心得體會(huì)是在實(shí)踐中通過思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡潔，避免太過啰嗦和冗長。心得體會(huì)可以促使我們思考自己的過去和未來，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步完善自己。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽在學(xué)校和社會(huì)的普及，越來越多的學(xué)生參與其中，爭奪榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。作為一名參與過數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽的學(xué)生，我深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的促進(jìn)作用。在此，我想分享一下我在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽中的心得體會(huì)，希望能夠給即將參賽的同學(xué)們一些幫助和啟示。
第二段：備戰(zhàn)準(zhǔn)備
要在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽中取得好成績，充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備是必不可少的。首先，要了解競賽規(guī)則和考試內(nèi)容，明確目標(biāo)和要求。然后，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。重要的是，要對(duì)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行全面的檢查和復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)的不足。此外，參加模擬考試和解析真題是一種非常有效的備戰(zhàn)方法，可以提高自己的應(yīng)試能力和思考問題的靈活性。
第三段：解題技巧與策略
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽中，熟練的解題技巧和合理的策略至關(guān)重要。首先，要掌握常見的解題方法，如等式的變形、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱等。其次，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同解題方法，在碰到難題時(shí)，可以多角度思考，從不同的方向入手解決問題。此外，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累解題技巧，以提高解題的速度和準(zhǔn)確度。最后，考試中要注意避免低級(jí)錯(cuò)誤，認(rèn)真仔細(xì)地審題、運(yùn)算和思考，確保正確性和完整性。
第四段：心理調(diào)整和應(yīng)對(duì)壓力
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽是一場激烈的較量，參賽者面臨著巨大的競爭壓力。因此，良好的心理調(diào)整和應(yīng)對(duì)壓力的能力是必不可少的。在備戰(zhàn)期間，要有自信，堅(jiān)信自己的努力和付出一定會(huì)有回報(bào)。要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，不要被困難問題困擾，要相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)?？荚嚠?dāng)天，要保持冷靜，不要懼怕時(shí)間和比賽。要合理安排時(shí)間，不要因?yàn)橐坏李}耽誤了其他的題目，保持穩(wěn)定和準(zhǔn)確的解題速度，確保完成每一道題目。
第五段：收獲和建議
通過參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽，我不僅在知識(shí)上得到了提升，而且還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和有條理。其次，我學(xué)會(huì)了更合理地分配時(shí)間和精力，對(duì)問題的解決過程有了更深入的思考。最后，通過和其他參賽者的交流和接觸，我經(jīng)常參考他人的辦法和思考方式，不斷改進(jìn)自己。對(duì)于即將參賽的同學(xué)們，我建議你們要保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，擁有積極的態(tài)度和信心，與他人多交流，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)能力的全面考察，參與其中無論獲得與否都會(huì)使我們受益匪淺。通過全面?zhèn)鋺?zhàn)，靈活運(yùn)用解題技巧與策略，良好的心理調(diào)整和應(yīng)對(duì)壓力，參賽者可以在競賽中取得好成績。與此同時(shí)，參賽者還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。希望以我自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?qū)磳①惖耐瑢W(xué)們提供一些幫助與啟示。祝愿大家在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績，不斷進(jìn)步！
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽是一項(xiàng)旨在考察學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識(shí)和解決問題能力的賽事。我曾有幸參加過一次這樣的競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是這次經(jīng)歷讓我獲益良多。以下是我從這次競賽中學(xué)到的一些心得與體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分（250字）
在參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽之前，我充分準(zhǔn)備了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。首先，我復(fù)習(xí)了課堂上所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，并不斷做題鞏固記憶。其次，我注意研究競賽中常見的解題方法和技巧，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)。最后，我參加了一些模擬考試，提高了自己的應(yīng)試能力。這種充分的準(zhǔn)備讓我在競賽中有了更多的自信，也更加熟悉和掌握了考試的節(jié)奏和要求。
第三段：合理分配時(shí)間（300字）
在競賽過程中，合理分配時(shí)間是取得好成績的關(guān)鍵。我意識(shí)到了這一點(diǎn)，并在解題中將其付諸實(shí)踐。首先，我閱讀題目時(shí)會(huì)仔細(xì)閱讀題目要求和條件，盡快理解題目的意思，從而更快地選擇合適的解題方法。其次，我在做題時(shí)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間，在不同難度的題目上投入不同的時(shí)間和精力。最后，如果遇到較難的題目，我會(huì)先放一放并嘗試其他題目，等到有更多時(shí)間和更好的狀態(tài)再來解決。這樣的時(shí)間分配策略讓我在競賽中有條不紊，能夠充分發(fā)揮自己的水平和潛力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
在競賽中，我還有一個(gè)重要的體會(huì)是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和默契可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。在競賽開始前，我們和團(tuán)隊(duì)成員充分溝通，互相分享彼此的備考經(jīng)驗(yàn)和解題技巧。在競賽過程中，我們互相鼓勵(lì)，共同分析和解決問題，在充滿壓力和緊張的氛圍下保持冷靜和穩(wěn)定。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，也提高了我們的競賽成績。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過這次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽，我意識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)方面的不足之處，也明白了取得優(yōu)異成績的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，并在以后的競賽中取得更好的成績。我也會(huì)繼續(xù)提高團(tuán)隊(duì)合作能力，相信在團(tuán)隊(duì)的支持和幫助下，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最后，我相信通過這樣的競賽經(jīng)歷，我不僅能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力，也能夠培養(yǎng)自己的問題分析和解決能力，使自己在更多方面取得更大的成就。
總之，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽是一個(gè)鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)能力和解決問題能力的平臺(tái)，通過參加這樣的競賽，我們可以不斷提升自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便更好地改進(jìn)和提高。通過充分準(zhǔn)備、合理分配時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作等方法，我們能夠在競賽中取得更好的成績。更重要的是，這樣的競賽經(jīng)歷不僅可以提高數(shù)學(xué)能力，也有助于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。因此，我將繼續(xù)積極參加這樣的競賽，努力提高自己，追求更高的目標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競賽，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。這次比賽既考察了我們對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，也考驗(yàn)了我們的思維能力和應(yīng)變能力。通過這次比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，并學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在備戰(zhàn)過程中，我主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)來提升自己的競賽水平。我重新整理了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的框架，并劃出了重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還參加了一些模擬考試，提高自己的速度和準(zhǔn)確性。這樣的備戰(zhàn)方式讓我在競賽中更加從容自信，有力地應(yīng)對(duì)各種考題。
第三段：競賽感受
在參加競賽的過程中，我意識(shí)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力的重要性。有一道題目，看似簡單，但是卻要求我們將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組合運(yùn)用，找到適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。這要求我們具備全面的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)。另外，在競賽中，我們還要時(shí)刻保持冷靜和清晰的思維，應(yīng)對(duì)各種迫在眉睫的問題。這對(duì)我們的心理素質(zhì)和思維能力提出了更高的要求。
第四段：心得感悟
通過這次競賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)覺得基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不是很重要，更多關(guān)注于解題技巧。但是，競賽中卻沒有什么捷徑可言，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能夠支撐我們?cè)诰o張的競賽環(huán)境中保持穩(wěn)定的發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，并能夠?qū)⑵潇`活地運(yùn)用到實(shí)際問題中。
第五段：總結(jié)
通過這次競賽，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，也學(xué)到了應(yīng)對(duì)競賽的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，通過不斷的實(shí)踐和思考，提升自己的數(shù)學(xué)競賽水平。同時(shí)，我也會(huì)將競賽中學(xué)到的應(yīng)對(duì)問題的方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升解決問題的能力。相信只要保持對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索，我一定能夠在以后的競賽中取得更好的成績。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
筆者很幸運(yùn)經(jīng)歷了一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程，在這個(gè)課程中有很多收益和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，也能激勵(lì)我們學(xué)習(xí)高階知識(shí)并成功運(yùn)用它們。本文將分享我在課程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：了解自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程中，一開始老師先讓我們做了個(gè)小測(cè)試，了解自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并找出盲點(diǎn)。這個(gè)測(cè)試讓我意識(shí)到我在基礎(chǔ)知識(shí)上還有很多需要提高的地方，如優(yōu)化題目的解題思路和提高手算精度等。通過測(cè)試我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，了解自己的情況是非常重要的。
第三段：分類學(xué)習(xí)方法
在進(jìn)行課程訓(xùn)練時(shí)，老師先引導(dǎo)我們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成上做分類，分為幾何和代數(shù)兩部分，然后讓我們分別在幾何和代數(shù)上模擬實(shí)際題目。這個(gè)分類學(xué)習(xí)方法讓我感觸良多，它讓我更專注地看待每個(gè)學(xué)科，并能更好地應(yīng)對(duì)難點(diǎn)與新知識(shí)。
第四段：精細(xì)化思考和通用思考
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程中，我們常常需要利用模型來解決問題，而模型都會(huì)涉及許多細(xì)節(jié)問題，這就需要做到精細(xì)化思考。具體來說就是將問題細(xì)分為小部分，再一個(gè)一個(gè)地解決，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)漏掉。這種精細(xì)化思考方法不僅對(duì)數(shù)學(xué)有幫助，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪薪鉀Q問題也很有啟示。
第五段：總結(jié)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程中的體驗(yàn)和收獲是很多的，我在這其中認(rèn)識(shí)到了許多問題，同時(shí)也了解到了自己的不足之處。分類學(xué)習(xí)和精細(xì)化思考方法都為我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上增添了不少收益?；剡^頭來看，其實(shí)數(shù)學(xué)遍布生活的各個(gè)方面，對(duì)于提高生活能力，提高解決問題能力有著不可替代的作用。因此，我們每個(gè)人都需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)為生活保駕護(hù)航。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
第一段：引入話題，介紹數(shù)學(xué)競賽的背景和重要性（200字）
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)競賽活動(dòng)，旨在通過比賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力和解決問題的能力。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，還能提高他們的反應(yīng)速度和創(chuàng)新意識(shí)。在競賽中，學(xué)生們需要在限定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一系列的數(shù)學(xué)題目，這對(duì)于他們的思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題的能力有著非常大的促進(jìn)作用。
第二段：經(jīng)驗(yàn)分享，分析數(shù)學(xué)競賽的亮點(diǎn)以及個(gè)人成長（300字）
參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，競賽環(huán)境非常緊張和挑戰(zhàn)性。在那么多腦力激動(dòng)、優(yōu)秀的同學(xué)中，我深感自己的不足之處，這使我更加勤奮努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提升自己的實(shí)力。其次，數(shù)學(xué)競賽的題目激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我們?cè)诟傎愔薪鉀Q的問題往往是一些實(shí)際場景中常見的問題，這使我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，數(shù)學(xué)競賽中的高難度題目也鍛煉了我的思維能力和解決問題的能力。通過這些挑戰(zhàn)，我不斷克服困難，在實(shí)戰(zhàn)中提高了自己的數(shù)學(xué)水平。
第三段：分析困惑和挑戰(zhàn)，舉例說明（300字）
盡管數(shù)學(xué)競賽給我?guī)砹嗽S多好處，但我也面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學(xué)競賽的題目形式需要我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有深入的理解和掌握。有時(shí)，題目涉及到一些高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，令我感到困惑和無能為力。其次，競賽時(shí)間非常有限，每個(gè)題目都需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)迅速解答。這要求我們不僅要提高數(shù)學(xué)思維能力，而且要在時(shí)間壓力下靈活運(yùn)用。此外，競賽中的錯(cuò)誤和挫折也是一個(gè)問題。一旦出錯(cuò)，往往需要付出更多的時(shí)間來糾正錯(cuò)誤，這會(huì)影響到我在其他題目上的表現(xiàn)。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對(duì)策略（300字）
如何應(yīng)對(duì)這些困惑和挑戰(zhàn)成為了我思考的問題。我發(fā)現(xiàn)，良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃是解決這些問題的關(guān)鍵。我要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在競賽前做充足的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)各種類型的數(shù)學(xué)題目。此外，要保持良好的心態(tài)，不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈地努力。要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的方法和策略。同時(shí)，加入數(shù)學(xué)社團(tuán)或小組學(xué)習(xí)，與同學(xué)互幫互助，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)全文，展望未來（200字）
通過參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了數(shù)學(xué)解題的技巧與方法，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈和勇于挑戰(zhàn)的精神。這些經(jīng)歷將有益于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，我一定能在未來的數(shù)學(xué)競賽中取得更好的成績。而且，數(shù)學(xué)知識(shí)也將為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)已成為一門重要的學(xué)科，成為物理、化學(xué)、生物等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到各種問題，這些問題讓他們感到無助和失落。為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力和水平，我參加了一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并且得到了一些非常有用的心得和體會(huì)。
第一段：提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
通過參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，可以使我們更加掌握高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的思維方法和解題技巧。同時(shí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能夠使我們更好地理解各種數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，有助于我們更深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和解決實(shí)際問題。
第二段：正確理解和掌握數(shù)學(xué)概念
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，正確理解和掌握數(shù)學(xué)概念是非常重要的。只有理解了數(shù)學(xué)概念，才能更好地解決類似問題和高難度的數(shù)學(xué)題目。此次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的課程和教學(xué)內(nèi)容非常豐富，我們一遍一遍地學(xué)習(xí)和完成了各種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和題目。在這個(gè)過程中，我理解到了很多平時(shí)不懂的數(shù)學(xué)概念，而且也更加系統(tǒng)和清晰地掌握了數(shù)學(xué)的解題思路。
第三段：創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)
在掌握完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和思路之后，我們需要通過各種數(shù)學(xué)題目來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，而不是單純地背誦算法。同時(shí)，我們還通過大量的數(shù)學(xué)題目來鍛煉我們對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理能力，這對(duì)我們進(jìn)行計(jì)算、思考和決策非常有幫助。
第四段：重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持久性
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，持久性是非常重要的。只有不斷地學(xué)習(xí)和鞏固，才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。因此，在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了各種數(shù)學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣有效地學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，這是非常有用的。
第五段：結(jié)語
此次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)讓我獲益匪淺，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，而且還深刻體會(huì)到了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去思考和去創(chuàng)新。我相信，通過持久的努力，我一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的比賽，通過這個(gè)比賽不僅可以檢驗(yàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)解決問題的能力。本文將以我參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽的心得體會(huì)為主線，分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：備考策略
準(zhǔn)備一場數(shù)學(xué)競賽需要有一定的備考策略。首先，分析考試內(nèi)容和考點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)。其次，充分做題練習(xí)，提高解題速度和答題準(zhǔn)確率。最后，多嘗試一些難題，在課外課余時(shí)間進(jìn)行拓展練習(xí)，提高解決問題的能力和抽象思維能力。
第三段：心態(tài)調(diào)整
參加數(shù)學(xué)競賽不僅要備考，還需要調(diào)整好自己的心態(tài)。第一，保持積極樂觀的心態(tài)。即使遇到困難題，也不要輕易放棄，要相信自己的能力。第二，保持良好的心理狀態(tài)。在比賽中，要保持冷靜和集中的思維，不被外界因素干擾。第三，養(yǎng)成好的時(shí)間管理習(xí)慣。比賽中，合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間給每道題目，避免因時(shí)間不夠而做出錯(cuò)誤決策。
第四段：對(duì)比賽經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思
通過參加數(shù)學(xué)競賽，我不僅提高了專業(yè)知識(shí)水平，還意識(shí)到自己存在的不足。在做題中，我發(fā)現(xiàn)自己一些沒有理解透徹的概念，需要進(jìn)行基礎(chǔ)的補(bǔ)充和鞏固。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法對(duì)于競賽成績的影響。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，提升自己的競賽水平。
第五段：展望未來
參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽不僅是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是一次成長過程。通過比賽，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。我深信，只有不斷地嘗試和挑戰(zhàn)，才能在知識(shí)的海洋中不斷成長。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，參加更多的數(shù)學(xué)競賽，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的成就。
總結(jié)：通過參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽，我不僅增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解，更提高了數(shù)學(xué)解題能力和數(shù)學(xué)思維的靈活性。參加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)競賽的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，也意識(shí)到了自己的不足之處。然而，這些問題和不足正激勵(lì)著我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
作為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著舉足輕重的作用。面對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，許多人可能會(huì)感到困惑和無助，特別是當(dāng)涉及到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)。在我過去的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我曾遇到過各種困難，尤其是在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面。因此，在一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程結(jié)束后，我決定寫下這篇文章，以分享我自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
在這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，包括各種數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算規(guī)則。然后，我們學(xué)習(xí)了代數(shù)，幾何和三角學(xué)等主要的數(shù)學(xué)部分。無論是學(xué)習(xí)基本知識(shí)還是深入學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)部分，老師都采用了科學(xué)的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)公式和問題分成小部分，并提供具體的解決方案，以方便學(xué)生們逐步理解和掌握知識(shí)。
對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)需要耐心和恒心，同時(shí)也需要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和思考。課程中老師所推薦的學(xué)習(xí)方法對(duì)于我個(gè)人來說非常有效。首先，我會(huì)在課堂上認(rèn)真聽講，并在家里進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果遇到困難，我通常會(huì)在老師留下的教材中查找答案，試圖理解問題的解決方案。而且我也會(huì)結(jié)合練習(xí)冊(cè)和做題集，不斷反復(fù)練習(xí)，直到我對(duì)這些數(shù)學(xué)知識(shí)感到充滿信心。
第三段：學(xué)習(xí)效果的提高和收獲
通過這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)水平得到了很大提高。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我現(xiàn)在能夠更加熟練地處理各種代數(shù)公式和幾何部分的問題。在以前，我曾因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)而感到困惑和無助，但現(xiàn)在我可以憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備來解決數(shù)學(xué)問題。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)也讓我開始對(duì)數(shù)學(xué)的魅力感到越來越深入理解，它讓我能夠更好地解決日常生活中的問題和挑戰(zhàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的思維能力。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，我收到了許多教訓(xùn)和啟示。最重要的一點(diǎn)是，無論我們面對(duì)何種類型的數(shù)學(xué)問題，我們都應(yīng)該始終保持耐心 和堅(jiān)持不懈。這并不是說我們應(yīng)該將問題分解成最簡單的形式，而是遵循一定的學(xué)習(xí)路徑，逐步理解和掌握知識(shí)，這是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，我也意識(shí)到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該是規(guī)律性的去思考，這需要我們學(xué)會(huì)改變解決問題的方法和思考問題的角度，從而可以將大量高難度的數(shù)學(xué)問題變得簡單易懂。
第五段：結(jié)語
總而言之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。通過參加這個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)水平得到了很大提高，同時(shí)也收獲了很多有用的心得。我相信，如果我們始終保持熱情和耐心，遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們就能夠在這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中取得更好的成績并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)是一門抽象而又具有嚴(yán)密邏輯的學(xué)科，無論在學(xué)校教育中還是日常生活中，我們都離不開數(shù)學(xué)。在我對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性與應(yīng)用價(jià)值。在此，我將從自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)出一些關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)科廣博而系統(tǒng)，但其中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式都是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上的。如果沒有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，就相當(dāng)于建立高樓大廈的地基不牢固，整個(gè)建筑都會(huì)搖搖欲墜。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)起到了決定性作用。在我的學(xué)習(xí)中，我重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，以此為基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的高級(jí)知識(shí)。
其次，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷練習(xí)與鞏固。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一就是需要大量的練習(xí)來掌握運(yùn)算技巧和解題方法。只有通過反復(fù)的練習(xí)，我們才能將數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用于實(shí)際問題之中。在我的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每天都進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，通過解決各種不同類型的題目，增強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。隨著練習(xí)的增多，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的問題本質(zhì)是一致的，只是形式和表達(dá)方式不同而已，這使得我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。
第三，我領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)邏輯性，需要按照一定的思維邏輯進(jìn)行推導(dǎo)和證明。因此，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要。在我的學(xué)習(xí)中，我注重思維的拓展和邏輯的運(yùn)用，通過解題過程中對(duì)于問題的分析和歸納，逐步提高了自己的邏輯推理能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在邏輯思維能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上，才能更好地理解數(shù)學(xué)的概念和原理。
此外，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。數(shù)學(xué)是一門需要持之以恒的學(xué)科，沒有一蹴而就的捷徑。在我的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過很多難題和挫折，但我堅(jiān)持不懈地去解決問題，不斷地提高自己。我相信，只要下足功夫，付出足夠的努力，沒有什么數(shù)學(xué)問題是解決不了的。在堅(jiān)持不懈的努力下，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了不錯(cuò)的成績，而且培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力和對(duì)困難問題的勇氣。
最后，從我的學(xué)習(xí)體會(huì)中我得出的結(jié)論是，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，需要通過大量的練習(xí)與鞏固來提高的。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力，具備耐心和毅力。這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，也對(duì)其他學(xué)習(xí)者提出了一些建議。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，通過不斷地練習(xí)和思考，提高自己的數(shù)學(xué)能力，更好地應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)問題。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
在如今競爭激烈的社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)問題成為人們熱議的話題。經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)是一個(gè)重要的主題，我們每個(gè)人都有自己的經(jīng)濟(jì)心得和觀點(diǎn)。在我看來，經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)有五個(gè)重要方面，包括資源分配、市場競爭、消費(fèi)觀念、社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。
首先，資源分配在經(jīng)濟(jì)中起著至關(guān)重要的作用。在有限的資源下，如何合理分配資源是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。個(gè)人和社會(huì)都面臨著資源有限的情況，因此我們需要智慧地利用和分配資源。政府在這方面扮演著重要的角色，通過制定合理的政策來促進(jìn)資源的公平分配。而個(gè)人也應(yīng)該明智地使用資源，避免浪費(fèi)，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
其次，市場競爭是經(jīng)濟(jì)體系中的重要組成部分。市場競爭可以提高效率和促進(jìn)創(chuàng)新。在競爭中，企業(yè)需要通過提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)來吸引消費(fèi)者，從而實(shí)現(xiàn)盈利。同時(shí)，競爭也可以激發(fā)企業(yè)改進(jìn)產(chǎn)品和流程，提高效率。只有通過良好的市場競爭，經(jīng)濟(jì)才能實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
消費(fèi)觀念也是經(jīng)濟(jì)心得中不可忽視的一部分。消費(fèi)觀念直接關(guān)系到個(gè)人和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況。在當(dāng)今消費(fèi)主義盛行的社會(huì)，很多人追求奢侈品和短期享受，忽視了長遠(yuǎn)利益和理性消費(fèi)。我們應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀念，追求適度的消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)和浪費(fèi)。只有理性消費(fèi)，才能保持經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
社會(huì)責(zé)任也是經(jīng)濟(jì)心得中的重要內(nèi)容。企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并積極履行社會(huì)責(zé)任。企業(yè)應(yīng)該以利潤為目標(biāo)的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)和環(huán)境問題。通過實(shí)施可持續(xù)的經(jīng)營策略，企業(yè)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。而個(gè)人也應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
最后，可持續(xù)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)中的重要方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，我們也要關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的平衡，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。政府、企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)該共同努力，采取措施來減少污染和資源浪費(fèi)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的綠色發(fā)展。
總之，經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)是一個(gè)多方面的內(nèi)容，包括資源分配、市場競爭、消費(fèi)觀念、社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)問題面前，我們每個(gè)人都應(yīng)該形成自己的觀點(diǎn)和心得。只有通過積極的思考和行動(dòng)，才能為經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模是一門獨(dú)特的學(xué)科，它結(jié)合了數(shù)學(xué)和實(shí)際應(yīng)用，通過對(duì)實(shí)際問題的量化和抽象化，利用數(shù)學(xué)方法來解決和分析問題。作為一位教師，我從教學(xué)中深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：重視數(shù)學(xué)概念與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合（250字）
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教學(xué)中，我始終強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。純粹的數(shù)學(xué)概念對(duì)學(xué)生來說可能缺乏吸引力，他們往往難以理解為什么要學(xué)習(xí)這些抽象的概念。因此，我不僅僅是簡單地教授數(shù)學(xué)概念，而是注重引導(dǎo)學(xué)生將這些概念應(yīng)用到實(shí)際場景中解決問題。我會(huì)提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。這樣做既能增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，又能幫助他們提高解決實(shí)際問題的能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的分析與推理能力（250字）
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的分析與推理能力。在課堂上，我注重讓學(xué)生進(jìn)行思維活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過觀察、分析和推理來解決問題。我會(huì)提供一些具有挑戰(zhàn)性的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的分析與推理能力得到了鍛煉和提高，并能更好地應(yīng)用到實(shí)際問題中。培養(yǎng)學(xué)生的分析與推理能力不僅對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有益，還對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。
第四段：實(shí)踐和合作的重要性（250字）
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模中，實(shí)踐和合作被視為重要的教學(xué)手段。通過實(shí)踐，學(xué)生可以親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用過程，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。因此，我會(huì)組織學(xué)生參與到實(shí)際問題的解決過程中，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、建立模型和分析結(jié)果。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也是促進(jìn)學(xué)生交流和合作的有效方式，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組中進(jìn)行討論和合作，共同解決問題。通過實(shí)踐和合作，學(xué)生不僅能夠鞏固已學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第五段：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神（300字）
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教學(xué)中，我始終鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新精神。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出新的解決方案和方法，并鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。我會(huì)提供一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)介紹一些有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的前沿研究和應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用的前沿。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)和發(fā)展，他們能夠更加主動(dòng)地思考和解決問題。
結(jié)論（100字）
作為一名教師，在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用的意義。通過注重?cái)?shù)學(xué)概念與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的分析與推理能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和合作的重要性，以及鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解決實(shí)際問題的能力。我相信，通過持續(xù)努力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建模教育將為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
[摘要]物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是理論和實(shí)驗(yàn)高度結(jié)合的精確科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教育在創(chuàng)建高水平大學(xué)和高素質(zhì)人才中發(fā)揮著不可替代的重要作用。本文介紹了開放基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室的意義、管理辦法與成效。
[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)物理、實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)科學(xué)
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是理論和實(shí)驗(yàn)高度結(jié)合的精確科學(xué)。在目前的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，是以經(jīng)典物理、近代物理為基本內(nèi)容、以傳授物理學(xué)基本思想和方法為過程、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為目標(biāo)，并且單獨(dú)設(shè)課，獨(dú)立學(xué)分，與相應(yīng)的理論課平行進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教育在創(chuàng)建高水平大學(xué)和高素質(zhì)人才中發(fā)揮著不可替代的重要作用。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)需求的不斷提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃上的有限實(shí)踐時(shí)間已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的需求。特別是對(duì)于基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，推陳出新，立意改革對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放式教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)模式與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式有著很大的區(qū)別。
首先，實(shí)驗(yàn)教師作為傳授知識(shí)和技能的主體，在目前的實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，而學(xué)生則被動(dòng)地接受知識(shí)和技能。這種教學(xué)多采用思維的灌輸模式，其實(shí)驗(yàn)課題的選擇，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備等都由實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師一般要進(jìn)行詳細(xì)講解，甚至操作示范；同時(shí)實(shí)驗(yàn)教材將實(shí)驗(yàn)原理、步驟，甚至某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都寫得一清二楚。實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生只需按規(guī)定的步驟機(jī)械地操作即可，具有一定的模仿性，而此類的模仿大大的限制了學(xué)生的發(fā)揮空間。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容還具有理論驗(yàn)證性和單一性的特征，使學(xué)生失去了想象空間和思維的空間，也限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)則把學(xué)生推到實(shí)驗(yàn)的主體地位。將實(shí)驗(yàn)室提供給學(xué)生，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)原地和實(shí)踐空間。在實(shí)驗(yàn)過程中，由學(xué)生自己通過思考選定實(shí)驗(yàn)課題，選擇儀器設(shè)備，制定實(shí)驗(yàn)步驟，處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)教師只在提供實(shí)驗(yàn)資料、解答實(shí)驗(yàn)問題等方面為學(xué)生提供服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，給學(xué)生提供了較大的創(chuàng)新思維的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
其次，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式仍然按照理論知識(shí)結(jié)構(gòu)的力、熱、光、電進(jìn)行劃分，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中完全依照課本的要求和步驟，以及實(shí)驗(yàn)室配備給各個(gè)實(shí)驗(yàn)的儀器來完成，這僅僅是接觸了一些分離的知識(shí)點(diǎn)，不能借以糅合運(yùn)用，這難以滿足對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和解決實(shí)際問題的要求。開放實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)變了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的角色，在一些實(shí)驗(yàn)課程中采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，即把教師和學(xué)生選定的問題或課題作為進(jìn)行研究型教學(xué)的項(xiàng)目，讓學(xué)生自主選題，自己組織團(tuán)隊(duì)，并有明確分工，以解決問題為目標(biāo)，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、設(shè)計(jì)解決方案、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析處理、總結(jié)報(bào)告等，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的興趣和能力。同時(shí)利用開放實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將課程內(nèi)容、相關(guān)資源放到教學(xué)網(wǎng)站上，開通論壇、bbs、blog系統(tǒng)，全天候?yàn)閷W(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。還可以通過網(wǎng)絡(luò)考勤系統(tǒng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)發(fā)布信息，組織教學(xué)等。突出了以學(xué)生為主體，實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
目前據(jù)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，按內(nèi)容分類有如下幾類：
1.常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目
此類屬于平時(shí)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好著重專注某些實(shí)驗(yàn)研究。
2.學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
這類實(shí)驗(yàn)的開放有兩種方式，一種是學(xué)生自擬內(nèi)容（比如參加挑戰(zhàn)杯競賽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教育實(shí)習(xí)試講實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，求職試講實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等）到實(shí)驗(yàn)室來完成，由他們開出實(shí)驗(yàn)器材菜單，實(shí)驗(yàn)室提供一切為他們服務(wù)。另一種是實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的一批綜合性，設(shè)計(jì)性，研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，供學(xué)生選擇，如傳感器實(shí)驗(yàn)，低溫超導(dǎo)，實(shí)施測(cè)量實(shí)驗(yàn)等。
3.學(xué)生參與科研課題
教師在開放實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)過程中，注意發(fā)現(xiàn)苗子，對(duì)于一部分基礎(chǔ)較好，對(duì)實(shí)驗(yàn)有興趣，各方面素質(zhì)好的學(xué)生推薦到教師科研課題參與研究，在學(xué)習(xí)上與研究生同等對(duì)待，這對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。
4.現(xiàn)代技術(shù)與儀器研究
對(duì)于先進(jìn)的軟硬件技術(shù)對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，這是一個(gè)很大的方向，要求學(xué)生既要懂得物理的基礎(chǔ)知識(shí)，又要能掌握先進(jìn)技術(shù)解決問題實(shí)現(xiàn)功能，目前也是學(xué)生最感興趣，挑戰(zhàn)最大的方向。
在開放實(shí)驗(yàn)室之后，學(xué)生的積極性很高，一致表示對(duì)這種開放實(shí)驗(yàn)室資源，自主學(xué)習(xí)研究的模式非常喜歡，并且開始組成小組選擇了課題，如《非勻質(zhì)磁性半導(dǎo)體》《多功能遙控鼠標(biāo)》《手機(jī)短信溫控系統(tǒng)》等等，這些項(xiàng)目課題所運(yùn)用的知識(shí)已經(jīng)大大的超出了大一的基礎(chǔ)物理的范圍，但是又都是從基本實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代課題結(jié)合出的想法，可見實(shí)驗(yàn)室給予學(xué)生的想象空間是有很大的余地。在經(jīng)過一學(xué)期的課題調(diào)研和選擇，團(tuán)隊(duì)的組建之后，項(xiàng)目開始運(yùn)作開放實(shí)驗(yàn)室已初見成效。
總之，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)主體的`學(xué)生，可以充分運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)和技能，淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智。
實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)是學(xué)校日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種補(bǔ)充和提高。實(shí)驗(yàn)室開放后，學(xué)生可利用課余時(shí)間，結(jié)合課堂上所學(xué)理論，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，不僅有助于加深理解課堂上所學(xué)知識(shí)，而且可以通過處理實(shí)驗(yàn)過程中所遇到的問題，掌握各種實(shí)驗(yàn)手段，熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的原理、構(gòu)造及常見故障的排除，把各門課程的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通起來。知識(shí)學(xué)活了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也就調(diào)動(dòng)起來了。另外，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，學(xué)生相互交流經(jīng)驗(yàn)、交流資料，給成績差的學(xué)生又提供了一個(gè)勤以補(bǔ)拙的機(jī)會(huì)，使所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能都得以迅速提高。同時(shí)，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)后，對(duì)一些能力強(qiáng)的學(xué)生自己去找課題，搞研究創(chuàng)造了條件。
實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)的目的是為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在掌握有關(guān)知識(shí)和技能的同時(shí)，獲得較高的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為他們將來投身知識(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但開放不等于放任，必須要有一定的規(guī)則對(duì)教學(xué)進(jìn)行約束，即制定有關(guān)的制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，使實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)既生動(dòng)活潑，又井然有序。
實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)室開放后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多變，學(xué)生隨時(shí)會(huì)提出各種各樣的問題，要幫助他們解決這些問題，遠(yuǎn)比講解、輔導(dǎo)一兩門課的工作量大得多，這就要求實(shí)驗(yàn)教師要有更多的知識(shí)儲(chǔ)備和更高的實(shí)驗(yàn)技能。這就促使實(shí)驗(yàn)教師必須在其搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)新知識(shí)新內(nèi)容，達(dá)到知識(shí)豐富，技術(shù)熟練和教學(xué)方法科學(xué)而實(shí)用的要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
參考文獻(xiàn)：
［1］沈元華.設(shè)計(jì)性研究性物理實(shí)驗(yàn)教程［m］.復(fù)旦大學(xué)出版社，.
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
隨著《法律基礎(chǔ)》在法律專業(yè)教學(xué)中的重要程度愈發(fā)上升，關(guān)于中職法律基礎(chǔ)課教學(xué)的模式革新也成為法律專業(yè)的一種探究方向。近年來，廣大人民群眾對(duì)于法律的認(rèn)知程度逐漸提升，也使得法律相關(guān)課程愈發(fā)熱門。探究中職《法律基礎(chǔ)》課程參與式教學(xué)模式能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升，構(gòu)建師生之間民主和平等的關(guān)系，確保最終《法律基礎(chǔ)》課程能夠得到實(shí)踐，為中職生后期發(fā)展保駕護(hù)航。
一、《法律基礎(chǔ)》課程參與式實(shí)踐教學(xué)的主要模式
（一）現(xiàn)場教學(xué)模式
通常來說，現(xiàn)場教學(xué)模式主要分為司法實(shí)踐法以及模擬法庭兩種。就司法實(shí)踐法來說，其又分為旁聽庭審法和司法實(shí)務(wù)法。旁聽庭審法的主要目的在于讓法律專業(yè)學(xué)生能夠直觀參與到司法實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
這就要求在這一模式的實(shí)際實(shí)踐過程中，教師一定要讓中職生融入一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的法律氛圍中。例如，《法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中，教師可以安排中職生參與到一些罪犯審理過程當(dāng)中，讓中職生在現(xiàn)場庭審感受法律教育氛圍。若受到教學(xué)條件以及教學(xué)時(shí)間束縛，教師還可以選擇一些具有代表性的法庭審理視頻資料給學(xué)生，讓學(xué)生較為系統(tǒng)和直觀地旁聽法庭審理過程。只有這樣，學(xué)生才能有一種實(shí)踐感、代入感，教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)有效參與。
其次，在司法實(shí)務(wù)法的過程中，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生參與到律師事務(wù)所、司法機(jī)關(guān)等場所進(jìn)行實(shí)踐，經(jīng)常性和長期性接受一些司法實(shí)務(wù)訓(xùn)練。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)生中間、學(xué)校所處社區(qū)，參與到一些臨時(shí)性的法律糾紛實(shí)務(wù)過程，學(xué)習(xí)起訴、答辯以及審理等。有機(jī)會(huì)也可以聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)部門處理一些盜竊或者斗毆案件。這樣，學(xué)生在充分融入生活的過程中也增強(qiáng)了對(duì)法律基礎(chǔ)課程的參與感，即從生活中來，到生活中去，逐漸學(xué)習(xí)和掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)。在模擬法庭法的教學(xué)過程中，教師需要科學(xué)合理地組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭開設(shè)。以辯論的方式引入法律基礎(chǔ)教學(xué)。這樣，法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)就可以演化為一個(gè)以法律辯題為中心，以法庭辯論為課堂的實(shí)踐教學(xué)。
教師在整個(gè)課堂教學(xué)過程中就能在很大程度上將一些法律基礎(chǔ)原理知識(shí)進(jìn)行講解。尤為重要的是在整個(gè)法庭模擬法的運(yùn)用過程中，學(xué)生可以充分參與其中，遇見的大部分法律知識(shí)都能隨時(shí)進(jìn)行查閱和準(zhǔn)備。例如，某法律專業(yè)組織法庭模擬法的課堂教學(xué)，學(xué)生親自參與到過程中，有的學(xué)生扮演法官；有的學(xué)生扮演律師；有的學(xué)生則依次扮演檢察官、被告以及原稿等身份。學(xué)生在參與過程中不由自主會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生一種敬仰之情，而自身也受到了一種較為職業(yè)化的法律法治基礎(chǔ)知識(shí)教育。其中，在開展模擬法庭法的過程中需要教師進(jìn)行較為嚴(yán)密的設(shè)計(jì)，展開教學(xué)之前需要做好充分的準(zhǔn)備，有條件的情況下需要多次進(jìn)行模擬法庭演練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力和法律思維習(xí)慣。
（二）案例教學(xué)模式
傳統(tǒng)的中職《法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)過程中，教師往往是將龐雜多樣的知識(shí)引出，然后針對(duì)不一樣的知識(shí)進(jìn)行講述。案例教學(xué)模式的引入，使得原有傳統(tǒng)教學(xué)方法得到摒棄，中職《法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)變?yōu)閷ｎ}形式出現(xiàn)。具體來說，案例教學(xué)模式由教師針對(duì)當(dāng)下社會(huì)中的常見熱點(diǎn)法律問題提出一些相應(yīng)的問題或者法律案例。學(xué)生隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)入案例教學(xué)當(dāng)中。首先，案例教學(xué)模式的專題授課需要教師尋找較為綜合性和貼近生活的典型法律案例，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作為基礎(chǔ)，將實(shí)務(wù)性的熱點(diǎn)作為案例進(jìn)行分析，剖析其中的法律基礎(chǔ)知識(shí)，再以此為延伸講述。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生能夠真切深入法律集體活動(dòng)當(dāng)中，充滿實(shí)務(wù)性的法律問題也構(gòu)建了一種較為平等、和諧和健康的師生關(guān)系。例如，在搶奪罪的法律常識(shí)講授過程中。教師可以運(yùn)用社會(huì)中發(fā)生的真實(shí)案例，如“，某高校大一新生伙同社會(huì)不良人群，因?yàn)闆]有錢前去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在一茶館搶奪了茶館喝茶顧客的現(xiàn)金1萬元。受害人被搶奪以后隨即撥打110報(bào)警電話。警察接警后迅速鎖定目標(biāo)，抓捕犯罪嫌疑人。而這個(gè)大一新生的前途也就毀于一旦，并非只是在學(xué)校里面搶奪同學(xué)錢財(cái)之后寫了檢討書就完事那么簡單?！痹谶@一案例中，搶劫1萬元以上已經(jīng)構(gòu)成搶奪罪，可判處3年以上以下的有期徒刑。教師通過貼近學(xué)生生活的案例講述，旁征博引，讓學(xué)生明晰了搶奪罪的相關(guān)法律常識(shí)。
二、《法律基礎(chǔ)》參與式實(shí)踐教學(xué)的弊端和改進(jìn)
（一）《法律基礎(chǔ)》課程參與式實(shí)踐教學(xué)的弊端
中職《法律基礎(chǔ)》課程參與式實(shí)踐教學(xué)模式作為一種教學(xué)模式的革新，其根本目的在于加強(qiáng)法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的有效性和實(shí)務(wù)性，提升學(xué)生的'法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。但是現(xiàn)階段大部分中職法律課程教學(xué)中學(xué)生之間的差異較大，法律知識(shí)和法治水平也呈現(xiàn)出參差不齊的情況，這就使得法律基礎(chǔ)參與式實(shí)踐教學(xué)在實(shí)際開展過程中收效甚微。比如，有的學(xué)生認(rèn)為法律基礎(chǔ)課程與正兒八經(jīng)的法律專業(yè)知識(shí)沒有多大聯(lián)系，認(rèn)為案例教學(xué)和模擬法庭就是一種課外實(shí)踐活動(dòng)，參與積極性偏低，未能引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以，現(xiàn)階段參與式實(shí)踐教學(xué)模式還有待改善。
（二）參與式實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn)
在實(shí)際進(jìn)行參與式實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)重視起來。教師方面，不能將案例教學(xué)和模擬法庭、法律實(shí)務(wù)等當(dāng)作單純一種課外實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行，一定要加強(qiáng)與學(xué)生生活的實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生感知法律就在身邊。開展之前多多進(jìn)行演練和準(zhǔn)備。學(xué)生方面，應(yīng)當(dāng)在教師的引導(dǎo)之下，認(rèn)清參與式實(shí)踐教學(xué)的重要意義。只有師生共同參與，加強(qiáng)重視，《法律基礎(chǔ)》課程參與式實(shí)踐教學(xué)才能真正發(fā)揮效用。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，深化法律基礎(chǔ)課程教學(xué)研討，努力構(gòu)建符合法律基礎(chǔ)參與式實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式和體系。
三、結(jié)語
隨著普法工作開展的深化，中職《法律基礎(chǔ)》課程也將在很大程度上影響廣大學(xué)生乃至社會(huì)群體的法律水平和意識(shí)。開展參與式實(shí)踐教學(xué)模式有效實(shí)現(xiàn)了法律基礎(chǔ)課程的情景化教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生的參與力度，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。
參考文獻(xiàn)：
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教育已經(jīng)發(fā)展為現(xiàn)代化教育的主要模式。無論是哪一層次的教育者都能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)、組織和傳播。通過網(wǎng)絡(luò)來傳授知識(shí)的教學(xué)手段更為學(xué)習(xí)者提供了非常有彈性而且很具創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)以學(xué)習(xí)者為主體，通過他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的感知和認(rèn)知以及和教育者的及時(shí)互動(dòng)的這種全新的教育手段得以實(shí)現(xiàn)。使得學(xué)習(xí)者在很好的獲取知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己的交流能力和分析能力。因此探討網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方式具有非常重要的意義。
許多高等學(xué)校的教師已經(jīng)非常重視運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，無論是在教學(xué)中還是科研都取得了良好的效果。但是不可避免地帶來一些問題，也就是如何很好的把現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來，揚(yáng)長避短，相互結(jié)合和補(bǔ)充。因而眾多高校在教學(xué)改革中面臨的全新問題是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的教學(xué)模式如何很好的搭建。
1傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在的問題
金屬材料工程專業(yè)材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程長期以來主要采用教學(xué)模式是教師講授為主，但隨著近幾年高等學(xué)校招生規(guī)模的`不斷擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然存在一些弊端。導(dǎo)致本門課程最終實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想，學(xué)生收獲不大?？傮w上來說主要存在以下問題：
1.1部分演示實(shí)驗(yàn)效果不好
在材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中有些實(shí)驗(yàn)設(shè)備是大型儀器而且有的很嬌貴，不可能讓每一個(gè)學(xué)生去動(dòng)手操作。在這種情況下有些實(shí)驗(yàn)主要以教師演示為主，學(xué)生大多數(shù)是機(jī)械性的重復(fù)這些實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。甚至有的學(xué)生只是看而不動(dòng)手。所以就不可能真正起到對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。況且有些演示實(shí)驗(yàn)的直觀性較差。在演示時(shí)不能很好的激發(fā)學(xué)生的求知欲。
1.2理論與實(shí)踐脫節(jié)
材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)較多，要求學(xué)生掌握的內(nèi)容也就比較大。光憑借單純的理論授課學(xué)生不容易接受，使得很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)完成后往往收獲不大，不能很好的解決實(shí)際中遇到的問題。大多數(shù)學(xué)生在許多專業(yè)課程結(jié)束以后的綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文中，就不能夠聯(lián)系書本知識(shí)，把所學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系在一起。甚至相互間發(fā)生嚴(yán)重抄襲。分析這一現(xiàn)象的主要原因是實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)的壓縮以及實(shí)驗(yàn)場地和條件的限制，使得學(xué)生不能很好的分析所遇到的問題，最終導(dǎo)致理論與實(shí)踐相脫節(jié)。
1.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法組織的不恰當(dāng)
隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，金屬材料專業(yè)專業(yè)學(xué)生人數(shù)教多，再加上由于受到實(shí)驗(yàn)室場地以及實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量的限制，通常需要將每個(gè)班學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。也就是說將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分批到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室做相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。即使分組也不可能做到每人使用一套儀器設(shè)備，通常要多人使用一套儀器設(shè)備。因此就有一些學(xué)生渾水摸魚，甚至有學(xué)生就不動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師為了保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率，通常會(huì)再三地強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)步驟等，這樣就會(huì)占去一部分實(shí)驗(yàn)時(shí)間。從而使得學(xué)生真正動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和分析問題的時(shí)間相應(yīng)的就變得少了。就會(huì)使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的一些問題沒有足夠的時(shí)間去思考討論，和老師的交流也就相應(yīng)的少了。也就說學(xué)生只能勉強(qiáng)按時(shí)完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。就談不上學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的提高了。
2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的實(shí)踐
傳統(tǒng)的材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程由于以上問題使得該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不如人意，這在在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程的興趣。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣的減少和實(shí)驗(yàn)效果的不理想，使得教師的教學(xué)積極性也受到很大的影響。材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建能夠很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程的興趣，是對(duì)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，最終能達(dá)到很好的實(shí)驗(yàn)效果。
(1)在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式中，教師通過情境設(shè)置、實(shí)驗(yàn)?zāi)M以及動(dòng)畫演示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到外部刺激的作用。這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得他們能夠能積極主動(dòng)地同這些外部環(huán)境發(fā)生交互作用。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)課前利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)時(shí)就能夠熟練操作，不至于在有限的時(shí)間內(nèi)被動(dòng)的完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
(2)在網(wǎng)絡(luò)化模式中還提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源庫，方便學(xué)生利用這些資源庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，及時(shí)解決自己所遇到的問題。同時(shí)學(xué)生還可以利用資源庫進(jìn)行小組和作活動(dòng)，在資源庫中找到相關(guān)資料，最終得出解決問題的方案。
(3)與面授實(shí)驗(yàn)教學(xué)互為補(bǔ)充?？梢詮浹a(bǔ)教師在有限實(shí)驗(yàn)時(shí)間傳授知識(shí)不全面的缺點(diǎn)。對(duì)于不能面授的遠(yuǎn)程學(xué)生來說可以利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們可以自身的特點(diǎn)選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(4)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方式不受時(shí)間和空間的限制。學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以憑借網(wǎng)上教學(xué)模式，一方面使得學(xué)生可以直接進(jìn)行課堂教學(xué)，另一方面又可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
總之，材料科學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)模式的建立為學(xué)習(xí)者提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且學(xué)習(xí)者能隨時(shí)隨地的進(jìn)行調(diào)控。所以該模式的建立改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師滿堂灌傳授知識(shí)的教學(xué)方法。通過材料科學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的實(shí)踐，我校金屬材料工程專業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程方面的積極性有了很大提高，并能夠做到課前提前上網(wǎng)預(yù)習(xí)，課后有問題及時(shí)反饋給教師。使得這門課程實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的存在問題
網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的實(shí)踐彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的缺陷，給學(xué)生提供了非常豐富且極具創(chuàng)意的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由傳統(tǒng)的老師單方面的教學(xué)方式變成學(xué)生積極主動(dòng)參與的多方面的互動(dòng)式的教學(xué)方法。但其中仍然存在一些問題：首先，要求學(xué)生必須具備一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，能夠利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，要求實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)上網(wǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流。最后，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全防護(hù)，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加貼近實(shí)際，能很好的被學(xué)習(xí)者所使用，同時(shí)安全性也大大提高。
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要基石，關(guān)系到人們的生活水平和社會(huì)的整體穩(wěn)定。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我對(duì)經(jīng)濟(jì)有了一些心得體會(huì)。下面我將從宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、市場競爭、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)以及個(gè)人理財(cái)五個(gè)方面來展開我的思考。
首先，宏觀經(jīng)濟(jì)是國家經(jīng)濟(jì)的總體運(yùn)行狀態(tài)。我認(rèn)識(shí)到宏觀經(jīng)濟(jì)的好壞與每個(gè)人息息相關(guān)。國家的經(jīng)濟(jì)狀況直接影響到人們的就業(yè)、收入和生活水平。經(jīng)濟(jì)增長均衡、通貨膨脹控制、失業(yè)率的穩(wěn)定是宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵要素。因此，我們應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給予關(guān)注，了解國家政策和實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，以做出更明智的個(gè)人決策。
其次，微觀經(jīng)濟(jì)是個(gè)人、企業(yè)和家庭的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在市場經(jīng)濟(jì)中，個(gè)人的消費(fèi)行為、企業(yè)的生產(chǎn)決策和家庭的理財(cái)規(guī)劃都屬于微觀經(jīng)濟(jì)范疇。大量的微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)構(gòu)成了整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和理解微觀經(jīng)濟(jì)過程的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到理性決策是微觀經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵。個(gè)人要根據(jù)自身的需求和收入情況，合理安排消費(fèi)和儲(chǔ)蓄，企業(yè)要考慮成本和利潤，家庭要做好預(yù)算和投資規(guī)劃。
第三，市場競爭是經(jīng)濟(jì)體系運(yùn)行的基本模式。市場經(jīng)濟(jì)依靠供需關(guān)系和價(jià)格機(jī)制來引導(dǎo)資源配置。競爭是市場經(jīng)濟(jì)的核心驅(qū)動(dòng)力。市場的競爭有利于提高效率、降低成本和促進(jìn)創(chuàng)新。在競爭中，弱肉強(qiáng)食的規(guī)律也會(huì)暴露出來，只有適應(yīng)市場需求并不斷創(chuàng)新改進(jìn)的企業(yè)才能在競爭中生存和發(fā)展。因此，個(gè)人和企業(yè)要在緊張的市場競爭中保持敏銳的觀察力，及時(shí)調(diào)整策略和掌握市場動(dòng)態(tài)。
第四，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的問題。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展通常會(huì)帶來環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。然而，環(huán)境保護(hù)也需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐。只有經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)發(fā)展，才能有更多的資源和技術(shù)來解決環(huán)境問題。因此，經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該與環(huán)境保護(hù)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。在個(gè)人生活中，我們要重視節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的方式和習(xí)慣，以個(gè)人力量參與到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中。
最后，個(gè)人理財(cái)是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)問題。個(gè)人理財(cái)不僅僅是節(jié)約和投資的問題，更關(guān)乎到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況和未來的生活品質(zhì)。在面對(duì)各種投資選擇時(shí)，我明白了分散投資風(fēng)險(xiǎn)、長期投資思維和個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)承受能力的重要性。同時(shí)，理財(cái)不僅僅是追求經(jīng)濟(jì)回報(bào)，也需要考慮到與個(gè)人價(jià)值觀的契合和長期利益的平衡。
總之，經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系密切，市場競爭和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系也緊密相聯(lián)。個(gè)人的理財(cái)決策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系都需要我們加以關(guān)注和思考。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)對(duì)每個(gè)人的重要性，并獲得了關(guān)于經(jīng)濟(jì)的一些心得體會(huì)。從此以后，我將更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，努力提升自己的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和自身的幸福貢獻(xiàn)力量。
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