時(shí)間總是不經(jīng)意間流逝,總結(jié)讓我們記住成長(zhǎng)的足跡??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),提出對(duì)策和解決方案,以便有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu),供大家參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇一
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先,祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,百尺竿頭,更進(jìn)一步!今天是全國(guó)第26個(gè)教師節(jié),祝老師們節(jié)日快樂,心想事成,家庭幸福。
上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是,成績(jī)終究屬于過去,在新學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù),新的希望。在此,就學(xué)校德育工作,我向同學(xué)們提一些要求:
1、在儀表、儀容方面:要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等??傊?,不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕,學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查,違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)考核分?jǐn)?shù)外,對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。
2、在安全與方面:上課下課、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護(hù)意識(shí),牢固樹立“安全第一”的觀念。同時(shí)特別注意交通安全,做到遵守交通規(guī)則,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車;更不允許任何人到溝渠水塘河流洗澡,堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。
3、在衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。平時(shí)要及時(shí)徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生,堅(jiān)決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個(gè)人衛(wèi)生,比一比,哪個(gè)班衛(wèi)生工作好,哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
在學(xué)校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。
在公共場(chǎng)合,舉止文明,不爭(zhēng)不搶,這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂,主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在校園里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。
同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題是大事。
我們每天都生活在細(xì)節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí),當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí),當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí),當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候,人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。
同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績(jī),共同暢想求知中學(xué)美好的明天!
謝謝大家。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位主任:
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近的時(shí)間,但對(duì)學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已,還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉,以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法,所以,在我的發(fā)言中有什么不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育是學(xué)校工作的靈魂,是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù),德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想,本著“從大處著想,小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以養(yǎng)成教育為主線,不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容,豐富德育活動(dòng)載體,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷深化德育內(nèi)涵,有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開展。
關(guān)于我校的德育工作,主要有以下幾個(gè)方面的做法:
一、創(chuàng)建德育工作隊(duì)伍,完善德育工作體系。
1、實(shí)行分年級(jí)管理的模式。
國(guó)家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫?,讓各少?shù)民族區(qū)域在國(guó)
家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級(jí)“自治”的管理模式,以年級(jí)為核心,細(xì)化學(xué)校管理,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部的管理功能,自秋學(xué)期以來在管理上實(shí)行分年級(jí)管理的模式,這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的時(shí)對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對(duì)獨(dú)立,每個(gè)年級(jí)設(shè)2個(gè)年級(jí)主任,一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理,一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理,平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來,收到意想不到的管理效果。各年級(jí)在管理本年級(jí)的德育、教學(xué)等的管理過程中,能夠圍繞學(xué)校的中心工作,根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,最大限度發(fā)揮各年級(jí)主任的主觀能動(dòng)性,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中,最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處,因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分,由各個(gè)年級(jí)分擔(dān)完成,解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象,分年級(jí)管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然,在分年級(jí)管理的過程中,既要分工,又要合作,才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任工作水平。
學(xué)校工作,德育為首。在學(xué)校的德育管理中,班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí),則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色,生動(dòng)而富有成效,就會(huì)對(duì)學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用,反之,會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面,影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任的工作水平,是德育工作的重中之重。
我們學(xué)校一直以來很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍,必須要有意識(shí)的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過程。因此,我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),敢于勝任班主任工作,在服從學(xué)校全局的原則下,靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能,定期開展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì),用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足,不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),找到更好的工作方式和更好的工作途徑,讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期,我校組織召開了兩次班主任工作座談會(huì),會(huì)上各班主任都能暢所欲言,以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通,談到自己在班級(jí)管理上的成功做法,與大家共同分享,說出自己在班級(jí)管理上的一些困惑,請(qǐng)求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過這樣的方式,加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通,提高班主任工作的時(shí)效性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展,收到了很好的效果。
力,同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度,讓班主任在繁重的班級(jí)管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓班主任增長(zhǎng)見識(shí),調(diào)整心態(tài),釋放心情。同時(shí),在評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜,要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)班主任工作的積極性,讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉?jí)的管理當(dāng)中,促進(jìn)班級(jí)管理的良性發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。
我們?cè)谧邔W(xué)生參與學(xué)校管理的道路上,這幾年來,都在不斷地探索中大膽嘗試,也收到了很好的效果。目前,我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門,分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理,每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理,學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中,充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份,自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束,有能自我約束和自我管理,同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后,在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初,學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí),對(duì)于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生,很多老師都抱著懷疑的眼光看待,認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己,又這么能去管別人呢?其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面,人都是喜歡聽好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,他們固然有自己的短處,但他們畢竟也有自己的長(zhǎng)處,關(guān)鍵是能不能通過對(duì)他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì),而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎,“要用人之所長(zhǎng),必能容人之所短”。
實(shí)踐證明,這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí),也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了,在學(xué)校的管理當(dāng)中,有些老師能做到的他們做到了,有些老師不能做到的他們也能做到了,起到了不可替代的作用。
因此,在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì),最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能,既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān),又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì),從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家庭、學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育形成合力。我們都知道,學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校,學(xué)校對(duì)于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長(zhǎng),僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的,學(xué)校觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。學(xué)校與家長(zhǎng)必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系,這是家校溝通的有效途徑。學(xué)校可以就學(xué)生的某方面情況,或者近階段的情況與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào),提出建議,并聽取家長(zhǎng)意見,讓家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí),有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育,取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣,我們主要采取召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、告學(xué)生家長(zhǎng)的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,有時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)到校或校訊通網(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式,溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調(diào)家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位,所以對(duì)學(xué)生的安全教育和管理尤為重要,而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提,也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí),也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)配合做好孩子的安全教育工作,收到最好的教育效果。
總之,將心比心,以學(xué)校真心、誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的支持、合作,這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。
5、學(xué)校德育全員參與,齊抓共管。
德育是學(xué)校工作的核心,是塑造學(xué)生心靈的工作,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來深入開展全員德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍,通過“齊抓共管”途徑來達(dá)到全員參與的目的,把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來抓,并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。
二、細(xì)化常規(guī)管理工作,促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
1、執(zhí)行班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
為了提高學(xué)生的道德層次,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性,培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力,我校實(shí)行了班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度,以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、畢業(yè)評(píng)定的重要依據(jù),促進(jìn)班級(jí)間的有效競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)生的自我管理,推動(dòng)我校德育工作的良好局面。
2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以“樹立文明形象”,“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、檢查評(píng)比等形式,強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布,每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。目前,學(xué)生沒有出現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象,學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體,見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠(chéng)地主動(dòng)問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓,集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行,做到安全、有序,整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等,學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許,為我校贏得了很好的口碑。
三、豐富校園文化生活,營(yíng)造健康和諧校園。
我校堅(jiān)持樹立環(huán)境育人的理念,全力打造富有特色的校園文化內(nèi)涵,積極營(yíng)造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中,學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的思想,讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成“我參與、我成長(zhǎng)、我快樂”的良好局面。
首先,以豐富課余生活,推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活,我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組,開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目,每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長(zhǎng)老師指導(dǎo),學(xué)生熱情高漲,積極參與,各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行,各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活,有了自己的興趣和愛好,感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂,同時(shí)豐富的校園生活對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力,能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力,強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,錘煉學(xué)生的意志,更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展??吹綄W(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí),這正是我們執(zhí)教者的初衷。
其次,學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),組織開展多種有教育意義的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),知禮儀、重禮節(jié),養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
另外,學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評(píng)比、“文明禮儀之星“的評(píng)比,開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng),不斷深化德育教育的內(nèi)涵,收到很好的效果。
總之,學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是用簡(jiǎn)單的幾句話能概括的,也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好,需要我們?cè)诮逃ぷ髦谐种院愕木?,不斷提高德育工作的?shí)效性,廣泛地積累經(jīng)驗(yàn),并不斷地開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持有益的探討和交流,這樣才能把德育工作做得更好。
以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已,無足掛齒,可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn),在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說,簡(jiǎn)直就是班門弄斧,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇三
教育的最終目標(biāo)、最高目標(biāo)不是考試分?jǐn)?shù),不是高考成績(jī),而是立德樹人。通俗地說就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是做好一切工作、成就一切事業(yè)的根基。做事先做人,做官先做人,經(jīng)商先做人,教書先做人。有句話說得好---無才無德是廢品,有德無才是次品,有才無德是危險(xiǎn)品,德才兼?zhèn)涫蔷?。高學(xué)歷高收入的不孝之子不如工資低學(xué)歷低的忠孝子女;位高權(quán)重能力超群的貪官污吏遠(yuǎn)不如工作平凡、業(yè)績(jī)平常的平民百姓。學(xué)校德育工作要瞄準(zhǔn)立德樹人這一目標(biāo),要服從立德樹人這一要求。評(píng)判學(xué)校和年級(jí)、班級(jí)德育工作的標(biāo)準(zhǔn)是校紀(jì)校風(fēng)、班紀(jì)班風(fēng)的好壞,是學(xué)生思想素養(yǎng)的高低。全體教工要把德育工作放在首位,要致力培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。要千方百計(jì)優(yōu)化學(xué)生的心靈,凈化學(xué)生的靈魂,美化學(xué)生的品行。
二、要樹立全員德育、全程德育的大德育觀
個(gè)別教工認(rèn)為德育工作就是干部和班主任的事情,個(gè)別干部也認(rèn)為德育工作就是學(xué)校黨委、學(xué)生處、團(tuán)委的職責(zé)。這是個(gè)誤區(qū)和偏見。德育工作滲透于學(xué)校工作各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)環(huán)節(jié)。學(xué)校所有員工都是德育工作者,學(xué)校所有場(chǎng)所都是德育工作平臺(tái),學(xué)校所有工作都與德育工作緊密相連。因此,學(xué)校每一個(gè)員工都肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任,每一個(gè)處室都要把立德樹人作為自身的工作任務(wù)和追求目標(biāo)。立德先立師,樹人先正己。每一個(gè)教職員工都必須加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),以高尚的師德、優(yōu)秀的品行為學(xué)生樹立標(biāo)桿、給學(xué)生做好示范,以此感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生。個(gè)別教師行為不端,師德失范,在學(xué)生中造成不良影響;個(gè)別教師只顧教書不管育人,課堂教學(xué)不管紀(jì)律,課后很少與學(xué)生交流溝通;個(gè)別教輔人員只顧做事,不愿做學(xué)生思想教育工作,耳聞目見學(xué)生不良的言行不批評(píng)、不制止、不教育,使學(xué)校的德育工作有盲區(qū)、有死角、有斷層,給學(xué)校德育工作拖后腿、添麻煩、出難題。這些不良習(xí)慣和做法要堅(jiān)決杜絕、大力整改。
三、要?jiǎng)?chuàng)新德育工作模式,提升德育工作實(shí)效
德育工作如果只停留在開會(huì)作報(bào)告、發(fā)文提要求、出事訓(xùn)學(xué)生這樣簡(jiǎn)單、粗糙的層面,不僅被教育的對(duì)象厭倦、反感,就連教育工作者也會(huì)感到枯燥乏味。教育效果不會(huì)理想,教育目的也不能實(shí)現(xiàn)。因此,全體教工,特別是中層以上干部和班主任要轉(zhuǎn)變觀念、開闊眼界,要不斷創(chuàng)新德育工作模式,更新德育工作內(nèi)容,改善德育工作藝術(shù)。要使德育工作為學(xué)生喜聞樂見,要讓德育工作入心入腦,要啟發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)參與德育教育活動(dòng),心服口服接受教師的批評(píng)教育,要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的真實(shí)情感,有的放矢、對(duì)癥下藥地解決學(xué)生的思想困惑和現(xiàn)實(shí)問題。我們不少任課教師和班主任在教育教學(xué)管理中創(chuàng)造性開展德育工作,展現(xiàn)了卓越的智慧,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的成績(jī)。我希望德育工作這片園地,百花爭(zhēng)艷、花香撲鼻,芳香四溢。
老師們,任何工作用力只能合格,用心才會(huì)優(yōu)秀。我希望大家用心研究德育工作,用情優(yōu)化德育工作,在德育工作中感悟人生、享受快樂、成就事業(yè)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!首先感謝教研室給我們提供了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持,使得我們?cè)谏蠈W(xué)期取得了較好的成績(jī),回顧上學(xué)期的工作當(dāng)然還有很多的不足之處 。下面我就教學(xué)中的具體做法和存在問題分析匯報(bào)如下:
一、上學(xué)期我們的一些做法
(一)抓好教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)集體備課,博眾人之長(zhǎng)
通過集體備課,全組老師共同研究合理的教法、學(xué)法,提前預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常出現(xiàn)的問題、可能出現(xiàn)的問題,做到教學(xué)時(shí)不盲目,有的放矢的講解。
2、采用學(xué)案教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
學(xué)案采用課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后鞏固三案合一,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。為避免流于形式,讓學(xué)案充分發(fā)揮作用,大多數(shù)學(xué)案都是我們自己編制的,并根據(jù)要求課前要收繳批閱,以掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況,以便有針對(duì)性的進(jìn)行講解,通過課后鞏固案讓學(xué)生鞏固新知并加強(qiáng)理解應(yīng)用。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué),重視基本能力的培養(yǎng)
不少學(xué)生基礎(chǔ)不過關(guān),在基礎(chǔ)題上失分,在基本運(yùn)算上出錯(cuò),因此我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,加強(qiáng)概念教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)學(xué)規(guī)律(包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、教學(xué)思想等)并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實(shí)基礎(chǔ),不僅教給學(xué)生知識(shí),更注重揭示獲取知識(shí)的思維過程,解題思路的探索過程,解題方法和規(guī)律的概括過程等。
4、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)變能力
高一新生熱情高漲但對(duì)高中的學(xué)習(xí)不得法,因此在教學(xué)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),教給他們一些做題的方法,分析問題的方法,學(xué)會(huì)根據(jù)自己所需而取所知。對(duì)一些較好的題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練,達(dá)到一題多變,會(huì)一道題而會(huì)一類題,讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新其實(shí)并不難,動(dòng)一動(dòng)腦就能做到。
5、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生考試能力
一般沒有什么特殊情況,我們每周都要做一份定時(shí)訓(xùn)練,滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面所學(xué)并及時(shí)批閱打分,讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)并找到與別人的差距。通過講評(píng)及時(shí)掃清前面知識(shí)掌握上的障礙。
(二)重視期末復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
期末考試我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),除抓好常規(guī)教學(xué)工作外,期末復(fù)習(xí)工作也十分重要。在有限的兩周時(shí)間里,我們所有老師精選習(xí)題通過章節(jié)復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握鞏固基礎(chǔ);針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解;注意前后知識(shí)、新舊題目的對(duì)比,易出錯(cuò)的題目舊題重做;把有共性的題目連貫解決;通過綜合訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力,綜合應(yīng)用能力及考試能力的提高。
二、上學(xué)期存在的問題及今后措施
上學(xué)期盡管我們做了大量的工作,但還是有不少不足之處。首先在分層教學(xué)上體現(xiàn)的不是很充分,在培優(yōu)工作上做的有些不到位,在日常教學(xué)過程中沒有專門為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些難度稍微大一點(diǎn)的題目,致使這部分學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象,作為高一學(xué)生他們又不知道自己找著吃,因此有點(diǎn)浮躁、飄飄然,眼高手低,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不理想,出現(xiàn)尖子生不尖的現(xiàn)象。其次,對(duì)一些邊緣的學(xué)生盯得不夠緊,每一個(gè)邊緣生都有他們的弱項(xiàng),對(duì)其在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及能力的培養(yǎng)上沒有善始善終的跟蹤到最后,導(dǎo)致部分學(xué)生在期末考試中失常而出圍。
為了激發(fā)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)斗志,保持他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),今后在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)為這部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向,扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),努力培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題綜合問題的能力。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí),幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,開闊他們的知識(shí)視野,培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,鼓勵(lì)優(yōu)秀生間互相競(jìng)爭(zhēng)、但要互相幫助,做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、期末考試反映出的問題和應(yīng)對(duì)措施
期末考試閱卷結(jié)束后,我仔細(xì)翻閱了學(xué)生的答題紙,研究了學(xué)生的出錯(cuò)情況。結(jié)合在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,總結(jié)了如下幾個(gè)方面的問題。
1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,公式記不住,知識(shí)理解膚淺導(dǎo)致錯(cuò)誤。例如第4題定義域求錯(cuò);第15題忽視截距式滿足的條件直接用截距式求解導(dǎo)致漏解;第16題空間點(diǎn)、線、面的關(guān)系及定理、公理掌握不牢導(dǎo)致出錯(cuò);第19題點(diǎn)到直線的距離公式記錯(cuò)等。
2.基本方法掌握不好,不能靈活應(yīng)用。第20題第(1)問證明直線與平面平行只想著用判定定理,而忘記了用平面與平面平行的性質(zhì)。
3.運(yùn)算能力較差,運(yùn)算的正確率較低,運(yùn)算速度較慢,再加上知識(shí)不熟練導(dǎo)致做不完。
4.分析解決問題的能力較差,不能根據(jù)題目問題的需要來分析條件如何用。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不深入,曾經(jīng)做過的題仍不會(huì),曾經(jīng)錯(cuò)過的題仍出錯(cuò),做題規(guī)范性較差,跨度過大,做題想當(dāng)然。
鑒于這些問題,在今后的教學(xué)中,要通過基礎(chǔ)題加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握落實(shí);通過板演等定時(shí)定量的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng);通過實(shí)際應(yīng)用題加強(qiáng)學(xué)生分析解決問題能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);通過面對(duì)面批閱作業(yè)試卷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、高一下學(xué)期備課組工作計(jì)劃
(一)指導(dǎo)思想
注重基礎(chǔ)知識(shí)和方法的教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)所必須的基本能力。以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),深入推進(jìn)新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神。
(二)教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法,理解知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)與方法,解決實(shí)際問題與綜合問題。
(三)具體措施
備課組工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)有效性與針對(duì)性。
1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際,明確定位,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適用性與針對(duì)性。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,練講結(jié)合。
(1)堅(jiān)持每周一次的集體備課,明確中心發(fā)言人,其余老師分工明確認(rèn)真準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,共同研究教法學(xué)法,提前預(yù)見備好本周的每一節(jié)課,做到全組“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí))
(2)學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教”。
上課前學(xué)生根據(jù)問題,在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),并自主解答問題,收繳并檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,以指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(3)樹立全局觀念,采用分層教學(xué),做好促優(yōu)保邊工作。
對(duì)尖子生要適當(dāng)開開小灶避免他們“吃不飽”。對(duì)學(xué)困生要給予幫助,發(fā)現(xiàn)問題立即解決,正確引導(dǎo),消除心理障礙。
2、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,提高教學(xué)實(shí)效性。
在集體備課基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,組內(nèi)加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討并適當(dāng)跨科聽課學(xué)習(xí)。
3、精選習(xí)題,精練精講,提高學(xué)習(xí)效率。
加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱考綱的研究,提高試題研究的水平,群策群力精選每一道習(xí)題強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,精選題目做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命題工作,并做好講評(píng)及補(bǔ)償訓(xùn)練。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家早上好!
我叫劉凱,來自晴隆四中,即是原來的寧交中學(xué)。很高興能夠在此與大家相聚一堂,共同探討化學(xué)教學(xué)中的有關(guān)問題,這是黨和政府對(duì)我們教育的關(guān)心和支持,是我們地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的發(fā)展搭建的良好的平臺(tái),我想通過這次交流能夠讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中實(shí)現(xiàn)理念的更新和方法的改進(jìn)。
我自從1999年畢業(yè)以來一直從事初中化學(xué)的教育教學(xué)工作。在十四年的教育教學(xué)歷程中感慨頗多,在此我想就即將到來的中考談一下如何做好化學(xué)是考前復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的學(xué)習(xí)效果。下面我把我在教育教學(xué)中的一些比較實(shí)效的做法提出來,在此與各位同仁進(jìn)行探討,有什么不足的地方,請(qǐng)各位老師不吝賜教。 首先,考前復(fù)習(xí)要著重于對(duì)已學(xué)知識(shí)的梳理,把分散的知識(shí)串聯(lián)起來,使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,讓他們能夠系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決考試中遇到的有關(guān)問題。
化學(xué)知識(shí)具有分散性和系統(tǒng)性的雙重特征:分散性是指化學(xué)知識(shí)分成了很多版塊,內(nèi)容上彼此是相對(duì)獨(dú)立的,但是各個(gè)版塊之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系,這就體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性,因此在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中我們就要善于抓住各個(gè)知識(shí)版塊之間存在的聯(lián)系,把 知識(shí)串聯(lián)起來,使學(xué)生明白各部分知識(shí)之間并不是孤立存在的,而是存在著一定聯(lián)系的整體。例如在提到碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí):碳具有可燃性,碳燃燒就是與氧氣的反應(yīng),通過遷移法可以順便提一下物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng),在這樣的過程中學(xué)生自然就會(huì)從心里面自主的產(chǎn)生聯(lián)想,把前后學(xué)過的知識(shí)聯(lián)想在一塊。就不在是孤立的去思考某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的問題,而是在前后的縱向聯(lián)系和橫向的比較之間形成了對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性掌握。
其次是利用演示實(shí)驗(yàn)來輔助我們的復(fù)習(xí),我認(rèn)為運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)來帶動(dòng)復(fù)習(xí)有一下這些方面的優(yōu)點(diǎn):
1 更加能夠體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),有利于激發(fā)學(xué)生的有意記憶。演示實(shí)驗(yàn)不僅是在新課的教學(xué)中運(yùn)用,在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程在也是非常有必要的手段。學(xué)生在觀察演示實(shí)驗(yàn)的過程中容易激發(fā)起對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶,容易產(chǎn)生相關(guān)的聯(lián)想。從心理學(xué)的角度來說,實(shí)物的刺激遠(yuǎn)比符號(hào)化的文字的刺激要有效得多。
2 用演示實(shí)驗(yàn)來調(diào)節(jié)課堂氛圍,把枯燥的復(fù)習(xí)課變成生動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合的動(dòng)態(tài)課堂。傳統(tǒng)的描述性的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是非??菰锏模瑢W(xué)生容易產(chǎn)生疲倦感。演示實(shí)驗(yàn)穿插于復(fù)習(xí)中后,學(xué)生就不再是重復(fù)的枯燥無味的記憶,而是呈現(xiàn)首腦齊動(dòng)的畫面。 在教學(xué)中不妨讓一些學(xué)生來參與其中,這既可以提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,還可以煥發(fā)學(xué)生的精神面貌。
4 演示實(shí)驗(yàn)還可以提高學(xué)生的分析問題和處理問題的能力。例如在講到實(shí)驗(yàn)題時(shí),我們可以通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,學(xué)生在理解這一問題的時(shí)候就不再是停留在教師的分析中,他們會(huì)把題目中提到的問題和實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比,從而得出結(jié)論。這種獲取結(jié)論的方法就遠(yuǎn)比口頭的描述更加具有說服力。學(xué)生的理解也更加透徹。理解得透徹,解決起來就簡(jiǎn)單。
再次,復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)類型題目的鞏固,做到從“舉三反一”到“舉一反三”的轉(zhuǎn)變。在化學(xué)試題中,有很多題目是具有典型性的,同時(shí)也是比較規(guī)律化的,在講到這類問題時(shí),不妨多舉一些分析方法和思考方法相同的例子來印證,來說明。學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中自然就明白這類問題的分析方法和思考方法,就明白這類問題應(yīng)該怎樣入手來解決。
以上是我個(gè)人在化學(xué)教學(xué)中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),在此提出來,希望同仁們批評(píng)指正。
好了,我要談的就是這些,謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇六
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理,6月26日下午,我校多媒體教室召開了德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。現(xiàn)將會(huì)議情況總結(jié)如下:
一、會(huì)議概況:
會(huì)議于26日下午4:00正式開始,歷時(shí)一個(gè)半小時(shí),時(shí)間雖短,卻開得非常成功。3位老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。全體教師全部按時(shí)參加了會(huì)議,無一人曠到、遲到或早退。
會(huì)議之初,中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)作了發(fā)言,接著3位教師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、收獲及體會(huì):
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會(huì)議的前提。
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議的組織安排十分重視。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持,為會(huì)議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
2、會(huì)前準(zhǔn)備充分是開好這次會(huì)議的保障。
今年初,我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。并在周一例會(huì)就下發(fā)了關(guān)于德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知。在接下來的時(shí)間里,我們?cè)偃遄?,確定了交流經(jīng)驗(yàn)的老師,并且每位教師也細(xì)心準(zhǔn)備,收集資料,撰寫發(fā)言稿。
的事例,特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動(dòng)著在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,時(shí)常響起雷鳴般的掌聲。
4、本次德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一、老師們講得實(shí)在,肖婭、劉紀(jì)才、王自英三位老師能夠把平時(shí)工作中的感想,展現(xiàn)出來與大家分享。二、老師們講得很生動(dòng)。彭永紅、許靜、楊中文、李冬梅等老師,能把自己的教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,準(zhǔn)備充分,發(fā)言生動(dòng),真心地把教育教學(xué)工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待。雖然有很多煩惱,但是大家的心態(tài)都非常好,相信在以后的教育教學(xué)工作中,只要能不斷總結(jié),勇于探索,大膽創(chuàng)新,就一定會(huì)把我校的德育工作做得更好。
5、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好是開好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。
整個(gè)會(huì)議過程中,會(huì)場(chǎng)秩序良好。老師們認(rèn)真傾聽3位老師的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,并認(rèn)真做筆記。無手機(jī)響、做會(huì)議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!
今天能夠在此與大家共同交流,探討學(xué)校德育工作,我感到很榮幸。我也希望通過這次交流,更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和成功的做法,下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個(gè)匯報(bào):
一、學(xué)校在德育工作中面臨的問題與困惑
學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個(gè)方面。一是德育范疇比較寬泛,涉及學(xué)校工作的方方面面,頭緒繁多,有時(shí)感到力不從心,甚至無所適從;二是社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重,影響了教育活動(dòng)的開展,缺乏時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等;三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失,即使有工作規(guī)劃,但實(shí)施起來也只是淺嘗則輒,可操作性不強(qiáng),效率低下。
學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點(diǎn)。亂——誰都可以管,卻誰都不能徹底落實(shí);難——大大超出了學(xué)??梢猿惺艿姆秶??!獙?duì)德育工作者的素質(zhì)要求近乎苛刻。
二、學(xué)校德育工作的基本模式
今年,教育部出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng),針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實(shí)際,我們將學(xué)校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合,創(chuàng)建了富順二中“12345” 的德育工作基本模式,有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展?!?2345”德育模式即一個(gè)目標(biāo)、二種評(píng)選、三支隊(duì)伍、四類活動(dòng)、五項(xiàng)教育。
一個(gè)目標(biāo):為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),為學(xué)生終身發(fā)展奠基,把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的'社會(huì)適應(yīng)性的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義建設(shè)者的德育總目標(biāo)。
兩種評(píng)選:一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評(píng)選,包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團(tuán)等的評(píng)選;二是德育榜樣的評(píng)選,包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評(píng)選我們以這兩種評(píng)選為抓手,努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級(jí)體、文明寢室每月一評(píng)選并命名為星級(jí)班集體和星級(jí)文明寢室。星級(jí)最高者方可評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班集體,班級(jí)管理情況與班主任津貼和評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評(píng)選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。
三支隊(duì)伍:學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)。
四類活動(dòng):近年來,為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神內(nèi)涵入心入腦,學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動(dòng),歸納起來分為四大類。
一是主題班會(huì)活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段和不同時(shí)段,學(xué)生中普遍存在的問題,我們要求班主任教師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會(huì),“體驗(yàn)親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜,輕松迎考”等。
二是體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目,讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會(huì),讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺(tái),體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)很愛學(xué)生歡迎。
三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。我?,F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個(gè),有學(xué)生430多人,各社團(tuán)利用課余時(shí)間積極開展活動(dòng),與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)行了多層面、多形式的交流活動(dòng)。
四是青年志愿者活動(dòng)。我校青年志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)有學(xué)生428人,學(xué)校的內(nèi)外,學(xué)校大型活動(dòng)中都能見到這些志愿者活躍的身影。
五項(xiàng)教育:為了培育學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項(xiàng)教育。
一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們通過行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二是道德品質(zhì)教育。通過價(jià)值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng),家庭倫理道德和社會(huì)公共道德,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人和責(zé)任意識(shí)。
三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制精神。這與社會(huì)主義核心價(jià)值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國(guó)主義教育,在進(jìn)行愛國(guó)主義教育時(shí),我們提出循序漸進(jìn)的愛國(guó)主義、力所能及的愛國(guó)主義、成熟理志的愛國(guó)主義。
五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃自我,規(guī)劃人生,要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會(huì)理想,學(xué)校開展了百日沖刺誓師活動(dòng),堅(jiān)持開展心理和航活動(dòng),使學(xué)生自信的學(xué)習(xí)、自信的生活,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,人格健全。
總之,學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,要切實(shí)有效的滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,推進(jìn)德育課程化工作,需要我們德育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽創(chuàng)新,不斷提高德育工作的時(shí)效性和實(shí)效性。
以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價(jià)值觀活動(dòng)中的一些做法與嘗試,其中還有許多不成熟和值得商榷的地方,愿與同仁們共同探討,共同促進(jìn)全縣德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇八
尊敬的各位老師:大家好!
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。他指出,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能形成膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么他的發(fā)展將大受限制。
上學(xué)期期末,學(xué)校要求每位評(píng)先的老師寫一份3000字的工作總結(jié),拿出這么一個(gè)書面材料,一是為了發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)現(xiàn)典型個(gè)案,很多老師工作默默無聞,毫不張揚(yáng),只有在這種強(qiáng)制模式下,他們才不得不把自己的成績(jī)昭示于眾。二是為了交流提高,我們?cè)谙M麑W(xué)習(xí)的時(shí)候,容易忽視身邊的人,實(shí)際上我們每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn),如果哪位老師集中了許多老師的優(yōu)點(diǎn)于一身,他一定很優(yōu)秀。上交的那一份份極富內(nèi)涵的反思報(bào)告是何等的令人震撼!閱讀著、欣賞著那一篇篇閃爍著教育理想和信念的工作札記,我非常激動(dòng),也很受感動(dòng)。激動(dòng)于老師們清晰的教育理念,感動(dòng)于老師們執(zhí)著的教育激情,不僅如此,我還深深地體會(huì)到老師們信念中包含著的責(zé)任與使命、愛心與真情、堅(jiān)持不懈與持之以恒。
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是一個(gè)思想交流的平臺(tái),今天是一個(gè)開端,以后會(huì)不斷完善。希望提出的困惑能夠引起大家的共鳴,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o人以啟迪,模糊不清的思想能夠在交流、碰撞和辨論中逐漸明朗。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇九
xxx:
質(zhì)量是“重塑有自豪感的寧都教育”的根本議題,我想從五個(gè)方面來談?wù)勎业某煽?jī)觀和提升成績(jī)的策略。
學(xué)校沒有分?jǐn)?shù)過不了今天,只為分?jǐn)?shù)到不了明天,因此分?jǐn)?shù)和明天我都想兼顧。
1、做有生長(zhǎng)的教育。一棵參天大樹,為什么會(huì)蓬勃?是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)。一方生態(tài)為什么會(huì)蔥郁?是因?yàn)槿f物在這里和諧生長(zhǎng)??傁朕k一所有生長(zhǎng)的學(xué)校,做有生長(zhǎng)的教育。因而我改陶行知的話:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”說“千教萬教教人生長(zhǎng),千學(xué)萬學(xué)學(xué)習(xí)生長(zhǎng)”。這樣,優(yōu)秀總會(huì)是在路上。
2、辦有生長(zhǎng)的學(xué)校。學(xué)生是學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的主體。學(xué)校發(fā)展理念的.構(gòu)建,治校育人的機(jī)制,教師工作的考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先都必須服務(wù)于這個(gè)主體。生命會(huì)向陽、向暖而長(zhǎng),這是自然界的規(guī)律。向生長(zhǎng)狀態(tài)的學(xué)生傳遞生命的溫度,這是教育人的本真和良知。學(xué)校的管理者,應(yīng)致力于做有生命的管理,有張力的治校,有溫度的育人,讓學(xué)生在各個(gè)方面冐出來,不唯分?jǐn)?shù)論學(xué)生。
3、厚植生長(zhǎng)的沃土。生長(zhǎng)的范籌是全方位的,有體格層面,有心智層面,還有精神層面等。只有和諧發(fā)展才叫生長(zhǎng)否則就會(huì)長(zhǎng)成奇虬怪樹。因此,學(xué)校搭建魅力社團(tuán)、特色延時(shí)、紅色研學(xué)等平臺(tái)讓學(xué)生有課本之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生的興趣、愛好成為近者親,遠(yuǎn)者悅的特長(zhǎng)。讓學(xué)生分?jǐn)?shù)之外綻放生命。
4、培養(yǎng)學(xué)生的生長(zhǎng)力。學(xué)生要在學(xué)校提供的各種場(chǎng)合中學(xué)會(huì)自我生長(zhǎng)。在這里學(xué)校能做的是尊重孩子、保護(hù)孩子、關(guān)愛孩子、喚醒孩子、轉(zhuǎn)變孩子、發(fā)展孩子……而后從容而淡定的靜待孩子的生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、再生長(zhǎng)!終究,孩子會(huì)把生長(zhǎng)當(dāng)成日常,成為信仰!
有文化底蘊(yùn)的才可能做出可持續(xù)的、綠色的成績(jī)。一處好的校園文化,可以引領(lǐng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)向好而生。厚植生長(zhǎng)文化沃土,我校每年舉辦一屆“十個(gè)一”讀書節(jié)、體育節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié),把“揚(yáng)登攀精神,做最美自己”的校訓(xùn),融入教育活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)善問”的學(xué)風(fēng),形成教師“精研善教”的教風(fēng)。
好習(xí)慣成就好未來,每一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子都是好習(xí)慣的典范和童蒙養(yǎng)政集成。
1、雅行八大工程是長(zhǎng)期的習(xí)慣養(yǎng)成課程。堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù),培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校以“雅行德育八大工程”為主抓手:一是走心——立德工程;二是走行——雅行工程:走線入校工程、課間行走工程、治跑工程、彎腰工程和禮儀工程;三是走智——潤(rùn)心工程:經(jīng)典誦讀工程、讀書工程。以上共稱為雅行德育八大工程,已編為德育校本課程,對(duì)其進(jìn)行深耕細(xì)作的踐行,讓學(xué)生內(nèi)化于心,外化于行。
2、珍愛生命是最根本的習(xí)慣。近年越發(fā)感覺到個(gè)別生命的脆弱。學(xué)校構(gòu)建“生命、生存、生活”的“三生”教育體系,班主任開展7個(gè)專題教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。每周一題,講深、講透,既有道理學(xué)習(xí),有案例討論。讓每位學(xué)生心中充滿陽光、健康、自信。
3、自覺讀書是最好的提升習(xí)慣。到校入室、入室即讀,一手好字,一篇好文章,一副好口才成為課內(nèi)課外,社團(tuán)比賽長(zhǎng)久的抓手,老師的常規(guī)、學(xué)生的品質(zhì)。
4、存儲(chǔ)美德達(dá)自律是最高境界的習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,以班級(jí)為單位創(chuàng)建“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)體系,設(shè)立“好習(xí)慣銀行”,每個(gè)學(xué)生是儲(chǔ)戶。通過自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式,學(xué)生將好習(xí)慣存人“銀行”,最終可以通過“美德超市”兌換獎(jiǎng)品,也可以選擇“提款”完成一個(gè)個(gè)“微心愿”。“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)體系依靠靈活的方式,讓學(xué)生體驗(yàn)了良好行為帶來的愉悅,由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞薄?/p>
都說課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,那我們就要筑牢這個(gè)陣地。我們通過問題導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作展示、檢測(cè)過關(guān)四個(gè)流程,提高課堂教學(xué)的效率。力求做到知識(shí)容量大,訓(xùn)練節(jié)奏快,全員學(xué)生動(dòng)的靈動(dòng)課堂、生態(tài)課堂。開展黨員、青年教師上課、命題、素養(yǎng)比拼、青藍(lán)結(jié)對(duì)賽;組織校級(jí)賽、片區(qū)賽,參加縣級(jí)賽,千方百計(jì)提升課堂教學(xué)水平,從而提升成績(jī)。
1、掛牌教研培師強(qiáng)能?!?+1+3”教研模式出效益:掛牌一個(gè)問題,搞好一次集體備課,走好三個(gè)全員參與的環(huán)節(jié)。人人是評(píng)委,人人是選手。做人人參與,個(gè)個(gè)獲益的教研。補(bǔ)齊年級(jí)短板,學(xué)科短板,班級(jí)短板。
2、科研興校打造名師。組織課題研究。進(jìn)行省市課題申報(bào),推進(jìn)研究工作。為名師搭建成長(zhǎng)的階梯,更為改變教學(xué)行走方式,養(yǎng)成教師研究的習(xí)慣。
3、社團(tuán)課程特色出彩。開設(shè)好寫字、作文、奧數(shù)、舞蹈、剪紙等社團(tuán),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),做成校本課程,讓有愛好的學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng),發(fā)掘?qū)W生的潛能。促進(jìn)各類比賽出彩獲獎(jiǎng),讓更多的學(xué)生找到生長(zhǎng)點(diǎn)。
4、分層作業(yè)轉(zhuǎn)差培優(yōu)磨尖。作業(yè)分:基礎(chǔ),提升、思維三個(gè)層次。讓學(xué)困生跟進(jìn),中等生優(yōu)秀,優(yōu)秀生冒尖。
“雙減”是紅線,但校內(nèi)的時(shí)間必須用好、用足、用出高效。知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)當(dāng)堂練、單元練操練到位。尤其在練習(xí)中查缺補(bǔ)漏,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的二次補(bǔ)充練習(xí),達(dá)到筑固知識(shí)、形成技能、開拓思維的目的。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十
尊敬的各位班主任老師、同志們:
今天,我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這次會(huì)議開的很有必要,也很成功!9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn),限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流,會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家,以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流,更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知,班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向多年來為學(xué)校班級(jí)管理工作付出艱辛勞動(dòng)和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今年,我校在學(xué)校的管理正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規(guī)范,靠的就是在座的各位,特別是班主任同志,因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn),相互交流工作中的體會(huì),逐步提高自己的班級(jí)管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
為此,我再就班主任工作提幾點(diǎn)建議:
1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。班主任是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)校德育工作實(shí)施者,學(xué)科協(xié)調(diào)者,又是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位,這個(gè)單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了,那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列,包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,綜合素質(zhì)的提升等。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因,一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的,各學(xué)科成績(jī)會(huì)此消彼長(zhǎng)存在差異,學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異,從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異,長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況,及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師,及時(shí)糾正偏科。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題,化解各類矛盾,不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題,從某種意義上講,班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬,十分辛苦,所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事(包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等),只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),進(jìn)一步提高班主任工作水平。班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué),從實(shí)踐中學(xué),從書本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué),要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)生精神面貌,學(xué)生成績(jī),紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志,更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒,會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué),就是要在管理過程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著時(shí)代的不斷變化,學(xué)生思想的不斷變化,班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題,學(xué)生上網(wǎng)的問題,抽煙喝酒的問題,校內(nèi)外住宿管理的問題。
要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)其危害性,適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
從書本中學(xué),就是要經(jīng)??匆恍﹫?bào)刊雜志,班主任工作研究資料等,從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。
從學(xué)生中學(xué),就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好,針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn),經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育。
3、持之以恒,開拓創(chuàng)新,使班主任工作保持純善和活力。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……,日復(fù)一日,年復(fù)一年,既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還有每天早起晚睡,除了做好常規(guī)工作,還要解決突發(fā)問題。
所以,我們的工作純善,有感情,有活力。不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),出現(xiàn)熱冷病,使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng),或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心,熱愛學(xué)生,為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,研究制定新的措施,改進(jìn)方法,進(jìn)行再教育。
4、熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,促進(jìn)成人成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中,我們熱愛學(xué)生,一是要尊重信任學(xué)生,二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生,學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們,進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣,以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。
這一切的一切,還需要我們繼續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn)。希望通過今天的交流,大家能從中得到有益的啟示,找到處理問題的對(duì)策。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、在探索中總結(jié),學(xué)習(xí)他人,總結(jié)自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。同時(shí),要在班主任工作實(shí)踐中,逐漸形成一套具有個(gè)性特色的行之有效的班主任工作方法,提高我校的班務(wù)管理水平。
最后,再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出!
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十一
xxx:
在當(dāng)今教育大變革的浪潮下,隨著“雙減”政策在各地義務(wù)教育階段學(xué)校落地生根,過去那種靠擠占課余時(shí)間補(bǔ)課來提高教學(xué)質(zhì)量的舉措顯然是不合時(shí)宜了,那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?本人結(jié)合我校實(shí)際做法,略談以下四點(diǎn)粗淺看法,與大家共勉。
對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,是學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來,學(xué)校積極探索,本著公正、公平與公開的原則,建立并完善了以業(yè)績(jī)和能力為導(dǎo)向,全面、客觀、準(zhǔn)確反映教師教育教學(xué)水平的業(yè)績(jī)考評(píng)體系。
一是為教師搭建公平公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。在編排教學(xué)班級(jí)上力求公平公正,學(xué)生實(shí)行平行分班,班主任通過抓鬮帶班,科任老師采用隨機(jī)跟班,讓教師們?cè)谕黄鹋芫€上參與競(jìng)爭(zhēng)。
二是為教師制定科學(xué)合理的考評(píng)細(xì)則。學(xué)校先后制定了《xx二中教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》和《xx二中教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》等制度,對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行量化考評(píng),根據(jù)量化分值確定教學(xué)常規(guī)的考評(píng)檔次,考評(píng)結(jié)果直接與教師的職稱評(píng)聘、年度評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制。在教學(xué)常規(guī)考評(píng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校出臺(tái)了《xx二中教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案》。各年級(jí)考試科目以期末統(tǒng)考抽測(cè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù),九年級(jí)第二學(xué)期以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),計(jì)算教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分。同時(shí)提高九年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)積分的基礎(chǔ)起評(píng)分,鼓勵(lì)更多教師承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)任務(wù),每學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分與教師職稱評(píng)聘、評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面,一直秉承“教而優(yōu)則仕,有為才有位”的理念,將教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機(jī)制,堅(jiān)持把教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的年輕教師吸納到黨員隊(duì)伍中來,把業(yè)績(jī)突出、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來,堅(jiān)持看實(shí)績(jī)、看作風(fēng)、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等崗位人選的選拔和任用均同教學(xué)業(yè)績(jī)掛鉤。
“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學(xué)生的心。要把學(xué)生培育好,就要敲開學(xué)生心靈的大門,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,喚醒學(xué)生的靈魂,激發(fā)學(xué)生的斗志,內(nèi)化于心,外化于行,讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此,我校主要采取了以下幾項(xiàng)激勵(lì)措施:
一是帶領(lǐng)學(xué)生去寧中參觀學(xué)習(xí)。xx中學(xué)是我縣最高學(xué)府、省重點(diǎn)高中、百年名校,對(duì)于初升高的學(xué)生們來說,這里是他們就讀高中的首選,也是他們夢(mèng)寐以求的理想殿堂。每年寒假,我校都會(huì)組織部分九年級(jí)尖優(yōu)生前往xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式,身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化,激發(fā)孩子們就讀xx中學(xué)的無限憧憬和強(qiáng)烈愿望。
二是邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)到校作勵(lì)志演講。我校每年都會(huì)邀請(qǐng)兩名就讀于xx中學(xué)翠微班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)回到二中,讓他們來給我們九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志演講,通過他們現(xiàn)身說法,分享自己的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考策略、如何科學(xué)合理地安排作息時(shí)間、如何樹立信心等,用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
三是組織學(xué)生定期觀看勵(lì)志電影。借助聲、光、電的效果,電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂,給人留下心靈的震撼。為磨勵(lì)學(xué)生的品格,錘煉學(xué)生的意志,浸潤(rùn)學(xué)生的靈魂,我校會(huì)精心挑選一些勵(lì)志視頻和電影,組織每屆九年級(jí)的學(xué)生觀看,如“今年中國(guó)女足逆襲奪冠”、“衡水中學(xué)學(xué)生一日學(xué)習(xí)流程”、“時(shí)代楷?!A坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅先進(jìn)事跡”等視頻,還有《長(zhǎng)津湖》、《紅星照耀中國(guó)》、《風(fēng)雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動(dòng)是思想的碰撞,是理念的交流,是教師業(yè)務(wù)切磋、提升自我的有效平臺(tái)。我校以教研為依托,通過大興教研之風(fēng),大力提升教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師“能”教“會(huì)”教,主要做了以下幾點(diǎn):
一是持續(xù)開展集智備課活動(dòng)。按照“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)的要求,各學(xué)科每周開展一次集智備課活動(dòng),由各備課組長(zhǎng)組織本組老師開展集智備課,大家暢所欲言,集思廣益,揚(yáng)長(zhǎng)避短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二是不斷加大師能培訓(xùn)力度。我校對(duì)教師的培訓(xùn)從來都不惜花大力氣、費(fèi)大心思。定期召開學(xué)科教研組會(huì),由教研組長(zhǎng)組織教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo),吃透教材,探討教法;科研處定期分學(xué)科組織老師們參加做題、命題比賽,以此來促使他們研究命題特點(diǎn),把握教學(xué)方向;堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”,先后多次邀請(qǐng)省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶,或帶領(lǐng)老師們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
三是積極實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程。所謂“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,就是年輕老師和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對(duì)子,由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)工作,使年輕老師能更快、更好地成長(zhǎng)。這一舉措成效顯著,不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶,很快就能把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)完整清晰的教學(xué)過程,采取靈活多樣的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,教學(xué)技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學(xué)科賽課活動(dòng)。俗話說“是騾子是馬
牽出來遛遛”。為了檢驗(yàn)老師們的教學(xué)水平和能力,學(xué)校多次組織各類賽課活動(dòng),如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“新教師匯報(bào)課競(jìng)賽”“骨干教師示范課”等,以賽促教。此外,但凡縣里、市里有各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),學(xué)校組織老師們積極參加,參加的競(jìng)賽活動(dòng)越多,老師的專業(yè)成長(zhǎng)就會(huì)越快。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障,是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。學(xué)校教育只有與家庭教育形成合力,才能發(fā)揮最大的效用。但是,很多家長(zhǎng)卻并不懂如何教育孩子,他們?cè)凇巴映升?,望女成鳳”的心理驅(qū)使下,經(jīng)常忽視孩子的意愿,一廂情愿地“幫助”和“促進(jìn)”孩子成長(zhǎng),采取一些拔苗助長(zhǎng)式的教育方式,導(dǎo)致事與愿違,嚴(yán)重的還造成一些悲劇。因此,學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動(dòng)方面的做法主要有:
一是引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長(zhǎng)微信群及家長(zhǎng)會(huì)等交流平臺(tái),引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,樹立正確的育人觀,理解家校配合的巨大作用,從而讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的責(zé)任。
二是提倡家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用心陪伴。陪伴是最長(zhǎng)情的告白,家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子,這個(gè)意識(shí)需要不斷向家長(zhǎng)灌輸,家長(zhǎng)如果能做到經(jīng)常陪伴孩子,那么學(xué)校教育也能做到事半功倍了。
三是指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用心溝通。有很多家長(zhǎng)都不了解孩子的心理,無法與孩子進(jìn)行正常交流,有的親子關(guān)系甚至像仇人,彼此生厭。針對(duì)此現(xiàn)象,我校要求班主任適時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通,做家長(zhǎng)與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。學(xué)校教育要成功,離不開家長(zhǎng)的支持與配合,我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進(jìn)行家訪,特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段,以此來了解學(xué)生的家庭情況,關(guān)心學(xué)生的生活狀況,化解家校共育的難點(diǎn)困點(diǎn),力求學(xué)校各項(xiàng)工作都得到廣大家長(zhǎng)的真誠(chéng)理解和大力支持。
以上是本人從老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等幾個(gè)層面進(jìn)行的粗淺探討,我們相信,只要緊扣質(zhì)量這個(gè)中心,多方聯(lián)動(dòng),齊抓共管,齊心協(xié)力,砥礪前行,在“雙減”政策背景下,我們定能“減量不減質(zhì)”,定能早日實(shí)現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標(biāo)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十二
同志們:
根據(jù)會(huì)議安排,我就近期以來我鎮(zhèn)如何兼顧平衡“疫情防控”和“復(fù)工復(fù)產(chǎn)”所做的工作,作個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流。在當(dāng)前的形勢(shì)之下,企業(yè)如何復(fù)工、復(fù)工后如何防控疫情,既是企業(yè)普遍關(guān)注焦點(diǎn),又是當(dāng)前疫情防控工作重點(diǎn)。為保障轄區(qū)內(nèi)企業(yè)安全有序復(fù)工復(fù)產(chǎn),我們著眼抓實(shí)“八個(gè)好”,堅(jiān)持與企業(yè)同頻共振,多措并舉施策施力,齊心攜手共克時(shí)艱。
一是把隊(duì)伍組建好。鎮(zhèn)防疫指揮部及時(shí)成立企業(yè)復(fù)工指導(dǎo)專班,設(shè)置企業(yè)保障、疫情防控、物資動(dòng)員、商貿(mào)流通、綜合協(xié)調(diào)5個(gè)專責(zé)小組。各小組分別劃分“責(zé)任田”,定人定責(zé),明確“脫鞋下田、精耕細(xì)作”要求,分片區(qū)制定走訪計(jì)劃。各村(社區(qū))設(shè)置咨詢服務(wù)窗口,受理企業(yè)咨詢復(fù)工前準(zhǔn)備工作以及相關(guān)申請(qǐng)資料填報(bào)。從機(jī)關(guān)選派xx名得力黨員干部擔(dān)任“企業(yè)專員”,落實(shí)“每日一查”,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)企業(yè)做實(shí)做細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作,幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
二是把制度完善好。組織力量研究出臺(tái)《企業(yè)復(fù)工指導(dǎo)工作手冊(cè)》,給予復(fù)工企業(yè)全面政策、路徑指引,明確企業(yè)提前復(fù)工條件、報(bào)備程序及所需要材料,使企業(yè)有抓手、有指引。積極發(fā)布《致全鎮(zhèn)企業(yè)的一封信》,進(jìn)一步提振企業(yè)的信心和士氣,短短數(shù)小時(shí)之內(nèi),這封信形成刷屏效應(yīng),獲得閱讀量萬次,轉(zhuǎn)發(fā)、實(shí)地派發(fā)萬次。相繼制定企業(yè)提前復(fù)工報(bào)備、企業(yè)復(fù)工報(bào)備、企業(yè)管理組疫情防控應(yīng)急預(yù)案、企業(yè)管理人力調(diào)配方案等系列制度,保障企業(yè)復(fù)工各項(xiàng)工作依據(jù)明確、流程清晰、開展有序。
三是把臺(tái)賬明晰好。及時(shí)、準(zhǔn)確掌握轄區(qū)涉疫區(qū)人員相關(guān)情況,全面徹底排查轄區(qū)每家企業(yè)、每個(gè)工地、每棟出租屋、每戶家庭與疫情發(fā)生地的關(guān)聯(lián)情況,一一造冊(cè)登記,精準(zhǔn)記錄其外出史、接觸史等關(guān)鍵信息,實(shí)行信息動(dòng)態(tài)滾動(dòng)更新,做到底數(shù)清、情況明、動(dòng)態(tài)準(zhǔn),不留糊涂賬。積極用好大數(shù)據(jù)查缺補(bǔ)漏,對(duì)于上級(jí)多部門聯(lián)合收集并分發(fā)至村(社區(qū))的疫區(qū)人員信息,與企業(yè)自查信息進(jìn)行再對(duì)碰,確保全覆蓋。
四是把關(guān)鍵推動(dòng)好。緊抓應(yīng)急物資這個(gè)關(guān)鍵,開展口罩生產(chǎn)企業(yè)調(diào)查,發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)衛(wèi)生用品企業(yè)、工業(yè)防塵口罩生產(chǎn)企業(yè)等轉(zhuǎn)產(chǎn)醫(yī)用口罩。全力協(xié)助應(yīng)急物資生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),口罩生產(chǎn)企業(yè)xx公司年初一復(fù)工,x家消毒液生產(chǎn)企業(yè)已復(fù)工生產(chǎn),協(xié)調(diào)推動(dòng)xx余家區(qū)內(nèi)外應(yīng)急物資配套生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工。多方動(dòng)員各級(jí)資源,調(diào)動(dòng)外貿(mào)力量進(jìn)口應(yīng)急物資,采購(gòu)的第一批防護(hù)服和口罩已到達(dá),第二批采購(gòu)應(yīng)急物資已在運(yùn)輸途中。
五是把檢查督導(dǎo)好。積極召開企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)報(bào)備工作會(huì)議暨專題培訓(xùn)班,讓大家提前熟悉政策、明確流程。“企業(yè)專員”全部身體力行、下沉一線,大力走訪體量龐大、員工眾多的行業(yè)龍頭企業(yè),指引和督促企業(yè)遵守“8個(gè)一”要求做好復(fù)工安排。同時(shí),“一企一策”幫助企業(yè)做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案,協(xié)助企業(yè)做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作,為復(fù)工后安全生產(chǎn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。目前,主營(yíng)業(yè)務(wù)收入超億元的企業(yè)已實(shí)現(xiàn)走訪摸查全覆蓋,家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)計(jì)劃x月x日前完成走訪摸查。
六是把平臺(tái)推廣好。借鑒優(yōu)秀企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),向全鎮(zhèn)企業(yè)推廣“員工信息反饋系統(tǒng)”,企業(yè)員工通過識(shí)別二維碼即可填報(bào)健康數(shù)據(jù),有效減輕復(fù)工企業(yè)統(tǒng)計(jì)負(fù)擔(dān)及防控難度。系統(tǒng)開通當(dāng)日,已有xx名企業(yè)員工掃碼填報(bào)。下一步,計(jì)劃升級(jí)融合有關(guān)app,實(shí)時(shí)掌握轄區(qū)學(xué)校、企業(yè)人口流動(dòng)、疫情區(qū)域往返人員的動(dòng)態(tài)情況。
七是把通道暢通好。為保障外貿(mào)企業(yè)出口業(yè)務(wù),設(shè)立商事認(rèn)證“綠色通道”,保障企業(yè)原產(chǎn)地證快捷出證、商事證明書立等可取、使領(lǐng)館認(rèn)證加急辦理。為減輕受疫情影響無法如期履行或不能履行國(guó)際貿(mào)易合同的損失,免費(fèi)為外貿(mào)企業(yè)出具“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情”相關(guān)的事實(shí)性證明,減輕受疫情影響無法如期履行或不能履行國(guó)際貿(mào)易合同的損失。
八是把政策落實(shí)好。積極用好上級(jí)支持企業(yè)共渡難關(guān)的相關(guān)舉措,整合鎮(zhèn)財(cái)政力量、凝聚社會(huì)力量,為企業(yè)提供不少于x億元紓困資金支持,配套專項(xiàng)產(chǎn)業(yè)扶持資金,著力幫助受疫情影響較大的中小微企業(yè),特別是科技型和具有成長(zhǎng)空間的小微企業(yè)以及批發(fā)零售、住宿餐飲、交通運(yùn)輸、文化旅游等行業(yè)企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,與企業(yè)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱。
下一步,我們將針對(duì)返工人員陸續(xù)增多,疫情防控工作壓力持續(xù)加大的實(shí)際,繼續(xù)抓實(shí)“八個(gè)好”,努力實(shí)現(xiàn)“兩手硬”,持續(xù)發(fā)力、多點(diǎn)聚力,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得“雙贏”!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十三
各位老師、同志們:
大家下午好!
學(xué)校決定召開的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),經(jīng)過政教處的充分準(zhǔn)備,精心安排,今天成功召開啦。在此,我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向這次會(huì)議的成功召開表示祝賀!向在過去為我校學(xué)生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動(dòng)的政教處的全體同志、年級(jí)主任、班主任表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn)。正是由于你們忘我的付出,才換來了家長(zhǎng)們的信任、好評(píng),學(xué)校聲譽(yù)的提升。
六位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,達(dá)到了相互學(xué)習(xí),共同提高,弘揚(yáng)正氣,鼓勵(lì)先進(jìn)的目的;同時(shí),也為目前沒當(dāng)班主任將來可能當(dāng)班主任的同志提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽了六位班主任的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,他們的精神很感人。班主任工作是神圣的。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開班主任的教育和培養(yǎng),一個(gè)人不管他的職位有多高,財(cái)富有多少,在他的內(nèi)心深處班主任肯定占有重要的位置,他的思想、言行都會(huì)烙上班主任的烙印。
班主任的工作很辛苦、很操心、很勞累。班主任負(fù)責(zé)的事情真是太多,擔(dān)子太重:最早來,最晚走,管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管衛(wèi)生、管生活、管安全、管健康,內(nèi)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),外對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),這是大家公認(rèn)的事實(shí)。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀,但仍然舉步維艱的今天,在面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),逼迫二中奮力前行,謀求更大發(fā)展的形式下,對(duì)班主任的要求更高,責(zé)任更大。
我始終認(rèn)為:班主任這支隊(duì)伍是學(xué)校若干支隊(duì)伍中最重要最核心的一支,可以說是學(xué)校的脊梁,這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。因此,在學(xué)校的辦學(xué)思路中,其中最重要的一條就是努力建設(shè)一支全市最佳的班主任工作團(tuán)隊(duì),開創(chuàng)我校班主任工作的最佳局面。
班主任也是學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的橋梁和紐帶,是班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)的核心,是學(xué)校面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的代言人,是二中想象的具體化身。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)說,很重要的方面取決于對(duì)班主任的滿意度。33個(gè)班主任就是二中的33個(gè)窗口,是二中整體形象折射出的33個(gè)徹面。社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)二中的滿意度大幅提高,足以證明班主任工作的質(zhì)量有明顯提高,足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時(shí)工作中付出的代價(jià)和犧牲。為此,我再一次地向你們表示敬意??!
下面,我想借此機(jī)會(huì)就班主任工作向各位提出四點(diǎn)建議:
任小艾老師曾說過:"我感到一個(gè)教師如果不當(dāng)班主任,就不能算是真正意義上的老師"。魏書生做了校長(zhǎng)、局長(zhǎng)還當(dāng)兩個(gè)班的班主任。李鎮(zhèn)西做了多年的班主任似乎對(duì)班主任還是有癮。優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀,其重要的原因是他們熱愛這項(xiàng)事業(yè),堅(jiān)持實(shí)踐。
要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn),特別是初當(dāng)或當(dāng)班主任時(shí)間不長(zhǎng)的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流,虛心學(xué)習(xí)借鑒;要經(jīng)??匆恍┙逃龑V?,從中豐富自己的專業(yè)理論知識(shí);要經(jīng)常動(dòng)筆寫反思,寫案例,寫隨筆,寫敘事,努力把自己發(fā)展成研究型的班主任,特別是要對(duì)對(duì)后進(jìn)生專門進(jìn)行研究,探索轉(zhuǎn)化的途徑,積累幫教的經(jīng)驗(yàn)。
"從某種意義上講,師愛比母愛更偉大,因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系"而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛更多是源于親情。的確是這樣的,老師對(duì)學(xué)生沒有半點(diǎn)個(gè)人企圖,更沒有一絲的個(gè)人私利,我們對(duì)學(xué)生的期待純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知,除此之外,別無所求。愛是前提,徳是靈魂。沒有愛就沒有教育,教育的秘訣是真愛。教師要用真才實(shí)學(xué),真憑實(shí)據(jù),真知灼見,真情實(shí)感去感染學(xué)生;要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,尊重學(xué)生的需求,尊重學(xué)生的人格;要處理好嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑的關(guān)系,切不可把兩者對(duì)立起來。
在班主任待遇方面要逐步有所提高,在教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)、提拔、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班主任傾斜,形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的新局面。
老師們、同志們:借助今天的交流平臺(tái),希望我們從中都受到啟迪,都有所借鑒和領(lǐng)悟,希望大家在接下來的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神,勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,最大限度的善待學(xué)生,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和過硬的教育教學(xué)本領(lǐng),要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、思想向?qū)?,行?dòng)楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化和人文化,促進(jìn)學(xué)校盡快進(jìn)入到良性發(fā)展的新局面。
衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階,祝全體班主任及全校教師身體健康,生活愉快!謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十四
各位班主任老師們:
今天,我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這次會(huì)議開的很有必要!班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的`主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
本次交流活動(dòng),既是對(duì)過去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是新的一年我校班主任工作的總動(dòng)員。希望通過今天的交流,使我們大家對(duì)班主任工作有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù),更加努力地投入到在今后的班主任工作中去,切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。
今后,我校將進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度,班主任待遇方面進(jìn)一步提高,在評(píng)優(yōu)評(píng)、評(píng)先等方面向班主任傾斜,形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的局面。希望各位班主任要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn),作為自己教育生涯中的寶貴財(cái)富,指導(dǎo)自己創(chuàng)造性地、靈活地開展工作。
最后,衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階,為庫(kù)車縣第十小學(xué)的大發(fā)展、快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家上午好!我們剛剛度過了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情,精神抖擻地回到學(xué)校,拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了來自全縣670多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。這無疑為我們**一中的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力,在此,請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時(shí)也祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭,更進(jìn)一步!
上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀,我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉(zhuǎn)變。我校被評(píng)為全州衛(wèi)生先進(jìn)單位,校優(yōu)秀班集體**個(gè),校優(yōu)秀班主任**人,省優(yōu)秀干部**人,州三好學(xué)生**人,州優(yōu)秀干部**人,縣三好學(xué)生**人,縣優(yōu)秀干部**人,學(xué)校三好學(xué)生**人,優(yōu)秀干部**人,優(yōu)秀團(tuán)干**人,優(yōu)秀團(tuán)員**人,受表彰的好人好事**人。但是,成績(jī)終究屬于過去,在新學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù),新的希望。。同學(xué)們,不管你過去是好還是差,我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何,你能不能把握每一個(gè)今天。你過去光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開始,你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點(diǎn),要不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,相信自我。一切從頭再來,努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象,重塑一個(gè)嶄新的自我。
在此,就學(xué)校德育工作,我向同學(xué)們提一些要求:
一、人人講文明,班班重禮儀
本學(xué)期,我校將繼續(xù)開展以儒家禮儀為核心的禮儀學(xué)習(xí)與實(shí)踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng),營(yíng)造一個(gè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學(xué)生,要有一個(gè)中學(xué)生的樣子。男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),男女生都不準(zhǔn)染發(fā),不準(zhǔn)佩戴首飾,女生不準(zhǔn)用成人時(shí)裝包代替書包等這些都是中學(xué)生最基本的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此,我們的中學(xué)生才像一名中學(xué)生,才不會(huì)被誤認(rèn)為是社會(huì)上的不良少年。
二、珍惜生命,注意安全
我們是祖國(guó)的未來,民族的希望。作為一名中學(xué)生,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,一定要按學(xué)校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護(hù)意識(shí),牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請(qǐng)假,不準(zhǔn)私自離開學(xué)校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動(dòng);不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學(xué)校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值班,有專門的校校警、門衛(wèi)辦公室,有急事要及時(shí)向值日教師或班主任報(bào)告,以便及時(shí)解決,共同創(chuàng)建和諧校園。
三、愛護(hù)公物,損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭(zhēng)取資金幾十萬元,對(duì)所有教室重新進(jìn)行了粉刷維修,安裝了電扇、粉刷了門窗,更換了電腦,初一購(gòu)置了全新的課桌椅,使學(xué)校面貌煥然一新,極大地改善了辦學(xué)條件。希望同學(xué)們珍惜這來之不易的美好環(huán)境,愛護(hù)公物,保管好自己的桌凳,如有損壞要照價(jià)賠償。各班的班主任老師要安排專人負(fù)責(zé)公物管理工作。
四、搞好校園清潔,注重個(gè)人衛(wèi)生
本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)各班級(jí)的教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生量化考核打分,及時(shí)給予批評(píng)和表揚(yáng)。每天值周教師、學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)都要進(jìn)行檢查記載。同學(xué)們要堅(jiān)持天天早、中、晚打掃,確保教室和公共區(qū)域清潔,確保我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境優(yōu)美。希望同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)校內(nèi)不準(zhǔn)使用一次性碗筷,方便面不準(zhǔn)帶入教室、寢室內(nèi)吃。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十六
尊敬的各位老師:
大家好!
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”。他指出,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能形成膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么他的發(fā)展將大受限制。
上學(xué)期期末,學(xué)校要求每位評(píng)先的老師寫一份3000字的工作總結(jié),拿出這么一個(gè)書面材料,一是為了發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)現(xiàn)典型個(gè)案,很多老師工作默默無聞,毫不張揚(yáng),只有在這種強(qiáng)制模式下,他們才不得不把自己的成績(jī)昭示于眾。二是為了交流提高,我們?cè)谙M麑W(xué)習(xí)的時(shí)候,容易忽視身邊的人,實(shí)際上我們每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn),如果哪位老師集中了許多老師的優(yōu)點(diǎn)于一身,他一定很優(yōu)秀。上交的那一份份極富內(nèi)涵的反思報(bào)告是何等的令人震撼!閱讀著、欣賞著那一篇篇閃爍著教育理想和信念的工作札記,我非常激動(dòng),也很受感動(dòng)。激動(dòng)于老師們清晰的.教育理念,感動(dòng)于老師們執(zhí)著的教育激情,不僅如此,我還深深地體會(huì)到老師們信念中包含著的責(zé)任與使命、愛心與真情、堅(jiān)持不懈與持之以恒。
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是一個(gè)思想交流的平臺(tái),今天是一個(gè)開端,以后會(huì)不斷完善。希望提出的困惑能夠引起大家的共鳴,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o人以啟迪,模糊不清的思想能夠在交流、碰撞和辨論中逐漸明朗。
謝謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,舉行織金縣第四小學(xué)20xx---2xxx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,在這里,首先給大家說聲抱歉。
冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天,我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,目的只有一個(gè),教得輕松,學(xué)得快樂。
根據(jù)安排,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧,首先有請(qǐng)一年級(jí)語文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,大家歡迎。
感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言,是的,在教學(xué)中,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。
老師們,在語文教學(xué)中,作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,下面,掌聲有請(qǐng)四年級(jí)組的李艷老師,讓我們共同聆聽她在作文教學(xué)中的所作所為。
聽了李艷老師的發(fā)言,對(duì)我,我覺得是一次“洗腦”的過程,我也曾上過語文,也曾頭痛過作文教學(xué),我想,以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z文教學(xué),今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。
老師們,我們常說,教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),下面,有請(qǐng)五年級(jí)語文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。
從李林老師的成長(zhǎng)歷程中,我們感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承,同時(shí),更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面,有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。興趣是最好的老師,低年級(jí)的課堂,只要有了興趣的先行,所有的期望都是可以產(chǎn)生的,再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的`主陣地是課堂,課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,大家歡迎。
對(duì),韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),只有這樣,我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道,從前個(gè)學(xué)期開始,我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流,看著舞臺(tái)上表演英語劇的學(xué)生,我們都感到非常的欣慰,在這些成功的背后,注入了我們英語老師的多少汗水,掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z教學(xué)中的苦惱與快樂。
是的,路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。
接下來的環(huán)節(jié),掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石,可以攻玉?!敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索,相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束,再次感謝各位的參與!
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