教案是教師根據教材和教學目標制定的教學組織方案。教案編寫應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。編寫教案需要教師具備良好的教學素養(yǎng)和教學經驗的積累。
大班滑滑梯活動教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的和品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
1、課前先帶領幼兒在戶外進行活動，觀察幼兒的是怎樣活動的`。
2、歌曲《滑滑梯》。
一、師幼交流。
2、老師組織幼兒之間相互討論，并發(fā)言。
二、歌曲欣賞。
1、老師在聽完幼兒的發(fā)言后，說老師這有一首關于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。
2、老師唱歌曲一遍。
3、老師問歌中是怎樣唱的？
4、鼓勵幼兒積極思考，并回答。
三、學唱歌曲。
1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎上學唱歌曲。
2、并讓幼兒分組練習。
四、找朋友。
1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。
2、老師帶領幼兒到戶外活動，并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理。
3、培養(yǎng)幼兒的這種習慣，可以讓他們在游戲中養(yǎng)成。如：找朋友
大班滑滑梯活動教案篇二
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。
小猴子飾若干，照相機。
(一)故事導入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問：老師說；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？＇
(二)角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小結：訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。;本文。：屈，老，師。教案網；從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。
3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
(2)小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。
滑梯是小伴侶們喜愛的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。
大班滑滑梯活動教案篇三
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。
知識經驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關經驗。
材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論，梳理經驗。
談話：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法，鞏固經驗。
1.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
2.討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢，”“你覺得哪種方法又好玩又安全，”
3.討論：“有哪些方法是不正確的，做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險，”
4.討論：“玩滑梯時要怎樣保護自己呢，”
5.教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去?？吹絼e人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
6.播放歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實踐體驗，提升經驗。
1.幼兒玩滑梯，教師及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結，再次強調玩滑梯的正確方法。
大班滑滑梯活動教案篇四
1、通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發(fā)展語言表達能力。
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話
對話一：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎？
小動物：家里有爺爺。
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？
小動物：請問你找誰？
大灰狼：家里有大人嗎？
小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰(jy135幼兒教育 .jy135.)做得對，為什么。
4、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家里的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
大班滑滑梯活動教案篇五
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
【重點難點】
1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
【活動準備】
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；
2、影碟機；
3、獎品；
【活動過程】
(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
(四)師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七)活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生。
大班滑滑梯活動教案篇六
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的.想法。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》。
1、引出主題談話：
誰玩滑梯是不安全的？""什么是輪流？大家一起來排隊試試看。"
2、師生共同理解圖片。
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇七
1、喜歡玩大型玩具。
2、學習解決在游戲中發(fā)生的問題。
3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
提醒幼兒適當脫減衣服。
一、提出要求。
1、請幼兒自己說要求
2、安全要求
二、幼兒游戲玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。
規(guī)則：不能推擠，不能搶，違反規(guī)則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結。
通過前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對于這些建筑能夠根據自己所學的知識和平時的積累建筑起來。但是在搭游樂園的時候，我發(fā)現用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點難度。應該把各種材料組合進行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現給孩子，讓孩子腦中有個輪廓進行更好的`建構。
大班滑滑梯活動教案篇八
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
活動前觀看大班的.小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
一、談話導入
討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介紹滑梯的正確玩法
1.兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
2.兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
3.中途必要時，用兩腳來控制速度。
三、表演故事“布娃娃受傷了”
1.教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
2.討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
3.同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
四、帶領幼兒一起玩滑滑梯。
教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況，及時指出不正確的玩法，鼓勵幼兒按照規(guī)則安全地玩滑滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇九
1、學習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。
3、積極地參與兒歌表演活動，體驗滑滑梯的愉快情緒。
一、故事導入，引起幼兒的興趣
教師：今天，我們班上來了三位小動物，他們是
誰呢，分別與小朋友問好。
二、討論
三、學習兒歌，強化滑滑梯的正確方法
1、教師：邊念兒歌邊表演相應的動作，幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。
2、請幼兒上來表演兒歌。
四、實踐體驗、鞏固經驗
組織幼兒去戶外玩滑
滑梯，幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法，同時體驗玩玩滑梯的快樂。
教師保持觀察注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇十
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己.
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。
知識經驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關經驗。
材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。
一、談話討論，梳理經驗。
談話：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法，鞏固經驗。
1.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
2.討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢，”“你覺得哪種方法又好玩又安全，”
3.討論：“有哪些方法是不正確的，做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險，”
4.討論：“玩滑梯時要怎樣保護自己呢，”
5.教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的.扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去?？吹絼e人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
6.播放歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實踐體驗，提升經驗。
1.幼兒玩滑梯，教師及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結，再次強調玩滑梯的正確方法。
大班滑滑梯活動教案篇十一
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2..在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規(guī)則。
活動難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識。
滑梯
1.談話導入：
師：“小朋友，今天天氣真好，我們出去滑滑梯好嗎”
(老師和孩子們邊開火車邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)
師：小朋友，你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導，然后進行總結。)
總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。如果不注意安全，做不準確的動作，便會發(fā)生危險。3孩子練習玩滑梯，教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。
師：“小朋友，你會滑滑梯了沒記得請不要推，耐心排隊。"(教師在旁輔助，及時改正孩子不準確的動作，鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)
幼兒自由玩滑梯。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
師：“小朋友，滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭，彎彎腰，玩?zhèn)€開火車的游戲吧?！苯處熃M織幼兒守秩序排隊，以開火車形式慢慢離場。
大班滑滑梯活動教案篇十二
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
大班滑滑梯活動教案篇十三
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。
活動準備：
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
（1）老師有哪些小動物?。克鼈冊谕媸裁?？
（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？
3、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）
（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？
（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
4、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。
5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇十四
娃娃班開學初安全教案：我會滑滑梯
年段：娃娃班執(zhí)教者：時間：2011.3.5
一、活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準備：
1.小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽：“這天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時候就應怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“
(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！埃皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
四、結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初情緒不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面能夠穩(wěn)定幼兒情緒，一方面能夠進行安全教育，到達安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。
大班滑滑梯活動教案篇十五
下課了，我們都來到滑梯前，排好對，一個一個的從滑梯滑下，時而他踩住了他的屁屁，有時他擋住了他下滑的路，呵呵，有趣極了！
一、設計意圖。
這是一個引導幼兒感受輕快節(jié)奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。
二、活動目標。
1、體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。
2、學習用柔和的聲音學唱歌曲。
3、引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。
三、活動準備。
歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。
四、活動過程。
（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。
小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？是怎樣滑滑梯的？
（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。
今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
1、歌曲好聽嗎？
2、歌曲的名字叫什么？
3、歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？（組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）
（三）結束部分：教師學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。
五、延伸活動：
戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。
大班滑滑梯活動教案篇十六
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》
1、引出主題談話：
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”
3、師生共同理解圖片
玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的'玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程當中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
大班滑滑梯活動教案篇十七
活動目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。
活動準備：
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
（1）老師有哪些小動物??？它們在玩什么？
（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）
（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？
（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板（一般有平直和彎曲的兩種），兒童從梯子上去，從斜板滑下來。
大班滑滑梯活動教案篇十八
1.學會用正確的方法玩滑滑梯。
2.懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3.喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
一、導入活動，激發(fā)興趣：
1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。
2.幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？3.教師小結：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。
二、學會正確玩滑滑梯的.方法：
1.玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時候應怎么做？
2.教師小結：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。3.通過游戲，進一步讓幼兒了解所學的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
大班滑滑梯活動教案篇十九
活動目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
2、幼兒聽故事回答問題。
（1）老師有哪些小動物啊？它們在玩什么？
（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）
（2）做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？
（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
《大班社會教案：歡樂滑滑梯》摘要：提問：哎呀，你們發(fā)現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？3總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯1教師：誰來告訴大家，...
[大班安全教案歡樂滑滑梯]
大班滑滑梯活動教案篇二十
設計意圖：
球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時，孩子們正自由地玩球，無意間陽陽的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識到這是一個好機會，于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動，旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。
活動目標：
1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。
2、能合作進行探索活動。
3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同。
活動準備：
1、經驗準備：
孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。
2、物質準備：
木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。
3、環(huán)境準備：
家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
活動流程：
活動過程：
一、引導幼兒觀察活動場地，導入主題。
二、：球寶寶玩滑梯
1、探索：誰的球滾的快，為什么？
2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結果
三、：壘球寶寶和皮球寶寶比賽
1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？
2、統(tǒng)計探索結果
四、根據圖形統(tǒng)計討論操作結果
五、活動延伸：
1、你們還知道哪些球？
2、活動角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
大班滑滑梯活動教案篇二十一
今年國慶節(jié)，我和“蛋總”等一些好朋友，一起去了位于萬科七賢郡的徹天徹地童玩探險中心。
走進童玩中心，三個大型滑梯映入眼簾，我被當中那個大紅色的90度魔鬼滑梯一下子給吸引住了。我不聽媽媽讓我先玩簡單滑梯的建議，直奔魔鬼滑梯去了。為了安全起見，工作人員先給我套上了衛(wèi)衣，讓我慢慢地靠滑梯的邊上坐下，然后跟我講解動作要領。當我慢慢靠近滑梯，這時候腦子里一片空白，往下望了一眼，一下子緊張起來了，我內心非常害怕，眼淚都快出來了。媽媽在下面給我不斷加油打氣，可是我就是不敢讓自己再往前挪動一下，工作人員看出了我內心的害怕，在我耳邊不斷地跟我說放松，放松。時間一分一秒地過去了，我還是一動不動傻傻地坐在那里。我非常后悔自己的選擇，可是我不甘心，心里一遍一遍地重復著動作要領。工作人員非常耐心地建議我先去玩其他簡單的滑梯，再來沖刺魔鬼滑梯。我非常了解我自己，一旦站起來了，就不會再來挑戰(zhàn)了，我告訴自己，我是男子漢，我要對自己的選擇負責。
我大聲地對媽媽喊：“媽媽，我準備好了，你要把我滑滑梯的視頻拍下來。”媽媽激動地回答：“好的，加油!兒子!”我雙手交叉，眼睛一閉，深深地吸了一口氣，雙腿并攏，并且往滑梯上一瞪，整個人一下子感覺自己從高空掉了下來，我貼著軌道，順利地滑到了地面，前后不過十秒鐘的時間。媽媽激動地跑過來抱住了我。
通過這件事，我覺得我自己長大了，我們不應該碰到一點困難就退縮，我們要做勇敢的人，不做懦夫。就像我們學校的校訓，“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
大班滑滑梯活動教案篇二十二
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的'。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。
（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。
（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
大班滑滑梯活動教案篇二十三
剛到老家沒幾天，哥哥就提議：“我們去玩水上滑滑梯吧！那里可好玩啦！”“好呀好呀！”我爽快地答應了。于是趕緊拉著姑姑和哥哥一起興致勃勃地去玩“水上滑滑梯”。
到了那里，我趕緊換上泳裝，迫不及待地跳到了水里，朝滑梯的方向跑去。哇！眼前是一個又高又彎的黃色滑滑梯，我立刻跑上樓梯，從滑滑梯里用不同的姿勢滑下去：坐著、趴著、側著......“嘩！”掉到水里的時候濺起了很大的水花，濺到了我的頭上、身上，真是太刺激啦！
這里還有許多又好看又好玩的小滑滑梯：螺旋滑滑梯、水管滑滑梯......我最愛玩水管滑滑梯了，我從后面的樓梯坐進了水管大大的“身體”里，里面一片深藍色，再從水管又大又圓的“嘴巴”里滑出來。如果滑滑梯里有水，通過一個個小洞流進水管里，它嘴里的水就會象蜘蛛網一樣噴向四面八方，好看極了。玩螺旋滑滑梯的時候，我剛想看看底下有沒有人，這時，一個巨大的綠色水桶“嘩”的一下倒出水來，不偏不倚，正好落在我的頭上，哎喲！好滑呀！我不小心側著身子滑了下去，剛滑到底下，水朝我涌來，它覆蓋了我的頭，進了我的鼻子和嘴巴，我立即抬起頭，打了個冷顫：“真可怕呀！”
我和哥哥從一個滑梯玩到另一個滑梯，開心地笑啊，叫??！水上滑滑梯給我們帶了無窮的樂趣！
大班滑滑梯活動教案篇二十四
不一會，我們便到達了目的地?？粗菨u漸鼓起來的充氣滑梯，還真是有點小激動呢！換完了泳裝，我們六年級的女生便散開了，去各自喜歡玩的地方。我正在考慮去玩什么時，羅羅走過來對我說：“小武，我們去玩那個大滑梯吧！”她這一說，我想也沒想便同意了。我站在地上往滑梯高處看，看著那些男同學、女同學、大同學和小同學們從滑梯上飛下來，火發(fā)出刺耳的尖叫，或露出滿意的微笑，心中增加了幾分激動。
我和羅羅十分期待地爬上了滑梯最高處，在那個黑漆漆的洞里排隊。終于輪到了我，我靜靜地坐在滑梯上，向下看，這滑梯比我在下面看到的更高，更陡。好可怕呀，我還是退回去吧，萬一摔個殘廢，那可劃不來。突然，我后面的羅羅，好像等不得了，伸出她的小手，猛地推了我一把。我順勢從滑梯上滾了下去，水花調皮地打在我的臉上，還沒休息一會，就被速滑下去的疾風吹飛了?；搅税肼?，突然不知怎么了，我竟然飛了出去，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，又完美的落了下來。
這東泰山莊的水上滑梯，真是太刺激了，怪不得來時我們都那么興奮，真是不枉此行！
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