最優(yōu)大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃(通用14篇)

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最優(yōu)大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃(通用14篇)
時(shí)間:2023-10-30 18:24:11     小編:LZ文人

健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富,每個(gè)人都應(yīng)重視它。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。以下是一些總結(jié)的寫作要領(lǐng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤,大家可以注意一下。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇一

就業(yè)現(xiàn)狀: 對(duì)人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究,開(kāi)創(chuàng)各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起,最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到,生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)教育,教育的好壞直接影響國(guó)家的發(fā)展, 所以教師是永遠(yuǎn)不可缺少的職位. 中小學(xué)的生物教學(xué), 是學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導(dǎo), 是啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動(dòng)植物和呵護(hù)大自然的引導(dǎo)者.

就業(yè)前景:此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有:動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農(nóng)場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。

海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè), 且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),所以以后會(huì)從事教師工作.

能力要求:樂(lè)于與他人協(xié)作,并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲,并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評(píng)并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責(zé)任感地,值得信賴地履行自己的職責(zé);注重細(xì)節(jié)。

教育背景:從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而,許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如,有些僅要求碩士學(xué)位,而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生, ??诘貐^(qū)的學(xué)校要求相對(duì)要高.

前景分析:由于生物學(xué)在我國(guó)開(kāi)展較晚,起步較慢,各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善,相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在海口地區(qū), 但數(shù)目并不是很多. 因此,生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè)觀。

近些年來(lái)隨著中國(guó)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策,招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位,并且工作多年。而海南的教育相對(duì)內(nèi)地要弱一些, 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.

我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生,生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的人有很好的工作機(jī)會(huì)。而生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作,也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

1、學(xué)好本專業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、選修或輔修一些熱門的課程,如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類,有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比,雖然也重視應(yīng)聘者對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的把握和運(yùn)用,但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)多的嚴(yán)格要求,為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3、由于我的平均成績(jī)并不高,家庭經(jīng)濟(jì)情況也不太好,所以考研也很難爭(zhēng)取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少,所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí), 把要拿的證書都拿了,在課余的時(shí)間里,做些兼職來(lái)提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系, 還要提前去做一些高中的練習(xí)題, 如高考題, 因?yàn)橐恍┖玫闹袑W(xué)不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.

就我自身而言,我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。積極地參與各種活動(dòng),收取各方面信息,同時(shí)試著與人交流,才能不斷地修整自己;同時(shí)只有保持冷靜,才可以考慮事物的本質(zhì),并能覺(jué)察到周圍事物的變化,不斷調(diào)整自己,讓自己與社會(huì)相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個(gè)安靜的工作,這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂(lè)等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識(shí)得以積累。一名教師需不斷研究查詢,不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇,我會(huì)選擇生物實(shí)驗(yàn)室里的研究.其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗(yàn)室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒(méi)能留下來(lái),但是還是很想在實(shí)驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的. 可海南目前的實(shí)驗(yàn)室研究工作前景不大.

既然喜歡生物,選擇了生物,就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)生物. 四年的大學(xué)生活是自我成長(zhǎng),自我蛻變,自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。不要指望別人給你什么,是你想要什么。每天,你都是一個(gè)嶄新的自我,每天都讓自己有一些變化,每天都讓自己成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài),保持一個(gè)積極的心態(tài),不斷在生活中奮進(jìn),在挫折磨難中尋找快樂(lè)并開(kāi)心地做自己。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇二

大一:打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ),并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松,可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二:承前啟后。在這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備,并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年,手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了,并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識(shí)多元化??蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐,如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng),也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,多體驗(yàn)不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三:奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候,因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況,請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn),并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué),則要關(guān)注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四:揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定,該出手時(shí)就出手了。求職的,編寫好個(gè)人求職材料,進(jìn)軍招聘活動(dòng),多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)??佳泻统鰢?guó)的,現(xiàn)在就是沖刺期,落足功夫,爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候,畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),要對(duì)自己負(fù)責(zé),別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去,想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué),相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

在大學(xué)本科期間,我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí),而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么,"明其志,方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的,適合大部分同學(xué)的需要,然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它,也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢?有人說(shuō):"社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及,現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力,我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練,對(duì)么?但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此,更何況工作能力呢?它常需要一定條件,一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué),往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委,等等,為什么呢?就是這個(gè)道理,我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。

大學(xué)課余生活豐富多彩,思源湖畔、光彪樓里,時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。

各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕,只要你在校園逛逛,回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。這兒一個(gè)報(bào)告,那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍,東邊一場(chǎng)籃球賽,西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力,舒緩自己情緒,又可以廣交朋友,走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份,對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。

我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大,但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?,F(xiàn)在明白了,也認(rèn)清了,并開(kāi)始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位,這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好,尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科,要好好學(xué)好,興趣決定動(dòng)力,我就是對(duì)很多事都提不起興趣,才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀,只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,都不后悔。我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活,深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷4年的歷練之后,我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng),并且積極向上?!蔽矣X(jué)得,這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后,還需要提醒自己,在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生,像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,在這種情況下,我們需要等待,或者尋求其他方法,或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。

希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板,助我的夢(mèng)想奮力起航。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇三

正式踏入了大學(xué)的校門,開(kāi)始了我們?cè)鴫?mèng)寐以求的大學(xué)生活,規(guī)劃也要做好。下面是小編分享的大學(xué)生活規(guī)劃,一起來(lái)看一下吧。

首先,在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.要合理地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;

2.要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);

3,要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;

4.不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;

5.在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

在我們剛到大一的時(shí)候,由于生活時(shí)空發(fā)生了很大的變化:由一個(gè)見(jiàn)識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較為狹窄的天地進(jìn)入一個(gè)見(jiàn)識(shí)較為廣博。交往活動(dòng)范圍較為寬闊的天地;由上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)均由老師統(tǒng)一安排的環(huán)境,轉(zhuǎn)化為需要自己來(lái)設(shè)計(jì)和安排的自覺(jué)學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境等等。

新生通常懷著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬,把人生理想化,但缺少明確方向。彷徨、迷惑、定位、理想都產(chǎn)生在這懵懂的時(shí)候。這時(shí)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位在適應(yīng)大學(xué)生活,提高人際溝通能力上。為配合專業(yè)學(xué)習(xí)和豐富生活。學(xué)校的各類組織和團(tuán)體會(huì)舉辦很多活動(dòng),這給同學(xué)們提供了廣泛的空間展示才華和充分自我。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,應(yīng)當(dāng)?shù)姆e極地參加這類活動(dòng)。從中我們可以得到很多的鍛煉。選擇參加一兩個(gè)社團(tuán)組織,參與一些對(duì)專業(yè)要求不高的社會(huì)實(shí)踐如家教、促銷員等;如有某項(xiàng)專業(yè)技能.也可嘗試去公司做兼職。但是學(xué)業(yè)是最重要的,參加活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐投入的精力和時(shí)間不能喧賓奪主;同時(shí)學(xué)會(huì)充分利用學(xué)??衫觅Y源圖書館、海報(bào)欄、勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)等。大一這個(gè)期間要著重了解自己所學(xué)的專業(yè)以及今后所要從事的職業(yè)方的信息,初步了解職業(yè)。也可以多和師哥、師姐們進(jìn)行交流了解就業(yè)狀況,當(dāng)然更多的應(yīng)當(dāng)是多了解自己所學(xué)的專業(yè)的一些基本情況。

大二﹑大三是4年中重要的過(guò)渡期,這時(shí)候大學(xué)的概念在我們的心中已經(jīng)具體,我們也已漸漸適應(yīng)了校園生活。這時(shí)是我們的學(xué)習(xí)和生活全面展開(kāi)和深化的時(shí)期。這時(shí)我們不再像大一時(shí)那樣盲目和不適應(yīng),自己的未來(lái)目標(biāo)也開(kāi)始逐漸形成,人生觀也逐漸形成,這時(shí)是我們的學(xué)習(xí)生活的分水嶺的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期我們應(yīng)該倡導(dǎo)正確的人生觀;合理的安排時(shí)間,掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法;確立學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確專業(yè)方向后積極進(jìn)行職業(yè)定向,除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)外,還可以多學(xué)習(xí)一些其它的各種知識(shí),充實(shí)自己;提高學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,講究學(xué)習(xí)策略和方法, 提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)科學(xué)的運(yùn)籌學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)揮它的最佳效用 在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上,分清主次.優(yōu)先掌握基礎(chǔ)的,帶規(guī)律性的,應(yīng)用價(jià)值較大的專業(yè)知識(shí), 兼顧其他方面的知識(shí),在學(xué)習(xí)方法上注意具體和抽象相結(jié)合,實(shí)踐和理論相結(jié)合;制定自學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到循序漸進(jìn),有條有理,并注意勞逸結(jié)合,保證有充沛的精力和良好的狀態(tài), 全身心地投人學(xué)習(xí)中去。除此之外還要多參加一些實(shí)踐活動(dòng),替自己未來(lái)的工作多積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自己應(yīng)付和處理一些復(fù)雜問(wèn)題的能力。

大四是大學(xué)四年的最后一年,是大學(xué)時(shí)期的準(zhǔn)畢業(yè)階段。這時(shí)我們經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習(xí)有了一定的專業(yè)基礎(chǔ),能力上有了一定提升,具有分析,解決問(wèn)題的能力,人生觀大致定型。個(gè)性基本穩(wěn)定下來(lái)。這時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自我,適應(yīng)社會(huì),善于抓住信息。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇四

我正式踏入了大學(xué)的校門,開(kāi)始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。

人活著不應(yīng)該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰,為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔,為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦,所以,我決定,以冷靜的頭腦,高度的熱情,為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。

所謂 工欲善其事,必先利其器 適莽蒼者,三餐而返,腹猶裹然,適百里者,宿椿糧,適千里者,三月聚糧。

首先,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的,大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ),要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的開(kāi)始,在這里,我將為我的未來(lái)奠下基土,努力學(xué)好專業(yè)課,勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理:永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)情況,大學(xué)不同于中學(xué),只知悶頭苦讀是不行的,你要學(xué)會(huì)交際;當(dāng)然積極參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧也是必須的。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間,是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期,所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事,去嘗試,去探索。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇五

(1)、出生背景

我來(lái)自中國(guó)內(nèi)陸省份,出生在一個(gè)相對(duì)比較落后小縣城里,雖然家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),但由于距離市區(qū)比較近,還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生巨大影響。在思想上雖然不是特潮流那種,但是對(duì)于新生事物基本可以接受。家里條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去,所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,社會(huì)是復(fù)雜,對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試,所以我希望在接下來(lái)三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,加強(qiáng)自己獨(dú)立生存能力,和自我解決問(wèn)題能力。

(2)、性格與能力

我性格并不是那種外向類型,很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷,有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流,也很難接受別人意見(jiàn),比較獨(dú)斷獨(dú)行。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘熱情,有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下目標(biāo)。但我有一種不服輸性格,每一次成功都會(huì)給我?guī)?lái)巨大動(dòng)力,我喜歡超越周圍人。我雖然有時(shí)候做事丟三落四,但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百精神。還有我喜歡幫助周圍人,并不計(jì)較目前得失,能夠把目光放在遠(yuǎn)方。并且對(duì)困難能夠迎難而上,勇敢面對(duì),這是我另一面性格寫照。

二、專業(yè)分析

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)一般設(shè)有飛行器設(shè)計(jì)、飛行力學(xué)與控制、直升機(jī)設(shè)計(jì)、空氣動(dòng)力學(xué)、飛行器結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等專業(yè)方面,主要研究是各種航天飛行器,包括人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、深空探測(cè)器運(yùn)載火箭、航天飛機(jī)等空間飛行器及導(dǎo)彈設(shè)計(jì)。培養(yǎng)具備較好數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和飛行器工程基本理論及飛行器總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與強(qiáng)度分析、試驗(yàn)?zāi)芰Γ軓氖嘛w行器(包括航天器與運(yùn)載器)總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析與試驗(yàn),并有從事通用機(jī)械設(shè)計(jì)及制造高級(jí)工程技術(shù)人員和研究人員。

三、專業(yè)培養(yǎng)要求和就業(yè)方向

(1)、就業(yè)方向:

畢業(yè)生一般可從事飛行器結(jié)構(gòu)工程、民用機(jī)械、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、工業(yè)與民用建筑工程、軟件工程等方面設(shè)計(jì)與科研、教學(xué)工作,從事航天器、火箭、導(dǎo)彈等設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研究、運(yùn)行維護(hù)等工作,還可從事航空和其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門技術(shù)和管理工作。

(2)、專業(yè)培養(yǎng)要求:

1.掌握飛行器設(shè)計(jì)基本理論、基本知識(shí);

2掌握飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析方法;

3.具有飛行器設(shè)計(jì)基本能力;

4.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)方針、政策和法規(guī);

5.熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢基本方法,具有一定科學(xué)研究實(shí)際工作能力。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃必要性:

我所讀專業(yè)雖然是我們學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)專業(yè),但是與北航、南航、哈工大、西工大等名校相比較還是很差,然而我“野心”絕對(duì)可以征服我在這里每一天,我所做每一件事,既然我改變不了現(xiàn)實(shí),我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己,我要自己改變自己。讓我一生都是奮斗一生。大學(xué)生對(duì)未來(lái)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我這一直都樹(shù)立著這樣就業(yè)關(guān):謀生,不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福,互相成全,值得為之奉獻(xiàn)。而我選擇后者。求職應(yīng)聘,學(xué)習(xí)和能力是兩張永久通行證,但在學(xué)歷和能力相差無(wú)幾情況下,個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。誠(chéng)實(shí),感恩,勤奮,自信是做人最起碼準(zhǔn)則。

五、對(duì)于未來(lái)十年,我計(jì)劃是這樣:

首先,xx-xx,在大學(xué)期間應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),以飽滿激情準(zhǔn)備向北航研究生奮斗;多參加校園活動(dòng),鍛煉自己社會(huì)交際能力,并且這樣有利于調(diào)節(jié)整天單調(diào)學(xué)習(xí)氛圍;每天應(yīng)該堅(jiān)持鍛煉身體,它是奮斗基礎(chǔ),因此最少要形成每天跑步良好習(xí)慣。

其次,xx-20xx,在北航繼續(xù)努力深造,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要時(shí)刻鍛煉自己工作能力,以高素質(zhì)、高能力要求來(lái)不斷改造自己,因?yàn)樗谖覀冋夜ぷ鲿r(shí)會(huì)是很重要砝碼。

最后20xx-2022,這五年內(nèi),是自己人生黃金時(shí)期,決定著一個(gè)人一輩子高度,所以應(yīng)該以工作為自己核心事業(yè),要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,讓自己越來(lái)越強(qiáng)大,適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)職場(chǎng)生活。

我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)話:個(gè)人奮斗制勝、攫取成功精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚生命之岸,你應(yīng)該自豪地告訴世界,你追求過(guò),你奮斗過(guò),你為輝煌人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。而這個(gè)造就了萬(wàn)物世界也將自豪而欣慰地回答你:只要奮斗不息,人生終將輝煌。讓我們一起來(lái)見(jiàn)證,在未來(lái)十年中我茁壯成長(zhǎng)。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇六

創(chuàng)業(yè)并不是憑空而談的,要有一定的計(jì)劃性的,否則盲目地創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的只會(huì)是失敗的命運(yùn)。只有對(duì)自己的長(zhǎng)處進(jìn)行理性的分析,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行一定的調(diào)研后,你的創(chuàng)業(yè)才可能取得成功。

準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方案,寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,是一個(gè)展望項(xiàng)目的未來(lái)前景、細(xì)致探索其中的合理思路、確認(rèn)實(shí)施項(xiàng)目所需的各種必要資源、再尋求所需支持的過(guò)程。

創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不同,相互之間差異也就很大。

寫好全文,加上封面,將整個(gè)創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)抽出來(lái)寫成提要,然后要按下面的順序?qū)⑷讋?chuàng)業(yè)方案排列起來(lái):

(1)市場(chǎng)機(jī)遇與謀略;

(2)經(jīng)營(yíng)管理;

(3)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì);

(4)財(cái)務(wù)預(yù)算;

(5)其他與聽(tīng)眾有直接關(guān)系的;信息和材料,如企業(yè)創(chuàng)始人、潛在投資人,甚至家庭成員和配偶。

(1)根據(jù)你的報(bào)告,把最主要的東西做成一個(gè)1—2頁(yè)的摘要,放在前面。

(2)檢查一下,千萬(wàn)不要有錯(cuò)別字之類的錯(cuò)誤,否則別人對(duì)你是否做事嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)懷疑的。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面,編寫目錄與頁(yè)碼,然后打印、裝訂成冊(cè)。

可以從以下幾個(gè)方面加以檢查:

(1)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。

(2)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示了你有能力償還借款。

(3)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你已進(jìn)行過(guò)完整的市場(chǎng)分析。

(4)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該備有索引和目錄,以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。

(5)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面,計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的封面,投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣,計(jì)劃摘要應(yīng)寫得引人入勝。

(6)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否在文法上全部正確。

(7)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能否打消投資者對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))的疑慮。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇七

俗話說(shuō):行行都出狀元郎。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,各類人才如雨后春筍般破土而出,在綜錯(cuò)復(fù)雜的社會(huì)里生存和發(fā)展是最為簡(jiǎn)單的兩個(gè)目標(biāo),但是終極命運(yùn)卻有天壤之別,更多的事物不再只是偶然,更多的是必然。隨著大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高,讓我們?cè)谛I蟹N危機(jī)感和緊迫意識(shí),怎樣在立足于社會(huì)的同時(shí)能創(chuàng)造出一定價(jià)值是每個(gè)人生必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在行動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作和事物正常發(fā)展同等重要,任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際。每個(gè)人對(duì)未知的命運(yùn)都期待關(guān)注,當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí),就覺(jué)得是個(gè)嚴(yán)肅的人生話題,平靜的內(nèi)心又起波瀾,反省的機(jī)會(huì)再次降臨。鑒于此也覺(jué)得走好人生第一步也至關(guān)重要。

1. 自我描述(1)興趣愛(ài)好:看書、寫作、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等等

2.職業(yè)興趣:喜歡從事多變的職業(yè),排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等,只要是能有所建樹(shù)的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理,不過(guò)需要時(shí)間和機(jī)遇。

3.價(jià)值定位:雖然金錢不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有金錢也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。自身價(jià)值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財(cái)富,這是人生的第一個(gè)追求,當(dāng)?shù)玫綍r(shí)就應(yīng)該有兼濟(jì)天下的胸懷,成功轉(zhuǎn)型。對(duì)于剛從大學(xué)走出社會(huì)來(lái)說(shuō),第一步就是能夠立足社會(huì),同時(shí)建立可靠人脈和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在條件允許的情況下,可以有一筆儲(chǔ)蓄,當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我一直相信,其實(shí)每個(gè)人都是人才,關(guān)鍵是需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇去培養(yǎng),很多時(shí)候能改變我們自己的不是別人,就是你自己。

我的家庭條件不理想,父母的期望就是多學(xué)知識(shí)去改變家庭現(xiàn)狀。說(shuō)實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒(méi)有學(xué)到什么,這與個(gè)人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不打算繼續(xù)深造專業(yè),尋求別的理想職業(yè),只要能創(chuàng)造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。

當(dāng)今社會(huì),政策開(kāi)放,無(wú)處不充滿商機(jī),同樣有人群的地方就有他們需要的財(cái)富,社會(huì)依然殘酷和競(jìng)爭(zhēng),有作為的人大都摸索出了社會(huì)發(fā)展的潛在規(guī)律 ,并結(jié)合一些實(shí)際情況具體執(zhí)行而已。

很多理想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)河里,曾經(jīng)立志當(dāng)警察、教師、作家、哲學(xué)家,但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下都蕩然無(wú)存。現(xiàn)在呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷售和物流。

殘酷的現(xiàn)實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自己的企業(yè)部門,學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財(cái)富走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久。

人生的路,是走出來(lái)的,歷史,是人寫出來(lái)的。人的每個(gè)歷程都在抒寫著自己的歷史。所以,針對(duì)自己的實(shí)際情況給自己做個(gè)合理的規(guī)劃。

(1) 大學(xué)期間。含蓄的說(shuō)就是不求有功,但求無(wú)過(guò),能夠順利畢業(yè)就好,剩下的時(shí)間可以多了解社會(huì),學(xué)些實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí),盡管學(xué)業(yè)不理想,但還是應(yīng)該每天進(jìn)步點(diǎn),相信不管學(xué)什么,總有一天用的上的,只是時(shí)間的問(wèn)題了。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇八

美好愿望:事業(yè)有成家庭幸福

方向:企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo):獲得碩士博士學(xué)位,進(jìn)入某著名外企,成為中高級(jí)管理者

已進(jìn)行情況:已讀本科,進(jìn)入一家外企工作,想繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治環(huán)境穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越,外企增多,國(guó)企走出國(guó)門

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,人才不足,管理落后,因此急需管理人才。因此管理人才市場(chǎng)廣闊,需要迫切要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須適應(yīng)中國(guó)國(guó)情,外企進(jìn)入中國(guó)必須本土化,因此既要了解西方管理理論,更要了解中國(guó)國(guó)情。

1、行業(yè)分析:

2、企業(yè)分析

1、個(gè)人分析

(1)自身現(xiàn)狀:英語(yǔ)水平出眾,能流利溝通,法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)濟(jì)貿(mào)易常識(shí),具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢,在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)自我測(cè)評(píng)結(jié)果(略)

2、角色建議

父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”“工作要努力,要在大城市,方面以后一起生活”

母親:“工作要上進(jìn),婚姻大事要抓緊”

老師:“聰明,有上進(jìn)心,單純,乖巧”,“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力,”“適合做白領(lǐng)”“人際關(guān)系不錯(cuò)”

職業(yè)總目標(biāo):著名外資企業(yè)的高級(jí)管理人員

1、20xx—20xx年:

成果目標(biāo):通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論;

職務(wù)目標(biāo):外企企業(yè)商務(wù)代表

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在學(xué)校期間,年收入1萬(wàn)元,商務(wù)助理年薪5萬(wàn)。

2、20xx—20xx年

學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,

職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門經(jīng)理

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)

情感目標(biāo):戀愛(ài)成功

學(xué)習(xí)目標(biāo):為攻讀博士學(xué)位做準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)英語(yǔ)管理專業(yè)等

3、20xx—20xx年

學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)外聘講師

能力目標(biāo):科研能力突出,在國(guó)外權(quán)威刊物上發(fā)表論文,形成自己的管理理念,具有很高的演講水平,具備組織領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力,與公司決策層有直接暢通的溝通,具備應(yīng)付突發(fā)時(shí)間的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,在業(yè)屆有一定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)

家庭目標(biāo):生養(yǎng)小孩。與父母親一同生活。

個(gè)人事務(wù)職業(yè)生涯和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展

只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有全部實(shí)現(xiàn)(特別是個(gè)人收入),我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭而犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的,在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距:

1跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),

2作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能創(chuàng)新能力,

3快速適應(yīng)能力欠缺

4身體適應(yīng)能力有差距

5,社交圈太小

1、教育培訓(xùn)法

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需要的知識(shí)和技能。包括參與社團(tuán)活動(dòng),廣泛閱讀相關(guān)書籍,選修旁聽(tīng)相關(guān)課程,報(bào)考技能資格證書等。

時(shí)間:

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),時(shí)間:長(zhǎng)期。

(3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間:5年內(nèi)。

2、討論交流方法

(1)在學(xué)校期間多和老師同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流

(2)在工作中積極與直接上司溝通,加深了解,利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸交流。

3、實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作;在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉飲食生活習(xí)慣,每天保證睡眠6—8小時(shí),每周鍛煉三次以上

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,重視同學(xué)交際圈,重視和每個(gè)同學(xué)交往,不論身份貴賤和親疏程度。

本人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的思路:

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),周圍的環(huán)境隨時(shí)在變化,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。我以前想當(dāng)官,后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺(jué)得這個(gè)很難定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì)閱歷,談這個(gè)似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒(méi)有努力方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。

3、如果我是學(xué)生,我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇九

人生的意義,需要從人生價(jià)值的角度進(jìn)行審視和評(píng)價(jià)。人們只有找到了自己對(duì)生活意義在認(rèn)識(shí)上的正確答案,才會(huì)自覺(jué)地朝著選定的目標(biāo)努力,以全部的熱情、意志、信念去創(chuàng)造有價(jià)值的人生。

價(jià)值觀,往往也指價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是指人們關(guān)于基本價(jià)值的立場(chǎng)、取向、態(tài)度等。也可以說(shuō)成是人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣評(píng)判價(jià)值、如何創(chuàng)造價(jià)值等問(wèn)題的根本觀點(diǎn)。從內(nèi)容方面看,價(jià)值觀就是關(guān)于價(jià)值的觀念。那么,什么是價(jià)值?如果用非常淺顯的日常生活用語(yǔ)來(lái)說(shuō),價(jià)值就是我們平常說(shuō)的“好壞”,包含善惡、美丑、得失、利弊、榮辱、優(yōu)劣、值不值得、應(yīng)不應(yīng)該等,這些都可以用好壞來(lái)表達(dá);凡是可能用“好壞”來(lái)加以表述并含有取舍意味的對(duì)象,就是價(jià)值。價(jià)值觀是人們關(guān)于什么是好、什么是壞,怎樣為好、怎樣為壞,以及自己向往什么、追求什么、舍棄什么、擁護(hù)什么、反對(duì)什么等觀念、思想、態(tài)度的總和。價(jià)值觀不同于知識(shí)、理論和科學(xué)系統(tǒng),它主要不是表明人們“知道什么、懂得什么、會(huì)做什么”,而是表明人們究竟“相信什么、想要什、堅(jiān)持追求和實(shí)現(xiàn)什么”,是人們?cè)谥R(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值選擇的內(nèi)心定位、定向系統(tǒng)?!爸朗裁础辈坏扔凇熬鸵裁础?,所以知識(shí)和科學(xué)不能代替價(jià)值觀。

作為一種社會(huì)意識(shí),任何人的價(jià)值觀都不是憑空產(chǎn)生和改變的,歸根到底它反映了人的社會(huì)存在,即生存方式、生活條件和實(shí)踐經(jīng)歷等,是人的價(jià)值生活在頭腦中的反映。因此價(jià)值觀總是和人的現(xiàn)實(shí)狀況相聯(lián)系的,不同地位、不同職業(yè)、不同條件、不同經(jīng)歷的人有不同的價(jià)值觀。

人生價(jià)值是一種特殊的價(jià)值,不同于物的價(jià)值。物的價(jià)值是單向的,物只有被人所需要時(shí),才形成價(jià)值,離開(kāi)了人,物自身無(wú)所謂價(jià)值。人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體,二者既相互區(qū)別,又密切聯(lián)系、相互依存。人生的自我價(jià)值,是指?jìng)€(gè)體的人生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身生存和發(fā)展所具有的價(jià)值和意義。由于人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體,因此,有價(jià)值的人生應(yīng)該包含兩層意思。一是從個(gè)體自身來(lái)說(shuō),個(gè)體通過(guò)職業(yè)、家庭、休閑和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能夠滿足自身的物質(zhì)和文化精神需求。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度,只需要自己做出內(nèi)在評(píng)價(jià)即可。只要個(gè)人對(duì)自身人生感到滿意,那么其自我價(jià)值也就得到了充分實(shí)現(xiàn)。二是從社會(huì)和他人來(lái)說(shuō),個(gè)體通過(guò)職業(yè)、家庭和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能為單位、家庭和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度,需要他人和社會(huì)做出外在評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大,他的社會(huì)價(jià)值就越高。

人生的價(jià)值在于能夠自覺(jué)地、有意義地認(rèn)識(shí)和改造客觀世界與主觀世界,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,通過(guò)可創(chuàng)造性勞動(dòng)把人生提升到一個(gè)更高的境界。

一是要不斷地提高自身能力,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本領(lǐng)。一個(gè)人能力的大小在相當(dāng)大的程度上決定著一個(gè)人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度,人在自然天賦上存在差異,在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中不可避免地要受到自身?xiàng)l件的限制,如思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)等。只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉,便能不斷提高。

二是要有積極進(jìn)取的樂(lè)觀態(tài)度。面對(duì)不同的人生境遇,不同的人會(huì)表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度。積極進(jìn)取的人生態(tài)度是積極向上、樂(lè)觀豁達(dá),努力為社會(huì)作貢獻(xiàn);而消極悲觀的人生態(tài)度,使人的理想泯滅,生活過(guò)得平庸無(wú)為,以冷漠和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待人生,而且為了個(gè)人利益不擇手段。積極進(jìn)取的人生態(tài)度能把一個(gè)弱者塑造成強(qiáng)者,并對(duì)生活充滿熱情,對(duì)工作充滿干勁。在樂(lè)觀的人眼里,失敗只是暫時(shí)的挫折,而且還是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并能從中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧。人生發(fā)展中所遇到的困難是我們前進(jìn)中的絆腳石還是墊腳石,并不取決于困難的大小,而是取決于我們對(duì)待困難的態(tài)度。關(guān)于“進(jìn)取心”,比爾·蓋茨做過(guò)高度評(píng)價(jià),他說(shuō):“這個(gè)世界愿對(duì)一件事情贈(zèng)予大獎(jiǎng),包括金錢與榮譽(yù),那就是進(jìn)取心。”積極樂(lè)觀的心態(tài)是決定一個(gè)人的生命有無(wú)意義和價(jià)值的重要因素。

三是要正確對(duì)待得與失。個(gè)人和社會(huì)二者的利益相互依存,不可分離,在根本上是一致的。社會(huì)利益離不開(kāi)個(gè)人利益,個(gè)人利益也離不開(kāi)社會(huì)利益。社會(huì)的利益體現(xiàn)了作為社會(huì)成員的個(gè)人根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也保障了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn),一個(gè)人為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值越多,貢獻(xiàn)越大,其社會(huì)價(jià)值就越大,自我價(jià)值感就越強(qiáng)。所以,不僅人的社會(huì)價(jià)值是在滿足某種社會(huì)需要的過(guò)程中創(chuàng)造的,而且人的自我價(jià)值也是在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中,人們常常在平凡的工作崗位上,能把不起眼的工作做得有聲有色,最后成為一個(gè)受人尊敬的人,不僅實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值,而有的人過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值而忽視對(duì)他人需求的滿足和為單位、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的傾向,眼睛只盯在個(gè)人利益的得失上,索取的多,奉獻(xiàn)的少。希望他人對(duì)自己的價(jià)值做出肯定和回報(bào),是每個(gè)人生存和發(fā)展的正常需要。但同時(shí),也要明白,一個(gè)人只有付出,才能有回報(bào);付出越多,回報(bào)的就越多。還有就是人的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,不能期望短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,急功近利只能是欲速則不達(dá)。

人的生命是有限的,追求有價(jià)值的人生是無(wú)限的。我們要把有限的生命放在追求無(wú)限的人生價(jià)值中去,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇十

應(yīng)屆生四年前精心選擇了就業(yè)前景好的專業(yè),四年后的就業(yè)情況如何?而對(duì)于即將走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生,四年后他們又將面臨怎樣的明天?專業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)?如何打造就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?理性職業(yè)規(guī)劃復(fù)合型人才打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

與其迫于工作壓力,找一份與自己專業(yè)不對(duì)口的工作,不如未雨綢繆,早做職業(yè)規(guī)劃,結(jié)合自己的專業(yè)選擇“第二方向”的發(fā)展,成為復(fù)合型人才,打造別人難以超越的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為了找到一份更好的工作。

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展成熟,能夠證明專業(yè)技能、工作能力的職業(yè)技能證書已經(jīng)成為了職場(chǎng)重要敲門磚。日前,上海青年研究中心發(fā)布上海大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究報(bào)告。該報(bào)告主編黃洪基指出,不少用人單位表示,他們偏愛(ài)有同行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人才,這樣能“拿來(lái)就用”。在他們眼中,能證明專業(yè)能力的職業(yè)技能證書比一般獲獎(jiǎng)證書重要。

對(duì)此,應(yīng)屆生求職網(wǎng)表示從就業(yè)情況來(lái)看,“冷”與“熱”不是一成不變的,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人才需求狀況每年都在發(fā)生變化,再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。熱門專業(yè)不一定是就業(yè)熱門,冷門專業(yè)在就業(yè)時(shí)也可能比較炙手。單純以押寶的心態(tài)決定自己的就業(yè)出路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,積極行動(dòng),培養(yǎng)、提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。理性規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向,參加職業(yè)技能培訓(xùn),選修與自己專業(yè)、興趣相關(guān)的其他專業(yè),都有助于拓寬自己的求職道路,在人才“買方”市場(chǎng)打造自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō),面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系以及新的學(xué)習(xí)方式等變化,都會(huì)有不同程度的心理壓力,每位學(xué)生所面臨的壓力大小往往與其個(gè)人認(rèn)知有關(guān)。

建議學(xué)生在上大學(xué)前就應(yīng)合理審視自我,根據(jù)實(shí)際情況建立起自己的職業(yè)規(guī)劃,即使是已經(jīng)上了大二、大三的學(xué)生,如果以前沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規(guī)劃,也應(yīng)該現(xiàn)在及時(shí)建立?!斑|寧省青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng),很多人從小接受的就是家長(zhǎng)老師要求自己好好學(xué)習(xí),將來(lái)考個(gè)好大學(xué)的教育,以至于很多學(xué)生都將能夠考上一所好大學(xué)作為人生的重要目標(biāo),可上了大學(xué)以后,就到達(dá)了頂峰,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,反倒不知道該做什么了。

因此,制訂一個(gè)大學(xué)以后的職業(yè)規(guī)劃非常重要,每學(xué)年要做什么,畢業(yè)后要考研、工作還是出國(guó),將來(lái)的職業(yè)到底是什么,未來(lái)的事業(yè)是什么。周永梅表示,雖然將來(lái)未必會(huì)與設(shè)想中完全一樣,但是至少在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中思路是比較清晰的。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇十一

不知不覺(jué),上了大學(xué)已經(jīng)有段時(shí)間了,是時(shí)候?yàn)樽约航窈蟮穆殬I(yè)生涯做一個(gè)大致的規(guī)劃了。

1、我的性格:大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是考慮的太多,所以錯(cuò)過(guò)了一些很好的機(jī)會(huì)。從小到大都比較要強(qiáng),不服輸,總想必別人做的更好,不過(guò)來(lái)到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時(shí)候容易傷人,雖然在盡力在改變,但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴,做事踏實(shí)認(rèn)真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視,看報(bào)紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞,可以說(shuō)愛(ài)好廣泛,但是沒(méi)有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認(rèn)為所具有的能力:現(xiàn)在在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng),所以在這一年里,自己的很多能力都有所提高。比如,在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中,增強(qiáng)了合作意識(shí),并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,在工作中,可能會(huì)遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過(guò)程中,我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。

4、我的價(jià)值觀:我自己感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,而且一直堅(jiān)信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的快樂(lè)幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):優(yōu)勢(shì),我的人緣還可以,善于與人交流,還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力,性格比較開(kāi)朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強(qiáng),做事踏實(shí)。劣勢(shì),缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自己,有的時(shí)候性格太直了,有什么說(shuō)什么,容易傷害到別人。

6、我的技能:英語(yǔ)比較好,計(jì)算機(jī)常用軟件的使用,口語(yǔ)表達(dá)能力比較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)新事物。

我所學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開(kāi)放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì),發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加,自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較為理想,但是如果在專業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù),就很難找到一個(gè)滿意的工作。

由于對(duì)技術(shù)的要求較高,而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到,所以我要考研,考本專業(yè)的研究生,繼續(xù)深造,爭(zhēng)取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然,對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)比較困難,但是如果堅(jiān)定了信念,并努力把它學(xué)好,應(yīng)該沒(méi)有什么做不到的事情。“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在今后的幾年里,我也要努力的學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能,爭(zhēng)取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑:我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化專業(yè),如果我從事本專業(yè)工作,那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ),但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對(duì)我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度,不而且對(duì)這些內(nèi)容并沒(méi)有很深的興趣,只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。第二,現(xiàn)在全國(guó)開(kāi)展此專業(yè)的學(xué)校有很多,而對(duì)于此專業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力,所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專業(yè)的工作。

我的職業(yè)選擇:第一,是電力工程師;第二,是大學(xué)老師;第三,是考公務(wù)員。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇十二

記者采訪發(fā)現(xiàn),大學(xué)很少開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程,大學(xué)生找工作也存在一定的盲目性。提前進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,才能有目的性地、快速成長(zhǎng)。

據(jù)了解,“志愿者培訓(xùn)基地”承擔(dān)的主要工作中,有關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就有兩項(xiàng),一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規(guī)劃理論培訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái);二是在青少年中開(kāi)展“就業(yè)意識(shí)”公益講座。 記者采訪昆工、云大等高校在校大學(xué)生,他們均表示學(xué)校并未開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃及相關(guān)的選修課程。而對(duì)于畢業(yè)之后的職業(yè)選擇,大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得有些迷茫。王鵬是北京新精英職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)師,也是云南職之涯教育咨詢有限公司授課講師團(tuán)成員。他認(rèn)為,社會(huì)已發(fā)展為一個(gè)開(kāi)放型的社會(huì),開(kāi)放型社會(huì)最大的特點(diǎn)是可能性多樣化,人生的選項(xiàng)也大大增加。而隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生已不再是稀缺資源。在這種狀況之下,大學(xué)生們發(fā)現(xiàn),職業(yè)的選擇變得異常艱難。大學(xué)生提前做好職業(yè)規(guī)劃,為未來(lái)的人生做一些思考就顯得更為重要。

美國(guó)通過(guò)立法,在基礎(chǔ)教育期間都有連續(xù)性的職業(yè)生涯教育。從幼兒園到高三,逐漸完成對(duì)職業(yè)的認(rèn)知、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準(zhǔn)備等。而在中國(guó)基礎(chǔ)教育期間,學(xué)生都在接受課程訓(xùn)練,很少接觸有關(guān)職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)和培訓(xùn),導(dǎo)致很多高三學(xué)生在專業(yè)選擇方面的盲目性,填報(bào)志愿時(shí),“不知道要填什么專業(yè)”,父母成為孩子志愿填報(bào)的主導(dǎo)者。而進(jìn)了大學(xué),很多學(xué)生發(fā)現(xiàn),被錄取的專業(yè)并不是自己喜歡的專業(yè)。這為以后的職業(yè)選擇埋下了隱患。

“生涯規(guī)劃應(yīng)該從小培養(yǎng)”,王鵬認(rèn)為,應(yīng)該讓孩子從小了解周圍的世界,包括盡可能多的職業(yè)及其特點(diǎn);初中、高中后,應(yīng)該有目的的選擇一些職業(yè)進(jìn)行更深入的了解,如果有條件最好能有一些實(shí)踐活動(dòng)。

北京新精英生涯教育科技中心與北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同開(kāi)發(fā)了一套生涯教育模式,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)人機(jī)互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)等方式,體驗(yàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境與任務(wù),促使學(xué)生在體驗(yàn)中逐步清晰自我的興趣、能力,發(fā)現(xiàn)潛能,對(duì)未來(lái)生涯發(fā)展有一些初步的認(rèn)識(shí)。

在六七十年代,職業(yè)生涯基本上是一條脈絡(luò):成長(zhǎng)期(0-14歲)、探索期(15-24歲)建立期(25-44歲)、維持期(45-65歲)、衰退期(65-)。職業(yè)生涯非常簡(jiǎn)單,很多人一輩子就在一個(gè)單位到退休。而現(xiàn)代人的職業(yè)生涯過(guò)程卻會(huì)重復(fù)多次,比如22-24歲,就走完一次循環(huán)開(kāi)始下一次,25-29歲、30-35歲等等。而每一輪的探索,都是新的開(kāi)始。新精英創(chuàng)始人古典認(rèn)為,現(xiàn)代社會(huì)人們已經(jīng)不再像工程師一樣“規(guī)劃”自己的生涯,而要像探險(xiǎn)家一樣,“探索”自己的職業(yè)生涯。在不斷變化的環(huán)境中,看到無(wú)數(shù)的可能性,然后選擇自己喜歡的那一個(gè),慢慢靠近。王鵬認(rèn)為,跳槽成為一種常態(tài),他說(shuō),跳槽很有技巧,其中一個(gè)非常重要的技巧就是:行業(yè)、企業(yè)和崗位,不能一次換完。這樣的話,我們就能把自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),平緩地“遷移”到新的工作中。一般來(lái)說(shuō),只要我們?cè)敢?,我們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一定能夠?yàn)槲覀冃抟欢巍熬徠隆?,多次遷移之后,就能到達(dá)想要去的地方。

所以,在他看來(lái),今天職業(yè)生涯規(guī)劃,是一種應(yīng)對(duì)變化(自己的變化、環(huán)境的變化)的策略,是一種人生的掌控能力。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇十三

據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院20世紀(jì)60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,70%~80%的大學(xué)生只有簡(jiǎn)單的規(guī)劃,而10%~20%的大學(xué)生則沒(méi)有規(guī)劃。而在20世紀(jì)90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn),具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分都成為美國(guó)社會(huì)各行業(yè)的精英,只有簡(jiǎn)單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層,而沒(méi)有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子很生動(dòng)的說(shuō)明我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

20xx年,在清華大學(xué)已經(jīng)讀到博士研究生的劉立早同學(xué),因?yàn)椴幌矚g所學(xué)的化工反應(yīng)工程專業(yè)而退學(xué),重新參加高考,最終考入了清華大學(xué)建筑系。他在別人詢問(wèn)為何要放棄博士專業(yè)學(xué)習(xí)而選擇了再次參加高考時(shí),他回答說(shuō)他對(duì)原來(lái)的專業(yè)非常不喜歡,在剛讀博士的時(shí)候就想退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候剛進(jìn)入清華,頭頂各種光環(huán),迫于外在壓力和內(nèi)在的虛榮繼續(xù)讀,直到博士二年級(jí),他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,他說(shuō)早應(yīng)該放棄了。他認(rèn)為,如果在找工作的時(shí)候說(shuō)自己是本科文憑,不是什么博士,其中的損失很大,進(jìn)入沉井效應(yīng),已經(jīng)填了這么多,后期還要填,因此損失會(huì)更大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,選一個(gè)比較適合自己發(fā)展的專業(yè)的話,將來(lái)的意義就很大了。劉立早主動(dòng)退學(xué)再次參加高考就是為了找到最適合自己的專業(yè)。

由上面的例子就延伸出一個(gè)“路徑依賴”名稱?!奥窂揭蕾嚒笔墙?jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,為什么是這個(gè)尺寸?火箭發(fā)射,要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),火車就這么一個(gè)寬度。火車為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹大小--古羅馬的馬屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑。其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的某種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)、一個(gè)熱點(diǎn)就盲目選擇的話,如果不適合你,將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。如果劉立早在高考填報(bào)志愿一開(kāi)始就選擇“建筑學(xué)”專業(yè),他在攻讀博士時(shí)會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)樔诵摹?/p>

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一名高三女生想學(xué)什么專業(yè),她的回答是“心理學(xué)”。經(jīng)追問(wèn)卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)的了解僅僅是從這一學(xué)科名稱出發(fā)的想象以及對(duì)自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解。而她是一名外向型的學(xué)生,口才極佳,擅長(zhǎng)與人交往,有較強(qiáng)商業(yè)意識(shí),中學(xué)期間經(jīng)常參與組織各種集體活動(dòng)或團(tuán)委活動(dòng)并從中體驗(yàn)到成就感,這與心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)以及日后就業(yè)方向、工作內(nèi)容等并不十分匹配。這種不匹配,一方面可能會(huì)導(dǎo)致這名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于體驗(yàn)到角色沖突等而產(chǎn)生倦怠感;另外一方面也會(huì)為未來(lái)升學(xué)、就業(yè)的迷茫留下隱患。

值得注意的是,這一現(xiàn)象在我國(guó)中學(xué)生群體中普遍存在--高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)知之甚少,僅停留于表面。雖然,表面上看他們擁有明確的目標(biāo),然而由于他們對(duì)目標(biāo)的了解從根本上就是模糊、淺顯的,也就使得他們的奮斗無(wú)異于“盲行”。那么,這是為什么呢?其實(shí)主要是因?yàn)閷?duì)自己興趣和專長(zhǎng)了解不夠。高中生對(duì)大學(xué)某些專業(yè)的興趣往往來(lái)自于對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn),或是受到這些專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的吸引,嚴(yán)格地說(shuō),這些都屬于“感性興趣”,而不是“專業(yè)興趣”。

很多高中生上了大學(xué)后,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不喜歡所讀的專業(yè),就業(yè)時(shí)大多數(shù)人都轉(zhuǎn)換了專業(yè)、行業(yè),大學(xué)四年專業(yè)所學(xué)就此荒廢,由此而產(chǎn)生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮。甚至有的大學(xué)生走上社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)并不了解自己,沒(méi)有做過(guò)規(guī)劃、沒(méi)有掌握過(guò)相關(guān)的技能,面對(duì)未來(lái),一臉的茫然和悔恨。問(wèn)題出在了哪里?就是我們忽視了升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,千軍萬(wàn)馬擠“獨(dú)木橋”,光顧著跟著大家去擠,對(duì)目標(biāo)是什么都沒(méi)有科學(xué)的分析和規(guī)劃,就算擠過(guò)去的也未必能夠成功。

清華大學(xué)校長(zhǎng)曾經(jīng)留給畢業(yè)生的一段話:未來(lái)的世界:方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!確實(shí),選擇有時(shí)比努力更重要!我們必須要找準(zhǔn)方向,做好升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,才能真正的朝自己的目標(biāo)努力,否則只能是南轅北轍!

那么,中學(xué)生如何更好“圓”自己的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)呢?幾乎所有的中國(guó)學(xué)生心中都裝著一個(gè)大學(xué)夢(mèng),甚至是北大清華夢(mèng)。但是,僅有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。步入高中的你,從現(xiàn)在起,就應(yīng)該為自己的夢(mèng)想找到現(xiàn)實(shí)的落腳點(diǎn),畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈,按圖索驥,穩(wěn)步前行。

畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈,起點(diǎn)就是你所確立的基本目標(biāo)。在高考大環(huán)境下,所謂的基本目標(biāo)即以你現(xiàn)在的實(shí)力所能跨過(guò)的最低的大學(xué)門檻。但是,很少有人會(huì)只滿足于基本目標(biāo)。如果以人生為橫軸,成就為縱軸,基本目標(biāo)只是給你提供一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)。在這個(gè)定位基礎(chǔ)上,你更應(yīng)該大膽地告訴自己,力爭(zhēng)通過(guò)高中三年的努力,實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高的人生目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程正如畫一個(gè)圓圈,我們的一生就是在畫這個(gè)職業(yè)生涯之圓,直到退休。大家都知道,畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓必須具備兩個(gè)條件,一個(gè)是圓心,另一個(gè)是半徑,只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備,畫圓才成為可能。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個(gè)圓心,這個(gè)圓心就是我們確立的個(gè)人奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是引領(lǐng)一個(gè)人取得成功的最重要條件。試想,一個(gè)人如果連自己想要什么都不知道的話,怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么,能做什么,自己的近期目標(biāo)是什么,長(zhǎng)期目標(biāo)又是什么。

圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)最重要支點(diǎn),阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬起整個(gè)地球。”可見(jiàn),比喻為個(gè)人奮斗目標(biāo)的“圓心”在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與成功過(guò)程中起到核心的作用。圓心確定之后,為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功,我們必須不斷延長(zhǎng)畫圓所必備的第二個(gè)條件--半徑。在職業(yè)生涯之圓里,我們的綜合能力就是半徑。綜合能力一般包括三部分內(nèi)容:即一個(gè)人所擁有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的多少。

任何職業(yè)都離不開(kāi)專業(yè)的知識(shí)、專門的技能和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)職業(yè)化的社會(huì)里,一個(gè)人是否受到認(rèn)可,是否受到重用,獲得發(fā)展,與他的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的擁有程度密切相關(guān)。這里所指的專業(yè)知識(shí),不僅是指你通過(guò)大學(xué)專業(yè)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),更是指你所從事的工作所需要的專業(yè)知識(shí)。也許你不是那個(gè)專業(yè)畢業(yè)的,但是你通過(guò)自學(xué),掌握了工作所要求的專業(yè)知識(shí),就具備了專業(yè)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),也就具備了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

圓心與半徑相比較,圓心顯得更為重要。因?yàn)椋瑹o(wú)論你的半徑有多長(zhǎng),沒(méi)有圓心這個(gè)支點(diǎn),你永遠(yuǎn)也無(wú)法畫一個(gè)成功的圓。如果圓心不固定,忽左忽右的話,畫出的圓有可能是橢圓,甚至是不閉合的一些曲線。落實(shí)到職業(yè)規(guī)劃上,典型的表現(xiàn),就是跳槽頻繁,從事過(guò)的工作種類繁多,彼此之間缺乏技能提升和經(jīng)驗(yàn)積累,職業(yè)生涯低層次徘徊。因此,職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標(biāo),即明確圓心。

在確定奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)之上,職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個(gè)工作,就是不斷延長(zhǎng)圓的半徑。延長(zhǎng)半徑就是要不斷擴(kuò)大專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,積累豐富經(jīng)驗(yàn),使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展,在組織內(nèi)部成為專家,在組織之外擴(kuò)大知名度,不斷提升自己的市場(chǎng)價(jià)值。隨著你奮斗目標(biāo)的逐漸清晰,個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的不斷增長(zhǎng),見(jiàn)識(shí)的逐漸增多,視野的逐漸開(kāi)闊,圓心就越清晰和固定,圓的半徑就越長(zhǎng),所畫圓的周長(zhǎng)和面積就逐漸增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開(kāi)闊。

隨著個(gè)人的努力,我們的圓越畫越大,與世界的接觸越來(lái)越多,所嘗試的職業(yè)層次也就越高,職業(yè)生涯的程度就越豐富,我們就越成功,也能感覺(jué)到越充實(shí)和幸福。從另一個(gè)角度講,你目前所在的單位就是你的圓心,市場(chǎng)的需求和認(rèn)可就是你的半徑,立足現(xiàn)在,放眼四方,這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)上佳路線。

高三考生將面臨著高考和志愿填報(bào),樹(shù)立自己高考成績(jī)目標(biāo)就是在確定畫圓的圓心,不斷提高各科課程的知識(shí)掌握面就是不斷延長(zhǎng)圓的半徑。圓心明確了,半徑越長(zhǎng),你能鎖定心儀院校和專業(yè)的機(jī)會(huì)就越多了,自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)想。

大學(xué)規(guī)劃規(guī)劃篇十四

“現(xiàn)在小公司都恨不得招個(gè)金融專家,我們這些小毛毛只有去走走過(guò)場(chǎng)的份了……”“我和你的情況基本相似的,本科會(huì)計(jì)專業(yè),一遍遍地被拒絕,現(xiàn)在我整晚都睡不著覺(jué)啊!”不解、抱怨,節(jié)后密集的招聘會(huì)才進(jìn)行了3天,只想找個(gè)工作的應(yīng)屆生們卻發(fā)現(xiàn),沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單。

求職人:xx

身份:xx學(xué)生, xx專業(yè)

資歷:會(huì)計(jì)上崗證+本科文憑

過(guò)程:放棄去年底的雙選會(huì)備戰(zhàn)考研,2月19日查分后自覺(jué)無(wú)望,參加節(jié)后每場(chǎng)招聘會(huì)

戰(zhàn)況:參加10余場(chǎng)

戰(zhàn)果:成功遲遲沒(méi)來(lái)

案例:看看她的一次面試經(jīng)歷

11個(gè)應(yīng)屆生招7個(gè) 她還是沒(méi)中

“我是大四的學(xué)生,經(jīng)歷了好幾次面試的機(jī)會(huì),可是每次都失敗。我想不通,為什么我找不到工作,我雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),可是我愿意學(xué)習(xí),愿意從基層開(kāi)始,只要給我機(jī)會(huì),可就是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì),我真的受傷死了!”在解放碑某人才市場(chǎng)外,唐靈覺(jué)得工作找得很憋屈,在好友的安慰下才穩(wěn)定情緒。

昨天,在一個(gè)公司面試,我又失敗了,可是我一直想不通原因,為什么我會(huì)被刷下來(lái)?我在面試的時(shí)候老是失敗,昨天面試就11個(gè)應(yīng)屆生,招7個(gè),這樣我還是被刷下來(lái)了,真的自尊心很受傷?!?/p>

這就是她應(yīng)聘時(shí)回答的問(wèn)題

1.想從哪方面發(fā)展,或者說(shuō)你覺(jué)得最擅長(zhǎng)和適合哪個(gè)崗位?

她小心地說(shuō):“哪個(gè)崗位都愿意嘗試一下,希望什么都能有機(jī)會(huì)接觸到,只有學(xué)習(xí)了后才知道適合自己的是什么?!?/p>

2.是不是愿意先到條件很艱苦的分公司?

她:“愿意,因?yàn)槲冶緛?lái)就是外省的人,在重慶主城和區(qū)縣對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別?!?/p>

她不假思索地說(shuō):“我愿意做結(jié)算員,因?yàn)樽鲆粋€(gè)結(jié)算員需要很大的耐力,也是很鍛煉人的,這也是一個(gè)會(huì)計(jì)必須經(jīng)歷的階段。如果說(shuō)連這樣一個(gè)崗位都做不好的話,就沒(méi)有資格成為一名出色的會(huì)計(jì)人員?!?/p>

招聘方:

什么都說(shuō)愿意,你的目標(biāo)不明確

她很真誠(chéng)的回答,但最后得到的卻是被拒絕?!澳闶裁炊颊f(shuō)愿意,對(duì)自己的人生沒(méi)有規(guī)劃,目標(biāo)不明確,我們希望聽(tīng)到的是你有一個(gè)明確的目標(biāo),知道自己需要什么,這樣我們才能助你往那方面發(fā)展?!闭衅阜饺绱私忉?。

她:不知自己錯(cuò)在哪里

人生規(guī)劃誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)

“現(xiàn)在我是左右不逢源,太霉了!”她說(shuō),那些夸夸其談卻找到了工作的同學(xué)不知會(huì)怎樣看她。不知道自己錯(cuò)在哪里的唐靈顯得有些泄氣,覺(jué)得人生規(guī)劃對(duì)一個(gè)單純的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)不容易理解,“說(shuō)職業(yè)規(guī)劃都還好一點(diǎn),人生規(guī)劃這么大的東西誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)。”

同學(xué):上大學(xué)意義不僅是考證

應(yīng)確立自己人生目標(biāo)

“同樣作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我也有相同感受,不過(guò)我覺(jué)得大學(xué)的意義不僅僅是考個(gè)證,大學(xué)應(yīng)該是確立自己人生目標(biāo)與方向的地方?!碧旗`的同學(xué)周婕則很贊同用人方的觀點(diǎn),安慰她道:“這些本該在大學(xué)就懂的,不過(guò)現(xiàn)在碰幾次壁也是好事,離畢業(yè)還有幾個(gè)月的時(shí)間,一起努力吧!”

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