教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，以提高教學(xué)效果。教案的編寫需要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)手段的引入。這些教案范文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了全面的展示。
尊重他人教案大班篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來(lái)之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：懂得珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
難點(diǎn)：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場(chǎng)、不浪費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。
學(xué)生：調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例，觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入，感受勞動(dòng)最光榮
1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)成果要珍惜”。
3、那勞動(dòng)成果指什么？
（出示勞動(dòng)者和相對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)成果的圖片。）
4、了解了什么是勞動(dòng)成果后，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動(dòng)成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來(lái)之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。
二、事例展示，明白勞動(dòng)成果來(lái)之不易
2、你想對(duì)那些付出辛勤勞動(dòng)的值日生說(shuō)些什么？（小組討論）
可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了，請(qǐng)看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經(jīng)干凈整潔的教室，變成了現(xiàn)在的樣子，相信每個(gè)同學(xué)看了，心里都不是滋味，看到這些，老師還是想請(qǐng)值日生來(lái)談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情，或看法。相信，這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會(huì)大聲地喊出：“請(qǐng)珍惜我們的勞動(dòng)成果！”
3、所謂勞動(dòng)成果，就是別人付出了辛勤的`勞動(dòng)，付出了汗水，甚至付出了生命所換來(lái)的一個(gè)好的結(jié)果，對(duì)于這樣的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該——珍惜。（同時(shí)出示勞動(dòng)成果的概念）
4、了解這些以后，我覺得剛才的同學(xué)也會(huì)為自己的行為而后悔，今后你會(huì)怎樣做？
5、孩子們，珍惜別人的勞動(dòng)成果，就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都是值日生，當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，我們都想對(duì)別人說(shuō)：“請(qǐng)尊重我的勞動(dòng)成果?！庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來(lái)的，而是靠大家共同保持的?！?/p>
尊重他人教案大班篇二
一、活動(dòng)背景
我國(guó)有五千多年的燦爛文明史，擁有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)中華傳統(tǒng)美德卻沒能得到很好的繼承和弘揚(yáng)。
現(xiàn)在學(xué)生多為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們以自我為中心，不會(huì)理解、關(guān)心別人，做事情時(shí)不顧及別人的感受，很容易與老師、父母、同學(xué)發(fā)生矛盾，究其根源就是不會(huì)以禮待人，不會(huì)尊重別人。讓學(xué)生成為一個(gè)懂禮儀、會(huì)尊重的文明人，既是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，更是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該做到“知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。”因此設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)尊重”為主題的班會(huì)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是尊重，如何尊重他人。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重他人的意識(shí)。
3.行為目標(biāo)：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重他人。
三、活動(dòng)形式
做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：課前交流：
學(xué)生唱歌，師出示獎(jiǎng)品，講小組比賽規(guī)則。
(一)、故事導(dǎo)入，引出尊重：
1、講故事：大熊的擁抱節(jié)
師：小朋友們，老師給大家講個(gè)故事，看誰(shuí)聽得最認(rèn)真?(播放課件)
師：在這個(gè)故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢?師評(píng)價(jià)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：你聽得真認(rèn)真!是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。欺負(fù)別人，是不尊重別人的行為。
總評(píng)價(jià)：大家不擁抱大熊，是因?yàn)樗安蛔鹬仄渌男?dòng)物。
1師：后來(lái)，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個(gè)故事告訴我們什么道理?(出示課件)
2、引出課題：
師：對(duì)啊，人與人相處，要學(xué)會(huì)尊重。
(出示課件課題)今天，我們就一起來(lái)“學(xué)會(huì)尊重”。學(xué)生齊讀主題。
(二)誦讀詩(shī)歌，解讀尊重
1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：
師：那什么是尊重呢?讓我們從詩(shī)歌中去了解吧。請(qǐng)小朋友和老師一起讀，老師讀藍(lán)色的部分，請(qǐng)大家讀紅色的部分。
(課件出示《尊重歌》配樂朗讀)
尊重是一個(gè)微笑一聲招呼
尊重是一聲“對(duì)不起”一句“謝謝你”
不遲到是學(xué)生對(duì)老師的尊重
不隨地吐痰是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重
不闖紅燈是對(duì)交通警察的尊重
不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重
不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重
為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑
為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺
為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約
為了尊重，我們一定不能輕易食言
尊重別人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人
2、自由交流，理解尊重
師：小朋友們，讀了詩(shī)，你了解什么是尊重了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解?(師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：對(duì)啊，這是對(duì)老師的尊重。
好的，你明白了尊重還是一種具體的行為。
真不錯(cuò)，從你的回答，老師相信你一定是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。)
3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。
2小朋友們真能干，從詩(shī)中明白了什么是尊重，下面我們來(lái)看一看校園里的一些現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。
(出示4幅圖片)
(學(xué)生用手勢(shì)表示判斷，如不尊重雙手交叉;對(duì)的右大拇指后食指做打鉤)指名學(xué)生回答：為什么你覺得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢?。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，交流校園里的現(xiàn)象。
指名學(xué)生交流。
師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。
希望大家不要有這樣的行為。
(三)游戲活動(dòng)，體會(huì)尊重
1、做照鏡子的小游戲
師：我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢?
師：這個(gè)游戲的名字叫“照鏡子”。不過(guò)這個(gè)“鏡子”可不是我們平時(shí)生活里的鏡子。(課件出示游戲規(guī)則)師讀游戲規(guī)則。
老師在照鏡子，你是鏡子里的老師，請(qǐng)同學(xué)們注意看他做的對(duì)不對(duì)。示范動(dòng)作：豎起大拇指師：看明白了嗎?指名回答。
師評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明!這個(gè)游戲，我們不僅可以做動(dòng)作，還可以做表情。(課件出示“溫馨提示”)
(2)同桌做游戲
師：大家都想玩這個(gè)游戲嗎?同桌一起做游戲。
(3)選兩組展示游戲(微笑生氣)
師：下面老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做這個(gè)游戲。
3指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)。
2、談?dòng)螒蚋惺埽?/p>
玩這個(gè)游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)?指名
2、3名學(xué)生回答。
3、師小結(jié)：
生回答：尊重別人(打出課件讓學(xué)生自己讀)
(四)聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)尊重
1、交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言
指名幾個(gè)學(xué)生回答。
師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：你認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是個(gè)尊重老師的好孩子!
2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。
師：小朋友們說(shuō)得真好!老師也收集了一些名言，我們一起來(lái)欣賞吧。(課件出示名言)
師：我們一起來(lái)讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。課件出示名言：
尊重別人，才能讓人尊敬。
尊老愛幼是人之美德。
愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。
3、設(shè)計(jì)尊重的心聲卡
指名3學(xué)生用句式說(shuō)話。
4師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：說(shuō)得真好，那現(xiàn)在就把我們最想說(shuō)的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。(播放音樂)師貼大愛心在黑板上。
4、交流心聲卡
師：誰(shuí)來(lái)念一念自己的心聲卡?指名
3、4個(gè)學(xué)生上臺(tái)讀心聲卡。師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。
老師相信你一定會(huì)說(shuō)到做到。
5、貼卡片
師：大家說(shuō)得太好了!同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說(shuō)明我們理解了尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。
現(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡，貼在愛心上，并深深地記在心里吧。
學(xué)生分組上臺(tái)貼卡。
(五)活動(dòng)總結(jié)：
師：看看這節(jié)課，誰(shuí)真正學(xué)會(huì)了尊重?
師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花;是一條通往美好的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!因?yàn)樽鹬厮耍茏屛覀兊男馁N得更近。只有尊重他人，我們才能相處得更和諧、更快樂!
今天的班會(huì)課就上到這，下課!
尊重他人教案大班篇三
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕；
“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子；
“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關(guān)鍵步驟：
教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問(wèn)題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”
“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見別人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？”
帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來(lái)
告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的.日期及其由來(lái)：
1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類會(huì)議。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。
請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護(hù)日？
老師帶著全班幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來(lái)清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>
在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來(lái)一起愛護(hù)環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫。
設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志。
無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)所，請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。
家長(zhǎng)要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。
尊重他人教案大班篇四
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過(guò)它？
小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路
師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。
玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的.禮儀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)教師：“今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?”
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟：
(1)提問(wèn)：“剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?”
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)
尊重他人教案大班篇五
1、知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。
2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
3、萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感，會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。
1、重點(diǎn)：知道自己是大班小朋友，會(huì)做很多的事情。
2、難點(diǎn)：能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。
1、小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。
2、相關(guān)圖片。
一、談話并交流
1、教師：“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，是大班小朋友了，你覺得在幼兒園里（大班、中班、小班）誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐？”（是我們大班小朋友）
2、交流：那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情
二、出示小班小朋友的圖片或是視頻
1、欣賞圖片
2、提問(wèn)：在圖片中你看到了什么？（小班的新生哭著不肯上學(xué)）
那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢？
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段
2、教師：“詩(shī)歌中的`小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？請(qǐng)你用詩(shī)歌中話來(lái)回答。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的對(duì)老師說(shuō)了什么？（老師，老師你別夸我，這都是應(yīng)該的）
5、討論：為什么他能夠幫前半段。
4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的后半段
6、完整看圖朗誦詩(shī)歌
四、遷移經(jīng)驗(yàn)
2、幼兒討論交流。
尊重他人教案大班篇六
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)背景：
一、導(dǎo)入
1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，沒有注意傾聽
不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重尊重是不喊別人的綽號(hào)
為了尊重我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則
尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實(shí)地共同實(shí)踐尊重的諾言
二、學(xué)會(huì)自尊
1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
2、請(qǐng)生讀這句話，討論這句話的意思。(
)
4、做關(guān)于自尊的小測(cè)試
三、尊重他人
小游戲，“照鏡子”表演
生討論：同學(xué)照著你的表情做，你的感覺如何?
四、分享故事
1、尊重是無(wú)聲的語(yǔ)言，你想領(lǐng)略他的力量嗎?請(qǐng)聽真實(shí)小故事：《尊重的力量》
五、學(xué)會(huì)尊重他人
1、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;
2、信守諾言，尤其是守時(shí);
3、不直接也不輕易否定他人，不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);
4、不背后議論他人長(zhǎng)短;
5、不隨意打斷他人的交談;
6、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密;
7、不輕易闖入他人生活或工作空間，使用他人物品必需先征得他人同意;
8、穿著得體大方，尤其在公共場(chǎng)合;
16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
17、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊是無(wú)價(jià)的。
18、尊重他人是一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。
尊重他人教案大班篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、說(shuō)說(shuō)、想想、看看的過(guò)程中了解耳朵的基本功能，能夠安靜有耐心的傾聽聲音，聽辨聲音的來(lái)源。
2、喜歡用耳朵聽聲音，能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音，體驗(yàn)收獲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本ppt，各種聲音片段
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引出主題耳朵
1、小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。請(qǐng)閉上你們的眼睛。我說(shuō)到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。
2、請(qǐng)睜開雙眼，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽的真仔細(xì)，動(dòng)作也很快。
3、多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音，今天，我們就是要來(lái)認(rèn)識(shí)一下耳朵的本領(lǐng)。
(二)我們的耳朵本領(lǐng)大
a、細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音
1、我們都知道，耳朵的作用是什么呀?
2、各種各樣的聲音通過(guò)耳朵進(jìn)入大腦，大腦會(huì)根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來(lái)的。
3、我們現(xiàn)在教室很安靜，安靜的時(shí)候，可以聽見很細(xì)微的聲音，閉上小眼睛，請(qǐng)你聽聽這是什么聲音。教師模仿，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。
4、在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽見很多聲音混在一起，我們來(lái)聽一聽，你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)
b、喜歡的聲音和不喜歡的聲音
1、你平時(shí)也會(huì)聽見各種不同的聲音，你還聽見過(guò)什么聲音，?
2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?
3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?
小結(jié)：有的聲音聽起來(lái)讓人心情舒暢，如：音樂的聲音，小鳥的叫聲，美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來(lái)不舒服，如：汽車的喇叭聲，造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等。
c、聽辨聲音
1、接下來(lái)，我們來(lái)聽一些聲音，有的是你聽過(guò)的，有的可能平時(shí)聽的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來(lái)聽聽都有些什么聲音。
2、老師播放聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過(guò)、汽車開過(guò)、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來(lái)、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴?/p>
d、耳朵的功能
1、剛才這些聲音是我錄下來(lái)的，原來(lái)錄音機(jī)和電腦是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽，它們被保留了下來(lái)。
2、耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢，我們來(lái)看一下。
3、播放ppt。一邊播放圖片，教師一邊說(shuō)。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說(shuō)一些詞語(yǔ)之后，我們才學(xué)會(huì)說(shuō)話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音，大腦會(huì)記住這些聲音，如：汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥?滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn)，我們聽見身后傳來(lái)的汽車聲音，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過(guò)去。
(三)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵
1、除了我們的耳朵本領(lǐng)很大，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。
2、你見過(guò)什么小動(dòng)物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?
3、播放ppt認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵。
4、小結(jié)：大象的耳朵是的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還能動(dòng)。魚和鳥的耳朵我們平?？床灰?，藏起來(lái)了。小貓為了聽的更清楚，它的耳朵也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽到我們聽不見的聲音，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會(huì)發(fā)出聲音，可是我們也聽不見。
5、還有一些小昆蟲沒有耳朵，他們用身體的其他部位來(lái)感受，如蟋蟀用腳來(lái)感受聲音。
(四)自主閱讀
耳朵的本領(lǐng)可真大，我這里有一本書，請(qǐng)小朋友去看一看，里面有很多關(guān)于耳朵的事情。
尊重他人教案大班篇八
知識(shí)與能力：
了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。
過(guò)程與方法：
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過(guò)討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)教師引導(dǎo)的“社會(huì)環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí);從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會(huì)和自然和睦相處.教學(xué)準(zhǔn)備：
1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長(zhǎng),每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長(zhǎng),要求學(xué)生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道.
教學(xué)方法
小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報(bào)告.講解
教學(xué)過(guò)程
調(diào)查導(dǎo)入
承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.
活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過(guò)討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)教師引導(dǎo)的“社會(huì)環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請(qǐng)同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動(dòng)換來(lái)的“主題調(diào)查報(bào)告”,讓我們一起來(lái)分享調(diào)查成果吧.
活動(dòng)一：學(xué)生交流分享調(diào)查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個(gè)題目):
查找我國(guó)動(dòng)植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的后果
(4)查找人和動(dòng)物的故事.
2.查找完資料后,分組進(jìn)行討論,填寫調(diào)查記錄.(時(shí)間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項(xiàng)內(nèi)容)
第一小組:
我組調(diào)查的是:
我國(guó)物種大概有種.
它們的生存狀況:
對(duì)我國(guó)動(dòng)植物的生存狀況,我感到欣慰的是:
對(duì)我國(guó)動(dòng)植物的生存狀況,我感到憂慮的是:
我為什么會(huì)感到憂慮:
第二小組:
我組調(diào)查的是:
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物是:
我知道它們消失的原因是:
為保護(hù)我國(guó)的珍貴動(dòng)植物和瀕危動(dòng)植物,我國(guó)采取了什么措施
珍稀動(dòng)植物的消失,引起我的反思是:
第三小組:
我組調(diào)查的是:
人類隨心所欲支配大自然.帶來(lái)的嚴(yán)重后果是:
這些嚴(yán)重后果,給人類帶來(lái)的危害是:
我的活動(dòng)心得:
尊重他人教案大班篇九
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事；傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一、介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來(lái)判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二、出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三、結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四、讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的`長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五、給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)（如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等）
1、幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2、幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3、部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4、絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
尊重他人教案大班篇十
1.會(huì)傾聽，別人說(shuō)話不打擾，會(huì)等待。
2.使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)舉手，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。
1.貼紙（大拇指）
2.正確的禮貌行為圖片
1.尊重你我他。
（1）教師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（2）教師小結(jié)：見認(rèn)識(shí)的人要微笑主動(dòng)打招呼、不大聲說(shuō)話，不吵鬧、會(huì)等待等。，
2.引導(dǎo)幼兒思考、了解和尊重別人的表現(xiàn)有哪些。
（1）教師：我們?cè)绯縼?lái)園的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(主動(dòng)打招呼、面帶微笑)
（2）教師：在上課的時(shí)候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪流去說(shuō)，會(huì)傾聽、會(huì)等待）
（3）教師：游戲活動(dòng)時(shí)，同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說(shuō)，不亂發(fā)脾氣）
（4）教師：媽媽給寶寶洗了一個(gè)蘋果時(shí)，寶寶說(shuō)什么了？（謝謝）
3.觀看正確的.禮貌行為的圖片。
（1）圖一：客人來(lái)的時(shí)侯要主動(dòng)、微笑問(wèn)好。
（2）圖二:小朋友排隊(duì)玩游戲時(shí)，不推不擠。
（3）圖三：小朋友在玩玩具的時(shí)侯不爭(zhēng)不搶。
（4）圖四：在車上的時(shí)侯會(huì)主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座位等。
4.文明禮儀我知道。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)禮貌用語(yǔ)、做一做基本的禮儀動(dòng)作。（握手、擁抱、微笑等）
（2）將貼紙送給有禮貌的幼兒。
1小朋友知道別人在講故事的時(shí)侯，應(yīng)該怎么做呢？（傾聽，不打擾）
2小朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓）
尊重他人教案大班篇十一
教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。
教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎？
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。
教師：勤勞的小象做了哪些事情？
教師：看著自己的勞動(dòng)成果被破壞，小象是什么樣的心情？
教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié)：收獲勞動(dòng)成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
2、幼兒觀看動(dòng)畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。
幼兒看動(dòng)畫，啟發(fā)思考：
教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果？他是怎么做的？
教師：后來(lái)，寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢？
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。
師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。
4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2）、引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。
3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲，學(xué)會(huì)換位思考。
1）、教師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。
2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。
3）、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4）、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與貴分曉
與宜多取宜少
尊重他人教案大班篇十二
引入：我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說(shuō)我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。
活動(dòng)：課本第九頁(yè)“給我自尊的那個(gè)他”。
稱謂被選中的原因和他交往的故事
爸爸
同學(xué)
老師
……
他人對(duì)我們的尊重與關(guān)愛，使我們充滿了自豪與快樂。那我們也有責(zé)任去維護(hù)他人的尊嚴(yán)，這是自尊的需要。
議一議：課本p10的`情景：如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎?
說(shuō)明：尊重他人，就是尊重自己
活動(dòng)：感動(dòng)續(xù)寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。
第一次第二次第三次
時(shí)間
地點(diǎn)
事件
影響
體會(huì)：同樣的自尊，同樣的快樂。
尊重他人教案大班篇十三
1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己和他人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)尊重帶來(lái)的快樂，在關(guān)心他人，尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。
知道應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。
體驗(yàn)尊重帶來(lái)的快樂，明確尊重他人就是尊重自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小品、歌曲《相親相愛一家人》、詩(shī)歌《尊重》
一、游戲?qū)?/p>
師：同學(xué)們，今天，我們來(lái)上一節(jié)題為《尊重他人溫暖你我》的德育活動(dòng)課，來(lái)理解什么是尊重，懂得應(yīng)該如何尊重他人。
我們先來(lái)玩?zhèn)€故事接龍游戲，大家都來(lái)展示一下自己的創(chuàng)作能力。這是一個(gè)多年前發(fā)生在紐約街頭的故事：
師：接下來(lái)，故事會(huì)怎么發(fā)展呢？推銷員最終的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？大家想一想，動(dòng)筆寫一寫。
二、交流與思考
1、續(xù)寫故事師：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的故事。
3、展示答案我們一起看看這個(gè)故事的結(jié)局是怎樣的：一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情，他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的`人手中，然后頭也不回地走開了。走了幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)，自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地對(duì)推銷員說(shuō)：“您和我都一樣，都是商人。”一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱鬧隆重的社交場(chǎng)合。一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹說(shuō)：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣，都是商人為止，您就是那位重新給了我自尊和自信的人?！?/p>
1、學(xué)生舉例幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。剛才，同學(xué)們列舉了一些不尊重他人的例子。下面，同學(xué)們看一個(gè)小品。
2、情景劇表演小品《小小風(fēng)波》（一人扮老師，戴一副用紙做的眼鏡。四人扮學(xué)生。）小品情節(jié)：在自習(xí)課上。開始老師在批作業(yè)，同學(xué)們?cè)谧鲱}。老師批完作業(yè)要到辦公室去一趟，把作業(yè)交給科代表發(fā)下去。課代表在發(fā)作業(yè)的時(shí)候由于距離較遠(yuǎn)，把作業(yè)本撇在了甲同學(xué)的身上，掉在了地上。該生隨口說(shuō)了一句：“你沒長(zhǎng)眼睛呀，把我的作業(yè)本弄掉在地上?！倍擞纱顺臣堋Ｕn代表一生氣，把甲同學(xué)所有的東西都弄到地上。甲同學(xué)邊哭邊罵，二人吵得更兇了。乙同學(xué)勸架，丙同學(xué)去找老師。老師回來(lái)，批評(píng)二人，說(shuō)服教育，解決問(wèn)題。
師：小品演完了，卻留下了問(wèn)題讓我們思考：本來(lái)是很平常的一件小事，為什么同學(xué)之間卻會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵而鬧得不愉快呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。
師：剛才幾位同學(xué)說(shuō)得很好。彼此尊重，大家才能和睦相處；彼此尊重，才能有和諧的班集體。如果再發(fā)生小品中那樣的事情，同學(xué)們又會(huì)怎么做呢？有請(qǐng)同學(xué)表演小品《小小風(fēng)波》修正版。
師：通過(guò)表演的小品和同學(xué)的討論，我們可以看出相互尊重對(duì)于一個(gè)集體的重要性，下面，請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫片。
3、播放動(dòng)畫片《回聲》片段同學(xué)們看完動(dòng)畫片想要說(shuō)些什么呢？
四、理解尊重
學(xué)生朗誦詩(shī)歌《尊重》
五、如何尊重他人
師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，有這樣一個(gè)故事：
一家國(guó)際知名的大公司在中國(guó)進(jìn)行招聘，招聘的職位是該公司在中國(guó)的首席代表。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，有五名年輕人從上千名應(yīng)聘者中脫穎而出。最后的考試是一場(chǎng)面試，考官們都是這家公司的高級(jí)管理人員。在這五位年輕人中，有兩位有博士學(xué)位，還有兩位有碩士學(xué)位，另外一位只有本科學(xué)位。面試結(jié)果令所有人大跌眼鏡，那位本科生勝出了。面對(duì)所有人的質(zhì)疑，公司老總在新聞發(fā)布會(huì)上給出了答案：“最后這五人無(wú)論從學(xué)識(shí)上，還是從專業(yè)素質(zhì)上都非常出色，但在面試前，他們向我們考官遞交個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，只有那本科學(xué)歷的先生是用雙手遞給我們的，而其他人都是用單手。從這個(gè)細(xì)節(jié)上，我們不僅看出了這位先生做是認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，更看出了對(duì)別人尊重！”
下面我們就來(lái)制定“尊重細(xì)則”
1、學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。
2、討論結(jié)果六、教師小結(jié)親愛的同學(xué)們，尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，我們才能獲得他人的尊重，我們才能相處得更融洽、更快樂！就像授人玫瑰，你的手上也會(huì)留有玫瑰的余香，尊重他人，溫暖你我，讓我們就從互說(shuō)：“你好”，互相握手開始做起吧！
尊重他人教案大班篇十四
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
尊重他人教案大班篇十五
二、視頻展示及講解
三、游戲——回音壁
四、故事交流
五、小品《孔蘇上海行》
六、討論交流
七、詩(shī)歌朗誦
八、互動(dòng)交流
授人玫瑰，手有余香
尊重他人就是尊重自己
主持人：同學(xué)們、老師們，大家好！同學(xué)們、老師們，大家好！今天我們班會(huì)的題目是：授人玫瑰，手有余香——尊重自己就是尊重他人。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
下面學(xué)生自由回答，主持人總結(jié)，引出下面的視頻。
二、ppt展示一段擊劍的視頻
本班擊劍運(yùn)動(dòng)員解釋
主持人：原來(lái)考慮到他人的感受并在自己的言行舉止上有禮貌地對(duì)待他人就是一種“尊重”啊。
下面讓我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧。
三、游戲——回音壁
主持人總結(jié)，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。上次，老師讓我們寫過(guò)一篇關(guān)于尊重的文章，同學(xué)們就寫到了很多關(guān)于尊重的小故事，讓我們一起來(lái)看一看聽一聽吧。首先由我來(lái)帶個(gè)頭吧。（4-5個(gè)學(xué)生）
四、故事交流
主持人：班主任兼語(yǔ)文老師不久前剛讓我們寫過(guò)作文《尊重他人就是尊重自己》，同學(xué)們?cè)谖闹姓伊撕芏嘁恍┱摀?jù)，下面，就讓我們來(lái)交流一下這些小故事。
主持人：同學(xué)們的故事都很精彩呢，這些故事也都告訴了我們尊重他人就是尊重自己的道理。但在我們的實(shí)際生活中，我們有時(shí)做得卻并不那么盡如人意哦。下面讓我們來(lái)欣賞小品《孔蘇上海行》。
五、小品
教師參演，并于其后簡(jiǎn)單總結(jié)。
六、由小品，學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)自己身上有沒有類似的一些不尊重他人的行為舉動(dòng)，并談?wù)劯邢搿?/p>
七、詩(shī)歌朗誦
?尊重》
尊重是一個(gè)微笑
尊重是一聲招呼
尊重是一聲“對(duì)不起”
尊重是一句“謝謝你”
酒后不駕車是對(duì)生命的尊重
車上不吸煙是對(duì)健康的尊重
不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重
不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重
尊重是喊不錯(cuò)別人的名字
尊重是記不錯(cuò)別人的電話
尊重別人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重
我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑
為了尊重
我們不會(huì)忘記會(huì)上關(guān)掉手機(jī)
為了尊重
我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約
為了尊重
我們一定不能輕易食??
尊重是我們最重要的美德
尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則
尊重別人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人
讓我們擎起雙手
共同托起尊重的藍(lán)天
讓我們腳踏實(shí)地
共同實(shí)踐尊重的諾??
八、交流互動(dòng)
主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！就像授人玫瑰，你的手上也會(huì)留有玫瑰的余香。讓我們從互說(shuō)“你好”、互相握手開始做起吧！
?我們是相親相愛的一家人》背景音樂渲染氣氛，學(xué)生走下座位，和老師、和同學(xué)互說(shuō)你好、互相握手。
?主題班會(huì)說(shuō)課】
授人玫瑰，手有余香
——尊重他人就是尊重自己
（零陵中學(xué)任潔）
一、說(shuō)主題（主題分析）：
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人的感受，甚至?xí)羞^(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪?zhēng)吵。
這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
（一）、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。
（二）、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人就是尊重自己。
（三）、教學(xué)形式：課件、視頻、游戲、小品、詩(shī)朗誦等。
二、說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）
班會(huì)上主要安排了一些表演及一些發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人，明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
三、說(shuō)程序（班會(huì)程序）
（一）、導(dǎo)入
主持人簡(jiǎn)單明了由提問(wèn)導(dǎo)入主題
（二）視頻展示及講解
視頻展示的是我們自己拍攝的擊劍禮儀，講解的也是本班的擊劍運(yùn)動(dòng)員。之所以安排這樣的環(huán)節(jié)，是因?yàn)槲覀兪菗魟μ厣珜W(xué)校，擊劍運(yùn)動(dòng)平時(shí)就在我們的身邊，學(xué)生們比較熟悉，“尊重”擊劍文化的一個(gè)重要內(nèi)涵。同時(shí)也讓學(xué)生能很直觀地感受到“尊重”所帶來(lái)的美感。
（三）游戲——回音壁
游戲的設(shè)計(jì)就是來(lái)源于生活中的回音原理。讓學(xué)生能切身感受到，你說(shuō)什么樣的話表現(xiàn)出怎樣的行為，別人回饋給你的也會(huì)是相應(yīng)的一些內(nèi)容，從而說(shuō)明為什么講“尊重他人就是尊重自己”。
（四）故事交流
我是班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師，所以在班會(huì)前的一節(jié)作文課上就布置讓學(xué)生寫了《尊重在自己就是尊重他人》的作文。同學(xué)們因此搜集了很多的例證。正好這次班會(huì)課上讓大家來(lái)交流一下這些故事，從名人大家的身上來(lái)感受一下“尊重”的魅力。
（五）小品《孔蘇上海行》
我們自編自導(dǎo)自演的一個(gè)小品，說(shuō)的是孔子和蘇格拉底乘坐時(shí)光機(jī)器來(lái)到了2009年的上海，感嘆世博申辦地的精彩，之后又來(lái)到我們零陵中學(xué)，卻看到了一些不文明的行為，有感而發(fā)。老師和學(xué)生也因此有所感觸，決心共同努力，爭(zhēng)取改觀。2010年，孔蘇再次來(lái)到上海，來(lái)到零陵中學(xué)，看到了耳目一新的景象，并由衷贊美。
編演這個(gè)小品是希望同學(xué)們明白，自己平時(shí)的一些舉動(dòng)別人都看在眼里，你不尊重別人，別人也難以尊重你。尤其世博在即，我們不僅是要環(huán)境的優(yōu)美建筑的壯觀，更重要的是一種人文素質(zhì)的提高，這樣才能真正體現(xiàn)中華禮儀之美，真正贏得世界人民的尊重。
教師參演這個(gè)小品，并在其后做總結(jié)，進(jìn)一步點(diǎn)明以上主旨。這樣安排教師的總結(jié)不會(huì)顯得太過(guò)于生硬和說(shuō)教。
（六）自由討論
由上面的小品，學(xué)生們想一想小品中的一些不良行為或其它類似舉動(dòng)是否也曾經(jīng)在自己身上出現(xiàn)過(guò)，并談?wù)勏敕ㄒ约敖窈髴?yīng)該怎么做。借此來(lái)加深同學(xué)們的理解和感受。
（七）詩(shī)歌朗誦
這個(gè)詩(shī)歌的內(nèi)容很貼合實(shí)際，簡(jiǎn)單明了的告訴我們?cè)鯓幼霾沤凶觥白鹬亍保苡兄笇?dǎo)性。
（八）互動(dòng)交流
安排這個(gè)環(huán)節(jié)是想打破以往班會(huì)大部分同學(xué)都是“一坐到底”的模式，讓大家走下座位互動(dòng)交流，使班會(huì)的主旨能夠得到實(shí)踐。
（九）教師再次發(fā)??
這個(gè)環(huán)節(jié)是“多”出來(lái)的，教案設(shè)計(jì)里面并沒有這個(gè)安排，但前面的一個(gè)環(huán)節(jié)我本來(lái)還擔(dān)心學(xué)生會(huì)比較拘謹(jǐn)，場(chǎng)面會(huì)比較冷清，但沒想到同學(xué)們反響很熱烈，看樣子前面的班會(huì)內(nèi)容確實(shí)對(duì)學(xué)生有所觸動(dòng)。我也有所感觸，再加上還有時(shí)間，就也忍不住又站了出來(lái)，也確實(shí)是想感謝學(xué)生們對(duì)班會(huì)所付出的努力。
四、反思
班會(huì)感覺整體不錯(cuò)，個(gè)別節(jié)目?jī)?nèi)容還顯得有些簡(jiǎn)單，還可更加豐富一點(diǎn)。
尊重他人教案大班篇十六
活動(dòng)記錄：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅有一首詩(shī)叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來(lái)讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
（a同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
b同學(xué):魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷?。?/p>
甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？
（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：
a字跡:書寫工整b做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查c質(zhì)量:速度快,效率高）
乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?
（通過(guò)討論得出：a要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受
（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）
尊重他人教案大班篇十七
1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。
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