總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程。創(chuàng)造力是推動社會進步的火花，我們應該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。以下是一些環(huán)境保護的案例和行動，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實踐。
愛惜糧食的心得篇一
第一段：引入國防教育與愛惜糧食的重要性（150字）
國防教育是全民一體的教育活動，涵蓋了國家安全意識、國家認同感以及對國家及軍事的理解等方面。愛惜糧食旨在引發(fā)廣大群眾對糧食資源的重視，倡導人們從小事做起，節(jié)儉糧食，避免浪費。這兩方面的教育在一起，有助于培養(yǎng)全民的國家觀念，并引導人們珍惜國家資源。在我參與的國防教育活動中，我發(fā)現(xiàn)愛惜糧食始終是一個重要的話題，因此我將通過本文分享我對國防教育愛惜糧食的心得與體會。
第二段：認識愛惜糧食的原因與意義（250字）
糧食是國家基本的物質(zhì)之一，它直接關系到國家的安全和穩(wěn)定。然而，隨著社會的進步和人們生活水平的提高，浪費糧食的現(xiàn)象日漸嚴重。這就需要我們對糧食浪費的現(xiàn)象進行深刻的反思。愛惜糧食，不僅是一種節(jié)儉的行為，更是一種道德觀念，一種責任感。我們要知道，浪費糧食不僅是不珍惜國家資源，也是對農(nóng)民的辛勞與汗水的不尊重。而國家糧食安全與國家安全息息相關，做好愛惜糧食的工作，就是為了確保國家的長治久安。
第三段：如何培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為（350字）
培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為是一個長期的過程，需要從小進行。首先，家庭教育起著非常重要的作用。家長要從小就告訴孩子糧食的來之不易，讓孩子明白沒有糧食就沒有我們的生活。其次，學校教育也要十分重視。學?？梢越M織學生參觀農(nóng)田，親身體驗農(nóng)民的勞動，并通過教育活動宣傳愛惜糧食的重要性。此外，媒體也承擔著宣傳的責任，通過電視、廣播、報刊等媒體，倡導廣大民眾珍惜糧食，減少浪費。最后，政府應該加強對糧食行業(yè)的監(jiān)管與管理，制定相應的政策措施，從法律層面推動人們愛惜糧食。
第四段：我參與國防教育愛惜糧食活動的體會（250字）
在國防教育中，我參加了一次實地參觀農(nóng)田的活動。通過親身體驗，我深切感受到農(nóng)民們辛勤勞動的一面。他們?yōu)榱宋覀兊目诩Z，日夜辛勤耕耘，不辭辛苦。這使我更加懂得糧食的寶貴與來之不易。在活動中，我和其他參觀者一起體驗了種稻子、收割小麥的工作，體會到了農(nóng)民的辛苦和勞累。這種親身體驗讓我更加明白，我們要愛惜糧食，從自己做起，節(jié)約使用糧食資源。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
國防教育愛惜糧食是當代中國重要的教育內(nèi)容之一，其重要性不言而喻。只有國民的愛惜糧食的意識普及了，國家的糧食安全才能得到真正的保障。我們應該加強對糧食資源的重視，不僅要節(jié)約使用糧食，還要從源頭上加強管理，減少浪費。同時，我們還需要加強與國家的聯(lián)系，從小事做起，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。只有全民共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家長治久安的目標。
（以上為機器人AI根據(jù)題目要求生成的文章，僅供參考。）
愛惜糧食的心得篇二
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進程的加快和生活水平的提高，糧食浪費問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會到了愛惜糧食的重要性和在實踐中的意義。
第二段：認識食物價值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應該認識和了解食物的價值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時間和資源。同時，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應該明白，每一次浪費都等同于對他人的不負責任。了解食物的價值將提醒我們不浪費食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費措施 (350字)
為了減少糧食浪費，我們可以采取一些實際的行動。首先，我們應該做到量身定制，根據(jù)自己實際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費。在餐飲時，我們可以提前計劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進行保存或再利用也是減少浪費的好方法。另外，我們還可以參與公益活動，捐贈食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習慣 (250字)
減少糧食浪費不僅僅是一次性的行動，更應該成為我們的生活方式和習慣。我們應該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習慣。例如，我們可以學會根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個人和社會都有重要意義。對個人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟能力。同時，減少糧食浪費也有助于環(huán)境保護。糧食種植需要耗費大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費將進一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護。對社會而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價值和采取實際行動，我深深體會到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個人都應該為減少糧食浪費貢獻自己的力量，同時將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得篇三
20__年9月7日，是袁隆平90歲陽歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績。袁老的生日愿望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實現(xiàn)!
袁老身上有很多標簽，比如“首屆國家最高科學技術獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學習的。
也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現(xiàn)自己的人生價值。
基層黨員干部要永遠熱愛人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量?！睘槿嗣穹帐莻ゴ蠖鈽s的事業(yè)，袁隆平強調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來求優(yōu)質(zhì)，為了國家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費需求，“應該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學家熱愛人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有余力則以學文”，進行社會主義現(xiàn)代化建設。廣大基層黨員干部也應如此，對于人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應該詩意地棲居在大地上的?！薄?0后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長松懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”?！吧畈恢寡矍暗钠埱遥€有遠方和詩的田野”，廣大基層黨員干部面對百年未有之大變局需花費心血去適應、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛好?！叭松蝗缫馐率甠”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業(yè)奮斗終身!
我們廣大基層黨員干部也希望能夠通過自身的奮斗和努力，以另一種方式去守護袁老深愛的偉大祖國!
愛惜糧食的心得篇四
近年來，隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對糧食的需求越來越高。然而，我們也必須意識到糧食資源的有限性以及糧食保障的重要性。國防教育愛惜糧食是培養(yǎng)全民國家安全意識的重要內(nèi)容之一。在國防教育愛惜糧食的學習和實踐中，我深刻體會到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。
首先，國防教育使我認識到糧食的珍貴。在課堂上，我們學到了一些關于糧食的基本知識，了解到每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動的結(jié)果，都是不容浪費的。在日常生活中，我們應當珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)約用餐的習慣。在看到其他國家由于糧食不足而導致饑荒的時候，我對糧食的珍貴有了更深的認識。我深刻體會到，我們應當尊重勞動成果，珍惜每一粒糧食。
其次，國防教育讓我了解到糧食保障的重要性。糧食是國家安全的重要支撐。國家糧食安全與國家的經(jīng)濟、政治、社會安全密切相關。國家必須保障糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保糧食的儲備和供應，以防止糧食短缺導致的社會動蕩和政治不穩(wěn)定。我們作為國家的一員，應當認識到這一點，從小開始樹立起愛惜糧食的觀念，為國家的糧食安全貢獻自己的一份力量。
進一步，國防教育激發(fā)了我保護糧食安全的積極性。在國防教育的實踐中，我參觀了農(nóng)田，了解到了糧食的生產(chǎn)過程。我認識到，農(nóng)田是實現(xiàn)糧食安全的基礎，保護農(nóng)田是保護糧食安全的關鍵。因此，我積極參與農(nóng)田修復和農(nóng)業(yè)科學技術的學習，爭取盡自己的一份力量保護和發(fā)展農(nóng)田，為保障糧食安全做出貢獻。同時，我也通過志愿者活動等方式，宣傳節(jié)約用餐的重要性，號召大家共同行動起來，保護糧食資源。
最后，國防教育培養(yǎng)了我保持良好消費習慣的意識。糧食的浪費不僅會導致資源的浪費，還會引發(fā)一系列的問題，如環(huán)境污染、能源消耗，甚至糧食供應不足的風險。在國防教育的指引下，我開始從自身做起，調(diào)整了自己的消費行為。我珍惜每一粒糧食，避免盲目購買和大量囤積食物，理智用餐，杜絕浪費現(xiàn)象。同時，我也積極參與公益活動，與他人分享我的食物，讓資源得到更好的利用。通過這些做法，我希望能夠在自己的力所能及范圍內(nèi)，為保護糧食資源貢獻一份力量。
總之，在國防教育中學習和實踐愛惜糧食，我深刻認識到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。我將繼續(xù)努力將這些認識付諸行動，從自身做起，積極推動全社會形成珍惜糧食的良好氛圍，為國家的糧食安全作出貢獻。同時，我也呼吁社會各界共同行動起來，共同呵護糧食資源，保護國家的糧食安全。只有我們每一個人都能做到愛惜糧食，才能確保國家的飯碗更飽，人民的生活更好。
愛惜糧食的心得篇五
“粒粒皆辛苦，不舍盤中餐?！边@是一句流傳于世的古語，蘊含了對糧食珍惜的教誨。而如今，糧食浪費現(xiàn)象依舊嚴重，為此，在加強糧食儲備的同時，更需要我們每個人都愛惜糧食，厲行節(jié)約。而在自身實踐中，我對于節(jié)約糧食有了更深的理解和體會。
第二段：不浪費從點滴做起
為了做到不浪費糧食，我從日常的點滴處下手。如糧食調(diào)劑，我會借助社區(qū)通知等方式了解糧價以及最新的菜譜等信息，以合理購買與合理配置，避免糧食浪費。此外，我還把剩下的米飯，利用家中的面包機轉(zhuǎn)化為面包，不僅可以增加家人的早餐品種，也避免了剩余米飯浪費。
第三段：宣傳普及節(jié)約習慣
愛惜糧食不僅僅是自己的事，更是一種責任，我們不僅要自己厲行節(jié)約，還要通過各種途徑宣傳，普及節(jié)約習慣，提高大家的節(jié)約意識。在學?；蚬ぷ鲌鏊?，我會提倡廚余垃圾分類，合理利用剩余食材，通過口口相傳，讓更多人參與到節(jié)約糧食的活動中來。
第四段：倡導環(huán)保理念，踐行綠色生活
厲行節(jié)約糧食，也是踐行環(huán)保理念的一種表現(xiàn)。除了節(jié)約糧食，我還會通過選擇環(huán)保食品、合理安排飲食，保證每一步都是在綠色理念的框架下實現(xiàn)的。我也會支持并參與環(huán)?；顒?，如垃圾分類集中回收、公益義賣等，這些活動不僅提高了自己的環(huán)保意識，也引起了周圍人的關注和加入。
第五段：總結(jié)
厲行節(jié)約糧食意味著我們要從點滴處做起，宣傳普及節(jié)約習慣，踐行綠色生活，這不僅是為了保護環(huán)境、減少浪費，更是一種道德和責任的體現(xiàn)。而通過自己的實踐，我深刻的認識到厲行節(jié)約糧食的必要性和重要性，希望這個理念能夠被更多人廣泛的認同和踐行。
愛惜糧食的心得篇六
隨著社會的進步和生活水平的提高，我們對糧食的需求也越來越大。糧食作為人類生存的基礎，卻經(jīng)常遭受著浪費和損耗。作為一個普通的消費者，我深深感受到了愛惜糧食的重要性。通過自身的實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，我意識到糧食的珍貴。糧食是人類生活的根本，沒有糧食，一切都將無從談起。然而，在很多人的生活中，糧食卻常常被浪費掉。我曾經(jīng)在學校的食堂看到很多同學將剩菜剩飯丟掉，這讓我感到非常心疼。我意識到糧食的價值，更加珍惜每一粒糧食。在生活中，我盡量不剩飯剩菜，合理安排食物的攝入，做到“一次吃干凈”，減少糧食的浪費。
其次，我明白了糧食的生態(tài)價值。糧食是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它與土地、水資源、氣候等緊密相連。過度的灌溉、農(nóng)藥的濫用、大面積的種植等都對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的破壞。我意識到只有從源頭上保護糧食，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我鼓勵身邊的人關注生態(tài)環(huán)境，減少農(nóng)藥的使用，提倡有機農(nóng)業(yè)，以減少對土地和水資源的破壞，保護糧食的生態(tài)系統(tǒng)。
再次，我認識到糧食的社會意義。糧食不僅僅是一種物質(zhì)，更是社會文化的象征和基礎。不同地區(qū)、不同國家的糧食文化各具特色，代表著不同的歷史和文化背景。同時，糧食也是社會生活中重要的紐帶，團圓飯、慶典宴會等都離不開糧食的滋養(yǎng)。我意識到，避免糧食浪費不僅是對自己和環(huán)境負責，也是對社會和傳統(tǒng)文化的尊重。因此，在日常生活中，我盡量不點過多的菜，只點能夠吃完的糧食，讓餐桌上的“剩”字成為歷史。
最后，我思考了糧食的發(fā)展前景。如今，全球糧食供應日益緊張，各種因素都對糧食安全造成了巨大的挑戰(zhàn)。相對而言，我國以農(nóng)業(yè)大國的身份，更應該重視糧食的保護和合理利用。我相信只有大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、提高糧食產(chǎn)量，才能滿足日益增長的人口需求。因此，我加強了對農(nóng)業(yè)的關注，關注糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀和前景，積極參與糧食生產(chǎn)和消費的各個環(huán)節(jié)，為糧食的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)起來，愛惜糧食不僅僅是一種個人修養(yǎng)，更是一種社會責任。通過深入思考和踐行，我明白了糧食的珍貴、生態(tài)價值、社會意義和發(fā)展前景。在生活中，我將繼續(xù)將這些理念融入日常習慣，通過自身的努力，為糧食的保護和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
愛惜糧食的心得篇七
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
愛惜糧食的心得篇八
1、應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、學會尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書，圖片。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
愛惜糧食的心得篇九
1.讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質(zhì)。
認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
生：“五月一日是勞動節(jié)”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、、、、、、（引導幼兒一一說出完整的句子。）
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動?！?/p>
（引導幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子，我們就更應該愛護好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、、、、、、）
談話：勞動是光榮的
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動。”爸爸媽媽每天辛苦勞動，肯定很辛苦，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）
愛惜糧食的心得篇十
針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設計了這個教學活動。
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
一.在教師提問的基礎上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛惜糧食的心得篇十一
1、初步學習針對不同的.對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
（3）引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
愛惜糧食的心得篇十二
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入：
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
愛惜糧食的心得篇十三
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。
教學重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學難點：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：投影片 課文錄音
第1課時
（一）揭示習作題目，明確寫作內(nèi)容。
（二）明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事 》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）
（三）指導觀察，口述圖意。
1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？
4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時間、地點、人物、
（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設置情節(jié)，如爸爸發(fā)
（詳）小朋友：明白道理（說） 火，媽媽耐心教育。）
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）
（四）指導口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時
（一）復習：這篇文章寫時要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
（二）學生打草稿，教師巡回指導。
（三）指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
（四）同桌互改，再自己修改草稿。
（五）謄抄。
愛惜糧食的心得篇十四
活動目的：
1.讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質(zhì)。
活動準備：
1.認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。
一開始部分：
通過提問導入活動主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
生：“五月一日是勞動節(jié)”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、（引導幼兒一一說出完整的句子。）
談談如何尊重別人的勞動成果
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動。”
（引導幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子，我們就更應該愛護好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、）
二、基本部分：
談話：勞動是光榮的
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.
三、結(jié)束部分： ? ?
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、 讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）
愛惜糧食的心得篇十五
更多世界糧食日的
作文
一天早晨，剛吃過早餐，我和同學正在校園里散步。突然，一個軟軟的東西打在我的腳跟上，朝地下一看，咦，原來是一個饅頭！這饅頭剛咬了兩三口，還冒著熱氣……“多么可惜??！”我嘆道，隨后，我將饅頭撿起來，丟入“食渣專用箱”內(nèi)。同學見我這樣做，笑道：“老弟，你怎么這么土啊，連這點東西都要！”我本想說他一頓，但我知道大家歷來都亂丟慣了，說了也沒用，只好作罷。
上面的事情看起來雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴重的浪費糧食的現(xiàn)象。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為我們現(xiàn)在生活在一個基本小康的社會里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過苦，很少挨過餓，因而不懂得愛惜糧食；加之學校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。
記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運了。當時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學們的做法相比，真是有天壤之別。在同學們眼里，吃剩的饅頭充當“武器”去“打仗”，刺激而又不會傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，令人痛心的。
學校里如此，社會上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習慣大操大辦，擺排場，講闊氣，很多的時候，整肉、整雞、整魚未動一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯渣隨便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無一不讓人為之震撼，為之痛心！
糧食是生命之源，是力量之源。沒有了糧食，人類將餓殍遍野；沒有了糧食，蓋世英雄也手無縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。
我國是一個人口大國，吃飯問題始終是全國的頭等大事，在我們的國徽上，不就有兩支顆粒飽滿的麥穗嗎？“糧食安全”始終是我國最大的安全，前人說過“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2019年10月11日《人民日報》報道：2019年以來，我國糧食連續(xù)三年當年產(chǎn)量低于消費量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴大！看到這里，我想每一位讀者都會感到一份沉重，一份深思！
國家前幾年頒布了《公民道德實施綱要》，我想，愛惜糧食也應該是公民的一種基本的道德規(guī)范，同時更是一個平均耕地面積低于世界平均水平的人口大國的最重要的生存之道！因此，要旗幟鮮明地提倡愛惜糧食，保護糧食；反對浪費，反對鋪張。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5392764.html】
