精選書畫欣賞心得(案例16篇)

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精選書畫欣賞心得(案例16篇)
時間:2023-10-30 17:16:20     小編:BW筆俠

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過程,我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理好需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。

書畫欣賞心得篇一

欣賞別人,是對別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的,虛幻的終將被真實(shí)所代替,短暫的終歸短暫,永恒的絕對永恒。因此,欣賞別人就是對別人的尊重。

欣賞別人,是對別人的鼓勵。正如威廉?;詹姆斯所說:“人性中最深切的心理動機(jī),是被人賞識的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞,同樣,每個人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。

欣賞別人,是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說:“智者尊重每個人,因?yàn)樗廊烁饔兴L,也明白成事不易。學(xué)會欣賞每個人會讓你受益無窮?!币?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的,這也是一個學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩,別人的成績、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀,當(dāng)你向別人說出“你真是好樣的”時,其實(shí)你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說:“良言一句三冬暖”。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發(fā)出來,去爭取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗,你也會成為一道亮麗的風(fēng)景。

欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn),一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時,也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績,聽到別人獲獎就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷,還會影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲,更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個世界上,我們無法尋找到完美,任何事物都存在著缺陷,每個人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動和創(chuàng)造。所以說,智者的欣賞就是在欣賞別人的同時,試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿鍛造成奮爭,把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動力,把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯,頭上沒有彩霞滿天,但一生的欣賞也許會成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。

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書畫欣賞心得篇二

可不,媽媽從超市買回了我最愛的鐵觀音。我連忙打開盒子,抓了一小把。這些鐵觀音墨綠墨綠的,狀如一小段一小段鐵索,緊緊地擰在一起。

我把它們放在杯子里,用燒得滾燙的開水快速地沖下去,開水在傾瀉下來時,這些小鐵索像受了驚嚇?biāo)频囊幌伦訌谋妆纳蟻恚≡谒嫔?,慢慢地蕩漾、漂浮,似千百支小舟?/p>

不一會兒,它們就象聽了號令似的,一個接一個飄飄悠悠地降落下來沉在杯底。它們原本擰在一起的身體在水的撫摸下,慢慢地伸展開來,就像握緊的拳頭緩緩展開一樣,也像剛睡醒的人在懶懶地伸著懶腰,一片、兩片……徐徐地舒展。它們禁錮已久的身體似乎全部得到了解放,肆無忌憚地完全伸展開了,恣意張揚(yáng)地躺在杯底,你擠我,我擠你,挨挨擠擠地湊著熱鬧。它們仿佛都變年輕了,變得碧綠碧綠的,看起來生機(jī)勃勃。原來清澈透明的水也慢慢變成淺綠、深綠,同時騰騰的白霧也裊裊上升,一股醉人的清香瞬間彌漫開來,直鉆你的鼻孔,沁人心脾。

聞著熟悉的香味,看著“碧波萬頃”的美景,我忍不住端起茶杯,細(xì)細(xì)地啜了一口,苦苦的,慢悠悠地咽下去,頓時,喉嚨里、舌尖上都充滿了津液,甜甜的、沁涼沁涼的',我咂巴咂巴嘴,唇齒間也溢滿了清香,令人回味無窮。

想起茶葉的一生,出生時在茶樹上個個都容光煥發(fā),綠意盎然,給人們帶來一片生機(jī);摘下來泡茶喝,不僅可以生津止渴,還可以解毒;剩下的茶葉渣又可以用來去除冰箱中的異味,去掉臟衣服的污漬……茶葉的一生,不愧是完完全全奉獻(xiàn)的一生,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容它再合適不過。

我欣賞茶,更欣賞茶無私奉獻(xiàn)的精神。

【欣賞700字】

書畫欣賞心得篇三

今天,時代作文的梁老師帶我們欣賞了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在欣賞的過程中,我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閑地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們贊嘆不已,我心想:這些剪紙藝術(shù)可真美麗啊!

欣賞完作品后,老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙和剪刀,讓我們也當(dāng)一回“剪紙藝術(shù)家”,于是,大家紛紛開始有模有樣地動了起來。我也不甘示弱,首先把卡紙對折,然后學(xué)著上面的樣子剪了起來,左一刀,右一刀,最后剪得一塌糊涂,唉!

經(jīng)歷了之前的失敗,摸索了一些規(guī)律和經(jīng)歷,我更加信心十足了,我先把卡紙對折,剪了一個五角星,然后剪了一棵大樹。展開一看,我覺得我自己還剪得不錯,就這樣,我的“作品”新鮮出爐了。

欣賞“作品”的時間到了,老師把所有人的作品一一貼在大卡紙上展示,我定睛一看:有剪了小花的,有剪了小魚的,有剪了太陽的,還有剪了大樹的……真的是各種各樣,剪什么的都有。

我在興奮之余,看到了剪紙家們創(chuàng)作的偉大作品,再和我們的作品相比,簡直有天壤之別,這也難怪,我們的剪紙藝術(shù)怎么能和那些藝術(shù)家的剪紙藝術(shù)相比呢?所以藝術(shù)是學(xué)無止境的。

書畫欣賞心得篇四

美是無處不在的,它以不同的形式和方式呈現(xiàn)在我們面前。在日常生活中,我們可以通過觀賞藝術(shù)品、欣賞大自然、品味美食以及感受音樂等多種方式來體驗(yàn)美。而對于美的欣賞,不僅能夠帶給我們愉悅的情緒和視覺享受,更重要的是它能夠讓我們心靈得到凈化,給予我們思考、啟迪和感悟。在這篇文章中,我將分享我對欣賞美的心得體會。

第一段:美的多樣性與觀察力的重要性

美是多樣的,不同的人對美的理解和欣賞也會有所不同。有人認(rèn)為大自然是最美的藝術(shù)品,有人欣賞高樓大廈的獨(dú)特設(shè)計,有人鐘愛藝術(shù)作品中的細(xì)節(jié)之美。無論是哪種形式的美,欣賞的關(guān)鍵在于觀察力。只有通過細(xì)致入微的觀察,我們才能發(fā)現(xiàn)平凡中的美,從而更深刻地領(lǐng)略到美的獨(dú)特之處。

第二段:美的力量與心靈的治愈

美有一種特殊的力量,它能夠治愈我們疲憊的心靈。當(dāng)我們陷入壓力和困擾的時候,欣賞美就如同給予我們一劑良藥,讓我們暫時拋開煩惱。無論是欣賞一幅精美的畫作、聽一段動人的音樂還是走進(jìn)大自然的懷抱,這些都能幫助我們從快節(jié)奏的生活中平復(fù)情緒,找到內(nèi)心的寧靜與平衡。

第三段:美的啟迪與思考

美不僅僅是一種表面的享受,它還能夠給予我們思考和啟迪。當(dāng)我們觀賞一副優(yōu)美的畫作或者聽一首動聽的音樂時,我們可能會在其中找到一種情感共鳴,進(jìn)一步引發(fā)我們對生活、情感和人性的思考。美能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,讓我們看到事物的多樣性和可能性,從而推動我們在思維和思考上的進(jìn)步。

第四段:美的共享與傳遞

美是一種可以與他人共享和傳遞的資源。我們可以與朋友共同欣賞一部電影,與家人一同品嘗美食,與戀人一起游賞名勝。這些共享的時刻不僅能夠讓我們感受到美的力量,更能夠加深與他人的情感聯(lián)系。通過欣賞美的活動,我們能夠與他人交流、分享和溝通,增加我們的社交經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

第五段:感悟美的重要性與生活的意義

通過欣賞美,我們能夠更好地理解生活的意義。生活中充滿了忙碌和壓力,而美卻能夠化解這些困擾。它提醒我們要停下腳步,去欣賞和感受周圍的美好;它教會我們懷抱希望,去創(chuàng)造和尋找美的存在。美能夠讓我們重新審視生活,重新審視自己,并幫助我們更加熱愛生活,追求幸福和美好。

總結(jié):

欣賞美是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它能夠治愈我們的心靈,啟迪我們的思考,豐富我們的社交經(jīng)驗(yàn)。通過欣賞美,我們能夠更好地理解生活的意義,并在日復(fù)一日的忙碌中保持一顆平靜、充實(shí)的心。因此,無論是欣賞一幅畫作、聽一首音樂還是享受大自然的美景,讓我們時刻銘記欣賞美的重要性,從中獲取快樂和啟發(fā)。

書畫欣賞心得篇五

李琳琳 師大班 201013201242

我很幸運(yùn)能選上音樂欣賞這門選修課,因?yàn)槲易约罕旧砭秃芟矚g音樂,在沒上這節(jié)課之前我對音樂的理解全部都停留在流行音樂上。本著對音樂的喜歡和學(xué)習(xí)音樂的心態(tài),我選擇了音樂欣賞這一門課程。從小我就非常喜歡音樂,經(jīng)常一個人放聲歌唱。因?yàn)槲矣X得音樂不僅僅是音樂,它更像是一場心靈的盛宴。音樂就像我的一位老朋友,他聽我述說心事,為我分擔(dān)憂愁??梢哉f,在音樂的世界里,你不必偽裝自己。你能完全敞開自己的心扉,與音樂一同分享快樂,分擔(dān)憂愁。在音樂的自由國度里,你的思緒可以憑借音樂的翅膀自由飛翔。在這個學(xué)期的音樂欣賞學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,我不僅學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于音樂欣賞的技巧,還提升了自己的精神境界。下面就由我簡單說說這個學(xué)期學(xué)習(xí)音樂欣賞課的收獲與體會吧!

子曰“三月不知肉味?!币恢倍加X得音樂這東西很深奧、很有內(nèi)涵、很奇妙,我也很喜歡音樂,不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲,對于那種專業(yè)的音樂,還有肖邦、貝多芬什么的,雖能聽聽,卻不知所云,我只能在心里默默地感嘆,我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂,也許有一定程度的心理意識,反正我就是一直都有這種想法,而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。本來這次選修音樂欣賞課是因?yàn)殡S便玩玩才選的,之前也是抱著一種隨便聽聽的心態(tài),不過漸漸地我被吸引了,它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí),還叫我們視唱,還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周國平先生這樣一段話比較有趣,他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情,詩人用人間的語言述說天國的事情。詩人痛苦了,因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言,總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患,反正俗人聽不懂天國的語言?!睆牧硪粋€角度來理解其最后一句,也就是每個人對于同一首音樂作品,會有各種不同的感受和理解。很多時候,即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下,對于同一首作品的理解和感悟,也可能會發(fā)生很大的差異。

領(lǐng)略最高音樂藝術(shù)殿堂維也納金色大廳的魅力,從前的我并不喜歡交響樂,但是自從聽了老師的音樂欣賞課后,我對交響樂有了新的看法。其實(shí)交響樂也是音樂中一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。它所包含的藝術(shù)魅力是不可言喻的。欣賞交響樂需要一顆包容的心,當(dāng)你摒棄一切的負(fù)面情緒,靜靜地傾聽音樂的時候,你會發(fā)現(xiàn)自己融入到了一個奇妙的世界。在這里,你感受著交響樂所要表達(dá)的情感,或是快樂,或是憂傷,或是平凡,或是輝煌。當(dāng)你置身其中的時候,你會若有所悟。

之后的課上老師又給我們介紹了一些樂器。讓我對音樂領(lǐng)域有了更多的了解,同時的也認(rèn)識到了音樂的深奧。一個簡單的樂器,卻能演奏出許多美妙的樂曲。不同的樂器又各具特色,也反映出地域文化,民族風(fēng)情的不同。其實(shí)在欣賞音樂的過程當(dāng)中,我們不僅僅是感受音樂帶給我們的感官享受,我們更是在透過音樂深思更有意義的事情。我們不僅欣賞各個歌星的美妙歌聲,更是在分析歌手本身。在歌手身上我們需要學(xué)習(xí)些什么和反思些什么。如今的社會跟從前相比,雖然物質(zhì)生活水平提高了很多,但是我們的精神境界還沒有得到很好的提升。也許我們更應(yīng)學(xué)會傾聽自己的心聲,做一個真正對社會有用的人。

音樂也是一種語言,它能凈化人的心靈。讓我們將音樂發(fā)揚(yáng)光大,共同構(gòu)建我們和諧美好的明天吧!

書畫欣賞心得篇六

書畫是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,它不僅是一種藝術(shù)形式,更是傳承了中華民族精神的重要標(biāo)志。書畫作品所展現(xiàn)的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵,不僅體現(xiàn)了藝術(shù)家的審美追求和創(chuàng)作才華,更是傳達(dá)出不同歷史時期和文化環(huán)境下的思想、情感和價值觀。欣賞書畫不僅可以了解歷史文化背景,還能夠啟迪和豐富我們的精神世界。

第二段:探討欣賞書畫的方法與技巧

欣賞書畫需要一定的方法與技巧,不同的作品需要不同的欣賞方式。首先,需要通過作品的題款、印章等來了解作者和創(chuàng)作背景,同時要注意作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面的特點(diǎn),揣摩藝術(shù)家的表現(xiàn)手法和意圖。其次,欣賞書畫也需要了解歷史文化和時代背景,并結(jié)合作品中的人文精神去領(lǐng)會其中的深層意義和內(nèi)涵。最后,要有一定的審美能力和對美的敏感度,這需要長期積累與實(shí)踐,也需要不斷地拓寬自己的視野和閱歷。

第三段:分享自己的書畫欣賞心得與體會

在欣賞書畫的過程中,從不同的角度去解讀作品,會有不同的心得與體會。比如,欣賞古代書畫時,可以從傳統(tǒng)文化的角度去解讀,感受其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史意義;欣賞現(xiàn)代書畫時,可以結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)的趨勢和時代背景去研究作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。每個文化愛好者都有自己獨(dú)特的看法和理解,這些心得和體會也可以互相交流和分享,進(jìn)而拓展自己對藝術(shù)的理解和認(rèn)識。

第四段:講述藝術(shù)家的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作過程

欣賞書畫不僅僅是欣賞作品本身,還包括對藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作理念的了解。了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作過程,可以更深入地理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價值。在講述藝術(shù)家的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作過程的同時,也可以學(xué)習(xí)到他們的創(chuàng)作方法和技巧,對我們自身的藝術(shù)創(chuàng)作也有著很大的影響和啟示。

第五段:總結(jié)書畫欣賞的魅力和價值

書畫藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在發(fā)展歷程中積累了無數(shù)的文化遺產(chǎn)和藝術(shù)精品。欣賞書畫不僅能夠領(lǐng)略作品的美學(xué)價值,更能從中獲得精神上的富足和滿足。它不僅啟迪了我們的思想與情感,還激發(fā)了我們對藝術(shù)和文化的熱愛,是一種既具有實(shí)際意義又具有精神價值的重要活動。因此,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞書畫,感受它的魅力和價值,把這種藝術(shù)形式傳承下去。

總之,欣賞書畫需要一定的方法與技巧,并有著很大的心得與體會,同時了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作理念也是欣賞書畫的重要組成部分。書畫藝術(shù)具有很高的藝術(shù)價值和精神價值,是我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的傳統(tǒng)文化。

書畫欣賞心得篇七

教學(xué)年級:小學(xué)五年級 課

時:1課時

教學(xué)設(shè)計理念:新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)音樂教育以音樂審美為核心的同時,應(yīng)鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡綜合學(xué)習(xí)并體現(xiàn)音樂的文化傳承價值。因此,在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中,我以新課標(biāo)理念為指針,充分挖掘了教材中潛在的音樂審美及深刻的人文教育價值。教學(xué)中教師在讓學(xué)生欣賞日本民歌《櫻花》的同時,再把我國著名的民歌《茉莉花》融入其中。學(xué)生們通過教師恰當(dāng)有利的引領(lǐng),在“聽、唱、寫、舞”等多種音樂實(shí)踐形式中,拓展了音樂視野,豐富了音樂創(chuàng)造并在愉悅中受到了音樂的熏陶、人文精神的滋養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞日本民歌《櫻花》,讓學(xué)生認(rèn)識櫻花,感受《櫻花》這首歌曲所表現(xiàn)的情感。

2、通過對《櫻花》和《茉莉花》的音樂對比,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性思維能力,感受中日兩國不同民族的音樂風(fēng)格。

3、開闊學(xué)生的音樂視野,培養(yǎng)學(xué)生對不同國家音樂的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):欣賞歌曲《櫻花》,了解《櫻花》和《茉莉花》所代表的獨(dú)特民族音樂風(fēng)格。

一、導(dǎo)入欣賞

1、師:同學(xué)們,你們都知道parapara舞嗎?喜不喜歡跳?那就和老師一起跳起來吧!(師生同跳parapara舞)

(通過教師熱情的引領(lǐng),引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并為后面的課題引入作鋪墊。)

2、師:你們知道parapara舞的音樂出自哪部電影嗎?(浪漫櫻花)你們認(rèn)識櫻花嗎?誰來說說?(調(diào)集學(xué)生各方面的認(rèn)知,在學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)中來認(rèn)識櫻花。)

3、師:(總結(jié))櫻花是日本的國花,每年春天開花,那時候的櫻花盛開得最美。讓我們一起伴隨著音樂走進(jìn)櫻花的世界。(多媒體播放櫻花盛開及飄落的美好景象)

二、主題欣賞

1、師:誰來說說此時你心中對櫻花的感受?

2、欣賞原版歌曲《櫻花》。

師:你們知道櫻花用日語怎么說?王老師暫時不告訴你們。你聽了《櫻花》這首歌就明白了。

學(xué)生回答。師生一起用日語演唱《櫻花》的第一樂句,初步感受《櫻花》這首歌曲的旋律和情緒。

(讓學(xué)生帶著濃郁的興趣去聆聽音樂,從而使學(xué)生加深對《櫻花》這首日本民歌的印象。)

3、欣賞童聲合唱《櫻花》。

師:一起來欣賞我們少年合唱團(tuán)的同學(xué)演唱的《櫻花》。聽聽這首歌曲和剛才欣賞的發(fā)生了什么變化。(多媒體播放童聲合唱《櫻花》)

(學(xué)生自由發(fā)言。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中音樂元素和音樂形式發(fā)生的變化。)

師:(總結(jié))這首歌經(jīng)過音樂家的精心創(chuàng)編,加上了節(jié)奏、速度等變化以及好聽的二聲部旋律,使歌曲變得更加豐富,表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

(通過師生共同對歌曲音樂性的分析,提高學(xué)生對音樂的感悟力,從而為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和熱愛音樂打下良好的基礎(chǔ)。)

4、再次欣賞。

5、初步了解《櫻花》的曲調(diào)。

師:因?yàn)椤稒鸦ā返男刹捎昧巳毡久耖g特有的一種調(diào)式——“都節(jié)”調(diào)式。(多媒體出示)它有五個音組成。哪五個呢,我們來輕輕地唱一唱的旋律就知道了。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)3、4、6、7、l五個音,井感受旋律突出的3、4、7三個音。(多媒體演示)

(通過教師層層引領(lǐng),使學(xué)生在輕松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)音樂知識。)

師:正因?yàn)檫@些特點(diǎn),才形成了日本民歌《櫻花》特有的音樂風(fēng)格。

三、綜合欣賞

1、以“花”為引,引出我國著名的民歌《茉莉花》

2、師生一起哼唱江蘇民歌《茉莉花》。

3、欣賞上海申辦2010年世博會的宣傳片。(多媒體播放申博片)

師:《茉莉花》的曲調(diào)在上海2010年申博會的宣傳片中貫穿始終。在全世界人民心中歌曲《茉莉花》就代表中國,像《櫻花》代表日本一樣,也是民族的象征。

4、小組間討論,試比較《櫻花》和《茉莉花》在音樂風(fēng)格上的異同。

[對比一]

(1)唱一唱《茉莉花》的旋律。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國民歌中的“五聲”調(diào)式(1 2 3 5 6)。

(2)多媒體再次出示《櫻花》中“都節(jié)”調(diào)式,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并體會兩種調(diào)式音的組成不同因而形成的歌曲旋律的風(fēng)格就不一樣了。

(3)師:老師也來讓你們當(dāng)一回作曲家。請一組的同學(xué)用日本特有的“都節(jié)”調(diào)式(3 4 6 7 1)來作一句新的具有日本民族特色的旋律。另一組的同學(xué)用我們中國特有的五聲調(diào)式(1 2 3 5 6)也來創(chuàng)作一段具有中華民族特色的旋律。看看你們會不會創(chuàng)作出比《櫻花》和《茉莉花》更棒的旋律。最后老師還會展示你們的作品。(教師給學(xué)生五種不同的節(jié)拍和不同節(jié)奏的節(jié)奏譜讓孩子自主選擇一組創(chuàng)作)

(4)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。師生評價并唱一唱,對比兩組創(chuàng)作出的不同風(fēng)格的作品,加深學(xué)生對兩國音樂的感受。

[對比二]

(1)學(xué)生欣賞一段日本舞,感受日本舞的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn):日本人身上穿著和服,腳上踏著木屐,跳舞象他們走路一樣很小巧。

(2)多媒體播放一段帶有濃郁江南特色的舞蹈《茉莉花》。

師:一聽到茉莉花的音樂就會情不自禁地想起我們江南的水鄉(xiāng)。江南女子長的都非常秀麗 柔美,因此她們跳舞的時候體態(tài)都非常輕盈,動作特別柔和。

(3)老師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂試著學(xué)跳兩國不同的舞蹈。

四、課外延伸

師:音樂是我們情感的流露,是我們心靈的寄托,是不分國界的。老師還想給同學(xué)們展示我的電腦音樂庫里好多種《櫻花》和《茉莉花》的演唱和演奏形式,大家課后可以自己來選擇最想聽的進(jìn)行欣賞。

書畫欣賞心得篇八

日前,按照中共中央的工作要求和部署,在全國各地開展了“”專題教育,即“學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)同志系列講話,做合格黨員”。專題教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”之后又一專題教育。歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng),解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散,著重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)問題。

黨性修養(yǎng)是區(qū)別是非黨員的關(guān)鍵所在。堅定的理想信念,高尚的人生追求,一定的人格修養(yǎng)是一名黨員黨性修養(yǎng)的基本體現(xiàn)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),是任何一名黨員應(yīng)學(xué)好的必修課。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)黨的理論,踐行黨的路線對黨員干部提高黨性修養(yǎng)顯得十分必要,對如何成為一名合格黨員意義重大。

一、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),用黨的制度來強(qiáng)化自我管理。

常言道:“無規(guī)矩不成方圓。”,筆者卻深覺得:“無自律不以成人?!?。一個不懂自我節(jié)制的人不可能有高尚的品格,其性貪婪,其行失當(dāng),不符合一個黨員干部的基本素養(yǎng)。自律是為人處世的第一要義。黨員干部必須要懂得自律,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度,以黨的規(guī)章制度來規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn),以黨的事業(yè)為導(dǎo)向規(guī)劃自己的人生課業(yè)。身為一名黨員唯有時刻銘記黨的紀(jì)律,始終以黨的思想作指導(dǎo),自己才能夠與黨政策方針保持一致,自己的行為舉止才能符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。此外,自律亦是一種內(nèi)功修煉,修的是道德涵養(yǎng),煉的是剛?cè)嵊卸?。一個管不住自己的人,不能稱之為合格的人,更提不上合格黨員。在工作中多少黨員干部因?yàn)闆]能約束自己,不僅使自己誤入歧途,還給黨和人民造成了沉重的損失。由此觀之,黨員干部加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是何其的重要。大量實(shí)事驗(yàn)明,唯有樹立高尚的道德情操,培育良好的品行修養(yǎng),才能使自己的人生旅途變得風(fēng)光秀麗。

二、學(xué)習(xí)黨的理論,用黨的思想來促進(jìn)自我提升。

“人不學(xué)無以廣才?!?。作為一名黨員干部,唯有不斷的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),才能促使自己的涵養(yǎng)和學(xué)識得到不斷豐富。學(xué)習(xí)黨的理論,用黨的思想指導(dǎo)實(shí)踐,是黨的事業(yè)取得不斷向前的保證。學(xué)習(xí)黨的理論就是要學(xué)習(xí)其科學(xué)的思想,用辯證的、發(fā)展的、全面的思想觀去認(rèn)識世界,改造世界。黨的理論知識之所以科學(xué),其根本在于它來源實(shí)踐,并能夠科學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐。自黨成立發(fā)展至今,黨的理論得到了不斷的'豐富和深化,正是源于它科學(xué)的理論思想和社會實(shí)踐符合人類社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。為此,黨員干部只有始終以黨的理論思想為指引,堅持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,堅持從群眾中來到群眾中去,才能確保自己始終能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要。學(xué)習(xí)黨的理論,是黨員干部在工作中不斷取得進(jìn)步的前提,是黨員干部在實(shí)踐中能進(jìn)取會創(chuàng)新的有力武器。

三、踐行黨的路線,以同志系列講話作核心指導(dǎo)。

踐行黨的路線,是黨員干部從事一切社會活動的總方向,是黨員干部在工作中應(yīng)當(dāng)遵循的軌跡,黨的十八大以來,在以同志為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,黨的事業(yè)得到了不斷的發(fā)展,人民的生活水平得到了穩(wěn)步提高。明智的領(lǐng)導(dǎo)才能,有為的治國理政方式展現(xiàn)一位大國領(lǐng)袖的人格魅力。當(dāng)前社會發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài),黨員干部應(yīng)如何適應(yīng)新常態(tài)對黨的事業(yè)發(fā)展而言至關(guān)重要。故而,廣大黨員干部務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,明晰黨的政策方針,用黨的思想不斷加強(qiáng)自我革新,轉(zhuǎn)變思想促進(jìn)自我改良。

書畫欣賞心得篇九

書法和繪畫是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一,具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵和豐富的文化底蘊(yùn)。在日常生活中,我們經(jīng)常欣賞書畫作品,體驗(yàn)這些作品所蘊(yùn)含的思想意義和文化氣息。在這里,我將分享我個人對于欣賞書畫的體會和心得,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

一、戒驕戒躁,專注細(xì)節(jié)

欣賞書畫,我們需要戒驕戒躁,保持內(nèi)心平靜,傾聽作品所要傳達(dá)的真正意義。我們需要通過仔細(xì)觀察作品,發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)之處,以體現(xiàn)出畫家的藝術(shù)造詣和技法功底。當(dāng)我們抱著敬畏的心態(tài)仔細(xì)欣賞書畫,我們會感到,那些看起來不起眼的細(xì)節(jié)之處,卻是畫家精神氣質(zhì)的真實(shí)反映和強(qiáng)大力量的展現(xiàn)。

二、理性欣賞,注重情感體驗(yàn)

欣賞書畫,在欣賞的同時,我們也不應(yīng)忽視自己的情感體驗(yàn)。情感是人性的基本體驗(yàn)之一,也是人類感受和表達(dá)美的一種方式。在欣賞書畫的過程中,我們可以注重我們內(nèi)心的情感感受,從而使自己更能深入的理解書畫作品所要傳達(dá)的精神內(nèi)涵和優(yōu)雅情致。

三、切入古今,對比鑒賞

欣賞書畫,我們也應(yīng)該站在歷史和社會的角度,分析作品所處時代背景和風(fēng)俗習(xí)慣。對比古今書畫作品,我們可以看到不同時期、不同文化背景下的書畫藝術(shù)所體現(xiàn)出的差異和共同點(diǎn)。在理解和欣賞書畫作品的過程中,我們可以通過對比,更好的領(lǐng)會文化之間的兼容交融和發(fā)展之間的對比。

四、多視角,多元欣賞

欣賞書畫,我們應(yīng)該站在多個視角來欣賞同一件書畫作品。我們可以從不同的角度切入,從細(xì)微的線條,筆觸,色彩等等方面去分析和感受作品,從而讓我們體會到不同的體驗(yàn)和情緒。通過多元化的視角,我們能夠更好地理解和欣賞單幅畫作所表達(dá)的寓意和情感。

五、博雅識文,提高自己智力和修養(yǎng)

欣賞書畫,我們也應(yīng)該通過閱讀和學(xué)習(xí),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和智力,從而更好地欣賞和理解書畫作品。博雅識文是中國古代以來的文化傳統(tǒng),注重文學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,使我們更好地理解文化和藝術(shù)的關(guān)系,增強(qiáng)我們欣賞書畫的能力和修養(yǎng),提高我們的藝術(shù)鑒賞欣賞水平。

總之,欣賞書畫需要有敬畏之心,注重細(xì)節(jié)和情感體驗(yàn),從不同的視角去欣賞,并且保持自己對歷史文化的知識和思考,不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì),才能更好地去欣賞和理解書畫作品所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和文化底蘊(yùn)。

書畫欣賞心得篇十

我們生活的這個時代,經(jīng)濟(jì)日新月異,競爭瞬息及至,稍一不小心,就會有諸多的困難迎接我們,可是有很多人怨天尤人,許多人被苦難的洪流吞噬,被逆境的泥沼困住。但是,也有更多的.人,他們迎著苦難、挑戰(zhàn)苦難、即便處于令人最絕望的境地,也不放棄夢想、不放棄希望,他們用鋒利的劍劃破苦難的羅網(wǎng),最終讓自己的生活變得美麗起來。

生活告訴我們,在困難和不幸面前,我們只有調(diào)整好自己的心態(tài),勇敢面對人生的大海暗礁和風(fēng)浪,以大浪淘沙的精神激起美麗的浪花,以百折不撓的勇氣去乘風(fēng)破浪,就一定會到達(dá)理想的彼岸。學(xué)會面對生活,不為工作所困,不為疾病所懼,不為名利所累,不枉自虛度,不輕言放棄,無愧于心,無愧于己,品味生活,欣賞生活。

生活永遠(yuǎn)都不拒絕強(qiáng)者,有的人只是使勁地劃著船,只想拼命地沖向暴風(fēng)雨與之決斗,有的人只是駕著舟挺著船尖劃破大浪,依然前進(jìn),有的人只把那份顛簸當(dāng)作大海帶來的樂趣,前進(jìn),有的人……他們最終成了勝利者。尋到了夢,成了強(qiáng)者,只因?yàn)樵谏畹拇蠛V?,他們勇于面對?/p>

生活告訴我們,勇于面對一切,面對順境的時候,面對成功的時候,面對生活的時候,要昂首挺胸正視一切,面對成功,坦然接受,再創(chuàng)輝煌。

生活告訴我們,要勇于面對困難,面對挑戰(zhàn),面對生活。生活告訴我們,要昂首挺胸,正視一切,面對困難,只有勇于前進(jìn)才能到達(dá)成功的頂點(diǎn)。

也許有的人在生活中一帆風(fēng)順,于是,便不能勇于面對了,有了種輕視,當(dāng)突然有一天,風(fēng)向變了,隨之便茫然了;也許有的人會有一點(diǎn)小成功,但也因此而沾沾自喜起來,傲慢起來,當(dāng)有一天看到原來的競爭者將自己打敗時也就晚矣。生活告訴我,只有正視,勇于面對這些,才能成為強(qiáng)者。

生活告訴我們,對于困境,對于順境,對于生活,勇于面對。歷史向前發(fā)展,生活也因此而重復(fù),當(dāng)一個個例子向我們證明時,不正是生活在告誡我們:勇于生活、欣賞生活。

書畫欣賞心得篇十一

1月15日上午,在區(qū)委安排下,全區(qū)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參觀了洪澤湖監(jiān)獄,監(jiān)獄長介紹了監(jiān)獄的有關(guān)情況,3名服刑人員對自己的犯罪行為進(jìn)行了懺悔。通過參觀,我們對如何做人、如何做官、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考,深深感覺到廉潔自律的重要性,今后我要嚴(yán)格要求自己,遠(yuǎn)離腐化,遠(yuǎn)離犯罪。

在洪澤湖監(jiān)獄會議室,3名曾經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的罪犯進(jìn)行了深深地懺悔,介紹了自己走向犯罪的過程,分析了自己犯罪的原因,講述了自己被法辦后對家人的傷害。他們原來都是有一定地位的領(lǐng)導(dǎo)干部,受黨培養(yǎng)多年,曾經(jīng)是躊躇滿志,工作出色,受人尊敬,在金錢的誘惑下,他們沒有堅定立場,人生觀和價值觀發(fā)生了變化,逐漸被別有用心的人所利用,揮金如土,侵吞國家財產(chǎn),生活奢侈,忘記了艱苦樸素的革命傳統(tǒng),丟掉了黨性,盲目攀比消費(fèi),最終成為階下囚。現(xiàn)在對家庭、對社會造成了危害,過去無限風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)如今變成人人所不齒的罪犯,家人和親友在別人面前抬不起頭,生活和工作都受到了影響,現(xiàn)在他們后悔不已,過去的努力都被自己錯誤的行為毀掉,以后的生活更是沒有著落。但世上沒有后悔藥,自己犯下的錯誤只能由自己來承擔(dān)責(zé)任。這些現(xiàn)實(shí)的例子深刻地教育了我們當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)干部,平時要嚴(yán)格要求自己,誰放松要求,誰就會被不良的風(fēng)氣所侵蝕,誰就會一步一步地走向犯罪的深淵。

領(lǐng)導(dǎo)干部手中都有一定的權(quán)力,而這些權(quán)力是老百姓給的,我們是人民的公仆,權(quán)力是用來為人民服務(wù)的,而不是為個人謀求私利的。作為一名黨員干部,必須要樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀,要有堅強(qiáng)的黨性,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,想群眾所想、急群眾所急,辦群眾所需,即情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所某,始終堅持以民為本,不能把個人的私利擺在前面,私欲的膨脹最終只會使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的,開始時都具有原則,不貪不驕,不拿不該拿的東西,不做不該做的事,但當(dāng)一些人為了自己個人的利益,投其所好,不斷攻擊之下,便逐漸喪失了辨別能力,從小恩小惠開始,放棄了警惕性,也曾在這僥幸心理,認(rèn)為偶爾的小事沒關(guān)系,只要對方不說就沒事。實(shí)際上那些千方百計想利用你手中權(quán)力想達(dá)到目的的人,他們看中的是你手中的權(quán)力,他會隨時將事情講出去。正是:“要想人不知,除非己莫為”;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴,把精力放在工作上,把思想放在如何為人民服務(wù)上,堅持“兩個務(wù)必”,努力實(shí)踐“三個代表”,堂堂正正做人,清清白白做官,踏踏實(shí)實(shí)做事,始終保持清醒的頭腦,廉潔自律,拒腐防變,敬業(yè)奉公,做一名對社會有益的人,成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。

書畫欣賞心得篇十二

《紅樓夢》是中國四大古典名著之一。我喜歡讀《紅樓夢》這本書。

我很喜歡,是因?yàn)槔锩嬗形蚁矚g的人物,比如:林黛玉、王熙鳳……等等,這些人物我都喜歡。

還有我喜歡的故事,比如:大觀園、螃蟹宴……這些故事我都喜歡......。

書畫欣賞心得篇十三

8月27——29日,我有幸參加了我校舉行的為期三天的教師全員課改培訓(xùn),在培訓(xùn)中聽了三位骨干教師精彩的講座。我認(rèn)識到了課改的必要性、急迫性,初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味,在生活實(shí)踐中體會數(shù)學(xué)的價值。在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索,從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。

一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。

以往教學(xué)中,我們教師就像耕地時牽牛的人一樣,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式,每位教師都在導(dǎo)入新課伊始,都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo),或者課件出示目標(biāo),確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后,有抓手,有方向,學(xué)習(xí)起來目的明確,目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈,引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。

在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中,對子互學(xué),組內(nèi)群學(xué),每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí),能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法,學(xué)生主動探索知識得以落實(shí),還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課堂展示挖掘潛能。

“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn),只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”,才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里,學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識的容器,不再是應(yīng)試的機(jī)器,不再是分?jǐn)?shù)的奴隸,而是一個朝氣蓬勃的生命體。

在這里,學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合,找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝,原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大,是我們小看了自己的學(xué)生,限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán),讓學(xué)生參與教學(xué)。

四、人人參與提高效率。

因而,課改是塑造“科研型”教師人才的一個平臺。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)的科研意識,積極投身于教學(xué)研究之中,做到人人都有研究專題,進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍,形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信,通過抓科研,課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。

心得三:高效課堂培訓(xùn)心得體會

通過這次安定區(qū)教育局組織的各位專家的高效課堂講座培訓(xùn),我受益匪淺。特別是李炳婷主任的講座,使我認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性和緊迫性,傳統(tǒng)教育教法不在適應(yīng)新時代孩子成長的要求,要想成就孩子,必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課改提出了新的課程目標(biāo)和理念,要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的課堂教學(xué)方式,為了每一位孩子的健康成長,我們必須建構(gòu)高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一代新人。課改似一股清泉,似一縷春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,吹進(jìn)我們的課堂,使沉悶低效的傳統(tǒng)課堂充滿了活力,充滿了生機(jī)。教師不再是一個簡單二傳手解疑答惑灌輸者,而是作為一個引導(dǎo)者參與者引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)交流探索。課堂上呈現(xiàn)出生生互動,師生互動的充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)場面,不在是傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生聽的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)接受變成了現(xiàn)在的主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),形成了合作交流,探索求解的學(xué)習(xí)方式。

要引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),如何去思考如何去生存的能力。

實(shí)施新課改必須要改變固有的評價模式,傳統(tǒng)的只是通過考試成績對學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)情況的評價,而忽視了學(xué)生動手實(shí)踐,品質(zhì)的評價,這不利于學(xué)生的發(fā)展,打擊了一大批學(xué)生的積極性。課改還要求和重視評價學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價,要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生。

課改對我們教師自身的素質(zhì)要求更高,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,不斷提高自身的能力素質(zhì),以新的理念武裝頭腦,才能駕驛新形勢的課堂教學(xué),我力爭在課改中有所作為。

書畫欣賞心得篇十四

每天睡在軟軟的席夢思床上,難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞,精美的雕花,雪白的輕紗蚊帳里,仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。

這張床是深紅色的,它長2.1米,寬1.4米,高1.9米,雕刻十分精致,花卉栩栩如生。月季怒放,芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋,花紋,竹紋等神韻十足,整個床面喜氣中充滿祥福。

這是一張百年老床,它非常堅固。它是媽媽的太爺爺,太奶奶留下的,睡過了好幾代人。小時候我經(jīng)常在床上蹦跳,踩著雕花板鏤空的位置攀爬,它都沒有一丁點(diǎn)晃動。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致,滑溜溜的,手感很好,也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下。現(xiàn)在想來,對它還有幾分歉意。

聽媽媽說,這張床年代久遠(yuǎn),它是清朝末年,太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木,請了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘?,花費(fèi)三個多月時間精制而成。我留意到了一個細(xì)節(jié),那就是整張床看不見一根鐵釘。原來,它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊!

這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國勞動人民的高超工藝和他們對藝術(shù)的感悟以及對結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。

只要我們有一雙慧眼,藝術(shù)就無處不在

欣賞藝術(shù)的心得體會2

在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的青菜筆筒。這個青菜筆筒是我的嬸嬸送給我,我一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個青菜高大約是36厘米,頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的綠色中,有一小點(diǎn)的白色,整個搭配的非常協(xié)調(diào),越看越像別人種的青菜,簡直一摸一樣!

這個青菜筆筒是陶瓷的,重約2斤。表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛不釋手,就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時也增添了幾分活力。一個青菜整體把中間撈空了,真是十全十美呀!這個青菜筆筒構(gòu)造較為簡單,跟農(nóng)民伯伯種出的青菜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個青菜不是那么的鮮艷奪目,而是一般的綠色,讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑青菜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。

玻璃青菜筆筒那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個青菜筆筒,為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴A账嚬と素S富的想像力,必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受!

書畫欣賞心得篇十五

邂逅一首好詩

――讀《人生若只如初見》有感

王妍斐

邂逅一首好詩,如同在春之暮野;

邂逅一個好人,眼波流轉(zhuǎn),微笑蔓延,黯然心動。

從這兩句話來看,這本書寫的是古典詩詞的美麗與哀愁。這是一部不甘于淹沒在浩瀚書海中的佳作。她似在談詩詞,又似在談風(fēng)月。她不拘泥于對古典詩詞字面的理解,也非床同意以上簡單的賞析,面試一種風(fēng)格獨(dú)特,感情豐富的散文隨筆。她用于清麗、唯美的語言,給讀者展現(xiàn)了一幕幕感人至深的古典愛情故事?!安抛?、佳人似笑非笑的嫣然;心照不宣的釋然,讓我們在悲喜交加中恍然……”

《人生若只如初見》娓娓道來,打開了一扇通往古代的大門,古典詩詞的美麗與哀愁,躍然我眼前。心靈的琴弦象被什么輕輕的撥動了,超越了多少的是是非非,涵蓋了多少的愛恨情仇!“人生若只如初見”又可以表達(dá)多少的無奈、感傷、向往。人生若只如初見,我只記得你的好!只記得初見時你的微笑!

《奧斯維辛的風(fēng)》讀后感

――風(fēng)的訴說

來到奧斯維辛,邁進(jìn)了百年前的黑暗,感覺著歲月背后的無助,聽聽風(fēng)的訴訟

“戰(zhàn)爭”如同被女巫施了魔咒語,罩在了奧斯維辛的上空,使人恐懼,風(fēng)吹來,帶來了一聲救命無助,無奈,絕望的聲音撕裂了蒼穹,涌出了鮮血,單純,干凈,不知所措的神情穿過時間的長廊涌入我的眼簾,帶來了淚水與辛酸,屠刀揮下去,沒有了“救命”,沒有了那般神情,他們都隨著時間,消失在風(fēng)里…….

一陣風(fēng)吹過,我看到高高舉起的雙手,槍口對著他們,“秋黃掃落葉”,周圍一片荒涼,“沙沙”的落葉聲是他們生命最后的奏章,侵略者恣意的笑聲,是他們生命最終的絕望。他們這生命的間隙被絕望填滿,容顏以蒼白的形狀覆蓋起荒涼,而荒涼把天空照亮,蒼白的天空隨著風(fēng)帶來一絲沉重,吹進(jìn)我的心底了荒涼,這蒼白,時間泯滅不掉,風(fēng)也吹不去,他們只是在向我們悄悄地訴說。

那時的多少凄涼,多少的絕望,日光把它鑲嵌在奧斯維辛這個名字上,使多少人不敢去碰觸。

古今皆然。

如今戰(zhàn)爭也使人無助,貧窮也讓人絕望。

風(fēng)柔和地吹過,知道嗎?當(dāng)你在吃麥當(dāng)勞,肯德基時,那些同樣被柔和的風(fēng)撫摸的人連饅頭都吃不上;當(dāng)你在明亮教室里荒廢學(xué)業(yè)的時候,他們也只能想象著課本流淚;當(dāng)你在ktv與朋友嗥叫時,他們只能在深夜唱著“世上只有媽媽好”來想念外出打工的父母。

風(fēng),依舊在訴說,向來到奧斯維辛的人訴說著一個故事,一段歲月,一種凄涼……..

二.十韓雯岍

做一個永不放棄信念的人―讀《黑暗征服不了光明》有感

井水盈

每個人心中都有一方清池。清澈的池水便是我們干凈透明的信念。它毫無雜念,它一塵不染。身邊是妖艷桃李也好,是枯槁的枝條也罷,信念都不該改變。

在一個陰暗的牢房里,有幾個無辜關(guān)在里面的人,牢房里的生活很是艱苦,看不見陽光,四片黑鴉鴉的,對于時間的概念早已麻木,沒有一絲知覺,唯一的知覺便是饑餓,但是,有一個人,他心中有著“可以回家”的`信念,憑著一根小小的蠟燭,讓它在黑暗中閃耀,用它來告訴世人――黑暗征服不了光明。

牢房里的那位點(diǎn)燭人使我敬佩不已,他完全可以拿蠟燭來充饑,但是,他并沒有這樣做,而是把它點(diǎn)燃了,盡管沒人理會它的信念,但他并沒有放棄,而是抱著樂觀的心態(tài),用蠟燭照亮黑夜,用蠟燭告訴被關(guān)在漆黑牢籠的人堅定起來,他用這根小小的蠟燭讓許多人有勇氣活下來,有了堅定的信念和樂觀的心態(tài),不再感到饑俄。

擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱,而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地,要想自己幸福,首先就要具備樂觀和向往光明的精神,點(diǎn)燭人有這種樂觀的心態(tài),所以他是幸福的!

也許總有些人會遇到各種苦難,或許有些人總會選擇放棄一些事,作者筆下的信念是永恒的,是永不磨滅的,是堅忍不拔的。如果我們沒有放棄信念,而是堅持下來的話,必定會迎來光明。

蠟燭代表光明,光明代表希望,在毫無生機(jī)的黑暗中,帶給我們神圣的指示――太陽總會升起,黑暗的背后必定是光明的來臨,而我們,抱著這個小小的信念等待希望的曙光。

文天祥,當(dāng)他被俘,當(dāng)他身處異鄉(xiāng),當(dāng)他經(jīng)受磨難的時候。他仍舊吟誦出“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國豪情,愛國便是他的信念。他的信念,沒有隨局勢而變,他心中的池水便如明鏡般折射出他人性的光輝!

我相信,太陽的光輝只在清澈的池水中才得以折射,偉大的人格在堅守信念中才得以鑄就,無悔的人生在堅守信念中才能走向盡頭。為了你心中的池水,為了希望的誕生,為了光明,做一個永不放棄信念的人吧!

一代白首為江山

朱旭

岳飛曾道“白首為功名。舊山松竹老,阻歸程”拳拳相報的治世之心是每個男子都終生不悔的。辛棄疾將一生的夢都化為了愛國的滿腔熱血中。

辛棄疾一生極為坎坷。他從小就苦修劍法,長大后征戰(zhàn)沙場。一心懷著為國報忠的他卻又在南歸后告別戰(zhàn)場。那一腔正氣啊,就被如此用涼水澆滅,一點(diǎn)火星都不剩。他只得無奈哀嘆,用筆寫下發(fā)自內(nèi)心的呼喊,一聲聲滿著遺憾與悲涼的自嘲。

他的夢啊,就如此被晴天霹靂震碎。心帶惆悵,如雪飄落的悲苦,盡數(shù)吹散開來,如紅塵過客,匆匆而別。

他執(zhí)筆寫下“欲說還休,卻道天涼好個秋”,他苦,他悶,他愁,卻不能言語。他的才華,他的一腔悲愴,只能潑墨與宣紙,盡道自己的無言之勇。他對國家,依舊放不下,他渴望馳騁戰(zhàn)場。本應(yīng)用于殺敵的劍,卻只得含痛刻下自己的不甘。

“幾回醉把欄桿拍”,男兒苦,只得拍遍欄桿醉月色,

詩人,政人

――讀《把欄桿拍遍》有感

胡汐瑩

又是出自梁衡之筆,一個正氣凜然的瞿秋白,一個哀婉優(yōu)雅的晉祠,又是一個在我們眼中的文人辛棄疾。

讀過書,才知。原來,無論歷史還是未來。那不為人知的一面終有一片辛酸苦楚。也才知,原來,辛棄疾以武起身。

可是他南下歸宋后,卻再無機(jī)會奔走沙場;無奈只好淚灑宣紙,留下了一聲聲遺憾的嘆息和無奈的自嘲。也只有他經(jīng)歷的金戈鐵馬才鑄就了如此磅礴之氣。在他的詩中,往往看見一個沙場上的英雄和一個愛國將軍,這般凜然殺氣是杜甫、盧綸描述不出的血淚,不曾有人如他般深沉地寫作,如他般向天仰望,如他般熱淚四溢。

又想起,當(dāng)年那個辛棄疾在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺,望眼欲穿的他,一個愛國臣子,哭訴、表白。因?yàn)樘珢蹏槐恢赜茫谒哪甏?,他的一生都不曾真真切切地過活一回,他的命運(yùn)在朝廷手中,也只有朝廷安排。他要不就被閑置,要不就走馬燈似在調(diào)動。在他生命的體味中,顯示著一種才疏學(xué)淺的我不曾弄懂的深度與力度。

我知道,沒有文字的積淀和學(xué)識的累積,我不能分析辛棄疾亦或等等。但我知道,他筆下,有淡淡的藝術(shù)美,卻又不乏深切的政治和生活哲理。他一生都在被拋棄的感嘆或無奈中度過,他走過了一個愛國志士、愛國詩人的成熟過程。

這一刻,我懂,詩人,政人是緊密相連的。因?yàn)槟骋环矫娴牟坏弥?,所以選擇另辟其徑。但卻極少有人如他這般又有思想光芒又有藝術(shù)魅力的詩人與政人。

他是那個時代中筆、劍并用的人。

好一個,辛棄疾!

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書畫欣賞心得篇十六

欣賞藝術(shù)是一件非常美好的事情,每當(dāng)我欣賞到一件藝術(shù)品,都會被它的美和深度所吸引。最近,我開始欣賞xx,它讓我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力和深度。在這篇文章中,我想分享一下我在欣賞xx過程中的心得和體會。

第二段:對xx的了解與介紹

xx是一件非常有名的藝術(shù)品,起源于xx國,歷史可以追溯到xx時期。它是一種xx的藝術(shù)形式,其特點(diǎn)是xx。在欣賞xx的過程中,我發(fā)現(xiàn)它的形式與內(nèi)容都非常獨(dú)特,暗示了xx文化和社會的某些方面。通過圍繞著作品中的細(xì)節(jié),可以獲得更多的思考和領(lǐng)悟。

第三段:通過欣賞xx獲得的感受

欣賞xx給我?guī)砹撕芏喔惺?,首先是美感。作品中的每個元素都被精致地制作出來,其細(xì)致程度令人驚嘆。其次是文化意義。由于xx的影響,作品中包含了很多xx文化和社會的元素和思想,這為我對xx的進(jìn)一步研究提供了思路。除此之外,我還能夠從作品中體會到一些新奇的藝術(shù)技巧和創(chuàng)新,這也讓我對藝術(shù)多了一份熱愛和理解。

第四段:如何欣賞xx

想要真正地欣賞xx,首先要了解其文化背景和歷史淵源。只有當(dāng)你能夠站在作者的角度看待作品時,你才能夠從作品中獲得更多的感受和啟示。其次,作品中的每個細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)ンw察和觀察,仔細(xì)品味每一個元素里所蘊(yùn)含的意義。最后,欣賞藝術(shù)也需要我們有一顆開放的心態(tài),不斷對新事物保持好奇心。只有這樣,我們才能真正深入了解藝術(shù)的精髓。

第五段:總結(jié)

通過欣賞xx,我深深地感受到藝術(shù)的美麗所在。無論是對于xx文化的了解,還是對于藝術(shù)技巧的思考,我都獲得了莫大的收獲。欣賞藝術(shù)不僅能夠滿足我們的審美需求,同時也能夠讓我們的思維更加敏銳和開闊。相信在未來的日子里,我會一如既往地欣賞各種各樣的藝術(shù)形式,用心去品味和領(lǐng)悟。

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