心得體會是對生活經歷的深度思考和總結，可以幫助我們更好地改進自己的方法和策略。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定寫作的范圍和內容；其次，要關注細節(jié)，并結合具體的事例和體驗進行闡述，讓讀者能夠更好地理解和感受；此外，要注意語言的準確性和表達的邏輯性，合理地運用各種修辭手法和語言技巧，使文章更加生動有趣；最后，要對自己的心得進行總結和概括，得出有價值的結論，為讀者提供啟示和借鑒。隨著大家對心得體會的不斷總結和分享，我們可以收集到更多有價值的范文。
生命救援心得體會和感想篇一
寫在前面：
生命救援是一個需要普及的知識。在現實生活中，我們常常會遇到一個意外事件或者突發(fā)狀況，因而如何快速有效地進行救援成為了我們需要掌握的技能之一。而生命救援講座則是一種普及生命救援知識的形式。本文是筆者參加生命救援講座的心得體會。在這篇文章中，筆者將通過五段式的方式來闡述自己對這次講座的理解和感受。
第一段：講座的內容及意義
生命救援講座的內容主要涵蓋了心肺復蘇、骨折止血、扶起重傷者等常見的急救技能。講座的講師不僅能夠生動形象地介紹每一種急救技能的具體步驟，而且還向我們展示了一系列實戰(zhàn)案例，讓我們更好地掌握相關技能。而提高人們的生命救援技能，既可以避免不必要的生命損失，同時也可以在距離醫(yī)院較遠的地方，讓患者等待救援人員的到來時得到必要的幫助。因此，生命救援講座的意義不可謂不大，它可以幫助我們?yōu)樽约汉椭車娜颂峁┳跃然蚓戎淖罴逊绞健?/p>
第二段：主持人的講解
在講座中，主持人負責對講座的整個過程進行引導和說明。她講解了諸多需要注意的細節(jié)，比如我們需要注意的安全問題、普通人在救援過程中需要注意的法律問題等。在生命救援過程中，主持人還著重強調了對于患者的安慰性互動和陪伴的重要性。講座最后，主持人還提醒我們可以隨機分組進行應急演練，以檢驗自己的知識點掌握程度。主持人在講解中沒有煩瑣的學術性內容，針對實際情況清晰明了地讓我們明確了自己在生命救援行動中的責任和義務。
第三段：講師的知識點講解
講座的知識點講解環(huán)節(jié)是本次講座最為重要的部分。在這個環(huán)節(jié)中，講師詳細地說明了我們需要學習的生命救援技能，如心肺復蘇的講解、如何進行創(chuàng)口止血等。講師還特別提醒我們關于心肺復活的技巧，讓不會操作的人員也可以輕松地學會，這讓我感受到了講師的細心和體貼，將技術的講解和方法的演練可視化并且富有趣味性，相信吸引了很多聽眾的關注。
第四段：互動問答環(huán)節(jié)
互動問答環(huán)節(jié)讓我們可以向講師提出我們在平常生活中遇到的關于生命救援方面的疑問。在這個環(huán)節(jié)中，我聽了其他聽眾的疑問發(fā)言，如“我扶不起家里有肌肉萎縮的老年人怎么辦”、“車禍現場創(chuàng)傷造成嚴重流血怎么處理”等問題，講師回答的言簡意賅，措辭清楚明了。通過這兩個環(huán)節(jié)的結合，我尤為感覺到了生命救援知識的實用性和可操作性，是講座最成功的部分之一。
第五段：講座給我?guī)淼膯⑹?/p>
生命救援講座對我影響很大。在講座中，我意識到了自己對于生命救援知識的一知半解；我明白到要盡全力去學習更多的生命救援知識，并且多次練習和演練，這樣在日常生活中才能使用這些知識。此外，生命救援講座還給我?guī)砹瞬簧偃宋年P懷，講師和主持人對于患者和救援人員的情感關懷、面對患者復雜情緒的應對，讓我深受鼓舞，相信通過自己的真心實意和友善的溝通方式可以更好地執(zhí)行生命救援。
綜上所述，我對于生命救援講座的感受和理解就是以上。通過這次講座，我收獲了不少生命救援技能，并且意識到了自己在遇到緊急情況時需要如何正確高效地反應。筆者希望生命救援講座能夠得到廣泛傳播，更多人能夠學習和掌握這些生命救援技能，讓我們在面對突發(fā)狀況時不再束手無策，挽救更多生命。
生命救援心得體會和感想篇二
愛生命，安全第一”這幾個字寫起來容易，但是做起來卻很難。
是?。∩挥幸淮?，生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人，有誰不愿笑可常開？有誰不愿幸?？鞓罚堪踩腿缫桓卟实慕z線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發(fā)生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發(fā)生。
國家的.安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。安全猶如一根根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。我們人類為了人民的安居樂業(yè)，為了社會的穩(wěn)定發(fā)展制定了一系列的安全制度、法規(guī)，但是有些人偏偏不遵守法規(guī)，釀成了一起起的悲劇。
記得有一次，我在電視上看到一個案例：兩個人一起過馬路時，一個人看見紅燈停下來了，另一個人卻像沒有看見似的繼續(xù)橫穿馬路。結果被汽車撞倒，當場死亡！
耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實，我真替他們可惜，這樣一條生命，在瞬間就消失，留給親人的是無盡的痛苦??！前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍愛生命，注意安全銘刻在心嗎？愚者用鮮血。假如我們每個人都能以他們?yōu)榻洌匾暟踩?，那么我們就能拒事故于千里之外?/p>
人的生命是脆弱的生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無法挽回。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關系師生本人，關系學校，關系家庭，安全同時也維系著我們整個社會，整個國家和整個民族。
因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。讓我們時刻記?。赫鋹凵?，安全第一！
生命救援心得體會和感想篇三
人的生命可貴無比，尤其在遭遇危險和災難時，生命救援顯得尤為重要。作為一名參與生命救援工作的從業(yè)人員，我深刻體會到了生命救援的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時間的工作中，我積累了一定的經驗和心得。在此，我將就生命救援的方法、技巧以及應對各種困難和挑戰(zhàn)的策略進行分享。
首先，對于生命救援來說，時間就是生命。在發(fā)生突發(fā)事件后，迅速采取行動，迅速抵達現場，是保證生命救援成功的關鍵。從我的實踐經驗來看，及時的溝通和協(xié)作是做好生命救援的基礎。在接到緊急求救電話后，我需要第一時間聯(lián)系相關部門，確保各種救援資源和裝備的到位。與此同時，我需要與現場的工作人員和病患的家屬保持良好的溝通，了解現場情況，以便更好地做出決策和安排。
其次，生命救援需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在生命救援過程中，我們經常面對各種意外和困難，需要快速、準確的應對。因此，我一直保持學習和培訓的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平。例如，我通過學習急救、心肺復蘇和緊急搶救等課程，掌握了一些實用的救援技巧和方法。這些知識和技能在救援工作中起到了重要作用，幫助我更好地救助了許多生命。
然而，生命救援工作也充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。時間緊迫、環(huán)境復雜、人員眾多等因素都會給救援工作帶來困難。面對這些挑戰(zhàn)，我始終保持了冷靜、果斷的態(tài)度。在行動中遇到困難時，我會果斷采取措施，集中隊伍的力量，迅速解決問題。同時，我還積極尋求其他專業(yè)人員和相關部門的幫助和支持，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，生命救援工作需要有團隊合作意識和溝通能力。在救援現場，團隊的配合和協(xié)作是成功救援的關鍵。因此，我始終重視與團隊成員之間的密切合作。我們會在救援現場進行快速而有序的分工，相互配合，完成各項任務。在救援的過程中，我會保持與團隊成員和其他相關人員的及時溝通，及時傳遞信息和指令，確保救援工作的順利進行。
最后，我一直相信生命救援是一項需要責任心和愛心的工作。作為一名生命救援從業(yè)人員，我們肩負著拯救生命的使命，需要時刻保持對生命的敬畏之心。因此，我在工作中始終堅持嚴謹和細致的態(tài)度，確保每一個救援環(huán)節(jié)都能做到最好。同時，我也會盡自己的努力，提供溫暖和關懷給予救援對象和他們的家屬。我相信這種愛心和關懷會給他們帶來希望和力量，在他們最需要的時候，幫助他們走出困境。
生命救援是一項關乎生命的重要工作，它需要我們具備專業(yè)知識、技能和責任心。在這項工作中，我們要及時行動，迅速抵達現場；我們要不斷學習和提升自己的技能；我們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，保持冷靜和果斷；我們要團隊合作，相互協(xié)作；我們更要保持對生命的敬畏之心，用愛心和關懷救援每一個需要幫助的人。我相信，只有我們不斷努力，生命救援工作才能做得更好、更有力量。
生命救援心得體會和感想篇四
第一段（引言）：
生命是最寶貴的財富，而生命救援是一項十分重要的任務。作為一名志愿者，我參與了多次生命救援行動，并積累了一些心得體會。通過這些經歷，我更加意識到了生命救援的重要性，并深刻體會到了自己的責任。在這篇文章中，我將與大家分享一些個人的心得體會。
第二段（明確任務）：
在參與生命救援行動之前，我們要先明確自己的任務。生命救援涉及很多方面，包括急救、搶險救援等等。作為志愿者，我們要根據自己的技能和經驗，選擇適合自己的領域參與救援行動。對于急救救援，我們要熟悉常見的急救技巧，掌握心肺復蘇、止血、包扎等基本技能。對于搶險救援，我們要了解各種搶險工具的使用方法，如繩索、救生艇等。只有明確了自己的任務，才能更好地投入到救援行動中。
第三段（應對壓力）：
生命救援是一項充滿壓力的任務，我們必須時刻保持冷靜和專注。在現場救援時，我們常常會面臨緊迫的情況和困難的抉擇。此時，我們需要迅速做出合理的決策，并且要隨時調整自己的策略。在這個過程中，有時候我們會感到壓力山大，但是我們必須學會控制自己的情緒，保持冷靜。同時，團隊合作也是非常重要的。在救援行動中，我們要與其他志愿者密切配合，共同應對困難。
第四段（心態(tài)調整）：
生命救援需要有良好的心態(tài)和堅定的意志。經常面對生死存亡的情況，我們必須要有足夠的勇氣和決心，不能畏懼困難和風險。同時，我們也要保持謙虛和謹慎的態(tài)度。生命救援是一項專業(yè)性很強的工作，我們要不斷學習和提高自己的技能，才能更好地應對各種救援情況。同時，我們還要保持積極的心態(tài)，勇于面對失敗和挫折，用樂觀的態(tài)度堅持下去。
第五段（展望未來）：
生命救援是一項光榮而遠大的事業(yè)。通過多次救援行動，我越發(fā)堅信，只要每個人都能夠了解并認識到生命的珍貴，熱愛生活，那么生命救援的意義就無比重大。我希望未來能夠繼續(xù)參與生命救援行動，并不斷提高自己的技能和經驗，為更多的人帶來希望和光明。
總結：
通過參與生命救援行動，我深刻體會到了生命的重要性和救援的責任。明確任務、應對壓力、調整心態(tài)是我在救援行動中獲得的寶貴經驗。我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為生命救援事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在志愿者們的共同努力下，我們能夠為更多的人帶來希望和溫暖。
生命救援心得體會和感想篇五
生命，是一場漫長的旅程，每個人都在這條旅程中扮演著獨特的角色。在這個過程中，人們經歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關于生活和人生的道理。在我看來，生命的同回就是對生活的深入體驗，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個瞬間。
首先，生命的同回讓我意識到生活的寶貴。我們每個人的生命都是有限的，因此我們應該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時間浪費在無意義的事情上。當我們意識到時間是有限的，我們會更加專注于自己的目標和追求。我們會更加努力地追求自己的夢想，實現自己的價值。
其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數和不可預測的因素。很多時候，我們認為自己掌握了生活的節(jié)奏，但是事實往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應和接受生活給予我們的一切。我們無法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態(tài)度和反應。面對生活的挫折和困難，我們必須要學會堅持和妥協(xié)，以便更好地適應生活的變化。
第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時候，我們過于擔心和追求未來，而忽略了當下的美好。生命的同回告訴我，當下是最重要的。我們必須要學會珍惜當下的每一個瞬間。無論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學會感受當下的每一個瞬間，珍惜與他人相處的時刻，享受生命賦予我們的美好。
第四，生命的同回讓我懂得了關愛他人的重要性。生活是一個人和人之間的互動過程。沒有他人的支持和陪伴，我們很難度過一生。生命的同回教會了我，我們應該用心關愛身邊的人。我明白了身邊的每個人都有其獨特的故事和經歷，我們應該尊重和理解他人。通過關愛和支持他人，我們能夠創(chuàng)造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。
最后，生命的同回讓我明白了追求內心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學會獨處和靜心。生命的同回引導我尋找內心的平靜，反思和審視自我。通過內心的平靜，我們能夠更好地認識自己，理解自己的需求和激勵自己迎接生活的挑戰(zhàn)。
總結起來，生命的同回是一次對生活的深入體驗，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關愛和內心平靜的重要性。我們應該時刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個瞬間，并運用這些體會來指導我們的生活。只有這樣，我們才能發(fā)現生活的美好和真諦，更加充實而有意義地度過每一天。
生命救援心得體會和感想篇六
教學目標：
認識“三廳兩吧”的危害，抵制它們的誘惑。
引導學生培養(yǎng)健康地興趣愛好，參加有益的集體活動。
教學過程：
一、導入：
學生各抒己見，教師小結：游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧、酒吧這些地方，可千萬去不得，否則你就進入了“虎穴”喲！
二、講故事，明危害
1、老師舉例：
（1）20__年5月，湖南瀏陽有一名12歲的小學生，在網吧泡了三天三夜，通宵達旦地玩游戲，餓了喝口水，困了趴在電腦桌上打個盹。當家人找到他時，他的身體已極度虛脫，幾近死亡。
2、小組討論：你能說說“三廳兩吧”的危害嗎？
3、教師出示文字
游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學生學習成績下降，而且危害身心健康。
歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆濫用。一些穿著暴露的“小姐”混跡其中，黃色文化肆意泛濫。
錄像廳：常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。
網吧：網絡游戲、網絡聊天和網絡色情，是使青少年墮落的三大殺手。沉迷網吧會摧殘身體、扭曲心理、滋生是非、影響學業(yè)，而且很多網吧還存在火災隱患。
三、應對方法
學生討論：如何預防及應對呢？
1、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。
2、多參加有益的集體活動。
3、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。
4、如果已經陷入網吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助，而不要在錯誤的路上越走越遠。
四、作業(yè)：
除了“三廳兩吧”，還有哪些地方不適合小學生去？它們有哪些危害？把它寫下來。
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生命救援心得體會和感想篇七
在人們的日常生活中，意外事件時有發(fā)生，對于大多數人來說，當遇到緊急情況時，能夠順利地采取正確的救援措施就顯得尤為重要。為了提高人們的生命救援意識，在語言與文化中心組織了一場生命救援講座。通過參與此次講座，不僅了解到生命救援技巧與規(guī)范，也更加明確了緊急情況下的自救及互救意義。
第二段：認識生命救援
在講座上，首先向我們介紹了生命救援的含義。生命救援指的是在發(fā)生意外等緊急情況時，采取有效的救援措施，盡力保護以及挽救人的生命。而正確的救援步驟是以“預警、報警、施救、急救、轉運”五個重要環(huán)節(jié)為主進行操作。
第三段：學習急救知識
救援也需要專業(yè)的知識支撐，在講座中向我們傳授了基本的急救知識。當發(fā)現他人身體不適時，首先要保持冷靜，然后立刻觀察身體狀況，如出現胸痛、呼吸困難、昏迷等應及時呼叫救護車；如果對方因為氣管堵塞等不能呼吸，應立即采取四步法進行急救；肢體嚴重出血時，應先壓迫傷口，然后盡快用繃帶包扎等等。這些基本的急救知識有助于在緊急情況下進行有效的救援。
第四段：了解自救及互救意義
在講座中還特別強調了自救和互救的重要性。需要明白的是，當我們面臨禍患時，除去尋求外部救助，我們自己也要有求生的觀念。這時我們需要冷靜分析并自救。此外，互救也非常重要。人們不應該袖手旁觀，而應該為他人提供力所能及的幫助。相信這股愛心和責任感，將會在緊急的情況中發(fā)揮重要的作用。同時我們也能感受到其給自己帶來的成就感和價值感。
第五段：總結
在這場生命救援講座中，我們沒有只是聽到簡單的理論知識，還通過實例教學和現場模擬等方法，學到了如何正確地救援與急救，在危急時刻保護自己及周圍的人。這些知識能夠幫助我們在遇到緊急情況時冷靜應對，以便保護生命，盡量避免或者減輕人身傷害。希望此講座能夠提高大家的生命救援意識，使每一個人都可以做到“快速反應，平凡發(fā)現，勇敢搶救”的生命救援者。
生命救援心得體會和感想篇八
生命是一段漫長的旅程，每個人都會經歷各種各樣的起伏和磨難。然而，當我們能夠用同回的心態(tài)面對生活的平凡和挫折時，我們才能夠真正感受到內心的平靜和滿足。同回，意味著回到自己的內心，重新尋找真正的自己。在這個紛繁復雜的世界中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內心的聲音，追尋內心的平靜與滿足。
首先，同回是一種重建與自我的連接的過程。在現代社會中，人們往往被外界因素所左右，追求外在的物質和虛榮。然而，真正的快樂和幸福卻來源于內心的滿足與平靜。當我們能夠停下腳步，關注內心的聲音，才能夠找到真正適合自己的道路，并在追尋這個道路的過程中得到內心的平靜與滿足。只有和自己內心保持良好的連接，我們才能真正感受到生命的意義。
其次，同回是一種尋找生命本質的過程。生活中的瑣事和壓力常常讓我們迷失自我，忘記生命的初衷。但是，當我們用同回的心態(tài)重新審視生命的本質時，我們才能夠找到真正重要的東西。生命的本質不在于物質的追求，而在于內心的平靜、思考和感恩。當我們能夠明確生命的本質，并時刻保持對生活的感恩之心，我們將會不斷地成長和進步。
第三，同回是一種面對困境和挫折的勇氣。生活中，我們常常會遭遇各種各樣的困境和挫折。這時，同回的心態(tài)尤為重要。當我們能夠以平和的心態(tài)面對困境，并從中尋找解決問題的方法，我們才能夠在困境中獲得成長和進步。同回，意味著不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面對。只有經歷過困境和挫折，我們才能夠真正成長為堅強而有智慧的人。
第四，同回是一種追求內心和諧的過程。在快節(jié)奏的現代社會中，人們往往忽略了內心的聲音，過分追求外界的成功和物質。然而，當我們用同回的心態(tài)重新審視自己的內心時，我們才能夠找到內心的和諧與平衡。追求內心和諧，意味著邁開和打開一扇通向內心深處的大門。在這個過程中，我們需要誠實地面對自己的弱點和缺點，并努力做出改變，尋找真正適合自己的生活方式。
最后，同回是一種保持心靈平靜的修行。當我們能夠保持內心的平靜，我們才能夠更好地應對生活的起伏和變化。同回的過程中，我們需要學會釋放所有的雜念和煩惱，通過冥想、瑜伽等方式達到內心的寧靜。只有擁有平和的內心，我們才能夠真正感受到生命的美好和無限可能性。
在追尋內心的平靜與滿足的過程中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內心的聲音。只有重新回到自己的內心，才能找到真正的自己，找到生命的本質和意義。同回是一種修行，需要我們不斷地努力和堅持。而最終，當我們能夠真正實現內心的平靜與滿足時，我們才能夠擁有一個幸福和充實的生命。
生命救援心得體會和感想篇九
生命是寶貴的，每個人都應該珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命為主題的電影，通過展現不同人生階段的故事，呼喚人們對生命的思考和珍視。觀影后，我深受觸動，產生了許多心得體會和感想。
首先，電影讓我意識到生命的脆弱和短暫。電影中的主人公們在時間的流轉中逐漸老去，直至離世。他們經歷了生活的起起伏伏、歡樂與悲傷，卻最終難逃生命的終結。這讓我深刻認識到，生命如白駒過隙，轉眼間就會逝去。因此，我們應該珍惜每一天，過得有意義，不留下遺憾。
其次，電影告訴我，生命中的每一段經歷都是重要的。無論是快樂的時刻，還是痛苦的階段，都是生命中不可或缺的一環(huán)。電影中的故事以同一個角色的多個生命軌跡交織而成，彰顯出每一個經歷都是人生中的珍貴財富。每個人都要學會接受生命的起伏和挑戰(zhàn)，從中成長和進步，不斷完善自己。
第三，電影中的情感觸動了我對親情的思考。在電影中，主人公與父母、妻子、兒子等家人之間的情感糾葛展示了家庭關系的復雜性和珍貴性。親情是生命中最重要的力量之一，能夠給我們帶來溫暖和力量。電影中的人物通過親情的支持和相互扶持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，親情是我們寶貴的財富，我們應該更加珍視并彼此關心。
同時，電影引導我思考了人與社會的關系。在電影中，主人公通過與他人的互動，獲得了友誼、愛情和幫助。與人分享生活中的喜怒哀樂，互相支持和鼓勵，使生命更加豐富。人類是群居動物，我們無法獨自生存和發(fā)展，只有在社會中與他人相互依存，才能獲得更多的快樂和成長。電影讓我看到了人與人之間的聯(lián)系與依賴的重要性，并激勵著我積極投入社會、為他人付出。
最后，電影中的反思對我的生活產生了積極影響。它提醒我要真實地面對生命中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對自己的缺點和錯誤，并不斷努力改進。每個人都有自己的過去和現在，我們不應該被過去所束縛，而是要努力順應生命的變化，為未來鋪就更好的道路。通過電影的啟示，我更加明確自己的人生目標，并更加堅定地追求它們。
總而言之，電影《同回》帶給我了深刻的心得體會和感想。它喚醒了我對生命的思考和珍視，讓我認識到生命的脆弱和短暫。同時，它引導我重視每一段生命的經歷，并思考了親情和人際關系的重要性。電影反思鼓舞了我積極面對生活的態(tài)度和堅定追求人生目標的決心。我將以電影中的啟示為借鑒，珍惜每一天，過上更加充實和有意義的生活。
生命救援心得體會和感想篇十
在生活中，無數人在意外中受傷，許多悲劇往往是因為現場的人們不知道該怎么處理。因此，生命救援講座對于大眾的安全至關重要。我參加了一次由救援隊組織的生命救援講座，并從中獲得了許多關于急救和生命救援方面的知識，讓我意識到生命不容忽視，每個人都應該具備一定的急救知識來幫助他人。在這篇文章中，我將分享我對生命救援講座的體會和感受。
第一段：生命寶貴，知識至關重要
生命是寶貴的，每個人都應該珍視生命。而具備一些基礎的急救和生命救援知識，能起到至關重要的作用。生命救援講座從介紹各種意外傷害的發(fā)生原因開始，詳細講解各種救援方法和相關知識，使我們對可能發(fā)生的意外和突發(fā)情況有了更充分的認識。在緊急情況下，掌握一些有用的知識和技能，可以盡可能地避免悲劇的發(fā)生。
第二段：緊急情況下的急救
在我們的生命中，會出現許多意外事件，例如心臟驟停、斷肢、大面積出血等等。而在這些情況下，如何做出正確的判斷和采取有效的緊急措施至關重要。生命救援講座給我們講解了在面對不同的緊急情況下所應采取的措施，如人工呼吸、心肺復蘇等。同時，生命救援講座也告訴我們應該如何在緊急情況下報警以更快地得到救援。
第三段：識別和處理膽怯和暈眩
很多人在面對緊急情況時會因害怕和膽怯而無法采取有效措施，而有些人甚至會暈倒。而生命救援講座也提供了一些有用的建議和技巧來幫助我們在應對緊急情況時克服害怕和膽怯的心理。同時，生命救援講座還告訴我們如何避免真正的暈倒狀態(tài)，以便我們能更好地協(xié)助緊急情況下的救援工作。
第四段：加強個人維護和保養(yǎng)的重要性
除了緊急情況下的急救和生命救援知識外，生命救援講座也提醒我們重視個人維護和保養(yǎng)，為緊急情況做好充分的準備。例如，我們應該時刻注意健康和身體狀況，保護自己的健康和身體；同時，我們還應該準備一些常用的急救器材，以便在需要時能夠快速使用。
第五段：將知識分享出去
最后，生命救援講座也告訴我們將這些知識和技能分享給身邊的人們，以讓更多人受益。生命救援講座不僅讓我們知道如何在緊急情況下采取有效措施，還提醒我們要將這些技能和知識傳授給朋友、家人和同事。因為在生命救援工作中，每一個人都可以起到至關重要的作用。
總結
參加生命救援講座，是一次深刻的經歷。通過學習和掌握生命救援知識和技能，我們可以為他人的生命提供更好的保護，同時也能提高自己和身邊人員的安全意識。畢竟，生命是寶貴的，我們應該盡可能地努力為它提供更完善的保護。
生命救援心得體會和感想篇十一
生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，就會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以安全意識指導行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)從事什么工種，我們都要注重安全、呵護生命，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。
身為一名礦山基層安全管理員，我認真觀看了《生命重于泰山》這一專題片，該專題片圍繞安全生產的重要性詳細解讀了習近平總書記關于安全生產重要論述內涵要義，通過對重點行業(yè)若干重大典型事故案例，分析了事故發(fā)生的原因。看完之后，更是深深的感受到，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，對安全生產工作空前重視，從中強烈感受到，習近平總書記對安全生產念茲在茲、親力親為。讓我們知道了安全的極端重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的悲劇發(fā)生應該讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支撐點，如果我們不重視安全，后果是非常嚴重的，我們要知道生命重于泰山。
安全是什么？安全是一種責任。什么是責任？責任就是有紀律、有規(guī)矩地做好自己分內應做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節(jié)問題而讓自己身處于危險環(huán)境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經驗，每出一件事故，都能總結出條的教訓，而這些經驗的日積月累，就會成了我們的操作規(guī)程，因此，我們常說：“條條規(guī)程血染成，不要鮮血再驗證”。
每個員工都是家里的頂梁柱，是父母最疼愛的孩子，是愛人堅實的支柱，是孩子最為安全的保護神；因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產這一頭號法則。
各位同仁：大家要知道安全生產工作就像是一個圓，它本身并沒有起點，也是沒有終點的，我們需要時刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個人的生命安全負責任。
生命救援心得體會和感想篇十二
現在已是21世紀，人類對生活的要求不斷提高。高科技產品推出，推動了人類生活水平提高，但也使自然環(huán)境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。
從前，人們過著仙境般美好的生活，沒汽車，沒煙囪，更沒化學工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔;樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，水在陽光下閃閃發(fā)光，河里的魚蝦數不勝數。沒有憂慮，沒有煩惱。
但自從第一輛汽車發(fā)明之后，人類就走上了破壞環(huán)境的不歸之路。為了擴充自己的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了;為了填飽自己的肚子，得到口福，無數的動物被虐殺了;工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質排入河流，造成河水污染，大量魚類死亡了。
這難道就是我們那“美好的生活”嗎?
我們人類十分固執(zhí)，想到的事必須做。當人們對自己的“土地私有制”不滿時，制造出“文明”戰(zhàn)爭!各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰(zhàn)場。僅僅一次海洋戰(zhàn)爭，就使一千多種海鳥和魚類滅絕!
現在已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動物皮革才縫上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知長了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無償為人類服務的。
一棵小樹苗不知需要多少年才能長成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護環(huán)境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……希望人類能保護環(huán)境，不要再創(chuàng)造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環(huán)境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人類的眼淚。
生命救援心得體會和感想篇十三
“安全生產事關人民福祉，事關經濟社會發(fā)展大局”。近年來，辛集市應急管理局認真貫徹習近平總書記關于安全生產工作重要指示批示精神，深入落實國家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展，堅持底線思維和問題導向，切實維護人民群眾生命財產安全，安全生產保持了總體平穩(wěn)可控的良好態(tài)勢。
縱觀發(fā)生的這些重特大安全事故，大多是因為疏忽大意或是不按操作規(guī)程等人為因素造成的，由此可見普及安全知識，提高安全意識的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產專項整治三年行動方案，認真協(xié)調組織《生命重于泰山》專題片的學習宣傳工作，充分運用發(fā)放光盤、公眾號、流動電子屏、當地新聞媒體等形式廣泛進行宣傳。
今年6月是第20個全國“安全生產月”，6月16日，我局聯(lián)合住建、交通、市場監(jiān)管、消防、公安交管等26個單位，在文體中心廣場通過現場播放《生命重于泰山》專題片、設立咨詢臺、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產政策法規(guī)、應急避險和自救互救方法。與此同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)也將在轄區(qū)內廣場、公園、企業(yè)、學校、社區(qū)、農村、公共場所等開展宣傳咨詢活動。
是中國共產黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實抓好安全生產工作，營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，具有特殊重要的意義。我局將擔負起“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責任，全力打好安全生產專項整治三年行動集中攻堅戰(zhàn)，鞏固深化“防風險、除隱患、保安全”安全生產大排查大整治行動成果，針對重點行業(yè)重點領域，深入細致排查風險，徹底根治問題隱患，依法依規(guī)開展工作。我將帶領全局上下堅決把安全責任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產檢查力度，加強督促指導，敢于較真碰硬，狠抓落實，推動工作更加嚴格、務實、見效。
“落實安全責任，推動安全發(fā)展”，是我們共同的責任和義務。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產月”主題，廣泛開展形式多樣、生動活潑的安全專題宣傳，推動安全理念進企業(yè)、進農村、進社區(qū)、進學校、進家庭，使抓好常態(tài)化安全防范和監(jiān)管成為全民的共識，共同營造人人關心安全、自覺維護安全的社會環(huán)境，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
生命救援心得體會和感想篇十四
《生命生命》是小學語文課標實驗版四年級上冊第四組“生命”這一專題中的一篇精讀課文。《生命生命》這篇課文列舉了三種生命現象，抒發(fā)了作者的三種感觸：小飛蛾在生命面臨著嚴重的威脅時極力掙扎強烈的求生欲望，生命是值得珍視的；香瓜子在墻角磚縫中長出小苗生命的誕生，生命力是強大的；“我”靜心聽心臟的跳動，感受自己的生命生命的意識，生命是應當嚴肅對待的。文章結尾作者直抒胸臆，寫下了自己對生命的深層思考，表達了她強烈的生命意識、積極的人生態(tài)度。學習這篇課文要盡可能的引導學生用心體會作者的思想感情，并將它延伸到自己的生活與生命之中，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用；
3、把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，能復述課文大意。
1、會認5個生字，會寫13個生字。理解由生字組成的詞語。
2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。
3、概括作者列舉的三個例子，聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子。
4、感悟生命的意義，懂得珍愛、尊重、善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
理解三個事例中蘊含的道理。
體會含義深刻的句子，能聯(lián)系生活實際談對生命的感悟。
一、對話引入，鋪墊情感基調
1、播放貝多芬的《命運交響曲》，讓學生說說聽到這段音樂時的感受。
2、學生交流自己喜歡的有關生命的名言。
3、將杏林子的生平事跡做成一張張內容不同的小紙條，當成禮物派送給說出名言的同學。
4、收到禮物的同學依次介紹杏林子。
5、導入新課：為何一個一生有五分之四時間都在與病魔作斗爭的人有這樣的生命奇跡出現？（總結學生的發(fā)言，以設問的形式自然導入新課。）[這樣的導入，既是一種“預熱”，也是一首教學“前奏曲”。其原則是“預熱”，要與即將進行的課堂教學，與即將學習的文本無縫接軌，完美“合拍”，讓課堂“未成曲調先有情”。本環(huán)節(jié)以說名言換取杏林子生平事跡的紙條，既為學生理解本文的思想內容做好了準備，又了解到作者的相關情況，鋪就了本文的情感基調，不失為一種較好的“預熱”。
二、品讀課文，感悟生命頑強
1、通讀課文，思考作者從哪些事例中引出了對生命的思考。
2、交流討論思考的問題，用三句話概括三個事例，再請學生把語言濃縮成3個小標題（飛蛾求生、瓜苗破土、靜聽心跳）
3、精讀課文24自然段，選出感觸最深的事例，進行品讀。
4、學生談自己感觸最深的事例，說說為什么喜歡。（可以是只談課文的事例，也可以談自己的感悟。）
5、默讀這三個故事，用心去發(fā)現、去品味，看哪個句子打動了你，或者讓你大吃一驚，或者讓你肅然起敬。
6、組織學生交流反饋，隨機點撥。（幻燈片出示相關句子，抓住關鍵詞，設計一些問題和練習，在理解的基礎上指導朗讀，通過教師的引導語反復讀課題，在讀中對生命有所感悟。）句子1：但他掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
（1）為什么我會“忍不住”？我心里在想什么？（抓住動詞“掙扎”、“鼓動”、“躍動”，啟發(fā)學生想象飛蛾求生的畫面，感悟飛蛾強烈的求生欲望。）
（2）在學生對作者的想法有所感悟的基礎上，指導學生朗讀這段話。（反復讀，讀好那三個感嘆句。）
（4）師總結學生的發(fā)言，引導學生讀課題。
句子2：那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁塣成長，即使它僅僅只活了幾天。
（1）這粒香瓜子的生長環(huán)境怎樣？由此你體會到什么？
（2）在學生體會到種子那頑強的生命力后，指導學生朗讀。
（3）面對這株幼小的瓜苗，你想對它說些什么？
（4）師總結學生的發(fā)言，引導學生讀課題。
三、體驗反思，升華生命內涵
1、提問：讀完全文，你感受到什么？讓學生聯(lián)系生活實際談談自己對生命的認識。（如果學生的回答，沒有與具體生活實際相聯(lián)系，這個問題的設計就不能體現出聯(lián)系實際生活的意義，而學生自身對生命的感悟要進一步深入挖掘也受到阻礙。由此，教師可以做適當引導，以激發(fā)學生“說”的欲望。提示學生使用這種格式說話：“我感受到生命因為……而美麗”，再聯(lián)系到生活實際。）[這個說話題目的設置，是非常關鍵的一環(huán)，不僅突出文章的重點，更為重要的是能引導學生說出自己對生命的感悟。
2、教師總結概括，引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金的一段話。
四、課外拓展，抒寫生命感言
飛蛾求生——珍愛生命
生命生命瓜苗破土——生命力頑強
靜聽心跳——嚴肅對待生命
生命救援心得體會和感想篇十五
人是萬物之靈，是社會發(fā)展之本，社會的發(fā)展離不開社會的生產，安全是生產的基石，是企業(yè)獲取經濟效益的根本保證。人作為安全生產的主體，是具體工作的執(zhí)行者，社會上各樣的工作都必須圍繞人來開展，離開人什么事情都將無所事事。當今社會提出了許多發(fā)展的新理念，要構筑和諧的社會，和諧企業(yè)，作為__人深感身上責任重大，應主動去承擔更多的社會責任，保持良好的精神狀態(tài)和意志風格，搞好自己的本職工作，安全生產中堅持以人為先?！?.4”事故可謂慘痛，我們將從這次事故中，化悲痛為力量。找出工作中的不足，以指揮部20_年9月15日召開的《安全專題》會為指導思想，以“安全第一、預防為主、綜合治理、重在落實”的方針為安全口號，近期展開了一系列的安全教育及培訓。從這些培訓及教育中我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地要對別人負責。我們不管從學習、生活、工作中都要務必提高認識,加強防范。防止和減少安全事故的發(fā)生。
安全生產的難點在我們自己，所以安全意識要從頭開始，從學習相應的法律法規(guī)開始，增強安全知識，提高安全意識。要做到“嚴、實、細、快”。作為職工的我們，在工作中應樹立起“要我安全，我要安全，我安全、人人安全”的工作理念。在以后的工作中杜絕安全情況發(fā)生，切實要把安全工作落到實處。對此，我認為做好安全生產必須要嚴格要求自己，以安全規(guī)章制度為鋪路石。首先要做到三點。一、我們要認真學習國家、集團公司及公司的各項法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對安全工作的認識，并在日常的工作中嚴格遵照執(zhí)行。做到安全生產無漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護到位，對于運行中設備我們要謹慎后行，應做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨自完成。
二、加深學習深度，加大管理打擊違章現象的力度，使每個人感到生命可貴的意識，從而杜絕此類的現象發(fā)生。
三、工作前應深入了解危險點分析，避免人身安全受到危險點的傷害。做任何工作一定要做到“自家事”的精神，不要有任何馬虎之心，對工作認真負責，才能做到對生命負責?！皭燮髽I(yè)、愛工作、愛生活”是我們每一個職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達，離不開每位職工的奉獻和努力。“保證安全生產，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們都行動起來，為了“平安”這個共同的目標，將安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松!時刻銘記安全在我心中，安全在你心中，安全在我們大家心中。
生命重于泰山觀看心得3
美好的六月是大家期待的一個月，生命如如流星一樣，讓我們就如飛火一般讓人留戀，就好像這個季節(jié)一樣讓人難以忘記，蒸蒸日上，興旺騰達。同時六月份也是安全生產的季節(jié)，不僅是我們要對自己負責，也要對家人負責，更是對員工的負責，對企業(yè)的負責，這不僅是關乎你我的安全，也是關乎每個人防止財務損失的保障之一。
安全就是第一，企業(yè)的安全第一個就是來源安全，企業(yè)的生產和發(fā)展離不開安全這兩個字。企業(yè)的生產順利開展，企業(yè)的長期發(fā)展都需要每一位員工的安全而組成。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會對企業(yè)造成很大影響，只要員工通過安全的教育，不斷地去強化安全意義與實操，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實現了效益，員工才能實現自我的效益。
只有做好安全措施的落實，打好安全基礎，在實際操作中加強責任感，才會有針對性和實效性。因此，對于安全具體的個人學習感悟以及具體的工作計劃如下：
一、我們要認真學習國家、集團公司及公司的各項法規(guī)、規(guī)定、制度，提高對安全工作的認識，并在日常的工作中嚴格遵照執(zhí)行。做到安全生產無漏洞，監(jiān)督到位，措施到位，各種監(jiān)護到位，對于運行中設備我們要謹慎后行，應做到心思縝密，不要盲目的以己之力獨自完成。
二、加深學習深度，加大管理打擊違章現象的力度，使每個人感到生命可貴的意識，從而杜絕此類的現象發(fā)生，對于安全的防患意識一定要做好認真執(zhí)行，做好每一步細節(jié)上的杜絕，并不斷地加強安全緊急救生的實操。
三、工作之前要做好深入了解火災隱患分析，避免人身安全以及財務的傷害。做讓你和一件事情之前都要做好百家事的態(tài)度，不要馬虎了事，對待工作任何一項工作，尤其是在安全上，更要仔仔細細做好每一步，保證好防患于未然，也是為了大家美好的明天!因此我們都要行動起來，為了共同的目標，將安全時刻牢抓，永不放松銘記安全在我心中，安全在大家的心中，這樣才能一起攜手共創(chuàng)造更好的明天。
生命救援心得體會和感想篇十六
1月20日我?guī)ьI大家學習了“作業(yè)處突發(fā)事件應急預案程序”，針對作業(yè)處業(yè)務開展內容，及施工時作業(yè)環(huán)境學習了作業(yè)人員高處墜落應急處置、作業(yè)人員受限空間中暑窒息應急處置、管道清管器卡阻應急處置、車輛交通事件應急處置。
再次的.學習是為了提高作業(yè)處施工作業(yè)中突發(fā)事故的應急救援反應速度和協(xié)調水平，保障員工的生命安全，最大限度地減少財產損失、環(huán)境破壞和社會影響。應對突發(fā)事件是一項全新的工作，每名職工都需要學習探索，提高應對的能力，熟練掌握應急救援程序及救援知識，在事件發(fā)生時，保持冷靜的頭腦，不慌亂，學會科學的施救聽從指揮，不擅自行動，不盲目施救，更要注意在搶險時防止次生災害的發(fā)生。在事件發(fā)生時還要學會如何保護自身的安全。應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。
大家都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的工作生活才能變得更加安定、和諧美好。
生命救援心得體會和感想篇十七
安全意味著職責，一個人的安全不僅僅是對自我負責，更多地是對關心你的家人負責，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應對新時代，我們都是這個新時代的青年，應當要珍惜自我的生命，保護好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對于每個人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。而對于安全工作，要增強安全生產意識，時時刻刻樹立安全意識，居安思危，增強對安全生產的緊迫感和自覺性。
經過觀看這部專題片，其實我們每個人的感慨都是不盡相同的，當然最深的感觸就是安全了。應對如今嶄新時代，為了社會更好的發(fā)展，我們每個人都要重視安全問題，生命僅有一次，只要保證好個人以及社會安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當下時光。社會的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個人，圍繞著每一個單位和組織，所以應當做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
生命救援心得體會和感想篇十八
4月27日上午，在縣大劇院召開的縣委中心組（擴大）理論學習會上，聽取了著名應急管理專家佘廉教授關于《巨災應急指揮體制與機制》的專題講座。學習會上，佘廉教授以新穎的理念、通俗的語言、精辟的論述，以圖文并茂的形式，使我對當前國際國內應急救災體制機制有了深刻的認識?，F談談自己的幾點體會。
建立應急指揮核心迫在眉睫。我國的應急指揮體系在近幾年的災害處理實踐中得到長足發(fā)展的同時，也存在一些不足，有待進一步改善和提高。汶川大地震發(fā)生之后，國家及相關部門、地方政府頒發(fā)了一系列法律法規(guī)和文件，保障抗震救災及以后的工作順利開展。在具體實施過程中，應急與救援的實踐在很多方面實現了突破。如國務院抗震救災指揮部和指揮部辦公室的設置、異地救治傷員、救援隊伍的調用、交通通訊嚴重中斷、大批非政府組織和志愿者的行動。
生命救援心得體會和感想篇十九
《生命，生命》是人教版新課標實驗教材四年級下冊第五組中的一篇精讀課文，課文開頭發(fā)問：生命是什么？接下來并沒有正面回答，而是講了飛蛾絕境求生、瓜苗從磚縫中長出、傾聽心跳三個小故事，表現出作者杏林子對生命真諦的思考、探究與領悟，最后一節(jié)道出心聲。向讀者傳遞了積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主體部分的三件小事看似淺濕，實則含義深刻；看似并列，實則層層遞進。
知識與能力：掌握本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解課文的內容，背誦課文。
過程與方法：抓住重點詞語，聯(lián)系生活實際，理解含義深刻的句子。
情感態(tài)度與價值觀：感受作者對生命的思考，懂得珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
“生命是什么”這樣一個深刻的問題對于四年級學生而言，有一定的難度。為此設計教學流程時，我緊扣文路，設計教路，鋪墊學路，主要是以下幾點：（一）情景導入，引發(fā)生命的思考；（二）品詞析句，感受生命的躍動；（三）聯(lián)系生活，欣賞生命的頑強；（四）親身體驗，領悟生命的責任；（五）叩問心靈，追求生命的價值。
本課的教學分兩課時完成，第一課時引導學生讀通課文內容，學會生字新詞。以下是第二課時的教學過程。
（一）情景導入，引發(fā)生命的思考
播放一組大自然生機盎然的圖片，然后引用杏林子的話導入新課：一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個季節(jié)的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实驗樯旧砭褪且粋€奇跡。
這個環(huán)節(jié)，我讓學生看到與普通生命絕然不同的畫面，引發(fā)學生對生命的思考：生命是什么？我們該如何看待生命呢？并自然引出課題“生命，生命”。
（二）品詞析句，感受生命的躍動
學生對生命有新的思考，就急于想從文本中找出答案，這時，我有意識地引導學生從飛蛾求生的這個事例中感受生命的躍動，讓學生劃出令自己震撼的句子，重點出示：“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”
句中飛蛾求生欲望之強烈，顯而易見，學生在“掙扎”、“極力鼓動”這些重點詞語的朗讀中，能想象出飛蛾為了一線生機使出所有力量，這時，老師讓學生聯(lián)系上下文思考：飛蛾是在什么情況下掙扎求生的？通過品悟，學生明白飛蛾此時身處絕境，毫無生還的希望，然而追求生存的力量卻又是如此強烈，讓它奮力拼搏，飛蛾絕境求生給學生震撼與啟迪：生命是如此重要。學生通過品詞析句，真切感受到生命的躍動，為小飛蛾弱小生命在這逆境中掙扎求生而敬佩。再次有感情地朗讀課題時，學生便像飛蛾一樣帶著強烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。
（三）聯(lián)系生活，欣賞生命的頑強
如果說，飛蛾的躍動是“求生存”，那么瓜苗從磚縫中長出則更多的是“謀發(fā)展”，這個故事中給學生的啟迪應比絕境中求生的飛蛾更加深刻，為讓學生欣賞到生命的頑強，更為深入的領悟生命，我引導學生回憶吃瓜子的經歷，體驗瓜子殼的堅硬程度，感受小小的瓜苗沖破堅硬的外殼，需要付出多大的努力，再聯(lián)系科學知識讓學生聯(lián)想植物生長的條件，這時老師結合句子：“它可以沖破堅硬外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天?！边M行探究“小瓜苗拼命沖出外殼，冒出地面，也許只能活幾天，你認為這樣值得嗎？”
此刻，我補充“黃山松”、“塔頂樹”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的圖片，學生聯(lián)系了生活場景，領悟到生命的不屈向上，這時老師再親切與學生對話交流：“同學們，你現在對生命又有了什么樣的理解呢？”帶著對生命執(zhí)著追求，學生再讀課題時，香瓜子這種頑強向上的生命力，已不只限于對文本的認識，而是深入到內心深處。
（四）親身體驗，領悟生命的責任
飛蛾、香瓜子這些小小的生靈用它們的頑強和努力證明對生命的渴望和熱愛，作為萬物靈長的人，又應該怎樣對自己的生命負起責任呢，在這一環(huán)節(jié)中，我注意引導學生由物及人，從飛蛾絕境求生存，香瓜子磚縫謀發(fā)展的故事領悟，轉入親身體驗中。首先，讓學生閉上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后問：同學們你觸摸到什么？有的說：摸到生命在跳動，有的說：感到生命力很強大，還有的說：擁有生命多幸福呀！
這時讓學生用個性化的朗讀去告訴別人：這就是我的生命，單單屬于我的。然后我再聯(lián)系文本，適時拓展：介紹杏林子的人生經歷，寫作背景資料。當學生知曉一個有著如此熱情，對生命充滿追求的人，居然是一個日夜飽受病痛折磨的殘疾人，對生命更加敬畏。此時，師生一起帶著對生命負責的態(tài)度深沉地齊讀課題“生命，生命”。學生以文本的拓展，思索起生命，在親身體驗中知道必須承擔的責任。整個教學過程，就變得更加立體豐滿起來！
（五）叩問心靈，追求生命的價值
在學生獲得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把學生從文本引入生活，聯(lián)想到自己，讓學生說說自己該怎樣對待生命，學生結合自己了解的身殘志堅的人進行交流，然后畫面出示：攀登藝術頂峰的聾啞姑娘——“千手觀音”；身殘志堅的現代保爾——張海迪；先人后已的神州之花——文花枝；輪椅上的科學巨子——霍金；不懼暴力保衛(wèi)圣火——金晶……從一曲曲生命贊歌中，我們再次回到了課始的那個問題“生命是什么呢？”文章題目重復出現“生命”“生命”含義又何在呢？然后讓學生深深地叩問自己的心靈，我又該如何看待自己的生命、譜寫生命呢？讓學生用：“可以……也可以……”的句式寫話，暢談如何讓自己的生命變得光彩有力。學生對生命的獨特理解，已超越了文本，超越了課堂，在今后的人生中，將輝映出奪目的光彩。
回顧整個教學過程，我認為這一節(jié)課的教學，在貫徹新課程理念中，有三個鮮明特征：
（1）閱讀文本，對話交流。引導學生在閱讀中思考，閱讀中感悟。文本中的飛蛾絕境求生、香瓜子的頑強不屈、傾聽心跳的鏘鏗有力與學生心靈彼此交融，達到和諧統(tǒng)一。
（2）緊扣課題，逐層深入。生命含義豐富，意味深長，教師在教學中有意存而不解，而是在反復回蕩，在逐步深入中給學生更多思考的空間，最終達到情感上的共鳴，理性上的認識。
（3）聯(lián)系生活，注重體驗。引導學生跳出文本，走向生活。使學生對深刻的生命話題有更真切的感悟，在《·》潛移默化的閱讀之中吸取到人生的營養(yǎng)。
生命救援心得體會和感想篇二十
3、科學需要人的全部生命。——巴甫洛夫
5、科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙……——伊林
6、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。——巴斯德
8、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦
12、科學上的許多重大突破，都是從一點點細微的成績積累起來的?！?/p>
13、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏?！m道
14、科學沒有國境，但科學家有祖國?！退沟?/p>
15、科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸?/p>
18、科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域?！郀柣?/p>
22、科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉?！悹柤{
23、科學技術是生產力，而且是第一生產力?！囆∑?/p>
24、科學技術是第一生產力?！囆∑?/p>
25、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?/p>
26、科學技術的發(fā)展和作用是無窮無盡的，科學是了不起的事情?！囆∑?/p>
27、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣?！官e塞
28、科學和藝術是一枚硬幣的兩面?！钫?/p>
29、科學好比一棵大樹，一個人怎么也抱不住?！侵拗V語
30、科學給予人類最大的禮物是什么？是使人類相信真理的力量。——昆布頓
33、科學發(fā)展的終點是哲學，哲學發(fā)展的終點是宗教?！獥钫駥?/p>
34、科學地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設?！鍋?/p>
35、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真?！袑?/p>
36、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛?！官e塞
37、科學的種子，是為了人民的收獲而生長的?！T捷列夫
41、科學的未來只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代！——巴甫洛夫
42、科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
43、科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。——伽利略
45、科學的事業(yè)就是為人民服務。——托爾斯泰
46、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。——杜威
47、科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的?！蜖栐?/p>
50、科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發(fā)明的價值?！退沟?/p>
51、科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠?！既R希特
52、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人
53、科學的敵人，不比朋友少?！炼渲V語
54、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基
55、科學賜于人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量?！灯疹D
57、科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。——錢三強
59、科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的?！绽士?/p>
60、科學不會舍棄真誠愛它的人們?！久桌飦喗莘?/p>
62、科學，勞動，實際工作？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來。——岡察洛夫
生命救援心得體會和感想篇二十一
世界上最珍貴的是什么？有人會回答：“是鉆石?！庇腥藭卮穑骸笆菢s譽。”也有有人會回答：“是成功。”我認為，世界上最珍貴的是生命。因為有了生命就可以挖掘鉆石;就可以贏得榮譽，也可以獲得成功。但任何東西也換不來自己的生命。人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。隨時都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。“天生我材必有用?！边@是說我們肯定有自己的特長，肯定有能被別人贊賞的地方。所以，我們不能自暴自棄，對自己失去信心，不對自己的生命負責任。周瑜臨終前曾說過：“既生瑜，何生亮?！边@是因為諸葛亮的智慧比他高，所以嫉妒諸葛亮，才被諸葛亮氣死。我對他這種想法很不贊同，還是那句話：天生我材必有用。何必一定要和別人一爭高下呢？只要自己能對國家做出貢獻，那么就是英雄。其實，我們有很多值得去珍惜的情感——友情、親情、快樂、悲傷，但這些多和自己有關，如果沒有自己，這些情感也就都不存在了。人生命只有一次，長著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應該好好珍惜自己的生命，還是在無謂的消遣中度過一生呢？我相信，我們每個人都會做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧！
生命救援心得體會和感想篇二十二
全國各地正緊鑼密鼓地推動復工復產，加快追趕因疫情花費掉的時間，但生命重于泰山，黨員干部要牢牢守住安全生產底線，就必須要念好安全生產的“實字訣”，做好曉“實”情、出“實”招、壓“實”責，切實維護人民群眾生命財產安全。
曉“實”情，把安全隱患整改在面前
安全生產事關人民福祉，每個行業(yè)領域的工業(yè)生產過程中都隱藏著一些安全隱患，如何把安全隱患消除在萌芽階段，黨員干部對監(jiān)管行業(yè)領域的安全生產工作要曉“實”情，要多動腳、勤動手，多走動監(jiān)管行業(yè)生產的車間，多吸取以往安全生產事故的教訓，多指出生產過程隱患的細節(jié)。通過學習科學監(jiān)管方式，知曉在危險化學品、礦山、交通運輸、工業(yè)園、城市建設、危險廢物等行業(yè)領域安全監(jiān)管的知識，建立日常安全生產隱患排查制度，及時指出行業(yè)領域的安全隱患，能當場整改要做到當場整改，不能當場整改要做到限期整改，確保安全隱患整改在面前。
出“實”招，把安全意識牢記在心中
安全生產無小事，事故警鐘應長鳴。雖然__年全國安全生產事故總量、較大事故和重特大事故實現“三個繼續(xù)下降”，但是事故隱患和安全風險交織疊加，風險隱患仍然很多，一些企業(yè)只顧金錢利益，不顧安全生產責任，故此黨員干部要在安全監(jiān)管過程中出“實”招，要加強日常培訓演練管理，多組織可操作性的安全生產培訓，多發(fā)揮安全監(jiān)管部門的職能，多巡視重點企業(yè)生產的場所，加強源頭治理、綜合治理、精準治理，堅持“嚴”字當頭，加大安全監(jiān)管執(zhí)法處罰力度，嚴格責任追究，讓法律紅線更加明顯，法治懸劍更加鋒利，做到心中有數、手中有術，確保安全意識牢記在心中。
壓“實”責，把安全責任扛起在肩上
責任制是安全生產的關鍵抓手，搞形式主義、官僚主義是安全生產上的“攔路虎”，落實安全生產責任容不得半點的僥幸和馬虎。黨員干部要層層壓“實”責，多自查自身安全監(jiān)管責任，多落實落細安全生產工作，多排查檢查安全生產隱患，要按照管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產經營必須管安全和誰管誰負責的原則，落實一崗雙責，健全責任考核機制，統(tǒng)籌整合、科學設定安全生產考核指標，加大安全生產在社會治安綜合治理、部門績效考核等考核中的權重，要緊繃安全生產這根弦，牢守安全生產這條紅線，把安全責任扛起在肩上。
禍患積于忽微，安全失于大意。當前，正是復工復產的關鍵時期，黨員干部要在思想上“繃緊弦”，工作中“拉滿弓”，只有念好安全生產的“實”字訣，練好安全生產的“實”戰(zhàn)演練，真正做到曉“實”情、出“實”招、壓“實”責，才能不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為全面建成小康社會營造良好的安全生產環(huán)境保障。
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