實(shí)用調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文（匯總18篇）

匯總和整理個人心得體會可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。要寫一篇完美的心得體會，首先要確保對所學(xué)知識有深刻的理解。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇一

1盡可能聯(lián)系學(xué)生自己的生活，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是最好的老師，是推動學(xué)生去尋求知識、尋求真理的一種精神力量。學(xué)生對數(shù)學(xué)的鐘情往往是從興趣開始的。數(shù)學(xué)又源于生活，沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)學(xué)。只有聯(lián)系生活的數(shù)學(xué)，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生在沒有家長督促的前提下，提高了學(xué)生的興趣，也就是提高了學(xué)習(xí)的自覺性，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

在日常的教學(xué)中，我時刻注意把乘除法的相關(guān)知識聯(lián)系實(shí)際生活。例如在學(xué)期剛開始，學(xué)生初次接觸乘法的時候。我沒有先急著給學(xué)生先講什么乘法的意義呀，乘法怎么做呀。我和學(xué)生們說：“同學(xué)們，你們看今天是趕集的日子，等會放了學(xué)我們?nèi)ペs集想買點(diǎn)什么呀?”學(xué)生有說蘋果的，有說香蕉的，有說面包的等等。我說：“待會老師想買幾斤蘋果，現(xiàn)在蘋果好像是兩元錢一斤吧。老師想買五斤，我得帶多少錢去呀?幫老師算算唄!”學(xué)生們就給我想帶多少錢，有幾個可愛的學(xué)生還告訴我說：“2加2加2加2加2，算出來就是十元呀，老師你帶十元就夠了?！蔽矣謫枺骸澳抢蠋熞窍胭I一百斤呢?把一百個2加起來嗎?”同學(xué)們說是。我又問：“那要是一千斤，一萬斤呢?全加起來不是太麻煩了嗎?”自然而然的給學(xué)生引出來乘法的來源，意義。學(xué)生也就很容易就懂了。

2盡可能的利用課堂上的每一個時間小縫隙，提高學(xué)生的計(jì)算能力

數(shù)學(xué)計(jì)算能力是學(xué)生的一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在二年級學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，有很大一部分學(xué)生在做應(yīng)用題的時候往往是方法對，結(jié)果不對。所以提高學(xué)生的計(jì)算能力，顯得尤為重要。只有通過各種各樣的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的計(jì)算能力，才有助于培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立農(nóng)村學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。

我在日常的教學(xué)中利用下面幾個小的方法提高學(xué)生的計(jì)算能力：

2.1利用每節(jié)課的縫隙時間幫助學(xué)生熟練地掌握“九九乘法口訣”。二年級作為關(guān)鍵的起始階段，乘、除的入門學(xué)習(xí)對學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，任何復(fù)雜的題都是由一個簡單的問題組合而成的。無論是兩位數(shù)乘除兩位還是兩位數(shù)乘除三位數(shù)，或其他更復(fù)雜的計(jì)算題，它們的基礎(chǔ)都是“九九乘法口訣”。這些基礎(chǔ)的知識不過關(guān)，達(dá)不到不假思索、脫口而出的程度。如果“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”、“九九乘法口訣”沒到了中高年級必然算不快、算不準(zhǔn)。我在每節(jié)課的縫隙時間里，都會和學(xué)生玩“九九乘法口訣”的一些游戲。甚至在學(xué)生站路隊(duì)回家的路上都讓他們背誦“九九乘法口訣”。

2.2加強(qiáng)學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率。二年級的教學(xué)內(nèi)容相對來說少一些，我在課堂上都會抽出一定的時間讓學(xué)生同桌之間互相出口算題，讓學(xué)生既熟悉乘法口訣，又能鍛煉學(xué)生的口算能力。很有效的提高學(xué)生的計(jì)算速度?？谒銜r不僅要求學(xué)生計(jì)時，更重要的是要給孩子看出對、錯，對那些能在規(guī)定時間內(nèi)考滿分的要及時給予一定的獎勵，引起學(xué)生對口算的重視。

2.3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。許多學(xué)生計(jì)算法則都能理解和掌握，但常常會發(fā)生錯誤，主要是缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在每天的家庭作業(yè)中我都會布置學(xué)生自己出十道和當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算題，并對學(xué)生提出要求：首先要認(rèn)真校對，其次要自己計(jì)算、規(guī)范書寫。

通過以上的方法學(xué)生的計(jì)算能力得到了很好的提高。不再出現(xiàn)做應(yīng)用題時方法對，結(jié)果不對的情況了。

3在日常教學(xué)中，以教師引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)為主，提高學(xué)生的自學(xué)能力

在我所在的這所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家后，家長輔導(dǎo)的很少很少，基本就是靠學(xué)生自覺、自學(xué)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)自己學(xué)到的知識。所以提高學(xué)生的自學(xué)能力顯得尤為重要。

我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話就是：老師能教你們一時，教不了你們一輩子，你們一定要學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自己看書。這樣在上完學(xué)以后才能不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。對于提高學(xué)生的自學(xué)能力我是這樣做的。

3.1教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)。在數(shù)學(xué)自學(xué)的過程中，如果只布置給學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，沒有相應(yīng)的指導(dǎo)，是不可能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的。一般的學(xué)生在自學(xué)時，往往只是走馬觀花，隨便翻翻書完成任務(wù)就罷了。我在初始階段利用上課時間和學(xué)生一起自學(xué)，教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)。

我會告訴學(xué)生什么時候應(yīng)該動手畫、圈知識要點(diǎn)，應(yīng)該標(biāo)記哪些知識;要求學(xué)生多問“為什么?”并反復(fù)強(qiáng)化以形成一種意識;同時我會出示具有啟發(fā)性的自學(xué)提示。長期堅(jiān)持下來，學(xué)生就能形成了一定的自學(xué)能力。

3.2充分運(yùn)用各種途徑、各種方法，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣。興趣是最好的老師”，數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，也扎根于現(xiàn)實(shí)，并且廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)直接關(guān)系到自學(xué)的效果。由現(xiàn)實(shí)生活抽象概括出數(shù)學(xué)知識，再把數(shù)學(xué)知識廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，必將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。展示數(shù)學(xué)豐富的美育因素，如形式美、概括美、簡潔美、對稱美、辯證美等，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的極好手段。教師適時的表揚(yáng)、鼓勵，對學(xué)生學(xué)習(xí)給予肯定的評價(jià)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段?？傊瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，是在一定條件下培養(yǎng)起來的。只有學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動地探求新知，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。

3.3指導(dǎo)學(xué)生課堂小組合作，提高自學(xué)效率。小組合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，課堂教學(xué)中有不少地方如果能適時引導(dǎo)，不僅有利于教學(xué)效果的提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。教師要尋找機(jī)會、創(chuàng)造機(jī)會激勵學(xué)生合作。我經(jīng)常會讓學(xué)生在做完某一個練習(xí)后，先小組討論答案，找出統(tǒng)一答案，再找出不會的，我在統(tǒng)一講解。既鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，又鍛煉了學(xué)生的合作意識，合作能力。

3，4放手讓學(xué)生自學(xué)探究?！缎抡n標(biāo)》指出：“要正確認(rèn)識學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心”。我認(rèn)為教師要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，也要相信自己的學(xué)生，已經(jīng)具備了自學(xué)的能力。因此，我在日常教學(xué)中充分的給學(xué)生一個自主探究的自學(xué)時間和空間，這樣既能夠讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在自主探究的過程中提高了實(shí)踐能力，形成了應(yīng)用意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二年級數(shù)學(xué)口算實(shí)用技巧

1.湊整法

湊整法就是根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)“湊整”。

1、加法湊整

例：32+15+8

原式=32+8+15=40+15=55

幾個數(shù)相加，如果有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，再把幾個數(shù)相加。

2、減法湊整

從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。

3、乘法湊整

例1：25×14×4

原式=25×4×14=100×14=1400

先熟記25×4=100,125×8=1000;碰到25、125這樣大的乘數(shù)先看看是否可以湊出4、8。

例2：25×32

原式=25×4×8=10×8=80

在熟記上面式子的基礎(chǔ)上，把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個數(shù)運(yùn)算。

2.巧用乘法分配律

巧用乘法分配律格式為：m(a+b)=ma+mb

例1:33×99

例2:666×666

3.找基準(zhǔn)數(shù)法

找基準(zhǔn)數(shù)法就是先把每個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。

例：623+595+602+600+588

可選擇600為基數(shù)，原式=600×5+23-5+2-12=3008

4.熟記常用數(shù)據(jù)

熟記1到20各自然數(shù)的平方數(shù)，可以有效提高做計(jì)算題的速度。

口算練習(xí)

47+53=6×5=7×5=

52+39=1×8=2×9=

27+53=2×5=15+19=

52+17=24-2×5=

6×9=49+16=33+53=

52-7=32+47=6×5=

4×4=7×6=6×9=

9×7=9×1=52+27=

43+20=9×3=29+39=

36+56=3×3=6×5=

78-5=70+27=76-3×1=

92-4×3=4×6=7×3=

55+29=54+28=9×7=

2×6=26+30=60+32=

2×2=29+67=56+24=

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇二

我國農(nóng)村很多小型水利工程施工建設(shè)時受到當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，投資資金有限，施工工藝和施工技術(shù)水平較低，相關(guān)施工機(jī)械設(shè)備比較落后，造成農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量較差，施工效率很低，埋下很多質(zhì)量隱患。同時，農(nóng)村小型水利工程施工建設(shè)完成后，后期的運(yùn)行維護(hù)管理不到位，沒有定期進(jìn)行檢修，使得水利工程質(zhì)量問題不斷惡化，影響了水利工程的使用壽命和使用性能。

1.2施工設(shè)計(jì)和組織不合理

施工設(shè)計(jì)和組織對于水利工程的施工質(zhì)量有著重要影響，而當(dāng)前很多農(nóng)村的小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題主要是由于施工設(shè)計(jì)和組織不合理。一方面，水利工程施工之前，由于當(dāng)時技術(shù)、設(shè)備和資金的限制，設(shè)計(jì)單位對水利工程周圍的水文、地質(zhì)條件實(shí)地勘探存在問題，設(shè)計(jì)的施工圖紙不符合實(shí)際的水利工程施工條件，對于一些重點(diǎn)和關(guān)鍵工程項(xiàng)目沒有進(jìn)行詳細(xì)的說明，并且相關(guān)施工設(shè)計(jì)方案不合理，影響了水利工程的順利施工建設(shè)。另一方面，在實(shí)際的水利工程施工過程中，沒有全面考慮到外界的影響因素，施工工藝和施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較低，對于自然災(zāi)害的抵抗能力較弱，特別是遇到暴風(fēng)雨天氣時，水利工程經(jīng)常出現(xiàn)滲漏問題。再加上農(nóng)村小型水利工程施工時，采用的鋼筋、水泥、砂石等原材料強(qiáng)度和剛度不達(dá)標(biāo)，這些都給水利工程留下很多質(zhì)量隱患。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇三

我國農(nóng)村小型水利工程分布廣、數(shù)量多，主要用于農(nóng)村工業(yè)用水、生活用水、農(nóng)業(yè)灌溉以及防洪減災(zāi)等。防漏防滲作為農(nóng)村小型水利工程施工處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須仔細(xì)分析小型水利工程的滲漏原因，有針對性地進(jìn)行防漏防滲處理，采用科學(xué)合理的加固處理方法，做好有效地維護(hù)檢修，提高農(nóng)村小型水利工程的安全性和穩(wěn)定性。

1、農(nóng)村小型水利工程的滲漏原因

1.1投資資金有限

我國農(nóng)村很多小型水利工程施工建設(shè)時受到當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，投資資金有限，施工工藝和施工技術(shù)水平較低，相關(guān)施工機(jī)械設(shè)備比較落后，造成農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量較差，施工效率很低，埋下很多質(zhì)量隱患。同時，農(nóng)村小型水利工程施工建設(shè)完成后，后期的運(yùn)行維護(hù)管理不到位，沒有定期進(jìn)行檢修，使得水利工程質(zhì)量問題不斷惡化，影響了水利工程的使用壽命和使用性能。

1.2施工設(shè)計(jì)和組織不合理

施工設(shè)計(jì)和組織對于水利工程的施工質(zhì)量有著重要影響，而當(dāng)前很多農(nóng)村的小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題主要是由于施工設(shè)計(jì)和組織不合理。一方面，水利工程施工之前，由于當(dāng)時技術(shù)、設(shè)備和資金的限制，設(shè)計(jì)單位對水利工程周圍的水文、地質(zhì)條件實(shí)地勘探存在問題，設(shè)計(jì)的施工圖紙不符合實(shí)際的水利工程施工條件，對于一些重點(diǎn)和關(guān)鍵工程項(xiàng)目沒有進(jìn)行詳細(xì)的說明，并且相關(guān)施工設(shè)計(jì)方案不合理，影響了水利工程的順利施工建設(shè)。另一方面，在實(shí)際的水利工程施工過程中，沒有全面考慮到外界的影響因素，施工工藝和施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較低，對于自然災(zāi)害的抵抗能力較弱，特別是遇到暴風(fēng)雨天氣時，水利工程經(jīng)常出現(xiàn)滲漏問題。再加上農(nóng)村小型水利工程施工時，采用的鋼筋、水泥、砂石等原材料強(qiáng)度和剛度不達(dá)標(biāo)，這些都給水利工程留下很多質(zhì)量隱患。

2、農(nóng)村小型水利工程的防滲方法

2.1灌漿施工方法

（1）高壓噴射灌漿。高壓噴射灌漿施工方法主要是通過高壓水機(jī)漿液對水利工程滲漏區(qū)域進(jìn)行高速射流沖擊，使灌注施工區(qū)域土層顆粒和水泥漿液充分結(jié)合起來，構(gòu)成堅(jiān)固的壁狀體。這種灌漿施工方法操作工藝比較簡單，但是由于需要使用一些機(jī)械設(shè)備，因此對于水利工程施工現(xiàn)場的地質(zhì)條件要求較高，施工人員很難控制灌注施工質(zhì)量。

（2）劈裂灌漿。劈裂灌漿施工方法主要是針對土壩壩體，結(jié)合水利工程壩體的應(yīng)力分布情況，沿著壩軸線將水利工程壩體劈裂，在劈裂周圍區(qū)域施加灌漿壓力，并且灌注適量的水泥砂漿，形成堅(jiān)固的防滲泥墻，將軟弱層直接切斷，有效堵塞裂縫和漏洞，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性和抗?jié)B性能。并且利用壩體和水泥砂漿之間的濕陷和相互擠壓，改善壩體內(nèi)部應(yīng)力分布，提升整個水利工程的防滲性能。例如，興安鎮(zhèn)某水利工程壩體底部發(fā)生嚴(yán)重的滲漏事故，堤坡土層的濕度很大，穩(wěn)定性較差，為了解決該水利工程的滲漏問題，增加提防堤高8m,比臨近提防高出5m,通過仔細(xì)全面地對水利工程施工現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地勘察，該水利工程壩體主要是粉質(zhì)土壤，從下到上壩基呈現(xiàn)出層狀，對該水利工程壩體底部的滲漏區(qū)域采用劈裂灌漿施工方法，形成堅(jiān)固防滲泥墻，泥墻厚度約0.35m,最終有效改善了該水利工程的滲漏問題。

（3）防滲帷幕灌漿。防滲帷幕灌漿是指在水利工程滲漏區(qū)域添加適量的水泥混合漿液，或者添加卵礫石層和水泥砂的混合物，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性，但是這種灌漿方法在鉆孔施工時難度較大。因此，為了發(fā)揮防滲帷幕灌漿施工方法的作用，在實(shí)際應(yīng)用中主要采用打漿灌漿、循環(huán)鉆灌閥跟管灌漿打管灌漿、套閥式灌漿等方法，而受到施工現(xiàn)場外界環(huán)境條件的限制，填充灌漿的范圍往往無法進(jìn)行有效控制，因此，這種施工方法的適用性較差。

（4）控制性灌漿?？刂菩怨酀{是一種新型灌漿施工方法，基于傳統(tǒng)灌漿施工工藝進(jìn)行完善和調(diào)整，在施工過程中有效控制漿液的流量和壓力，在保障灌漿施工效果和質(zhì)量的前提下，有效控制灌漿施工范圍，可節(jié)省大量的施工成本和施工時間。

2.2增強(qiáng)縱向防滲性能

防滲防漏是農(nóng)村小型水利工程施工建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，施工建設(shè)過程中，傳統(tǒng)的方法主要是在水利工程合適位置設(shè)置防滲墻，有效預(yù)防水利工程結(jié)構(gòu)發(fā)生滲漏問題，而建設(shè)防滲墻時，需要使用大量的塑性混凝土，和普通混凝土不同，這種塑性混凝土的彈性模量相對較低，可承受較大的形變，具有較強(qiáng)的滲透性，可以應(yīng)用小型水利工程中，快速適應(yīng)外界溫度的變化。同時，在對水利工程進(jìn)行防滲處理時，采用塑性混凝土，首先設(shè)置施工平臺和導(dǎo)向槽，結(jié)合實(shí)際滲漏區(qū)域情況，劃分合適長度的導(dǎo)向槽，盡量減少導(dǎo)向槽連接梁，控制熱脹冷縮，提高水利工程的防滲性能。然后，混凝土施工時采用導(dǎo)管直升方法，一方面保障施工質(zhì)量，另一方面實(shí)現(xiàn)水利工程結(jié)構(gòu)的有效加固。但是這種處理方法對于小型水利工程的施工質(zhì)量和整體效果有著重要影響，因此，在進(jìn)行防滲防漏施工處理時，應(yīng)采用換漿操作和進(jìn)行清孔處理，混凝土澆筑施工之前，徹底清除孔內(nèi)的垃圾和雜物，保障塑性混凝土施工質(zhì)量。另外，對水利工程各個槽段做好連接施工，采用優(yōu)質(zhì)接頭管，在開挖水利工程槽孔時，在槽孔兩側(cè)設(shè)置鋼管，混凝土凝結(jié)后，將鋼管拔掉，保留接頭孔，最后進(jìn)行封堵。

2.3化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法

化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法對于在水利工程滲漏處理中具有很強(qiáng)的針對性，其主要是利用某些特殊化學(xué)物質(zhì)的防滲性能，例如，采用優(yōu)質(zhì)的.環(huán)氧材料，可有效提高水利工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。但是再使用化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法時，應(yīng)嚴(yán)格按照其操作工藝要求，注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：其一，清理混凝土表面的垃圾和雜物，使其保持干凈，減少混凝土含土量；其二，在水利工程滲漏區(qū)域，混合配制水玻璃和水泥砂漿，再添加適量的環(huán)氧砂漿做好裂縫修補(bǔ)；其三，在環(huán)氧材料表面用木板進(jìn)行整體壓實(shí)，提高環(huán)氧材料和水泥砂漿的密實(shí)度，有效修補(bǔ)水利工程結(jié)構(gòu)上的裂縫，提高防滲性。另外，水利工程防滲防漏施工處理采用化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法時，應(yīng)考慮到其具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，必須全面掌握化學(xué)材料的屬性，由專門的技術(shù)人員進(jìn)行施工操作，一方面保障工作人員的人身安全，另一方面保障化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法的準(zhǔn)確性。

3、結(jié)束語

近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對于水資源的需求量大幅上漲，而農(nóng)村小型水利工程在施工建設(shè)初期由于受到多方面因素的影響，在后期運(yùn)行使用過程中出現(xiàn)各種滲漏問題。因此，必須采取科學(xué)合理的防滲方法，應(yīng)用先進(jìn)的防滲施工技術(shù)，提高農(nóng)村小型水利工程的防滲性能和穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

[2]張立春，張磊。對于農(nóng)村小型水利工程防滲技術(shù)的探討[j].農(nóng)民致富之友，,21:142.

[3]陳杰。論述農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的防滲技術(shù)[j].黑龍江科技信息，,27:219.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇四

在眾多農(nóng)村小型水利工程中，出現(xiàn)滲漏是十分常見的問題，要保證農(nóng)村小型水利工程的正常使用就需要對滲漏這一問題進(jìn)行妥善的解決。農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏的原因眾多，如一旦出現(xiàn)滲漏將會導(dǎo)致大量水資源被浪費(fèi)，并且還會對農(nóng)田土壤造成損害，對農(nóng)作物的生長造成負(fù)面影響。因此，針對農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因進(jìn)行研究，并且有針對性的提出相關(guān)建議，對于高效利用水資源，保障農(nóng)作物正常生長，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的積極作用。

1.農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因

農(nóng)村小型水利工程滲漏的原因主要包括以下幾個方面：

（1）客觀原因。由于農(nóng)村小型水利工程大部分都是在野外修筑，在水利工所在地地下生物的長期活動會導(dǎo)致農(nóng)村水利工程出現(xiàn)滲漏的情況。伴隨著時間的累積與雨水的作用，滲漏處會不斷變大，甚至導(dǎo)致水利工程坍塌。同時，很多農(nóng)村小型水利工程都是修建在地質(zhì)為砂礫土的區(qū)域中，由于砂礫土自身土質(zhì)松散，對水利工程質(zhì)量存在一定的負(fù)面影響[1]。尤其是在汛期或需要大面積灌溉的情況下，地下水反滲的情況頻頻出現(xiàn)，從而使得渠道水位降低，地下水位升高并且形成壓力差，破壞農(nóng)村小型水利工程土質(zhì)結(jié)構(gòu)，使得其產(chǎn)生滲漏。

（2）主觀原因。農(nóng)村小型水利工程在施工過程中由于資金投入、施工設(shè)計(jì)組織、施工規(guī)范、施工人員素質(zhì)、施工質(zhì)量管理、后期維護(hù)保養(yǎng)等原因?qū)е罗r(nóng)村小型水利工程質(zhì)量水平不高，使用年限有限，使用功能受到影響。

2.農(nóng)村小型水利工程防滲技術(shù)

2.1修筑塑性混凝土防滲墻

在農(nóng)村小型水利工程防滲處理中修筑塑性混凝土防滲墻是一種重要的技術(shù)之一，其主要包括混凝土防滲墻的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與配合比設(shè)計(jì)。在塑性混凝土防滲墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，首先需要明確前提的厚度、與土石防滲體之間連接形式的選擇，防滲墻墻體要擁有高水平的強(qiáng)度與防滲能力。在明確墻體厚度的過程中要絕對保證墻體最大水力梯度要比墻體能承受的更小，以保證其安全穩(wěn)定工作。在進(jìn)行防滲墻強(qiáng)度計(jì)算過程中可以利用對墻體的厚度進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)墻體的防滲工作。在塑性混凝土防滲墻配合比設(shè)計(jì)方面，要嚴(yán)格按照塑性混凝土防滲墻周邊的圖層應(yīng)力與應(yīng)變關(guān)系來明確初始模量與非線性指數(shù)值，并且在設(shè)計(jì)配比過程中將其作為重要參考[2]。同時，要對防滲墻的結(jié)構(gòu)安全、防滲性等多方面進(jìn)行考慮，從而最終明確塑型混凝土的配合比。在修筑塑性混凝土防滲墻的過程中，首先要注意合理控制導(dǎo)向槽數(shù)量，以便將其熱脹冷縮帶來的負(fù)面影響；其次，在澆筑混凝土的過程中最好使用導(dǎo)管直升的方式，以提升防滲墻效能。最后，定期開展清孔工作，對其中殘留物進(jìn)行清除，以保證小型水利工程的安全使用。

2.2開展灌漿處理

瀝青混凝土防滲：在北方地區(qū)該技術(shù)使用較為普及，其抗凍性能良好。由于瀝青的性質(zhì)決定該技術(shù)在防滲性能方面擁有十分顯著的'優(yōu)勢，穩(wěn)定而持久。在防滲處理過程中主要是將瀝青進(jìn)行高溫融化，然后再將其灌注到小型農(nóng)村水利工程中已經(jīng)產(chǎn)生或容易產(chǎn)生的孔洞與縫隙當(dāng)中。瀝青將憑借著其優(yōu)越的抗凍性能與形變特征伴隨著渠道的變化而改變，以達(dá)到防滲的效果。高壓噴射灌漿：該技術(shù)主要是利用高壓水機(jī)漿液對小型農(nóng)村水利工程滲漏區(qū)域進(jìn)行高速的噴射，使得改區(qū)域的水泥漿液與土壤可以融合，進(jìn)而形成強(qiáng)固的壁狀防滲設(shè)施。該防滲技術(shù)較為建議，現(xiàn)場使用便捷，但是需要借助相關(guān)機(jī)械設(shè)備。瓦礫石層防滲帷幕灌漿。該技術(shù)所使用的建筑材料包括粘土、水泥，兩者所占比例為粘土大于水泥[3]。該技術(shù)在操作過程中不需要進(jìn)行鉆進(jìn)，而是使用套伐式操作，該技術(shù)主要作為補(bǔ)漿技術(shù)進(jìn)行。

2.3化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)處理

化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)處理技術(shù)擁有較強(qiáng)的針對性，其主要是利用化學(xué)物質(zhì)來闡述防滲漏的效用。通常情況下化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)處理技術(shù)索應(yīng)用的材料均為環(huán)氧材料。然而在應(yīng)用過程中需要密切注意該材料的使用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范[4]。第一，在使用前需要對混凝土材質(zhì)表面的污物進(jìn)行處理與清潔，盡可能的降低其含土量。第二，對以產(chǎn)生損壞的工程部位需要利用泥漿與水玻璃混合物制成的砂漿來開展處理工作。第三，在使用環(huán)氧材料的過程中需要借助木板所形成的壓強(qiáng)作用來進(jìn)行壓實(shí)處理，從而使得環(huán)氧材料防滲性能更高。同時，值得注意的是，在使用化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)技術(shù)來進(jìn)行防滲工作時存在一定的潛在問題，其主要表現(xiàn)在對于化學(xué)防滲材料使用的控制與運(yùn)用上，在缺乏相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)下，應(yīng)嚴(yán)格禁止隨意使用該技術(shù)。

3結(jié)束語

農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏問題是導(dǎo)致水資源流失的重要原因，如不妥善處理這一問題將會對農(nóng)田灌溉產(chǎn)生影響，進(jìn)而阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。因此，要對農(nóng)村小型水利工程出現(xiàn)滲漏的原因進(jìn)行分析，并且采取相關(guān)應(yīng)對措施，結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蚯闆r來選擇合適防滲技術(shù)、選擇科學(xué)方式材料，以全面解決農(nóng)村小型水利工程滲漏問題，高效利用水資源。

參考文獻(xiàn):

[1]陳杰.論述農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的防滲技術(shù)[j].黑龍江科技信息,,(27):219.

[2]阮召模.淺析農(nóng)村小型水利工程中的防滲方法[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,,(36):234.

[4]陸海榮.農(nóng)村小型水利工程施工質(zhì)量的控制探討[j].農(nóng)業(yè)與技術(shù),2015,(16):60.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇五

摘要：伴隨我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其水利工程的施工技術(shù)也取得了顯著的成就。目前在我國水利工程的發(fā)展中，受到了諸多因素的影響、制約其邁向更大的發(fā)展空間。所以探究在水利工程中，如何使防滲技術(shù)最大限度的發(fā)揮其價(jià)值，是我國當(dāng)前最應(yīng)該解決的問題。文章對水利工程中的防滲技術(shù)進(jìn)行了全方位多角度的探究，并做以簡單論述，促使防滲技術(shù)能夠在水利工程的施工中得到有效應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：水利工程；防滲技術(shù)；擋土墻；探究

水利工程是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)性行業(yè)，因此大范圍建設(shè)水利工程，擴(kuò)大水利事業(yè)的發(fā)展方向，對我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展有一定的積極作用。我國水利工程事業(yè)已經(jīng)取得了顯著的成就，但是在水利工程的施工中，仍然存在不足與弊端，影響我國水利工程的有序建設(shè)。因此，要對水利工程的施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)。文章是對水利工程施工中的滲水問題進(jìn)行的探究，并提出合理解決方案，促使我國的水利工程建設(shè)更加有序科學(xué)的進(jìn)行。

1在水利工程中出現(xiàn)滲水狀況的主要原因

1.1施工因素

就我國的水利工程的發(fā)展來看，其施工規(guī)模比較大，導(dǎo)致在當(dāng)前的水利工程的施工過程中，會時長發(fā)生分包的狀況。所以，使用分包方法進(jìn)行水利工程的施工，能夠在很大程度上提升水利工程施工的工作效率。另外，不一樣的施工部門間的專業(yè)水平與防滲技術(shù)存在諸多差異，由此影響水利工程每個環(huán)節(jié)間的相互連接。這也是導(dǎo)致水利工程施工出現(xiàn)質(zhì)量問題的主要原因，由于出現(xiàn)不符合施工標(biāo)準(zhǔn)的水利工程，導(dǎo)致其存在一定的安全隱患。特別是在水利工程的施工過程中，出現(xiàn)模板結(jié)合不牢固，而促使水利工程產(chǎn)生不緊密的狀況，致使水利工程在施工的過程中，出現(xiàn)大規(guī)模的滲水狀況。

1.2外部因素

水利工程在施工建設(shè)的過程中會受到諸多因素的影響，特別是外部因素會使水利工程在施工中出現(xiàn)滲水現(xiàn)象，并且對水利工程的施工狀況與施工完畢后的成效造成一定的影響。特別是在天氣較為惡劣的狀況下，大范圍的降水會嚴(yán)重影響水利工程的發(fā)展，假設(shè)發(fā)生降水無法排出的狀況，會導(dǎo)致水利工程施工面規(guī)模擴(kuò)大，而積水不能進(jìn)行有效的排除，以此發(fā)生滲漏狀現(xiàn)象。對水利工程施工造成影響的因素也包括地質(zhì)因素，有的施工區(qū)域的地質(zhì)排水性能比較差，對水利工程整體的排水性能造成一定的影響，以此導(dǎo)致水利工程出現(xiàn)滲水問題。

1.3施工結(jié)構(gòu)

在水利工程的施工中，其結(jié)構(gòu)的好壞與施工質(zhì)量以及水利工程的主體有直接的聯(lián)系。由于水利工程的施工會受到諸多因素的限制。在水利工程施工的過程中，水利工程會受到諸多不變條件的限制，特別是施工材料與管理發(fā)現(xiàn)變動的話，水利工程的結(jié)構(gòu)也會出現(xiàn)變動，結(jié)構(gòu)的變動易引發(fā)滲漏現(xiàn)象，對水利工程的質(zhì)量造成一定的影響。另外，假設(shè)水利工程的施工環(huán)境相對比較惡劣的話，水利工程結(jié)構(gòu)也會受到外界因素的影響；如果水利工程出現(xiàn)細(xì)微的變化，也會引發(fā)水利工程發(fā)生滲漏狀況，特別是部分水利工程的使用壽命被動延長，使之出現(xiàn)了縫隙老化，由此出現(xiàn)滲漏狀況，對水利工程的正常使用造成一定的影響。

2在水利工程施工中對防滲技術(shù)的深度探究

2.1灌漿技術(shù)

灌漿技術(shù)在諸多水利工程施工中應(yīng)用最多的措施之一，能夠有效解決滲水問題，使水利工程能夠有序、科學(xué)的進(jìn)行。在諸多防滲技術(shù)中，灌漿技術(shù)是最易掌握的技術(shù)，但也存在不足與弊端，具體的表現(xiàn)在：操作程序較為繁瑣、施工所需材料種類多樣，類型多樣。控制性灌漿技術(shù)與高壓噴射機(jī)灌漿技術(shù)是灌漿技術(shù)的主要類型。（1）控制性灌漿技術(shù)具體是指，為調(diào)整水泥壓力而引進(jìn)全新的控制體系，也是目前科學(xué)技術(shù)含量非常高的技術(shù)，在水利工程的施工過程中，施工工作人員要對灌漿的范圍有全面的了解與掌握，以確保水利工程施工結(jié)構(gòu)與質(zhì)量得到有效保障；（2）高壓噴射灌漿技術(shù)。具體是借助高壓水泥物理性質(zhì)，促使水力工程灌漿層的結(jié)構(gòu)更具穩(wěn)定性。高壓噴射灌漿技術(shù)的重點(diǎn)是，水泥承受外界因素的阻礙后，會出現(xiàn)不規(guī)則結(jié)構(gòu)體，以此對水利工程展開強(qiáng)有力的保護(hù)。在水利工程的施工中實(shí)施高壓噴神灌漿技術(shù)能夠有效解決水利工程出現(xiàn)的滲漏狀況，促使水利工程的施工|量得到顯著提升。

2.2防滲墻技術(shù)

在水利工程的施工建設(shè)中，防滲墻技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。與此同時具備形式多樣的防滲墻施工技術(shù)，防滲施工技術(shù)具體可以應(yīng)用在滲透性較差、耐久性良好的水利工程中。防滲墻施工通常是借助挖槽設(shè)備對溝槽進(jìn)行施工，在挖完溝槽后，把防滲材料安置在溝槽中，確保墻體更具擋土、承重、防滲的.能力。在水利工程的施工中，實(shí)施防滲墻技術(shù)的具體環(huán)節(jié)是：鉆進(jìn)、固壁、對混凝土進(jìn)行澆筑、防滲聯(lián)合。在鉆進(jìn)過程中，要不間斷開挖孔槽的同時，也要對兩端槽壁的松散層實(shí)施壓實(shí)工作，保證鉆進(jìn)成槽的施工質(zhì)量。實(shí)施固壁的意義是，能夠使溝槽的槽壁更加堅(jiān)固，具體是借助泥漿固壁的方法對溝槽進(jìn)行加固作業(yè)。另外，在水利工程中實(shí)施防滲墻技術(shù)時，要對混凝土澆筑與固壁進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控；在對溝槽實(shí)施固壁工作時，要確保泥漿制備與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相吻合；在澆筑混凝土的過程中，要對預(yù)埋件進(jìn)行全面的分析，使用正確的澆筑方案，保證澆筑的質(zhì)量，與此同時，要合理選擇防滲墻施工的措施，對具體的水利工程進(jìn)程進(jìn)行全面的探究，然后再實(shí)施與之對應(yīng)的防滲墻施工技術(shù)。

3結(jié)語

綜上所述，在我國的水利工程的建設(shè)中，應(yīng)用防滲施工技術(shù)具有非常重要的意義。在具體實(shí)施防滲施工技術(shù)時，要結(jié)合水利工程的具體狀況，對其做好全面的分析，選擇科學(xué)合理的防滲技術(shù)，促使水利工程的施工質(zhì)量得到顯著提升。

參考文獻(xiàn)

[1]王瑋，王鑫.水利工程中防滲施工技術(shù)的應(yīng)用探究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（20）.

[2]朱擁國.淺析水利工程中的防滲施工技術(shù)[j].低碳世界，2014（13）.

[3]李文富.水利工程中的防滲施工技術(shù)探討[j].中國高新技術(shù)企業(yè)，2016（05）.

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調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇六

隨著利率市場化改革的深入,我國保險(xiǎn)業(yè)所面臨的外部環(huán)境將會發(fā)生深刻變化,這將對我國保險(xiǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊.本文就在利率市場化條件下,分析保險(xiǎn)業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇,并就這些問題提出了一些應(yīng)對措施.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇七

（1）高壓噴射灌漿。高壓噴射灌漿施工方法主要是通過高壓水機(jī)漿液對水利工程滲漏區(qū)域進(jìn)行高速射流沖擊，使灌注施工區(qū)域土層顆粒和水泥漿液充分結(jié)合起來，構(gòu)成堅(jiān)固的壁狀體。這種灌漿施工方法操作工藝比較簡單，但是由于需要使用一些機(jī)械設(shè)備，因此對于水利工程施工現(xiàn)場的地質(zhì)條件要求較高，施工人員很難控制灌注施工質(zhì)量。

（2）劈裂灌漿。劈裂灌漿施工方法主要是針對土壩壩體，結(jié)合水利工程壩體的應(yīng)力分布情況，沿著壩軸線將水利工程壩體劈裂，在劈裂周圍區(qū)域施加灌漿壓力，并且灌注適量的水泥砂漿，形成堅(jiān)固的防滲泥墻，將軟弱層直接切斷，有效堵塞裂縫和漏洞，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性和抗?jié)B性能。并且利用壩體和水泥砂漿之間的濕陷和相互擠壓，改善壩體內(nèi)部應(yīng)力分布，提升整個水利工程的防滲性能。例如，興安鎮(zhèn)某水利工程壩體底部發(fā)生嚴(yán)重的滲漏事故，堤坡土層的濕度很大，穩(wěn)定性較差，為了解決該水利工程的滲漏問題，增加提防堤高8m，比臨近提防高出5m，通過仔細(xì)全面地對水利工程施工現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地勘察，該水利工程壩體主要是粉質(zhì)土壤，從下到上壩基呈現(xiàn)出層狀，對該水利工程壩體底部的滲漏區(qū)域采用劈裂灌漿施工方法，形成堅(jiān)固防滲泥墻，泥墻厚度約0.35m，最終有效改善了該水利工程的滲漏問題。

（3）防滲帷幕灌漿。防滲帷幕灌漿是指在水利工程滲漏區(qū)域添加適量的水泥混合漿液，或者添加卵礫石層和水泥砂的混合物，提高水利工程壩體的穩(wěn)定性，但是這種灌漿方法在鉆孔施工時難度較大。因此，為了發(fā)揮防滲帷幕灌漿施工方法的作用，在實(shí)際應(yīng)用中主要采用打漿灌漿、循環(huán)鉆灌閥跟管灌漿打管灌漿、套閥式灌漿等方法，而受到施工現(xiàn)場外界環(huán)境條件的限制，填充灌漿的范圍往往無法進(jìn)行有效控制，因此，這種施工方法的適用性較差。

（4）控制性灌漿?？刂菩怨酀{是一種新型灌漿施工方法，基于傳統(tǒng)灌漿施工工藝進(jìn)行完善和調(diào)整，在施工過程中有效控制漿液的流量和壓力，在保障灌漿施工效果和質(zhì)量的前提下，有效控制灌漿施工范圍，可節(jié)省大量的施工成本和施工時間。

2.2增強(qiáng)縱向防滲性能

防滲防漏是農(nóng)村小型水利工程施工建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，施工建設(shè)過程中，傳統(tǒng)的方法主要是在水利工程合適位置設(shè)置防滲墻，有效預(yù)防水利工程結(jié)構(gòu)發(fā)生滲漏問題，而建設(shè)防滲墻時，需要使用大量的塑性混凝土，和普通混凝土不同，這種塑性混凝土的彈性模量相對較低，可承受較大的形變，具有較強(qiáng)的滲透性，可以應(yīng)用小型水利工程中，快速適應(yīng)外界溫度的變化。同時，在對水利工程進(jìn)行防滲處理時，采用塑性混凝土，首先設(shè)置施工平臺和導(dǎo)向槽，結(jié)合實(shí)際滲漏區(qū)域情況，劃分合適長度的導(dǎo)向槽，盡量減少導(dǎo)向槽連接梁，控制熱脹冷縮，提高水利工程的防滲性能。然后，混凝土施工時采用導(dǎo)管直升方法，一方面保障施工質(zhì)量，另一方面實(shí)現(xiàn)水利工程結(jié)構(gòu)的'有效加固。但是這種處理方法對于小型水利工程的施工質(zhì)量和整體效果有著重要影響，因此，在進(jìn)行防滲防漏施工處理時，應(yīng)采用換漿操作和進(jìn)行清孔處理，混凝土澆筑施工之前，徹底清除孔內(nèi)的垃圾和雜物，保障塑性混凝土施工質(zhì)量。另外，對水利工程各個槽段做好連接施工，采用優(yōu)質(zhì)接頭管，在開挖水利工程槽孔時，在槽孔兩側(cè)設(shè)置鋼管，混凝土凝結(jié)后，將鋼管拔掉，保留接頭孔，最后進(jìn)行封堵。

2.3化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法

化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法對于在水利工程滲漏處理中具有很強(qiáng)的針對性，其主要是利用某些特殊化學(xué)物質(zhì)的防滲性能，例如，采用優(yōu)質(zhì)的環(huán)氧材料，可有效提高水利工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。但是再使用化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法時，應(yīng)嚴(yán)格按照其操作工藝要求，注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：其一，清理混凝土表面的垃圾和雜物，使其保持干凈，減少混凝土含土量；其二，在水利工程滲漏區(qū)域，混合配制水玻璃和水泥砂漿，再添加適量的環(huán)氧砂漿做好裂縫修補(bǔ)；其三，在環(huán)氧材料表面用木板進(jìn)行整體壓實(shí)，提高環(huán)氧材料和水泥砂漿的密實(shí)度，有效修補(bǔ)水利工程結(jié)構(gòu)上的裂縫，提高防滲性。另外，水利工程防滲防漏施工處理采用化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法時，應(yīng)考慮到其具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，必須全面掌握化學(xué)材料的屬性，由專門的技術(shù)人員進(jìn)行施工操作，一方面保障工作人員的人身安全，另一方面保障化學(xué)補(bǔ)強(qiáng)方法的準(zhǔn)確性。

3結(jié)束語

近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對于水資源的需求量大幅上漲，而農(nóng)村小型水利工程在施工建設(shè)初期由于受到多方面因素的影響，在后期運(yùn)行使用過程中出現(xiàn)各種滲漏問題。因此，必須采取科學(xué)合理的防滲方法，應(yīng)用先進(jìn)的防滲施工技術(shù)，提高農(nóng)村小型水利工程的防滲性能和穩(wěn)定性。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇八

作者/梁正輝

摘要：學(xué)困生問題，一直困擾著廣大教師。他們在學(xué)習(xí)成績分化的同時，思想道德品質(zhì)的分化也在同步發(fā)展。如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是廣大教師一個永遠(yuǎn)探索不盡的主題，絕不能等閑視之。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生；農(nóng)村中學(xué)；轉(zhuǎn)化策略

一、農(nóng)村中學(xué)產(chǎn)生學(xué)困生的原因

（一）情感障礙

情感障礙是指學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識、失去興趣、信心以及參與學(xué)習(xí)的積極性。

1.社會影響

社會上一些不正?，F(xiàn)象或多或少地降低了學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度，新聞媒體對演藝界的夸張宣傳，使一些學(xué)生加入了“追星一族”。他們上課注意力不集中，缺乏學(xué)習(xí)興趣，聽之任之。

2.家庭影響

家庭環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一個極其重要的因素。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上得不到關(guān)心和幫助，因而對學(xué)習(xí)失去了興趣，有些家長本身素質(zhì)差，在他們眼中錢權(quán)至高無上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)漠然視之，缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)生對學(xué)業(yè)成績毫不在乎。

3.不良師生關(guān)系的影響

師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著不可低估的作用，有些教師對學(xué)生缺乏愛心與耐心，對作業(yè)完不成、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生經(jīng)常責(zé)備、訓(xùn)斥，造成師生間的隔閡。如此的師生關(guān)系必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣。

（二）認(rèn)知障礙

認(rèn)知障礙是指在基礎(chǔ)知識、基本技能方面缺乏必備的學(xué)習(xí)素質(zhì)，妨礙了新知識的繼續(xù)獲取及種種能力的提高。

1.方法不正確，學(xué)習(xí)最終出現(xiàn)不理想結(jié)果

在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)活動中，教師往往會發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生仍舊在運(yùn)用小學(xué)時段的學(xué)習(xí)方法對新知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如，延用死記硬背的舊方法，行之有效的學(xué)習(xí)方法欠缺，最終學(xué)習(xí)成績一般甚至于很差。

2.知識的斷層會讓學(xué)生產(chǎn)生一種障礙

學(xué)生出現(xiàn)知識斷層問題體現(xiàn)在不同的方面，例如，知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容連接不上，知識積累困難，最終造成學(xué)習(xí)成績每況愈下。

二、初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)策略

1.克服錯誤的偏見

要使學(xué)困生轉(zhuǎn)化，教師首先要做到觀念上的改變。長期以來，由于部分教師先入為主地認(rèn)為一部分學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生就是學(xué)困生的片面模式，錯誤地認(rèn)為這部分學(xué)生無可救藥，這樣做對學(xué)生的自尊心會造成傷害，更會因?yàn)椴荒苋鏈?zhǔn)確地了解學(xué)生而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，更加厭煩學(xué)習(xí)，消極的念頭油然而生，如，自卑、自暴、自棄最后甚至走上犯罪的道路。

2.竭盡全力點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

要將學(xué)困生心靈的火花點(diǎn)燃，教師必須嚴(yán)格要求自己用一顆熾熱的愛心去竭盡全力地去點(diǎn)燃。作為一名教師，我們既要做充滿愛心的慈母，又要做嚴(yán)厲的父親，將情感作為橋梁，將關(guān)愛作為紐帶。多微笑尊重表揚(yáng)，少瞪眼刺激批評。

3.用一顆真摯的愛心去感受

由于中學(xué)生在這個時候往往處于一種特殊的心理和生理階段，由于學(xué)生自身的個性特征穩(wěn)定性差，出現(xiàn)的問題往往也會是學(xué)生自身存在的`問題而并非是非意識方面的問題。所以，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教育過程中，教師要嘗試著對學(xué)生進(jìn)行深入的了解和體諒，用一種寬容的心態(tài)去處理師生之間的關(guān)系，沉著冷靜地去對待，用博大的胸懷和熾熱的愛心感動每一位學(xué)生，讓學(xué)生在發(fā)展的環(huán)境中健康成長！

4.要持之以恒地去堅(jiān)持

學(xué)困生學(xué)習(xí)成績差以及品行有問題，不是一朝一夕形成的，要讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中以發(fā)展的態(tài)度讓學(xué)生在思想、道德、學(xué)習(xí)習(xí)慣中得到提高。

轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作要視為一種責(zé)任，但這種責(zé)任同時又是一門學(xué)問。教師要對學(xué)生充滿自信心，要熱情積極地對待學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不能讓一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中掉隊(duì)。教師全身心地投入，勤奮努力地教學(xué)，使學(xué)困生對教師永遠(yuǎn)充滿信心，在一種和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，主動積極地投入，最終用愛心行動回報(bào)每一位教師。

總之，我們要擁有一顆繡花般的細(xì)心，慈母般的愛心，磐石般的恒心，為祖國的振興和發(fā)展培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。

（作者單位貴州省思南縣大壩場中學(xué)）

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇九

為加強(qiáng)教師提中輔優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是能確保學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作有效開展，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展之目的，現(xiàn)制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鐘xx

副組長：許xx

組員：xx

二、活動對象

學(xué)困生：指班級內(nèi)學(xué)習(xí)上暫時遇到困難，現(xiàn)學(xué)科成績相對落后的學(xué)生。

幫學(xué)者：指各年級語文、數(shù)學(xué)、英語等任課教師自定的班級幫學(xué)輔助者。

三、主要工作程序

1.確定名單

各任課教師要通過與學(xué)生及家長聯(lián)系、溝通或向班級學(xué)生側(cè)面了解等途徑對學(xué)困生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸查，綜合各方意見，根據(jù)學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。

2.共訂計(jì)劃

根據(jù)學(xué)困生名單，教師需結(jié)合學(xué)困生的特征、學(xué)困生的形成原因，從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā)，與學(xué)生討論制定切實(shí)可行的學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、開展工作

為使學(xué)困生輔導(dǎo)工作扎實(shí)有效，輔導(dǎo)老師要認(rèn)真對學(xué)困生采取以課堂幫學(xué)為主，課外輔導(dǎo)為輔的幫學(xué)方法，進(jìn)行已學(xué)知識點(diǎn)的鞏固，及對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，還可在班級內(nèi)實(shí)行“兵教兵”、“一幫一”、“小組內(nèi)合作幫教”等行之有效的幫學(xué)辦法，注重每一次測驗(yàn)的成績分析，隨機(jī)調(diào)整輔導(dǎo)方法及內(nèi)容，并及時填寫《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表》，留下學(xué)困生工作的過程痕跡。

4.具體措施

(1)以人為本，精細(xì)謀劃備課關(guān)

教師備課時，必須“低調(diào)”處理各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過程，把目光緊緊盯在中下等學(xué)生上，做到準(zhǔn)確判斷和預(yù)測中下等生原有的知識基礎(chǔ)掌握情況和新授知識的接受情況，謀劃中下等生對知識體系的銜接策略和對新知識的強(qiáng)化、鞏固策略;準(zhǔn)確估測出哪些中下等生可能在學(xué)習(xí)新知時會因相關(guān)基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)而出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙;哪些中下等生對新知識學(xué)習(xí)會出現(xiàn)理解運(yùn)用障礙，在充分考慮到上述因素的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計(jì)某個教學(xué)環(huán)節(jié)，為中下等生而備課。

(2)以學(xué)為本，強(qiáng)化課堂教學(xué)關(guān)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，也是學(xué)困生的滋生地，面向中下等生，提高課堂教學(xué)效率，是切斷學(xué)困生源的有效手段。

為此，教師不僅要緊緊圍繞備課設(shè)計(jì)程序施教，為中下等生掃清基礎(chǔ)知識障礙，還要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，讓中下等生有充分的展示機(jī)會，要為他(她)們創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，要善于引導(dǎo)他(她)們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，讓他(她)們真正“動”起來，成為課堂上的主人。

加強(qiáng)思維訓(xùn)練，為他們樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，教師要千方百計(jì)講清每一個知識點(diǎn)，牢記：一個知識點(diǎn)講不清，可能制造一個學(xué)困生。

(3)以練為本，嚴(yán)把鞏固關(guān)

大多數(shù)學(xué)困生的共同特點(diǎn)表現(xiàn)為：記憶力差，舊的知識往往很快被遺忘。為此，教師要緊緊盯住學(xué)困生，進(jìn)行新舊知識的反復(fù)鞏固訓(xùn)練，多想辦法：如鼓勵他(她)們寫自學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃學(xué)習(xí)，主動找?guī)褪?，以“兵”救“兵”等，要迅速為學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，教師必須不斷反思自我，尋找學(xué)困根源，不斷改變教育教學(xué)方法，注重教學(xué)手段的應(yīng)用，從自身的不足研究學(xué)困生的學(xué)困根源，時刻樹立師德準(zhǔn)則：不制造不放棄學(xué)困生。

5.工作考核

學(xué)校為實(shí)現(xiàn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的全程監(jiān)控，以達(dá)到學(xué)困生輔導(dǎo)工作的有效開展，特將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的階段性檢查納入教師考核之中?？己朔椒ㄖ饕谐Ｒ?guī)記錄表考核和學(xué)困生作業(yè)本突擊檢查、測驗(yàn)卷驗(yàn)看等。學(xué)校還將結(jié)合學(xué)科成績監(jiān)控等活動對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行核查。

6.總結(jié)表彰

每一學(xué)期期末考試結(jié)束之后，教導(dǎo)處將統(tǒng)計(jì)各班學(xué)困生成績，與前期對照，對幫學(xué)工作出色的教師予以表揚(yáng)，并在績效工資中設(shè)立學(xué)困生輔導(dǎo)獎給予一定的獎勵;對學(xué)習(xí)成績有顯著提高的學(xué)困生設(shè)學(xué)困生進(jìn)步獎;對在學(xué)困生助學(xué)轉(zhuǎn)化工作中，幫學(xué)輔助同學(xué)效果顯著、事跡突出的學(xué)生，設(shè)手拉手幫學(xué)獎。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十

水利工程建設(shè)關(guān)系著我國的民生問題。農(nóng)村條件艱苦、施工技術(shù)有限，在小型水利工程建設(shè)中存在諸多問題。本文結(jié)合當(dāng)前我國發(fā)展水利工程背景，分析了當(dāng)前農(nóng)村小型水利工程存在的七大問題，從而有針對性地提出了加強(qiáng)農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的策略方法。

水利工程屬于我國在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)工程領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)占據(jù)很重要的組成部分。社會主義新農(nóng)村的建設(shè)離不開農(nóng)村小型水利工程，其建設(shè)的好壞能夠影響到農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的穩(wěn)定發(fā)展，可以幫助農(nóng)民有一個良好的種植和生活條件。

1.加強(qiáng)農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的必要性

農(nóng)村的小型水利工程在改善部分地區(qū)由于溝渠、池塘等潮濕易澇地區(qū)的惡劣條件的同時也防止了其他干旱地區(qū)的旱情擴(kuò)大，不但最大成本的節(jié)省了水資源的同時，降低了農(nóng)民的耕種成本，而且響應(yīng)了國家對環(huán)境保護(hù)的號召。根據(jù)我國的實(shí)際國情，需要大力發(fā)展農(nóng)村小型水利工程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村同時維持我國農(nóng)業(yè)大國可持續(xù)發(fā)展。在建設(shè)工程項(xiàng)目的'情況下能夠拉動內(nèi)需，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)飛速增長[1]。因此，政府相關(guān)需要對農(nóng)村小型水利工程的建設(shè)投入提供支持，從而拓寬發(fā)展我國的社會主義新農(nóng)村的道路。

2.當(dāng)前小型水利工程存在的問題

(1)河壩設(shè)施老化失修。農(nóng)村現(xiàn)有河壩大多是修建時間過長，設(shè)施簡單，排水的管路已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的要求，往往是哪里有問題哪里臨時采取措施，有的不能及時維修，造成積水無法排除，莊稼不能得到有效灌溉，甚至被洪水淹死，卷走，土壤被破壞等等。

(2)農(nóng)村小型水利無人關(guān)注。田間的一些小型水壩，池塘和溝渠由于年久失修，已經(jīng)廢棄不同，隨著家庭承包制的發(fā)展，一些家庭承包制單位開發(fā)新的水利設(shè)施。這些設(shè)施混著之前的設(shè)施很容易出現(xiàn)廢棄不管的現(xiàn)象，沒有相應(yīng)的責(zé)任人承擔(dān)修繕或者拆除工作[2]。

(3)農(nóng)村小型水利工程存在一定的盲目性。農(nóng)村小型水利工程存在不兼顧工程技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)效益及現(xiàn)實(shí)地理因素的情況，當(dāng)建設(shè)資金不到位和技術(shù)手段跟不上的時候，容易導(dǎo)致枯水季節(jié)缺水灌溉和風(fēng)水季節(jié)水泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象發(fā)生。

(4)農(nóng)村小型水利半拉子工程多。因?yàn)榘肜庸こ叹壒?，造成?guī)劃無秩序，施工無質(zhì)量，管理沒力度，因此存在了很多隱患，工程做了一半停工了也無人問津。

(5)工程建設(shè)緩慢。由于很多的工程在施工的時候沒有在相應(yīng)的政府部門備案，建設(shè)的體系不完備，出現(xiàn)了問題沒有合理的解決渠道，工程的工期比較長，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活都造成了不好的影響。

(6)工程管理滯后管理粗放。農(nóng)林個體經(jīng)濟(jì)意識較強(qiáng)，在水利工程管理上個體會存在只知道用水，不懂得后期維護(hù)和管理，只為了滿足一己之私，破壞性利用水資源，造成水利工程壽命有限。

(7)水利建設(shè)財(cái)政投入不足。雖然國家有專項(xiàng)資金支持農(nóng)村水利建設(shè)工作，但是后續(xù)的維護(hù)運(yùn)營成本，國家的關(guān)注度不夠，地方又無力承擔(dān)后期的費(fèi)用，只使用不維護(hù)和維修的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3.加強(qiáng)農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的對策

3.1明確管理責(zé)任加強(qiáng)法律監(jiān)管。

(1)水利行政部門是負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查水利工程安全運(yùn)行的主體部門，理應(yīng)發(fā)揮其職能，做好從根本上的把控工作，其他部門管理水利工程重在對資金使用和資產(chǎn)管理進(jìn)行有效的監(jiān)控[3]。各級水利行政主管部門一定要為百姓做實(shí)事，管理好農(nóng)村小型水利工程，為百姓造福。

(2)此外，還要加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督機(jī)制。安全管理的實(shí)現(xiàn)途徑是加強(qiáng)知識宣傳，對于安全管理工作要抓好預(yù)防，碰到了人為損害時，要積極的找尋原因，對相關(guān)責(zé)任人要堅(jiān)決處理，重視每一生產(chǎn)關(guān)節(jié)的安全工程，尤其是配套實(shí)施的建設(shè)要提到日程上去，努力形成好監(jiān)督體系。

3.2加大財(cái)政支持力度鼓勵民間資金投入。

(1)國家在財(cái)政撥款上應(yīng)該向小型水利工程有所傾斜，加大財(cái)政投入的力度，在撥錢的同時明確管理人員，誰主管誰負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保初建的小型水利工程順利建設(shè)[4]。另外要有一部分的資金用于改建使用，各級政府要從實(shí)際出發(fā)，掌握第一手材料，確保水利工程配套實(shí)施的運(yùn)行，逐步的改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。

(2)政府有必要進(jìn)一步明確農(nóng)村小型水利工程的產(chǎn)權(quán)，在充分尊重農(nóng)民意愿基礎(chǔ)上，按照“誰投資、誰建設(shè)、誰所有、誰管理、誰受益”的原則，有計(jì)劃性的將農(nóng)村小型農(nóng)田水利設(shè)施經(jīng)營管理權(quán)合理的安排，讓農(nóng)民都參與到小型水利工程的建設(shè)中去，這樣提高其自覺維護(hù)的積極性。

3.3完善規(guī)劃審批手續(xù)建立耗費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制。

(1)加強(qiáng)農(nóng)村小型水利工程建設(shè)一定要完善農(nóng)村水利工程建設(shè)規(guī)劃和審批手續(xù)，以保障工程快速進(jìn)行。合理規(guī)劃是就是要完善工程建設(shè)的資源利用體系，要求向地方政府及時的報(bào)備，對工程規(guī)模和點(diǎn)信息加以說明，同時要在上級主管部門審批后進(jìn)行施工[5]。還要加強(qiáng)工程設(shè)施安全保障農(nóng)村小型水利工程安全運(yùn)行。健全工程設(shè)施的管理制度，打擊偷盜、毀壞水利工程設(shè)施行為，提高看管人員的責(zé)任意識，利用好現(xiàn)有的條件保障水利設(shè)施安全。

(2)農(nóng)村小型水利工程是典型的公共服務(wù)產(chǎn)品，其運(yùn)行費(fèi)用補(bǔ)償完全應(yīng)該由政府承擔(dān)，相關(guān)部門需要建立耗費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，對在水利工程中使用的費(fèi)用加以補(bǔ)貼，保障水利工程安全運(yùn)營和發(fā)展。

3.4嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)資質(zhì)制度和工程招標(biāo)制度。審批工程時，把握好設(shè)計(jì)和承包單位是具有一定資質(zhì)的從事資質(zhì)的單位，對于無資質(zhì)單位和個人通過不正當(dāng)渠道獲取從事水利工程的要嚴(yán)格禁止。小型水利工程必須經(jīng)過行政部門招標(biāo)辦招標(biāo)，招投標(biāo)制度要符合現(xiàn)今實(shí)施的規(guī)定，依據(jù)設(shè)計(jì)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行投標(biāo)，在招標(biāo)時要在事前或者事后對投標(biāo)單位的資質(zhì)進(jìn)行再次審查，發(fā)現(xiàn)問題的要及時整改。

3.5加大技術(shù)培訓(xùn)力度。采取多種形式培訓(xùn)，拓展基層水利人員管理水平，培養(yǎng)他們水利工程方面的專業(yè)技能，對于學(xué)習(xí)效果進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，增強(qiáng)他們在農(nóng)村基層水利工作中的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)能力，不斷提升負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.結(jié)語

水利工程建設(shè)質(zhì)量是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的命脈和血統(tǒng)，小型農(nóng)村水利工程設(shè)施關(guān)系到農(nóng)村千家萬戶的生活，只有科學(xué)的規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)營難能保障農(nóng)業(yè)豐收，人民豐衣足食，社會穩(wěn)定發(fā)展。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十一

在整個教學(xué)活動的開始，由學(xué)生感興趣的問題引入新課，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情.因此，在上課之初，學(xué)生就提出了許許多多的解決問題的方法和建議.在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了一個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也非常感興趣，由此總結(jié)得出一種抽樣的方法，體會到抽樣的必要性.在整個學(xué)習(xí)活動中，我設(shè)計(jì)了大量的貼近學(xué)生生活實(shí)際的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們身邊.

課后，學(xué)生王喬告訴我：“張老師，其實(shí)人們體檢驗(yàn)血就是一個非常典型的‘由部分看全體’的例子，因?yàn)檫@時我們不可能普查，只能抽樣調(diào)查.”可見學(xué)生學(xué)習(xí)之后，還能聯(lián)系生活實(shí)際列舉出一些很有代表性的例子.在小組活動中，學(xué)生的參與面也很廣，在解決問題時，也很有主見.這充分說明通過近一學(xué)年的課程改革實(shí)踐，我們的學(xué)生在課堂上真正變成了主角，而老師僅僅是導(dǎo)演或主持人.

真正做到讓生動的教材變成了生動的課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值和有意義的數(shù)學(xué).我自己感覺不足的地方就是時間稍稍有些緊，學(xué)生在回答問題時的面不夠大.以上是我上完這節(jié)課的一些思考，在今后教學(xué)教學(xué)取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十二

摘要：隨著社會的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)調(diào)查作為各信息的來源勢必會越來越受到人們更多地關(guān)注，也勢必會有越來越多的人參與到統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動中來。本文從統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念出發(fā)，通過對統(tǒng)計(jì)調(diào)查和其它調(diào)查的區(qū)別解釋統(tǒng)計(jì)調(diào)查，并正確區(qū)分統(tǒng)計(jì)調(diào)查與非統(tǒng)計(jì)調(diào)查、理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的種類及其特征和產(chǎn)生的原因，這些問題是參與和搞好統(tǒng)計(jì)調(diào)查、提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查質(zhì)量的基本前提。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)調(diào)查；誤差；統(tǒng)計(jì)調(diào)查質(zhì)量

一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念

統(tǒng)計(jì)調(diào)查不僅要有明確的調(diào)查對象，而且調(diào)查對象是由具有某一或某些共同特征的許多個體構(gòu)成的總體，同時構(gòu)成總體的個體數(shù)要足夠地多，除此之外，還要求調(diào)查的個體單位數(shù)也要足夠地多。統(tǒng)計(jì)調(diào)查對構(gòu)成總體的許多獨(dú)立個體的調(diào)查不是目的，綜合與提煉許多獨(dú)立個體信息資料才是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的真正目的。因此，統(tǒng)計(jì)調(diào)查所獲資料的真實(shí)、準(zhǔn)確與否，直接取決于個體提供的信息資料是否真實(shí)、準(zhǔn)確。而統(tǒng)計(jì)個體之所以有可能提供不真實(shí)、不準(zhǔn)確的個體信息資料，是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)個體擔(dān)心一旦提供了個體真實(shí)、準(zhǔn)確的信息資料可能會為自己、他人或相關(guān)部門帶來不必要的麻煩。不過，從統(tǒng)計(jì)調(diào)查的真實(shí)目的來看，統(tǒng)計(jì)個體的信息資料根本不是統(tǒng)計(jì)調(diào)查所關(guān)注的信息資料，個人信息資料只作為一種信息載體出現(xiàn)，僅起到顯現(xiàn)總體一般屬性或數(shù)量特征的作用―――從對個體信息資料進(jìn)行深入的加工、綜合中提煉出總體的一般屬性或數(shù)量特征。

二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類

眾所周知，信息化時代信息的主體是統(tǒng)計(jì)信息，統(tǒng)計(jì)信息的獲取建立在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基礎(chǔ)之上。統(tǒng)計(jì)調(diào)查搜集到的個體信息資料的真實(shí)、準(zhǔn)確與否將直接影響信息化時代信息的質(zhì)量。統(tǒng)計(jì)調(diào)查獲取個體信息資料的方式方法的不同決定了不同種類的統(tǒng)計(jì)調(diào)查獲取個體信息資料質(zhì)量的差異。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查按是否對構(gòu)成總體的全部個體進(jìn)行調(diào)查，可以劃分為全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查與非全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查兩類。

全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查指的.是對構(gòu)成總體的所有個體進(jìn)行的調(diào)查，即要搜集總體中所有個體的個體信息資料的一種調(diào)查。再按對總體中個體信息資料收集方式的不同，全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查又可以劃分為普查和全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表兩種。普查通常通過調(diào)查員借助普查表直接向個體搜集其信息資料的一種調(diào)查方式。

非全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查指僅從構(gòu)成總體的全部個體中選取部分個體進(jìn)行的調(diào)查。非全面調(diào)查又因從全部個體中所選部分個體的方式不同，分為抽樣調(diào)查和非抽樣調(diào)查。所謂抽樣調(diào)查指從構(gòu)成總體的所有個體中按照隨機(jī)性原則選取部分個體的調(diào)查。同時，抽樣調(diào)查又根據(jù)隨機(jī)性原則在具體使用上的差異可以將抽樣調(diào)查劃分為簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣、分層隨機(jī)抽樣、整群隨機(jī)抽樣以及多階段隨機(jī)抽樣等。另一方面，若從構(gòu)成總體的所有個體單位中沒有遵循隨機(jī)性原則而選取部分個體單位進(jìn)行調(diào)查，則這樣的統(tǒng)計(jì)調(diào)查稱之為非抽樣調(diào)查。生活中常用的非抽樣調(diào)查主要有重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和滾雪球調(diào)查等。

因此，無論在抽樣調(diào)查的理論研究方面，還是在抽樣調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用中，抽樣調(diào)查正越來越受到人們的重視。

三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的種類及特征

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的概念。通常人們把由統(tǒng)計(jì)調(diào)查獲取個體信息并綜合得到的總體規(guī)律性與總體實(shí)際客觀規(guī)律性之間的差異稱之為統(tǒng)計(jì)誤差。這種統(tǒng)計(jì)誤差反映在統(tǒng)計(jì)調(diào)查指標(biāo)上，就是由調(diào)查個體所得總體指標(biāo)數(shù)值與總體實(shí)際指標(biāo)數(shù)值之間的差別。

2、登記性統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差、特征及其產(chǎn)生的原因。

統(tǒng)計(jì)誤差通?？梢苑譃榈怯浶越y(tǒng)計(jì)誤差和代表性誤差兩大類。所謂登記性誤差就是指由于調(diào)查者或被調(diào)查者的主觀原因而導(dǎo)致調(diào)查所得總體指標(biāo)與總體實(shí)際指標(biāo)之間的差異。

登記性統(tǒng)計(jì)誤差具有如下兩大基本特征：一是登記性統(tǒng)計(jì)誤差從理論上而言是可以完全避免的，但是，在實(shí)際統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，登記性統(tǒng)計(jì)誤差又不可避免。二是登記性統(tǒng)計(jì)誤差一旦產(chǎn)生，誤差的大小又不可以計(jì)量。

從理論上來說，只要被調(diào)查者提供了真實(shí)、準(zhǔn)確的個體信息資料，而且調(diào)查者能準(zhǔn)確記錄與整理分析這些個體信息資料，就可以避免登記性統(tǒng)計(jì)誤差的產(chǎn)生。事實(shí)上，統(tǒng)計(jì)總體中的個體可能會基于各種考慮或顧慮不愿提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個體信息資料。根源在于被調(diào)查者可能根本不理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的真實(shí)目的，或者把統(tǒng)計(jì)調(diào)查混同于非統(tǒng)計(jì)調(diào)查。在我國當(dāng)前國民參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查意識比較薄弱、基本統(tǒng)計(jì)常識比較缺乏以及保護(hù)統(tǒng)計(jì)個體信息資料的法律、法規(guī)還不健全的現(xiàn)實(shí)條件下，要避免這種登記性誤差幾乎是不可能的。再者，即使調(diào)查總體中的個體主觀想提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個體信息資料，但是由于被調(diào)查的個體缺少必要的數(shù)據(jù)記錄，或沒有相關(guān)數(shù)據(jù)，或個人信息資料記憶有誤也可能無法提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個人信息資料。如在我國農(nóng)村居民年收支情況的調(diào)查中，有些農(nóng)村居民不是不想告訴你某年收支的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，而是有些農(nóng)村居民從來就沒有對自己的年收支核算過，也沒有詳細(xì)的收支記錄。

另一方面，即使被調(diào)查的個體提供了真實(shí)、準(zhǔn)確的個體信息資料，也可能因調(diào)查者數(shù)據(jù)記錄不熟練、責(zé)任心不強(qiáng)造成記錄錯誤，或者發(fā)生數(shù)據(jù)丟失以及分析、整理個體信息資料有誤等，也會產(chǎn)生登記性統(tǒng)計(jì)誤差。

最后，不論何種原因一旦導(dǎo)致了登記性誤差的產(chǎn)生，登記性統(tǒng)計(jì)誤差的大小是無法準(zhǔn)確計(jì)量的。這是因?yàn)楸徽{(diào)查者提供的個體信息資料中不真實(shí)、不準(zhǔn)確的程度有多大、調(diào)查記錄中有多少差錯、個體信息資料整理、分析中又有多大差錯等，在實(shí)際統(tǒng)計(jì)調(diào)查中均是不可測度的。

綜上所述，由于統(tǒng)計(jì)調(diào)查區(qū)別于非統(tǒng)計(jì)調(diào)查的特征之一就是要對構(gòu)成總體的個體進(jìn)行獨(dú)立地調(diào)查，因此不管是全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查還是非全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查、不管是抽樣調(diào)查還是非抽樣調(diào)查都會產(chǎn)生登記性統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差。

3、代表性統(tǒng)計(jì)誤差、特征及產(chǎn)生的原因。

所謂代表性統(tǒng)計(jì)誤差指僅對構(gòu)成總體的所有個體中部分個體進(jìn)行調(diào)查，且僅僅根據(jù)這部分個體提供的信息資料綜合提煉出關(guān)于這部分個體的一般數(shù)量特征（如部分個體的均值），并據(jù)此對總體實(shí)際均值做出判斷所產(chǎn)生的一種差異。

代表性統(tǒng)計(jì)誤差可以根據(jù)它是來自抽樣調(diào)查還是非抽樣調(diào)查區(qū)分為抽樣誤差（也稱隨機(jī)誤差）和系統(tǒng)性誤差兩類。由抽樣調(diào)查所產(chǎn)生的代表性誤差稱之為抽樣誤差，由非抽樣調(diào)查所產(chǎn)生的代表性誤差稱為系統(tǒng)性統(tǒng)計(jì)誤差。

抽樣誤差具有如下基本特征：從理論上來說抽樣誤差無法避免，但是，在實(shí)際抽樣調(diào)查中，抽樣誤差不僅可以采取一定手段加以防范和控制而且其大小也可以計(jì)算。一方面，代表性誤差產(chǎn)生的根源在于構(gòu)成總體的所有個體的普遍規(guī)律性不可能由其中的部分個體完全顯現(xiàn)，否則，它就違背了部分與整體的基本哲學(xué)關(guān)系。另一方面，抽樣調(diào)查從總體中選取部分個體時，盡管確保了每一個個體都有同等被選中的可能性，使得所選中的部分個體的構(gòu)成與總體中所有個體的構(gòu)成趨于一致，由此保證了選中的部分個體的數(shù)量特征能反映總體中所有個體的數(shù)量特征。然而，總體中的某個個體能否最終被選中又具有一定的隨機(jī)性，從而使得所選中的部分個體數(shù)量特征又不能完全反映總體中所有個體的數(shù)量特征。由此表明，抽樣誤差不可避免。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)關(guān)于抽樣的原理已經(jīng)表明：只要采用適當(dāng)?shù)姆椒▽?gòu)成總體中的所有個體先做適當(dāng)?shù)木幣呕蚍纸M，然后再遵循隨機(jī)性原則抽選個體，就可以有效地降低抽樣誤差的大小。即在樣本容量一定的前提下，對同一現(xiàn)象總體分別采用分層隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣、整群隨機(jī)抽樣和簡單隨機(jī)抽樣，其抽樣誤差是有顯著差異的。另外，在其他條件相同的情況下，變重復(fù)抽樣為不重復(fù)抽樣也可以適當(dāng)減小抽樣誤差。系統(tǒng)性代表誤差具有如下基本特征：從理論上來說系統(tǒng)性代表誤差是完全可以避免的，但是，系統(tǒng)性代表誤差一旦產(chǎn)生其大小又是不可計(jì)量的。系統(tǒng)性代表誤差產(chǎn)生的根源在于：在從構(gòu)成總體的所有個體中選取部分個體時沒有遵循隨機(jī)性原則，而是主觀地、或部分主觀地從總體中選取個體作為調(diào)查單位。

因此，人們在實(shí)際統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，如果能有意識地不受主觀因素的影響、自覺地遵循隨機(jī)性原則抽選部分個體，就可以避免系統(tǒng)性誤差的產(chǎn)生。

四、結(jié)語

隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)改革開放程度的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，社會各個階層及個人對信息的種類、數(shù)量和質(zhì)量的需求也在不斷改變。統(tǒng)計(jì)調(diào)查作為各種信息的根本來源勢必會越來越受到人們更多地關(guān)注，也勢必會有越來越多的人參與到統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動中來。通過分析不同調(diào)查現(xiàn)象總體的具體特征，根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的實(shí)際需要選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式方法，分析各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差產(chǎn)生的可能原因，就可以有針對性地采取必要的手段防范某些統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)在調(diào)查成本不變的情況下，有效地提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十三

對于企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行管理，首先要對其生產(chǎn)過程分析、總結(jié)，提取主要的生產(chǎn)類型和對應(yīng)的流程。在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，主要的管理對象包括設(shè)備、人員、物料、能源和產(chǎn)品。

（1）設(shè)備：設(shè)備是對原材料或者中間產(chǎn)品進(jìn)行加工。設(shè)備的屬性主要包括：加工類型、生產(chǎn)率、維護(hù)周期等。不同類型的設(shè)備對應(yīng)不同的加工工序，可以加工不同類型的產(chǎn)品和原材料，其維護(hù)保養(yǎng)的周期也不同。在進(jìn)行管理時必須要考慮這些因素。

（2）人員：這里的人員是進(jìn)行加工操作的人員。人員的屬性包括：工種、熟練程度、工作時間等。根據(jù)不同的工種，可以進(jìn)行不同的加工工序，同時要考慮人員的工作時間，安排必要的休息時間。

（3）物料：主要指生產(chǎn)的原材料和中間產(chǎn)品。這里的物料不光包括在生產(chǎn)過程中使用的原材料，還包括其在倉庫的庫存量。物料的主要屬性包括：類型、數(shù)量、合格率等。不同的產(chǎn)品需要不同的原材料加工而成，同時我們還要隨時掌握物料的庫存量，保證在生產(chǎn)過程中原材料的供應(yīng)。

（4）能源：主要指加工過程中所使用的電、水等能源。能源的管理主要是針對能源的消耗與產(chǎn)品的生產(chǎn)率關(guān)系。其主要屬性包括：利用率、單位消耗速度。

（5）產(chǎn)品：主要指生產(chǎn)出來的完成品，即最終提供給客戶的產(chǎn)品。產(chǎn)品的主要屬性包括：生產(chǎn)速度、工序工藝、生產(chǎn)周期、物料清單。不同的產(chǎn)品，其加工的方式和工藝路徑不同，所以加工時間、所需要的原材料、生產(chǎn)一件產(chǎn)品的時間也不同，在生產(chǎn)管理的過程中，需要掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度，以及所需要的物料、設(shè)備、能源、人員的信息。當(dāng)企業(yè)接收到一份訂單，需要制定一個生產(chǎn)計(jì)劃，這一生產(chǎn)計(jì)劃受到企業(yè)的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、物料庫存、產(chǎn)品的生產(chǎn)周期等條件約束，必須符合企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)能力。制定生產(chǎn)計(jì)劃后，需要按照計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，在生產(chǎn)的過程中，監(jiān)控生產(chǎn)進(jìn)度，對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行管理，保證訂單的按時完成。生產(chǎn)管理系統(tǒng)會保證產(chǎn)品按照一定的生產(chǎn)流程有序的進(jìn)行生產(chǎn)，如果出現(xiàn)影響生產(chǎn)進(jìn)行的事件，需要按照一定規(guī)則調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，保證訂單的按時完成。

2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

最下層的pcs為生產(chǎn)現(xiàn)場的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，不包括在本文的生產(chǎn)管理系統(tǒng)中。但是pcs所采集的數(shù)據(jù)為系統(tǒng)所用，生產(chǎn)管理系統(tǒng)管理的依據(jù)主要來源于生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)的分析。當(dāng)現(xiàn)場的數(shù)據(jù)被采集后，接下來的工作就交給生產(chǎn)管理系統(tǒng)完成。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)分析模塊對采集上來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，特別是關(guān)鍵數(shù)據(jù)，例如報(bào)警數(shù)據(jù)、廢品數(shù)據(jù)、設(shè)備故障數(shù)據(jù)等對生產(chǎn)進(jìn)行會產(chǎn)生負(fù)面影響的數(shù)據(jù)。當(dāng)出線關(guān)鍵數(shù)據(jù)后，對其分析，依據(jù)事件類型將數(shù)據(jù)分析結(jié)果生成任務(wù)，并進(jìn)一步處理。處理之后的結(jié)果會返回給操縱人員或者管理員，同時記錄上傳至erp系統(tǒng)，作為未來制訂生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)之一。

2.1數(shù)據(jù)分析

當(dāng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)獲得生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)時數(shù)據(jù)后，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。實(shí)時采集的數(shù)據(jù)記錄的是生產(chǎn)進(jìn)行的狀態(tài)，通過數(shù)據(jù)分析，我們可以知道生產(chǎn)進(jìn)行到哪里，是否按照生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行，在生產(chǎn)過程中是否有計(jì)劃外事件發(fā)生，以及事件的類型及發(fā)生原因。

2.2任務(wù)生成

當(dāng)生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)時數(shù)據(jù)采集上來并通過數(shù)據(jù)分析后，會針對不同類型的數(shù)據(jù)生成不同的任務(wù)交給生產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行處理。不同的任務(wù)對應(yīng)不同的處理流程，在這里，將數(shù)據(jù)分析后的數(shù)據(jù)繼續(xù)分解為任務(wù)清單，交給任務(wù)處理模塊進(jìn)行下一步工作。

2.3任務(wù)處理

任務(wù)生成模塊將生產(chǎn)現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成任務(wù)清單，交給任務(wù)處理模塊進(jìn)行處理。處理時，需要嚴(yán)格按照清單內(nèi)容有序的執(zhí)行，保證任務(wù)的有效性。因?yàn)椴煌娜蝿?wù)優(yōu)先級不同，所以在處理時需要采取不同的策略。在生產(chǎn)過程中，現(xiàn)場的pcs會定時的、不斷地返回?cái)?shù)據(jù)，生產(chǎn)管理系統(tǒng)需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行及時的處理及保存，所以我們采用了工作流技術(shù)對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理系統(tǒng)的功能。

2.4基于工作流技術(shù)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)

工作流技術(shù)的特點(diǎn)是將所有的任務(wù)按照一定的規(guī)則有序處理，符合前文中我們設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架。利用工作流技術(shù)，我們可以很好的讓采集到的數(shù)據(jù)按照我們的設(shè)計(jì)有序處理。工作流系統(tǒng)的處理核心是工作流引擎，工作流引擎的效率直接決定系統(tǒng)的處理效率，為了提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的效率和實(shí)時性，我們可以采用多工作流引擎并發(fā)處理任務(wù)，有效提高系統(tǒng)的實(shí)時性和處理速度。工作流引擎可以采用單處理器，也可以采用多處理器。單處理器簡單，適用于小規(guī)模數(shù)據(jù)處理；多處理器復(fù)雜，但是可以并發(fā)處理數(shù)據(jù)，適合大規(guī)模數(shù)據(jù)。因?yàn)樯a(chǎn)過程的數(shù)據(jù)定時、不間斷采集，而且隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，數(shù)據(jù)規(guī)模也隨之快速增長，所以采用多處理器并發(fā)處理數(shù)據(jù)，可以有效提高處理效率以及系統(tǒng)的實(shí)時性。

3管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

通過對生產(chǎn)管理系統(tǒng)的框架設(shè)計(jì)以及工作流技術(shù)的介紹，筆者在理論上驗(yàn)證了系統(tǒng)的合理性，接下來需要通過實(shí)際應(yīng)用來驗(yàn)證其應(yīng)用性。本文設(shè)計(jì)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)已經(jīng)部分應(yīng)用于某煙草企業(yè)，其生產(chǎn)過程具有典型的混合生產(chǎn)特點(diǎn)，在整個煙草生產(chǎn)過程中既有煙絲生產(chǎn)這樣的流程型生產(chǎn)過程，也有剪切包這樣的離散型生產(chǎn)過程。生產(chǎn)過程復(fù)雜，現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)量大，且生產(chǎn)計(jì)劃安排緊密，需要生產(chǎn)管理系統(tǒng)具有一定的實(shí)時性，以及高效的數(shù)據(jù)處理方式和便于理解的流程定義。利用前文設(shè)計(jì)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，采用工作流技術(shù)，設(shè)計(jì)不同數(shù)據(jù)類型的處理規(guī)則以及流程，采用多工作流引擎并發(fā)處理任務(wù)。工作流定義數(shù)據(jù)處理流程便于理解，而且維護(hù)方便，可以針對不同的產(chǎn)品建立產(chǎn)品的任務(wù)規(guī)則庫。工作流引擎采用并發(fā)實(shí)時處理的方式，可以有效提高任務(wù)的處理效率，并且保證高優(yōu)先級、高實(shí)時性要求的任務(wù)優(yōu)先處理。針對不同任務(wù)的不同優(yōu)先級設(shè)置，我們可以建立任務(wù)優(yōu)先級規(guī)則庫，通過配置滿足不同情況的不同要求。通過在煙草企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，生產(chǎn)管理系統(tǒng)基本滿足了企業(yè)的實(shí)際需求，達(dá)到了設(shè)計(jì)的目標(biāo)，有效提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，降低了管理成本。

4結(jié)束語

本文針對企業(yè)的生產(chǎn)過程特點(diǎn)，利用工作流技術(shù)，設(shè)計(jì)了基于工作流技術(shù)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，目的在于降低企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理難度，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，減少企業(yè)的管理成本。通過在煙草企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，該系統(tǒng)滿足了企業(yè)的實(shí)際需求，并且有效的提高了生產(chǎn)管理的效率，降低了因?yàn)樯a(chǎn)過程中的一些突發(fā)事件對生產(chǎn)計(jì)劃的影響，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率。企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用結(jié)果證明，本文設(shè)計(jì)的基于工作流技術(shù)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)具有一定的實(shí)用性和先進(jìn)性。接下來，還需要對工作流引擎進(jìn)行研究，以提高數(shù)據(jù)處理的效率以及實(shí)時性，提高系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十四

在各級公路施工中,路基壓實(shí)度質(zhì)量檢驗(yàn)控制至關(guān)重要.路基及回填土的壓實(shí),目的在于提高其強(qiáng)度和穩(wěn)定性,降低路基的透水性和減少因冰凍而引起的不均勻變形,從而保證路面具有足夠的.抵抗車輛荷載作用的力學(xué)強(qiáng)度和穩(wěn)定性能,提高道路的使用年限.本人近幾年來長期從事地方道路施工與管理工作,路況出現(xiàn)前修后補(bǔ)工程非常多,雖然造成路基而破損的原因很多,如:軟土地基處理不當(dāng),路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計(jì)不合理,施工質(zhì)量差等,但其中一條重要的原因就是路基施工中壓實(shí)度指標(biāo)達(dá)不到要求.所以,只有對路基結(jié)構(gòu)層充分壓實(shí),才能保證路基強(qiáng)度、剛度及平整度,保證及延長路基、路面的使用壽命,減少資金浪費(fèi).因此路基壓實(shí)質(zhì)量控制是保證道路施工質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十五

壓實(shí)度是影響公路路基強(qiáng)度和穩(wěn)定性的.重要因素,本文總結(jié)了公路路基壓實(shí)的影響因素,提出了如何更好的保證公路路基壓實(shí)質(zhì)量的措施.

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十六

一、前言

當(dāng)前，在初級中學(xué)不斷開展素質(zhì)教育的環(huán)境下，美術(shù)在整體的教育框架下越來越受到更充分的重視，相當(dāng)多的學(xué)校在普及美術(shù)課堂教學(xué)的同時，也積極開展各種形式多樣的美術(shù)活動課程。農(nóng)村美術(shù)教育也積極投入，像制作黑板報(bào)，紙版畫、書法美術(shù)創(chuàng)作比賽。。但有些問題一直困擾著農(nóng)村美術(shù)活動班的輔導(dǎo)老師，即如何突出農(nóng)村美術(shù)班的美術(shù)活動的特點(diǎn)，通過美術(shù)活動的開展，如何發(fā)揮農(nóng)村學(xué)生的主觀能動性及其繪畫的個性，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教學(xué)，由于受到社會觀念、學(xué)校的條件、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、地域特點(diǎn)的限制，學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)能力方面，與城里的孩子有較大的差距。如何針對鄉(xiāng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的美術(shù)資源，采用新的教學(xué)方法，開展有特色的美術(shù)教學(xué)模式，這將有助于提升農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)的活力，讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)活動中來，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和增強(qiáng)對大自然、人類社會的熱愛及責(zé)任感。

農(nóng)村中學(xué)開展美術(shù)活動課的目的在于適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)知識面，幫助農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)形象的思維，和認(rèn)識形象，指導(dǎo)他們的頭腦用多元化的方式思考，通過形式多樣地美術(shù)活動，使學(xué)生借助他們自己的實(shí)際活動對視覺語言進(jìn)行更深一步的探究，闡述他們自身所能理解的藝術(shù)語言以及他們所運(yùn)用的個人方式，或者是講個性，近而逐步提高他們對于事物的創(chuàng)造力和想象力，在這樣的一種教育認(rèn)識的前提下，我們還應(yīng)當(dāng)注重鄉(xiāng)土化的特點(diǎn)給學(xué)生帶來的影響，挖掘?qū)W生認(rèn)識農(nóng)村日常生活所具備的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對于農(nóng)村生活的關(guān)心和熱愛，逐步提高他們個人對于美的修養(yǎng)，盡管我們清楚的認(rèn)識到，通過美術(shù)活動的教育并不能使他們將來成為藝術(shù)家、美術(shù)家，但由這些美術(shù)活動而產(chǎn)生的影響將對他們的終身產(chǎn)生積極的作用。

二、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀

1、農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的重要性

我國美術(shù)教育是培養(yǎng)社會主義全面發(fā)展的一代新人不可缺少的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，建設(shè)高度物質(zhì)文明和精神文明的一個重要組成方面。美術(shù)課是我國目前普通中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是對中學(xué)生進(jìn)行審美教育的主要課程。在普通中學(xué)的教學(xué)中，占有一定的地位，承擔(dān)著不可替代的審美教育作用：即通過審美教育，可以提高學(xué)生對美的感受能力、鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生形成良好地思想品德，并能促進(jìn)其智力的發(fā)展；通過對學(xué)生審美知識的傳授和美術(shù)技能的訓(xùn)練，對將來參加國家的社會主義建設(shè)工作也是極為有益的。由于生活環(huán)境、家庭教育等等各方面的差距，農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生在各方面存在著相當(dāng)大的認(rèn)識差異。他們很少甚至從未受過美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他們對美術(shù)的認(rèn)知和領(lǐng)悟也很低。這就要求作為農(nóng)村的中學(xué)美術(shù)老師，充分開發(fā)利用農(nóng)村人文、地理、自然資源，開展農(nóng)村特色化美術(shù)教學(xué)活動，使農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)充滿活力與生命力，也激起農(nóng)村孩子參與美術(shù)教學(xué)活動的熱情，并在活動中培養(yǎng)興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高審美能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、農(nóng)村美術(shù)教育的優(yōu)勢與存在的問題

農(nóng)村孩子雖然在很多方面不及城市孩子，但是并不等于農(nóng)村的美術(shù)教育就比城市的美術(shù)教育困難許多。相反，農(nóng)村美術(shù)教育也存在著許多優(yōu)勢。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境資源和獨(dú)具特色的民間文化資源，讓農(nóng)村美術(shù)教育有著無限地就地取材的機(jī)會。例如：藍(lán)天白云、山川河流、奇峰秀嶺、紅花綠葉、水中的魚、空中的鳥、天上的彩虹，五彩斑斕的大千世界激發(fā)人們無限的美感；端午節(jié)、元宵節(jié)、七夕等千百年的農(nóng)家文化、農(nóng)家風(fēng)情富有強(qiáng)勁的藝術(shù)生命力，這些都給農(nóng)村美術(shù)教育提供了豐富的創(chuàng)作素材。作為農(nóng)村美術(shù)教育的執(zhí)行者，我們就應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的事物，在熟悉的家鄉(xiāng)尋美，在取材中欣賞美，在繪畫中創(chuàng)造美，認(rèn)識并體驗(yàn)這片質(zhì)樸的、可愛的土地，攝取身邊的畫面，讓學(xué)生盡情去描繪五光十色的社會生活及豐富多彩的內(nèi)心世界，并以此來激發(fā)學(xué)生感受美術(shù)的活力與趣味。只有這樣，農(nóng)村美術(shù)教育才能取得好的教學(xué)效果。

當(dāng)然，優(yōu)勢固然存在，但是其中也存在著很大的問題，制約著農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展。農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析。反映出農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)存在著如下主要問題：1.主觀認(rèn)識不足：由于升學(xué)的壓力，美術(shù)教學(xué)沒有引起學(xué)校、社會、學(xué)生足夠的重視。在當(dāng)前的教育體制下，無論是社會，還是學(xué)校仍然把應(yīng)試教育作為首選。與考試無關(guān)的美術(shù)課，被不少人視為“雞肋”，棄之不能，食之無味。盡管上級一再強(qiáng)調(diào)必須開齊上好各門課程，教育部也簽發(fā)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，但還有相當(dāng)多的農(nóng)村學(xué)校至今未按國家規(guī)定的中小學(xué)課程開齊開足美術(shù)課，更別提投入充足的教育教學(xué)資源，家長和學(xué)生也極少甚至一點(diǎn)也不把時間花在美術(shù)學(xué)習(xí)上，這就決定了農(nóng)村美術(shù)教育陷入了癱瘓階段。2、在傳統(tǒng)美術(shù)教育過程中，教師使用的方法太單一，只是一味地灌輸，說教或強(qiáng)制，這樣只會讓學(xué)生產(chǎn)生反感心理，只能收到事倍功半乃至相反的效果。曾經(jīng)看過有一篇調(diào)查報(bào)告中陳述一個調(diào)查結(jié)果是：學(xué)生在課堂上所“贊許”的，同他們在閑暇時間中所熱中的大相徑庭，為什么會出現(xiàn)這種情況？這是值得我們深思的。問題就出在教師使用的方法上。其實(shí)教師可以通過一些趣味故事，動人、通俗的陳述使學(xué)生對藝術(shù)品和藝術(shù)家先有一個深刻的了解，然后用分?jǐn)?shù)或其它獎懲方法使學(xué)生按課本，大綱或教師的要求來對藝術(shù)品做出真實(shí)的評價(jià)。相信在理解基礎(chǔ)上的評價(jià)會來得真實(shí)，而并非弄虛作假。這樣才能真正養(yǎng)成比較高的藝術(shù)品味。另外隨著時代的發(fā)展，方式也不能一成不變，它還需要不斷更新，不斷完善，不斷發(fā)展。在現(xiàn)代，老師還可以在教學(xué)中融入幻燈片的欣賞、多媒體制作的課件、親身繪制的圖片來提高學(xué)生的興趣。3教材內(nèi)容安排方面較少考慮到學(xué)生的個性傾向和心理水平、沒有針對農(nóng)村孩子心理發(fā)展水平和個性特點(diǎn)，有針對性的組織安排教材內(nèi)容，造成了揠苗助長與停滯不前的后果。教材內(nèi)容簡單劃一、強(qiáng)求一致、存在明顯的成人化傾向；傳統(tǒng)美術(shù)教材過多地引入中國古代、本民族的藝術(shù)作品，排斥了中國現(xiàn)代的、以及外國的藝術(shù)作品；沒有將美術(shù)與農(nóng)村實(shí)際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供機(jī)會，去體驗(yàn)美術(shù)、工藝和設(shè)計(jì)的不同方法；沒有適合學(xué)生參加的各種小組、班級的藝術(shù)活動|……農(nóng)村孩子知識文化水平的不及與教材的內(nèi)容出現(xiàn)了斷層。這些客觀原因也造成了農(nóng)村美術(shù)教育的困難和低糜。

三、農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新教學(xué)方法

針對上述農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育存在的幾點(diǎn)問題以及為了更好地適應(yīng)農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展，當(dāng)前的農(nóng)村美術(shù)教育方式應(yīng)力求創(chuàng)新，采用先進(jìn)的創(chuàng)新型的教學(xué)方法。

1、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在的美術(shù)教科書都比較充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生參與表現(xiàn)與鑒賞活動欲望的思想，這一角色的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮了學(xué)生在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中的主體作用，給學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)自己個性和創(chuàng)造能力的空間。這樣使得學(xué)生們在表現(xiàn)過程中真正感受到創(chuàng)造的喜悅，在自己制作的過程中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的豐富性、深度以及魅力。這一點(diǎn)的發(fā)展正是美術(shù)教育在制作創(chuàng)作領(lǐng)域中突飛猛進(jìn)的結(jié)果。說實(shí)在話，美術(shù)是一門很特殊的學(xué)科，單純依靠老師的教是無法激起學(xué)生廣泛的興趣，只會讓學(xué)生覺得枯燥無味。美術(shù)的魅力就是體現(xiàn)在運(yùn)用、制作、創(chuàng)作的活動過程中，而從事這一過程的是學(xué)生，因此學(xué)生的“學(xué)”便提高到一個高度，成為美術(shù)教學(xué)過程中起關(guān)鍵作用的一環(huán)。發(fā)展到現(xiàn)在，充分調(diào)動學(xué)生的積極性及求知欲，這不僅對于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于其它學(xué)科的發(fā)展也是具有很大的借鑒意義的。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)理論，人的興趣首先產(chǎn)生于新奇事物和它獨(dú)特形式的刺激，學(xué)生只有有了對美術(shù)的獨(dú)特興趣，才能激發(fā)他們的求知渴望。在美術(shù)課教學(xué)中，多媒體教學(xué)的使用起著極其重要的作用。多媒體包括掃描儀、投影儀，幻燈機(jī)等多種教學(xué)設(shè)備。例如，在美術(shù)課教學(xué)中，教師事先總要做大量的示范作業(yè)，有時時間和精力又不允許，這就需要掃描儀的幫助。如五年級的美術(shù)課有畫梅、蘭、竹、菊“四君子”，我們可以找到大量的圖片，通過cai演示，讓學(xué)生欣賞、體會、感受，從而再進(jìn)行臨摹、訓(xùn)練。同學(xué)們既高興又啟發(fā)了想象，整堂課至始至終都有趣味。這樣的課，他們自然愛上，而重點(diǎn)、難點(diǎn)又在欣賞中解決了。在上手工課時我們示范作業(yè)時，教師邊講邊示教，但終因空間狹窄、視野遮擋、前后不連貫等原因，很多學(xué)生無法清楚而完整地看到整個演示過程，因而有一部分學(xué)生不會做或不想做。但我們?nèi)绻\(yùn)用實(shí)物投影儀，這個問題也就迎刃而解。小小的剪紙課教學(xué)，教師剪完作品后，平著展示給學(xué)生，和放于幻燈機(jī)或投影儀上放大，二者的效果就不一樣，后者給學(xué)生一種新奇感，可以誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。總之，多媒體教學(xué)工具，具有體積小、資金少等特點(diǎn)，一般邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師也能掌握。只要教師教學(xué)中應(yīng)用得法，就能收到良好的效果，把多媒體教學(xué)引入課堂，集中了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作情感，這才是教學(xué)的最終目的。

3、聯(lián)系農(nóng)村美術(shù)教育實(shí)際，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。

要全面提高農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，僅依靠教教材、學(xué)教材，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際有差距，與學(xué)校的辦學(xué)條件也有差距，如何挖掘新課程美術(shù)的.課程資源，直接關(guān)系到美術(shù)課的教學(xué)實(shí)效。農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)，就要聯(lián)系農(nóng)村教育的實(shí)際狀況。教師要引導(dǎo)學(xué)生把得天獨(dú)厚的自然環(huán)境資源和獨(dú)具特色的民間文化資源引入到自己的創(chuàng)作過程中來，努力開發(fā)農(nóng)村當(dāng)?shù)孛佬g(shù)課程資源，大膽對原有教材進(jìn)行增、改，補(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的、教師所擅長或有特殊興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)、周圍環(huán)境相聯(lián)系，表現(xiàn)生活、贊美生活、運(yùn)用生活。即充分挖掘當(dāng)?shù)厝宋?、地理、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術(shù)課。如：野外寫生、蘿卜雕刻、稻梗手工藝術(shù)、家鄉(xiāng)建筑、變廢為寶的綜合實(shí)踐等。只有這樣才能讓學(xué)生在有限的學(xué)校教學(xué)資源的背景下，尋求到全新的，充足的，適合農(nóng)村孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)新資源。讓學(xué)生走進(jìn)生活，把自己看到的，想到的，加上自己的真情實(shí)感去描繪，去創(chuàng)作。值得注意的是，教師在教學(xué)中，一定要十分注意給學(xué)生提供一個展現(xiàn)藝術(shù)才華的空間，以提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。在教學(xué)中杜絕扼殺學(xué)生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西，因?yàn)槊佬g(shù)不同于某道數(shù)學(xué)題只能有一個答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判，否則條條框框太多會限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，使學(xué)生的作品顯得千篇一律，缺乏個性與活力。所以，不管學(xué)生的作品顯得夸張還是平淡，細(xì)膩還是粗獷，熱情還是寧靜，奔放還是含蓄，它都是有其內(nèi)在的含義，是學(xué)生思維創(chuàng)造性的結(jié)晶，是學(xué)生心靈的反映。我們應(yīng)該多多地采用鼓勵的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分自由地發(fā)揮。

4、對學(xué)生作品的評價(jià)方式要多元化。

對學(xué)生自由創(chuàng)作的作品，我們切忌以自己成人的眼光去判斷它的好與壞，要充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平以及他們對世界對生活的領(lǐng)悟水平，多肯定學(xué)生獨(dú)具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學(xué)們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會給學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件，從而喜歡創(chuàng)作。傳統(tǒng)的教學(xué)中給學(xué)生布置美術(shù)作業(yè)就像一件任務(wù)一樣，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，一味讓學(xué)生臨摹書上現(xiàn)成的作品而忽略了學(xué)生在藝術(shù)活動中的創(chuàng)新。而現(xiàn)在就學(xué)生作品來看，非常全面地從色彩、形狀、構(gòu)圖著眼，并表現(xiàn)在創(chuàng)作作品中的美感特征為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分運(yùn)用自己的美學(xué)知識，發(fā)揮自己的想象能力，善用各種美術(shù)材料，從而創(chuàng)作出具有美感的作品。新的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提高了學(xué)生的興趣，是值得肯定的。

四、結(jié)語

農(nóng)村中學(xué)開展美術(shù)課的目的在于適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)知識面，幫助農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)形象的思維，和認(rèn)識形象，指導(dǎo)他們的頭腦用多元化的方式思考，通過形式多樣地美術(shù)活動，使學(xué)生借助他們自己的實(shí)際活動對視覺語言進(jìn)行更深一步的探究，闡述他們自身所能理解的藝術(shù)語言以及他們所運(yùn)用的個人方式，或者是講個性，近而逐步提高他們對于事物的創(chuàng)造力和想象力，在這樣的一種教育認(rèn)識的前提下，我們還應(yīng)當(dāng)注重鄉(xiāng)土化的特點(diǎn)給學(xué)生帶來的影響，挖掘?qū)W生認(rèn)識農(nóng)村日常生活所具備的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對于農(nóng)村生活的關(guān)心和熱愛，逐步提高他們個人對于美的修養(yǎng)，盡管我們清楚的認(rèn)識到，通過美術(shù)活動的教育并不能使他們將來成為藝術(shù)家、美術(shù)家，但由這些美術(shù)活動而產(chǎn)生的影響將對他們的終身產(chǎn)生積極的作用。作為農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教師，我們要結(jié)合農(nóng)村新課程的特點(diǎn)，不斷去鉆研、探討、思考，主動、大膽開展農(nóng)村特色化美術(shù)教學(xué)。這是時代對我們的要求，也是新課改對我們的希望。只要我們做個有心人，盡自己的綿薄之力，善于在生活當(dāng)中去粗取精，提煉適合于本地方的學(xué)生的農(nóng)村美術(shù)資源，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土的美術(shù)資源真是“取之不盡，用之不竭”，而我們的農(nóng)村美術(shù)課堂將會是形式各異，多姿多彩，大放光芒！

調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十七

服務(wù)業(yè)是國際上通行的一個概念，是指除第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，我們習(xí)慣稱第三產(chǎn)業(yè)為服務(wù)業(yè)。近年來，隨著服務(wù)業(yè)的加快發(fā)展，服務(wù)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用日益突出，各級政府對服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展也越來越關(guān)注，但是服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)對象面廣量大，企業(yè)財(cái)務(wù)核算和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，加上國家對規(guī)模以上服務(wù)業(yè)企業(yè)實(shí)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度時問不長，還不夠完整系統(tǒng)，因此，建立健全服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系，完善服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度，準(zhǔn)確反映服務(wù)業(yè)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，已成為各級統(tǒng)計(jì)部門的緊迫任務(wù)。

一、目前服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查中存在的問題

服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分，但是目前服務(wù)業(yè)數(shù)據(jù)不全不準(zhǔn)的現(xiàn)象依然存在，既影響領(lǐng)導(dǎo)的正確判斷，也影響統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)自身的形象，主要原因是:

1.服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)制度方法不健全

服務(wù)業(yè)涉及行業(yè)多，《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》中服務(wù)業(yè)是由15個門類、46個大類、180個中類和338個小類組成。除限額以上批零住餐業(yè)、資質(zhì)以上房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)統(tǒng)計(jì)制度較為規(guī)范外，國家沒有制訂一套完整有效、適應(yīng)基層的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度。盡管2008年第二次全國經(jīng)濟(jì)普查后，國家對服務(wù)業(yè)中的11個行業(yè)大類開展了部分服務(wù)業(yè)抽樣調(diào)查，但是僅僅是以省為總體的抽樣，不能滿足市、縣的需求。2012年底，國家實(shí)施重點(diǎn)服務(wù)業(yè)企業(yè)一套表制度，年?duì)I業(yè)收入達(dá)1000萬元以上或從業(yè)人員達(dá)50人以上的服務(wù)業(yè)企業(yè)(稱為規(guī)模以上服務(wù)業(yè)企業(yè)，下同)納入聯(lián)網(wǎng)直報(bào)調(diào)查，但實(shí)施時問較短，且涉及行業(yè)門類不全，不能全面、準(zhǔn)確反映一個地區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。常州市2006年開始探索服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)制度方法，經(jīng)歷了抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查與部門統(tǒng)計(jì)相結(jié)合過程，但仍然不能適應(yīng)現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)工作的需要，服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)資料還不能準(zhǔn)確反映全市服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)的總量、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)相對薄弱

從調(diào)查單位來講，服務(wù)業(yè)調(diào)查單位點(diǎn)多面廣，相當(dāng)部分的單位沒有專門的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)或統(tǒng)計(jì)人員，統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)很不規(guī)范，財(cái)務(wù)管理也不到位，缺乏原始記錄和臺賬，缺乏財(cái)務(wù)核算資料。服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作開展時間不長，動員培訓(xùn)工作不到位，基層單位對服務(wù)業(yè)調(diào)查工作的配合程度不高，有些單位怕統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與稅款征收掛鉤，對營業(yè)收入、利潤等敏感性指標(biāo)不如實(shí)反映。單位難溝通、數(shù)據(jù)難收集、質(zhì)量難保證情況時有發(fā)生。從各級統(tǒng)計(jì)部門來講，由于服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)尚未與服務(wù)業(yè)增加值核算掛鉤，也沒有被列入政府考核指標(biāo)，部分地區(qū)仍然沒有引起足夠重視，人員力量配備無法適應(yīng)調(diào)查任務(wù)要求。有的地區(qū)工作隨意性較大，特別是在規(guī)模以上服務(wù)業(yè)企業(yè)核定工作中，部分地區(qū)工作不深入、核實(shí)不到位。

3.部門服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)存在缺位

隨著推進(jìn)在地統(tǒng)計(jì)改革，部門服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作面臨著新的問題:一是條塊任務(wù)的整合和銜接上存在比較大的`困難。條里的報(bào)表和塊里的報(bào)表表式不一致(部門都有一些專業(yè)性指標(biāo))，上報(bào)的時問不一致(部門實(shí)行的是季報(bào)，塊上實(shí)行的是1-2,1-5,1-8,1-11月)，落實(shí)到基層單位，一個單位就需要上報(bào)兩套報(bào)表，形成雙倍的工作量，基層很難操作。部門對塊上布置的統(tǒng)計(jì)報(bào)表任務(wù)也存在畏難情緒。二是部門統(tǒng)計(jì)任務(wù)和力量存在比較大的矛盾。由于部門對統(tǒng)計(jì)工作的重視程度不一，大多數(shù)部門統(tǒng)計(jì)人員身兼數(shù)職，在統(tǒng)計(jì)工作上花的時問和精力比較有限。服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作要向全行業(yè)、全社會延伸，但實(shí)際操作中大多數(shù)部門的配合程度不高，一些部門對有隸屬關(guān)系的系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)管理相對到位，但是對社會上的其他單位缺乏行之有效的管理手段，不少部門現(xiàn)在都取消了審批、行政許可、年檢等行政手段，對拒不配合的基層單位又沒有統(tǒng)計(jì)執(zhí)法權(quán)限，也增加了部門開展服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的難度。

二、建立健全服務(wù)業(yè)統(tǒng)n一調(diào)查體系的方法探索

1.加強(qiáng)服務(wù)業(yè)基本單位名錄庫建設(shè)

服務(wù)業(yè)基本單位名錄庫建設(shè)是服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)的基石，“先入庫，后報(bào)數(shù)”，做好服務(wù)業(yè)基本單位名錄庫建設(shè)工作，對有效開展服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量具有重要意義。為滿足服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的需求，要建立全市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、完整規(guī)范、適時更新的服務(wù)業(yè)基本單位名錄庫，包括規(guī)模以上服務(wù)業(yè)單位名錄庫，規(guī)模以下服務(wù)業(yè)單位名錄庫，行政事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他單位名錄庫。名錄庫建設(shè)工作要遵循“全市統(tǒng)一管理、地區(qū)分工負(fù)責(zé)、部門共同參與、名錄信息共享”的原則，以第三次全國經(jīng)濟(jì)普查(簡稱三經(jīng)普，下同)名錄為基礎(chǔ)，根據(jù)各部門、各地區(qū)提供的新增單位、變更單位、注銷單位、屬性指標(biāo)變化等情況及時進(jìn)行更新維護(hù)。名錄庫建設(shè)的重點(diǎn)是規(guī)模以上服務(wù)業(yè)單位名錄庫。

2.建立健全服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度

普查年份進(jìn)行的是全面調(diào)查，非普查年份，服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查采用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查相結(jié)合的方法，并建立健全相應(yīng)的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度。

1)完善部分行業(yè)全面調(diào)查報(bào)表制度

一是繼續(xù)實(shí)施企業(yè)一套表制度。對限額以上批零住餐業(yè)、資質(zhì)以上房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)和規(guī)模以上服務(wù)業(yè)實(shí)施企業(yè)一套表聯(lián)網(wǎng)直報(bào)制度，即達(dá)到“四上”標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)進(jìn)行全面調(diào)查。國家對這部分企業(yè)現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度比較完善，我們主要是在三經(jīng)普的基礎(chǔ)上，掌握聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)企業(yè)增加值占本地區(qū)、本行業(yè)服務(wù)業(yè)增加值的比重，為科學(xué)合理評估本地區(qū)、本行業(yè)服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)，同時需要及時跟蹤聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)企業(yè)的入庫與退庫情況，了解這部分服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化情況。

二是開展部分重點(diǎn)行業(yè)的全面調(diào)查。金融業(yè)中銀行、證券、保險(xiǎn)以及小額貸款公司等單位數(shù)量少，財(cái)務(wù)核算資料完備，其執(zhí)行的會計(jì)報(bào)表制度較為規(guī)范，還有相應(yīng)的行業(yè)管理部門，如銀行有人民銀行管理、保險(xiǎn)有保險(xiǎn)協(xié)會管理、證券和小額貸款公司有金融辦管理，因此，對這些金融業(yè)單位可實(shí)施全面調(diào)查。行政事業(yè)、社團(tuán)單位工作場所較為固定，財(cái)務(wù)管理相對穩(wěn)定，部分行業(yè)如教育、衛(wèi)生、科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)等具有行業(yè)管理職能的部門，因此，對行政事業(yè)和社團(tuán)單位亦可實(shí)施全面調(diào)查，以部門統(tǒng)計(jì)為主，綜合統(tǒng)計(jì)部門輔助開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查，為減少全面調(diào)查的工作量，調(diào)查周期可設(shè)置成季度調(diào)查。

三是建立服務(wù)業(yè)集聚區(qū)(含重點(diǎn)市場，下同)全面調(diào)查制度。對形成規(guī)模的服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，探索建立集聚區(qū)全面調(diào)查制度。在政府部門的指導(dǎo)下，專門成立集聚區(qū)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，設(shè)置統(tǒng)計(jì)崗位，負(fù)責(zé)集聚區(qū)統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)，扎口管理集聚區(qū)統(tǒng)計(jì)工作。集聚區(qū)統(tǒng)計(jì)調(diào)查周期，可設(shè)置成季度或半年度調(diào)查。

2)建立服務(wù)業(yè)抽樣調(diào)查制度

為做好普查年份與非普查年份服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的接軌，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，建立服務(wù)業(yè)抽樣調(diào)查制度，開展抽樣調(diào)查是一種可行的辦法。要充分利用經(jīng)濟(jì)普查成果，對非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)企業(yè)和個體經(jīng)營戶開展抽樣調(diào)查，彌補(bǔ)這部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源依據(jù)缺失，使服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)合理。抽樣調(diào)查要遵循隨機(jī)原則，排除人為等因素影響，提高樣本的代表性，同時要遵循簡單可操作原則，在滿足需求的情況下盡可能減少樣本量，減輕基層工作負(fù)擔(dān)。

一是對非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)企業(yè)的抽樣調(diào)查。按不同的行業(yè)門類，以縣級為總體，建立抽樣調(diào)查體系，依據(jù)三經(jīng)普不同行業(yè)非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)企業(yè)占比情況科學(xué)推斷各地區(qū)非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。行業(yè)門類可分為:批零住餐業(yè)、交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)、除房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營以外的其他房地產(chǎn)業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、其他服務(wù)業(yè)等。

二是對個體經(jīng)營戶的抽樣調(diào)查。按不同的行業(yè)門類，以市級為總體，建立抽樣調(diào)查體系，依據(jù)各地區(qū)三經(jīng)普全體戶數(shù)、從業(yè)人員數(shù)據(jù)科學(xué)推斷服務(wù)業(yè)個體戶的發(fā)展水平。

3.完善服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查保障措施

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查涉及門類多、任務(wù)重、難度大、要求高。各地區(qū)、各部門要高度重視服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，充分認(rèn)識服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的重大意義和重要作用，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要建立服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組或聯(lián)席會議制度，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，安排必要的調(diào)查經(jīng)費(fèi)，保證服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的順利開展。

二是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)。服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)差，要扎實(shí)開展縣、鎮(zhèn)、村、企業(yè)和服務(wù)業(yè)集聚區(qū)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)，健全工作機(jī)制、構(gòu)建統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、完善業(yè)務(wù)建設(shè)、加強(qiáng)質(zhì)量控制，特別是要推進(jìn)企業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)，提高企業(yè)統(tǒng)計(jì)管理水平，保證源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)(包括非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)抽樣調(diào)查樣本企業(yè))對照《聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)現(xiàn)“二有”、“三化”，建立健全統(tǒng)計(jì)臺賬，及時準(zhǔn)確上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。其他非聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)努力向聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)靠攏，建立必要的成本費(fèi)用支出臺賬，搞準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。服務(wù)業(yè)集聚區(qū)要增設(shè)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)計(jì)人員，建立起渠道順暢的工作體系。

三是加強(qiáng)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)力量。服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)力量薄弱，各地區(qū)、各部門要積極爭取黨委、政府的理解和支持，切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，為服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的正常開展創(chuàng)造必要條件。鑒于機(jī)構(gòu)編制的限制，可根據(jù)服務(wù)業(yè)調(diào)查單位數(shù)量和個體戶戶數(shù)，配備必要的統(tǒng)計(jì)協(xié)管員，增加統(tǒng)計(jì)力量，切實(shí)履行服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作職責(zé)。有條件的地區(qū)可實(shí)施統(tǒng)計(jì)代理，一方面緩解統(tǒng)計(jì)力量不足的問題，另一方面幫助那些財(cái)務(wù)管理不到位、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)較差的單位。

四是加大檢查考核力度。將服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)作為服務(wù)業(yè)發(fā)展考核體系的重要組成部分，服務(wù)業(yè)發(fā)展主管部門和綜合統(tǒng)計(jì)部門要聯(lián)合制訂服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)考核制度，規(guī)范工作流程，定期從組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動員、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、及時性和全面性等方面對各地區(qū)、各部門的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行檢查考核，促進(jìn)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)健康發(fā)展。

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調(diào)查農(nóng)村心得體會和方法論文篇十八

國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，服務(wù)業(yè)的發(fā)達(dá)程度是衡量一個國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。服務(wù)業(yè)的發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、減少對自然資源的依賴，減輕對環(huán)境的損害，是實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。然而，服務(wù)業(yè)是一個涉及內(nèi)容復(fù)雜，種類繁多的行業(yè)共同構(gòu)成，要對其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，必然涉及到如何構(gòu)建一個統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的問題。只有在這個基礎(chǔ)上，所形成的結(jié)果才具有普遍性，通用性和指導(dǎo)性，贏得各級政府重視。

一、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)范疇界定

服務(wù)業(yè)是國際上通行的一個概念，國內(nèi)習(xí)慣稱為第三產(chǎn)業(yè)。它是指除第一、二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，根據(jù)《國發(fā)經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（gb/t4754―）的劃分，第三產(chǎn)業(yè)包括交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)，信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)與軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃與商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，文化體育與娛樂業(yè)，公共管理和社會組織，國際組織。一般認(rèn)為，與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)、現(xiàn)代管理技術(shù)相結(jié)合的服務(wù)業(yè)稱為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

二、建立服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查指標(biāo)體系的原則

一是系統(tǒng)性原則。作為一個整體，指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)能夠基本反映服務(wù)業(yè)發(fā)展的主要方面或主要特征，不僅強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)發(fā)展的總量因素，也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)發(fā)展的速度、效益和結(jié)構(gòu)等因素。同時，指標(biāo)體系作為一個廣泛、綜合、系統(tǒng)的范疇，既要包括為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門的評價(jià)，又要包括為社會公共需要服務(wù)的部門的評價(jià)，各個指標(biāo)之間要形成有機(jī)、有序的`聯(lián)系，從多方面、多層次反映服務(wù)業(yè)的進(jìn)展情況。

二是簡明性原則。指標(biāo)體系應(yīng)盡量簡單明了，易于理解。指標(biāo)設(shè)置時采用量化指標(biāo)，計(jì)算方法應(yīng)當(dāng)明確，不要過于復(fù)雜，計(jì)算所需數(shù)據(jù)也應(yīng)比較容易獲得和比較可靠。同時，指標(biāo)體系的算法也力求科學(xué)、簡單，且實(shí)用可靠。

三是可操作性原則。由于當(dāng)前服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作尚處起步階段，統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，有些服務(wù)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)資料難以搜集，因此，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)不宜太復(fù)雜，要盡可能地選取那些易于量化、數(shù)據(jù)資料容易取得的指標(biāo)，突出指標(biāo)的可操作性。而且，服務(wù)業(yè)調(diào)查范圍不同，選取的指標(biāo)也應(yīng)有所不同。

三、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查指標(biāo)體系

服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)涉及國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)15個門類、47個大類、180個中類、339個小類，種類繁多?？紤]到服務(wù)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及確立統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的原則，結(jié)合當(dāng)前服務(wù)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，本文認(rèn)為建立服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系可從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益、增長等四個方面入手：

（一）反映經(jīng)濟(jì)規(guī)模的指標(biāo)。

在分析國民經(jīng)濟(jì)中各行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r時，首先會觀察一個行業(yè)的總體經(jīng)濟(jì)規(guī)模，一個行業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小，決定了其在整個宏觀經(jīng)濟(jì)中的地位和在社會中的經(jīng)濟(jì)地位。反映服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的指標(biāo)主要有服務(wù)業(yè)增加值、服務(wù)業(yè)從業(yè)人數(shù)、服務(wù)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重和服務(wù)業(yè)從業(yè)人數(shù)占全社會從業(yè)人數(shù)。前兩個指標(biāo)反映服務(wù)業(yè)的總量規(guī)模，后兩個指標(biāo)反映服務(wù)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和全社會就業(yè)中的相對地位。

（二）反映經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)。

服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的合理化是服務(wù)業(yè)今后發(fā)展的一個重要問題，考慮到服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)現(xiàn)狀，選取“服務(wù)業(yè)行業(yè)集中度”來反映區(qū)域服務(wù)業(yè)發(fā)展的特色優(yōu)勢；選取“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)水平”和“公共服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)水平”兩個功能性合成指標(biāo)來反映與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)發(fā)展的基本狀況。服務(wù)業(yè)行業(yè)集中度是選取服務(wù)行業(yè)統(tǒng)計(jì)十五個門類中服務(wù)業(yè)增加值排在前三位的行業(yè)的增加值之和除以服務(wù)業(yè)增加值而得?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)水平是采用現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占服務(wù)業(yè)增加值的比重而得的。公共服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)水平是采用公共服務(wù)業(yè)占服務(wù)業(yè)增加值的比重。從服務(wù)行業(yè)統(tǒng)計(jì)的十五個門類中選擇水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè),公共管理和社會組織等4個門類行業(yè)來反映公共服務(wù)業(yè)基本情況。

（三）反映效益的指標(biāo)。

服務(wù)業(yè)效益指標(biāo)包括服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，它反映的是服務(wù)業(yè)生產(chǎn)的服務(wù)產(chǎn)品量與服務(wù)業(yè)的勞動消耗、物質(zhì)消耗、資金占有量以及社會需求滿足狀況的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)包括服務(wù)業(yè)勞動生產(chǎn)率、資金產(chǎn)出率、人均利潤率；社會效益指標(biāo)包括上繳利稅額、人均利稅額、服務(wù)業(yè)新增就業(yè)崗位。服務(wù)業(yè)勞動生產(chǎn)率是一個人均產(chǎn)值，等于服務(wù)業(yè)增加值除以年均從業(yè)人員數(shù)，該指標(biāo)反映了服務(wù)業(yè)每個從業(yè)者平均一年創(chuàng)造的增加值。資金產(chǎn)出率衡量投入服務(wù)業(yè)的資金在一定時期內(nèi)的產(chǎn)出量，它等于服務(wù)業(yè)在一定時期內(nèi)投入的資金除以當(dāng)期的增加值。人均利潤率反映了服務(wù)業(yè)的人員投入與服務(wù)業(yè)利潤之間的關(guān)系，它的高低直接體現(xiàn)了服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益水平。上繳利稅額和人均利稅額體現(xiàn)了服務(wù)業(yè)為國家財(cái)政所作出的貢獻(xiàn)，反映了服務(wù)業(yè)的社會貢獻(xiàn)程度。服務(wù)業(yè)新增就業(yè)崗位為服務(wù)業(yè)每年新增的從業(yè)人員數(shù)，體現(xiàn)了服務(wù)業(yè)對解決社會就業(yè)問題所作出的貢獻(xiàn)。

（四）反映增長的指標(biāo)。

適當(dāng)?shù)脑鲩L是保證規(guī)模和效益的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動力，也是反映服務(wù)業(yè)發(fā)展動態(tài)趨勢的重要指標(biāo)。服務(wù)業(yè)增長的指標(biāo)主要有服務(wù)業(yè)增加值增幅、服務(wù)業(yè)稅收增幅、服務(wù)業(yè)從業(yè)人員增幅和服務(wù)業(yè)固定資產(chǎn)投資增幅，反映了服務(wù)業(yè)產(chǎn)品規(guī)模、效益規(guī)模、就業(yè)規(guī)模和投入規(guī)模四個方面的增長。

總之，我們希望能建立一個科學(xué)的、完善的、可行的服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，考慮到服務(wù)業(yè)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)分析跟發(fā)展階段有密切的聯(lián)系，一次性地得到一個完善的指標(biāo)體系實(shí)際上是不可能的。因此，我們可以嘗試先建立一個相對科學(xué)可行的指標(biāo)體系，隨后在實(shí)踐中對其逐步修正和完善，以不斷適應(yīng)服務(wù)業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

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