工作生活的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的激烈等問題是現(xiàn)代人普遍面臨的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你的總結(jié)寫作帶來新的思路。
助教工作心得篇一
第一段：引言（前情提要和主題）
作為一名大學(xué)生，我曾擔(dān)任過幾個(gè)學(xué)期的工作助教，這是一種既榮耀又責(zé)任重大的角色。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他工作助教有所啟發(fā)。
第二段：了解和準(zhǔn)備
要成為一名成功的工作助教，首先要了解自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。在每個(gè)學(xué)期開始之前，我都會(huì)詳細(xì)閱讀學(xué)校的助教手冊(cè)，并參加相關(guān)培訓(xùn)和會(huì)議。我明白助教的角色不僅僅是負(fù)責(zé)上課或批改作業(yè)，更重要的是成為學(xué)生的指導(dǎo)者和榜樣。準(zhǔn)備方面，我會(huì)提前熟悉教學(xué)計(jì)劃和課程資料，以便在授課時(shí)能夠自信并清晰地傳授知識(shí)。
第三段：與學(xué)生建立聯(lián)系
作為工作助教，與學(xué)生建立良好的聯(lián)系和溝通是至關(guān)重要的。我積極參與課堂互動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)意見。我總是保持開放的心態(tài)，耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的想法和困惑，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任感，并愿意更加主動(dòng)地參與課堂和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
作為工作助教，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)是不可避免的。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)提出一些復(fù)雜的問題，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)紛爭(zhēng)和沖突。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理性的思考，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來解決問題。我會(huì)主動(dòng)和其他老師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，尋求支持和建議。此外，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，幫助我不斷提高自己的能力和應(yīng)對(duì)不同情況的能力。
第五段：自我反思和總結(jié)
在整個(gè)工作助教的過程中，我不斷反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)記錄每個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程和反饋，以及遇到的問題和解決方法。這些反思和總結(jié)幫助我不斷提高自己的教學(xué)技巧和解決問題的能力。我也會(huì)尋求反饋和建議，從學(xué)生和其他老師那里了解他們對(duì)我的表現(xiàn)和指導(dǎo)的看法。通過這樣的自我反思和總結(jié)，我不斷成長并提供更好的教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)論
作為一名工作助教，我明白自己肩負(fù)著幫助學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的重大責(zé)任。通過了解和準(zhǔn)備，與學(xué)生建立聯(lián)系，靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)以及自我反思和總結(jié)，我不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展也將大有裨益。同時(shí)，我希望其他工作助教能夠從中受益，并成為更出色的教育者。
助教工作心得篇二
上個(gè)星期五，我參加了小魚幼兒園開展的家長助教活動(dòng)，我感到非常的榮幸，也謝謝老師及同學(xué)們的信任。現(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧。
上午九點(diǎn)，我?guī)е◆~到了小二班，一起參加這次助教的還有另外兩位家長，一開始，我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操，整個(gè)做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與，雖然動(dòng)作不一定標(biāo)準(zhǔn)，但是小朋友們也在盡力的活動(dòng)筋骨，左蹦亂跳。
做完操，我們組織小朋友們回到了教室，開始帶小朋友洗手，上廁所，喝水，在這個(gè)過程中，很多小朋友上廁所還不大會(huì)穿脫褲子，開始我們是鼓勵(lì)小朋友盡力自己的事情自己做，在實(shí)在不能完成的情況下，我們?cè)賻兔?，最后，所有的小朋友順利的完成任?wù)。
然后，開始上第一堂課，這堂課是由文文的媽媽講故事，從文文媽媽講故事開始，小朋友們就很認(rèn)真的聽著，聽到精彩的地方還會(huì)歡呼雀躍，故事講完后，我們小朋友一起唱了幾首兒歌，小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊，現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別的輕松。第一堂課畢，又開始督促小朋友們上廁所，洗手喝水，另一位家長幫著給感冒的小朋友泡藥，喂藥。
第二堂課結(jié)束活動(dòng)后，開始組織小朋友上廁所，洗手，喝水，然后準(zhǔn)備吃午飯，老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友，吃飯的過程中，大部分小朋友自己吃的很好，有些小朋友吃完了還要加菜，吃完飯以后，小朋友都是自己把碗送到桌子上，然后用毛巾擦干凈臉和手，都做得很好，很熟練。
飯后，組織小朋友到走廊散步，到了十二點(diǎn)就開始上床午睡，小朋友都很自覺的找到自己的床位，脫下鞋子上床，兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺，個(gè)別小朋友需要陪著才能入睡，老師就一直耐心的陪著，整個(gè)睡覺過程也很繁瑣，最后小朋友還是都安然入睡，老師們才松了口氣。
一上午的體驗(yàn)結(jié)束了，讓我體驗(yàn)到作為一名幼兒園老師的辛苦，整個(gè)過程寫的比較細(xì)和繁瑣。因?yàn)閮晌焕蠋熋刻斓墓ぷ魅蝿?wù)很重，都一直重復(fù)著同樣的工作，一切都是為了孩子，兩位老師都很有愛心和責(zé)任心，他們每天都要面對(duì)這么多的孩子，每個(gè)孩子的差異都要很注意對(duì)待和處理。真的是辛苦兩位老師了，我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在，有了飛躍的進(jìn)步，每次從學(xué)?；貋?，各方面都能給我們帶來驚喜，每天都在進(jìn)步。
我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20 級(jí)碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時(shí)作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔(dān)任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，其間有付出，有收獲，也算是一個(gè)成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。
助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學(xué)ppt、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時(shí)，助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)?，從而讓老師將更多的精力放在授課上;協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請(qǐng)助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。
當(dāng)然，作為助教，還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先，也是最重要的，助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)對(duì)本門課程，還算游刃有余，整個(gè)助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息。最后，助教必須要合理安排自己的時(shí)間，由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)課業(yè)繁重，而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力、傾注責(zé)任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼。
本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì)，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時(shí)給我指出，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂，可以讓我更好滴理解這一點(diǎn)。
助教工作心得篇三
我xx專業(yè)的一名學(xué)生繁忙的暑假生活結(jié)束了，新的一學(xué)年我就踏入了大三的生活。很感謝xx導(dǎo)師給我助教的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)少一點(diǎn)空虛少一點(diǎn)浪費(fèi)，多一點(diǎn)精彩多一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
助教一個(gè)熟悉又陌生的名詞，剛接觸這個(gè)工作不知如何下手，也不知道具體的職責(zé)是什么，唯恐哪一點(diǎn)做的不好辜負(fù)徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的原因是擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò)，慢慢的就改變了這種不成熟的思想，如果什么都怕什么都擔(dān)心的話，就不能放開手去做去闖，還有什么機(jī)會(huì)去創(chuàng)作精彩人生，這些都是做助教的過程中慢慢體會(huì)到的。
有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)可以和老師這么近距離的接觸，可以多一些交流的機(jī)會(huì)，耳濡目染也能從老師身上學(xué)到一些東西。助教顧名思義主要是幫助老師完成一些工作，主要是批改學(xué)生的作業(yè)、試卷，還有一些過程考試的試卷，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系。批改作業(yè)一定要認(rèn)真，數(shù)學(xué)解題方法多變但答案往往是統(tǒng)一的，所以批改作業(yè)的時(shí)候不能只論答案之對(duì)錯(cuò)，還要仔仔細(xì)細(xì)的看過程，把那些錯(cuò)誤的地方畫出來，讓學(xué)生能夠看到錯(cuò)在什么地方，然后糾正。我認(rèn)為這是對(duì)自己對(duì)老師對(duì)學(xué)生的三方負(fù)責(zé)，在批改作業(yè)的時(shí)候也可以幫助自己回顧自己的知識(shí)點(diǎn)，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。但在批改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)不好現(xiàn)象，就是有些學(xué)生喜歡投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不認(rèn)真做，直接抄襲其他同學(xué)的，盜取他人的勞動(dòng)成果，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，可能這種現(xiàn)象在大學(xué)普遍存在，也和周圍的環(huán)境相關(guān)。還有一點(diǎn)就是在過程考試的時(shí)候，由于一些學(xué)生平時(shí)不認(rèn)證聽課，在考試的時(shí)候就喜歡傍大腿，和成績好的同學(xué)坐在一起，希望找到機(jī)會(huì)抄襲蒙混過關(guān)，這是在監(jiān)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
半學(xué)期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對(duì)于學(xué)生那份關(guān)心之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應(yīng)該相互信任多一些交流，多一些尊重。學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽講，即使課再枯燥無味，也不應(yīng)該搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)老師敬業(yè)精神的認(rèn)可。學(xué)生課下也應(yīng)該多一些仔細(xì)的時(shí)間，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
助教彌補(bǔ)我大學(xué)空虛的生活，給予我精神上一些慰藉，平時(shí)有事可干的感覺真好，生活多一些目標(biāo)，有一點(diǎn)規(guī)劃，讓大學(xué)不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發(fā)，畢竟教與學(xué)是相長的，是一個(gè)相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過程，在這期間不斷鞏固和強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)水平及人溝通交流的能力，也認(rèn)識(shí)到自己實(shí)踐與理論知識(shí)有待進(jìn)一步提高。
助教工作心得篇四
工作助教是我大學(xué)期間的一段寶貴經(jīng)歷，這段經(jīng)歷讓我深刻地理解了教育的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到成為一位合格教師的責(zé)任重大。在這個(gè)職位上，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在此，我愿意分享一下我在工作助教崗位上的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。在擔(dān)任助教期間，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思考能力和解決問題的能力。因此，我不僅僅是給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，還注重引導(dǎo)和激發(fā)他們的思考，幫助他們形成自己的觀點(diǎn)和見解。這樣的教育方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，使他們真正成為有才華和責(zé)任心的人。
其次，工作助教讓我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在擔(dān)任助教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)課程往往會(huì)感到無趣和疲倦。因此，我開始嘗試用一些互動(dòng)的方式來引起學(xué)生的興趣。比如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相合作、互相競(jìng)爭(zhēng)，通過游戲的形式來學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。這樣的互動(dòng)方式不僅能讓學(xué)生們更好地參與到課堂中，而且可以培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這樣的互動(dòng)活動(dòng)，我與學(xué)生之間的關(guān)系也更加親密，在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他們也更愿意向我尋求幫助和咨詢。
第三，工作助教讓我認(rèn)識(shí)到教育中的個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，在教育中我們不能一刀切地看待每一個(gè)學(xué)生。作為一名助教，我深知這一點(diǎn)，并努力根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。比如，一些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)乏味，我會(huì)提供更多的實(shí)例和案例來幫助他們理解和記憶；一些學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到困難，我會(huì)耐心指導(dǎo)和講解。通過這樣的個(gè)性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果明顯提高，他們更愿意參與到課堂中，問題和困惑也大大減少。
第四，工作助教讓我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。在擔(dān)任助教期間，我常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要靈活地處理和解決。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，才能找到最合適的解決方案。比如，當(dāng)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中面臨困難時(shí)，我會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和輔助手段，設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們解決問題。這樣的創(chuàng)造性教學(xué)不僅能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，工作助教讓我領(lǐng)略到教師的辛勤工作和責(zé)任感。在擔(dān)任助教期間，我發(fā)現(xiàn)教師的工作并不輕松，不僅需要精心備課和講解，還需要與家長和其他教職員工合作，解答學(xué)生的問題和疑慮。這些都需要教師付出大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，作為一名助教，我也感受到了教師的責(zé)任重大，他們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，我更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，也更加敬重教師這個(gè)職業(yè)，他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長和未來，不斷奮斗和努力。
通過在工作助教崗位上的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的重要性和教學(xué)方法。我明白了，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的工作，教師是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格而努力奮斗的人。在未來的工作中，我將會(huì)一直堅(jiān)守著這份責(zé)任，努力成為一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
助教工作心得篇五
4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長培訓(xùn)已結(jié)束幾天，但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安，停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教，我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來到鎮(zhèn)安縣。感恩于李中瑩老師，是他和他的學(xué)問促使我一次又一次成長直至生命的蛻變，所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》。感動(dòng)于李中瑩老師，是他的博愛和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來到鎮(zhèn)安，將最新的教育成長理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安，將愛和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水。這次校長培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，千里迢迢第三次從蘇州來到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問。在短短三天培訓(xùn)課程中，面對(duì)五十余名小學(xué)校長，尤其以男校長為絕大多數(shù)，她徐徐地讓他們漸漸放下校長的`身份，慢慢地打開自己，層層地體驗(yàn)自己的感受，最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、有效和實(shí)用。
通過三天的培訓(xùn)，當(dāng)程琪老師問各位校長愿不愿意支持學(xué)校老師來參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn)，所有校長幾乎異口同聲表示支持，并且很多校長說他們這次培訓(xùn)不過癮，下次還要來。在最后一天下午，鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長親臨現(xiàn)場(chǎng)，親身感受了校長學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定，他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花，感動(dòng)和開心彌漫整個(gè)教室。我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂親子關(guān)系課程就來到鎮(zhèn)安。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?，?duì)我來說，是一種享受。在課堂里，輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作，享受和導(dǎo)師配合的心靈默契，享受支持學(xué)員成長的喜悅；在課堂外，享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐，享受和工作伙伴在一起的快樂和輕松，尤其享受難得同室臥談的私密和連接。不再說謝謝，因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感，不再說再見，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴！
助教工作心得篇六
近年來，助教工作在高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中越來越受歡迎。作為一名助教，我不僅有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教師共事，還可以與學(xué)生們緊密合作，親身感受教育的魅力。通過助教工作，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“工作助教”的心得體會(huì)。
首先，作為一名工作助教，溝通和協(xié)作能力是必不可少的。當(dāng)我剛開始擔(dān)任助教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我與學(xué)生和教師之間的溝通并不順暢。我發(fā)現(xiàn)，在工作過程中，一些溝通技巧和協(xié)作能力的培養(yǎng)對(duì)于保持良好的工作關(guān)系非常重要。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽，尊重別人的意見，與他人進(jìn)行積極的交流，解決任何問題和困難。通過這樣的努力，我成功地與教師和學(xué)生建立了良好的合作關(guān)系，促進(jìn)了工作的開展。
其次，我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。在開始工作之前，我會(huì)先與教師商討每周的課程安排。我們會(huì)明確每個(gè)課程的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以確保課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的達(dá)到。而在每節(jié)課之后，我會(huì)與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們總結(jié)課程的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋對(duì)下一節(jié)課的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。通過這樣的目標(biāo)和計(jì)劃，我能夠更好地組織自己的工作，提高教學(xué)效果。
此外，作為一名助教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是重要的任務(wù)之一。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏動(dòng)力和興趣，導(dǎo)致他們無法全身心地投入到學(xué)習(xí)中。因此，我嘗試使用一些互動(dòng)和趣味性的教學(xué)方法，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲或者小練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果也明顯提高。
然而，助教工作并不僅僅是為學(xué)生提供學(xué)術(shù)幫助，更要關(guān)心他們的綜合發(fā)展。在我的工作經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下容易感到沮喪和焦慮。因此，我會(huì)全力以赴地關(guān)心和支持他們。我會(huì)傾聽他們的困擾，鼓勵(lì)他們保持積極的態(tài)度，并提供一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。我相信，只有當(dāng)學(xué)生身心健康時(shí)，他們才能更好地發(fā)揮潛力，取得更好的成績。因此，作為一名助教，我始終將學(xué)生的綜合發(fā)展放在首位。
總結(jié)起來，作為一名助教，在工作中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我明白了溝通和協(xié)作的重要性，懂得了制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，懂得了關(guān)心和支持學(xué)生的必要性。通過助教工作，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了許多實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并使我成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
助教工作心得篇七
今年暑假，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去的一個(gè)月，我感慨萬千，但是，最想說的確是感謝，感謝天津新東方以及新東方的老師。
無數(shù)次從別人口中聽到，新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方，這樣一個(gè)神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。
新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū)，此地就是我工作的地方。我的工作職稱——助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是，由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司，每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作，助教又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，不僅要幫助老師完成教學(xué)工作，還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活，起到一個(gè)橋梁的作用。
每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開始，我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室，把教室門打開，將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用。看到教室不干凈時(shí)，會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜眨瑸榱耸箤W(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會(huì)把空調(diào)打開，待到老師、同學(xué)來到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來到新東方，聆聽劉欣夢(mèng)老師的課，簡(jiǎn)直可以說是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)托福學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使學(xué)生萌生出想去美國留學(xué)的強(qiáng)烈愿望。作為助教，我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫@樣，可以更加貼近學(xué)生，更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間，主動(dòng)和學(xué)生們聊天，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點(diǎn)都是世界名校的憧憬。玩耍的時(shí)候，和他們打成一片，建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前，將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉，教室鎖好，再開始我的午餐時(shí)間。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí)，他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦，我也融入其中，對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時(shí)，會(huì)按照欣夢(mèng)老師的交代，給他們練習(xí)托?？荚囌骖}題，以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí)，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景，仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂，如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生，在他們即將離開時(shí)是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶，永藏心中。
以上是我工作的主要部分，比較簡(jiǎn)單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我一個(gè)月的工作，我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見，希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
我個(gè)人認(rèn)為，托福助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班，只要是我們開班，我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)，而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活，他們分屬于不同的部門，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系，起到橋梁作用。更重要的是，當(dāng)時(shí)，我與班主任住在一起，切身體會(huì)到班主任的艱辛，但是，老師管理較嚴(yán)，彼此之間有沖突，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用，化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課，體會(huì)到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間，用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們少走彎路，對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用，進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié)，個(gè)人感覺收獲很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì)，讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學(xué)生，蒸蒸日上。
助教工作心得體會(huì)（精選篇2）
助教工作心得篇八
本學(xué)期即將結(jié)束了，助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、感謝學(xué)院的重視，和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持
從助教工作伊始，我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺，教務(wù)科__老師提供了大力的支持，都讓我很感動(dòng)和深深敬仰，敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下，才使得我的工作順利進(jìn)行。
二、感謝指導(dǎo)老師的幫助
由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程，在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師__的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo)，在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多?！逗娇蘸教旄耪摗?，可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者，都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì)，我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí)，還見識(shí)了_老師的授課魅力：常常在下課的時(shí)候，學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。
三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)
該門課授課對(duì)象為大一新生，學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好40人，每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍，對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點(diǎn)是由于上課時(shí)間是早上第一、二節(jié)課，常有少數(shù)幾人在打瞌睡。
以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處，請(qǐng)各位老師多多指正。
助教工作心得體會(huì)（精選篇3）
助教工作心得篇九
暑假的時(shí)候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓(xùn)。當(dāng)我得知自己將成為xx級(jí)本科新生的助教時(shí)，內(nèi)心還是很激動(dòng)的！剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，求知欲還是很強(qiáng)的，希望自己小班討論課。其實(shí)，該主題是相對(duì)晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時(shí)頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節(jié)中，這些剛?cè)胄５?大一新生們毫不怯場(chǎng)，站上講臺(tái)侃侃而談。最令我觸動(dòng)的是他們的所想所談，皆體現(xiàn)了他們對(duì)書本知識(shí)的深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據(jù)典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對(duì)或錯(cuò)，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛?cè)胄r(shí)相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學(xué)習(xí)是相互的，老師授課也是自我提升的一個(gè)過程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對(duì)教材進(jìn)行更進(jìn)一步的理解，以適應(yīng)當(dāng)前與學(xué)生交流的深度。
助教工作心得篇十
我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院級(jí)碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時(shí)作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔(dān)任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，其間有付出，有收獲，也算是一個(gè)成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。
助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學(xué)ppt、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時(shí)，助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)?，從而讓老師將更多的精力放在授課上；協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請(qǐng)助教的.課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。當(dāng)然，作為助教，還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先，也是最重要的，助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)對(duì)本門課程，還算游刃有余，整個(gè)助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息。最后，助教必須要合理安排自己的時(shí)間，由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)課業(yè)繁重，而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力、傾注責(zé)任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼。
本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì)，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時(shí)給我指出，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂，可以讓我更好的理解這一點(diǎn)。
助教工作心得篇十一
回顧這十幾天的生活，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將帶建工10—9班的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。我擔(dān)任10—9班助教，該班在籍學(xué)生53人。
不管是最初的`助教競(jìng)選，還是最后進(jìn)入助教行列，我無一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班長工作和班級(jí)建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時(shí)的給予他們一些建議和幫助。同時(shí)，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。
9月11日是大一新生的注冊(cè)日。早上7點(diǎn)左右我進(jìn)入指定的地點(diǎn)就座，并做好登記和熟悉新生的工作。在接待的過程中，要做到始終保持笑臉相迎、細(xì)心和耐心，不出現(xiàn)不耐煩和抵觸情緒。晚上帶著同學(xué)們?nèi)101開班會(huì)，開完班會(huì)走訪宿舍。在走訪的中了解他們，讓他們對(duì)新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題，介紹了學(xué)校的一些情況和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。
都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的，它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從。9月13日帶著學(xué)生們參加了軍訓(xùn)開幕式。伴隨著軍官們一聲聲嘹亮的口令聲，訓(xùn)練場(chǎng)上一排排的方隊(duì)整齊的做著各種動(dòng)作。這是我所帶領(lǐng)的班級(jí)啊，看著他們一步一步的走，看著他們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步，我的心有種莫名的感動(dòng)，是自豪、是驕傲。9月15日我以這些學(xué)生的軍訓(xùn)為主題拍攝了一組照片。用相機(jī)去記錄這些值得紀(jì)念的瞬間。相信這將會(huì)是他們?nèi)松忻篮玫挠洃?，我慶幸我分享了這些美好。
在短短的十幾天的時(shí)間中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題的存在。第一，專業(yè)目標(biāo)不明確。在和同學(xué)的聊天中，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多學(xué)生都對(duì)自己的專業(yè)情況不了解，因此針對(duì)這個(gè)問題，我應(yīng)該盡快讓新生了解專業(yè)情況，設(shè)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，把我以前大一覺得挺好的學(xué)習(xí)方法，考試技巧分享給他們。并且時(shí)刻督促他們，大學(xué)要以學(xué)業(yè)為重，在不掛科的前提下，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，學(xué)扎實(shí)。第二，社團(tuán)活動(dòng)不了解。我積極鼓勵(lì)我們班的同學(xué)在大一的時(shí)候，參加各類社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。但是面對(duì)各個(gè)招新活動(dòng)，學(xué)生們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團(tuán)。我決定根據(jù)自己對(duì)不同社團(tuán)的客觀了解，從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，向他們推薦幾個(gè)有意義的，并能夠幫助他們發(fā)展特長、培養(yǎng)興趣的社團(tuán)。
這些天的每個(gè)日子都是過得那么的充實(shí)。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會(huì)覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會(huì)帶來心靈的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。
助教工作心得篇十二
本學(xué)期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的課堂有所差異，在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一，外教所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有高度的擬真性，它可以將教學(xué)目的、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造知識(shí)的過程。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué)，而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和積極性的培養(yǎng)，放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗(yàn)。和外教的近距離互動(dòng)，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
第二，外教組織教學(xué)的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng)，如：將學(xué)生分成若干組，并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知。雖然只是一二年級(jí)的小朋友，但通過肢體語言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教。第四，外教較為注重孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào)，而在我們牛津英語學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)學(xué)生的發(fā)音比較重視。
第五，對(duì)于外教課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學(xué)的同步。比如我們遇到過這樣一個(gè)問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope，孩子們是聽從哪個(gè)版本，這會(huì)讓他們感到混淆。
這一學(xué)期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運(yùn)用到自己的課堂上，更好得實(shí)現(xiàn)有效化課堂教學(xué)。
爭(zhēng)取做得更好。感謝學(xué)校能給我這次助教機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝課程主講老師對(duì)我的幫助。
助教工作心得篇十三
暑假的時(shí)候，我抱著試試看的心態(tài)參加了助教培訓(xùn)。當(dāng)我得知自己將成為xx級(jí)本科新生的助教時(shí)，內(nèi)心還是很激動(dòng)的！剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，求知欲還是很強(qiáng)的，希望自己能幫到他們，同時(shí)也減輕任課教師的負(fù)擔(dān)。
我擔(dān)任的是《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》的助教，學(xué)生人數(shù)多，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的.學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。
既然擔(dān)任了助教，對(duì)于所帶課程必須要有較深的了解，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?！蹲匀豢茖W(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》涉及面較廣，有古希臘哲學(xué)，物理世界，生命領(lǐng)域與科學(xué)方法四個(gè)板塊，由于我的專業(yè)是物理，對(duì)于哲學(xué)還是知之甚少，為了做好助教工作，便提前將這一板塊看完，以至于教師上課時(shí)才沒有云里霧里。到了狹義與廣義相對(duì)論這一部分內(nèi)容的討論課，我十分驚訝于學(xué)生們對(duì)于相對(duì)論的理解以及知識(shí)面的廣泛，發(fā)言時(shí)也是旁征博引，并且有自己深刻見解。小組討論時(shí)，每位小組成員也是積極參與，發(fā)表自己觀點(diǎn)。盡管每個(gè)小組的討論題不盡相同，但是當(dāng)小組陳述完觀點(diǎn)時(shí)，其他小組也會(huì)就自己的疑問或觀點(diǎn)進(jìn)行辯論與交流。時(shí)間就是在思想的碰撞中悄無聲息的溜走，每次討論課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們總是意猶未盡。
助教工作心得篇十四
在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容，以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn)，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對(duì)大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
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