優(yōu)秀雙減政策心得家長體會(匯總17篇)

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優(yōu)秀雙減政策心得家長體會(匯總17篇)
時間:2023-10-30 18:31:07     小編:GZ才子

深入分析總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功做法,但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。下文是一些從實際經(jīng)驗中總結(jié)出的有效方法和技巧。

雙減政策心得家長體會篇一

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,或者自己再看一遍,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。

養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,每天的錯題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯過的題及時訂正一下,看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展,每天堅持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,疏解心情,鼓勵自己第二天做得更好。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣

閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識,對學(xué)習(xí)成績的影響極大?,F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

可以進(jìn)行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

三、陪伴孩子參加勞動,學(xué)習(xí)基本的勞動技能

在家的時間充足,可以教會孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

家里的物品壞了如何進(jìn)行維修,勞動工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會使用廚房電器,為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

讓孩子在家里有一個勞動崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長

每一個兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì),這些素質(zhì)就像火花,要需要點(diǎn)燃它,就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習(xí),鼓勵不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個人特長。

五、督促孩子養(yǎng)成堅持運(yùn)動的習(xí)慣

運(yùn)動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高,運(yùn)動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時的運(yùn)動,既能融洽親子關(guān)系,又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。

孩子是家長的復(fù)印件,家長改變孩子也會改變?!半p減”政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減政策心得家長體會篇二

一段時間以來,“雙減”成了人們茶余飯后的話題,何為“雙減”?雙減減什么?雙減,其一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān);其二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

“雙減”政策要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校課后服務(wù)水平,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。從“雙減”政策的發(fā)布可以看出,國家有意全方位推動教育去產(chǎn)業(yè)化,回歸教育的本質(zhì)和初心。“雙減”工作是我黨扎根于民眾,為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn),是黨中央、國務(wù)院落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育、對少年兒童健康成長的關(guān)心。

近年來國家大力推進(jìn)減負(fù)工作,但由于社會現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳、販賣教育焦慮,造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。海淀是北京的教育高地,也是全國的教育高地,作為一名海淀區(qū)的家長,一直以來對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會。隨處可見的關(guān)于教育的謊言廣為傳播,“別讓孩子輸在起跑線上”“只要你考上大學(xué)就啥都有了”。誰也不知道起跑線在哪里,每個人都可以畫一條起跑線然后去比輸贏,每個人都想通過搶跑處于領(lǐng)先位置,于是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)張,學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)越來越重,家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和內(nèi)心焦慮越來越重,“只要你考上大學(xué)就不用再學(xué)習(xí)了”是一支學(xué)生和家長的麻醉劑,許多人把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定為考上大學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)的終點(diǎn)就是高考。隨著全社會對教育的不斷重視,尤其是家長望子成龍的心態(tài),層層重?fù)?dān)都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)和上不完的培訓(xùn)班是孩子們節(jié)假日和寒暑假生活的全部。孩子們的臉上沒有了笑容,家長們的臉上寫滿了焦慮,高額的培訓(xùn)費(fèi)更造成了家庭的重大負(fù)擔(dān)。

“雙減”政策的出臺,讓我們看到了國家對于教育改革的決心和力度。對于切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),還孩子快樂健康童年,減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病等都有積極意義,同時也將大大減輕家長壓力和家庭負(fù)擔(dān)。

顯然,在為孩子減負(fù)的過程中,如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”,是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試,中考、高考固然重要,但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人,能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn),對社會和國家作出貢獻(xiàn),才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。

教育改革,我們不只是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,相信“雙減”工作一定會落地生根!

讓我們靜待花開!

雙減政策心得家長體會篇三

家里孩子今年9月上小學(xué),之前有學(xué)啟蒙英語,另外游泳、籃球,學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課,目前都在繼續(xù)進(jìn)行中。培訓(xùn)花費(fèi)每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間,以及順便學(xué)點(diǎn)啥。

身邊補(bǔ)課的特別多,大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴(yán)重影響家長自己的判斷,非常容易制造焦慮。

我選擇的都是比較大的連鎖機(jī)構(gòu),目前還沒有正式讀小學(xué),不知道成績會怎么樣,幫助我認(rèn)為一定會有,但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注,以及家長要引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。

“雙減”政策落地,作為家長感覺非常好,希望政府能夠加大力度,真正做到“雙減”,因為“卷”得很累,想休息一下了,以及想存點(diǎn)錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上,但新報課或者續(xù)報的很少了,都持觀望態(tài)度,我不擔(dān)心會影響孩子學(xué)習(xí)成績,課堂上的內(nèi)容吸收的好,考試良好是沒有問題的。

能不能真正減負(fù),我也在觀望,看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗,機(jī)構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢,我個人來講,是作為媽媽,希望孩子以后能夠至少不會太差,跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫,從自己的生活閱歷來看,瘋狂內(nèi)卷長大的孩子,好像更讓人擔(dān)心,如身體健康、性格、團(tuán)隊意識、親子關(guān)系等方面。

接下來會不會繼續(xù)“補(bǔ)課”,我傾向于順勢而為,但也會觀察其他家庭,另外也等9月份開學(xué)以后,看看孩子的學(xué)習(xí)能力,對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷,也不排除補(bǔ)課的可能。

雙減政策心得家長體會篇四

今年xx月xx日,國家印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,簡稱“雙減”政策?!半p減”政策的實施,引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學(xué)生的課業(yè)壓力,有更多的課外放松時間,還孩子一個健康快樂的童年;另一方面父母壓力驟增,放學(xué)時間延遲,課后作業(yè)驟減,孩子學(xué)習(xí)情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策,既讓孩子有放松的時間,又能認(rèn)真完成學(xué)習(xí),我們是這樣做的:

這一場教育的改革,我們不是旁觀者,而是親歷者?!半p減”政策實施,主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力,但并不等同于減輕父母責(zé)任。家長永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人,面對“雙減”我們需要更新教育理念,密切家校聯(lián)系,融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。

陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向,皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。”古往今來,優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀,往往是由他們的好習(xí)慣成就的,一個自律、愛學(xué)習(xí)、勤于反思、積極進(jìn)取的孩子,他的未來也不會太差。雙減之后,孩子沒有了補(bǔ)習(xí),作業(yè)也少了,多了很多自主時間,我覺得這正是個好時機(jī),可以借此督促孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,培養(yǎng)興趣愛好,為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

“雙減”后,學(xué)校減少書面家庭作業(yè),但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字,堅持口算練習(xí)。晚飯后,我陪同孩子對在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺,并做好課前預(yù)習(xí)。另外,我空余時間會和孩子共讀一本書,交流讀書心得和感受,希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

無論政策如何變更,培養(yǎng)運(yùn)動和藝術(shù)方面的興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間,陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中,訓(xùn)練他們的恒心和毅力,讓孩子健康、自信、陽光的生活。

“雙減”政策已經(jīng)實施百日,孩子學(xué)業(yè)確實減輕了不少,有充足的時間做一些自己喜歡的事情,但是我們家長也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,握好手中的.“牽引繩”,積極配合學(xué)校,與老師一起攜手,幫助孩子走上更好的人生路。

雙減政策心得家長體會篇五

20xx年xx月xx日,看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件,讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂,擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”,會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策,下有對策”,但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道,我的擔(dān)憂是多余的。

首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流,讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來,學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè),不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞,更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事,借著國家“雙減”政策的東風(fēng),再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪,有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵,感覺孩子們就是如虎添翼,不管將來行路有多難,相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的時候。

相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心,不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路,自己學(xué)會說話,自己學(xué)會拿東西呢?我一直認(rèn)為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段,初中探索正確的學(xué)習(xí)方法,高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時,我卻是高興的,更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力,它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護(hù)孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點(diǎn)。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的,只有這樣,無論是現(xiàn)在的孩子,還是將來的成年人,才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。

雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè),但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的,學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種,用什么樣的作業(yè)可以促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進(jìn)孩子完成作業(yè),也給我這個不太明白的家長出點(diǎn)子,感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護(hù)下健康成長,我認(rèn)為他們是幸運(yùn)的。

對于這一次“學(xué)科大闖關(guān),樂考嘉年華”的特別考試活動,可以看出老師們花了很多心思,部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準(zhǔn)備自己的考試內(nèi)容,復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式,但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后,再用自己的語言進(jìn)行輸出的過程,就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí),過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機(jī)會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿,而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的,可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇,更能夠凸顯每個孩子的特長,經(jīng)過這樣不斷的強(qiáng)化練習(xí),讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣,充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性,真正的做到了快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,達(dá)到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。

雙減政策心得家長體會篇六

觀看雙減政策落地的講座視頻后,作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千。

一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我,曾經(jīng)有一個學(xué)生,每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的,其余時間都在課外班度過,周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費(fèi)了一樣。大多家長的心聲也是一樣的,你不上別人孩子都在上,也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過?他到底需要不需要去額外的補(bǔ)課?我相信大多數(shù)家長是沒有的,大多數(shù)家長會認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)總歸是好的,比不補(bǔ)強(qiáng),教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。

國家出臺這樣的政策,我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí),而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時的工作,讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè),回家后把時間放在閱讀,復(fù)習(xí)和課外活動上。

就拿自己的孩子來說,周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了,他可以打打籃球,看看課外書。周二有排球社團(tuán),周三周四學(xué)習(xí)管樂,在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體,每天孩子回來也是很開心,這樣才是正常的小學(xué)生活,在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,放學(xué)后可以多元的發(fā)展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì),我們要想辦法看到這些特質(zhì),鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,而是更多元發(fā)展的全面的接班人。

很多人在想,周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么?家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方,更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀,一起分享書中的故事,我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌,打掃家中的.衛(wèi)生,學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情,為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

雙減政策的落地,家長角色的回歸,我們更應(yīng)該重視家庭教育,有人調(diào)侃這是拼爹的時代,拼的不是家長的財力,而是家庭教育的理念,素養(yǎng)。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松,自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負(fù)起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。

雙減政策心得家長體會篇七

“雙減”政策的出臺落地,引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長,我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng),“雙減”政策落地,很多家長表示贊同,也有不少家長感到茫然失措,當(dāng)孩子教育不能再以補(bǔ)課形式進(jìn)行,家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用,值得每位家長思考。

從孩子的角度來說,“雙減”政策最大的受益人孩子和家長?!半p減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間,也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn),侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限,在課間時間無法保障的情況下,就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí),如此一來,就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此,“雙減”政策的頒布,對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。

“雙減”政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教,著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時,擁有了愉快的童年。其次,讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn),減輕了家庭教育負(fù)擔(dān),也有了更多的時間陪伴孩子成長,讓孩子們的情感和思想不再缺失。

作為家長,我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中,我們也充滿信心和期待。

雙減政策心得家長體會篇八

隨著教育改革的不斷深入推進(jìn),我國各地紛紛開始實施雙減政策,即減負(fù)與減輔。雙減政策的實施旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)其全面發(fā)展,讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而,對于學(xué)生和家長來說,雙減政策的落地并非一帆風(fēng)順,面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日,我參加了孩子所在學(xué)校的家長會,與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中,我將分享我在家長會上聽到的一些觀點(diǎn)和思考。

首先,在家長會上我們詳細(xì)了解了學(xué)校的雙減政策具體措施。學(xué)校表示,他們正在加強(qiáng)課程設(shè)置的改革,減少學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)。此外,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長,學(xué)校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入,給予學(xué)生更多選擇的機(jī)會。此外,學(xué)校還加強(qiáng)了對輔導(dǎo)班的管理,規(guī)范了作業(yè)的布置,減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持,也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。

針對這些問題,學(xué)校的答復(fù)是通過改進(jìn)教育教學(xué),提高課堂效率,使學(xué)生能在正常的上課時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還承諾會加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提供學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。同時,學(xué)校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動,通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。

此外,還有家長提出了對減負(fù)政策的疑慮。一些家長擔(dān)心減負(fù)會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力降低,缺乏競爭意識和進(jìn)取心。他們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則,既要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也不能放松對學(xué)生的要求。

在這個問題上,學(xué)校表示,減少課程負(fù)擔(dān)并不意味著放松對學(xué)生的要求和考核。學(xué)校將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,通過各項學(xué)科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式,來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

總的來說,家長會給了我們一個機(jī)會,讓學(xué)校和家長進(jìn)行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學(xué)校的解答,我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認(rèn)識到雙減政策的落地需要時間和努力,需要學(xué)校和家長共同努力。我們愿意相信,通過雙減政策的實施,學(xué)生們不僅能夠減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長,培養(yǎng)綜合素質(zhì),成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。

雙減政策心得家長體會篇九

家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺,雙減政策是當(dāng)前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會,我有機(jī)會了解到學(xué)校和教師對于雙減政策的實施情況,也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落,分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學(xué)校教學(xué)改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關(guān)系這五個方面探討我的心得體會。

首先,家長會是家校間溝通交流的重要平臺,通過家長會,家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)改革的方向,也可以了解到學(xué)校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上,校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標(biāo),同時也向家長們傳達(dá)了學(xué)校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心,知道自己的孩子在學(xué)校得到了更好的教育,也為雙減政策的前景感到樂觀。

其次,雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上,學(xué)校介紹了減負(fù)政策的具體內(nèi)容,其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施,讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而焦慮和壓力過大,有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體;家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)問題而爭吵和煩惱,可以更加放松地陪伴孩子。

第三,雙減政策推動了學(xué)校的教學(xué)改革。在家長會上,學(xué)校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)校通過減少課程的內(nèi)容和壓縮課堂時間,讓學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能,避免了教學(xué)過于死板和注重應(yīng)試的問題。此外,學(xué)校還鼓勵教師進(jìn)行多元化的教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。這些改革的舉措對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。

第四,家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關(guān)重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學(xué)校的教學(xué)改革工作。此外,家長們也有機(jī)會參與到學(xué)校的決策和管理中,為學(xué)校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作,共同推動雙減政策的有效實施,實現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。

最后,建立家校合作關(guān)系是雙減政策的長效機(jī)制。學(xué)校和家長都認(rèn)識到雙減政策不僅僅是一次性的改革,更需要長期的配合和支持。因此,在家庭會上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了建立家校合作關(guān)系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中,與學(xué)校共同努力,為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作,學(xué)校和家長可以相互交流和反饋,不斷改進(jìn)和完善雙減政策的實施,為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

總之,通過參加家長會,我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學(xué)校與家長溝通交流的重要平臺,也是家長了解和參與雙減政策的關(guān)鍵機(jī)會。通過家長會,家長們更加明確了雙減政策的目標(biāo)和內(nèi)容,也能夠更好地支持和配合學(xué)校的教學(xué)改革工作。通過家校合作,共同努力,學(xué)校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件,使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。

雙減政策心得家長體會篇十

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時,我們也為多出的空閑時光而困惑,該如何利用呢?正當(dāng)我們不知所措時,學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后,家庭教育方式的改變,談?wù)剮c(diǎn)感悟:

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,幸福的孩子都是“伴”出來的。過去,陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上,一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,在每天都“快點(diǎn)”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后,陪伴孩子的時間增多,每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,了解學(xué)校里發(fā)生的事情,及時掌握孩子的思想動態(tài),幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。

親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時,原本說好是我們一起讀的,可孩子利用課余時間,不到兩天的時間就把書讀完了,還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時,孩子的角色是蜘蛛夏洛,我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候,總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié),看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻(xiàn),什么是最真摯的友誼!

運(yùn)動對孩子的身心健康影響很大,對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中,我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,通過堅持不懈的體育鍛煉,孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。

為了讓孩子知道什么是體育精神,在東京奧運(yùn)會期間,凡是有中國運(yùn)動員的比賽,我們幾乎都會陪孩子觀看,想讓孩子通過奧運(yùn)比賽,了解每一個運(yùn)動員背后艱辛的付出,讓孩子知道什么是奧運(yùn)精神,什么是中國精神,同時也希望孩子能以奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,在滿是草木清香的大山中穿行,陪孩子聽流水潺潺,看層林盡染……通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,探尋多彩豐富的人生。

孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借“雙減”政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。

雙減政策心得家長體會篇十一

我是一名大學(xué)教師,也是兩個孩子的媽媽。兒子5周歲,女兒一周歲。

去年上半年,兒子還在讀幼兒園中班。我在網(wǎng)上看到了“學(xué)而思”的課程營銷,九塊九試用學(xué)前課,就給孩子買來試試。試用結(jié)束后,孩子感覺這個數(shù)學(xué)課有意思,他就主動要求繼續(xù)上。同時,他又發(fā)現(xiàn)自己的英語還是比較薄弱的,所以也愿意繼續(xù)學(xué)英語。

網(wǎng)課一周兩回,有不同的課程時間可以選擇,每次半小時,大概二十幾個同學(xué)一起上。“雙減”政策中明確,嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)。8月14日,我收到學(xué)校發(fā)來停課通知,數(shù)學(xué)和英語課都停了。

收到停課消息以后,我和兒子解釋說:“現(xiàn)在國家覺得你這個小朋友太小了,最好不要這么辛苦。”而他說,其實他挺想上課的,并不覺得辛苦。

現(xiàn)在的小孩和我們小時候是不一樣的。我從小到大也是沒有補(bǔ)課的.,課后時間就在村里玩。但是現(xiàn)在城里的孩子幾乎都住在小區(qū)里,他們沒有這么開放的活動空間和習(xí)慣。很多時候,如果他不補(bǔ)課,似乎也沒有別的事情可做,只有玩ipad、看電視什么的,那他也會覺得無聊。

數(shù)學(xué)類的課程還好,但是語言類的學(xué)習(xí)肯定是要從小打好基礎(chǔ),這也是我自己成長過程中的體會。前幾天傳出的“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”的新聞雖說有點(diǎn)可笑,但是如果最后真的沒有辦法上培訓(xùn)班了,那么我也會選擇自己教孩子,也可能會去上父母培訓(xùn)班。

除了數(shù)學(xué)和英語課程,我們還給小孩報了一些非學(xué)科類的課程,比如說美術(shù)、網(wǎng)球、游泳等等。包括幼兒園的課程在內(nèi),整個課程安排結(jié)束后,每周還剩下一天半的時間,逢年過節(jié)也沒有補(bǔ)課,我們都可以帶孩子出去玩,這樣的時間安排我覺得是剛剛好的。

網(wǎng)課停了以后,孩子一周有六個晚上都是空閑的,那我們家長也要抽出自己的時間去陪孩子了。之前我常在晚上的時候?qū)懻撐?、做課件,現(xiàn)在孩子停課了,我的晚間安排也要調(diào)整。

我知道國家政策中還提到要做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),但是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看,免費(fèi)的東西一定好嗎?延長課后服務(wù)時間、上傳優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課資源等等,是否有效,還要看后續(xù)怎么實施,推出怎樣的配套措施。

雙減政策心得家長體會篇十二

一、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,孩子下課就七八點(diǎn)鐘了,有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場?,F(xiàn)在不僅沒有課外班了,家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了,回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng),還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,留出充足的時間陪伴孩子成長。

二、學(xué)點(diǎn)教育理論

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,需要家長不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的`科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的親子關(guān)系,和孩子一起成長。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

四、跟老師聯(lián)系更加緊密

以往,家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,“雙減”政策之后,孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會減少了。哪部分的知識點(diǎn)暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重點(diǎn)指導(dǎo)。

雙減政策心得家長體會篇十三

今年xx月xx日,國家印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,簡稱“雙減”政策。“雙減”政策的實施,引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學(xué)生的課業(yè)壓力,有更多的課外放松時間,還孩子一個健康快樂的童年;另一方面父母壓力驟增,放學(xué)時間延遲,課后作業(yè)驟減,孩子學(xué)習(xí)情況家長很難掌握。如何權(quán)衡新的教育政策,既讓孩子有放松的時間,又能認(rèn)真完成學(xué)習(xí),我們是這樣做的:

這一場教育的改革,我們不是旁觀者,而是親歷者?!半p減”政策實施,主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力,但并不等同于減輕父母責(zé)任。家長永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人,面對“雙減”我們需要更新教育理念,密切家校聯(lián)系,融洽家庭氛圍、指導(dǎo)孩子合理安排在家時間。

陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向,皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。”古往今來,優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀,往往是由他們的好習(xí)慣成就的,一個自律、愛學(xué)習(xí)、勤于反思、積極進(jìn)取的孩子,他的未來也不會太差。雙減之后,孩子沒有了補(bǔ)習(xí),作業(yè)也少了,多了很多自主時間,我覺得這正是個好時機(jī),可以借此督促孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要引導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,培養(yǎng)興趣愛好,為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

“雙減”后,學(xué)校減少書面家庭作業(yè),但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字,堅持口算練習(xí)。晚飯后,我陪同孩子對在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容查漏補(bǔ)缺,并做好課前預(yù)習(xí)。另外,我空余時間會和孩子共讀一本書,交流讀書心得和感受,希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

無論政策如何變更,培養(yǎng)運(yùn)動和藝術(shù)方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間,陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中,訓(xùn)練他們的恒心和毅力,讓孩子健康、自信、陽光的生活。

“雙減”政策已經(jīng)實施百日,孩子學(xué)業(yè)確實減輕了不少,有充足的時間做一些自己喜歡的事情,但是我們家長也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,握好手中的“牽引繩”,積極配合學(xué)校,與老師一起攜手,幫助孩子走上更好的人生路。

雙減政策心得家長體會篇十四

今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地。這是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度,為落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,昨天我也認(rèn)真觀看了楊雄專家的講座,使我感受頗深。

首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么?;A(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性,不能把“良心的事業(yè)",變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”,更不能成為一些人逐利的工具。從維護(hù)公平正義來講,教育公平是社會公平的基石,教育不能成為奢侈品,更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利"。

二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應(yīng)試教育的嚴(yán)重干擾,帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施"雙減"政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。

第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人,不是應(yīng)試競爭的“跑馬場"。減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),走出"短視化、功利化”教育的困境。

第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減"政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)"超標(biāo)學(xué)習(xí)",成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減"政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的"加法"。

三是對教育方法再認(rèn)識。功利化、短視化的`中小學(xué)教育,相信"時間+汗水”,不尊重教育規(guī)律,不相信教育科學(xué)。實施“雙減”政策,是對教育規(guī)律的回歸。

第一,堅持全面發(fā)展規(guī)律。“減負(fù)”從根本上說,是要優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境,改變單一的應(yīng)試教育局面,保障學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,這本身既有利于學(xué)生的健康成長,也有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

第二,堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在,不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性,患上了嚴(yán)重的“教育焦慮癥",導(dǎo)致了中小學(xué)生的過度教育,其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律、危害兒童的身心健康,甚至以犧牲孩子身心健康為代價。

第三,堅持知行合一規(guī)律。中小學(xué)生的學(xué)習(xí),不僅需要掌握書本知識,更需要通過實踐活動,促進(jìn)其智慧的發(fā)展。實施“雙減"政策,必須調(diào)整中小學(xué)的教育活動結(jié)構(gòu),在減少大量單調(diào)、重復(fù)、低效的知識學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時,著力加強(qiáng)學(xué)生的綜合實踐教育。

第四,堅持因材施教規(guī)律。實施“雙減”政策,必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu),在滿足學(xué)生教育需求側(cè)上下功夫。中央要求“鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動,滿足學(xué)生的多樣化需求"。這里,必須科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后育人體系的關(guān)系。

作為家長,首先要克服自己的焦慮,培養(yǎng)家庭正確的教育觀念,引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展,有健康的體魄,陽光的性格,建立良好的家庭教育氛圍,做好家校結(jié)合,為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍。

雙減政策心得家長體會篇十五

20__年__月__日,看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件,讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔(dān)憂,擔(dān)憂會不會又是一張“空頭支票”,會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策,下有對策”,但是經(jīng)過孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷才知道,我的擔(dān)憂是多余的。

首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流,讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來,學(xué)習(xí)是每個人一生的事業(yè),不僅僅是靠一時的成績來評判一個學(xué)生的好壞,更何況是在小學(xué)這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段。另外一件值得高興的事,借著國家“雙減”政策的東風(fēng),再乘上建國小學(xué)不折不扣落實政策的大浪,有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵,感覺孩子們就是如虎添翼,不管將來行路有多難,相信他們總會有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡臅r候。

相信每一個孩子都有一顆愛學(xué)習(xí)的心,不然他們怎么能夠自己學(xué)會走路,自己學(xué)會說話,自己學(xué)會拿東西呢?我一直認(rèn)為小學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段,初中探索正確的學(xué)習(xí)方法,高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時,我卻是高興的,更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力,它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)。所以如何去呵護(hù)孩子這一顆愛學(xué)習(xí)的心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力才是我們考慮的重點(diǎn)。而學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是痛苦的,只有這樣,無論是現(xiàn)在的孩子,還是將來的成年人,才會在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。

雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè),但對于學(xué)習(xí)來說寫作業(yè)肯定是有必要的,學(xué)習(xí)的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種,用什么樣的作業(yè)可以促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進(jìn)孩子完成作業(yè),也給我這個不太明白的家長出點(diǎn)子,感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學(xué)老師們的呵護(hù)下健康成長,我認(rèn)為他們是幸運(yùn)的。

對于這一次“學(xué)科大闖關(guān),樂考嘉年華”的特別考試活動,可以看出老師們花了很多心思,部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準(zhǔn)備自己的考試內(nèi)容,復(fù)習(xí)課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式,但是讓孩子們把學(xué)到的知識經(jīng)過消化、加工后,再用自己的語言進(jìn)行輸出的過程,就變成了更高級的體驗式和行動式學(xué)習(xí),過程中也充滿了“向外輸出”的練習(xí)機(jī)會。充分激發(fā)了孩子的主動學(xué)習(xí)意愿,而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,又真正起到了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的目的,可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇,更能夠凸顯每個孩子的特長,經(jīng)過這樣不斷的強(qiáng)化練習(xí),讓孩子體會到的是主動學(xué)習(xí)的樂趣,充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性,真正的做到了快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,達(dá)到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。

雙減政策心得家長體會篇十六

一、凸顯學(xué)科育人功能

(一)遵循教育規(guī)律,彰顯體育學(xué)科價值。

語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課程,體育、音樂、美術(shù)等體育美育課程,分工不同,但育人效能一致——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年?!拔逵⑴e”的要求,既是辦學(xué)目標(biāo),又是育人過程,只有積極發(fā)揮所有學(xué)科的合力作用,久久為功,新時代少年的培養(yǎng)任務(wù)才能落實落細(xì)。

(二)著眼學(xué)生健康成長,體育學(xué)科勇挑重?fù)?dān)。

校內(nèi)校外連軸轉(zhuǎn),周內(nèi)周末不停歇……過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害兒童和青少年的身心健康。所以,必須落實“雙減”,讓孩子們盡享成長中的快樂。體育與健康就是著眼學(xué)生身心健康的一門課程,“文明其精神,野蠻其體魄”,因此它在涵養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)方面義不容辭。

(三)保障學(xué)生休息權(quán)利,體育鍛煉恰逢其時。

休息是個寬泛的概念,只要有益于身心放松的方式都屬于休息。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,恰當(dāng)?shù)捏w育活動有助于孩子們健康成長,正所謂“勞逸結(jié)合”。

二、“雙減”之下藝體需“雙增”

中小學(xué)落實“雙減”,除了在課堂、作業(yè)方面做“減法”外,還要在課后服務(wù)等課外拓展上做“加法”,努力提高課后服務(wù)質(zhì)量?!俺浞钟煤谜n后服務(wù)時間……為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動?!薄蛾P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確了課后服務(wù)的內(nèi)容,為學(xué)校開展此項工作提供了遵循,需持續(xù)推動涵蓋藝術(shù)類、體育類、勞技類、等領(lǐng)域課后服務(wù),幫助學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能,讓學(xué)生掌握1至2項運(yùn)動技能。不定期組織學(xué)生開展形式多樣的文體活動,利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動,加強(qiáng)大課間、廣播操、跑操的管理,保證學(xué)生每天鍛煉時效和收獲。

落實“雙減”工作,需要多方協(xié)同配合、統(tǒng)籌推進(jìn)。體育教師要積極融入“雙減”工作之中,努力提高體育課堂教學(xué)效率,并為學(xué)生們的課后生活提供更多有益的幫助。用自己的專業(yè)技能幫助孩子們更好地加強(qiáng)體育鍛煉,為學(xué)生健康成長賦能,為推動學(xué)生文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展賦能,為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能,為“雙減”的落實奠定重要基石賦能。

雙減政策心得家長體會篇十七

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,保證學(xué)生睡眠時間;全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅持從嚴(yán)治理。

這被稱作‘'雙減”政策。

文件要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策,認(rèn)為同時也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。在以前,校外各種名目的培訓(xùn)班,都需要資金的支持,看著其他孩子們都報了輔導(dǎo)班,自己的孩子不報,怕跟不上。迫于壓力,只能自己省一些,不能苦了孩子。再有,周末、寒暑假,孩子上輔導(dǎo)課,不論天氣如何,刮風(fēng)下雨、酷暑難耐,家長都需要接送孩子上下輔導(dǎo)班。大家現(xiàn)在普遍的感受是:現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了,巨額的補(bǔ)課費(fèi)實在負(fù)擔(dān)不起。我家兩個孩子,先不說每次克服困難要來回接送,光每年的補(bǔ)課費(fèi)都是負(fù)擔(dān)不起的,感覺我們家大的消費(fèi)就花這補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用上,也是壓的我們喘不過氣來。

作為家長,面對新政策,我有以下看法。

首先要教孩子學(xué)會做人,再是學(xué)會生活,最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?!半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時間,加強(qiáng)體育運(yùn)動,鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。

厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,放心交給學(xué)校,家長則關(guān)注孩子的.品德行為習(xí)慣,為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?!半p減”后多出的課后時間如何安排?這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,游戲、運(yùn)動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心,同時要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力,這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨(dú)立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,要讓孩子參與家務(wù),在學(xué)校,鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教。'雙減'政策落地后,家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。

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