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幼兒園教師崗位聘用書篇一
大家好!
其實在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復雜的思想斗爭。我問自己是否應該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現(xiàn)自我的舞臺，更愿意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。
以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領導、同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、班主任也許是天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組織者、領導者，首先班內(nèi)三人要團結一直，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力;其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。
二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進行活動。另外，不斷更新區(qū)域活動材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日?；顒又校蝗缂韧仃P心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友?！笔紫纫J真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任;其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等;另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
幼兒園教師崗位聘用書篇二
(編號：)
甲方：聘任單位(章)： 年xx月xx日 單位負責人(章)：x年xx月xx日
乙方：應聘人員(簽字)：x年xx月xx日
根據(jù)《甘泉縣中小學教師職工聘任辦法》。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立如下聘約：
一、甲方聘任乙方 職務，聘期從至。
二、任職期滿前，甲方根據(jù)需要和乙方在任職期間的實績，提出連聘和解聘意見，并通知乙方。
三、乙方應履行的具體職責：
四、甲方保證乙方在任職期間內(nèi)，按照有關規(guī)定領取相應的工資和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的 權利。但雙方都不隨意終止聘約。如有等殊情況要提前解聘或辭聘，須雙方協(xié)商同意后，報請主管部門批準。
六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。
1、 違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分的人員;
2、 工作嚴重失職，造成重大損失或屬出一般事故而很少改進的人員;
3、 拒絕接受組織分配，屢犯校規(guī)校紀者;
4、 在一年內(nèi)，病、事假累計達六個月，聘任時仍不能正常工作的人員;
5、 不能完成規(guī)定工作量的人員;
6、 連續(xù)曠工七天或全年累計曠工十四天的人員;
七、甲方對乙方在聘任期內(nèi)的業(yè)務水平、工作態(tài)度、 工作成績和任務執(zhí)行情況等，要進行定期和不定期的考核，考核結果記入業(yè)務檔案，作為獎懲和能否連聘的依據(jù)。
八、甲乙雙方在執(zhí)行聘約期間發(fā)生爭議，主管部門予 以仲裁。
九、本聘約從簽訂日起有法律效力。
幼兒園教師崗位聘用書篇三
**鎮(zhèn)傳開希望小學幼兒園(以下簡稱甲方)系嶧城區(qū)教育局批準創(chuàng)辦的幼兒教育機構。
現(xiàn)聘用 同志(以下簡稱乙方)為聘用教師。
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽定本合同。
期限為一年：自 20xx年x月x日 至 20xx年x月x日
教師職責：
1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報;
2、服從園長及教研組長的安排，發(fā)揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作;
3、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心;隨時維護幼兒在園所內(nèi)之健康與安全及輔導幼兒之身心發(fā)展與個別差異;
4、嚴格執(zhí)行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間;
5、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長;
6、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實與家長雙向溝通，了解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每周向家長公布本周及下周教育內(nèi)容，使“優(yōu)質(zhì)教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現(xiàn);
7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰;
8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接;
9、認真學習，努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習，積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;
10.園內(nèi)舉辦的各型活動之準備與執(zhí)行等各項工作;
11.其他上級支付之任務。 勞動紀律、獎勵與處罰
1、必須遵守國家法律、法規(guī);
2、必須按國家教委有關規(guī)定，實施教育教學工作;
3、甲方有權按國家政策制定管理本園的規(guī)章制度，并對違反行為進行處罰;
4、乙方應遵守本園的規(guī)章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位;
5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰(詳見《園務制度》)。
聘用合同的解除與終止
1、聘用期間乙方觸犯法律經(jīng)判刑、服刑的本合同將自行終止;
2、聘用期間乙方未經(jīng)甲方允許，不得擅自受聘其他與本園工作時間有沖突的工作，如違犯者視作違約行為，合同解除;
3、在聘用期內(nèi)，如果乙方違反國家法律法規(guī)、國家教委的有關規(guī)定，或嚴重違反本園的《園務制度》，或在家長中反響不良，或教育質(zhì)量嚴重下滑，教學成績不佳的情況，甲方有權在聘用期內(nèi)解聘乙方，并需提前一個月通知乙方，按相應規(guī)定給予補償;
4、(因行業(yè)特性，教師不得在學期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。
其他
1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規(guī)章制度執(zhí)行;
2、甲乙雙方在執(zhí)行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協(xié)商解決，如無法協(xié)商，可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律;
3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經(jīng)雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力;
(單位公章) 甲 方： (教師簽 名) 乙 方：
20xx年x月x日
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