實用早教工作心得感受（通用12篇）

修辭手法是語文學習中的重要內容，它可以讓作品的表達更加生動有力。總結的時候，可以借助圖表、圖像等形式來突出重點。每個人的總結風格和內容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。

早教工作心得感受篇一

周周特別好奇，總喜歡問：這是什么?是做什么的?哪里來的?一次看到街邊一盆盆景，她問我們：那是什么樹?我和老公都答不出來，頓時我們感到自己的知識面太窄了，需要不斷學習啊。我對周周說，爸爸媽媽不知道這棵樹的名字，我們周末到書店去找找答案好嗎?周末我們到書店買了不少書，我想，給孩子的答案必須是正確的，否則會誤導孩子，如果自己不知道答案，你要勇于承認，絕不能敷衍了事，那樣會打擊孩子好問的積極性。

周周很喜歡畫畫，最初她要求我畫氣球、杯子、帽子、小貓小狗小兔小朋友等簡單的東西，我還可以應對，后來她要求畫各種動物的動態(tài)等難度大的(不能臨摹)就有些力不從心了，我買了本兒童線描畫的教材學習，基本可以滿足她的要求了。她現在可以畫一些有情節(jié)的畫了，比如媽媽帶著寶寶到菜市場買菜、兩個小朋友手拉手在跳舞等等，畫得有些笨拙，但構圖很大氣、想象很大膽。其實我并沒有正式教過她，只是陪她一起畫，她要求畫什么我就畫給她看，她有興趣就會了。其它如背誦弟子規(guī)、唱兒歌、識字等也是如此，當她感興趣的時候，我和她一起閱讀、歌唱，她不知不覺中就會了。

幼兒的心中是沒有“學”的概念的，所有東西都是“習得”，在游戲和日常生活中學會了。如果孩子不感興趣，就不要刻意去敎，否則會引起孩子的反感，這也是很多家長抱怨孩子怎么敎都不肯學的原因。

我們應該把自己定位于孩子的玩伴、朋友，在孩子看來，自己的父母是有趣的、可以信賴的、可以合作的、理解她(他)、會耐心傾聽的人。在育兒過程當中，不僅是我們引導了孩子，更是和孩子一起學習、一同進步。

早教工作心得感受篇二

我是x市x學院初等教育學院，08學前本二班的一名學生。在20____年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查，要經常有家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。

這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。

早教工作心得感受篇三

周末一家三口逛超市，周周(我女兒)一進超市就興高采烈、手舞足蹈，我正看貨架上的商品，老公走過來眉飛色舞地對我說：“剛才周周差點跟別人走了，那個人穿著跟我差不多的衣服，也推著購物車，周周準把他當爸爸了!”太可愛了,我們倆哈哈大笑起來,轉頭一看周周，趴在購物車上，一副悶悶不樂的樣子，莫非是我們惹她生氣了?我趕緊說：“周周，爸爸媽媽不是嘲笑你，也不是責怪你，是覺得你可愛才笑啊。”老公也忙安慰她，可我們越說她越發(fā)不高興了，小臉憋得通紅，對什么都不敢興趣了，無論我們怎么逗她都不笑了。莫非是不舒服?我摸她額頭，不發(fā)燒呀，老公說，算了，我們隨便買點東西早點回去吧。

走出超市，周周看到肯德基，說要去吃肯德基，我們跟她解釋錢在超市都已經花光了，不能去了，她沒有鬧，情緒好多了。上了公交車，她活躍起來，嘰嘰喳喳說個不停，我趁機問：“周周，剛才你不高興了，是不是因為爸爸媽媽說你跟別人走啊?”她點點頭，我們終于弄清了原因。

我從事幼兒園工作多年，自認為對兒童的心理還比較了解，但我萬萬沒想到一個兩歲半的孩子的`自尊心是如此之強!我曾經也有過類似的經歷，逛街時認錯人，拉住一個陌生人的衣袖，當時我恨不得找個地洞鉆進去!她的心理跟我當時不是一樣嗎?懊惱、尷尬。也許我們當時應該裝作什么都不知道，也許我發(fā)現她情緒異樣后應該這么跟她說：“爸爸媽媽這麼說笑讓你難過了是嗎?換了是媽媽也會難過的，對不起，我們不是故意的，原諒我們好嗎?”

很多時候，我們以為孩子不懂什么，那真是大錯特錯，孩子跟我們一樣，也有自尊，也需要被尊重，尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就應該先尊重孩子。

早教工作心得感受篇四

在有了我的育兒目標之后，我便從月子期就開始大量閱讀了，其中閱讀的相關書籍有：李子勛的早教的秘密、希爾斯親密育兒、蒙梭俐臺系列的有吸收力的心靈、發(fā)現孩子、以及提升兒童腦功能四步曲、龍應臺的孩子、你慢慢來，等等。

其中我發(fā)現了一些作者們都比較認同的育兒理念和方法，我做了一些總結和歸納，并打算依據這些指導方針去實踐。

1接觸自然的重要性：

三歲以前是整個生命進程中最為關鍵的一個階段，雖然我們都不記得三歲以前發(fā)生了什么，但是正是這個階段才是培養(yǎng)智慧的關鍵時期，也是我們無意識吸收外界壞境從而自我成長的重要階段。錯過了這個時期，以后在其他階段再怎樣努力彌補也達不到三歲以前的恰如其分的天分培養(yǎng)的效果。

所以在三歲以前，的早教就是帶著寶貝去盡可能接觸大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、綠樹、花朵、沙漠，大自然就是孩子的學習對象，寶寶通過大自然去發(fā)展視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺，從大自然中學習最天然和最完美的一切，而這些是人類社會沒辦法給予寶寶的，所以很簡單的方法就是多帶寶寶去大自然。

2環(huán)境的重要性：

孩子是有著吸收力的心靈，能從大人提供的外界環(huán)境中去吸收自己所需，從而成長。而大人為孩子創(chuàng)造的環(huán)境就將直接決定著孩子吸收外界事物質量的高低。那到底應該提供什么樣的環(huán)境的，原則和主旨就是提供給孩子自由的環(huán)境，大人不要去打擾破壞孩子的自由成長。落實到可操作的層面可以概括為以下幾點：一、提供給孩子真正屬于他們的環(huán)境，可以讓他們玩耍、工作的工具，孩子應該有能適合孩子使用尺寸的所有工具，而不是大人的尺寸，要u讓孩子感受到這個環(huán)境就是屬于他的。二、當孩子通過自己的努力去學習和探索某件事物時，大人在一旁觀察，而大人的角色也就是觀察者，因為孩子是大自然的鬼斧神工之作，他們自然會學習到他們應得的，只是不要有人為的干擾和破壞，他們就能夠在最恰當的時機去掌握那些品質和能力。三、讓孩子在正常的環(huán)境中去接觸那些他們可能犯錯誤的情境，而不要為了避免他們犯錯從而特意改變外界環(huán)境，比如家里原來有玻璃花瓶，就是怕孩子打破而特意藏起來，這就剝奪了孩子犯錯誤的機會，正是把花瓶打破了，孩子才能從這一事件中學習到經驗，也才會更加小心翼翼，并且培養(yǎng)起謹慎和細心的品質。

3工作的重要性

一旦孩子在長大的過程中能發(fā)現一件讓他們投入注意力和精力去做的事情，也就是我們成人所說的"工作"這樣地位的事情，我們一定一定要鼓勵孩子堅持去做，為她創(chuàng)造更好的環(huán)境去投入她的工作。因為工作就是這樣一件神奇的事物能夠使孩子安靜下來，認真起來，培養(yǎng)注意力和意志力的同時能讓孩子擁有自我成就感。我們千萬不要在孩子一個人玩的起勁的時候去打擾她，其實這個一點都不難理解，對于我們成年人而言，工作正是我們尋找自我價值的途徑，甚至我們的個性都是在工作當中逐漸完善和豐滿起來的。所以，我親愛的孩子，我等待有一天你忘記媽媽在旁邊關注著你，一個人像小大人一樣專注的做著自己的事情。

學習之路將繼續(xù)，留待有新的收獲和體會的時候再繼續(xù)補充。

早教工作心得感受篇五

在xx工作的一年里，讓我學到了很多東西，特別是參加公司在組織的一系列培訓，更是讓我受益匪淺。

有一句話說：如果你從不犯錯，或者從沒有人批評過你，那么你肯定沒進行過任何大膽的嘗試，如果一個人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮所有潛能。是的，一個人如果從來只知道聽從指揮的做事，只會按部就班地完成任務，那么，也許，他也就只有永遠打工的份。剛進xx是畢業(yè)后，覺得自己除了課本知識，其他就是一張白紙。xx是一個充滿人性化管理的企業(yè)，也是一個發(fā)掘人才和培養(yǎng)人才的地方，在這里，只要你有膽有識，就有你充分發(fā)揮的空間，也正是這樣，我們才深刻體會了各種艱辛，品嘗了各種成功。

喜怒哀樂，人皆有之，可是積極、消極的心態(tài)會給工作帶來截然不同的影響。積極的心態(tài)能過激發(fā)我們的工作熱情，增強創(chuàng)造力，讓我們相信好運氣會促使好事情發(fā)生；相反，消極的心態(tài)則會造成我們缺乏目標，害怕失敗，害怕被拒絕，種種的埋怨和責怪、做事半途而廢，好高騖遠等等。好的公司有好的工作環(huán)境，好的工作環(huán)境會讓人有好的心情，工作效率會達到事半功倍。xx整潔美麗的公司環(huán)境，積極向上的工作氣氛，熱情溫馨的領導員工關系，讓xx更像一大家庭，充滿和諧，讓每個員工都能工作愉快，在這里，工作5年以上的老員工占到了整個員工的60%以上。

一個人只有不斷的提高自身素質，加強專業(yè)知識，不斷進步，才能充分發(fā)揮自己潛能；但一個人的成功不算成功，一個人的管理不算管理，只有加強團隊力量，才能使企業(yè)更加壯大，只有隨著企業(yè)的不斷壯大，我們才能實現我們的個人價值。所以，xx公司在業(yè)余時間開展一系列的培訓，如：技術傳授、企業(yè)管理、交際技巧、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，促進員工全方面的提高；培訓同時，員工之間還經常展開一些有意義的`討論，如：對新執(zhí)行的員工守則和獎勵辦法的看法和意見，對公司發(fā)展規(guī)劃的大膽設想，對車間現場管理提供更合理化的建議等，不僅讓員工真正融入了公司的大團體，更把公司的人性化、民主化管理落實到了實處。

我為自己能在xx工作而感到高興，也為自己能給xx出力而感到自豪，我相信，xx有這樣的專業(yè)敬業(yè)的領導團隊，有這樣勤奮好學、敬業(yè)愛崗的工作人員，20xxxx一定能超越夢想，成功一定屬于有準備的xx！

早教工作心得感受篇六

在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動歐園長都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。

教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的經驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。

0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現實問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等)進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經驗。

指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的.育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎。

強化服務意識，優(yōu)化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數家庭沒卡。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

2、0—3活動內容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

對策：

1、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

2、加強一個月齡段指導教師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

3、轟動中家長的三方互動能力較弱：

對策：

1、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。

2、運用家庭中常見的物品進行指導活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

早教工作心得感受篇七

我在以往的早教工作中能夠做到因材施教并取得了不錯的教學成果，對我來說既有自己在工作中的努力也源于孩子家長的那份信任，這也是我在早教工作中的動力并為了孩子的成長認真教導，雖然早教工作中的努力能夠取得不錯的成就卻也要注重知識面的積累才行，既要讓孩子獲得全面的發(fā)展也要通過教學讓他們對學習更有興趣，因此我需要先做好早教工作的總結從而提升自身的教學水平。

由于部分家長對早教工作存在誤解的緣故導致我在這方面花費了不少的精力，一方面既要讓孩子喜歡上學并在課堂上主動去學習，另一方面也要向家長講清楚早教工作的本質并定期展開交流，讓家長了解孩子的學習進度并在早教工作中給予他們更多的信心，至少年紀太小的孩子提前接觸識字、英語和算術的話反而容易引起他們對學習的反感，所以我要將知識點進行拆解從而使其變得更容易被理解，另外我也結合在玩耍中學習的理念對課程內容進行講解，當孩子們都愿意接受自己這個老師并主動學習以后自然就能夠減少很多麻煩。

展開早教工作的時候課堂紀律以及孩子們的生活狀況是自己需要格外重視的，主要是學習氛圍的醞釀在我看來并非是簡單的事情，但是想要破壞這種氛圍只需要個別孩子的哭鬧便能讓教學進度停下來，所以我在早教工作中還需要經常安撫孩子的情緒并防止出現追逐打鬧的情況，即便是磕著碰著也會導致孩子的家長覺得自己這樣的早教老師不稱職，所以我只能夠盡量在視野范圍內照顧到每個孩子的感受并經常和他們進行交流。

比較注重安全工作并向孩子們強調了這方面的生活常識，無論是季節(jié)性流感的預防還是病從口入的觀念都要提早告誡孩子們才行，尤其是部分家長給孩子穿衣的時候沒有考慮到大人小孩體質的不同，這樣導致有時孩子會出現著涼或者身上長痱子的情況，這時候就需要在教室常備這方面的藥物并及時將孩子送往醫(yī)院，除此之外也比較注重室內的消毒并經常帶領孩子們一同洗手，通過教導讓他們養(yǎng)成這方面的習慣才能夠在較大程度上避免病從口入的情況發(fā)生。

秉承著對早教工作負責的態(tài)度讓我通過這段時間的努力取得了些許成果，但是我也要照顧到大多數家長的想法并認真做好早教工作才行，畢竟想要讓孩子們在起跑線上領先于人還需要老師和家長的努力才能夠將其做到，所以我會加強早教工作的用心程度并爭取做出更多的教學成果。

早教工作心得感受篇八

1、輔助護理部主任完成護理教學和護理科研。

2、負責草擬工作計劃，承辦日常事務。

3、輔助護理部主任完成護理質量管理的各項資料整理，包括重新修訂、編制醫(yī)院新核心制度;認真對不良事件、患者滿意度調查等進行登統(tǒng)記，每月匯總并總結，報告。

4、按年初計劃每月組織聘用護理人員進行護理技術操作考核，試聘護理人員進行生活費理論和操作考試及輔助完成護理人員半年、年終理論和操作考核。

并認真做好理論、操作考試成績的登記工作，反饋分析工作和試卷等資料的保存工作。

5、輔助完成“5.12”國際護士節(jié)軍區(qū)聯勤部組織的聘用人員比武競賽活動和2013年度“星級護士”、“優(yōu)秀護士”的評定工作及頒獎典禮和獎金發(fā)放的慶典活動。

6、每月按課程計劃安排組織護理人員進業(yè)務學習，通過遠程教學、外聘專家、外出學習、院內授課等多種方式進行新技術、新理論的學習。

7、負責各大院校實習生的接收工作，制定出科學合理的實習計劃、輪轉安排和科室?guī)Ы坦ぷ?，并妥善協調安排好實習生的住宿問題。落實實習生的崗前培訓、實習期間的各項調查、信息反饋、結業(yè)考核等一系列管理工作。

8、根據計劃安排，協調組織新聘和試聘護理人員進行崗前培訓。分批次組織了3次，共培訓人員73名。嚴格制定出了詳細的計劃安排，協調各項工作，確保了培訓優(yōu)質高效。

9、輔助完成了三批護理人員的合同的簽定工作，新簽合同48份，續(xù)聘合同62份。并協助醫(yī)務處完成了新聘人員保險的購買。

10、輔助完成新聘護理人員、護師、主管護師的資格證、執(zhí)業(yè)證的辦理和執(zhí)業(yè)證的變更工作。

11、嚴格管理各類文件、檔案，包括醫(yī)院內部各種資料、護理人員各種證件，合同、資料、檔案不外流、不外借，確保醫(yī)院及護理人員利益。

12、管理示教室用物，保證用物齊全，方便護理人員操作訓練。

13、團結行政其他科室，需要協助工作時，能積極、主動配合。

在工作中存在許多的不足：

第一個方面是工作不夠細致，行政工作的每一步都牽扯到全院，沒有足夠的細心，忽視細節(jié)就容易帶來矛盾、問題。

第二個方面是業(yè)務學習不積極，缺乏創(chuàng)新意識。雖然有一定的專業(yè)理論知識，一些基礎的護理操作技能，但隨著社會科技的不斷進步，一些新設備、新技術、新知識廣泛運用于臨床，這些對我而言都是陌生的、不熟悉的，但自己在閑暇的時間下，也沒有積極的的去臨床一線學習，差距越來越大，不能更好的理論聯系實際。

第三個方面是對工作掌握還不夠全面，有些工作，思想上不夠積極，再加上個人綜合能力提高還不夠快，離領導的期望和要求還有一定差距。

第四方面是對教學、科研方面，缺乏主動性，創(chuàng)造性。沒有很好的了解護理學科發(fā)展動態(tài)，及時向主任提供信息資料。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領導和同事能夠及時對我工作中的不足提出批評加以指正。

為了把20

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1、工作中要學會開動腦筋，主動思考，具有開拓創(chuàng)新的能力。要加強學習和掌握本崗位相關知識，提升護理專業(yè)能力;要不斷收集和學習先進的護理理論和理念，以便更好的理解主任的思想與決策，同時提出合理的建議。

2、積極與領導和各部門間進行交流學習，使工作能夠更加完善。

3、具有良好的思想道德素質和心理素質：工作沒做好，要勇于承擔責任，并找出問題所在，決不能推諉，必須有很強的心理素質和情感意志修養(yǎng)，要認真干實事而不浮躁，在平時的工作中不斷的鍛煉和提高自己。

4、在工作中，運用__，根據護理工作全局的需要，根據各項具體工作與全局工作的內在聯系以及它們之間的內在聯系，區(qū)分輕重、難易、緩急進行科學統(tǒng)籌來安排自己的日常工作。

5、擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，正確處理好與領導，同事間相處的尺與度，加強協調溝通能力。

6、提高文字表達能力，對書信、計劃、通知、報告、總結、論文等公文的寫作能力進行鍛煉，注意文字修養(yǎng)。

7、提升微機辦公能力，對運用電腦等現代信息工具收發(fā)信息、管理信息、撰寫公文、制定表格、設計圖畫、播放錄像等全方面加強學習，提高實用技能。

總之，一年來，通過努力學習和不斷摸索，收獲很大，我堅信工作只要盡心努力去做，就一定能夠做好。在這一年工作中，由于工作經驗不足，理解不到位，或是處理方法不當，出現了不少的問題，給領導添了不少麻煩。在領導的幫助下我了解到了自己工作的不足，我決心在今后的工作中要多提高自己的素質與修養(yǎng)，多學習為人處世的哲學，才能夠超越現在的自己，爭取更大的進步!

早教工作心得感受篇九

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不但需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有沒有限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。

幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來講師德更重要。幼兒園階段處于1個奠基的階段，從大的方面說要對孩子畢生可延續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如常常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常產生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的庇護。

幼教工作是非常辛苦的，1天8個小時都得目不斜視地隨著孩子，必須勤勤奮懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。1個孩子出現問題對幼兒園來講是1/400，對1個家庭來講就是100%。所以不管在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

兒童是1個精神存在物，他1誕生就包含著強大的精神能量，并依照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵守孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思惟是形象具體的，他們的思惟必須根據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相干，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對他們來講理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，應用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，甚么知識都要知曉12，要有較強的綜合藝術素質，包括對色采的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具有的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指點意義，對孩子的評價措辭要準確、委宛。

作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長進程實際上是1個心理成長進程，而不是1個智力成長進程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子依照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適合的精神與物資環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來說話”“抱起來交換”“牽著手教育”。這1切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對孩子建立良好的人格，鋪墊光輝的人生打下了堅實的基礎！

幼兒的學習活動與平常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒眼前的真實問題情形使他們不斷調動和應用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的.進程中取得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這類說法看似簡單，其實對老師的視察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌舞蹈就能夠了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每個孩子，發(fā)現他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的1項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會心識。由于我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那末我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是1個環(huán)境資源匱乏、競爭劇烈、世界經濟1體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要建立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情形讓孩子們曉得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交換。

早教工作心得感受篇十

自從我開始從事咨詢工作以來，我對這個行業(yè)充滿了熱情。咨詢工作不僅需要專業(yè)的技能，還需要良好的溝通和人際交往能力，以及深厚的人際洞察力。下面是我從事咨詢工作的一些心得感受。

首先，咨詢工作的核心是解決問題。每個項目都以解決客戶的問題為目標，我們需要深入了解客戶的問題所在，分析問題，然后提出有效的解決方案。因此，良好的問題解決能力是從事咨詢工作的關鍵。

其次，咨詢工作需要高度的專業(yè)知識和技能。我們需要對所涉及的領域有深厚的理解，以便能準確地分析問題，然后提出相應的解決方案。因此，持續(xù)的學習和掌握最新的行業(yè)知識和趨勢是必要的。

此外，咨詢工作也需要良好的溝通和人際交往能力。我們需要能夠清晰地表達復雜的概念，以及有效地與各種人群進行溝通。同時，我們需要理解客戶的業(yè)務環(huán)境，以便能準確地為客戶提供建議。

最后，咨詢工作需要深厚的人際洞察力。我們需要理解客戶的痛點，以及他們的需求和期望。這需要我們能夠換位思考，從客戶的角度出發(fā)，提供真正有價值的服務。

總的來說，咨詢工作要求我們具備廣泛的技能和素質。我們需要有深厚的專業(yè)知識，良好的溝通技巧，優(yōu)秀的人際交往能力，以及深厚的人際洞察力。我相信這些技能和素質不僅可以幫助我更好地完成咨詢工作，也可以讓我在未來的職業(yè)生涯中走得更遠。

早教工作心得感受篇十一

20-年的最后一天坐在辦公室，思考駐村工作隊在村“兩委”換屆中發(fā)揮的作用，這是前幾天剛剛調換了崗位，需要寫的稿子。都31號了，還有1天只有1天，就要說：再見，20-!你好，20-!想把跟20-闊別的話說在這里。

20-年年初跟單位申請批了20天的年假從新疆“風塵仆仆”回到了闊別也才幾個月的家鄉(xiāng)。興奮于過年走親訪友的介紹中可以不再說還在上學，而是有了一個新的身份——基層公務員。然而新冠疫情來襲，減少出門、禁止隨意走動，隔離在家各自安好成了當務之急，原本20的假期時長，好像突然間演變成了“遙遙無期”，到最后變成了兩個月，感嘆上班的第一年甚至于有比上學期間更長的年假。

3月各地疫情漸漸平穩(wěn)，踏上背井離鄉(xiāng)之路，繼續(xù)回到新疆，開始全新的工作。4月初縣委組織部信息調研室跟班鍛煉的電話打來的時候，我正跟駐村工作隊的干部一起入戶走訪，了解百姓情況。當天把工作進行交接，第二天簡單收拾行李去迎接新的崗位工作，其實從上學到上班這是我最痛苦的事情，去適應新的環(huán)境，去面對不一樣的人群以及去挑戰(zhàn)不同的工作。可是，我又清楚地知道這就是生而為人，不得不面臨的種.種?，F在回想，在這個嚴謹而忙碌的地方，我學習成長了好多。

4月份第一次知道共產黨員網先鋒文匯的存在，8個月投了上百篇稿子，前些天寫年終總結，發(fā)現被編輯推薦了26篇，有7篇被加了小火苗，還有那篇《基層工作這一年》被推為第四季度優(yōu)秀網評文章，這些都成了我一年工作總結中最大的亮點和回望一年工作時自己最值得炫耀的“驕傲”。12月中下旬參與完干部年底考核的工作后，我輪換了一個新的崗位，雖然工作內容有所調整，但依然不變的還是文字工作，跟朋友聊天說，從我轉發(fā)在共產黨員網上的稿子就能看出來我的工作有所調整，現在與駐村工作隊息息相關的人、事、物成了我的工作重點。

崗位調整后，我重新注冊了屬于自己的共產黨員網賬號，賬號名字就叫聽我說，大談闊論的言論文章我寫得不太好，娓娓道來、感情細膩、細節(jié)之處見真知的小文章是我的行文風格。所有變也是不變，逝去的20-，調換的各種角色，20-年依然永葆初心，像寫稿風格一樣努力“做自己”。

20-年的最后一天想要絮絮叨叨地讓你聽我說，聽我說20-年過去的就讓它過去吧!20-年送你一朵小紅花，要加油呀!

早教工作心得感受篇十二

自從我開始從事咨詢工作以來，我的生活和觀念發(fā)生了巨大的變化。以下是我對這份工作的心得感受：

1.挑戰(zhàn)與成長：咨詢工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。在解決復雜問題的的過程中，我學會了如何應對壓力，如何處理復雜的情況，并且在這個過程中，我也成長了許多。

2.團隊合作：咨詢工作需要與不同的人群進行交流，這要求我有很強的團隊協作能力。我學會了如何有效地與團隊成員進行溝通，并在團隊中發(fā)揮領導作用。

3.創(chuàng)新思維：咨詢工作需要我們以創(chuàng)新的思維去解決復雜的問題。為了找到最優(yōu)解決方案，我學會了從多個角度去思考問題，并尋求創(chuàng)新的方法來解決問題。

4.時間管理：咨詢工作常常需要在限定的時間內完成大量的工作。這要求我具備高效的時間管理能力，合理安排自己的工作進度，以確保工作質量。

5.自我提升：在咨詢工作中，我不斷地學習和提升自己的技能，這使我成為更優(yōu)秀的自己。我學會了如何閱讀和理解復雜的報告，如何深入地分析問題，并提出有效的解決方案。

6.壓力與焦慮：雖然咨詢工作可以給我?guī)頋M足感和成就感，但是它也會帶來一定的壓力和焦慮。尤其是在面對緊迫的截止日期時，我常常感到壓力山大。

總的來說，我認為從事咨詢工作需要具備強烈的責任感、良好的溝通能力和高效的解決問題的能力。同時，也需要持續(xù)學習和自我提升，以適應不斷變化的市場需求。

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