總結(jié)是對自己在某個時間段內(nèi)的成果和表現(xiàn)的回顧和總結(jié)。想要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先我們需要提前準備好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)。歡迎大家閱讀以下總結(jié)樣例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
圍棋培訓總結(jié)篇一
在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學習中得到更好的教育，針對以前的一些教學成果和經(jīng)驗以及存在的不足在此做個教學總結(jié)匯報，以供家長參考和分享。
圍棋的教學教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長培養(yǎng)兩大類：
在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：
圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個孩子在一定的時間內(nèi)能靜下來心來去認真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習慣，從而幫助學習，提高成績，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力水平、文化課成績、每學期發(fā)展的怎么樣？都有著詳細的成長記錄。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學習圍棋的小朋友學習成績都很好，從近幾年小學升初中的考試中就能反映出來，我們班的學生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學的習慣，同時修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么、一個人的思維、品格、意志、行為習慣將來怎么樣？這都是從小可以通過學習培養(yǎng)出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請名師讀名校的根本原因。
說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習慣我在這里舉兩個我班級上的例子：
1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學圍棋時非常好動、坐不住，
映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學圍棋時是跳著太空舞步進門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么（可能只有他們自己知道），贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責怪他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢？反復(fù)提醒、反復(fù)教導，還是那句古訓：教書育人不厭其煩。
針對這些孩子我在教學手段上采用的是定力下棋法
（一），經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進入班級第二名，睿在寒假時進入了班級前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認真的思考了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時，養(yǎng)成了良好的思考習慣。
2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點是經(jīng)常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓練終于達到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力認真的`思考，而且好勝心也增強了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。
這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時我必須要說最主要的：這還是母親堅持的結(jié)果。如果那時她們因為孩子初期的一些表現(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學了一學期后和我說：這孩子不是學棋的料，于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成善于思考的習慣我認為是最重要的。否則：今天學這、明天學那，小朋友都不知道該去思考什么？小時候?qū)W習可以選擇，長大之后工作可以隨便選嗎？所以學什么對性格的養(yǎng)成很重要，家長老師一定要注意！
接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng)：
對于那些好勝心極強、又極不服輸?shù)男∑迨忠M行分別指導，首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)歷，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養(yǎng)韌性，贏得起也輸?shù)闷穑覀儼噙@樣的棋手不在少數(shù)。但、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€方面共同努力、形成合力才行，哪三個方面呢？學生、老師、家長，而最關(guān)鍵的是家長，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續(xù)堅持下去？這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷，李昌鎬的成長經(jīng)歷。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎臺的。
談到參加比賽我也在這里舉幾個例子：
1、頑強的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔心、緊張、發(fā)揮不好到沉著、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績，程現(xiàn)在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力！
2、不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數(shù)，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因為他們不太愛說話，我曾經(jīng)特意提問過他們，結(jié)果每個人都答的非常準確，可他們的進取心是不易被人察覺的，這一點我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯的戰(zhàn)績，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級已經(jīng)是3級。
3、能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強的進取心，每次教學比賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾？他們的共同點是：反應(yīng)快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>
針對他們我的教學手段是運用定力下棋法
（二），結(jié)果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容，非常可愛。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。
素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細心鉆研，耐心教導，再細心鉆研再耐心教導，所謂細雨潤無聲！其實作為老師在培養(yǎng)個體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實的想法，但絕不是辦法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。
我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)。回到我們一個小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢？我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學以及畢業(yè)后的學生也一直在跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學生走向成功。我的結(jié)論是：只要我們做好我們該做的，相信我們的孩子會做的更好！記住那句話：沒有一個失敗者！
以上是我圍棋教學教育上的一些體會和總結(jié)，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們，對我平常在教學工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝！
圍棋培訓總結(jié)篇二
學校在三年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學生293人參與圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學校每周2中午為圍棋社團活動時間，5年多來，教學累計超過1000學時。小學生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。
二、課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學生學習積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺，開展了《圍棋活動促進小學生多元智能的活動研究》《圍棋活動開發(fā)小學生潛能的實踐研究》和2個課題的研究，在市級立項并獲獎。
三、教學成果經(jīng)過5年來的學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出!每學年六一節(jié)，學校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發(fā)了獎狀。學校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，有其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。
特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績，20xx年5月，我校畢業(yè)的學生陳姸姸等5名同學再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學圍棋錦標賽再立新功，取得團體第四，陳姸姸同學取得女子個人第一的好成績，為云和縣爭得了榮譽!20xx年，學校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓練基地”!四、存在的困難及今后的打算學校決定擴大圍棋教學規(guī)模，力爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色!鑒于此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學校領(lǐng)導的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學綻放得更加絢麗多彩!
圍棋培訓總結(jié)篇三
以下是我這幾年從事圍棋教學總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
剛開始教學的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的，其實這樣的家長錯了！現(xiàn)在的孩子思想成熟的早，8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了，他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機會的；所以我開始教學的時候就注意到了這一點，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會讓他們自己決定，當然這里有個尺度問題。我平等的對待他們每一個人：在我這他們不是孩子，最全面的參考寫作網(wǎng)站不是學員，他們首先是一個人！完全獨立自主的一個完整的人！這是最主要的！我尊重他們，他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機會！大多數(shù)家長們卻把他們始終當成孩子，事事都由家長決定，而不給孩子選擇的機會：孩子雖然小，可他們也是一個人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學會思考，學會辨別對錯的能力！比如孩子應(yīng)該學他喜歡的特長班，而不是家長喜歡的！好多家長化了好多的錢，浪費了孩子好多的時間，讓孩子學自己不喜歡的東西，孩子學不好家長就批評孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對孩子的成長是有害的，可有幾個家長能想通只一點呢？？“可憐天下父母心啊”；家長都是在為孩子照想，可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時候我的學生們想搞個聯(lián)歡會，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請老師講話這一項，呵呵我的銀子白掏了）當時漱玉清風也在我這做客，我對孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說：我真自由！?。∽杂烧婧茫。?！
孩子在小的時候不能獨立思考問題，他們長大后怎么生存呢？？家長是不能幫他一輩子的，孩子在小的時候養(yǎng)成極強的自信；良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本。我的教學制度是非常完善的，管理也是極嚴格的，剛來的孩子會很不適應(yīng)，這時我對他們是的要求就相對放松一些，給他們一段時間的適應(yīng)過程，一段時間以后他們就會適應(yīng)的。這時再按照嚴格的制度來要求他們，他們感覺的壓力就會小的多。
人都是有缺點的，作為老師一定不能只看到他們的缺點，對其批評，指責；而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點，鼓勵他們，表揚他們的優(yōu)點，使孩子有自信心~而對他們的錯誤不能一味的批評，指責；而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性，讓他們自己認識到錯誤，這樣才能達到教育孩子的目的；xx可以通過表揚他們讓他們有自信，再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤，這個方法我覺得很有效的。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對局時的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會使家長對你的認可度提高，家長會更支持你的。
我的圍棋班實行的是積分制獎勵辦法，學生在平時表現(xiàn)好可以得到加分，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個學分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~；遲到的，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分。而學分的用途是可以兌換指導棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學分兌換就要收費的?，F(xiàn)在的孩子們把榮譽（學分）看的比啥都重要的，沒有小紅花的同學會感覺很沒面子的，所以就會努力學習，改正自己的錯誤使自己得到小紅花~而學習好的同學會更努力；這樣既給學習好的孩子家長減輕了一定的負擔，也使孩子有了榮譽感，讓他們更加用功，努力；又可以使學習差，紀律差的同學加倍努力來使自己得到加分，得到紅花，而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競爭，使所有的孩子都有緊迫感，使他們都感到壓力，而通過努力得到的回報又會使他們的自信心得到極大的增強。
參加外地的比賽是我的學員們最喜歡的'事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個地方比賽都要帶他們?nèi)ギ數(shù)刈詈玫娘L景區(qū)或景點玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時的心態(tài)會很正，沒有任何的負擔，使孩子在比賽的時候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會批評他的，我會表揚他的優(yōu)點，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點：我對每個中級班的學員根據(jù)他們的特點都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個月根據(jù)他們的進度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
我在小學做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會的一定認可，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學生圍棋特長生大賽；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市，希望幫他們把圍棋班建起來，現(xiàn)在已經(jīng)有一個地方在籌建了；一個地方的圍棋要發(fā)展，只有全面的打開普及才會有大的發(fā)展和提高的，只搞好自己這一個班是不行的。一定要有一個好的大環(huán)境，將來才會有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會有長久的發(fā)展的。
這是我這幾年搞教學總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！
圍棋培訓總結(jié)篇四
第一學期圍棋工作總結(jié)本學期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛，更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導，讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成績。通過一學期的圍棋學習和圍棋教研活動增加了老師們的積極性更使整個幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的計劃相吻合，但仍有些不足?？偨Y(jié)本學期活動如下：
1.本學期開學教師進行了為期一周的圍棋公開課活動，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現(xiàn)問題、找準方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課按照自己的方法進行教學。
2.緊接著圍棋走進了日常教學，每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、研究決定每班都開展，教師備課、授課、反思及時進行，邁出了教學第一步。
3.每周五的教學研討按時召開，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4.每周三、四放學后的教師圍棋交流把老師們學習圍棋的積極性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。
5.本學期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導、學習，加強教師整體圍棋技術(shù)水平，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來與我們分享。
6.圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們有機會與遲躍東老師學習，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會每一手棋的價值。
7.外出學習圍棋的機會也非常多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學期結(jié)束后基本都有外出學習機會，如北京兩次學習、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場比賽觀摩等。教師們學習后都有匯報、心得。本學期結(jié)束后幼兒園大批教師去東勝學習圍棋，真正做到走出去、請進來，在這兒園長的支持和推動功不可沒。
8.第一屆比賽在本學期接近尾聲的時候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的地方如沒有事先商量比賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參與度非常高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自我。
9.在學期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長研究圍棋，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，對我們而言又多了一位導師，我們也進行了在園交流，這讓我們對普及圍棋更加有信心。
1.本學期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反饋幼兒下棋的情況都說集體教學不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步需要改進的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的，通過學期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。
2.直到本學期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡單的手段。中班幼兒少部分會下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡單的黑先白后的規(guī)則。在這里教師的功勞最大，不僅要照顧日常教學任務(wù)，還要把圍棋特色活動作為重點教學很辛苦。
3.每周五下午全園進行的圍棋循環(huán)交流活動本學期正常開展，而且有促進作用。每班都按時進行，換班交流、圍棋活動室交流、區(qū)角交流、師幼交流等方式形成了一個小的凝聚力，我們也通過這樣的交流觀察幼兒的程度及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題作出解決。
4.在學期初制定的計劃中有一條是制定大中小的常規(guī)教學，但本學期一直沒有完成，老師們也多次提到我們應(yīng)該有系統(tǒng)的教學方法卻沒能歸納完整，這個內(nèi)容仍需繼續(xù)研究。
5.本學期我們還帶領(lǐng)幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校園圍棋比賽。并取得了小學團體第一名的好成績，幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成績。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。
總之，這學期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多，為推進我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長朋友們感受其中的樂趣，真正達到普及而為之奮斗，還有不足我們會在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來的每一步。
圍棋培訓總結(jié)篇五
孩子們在酷熱的暑假吹著空調(diào)集訓，有的孩子真的是對圍棋感興趣，有的孩子是為了掌握一門特長，或許是家長需求，不能輸在起跑線上，無論如何要懂得很多門東西，有一個孩子給我印象很深，這個孩子只有9歲大，卻有了將近業(yè)3的水平，已經(jīng)算是很不錯了，還記得我喜歡多教授這個孩子的時候，這個孩子說了一句，學圍棋，學奧數(shù)，什么都得學，我感到很悲哀，不是因為這個孩子，而是因為當今社會的中國教育。現(xiàn)代社會文明的進步反而讓孩子們增加了負擔，高考人數(shù)的減少除了讓高校質(zhì)量下降并沒有改變什么，名校逐漸趨向富人的專屬領(lǐng)域，越來越多的孩子聽著無比多的課程而不能夠有效的吸取任何一門，真是整個民族的悲哀。
最讓我無奈悲哀的就是我感到2個小時的教學中有一個小時在坑孩子，作為半助教半老師的我跟那些水平很低的孩子們下棋的時候感到，根本沒有足夠的時間與精力來指導他們客服很大的弊病，就是在坑孩子啊，哄著孩子玩，只能盡量讓孩子們在下棋習慣和基本的下棋觀上指點，感覺很虧的孩子們，在我走的那天，孩子們都跟我說再見，那個教導主任王姐還邀請我寒假再去，可我知道我真的不能去了，對不起良心??！或許真的是在很多地方都是這樣吧，我當初學棋一年就有了現(xiàn)在的業(yè)余二段的水平了，現(xiàn)在的孩子學棋一年甚至還有六級的，坑爹啊！
后記-浪淘沙，雨夜打譜
子時亢奮，聽雨品棋，有感而發(fā)作此文
圍棋培訓總結(jié)篇六
20xx，在溪口文化站等上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導下，在社會各界的支持下，奉化棋類協(xié)會溪口分會開展了大量的少兒圍棋普及工作，少兒圍棋事業(yè)有了突破性進展，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、xx年寧波市圍棋協(xié)會評選了首批寧波市圍棋教學訓練基地，共有4所學校、兩個俱樂部，一個棋院獲此殊榮，武嶺小學名列其中。
2、學校添置了一批圍棋，使圍棋進入教室成為現(xiàn)實。早上大課間活動時間，遇陰雨天在教室里下棋；中午午間活動時間，周一、周四安排下棋。
3、四年級段和五年級兩個班，每周安排了一節(jié)圍棋課，使圍棋進入了課堂。
4、學校還成立了三個梯次的圍棋隊，每個隊每周訓練2到4次。
5、舉辦了第二屆小小棋王賽，共有近百名學生參加了比賽，經(jīng)過預(yù)選賽，本賽，挑戰(zhàn)賽，決出了各個年級段前三名，產(chǎn)生了新的小小棋王。
6、積極參加各級各類比賽，共有80多人次參加了奉化市級以上比賽。
溪口鎮(zhèn)幼兒園也開設(shè)了圍棋特色班，有近40余人參加了圍棋啟蒙。并舉辦了首屆圍棋比賽，決出了大班、中班組的各組前六名。
俱樂部在08年，得到奉化市體育局的支持，正式成立?，F(xiàn)有兩個教練，一個管理人員。雖都是兼職，但分工明確，盡職盡責。學員共40人左右，按水平分為四個班級，小班化教學。每周五晚上，是小棋手最歡迎的時間，可以進行比賽，得小黑棋，有獎品獎勵，還有等級分呢。在各方努力之下，特別是武嶺小學和剡隱博弈圍棋俱樂部的合作，取得了一定的成績。
xx年3月春芽杯寧波市少兒圍棋比賽女子乙組個人第二、第四；浙江省第十一屆育苗工程“丹朱杯”圍棋比賽女子丙組個人第一、第二；第12屆全國育苗工程圍棋比賽幼兒女子組個人第七，第十，團體第三名......同時新增加了兩位業(yè)余初段。
成績是有的，但差距還是存在的。明年，將從這幾方面重點開展工作。
1、繼續(xù)抓好鎮(zhèn)幼兒園和武嶺小學的圍棋普及工作。
2、繼續(xù)和幼兒園和武嶺小學合作，抓好提高工作。幼兒園優(yōu)秀學生參與武嶺小學圍棋隊的訓練，抓好武嶺小學圍棋隊的日常訓練，俱樂部為優(yōu)秀學生的免費加訓。
3、俱樂部繼續(xù)尋求多方幫助，引進高棋力教練。
4、為高規(guī)格比賽落戶溪口，作好文化站的參謀工作。
圍棋培訓總結(jié)篇七
以下是我這幾年從事出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
剛開始教學的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的，其實這樣的家長錯了！現(xiàn)在的孩子思想成熟的早，8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了，他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機會的；所以我開始教學的時候就注意到了這一點，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會讓他們自己決定，當然這里有個尺度問題。我平等的對待他們每一個人：在我這他們不是孩子，最全面的參考寫作網(wǎng)站不是學員，他們首先是一個人！完全獨立自主的一個完整的人！這是最主要的！我尊重他們，他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機會！大多數(shù)家長們卻把他們始終當成孩子，事事都由家長決定，而不給孩子選擇的機會：孩子雖然小，可他們也是一個人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學會思考，學會辨別對錯的能力！比如孩子應(yīng)該學他喜歡的特長班，而不是家長喜歡的！好多家長化了好多的錢，浪費了孩子好多的時間，讓孩子學自己不喜歡的東西，孩子學不好家長就批評孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對孩子的成長是有害的，可有幾個家長能想通只一點呢？？“可憐天下父母心啊”；家長都是在為孩子照想，可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時候我的學生們想搞個聯(lián)歡會，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請老師講話這一項，呵呵我的銀子白掏了）當時漱玉清風也在我這做客，我對孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說：我真自由！啊！自由真好！??！
孩子在小的時候不能獨立思考問題，他們長大后怎么生存呢？？家長是不能幫他一輩子的，孩子在小的時候養(yǎng)成極強的自信；良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本。我的教學制度是非常完善的，管理也是極嚴格的，剛來的孩子會很不適應(yīng)，這時我對他們是的要求就相對放松一些，給他們一段時間的適應(yīng)過程，一段時間以后他們就會適應(yīng)的。這時再按照嚴格的制度來要求他們，他們感覺的壓力就會小的多。
人都是有缺點的，作為老師一定不能只看到他們的缺點，對其批評，指責；而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點，鼓勵他們，表揚他們的優(yōu)點，使孩子有自信心~而對他們的`錯誤不能一味的批評，指責；而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性，讓他們自己認識到錯誤，這樣才能達到教育孩子的目的；xx可以通過表揚他們讓他們有自信，再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤，這個方法我覺得很有效的。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對局時的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會使家長對你的認可度提高，家長會更支持你的。
我的圍棋班實行的是積分制獎勵辦法，學生在平時表現(xiàn)好可以得到加分，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個學分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~；遲到的，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分。而學分的用途是可以兌換指導棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學分兌換就要收費的。現(xiàn)在的孩子們把榮譽（學分）看的比啥都重要的，沒有小紅花的同學會感覺很沒面子的，所以就會努力學習，改正自己的錯誤使自己得到小紅花~而學習好的同學會更努力；這樣既給學習好的孩子家長減輕了一定的負擔，也使孩子有了榮譽感，讓他們更加用功，努力；又可以使學習差，紀律差的同學加倍努力來使自己得到加分，得到紅花，而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競爭，使所有的孩子都有緊迫感，使他們都感到壓力，而通過努力得到的回報又會使他們的自信心得到極大的增強。
參加外地的比賽是我的學員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個地方比賽都要帶他們?nèi)ギ數(shù)刈詈玫娘L景區(qū)或景點玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時的心態(tài)會很正，沒有任何的負擔，使孩子在比賽的時候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會批評他的，我會表揚他的優(yōu)點，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點：我對每個中級班的學員根據(jù)他們的特點都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個月根據(jù)他們的進度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
我在小學做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會的一定認可，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學生圍棋特長生大賽；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市，希望幫他們把圍棋班建起來，現(xiàn)在已經(jīng)有一個地方在籌建了；一個地方的圍棋要發(fā)展，只有全面的打開普及才會有大的發(fā)展和提高的，只搞好自己這一個班是不行的。一定要有一個好的大環(huán)境，將來才會有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會有長久的發(fā)展的。
這是我這幾年搞教學總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！
圍棋培訓總結(jié)篇八
圍棋作為一種古老的智力游戲，早已成為人們生活的一部分。如今，圍棋在中國的普及和推廣越來越受到重視。為了讓更多人愛上圍棋，培養(yǎng)更多的圍棋人才，許多圍棋老師走上了講解道路。筆者最近參加了一次圍棋老師的培訓，對于其中的收獲有很深的感觸。
第二段：沉浸式學習的好處
在這次培訓中，最讓我感受到的是所謂的“沉浸式學習”方式。我們?nèi)旌虻貒@在圍棋教學的環(huán)境中，而且有很多棋手的講解和交流。這種方式讓我感覺自己真的在深入學習圍棋技術(shù)的過程中，每天的成長都可以在人群中看到其他人對我改進的成果給予的肯定。
第三段：相互學習和交流的機會
另外，這種培訓也給了我很好的機會可以與其他來自不同地方的老師交流。我很喜歡向別人請教，聽取他們的意見，這樣我能夠更好地理解新的技能和知識點。與同行們交流不僅可以拓展自己的視野，還能給自己帶來更多的信心和動力，讓我更有決心將這些技能應(yīng)用到實踐當中。
第四段：激發(fā)興趣和熱情
在培訓中，我們也了解到許多有關(guān)圍棋的名人故事，和其他棋手們的聊天和分享也讓我感受到大家對圍棋的共同喜歡和熱愛。這種圍棋文化的氛圍和各位老師的追求成就感的熱情也使得我對圍棋的理解和興趣得到了更大的提高，促使我更加努力地去學習和探索這個博大精深的游戲。
第五段：總結(jié)
通過這次圍棋老師的培訓，我收獲了很多，體會深刻。歷經(jīng)這一段時間的學習，不僅積累了新技能，鞭策了自己的進步，還認識了很多志同道合的朋友，這些都是我這次培訓中最珍貴的收獲。我深刻意識到，要想在圍棋道路上走得更遠，需要付出更多的汗水和努力，需要不斷地去與他人交流、學習和探索。期待未來在更多的圍棋教學中有所收獲和成就。
圍棋培訓總結(jié)篇九
學校在三年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學生293人參與圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學校每周2中午為圍棋社團活動時間，5年多來，教學累計超過1000學時。小學生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。
二、課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學；我在教學中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學生學習積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺，開展了《圍棋活動促進小學生多元智能的活動研究》《圍棋活動開發(fā)小學生潛能的實踐研究》和2個課題的研究，在市級立項并獲獎。
三、教學成果經(jīng)過5年來的`學習，參加圍棋活動班的學生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出！每學年六一節(jié)，學校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團學生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學生，還頒發(fā)了獎狀。學校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，有其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。
特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績，20xx年5月，我校畢業(yè)的學生陳姸姸等5名同學再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學圍棋錦標賽再立新功，取得團體第四，陳姸姸同學取得女子個人第一的好成績，為云和縣爭得了榮譽！20xx年，學校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓練基地”！四、存在的困難及今后的打算學校決定擴大圍棋教學規(guī)模，力爭圍棋教學活動成為我校乃至云和縣學校教育的一大特色！鑒于此，學校急需添置一定的教學器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入！相信在學校領(lǐng)導的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學綻放得更加絢麗多彩！
圍棋培訓總結(jié)篇十
作為圍棋老師，不僅要掌握圍棋的基本規(guī)則和技巧，還需要具備教學能力和溝通能力。為了提高自己的圍棋教學水平，我參加了一場圍棋老師培訓，下面我將和大家分享我的心得體會。
第二段：圍棋基礎(chǔ)知識的鞏固
在圍棋老師培訓中，我們進行了許多基礎(chǔ)知識的鞏固訓練，從圍棋的分類和基本規(guī)則到幾何形態(tài)和棋藝進階，不僅復(fù)習了過去的知識，還加深了對圍棋真諦的理解。此外，訓練過程中還注重讓我們了解學生的心理需求和學習方法，幫助我們更好地掌握教學技能。
第三段：圍棋教學的思路與方法
在圍棋老師培訓中，我們還學習了圍棋教學的思路和方法。首先要做的是認真觀察學生的圍棋技能和習慣，了解學生的個性特點和學習意愿，然后根據(jù)不同的需求，針對性的制定個性化教育方案。同時，我們還學習了通過多元化的教學方式，如模擬對弈、分析棋譜、共同探討等，引導學生培養(yǎng)對圍棋的興趣和愛好。
第四段：溝通與表達能力的提升
圍棋老師不僅要顧及學生的技能和學習方式，還需要著重提高自己的口才表達能力和溝通技巧。在圍棋老師培訓中，我們進行了圍繞課堂教學的模擬演練，摸索出適合自己的教學方式和方法。同時，我們也學習了如何化繁為簡，將困難知識用通俗易懂的語言講解給學生，使之易于理解和記憶。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，改進不足
本次圍棋老師培訓后，我不僅加強了圍棋知識的學習，更拓寬了圍棋教學的視野，獲得了更豐富的教育經(jīng)驗，對于提高自己的教學水平大有裨益。但是，我也意識到自身的不足之處，如教學方法不夠靈活，表達能力不夠強等，因此我需要加強學習，努力提高自己的水平。
總之，通過本次圍棋老師培訓，我從多個方面得到了提升和成長，更加意識到作為圍棋老師的責任和使命，為學生提供更好的圍棋教育，是我今后必須不斷追求的方向。
圍棋培訓總結(jié)篇十一
圍棋作為中國傳統(tǒng)的智力競技項目，日益受到少年兒童的關(guān)注與喜愛。在圍棋少兒培訓中，我有幸參與了這項活動，并且在過程中收獲了許多經(jīng)驗和感悟。接下來，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剬迳賰号嘤柕男牡皿w會。
首先，圍棋少兒培訓能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和判斷力。圍棋是一項需要深入思考的棋類游戲。在圍棋少兒培訓中，教練們會引導我們思考局面，并幫助我們做出最優(yōu)的決策。通過反復(fù)訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力得到了提升，學會了在短時間內(nèi)判斷對手的意圖，并做出相應(yīng)的應(yīng)對。這種思考能力和判斷力不僅在圍棋上有用，在學習和生活中也能發(fā)揮重要作用。例如，在面對問題時，我能夠更加冷靜地分析和解決，不輕易做出沖動的決定。
其次，圍棋少兒培訓還能夠培養(yǎng)孩子的耐心和堅持精神。在圍棋的對局過程中，勝利往往是來之不易的。每一步棋都需要經(jīng)過深思熟慮，而且對手的變化多端，需要我們不斷調(diào)整策略。參與圍棋少兒培訓，我學到了要堅持到最后，并且不輕言放棄。無論是在比賽中還是在練習中，我都會克服困難，繼續(xù)前行。這種堅持精神不僅對圍棋有益，對其他事情也是必不可少的。我相信只要我堅持不懈，就能夠取得更好的成績和進步。
再次，圍棋少兒培訓有助于培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和集體榮譽感。圍棋雖然是個人活動，但在培訓中我們也會組成小隊來進行對抗賽和團體訓練。在小隊中，我們需要相互配合，共同制定和執(zhí)行策略，才能取得勝利。在合作的過程中，我學到了傾聽、尊重和信任的重要性。我也意識到，只有整個團隊都發(fā)揮出色，才能獲得集體榮譽和成就感。團隊合作能力和集體榮譽感是在圍棋少兒培訓中得以培養(yǎng)和提升的重要品質(zhì)，對我們的成長和未來都有著深遠的影響。
最后，圍棋少兒培訓同時也讓我體會到了失敗的重要性和積極面對挫折的勇氣。圍棋是個變化多端的游戲，每一步都可能影響最終的結(jié)果。在圍棋的對局中，我經(jīng)歷了很多失敗，但每次失敗并不是終結(jié)，而是一個新的開始。圍棋少兒培訓中，教練們會耐心地指導我們，告訴我們失敗是成功的一部分，只有經(jīng)歷失敗才能更好地成長。這讓我明白了失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓，不斷調(diào)整和改進。在面對挫折時，我也能更加勇敢地面對，不氣餒，并且不斷努力過好每一步。
在圍棋少兒培訓中，我從中受益良多。不僅學到了圍棋技巧，更重要的是培養(yǎng)了思考能力、耐心和堅持精神，同時也增強了團隊合作意識和集體榮譽感。圍棋少兒培訓讓我明白了失敗是成長的一部分，教會了我積極面對挫折的勇氣。這些經(jīng)驗和體會，不僅在圍棋中有用，在學習和生活中也能發(fā)揮重要作用。我相信，只要我堅持練習和努力，圍棋少兒培訓一定會幫助我取得更大的成就和進步。
圍棋培訓總結(jié)篇十二
圍棋是一項具有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的棋類運動，對于很多人來說，它無疑是一種優(yōu)秀的精神和智力的鍛煉方式。然而，圍棋的學習和掌握并不容易，良好的教學和指導是必不可少的。在此背景下，我有幸參加了一場專門針對圍棋老師的培訓課程，在這期課程中，我學到了很多新的東西，受益頗多，現(xiàn)在我將會分享一些我在課程中獲得的心得和體會。
第二段：主體內(nèi)容一
在課程中，我們學習了許多圍棋教學的基本原則和方法，這些基本原則和方法涵蓋了從圍棋基礎(chǔ)到棋藝水平提升的各個階段，其中最重要的是學習和掌握細節(jié)。例如，在布局上，我們要注重自己所下子的局面感和整體眼光；在連棋時，我們要注重連子的穩(wěn)定性和防守的全面性；在攻關(guān)時，我們要注重自己在進攻中的節(jié)奏和掌握中局的主動權(quán)。細節(jié)決定大局，在圍棋教學中，注重細節(jié)的教學非常重要。
第三段：主體內(nèi)容二
關(guān)于如何在培訓中取得更好的效果，一些所謂的"小竅門"也十分引人入勝。例如，在教學中運用吸引注意力的技巧，以確保學生的集中注意力和掌握重點內(nèi)容；運用身體語言和手勢，以幫助學生更好的理解和記憶圍棋的原理和技巧，這些都是非常實用的教學技巧。
此外，個人認為，平衡規(guī)劃和實踐也是圍棋教學的核心。只有少數(shù)人可以通過閱讀圍棋書籍、聽圍棋講座就能掌握圍棋的精髓，大多數(shù)人還是需要在實踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗和不斷進步。因此，在教學中一定要平衡理論講解和實踐操作，一邊教授必備的圍棋知識，一邊幫助學生在實踐中培養(yǎng)實際技能。
第四段：主體內(nèi)容三
最后一個核心問題就是對于圍棋教學的側(cè)重點，為何會影響教學效果。本人相信，不同的教學側(cè)重點對于學生的圍棋成績有直接的影響。如果把重點放在激勵上，引導學生成為自信和快樂的圍棋愛好者，并讓他們喜歡學習圍棋，然后想辦法激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣，只有這樣才能真正發(fā)揮出他們的最大潛能。另一方面，如果過于強調(diào)教練的手腕、技巧和技術(shù)，會對學生的發(fā)展造成致命的影響。
第五段：結(jié)論
通過參加圍棋老師培訓課程，我深入了解了圍棋的教學原則和方法。讓我深刻認識到，在圍棋教學中，關(guān)注細節(jié)、采用吸引注意力的技巧、平衡理論和實踐操作、重視學生情感和精神上的滿足，尤其是激發(fā)學生的學習興趣是非常重要的。我相信是通過這些方式，我們可以幫助學生更好地理解圍棋，掌握圍棋的精華，愉快地踏上圍棋之路。
圍棋培訓總結(jié)篇十三
圍棋作為一種傳統(tǒng)的智力運動，在我國有著悠久的歷史和龐大的群眾基礎(chǔ)。為了提高自己的圍棋水平，我參加了一場圍棋培訓講座，下面就我在講座中得到的啟發(fā)和體會，進行總結(jié)和分享。
第一段：講座的開場白
在講座的開場白中，主講人首先向我們介紹了圍棋的發(fā)展歷程和特點，引發(fā)了我的興趣。他深入淺出地解釋了圍棋的規(guī)則和基本術(shù)語，使我對圍棋有了更加全面的認識。同時，他還展示了一些經(jīng)典的圍棋殘局和精彩的對局錄像，讓我們看到了圍棋的美妙之處和它所具備的奧妙和風采。
第二段：棋局分析和戰(zhàn)略思考
在講座的第二部分，主講人通過具體的棋局分析，教我們?nèi)绾嗡伎己椭贫▏宓膽?zhàn)略。他強調(diào)了圍棋的思考要全面，注重整體的布局和利益的最大化。同時，他還分享了一些經(jīng)典的圍棋開局和布局策略，讓我們受益匪淺。通過對實際對局的解讀和講解，我深刻地感受到了圍棋的變化多端和思考的深度。
第三段：技巧和實戰(zhàn)演練
在講座的第三部分，主講人重點介紹了一些圍棋的基本技巧和實戰(zhàn)演練的方法。他通過豐富的舉例和實際操作，讓我們更加熟悉和理解這些技巧。他強調(diào)了觀察力、計算力和判斷力的重要性，并提供了一些有效的訓練方法。通過實戰(zhàn)演練，我們得以將理論應(yīng)用到實踐中，從而更好地提高自己的圍棋水平。
第四段：心態(tài)和修養(yǎng)的培養(yǎng)
圍棋作為一種高度競技的智力運動，心態(tài)和修養(yǎng)的培養(yǎng)是非常重要的。在講座的第四部分，主講人著重強調(diào)了這一點。他告訴我們要學會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，不輕易放棄，保持一顆平常心。他還分享了一些心態(tài)調(diào)整和修養(yǎng)的方法，如冥想和調(diào)整呼吸等。這些方法不僅可以應(yīng)用于圍棋，還可以在其他方面發(fā)揮積極的作用。
第五段：收獲和感悟
通過參加這場圍棋培訓講座，我不僅學到了很多關(guān)于圍棋的知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了一種樂于思考和堅持不懈的精神。圍棋教會了我如何堅持、如何才能在復(fù)雜的情況下做出正確的判斷。我深深地感受到了圍棋對我的改變，它讓我變得更加聰明、沉穩(wěn)和自信。通過參加這次講座，我認識到圍棋不僅是一項技能，更是一門智慧的藝術(shù)，它可以培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力，讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，這場圍棋培訓講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，不僅提高了我的圍棋水平，也增長了我的智慧和人生經(jīng)驗。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加努力地將圍棋的智慧和精神融入到自己的實踐中，不斷提高自己的思維能力和判斷力，追求更高的成就和境界。
圍棋培訓總結(jié)篇十四
近年來，圍棋在國內(nèi)掀起了一股熱潮，越來越多的家長開始將孩子送去參加圍棋培訓班。圍棋對于少年兒童的智力和思維發(fā)展有著深遠的影響，而我在參加圍棋少兒培訓班的過程中也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，圍棋少兒培訓讓我明白了堅持的重要性。圍棋是一項非常耐心和專注的運動，需要長時間的練習和不斷的積累。在圍棋班上，每天都會有嚴格的訓練計劃，要求我們堅持每天練習圍棋并解決問題。一開始，我覺得圍棋很難，常常感到無法堅持下去。然而，隨著時間的推移，我逐漸理解到圍棋需要的是耐心和毅力。只有堅持不懈地練習，才能夠逐漸提高自己的水平和技巧。通過堅持不懈的努力，我不僅提高了圍棋水平，還培養(yǎng)了自己一種堅持不懈的精神。
其次，圍棋少兒培訓教會了我思考的方法和技巧。圍棋是一種非常注重策略和思考的棋類游戲，它要求我們?nèi)P考慮并預(yù)測對手的行動。在訓練中，老師經(jīng)常給我們出一些有難度的題目，要求我們自己解決。通過這些問題的思考和解決，我意識到圍棋需要我們發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。只有不斷地嘗試新的思路和方法，我們才能在圍棋中獲得突破。在解決問題的過程中，我也逐漸培養(yǎng)了一種深思熟慮和全面分析的能力。
此外，圍棋少兒培訓還教會了我團隊合作和競爭意識。在培訓班中，我們不僅需要和自己下圍棋，還需要和其他學生進行棋局對弈。在對弈的過程中，我們既要發(fā)揚個人的才能，又要與隊友緊密配合。只有通過與隊友共同思考和合作，我們才能夠戰(zhàn)勝對手并獲得勝利。而同時，與其他同學下棋也培養(yǎng)了我競爭意識。通過與其他學生競爭，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過學習和實踐來提高自己的棋藝。
最后，圍棋少兒培訓還讓我明白了學習的樂趣所在。在圍棋班上，我們不僅接觸到了圍棋的技巧、規(guī)則和策略，還在其中感受到了學習的樂趣。每次對弈，都是一場挑戰(zhàn)和思考的過程，在其中我可以盡情展示自己的才華和智慧。而每次進步，都會讓我感到無比興奮和滿足。通過圍棋少兒培訓，我不僅在技術(shù)上獲得了提高，還發(fā)現(xiàn)了一種對于知識和智力的追求和熱愛。
總之，參加圍棋少兒培訓讓我受益匪淺。通過培訓班的學習，我明白了堅持的重要性，學會了思考的方法和技巧，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識，并發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。圍棋少兒培訓不僅僅是一種學習圍棋技巧的方式，更是一種智力培養(yǎng)和思維鍛煉的過程。我相信，通過圍棋少兒培訓，我會在未來的學習和生活中繼續(xù)受益，并取得更大的成就。
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