無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的故事篇一
我還是在沒有你的世界里孤獨(dú)闖蕩，有一天，我笑著對所有人說，我是因?yàn)橐粋€人來到這里的，也是因?yàn)橐粋€人的離開而離開，就像我從未來過一樣。
一個人對另一個人的影響，我沒有想象得到會是那么冗長，以至于，在很多年后，我還是對過往念念不忘。那些陪伴我歡笑孤獨(dú)凄慘的每一個人皆是善良的，對歡笑的世界很友好，對歡笑的人很冷漠。
這個世界上的很多個季節(jié)都是適合懷念的，不是因?yàn)閼涯畹臍夂蛱貏e容易生長，而是懷念的人總是漸漸居多，讓我們懷念的理由也越來越簡單。懷念是人的天性，就像曾經(jīng)我們走到過一起，然后無辜分開，這中間的時光就叫做懷念。
我聽到過很多美麗的故事，陪伴我講故事的人是安靜的，似乎故事總也說不完。她們講的故事總是那么美好，就好像那些故事她們曾經(jīng)都經(jīng)歷過，那些苦難的故事，歡笑的故事，那些可以讓她們在講述的時候重新哭訴起來的故事，如此情深意切，又如此溫文爾雅。
故事的發(fā)生地點(diǎn)各不相同，但她們卻都不約而同地說過，故事是因?yàn)橐恍埲保恍┻z憾，甚至于一些傷害才寫就的，被人口口相傳，變成凄美的傳言。故事的主角和配角都在變化，唯有故事里的傷心欲絕、歡笑語缺總是似曾相識。
城市里的故事容易披上久遠(yuǎn)的色彩，因?yàn)槌鞘欣锏霓D(zhuǎn)身離別會很快速，可能這個晚上，一場美好故事正在開端，然后天亮，然后故事訴說完結(jié)?？赡芪疫€沒有看清故事主角配角的樣子，那場故事里的雙人就云散煙消。
欣賞的故事篇二
有一次。大象分香蕉，粥少僧多，牛啊、羊啊、老狼啊、狗熊啊，還有梅花鹿啊，個個你搶我奪，吵成一片，弄得大象焦頭爛額。狐貍想：在這種情況下，要是擠進(jìn)去硬搶，肯定沒有我的份兒，看來只有以智取為上策。
狐貍裝作很大度的樣子大聲嚷道：“大家靜一靜，雖然我狐貍最有理由得到這串香蕉，這是無可非議的，因?yàn)槲以?jīng)每天在香蕉樹下撒尿；但是，你們想得到香蕉的心情似乎比我更迫切，為了我們百獸王國的`崇高聲譽(yù)，也為了我們大家庭的珍貴友誼，我鄭重宣布：放棄我的應(yīng)有權(quán)利，讓更需要香蕉的朋友能得到香蕉！”
一番話說得所有爭奪香蕉的走獸無地自容，不好意思再爭來搶去了。狐貍的高姿態(tài)也使大象擺脫了困境，大象真誠地說：“狐貍越是顧全大局，我們越是要保護(hù)他的合法權(quán)益，不能讓他吃虧，因此，我提議這唯一的一串香蕉就作為對狐貍的嘉獎吧！”
這意外的決定令走獸們目瞪口呆，但誰也不好意思再說什么。
狗熊想：“這家伙真有兩下子，人家抓破臉皮都搶不到的東西，他只用三言兩語便風(fēng)風(fēng)光光地取走了！”
后來，老猴分桃子，分到最后，只剩下一只最大的桃子了，而沒有得到桃子的走獸還有不計(jì)其數(shù)。大家你爭我奪，亂成一團(tuán)，弄得老猴滿頭大汗。狗熊想：現(xiàn)在正好用得著狐貍以退為進(jìn)的計(jì)策了。他也裝作很大度的樣子大聲嚷道：“大家靜一靜，雖然我狗熊最有理由得到這只桃子，這是無可非議的，因?yàn)槲以?jīng)每天在桃樹底下撒尿；但是你們想得到桃子的心情似乎比我更迫切，為了我們百獸王國的崇高聲譽(yù)，也為了我們大家庭的珍貴友誼；我鄭重宣布：放棄我應(yīng)有的權(quán)利，讓更需要桃子的朋友能得到桃子！”
大家一聽，咦，上回狐貍一番表演輕而易舉地得到了香蕉，現(xiàn)在狗熊又來故伎重演，肯定動機(jī)不良。大家你一言我一語，紛紛指責(zé)狗熊。老猴靈機(jī)一動，忙說：“大家不要冤枉好人，狗熊的風(fēng)格非常令人敬佩，本來這桃子是應(yīng)該獎給他的，既然你們都懷疑他的誠意，為了不至于損壞狗熊的美好形象，這桃子只好由我替他吃了！”說著，老猴毫不客氣地咬起了桃子，饞得狗熊直流口水。
狐貍知道后，差點(diǎn)笑掉大牙：“這笨狗熊，不會動腦子，只知道照搬別人現(xiàn)成的辦法，哪還會不失敗呢？”
欣賞的故事篇三
螞蟻它們的溜冰場，只是人類的冰塊，它們的喜馬拉雅山，只是我們?nèi)祟惖拇毂?，它們的大海只是我們的一杯水?/p>
有一天，有一只小螞蟻叫做班，它想要去找一輩子都吃不完的巧克力，因?yàn)樗芟矚g吃甜的東西。它踏上了旅程；第一個走到的地方就是一個迷宮，它們認(rèn)為的迷宮只是人類的麻將。它開始走到下一個地方，但是它還沒通過迷宮，摸了摸包包，拿出了迷宮的地圖，就這樣，它靠它的地圖走出了迷宮。第二個要去的地方是沼澤，但它身上并沒有輪船或帆船，它看一看四周，發(fā)現(xiàn)了樹根和葉子，它靈機(jī)一動，把葉子當(dāng)帆船，把樹根當(dāng)兩把劃船用的槳，才順利通過沼澤。越來越接近目標(biāo)，它拿地圖出來看的時候，有只大鳥飛快的把地圖戳破了，它拿出寶刀，用把刀砍那一只大鳥，把大鳥給殺死了。它看見前面有一家雜貨店，他想進(jìn)去問老板有沒有賣地圖，但是老板用的語言是俄語，它偏偏不會講俄語，還好有帶電子辭典，它照著說明書使用，把中文翻成俄文告訴老板，終于買到了地圖，繼續(xù)往下個地方去。
走到了大石頭堆的前面，它發(fā)現(xiàn)那個石頭堆都沒有漏洞，它回頭去買鋸子，但發(fā)現(xiàn)身上沒錢了，還好老板是好心的人，把鋸子算免費(fèi)不然它還得走回來再走去拿鋸子。它直接向目標(biāo)前進(jìn)，它用它手上的鋸子把石頭堆給劈成兩半，雖然在巨的時候有割傷，但還是繼續(xù)向前走。看見了一座大山，但用身上的登山用品辛苦的爬了過去，但是山實(shí)在是太高了，所以它抓著繩子往上爬，爬到山頂卻不知道怎么下山，終于想到個辦法，抓著繩子溜下去！
滑下來后發(fā)現(xiàn)還有一座比前一座山高三倍的山，他想了想把旁邊的.樹都砍下來，用刀子削一下，變成一張紙做成的紙飛機(jī)，用火點(diǎn)這紙飛機(jī)飛上去又滑下來，但它看見了壯觀的森林，到處都是草和樹木，花和樹洞，到處都是大自然自己形成的。它拿出大刀擺出攻擊的姿勢，因?yàn)榕掠卸旧呋蛎瞳F會攻擊它；走著走著，突然有一只毒蛇要攻擊它，但它時在是太渺小了，連毒蛇也打不到它。它小心翼翼地走，終于穿過森林但卻看見前面還有山洞，它也累得無法再繼續(xù)走了，所以它吃了一些在包包里的東西，它的力量又恢復(fù)了，它想存一點(diǎn)糧食，所以到森林里繼續(xù)找食物，它穿過山洞，終于到達(dá)目標(biāo)了，山洞里有數(shù)不清的巧克力，它用萬能包包把這些巧克力裝起來，用森林里的紙飛機(jī)飛回去了。
欣賞的故事篇四
王維他一生經(jīng)歷曲折，青年時一舉登第，后經(jīng)歷安史之亂，晚年沉醉于佛學(xué)。
少年膽識
王維很小的時候便很有膽識。相傳，有一年，知縣看到書上有記載說，當(dāng)?shù)卮笊嚼镉幸环N石膽，吃了可以長命百歲。于是，他便下令讓老百姓去找。可大山里根本沒有這種東西，所以百姓們找不到。知縣很生氣，硬說是老百姓把石膽私藏了起來，很多人因此被抓進(jìn)監(jiān)獄。幼小的王維不忍心看見鄉(xiāng)親們受苦，就撿了幾塊石頭交給知縣說：“石頭有的是，可沒有石膽?！敝h大怒，呵斥他說：“書上有記載，怎么可能沒有呢?”小王維不慌不忙地說：“龍和鳳凰書上也都有記載，可您能找到么?”知縣無話可說，只好收回了尋找石膽的命令，并把因此入獄的人們都放了出來。
文人應(yīng)作天地之良心，其最重要的使命就是說真話。沒有膽量說出真話的人，注定成就不了什么大事業(yè)。很多人知道這個道理，卻沒有足夠的勇氣，幼小的王維能夠做到，實(shí)在是很難得。
一舉登第
開元七年(719)，19歲的王維入京參加京兆試，事先得知，太平公主已命考官將一同應(yīng)試的張九皋定為此次的京兆“解頭”(即第一名)。王維本想憑真才實(shí)學(xué)奪魁，得知此事后，深感不安。當(dāng)時的王維已是小有名氣的詩人，廣泛結(jié)交文人雅士和一些達(dá)官貴人。他來到岐王府中，將此事告訴了岐王，請求岐王能說動公主改變主意。岐王讓王維先從以往的詩作中選取佳作，抄錄成卷，再作琵琶新曲一首。幾天之后，王維前來王府。岐王給他換上華麗的衣服，帶他來到太平公主府第。公主設(shè)宴款待岐王，并安排樂舞助興。此時，岐王讓人將王維傳了進(jìn)來，王維獻(xiàn)上一首自譜新曲《郁輪袍》。公主聽罷，極口稱贊。岐王又將王維事先抄錄好的詩卷奉上，公主閱罷，又是一陣驚奇。因?yàn)檫@些詩篇都是太平公主日常朗誦的詩篇，本以為俱是古人佳作，未料想出自王維筆下。岐王開口對公主說道：“近日京兆試，若得此生為解頭，誠所謂國之精英?！惫髀犃T，急忙問為何不讓其應(yīng)舉。岐王答：“此生不得首薦，所以不愿應(yīng)試。據(jù)傳聞貴主已諭京兆試官，將解頭擬定為張九皋?！惫髀犃T，笑道：“哪里是我的安排，無非是受人之托罷了?！比缓?，對王維說：“此次解頭，非你莫屬，我當(dāng)為你助力?！蓖蹙S起身拜謝。京兆試畢，王維得中解頭，一舉登第。
雖然在今天看來，王維奪魁也有“走后門”之嫌，但這在唐朝是很正常的“干謁”。如果王維沒有真才實(shí)學(xué)，又怎能博得公主的賞識，讓她收回成命?莊子《逍遙游》中有云：“北冥有魚，其名曰鯤，鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。”有人羨慕鵬能遇到點(diǎn)化的機(jī)會，的確，不是所有人都能遇到這樣的時機(jī)，但前提是，你總得先把自己變成鯤吧。很多人都在苦苦等待機(jī)會，殊不知，機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人。
堅(jiān)守氣節(jié)
安史之亂(755―762)中，安祿山攻陷了長安，俘獲了一大批尚未逃走的官員，王維就是其中之一。當(dāng)時的王維，官職并不算太高，但其在文人中的名氣很大。安祿山為了籠絡(luò)人心，便費(fèi)盡心思想要收買王維為其所用。他把王維軟禁在普施寺，派手下的謀士輪番到寺院勸說王維。王維偷偷地托人在外面找了些瀉藥吃了，想就此因病蒙混過關(guān)。
在此期間，安祿山在洛陽的凝碧池大宴手下的將領(lǐng)，并讓原來唐玄宗皇宮中的一些梨園弟子表演?？蛇@些梨園弟子看到國破家亡，悲傷不已，無心演出。其中有一個叫雷海青的人，還把樂器重重地扔在了地上，面向西方號啕大哭。安祿山一怒之下命令手下把雷海青亂刃分尸。王維知道此事后，哀傷不已，見景生情，就寫了一首《凝碧詩》：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天。秋槐葉落深宮里，凝碧池頭奏管弦。”王維后來還是沒能逃過叛賊的威逼，被迫出任了偽官。但這首詩一直在民間廣為流傳，甚至都傳到了肅宗那兒。大唐軍隊(duì)剿滅叛賊之后，朝廷對在叛亂時期出任過偽官的文人嚴(yán)加處分，而王維卻由于其《凝碧詩》而得到了皇帝的寬恕。
面對外界環(huán)境的壓迫，王維雖然沒有選擇舍生取義，但其內(nèi)心的.堅(jiān)守仍然為人稱道。其對大唐的忠心天地可鑒，所以朝廷才會寬恕他。這是氣節(jié)的另一種表現(xiàn)方式。
與佛相伴
王維，字摩詰，名與字合在一起便是一位非常著名的佛教人物維摩詰。維摩詰本是一位居士，后來修成正果，成為菩薩。安史之亂后，雖然朝廷寬恕了王維，只給了他降職處分，但王維自己內(nèi)心還是充滿了慚愧和自責(zé)，畢竟，對于那個時代的文人來說，氣節(jié)的重要程度絕不亞于生命。王維出生于一個虔誠的佛教家庭，自幼就與佛有著不解之緣。此時，能夠使他內(nèi)心超脫的方法只有佛。從此，王維真正沉溺于佛理與山水之中，“一生幾許傷心事，不向空門何處銷!”他精通佛學(xué)，且悟性很高，能把很多人看不懂的佛理理解得很透徹，甚至能與大師們論道，倒真有些維摩詰居士的意味。而且他是真正地融會貫通，能將佛理融入詩畫之中，尤其后期的一些詩，讀完之后甚至?xí)棺x者也產(chǎn)生那種寂滅的心理。
有人認(rèn)為，王維遁出世俗是一種逃避，其實(shí)，這是一種自我調(diào)節(jié)的方式。在一條路走不通的時候，換個角度，或許就會出現(xiàn)第二條路。一條路走到黑而不知變通，這恐怕才是人生中最大的悲哀。
王維的詩繪影繪形，有寫意傳神、形神兼?zhèn)渲?，也被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”。《新唐書》說王維在生前以及后世都享有盛名，唐代宗贊譽(yù)他為“天下文宗”，錢鍾書稱他為“盛唐畫壇第一把交椅”。世上有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”的說法，后人還將王維稱為“詩佛”，此稱謂不僅指王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向，更表達(dá)了后人對王維在唐朝詩壇崇高地位的肯定。王維不僅寫的一手好詩，也是文人畫的南山之宗，并且精通音律，是少有的全才。他在藝術(shù)方面的貢獻(xiàn)，將永為世人所銘記。
欣賞的故事篇五
媽媽的故事作文（一）
我有一個慈愛的好媽媽。她今年36歲，中等身材，濃濃的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。在生活上，她無微不至地關(guān)心我，對我的學(xué)習(xí)要求也嚴(yán)格。
說起媽媽在生活中對我的關(guān)愛，那可真是無微不至??！那一件件關(guān)愛的事，就像一幅幅電視畫面展現(xiàn)在我記憶的顯示屏上。
記得有一次，我生病了，不巧，媽媽的頭痛病也犯了，可是怒不顧自己的病痛把我送到醫(yī)院，排隊(duì)掛號，幫我拿藥，陪我打吊針，跑前跑后，忙得不可開交。晚上，她又獨(dú)自守在醫(yī)院，我的病床前。第二天早上，我一覺醒來，燒退了，感覺舒暢多了，可是，媽媽卻趴在我的枕邊睡著了，媽媽真是太辛苦了，我非常心疼。
不僅如此，學(xué)習(xí)上媽媽更是對我嚴(yán)格要求。她經(jīng)常叮囑我：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做功課時要仔細(xì)讀題、審題，看清題目的意思。有一次，我沒有按媽媽的要求去做，結(jié)果把“0”寫成了“6”，得數(shù)也算錯了。就這樣，媽媽讓我把這一題又重新做了十遍，從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。
媽媽的故事還有很多，她還教我了許多做人的道理，并經(jīng)常教導(dǎo)我，不管將來做什么現(xiàn)在都要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來才會成為社會的有用之才。從那時起，我也正是像媽媽所希望的那樣努力學(xué)習(xí)，天天向上。
媽媽的故事作文（二）
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。只要唱起這首歌，我就會想起我的'媽媽。想知道我媽媽的故事嗎？那你就聽我娓娓道來。
從小媽媽對我要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上只要遇到一些困難，從不輕易幫我解決，而是先讓我自己想辦法，直到確定我實(shí)在沒這個“能力”時，才會停下手上的活耐心教我，直到我完全理解為止。不過我老媽常常會出其不意，有時心血來潮，冷不防殺個“回馬槍”，來考考我，令我措手不及。有一次考數(shù)學(xué)，由于一時粗心，把題目的數(shù)字抄錯了，結(jié)果可想而知，我考得一塌涂地。心想這下回家沒準(zhǔn)有“竹筍炒肉”吃了，一想起那滋味可真不好受！回家一路上心里忐忑不安，我從原來的“喜雀”變成了“沉悶豬”，媽媽真是“火眼金睛”，發(fā)覺苗頭不對，便問：“柳君，你怎么了？臉色這么難看？”，我只好支支吾吾供認(rèn)說：“媽媽，對不起！我這次數(shù)學(xué)考砸了，只得了87分?！?，可出乎我的意料，這次沒有挨罵，媽媽反倒安慰我說：“沒關(guān)系，等到家了，我們一起找原因，為什么考得不好，行不？”，望著媽媽一臉的真誠，我如蒙大赦，心想：“媽媽，我真愛你！我以后會更加認(rèn)真的！”
平時，我的體育成績不是很好，特別是跳繩，讓我很是頭疼。記得在二年級的時候我一分鐘最好的記錄是50下，就是為了這個媽媽沒少下功夫，她利用閑暇的時間對我進(jìn)行不懈的訓(xùn)練。剛開始我跳到37下時，腳步越來越沉，幾乎沒辦法堅(jiān)持下去……跳到80下時我干脆一屁股往地上一坐，可媽媽卻興致高昂，在一旁大叫：“乖乖真棒！堅(jiān)持到底就是勝利！”，于是我咬緊牙關(guān)繼續(xù)往下跳……“好！時間到！108下！”媽媽像個教練員叫道。：“太好了！我100下的突破！”我高興地喊道到?？蓩寢屵@時卻在一旁潑冷水：“得意什么？你能保證下次還超過100下，也許下次就不行了，要繼續(xù)加油哦！”
這就是我的媽媽，嚴(yán)格而細(xì)致的媽媽。
媽媽的故事作文（三）
時光匆匆而逝，許多事已在我腦海中消失了，可有一件和媽媽的故事，我卻仍歷歷在目。
那一天，我出門上學(xué)時，東邊的太陽笑瞇瞇的，天空中飄著幾朵白云。我看著天空想：今天天氣晴朗極了，應(yīng)該不會下雨，那我就不帶雨傘了。俗話說：六月的天就像孫悟空的臉——說變就變，忽而由晴轉(zhuǎn)多云，又轉(zhuǎn)陰了，等到下午快放學(xué)時，天空已是陰云密布，狂風(fēng)大作，云腳長毛，不一會兒，電閃雷鳴，緊接著，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。我擔(dān)心地想：怎么辦啊？天氣真是變化無常啊！
正當(dāng)我不知所措的時候，我聽見了熟悉的聲音：“婧婧，走吧?！蔽一仡^一看，是媽媽，媽媽來接我回家了，我開心極了?？晌以僮屑?xì)打量媽媽后，我的眼眶濕潤了，她的衣服和褲子都濕透了，頭發(fā)上的雨水不停地往下滴，臉上也掛著細(xì)細(xì)的雨珠。我知道媽媽是還沒下班就繞了一大圈來接我回家的。
走在路上，雨太大，傘太小，傘外下大雨，傘里面下小雨，媽媽舉著雨傘盡力往我這邊傾斜，一手護(hù)著我，我看看媽媽，一種沉著和堅(jiān)韌的神采印在她的臉上。沒過一會兒，我們到家了，媽媽又去上班了，我看著她出門的背影，熱淚奪眶而出。
欣賞的故事篇六
很多朋友都調(diào)侃說：“干嘛不叫紅顏知己？”甚至有幾個朋友都直接叫我紅顏，或者顏顏，這時候我都只是笑一笑，因?yàn)槲业男氖滤坪鯖]有人懂，他們也不會懂得我叫紅顏而念到底想要表達(dá)的意思。
你曾經(jīng)說過:“你喜歡這個名字，因?yàn)樗碇阄业拇嬖凇薄Ｎ腋拿值哪翘?，“你還說，好啊你，連名字都改了”。既然真的在乎，真的愛我，為什么很久都不見面？為什么很久都不交流不溝通？就連我生氣都不當(dāng)一回事兒？為什么不去抓??？為什么會放開我的.手？沒有人總會在原地一直等待，看不到希望的未來會讓人感到倦怠。很久不聯(lián)系了，你總說你很忙，有時候忙得想打個電話一下又忘了就沒打，忙完太累了就休息了，所以我突然就不鬧了，說說去愛一個人，誰不會呢？真正去愛一個人，又有幾個能做到？也許你是愛我的，也許你只是忙不過來去愛我了，也許就只是也許，分開了，理由都已經(jīng)不重要。
紅顏而念，在愛你的時候，你就是我的念想，我的世界里都是你的身影，我的思緒里都是你的圍繞，后來啊，紅顏就僅僅是記憶的一部分，隨著時間變淡，偶爾想起呼吸生疼。
欣賞的故事篇七
《綱要》里指出：“教育活動內(nèi)容的選擇，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”照片在幼兒的生活中隨處可見，拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。孩子自己的照片直接來源于他的生活經(jīng)驗(yàn)，是他熟悉的、親身經(jīng)歷的，適合于幼兒的講述活動。但是這種講述對于幼兒來說并不是記憶的簡單再現(xiàn)，往往需要孩子將看到的信息重新組合，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用現(xiàn)在的知識經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造性地講述。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及語言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，利用照片發(fā)展孩子詳細(xì)地、有條理地、完整地講述自己的親身經(jīng)歷的能力，啟發(fā)他們通過敏銳的觀察，捕捉靜態(tài)的視圖傳遞的動態(tài)信息并能較好地運(yùn)用語言描述，對于大班孩子來說是可行的和必要的。另外，攝影是一種文化藝術(shù)活動，在引導(dǎo)幼兒講述的過程中讓幼兒感受照片本身所蘊(yùn)涵的價值，恰當(dāng)?shù)厝谌胨囆g(shù)和社會領(lǐng)域的內(nèi)容，對孩子來說也具有深遠(yuǎn)的.意義。
1、能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。
2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3、體驗(yàn)與人交流的快樂。
1、教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗(yàn)拓展的照片：智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2、幼兒準(zhǔn)備自己的照片2——3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。
3、為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境，受到感染與教育。
4、自制一本相冊。
5、實(shí)物展示儀。
(一)創(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。
1、提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的，當(dāng)時你的心情怎么樣?”
2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(二)教師示范講述自己照片的故事。
1、教師示范講述：我的照片的故事。
老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了!我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了!’”
2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
(1)“我的故事里有誰?”
(2)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”
(3)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”
(三)教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂。
1、個別講述自己照片的故事。
老師：“誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽?”
幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我?guī)湍銊??！覄儾粍泳陀醚例X去咬，爸爸就用照相機(jī)咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了?！?/p>
幼兒二：“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”
孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實(shí)、有趣、完整。
2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。(教師為幼兒準(zhǔn)備了他們在幼兒園各項(xiàng)活動中拍攝的照片，如：春游、運(yùn)動會、六一團(tuán)體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內(nèi)容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。)
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。
(1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。
(2)全家福照片。(一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)
(3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非?？欤耧w一樣，獲得了世界冠軍……)
4、自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。
(四)分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事。
1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。
“每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好?！闭堄變喊凑掌臄z的地點(diǎn)歸類、整理。
2、制作班級相冊，分享活動的快樂。
這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。
(五)活動延伸：
繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。
正是因?yàn)榇舜位顒拥倪x材直接來源于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，照片的內(nèi)容是孩子熟悉的、親身經(jīng)歷的，適合于幼兒的講述活動，所以在整個活動中孩子們表現(xiàn)得非常積極和投入，師幼互動也非常激烈、有效。幼兒天生具有良好的模仿性，語言活動中示范模仿法也十分重要，老師的示范講述引起了幼兒濃厚的講述興趣，還讓幼兒感受和理解了故事的要素和結(jié)構(gòu)，幼兒在講述過程中能潛移默化地運(yùn)用。在這里我不只是單純運(yùn)用教師的示范，更重要的是幼兒的示范，因?yàn)樽鳛樯磉叺男』锇榈氖痉陡茏層變核芙邮?。借助同伴的示范講述進(jìn)一步開闊了幼兒的思路，讓幼兒在模仿的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。根據(jù)《綱要》的要求“創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣。”活動一開始我將幼兒帶來的照片布置展覽出來，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，給了幼兒充分講述、與同伴交流的自由，使他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)?；顒又猩?、師生互動、充分體現(xiàn)了“語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。”使每一個孩子都有“說”的機(jī)會。在分類整理的過程中，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展，幫助幼兒展示和保存活動成果，孩子共享的快樂體驗(yàn)為此次活動畫上了圓滿的句號。延伸活動將照片豐富到語言區(qū)便于幼兒隨時講述，照片的故事依然繼續(xù)。
欣賞的故事篇八
一提起釣魚，人們就會聯(lián)想到姜太公直鉤釣魚，這個頗具怪異色彩的故事。而像我這輩人，則是小時候在夏天的夜里，納涼的時候聽大人們講這個故事的。小小的心中感到驚奇，亦有點(diǎn)不太相信。故事總歸是故事，終究沒有親眼看見過，用直鉤釣魚的人。
我家大臺門內(nèi)，有一個比較大的院子，從前在谷子收獲時，是可以攤開十來塊竹簟曬谷子，這般大的面積。這院子在平日間，可以晾曬衣服被褥，及其它一些雜物，用起來十分的方便。這院子的北邊，走上十來級石階后，便是朝南三間東西兩耳房的一棟磚木結(jié)構(gòu)樓房，這就算是正屋了。里面住著三戶人家，我家住在房子的東邊。而院子的南邊一溜三間平房里，也住著一戶人家。四戶人家合用著這個大院子，對這四家人來說，真是比較愜意的事。大臺門朝東直沖村中大路，西邊圍著圍墻。
每當(dāng)炎夏的夜里，上面往著的三戶人家，在吃過晚飯后，便每人拿著芭蕉扇，竹椅和小板凳，走下石階到院子里納涼。因?yàn)樵鹤哟蠖L(fēng)，待在屋內(nèi)太悶熱了。而住在下面平房里的阿福公一家，則干脆將小桌子和板凳竹椅，一齊搬到院子里吃晚飯。吃過晚飯收拾凈碗筷后，便繼續(xù)聊天納涼，直至夜深方罷。
這時候，我們這些孩子就纏著阿福公講故事。其實(shí)這阿福公年紀(jì)并不大，方四十出頭，修長的身材壯實(shí)的肌肉，長方形的臉上面剃著一個光頭。胳膊和背上被太陽曬得溜光溜光的，一看便知他是一個干農(nóng)活的好勞力。之所以孩子們叫他公公，是因?yàn)樗叿莞撸l(xiāng)下有依照輩份稱呼的老習(xí)慣。特別是年紀(jì)大的人，很講究這個稱謂。所以叫小孩子按照輩份稱呼，是尊敬長輩的意思。
這阿福公的脾氣很好，講起話來不急不慢，總是耐悠悠的。孩子們都很喜歡他，只要見到他一有空閑，便纏上他叫他講故事，而阿福公也很樂意講。他不識字，大多數(shù)故事，都來源於他看過的戲，及一些民間流傳的典故笑話之類。他的記憶力很強(qiáng)，再加上他耐悠悠的講話風(fēng)格，娓娓地道來，聽著他所講的故事，就特別地吸引人。
我們這院子內(nèi)的四家大人加小孩，也有二十來人，那時每家不止養(yǎng)一個孩子，再加上左鄰右舍的幾家孩子，吃過晚飯后就跑到院子里來玩。這院子雖大也每夜得容納二十多人，阿福公一開講，就算是一個小小故事會了。
人們松散地坐著，手中搖著芭蕉扇乘涼兼趕蚊子。中間在小桌子旁，點(diǎn)燃了“艾煙把”。這種叫“艾煙把”的，是將艾草割倒曬干后，用稻草一節(jié)一節(jié)向前，捆成一握多大，齊肩長的圓柱形捆子。只因是用艾草捆成的把子，大家就叫它“艾煙把”。這種艾煙把是在夜里點(diǎn)燃了驅(qū)蚊子用的。
這艾煙把一經(jīng)點(diǎn)燃，它的火就慢慢地順著它向前延伸，而且產(chǎn)生的煙很濃，在周圍就會立刻聞到，一股艾草的清香味。蚊子聞到這艾煙的氣味，就會趕緊逃走。所以，鄉(xiāng)下人就地取材，利用它在夜里納涼時驅(qū)蚊，而且不用花一分錢。人聞著這艾草的芳香味，則清心舒氣格外的愜意。不像現(xiàn)在流行的驅(qū)蚊香，人一聞到它的氣味，就有一點(diǎn)頭腦發(fā)暈，不舒服的感覺。
這艾煙把經(jīng)點(diǎn)燃后，就拿著它在坐著納涼的人們前后，很低而不著地的慢慢地輕搖一周后，放在中間的小桌子旁。阿福公的故事也隨著，裊裊芳香的艾煙開講了。圍在小桌子旁邊的，當(dāng)然是我們這些小孩子，這里是聽故事的特等位置。因?yàn)?，阿福公一手拿著芭蕉扇就坐在小桌子旁?/p>
小桌子上擺著一把，瓷器的青花茶壺，這茶壺內(nèi)是浸泡著“青蒿”的茶水。茶壺旁擺著一只茶杯，杯內(nèi)倒?jié)M了“青蒿”茶。這茶是阿福公，在講故事的時候，用來潤喉的。阿福公時不時地拿起茶杯抿一口，這架勢不亞於城里茶店中的專業(yè)說書人。那時，每當(dāng)阿福公拿起茶杯來，抿一口的時候我就想著：慢吞吞地還不趕緊講下去，真焦人的心。
阿福公搖著芭蕉扇，講起了封神榜的故事，什么黃飛虎反五關(guān)啦，紂王和妲己啦，這妲已是狐貍精變的啦。其中就有姜子牙的故事，說他幾十年中都總是碰到倒霉的事，做什么都不順利。連去做小販賣鹽，都在鹽挑子里生出蛆來。孩子們都不相信，這阿福公就又講出個，鹽中會什么會出蛆的小故事來。這孩子們一聽這出蛆的原因后，便十分地信服，也由衷的佩服起阿福公，真是見多識廣。
據(jù)阿福公講這一切都源於，姜太公在渭水河邊的直鉤釣魚。天下哪有直鉤釣魚的事？這所謂鉤一定是彎曲的，哪里會有直的魚鉤？倒不如說它是直針釣魚準(zhǔn)確一些?？墒?，偏偏要將針說成是鉤，大概是由於用針來釣魚人們不信的緣故。天下哪有這種呆子，用針能釣得起魚來嗎？這就奇了怪了。小孩子們聽到這里，當(dāng)然不相信這直鉤釣魚的故事。因?yàn)椋谪呦呴L大的孩子們，對釣魚早就實(shí)踐過了，沒有這種事的。而姜太公偏偏是用直鉤釣魚，而且還口中念念有詞：愿者上鉤，不愿者去罷！
然而，文王恰恰為爭天下四處求賢，路過這渭水河邊。見這釣魚的老頭，用這種方法釣魚，還口中念念有詞，也覺得怪異。但他轉(zhuǎn)而一想，這老頭兒口中叨念著的話不簡單，這其中蘊(yùn)有內(nèi)涵，難道是他今天遇上賢者異人了么？於是下車來走到老頭兒身邊，與他談了一陣話后文王大喜，便請姜太公坐到他的車上，一同回到朝中。
據(jù)阿福公講，上代流傳下幾句順口溜：渭水河邊一老翁，直鉤釣魚快如風(fēng)。不釣河中魚和鱉，單釣世間君與臣。這末尾兩句可是轉(zhuǎn)移了方向，原來這姜太公的目的不在於釣魚，而是另有所圖。難怪他用直鉤去釣魚，愿者上鉤不愿者去吧，他根本就不在意有沒有魚釣起來。后來我大起來后，讀了幾年書，偶然在一本“閑書”中，看到了這么一句話：呂尚以漁釣而奸周。姜太公何以姓呂？我也不知道，可能是他貧賤時原來的姓吧？據(jù)書上說：在他大功告成之后，到了封邑才賜姜姓的。他的封邑?fù)?jù)說就在現(xiàn)在的山東省內(nèi)。
至於姜太公姓呂姓姜，自有史學(xué)家們?nèi)タ甲C。重要的是，以漁釣而奸周的“奸”字。這個奸字，有施以計(jì)謀的意思。即是這個老頭兒，用與眾不同的釣魚方式，吸引了文王的好奇心，而達(dá)到自薦的目的。難怪民謠中說“不釣河中魚和鱉，單釣世間君與臣”。從另一方面看，文王從好奇，到將這老頭兒車載而歸，這文王確實(shí)被姜太公的直鉤釣魚釣上了。但這老頭兒也有話在先：愿者上鉤。其實(shí)，這是文王自己愿意上鉤的。一個借此自薦，一個求賢若渴，合而為一，正好兩得其宜。
至於我的釣魚，是從河埠邊的羨魚開始的。那時跟著母親去河埠里洗衣洗菜，這剡溪的水清澈碧綠，淺水中的游魚歷歷可見。特別是一種叫做“溜賊”的小魚，它是種集群性游弋於淺水和溪水表層的魚。它的背呈青灰色，魚肚兩側(cè)是雪亮的白色。身長在一指左右，身寬也是指頭般寬，身體扁薄少肉而多細(xì)刺。
因此，它在水中特別地靈活，灰秋秋黑壓壓地一大群，到河埠邊來爭食洗菜時，丟棄的菜皮雜物皮等。這種小魚特別機(jī)靈警惕性很高，別說是動一動水，就是在水面上空一揮手，它們就立刻向外邊逃之夭夭。可是它們并不逃遠(yuǎn)，只不過逃開一兩米后，又馬上游回埠頭邊爭食。因此，給它取了一個不雅的名稱，叫做“溜賊魚”。
看這大群烏黑黑的溜賊魚，在眼皮底下的水中穿來穿去，能不眼紅么？於是，想效仿著其他孩子去釣。同母親從河埠里回來后，便纏著母親要釣魚竿，去河埠邊釣魚。母親被我纏不過，可能是出於母愛吧。就嗔著我說：“釣魚，釣魚，要白白浪費(fèi)掉，我的一根針和一段洋絲線?！笨谥须m然這么說，但還是去拿來了針線籃子，從里面拿出一枚細(xì)針，納鞋底用的一把針鉗，和一只打布鈕扣用的攝子。
拿出這幾樣?xùn)|西后，母親又去拿來了煤油燈，用火柴將它點(diǎn)燃了。然后，拿起針鉗鉗住了針眼這一端，將針的尖端部分放到燈火中加熱。待這針尖部分燒紅了，就趕緊從燈火中拿出，用攝子夾住了尖端的下側(cè)部分，迅速將針彎成一個鉤子。接著，母親又從過年時宰殺后，褪下的鵝毛中間，挑出一根翼上的粗羽毛來。將兩邊的羽毛撕光，只剩下中間的那一根白白的鵝毛細(xì)棍。然后，拿起剪刀將這根鵝毛棍，剪下米粒般長的十來粒。
這時，母親從針線籃中，拿出繞著洋絲線的線竹筒。那時所謂的洋絲線，大概是機(jī)紡錢吧？線竹筒是節(jié)二十厘米左右長，一握粗的竹筒子，用紅漆漆成鮮紅色很漂亮。這竹筒的兩頭可繞上兩種顏色的洋絲線。由於洋絲線有多種顏色，這樣漂亮的線竹筒，母親的針線籃子內(nèi)就有好幾個。
母親拿出繞著白洋絲線的那個線竹筒，扯下了一段約四尺左右長的白洋絲線，穿上一根針后，便將十來粒剪下的鵝毛棍，一粒粒像穿珠子一樣地，穿在洋絲線上當(dāng)作浮漂。然后拿掉針，將方才彎成的那個針做的魚鉤，穿到線頭上打了個結(jié)。接著，母親又去找來了一根四尺多長的細(xì)竹竿子，將洋絲線的另一頭，系在細(xì)竹竿的竹梢頭上，打了一個死結(jié)。這樣，一根小小的釣魚竿便做成了。
小小的我站在旁邊，看著母親為我一件件地做起來，這整個做釣魚竿的過程，是詳細(xì)地記在心中。直至幾十年后的今天，一想起這當(dāng)時的情景，還歷歷在目。??！難忘的母親，不知道你為了我，付出過多少的心血和愛。當(dāng)時的我眼看著母親，為我做成了一根小小釣魚竿，真使我欣喜萬分。手中拿著這根小小的魚竿，就立刻想趕到剡溪邊河埠旁釣魚去了。
可是，母親卻不放心我獨(dú)自一個去溪邊釣魚，正好臺門內(nèi)阿福公的小兒子，從家中走出來。母親見他手中拿著一把小鋤頭，便問他：“小弟，你做什么去?！毙〉芑卮鹫f：“我去外邊挖幾條蚯蚓釣魚去?！边@下可好了，母親忙說：“那你讓弟弟一同去好嗎？他吵著要去河邊釣魚呢?！?/p>
小弟一聽很高興地說：“這正好做伴，快下來吧。”我聽了高興極啦，趕緊拿起那根小釣魚竿，快步地跑下了門前的石階。只聽得母親在上面大聲地說：“小弟，你大一些照看著弟弟一點(diǎn)，在河埠邊玩玩，千萬不可去水深的岸邊，好嗎？”小弟也大聲地回答說：“好的，你盡管放心?！苯又?，我們兩個人跑出大臺門挖蚯蚓去了。
小弟比我大兩歲，他就是我小時的“釣魚師傅”了。兩人來到外面菜園的籬笆腳下，小弟就開始掄起小鋤頭挖蚯蚓了。用小鋤頭翻開土，蚯蚓時不時地出現(xiàn)，但小弟說：“大的不能用，綠色的不能用。必須要挑那種紅色的，打毛線衣所用的竹針那樣大小的蚯蚓，才可用來釣魚?！?/p>
我問他說：“為什么綠色的蚯蚓不能用來釣魚？”小弟內(nèi)行而帶有點(diǎn)神秘地說：“紅色的蚯蚓一入水中，就像燈籠那樣會發(fā)光，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的魚兒，也很容易發(fā)現(xiàn)它，馬上會游過來吞餌了。這綠色的蚯蚓，一投入水中后不會發(fā)光，魚兒就是從它旁邊游過去，也看不見這綠蚯蚓的。魚兒不來吞珥，如何能釣起它來呢？”我聽了十分佩服小弟，對釣魚這行的內(nèi)行。盡管在長大起來后，對此說法有點(diǎn)質(zhì)疑，但看到凡釣魚的人，用的都是這種紅色的小蚯蚓?？磥恚@就是真理了。
我是作為助手或者說是徒弟，手中拿著一個，小弟早已準(zhǔn)備好了的空火柴盒子，將他挖出來的紅色小蚯蚓，裝進(jìn)這火柴盒內(nèi)。不一會兒，就裝滿了一整個火柴盒子。小弟便將小鋤頭拿回家去，又從家中拿出了他那根釣魚竿來。當(dāng)然，他那根釣魚竿，比我的那根長一倍還多，而且是正規(guī)的魚鉤和釣線。
這種魚鉤和魚線，是貨郎擔(dān)那里，用雞毛鴨毛之類換來的。每當(dāng)墻弄里響起了：咕咚咚，咕咚咚的小鼓聲音，便會傳來貨郎，拖著長音而有節(jié)奏的叫喚聲：雞毛毛……鴨毛毛……鵝毛毛……牙膏殼子，雞肫皮……換糖換針線羅……末了把尾聲拖得長長地。這聲音既熟悉又好聽，而且孩子們只覺得，這喊賣聲親切得很?？上У氖牵浆F(xiàn)在已經(jīng)有幾十年，沒有聽到這叫喚聲了。不過，一想起兒時的貨郎擔(dān)來，這小鼓“咕咚咚”的鼓聲，和貨郎的叫喚聲，就會立刻在耳朵中縈繞起來。
貨郎手中的那種小鼓，我們那里叫它做：搖咚鼓。小鼓左右各有兩個小耳垂，貨郎一搖鼓柄，這兩個小耳垂便會，前后敲擊在小鼓面上，發(fā)出咕咚咚的聲音。當(dāng)然，這貨郎搖鼓點(diǎn)子的手法各個不同，只要在家中聽到，這鼓點(diǎn)子是何種節(jié)奏，女人們便會立刻知道，今天是哪一個貨郎來到了。因?yàn)榇蠹叶际鞘炜停齻冏钍鞘煜げ贿^這搖咚鼓聲的。
意兒雖然次之，但也是多多益善的。
這時，大臺門外左鄰右舍的女人和小孩子們，便都很快聚集到院子里來。這貨郎擔(dān)的四周，便圍滿了大小不等的孩子和大人。這貨郎擔(dān)是兩只用竹篾編成的筐子，是貨郎用來盛換進(jìn)的雞毛鴨毛等雜物的。而筐子的上面則一頭擱著，約兩尺長尺半寬的一個白鐵皮盤子，盤子上面是一大攤半來寸厚黃澄澄的糖。這種糖大約是飴糖類的`糖吧？終究是什么糖搞不清楚，也沒有這個必要?？傊@種糖吃起來很甜，然而一入嘴中卻易化。這糖因?yàn)槭且淮髷偟囊粋€整體，所以大家叫它“大餅糖”。
這大餅糖旁放著一把鐵制的小鑿子，小鑿子的刃約一寸寬左右，扁扁地闊闊的，它的柄短約兩寸多一點(diǎn)長。在鑿子邊放著把小鐵槌，只要用它來輕敲鑿柄，就能在大餅糖上鑿下一小塊糖來。另一只筐子上面，擱著一只淺木盒子，約三寸高兩尺多長一尺多寬，是用薄板子釘成的，里面分成二寸方的許多小隔子。這小隔子內(nèi)就分門別類地放著：大小各色鈕扣，多種顏色的繡花線，大小多號的針及別針，魚鉤釣線，繞成一股股的洋絲線，有黑的白的藍(lán)的青的黃的等等多種顏色，以及其它生活上，所必需的細(xì)小雜物。真是五花八門五光十色，使人看得目不暇接啊。
女人們手中有的拿著，用稻草將雞毛鴨毛鵝毛之類，扎成一小捆一小捆，都是一只為一小捆的雞毛鴨毛鵝毛。有的拿著雞肫皮牙膏殼子等小東西，來與貨郎換針線的。有的什么都沒有，就干脆拿錢來向貨郎買小物件的。而小孩子們就吵著向大人要糖吃，把個貨郎緊緊地圍在中間。這貨郎是滿臉笑容口中打著哈哈，向女人們左顧右盼地應(yīng)酬著。
交易就在這熱鬧歡樂的氣氛中進(jìn)行，“我這只雞毛要換三股洋絲線和兩塊糖，兩個孩子一人一塊。”“哎呀！你這位大姐，一只雞毛哪能換這么多的東西，頂多只是兩塊糖，兩股洋絲線好換。”“不，沒有兩塊糖，三股洋絲線，我這只雞毛是不換給你的，我不是初次換東西，一直是這樣換的。今天沒這些東西換的話，我就將雞毛拿回去，等另一個貨郎來再換?！迸四贸隽恕皻⑹诛怠?。
這貨郎邊笑邊說：“你這大姐真會討價，好，好，難為是老買主了，今天融本換給你?！迸诵χf：“你笑也來，唱也來，融本總不來。照你說的話，你早就將老婆也融掉了，誰信你的話?！薄笆裁炊伎梢匀诘?，就是老婆不能融進(jìn)去，嘻，嘻！就算換給你吧?！薄澳阆辱徬聝蓧K糖來，看我兩個孩子直咽口水呢。”
“好的。”貨郎便操起小鑿和那個小槌子，向那塊大餅糖邊按下了鑿子。“慢來，你這么小鑿下來不行，將鑿子放里面點(diǎn)?！薄鞍⊙?！我說大姐，你是要兩塊糖的，就這么大了?！薄安恍校@么一點(diǎn)點(diǎn)，只夠塞牙縫的，將鑿子再向里移些?！边@貨郎笑著將鑿子向里移了一線后，立刻敲下了小鐵槌，“篤”的聲，便鑿下大拇指的指甲大小一塊糖來。接著去鑿第二塊。女人一見笑嘻嘻說：“這么小的一塊糖，你誆誰呀？第二塊要比頭一塊大一些?！?/p>
“行，行，全依了你大姐?！必浝蛇呅厡⒌诙K糖鑿了下來。而女人卻說：“這塊糖比頭一塊大不了多少。”“喲，比第一塊大多了，我這是做露天生意憑良心，天在頭上瞧著呢?！迸苏f：“不行，再添點(diǎn)，就照你說的這塊比頭一塊大多了，我兩個孩子誰肯接受小的這塊糖？這對孩子也不公平，必須要添上些的?！薄昂茫?，沒得說，今天遇上你這位大姐，我這小本生意是虧大了?！闭f罷，又在大餅糖邊上，鑿下薄薄的一小片來，對女人說：“這下可公平了吧？不能再添啦。”
女人邊笑邊說：“行，你這貨郎這么摳門，我還想再添么？拿洋絲線吧?！必浝尚ξ?，指著小雜貨盒子的玻璃蓋說：“大姐，你要哪幾種顏色的洋絲線？”女人笑了笑說：“你替我拿白色黑色和青色的三種線?！薄昂茫??！必浝蛇呅χ吔议_了玻璃蓋子，拿出黑白青三股線來交給女人。
女人從貨郎手中接過線拿在手里，狡黠地一笑說：“這不行，我的縫被針斷了，你得添我一根縫被針?！薄鞍?！不是說好了的，三股洋絲線兩塊糖么？剛才已添上塊糖了，現(xiàn)在是沒得再添啦?！迸税胄Π霅赖卣f：“我說你怎么這樣的摳門？還口口聲聲說是老熟客呢，像你這樣連虱子都不肯掐死一只的人，不熟也便罷了。若是不添我一枚縫被針的話，這以后你可別再想進(jìn)，這個大臺門內(nèi)做生意了?！?/p>
“好，好，你這大姐我真服了你啦，可你開口就要添枚縫被針，這不是挖了我的肉啦。要知道單是這一枚縫被針，就得賣兩分錢呢！這是斷斷添不得的。這樣吧，今天遇上了你這么一個，得寸進(jìn)尺的大姐，我是虧定了。拍一拍胸脯就添你枚繡花針，就這么定啦?！?/p>
女人以步步緊迫的姿態(tài)，十分堅(jiān)定地笑著對貨郎說：“不行，就得添枚縫被針。這繡花針我又不繡花，添我也沒有用處的?！薄鞍∴?！你又不是圣旨口，一說出口就要算。這樣吧，不依你不依我，咱們來個折中。添上一枚中號針?biāo)懔?，反正我這單生意虧也虧定的啦?！薄疤澞銈€屁，虧到如今你還是挑著個貨郎擔(dān)常常來，你騙誰呀？”女人邊說邊笑地，從貨郎手中接過了那枚中號針?biāo)闶悄S了。
貸郎又轉(zhuǎn)身與圍著他的女人們，有說有笑地周旋去了。分毫必爭這句話，在貨郎與女人們之間，得到了分外突出的顯示。貨郎與女人們雙方各顯智慧，你來我往地爭毫爭厘。從另一方面看，亦不亞於諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的場面。
這小弟的釣線和魚鉤，就是他娘用雞毛在貨郎那里，換來的其中一樣?xùn)|西。除了一縷釣線和一只釣鉤以外，還添來了一只較小的釣鉤。據(jù)小弟說：這只小釣鉤，是用來釣蝦的。
嘴巴時，這鉤尖下的細(xì)倒刺便也扎進(jìn)了肉中，起釣時任魚兒掙扎，也掙不脫魚鉤的。
這小弟的釣竿，在我眼中當(dāng)然是“洋槍洋炮”了。相比之下，我手中這細(xì)而短的魚竿，顯得是十分的寒酸，真的是“小兒科”而巳。然而，我心中很感激母親，有了這竿小釣竽，我就可以去剡溪邊，嘗試這釣魚的樂趣啦。
兩人來到河埠邊，小弟的魚竿比較長釣線也長，他釣的是溜賊魚，而我這小釣竿既細(xì)又短，只能將魚鉤投入，人面前三四尺的淺水中。這岸邊的淺水底下土面上，伏著一種小魚。它全身呈黃褐色，和泥土的顏色一樣，頭比身軀略大一點(diǎn)，身軀是圓渾的。整條魚只有小拇指般大，呆頭呆腦地伏在，水底的泥面上很少游動。所以，人們叫它“呆土魚”。這種小魚吃鉺很貪，常常是一口吞，所以很容易上鉤。
我這初學(xué)者只能釣這種呆土魚，由於經(jīng)驗(yàn)不足，每次起釣常常是只見空鉤不見魚。偶而釣起魚還未捉住它時，就被它掙脫了鉤子，又重新落入水中逃之夭夭。這就是針彎成的魚鉤，在鉤尖下沒有小倒刺的結(jié)果。惋惜之余就下決心，以后一定要換成，像小弟的那種正規(guī)魚鉤。不過，只要平心靜氣專心一致地釣，也還是能釣上幾條呆土魚的。
小弟釣的是溜賊魚，雖然它們成群地在眼前快速的游弋，但它們的警覺性很高，行動也鬼得很，是很難釣起它的一種小魚。小弟是釣這種魚的“老手”了，他能時不時地釣起一條來。小弟將舊臉盆舀了半盆水，把他釣起來的溜賊魚放入臉盆中。但這種小魚性氣躁，在臉盆中不停地躥動，有的就跳出了臉盆，落在石階上繼續(xù)掙扎跳躍。所以，這種魚待將臉盆捧回家時，大多數(shù)溜賊魚都肚子朝天泛白死了，活著的只是寥寥數(shù)條。而我釣起來的幾條呆土魚，卻是呆呆地伏在臉盆底上靜如處子。
今天初次釣魚，我釣上了五六條呆土魚，這心中真是快活極了?？粗樑柚械倪@幾條呆土魚，很有一種成就感。然而，在大人們眼中，對這些小魚是無足輕重的。他們最主要的是，看到孩子們玩得快樂。小弟釣起了十多條溜賊魚，對這種小而扁，多細(xì)剌而少肉的小魚，大人們只用它來喂貓。
而我釣來的五六條呆土魚，連喂貓兒都用不上。大人們說：“貓吃了這種魚，耳朵要聾掉的，吃下這種魚兒的貓兒，就會像這魚兒一樣，變得呆頭呆腦地不能捉老鼠了?！边@話我當(dāng)然不太相信，但又不能不信。怎么辦？將這幾條呆土魚丟掉？我當(dāng)然不肯。還是大人有辦法，母親說：“你將這幾條小魚，放入天井角上廊檐邊，那只積屋檐水的缸中去吧?！?/p>
這只缸是放在檐角下面的天井一角，在下雨天積屋檐水用的，叫做“檐頭缸”。這缸內(nèi)積下雨天的檐頭水，可作為普通的用水。所以，好多有天井的人家，在天井的一角，就擺著一只“檐頭缸”。檐頭缸每家大小不同，我家的這只是大缸。一旦天下大雨，便會積滿一整缸水，能用上好多天。母親叫我將魚放入大缸中養(yǎng)著，我當(dāng)然很高興。於是，這幾條呆土魚，真是呆有呆的福。雖然它們離開了剡溪，但它們?nèi)阅茉陂茴^缸中生存下去，這也是我所滿意的結(jié)果了。
隨著日月的輪轉(zhuǎn)，任何事物都在與時俱進(jìn)，這釣魚的工具也先進(jìn)起來了。現(xiàn)在所用的釣竿可伸可縮，攜帶十分的方便。這釣線也都用很長的尼龍絲，纏繞在一個轉(zhuǎn)輪子上。搖動這個手柄上的轉(zhuǎn)輪，這尼龍釣絲便可收可放，就是釣上了十幾斤重的大魚，也是掙脫不掉的。魚兒一咬鉤要逃走，就放開長線讓它逃，只要它一停下來，就慢慢地將魚兒往回拉。這樣磨它幾個來回，這大魚就乏了力，任人撈進(jìn)網(wǎng)兜中啦。所以，工欲善其事，必先利其器，這話確實(shí)是經(jīng)驗(yàn)之談。
現(xiàn)在這釣竿與從前我們小時候的釣竿相比，真有天地之差。而且，這釣魚的方式，也與從前，有根本上的區(qū)別?，F(xiàn)在的人們更喜歡在，人工放養(yǎng)的水庫和魚塘里釣魚。這些地方往往是辦著農(nóng)家樂，吃喝玩耍極其自由，釣魚不過是其中一項(xiàng)娛樂活動而已。而且釣魚者釣起的魚兒，也要高於市場價買下來現(xiàn)燒著吃。這對上班族或有錢的人來說，也不失為是親善大自然，放松一下自己的好機(jī)會好條件。
然而，對於真正享受釣魚之趣的愛好者來說，寧可獨(dú)自手執(zhí)釣竿，憩坐於柳蔭之下，不管釣上什么魚來，也不計(jì)較空手而歸。悠悠然地享受這份，大自然的寧靜和恬淡。讓自已的整個身心融入到自然之中。釣魚之趣悠然心會，得乎個中滋味。
欣賞的故事篇九
1、欣賞和熟悉歌曲《小白船》，感受3/4拍的音樂節(jié)奏，并會演唱歌曲。
2、在聽聽、畫畫、唱唱、跳跳的系列活動中，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
1、錄音機(jī)、音樂錄音帶。
2、記號筆、白紙人手一份。
1、聽音樂旋律，進(jìn)場。
2、邊聽邊想，“聽這首曲子時感覺怎么樣?想到了什么?”
3、邊聽邊表演，“聽著音樂，把想到的用動作表演出來?！?/p>
1、完整欣賞歌曲一遍，“歌曲里唱了些什么?”
2、邊欣賞歌曲若干遍，邊畫出歌曲情境，“把聽到的`用筆畫出來，好嗎?”
1、邊欣賞繪畫作品，邊學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、分聲部演唱歌曲(運(yùn)用襯詞“嗚”“啊”等)。
3、欣賞分聲部演唱的音樂作品《小白船》(黑鴨子組合演唱)。
欣賞的故事篇十
朱朱是那種很平凡的女生，會把很多心事放在心里，走在校園的路上，會安靜的思考或發(fā)呆。而那個號碼，她肯定不會主動去撥的，只是偶爾會看看紙條：張揚(yáng)，不帥噢，不過我也不漂亮。重復(fù)的.事情重復(fù)的日子，過了幾天的晚上，一條陌生的短信打破黑夜的寂靜：美女，你好呀，我是張揚(yáng)。簡單的幾句話，激起了朱朱心里圈圈漣漪，美女，不講實(shí)話哩。朱朱趕緊回復(fù)你好！很高興認(rèn)識你。故事未完待續(xù)。
地上已經(jīng)開始鋪滿泛金的落葉，寒意不僅鉆進(jìn)薄薄的毛衣里，還鉆進(jìn)人們的心里。又過了好些天，與朋友們長久不聯(lián)系的朱朱，有了大大的落寞。翻看電話簿時，目光停駐在張揚(yáng)處，指間按動：友情令我迷茫，為什么大家都不聯(lián)系我呢，我想她們。不一會，手機(jī)就亮起，張揚(yáng)回復(fù)道，我一直相信，君子之交淡如水，真誠就會有收獲，美女，你說呢？朱朱有些溫暖，把心事放在陌生人那，反而比較安心?！巴?，我想她們也會想我的。”“理解朋友，他們也有自己的好多事。”就這樣聊開了。朱朱睡得很安心。以后每隔幾天就會收到張揚(yáng)的短信，美女，過得好嗎？美女，又在圖書館看書嗎……但是兩人一直沒有遇到過。
熟悉了學(xué)校的小路，朱朱在周末總是晃悠著重復(fù)的路線，于是很想走出校們，想到處去玩?？墒鞘矣褌冇兄约旱娜ψ?，朱朱也找不到能陪她逛街的女生。郁悶之中就想到了張揚(yáng)，打電話給他，他很快答應(yīng)了。第一次是去公園，朱朱變得好活躍，有著那么多那么多的感受，張揚(yáng)耐心的聽著，他們談親人談理想談朋友談書籍也談自己的愛情觀。朱朱告訴張揚(yáng)自己不想戀愛，要為自己的學(xué)習(xí)奮斗，張揚(yáng)只是笑笑，跳到其它話題。朱朱偶爾偷偷注視張揚(yáng)的臉，真的不帥，她在心里想，我也不漂亮，可是我以后要找一個帥點(diǎn)的男朋友。
接下來的很多個周末，張揚(yáng)都會被朱朱拉出去逛公園，賞動物園，甚至逛街。朱朱也會懷疑自己的舉動，可她不想承認(rèn)自己的寂寞，她只需要周末有人陪。朱朱相信張揚(yáng)也能理解她的。
氣溫越來越低，校園里處處可見棉襖與羽絨服的影跡。朱朱的冬天卻很溫暖，有著張揚(yáng)的關(guān)心與陪伴。已經(jīng)習(xí)慣晚上睡覺前收到張揚(yáng)的“晚安”后再關(guān)機(jī)，已經(jīng)有著大堆大隊(duì)的事想要告訴他，朱朱依然模糊著自己的愛情與友情，就這樣吧。
欣賞的故事篇十一
寒假期間，我看了電視欄目《我為教育瘋狂，值不值？》的一期。它講述了四川省馬邊縣一貧困山區(qū)月收入僅710元的代課教師王貴榮15年如一日堅(jiān)守自己的崗位，與艱苦的環(huán)境作斗爭，忍辱負(fù)重，為學(xué)生嘔心瀝血，毫無怨言?？赐旰?，我感佩于他的執(zhí)著及為山村孩子無私奉獻(xiàn)的崇高精神。我不禁想起張藝謀曾導(dǎo)演的一部電影《一個都不能少》。其中年僅13歲的代課教師魏敏芝為了完成高老師交代的“確保一班窮苦農(nóng)村學(xué)生一個都不能少”的任務(wù)，村長付給她的50元代課費(fèi)便變成一位老師不讓一個學(xué)生流失的責(zé)任。為了找回出走的張慧科，她出城不夠費(fèi)用便帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u塊。為了節(jié)約車費(fèi)，她甚至“混車”。不管路途的遙遠(yuǎn)、艱難她都要進(jìn)城找學(xué)生，她要完成對高老師的承諾，完成一個都不能少。找這個學(xué)生已經(jīng)不是50元錢的責(zé)任，而是老師的責(zé)任，老師對學(xué)生的責(zé)任，是一種師生情，是一種愛。
正是他們這些放棄榮華富貴、錦衣玉食般生活，而甘愿扎根于偏遠(yuǎn)落后、荒涼孤寂、窮困潦倒的山區(qū)的教師們，點(diǎn)亮了那里成千上萬孩子們的'心燈，手把手的引領(lǐng)無知的孩子們走出愚昧，走向理智和光明。
正是他們這些領(lǐng)著低廉的工資，住著破舊的校舍，頂著惡劣的環(huán)境，過著清苦生活的山村教師們，把山區(qū)的孩子從萌芽澆灌成苗，帶他們走出大山，走向輝煌。
他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年無怨無悔的辛勤耕耘著。只要能看到孩子們茁壯成長、學(xué)到知識；只要能看到他們走出大山，擺脫父輩那種面朝黃土背朝天，目不識丁，饑寒交迫，愚昧窮困的生活，就倍感欣慰與知足了。
他們?nèi)绾谝怪械囊槐K盞明燈，似峻嶺中的一座座燈塔，依山而立，傍山而行，照亮山區(qū)孩子們前行中蜿蜒崎嶇的路。
昏黃的燈光照出他們疲倦的身影，映出他們滄桑的面容；殘破的教室、凄涼的山谷回蕩著他們抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的授課聲；崎嶇的山路、荒涼的山野留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡。
他們講破三寸口舌，精妙的語言文字穿透三尺講臺，為學(xué)生撐起一片知識的綠洲，滲滿整個校園，聚成一汪真理的源泉。
村民們滿懷期待與希冀的眼神如同賦予他們身上的神圣使命與責(zé)任，化成一腔似火的熱血洶涌澎湃。他們奉獻(xiàn)自己的青春與激情，在朗朗的讀書聲中，承載著孩子們一個個豐滿的夢。
歲月如梭，四季更替旋轉(zhuǎn)，在這數(shù)不盡的日日夜夜里，鄉(xiāng)村教師辛勤操勞，無暇停歇，捧著教科書，將貧瘠和愚昧咬破、嚼碎、吞噬，放飛孩子羞澀的夢想，扶起孩子孱弱的雙臂。責(zé)任、良心、執(zhí)著染白了他們的雙鬢，生命卻融進(jìn)了孩子的血脈，帶給窮孩子們陽光與希望，指引他們擺脫貧瘠。
盡管近些年，國家為九年義務(wù)教育已投入了大量的人力物力，但部分偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育狀況仍令人堪憂！我衷心希望社會各界愛心人士及相關(guān)部門能給那群被遺忘在窮鄉(xiāng)僻壤，兢兢業(yè)業(yè)為山村孩子教育付出的鄉(xiāng)村教師們提供高一點(diǎn)的待遇，為那里的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同撐起山村教育一片蔚藍(lán)的天空，讓更多的孩子走出大山，做一位于社會有意義的人，改變貧困山區(qū)落后的面貌！
欣賞的故事篇十二
夏已來，風(fēng)很暖，人也開始蠢蠢欲動，傍晚或者晚飯后會走上街頭散步。
天漸微熱，樹葉都已經(jīng)老到深綠，密度和層次加厚，汽車的沉悶聲好像擴(kuò)散不出，總在身邊嗡嗡，耳朵很不清靜，我也略顯焦躁，是跟年齡有關(guān)還是和性格有關(guān)，也無從下定義。
每天穿過車流和身邊鋼筋水泥的樓層，沒有雨的日子看著飛揚(yáng)的黃土很想海。
長在北方，雖說是八水繞長安，可想與水相伴日子很少，從小在腦海就聯(lián)想海的樣子，可是年少無力外出看海，父母養(yǎng)育兒女已經(jīng)不易，想看海，那是奢望，那個時候有寒暑假一大把的時間，可是沒有錢和能力，一到夏就開始念海。
第一次看海，也因一件事的緣故，那次的事情也是一場經(jīng)歷，雖是一種挫敗，損失些錢財不說，真的傷了神，來回多日得不到合理解決，一氣之下，給老公和家里人說我出門了，于是收拾簡單的行裝到了山東看海。
事狀剛還在全國鬧非典的末期，外出不再很嚴(yán)格人卻少，除了測量個人體溫外，已經(jīng)盤查的不是很嚴(yán)，就這許多的人還是惶惶不安而輕易不敢外出，趕在這個時候出省，一不是節(jié)假旺季，二大多人比較謹(jǐn)慎，所以外出人少不說車票特別好買。
走馬觀花到幾個城市趕著看海，青島、煙臺，威海，也許離海太近，說實(shí)在的，不是很好看，沒有想象的波瀾，也見不到浪花翻起，海水既不藍(lán)也不綠，略有失望。
但是到了蓬萊，站在蓬萊丹崖山巔看海，看到了海的遼闊，海的魅力，加上傳說的八仙，真的'覺得是一幅仙境的畫面，蓬萊，一邊是渤海，一邊是黃海，再者蓬萊閣當(dāng)時人少的可憐，那海好想屬于我一個人，吹帶著熱氣的海風(fēng)，鏡頭定格，只想留在那個時刻。
海納百川，看到夢想的大海，多了份生活的真諦，回歸也不遺憾，一周多與海親近，思考很多，帶著無悔的采風(fēng)和希望，開始重新振作自己，做自己喜歡做的事情。
海，讓人遐想，讓人思索，帶著對海的深愛回歸，不頹廢自己的理想，半年間一直找機(jī)會，夢想成真，接手一個轉(zhuǎn)讓的花店，在那條花店為數(shù)不算多的街道站住了腳得到認(rèn)可，微笑，忍耐，聆聽，也算是得到一定的口碑，自己不光是得到顧客的認(rèn)可，還帶出幾個同行，可我還是平淡的我，因?yàn)楹＝虝税?，看著老遠(yuǎn)跑來找我得客戶，看著生意被同行新開啟的店瓜分，淡定著只做自己，不論是非，不給自己樹敵。
突然的轉(zhuǎn)身讓以往的客戶難以琢磨，撒手了多年積累的客源，我知道留給他們會是一種淡淡的念想，如同我念想的那海，成了美好的過去。
那場變故讓我懂不少生活的道理，少了刻薄挑剔，多了份包容，寬厚，懷一顆仁厚的心做自己要做的事情，生活回報的也是微笑。
淺夏，又開始念想遙遠(yuǎn)的大海~~~~~~~~~
欣賞的故事篇十三
1。感受音樂歡快活潑的旋律，體味樂曲中那清新愉悅的大自然氣息。
2。愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對音樂的感受。
3。體驗(yàn)和同伴一起隨樂表演的樂趣。
1。小精靈圖片、。
2。《森林狂想曲》vcd碟片
1。初次欣賞樂曲，用語言表達(dá)自己對音樂的感受。
(1)師：今天老師帶來了一段奇妙的音樂，我們一起來聽聽好嗎?
(播放音樂)孩子邊傾聽邊輕聲討論聽到了什么聲音?
(在音樂欣賞活動中，一般需要孩子安靜地傾聽。老師根據(jù)音樂風(fēng)格適當(dāng)用優(yōu)美的身體動作來表現(xiàn)音樂，司以吸引孩子關(guān)注音樂、傾聽音樂、體會音樂。)
(2)師：你們聽到什么聲音了?(小水滴滴答滴答的聲音，貓頭鷹、小蝙蝠的`聲音……。)
(3)師：聽到這段音樂后，你想干什么?(想去跳舞，想像小鳥一樣飛，想去劃船……)
今天老師給你們帶來了一根魔仙棒，他想和你們做游戲，聽好了，它想請你們看著他的樣子，挺著音樂的節(jié)奏一起來動動你的身體。
(1)師：告訴我，剛剛聽著音樂，看著魔棒，擺動身體的時候，感覺怎么樣?(開心、美麗、優(yōu)美、快樂、抒情)(老師試圖通過簡單的游戲幫助幼兒再次感受音樂。精心創(chuàng)編的、與音樂風(fēng)格相吻合的游戲能使孩子感覺新鮮有趣。又能始終沉浸在音樂中，對音樂的旋律和節(jié)奏加深印象。)
(1)師：(神秘地)咦，音樂把誰也吸引過來了呢?
出示動態(tài)小精靈(如圖1、圖2)。
師：小精靈在干什么?(跳舞。)
師：它們是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(孩子自由模仿動作。)
(2)師：小精靈，隨著音樂跳起了舞。
(在音樂旋律中欣賞并連貫地模仿小精靈的舞蹈。)
(3)師：剛才，你們跟著畫面跳舞時是不是隨便跳的呢?(不是)那是怎么樣的呢?(有節(jié)奏的，一會慢，一會快)
(4)師：什么時候慢，什么時候快我們跟著音樂再來跳一次
小結(jié)，對了，前邊的兩句是慢動作，后邊的兩句是快動作。而且，在一個樂句中跳了兩個慢動作，四個快動作。分兩組，一組隨音樂跳慢動作，另一組跳快動作。
(1)小精靈要去參加森林舞會了，它想讓小朋友和它一起去，你們愿意嗎?可是小精靈說了，它不想和你們跳同樣的舞，小朋友，你們能不能跳出和小精靈不同的舞蹈呢?(選出四個小朋友隨著音樂跳舞)
(2)時裝秀表演
要求：請小朋友上臺來輪流擺不同的造型聽著音樂跟著節(jié)奏輪流做不同的動作
結(jié)束
晚會結(jié)束了，我們一起來擺出不同的造型面向老師。
這節(jié)活動首先是符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的。但是整節(jié)活動下來感覺孩子們有點(diǎn)蒙，不是我預(yù)期想到的。首先在出示魔法棒和魔法棒做游戲時就呆呆的，跟不上。其次，就是在第二環(huán)節(jié)中幼兒感受樂曲得快慢這是重點(diǎn)反復(fù)聽了幾遍跟不上節(jié)奏。在第三環(huán)節(jié)中幼兒可以慢慢的初步跟著音樂的變換做出不同的動作了。在幼兒還不很熟練的情況下第四環(huán)節(jié)時裝秀表演以失敗告終原先我是想再提高一個難度但沒想到音樂快幼兒變換不辦動作都是匆匆地就過去了，沒有起到應(yīng)有的作用。在評課活動中，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動第一個目標(biāo)沒有完成。導(dǎo)入太長，幼兒沒有掌握重難點(diǎn)，整節(jié)活動沒有調(diào)動起幼兒的積極性。希望老師給我指點(diǎn)一下。
欣賞的故事篇十四
吳王要出兵攻打楚國。他已經(jīng)下了決心，對臣子們說：“誰要是勸阻我，我就把誰殺了!”吳王身旁有一個侍候他的少年，想勸吳王不要出兵，可是不敢直說。他就每天清早起來，拿著彈弓和泥丸，在花園里走來走去，想讓吳王看見，好趁此勸勸吳王。
直到第三天早上，吳王起來偶爾向窗外一望，看見那少年在花園里走來走去，就喚他說：“孩子，你大清早在花園里干什么呢?你看，你的衣服都叫露水給打濕了?！蹦巧倌臧咽掷锏膹椆瓝P(yáng)了一揚(yáng)，說：“大王，別作聲。您看樹上有一只知了，正在高高興興地喝露水呢!他不知道有一只螳螂正躲在他的身背后哪?！眳峭趼犃擞X得好笑，說：“螳螂捉知了，這有什么稀奇呢!你真是個孩子!”那少年仍舊很有興趣地說：“您看，那螳螂悄悄地繞過樹枝，正要撲上去，沒想到有一只黃雀正躲在他的身背后哪?！眳峭踉诖白永锟墒裁匆矝]看見，就問：“那黃雀又怎樣呢?”那少年把泥丸搭在彈弓上，說：“黃雀伸長了脖子，正要去啄螳螂，沒想到我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了他的小腦袋了。這三個家伙都只看到面前的利益，而不顧背后的禍患?！眳峭趼犃松倌甑脑挘肓撕靡粫翰耪f：“你說得對?！庇谑牵痛蛳斯ゴ虺?念頭。
“螳螂捕蟬”就是從這個故事來的，通常和“黃雀在后”連在一起用。比喻只看到面前的利益，而不顧背后的禍患。
欣賞的故事篇十五
有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€兒子的漁技都很平庸。
于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>
路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
【小故事大道理】：對于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器!
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