通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以提高我們對(duì)自己的認(rèn)知和了解。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，需要我們?nèi)?、客觀地對(duì)待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇一
學(xué)業(yè)幫扶是指在學(xué)校中，老師、同學(xué)或其他人幫助學(xué)生克服學(xué)業(yè)困難，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持的一種方式。通過(guò)學(xué)業(yè)幫扶，學(xué)生可以更好地提升自己的學(xué)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參與學(xué)業(yè)幫扶工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和意義。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)業(yè)幫扶可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)業(yè)幫扶過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。他們對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致了成績(jī)的下降。然而，通過(guò)與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)，我慢慢地了解到他們對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏自信，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。隨著時(shí)間的推移，這些學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，成績(jī)也有了顯著的提高。
其次，學(xué)業(yè)幫扶可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。在學(xué)業(yè)幫扶的過(guò)程中，我每周給予學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)方法的建議。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著時(shí)間管理不善、學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理的問(wèn)題。因此，我?guī)椭麄冎贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們充分利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，我也教給他們一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、做好筆記等。通過(guò)這些幫助，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果逐漸提升，對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握也更加深入。他們?cè)诳荚囍械某煽?jī)也得到了明顯的提高。
第三，學(xué)業(yè)幫扶可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性。在學(xué)業(yè)幫扶中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也指導(dǎo)他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)，如何利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)了他們獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。而這種能力的培養(yǎng)和提升對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到重要的作用。
第四，學(xué)業(yè)幫扶可以提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量學(xué)生能力的一個(gè)方面。學(xué)業(yè)幫扶不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在幫扶的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和自信心。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各種學(xué)?；顒?dòng)，發(fā)展興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上有了較大的突破，同時(shí)綜合能力和素質(zhì)也得到了顯著的提升。
最后，學(xué)業(yè)幫扶的意義，還在于培養(yǎng)學(xué)生們的服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)業(yè)幫扶中，我深切感受到了幫助他人的快樂(lè)和使命感。通過(guò)幫助他人克服學(xué)業(yè)困難，我不僅促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的服務(wù)精神。我相信，學(xué)生們?cè)诮邮軐W(xué)業(yè)幫扶的同時(shí)，也能夠體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，從而形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，學(xué)業(yè)幫扶不僅僅是對(duì)學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，更是一種全方位的培養(yǎng)和支持。通過(guò)學(xué)業(yè)幫扶，學(xué)生們可以獲得學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果和能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自主性，提升綜合能力和素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感。我深信，通過(guò)學(xué)業(yè)幫扶，每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成為有價(jià)值和有意義的人。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇二
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動(dòng)，無(wú)論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國(guó)家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟?lèi)的溫情和美德。在我自己的實(shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價(jià)值，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：幫扶的樂(lè)趣（幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)）
幫扶他人帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)法言表的。每當(dāng)我看到一個(gè)面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會(huì)感到自己的付出是無(wú)私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無(wú)論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動(dòng)了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤(rùn)著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂(lè)趣讓我明白，我們可以通過(guò)自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長(zhǎng)與成就感）
幫扶不僅帶來(lái)樂(lè)趣，更使我獲得了成長(zhǎng)和成就感。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提升了溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時(shí)，我們會(huì)得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會(huì)）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個(gè)幫扶行動(dòng)都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)更多人加入這個(gè)愛(ài)心的大家庭。對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對(duì)于幫助者來(lái)說(shuō)，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿了幫扶和正能量的時(shí)候，它必將迎來(lái)共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個(gè)體的力量，更是一種社會(huì)的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會(huì)）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個(gè)人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞溫暖和愛(ài)心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決問(wèn)題等等。我們也可以通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來(lái)，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇三
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)業(yè)幫扶已經(jīng)成為了教育體制中的一部分。學(xué)業(yè)幫扶是指在學(xué)校里，老師或志愿者幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提升他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。在我參與學(xué)業(yè)幫扶的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)業(yè)幫扶的心得體會(huì)。
首先，學(xué)業(yè)幫扶有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在我的幫扶過(guò)程中，我遇到過(guò)許多學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生。通過(guò)與他們交流，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。他們感到自己學(xué)不會(huì)，沒(méi)有自信心。然而，通過(guò)我耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們逐漸恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們發(fā)現(xiàn)自己并不比其他同學(xué)差，只是需要更多的時(shí)間和資源來(lái)提高自己。他們的自信心得到了提升，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)業(yè)幫扶有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在幫扶過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并不是因?yàn)樗麄兝斫饽芰Σ蛔?，而是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)和他們討論學(xué)習(xí)方法和技巧，我?guī)椭麄冋业搅撕线m的學(xué)習(xí)方法，解決了他們的學(xué)習(xí)難題。例如，有一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上總是得不到好成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解是正確的，但在解題方法上存在一些問(wèn)題。我通過(guò)示范和解釋?zhuān)探o他正確的解題方法，他的成績(jī)逐漸提升。這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。
此外，學(xué)業(yè)幫扶使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有著不同的問(wèn)題和需求。有些學(xué)生需要更多的時(shí)間來(lái)理解概念，有些學(xué)生需要更多的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，我能夠采用更合適的授課方法和策略來(lái)幫助他們。例如，一位學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常感興趣，但在寫(xiě)作方面總是遇到困難。我注意到他對(duì)音樂(lè)很有天賦，于是我結(jié)合音樂(lè)和寫(xiě)作，教給他一種用音樂(lè)創(chuàng)作故事的方法。他通過(guò)這種方法激發(fā)了自己的創(chuàng)作靈感，寫(xiě)作的表達(dá)能力也得到了提高。
最后，學(xué)業(yè)幫扶讓我體會(huì)到了教育對(duì)于個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的重要性。通過(guò)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這些進(jìn)步不僅是學(xué)術(shù)上的，也包括了他們的思維能力、解決問(wèn)題的能力以及自信心的提升。這讓我深信教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，學(xué)業(yè)幫扶也是社會(huì)進(jìn)步的一部分。通過(guò)幫助那些沒(méi)有得到足夠關(guān)注的學(xué)生，我們能夠打破教育中的不公平現(xiàn)象，推動(dòng)社會(huì)的公平與發(fā)展。
綜上所述，學(xué)業(yè)幫扶具有重要的意義和價(jià)值。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，還能夠發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展。作為學(xué)業(yè)幫扶的一員，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的幫助，幫助他們建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，追逐自己的夢(mèng)想。希望越來(lái)越多的人能夠關(guān)注學(xué)業(yè)幫扶，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇四
赴xx幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇五
學(xué)業(yè)幫扶是指在教育方面提供針對(duì)性的幫助和支持，幫助學(xué)生克服困難、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在我參與學(xué)業(yè)幫扶的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面將從信任與溝通、專(zhuān)業(yè)能力、教育資源、觀念轉(zhuǎn)變和終身學(xué)習(xí)五個(gè)方面來(lái)闡述我的學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)。
首先，信任與溝通是學(xué)業(yè)幫扶的基石。作為學(xué)業(yè)幫扶者，與被幫扶的學(xué)生之間建立起信任關(guān)系非常重要。只有通過(guò)互相信任，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在。同時(shí)，通過(guò)有效的溝通，了解學(xué)生的需求，并和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能真正做到有的放矢，解決學(xué)生的問(wèn)題。在實(shí)踐中，我通過(guò)和學(xué)生們保持良好的溝通，建立起了師生間的信任，更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
其次，學(xué)業(yè)幫扶需要具備良好的專(zhuān)業(yè)能力。作為幫扶者，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有具備豐富的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，解答他們的問(wèn)題。在我進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面，也更有能力解決他們的學(xué)習(xí)難題。
第三，學(xué)業(yè)幫扶需要注重教育資源的合理整合和有效利用。教育資源的豐富與否直接關(guān)系到學(xué)業(yè)幫扶的成效。我們要充分利用學(xué)校和社會(huì)的各種資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，還要合理整合這些資源，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。在學(xué)習(xí)中，我充分利用了學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。
第四，學(xué)業(yè)幫扶需要促使學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。在教育中，觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶至關(guān)重要。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我?guī)椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和案例分析等方式，讓他們從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，從而提高學(xué)習(xí)效果。
最后，學(xué)業(yè)幫扶不僅僅是短期的工作，更是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)不同學(xué)生的需求變化，才能更好地進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。同時(shí)，我們也要尋找機(jī)會(huì)和渠道，與教育界的專(zhuān)家和同行交流互動(dòng)，共同探討學(xué)業(yè)幫扶的方法和策略，以不斷提高學(xué)業(yè)幫扶的水平和質(zhì)量。
總之，在學(xué)業(yè)幫扶的過(guò)程中，信任與溝通、專(zhuān)業(yè)能力、教育資源、觀念轉(zhuǎn)變和終身學(xué)習(xí)是需要我們不斷努力和探索的方向。只有通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身素質(zhì)，才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。我相信，學(xué)業(yè)幫扶將會(huì)在教育事業(yè)中扮演越來(lái)越重要的角色，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，幫扶工作逐漸成為一種社會(huì)關(guān)注和推動(dòng)發(fā)展的重要方式。作為參與幫扶工作的一員，我深刻體會(huì)到幫扶工作的重要性和意義。下面將從客戶需求分析、溝通技巧、問(wèn)題定位、解決方案和工作總結(jié)五方面談?wù)勎覍?duì)幫扶工作的心得體會(huì)。
首先，客戶需求分析是開(kāi)展幫扶工作的關(guān)鍵一環(huán)。每個(gè)幫扶對(duì)象都有其獨(dú)特的需求和問(wèn)題，了解并滿足他們的需求是幫扶工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我會(huì)在第一時(shí)間與幫扶對(duì)象溝通，了解他們的具體情況、意愿和困惑，并通過(guò)問(wèn)詢(xún)和觀察發(fā)掘他們潛在的需求。例如，我曾在一次幫扶活動(dòng)中遇到一位年邁的農(nóng)民，他對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)和市場(chǎng)變化了解甚少，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降。通過(guò)與他深入交流，我了解到他對(duì)新品種、肥料和市場(chǎng)信息有較大需求。基于他的需求，我?guī)退x擇了適合的新品種、介紹了科學(xué)施肥方法，并提供了相關(guān)的市場(chǎng)信息。最終，他的農(nóng)作物產(chǎn)量大幅度提升，收入也有了明顯的增長(zhǎng)。
其次，溝通技巧在幫扶工作中起著重要作用。幫扶工作的核心是要與幫扶對(duì)象進(jìn)行有效的溝通和交流，了解他們的問(wèn)題所在，并提供相應(yīng)的幫助和建議。在溝通中，我注重傾聽(tīng)和尊重，盡量不打斷他們的發(fā)言，以便更好地了解他們的想法和需求。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用非言語(yǔ)溝通，例如面部表情、肢體語(yǔ)言等，與幫扶對(duì)象建立良好的信任關(guān)系。在實(shí)際操作中，這些溝通技巧幫助我更好地理解幫扶對(duì)象的內(nèi)心需求，并更有針對(duì)性地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
第三，問(wèn)題定位是解決幫扶對(duì)象問(wèn)題的關(guān)鍵一步。很多時(shí)候，幫扶對(duì)象被一個(gè)問(wèn)題困擾，但并不了解問(wèn)題的根源和解決方法。在幫扶工作中，我能夠通過(guò)深入了解和觀察，準(zhǔn)確地定位他們的問(wèn)題所在。例如，我曾幫助一位創(chuàng)業(yè)者解決管理團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。通過(guò)與他進(jìn)行多次交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的核心在于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通不暢，缺乏有效的協(xié)調(diào)機(jī)制。在和他一起討論和分析后，我提供了一些解決團(tuán)隊(duì)溝通問(wèn)題的方法，并幫助他制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力得到了明顯的提升，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也取得了階段性的成功。
解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于找到有效的解決方案。在幫扶工作中，我會(huì)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為幫扶對(duì)象提供切實(shí)可行的解決方案。例如，我曾幫助一位失業(yè)者重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。通過(guò)對(duì)其職業(yè)興趣、專(zhuān)業(yè)技能和市場(chǎng)需求的分析，我為他提供了合適的職業(yè)選擇，并介紹了相應(yīng)的培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還幫助他制定了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。在幫助下，他找到了一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和生活穩(wěn)定。
最后，工作總結(jié)是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，不斷提高幫扶工作的質(zhì)量和效果。例如，我曾經(jīng)在幫助一個(gè)學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程中，沒(méi)有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，導(dǎo)致給出的建議并不實(shí)用。通過(guò)仔細(xì)回顧和分析，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在，并開(kāi)始學(xué)習(xí)更加全面地了解學(xué)生的需求，并針對(duì)性地提供解決方案。這些總結(jié)和反思幫助我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，提升自己在幫扶工作中的能力和水平。
綜上所述，幫扶工作是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)工作。在實(shí)踐中，通過(guò)客戶需求分析、溝通技巧、問(wèn)題定位、解決方案和工作總結(jié)五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，我更加深刻地體會(huì)到幫扶工作的艱辛和快樂(lè)，并不斷提升自己的能力和水平，為幫助他人提供更加有效和專(zhuān)業(yè)的幫助。我愿意將這份經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給更多的人，共同推動(dòng)幫扶工作的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇七
—“掛、包、幫”心得體會(huì)
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計(jì)劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著來(lái)龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對(duì)來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題?？赐繂?wèn)了結(jié)對(duì)幫扶的困難戶，為他們送去了 “結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。
隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì)，結(jié)合來(lái)龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月，連接園區(qū)與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī)，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì)苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負(fù)責(zé)人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇八
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而幫扶工作則是一種能夠幫助他人克服問(wèn)題、改善生活的重要工作。通過(guò)參與幫扶工作，我深刻體會(huì)到了幫助他人不僅是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自我的一種責(zé)任和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我所呈現(xiàn)的幫扶工心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的幫扶方式
在幫助他人時(shí)，選擇合適的幫扶方式是非常重要的。首先，我們要傾聽(tīng)對(duì)方的需求和意見(jiàn)，了解他們最需要什么樣的幫助。其次，我們要選擇可持續(xù)發(fā)展的幫扶方式。例如，對(duì)于貧困地區(qū)的孩子，我們可以通過(guò)資助他們接受教育來(lái)改變他們的命運(yùn)，而非僅僅提供一次性的物質(zhì)援助。最后，我們要注重平等和尊重。在幫扶過(guò)程中，我們要始終保持平等的心態(tài)，尊重對(duì)方的尊嚴(yán)和權(quán)利。
第三段：耐心和關(guān)愛(ài)的重要性
在幫助他人的過(guò)程中，耐心和關(guān)愛(ài)是非常重要的品質(zhì)。有時(shí)候，我們可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能看到幫助的效果，但我們不能因此而灰心和放棄。耐心是我們堅(jiān)守初心的力量，也是幫助他人走出困境的關(guān)鍵。同時(shí)，我們要用關(guān)愛(ài)和溫暖來(lái)填補(bǔ)對(duì)方心靈上的空白。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一次鼓勵(lì)或者陪伴，都能給別人帶來(lái)巨大的力量和希望。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)
在幫助他人的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困擾。這些困擾既可能來(lái)自外部，也可能來(lái)自?xún)?nèi)心。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思和檢討。對(duì)于外部的困難，我們要積極尋找解決的方法和途徑。對(duì)于內(nèi)心的困擾，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待。幫助他人并不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持和努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：回顧與展望
通過(guò)參與幫扶工作，我得到了很多。我認(rèn)識(shí)到幫助他人是一種奉獻(xiàn)和付出，更是一種無(wú)私和善良。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們與我有共同的志愿，并一起努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。幫助他人的路還很長(zhǎng)，但我相信只要堅(jiān)守初心，我們一定能夠在幫助他人的過(guò)程中找到快樂(lè)和自我實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：
幫扶工作是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一種能夠帶給我們無(wú)限收獲和成長(zhǎng)的事業(yè)。通過(guò)選擇合適的幫扶方式，保持耐心和關(guān)愛(ài)，進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng)，我們能夠?yàn)樗藥ハＭ透淖?。盡管在幫助他人的過(guò)程中我們也會(huì)遇到各種困擾和挫折，但只要我們堅(jiān)守初心，相信自己的力量，我們一定能夠成為一個(gè)溫暖和有力量的幫扶者。我愿意以自己的力量，為世界帶去一絲溫暖，一份希望。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）
幫扶是一種關(guān)愛(ài)和支持的行動(dòng)，旨在幫助那些處于困境中的群體。在過(guò)去的幾年里，我有幸參與了幾個(gè)幫扶項(xiàng)目，并且從中得到了很多的啟示和體會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深切感受到幫助他人不僅能夠改變別人的生活，也能夠改變自己的態(tài)度和視野。以下是我關(guān)于幫扶的一些心得體會(huì)。
第二段：情感關(guān)懷的重要性（200字）
在幫助他人時(shí)，情感關(guān)懷起著關(guān)鍵的作用。在我參與的一個(gè)幫扶項(xiàng)目中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)家庭，他們生活在惡劣的條件下。我看到他們?nèi)找剐量喙ぷ?、勤儉節(jié)約的精神，深受感動(dòng)。我看到了他們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌和樂(lè)觀態(tài)度，也看到了他們的微笑和感激的眼神。通過(guò)與他們的交流，我意識(shí)到關(guān)愛(ài)和情感支持對(duì)于幫助他人的重要性。即使是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能給別人帶來(lái)力量和希望。
第三段：知識(shí)與技能的傳授（200字）
幫扶的另一個(gè)重要方面是傳授知識(shí)和技能，讓受助者能夠自力更生。在一次幫扶項(xiàng)目中，我教授了一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技能給一些失業(yè)的年輕人。他們熱情高漲地學(xué)習(xí)，虛心接受建議和指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作能力，并且找到了一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，通過(guò)傳授知識(shí)和技能，我們能夠幫助別人提高他們的生活水平，增加他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)（200字）
在幫扶的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了自我反思與成長(zhǎng)。首先，我發(fā)現(xiàn)幫助他人需要付出更多的耐心和理解。有時(shí)候，我們會(huì)面對(duì)一些困難和挫折，但是只要我們能夠保持耐心和同情心，就能夠堅(jiān)持下來(lái)。其次，我也意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)與受助者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，這讓我更加珍惜自己所擁有的資源，并激勵(lì)我進(jìn)一步提升自己。幫扶的過(guò)程是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：社會(huì)責(zé)任與持續(xù)關(guān)懷（200字）
幫扶是一項(xiàng)持續(xù)的工作，它需要我們持續(xù)地關(guān)心和呵護(hù)。幫助別人不應(yīng)該只是一時(shí)的行動(dòng)，而是我們每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。幫助那些需要幫助的人，不僅能夠改善他們的生活，也能夠改變社會(huì)的格局。我相信，只要每個(gè)人都能夠關(guān)注他人的困境，付出自己的一份力量，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好和溫暖。
總結(jié)（100字）
幫扶是一種無(wú)私的行為，通過(guò)幫助他人，我們能夠改變他們的生活，同時(shí)也能夠改變自己的態(tài)度和視野。在幫扶的過(guò)程中，情感關(guān)懷、知識(shí)傳授、自我反思與成長(zhǎng)以及持續(xù)關(guān)懷都起著重要的作用。幫助他人是我們每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能變得更加溫暖和美好。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為幫助那些處于困境中的人們貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十
幫扶是一件十分有意義的事情，幫助需要幫助的人解決他們的困難和問(wèn)題，并帶給他們希望和溫暖，這種感覺(jué)非常美好。在過(guò)去的一年中，我參與了一些幫扶活動(dòng)，通過(guò)幫助別人，我也收獲了很多。
第二段：幫扶中的挑戰(zhàn)
每個(gè)幫扶活動(dòng)都充滿了挑戰(zhàn)。有時(shí)，需要幫助的人可能會(huì)遭遇一些一時(shí)難以解決的問(wèn)題，這時(shí)候我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的煩惱，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們還需要十分謹(jǐn)慎地處理幫助他人的事情，確保我們的行為和言語(yǔ)是正確的，不會(huì)給別人帶來(lái)任何負(fù)面影響。
第三段：幫扶給我?guī)?lái)的收獲
通過(guò)幫助他人，我有機(jī)會(huì)更深入地了解他們的生活和在面對(duì)問(wèn)題時(shí)的思考方式。這也讓我更加珍惜自己的生活，對(duì)自己的生活和工作給予更多的關(guān)注和認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)別人的煩惱，并給他們提供實(shí)際的幫助。這讓我更加具有同理心和感受他人的能力。
第四段：幫扶對(duì)社會(huì)的影響
通過(guò)幫助別人，我們不僅能夠給他們帶來(lái)實(shí)際的幫助和支援，還能夠向他人傳遞我們的愛(ài)和關(guān)懷。這樣的行為能夠激發(fā)更多的人前來(lái)幫扶，從而形成一個(gè)良性循環(huán)，讓社會(huì)更加和諧、更加美好。
第五段：結(jié)論
幫扶不僅能夠讓我們對(duì)自己的生活有更多的認(rèn)識(shí)和思考，更能夠讓我們感受到幫助他人的美好。通過(guò)幫扶，我們可以不斷提高自己的為人處世能力，并對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為更多需要幫助的人伸出援手。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十一
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神，從中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過(guò)去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國(guó)家、政府財(cái)力有限。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)（四個(gè)全面）。到20xx年只有x年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測(cè)土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ)，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。
第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對(duì)群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋?zhuān)_(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉(cāng)促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議）
評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到）。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十二
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補(bǔ)起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。
對(duì)于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十三
“姐姐，我前幾天去參加了學(xué)生會(huì)的招新，通過(guò)了我們學(xué)院辯論隊(duì)的面試，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學(xué)習(xí)。”這是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來(lái)的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開(kāi)始于7月我詢(xún)問(wèn)她的高考成績(jī)。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個(gè)大人患病需要常年看病吃藥，兩個(gè)妹妹都還在上學(xué)。聯(lián)系趙大哥家以來(lái)，我時(shí)刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績(jī)和志愿填報(bào)。彼時(shí)趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說(shuō)他們大人什么都不懂，妹妹也不愛(ài)和他們講學(xué)習(xí)的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專(zhuān)業(yè)、分析成績(jī)，到填報(bào)志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢(xún)到錄取結(jié)果后，又幫助她申請(qǐng)助學(xué)金與國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學(xué)校報(bào)到前夕，我再次來(lái)到趙大哥家中，送上準(zhǔn)備好的升學(xué)禮物，查看妹妹的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況，也和她分享了我的大學(xué)經(jīng)歷。看著她信賴(lài)又感動(dòng)的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開(kāi)中學(xué)的象牙塔，在大學(xué)夢(mèng)前面，隔著的是大筆的學(xué)雜費(fèi)和車(chē)程費(fèi)，那個(gè)時(shí)候的自己無(wú)助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫(xiě)下助學(xué)申請(qǐng)書(shū)，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請(qǐng)來(lái)了助學(xué)金和助學(xué)貸款。在我不知如何表達(dá)感激之情時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，“到了大學(xué)要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我告訴自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長(zhǎng)，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?/p>
六年后，當(dāng)幫扶妹妹激動(dòng)地告訴我以后一定會(huì)報(bào)答我的時(shí)候，我也對(duì)她說(shuō)，“我不需要你的報(bào)答，你只需要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強(qiáng)大，在你有能力的時(shí)候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r(shí)間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個(gè)約定，當(dāng)我們?nèi)跣r(shí)接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機(jī)會(huì)，努力使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，在自己有能力的時(shí)候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時(shí)，我還只是一個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人對(duì)我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此作為我對(duì)所有幫助過(guò)我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖，在那以后的日子里，我也學(xué)著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來(lái)時(shí)走過(guò)的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十四
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關(guān)鍵措施之一，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的必要組成部分。剛剛結(jié)束的一段時(shí)間中，我作為一名志愿者，到幫扶村開(kāi)展助學(xué)、醫(yī)療等服務(wù)活動(dòng)。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大，在此，分享一下自己的幫扶村心得和體會(huì)。
二、幫扶村的背景
幫扶村是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵措施之一，是實(shí)現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用，就需要具備以下幾點(diǎn)條件。一是物質(zhì)基礎(chǔ)充實(shí)。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對(duì)象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力，方能支撐起來(lái)長(zhǎng)期的開(kāi)展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
三、幫扶村心得
幫扶村過(guò)程中，我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時(shí)候，就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質(zhì)所吸引。在這個(gè)貧困地區(qū)的村莊，我們志愿者做了許多與人民生活息息相關(guān)的工作，例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開(kāi)設(shè)技能培訓(xùn)班等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量，任何一點(diǎn)點(diǎn)熱情。在幫扶村的歷程中，我們還學(xué)到了如何情感交流。有時(shí)候，面對(duì)貧困不幸的遭遇，人人都會(huì)感到力不從心，甚至自覺(jué)無(wú)能為力。但是，通過(guò)我們的關(guān)心、支持、提供意見(jiàn)，我們可以給他們勇氣和力量，讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次，是長(zhǎng)期的，讓我們從中認(rèn)識(shí)到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
四、幫扶村的體會(huì)
幫扶村工作不是僅僅關(guān)注于階層差異和貧富差距，更要關(guān)心人民群眾的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。透過(guò)貧困，我們看到了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望，在幫助他們改善生存狀況的同時(shí)，也讓他們明白了自己的價(jià)值和能力，明確了自己的目標(biāo)和未來(lái)的方向。通過(guò)我們志愿者的努力，讓更多的人走向了建設(shè)自己的成功之路。
五、幫扶村的啟示
習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好干部應(yīng)該有什么樣的品格和素質(zhì)？就是不怕走難走險(xiǎn)的，有擔(dān)當(dāng)?shù)??！边@個(gè)話題也可以用在幫扶村的志愿者當(dāng)中。幫助是一個(gè)需要寬容和尊重的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的主體是我們志愿者，也就是說(shuō)我們需要時(shí)刻保持對(duì)于人才的敬畏。而志愿者應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)。除了陪伴村民們的一切，我們的責(zé)任還要包含了教育、培訓(xùn)等方面。志愿者的工作需要投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行，在過(guò)程中我們都需要非常謹(jǐn)慎和細(xì)心，負(fù)責(zé)起來(lái)絕不能打折扣。因此，志愿者在幫扶村的工作中，除了時(shí)刻保持一種身體力行的擔(dān)當(dāng)，更需要具備了一種責(zé)任承擔(dān)的精神。
在短短的幫扶村工作過(guò)程中，我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質(zhì)的東西，包括了堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。僅僅是給予物質(zhì)上的支持當(dāng)然不夠，更需要的是我們對(duì)于人民群眾在精神上的陪伴和關(guān)注，為此，我們必須時(shí)刻保持一種開(kāi)放、接納、分享的態(tài)度，不斷與人溝通交流和討論，在這樣的幫助當(dāng)中，成為人才和工作的最高境界。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十五
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十六
在本學(xué)期里，我系繼續(xù)開(kāi)展了“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長(zhǎng)，同時(shí)又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我從小事做起，嚴(yán)格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想狀況和現(xiàn)實(shí)困難，并根據(jù)幫扶對(duì)象具體情況有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶工作，帶動(dòng)幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對(duì)象是20xx級(jí)語(yǔ)文教育2班的陳某某同學(xué)，通過(guò)陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個(gè)身體有些不便的男生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尤其在寫(xiě)作上占有優(yōu)勢(shì)，性格開(kāi)朗、活潑，擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，同時(shí)，在團(tuán)委宣傳部任干事一職。
在見(jiàn)到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁?，在我的潛意識(shí)里，這類(lèi)同學(xué)的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時(shí)我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學(xué)所言，他性格開(kāi)朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上，陳某某同學(xué)對(duì)我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過(guò)自作選課這一概念。我結(jié)合自身實(shí)際所了解的知識(shí)，參考自己剛進(jìn)校時(shí)的情況，為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)講解。說(shuō)實(shí)話，選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué)，讓他親手上機(jī)實(shí)踐選課系統(tǒng)的操作流程，看他能很輕松自如的獨(dú)自完成選課我才徹底放心。
自此以后，我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室，及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時(shí)間來(lái)到陳某某同學(xué)寢室，就期末考試相關(guān)問(wèn)題和他進(jìn)行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問(wèn)題。
在此次幫扶活動(dòng)中，我明白，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實(shí)行，就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的一天。此外，我覺(jué)得，作為一名預(yù)備黨員，不僅僅要實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標(biāo)，更要以自己的優(yōu)勢(shì)和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀，讓人才感染人才。切實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用。
學(xué)業(yè)幫扶心得體會(huì)篇十七
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門(mén)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門(mén)，要發(fā)揮監(jiān)督部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據(jù)市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
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