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,突出家校聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)科任教師,加大輔差力度,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研究歷年中考試題特點(diǎn),制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合,不搞“白加黑”,“八加六”,“汗水加時(shí)間”,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo),在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,但是,我們?cè)趯W(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,一定要做到與眾不同!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
老師,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我們國(guó)旗下講話的的題目是《祝福中考》。今天是20xx年x月x日,明天,苦讀三年的初三學(xué)子們將懷著一顆激越的心走進(jìn)考場(chǎng)。讓我們祝福他們!
回首過(guò)去,你們懷揣夢(mèng)想與期待,邁進(jìn)了曲寨中學(xué)?;厥走^(guò)去,你們踏過(guò)了書(shū)山坎坷,渡過(guò)了學(xué)海茫茫;三年多的寒窗苦讀,一次次的挫折,你們無(wú)所畏懼;一滴滴的汗水,你們從不退縮。因?yàn)樵谀銈兊娜松~典里只有一個(gè)詞——奮斗!
今天,在這激情如火的六月,你們走進(jìn)人生莊嚴(yán)的考場(chǎng);用累積的`知識(shí)力量,讓自己五彩繽紛的夢(mèng)想在這燦爛的陽(yáng)光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人:昨日寒窗苦讀,必定有我,今朝獨(dú)占熬頭,舍我其誰(shuí)?初三的學(xué)哥學(xué)姐,祝福你們,相信你們一定會(huì)提筆書(shū)寫出自己最美麗的人生!
這個(gè)星期,我們初一、初二的兄弟姐妹也要進(jìn)行期末考試了,短短一個(gè)星期我們將分秒必爭(zhēng),我們也要告訴所有人:再多的困難,再多的挫折我們都不會(huì)被被打敗的,明年的今天,我們一樣會(huì)用一千多個(gè)日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢(mèng)想!
在此,我們還要感謝所有的老師們,你們無(wú)怨無(wú)悔付出成就了我們燦爛的明天,面對(duì)人生考驗(yàn),我們一定會(huì)快馬加鞭、奮力一搏;青蔥歲月,我們一定會(huì)交出一份完美的答卷。
我們的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
很快就要高考了,這時(shí)候?qū)W校應(yīng)該給學(xué)生們做一個(gè)備考講話,去激勵(lì)同學(xué)們的戰(zhàn)斗力,今天的會(huì)議,是一次十分重要的會(huì)議,實(shí)質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議,也是百日會(huì)戰(zhàn)部署動(dòng)員會(huì)議。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗,如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考,奪取百日會(huì)戰(zhàn)的最后勝利,打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn),下面,我講幾條意見(jiàn)。
打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)具有特殊的意義,我們要充分認(rèn)識(shí)今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)系到社會(huì)對(duì)二高中的認(rèn)可度是否進(jìn)一步提高,去年高考我們的一本上線人數(shù)由xx9人到323人,社會(huì)對(duì)我們大加贊譽(yù),但也有人說(shuō)我們命運(yùn)好,是因?yàn)閷W(xué)苗好才有這樣的成績(jī)。如果今年真正能夠突破350人,社會(huì)上就會(huì)真正認(rèn)可我們的實(shí)力,社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)大大提高,教師的信心就會(huì)大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提高,今年的招生工作就會(huì)順利,一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)到二高中就讀,我們學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
我們已經(jīng)召開(kāi)了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì)議,去年的高考動(dòng)員會(huì)議,今年開(kāi)學(xué)后的中層干部會(huì)議,百日誓師大會(huì),全體教師大會(huì),班主任工作會(huì)議,在這些會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)決打贏20xx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的問(wèn)題。因此,大家一定要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,挖掘潛力,真抓實(shí)干,精準(zhǔn)備考,牢固樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。
20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是,大幅度提高一本總量,一本上線人數(shù)要突破350人,大幅度提高二本質(zhì)量,讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校,大幅度減少??茢?shù)量,爭(zhēng)取本科升學(xué)率達(dá)到100%。
從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看,我們一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到297人,二本以上人數(shù)達(dá)到922人,這個(gè)數(shù)字比去年同期有很大的進(jìn)步,說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的,從這屆高三來(lái)說(shuō),取得這樣的成績(jī)也是來(lái)之不易的,從高三一開(kāi)始我們就開(kāi)始基建施工,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響,這一屆在高一的時(shí)候?qū)W苗也有一定的流失,應(yīng)該說(shuō),我們能取得這樣的成績(jī)說(shuō)明我們的路子對(duì),年部抓的實(shí),老師工作細(xì),這就大大增強(qiáng)了我們的必勝信心,在大連開(kāi)會(huì)的時(shí)候,一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),這一屆一開(kāi)始就很穩(wěn)定,如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài),也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜,能夠突破400人大關(guān),話雖然是玩笑,但這也反映我們的實(shí)力和信心。
我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體,顆粒歸倉(cāng),邊緣生提升,家校一體四大備考戰(zhàn)略,而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法,也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù),比如邊緣生提升戰(zhàn)略,這是我們必須當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)抓的重要戰(zhàn)略,對(duì)邊緣生要高度關(guān)注,思想上要引導(dǎo),心理上要疏導(dǎo),學(xué)法上要指導(dǎo),學(xué)科上要輔導(dǎo),真正形成一套切實(shí)可行的辦法。
上次開(kāi)教師大會(huì)我提出復(fù)習(xí)備考八句話,把握時(shí)代主題,關(guān)注社會(huì)話題,剖析高考真題,科學(xué)確定專題,使用合適試題,找到學(xué)生問(wèn)題,編制有效習(xí)題,教會(huì)學(xué)生答題。我感覺(jué)這幾句話應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。
把握時(shí)代主題,教師要參加一些高考備考研討會(huì),把握今年的高考動(dòng)向,真正明確高考有哪些變化,從而明確方向,切勿經(jīng)驗(yàn)主義。關(guān)注社會(huì)話題,特別是對(duì)文科來(lái)講更重要,一些題的背景都是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息;剖析高考真題,這是我們確定復(fù)習(xí)備考專題的重要依據(jù)之一;確定科學(xué)專題,在研究課標(biāo),考綱,考試大綱說(shuō)明,近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上,確定二輪備考專題;使用合適試題,特別是我們自己組織的小考,更要注意這一點(diǎn),不能打擊學(xué)生的積極性和信心,我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行選題;找到學(xué)生問(wèn)題,就是要通過(guò)考試找到學(xué)生存在的一些問(wèn)題;編制有效習(xí)題,就是通過(guò)找到問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行編制習(xí)題,讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí);教會(huì)學(xué)生答題,答題有一定的技巧,一定要改拿的分一定拿來(lái),要把知識(shí)和能力全部轉(zhuǎn)化為分。
總之,我們應(yīng)該在堅(jiān)持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上,再拿出一些新的辦法來(lái),樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心,不斷增強(qiáng)必勝的信心,用持之以恒的恒心,做到精準(zhǔn)備考,挖掘潛力,強(qiáng)力突破,實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì),再次舉行初三中考動(dòng)員會(huì),因?yàn)?,再過(guò)4天,20xx年株洲市中考戰(zhàn)役就要打響。時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。推開(kāi)記憶之窗,同學(xué)們,曾記否,三年前,你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,投入到體育路中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,多少個(gè)寒暑易節(jié),我們師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你的父母、家人和朋友。三年里,你們或許有過(guò)歡暢的笑,或許有過(guò)痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,百日誓師會(huì)上的眾志成城。我們相信,深夜的孤燈奮戰(zhàn),夏日的涔涔汗水,父母的聲聲叮嚀,師友的殷殷期盼,都將化作無(wú)窮動(dòng)力,催你前行,勵(lì)你成功。我們相信,有我們?nèi)熒拇罅χС?,有父母的殷切囑托,有大家的辛勤付出,你們一定能在中考中取得輝煌的勝利。
再過(guò)4天,20xx年的中考就會(huì)如約而至??赡?,面對(duì)人生的第一個(gè)重要關(guān)口,你會(huì)緊張,不知自己是否準(zhǔn)備充分,不知考場(chǎng)上是否發(fā)揮正常,甚至不知自己有沒(méi)有考上的希望,其實(shí),面對(duì)這樣的時(shí)刻,當(dāng)年我也如大家一樣,不過(guò),我明白緊張不會(huì)提高分?jǐn)?shù),焦慮與悔恨也不會(huì)使你考上向往的學(xué)校,同學(xué)們更明白,只有化緊張為動(dòng)力,變悔恨為拼搏,讓刻苦的學(xué)習(xí)把消極的情緒徹底淹沒(méi),你才有可能笑對(duì)中考。
初一、初二、初三、同學(xué)們一路走來(lái),期間,有痛苦,有坎坷,有挫折,有悲傷。而這一切,只會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)。你可能退步過(guò),但退步之后你進(jìn)步更多,也可能你每次的進(jìn)步都不大,但積跬步可至千里,積小流可匯江海,過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),那么,就讓剩下的這4天來(lái)見(jiàn)證我們的成熟,雖然只有4天,但只要你把握住這100個(gè)小時(shí),讓分分秒秒都記錄下你拼搏的印記,那么,無(wú)論你此前勝券在握,還是心懷忐忑,甚至灰心喪氣,只要你這4天盡力而為,人生就會(huì)多些精彩,少些遺憾,也許,你的人生之路,就會(huì)與眾不同。
既然今天我們坐在這里,既然我們選擇來(lái)中考,我們就沒(méi)有理由退縮,韓信背水一戰(zhàn),以兩萬(wàn)弱旅戰(zhàn)勝了十萬(wàn)強(qiáng)敵,威震天下,項(xiàng)羽破釜沉舟,拼死向前,奠定了霸王的基業(yè),他們的成功都是因?yàn)樗麄儼炎约褐蒙碛谌松慕^境,激發(fā)起自己全部的潛能,才最終成就輝煌,今天,也有這樣一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)擺在你面前,你會(huì)如何?是學(xué)韓信的背水一戰(zhàn),還是面對(duì)中考而退縮,是學(xué)項(xiàng)羽的破釜沉舟,還是猶豫躑躅,同學(xué)們,此時(shí)此刻,你需要做的,就是全力以赴,必須是全力以赴,沒(méi)有別的途徑。雖然時(shí)間不多,但我們?nèi)杂刑嵘目臻g,拼搏,不一定成功,但放棄,則永遠(yuǎn)沒(méi)有希望。同學(xué)們,為了心中的理想,為了父母與老師的殷殷目光,讓我們一起把20xx年的6月18日至6月20日,變成你初中三年最值得珍視的時(shí)光。
古人說(shuō)得好,“梅花香自苦寒來(lái)”,我們初三學(xué)子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩:我們是體育路中學(xué)的第二屆畢業(yè)生;我們與體育路中學(xué)一起成長(zhǎng);我們用自己的青春激情為體中精神注入了新的內(nèi)涵。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在體育路中學(xué)的校史上。
三年來(lái),我們?cè)跉v次全區(qū)期末統(tǒng)考中多次取得第一,在去年株洲市生、地會(huì)考中取得全市城區(qū)公辦初中前列的精彩成績(jī)就足以證明我們的實(shí)力。中考在即,大家要相信自己,戰(zhàn)勝自我,超越自我,實(shí)現(xiàn)自我,才能取得最佳的成績(jī)。因此,我們一定要充滿信心,笑迎困難,并且通過(guò)自己扎實(shí)的努力,去獲取最理想的成功。
同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是殘缺的!
考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。作為初三的你們,才情滿懷,斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的第一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,拽著全力一擊的斗志,讓我們一起挑戰(zhàn)20xx年的中考。
我們堅(jiān)信:今天,你們以體育路中學(xué)為榮,明天,體育路中學(xué)將以你們?yōu)榘粒?/p>
謝謝大家
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
今天距中考還有一百天,我們信誓旦旦言之鑿鑿,讓人感動(dòng)。
我還想告訴的同學(xué),我們最美好的時(shí)光也僅還有一百天。一百天后,當(dāng)我們走出考場(chǎng)時(shí),也許一聲嘆息還未出口,也許一句珍重還未言罷,也許一抺笑顏還未綻開(kāi),那種無(wú)措彷徨就會(huì)襲上心頭,因?yàn)槟菚r(shí)我們已不再是稚氣未消的少年,犯了錯(cuò)可以輕易原諒自己,也可以被別人輕易原諒的懵懂少年,我們已經(jīng)成了一名青年,一名即將背負(fù)許多自己不曾想過(guò)卻接踵而來(lái)勢(shì)不可擋不能推卸的重?fù)?dān)。
如果世上真有后悔藥,我們希望它的'療效是什么?一定是回到過(guò)去。想一想當(dāng)我們青年時(shí),別人在指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字,而自己抬望眼仰天長(zhǎng)嘆迷茫一片,是否想回到少年;當(dāng)我們中年時(shí),別人凌云志滿大庇天下,而自己舉步為艱僅能顧得眼前,是否想回到少年;當(dāng)我們老年時(shí),別人夕陽(yáng)無(wú)限微霞照滿天,而自己卻孤獨(dú)終老受嗟來(lái)之食,是否想回到少年。如果世上真有后悔藥,我們大可拿青春賭明天,可惜時(shí)間是最公平,當(dāng)你閑看云卷云舒發(fā)呆時(shí)他走了,當(dāng)你想嘗試花前月下情愫時(shí)他走了,當(dāng)你癡迷于小鮮肉大明星時(shí)他走了,他靜悄悄急匆匆不帶走一片云彩,卻留下一個(gè)后悔而助的你。
同學(xué)們,我們是幸運(yùn)的一代,我們正見(jiàn)證并經(jīng)歷著祖國(guó)的偉大復(fù)興,20xx年是我校建校60周年,今年是祖國(guó)誕生70年,每逢盛世華誕,必有巨星出現(xiàn),我們之中必將產(chǎn)生一些不同凡響人物,想一想是自己?jiǎn)??在祖?guó)正在強(qiáng)盛之際,在民族正在復(fù)興之時(shí),我們豈能成為壁上觀者,我們有責(zé)任成為奮斗者,成為弄潮兒,成為房寺中學(xué)校史上一顆熠熠生輝的明星,成為未來(lái)房中學(xué)生的榜樣。
操千曲而曉聲,觀萬(wàn)劍而識(shí)器,我們要勤于練習(xí);恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,我們要看起自己;鍥而不舍金石可鏤,我們要有堅(jiān)韌毅力;大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里,我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
決戰(zhàn)百天,無(wú)悔少年,奮斗吧,我同學(xué)!前赴后繼,勇者為先,努力吧!我房中少年!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
從進(jìn)入高三開(kāi)始,就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。作為班主任要幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生,包括培優(yōu)目標(biāo)生,臨界生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo),對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,根據(jù)每次階段考試成績(jī)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生,其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注,所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注,盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù),最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。為了更好地督促他們學(xué)習(xí),讓他們把自己的每個(gè)階段的目標(biāo)用紙寫起來(lái),尤其是第二學(xué)期,讓他們每次模擬考試所要達(dá)到的目標(biāo)定下來(lái),充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生,工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作,以保證班級(jí)正常的上課秩序。對(duì)于自己所任課的班級(jí)的學(xué)生也讓他們明確目標(biāo),知道他們的長(zhǎng)處和不足之處,挖掘?qū)W生的潛力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
在教學(xué)中,不斷努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,尤其是廣東第一年實(shí)行全國(guó)卷,能認(rèn)真研究教材教法,研究全國(guó)卷的要求。同時(shí)積極認(rèn)真參加集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課等工作,虛心請(qǐng)教優(yōu)秀教師,向先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。在備課時(shí)做到努力鉆研全國(guó)卷的特點(diǎn),上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生在備考學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓學(xué)生的成績(jī)得到了很大地提高。
三、精選習(xí)題,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)的有效性
提高復(fù)習(xí)效率,正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系。高考試題不會(huì)直接取材于教材,但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn),每一道高考試題都會(huì)在教材中找到它的影子,是教材知識(shí)和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學(xué)生把已有的高考試題還原到教材中去進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的理解及其能力的提高。在復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻,很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前,作為老師,必須有一種定力,按照自己的整體設(shè)想去篩選信息,而不是見(jiàn)題做題,那樣很容易打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,選題要有針對(duì)性。
四、關(guān)注臨界生,加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。
備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,利用堂上和課余時(shí)間,對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真分析廣一模、廣二模以及其他模擬試后的考試成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足之處,利用晚自習(xí)課時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,提高了學(xué)生高考的信心、做題解題等能力,使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,這兩班學(xué)生成績(jī)有了較大的提高。
五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3、歷史教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在但由于今后還要努力找出一些歷史教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)歷史教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以上是我這年來(lái)所做的工作中的一部分,今后我會(huì)更加努力,使自己不斷完善、不斷發(fā)展。
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語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我來(lái)嘉禾偏遠(yuǎn)的泮頭九年制學(xué)校,感謝縣教研室張主任給我這次發(fā)言機(jī)會(huì)。但說(shuō)實(shí)在的,在化學(xué)教學(xué)中我還是一個(gè)剛出茅廬的教師。談經(jīng)驗(yàn),在座的有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我更豐富的教師,論教學(xué)方法,有更多技高一籌的同行,在這里發(fā)言確實(shí)是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不得已而為之,有的只是短短一年來(lái)從事化學(xué)教育的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì),這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚,并且感覺(jué)違背了素質(zhì)教學(xué),所以其中不對(duì)之處還希望老師們能批評(píng)指正。
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想要明確
認(rèn)真閱讀我們手中的《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)》,從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會(huì)感受到試題特點(diǎn)如下:
1、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,增添師生備考的信心
進(jìn)幾年我市的化學(xué)試卷仍然是我會(huì)選擇、我會(huì)填空、我會(huì)簡(jiǎn)答、我會(huì)實(shí)驗(yàn)探究和我會(huì)計(jì)算這五類試題,各大題的小題數(shù)與分值保持了與近幾年的相對(duì)穩(wěn)定,試卷結(jié)構(gòu)較好的反映化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),各項(xiàng)知識(shí)體現(xiàn)均衡,題型也是學(xué)生熟悉的形式,對(duì)全體學(xué)生公平、公正。
2、知識(shí)主干突出,著重考查“四基”
試卷所呈現(xiàn)的試題突出了現(xiàn)行初中化學(xué)新課程知識(shí)的主干,著重對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、基本原理、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行全面考查。所考的都是基礎(chǔ),對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受。
二、具體實(shí)施步驟,時(shí)間安排
我的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段:主要以《初中化學(xué)畢業(yè)知道叢書(shū)》為主,打好基礎(chǔ)。通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),要使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn),加深理解知識(shí)的前后聯(lián)系,克服遺忘現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,速度不能太快。我為了讓學(xué)生重視基礎(chǔ),每單元的知識(shí)點(diǎn)在我的宏觀調(diào)控下系統(tǒng)的針對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)提問(wèn)抽同學(xué)同學(xué)回答,而問(wèn)題所包括的內(nèi)容一般是本單元的基本知識(shí)點(diǎn)及其運(yùn)用適當(dāng)穿插所涉及的體系內(nèi)容,然后再合上書(shū),給學(xué)生5分鐘的自行復(fù)述記憶時(shí)間。最后一起解決單元后面的習(xí)題。這一階段從3月下旬到5月初結(jié)束。
第二階段:專題訓(xùn)練,我的專題和大家想的專題可能不同,前面講過(guò)近幾年化學(xué)題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、知識(shí)點(diǎn)改變不大這一特點(diǎn),我這是具體到每一個(gè)題目。
然后我根據(jù)這些年試卷特點(diǎn),每一個(gè)考查的內(nèi)容出10道一樣模式的題目給他們練習(xí)。這樣的效果就是本來(lái)懶得學(xué)的學(xué)生也會(huì)跟著老師依葫蘆畫(huà)瓢把后面的做出來(lái),增強(qiáng)他們的信心。對(duì)于基礎(chǔ)特別差的要求是像判斷物質(zhì)變化,與化學(xué)相關(guān)食品安全,反應(yīng)類型、確定化學(xué)式、營(yíng)養(yǎng)素、填空題的物質(zhì)用途一定要拿分。這樣下來(lái)班上基本上就不會(huì)出現(xiàn)得分為個(gè)位數(shù)的,能極大的提高班級(jí)人均分。說(shuō)土話就是有些題目對(duì)一部分學(xué)生搞死辦法,黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。
第三個(gè)階段:實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,全面提高應(yīng)試的水平6月初至6月中旬進(jìn)行四、五的考試及中考模擬訓(xùn)練。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。
總之復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)信息交流過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,教師應(yīng)把過(guò)程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)。教師應(yīng)始終以學(xué)生為中心,教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力。并且關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn),讓新課標(biāo)的新理念在復(fù)習(xí)中充分展現(xiàn)。最后希望大家的學(xué)生在考場(chǎng)上都能超常發(fā)揮,考出好成績(jī)!
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
同學(xué)們:
9月1日,我們召開(kāi)了高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議,9月3日,我們召開(kāi)了高三家長(zhǎng)會(huì)議,今天又召開(kāi)了全體高三學(xué)生會(huì)議。這三個(gè)會(huì)議之后,20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕,高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段。
同學(xué)們,高三一年的努力,決定你一年后就讀于哪所大學(xué),你畢業(yè)于哪所大學(xué),決定你將來(lái)走向社會(huì)的起點(diǎn)的高低,因此說(shuō)誰(shuí)抓住了高三誰(shuí)就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí),考出自己的最好成績(jī),讓自己走進(jìn)理想的大學(xué),這是每一個(gè)人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實(shí)地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求。
一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn)。每一個(gè)人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績(jī),給自己確定一個(gè)目標(biāo),一年后我要考一所什么樣的大學(xué),目標(biāo)一定要高遠(yuǎn),取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣。所以,目標(biāo)不能太低,太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來(lái),千萬(wàn)不要自我設(shè)限,要真正挑戰(zhàn)一次自我,逼自己一把,在高中人生最重要的時(shí)期,你都沒(méi)逼過(guò)自己,會(huì)造成終生遺憾。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動(dòng)力源泉。
二是強(qiáng)調(diào)自我超越。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),就要全力以赴撲向目標(biāo),不忘初心,一路高歌,一路前行,不要被路邊的美景所迷惑,也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,要一次次的挑戰(zhàn),一次次的跨越,一次次的提升,要百折不饒,用自己頑強(qiáng)的意志,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,實(shí)現(xiàn)跨越。雞年是大吉大利之年,希望大家發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的精神,修煉呆若木雞的境界,取得鶴立雞群的成績(jī)。
一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng),身體成長(zhǎng)靠飲食和鍛煉,心靈成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐;學(xué)習(xí)就是生活,學(xué)習(xí)就是人的生活方式,沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活;學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu),每一個(gè)人都按照自己的方式建構(gòu)知識(shí)體系,能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情,學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)方面,任何依靠別人的想法都是錯(cuò)誤的,結(jié)果必然是事倍功半,每一個(gè)同學(xué)必須樹(shù)立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識(shí),在高三復(fù)習(xí)備考期間,千萬(wàn)不要把希望寄托在補(bǔ)課方面,要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計(jì)劃,按部就班,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,一絲不茍的學(xué)習(xí)。
二是強(qiáng)調(diào)自我管理。只有實(shí)現(xiàn)自我管理,才能真正成長(zhǎng)、成才和成功。自我管理就是明辨是非,由他律走向自律。高三一年,誰(shuí)能夠管控好自己,誰(shuí)就能夠取得好成績(jī),千萬(wàn)不要靠別人看著,管著,陪著。不要一離開(kāi)拐棍就不會(huì)走路,要自己管好自己,通過(guò)高三備考不斷提升自己的管控能力,管理好自己的行動(dòng),不該做的事情堅(jiān)決不做。管理好自己的時(shí)間,到什么時(shí)候就做什么事情,不要拖沓,要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒,要真正做到心靜如水,要正常面對(duì)每一次考試,不要情緒上下波動(dòng)。
時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,距離20xx年高考還有275天,誰(shuí)的效率高,誰(shuí)就取得好成績(jī),誰(shuí)就取得了高考的成功。
一是強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、悟、用。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主,自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué),要真正做到勤學(xué)、善思,深悟,會(huì)用。要真正做到學(xué)、思、悟,用相結(jié)合,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),通過(guò)思考,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,通過(guò)感悟找到科學(xué)方法,通過(guò)運(yùn)用,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主,每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升,要做到心靜如水,特別是要成功度過(guò)混沌期,沖過(guò)瓶頸期,進(jìn)入更高階段。
確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),就相當(dāng)于頭戴一頂燈,讓你不迷路;扎實(shí)而高效,相當(dāng)于你手拿一個(gè)法寶,讓你不誤工;自覺(jué)行動(dòng)就是你的發(fā)動(dòng)機(jī),讓你快速通過(guò)一條275米的隧道,走出這個(gè)隧道,就是你要去那所大學(xué)的校門。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求,穩(wěn)中求變,立足考查學(xué)生的全面素質(zhì),強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考,面臨全面復(fù)習(xí),教師和學(xué)生都在想辦法,尋找有效途徑,力求快速有效復(fù)習(xí),提高學(xué)生成績(jī),下面就近年來(lái)中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶?,不?dāng)之處請(qǐng)各位專家,同行批評(píng)指正。
一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。
從近幾年中考試題不難看出,中考試題沒(méi)有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù),雖然題在書(shū)外,但知識(shí)在書(shū)內(nèi)。無(wú)論怎樣復(fù)習(xí),都應(yīng)以書(shū)本為主,使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系,有哪些實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?,?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象,可得出什么結(jié)論,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。如鐵生銹的試驗(yàn)中,有一支試管要用蒸餾水,有關(guān)該試管的問(wèn)題是:
1)為什么用蒸餾水?
2)為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水?
3)試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油?
通過(guò)回答這樣的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程;還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖,圖提供的信息是什么?通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固,做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可,似是而非,叫不準(zhǔn)的情況。
2、挖掘教材,拓寬知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)新課過(guò)程中,學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗(yàn)中,學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想,點(diǎn)燃尾氣說(shuō)明co有哪些化學(xué)性質(zhì)?學(xué)生通過(guò)分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問(wèn)題很多,如果能適當(dāng)深化知識(shí),學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié),強(qiáng)化指導(dǎo),形成技能。
教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的,需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平,教材只提供了最小公倍數(shù)法,但有些方程式用此方法很難配平,例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng),金屬氧化物與還原劑的反應(yīng),堿與非金屬氧化物的反應(yīng),酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點(diǎn),找出規(guī)律,配平就會(huì)變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)
近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際,這不但貫徹了新課標(biāo)的精神,同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題為背景材料,設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目,以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛(ài)身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問(wèn)題的能力。
5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中,每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力,不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》,出了5分題,出了3分題,占的比例不大,如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí),學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了,其實(shí)不然。教材是通過(guò)學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物;又通過(guò)比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物,從而了解有機(jī)合成材料。
教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí),如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),學(xué)生就會(huì)記憶深刻,提高學(xué)習(xí)效率。因此,在課堂教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察,如何想,如何說(shuō),如何寫。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì),從而提高學(xué)生的能力,真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二、近年中考試題特點(diǎn)
1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處,且清晰生動(dòng),符合中學(xué)生的心理特點(diǎn),有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答,緩解了學(xué)生視覺(jué)疲勞。如29題,點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn),32題,玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等,插圖都恰到好處,考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等,13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問(wèn)題為載體,考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類問(wèn)題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用,體會(huì)化學(xué)的重要性。
3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外,還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等,雖然知識(shí)面廣,但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題,26題是溶液的系列題,該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí),是溶液?jiǎn)卧臐饪s版。
4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),尤其是探究實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等,如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力,需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開(kāi)放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開(kāi)放性試題外,有部分填空題也有一定的開(kāi)放性。這類題范圍廣,可預(yù)見(jiàn)性差,是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型,以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言,感到非常榮幸!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝!謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視,對(duì)初三工作的大力支持,眾所周知,班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著班級(jí)的形象,關(guān)系著中考的成敗,學(xué)生的未來(lái),也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期,如何做好班級(jí)管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)!下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài),把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。
第一,抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在,也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二,多向他人學(xué)習(xí),多思考,想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級(jí)管理能力,在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì),在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo),在老教師王金國(guó)身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí),針對(duì)班級(jí)情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三,抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié),抓好常規(guī)落實(shí)?!疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”,備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手,抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生,所謂于細(xì)微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四,抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。協(xié)調(diào)任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科,實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
總之,作為班主任,我們一定會(huì)做到:特別能協(xié)調(diào),特別勤鉆研,特別愛(ài)學(xué)生,特別講奉獻(xiàn),努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng),最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài),請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定嚴(yán)格要求自己,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利,推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng)佳績(jī),實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo),給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后,我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話和各位教師共勉――“沒(méi)有最好,只有更好”。
謝謝大家!
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