優(yōu)質(zhì)在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)大全（20篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的反思和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重結(jié)尾的總結(jié)和展望，給讀者留下一個(gè)深思熟慮的印象。歡迎大家關(guān)注以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您一些新的思考和感悟。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇一

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村關(guān)鍵是發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的積極性。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，不僅解決了建設(shè)新農(nóng)村“為了誰”的問題，而且解決了“依靠誰”的問題。之所以這么說，首先，農(nóng)民是歷史進(jìn)步的推動(dòng)者。自古以來，所有璀璨奪目的文明成果無不凝聚著萬千農(nóng)民的心血與智慧。翻開中國近現(xiàn)代史，正是有了農(nóng)民這一反抗侵略、民主革命的主體力量，才鑄就了民族抗?fàn)幰淮斡忠淮蔚膭倮＝▏詠?，國家采取了以農(nóng)補(bǔ)工、農(nóng)村支持城市的發(fā)展方針，有力促進(jìn)了工業(yè)和城市的進(jìn)步，同時(shí)，經(jīng)過幾十年農(nóng)民艱苦卓絕地建設(shè)，極大地改變了農(nóng)村貧窮落后的面貌，有力地解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。因?yàn)橛辛诵彺迨畮讘艮r(nóng)民“分田到戶”的改革創(chuàng)舉，就有了后來的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，有了農(nóng)民的這種首創(chuàng)精神，才促成了“對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開放”新的發(fā)展局面。其次，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐者。建國五十多年特別是改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，初步具備了“以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”的發(fā)展能力。但是，我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，發(fā)展中國家的`國情沒有根本改變，公共財(cái)政特別是支農(nóng)財(cái)力仍很薄弱，難以滿足新農(nóng)村建設(shè)的巨大需求，因此，在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村仍主要依靠農(nóng)民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，決定了農(nóng)民必須發(fā)揮主體作用。同時(shí)，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)民已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自由主體，政府對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的作用將主要是引導(dǎo)和扶持，而不是大包大攬，否則，政府的主導(dǎo)作用將掩蓋農(nóng)民的主體地位，讓新農(nóng)村建設(shè)喪失其根本的基礎(chǔ)的力量。第三，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的受益者。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是解決“三農(nóng)”問題、為億萬農(nóng)民謀劃福祉的治國方略。在實(shí)施和推進(jìn)中，國家必定會(huì)采取一系列的扶持發(fā)展政策。由此必將會(huì)吸引、帶動(dòng)社會(huì)各方力量、各種生產(chǎn)要素投向新農(nóng)村建設(shè)，其結(jié)果一定會(huì)有力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、生態(tài)文明發(fā)展，極大地改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)民生活水平。作為農(nóng)村社會(huì)構(gòu)成的主體，長期在農(nóng)村生產(chǎn)、生活的農(nóng)民，自然會(huì)成為新農(nóng)村建設(shè)最直接、最主要的受益者。

從當(dāng)前看，發(fā)揮農(nóng)民主體作用存在三個(gè)問題：一是認(rèn)識(shí)上的問題。對(duì)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)上，忽視農(nóng)民的主體地位，認(rèn)為農(nóng)民受教育程度低，技術(shù)水平不高，干不了事也干不成事，不相信依靠農(nóng)民能夠建設(shè)新農(nóng)村。同時(shí)，從農(nóng)民自身看，由于受封建思想的束縛較大，很容易形成對(duì)人的依賴和對(duì)物的依賴，權(quán)利意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡泊，自強(qiáng)、自主、自由的意識(shí)不強(qiáng)。二是行為問題。由于對(duì)農(nóng)民主體地位的認(rèn)識(shí)不清，有些基層政府不尊重農(nóng)民的主體地位，不注意發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用，代替農(nóng)民包辦一切，違反農(nóng)民的意愿，結(jié)果適得其反,有時(shí)還會(huì)損害農(nóng)民的利益,加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。三是體制問題。城鄉(xiāng)二元體制的存在，制度性壁壘使農(nóng)民的主體地位難以得到保障。這些制度包括了戶籍制度、社會(huì)保障制度、教育制度、用工制度、財(cái)政制度、金融制度、土地征收制度等等。這些制度不符合國民待遇原則的要求，不符合社會(huì)公平原則，既損害了農(nóng)民合法權(quán)益，也影響了農(nóng)民的獨(dú)立性、自主性，進(jìn)而打擊了農(nóng)民的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。

農(nóng)民主體作用發(fā)揮得怎么樣，將直接影響新農(nóng)村建設(shè)成效。因此，作為新農(nóng)村建設(shè)主導(dǎo)力量的各級(jí)政府，必須突出引導(dǎo)和扶持，充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用。

1、要通過宣傳切實(shí)提高農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這方面要突出三個(gè)注重：一是注重宣傳政策。要采取多種形式加大宣傳力度，特別要充分發(fā)揮農(nóng)村黨支部、村委會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)，通過宣傳新農(nóng)村建設(shè)意義、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念，提高農(nóng)民的認(rèn)識(shí)水平，將黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的決策轉(zhuǎn)化為農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的自覺行動(dòng)。二是注重典型引帶。大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型，用身邊事教育身邊人，讓農(nóng)民看到新農(nóng)村建設(shè)的美景，把農(nóng)民的積極性調(diào)動(dòng)起來。三是注重樹立新風(fēng)。大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立農(nóng)村良好民風(fēng)，營造農(nóng)民自主建設(shè)新農(nóng)村的濃厚氛圍。

2、要通過辦實(shí)事激發(fā)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。要立足本地實(shí)際，找準(zhǔn)新農(nóng)村建設(shè)的突破口，盡快解決與農(nóng)民利益最現(xiàn)實(shí)、最需要、最直接的問題，讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠，自覺投身于新農(nóng)村建設(shè)。我們＊＊縣縣委、縣政府采取點(diǎn)面結(jié)合的方式推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)上，在“面”上，我們提出以解決農(nóng)民“增收難、行路難、飲水難、養(yǎng)老難、上學(xué)難、就醫(yī)難”為突破口，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在“點(diǎn)”上，我們建設(shè)＊＊村等10個(gè)新農(nóng)村示范村，使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)進(jìn)步等各個(gè)方面發(fā)揮好示范作用。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)班作為一種常見的學(xué)習(xí)形式，為廣大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)班中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了存在的問題和需要改進(jìn)的方面。以下是我在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)在于提供了全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，老師會(huì)以生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí)，使我們更容易理解并掌握。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)班還提供了自習(xí)和討論的時(shí)間，促使我們充分利用這些時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率和水平。此外，學(xué)習(xí)班還提供了各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、電腦室等，讓學(xué)生能夠更便利地獲取所需的學(xué)習(xí)資料。

其次，學(xué)習(xí)班的存在讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。以前，我常常抱著渾渾噩噩的態(tài)度學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。然而，在學(xué)習(xí)班上，我親眼目睹了那些勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，他們永不放棄，不斷努力，最終都取得了優(yōu)異的成績?？吹剿麄兊某晒?，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要付出努力和時(shí)間的，只有用心去學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績和更寬廣的知識(shí)。

然而，學(xué)習(xí)班中也存在一些問題。首先是學(xué)習(xí)班的壓力較大。盡管學(xué)習(xí)班提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，但隨之而來的是來自老師和同學(xué)的期望和競爭。雖然壓力可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但過大的壓力也會(huì)讓我們感到焦慮和無處可逃。第二個(gè)問題是學(xué)習(xí)班的效果不盡如人意。盡管學(xué)習(xí)班提供了學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，但是否能夠取得好的效果還取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。有些同學(xué)仍然沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，僅僅是治標(biāo)不治本地做題，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)班的問題和提高學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為需要從兩個(gè)方面入手。首先，學(xué)習(xí)班應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，老師可以多提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)班應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。例如，可以組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)比賽和競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)班在提供學(xué)習(xí)環(huán)境和資源上有著明顯的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。然而，學(xué)習(xí)班中也存在一些問題，如學(xué)習(xí)壓力大和學(xué)習(xí)效果不佳。為了改進(jìn)這些問題和提高學(xué)習(xí)效果，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，并提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有這樣，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)班的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展和收獲。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇三

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平xrf心得體會(huì)

二、加強(qiáng)人員技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)行部職工技術(shù)業(yè)務(wù)水平xrf心得體會(huì)

三、做好職工思想工作，使運(yùn)行部職工和-諧相處xrf心得體會(huì)

四、改變管理思路，提高管理水平xrf心得體會(huì)

通過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真正感受到了運(yùn)行部的活力，認(rèn)識(shí)到運(yùn)行在電力生產(chǎn)的特殊性、真正含義以及他的重要性，在今后的工作當(dāng)中，特別在安全管理方面，我門應(yīng)從源頭著手、現(xiàn)場檢查、事后總結(jié)的安全管理模式進(jìn)行運(yùn)行部的安全管理工作。我將通過所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到電力運(yùn)行管理中，為黔桂發(fā)電有限公司作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇四

我很榮幸參加了廣東石油化工學(xué)院黨校第七期預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這期間我學(xué)習(xí)了“廣東省《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)》”“中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例”“《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》熱點(diǎn)解讀”“在上的報(bào)告”“在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話”“中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)”“胡春華視察茂名講話精神：樹立發(fā)展是硬道理的思想”“學(xué)習(xí)廣東考察重要講話”等文本學(xué)習(xí)，以及“以實(shí)際行動(dòng)爭取做一名合格的共產(chǎn)黨員”“廣東省高教戰(zhàn)線學(xué)習(xí)黨的精神宣講會(huì)”“黨的群眾路線學(xué)習(xí)——四風(fēng)之害”等視頻教育。通過學(xué)習(xí)，我不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。歸納起來主要有以下幾方面：

第一，通過培訓(xùn)進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的目的和重要性。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個(gè)預(yù)備黨員成長的必備條件。作為預(yù)備黨員要扣緊時(shí)代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念，就要求把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，提高科學(xué)的工作方法，把自己打造成為綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀預(yù)備黨員。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起組織賦予我們的重任，只有這樣，我們才能應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為國家的繁榮和人民事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

第二，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和履職能力。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不僅有理論層面的知識(shí)，更主要的是提高我們的能力課程，從中國共產(chǎn)黨黨員的能力素質(zhì)到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展等等，使我們培訓(xùn)班的學(xué)員自身素質(zhì)和履職能力都有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我了解到我國當(dāng)前正處于全新的重要的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，眾多矛盾斗爭激烈，我們處理得好就會(huì)得到一個(gè)較快的發(fā)展，否則就會(huì)制約我們的發(fā)展。另外，我對(duì)改革和發(fā)展?fàn)顩r也有了更加理性的認(rèn)識(shí)，如今各行各業(yè)的建設(shè)和發(fā)展都要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于馬克思主義中國化最新成果的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與新的發(fā)展，培養(yǎng)和提高自身的戰(zhàn)略思維能力和創(chuàng)新精神，從而提高自己的工作能力和政策水平，增強(qiáng)改革意識(shí)、大局意識(shí)，為今后能夠開創(chuàng)性的做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，通過培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔做人，抵制四害之風(fēng)的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、觀念轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)下，我們所應(yīng)具備的素質(zhì)要求，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、反腐倡廉的緊迫性和自覺性。作為一名預(yù)備黨員應(yīng)始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，勇于同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，把黨和人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺以國家和集體的利益為重。嚴(yán)以律己，率先垂范，立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系、利為民所謀。

第四，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了學(xué)以致用的能力。在這次培訓(xùn)過程中，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、科技、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力等多方面知識(shí)，不僅拓寬了知識(shí)面，提高了基本技能，還看到了自身存在的差距和不足，對(duì)我今后的人生有著極大地促進(jìn)作用。我們將以這次黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實(shí)踐，為黨的發(fā)展努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，帶著責(zé)任感、使命感，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和開拓意識(shí)奮力爭先。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的思想，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，善于管理和利用時(shí)間，注重知識(shí)的更新，在堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論，現(xiàn)代科技和管理知識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)等多方面的學(xué)習(xí)，要廣泛涉獵，博采眾長。同時(shí)，還要深入實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤于思考、善于思考，多積累、多探索，真正做到學(xué)以致用。另外要開拓創(chuàng)新，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密聯(lián)系結(jié)合自身工作特點(diǎn)，用全新的理念不斷破解工作中的新情況、新問題，不斷超越自我，敢為人先。最后還要扎實(shí)工作，結(jié)合工作實(shí)際，查找自身不足，克服工作中安于現(xiàn)狀、因循守舊的思想，帶著問題和思考經(jīng)常深入基層，認(rèn)真解決工作中的難點(diǎn)問題。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)內(nèi)的工作，既要想深想透、盡職盡責(zé)，又要善于創(chuàng)造、大膽實(shí)踐，更要求真務(wù)實(shí)，不斷提高工作能力和水平。

通過這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，我收獲了很多。作為一名預(yù)備黨員，我身上還有一些不足，但我要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，做好黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。我要從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng);要充分發(fā)揮先鋒模范作用，永葆黨員先進(jìn)性，并且要用先進(jìn)性來帶動(dòng)周圍的同學(xué)，要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，始終做到全心全意為同學(xué)和他人服務(wù)。我會(huì)把此次培訓(xùn)的收獲和感悟應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷解放思想、努力開拓創(chuàng)新。請(qǐng)黨組織相信，我一定在各方面嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇五

為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，總段黨委組織基了一次有聲有色的基層支部書記培訓(xùn)班。作為一名基層黨支部書記，我有幸參加了此次培訓(xùn)。通過三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻感受到此次活動(dòng)意義重大?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力

這次培訓(xùn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，領(lǐng)導(dǎo)們親自授課，講清培訓(xùn)的目的意義，提出明確的要求，想盡辦法為我們參加培訓(xùn)的學(xué)員安排了貼近實(shí)際、豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)了對(duì)我們基層黨支部書記的關(guān)心和重視，更好地統(tǒng)一了我們的思想，增強(qiáng)了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，聘請(qǐng)了副部長、x教授等著名學(xué)者進(jìn)行講座，講解形式深入淺出，像一股股清泉滋潤了我們的心田，著實(shí)讓我開闊了視野，為今后更好的開展基層思想工作奠定了良好基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)定信念、廉潔自律

通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了廉潔是共產(chǎn)黨人的基礎(chǔ)性品德，在平時(shí)工作中要把反腐倡廉放在非常重要的位置，時(shí)刻警醒我們的黨員干部勤勉做事，清廉做人，保證黨員認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律、法規(guī)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，保持黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，在實(shí)際工作中，要把廉潔從政作為對(duì)自己最起碼的要求，貫穿到工作的全過程，貫穿到工作八小時(shí)以外。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺

在參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律。通過培訓(xùn)，學(xué)到了許多理論方面的知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)了自己，夯實(shí)了基礎(chǔ)，有利于在今后更好地指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。具體來說：

一是進(jìn)一步掌握了從事基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的基本知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感，明確了今后工作學(xué)習(xí)的方向。二是學(xué)會(huì)如何做好職工的細(xì)想教育和溝通工作。當(dāng)今時(shí)代，信息傳遞非常便捷，職工的文化程度越來越高，對(duì)公平、公正和透明度的要求也越來越高，具備溝通能力，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)必備條件。溝通，既包括工作上的溝通、思想上的溝通、管理上的溝通，也包括情感上的溝通。從管理上講，單位和部門之間的溝通也越來越重要，如果你溝通的好，可能處理問題就容易，協(xié)調(diào)起來就輕松;如果你溝通不好，工作起來就會(huì)處處被動(dòng)。所以我說工作上、管理上或者是思想上、情感上的溝通都做到了，做起工作來就容易。三是要提高協(xié)調(diào)能力。如果說溝通是修路，協(xié)調(diào)就是開車，操作。溝通能力提高了，條條道路都通了，與部門之間，左右鄰居之間，上下級(jí)之間關(guān)系融洽，你的協(xié)調(diào)能力就會(huì)增強(qiáng)，一旦有什么事，處理起來就會(huì)很方便。四要認(rèn)真履行黨支部書記的職責(zé)。黨組織是否有創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于黨支部是否具有生機(jī)和活力。而黨支部工作的好壞，與支部書記是否稱職直接相關(guān)。最大限度的調(diào)動(dòng)廣大黨員的工作積極性和創(chuàng)造性，努力做到黨委有意圖，支部有思路;黨委有計(jì)劃，支部有行動(dòng);黨委有部署，支部有落實(shí)，真正發(fā)揮好黨支部和黨員的作用。 通過參加這培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我深刻體會(huì)到，這次培訓(xùn)使我們學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。尤其是培訓(xùn)開設(shè)的內(nèi)容，對(duì)我們基層黨支部書記來說具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，取得了預(yù)期的效果。

我將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，在立足崗位工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為基層黨務(wù)工作全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇六

10月13日，段支部書記培訓(xùn)班正式開始，我有幸成為這次培訓(xùn)人員中的一員。更讓我慶幸的是張段長參加了我們的開班典禮，并作了重要講話。這足以說明段、段黨委對(duì)我們這次培訓(xùn)的重視，更確切的說是對(duì)我們支部書記工作重要性的肯定。

沒有參加培訓(xùn)前，作為機(jī)車隊(duì)支部書記，許多時(shí)候我只是片面的認(rèn)為只要抓住安全，在安全上不發(fā)生問題就行了。正是因?yàn)檫@次培訓(xùn)讓我對(duì)支部書記這個(gè)崗位有了全新的認(rèn)識(shí), “安全大如天 萬事排最先”的思想在我們鐵路人腦中根深蒂固。安全工作固然重要，職工隊(duì)伍的穩(wěn)定又何嘗不是，只有將職工思想穩(wěn)定同安全生產(chǎn)放在同樣的位置上來抓，二者相輔相成，才能真正的確保安全。那么作為一名基層思想工作的引路人，此刻我感受到無比自豪，也感到了壓力。這次培訓(xùn)不但讓我學(xué)習(xí)到了其他支部書記先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，又讓我開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。

第一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

在支部工作的開展中，我常常無法分清虛實(shí)的關(guān)系，往往偏重于車隊(duì)安全工作而使支部工作陷入兩難。通過此次支部書記的培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到，在支部工作的開展中，應(yīng)該有效的平衡虛實(shí)的工作關(guān)系，將務(wù)實(shí)同務(wù)虛緊密的結(jié)合起來。所謂“務(wù)虛”，即是對(duì)框架性工作的實(shí)施，沒有這個(gè)框架和綱領(lǐng)性的東西，任何工作的開展都將雜亂無章，組織紀(jì)律的問題就將被拋之腦后;所謂“務(wù)實(shí)”，即為以群眾為考量，開展著實(shí)利于群眾的工作，把黨支部的活動(dòng)融入到車隊(duì)日常工作中去，抓住日常工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)，盡最大努力去解決問題，促進(jìn)日常工作順利進(jìn)行，這樣才能體現(xiàn)出黨支部的工作始終圍繞中心工作來開展。

第三要傾注人文關(guān)懷，使團(tuán)隊(duì)和諧有戰(zhàn)斗力。

黨支部書記既是黨的政治路線的貫徹執(zhí)行者，又是本單位這個(gè)群體里思想政治工作的組織和實(shí)踐者，這不僅要體現(xiàn)在與職工群眾的同甘共苦，更要體現(xiàn)在對(duì)員工群眾的人文關(guān)懷。對(duì)人的關(guān)懷和尊重，是黨支部書記做好思想政治工作的基礎(chǔ)，人文的關(guān)懷無不反映在平常的細(xì)節(jié)里，或一句問候，或一個(gè)手勢(shì)，能起到很好效果。作為黨支部書記，就是要在過細(xì)上做文章，要從過細(xì)的方面入手，善解人意，尊重他人，使人如臨春風(fēng)、如沐暖陽。多做統(tǒng)一思想、凝聚人心的工作，達(dá)到改變“有思想問題的人多、做思想引導(dǎo)的人少”的狀況。例如我們乘務(wù)員時(shí)間上相對(duì)不自由，有時(shí)候執(zhí)乘中無法處理家中突發(fā)事宜，這就需要我們車隊(duì)積極出門，盡全力幫助，排除其后顧之憂，讓其全身心投入到工中，這也是保安全的一種體現(xiàn)。同時(shí)要做好“上情下傳、下情上達(dá)”盡全力為職工辦實(shí)事。要充分利用學(xué)習(xí)會(huì)組織職工學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)表揚(yáng)先進(jìn)，樹立優(yōu)秀典型，調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)熱情。使職工不僅在業(yè)務(wù)上要多探討，思想上也要多交流，談心交心，答疑釋惑，形成共識(shí)，建立和諧團(tuán)隊(duì)，同心同德、做好工作，從而在工作中發(fā)揮出應(yīng)有的戰(zhàn)斗力。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和努力方向。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為段、車間的安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，而學(xué)習(xí)班規(guī)則則是促使學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行的重要保障。我曾參加過一次學(xué)習(xí)班，通過遵守規(guī)則，我體會(huì)到了班規(guī)的重要性。以下將從“尊重規(guī)則”、“遵守時(shí)間”、“合作共贏”、“規(guī)范行為”、“培養(yǎng)好習(xí)慣”五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)習(xí)班規(guī)心得體會(huì)。

第二段：尊重規(guī)則（200字）

尊重規(guī)則是學(xué)習(xí)班規(guī)最基本的要求。學(xué)習(xí)班的規(guī)則是由教師經(jīng)過深思熟慮制定的，目的是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有序、高效。我記得學(xué)習(xí)班的規(guī)則里有一條是“不能發(fā)出嘈雜聲音”，起初我覺得這條規(guī)矩有些不必要，但后來我才意識(shí)到它對(duì)于整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是多么重要。大家都遵守這條規(guī)矩后，課堂更加安靜，大家能夠更好地集中注意力學(xué)習(xí)，效果也顯著提升。從這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我明白了，只有尊重規(guī)則，我們才能夠更好地獲得學(xué)習(xí)的成果。

第三段：遵守時(shí)間（200字）

學(xué)習(xí)班規(guī)的另一個(gè)要求是遵守時(shí)間。時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)而言是一把利劍，不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都是非常寶貴的資源。在學(xué)習(xí)班，我們要按時(shí)到達(dá)教室，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間表。這樣一來，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性，也能夠更好地利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，遵守時(shí)間也是對(duì)教師和同學(xué)的尊重，不浪費(fèi)時(shí)間不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重，彰顯了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

第四段：合作共贏（200字）

學(xué)習(xí)班規(guī)還要求學(xué)生間進(jìn)行合作，助力共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到難題和困惑，有時(shí)候一個(gè)人很難解決。而參加學(xué)習(xí)班的好處之一就是能與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和討論，共同尋求解決方法。在學(xué)習(xí)班中，我學(xué)到了與他人分享和合作的重要性。通過與同學(xué)們互幫互助，我們不僅解決了困擾我們的問題，而且也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。共同進(jìn)步和共同成長，不僅使學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩，也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。

第五段：規(guī)范行為和培養(yǎng)好習(xí)慣（200字）

學(xué)習(xí)班規(guī)還要求學(xué)生們形成良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如有人說的，“一念尊重，一念經(jīng)典?！敝挥性趯W(xué)習(xí)班中培養(yǎng)好習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中更好地把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高效率。比如，學(xué)習(xí)班要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這讓我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。同時(shí)，學(xué)習(xí)班還重視行為規(guī)范，使我們明白需要在學(xué)習(xí)中保持端正的態(tài)度和行為，養(yǎng)成自覺守法的好習(xí)慣。這不僅有助于學(xué)習(xí)，也有助于我們整個(gè)人生的發(fā)展。

總結(jié)（100字）

通過參加學(xué)習(xí)班，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)班規(guī)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要性和作用。尊重規(guī)則、遵守時(shí)間、合作共贏、規(guī)范行為和培養(yǎng)好習(xí)慣是學(xué)習(xí)班規(guī)的重要內(nèi)容。只有遵守這些規(guī)則，才能更好地提升學(xué)習(xí)效果，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。我相信，只要我們能夠牢記并遵守學(xué)習(xí)班規(guī)，我們的學(xué)習(xí)之路將越走越寬廣。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)班是一個(gè)讓我們得以學(xué)習(xí)和成長的地方，也是培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則意識(shí)的好機(jī)會(huì)。為了更好地組織學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我的學(xué)習(xí)班制定了一套規(guī)則，并要求每位學(xué)生嚴(yán)格遵守。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了班規(guī)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

首先，學(xué)習(xí)班的規(guī)則確保了學(xué)習(xí)的效率和秩序。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要高度集中注意力的過程，而規(guī)定每個(gè)人需要保持安靜的環(huán)境能讓我們更容易專注。這樣的環(huán)境可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，也能夠培養(yǎng)我們集中注意力的習(xí)慣。在過去的時(shí)間里，我深切地感受到了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境帶給我學(xué)習(xí)的舒適感以及對(duì)自己思考的利益。班規(guī)更進(jìn)一步規(guī)定了每位同學(xué)需要保持隊(duì)伍的整齊以及遵守時(shí)間規(guī)定，這為學(xué)習(xí)提供了必要的秩序和組織。

其次，學(xué)習(xí)班的規(guī)則培養(yǎng)了我們的自律性。在學(xué)習(xí)班里，規(guī)定了每個(gè)人應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室、認(rèn)真對(duì)待每一堂課等方面的要求。遵守這些規(guī)則需要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束和管理，我們需要控制自己的時(shí)間，提高自己的效率。通過遵守規(guī)則，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律能力，不再拖延和浪費(fèi)時(shí)間，而是能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

再次，學(xué)習(xí)班的規(guī)則強(qiáng)化了對(duì)大家的公平和平等。在學(xué)習(xí)過程中，規(guī)則鼓勵(lì)大家充分尊重每個(gè)人的意見和看法。每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人因素而被忽視或排斥。這樣的規(guī)定讓班級(jí)更加和諧，大家之間的關(guān)系更加融洽。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音，也學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)尊重和接納他人不同的意見，這對(duì)于我們的個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)合作都非常重要。

此外，學(xué)習(xí)班的規(guī)則也提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要保持健康的生活習(xí)慣。規(guī)定要求每位同學(xué)要按時(shí)作息、合理飲食、保護(hù)眼睛等等。這些細(xì)節(jié)對(duì)于我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果都有著不可低估的影響。通過遵守這些規(guī)則，我慢慢建立了健康的生活習(xí)慣，保持了良好的身體狀態(tài)和精力。在這個(gè)過程中，我也開始更加重視自己的身心健康，并將它們作為學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)班規(guī)的實(shí)踐，我明白了規(guī)則對(duì)于學(xué)習(xí)和成長的重要性。學(xué)習(xí)班的規(guī)則不僅保障了學(xué)習(xí)的效率和秩序，也培養(yǎng)了我們的自律性，強(qiáng)化了對(duì)大家的公平和平等，提醒了我們保持健康的生活習(xí)慣。我將繼續(xù)遵守學(xué)習(xí)班的規(guī)則，并將其延展到日常生活中，努力做到行為規(guī)范、學(xué)習(xí)努力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、和諧相處，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)班是一個(gè)為我們提供學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的寶貴平臺(tái)。在學(xué)習(xí)班中，我經(jīng)歷了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了很多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將從班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長和未來展望五個(gè)方面來闡述我在學(xué)習(xí)班中的心得體會(huì)。

首先，班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)習(xí)的影響是巨大的。在學(xué)習(xí)班中，每個(gè)人都懷著相同的目標(biāo)聚集在一起，共同進(jìn)步。這種積極向上的氛圍會(huì)潛移默化地影響到每個(gè)人，激發(fā)起我們的學(xué)習(xí)激情。在班級(jí)討論和交流中，大家會(huì)持續(xù)地激發(fā)思維碰撞出新的火花，從而促進(jìn)知識(shí)的深入探討。此外，班級(jí)還舉辦了各種活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，不僅開闊了我們的眼界，也增強(qiáng)了我們的社交能力?？傊?，在這樣積極向上、充滿活力的班級(jí)氛圍中，我感受到了巨大的激勵(lì)力量，這對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。

其次，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)班中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了很多高效的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、整理筆記等。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中感到迷茫和無力，但通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，我逐漸找到了適合自己的方式。例如，我喜歡制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的目標(biāo)，并制定具體的時(shí)間表，這樣可以讓我更好地掌控進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)地尋求幫助，和老師、同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)問題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。通過不斷嘗試和總結(jié)，我的學(xué)習(xí)方法逐漸得到了改進(jìn)和完善，使我的學(xué)習(xí)更加高效和有成效。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)班中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)合作完成任務(wù)和項(xiàng)目。通過和他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)工作中，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能發(fā)揮出更大的潛力，取得更好的成果。而且，通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野。團(tuán)隊(duì)合作不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)未來的工作和生活都非常有益。

第四，學(xué)習(xí)班對(duì)我的個(gè)人成長起到了積極的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)班中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的自律意識(shí)和責(zé)任心。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)班還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神，通過組織和參與各種活動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人合作和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的全面素質(zhì)，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，通過在學(xué)習(xí)班中的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)自己的未來有了更清晰的展望。學(xué)習(xí)班幫助我更好地了解了自己的興趣和潛力，并給了我方向和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。我不再對(duì)未來感到迷茫和迷茫，相反，我充滿了對(duì)未來的希望和信心。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和不斷提高自己，我一定能夠取得成功并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

總而言之，學(xué)習(xí)班是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉平臺(tái)，在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長和未來展望等方面的體會(huì)，我在學(xué)習(xí)班中不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)班的幫助，我一定能夠取得更大的成就，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十一

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“首期手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)”班，為期2個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過這次學(xué)習(xí)，充分給自己確立了今后的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了以往工作中的不足之處。

一 理論學(xué)習(xí)方面

培訓(xùn)班有針對(duì)性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內(nèi)容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設(shè)備.材料的管理.手術(shù)室全期護(hù)理.感染管理的相關(guān)知識(shí)以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請(qǐng)了省立醫(yī)院.齊魯醫(yī)院.千佛山醫(yī)院.青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等多家醫(yī)院的護(hù)理專家授課。每一位老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識(shí)和新的理念。晚上回到賓館后就整理消化白天的課件，把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時(shí)記錄下來。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后中華護(hù)理學(xué)會(huì)安排臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。

二 臨床實(shí)踐方面

實(shí)習(xí)基地我選擇了帶教經(jīng)驗(yàn)豐富的青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，手術(shù)室護(hù)士長了解了各家醫(yī)院的實(shí)際情況后，根據(jù)每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行基地相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，晚上再總結(jié)學(xué)習(xí)的資料。

學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

1無論是手術(shù)醫(yī)師.麻醉師.還是護(hù)理人員都有很強(qiáng)的安全意識(shí)，患者的安全就是醫(yī)院的安全，自己的安全，患者進(jìn)入手術(shù)室后三方嚴(yán)格執(zhí)行安全核查制度.手術(shù)物品清點(diǎn)制度.手術(shù)標(biāo)本管理制度.和交接班制度。保證了患者安全，避免了醫(yī)療事故的發(fā)生。

2她們對(duì)患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習(xí)。每一項(xiàng)操作前后都注意保護(hù)患者隱私。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì)給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護(hù)，預(yù)防壓瘡。

3無接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格的執(zhí)行相應(yīng)的衛(wèi)生手或外科手的洗手制度與無菌操作。

4濃厚得學(xué)習(xí)氛圍，護(hù)士們都會(huì)記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護(hù)士的筆記，以圖文并茂的形式詳細(xì)的記錄著配合過的手術(shù)。她們不僅學(xué)習(xí)手術(shù)室的相關(guān)知識(shí)，還設(shè)立了英語角,日語角，閑暇時(shí)坐在一起進(jìn)行交流.學(xué)習(xí)。

上班后我會(huì)將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運(yùn)用到自己今后的工作中，提高自己對(duì)工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力學(xué)習(xí)。最后希望我院的護(hù)理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好!

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十二

二季度以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了以人為本、執(zhí)政為民、反腐倡廉等文件報(bào)告，最近又觀看了《獵獵紅旗映般陽》電視節(jié)目，充分認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦時(shí)期的奮斗歷程，也意識(shí)到了反腐敗斗爭的形勢(shì)及反腐倡廉的緊迫性。

中國共產(chǎn)黨自從19成立至今，從一個(gè)只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨，走過了90年坎坷而光輝的道路，我們每一個(gè)人都懷著感概和感激之情，在獵獵黨旗輝映下，般陽大地三萬八千多名黨員和七十萬淄川人民，在這片古老而又充滿生機(jī)的熱土上，書寫著自己的光榮與夢(mèng)想!

從我國目前的實(shí)際情況看，國民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。新形勢(shì)、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求，在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)期，廣大黨員干部都應(yīng)該認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)政策方針，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好監(jiān)督職能。通過學(xué)習(xí)對(duì)我啟發(fā)很大。具體心得體會(huì)如下：

90年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主主義革命，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，逐步把黨的工作重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立根據(jù)地，開辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。提出全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利指明了道路。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。

建國初期，為動(dòng)員各級(jí)黨組織和廣大群眾抓緊恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，重建家園，中共淄川縣委于1949年11月召開首次黨員代表會(huì)議，通過了關(guān)于搞好生產(chǎn)救災(zāi)，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的決議，決定把黨的工作重點(diǎn)由領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)。1950年2月，淄川縣首屆各界人民代表會(huì)議通過1949年施政總結(jié)和1950年施政方針?？h委提出的關(guān)于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)民主改革的各項(xiàng)任務(wù)，成為37萬淄川人民的實(shí)際行動(dòng)。12月31日，在中共淄川區(qū)十屆十一次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上，楊洪濤同志號(hào)召：當(dāng)前及今后一段時(shí)期，我們要以中央和省、市全委會(huì)議及經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，以富民強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)管理，提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平，努力在更新起點(diǎn)更高層次上推動(dòng)老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)新局面。

結(jié)合當(dāng)前全黨正在開展的以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名交通運(yùn)輸戰(zhàn)線工作者，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆黨員干部的純潔公仆本色，身體力行“三個(gè)代表”，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康和諧發(fā)展。在具體工作中就要做到以下幾個(gè)方面：

一、通過學(xué)習(xí)。提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，權(quán)利關(guān)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無利而不往，少數(shù)黨員干部的放任自流，給國家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部。從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣。12月31日?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》頒布。這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭地重要性，使自己有強(qiáng)烈地責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用。

二、在工作中，筑牢反腐防線。以案為鑒警鐘常鳴勤奮做事廉潔做人;吸取他人地教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么，俗話說：一失足成千古恨，然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦，所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政地警示防線，是對(duì)每個(gè)黨員干部的考驗(yàn)。由于各方面因素地影響，使少數(shù)腐敗分子有機(jī)可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們有能力、有辦法來鏟除腐敗的根源，黨的十六大的召開，已經(jīng)把反腐倡廉工作的力度加大，并達(dá)到了標(biāo)本兼治的目的。我們黨委也相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、報(bào)紙、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育。使各部門領(lǐng)導(dǎo)干部的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強(qiáng)，廉潔自律意識(shí)明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。

三、通過學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了立黨為公，執(zhí)政為民的必要性。把三個(gè)代表的重要思想作為自己的工作實(shí)踐。時(shí)刻跟人民群眾聯(lián)系在一起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做謙虛樸實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。在生活中。我的人生格言是：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，快快樂樂生活。而順應(yīng)形式的發(fā)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)也是我作為一名普通公務(wù)員義不容辭的責(zé)任，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

紅旗飄飄，黨旗獵獵，九十年砥礪奮進(jìn)，九十年艱辛輝煌。淄川的歷史，在紅旗指引下，掀開了新的一頁，讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勤奮做事廉潔做人，在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個(gè)代表。讓廉政之風(fēng)盛行。唯有這樣。才能利人。利國。利己。利家，利社會(huì)!

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十三

今年寒假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)老師認(rèn)真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲相當(dāng)豐富。

通過這次學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步的接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)他從內(nèi)到外有了一定的初步了解，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，他讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)劃教育思想和觀念，并切實(shí)掌握通過計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過程，從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)他不僅節(jié)約了很多了時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時(shí)隨地的觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。

為了使所學(xué)的知識(shí)能夠運(yùn)用到教學(xué)中來，經(jīng)常與大家在一起交流討論研究學(xué)習(xí)問題，體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)。遇到問題及時(shí)的和同事們交流討論一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問題的同事來說也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

首先應(yīng)做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過頭來查查筆記，如果還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

其次要及時(shí)的翻看筆記，對(duì)于自己所記的筆記要熟悉的很透徹，很全面，以便有不會(huì)的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(這樣很節(jié)省時(shí)間。)

通過培訓(xùn)我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件。能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動(dòng)畫，用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在信息時(shí)代的今天，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡單的課件，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會(huì)了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育學(xué)的活動(dòng)中。

信息技術(shù)課盡可能在多媒體教室里上，教師的教學(xué)過程，通過投影儀在大屏幕上演示的，這樣形象直觀，便于學(xué)生模仿。但在演示時(shí)，一定要要求學(xué)生用心聽，注意看，動(dòng)腦筋想。在教師演示完畢后，還要深入到學(xué)生中間，作個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決難題。只有演示和輔導(dǎo)相結(jié)合，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果;在信息技術(shù)課上，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)課的基本知識(shí)，而且要滲透思想教育。要教育學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，注意計(jì)算機(jī)的清潔。.教育學(xué)生愛護(hù)他人，關(guān)心他人，主動(dòng)地幫助他人學(xué)習(xí)，不能只顧自己;教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前，要有健康的心態(tài)，要學(xué)會(huì)自覺抵制網(wǎng)上一些不良的網(wǎng)站，不要沉迷于網(wǎng)上游戲，要學(xué)會(huì)綠色上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。要學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求自己應(yīng)該尋求的知識(shí)，不能盲目的獵奇。這樣，才能有效的延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心的品質(zhì)，保障學(xué)生上網(wǎng)的安全。

在學(xué)校我還是一名語文教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)物飛速發(fā)展，為有效促進(jìn)學(xué)生漢語知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展創(chuàng)造了條件，交互式、網(wǎng)絡(luò)式的教育技術(shù)，為學(xué)生的主動(dòng)參與和協(xié)作學(xué)習(xí)提供了可能，真正實(shí)現(xiàn)人文精神與語文學(xué)科的完美結(jié)合。在教學(xué)過程中唯有注意現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科相結(jié)合，才能充分開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、觀察能力、想象能力、思維能力及信息處理能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓學(xué)生在信息技術(shù)的廣闊天空里自由奔馳，朝氣蓬勃地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。做到每節(jié)課都要在復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)脑黾右稽c(diǎn)兒新的內(nèi)容，讓學(xué)生在鞏固的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)。既容易接受，又能夠分享到自己在學(xué)習(xí)中成功的喜悅，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要防止好高騖遠(yuǎn)的心理，要使學(xué)生在教師的循序漸進(jìn)的教學(xué)過程中循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)生在每一節(jié)課中所取得的成績要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我要把信息技術(shù)運(yùn)用到語文教學(xué)，為學(xué)生提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具和方法，給課堂教學(xué)帶來新的生機(jī)和活力。在語文教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更好地提高教學(xué)的效率，提升了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生全面提高語文能力。

我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L見識(shí)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我能和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的教育和幫助，以及通過自身的勤奮努力，相信我會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長,但對(duì)我來說受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。

我作為一名青年教師，對(duì)新課改理念理解不夠深入全面，教學(xué)中總存在許多困惑：雖然教材基本知識(shí)沒有多大的變化，但備課就總是想得不夠新穎。跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)?！皩W(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。要做到這點(diǎn)，對(duì)教師的要求當(dāng)然也就高了。因此，做為老師的我們，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師要能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?！?/p>

通過學(xué)習(xí)，我感覺到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了許多，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是也不能全靠問題來牽引學(xué)生。 我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L見識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。

通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識(shí)同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到:盡管學(xué)習(xí)中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗(yàn)也就有了歡樂與希望。

短短的一個(gè)星期的培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一言能進(jìn)。讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù)，學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用，flash，photoshop圖像處理軟件，ppt演示文稿制作軟件，讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)把所學(xué)的教育技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)地教師。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十四

寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來說現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來看，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì)。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃绕涫歉改笇?duì)孩子的影響，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會(huì)到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。

書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對(duì)待他們，這個(gè)度很難把握。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說：“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，很多父母，老師把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，反而使孩子對(duì)父母、老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。

邊讀這本書邊對(duì)照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識(shí)以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了。長輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí)，對(duì)怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)證養(yǎng)生一班學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，學(xué)長們?nèi)褙炞Ⅰ雎犌鍥鲈吕蠋熤v解，如饑似渴學(xué)習(xí)實(shí)證理論并詳細(xì)做好記錄，積極參與課后互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到學(xué)生時(shí)代，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，徹底破除了原有錯(cuò)誤實(shí)證知見，建立正確、全面系統(tǒng)實(shí)證體系。

老師的講課無疑是一頓豐盛的大餐，精美呈現(xiàn)在我們的面前，毫無保留，把自己的淵博實(shí)證知識(shí)，理論，以現(xiàn)代語言方式拿出來與大家分享，深入淺出，揮灑自如、滔滔不絕，言語之間，充滿自信，開闊了視野，解開了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從所聽到所聞，每時(shí)每刻，每一節(jié)課，都讓我感動(dòng)和收獲，可謂聽君一席話，不枉來此生，以下是這些天來的幾點(diǎn)收獲體會(huì)：

一、以慈悲心破除門戶觀念，建立科學(xué)的實(shí)證態(tài)度。

清涼月老師熟悉佛、道、儒三家理論及實(shí)證方法，各有優(yōu)缺點(diǎn)，但各家都有一定的宗教情懷和觀念，不利于發(fā)揮所長，實(shí)證醫(yī)學(xué)倡導(dǎo)科學(xué)的態(tài)度，所有的方法和手段，都是提高當(dāng)前狀態(tài)，為證入如來藏做前提，主張獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，做到科學(xué)辨析，不迷信，不崇拜，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握原理，培養(yǎng)能力，融會(huì)貫通，實(shí)證是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

二、以條件論和方法論作為手段，研究實(shí)證養(yǎng)生。

萬事萬物均有條件構(gòu)成，條件越復(fù)雜，事物越低級(jí)，越不能自主，越簡單越接近事物原理本質(zhì)，科學(xué)實(shí)證倡導(dǎo)“簡單至上原則”，追求“快樂實(shí)證”，違背這兩個(gè)原則的，人為制造復(fù)雜，故弄玄虛的，都應(yīng)拋棄。同時(shí)，要明確實(shí)證步驟和流程，把握方向和效率。

三、科學(xué)認(rèn)識(shí)身體和物質(zhì)，認(rèn)識(shí)各種思維狀態(tài)。

身體是我們最熟悉的'，所以研究身體變化，是最樸素的研究方法，同時(shí)身體也是物質(zhì)，可以把研究結(jié)果應(yīng)用到所有物質(zhì)。根據(jù)思維本體學(xué)理論，我們知道，心物是一體的，沒有獨(dú)立于思維之外的物質(zhì)，也沒有獨(dú)立于物質(zhì)之外的思維，思想遍一切處，我也遍一切處。

物質(zhì)的生成基礎(chǔ)是大悲心和執(zhí)著心，大悲心是不生不滅的，執(zhí)著心在物質(zhì)世界里起到支配作用，實(shí)證就是借助執(zhí)著心變化來進(jìn)行的，如利用作息規(guī)律，動(dòng)極生靜等實(shí)證。

四、實(shí)證養(yǎng)生的方法――利用選擇性注意和普遍性留意進(jìn)行實(shí)證。

實(shí)證養(yǎng)生最常用的方法就是利用選擇性注意進(jìn)行實(shí)證，由于選擇性注意為主觀行為，由執(zhí)著心主導(dǎo)，作用于觀察對(duì)象強(qiáng)度大，容易形成專注，作用范圍為點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，選擇性注意形成專注，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為潛意識(shí)專注，那么潛意識(shí)平臺(tái)搭建成功，以后跟著潛意識(shí)實(shí)證就容易進(jìn)入定中了。

實(shí)證中，只要我跟隨的是潛意識(shí)行為，不管觀察對(duì)象如何變化，都可以順勢(shì)而為，相變心（潛意識(shí)）不變，最后就會(huì)安住于一個(gè)觀察對(duì)象上，觀察對(duì)象絕對(duì)吸引力就會(huì)展現(xiàn)出來。

常用的潛意識(shí)現(xiàn)象有呼吸、經(jīng)行、打瞌睡、聲音強(qiáng)度、生滅等，可以直接利用來實(shí)證。走神，體內(nèi)音聲系統(tǒng)是必須經(jīng)過改造才能使用。

五、學(xué)科總覽，實(shí)證架構(gòu)。

學(xué)科總覽是了解現(xiàn)代各學(xué)科之間本質(zhì)關(guān)聯(lián)是通過物質(zhì)和思維兩方面進(jìn)行延伸，擴(kuò)展的，這樣能夠整體了解各學(xué)科各分支本源、研究的方向，不會(huì)產(chǎn)生偏見，有整體觀。

實(shí)證時(shí)，我們可以尋找相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了解，加以利用；實(shí)證架構(gòu)是實(shí)證方向，實(shí)證目標(biāo)，是整體觀，了解實(shí)證架構(gòu)可以把繁雜的內(nèi)容、方法歸類，形成脈絡(luò)，化繁為簡。

實(shí)證過程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)各種方法，各種操作程序，留意各種細(xì)節(jié)及方法，鉆進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，回頭時(shí)，可能已經(jīng)一片迷茫，或跳進(jìn)坑而不自知，這時(shí)，我們拿出實(shí)證架構(gòu)對(duì)照，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在，及時(shí)走回正常軌道來，起到導(dǎo)航作用。

學(xué)習(xí)實(shí)證理論雖然已經(jīng)結(jié)束，但更重要的是如何證實(shí)這些原理、理論是否正確，我們將通過實(shí)踐，實(shí)證去一一驗(yàn)證，只要腳踏實(shí)地，持之以恒，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成！

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)吧是一種旨在提高學(xué)員某種知識(shí),技能,或改善某種心態(tài),形成某種習(xí)慣,從而提高自己的各種水平知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng).參加學(xué)習(xí)班本文是參加學(xué)習(xí)班的

心得體會(huì)

20xx年4月19日—4月30日，我有幸參加了吉林省高校輔導(dǎo)員第二期崗位培訓(xùn)班，衷心感謝學(xué)校給我創(chuàng)造條件，為我提供了向在此領(lǐng)域的資深領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我和其他高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造了相互交流的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)班是我來華外以后參加的專家層次最高、學(xué)習(xí)時(shí)間最長、學(xué)習(xí)內(nèi)容最全、參加活動(dòng)最多的而且是唯一的一次培訓(xùn)，使我受益匪淺。此次培訓(xùn)班的授課專家有教育部思想政治工作司思政處處長徐艷國，上海市政府副秘書長翁鐵慧、中國青年政治學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長陸士禎，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師樊富珉，吉林社會(huì)科學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邴正，中國倫理學(xué)會(huì)秘書長、中國人民大學(xué)倫理學(xué)與道德研究中心主任、中國人民大學(xué)教授吳潛濤，吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、校長助理高文新，北京大學(xué)黨委副書記張彥等在思想政治教育戰(zhàn)線上的資深領(lǐng)導(dǎo)和教育專家。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有我們學(xué)生思想政治工作總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)為我們講解當(dāng)今輔導(dǎo)員的角色定位、國家對(duì)輔導(dǎo)員的政策、當(dāng)今輔導(dǎo)員成長、出路等問題;有高校教育戰(zhàn)線的資深專家為我們傳授當(dāng)代青年的特點(diǎn)、心理健康教育方法等;有現(xiàn)任著名高校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為我們講授典型高校思想政治工作;有教育部重點(diǎn)高校相關(guān)學(xué)生工作的介紹;有跟我們一樣在一線工作的輔導(dǎo)員杰出代表——全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員李勤為我們現(xiàn)身說法。培訓(xùn)班使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受到全方位的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們還相繼參加了兩次論壇、兩次東北師范大學(xué)參觀考察，使我們?cè)鰪?qiáng)了交流，增長了見識(shí)。 通過培訓(xùn)，我有以下幾個(gè)體會(huì)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

教育部思想政治工作司思政處處長徐艷國在培訓(xùn)中指出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國家的親兵衛(wèi)隊(duì)，輔導(dǎo)員的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！熬珟熞椎?，人師難求”，這句話把輔導(dǎo)員在育人工作中的作用擺在了一個(gè)崇高的位置上，作為一名輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生生存，更要教學(xué)生做人，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友是無比高尚的。輔導(dǎo)員作為直接接觸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的老師，輔導(dǎo)員的言談舉止不僅影響著學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，更影響到學(xué)生的成長成才。所以，高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)清自身職責(zé)所在，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進(jìn)祖國繁榮發(fā)展的神圣使命。

同時(shí)，徐處長指出，為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，教育部于20xx年5月20日制定《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，《規(guī)定》提出了輔導(dǎo)員的定位問題，高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，是學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長的知心朋友和人生導(dǎo)師。

《規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員在高校教師的評(píng)聘中要占一定比例，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要符合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，成果認(rèn)定要靈活。

徐處長指出，今后教育部將要結(jié)合輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)的提高定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)，組織全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選，為輔導(dǎo)員的成長創(chuàng)造良好的平臺(tái)和環(huán)境。

徐處長結(jié)合教育部“24號(hào)令”為我們展示了輔導(dǎo)員的工作重要性、工作背景、前途發(fā)展，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地組織的全省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，充分說明了國家和上級(jí)教育部門對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生工作的重視，感覺備受鼓舞，更有干勁。

二、充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)切實(shí)提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作

新時(shí)期、新階段的學(xué)生工作存在很多新的問題，高校思想政治工作對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求，解決目前學(xué)生工作中存在的問題，是做好新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作必須正視和急需解決的問題。通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家在培訓(xùn)過程中進(jìn)行的講解授課，我深刻體會(huì)到，新時(shí)期的輔導(dǎo)員不是以前的保姆型輔導(dǎo)員、救火隊(duì)型輔導(dǎo)員和管理型輔導(dǎo)員。當(dāng)代輔導(dǎo)員要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知識(shí)，要通曉工作對(duì)象群體的特點(diǎn)，要把黨的大政方針貫徹到學(xué)生工作中，要做專家型的輔導(dǎo)員，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨般的教育作用。聆聽各位專家的報(bào)告后，我深刻體會(huì)到，自身在學(xué)生工作中存在很多的不足。這些不足包括，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知不足，自身知識(shí)層次和結(jié)構(gòu)不足，解決學(xué)生心理疾病問題的能力不足，與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)生工作的能力不足，自身的理論素養(yǎng)嚴(yán)重不足。在以后的工作中，必須正視這些不足，有決心、有計(jì)劃、有步驟的加以補(bǔ)充和完善，彌補(bǔ)不足，提高自身能力和素質(zhì)，努力做一名合格的高校輔導(dǎo)員，適應(yīng)崗位需要，滿足新時(shí)期、新階段廣大學(xué)生提出的新要求、新期待。

第二期培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀大學(xué)生黃來女的輔導(dǎo)員李勤老師為大家作報(bào)告，在培訓(xùn)中各位專家也多次提到的上一屆全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)“包涵”，兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的感人事跡給我留下了深刻的印象。

1、要做一個(gè)有心的人

《包涵心語》是一個(gè)普通高校輔導(dǎo)員工作的縮影，她的所作所為很平凡，很普通，可以說只要是完整帶學(xué)生四年的輔導(dǎo)員都會(huì)經(jīng)歷過包涵的這些瑣碎的工作，只要是有一點(diǎn)同情心、責(zé)任心的老師都會(huì)為學(xué)生真心地付出，我們每一個(gè)高校輔導(dǎo)員同時(shí)都具有一定的文筆表達(dá)能力，但是為什么只出了一本《包涵心語》?只有一個(gè)包涵?說明我們還不夠用心生活，用心工作。誠然，我們可以說有太多瑣碎的工作使我們沒有時(shí)間，尤其是有大型活動(dòng)或者重要時(shí)期，我們甚至連睡覺的時(shí)間都沒有，但是我們不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵寫的也不是

日記

2、做一個(gè)無悔的人，無私奉獻(xiàn)的人

李勤在報(bào)告中提出來一個(gè)他的傘兵理論：一個(gè)人問一個(gè)傘兵，你一下飛機(jī)就有可能被敵人包圍逮捕，你不害怕嗎?傘兵回答：我們傘兵生來就是被包圍的!——我們要成為無怨無悔的人，要成為無私奉獻(xiàn)的人。我覺得對(duì)于輔導(dǎo)員來講非常生動(dòng)貼切，我們應(yīng)該認(rèn)同。李勤在報(bào)告中講述的他和廣大同學(xué)無私幫助黃來女及其父親的事跡感染了每一個(gè)人，這種幫助已經(jīng)超越了師生的程度，甚至超越了親人的程度，這表明他已經(jīng)把這個(gè)傘兵理論充分理解并應(yīng)用到工作實(shí)踐之中。 我們當(dāng)輔導(dǎo)員的都希望學(xué)生能夠整齊劃一，希望學(xué)生統(tǒng)一步調(diào)，一刀切，這樣我們工作起來就會(huì)提高效率，事半功倍。當(dāng)有學(xué)生生病或者有意外事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)殛P(guān)心時(shí)政而激發(fā)愛國熱情要搞集體活動(dòng)時(shí)，我們也許會(huì)在工作的同時(shí)發(fā)一些牢騷和抱怨，抱怨生病或者出現(xiàn)問題的學(xué)生又給我們添麻煩了，抱怨為了維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定，我們又不能休周末了。其實(shí)不然，如果從另外一個(gè)角度看待這些事情，我們會(huì)得出另外一個(gè)結(jié)果，學(xué)生離家在外，出問題了，需要?jiǎng)e人的幫助，我們作為輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要沖到前線，也就是說，學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題是必然的，這些工作是我們必須做的，那么我們?yōu)槭裁床弧翱鞓返墓ぷ鳌蹦?我們要充分認(rèn)識(shí)這些機(jī)會(huì)，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)個(gè)別的問題，需要我們?cè)谏钌咸厥庹疹?，在思想上多加引?dǎo)，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì)，我們?yōu)閭€(gè)別學(xué)生的成長成才做出自己的更多的貢獻(xiàn)和努力，我們應(yīng)該為自己的價(jià)值在這些個(gè)別學(xué)生身上能夠充分體現(xiàn)甚至超值體現(xiàn)而感覺到快樂，而不是怨天尤人。我們更要充分利用這些機(jī)會(huì)，感謝這些機(jī)會(huì)。

3、做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人

李勤在報(bào)告中說到，他以前經(jīng)常在博克上與學(xué)生交流，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我們學(xué)生瀏覽博客的少，但我們也可以運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的手段，嘗試用飛信與學(xué)生交流，飛信有三年的免費(fèi)期，三年以后一定會(huì)有新的免費(fèi)的溝通方式了，到時(shí)候再嘗試新的......。所以我們?cè)谧哪贻p的一線輔導(dǎo)員一定要追趕時(shí)代潮流，熟悉前沿通訊、網(wǎng)絡(luò)手段，接受新事物，才能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，才能做好思想工作。

我們需要向包涵、李勤學(xué)習(xí)的不止這些，還有要做一個(gè)興趣廣泛的人、博學(xué)多才的人、富有愛心的人......

在培訓(xùn)期間，東北師范大學(xué)學(xué)生工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別向?qū)W員展示了在各自領(lǐng)域的工作成績和做法，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

1、工作中力求創(chuàng)新

90年代后期，傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破，畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學(xué)校推薦與雙向選擇相結(jié)合”的發(fā)展階段。為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)， 1997年，東北師范大學(xué)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路，提出了“三個(gè)三分之一”的就業(yè)工作模式?！叭齻€(gè)三分之一”即用三分之一的時(shí)間做就業(yè)行政管理工作，三分之一的時(shí)間做畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，三分之一的時(shí)間開辟就業(yè)市場。

1999年，全國高校開始大規(guī)模擴(kuò)招，就業(yè)高峰可以預(yù)見。20xx年東北師范大學(xué)提出了“內(nèi)合外聯(lián)”就業(yè)工作模式：“內(nèi)合”東北高師院校，形成區(qū)域和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、市場共建;“外聯(lián)”用人單位，建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)基地，雙方互為基地，互惠發(fā)展。以東北師范大學(xué)為龍頭的東北高師院校就業(yè)協(xié)作體自20xx年合作以來，以“品牌共創(chuàng)、市場共建、信息共享”建成東北教育人才集散地，并成為國內(nèi)規(guī)模最大、影響最大、占有市場份額最大的區(qū)域性教師品牌市場。東北師范大學(xué)通過遠(yuǎn)程網(wǎng)上“集體相親”、手機(jī)信息雙服務(wù)、搜師引擎“挖”工作、qq聊天“聊”出工作等多種方式使就業(yè)信息在用人單位和就業(yè)學(xué)生中共享。目前，他們正在著手建立網(wǎng)絡(luò)視頻授課、手機(jī)飛信業(yè)務(wù)等方式拓寬共享信息平臺(tái)。

東北師范大學(xué)的資助工作也別具匠心。資助中心下屬的愛心驛站開辦了“愛心超市”?！皭坌某小蓖耆裱嬲械墓芾砟Ｊ竭\(yùn)行，由學(xué)生團(tuán)體——愛心使者團(tuán)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行實(shí)施。超市里有學(xué)生需要的各種物品(以服裝為主)，放在貨架上供學(xué)生選擇，每件物品上都打上標(biāo)簽，表明價(jià)格。超市里的物品來源為募集，愛心使者團(tuán)定期組織開展服裝、學(xué)習(xí)用品、生活用品募集活動(dòng)，將這些物品洗凈、整理、定價(jià)后，放在超市里。資助中心每月定期向困難學(xué)生的“一卡通”里面打入30—50元的虛擬貨幣，困難學(xué)生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費(fèi)”。整個(gè)超市運(yùn)行由30個(gè)愛心使者團(tuán)成員具體實(shí)施，超市里面布置得非常溫馨和諧，衣服清洗的非常干凈，以至于我剛一進(jìn)去的時(shí)候誤以為是新衣服。超市旁邊有一個(gè)倉庫，倉庫里面整整齊齊地?cái)[放著募集來的衣服，工作人員表示，這些物品流動(dòng)非常快，愛心超市每天“營業(yè)額”約為200元左右。此外，愛心超市也接受校外一些企業(yè)的物資贊助。這樣，愛心超市靈活地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生內(nèi)部之間、社會(huì)與學(xué)生之間的愛心傳遞，為高校資助工作提供了參考思路。

在我們學(xué)校，由于學(xué)生情況有所不同，不可能照搬他們的做法。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新思維，把創(chuàng)新精神應(yīng)用到我們的工作實(shí)際之中。

2、工作中體現(xiàn)人性化

東北師范大學(xué)在工作中體現(xiàn)人性化，也是我在培訓(xùn)、參觀中另一個(gè)比較深刻的印象。

從東北師范大學(xué)正門進(jìn)入校園內(nèi)，我們不難發(fā)現(xiàn)，中央大道兩側(cè)相對(duì)立著3對(duì)鐵柱，這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設(shè)立的，每個(gè)鐵柱上面有類似于升旗用的裝置，這比我們?cè)谟碌臅r(shí)候，臨時(shí)找地方、登上長梯掛條幅方便多了。

走在師大兩個(gè)校園內(nèi)，每個(gè)路口都有相應(yīng)的指示牌，告知行人這條路上有什么機(jī)構(gòu)和場所。而我們?nèi)A外可能校園小的緣故，但我們學(xué)生畢業(yè)了還找不到學(xué)校各職能部門的大有人在。

在凈月校區(qū)參觀學(xué)生寢室時(shí)，我突然想起現(xiàn)在讓每個(gè)輔導(dǎo)員頭疼的違章用電問題，他們說這里不存在違章用電的現(xiàn)象，一是學(xué)校的各種保障非常到位，二是限電措施也非常有效。

通過培訓(xùn)，使自己認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不足，在學(xué)員的交流過程中也學(xué)習(xí)到了兄弟院校在學(xué)生工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“東師行”體會(huì)，有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家提出寶貴意見。謝謝!

本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學(xué)院參加了《林業(yè)實(shí)用技術(shù)人才高級(jí)研修班》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但是本人收獲很多，對(duì)今后的工作中有一定的指導(dǎo)作用。這次的培訓(xùn)采用了現(xiàn)場觀摩教學(xué)與基本理論知識(shí)相結(jié)合的授課方式，課程安排合理，內(nèi)容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，通俗易懂，非常符合我們學(xué)習(xí)。

總之，通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能著眼實(shí)際，緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)盡快更新;只有把所學(xué)的知識(shí)融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本

崗位職責(zé)

按照市委統(tǒng)一安排部署，我有幸參加了全市紀(jì)檢干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市委對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，宣傳教育等方面的知識(shí)有了一定程度的提高;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識(shí)的邊角。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)前是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn)，市委的一些領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行輔導(dǎo)，他們從不同角度分析了當(dāng)前工作形勢(shì)，對(duì)我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。下面我談一談在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)：

1、將學(xué)習(xí)從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上懶惰性

由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

2、從隨意學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

3、拓展眼界學(xué)識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

此次學(xué)習(xí)不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓寬。幾位領(lǐng)導(dǎo)通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我市規(guī)劃的總體目標(biāo)，并列舉事實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對(duì)解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

二、通過培訓(xùn)，使我感到了責(zé)任重大

這次培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了他們?cè)诠ぷ鞯挠H身經(jīng)歷和面對(duì)的事情，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志

這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終達(dá)到了預(yù)期目的。特別是在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部決策和開拓創(chuàng)新等方面知識(shí)，使我拓展了思維，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、知識(shí)上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓(xùn)，使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十七

——《科注》學(xué)習(xí)班心得體會(huì)之三

第一件事：參加《科注》學(xué)習(xí)班。

參加《科注》學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，我深知這個(gè)學(xué)習(xí)班的深遠(yuǎn)意義是什么，可以這樣說吧，參加這個(gè)學(xué)習(xí)班是千載難逢的一次機(jī)會(huì)，在我的這一生中能有這樣的一次機(jī)會(huì)，就沒白來娑婆世界走一遭，什么叫加持?什么叫授記?我切身感受到了。我們凈宗學(xué)人有師父上人這樣的導(dǎo)師，我們太幸福了，我們太幸運(yùn)了!我們今生成佛的機(jī)緣成熟了。

聽到有人說，這個(gè)學(xué)習(xí)班是給那些將來準(zhǔn)備講經(jīng)說法的人辦的，和我沒關(guān)系。如果您是這樣認(rèn)識(shí)的，那可就錯(cuò)了，一念之差斷送了自己的法身慧命，錯(cuò)過了今生成佛的大好機(jī)緣。

關(guān)于這個(gè)學(xué)習(xí)班，如果我給你四種選擇，你從中選擇一條，你選擇哪一條呢?

(一)、這個(gè)學(xué)習(xí)班是為我而辦的;

(二)、這個(gè)學(xué)習(xí)班是為我們而辦的;

(三)、這個(gè)學(xué)習(xí)班是為你們而辦的;

(四)、這個(gè)學(xué)習(xí)班是為他們而辦的。

第二件事：觀看上海下賢老和尚的往生光碟。

聽說網(wǎng)上有同修在征集報(bào)名，就是誰能一天看三遍，一年看一千遍，就在網(wǎng)上報(bào)名，年終統(tǒng)計(jì)一下，看究竟有多少人真正做到了。到四月二十五日，網(wǎng)上還沒有一個(gè)報(bào)名。我想，我就做那個(gè)第一個(gè)報(bào)名者吧。從四月二十七日起做個(gè)完整記錄，到年底(或到明年四月二十七日)交個(gè)圓滿的答卷。

第三件事：學(xué)習(xí)重要講話。

歐洲之行的幾篇重要演講和在國內(nèi)的一些重要講話，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。有人說，這些事是國家的事，是政府的事，是領(lǐng)導(dǎo)人的事，和我們學(xué)佛有什么關(guān)系?有關(guān)系，而且關(guān)系密切。我們是中華人民共和國的公民，國家的事就是我們的事，我們每一個(gè)公民和國家都是密不可分的共同體。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，每個(gè)公民都責(zé)無旁貸。我們不但要把中國的事情辦好，還要擔(dān)起把世界大事辦好的重?fù)?dān)，因?yàn)槎皇兰o(jì)是中國的，要把我們的傳統(tǒng)文化推向全世界，讓我們傳統(tǒng)文化不但救中國，而且救世界。中華民族使命在肩，任重而道遠(yuǎn)。需要我們每個(gè)炎黃子孫努力奮斗，勇往直前。

上面說的這三件事，就是我今年要重點(diǎn)抓住的三件事，這三件事抓住了，二o一四年就不會(huì)空過。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十八

20xx年冬天很榮幸的參加了由由××區(qū)婦聯(lián)和××區(qū)黨校聯(lián)合組織的婦女干部學(xué)習(xí)班，在一周的學(xué)習(xí)中，感觸很深，感覺很好，婦聯(lián)和黨校的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，選擇的課程非常用心，挑選的講課老師授課水平很高，講課的內(nèi)容貼近實(shí)際工作好生活，受益很大，印象深刻的例如講新加坡的管理，心理學(xué)，大沙河治理拓展訓(xùn)練、對(duì)我來說第一次去井岡山參觀，革命前輩拋頭顱灑熱血的精神深深震撼了我，這些收獲收獲將隨著時(shí)間的推移越發(fā)珍貴。

記得深大陶一桃教授講的一句話“一個(gè)人要讀三類書，一是歷史類二是哲學(xué)類三是財(cái)經(jīng)類”，是啊，以前總以為時(shí)間一定要用在專業(yè)上，對(duì)傳統(tǒng)的圣賢書老祖宗的寶貴精華幾乎沒有看過，以為只要專業(yè)上過得硬就可以暢通無阻，殊不知，人生不是這樣的，做人是最最重要的，人都沒有做好，何談其他，真正開始認(rèn)真看書，而且看書沒有功利性不為要得到什么，完全是去感受圣賢的智慧，這時(shí)候的感受是愉悅的美好的，俗話說“知易行難”，是的，有時(shí)知道了但真正做起來又需要有優(yōu)秀品質(zhì)做支撐，感到自己前幾年好像白活了，被外面世界攪的暈頭轉(zhuǎn)向每天昏昏沉沉不思進(jìn)取內(nèi)心沒有主宰，遇到事情就找客觀原因怨天尤人從不反省自己，一點(diǎn)不知謙虛，現(xiàn)在想起就慚愧，所以有個(gè)名人說“丟失錢財(cái)，沒有損失；丟失健康，略有損失；丟失道德，損失慘重”，真的是智慧之言，人有了大目標(biāo)就不會(huì)在意他人的眼光，世俗的享受，因?yàn)樗酪獙?duì)自己負(fù)責(zé)，就要嚴(yán)肅自己的生活，嚴(yán)肅自己的`人生，自己的人生自己負(fù)責(zé)，我想絕不是寶馬車名牌包，該怎樣把握人生的目標(biāo)，實(shí)際上是幾千年前的古圣賢早就告訴我們大家的，只是我們睜著眼睛視而不見，所以最后我要感謝所有幫助過我的人和事，我現(xiàn)在認(rèn)為能夠沉浸在書的海洋是最幸福、最充實(shí)的事。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇十九

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，敬業(yè)離不開奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就是付出。

我是一名普普通通的教師。在20xx年前，調(diào)入職教中心，一直從事著職業(yè)教育這個(gè)特殊的教育。

源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)理想的追求，我十幾年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，默默的為職業(yè)教育的發(fā)展做著自己的貢獻(xiàn)。

特別是在夏季招生工作中積極參與、努力實(shí)干，優(yōu)先的進(jìn)行完成招生工作。

去年學(xué)校宣布招生后，我們正在進(jìn)行校外閱卷任務(wù)，那時(shí)我的身體一直不是很好，老師們熱得開著電扇而我卻還要穿著厚厚的運(yùn)動(dòng)服，在忙于閱卷任務(wù)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)試卷評(píng)閱的管理，忙完之余，在放學(xué)之后就和別的老師騎著摩托車去離學(xué)校三、四十里的東灣走家串戶進(jìn)行宣傳招生。那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是參差錯(cuò)落，找學(xué)生費(fèi)盡唇舌;遇到的家長有的熱情、有的冷落、有的更是沒有一點(diǎn)基本的禮儀把你拒之門外說著無禮的話，連續(xù)數(shù)日，都是放學(xué)后出去，回家時(shí)已經(jīng)是深夜十點(diǎn)或十一點(diǎn)，中午別人休息的時(shí)間正是我們積極工作的時(shí)候，午飯隨便吃幾口、午睡就別提、歷經(jīng)的艱辛和饑渴之苦只有經(jīng)歷之后才能體會(huì)。

連續(xù)十來年暑假期間大量的時(shí)間我都是在招生活動(dòng)中度過的。烈日當(dāng)頭別人休息乘涼之時(shí)，招生工作卻是熱火朝天之際，走家串戶不厭其煩奔走于鄉(xiāng)村之間，一個(gè)夏季接著一個(gè)夏季，一干就是十年。

事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。

二、用自己的人格踐行著高尚的師德

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

三、用寬容、博愛之心塑造美好的心靈。

(一)多體會(huì)學(xué)生，多與之交流成為她們貼心的朋友。

作為一個(gè)好教師，除去做好應(yīng)作的教學(xué)工作之外，更應(yīng)該有一顆寬容的博愛的心，把自己真正的融入到學(xué)生中去，多理解他們，體驗(yàn)他們，使他們相信你，信服你，愿意把你當(dāng)做他們的好朋友，[蓮 山~課 件 ]愿意與你多方面的交流思想，而不僅僅是你只教，他只學(xué)。

記得在考普通話的前夕，離考試的日子越來越近了，作為語文教師的我，深感教師的責(zé)任重大，唯恐學(xué)生考不過。那天值晚自習(xí)，走進(jìn)教室時(shí)學(xué)生們吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手機(jī)的亂哄哄的一片，好不容易組織好學(xué)生要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。這時(shí)，一個(gè)沖勁十足的女生突然站起來說老師我們要練節(jié)目，當(dāng)時(shí)我情緒很激動(dòng)，沒有多加考慮就斷然拒絕了她，也沒有在意與體會(huì)她的心情與女孩子的面子。后來她在學(xué)校貼吧上發(fā)泄了對(duì)我的不滿，當(dāng)我知道這件事后深感內(nèi)心的刺痛，這刺痛并不是對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，而是作為一個(gè)二十多年教育者的教育失敗的痛，我反思自己，自己的好心學(xué)生領(lǐng)情了么?老師的當(dāng)眾拒絕，學(xué)生的心情我體會(huì)了么?后來我找到了她，和她進(jìn)行了側(cè)面的交流與溝通，她陰沉的小臉漸漸解凍。后來她抱著毛線和我學(xué)織毛活，我耐心的教給她。一次我去上課在樓道里遇到她，她拽著我說：“老師你真是個(gè)好人”

作為老教師與青春的學(xué)生之間畢竟是兩代人，在人生的閱歷、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解都存在著差異，于是許多矛盾就無形中產(chǎn)生，此時(shí)作為教師的我就盡力站在學(xué)生的角度去考慮問題，多一點(diǎn)理解、多一些寬容，采取他們?cè)敢饨邮艿慕逃绞接靡活w寬容的、博愛的心與他們同喜同憂真正的融入到她們中去，成為她們的良師益友。

(二)、在細(xì)微處用心、教育時(shí)省心。

每一個(gè)人都希望別人對(duì)自己的肯定與贊美，學(xué)生更是如此。雖然他們有各種各樣的缺點(diǎn)與毛病，我們也不能總盯著，暫時(shí)忽略缺點(diǎn)，用賞識(shí)的目光發(fā)現(xiàn)去探尋學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣自覺要求上進(jìn)與進(jìn)步。

四、在教學(xué)上積極探索，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式。

當(dāng)時(shí)代的車輪駛進(jìn)教育資源日益多元化的今天，信息技術(shù)也似春風(fēng)細(xì)雨悄然滲入語文課堂教學(xué)，面對(duì)時(shí)代的大潮，雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我，依然積極適應(yīng)時(shí)代的要求，學(xué)電腦、向青年人學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段巧妙融合起來，組成一個(gè)立體化、多方位的語文課堂教學(xué)形式，使語文教學(xué)更加生動(dòng)、形象、具體、直觀。

在教學(xué)中運(yùn)用影像或動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)課文情境，[蓮 山~課件]能幫助學(xué)生掌握感性知識(shí)，發(fā)展抽象思維。

如《項(xiàng)鏈》一課，教學(xué)重點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫和場景描寫，那么，教學(xué)時(shí)就可以利用多媒體制作出表現(xiàn)主人公路瓦栽夫人的幾處細(xì)節(jié)變化，如：借項(xiàng)鏈前她的夢(mèng)想，借項(xiàng)鏈時(shí)她的神情的變化，可以通過放映圖片表現(xiàn)她細(xì)膩的內(nèi)心世界和外部表情的改變，以加深對(duì)人物性格的理解。此外，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置了這樣的擴(kuò)展練習(xí)：在小說的結(jié)尾進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)她遇到了舞會(huì)時(shí)的教育部長，她現(xiàn)在會(huì)是什么表情?學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來了，有的學(xué)生把她塑造成了一個(gè)受十年之苦后樸實(shí)的、沒有奢望的家庭主婦，表情平和;有的把他塑造成了一個(gè)刁蠻的斤斤計(jì)較的小市民，怨恨嫉妒;也有的把他塑造成了依然心存虛榮幻想，企盼艷羨——總而言之，通過這樣的練習(xí)，即使學(xué)生加深了課文內(nèi)容的理解，發(fā)展他們的抽象思維和創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的作用。

經(jīng)過信息技術(shù)輔助語文教學(xué)的初步嘗試，使我越來越深切地感到，信息技術(shù)融入語文教學(xué)已到了刻不容緩的時(shí)刻，進(jìn)行信息技術(shù)與語文課程的整合，是我們工作在一線的教師必須馬上身體力行的要?jiǎng)?wù)，也是我們義不容辭的職責(zé)。

數(shù)十年來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)上曾獲“省級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)，在論文的撰寫中曾獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)的二等獎(jiǎng)等。這幾年來曾被評(píng)為一次“市級(jí)先進(jìn)工作者”，兩次“優(yōu)秀教師”，三次“政府嘉獎(jiǎng)”等。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。

在學(xué)習(xí)班上的心得體會(huì)篇二十

我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，通過觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為一名合格的教師應(yīng)努力做好以下幾方面：

一、要有全新的教學(xué)理念

課改是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對(duì)教師的要求。實(shí)施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。

(一)寬廣的服務(wù)意識(shí)。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件，對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個(gè)人好惡。二是對(duì)學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

(二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過程中，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識(shí)，長進(jìn)能力。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

(三)注重個(gè)性、因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此，對(duì)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，教師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個(gè)性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時(shí)期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個(gè)宏大的任務(wù)，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

不可能回答學(xué)生所有提問。但是教師知識(shí)的淵博，一方面會(huì)引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此，教師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：一是向同事學(xué)習(xí)，二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì)成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當(dāng)今時(shí)代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書的教書匠;只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺Ｋ奈粚＜乙蔡貏e強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步。”現(xiàn)代教育，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，新課程對(duì)教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進(jìn)新課程，教師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了自己的計(jì)劃：

四、提高教育教學(xué)科研能力

教師是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的第一責(zé)任人，教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長和發(fā)展的需要，更是學(xué)校發(fā)展和推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，吸引每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。

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