最新當小組長的體會心得（匯總22篇）

世界上的動植物種類繁多，形態(tài)各異?？偨Y應該突出最重要的成果和體會，提供清晰的邏輯框架。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)須g笑。

當小組長的體會心得篇一

各位老師，大家上午好。今天就我們271高效課堂，和我的一點經驗和大家分享一下。

關于小組

小組，是孩子快樂學習和生活的大本營。高效課堂的高效關鍵在于學習小組的高效。建設和培訓好一個小組，就是把握了高效課堂的靈魂。

一、劃分小組

原則：組內異質，組間同質

關于小組長：

必須小組長切實為本組的學習負起責任。任勞任怨為同學們服務。在服務大家的同時不斷提升自己的素質。

1、定位。家長、領導。

2標準：

態(tài)度積極，率先垂范

學習習慣好，學習能力強

樂于助人，負責人

組織能力強

集體榮譽感強

3、職責：維持本組同學的學習紀律，起到組織、管理、檢查作用。學習小組長要團結同學，幫助同學，打造積極向上的小組學習團隊。充當領袖。

a，組織好每節(jié)課的課堂自學，討論，展示和評價。

b，組織小組成員利用好自主仔細，督促abc層同學又條件的文成訓練學案，并及時收起上交。(小組先收導學案，組長先劃等級。a為五分……，一天一個總結，一周一個總結)

c，建立起針對每個小組成員學習態(tài)度，學習效果的評價制度。每周總結一次，公布一次。

小組的權利很大，每周都有一個組的評比。

d，監(jiān)督并落實班級班規(guī)的遵守情況。

小組長并不是長期的，在模塊檢測中如果自己的成績下滑了，或者小組成績下滑了。自己要反思，老師要宏觀考慮進行調整。

2、關于學習小組組員。

組建;

分工：

a每個小組配有常務組長，常務副組長，學科組長

b常務組長抓學習常務副組長抓常規(guī)，紀律

c，6個學科組長

d分層討論。

調整：

一學期進行總結表彰一次。如果小組之間積分差距拉大了，老師就進行宏觀調整，保證每個組的實力差不多，保持競爭力。小組一定要有一個響亮的名字，有組牌，有組訓。方便凝聚團隊精神。

二、學習的三個階段

預習引入——高效課堂——訓練拓展。

階段一：預習引入

1、課堂前延15分鐘。學生預習課本，自學教材，為課堂學習做好準備。

2、通研導學案。在導學案的引領下進一步理解教材。

3、小組長做好組織管理。充分預習

階段二：高效課堂

1、小組確定討論目標，預習中的疑問。

2、討論展示中，組長關注成員的學習過程和遇到的問題

3、課堂結束，組長對每個成員學習效果進行驗收，打分排隊。

階段三：訓練拓展

1、小組長自主確定時間，帶領全體成員按訓練學案要求分層訓練。

2、自學為主，限時完成。

3、小組及時收繳，向老師反饋交流。

三、學習小組培訓。

反復培訓。上課之前都要進行小組長培訓。刺激學習小組之間要展開競爭。

老師之間進行拜師結對，學生之間也進行拜師結對。

四、小組評價策略

1、評價：即時性評價(上課時老師對學生精彩的展示和點評，老師給他們的評價。有個打分記錄冊。)

終結性評價(學科小組長對每個組員的參與度，精彩度等給個綜合的評價。)

2、創(chuàng)新小組評價機制。以便激活每位學生，激發(fā)小組的活力，

a,利用小組的評價。原則要公正公開，

b，評價的指標： 參與率，精彩度，含金量(“陽光樂園”晉級評價標準)

積分方法

小組得分

課堂方面

評價項目：導學案，課前檢查，課堂表現(xiàn)，當堂檢測等

評價方法：每節(jié)課由認可老師打出分數，對九個小組排名次，值班長負責記錄每節(jié)課的名詞，晚上匯總得出個小組一天的名次。

積分規(guī)則，前兩名得8分，后兩名得2分，中間得5分。

評價時間：周一到周五，共計五天。

活動方面

項目：書架整理，出勤，集體活動，常規(guī)紀律，成長日記等

辦法：根據之日班長每天的紀律，值日班長將七天分數累計，排名次

規(guī)則：按所得的名詞，講小組劃分三類，前兩名基礎分22分。

培訓是最好的管理

培訓的形式要多樣化，培訓的內容要成體系，培訓的時間要短，但是培訓的頻次要多。

(培訓主要針對當堂課的重點難點的落實。)

組織小組長的論壇

讓活動成為小組建設的好機會(任何活動都是在小組內進行，拉近距離，增進親和力。)

當小組長的體會心得篇二

課程意義：

一流的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場:持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本,一流的主管培養(yǎng)訓練了一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場!優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實的技術操作能力，而且應具備豐富的解決問題、管理團隊的"軟"技能!

查顯示我國大多制造企業(yè)的事實是：企業(yè)中許多承擔管理職能的一線主管，大多仍然發(fā)揮的是"技術能手"的作用!如何從"技術能手"轉變?yōu)?管理能手"?本課程將與學員一起來探討企業(yè)基層現(xiàn)場管理者關于管理的理論與經驗心得。

課程收益：

1、確班組長管理角色定位;

2、掌握員工輔導、訓練與激勵技巧;

3、掌握溝通協(xié)調、分解企業(yè)目標的方法;

4、掌握qc活動管理和創(chuàng)造性解決問題的基本技巧;

5、提高現(xiàn)場管理的規(guī)范化和精細化管理能力;

6、提高管理效率，塑造班組良好的內部氛圍，以結果為導向，提高班組執(zhí)行力。

課程大綱：

一、班組長在現(xiàn)場管理中的地位與作用

企業(yè)間的競爭是產業(yè)發(fā)展的原動力

企業(yè)需要具有良好素質的員工

企業(yè)需要團結、和諧的氛圍

企業(yè)追求的目標

企業(yè)領導的管理重心

新時期賦予現(xiàn)代企業(yè)的班組長新的使命

二、把全部現(xiàn)場問題解決在現(xiàn)場

班組長的職責

現(xiàn)場管理的框架

現(xiàn)場作業(yè)效率的提高

班組長的任務

班組長的任務：三控制

班組長的任務：五管理

班組長的任務：二協(xié)調

如何制定作業(yè)日程計劃?

如何制定班組作業(yè)時間表

計劃作業(yè)時間的組成

人員作業(yè)率的計算

三、如何發(fā)揮部下的積極性

員工的積極性是什么?

為什么在同樣的工作條件下，

有的員工覺得滿意而非常努力;有的員工則感到沮喪，提不起精神?

人的行為是由動機決定的，而動機是由什么決定的?

如何把員工的合理需要和企業(yè)的經營總目標結合起來，使企業(yè)充滿活力.

當小組長的體會心得篇三

每次考試之后，老師就會排桌，把前七名作為七個組的組長，我每次都是組長，在這幾次組長生涯中，我得到了一些啟示和當組長的煩惱。

這幾年當組長，我知道了當組長或幫老師管理班級，心胸一定要寬廣。那天，我正在寫作業(yè)，我的同桌不小心把我的筆碰掉了，我生氣急了，對我的同桌嚷道：“你，趕緊把我的筆撿起來?！?，不知是被我嚇蒙了，還是不想撿，愣在那兒不動了，我生氣急了，逼著他讓我撿，我還扥著他給我撿筆，我的眼圈紅了，眼珠直在眼眶里打轉，他極不情愿地給我撿起了筆，可能是他動了，把眼眶里的淚珠震下來了，一道一道的淚噗噗地掉落下來，他出去了。

隨后進來的是老師，老師把我叫到辦公室，給我講了半天的道理，老師對我說：“做組長的，心胸要寬廣，不然，同學們怎么服你？”此后，我一直把老師的教導記在心間。

當然，當組長的也有煩惱，煩惱就是，老師安排的任務沒有及時完成，使勁催他也催不動，這是讓組長最著急的。

那天上午，老師留了背誦作業(yè)，要求今天必須完成，做組長首先得自己背過吧，我開始拿起書背了起來，背的時候，我還專門看了一下組員，嗯，都在那兒背，我便放心地背了起來，那天是星期五，老師規(guī)定，有一個同學沒背過，整組都不能看電視，等我檢查時我才發(fā)現(xiàn)，情況并沒有我想象的那么簡單，有好幾個沒背過，經過了一節(jié)課的時間，只剩下一個六號了，我們組的全體學生都在聽他背，時間一分一秒地過去了，快到看電視時間了，可他還沒背過，我真是急死了，眉頭皺成了“川”字形，終于，在我們全組同學的監(jiān)督下，六號終于順利完成了背誦，這讓我們組可以看電視了，唉，終于過關了。我心想。

一個組長，可以說，每個領導人都有心得和煩惱，煩惱是可以克制的，我以后當組長，一定要當好這個組長。

當小組長的體會心得篇四

隨著大學生思想的開放和社會實踐的需求，大學生團體活動逐漸增多。在這些團體活動中，小組長承擔著重要的組織和領導任務。作為一名大學生團小組長，我深深地感到這個角色的責任和重要性。通過這段時間的工作經歷，我積累了一些心得與體會，希望能與大家分享。

首先，作為一名小組長，團隊的管理和組織能力是至關重要的。在團隊中，小組長是核心力量，需要有能力組織成員，指導他們完成任務。因此，小組長首先要具備良好的管理能力，包括團隊組織與協(xié)調、目標分解與任務分配等方面的技能。只有建立起有效的團隊管理框架，才能保證團隊工作的順利進行。

其次，溝通能力也是一名小組長必備的素質。在團隊中，成員來自不同的專業(yè)和背景，相互之間的溝通交流顯得尤為重要。作為小組長，我需要傾聽每個成員的想法和意見，為他們提供機會表達自己的觀點。同時，我也需要與其他團隊的小組長和指導教師進行有效溝通，及時解決團隊工作中的問題。

此外，團隊精神也是一個小組長需要重視和培養(yǎng)的素養(yǎng)。團隊的凝聚力和合作能力是團隊工作成敗的關鍵。作為小組長，我不僅要為團隊樹立榜樣，鼓勵成員積極參與、相互合作，也要及時發(fā)現(xiàn)并排除團隊中的問題和矛盾。只有團隊成員相互尊重、相互信任，才能形成強大的團隊力量，提高團隊工作效率和質量。

同時，作為一名小組長，自身的學習和進步也是必不可少的。在團隊工作中，我們經常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為小組長的我，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力，以更好地應對這些挑戰(zhàn)。只有適應時代的變化，不斷追求進步和創(chuàng)新，才能在團隊中更好地發(fā)揮領導作用。

最后，反思與總結也是一名小組長必須要有的能力。每個團隊活動結束后，我都會反思自己的工作，總結經驗教訓。通過反思與總結，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并加以改進。同時，我也會將這些經驗教訓與其他小組長和團隊成員分享，促進整個團隊的進步與發(fā)展。

在大學生團小組長一職中，我體會到了許多，獲得了許多寶貴的經驗與教訓。作為一名小組長，我深知自己的不足和需要改進的地方，也明白在今后的團隊工作中需要不斷學習和提升自己。只有不斷地學習和完善自己，才能更好地發(fā)揮小組長的作用，為團隊的發(fā)展和進步作出更大的貢獻。我相信，只要堅持不懈地努力，我會在未來的團隊工作中取得更好的成績。

當小組長的體會心得篇五

作為一個組長，我要幫老師批改聽寫本，幫助我們組的一兩個‘后進生’。我感覺很累，有時我還想不如把‘組長’這職位給辭了吧，可是，我卻一點也不舍得這個‘組長’的職位。

作為一個組長，要次次考試都是90分以上，不然你怎么輔導‘后進生’。就算可以輔導，那些‘后進生’一定會說：“你也考那么差，憑什么輔導我們，自以為是，切-----！”此時，我會覺得我不配當一個組長。

作為一個組長，有時要嚴格要求自己，不能有一點點的松懈，否則-----成績立刻‘飛機降落’。

作為一個組長，我不能在別人面前留下壞印象，不然，同學們一定會報告老師自己的種種罪行。俗話說的好“要想人不知，除非己莫為”所以我總是低低調調一點也沒有擺架子。

作為一個組長，理所當然要威風，要有威望，大家才能聽你的，可是我一點也沒有勇氣，生怕威風過度，人家就會反抗！

嗨~作為一個組長，總有許多的無奈------不能擺架子、不能松懈、提高成績、另些‘后進生’突飛猛進......

作為一個組長，總是這么累！

當小組長的體會心得篇六

作為英語小組長，我學到了很多東西，得到了很多寶貴的經驗。在這個學習英語的過程中，我取得了很好的成績。在我擔任英語小組長的時間里，我發(fā)現(xiàn)了許多有用的技巧和方法，使我在英語學習方面更加優(yōu)秀。在此，我想把我所學到的一些重要經驗分享給大家。

二、與小組成員合作

我作為小組長，首先需要與小組成員合作，互相交流。在學習英語的過程中，我出現(xiàn)了很多困難，但是在與小組成員的合作下，我能夠更好地解決問題。在小組合作中，我們可以相互討論問題、共享學習資源、相互監(jiān)督學習等。通過這種方式，我和小組成員之間建立了很好的關系，這使我在英語學習方面得到了很好的幫助。

三、靈活運用學習方式

在學習英語的過程中，我靈活運用了許多學習方式。我們必須知道不同的學習方式適用于不同的人，所以我們應該靈活地運用這些學習方式。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀英語文章可以提高閱讀技巧，而通過聽力練習和口語訓練可以提高口語能力。此外，通過看英語電影和聽英語歌曲，我可以更好地了解英語語言和文化。

四、堅持不懈

在學習英語的過程中，我們必須保持堅持不懈的精神。學習英語需要付出很多努力，而且學習的道路上充滿坎坷。但是，我們必須堅持不懈，勇往直前。學習英語的方法很多，但是最重要的是有一個堅定的信念。如果你有一個明確的目標和堅定的信心，那么你就可以克服任何障礙，并實現(xiàn)你的目標。

五、總結

總之，作為英語小組長，我學到了很多東西，得到了很多寶貴的經驗。與小組成員合作、靈活運用學習方式、堅持不懈，這些都是我學習英語的成功關鍵。通過這些經驗，我相信我會在英語學習中越來越優(yōu)秀。我也希望這些經驗可以對你們有所幫助。最后，我想說的是：學習英語是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程，但只要我們堅持不懈，就可以成功。

當小組長的體會心得篇七

作為英語小組長，我深知領導一支小組的責任和重要性。在擔任小組長的這段時間內，我深刻體會到了領導團隊的辛苦和艱難，在這過程中，我成長了不少。本文將介紹我在領導英語小組的過程中所學到的經驗和體驗。

第二段：怎樣成為一名合格的英語小組長

要成為一名合格的英語小組長，首先需要具備良好的溝通技巧。溝通是在領導的過程中最關鍵的要素，因為在英語學習中，組員們需要和我溝通自己的困難和疑問。其次，我還需要有獨立自主的能力和判斷力，既要注重團隊的整體效益，又要平衡每一個組員的需求。此外，我還需要有執(zhí)行力和耐心，要對完成任務進行細分、統(tǒng)籌規(guī)劃，耐心支持組員的每一個進步。

第三段：如何幫助組員們提升英語能力

作為英語小組長，我認為幫助組員們提升英語能力是最為重要的，因為這是英語小組存在的意義所在。在這個過程中，我注重建立和諧的氛圍和輕松的氣氛，運用多樣化的學習方式和積極的激勵措施幫助組員們更好地學習英語。對于學習上的問題，我還為大家提供了一些英語學習方面的書籍和網絡資源幫助組員們了解不同的學習模式.

第四段：如何調動和發(fā)揮每個組員的潛力

英語小組的每個組員都有各自的天賦和潛力，作為小組長，我希望能夠發(fā)掘每個組員潛力的同時調動他們的積極性。在這個過程中，我注重與每個組員保持聯(lián)系并深入了解他們的學習、生活和工作情況。我會督促他們定下個人的目標和計劃，并在學習上給予更多的關注和支持，從而促進每個組員的成長和發(fā)展。

第五段：心得體會

英語小組長的經歷，是一個鍛煉自立、自學、自悟的過程。在領導的過程中，我遇到了很多困難和阻礙，在面對這些困難時，我不斷地學習，成長，進步。我相信，隨著我在英語小組領導經驗的積累，我將在未來的工作和生活中能夠發(fā)揮更大的作用。最后，我希望我的經驗和體會能夠對其他人的成長和發(fā)展起到一定的啟示和幫助，讓大家一同成長、進步。

當小組長的體會心得篇八

第一段：介紹小組長的角色和責任（200字）

作為一年級班級小組長，我有幸承擔起組織、協(xié)調和引領小組的重要責任。作為班級中的核心領導者，我負責幫助老師管理班級事務、協(xié)助同學們完成任務，并為他們提供支持和幫助。這個角色既令人興奮，又充滿挑戰(zhàn)，但通過這一經歷，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：組織能力的提升（200字）

擔任小組長后，我學會了更好地組織和安排時間。我制定了每周的計劃和目標，確保小組成員們都能夠按時完成任務。我還學會了合理安排任務和資源，提高工作效率。通過組織小組活動和討論會，我鼓勵小組成員們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識。

第三段：與小組成員的溝通和協(xié)作（200字）

作為小組長，我意識到有效溝通和良好協(xié)作的重要性。我努力建立和保持與小組成員之間的溝通渠道，鼓勵他們分享自己的想法和建議。我尊重每個人的意見，并在決策過程中充分考慮他們的利益和意見。通過團隊討論和協(xié)作，小組成員們更加團結和融洽，我們能夠有效地解決問題和完成任務。

第四段：領導力的培養(yǎng)和提升（200字）

通過擔任小組長一職，我提升了自己的領導力。我學會了在困難時保持冷靜和鎮(zhèn)定，及時做出決策并承擔責任。我還學會了正確引導和激勵小組成員，激發(fā)他們的潛力和積極性。作為領導者，我時刻保持樂觀和積極的態(tài)度，以樹立榜樣，激勵小組成員努力學習和進步。

第五段：展望未來和總結心得（200字）

通過擔任一年級班級小組長，我深刻領悟到責任與困難同在。作為小組長，我必須承擔很多重要的任務和責任，但我也獲得了很多寶貴的經驗和成長。我的組織能力、溝通能力和領導力都得到了很大的提升。我相信這些經驗和技能將對我的未來發(fā)展有著重要的影響。我希望通過我的努力和領導，能為班級帶來積極的變化和進步，為同學們帶來更多的歡樂和成就感。

總結：擔任一年級班級小組長是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過這一經歷，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。組織能力、溝通能力和領導力的提升將對我的未來發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的領導力，為班級帶來積極的變化和進步。

當小組長的體會心得篇九

我曾經擔任過英語小組的組長一職，這段經歷讓我深刻地認識到了作為一個小組領導者的責任和重要性。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語小組長崗位上所獲得的心得體會。

第二段：闡述領導能力的重要性

身為組長，首先要具備的能力就是領導能力。一個好的領導者必須具有激勵和團結小組成員、公正評估每個人的實際情況以及明確目標和方向的能力。此外，領導者還需要善于分配資源，善于管理時間和任務，并能夠與小組其他成員進行有效的溝通合作。只有擁有這些特質，才能成為一個出色的英語小組長。

第三段：激勵和團結小組成員

在擔任小組長期間，我發(fā)現(xiàn)最重要的任務之一就是激勵和團結小組成員。只有充分發(fā)揮每個人的才能和優(yōu)勢，小組才能迅速成長并取得好的成績。在這個過程中，我會經常組織一些小組活動，豐富大家的英語學習體驗，并鼓勵成員之間互相幫助和學習。同時，我也會定期進行反饋，激發(fā)成員的學習積極性。

第四段：公正評估和明確目標

另一個重要的任務就是公正評估每個小組成員的實際情況以及明確目標和方向。在小組工作中，每個人的貢獻和成果都很重要，因此必須對每個人的表現(xiàn)進行公正的評估。同時，也需要明確小組的學習目標和方向，以便更好地開始學習過程，而確保小組可以有效地利用時間。

第五段：與小組成員進行有效的溝通合作

最后，要成為一個出色的英語小組長，還需要與小組其他成員進行有效的溝通合作。只有在團隊合作中，才能使小組匯聚力量取得好的成果。因此，作為小組長，要與小組中的每個成員進行有效的溝通，通過妥善處理協(xié)調小組人際關系的問題來達成更好的突破。

結論：

作為英語小組長，我的經驗讓我更深刻地認識到了作為領導者管理團隊的責任和重要性。對于想要在英語學習中取得好成績的同學來說，擔任小組長可能是一個很好的機會，一方面，能夠加深對英語知識掌握程度的理解和應用能力，另一方面也能夠從組長的經驗中獲得更多的經驗和成長。我希望我的經驗能夠幫助你成為一個更好的英語小組長，并取得好的成果。

當小組長的體會心得篇十

第一段：引言（100字）

作為大學生團小組長，我有幸獲得了豐富的團隊管理經驗。在過去的一段時間里，我充滿激情地帶領著我的團隊，克服了很多困難，也收獲了不少成就。在這個過程中，我體驗到了作為小組長的責任感和樂趣，并從中學到了很多寶貴的經驗和智慧。在本文中，我將和大家分享關于大學生團小組長的心得體會。

第二段：交流溝通的重要性（200字）

作為小組長，與團隊成員之間的交流溝通是至關重要的。通過及時有效的溝通，可以減少誤解、提高組織協(xié)作能力，讓團隊成員更好地理解和分享組織的目標。在交流溝通中，我學會了傾聽，理解和耐心，始終保持團隊成員之間的互相尊重和信任。將任務和要求明確地傳達給團隊成員，并鼓勵他們在溝通中提出建議和想法，使整個團隊變得更加協(xié)作和緊密。

第三段：激勵團隊成員（300字）

作為小組長，我深知激勵團隊成員的重要性。我始終努力樹立榜樣，為團隊成員樹立明確的目標，并提供支持和鼓勵。我會及時表揚他們的進步和成就，讓他們感受到肯定和價值。同時，我也會提供適當的培訓和發(fā)展機會，幫助他們提升工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過激勵團隊成員，他們能夠保持積極的工作態(tài)度和高效的工作習慣，從而發(fā)揮出更大的潛力。

第四段：處理團隊沖突（300字）

在團隊管理中，沖突是難以避免的。作為小組長，處理團隊沖突成為了一項重要的任務。我明白，沖突若得不到妥善解決，會影響團隊的凝聚力和工作效率。因此，我鼓勵團隊成員在沖突發(fā)生時積極表達自己的想法，并引導他們通過溝通和妥協(xié)解決問題。作為中立的調解人，我著重傾聽各方的意見，并尋找雙贏的解決方案。同時，我也會加強團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，減少潛在的沖突因素。

第五段：個人成長與收獲（200字）

通過擔任大學生團小組長，我不僅學到了團隊管理的技巧，也鍛煉了自己的領導能力。在這個過程中，我變得更加成熟和自信，學會了處理各種問題和壓力。與此同時，我也結交了許多優(yōu)秀的團隊成員，并從他們身上學到了很多寶貴的知識和經驗。這些經歷不僅對我的大學生涯有著深遠的影響，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。通過成為一名小組長，我與團隊一起成長，共同邁向成功。

結尾（100字）

作為大學生團小組長，我學會了交流溝通、激勵團隊成員以及處理團隊沖突等重要技巧。這些經驗不僅僅幫助我提升了管理能力，更讓我明白了領導者的責任與樂趣。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持并發(fā)展這些技能，為團隊的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻，幫助更多的團隊實現(xiàn)成功。

當小組長的體會心得篇十一

第一段：介紹小組長的背景和責任（150字）

作為一名一年級的班級小組長，我擔負著協(xié)助老師管理班級事務、促進團隊合作和維護班級秩序的重要責任。作為一個專注于學業(yè)的優(yōu)秀學生，我被選為小組長，我感到非常自豪。在過去的一年里，我積累了許多寶貴的經驗，并獲得了許多關于如何成為一名有效的小組長的心得體會。

第二段：組織能力和溝通技巧（250字）

作為小組長，我首先明確了自己的目標和責任，并將這些信息傳達給我的團隊成員。我組織了每周的小組會議，確保每個人都知道我們班級目標的具體細節(jié)，并幫助他們理解自己在實現(xiàn)目標中起到的作用。同時，我通過與同學和老師的積極溝通，了解他們的需要和意見，確保班級事務得到順利執(zhí)行。

第三段：團隊建設和領導技巧（250字）

作為小組長，我鼓勵班級內的團隊合作并促進同學們之間的友誼。我組織了一些有趣的班級活動，如集體游戲和班級比賽，以幫助同學們更好地了解和相互信任。此外，我在團隊中展示了良好領導能力，引導他們團結合作，并且在困難時刻給予支持和鼓勵，幫助大家克服困難并取得成功。

第四段：問題解決和批判性思維（250字）

在擔任小組長的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。然而，我學會了運用批判性思維和問題解決技巧來克服這些困難。當團隊中出現(xiàn)沖突時，我首先傾聽每個人的觀點，然后運用邏輯和理性的方式找到問題的根源，并提出解決方案。我教導同學們如何分析和評估各種情況，并鼓勵他們找到自己的解決方案，這樣他們可以在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信和獨立。

第五段：成長和反思（300字）

在整個小組長的經歷中，我不僅學到了如何管理班級事務，也提高了自己的領導才能。我學會了如何與不同性格的人相處，如何聽取和尊重他們的意見，并在與他們合作時保持良好的溝通。作為一名小組長，我也擴展了自己的知識和學到了許多新東西。當我回顧這一年的經歷時，我意識到自己在成長和發(fā)展方面取得了巨大的進步。

總結（100字）：

作為一名一年級班級小組長，我意識到自己的責任不僅是完成學業(yè)，而且要成為班級團隊的領導者。通過積極的組織能力、良好的溝通技巧、團隊建設和領導技巧，以及批判性思維和問題解決能力的應用，我不僅完成了自己的職責，而且?guī)椭嗉壢〉昧顺晒ΑＭㄟ^這一年的經驗，我對自己有了更深刻的認識，也更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

當小組長的體會心得篇十二

集訓營是許多人在學習、自我提升過程中不可或缺的一種方式，而集訓營小組的組長則是整個小組中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。作為一個集訓營小組長，我有著一些分享心得和體會，希望能夠與大家一起探討。

第二段：小組管理

作為一個集訓營小組長，管理小組是十分關鍵的一環(huán)。首先要做的是建立一個和諧的小組氛圍，讓所有人都能夠相互溝通、分享各自的想法和體驗。其次就是分配任務和分工，讓每個人都有機會參與到其中去。最后，小組長應該時刻關注小組的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施予以解決。

第三段：技能培訓

集訓營的目的之一就是為了提升大家的技能水平。作為小組長，應該加強對小組成員的培訓和指導，幫助他們更好地掌握技能。同時，也應該及時反饋培訓的效果，看看是否達到了預期的效果，如果沒有，就需要重新考慮培訓方案，爭取讓大家真正地掌握技能。

第四段：溝通和協(xié)作

在一個小組中，溝通和協(xié)作是非常重要的，這也是小組長需要時刻關注的事情之一。作為小組長，應該建立一個暢通的溝通渠道，讓每個人都能夠相互了解，及時解決工作和學習中出現(xiàn)的問題。同時，也應該促進協(xié)作，鼓勵大家相互幫助，共同完成任務。

第五段：總結

作為集訓營小組長，管理小組、培訓技能、溝通協(xié)作，這些都是我們需要時刻關注的事情。同時，也需要具備一些領導和組織能力，能夠帶領小組一起進步，在學習和工作中取得更大的進展。希望今天的分享能夠對大家有所幫助。

當小組長的體會心得篇十三

大家好，我是一名集訓營小組長。在過去的一段時間里，我負責帶領我的小組進行集訓，讓大家取得了很好的成績。今天，我想分享一下我的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：尊重每個人的特點

在集訓過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的學習特點和方法。有的同學喜歡聽講，有的同學喜歡看書，有的同學喜歡做練習。尊重每個人的特點和喜好，讓每個人都能獲得自己適合的學習方式，是我作為小組長的責任和義務。只有這樣，才能讓每個人都能發(fā)揮自己的最大潛力。

第三段：合理分配任務

在集訓期間，我也會根據每個人的特點和能力合理分配任務。有的同學數學強，我就讓他們來出難度較高的題目。有的同學語文好，我就讓他們來起草文件。這樣分配任務不僅能讓大家都有所發(fā)揮，也能讓任務完成得更加高效。

第四段：鼓勵同學互相交流和幫助

在小組內，我也鼓勵同學們互相交流和幫助。有的同學對某個題目有疑問，我就會讓其他同學來解答。這不僅能夠加深彼此之間的交流和了解，也能夠讓大家一起成長和進步。

第五段：總結

在集訓營的過程中，我的任務不僅是讓同學們學習知識，更是讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。通過尊重他人特點、合理分配任務、鼓勵交流和幫助，我?guī)ьI的小組不僅成績顯著，更是在互相幫助和支持中相互成長。我深深地體會到，一個成功的小組需要的不僅是個人的努力，更需要團隊的力量和支持。

當小組長的體會心得篇十四

黨小組長作為黨員隊伍中的骨干力量，擔負著黨的意志傳達者、組織協(xié)調者和黨建工作推動者的重要責任，是黨的基層組織建設的中堅力量。擔任小組長一職近一年來，我深刻認識到，履行好黨小組長的職責，不僅要提升自己的政治素養(yǎng)，還要勇于擔當、善于溝通、銳意進取。在這個過程中，我有了許多心得體會，通過不斷的實踐和學習，逐漸成長為一名優(yōu)秀的黨小組長。

二、履行職責的理論認識

黨小組長是黨組織建設中的骨干力量，其責任在于發(fā)揮黨員在基層組織中的先鋒模范作用，加強黨員的思想教育和政治紀律的學習，組織協(xié)調黨支部內部的各項工作，并推動黨的路線方針政策的貫徹落實。在履行職責的過程中，要始終堅持黨的領導、黨的基本原則和黨的組織原則，認真貫徹落實中央黨委的決策部署，堅持以人民為中心，圍繞中心工作，正確處理好黨員與群眾、黨員與上級組織的關系。

三、履行職責的實踐經驗

履行黨小組長的職責，不僅需要政治上的堅定，還需要實踐中的不斷摸索和總結。首先，要樹立正確的工作導向，全面提高自身的業(yè)務水平，不斷學習黨的先進理論，不斷加強自身的政治素養(yǎng)和組織能力。其次，要善于溝通和協(xié)調，充分發(fā)揮黨員的主動性和創(chuàng)造性，解決工作中的各種問題，協(xié)助黨支部完成各項工作任務。再次，要加強團結和凝聚力的建設，通過組織黨員的交流學習、集體活動等形式，增進黨員之間的感情，在工作中形成團結一致的工作局面。最后，要始終保持良好的心態(tài)，勇于擔當、虛心學習、敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質和領導能力。

四、職責履行的問題與對策

在實踐中，我也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先是工作與生活的平衡問題，由于工作量大、任務繁重，經常需要加班加點。為了能夠更好地履行職責，我不惜犧牲了自己的休息時間，但卻忽略了對自己身體的保養(yǎng)，導致身體健康出現(xiàn)問題。為了解決這個問題，我決定合理安排工作和生活的時間，堅決保證自己的休息和鍛煉時間。其次是與黨員溝通的問題，由于各個黨員的工作和生活環(huán)境不同，他們的需求和心理狀態(tài)也各不相同，因此在與黨員溝通時會遇到困難和障礙。為了解決這個問題，我參加了一些培訓和學習，提高了自己的溝通能力和人際交往能力，與黨員之間建立了更加密切的聯(lián)系和溝通。最后是自身能力的不足問題，作為一名新上任的黨小組長，我在領導和組織工作上還存在不少問題和困惑。為了解決這個問題，我積極參加各類培訓和學習，通過學習黨的相關理論和政策，提高了自己的專業(yè)素質和黨員管理能力。

五、履行職責的收獲與展望

通過一年來的履職工作，我深刻體會到了擔任黨小組長的重要意義和責任。在履行職責的過程中，我不僅深入學習了黨的理論知識、組織工作和黨建工作的相關政策，還提高了自身的組織能力和領導能力，不斷加強黨支部的建設和黨員的思想教育工作。同時，通過與黨員和群眾的交流和溝通，我更加深入地了解到他們的需求和心聲，為他們解決了一些實際問題，增強了黨組織在群眾中的組織力和凝聚力。

展望未來，作為一名黨小組長，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和組織能力，積極參與各項黨建工作，助力黨組織建設取得更大的成績。同時，我也將進一步做好與黨員和群眾的溝通，增強他們對黨組織的認同感和歸屬感，真正成為黨員們的堅強后盾，推動黨支部工作邁上新的臺階。我深信，只有不斷學習、勇于創(chuàng)新、堅持實踐，才能在實踐中不斷提高自己，成為一名合格的黨小組長，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

……（文章未盡之處，內容以800字為準，未作詳細闡述）

當小組長的體會心得篇十五

成為小組長是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的角色，我必須要承擔起組織、協(xié)調和領導小組的責任。這使我深刻地意識到，作為小組長，我不僅僅是對自己的學習負責，還需要關注并推動整個小組的學習進程。這樣的責任感給了我更大的動力和動力，讓我更加努力地提高自己的能力，并為組員們提供支持和幫助。

二、有效的溝通是成功的關鍵

作為小組長，我意識到有效的溝通是成功的關鍵。只有通過與組員們保持良好的溝通，才能及時解決問題，確定學習目標，并協(xié)調各個成員的任務。因此，我采取了一些措施來促進溝通。首先，我定期組織小組會議，讓每個人分享自己的進展和問題。其次，我建立了一個即時通訊群，方便成員之間的交流。最后，我鼓勵組員們提出意見和建議，以便我們可以更好地改進和發(fā)展。

三、團隊合作是我們取得成功的關鍵

一個高效的團隊合作是我們在學習中取得成功的關鍵。作為小組長，我意識到必須建立一個團結合作的團隊。為了實現(xiàn)這一目標，我積極鼓勵成員們互相幫助，共同解決問題，并制定了一個清晰的分工和任務分配。另外，我還培養(yǎng)了團隊成員之間的信任和合作意識。通過這些努力，我們的團隊合作取得了顯著的進展，不僅可能幫助我們取得學習的目標，也為個人和團隊的成長提供了寶貴的機會。

四、學會傾聽他人的聲音是領導力的重要方面

作為小組長，一個重要的領導力方面是學會傾聽他人的聲音。我意識到成功的領導不僅僅是指示和指導，還包括尊重和傾聽每個成員的意見。通過傾聽他人的聲音，我可以更好地理解他們的需求和困難，并為他們提供支持和幫助。此外，傾聽他人的聲音還可以激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使我們能夠找到更好的解決方案和方法來解決問題。

五、反思和改進是不可或缺的

作為小組長，我意識到反思和改進是不可或缺的。我定期回顧團隊的工作和成果，評估我們的表現(xiàn)，并針對已經存在的問題提出改進方案。通過反思和改進，我可以發(fā)現(xiàn)我們的不足之處，并及時采取措施進行糾正。同時，我也鼓勵團隊成員進行反思，以便我們可以共同成長和進步。只有不斷反思和改進，我們才能在學習中取得更好的結果。

總之，成為小組長是一次寶貴的學習機會。通過這次經歷，我不僅鍛煉了自己的領導和組織能力，還學會了有效的溝通、團隊合作、傾聽他人的聲音以及反思和改進。這些寶貴的經驗將伴隨我未來的學習和工作，并幫助我在人際關系和職業(yè)發(fā)展中取得成功。

當小組長的體會心得篇十六

第一段：介紹集訓營小組長的身份和分享主題（100字）

我是某集訓營的小組長，這次主題是分享我在集訓營期間的心得體會。作為一名小組長，我深深體會到了這個集訓營對于每個參加者的重要性，并與集訓營的其他教練一起，在參加者的成長道路上起到了關鍵作用。

第二段：談論學習目標和方式（200字）

我相信每個來到集訓營的人都有自己的學習目標，但是達成目標需要有一種正確的方式。在集訓營期間，我采取了一些方法來幫助我的小組成員學習，包括設立學習計劃、關注參與者的進步、鼓勵他們互相學習和合作。

第三段：分享如何克服困難（300字）

困難是成長過程中的一部分，集訓營也不例外。在這個環(huán)境中，我經歷了很多困難，但是我也學會了如何克服這些困難。我通過與參加者溝通和建立信任關系，竭盡所能地提供支持和鼓勵，同時發(fā)揚自己的領導力和管理技巧，有效地解決問題，讓參加者順利度過集訓營的每一天。

第四段：表達對于集訓營的感悟（300字）

在這個集訓營期間，我不僅成長了自己，更加深入地了解了參加者的需求和挑戰(zhàn)，也體驗到了小組合作的重要性。集訓營環(huán)境下的人際關系交錯，這種相互依賴和相互學習的過程帶給了我很多啟示。我相信，這也給參加者留下了深刻的印象和寶貴的經驗。

第五段：總結文章，鼓勵讀者（200字）

集訓營已經結束，與此相伴的是許多寶貴的經驗和體會。但是，真正的挑戰(zhàn)并不僅在集訓營中存在，而在于如何將學習和成長所獲得的東西應用到日常生活中。我也希望讀者們能像參加集訓營一樣，在實踐中不斷成長和改變。當你遭遇困難時，請記住，尋找支持和合作是讓你獲得幫助和進步的最佳方式。

當小組長的體會心得篇十七

第一段：引言（約200字）

作為一個小組長，我在過去的一段時間中不斷學習和成長。在這個過程中，我體會到了無論是個人還是整個小組的重要性，同時也明白了一個好的小組長應該具備什么樣的素質。在這篇文章中，我將分享我的學習心得和體會，希望能對其他小組長有所啟迪和幫助。

第二段：個人成長（約300字）

作為小組長，我從中獲得了許多個人成長的機會。首先，我學會了更好地組織和安排時間。作為小組長，往往需要在規(guī)定的時間內完成一系列任務，并監(jiān)督其他組員的進展。因此，我要學會合理分配時間，合理安排每個任務的時間和優(yōu)先級。其次，我從中提升了我的溝通和協(xié)調能力。作為小組長，我需要與組員保持良好的溝通，及時傳達信息并解決問題。此外，我還要協(xié)調不同組員之間的關系，保持團隊的和諧與穩(wěn)定。這一系列的挑戰(zhàn)使我不斷學習和成長。

第三段：團隊合作（約300字）

團隊合作是一個小組長必須重視和培養(yǎng)的能力。通過小組的合作，我明白了團隊合作的重要性。只有團隊的每個成員都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互配合和互補，才能取得更好的成果。因此，作為小組長，我要激勵和鼓勵組員，讓他們投入并發(fā)揮自己的能力。在合作中，我還學到了團隊解決問題的重要性。在面臨問題時，我會主動邀請組員參與，并鼓勵大家共同思考和討論，分享各自的觀點和建議。通過這種方式，我?guī)椭鷪F隊找到了解決問題的最佳方案，也增進了成員之間的信任和凝聚力。

第四段：培養(yǎng)領導力（約200字）

作為小組長，我要不斷培養(yǎng)自己的領導力。領導力不僅僅是指導和管理他人，更重要的是為他人樹立榜樣和引領方向。因此，我要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。只有通過不斷地學習和提升自己，才能為小組提供正確的指導和幫助。在做決策時，我也要相信自己的判斷和能力，站在全局的角度去考慮問題。最重要的是，我要保持謙虛和開放的態(tài)度，虛心接受他人的建議和意見。通過這些努力，我可以更好地發(fā)揮自己的領導力，為小組的成長和發(fā)展做出貢獻。

第五段：小結（約200字）

通過擔任小組長的角色，我學到了很多東西，也收獲了很多成長。我學會了更好地組織和安排時間，提高了溝通和協(xié)調能力，深刻理解了團隊合作的重要性，不斷培養(yǎng)和提升自己的領導力。這一切都離不開小組成員的支持和幫助。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，并希望能為他人的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

通過以上五段式的文章，我們可以清晰地了解到小組長學習心得體會相關內容，篇章結構清晰，邏輯嚴密，讓讀者有一個明確的了解。同時，通過這樣的文章結構，使得讀者更容易理解和接受相關內容，也更容易在學習和工作中應用相關的心得和體會。

當小組長的體會心得篇十八

教孩子成為優(yōu)秀的小組長是一個重要的任務，因為小組長不僅僅是一個組織者，更是一個領導者。在幫助孩子成為小組長的過程中，需要注重培養(yǎng)他們的組織能力、溝通技巧、團隊合作能力和領導力等方面的能力。本文將從這四個方面探討如何教孩子當好小組長，并分享一些親身經歷和體會。

首先，教育孩子成為好的小組長需要培養(yǎng)他們的組織能力。組織能力是小組長最基本的素質之一，它包括制定計劃、分配任務、管理時間等方面的能力。在教育孩子成為小組長的過程中，我們可以通過讓他們參與到組織活動中來培養(yǎng)他們的組織能力。例如，我們可以讓他們帶領小組成員一起制定計劃，并幫助他們學會如何合理分配任務和管理時間。通過這樣的訓練，孩子們可以逐漸掌握組織能力，并成為優(yōu)秀的小組長。

其次，溝通技巧也是一個好的小組長必備的素質。一個好的小組長需要具備良好的溝通技巧，能夠與小組成員進行有效的溝通和交流。在教育孩子成為小組長的過程中，我們可以通過各種方式來培養(yǎng)他們的溝通技巧。例如，我們可以給孩子們提供一些溝通案例，讓他們分析并提出自己的解決方案。另外，我們還可以組織一些角色扮演活動，讓孩子們親身體驗溝通的重要性。通過這樣的訓練，孩子們可以逐漸提高自己的溝通技巧，并成為優(yōu)秀的小組長。

第三，團隊合作能力也是一個好的小組長必備的素質。一個好的小組長需要能夠帶領小組成員團結一心，共同合作完成任務。在教育孩子成為小組長的過程中，我們可以通過各種方式來培養(yǎng)他們的團隊合作能力。例如，我們可以組織一些團隊活動，讓孩子們在活動中學會共同合作、互相支持。另外，我們還可以給孩子們提供一些團隊合作的案例，讓他們分析并提出自己的解決方案。通過這樣的訓練，孩子們可以逐漸提高自己的團隊合作能力，并成為優(yōu)秀的小組長。

最后，領導力是一個好的小組長必備的素質。一個好的小組長需要能夠帶領小組成員朝著共同的目標努力，并在困難時鼓勵和激勵他們。在教育孩子成為小組長的過程中，我們可以通過各種方式來培養(yǎng)他們的領導力。例如，我們可以給孩子們提供一些領導力的案例，讓他們分析并提出自己的解決方案。另外，我們還可以組織一些領導力訓練營，讓孩子們通過參與各種活動來鍛煉自己的領導力。通過這樣的訓練，孩子們可以逐漸提高自己的領導力，并成為優(yōu)秀的小組長。

綜上所述，教育孩子成為好的小組長需要注重培養(yǎng)他們的組織能力、溝通技巧、團隊合作能力和領導力等方面的能力。通過適當的培養(yǎng)和訓練，孩子們可以逐漸成長為優(yōu)秀的小組長，并在未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用。

當小組長的體會心得篇十九

銷售小組長的工作是一項極具挑戰(zhàn)的任務，他們需要在快節(jié)奏的工作環(huán)境中完成銷售目標并管理團隊的工作。為了提高銷售小組長的領導能力和銷售技巧，我參加了一次關于銷售小組長培訓的課程。在這個過程中，我學到了很多知識和技巧，并且有了一些對于銷售小組長職位的新認識。下面我將分享一下我的培訓心得體會。

首先，我認識到銷售小組長的重要性。培訓中我們學到了，銷售小組長是整個銷售團隊的核心力量，他們需要協(xié)調和管理銷售團隊的工作，并且作為團隊的領導者激勵和調動團隊成員的積極性。這使我意識到，銷售小組長的職位不僅僅是一個管理者，更是一個領導者，他們需要善于指導和激勵團隊成員，幫助他們實現(xiàn)銷售目標。

其次，我學到了一些管理技巧。在培訓中，我們學習了如何建立和維護有效的銷售團隊。首先是要了解每個團隊成員的特長和優(yōu)點，合理分配工作任務。其次是要建立清晰的目標和激勵機制，以激發(fā)團隊成員的工作熱情和積極性。最后是要及時給予反饋和獎勵，幫助團隊成員改進和提高銷售績效。這些管理技巧對于我來說是非常實用的，我將在實際工作中應用它們來提高團隊的工作效率和銷售業(yè)績。

此外，我還學到了一些銷售技巧。作為銷售小組長，我們需要帶領團隊完成銷售目標。在培訓中，我們學習了一些銷售技巧，例如如何有效地溝通和談判，如何建立客戶關系和維護客戶忠誠度，以及如何解決客戶的問題和抱怨。這些技巧對于我來說是非常重要的，因為只有掌握了這些技巧，我才能夠更好地引導團隊并幫助他們實現(xiàn)銷售目標。

最后，我認識到銷售小組長的成功離不開個人的自我提升和學習。在培訓中，我們學習了如何提升自身的領導能力和銷售技巧。我們被鼓勵不斷學習和探索，在實際工作中不斷嘗試和改進。通過不斷的學習和提升，我們才能夠更好地適應市場變化和客戶需求，更好地領導和管理銷售團隊。

通過這次銷售小組長培訓，我收獲了很多。我認識到銷售小組長是一個重要的職位，他們需要具備優(yōu)秀的領導能力和銷售技巧。我學到了如何協(xié)調和管理銷售團隊，如何建立和維護良好的客戶關系，以及如何提升個人的自我發(fā)展和學習能力。這些知識和技巧將對我今后的工作產生積極的影響，我將努力應用它們，并不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的銷售小組長。同時，我也希望通過我的努力和領導激勵團隊成員，實現(xiàn)銷售目標并為公司貢獻更大的價值。

當小組長的體會心得篇二十

團小組長是學生中的佼佼者，他們肩負著團支部的組織管理工作，是整個團隊的重要骨干。近日，我有幸參加了一次團小組長會，從中感受到了團隊合作的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，團小組長會是一個分享經驗與交流互動的平臺。在會上，每一個小組長都會分享自己的工作心得和團隊管理經驗，讓我們彼此借鑒學習。有些小組長提到了如何更好地組織團隊活動，有些小組長分享了如何更好地處理與成員之間的關系。通過這些分享，我們可以吸取先進的經驗和教訓，提高自己的組織能力和溝通能力。

其次，團小組長會也是一個解決問題和改進工作的機會。在會上，我們可以向老師請教遇到的問題或困難，得到他們的指導和幫助。有時候，我們在管理團隊過程中會遇到各種復雜的情況，比如團隊成員之間的矛盾、活動方案的不順利等等。在這個會上，我們可以共同探討解決辦法，尋找最佳的解決方案，提升自身的問題解決能力。

第三，團小組長會培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作精神。作為團小組長，我們需要帶領團隊成員完成任務，提醒大家注意問題，同時我們也需要整合和調動成員的力量，共同推動團隊工作的開展。這樣的經歷讓我們有機會鍛煉自己的領導能力，培養(yǎng)團隊合作精神，錘煉自己的組織與協(xié)調能力。

第四，團小組長會也是一個自我反省和成長的機會。在會上，我們會聽到老師和其他小組長對我們的評價和建議，了解我們在工作中的不足之處。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，改正自己的不足，提升自己。同時，我們也可以向其他小組長學習，看到更優(yōu)秀的同齡人，激勵自己更加努力地成長。

最后，團小組長會也是一個共享成果和交流心得的機會。在會上，我們可以向其他小組長展示我們工作的成果，分享我們的成功經驗。這不僅僅是對自己努力的一種肯定，也是給予其他小組長一個學習的機會。通過交流心得，我們可以互相鼓勵和激勵，共同進步。

通過這次團小組長會，我深刻地認識到了團隊合作的重要性，也明白了作為團小組長應該具備的素質與技能。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織能力和領導力，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在團小組長會的指導和幫助下，我能夠發(fā)揮更大的潛力，為團隊帶來更多的成績和榮譽。

當小組長的體會心得篇二十一

銷售工作對于企業(yè)的發(fā)展至關重要，而銷售小組長在團隊的組織與管理中扮演著重要的角色。為了提升銷售小組長的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，我參加了一次銷售小組長培訓。在培訓過程中，我學到了很多關于領導與管理的知識和技巧，對于未來的工作有著深刻的啟發(fā)和體會。以下是我對于這次銷售小組長培訓的心得與感悟。

首先，培訓課程著重強調了領導力的重要性。作為銷售小組長，領導力是我們最重要的工具。通過學習優(yōu)秀領導者的案例分析以及相關理論的介紹，我對于領導力的本質和重要性有了更加深入的理解。在成為一個優(yōu)秀的領導者之前，我們首先要學會引領自己，要有堅定的目標和清晰的方向感。同時，培訓還介紹了如何在團隊中建立有效的溝通和協(xié)作機制，以便更好地與團隊成員合作，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和潛力。這對于團隊的整體效能提升至關重要。

其次，培訓還著重強調了目標管理和績效評估的重要性。目標管理是一個團隊實現(xiàn)高效工作的基本前提。銷售團隊的成功離不開明確的目標和獎勵機制。銷售小組長需要懂得如何將公司的戰(zhàn)略目標有效地傳達給團隊成員，并制定能夠驅動團隊成員積極性的個人目標。同時，培訓還介紹了如何對團隊成員的績效進行評估和激勵，以便不斷調整和優(yōu)化團隊的工作方式和動力機制。只有對一切盡職管理，銷售小組長才能發(fā)揮更大的作用，領導出色的銷售團隊。

第三，與其他銷售小組長的交流也是這次培訓的亮點之一。在培訓中，我們有機會與來自不同企業(yè)的銷售小組長進行交流和分享。通過互相討論，我了解到不同企業(yè)的銷售實踐和經驗，發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處。與其他銷售小組長的交流不僅拓寬了我的視野，也讓我更加明白團隊管理的重要性。在與他人的交流過程中，我了解到團隊管理不僅關乎目標和任務的完成，更關乎團隊成員的成長和發(fā)展。

第四，培訓還提供了實踐操作的機會。通過模擬銷售情景，我們能夠親身體驗并應用培訓所學的領導和管理技巧。在這些實踐過程中，我不斷地調整我的領導方式和管理方法，不斷提升自己的溝通和協(xié)調能力。這些實踐操作不僅提高了我的實際操作能力，也讓我更加自信地面對工作中的各種挑戰(zhàn)。

最后，培訓的收獲是巨大的。通過這次培訓，我學到了如何成為一個優(yōu)秀的領導者，學會了如何合理制定和管理團隊的目標，以及如何與團隊成員建立良好的溝通和協(xié)作機制。這些知識和技巧不僅在工作中發(fā)揮了積極的作用，也使我個人成長了許多。同時，與其他銷售小組長的交流讓我明白，只有與人合作，與人共同成長，才能實現(xiàn)更大的成功。

總之，銷售小組長培訓為我提供了一次寶貴的學習機會。通過學習領導力、目標管理、與他人的交流以及實踐操作，我在團隊管理方面得到了很大的提升。對于未來的工作，我將更加積極地運用所學的知識和技巧，努力成為一個更加出色的銷售小組長。

當小組長的體會心得篇二十二

作為一名小組長的主要職責和使命是什么,應如何當好一名小組長?下面是小編整理的關于小組長的心得報告范文，歡迎觀看。

馬上就要升同修班了，這一年在班委承擔的是小組長的工作，這一年做下來感覺自己很受益。下面我將從四個方面來給大家來給大家分享一下我這半年多以來做小組長的心得和感受。

一、 組長的職責：

組長是修學班委，其主要職責是組織好小組共修和推動小組成員做好自修，協(xié)助其他班委組織推動本小組完成共修及相應的工作。剛做組長的時候我會覺得小組長不太重要，但通過這段時間做下來，我深刻體會到組長的重要性。無論是修學還是做事，自修是基礎，如果沒有良好的自修，班級共修也很難受益，如果沒有受益，很可能會心生退轉。同時小組共修可以幫助我們更加完整、準確、透徹的理解法義。所以組織好小組共修和自修非常關鍵。

二、 如何推動小組成員做好自修：

班委是旗幟，是發(fā)動機。在修學方面，班委應該起到積極帶頭的作用，每周法義保證3遍以上，定課定時定量，按時完成，積極參與書院的義工活動，以自己的身體力行帶動大家。同時，做班委也是督促自己修學，提升和利益自己的一個好機會。

作為修學班委，也要關心師兄們的工作和生活情況，因為如果有師兄因為生活中的問題，帶有很大的負面情緒的話是很難安住修學的，所以當有師兄出現(xiàn)負面情緒時，應善巧的對其進行溝通疏導，為師兄創(chuàng)造更好的因緣投入修學。溝通的時候可先隨喜師兄的優(yōu)點，對其遇到的問題表示理解，然后再去講道理，否則一開始就講道理的話容易引起師兄的反感。

還有就是要經常督促師兄們進行自修，比如可以詢問一下師兄的自修情況，也可以在固定時間與師兄一起連線朗讀法義等等。

三、 如何組織好小組共修

1、定時開始小組共修，控制時間，盡量讓每一位師兄所有題都有分享。如果有師兄分享的內容與法義無關，可善巧的將其打斷，然后拉回到本期法義的內容，比如隨喜、鼓掌等方式。

2、充分利用輔助教材，針對輔助教材提出的問題，按順序逐題分享。

3、地點盡量選擇固定、安靜的地方。如果有師兄地點或工作原因確實不方便，可以考慮將共修點點轉移到這位師兄方便的地方。我們小組曾經有一位師兄因為工作原因，很少參加小組共修，后來征求了小組成員的同意后，我們將共修地點改到該師兄的公司，對她的修學帶動很大，環(huán)境也很不錯。

四、案例分享

下面，我結合自身的經歷，來分享一下關于如何推動小組共修的案例。

曾經有一段時間，我們小組共修問題比較多，有師兄老是小組共修參加不了，經常小組共修現(xiàn)場就只有兩個人，這使我陷入了思考，怎么樣才能幫助到其他師兄?怎么樣才能調動起小組共修的氛圍?這時候我想起了一位師兄跟我講過的話，她說她特別感恩他們組長，在她狀態(tài)最不好的時候，他們組長經常一個人到她單位附近幫她補課。我很受啟發(fā)。后來，小組共修當天如果有師兄沒能參加，我就在第二天再補加一場小組共修，盡量保證每一位師兄都有機會現(xiàn)場參加小組共修。這樣堅持了幾次之后我發(fā)現(xiàn)，小組共修的出勤率好轉了，其實最受益的還是我自己，因為兩場小組共修跟下來，會使我對本期法義的內容有更深入的了解。

我們小組還有一位師兄之前一直不參加小組和班級共修，我就想關愛一下這位師兄的生活和修學情況，但自己也沒有什么善巧的方法也不知道該怎么關愛，每次也只是發(fā)發(fā)微信，打打電話問問最近的情況，接受到的也基本上是一些抱怨的信息，抱怨工作如何忙，抱怨老板多么不好。我覺得這樣的關愛方式可能根本起不到作用，甚至有可能還會激發(fā)師兄的負面情緒。經過與輔導員的交流，輔導員建議我可以陪她讀一讀法義，輔導員師兄堅定的說：“只要法義她有在讀，她的福報就會有增長?！庇谑?，我按照輔導員的建議，每周抽一個早晨我們一人一段一起朗讀本期法義，我發(fā)現(xiàn)在我跟她一起朗讀法義的這個過程，也是督促我自修的過程。效果也是非常的神奇，在我們堅持一起朗讀了幾個星期之后，這位師兄驚奇的出現(xiàn)在小組和班級共修的現(xiàn)場了，并且表示愿意積極補課。我們當時學習的內容是走近佛陀，認識佛法。當我們學到復習課時，我便心生懈怠了，心想，這復習課就是復習一整本書啊，我跟她朗讀一整本書也讀不完呀，算了吧，這周就不跟師兄朗讀了吧。小組共修一到現(xiàn)場，這位師兄跟我說的話是：“師兄這周怎么沒有找我朗讀啊?我們明天繼續(xù)朗讀吧!”當時我的內心有一種無以言表的喜悅，有一種反被這位師兄加持了的感覺。想起師父說的那句話：一個人可以走得快，一群人可以走的遠。確實是這樣啊，我們誰也不敢保證誰的狀態(tài)一直是好的，當有師兄狀態(tài)低落的時候我們盡力去幫扶，不要讓師兄掉隊，這樣當自己的狀態(tài)不好的時候才會有師兄來幫扶自己。我想，這就是班委義工成長中自利與利他的關系吧。

我的分享完畢，感恩師兄們給我這么一次分享的機會。

在接手高三年級教育教學工作的半年多以來，在校領導的領導和關懷下，學校各處室的支持和幫助下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，已使本屆高三年級學生的思想、行為都有了較大的轉變，為即將到來的一?？荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊。

回顧半年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三教育教學的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕、教學經驗參差不齊，針對以上特點，我們認為，雖然有劣勢，但更有許多積極的因素，能否干出成績，關鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。

2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，"本站"并且通過一系列的機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。由于目標明確，措施到位，到目前為止，絕大多數班級都取得了不同程度的進步 。

3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競爭的壓力很大、很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產力是難以估量的。

4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態(tài)。首先，在學校范圍內營造大環(huán)境，在部分班級實行誠信考試;其次，高三年級認真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作;班級內部通過每周主題班會、學生目標對照表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態(tài)，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。

此外，在中轉優(yōu)工作、學習常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中等成績學生，評講效果的衡量標準就是看中等程度學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現(xiàn)。

其次，嚴格規(guī)范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成年級內部的課堂教學規(guī)范;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。

4、狠抓集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

三、切實做好題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。

1、實行“下水上岸”制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規(guī)定練習材料不得拿來就用，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

3、強化基礎過關，實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，普通班做好基礎訓練，重點班在此基礎上適當提升訓練難度和訓練量。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

高三半年多的教育教學工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠，我們任然需要在現(xiàn)有的基礎上改進提高，以便在20xx年的高考中取得與努力成正比的成績。

本學期我們數學科組以建設一個團結協(xié)作、優(yōu)質高效、與時俱進、持續(xù)發(fā)展的智慧化的學習型數學教研組為標準，依據開學初的

工作計劃

一、加強新《課標》的學習，提高教師的理論水平

認真開展新《課程標準》的學習、研討工作，關注課程標準的特點:

1、適合每個學生發(fā)展。2、堅持全體學生的全面發(fā)展。3、突出學生個性的健康發(fā)展。4、關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展。全面了解課程標準，整體把握教學要求;關注課程理念和設計思路目標體系;注意教學內容調整的要點，積極投入與深化課改工作。以先進的教育教學科研新理念為指導，結合平常的課堂教學應圍繞什么樣的課是一堂好課，怎樣上好一堂課，以轉變學生的學習方式為突破口，研究教學方法、內容、策略與教學模式，構建師生學習共同體，轉變教師角色，從教學生轉變?yōu)閷W生，做學習資源的設計者與開發(fā)者，運用多媒體手段，創(chuàng)設新情景，提供新材料，變換新角度，展示思維過程，揭示數學概念定義原理公式方法產生的來龍去脈，一題多解、一題多變、一題多思、一法多用，分解轉化，引參搭橋，揭示規(guī)律，挖掘學生成功的思維潛能，培養(yǎng)發(fā)展學生的個性特征，在總結反思中提高教師的教學設計能力，教學實施能力，教學監(jiān)控能力，信息素養(yǎng)能力，教學研究能力與終身學習能力。每位老師寫了一篇教學論文和一個教學案例。

二.狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高教學質量。

1、落實教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行學校的教學工作安排，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

2、提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、逐步完善資料庫，如電子

教案

課件

4、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節(jié)數學公開課，聽課都在15節(jié)以上，平時測試都在4次左右，作業(yè)批改32次以上，學習指導批改6次以上。

5、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。

6、抓好培優(yōu)補差的工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、積極開展教科研活動，提高教師隊伍的業(yè)務能力。

好地發(fā)揮了團隊精神。

2、積極開展以“說課”為主要形式的教研活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。每位教師在上公開課之前都積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中林麗芬、馮文瓊、吳際冠老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動，提高了上課的質量，受到了聽課老師的好評。本學期我們組每位教師都上了一節(jié)校內公開課，還推薦吳際冠、馮文瓊兩位老師參加校內青年教師多媒體教學比賽，推薦李麗芬老師參加片區(qū)優(yōu)質課比賽，均獲得了較好的成績，深受聽課老師的好評。

3、加強校外的教研交流。本學期，我們組織科組老師到長坡中學進行片區(qū)公開課交流，還派馮聞、林麗芬兩位老師到?？趨⒓邮祵W優(yōu)質課展示活動，派馮聞老師到?？趨⒓佣爬煽谥袑W經驗交流會。所有“走出去”的老師回來之后都在組內進行交流，傳遞先進的教育教學方法和理念，大大提高了老師們的教研水平。

四、幾點思考:

1、學?，F(xiàn)在生源優(yōu)化，學生素質在逐步提高，需要在數學奧賽中取得突破，以進一步擴大學校的聲譽，但數學教師教學任務繁重，精力有限;學生學習時間緊，培優(yōu)工作難以進行。

2、強調內部優(yōu)化的同時，希望學校能給數學老師提供更多的機會“走出去，引進來”。學習外面的一些先進的教學理念和方法。

總之，數學組隊伍強大，陣容整齊，老同志老當益壯，中年同志年富力強，年輕教師蓬勃向上。一個團結協(xié)作、優(yōu)質高效、與時俱進、持續(xù)發(fā)展的智慧化的學習型數學教研組正在逐步形成。

一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數學教研組工作情況總結如下:

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,先后學習了《數學課程標準》、《小學數學教學法》等有關著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學觀念,方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力,從而團結一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結經驗、不斷提升自)我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外,我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。

二、積極推進課程改革,全面提高教學質量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結,著重談做法,講經驗,提問題,出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學術講活,真心交流、協(xié)商、學習,共同提高促進。同時,創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學質量有所提高。

2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質課。其次,對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學方法,創(chuàng)建新課程教學模式,促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設計。最后,再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價,使其不斷提高教學水平。

3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,促進教學方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學生合作交流,自主探索,參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,研討,采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,形成自己的教學藝術。

三、認真開展好各項活動。

1、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術教育,充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術教育的培訓學習,使教師更好地占有資料,共享學科資源,優(yōu)化教學系統(tǒng)。

2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習,不斷提高教師業(yè)務文化素質。

3、組織進行了一至六年級的數學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經驗交流,讓有經驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學習的機會,更加促進教師間的學習,提高教育教學質量,提高自身的業(yè)務素質。對于統(tǒng)考年級,學校領導非常重視,積極為其出謀劃策,出外購買復習資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學校的教學質量。

綜上所述,這一學期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們任重道遠;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會,才能在新課程實施中有所作為。

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