精選育兒的心得(案例18篇)

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精選育兒的心得(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-30 20:15:15     小編:影墨

2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)總結(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文,希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。

育兒的心得篇一

第一段:引言(200字)

作為一個(gè)母親,我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活、理性思考、有責(zé)任心和愛(ài)心的人。育兒是一項(xiàng)艱巨而且令人充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),但是通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我對(duì)于育兒的體會(huì)和心得越來(lái)越深刻。在此,我想分享我作為一個(gè)母親的一些經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,希望這些能夠幫助父母?jìng)兏玫赜齼骸?/p>

第二段:親近孩子是育兒的基礎(chǔ)(200字)

在我看來(lái),和孩子建立親密的關(guān)系是育兒的基礎(chǔ)。和孩子的親密關(guān)系可以促進(jìn)孩子的心理健康,建立孩子的自尊心和安全感。積極參與孩子的日常生活和游戲是建立親密關(guān)系的最好途徑。在親子活動(dòng)上花費(fèi)額外的時(shí)間可以讓孩子感到被重視和關(guān)注。這樣,孩子就會(huì)更容易建立信任和依賴感,成為一個(gè)有信心和自尊的孩子。

第三段:關(guān)于教育的一些想法(200字)

教育是育兒的重要方面。我認(rèn)為父母不僅僅要傳授知識(shí),還要教會(huì)孩子如何思考和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的好奇心和自學(xué)能力是很重要的。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題,尋找答案和思考解決問(wèn)題的方法可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣他們可以自主地學(xué)習(xí)并成為知識(shí)渴望者。教育孩子還包括介紹道德和價(jià)值觀。我們需要讓孩子理解最基本的道德和道義準(zhǔn)則,尊重人類和環(huán)境,追求正義和公平,相互依存和幫助。

第四段:培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性(200字)

一個(gè)重要的育兒目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。我們經(jīng)常給孩子提供各種舒適和便利,逐漸忽略了他們需要自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。為了讓孩子理解和承擔(dān)責(zé)任是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的組成部分,我們可以讓孩子自己完成一些任務(wù),如整理自己的書(shū)包和房間,洗碗或做飯等。這樣的小任務(wù)可以幫助孩子了解自己的責(zé)任,如何取得結(jié)果,并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

第五段:結(jié)論(200字)

育兒是一個(gè)讓人充滿煩惱和挑戰(zhàn)的任務(wù),但是它也是一個(gè)最為驕傲和快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)建立親密關(guān)系、注重教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性,我們可以教育出一個(gè)自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和愛(ài)心的孩子。當(dāng)然,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,需要我們對(duì)他們有耐心和理解,根據(jù)他們的需要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,這樣我們才能幫助他們成為最好的自己。

育兒的心得篇二

孩子和父母之間的關(guān)系很微妙,很復(fù)雜。兩者之間不單純于父(母)與子,師與生,朋與友,也是心與口的關(guān)系。這里的“心”泛指孩子的感受,當(dāng)然感受有正面的也有負(fù)面的。父母要揣摩孩子的感受,肯定孩子的感受,最重要的是能幫孩子說(shuō)出他們的感受后給與理解。

記得在小庭3歲的時(shí)候喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),看他這么喜歡就給報(bào)了一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班。第一次去的時(shí)候還熱情高漲,隨著去的次數(shù)越多熱情越遞減。每次還沒(méi)等老師要求著手畫(huà),他就開(kāi)始嘀咕“我不會(huì)畫(huà)”“我不想畫(huà)了”。哪怕是手里拿著畫(huà)筆,也是眼睛看著別的小朋友,或是東張西望。一開(kāi)始還丈二摸不著頭腦的我們瞧著他這副心不在焉的樣子,就會(huì)用帶有批評(píng)的口吻對(duì)他說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的,怎么就不會(huì)呢?”“一定是老師上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)!”。每當(dāng)小庭聽(tīng)完這些話后反饋給我們的是更強(qiáng)烈哭鬧或者是索性甩筆不干了,這種越演越烈的態(tài)勢(shì)讓我們反思問(wèn)題的根源在哪里。

當(dāng)我們成人在新的環(huán)境下和別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,也可能會(huì)失落、會(huì)放棄,這樣的時(shí)刻我們想聽(tīng)到的不是批評(píng),也不僅僅是“你一定行”“你最棒”之類的鼓勵(lì),更重要的是幫助孩子找到問(wèn)題甚至解決的方法?;仡櫶幚淼腵每個(gè)細(xì)節(jié),我們最需要改進(jìn)的地方是對(duì)小庭的話語(yǔ)。于是再遇到同樣的情景,我們就說(shuō)“你很想畫(huà)好,但是好像遇到困難了,是嗎”或是“不知道怎么畫(huà),想再看一遍老師是怎么畫(huà)的,對(duì)嗎?”,小庭的回答一般都是“嗯!我覺(jué)得自己會(huì)畫(huà)不好?!薄拔也恢涝趺串?huà),還想看老師畫(huà)一次?!本褪沁@個(gè)似乎很小的細(xì)節(jié)變化后,小庭的情緒穩(wěn)定了,在這個(gè)前提下再給與充分的鼓勵(lì)他也能接受了。

成人和孩子一樣,無(wú)論做什么都有自己的感受,區(qū)別就在于我們具有表達(dá)的能力,而孩子們還不行。父母作為孩子最親近的朋友,如果我們都不明白他們的感受,不重視他們的感受,不能幫他們表達(dá)出感受,那么他們的情緒只能是激烈的,方式只能是原始的。所以,當(dāng)好孩子的“代言人”吧,做個(gè)理解、支持孩子的知心朋友。

育兒的心得篇三

姐妹出生以來(lái),作為家長(zhǎng)我一直伴隨著她們的成長(zhǎng),希望給予她們幸福的生活,讓她們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

不知不覺(jué)姐妹倆已經(jīng)上幼兒園小班了,由最開(kāi)始的反抗、悶悶不樂(lè)到現(xiàn)在較之以往有了很大的進(jìn)步,開(kāi)始有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛(ài)好、經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么”等問(wèn)題。

桐桐在家是一個(gè)很活潑、好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌、跳舞,平時(shí)周末我盡量帶孩子們多和外面的人接觸,多帶她們接觸大自然,慢慢我發(fā)現(xiàn)桐桐喜歡在舞臺(tái)上,能大膽自我介紹,大聲唱歌。當(dāng)然我知道小孩最需要鼓勵(lì)的,我經(jīng)常對(duì)她們說(shuō):“你已經(jīng)做得很棒,媽媽為你驕傲!”

蕓蕓在家是一個(gè)很文靜、聽(tīng)話的孩子,喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和唱歌。我認(rèn)為過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。有時(shí)蕓蕓犯了小錯(cuò)誤,我會(huì)通過(guò)講故事的方式讓她對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,從中讓她知道自己的過(guò)錯(cuò),最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,讓她明白到,雖然做錯(cuò)了,但是沒(méi)關(guān)系,只要改正了還是和以前一樣棒,是個(gè)大家喜歡的好孩子!

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)一定有比我更好的育兒方法。教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展!

小四班徐浠桐徐浠蕓媽媽

育兒的心得篇四

樓樓和欣樓從一出生我就感受到了她們的不同,盡管都是順產(chǎn),都是母乳喂養(yǎng),都是同樣的阿姨帶大。無(wú)論語(yǔ)言發(fā)育、個(gè)性特點(diǎn)上,姐妹倆真是天壤之別。樓樓生性乖巧口齒伶俐,她在一歲半唱歌背詩(shī)騎自行車無(wú)所不能,但樓樓敏感而缺乏安全感,害怕陌生人。欣樓一歲半還不怎么說(shuō)話,個(gè)性倔強(qiáng)我行我素,天不怕地不怕的到處亂闖。

起初我們對(duì)欣樓有些擔(dān)心,怎么比起姐姐,那么不愛(ài)看書(shū)不會(huì)說(shuō)話?但慢慢觀察和期待,欣樓也有很多性格上的閃光點(diǎn)。作為媽媽,擁有兩個(gè)女兒是我人生最大的福氣,我怎么可以挑剔怎么可以比較呢?去體悟她們的不一樣,去發(fā)掘她們不一樣的閃光點(diǎn),是我人生最重要的事業(yè)。我告誡和提醒自己,永遠(yuǎn)都不能說(shuō)“你比姐姐差遠(yuǎn)了?!薄澳阋衩妹靡粯印!敝T如此類的話。我不想讓她們感受到比較的壓力,我要讓她們都活在自己的光彩里。

欣樓剛剛出生的時(shí)候,盡管我們做了很多功課,但妹妹帶給樓樓心理上的沖擊還是不小的。成年人在工作中遭到了競(jìng)爭(zhēng)和排擠都會(huì)感到壓力,小孩子的表現(xiàn)則更加直接。樓樓從書(shū)中得到了很多關(guān)于家里增加新成員的信息,她有心理準(zhǔn)備,加之她天性善良懂事,她的表現(xiàn)更多時(shí)候體現(xiàn)了一個(gè)三歲孩子難得的隱忍。正因?yàn)槿绱?,我常常黯然心痛,花更多的精力在樓樓身上。但樓樓自,卻在經(jīng)受舍去的不適的同時(shí),不斷收獲著得到的喜悅,有一天,她興奮的告訴我“妹妹會(huì)叫姐姐了!她不叫別人,她只會(huì)叫姐!”還有一次,她自豪的說(shuō)“妹妹在外面,別人要抱她,她嚇壞了,直往我懷里鉆,她就要我一個(gè)人!”更讓我感動(dòng)的是一天晚上我們?nèi)齻€(gè)人在家,突然斷電了一片漆黑,欣樓當(dāng)時(shí)就嚇哭了,樓樓馬上說(shuō)“媽媽快抱妹妹,妹妹別怕別怕啊!”現(xiàn)在,樓樓吃什么都會(huì)分給妹妹,買什么都留一份給妹妹。我也從孩子的成長(zhǎng)中看到,不要計(jì)較孩子受委屈,不用擔(dān)心孩子會(huì)吃虧,沒(méi)有委屈過(guò)就不會(huì)懂得包容理解,不多吃點(diǎn)虧也不會(huì)感受太多的擁有。

男女平等概念的提出,就意味著最不平等的時(shí)期到來(lái)了。女性需要不斷的平衡工作和家庭。雖然也可以選擇做全職媽媽,一來(lái)我性格上嚴(yán)重不適合,更重要的是,我的言傳身教無(wú)時(shí)不刻不在影響女兒,我希望我更積極的生活態(tài)度帶給她們的是正面影響,我希望在她們眼里,我不止是在家做一個(gè)媽媽。

現(xiàn)在我常常工作很忙,有時(shí)候需要出差,每周會(huì)有一些必要的應(yīng)酬。孩子們其實(shí)很適應(yīng),她們理解我是在工作,反倒是媽媽們自己常常放心不下。樓樓常常說(shuō)“等我長(zhǎng)大了,我會(huì)去工作,我要掙錢給你買好多漂亮東西?!?/p>

我和先生一致認(rèn)為,在家庭和孩子永遠(yuǎn)是第一位的前提下,各方面是可以平衡協(xié)調(diào)好的。我們堅(jiān)持每天親自接送孩子,自己帶孩子學(xué)習(xí),每周末一家四口出行,只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打網(wǎng)球,每周和朋友聚會(huì),偶爾在孩子們晚上入睡后去看場(chǎng)電影,周末孩子午休了我就去小逛一下。

樓樓已經(jīng)懂得,媽媽有很多自己的事情要做。在孩子的眼里,每個(gè)人都有自己的空間,沒(méi)有人是24小時(shí)圍著她轉(zhuǎn)的。媽媽快樂(lè),孩子們才能受到快樂(lè)的感染。像蝴蝶一樣生活,孩子也能感受到媽媽的魅力。樓樓常常一臉陶醉的說(shuō)“媽媽,你太漂亮了,我也想穿你這樣漂亮的裙子?!彼3[弄我的東西,說(shuō)“你這么漂亮的項(xiàng)鏈,將來(lái)我長(zhǎng)大了會(huì)送給我嗎?”我會(huì)應(yīng)她的要求買漂亮的裙子讓她戴我的項(xiàng)鏈,然后告訴她“如果你善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),你就會(huì)變成真正的公主了?!比藗兂Uf(shuō)言傳身教,父母是孩子一輩子的老師,父母的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼⒆訉?duì)人生的認(rèn)知。我感覺(jué),身教比言傳更重要。日常生活中,我們沒(méi)有理由要求孩子去做我們自己不愿意做的事情,比如早睡早起,我們不能對(duì)孩子無(wú)限期待卻對(duì)自己毫無(wú)要求。如果我們希望女兒未來(lái)自立自信大方優(yōu)雅,那。還是先從自己做起吧!

育兒的心得篇五

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人父、人母,一切都得摸索。隨著兒子一天天長(zhǎng)大,我也和他一起慢慢成熟,慢慢學(xué)著怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子,犯起倔來(lái)一點(diǎn)理性也不講,剛開(kāi)始的時(shí)候我也和他擰過(guò),但是迫于種種壓力(爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K,他好像嘗到了甜頭,越來(lái)越變本加厲了,老頭兒老太太們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn),終于不再干預(yù)我了,于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是:要么比他更倔,要么直接不理他。他也不傻,看到形勢(shì)不對(duì),他就會(huì)改變他原來(lái)說(shuō)的話,對(duì)我說(shuō)“媽媽,我剛才的意思是??”,給自己找臺(tái)階下。孩子的性格有先天的因素,更主要的是后天的形成,在后天的培養(yǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一點(diǎn)要把握好方向,不能由其任意發(fā)展。

子健從小生性活潑,比較好動(dòng),從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,他對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,他就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí),可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選擇一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。

孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面,開(kāi)始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等他讓他,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育他:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興,慢慢的他懂了,不過(guò)他畢竟還是個(gè)孩子,偶爾也還會(huì)耍賴,但是他至少明白了他是在無(wú)理取鬧。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都怕自己的孩子“輸在起跑線上”,從兩三歲開(kāi)始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,對(duì)于這種現(xiàn)象,我和老公一直都是持不反對(duì),也不支持的態(tài)度?,F(xiàn)在我們還沒(méi)讓他上過(guò)任何輔導(dǎo)班,如果給他報(bào)班,也一定會(huì)征求他的意見(jiàn)。

現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一,很多家長(zhǎng)怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩,我覺(jué)得不讓孩子玩也是不可取的,畢竟現(xiàn)在很多工作離不開(kāi)電腦,這也是孩子長(zhǎng)大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦,我也沒(méi)給他硬性規(guī)定過(guò)一天只能玩多長(zhǎng)時(shí)間,玩什么游戲等等(當(dāng)然前提是都是健康的游戲),只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了,告訴他什么動(dòng)畫(huà)片很好看,這個(gè)家長(zhǎng)要自己把握好。子健從小愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等,通過(guò)玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片,程子健也認(rèn)識(shí)了好多字,學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。

其實(shí),對(duì)于孩子我并沒(méi)有太多的要求,順其自然,告訴他生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月

育兒的心得篇六

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)無(wú)法避免的責(zé)任和任務(wù),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,育兒的方式和方法不斷變化。在育兒的路上,家長(zhǎng)們也會(huì)有自己的心得和體會(huì),以下是我的一些心得和體會(huì)。

第一段:了解孩子,與孩子建立良好的親子關(guān)系

在育兒過(guò)程中,了解孩子的性格和需求是非常重要的。要成為孩子的朋友和伴侶,建立良好的親子關(guān)系,需要和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí),尊重他的想法和興趣。在互動(dòng)中,家長(zhǎng)可以了解孩子的愛(ài)好,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓他感受到父母的支持和關(guān)心。

第二段:注重營(yíng)養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣

孩子的健康與成長(zhǎng)密不可分,注重孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣是保障孩子健康成長(zhǎng)的重要手段。食物是孩子健康的基石,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,多吃水果、蔬菜和蛋白質(zhì),少吃油膩和糖份高的食品。此外,還需要讓孩子參加一些體育活動(dòng),鍛煉身體,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

第三段:多角度培養(yǎng)孩子的技能和能力

家長(zhǎng)應(yīng)該從多角度去發(fā)展孩子的各種技能和能力。讓孩子參加各種課外活動(dòng),如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等等,可以拓寬孩子的興趣愛(ài)好,增強(qiáng)孩子的自信和獨(dú)立性。此外,還可以多給孩子一些家務(wù)活,培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的自我能力。

第四段:尊重孩子的個(gè)人想法和決策

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人想法和決策。雖然孩子年齡較小,但是他們也有自己的想法和觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立平等的家庭關(guān)系,聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),和孩子一起商量問(wèn)題,讓孩子懂得自己的言行對(duì)別人有著影響,讓孩子明白自己的決策會(huì)有什么后果。這樣可以鍛煉孩子的思考能力,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。

第五段:給予孩子愛(ài)和支持

在育兒的路上,最重要的是給予孩子愛(ài)和支持。孩子對(duì)父母的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),但他們可以感受到你的關(guān)心和愛(ài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒,指出錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì),幫助孩子改正過(guò)錯(cuò);當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力。

總之,育兒需要父母用心,耐心和關(guān)注。掌握上述技巧和體會(huì),以及理解孩子的需求,才能更好的做好孩子的教育工作,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),走好人生道路。

育兒的心得篇七

六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來(lái)了這一生都要精心守護(hù)的小天使---一個(gè)胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大,成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康快樂(lè)的孩子。對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時(shí)候,父母為了"欣賞"孩子而有意的忽略了孩子的"小"錯(cuò)誤。這些聽(tīng)?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)"冷言冷語(yǔ)"的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了"愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子"的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后,沒(méi)有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事,聽(tīng)著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里,在書(shū)房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時(shí),她正專心致志,不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花"洗臉""洗腳",我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說(shuō)"我知道媽媽批評(píng)我是為我好,我不怪你,再給你一次機(jī)會(huì),下次不能生氣了哦。"心里突然感覺(jué)暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的'怒火,"老師說(shuō)爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻?ài)我們,我們長(zhǎng)大了,愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴。"

美麗的生日愿望。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。在過(guò)生日這個(gè)特別的日子,許下一個(gè)有意義的愿望,對(duì)孩子有著特殊的意義。女兒一歲生日時(shí),我們希望孩子能順利地學(xué)會(huì)走路并愛(ài)上走路,女兒眨著亮亮的眼睛,笑著"答應(yīng)"了。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,手拉手,哼著歌一起上小白山是我們母女最快樂(lè)的時(shí)光;女兒兩歲生日時(shí),我們希望孩子能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯喝水穿衣睡覺(jué),為上幼兒園做好準(zhǔn)備,女兒搖著胖胖的小手,笑著"答應(yīng)"了。八個(gè)月后,蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭,老師總是說(shuō)"別看小家伙年齡最小,自理能力很強(qiáng)噢。"

育兒的心得篇八

育兒學(xué)習(xí)心得老哥是個(gè)成功的父親,他兒子初中高中大學(xué)都是一路保送的,自己動(dòng)手能力很強(qiáng),善于獨(dú)立思考和解決問(wèn)題;且跟老哥關(guān)系宛如朋友,老哥的網(wǎng)名還是兒子給起的,老哥并不老,差半百還好幾年,兒子卻給起個(gè)“grandpa”——呵呵,很幽默,是讓老媽放心乎,表明老哥只能以慈祥慈愛(ài)面網(wǎng),尤其是與之有交流的女網(wǎng)民,育兒學(xué)習(xí)心得。跟老哥聊天的時(shí)候,向之學(xué)習(xí)育兒心得,得老哥贊賞,說(shuō)憑他對(duì)我的了解,我會(huì)是個(gè)好媽媽,草兒是幸福的。(爭(zhēng)?。┎挥浀媚奈徽苋苏f(shuō)過(guò):愛(ài)孩子,是母雞都會(huì)的,關(guān)鍵是怎么教育孩子!從老哥的經(jīng)驗(yàn)上總結(jié)出來(lái),家庭教育四件事:

1、替他做什么?

2、教他做什么?

3、陪他做什么?

4、讓他做什么?

人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,和普通的哺乳動(dòng)物相比,其他的.動(dòng)物一出生就可以站立行走,很快就可以自己覓食。而我們?nèi)祟愒趧倓偝錾鷷r(shí),如果沒(méi)有成年人的悉心照料是無(wú)法生存的。所以面對(duì)初生的嬰兒,我們必須替他做很多事情。這里需要強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)谔婧⒆幼鲆恍┦虑闀r(shí),必須要用心,同時(shí)不能忘記和嬰兒的交流,作為初生的嬰兒,他們不會(huì)說(shuō)話,但是他們也有超級(jí)的感應(yīng)能力,他們可以感受到你的愛(ài)心,他們也會(huì)回饋你的信息,所以他們會(huì)哭、會(huì)笑、有時(shí)也會(huì)煩躁不安。我們要即時(shí)對(duì)他們的信息進(jìn)行反應(yīng)。我們?cè)谔婧⒆幼鲆恍┦虑闀r(shí),我們才能夠真正體會(huì)到我們自己的父母是多么地艱苦和不容易,我們才會(huì)真正地更加地孝順我們的父母,這樣我們的孩子也會(huì)和我們孝順父母一樣來(lái)孝順我們,中國(guó)人就是這樣一代一代的把孝道傳承下去。

育兒的心得篇九

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長(zhǎng)成了1個(gè)活波可愛(ài)的小姑娘.在教育孩子的過(guò)程中,我們覺(jué)得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn):

思婕很小的時(shí)候開(kāi)始,我們就堅(jiān)持教育她"自己的事情自己做"!無(wú)論是什么事情,不論大小,只要我們覺(jué)得她自己能做,我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成.有些事情也許她剛開(kāi)始做得不順利,但我們鼓勵(lì)她想辦法,鼓勵(lì)她多試幾次,在她經(jīng)過(guò)努力后實(shí)在無(wú)法完成時(shí),我們會(huì)告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來(lái),思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認(rèn)為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力,而且在她完成1件事的過(guò)程中也能開(kāi)動(dòng)腦筋,開(kāi)發(fā)她的思維能力,當(dāng)孩子完成1件事情后,也能體會(huì)到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實(shí),孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的,只要我們家長(zhǎng)給她這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí),我們自己保持必要的耐心,孩子會(huì)做的很出色的.孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。

在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)要能堅(jiān)持原則.思婕經(jīng)常會(huì)有一些無(wú)禮要求,比如在商店里買東西時(shí),如果我們認(rèn)定是無(wú)禮的要求就堅(jiān)決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時(shí)候家長(zhǎng)是很難堅(jiān)持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會(huì)覺(jué)得只要她哭鬧,耍賴就可達(dá)到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅(jiān)持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無(wú)禮要求大人是不會(huì)同意的,以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)中一定要保持一致,不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候,另1個(gè)護(hù)著。另外,只有大人做到說(shuō),你所說(shuō)的話孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng),即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤,說(shuō)出原本不是自己意愿的話,但只要你說(shuō)出口了,就不能反悔了。當(dāng)然,如果大人每次都說(shuō)到做到,孩子也就會(huì)相信大人的話,孩子自己也就能做到說(shuō)。

從思婕懂事時(shí)開(kāi)始,我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當(dāng)處理一件事情時(shí),我們說(shuō)出我們的意見(jiàn),如果思婕表示有異意,那我們會(huì)讓她說(shuō)出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒(méi)有道理我們會(huì)給她分析,讓她明白平時(shí)在生活中,當(dāng)大人遇到一些困難時(shí),比如說(shuō)爸媽經(jīng)常要開(kāi)會(huì),無(wú)法照顧思婕,我們也會(huì)告訴思婕我們的.無(wú)奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時(shí)間長(zhǎng)了,思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。

在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中,大家都有很多自己的心得體會(huì),在此我們只是將自己的一些感受寫(xiě)下來(lái),希望同更多的家長(zhǎng)交流,以便把我們的孩子教育得更好。

育兒的心得篇十

生兒育兒,真不是那么好玩的一件事,年紀(jì)輕輕(本人二十三歲結(jié)婚,屬于早婚了吧)就披上婚紗,當(dāng)初完全沒(méi)有想過(guò)十月懷胎是那么的艱辛,生下寶寶之后,以為艱辛日子過(guò)去了,卻想不到,僅僅是艱辛的另一個(gè)開(kāi)端而已,由于在家專職帶寶寶,連工作也辭去了,沒(méi)有了收入,完全依靠老公養(yǎng)我們母子倆,不過(guò)小日子也是過(guò)得紅紅火火的。

由于本人涉世未深,見(jiàn)識(shí)短淺,育兒方面的知識(shí),完全是看電視節(jié)目和瀏覽親子頻道學(xué)來(lái)的,從調(diào)配奶粉到換紙尿片,從小孩咳嗽到整夜守候床前照料生病的寶寶,我自己也是瘦了一大圈呀,通過(guò)了解知道,嬰兒的肌膚比較薄弱,受不了刺激性物質(zhì)的滋擾,選用洗衣皂時(shí)候,不能馬虎,一些家長(zhǎng)用的是消毒水,而我,有更加好的選擇。

我用的而是u—za洗衣皂,不含熒光增白劑,對(duì)肌膚沒(méi)有任何刺激,特別適合嬰兒寶寶使用,專門(mén)為嬰兒寶寶度身定做的,它的品質(zhì)讓人放心,韓國(guó)原裝進(jìn)口,u—za洗衣皂用了大豆,黃瓜,柚子等天然植物制造而成,去污能力強(qiáng),具有天然抗菌抑菌能力。

以前,寶寶的肌膚比較干燥,u—za洗衣皂的保濕滋潤(rùn)洗衣效果,減少衣物與肌膚的摩擦,寶寶皮膚干燥問(wèn)題改善了,使用時(shí),搓洗之后,大約浸泡十分鐘,衣物就變成一塵不染了,去污效果看得見(jiàn),最重要的還是來(lái)自韓國(guó)原裝進(jìn)口的u—za洗衣皂,呵護(hù)寶寶每一天。

育兒的心得篇十一

當(dāng)孩子邁入初中大門(mén)后,開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活時(shí),他的生理、心理發(fā)生了極大的變化,面對(duì)學(xué)習(xí),孩子有了一種緊迫感,面對(duì)生活,有些措手不及,家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),來(lái)幫助我們的孩子渡過(guò)人生的重要時(shí)期,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀是非常有必要的。

我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí),也可以成天去玩游戲,浪費(fèi)時(shí)光。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不怕困難,勇于面對(duì),找到解決問(wèn)題的辦法。在學(xué)校遵守校規(guī),回家在路上遵守交通規(guī)則。我們要在與孩子的交流中,了解孩子,與孩子成為朋友,讓她把心理話對(duì)你講,真誠(chéng)地對(duì)他,學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考,不要總是抱愿孩子成績(jī)不好,上課不聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的,我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺,在初一如果打下了良好的基礎(chǔ),有了學(xué)習(xí)的興趣,初中階段,高中階段將會(huì)變得容易。

《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例,其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子,觀察自己的孩子,才能幫助孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了,在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖](méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意,但是我深知這不是他的錯(cuò),我有很大的責(zé)任,因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家,也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中,所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。作為家長(zhǎng),我心急如焚,我想不能再如此沉寂下去,我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為此我調(diào)整了工作時(shí)間,雖然花費(fèi)了一些代價(jià),但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái),值得多。從初二下學(xué)期開(kāi)始,我“緊盯”著他,從他感興趣的科目出發(fā),陪他共同學(xué)習(xí),共同討論,不??滟澦穆敾郏Y(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步,就連他喜歡的學(xué)科,但因不喜歡教課的老師,曾經(jīng)一度成績(jī)下滑,上課不愛(ài)聽(tīng)講?,F(xiàn)在在我的引導(dǎo)下,來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎,他居然喜歡任課老師了。我們小的時(shí)候就有這樣的感覺(jué)——喜歡哪個(gè)老師,就喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課,這門(mén)功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的,雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。

了解孩子莫過(guò)于自己的家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng),這對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展極其不利,考慮到這個(gè)因素,回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng),我會(huì)幫他分析原因,后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),所以他一直沒(méi)有失去自信。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要他的品行好,他有自信心,將來(lái)是不會(huì)錯(cuò)的,所以我不會(huì)責(zé)備他的成績(jī),況且這是因我造成。我對(duì)自己的孩子充滿了信心。

孩子的教育不能一味依靠學(xué)校,學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí),孩子的思想道德,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,身心是否健康發(fā)展,主要還是靠家庭教育。只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛(ài),他們才會(huì)去關(guān)心別人,傳遞這種愛(ài)。我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能,加強(qiáng)同孩子的溝通,才能培養(yǎng)他們。這些只會(huì)慢慢地改變,只要我們有一顆這樣的心,相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。只要孩子心里是陽(yáng)光的,他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懂得面對(duì)人生成功和失敗,就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì),走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長(zhǎng)都做好自己孩子的良師益友吧!

八年級(jí)10班祝浩天家長(zhǎng):王美潔

育兒的心得篇十二

我的教育方法——理解、尊重、交流

看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛,看著她那說(shuō)話有板有眼的神情,看著她那做事手腳麻利的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,曾經(jīng)的打罵和無(wú)端的責(zé)備已經(jīng)不能再隨便使出來(lái)了,理解、尊重和交流已成為我們對(duì)孩子必須的課程。

五年級(jí)時(shí),女兒的成績(jī)還是挺優(yōu)秀的,可是六年級(jí)時(shí),很明顯成績(jī)有所下降。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)女兒又沒(méi)有上90分,當(dāng)我接她放學(xué)時(shí),她怯怯地對(duì)我說(shuō):“媽媽,這次數(shù)學(xué)考試又考砸了。怎么辦?”我問(wèn)道:“怎么回事呢?”“又是計(jì)算上的失誤?!甭?tīng)完女兒的回答,我知道了女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)落下在哪里了,我不再像從前那樣又是一遍又一遍的指責(zé)而是耐心的和她分析原因、講解道理:“雖然這道題看起來(lái)會(huì)做,但因?yàn)橛?jì)算粗心馬虎,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的下滑,看起來(lái)并不算什么大事,但如果日久天長(zhǎng)養(yǎng)成了這種壞毛病,壞習(xí)慣,那就會(huì)害人害己。怎么說(shuō)呢:當(dāng)你長(zhǎng)大走向工作崗位時(shí),無(wú)論是生產(chǎn)一種零件或起草一份計(jì)劃書(shū),如果你一大意、疏忽,那不但影響了整個(gè)企業(yè)的發(fā)展,嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)也會(huì)危及他人的生命。所以,細(xì)心、認(rèn)真的做好每一道題,是我們做學(xué)生的義務(wù)。這樣,將來(lái),我們才會(huì)負(fù)責(zé)的走向社會(huì)!”女兒聽(tīng)完我的話后說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。以后我會(huì)注意的?!逼鋵?shí)六年級(jí)的孩子已經(jīng)懂得了很多是非,做家長(zhǎng)的如果與她們建立好理解這層紐帶,相信孩子也會(huì)開(kāi)心的并努力去改正錯(cuò)誤,接受你的批評(píng)。

還記得有一次在放學(xué)回家的路上,我們看到了一位殘疾人,女兒馬上竊笑不已。我立即嚴(yán)肅的批評(píng)她:“他們是弱者,需要的是理解,是我們的同情和幫助,我們不能歧視他們,更何況我們自己家的阿伯也是位殘疾人呢?”女兒沉默不語(yǔ)。我又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她:“你學(xué)習(xí)可以盡力而為,成績(jī)不是名列前茅并不重要,但做人是不可以隨隨便便的,純潔的心靈一旦有了污點(diǎn),將來(lái)成年后必將難以立足于社會(huì)!”聽(tīng)完我的話,女兒若有所思的說(shuō):“媽媽,我懂了。以后我再也不會(huì)這樣了?!蔽倚廊坏匦α恕J前?,孩子的心靈是一張白紙,怎么樣描繪,多數(shù)都取決于我們做家長(zhǎng)的言行。

在我的潛移默化感染下,女兒也學(xué)會(huì)了很多,去年學(xué)校搞花燈拍賣捐款給市兒童福利院時(shí),她踴躍參加競(jìng)拍;學(xué)校給貧困山區(qū)孩子捐贈(zèng)書(shū)本筆盒時(shí),她也特積極地拿出她的零花錢買上了一大包;走在大街上,看到那種老弱病殘的需要幫助,她懂得放上一枚硬幣。在家中,夜晚她會(huì)為父母掖掖被角;為奶奶舀飯等等。雖然一切看似都微不足道,但一個(gè)孩子時(shí)常能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很讓父母滿足和安慰了。

為人父母,平時(shí)在家中,我除了正常的打理生意和做家務(wù)之外,都經(jīng)常陪伴在女兒左右。撲克、麻將,對(duì)我而言都是多余的物品。我如此,我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子,不要總是把孩子放在親戚、朋友或者全托那里。多傾聽(tīng)一下她們的喜怒哀樂(lè),無(wú)論孩子成績(jī)好壞。但是最起碼,有父母和親人在她們身邊多點(diǎn)溝通和交流,孩子的身心總會(huì)保持著健康向上的。

(本信息來(lái)自 http://)

育兒的心得篇十三

很高興又有一次機(jī)會(huì),讓我再次回顧一下女兒的成長(zhǎng)過(guò)程,細(xì)細(xì)回味和總結(jié)育兒道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,個(gè)中滋味,說(shuō)起來(lái)可能幾天幾夜也說(shuō)不完。這里我就如何培養(yǎng)孩子的自理能力的感受與心得和大家分享一下吧。

我相信沒(méi)有人會(huì)否認(rèn),中國(guó)的家長(zhǎng)是全世界最最盡心盡力的家長(zhǎng)。從衣食住行,生活起居到學(xué)習(xí)工作婚姻嫁娶,無(wú)不罄盡所有的精力,財(cái)力,照顧得無(wú)微不至。套用一句老話,真是“可憐天下父母心??!” 和所有的父母一樣,從女兒一降生,我就全身心地投入。慢慢地,通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),感受到一個(gè)好的父母應(yīng)該不是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的替代者而應(yīng)該是孩子的人生教練。圣經(jīng)里說(shuō)得好:教養(yǎng)孩子的目的是在于等孩子長(zhǎng)大成人能放心地讓它走出家門(mén)。于是,在平時(shí)生活中我就不斷地注意培養(yǎng)孩子的自理能力。從孩子一歲開(kāi)始,我就跟家里的保姆說(shuō),你現(xiàn)在的任務(wù)不是把孩子服侍好,而是教會(huì)孩子去做她力所能及的事。

記得孩子還在幼兒園大班的時(shí)候,為了讓她強(qiáng)身健體,我決定讓她參加游泳訓(xùn)練班,特別是要堅(jiān)持冬泳。到了冬天,隨著天氣越來(lái)越冷,穿的衣服會(huì)越來(lái)越多,那時(shí),孩子還很小,平時(shí)在家洗澡穿衣服的事情,都是我們大人代勞。每次去游泳館,看到門(mén)口人山人海的家長(zhǎng),急切地盼望著孩子出來(lái),等孩子們出來(lái)后,大人們就忙不迭地幫他們擦身穿衣,孩子真的象個(gè)“小皇帝”,動(dòng)也不動(dòng)地任大人擺布。而且,到了冬天洗澡用的都是熱水,如果不小心,孩子很容易被燙傷。為了讓孩子能順利地渡過(guò)這一關(guān),我早早地做起準(zhǔn)備,先就一些注意點(diǎn)反復(fù)向女兒交代,譬如,開(kāi)水龍頭的時(shí)候,人不要站在水龍頭下面,先開(kāi)冷水再開(kāi)熱水,然后用手快速地試一下水溫,等合適了,再可以洗。洗好頭發(fā),一定要用手摸一下,頭發(fā)不滑了,才算洗干凈了。游泳訓(xùn)練開(kāi)始了,在剛開(kāi)始的一個(gè)月中,我每次都陪女兒進(jìn)去游泳,然后跟她一起出來(lái)洗澡更衣。但在整個(gè)過(guò)程中,我不插手孩子的任何事情,我只是在旁邊觀察孩子的行為,如發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)地指點(diǎn)更正。說(shuō)實(shí)話,那時(shí)孩子笨手笨腳地,動(dòng)作很慢,真的還不如我來(lái)幫她做來(lái)得快,但我堅(jiān)持住了,堅(jiān)決在旁邊“袖手旁觀”。慢慢地,孩子的動(dòng)作從笨拙到嫻熟,速度也越來(lái)越快,經(jīng)過(guò),一個(gè)多月的“訓(xùn)練”,孩子的能力越來(lái)越強(qiáng),我也非常有信心放手讓她“單飛”了。從孩子游泳至今,已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,她獨(dú)自一人把自己照顧得妥妥當(dāng)當(dāng),從來(lái)也不需要我來(lái)插手,同去的家長(zhǎng)都露出羨慕的眼神。

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,除了照顧好她自己,我還分配給她力所能及的家務(wù),讓她知道她是家里的一份子,也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。如今,家里鋪床,疊被,洗碗,收衣服,疊衣服,都是她的份內(nèi)事了,而且,都干得像模像樣的。

孩子是我們的未來(lái),有足夠的自理能力,我相信是一個(gè)孩子最起碼的素質(zhì)。古人說(shuō):一屋不掃,何以掃天下? 讓我們一起共勉吧。

現(xiàn)代社會(huì),不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,與大家一樣,有時(shí)我也無(wú)所適從,但不管怎樣,育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的。現(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái),與大家分享并探討。

漫談

一、讓孩子快樂(lè),培養(yǎng)其幽默感。

快樂(lè)是家庭教育的前提,實(shí)踐證明,如果失去了快樂(lè),不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此,要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè),學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè),尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。在我們家,笑聲與歌聲是不斷的,有許多知識(shí),比如成語(yǔ)接龍,說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等,我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。

幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式,讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀,在生活中不斷地制造歡笑,讓周圍的人感到輕松愉快,自己也會(huì)富有成就感和自信。因此,我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,也經(jīng)?;ラ_(kāi)玩笑,以不傷害他人為原則,同時(shí)要注意禮貌。

二、適當(dāng)督促,少些干預(yù),多些鼓勵(lì)。

大多數(shù)小孩都很貪玩,家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,但應(yīng)適可而止,要注意度的把握。比如,孩子放學(xué)回家,我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么,老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)一般不要在其身旁,不要嘮嘮叨叨,更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí),再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),與孩子一起思考問(wèn)題。

另外,賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則,更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書(shū),閱讀量已經(jīng)非常大,從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書(shū),其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū),而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了!當(dāng)然,鼓勵(lì)也不能盲目,尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),實(shí)際上,我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有:給他買想看的書(shū)、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng),等等。

三、尊重孩子,給孩子更多關(guān)愛(ài)。

要教育孩子,鄭玉巧育兒經(jīng)電子書(shū)首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育,不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。比如,孩子正在看電視,我們希望他不要看了,這時(shí)并不是給他下命令,規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他,是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視,孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線),孩子也感受到了一種民主的氣氛,更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到,他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi)。

給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多,但我認(rèn)為,盡可能多地和孩子在一起,是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛(ài)。在每天工作之余,我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子,與一起讀書(shū)、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣,可以擴(kuò)展孩子的視野,豐富他的知識(shí),陶冶他的情操,使的人格更加完善,同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。

如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò),也不要讓老人代替,更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中,我是非常積極參加這類活動(dòng)的,比如親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課等。參加這些活動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大,他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視他,十分關(guān)愛(ài)他,能讓他獲得尊重,給了他力量,也樹(shù)立了信心。

四、以身作則,身教重于言教

父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),由于我們也要學(xué)習(xí),看書(shū)、備課,參加考試等等,是經(jīng)常的事,我們基本不打牌,也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示:人生必須努力,少做無(wú)意義的事情?,F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),能夠比較專心地學(xué)習(xí),而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的。

總之,教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,方法很多,困難也大。沒(méi)有耐心,缺少技巧,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,將會(huì)禍害無(wú)窮。

育兒的心得篇十四

俗話說(shuō)得好“物以稀為貴”,現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女,家里人人都寵得愛(ài)不釋手,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,不過(guò)也出現(xiàn)孩子越來(lái)越難管的現(xiàn)象,用軟的不行,用硬的也不行,相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。

家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成,直接關(guān)系著孩子一生的成長(zhǎng),家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ),所以父母作為孩子的第一任老師對(duì)孩子成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,也是我們每一位家長(zhǎng)都必須面對(duì)的嚴(yán)峻課題,誰(shuí)都不能忽視,誰(shuí)都不能逃避,現(xiàn)談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會(huì):

一、家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看到,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤,就問(wèn)孩子:“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了:“你為什么不抓他?這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠抓他!”真是可悲又可憐,在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?今后又將成為什么樣的人才?言教不如身教,父母是孩子的第一任且是永遠(yuǎn)的連任老師,我們的一言一行,都是孩子的教材,會(huì)使孩子跨躍道德認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),自覺(jué)或不自覺(jué)地用父母的思想、觀念、行為習(xí)慣來(lái)統(tǒng)一自己的道德情感與意志,產(chǎn)生與父母類似的道德理念與行為。父母良好的言行,使孩子終生受益,并會(huì)整合學(xué)校的德育效能;不良的言行,使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能,有的甚至?xí)嗨秃⒆拥囊簧R虼?,家庭教育首先?yīng)從家長(zhǎng)做起,家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí),不斷修煉,站得正,坐得直,努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì),以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子,事事處處當(dāng)好孩子的榜樣。

二、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,例如當(dāng)著孩子的面,在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好,這樣適得其反,孩子肯定心里會(huì)想,我什么事都努力去做了,父母還在別人面前說(shuō)自己怎么怎么不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。

三、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇,家長(zhǎng)的護(hù)短,會(huì)導(dǎo)致孩子走向歪路,甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪,因此,我覺(jué)得作為每一個(gè)家長(zhǎng)要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性,該批評(píng)的時(shí)候要批評(píng),該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。

四、不要用暴力“征服”孩子,要學(xué)會(huì)耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢,把我說(shuō)的話裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而對(duì)他大發(fā)脾氣,比方說(shuō),洗手,他會(huì)在洗手盆邊玩上20分鐘而不止;又如洗澡完該睡覺(jué)了,他會(huì)光著小屁股在床上跳來(lái)跳去,到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印,他才能邊聽(tīng)故事邊睡著??粗鴥鹤酉闾鸬厮?,我不禁想起每次我對(duì)他的頑皮和淘氣都是以訓(xùn)斥和手指印來(lái)制止他,雖說(shuō)很快地就讓兒子聽(tīng)話了,但每次都讓他很不高興,容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。我決心以后多給兒子時(shí)間,我也要學(xué)會(huì)等待,等待兒子的方式有很多,比方說(shuō)他洗手時(shí)讓他洗個(gè)夠,說(shuō)不定他從中發(fā)現(xiàn)了水的許多奧秘,比方說(shuō)他喜歡在床上玩,那就讓他多玩兒會(huì)。孩子發(fā)泄完了他就滿足了,舒服了。大人不要一味去強(qiáng)求、命令孩子,對(duì)于頑皮的兒子,從他身上我學(xué)會(huì)了如何耐心等待。

五、經(jīng)常的給孩子換換新的生活環(huán)境,我經(jīng)常會(huì)讓兒子到農(nóng)村生活一段時(shí)間,一是讓他多接觸一下農(nóng)民,看農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦,讓他感覺(jué)到幸福生活來(lái)之不易,要好好珍惜;二是讓他多親近大自然,放松一下心情,這樣也有利于孩子的身心健康??偨Y(jié)以上幾點(diǎn),歸根到底主要還是要培養(yǎng)他良好的生活、行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,良好的生活、行為習(xí)慣讓他終身受益,濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)形成太大的壓力。總之,讓孩子健康成長(zhǎng),是每位家長(zhǎng)的心愿,孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律,如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問(wèn)題,以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法,不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)同仁批評(píng)指正。

育兒的心得篇十五

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人父、人母,一切都得摸索。隨著兒子一天天長(zhǎng)大,我也和他一起慢慢成熟,慢慢學(xué)著怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子,犯起倔來(lái)一點(diǎn)理性也不講,剛開(kāi)始的時(shí)候我也和他擰過(guò),但是迫于種種壓力(爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K,他好像嘗到了甜頭,越來(lái)越變本加厲了,老頭兒老太太們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn),終于不再干預(yù)我了,于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是:要么比他更倔,要么直接不理他。他也不傻,看到形勢(shì)不對(duì),他就會(huì)改變他原來(lái)說(shuō)的話,對(duì)我說(shuō)“媽媽,我剛才的意思是??”,給自己找臺(tái)階下。孩子的性格有先天的因素,更主要的是后天的形成,在后天的培養(yǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一點(diǎn)要把握好方向,不能由其任意發(fā)展。

子健從小生性活潑,比較好動(dòng),從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,他對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,他就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí),可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選擇一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。

孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面,開(kāi)始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等他讓他,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育他:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興,慢慢的他懂了,不過(guò)他畢竟還是個(gè)孩子,偶爾也還會(huì)耍賴,但是他至少明白了他是在無(wú)理取鬧。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都怕自己的孩子“輸在起跑線上”,從兩三歲開(kāi)始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,對(duì)于這種現(xiàn)象,我和老公一直都是持不反對(duì),也不支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒(méi)讓他上過(guò)任何輔導(dǎo)班,如果給他報(bào)班,也一定會(huì)征求他的意見(jiàn)。

現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一,很多家長(zhǎng)怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩,我覺(jué)得不讓孩子玩也是不可取的,畢竟現(xiàn)在很多工作離不開(kāi)電腦,這也是孩子長(zhǎng)大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦,我也沒(méi)給他硬性規(guī)定過(guò)一天只能玩多長(zhǎng)時(shí)間,玩什么游戲等等(當(dāng)然前提是都是健康的游戲),只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了,告訴他什么動(dòng)畫(huà)片很好看,這個(gè)家長(zhǎng)要自己把握好。子健從小愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等,通過(guò)玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片,程子健也認(rèn)識(shí)了好多字,學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。

其實(shí),對(duì)于孩子我并沒(méi)有太多的要求,順其自然,告訴他生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月

育兒的心得篇十六

現(xiàn)在越來(lái)越多的媽媽在爭(zhēng)當(dāng)“智慧媽媽”這個(gè)稱號(hào),這不僅是一種榮譽(yù)更是一種科學(xué)的教育手段。那么,究竟智慧媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,我們就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下討論。

《天下女人》的主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò),不管多忙,只要她有時(shí)間一定會(huì)趕回去陪寶寶吃飯。楊瀾作為一個(gè)公眾人物,自然會(huì)在時(shí)間上安排的很滿,但無(wú)論多忙,她每天都會(huì)抽時(shí)間回去陪她的寶寶。同樣現(xiàn)在很多人都選擇了先育兒后創(chuàng)業(yè)這條路,我比較贊成這種做法。無(wú)論是將寶寶交給保姆還是長(zhǎng)輩,都會(huì)直接影響到寶寶與自己的感情。當(dāng)有一天,寶寶對(duì)自己的存在出現(xiàn)了陌生的排斥感,以后再想教育他就會(huì)變得很困難。所以父母無(wú)論多忙都不應(yīng)該將自己的寶寶放給他人全權(quán)代理,而是要時(shí)時(shí)讓寶寶感覺(jué)到自己的存在,將自己的愛(ài)時(shí)時(shí)的放在寶寶身邊。

關(guān)于教育方面,西方倡導(dǎo)“讓孩子的需要做主”自的由式教育,他們認(rèn)為孩子擁有自己的思想,在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志,剝奪孩子的自主權(quán),會(huì)會(huì)使孩子失去自信心。

而我們中國(guó)的教育一直強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子從小就要“管”和“教”,有些父母認(rèn)為西方自由式教的育與中國(guó)現(xiàn)的實(shí)很不相符,會(huì)使孩子更散漫,雖然他們的想象力很豐富,生活得也很輕松,但是他們可能在上學(xué)后很難適應(yīng)中國(guó)式學(xué)的校教育,從而影響將來(lái)的升學(xué)等。

就這個(gè)問(wèn)題而言,目前我們生活的環(huán)境根本不允許我們做到完全的西方教育方式,但我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些西方教育來(lái)規(guī)劃孩子。比如說(shuō),從小可以培養(yǎng)寶寶獨(dú)立選擇能力,像徐露那樣,每次在給女兒穿衣時(shí)候,都會(huì)多拿出幾套衣服讓她自己選擇,這樣不僅鍛煉了她的獨(dú)立思考能力,還大大提升了她對(duì)事物的美感與自信。

說(shuō)到自信,為樹(shù)立和培養(yǎng)孩子的自信心,父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多一些正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?!肮膭?lì)式”教育方法正在廣泛地為社會(huì)所推崇。

但也有許多父母提出不同看法,他們認(rèn)為管教孩子,還是應(yīng)該嚴(yán)格要求,現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,都以自我為中心, 只能聽(tīng)表?yè)P(yáng),接受不了一點(diǎn)批評(píng)。而鼓勵(lì)式“教育”,使得孩子稍有點(diǎn)挫折就放棄,可當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈, 孩子們不經(jīng)過(guò)一定的挫折教育,沒(méi)有一定的心理承受力,進(jìn)入社會(huì)后誰(shuí)還會(huì)總慣著他們!

“鼓勵(lì)式”教育真有問(wèn)題嗎?那么“挫折”教育到底該不該有呢?其實(shí)無(wú)論是鼓勵(lì)還是挫折都要存在一定的度,鼓勵(lì)和挫折本身就是相對(duì)存在的。當(dāng)寶寶遇到挫折時(shí),我們要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他明白,一點(diǎn)小小的挫折根本算不了什么,只要他努力沒(méi)有做不到的。而當(dāng)他完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)墓膭?lì)的下應(yīng)該再給他一點(diǎn)小小的挫折教育,比如告訴他,這件事他做的很好,雖然如此,但是其實(shí)他再更用心一點(diǎn)會(huì)做到更好之類。在這種情況下,我們?cè)诠膭?lì)與挫折的同時(shí)要著重用在挫折教育上,讓孩子從小有一種勝不驕敗不餒的精神。

為了讓孩子們有個(gè)更好的發(fā)展趨向,許多家長(zhǎng)恨不能分分秒秒都在學(xué)習(xí),而現(xiàn)在,很多孩子怕過(guò)周末,因?yàn)橹苣┍绕綍r(shí)上學(xué)還要忙,即使幼兒園的小朋友也會(huì)被家長(zhǎng)帶著去參加各種各樣的培訓(xùn)班。其實(shí)父母也怕過(guò)周末,因?yàn)橐芭阕x”,完全沒(méi)有了自己的休息時(shí)間。

孩子天性愛(ài)玩,我們每個(gè)人都有過(guò)兒童時(shí)代,都明白渴望玩的心情。誠(chéng)然,讓孩子學(xué)習(xí)一下自己感興趣的東西固然很好,但是如果是在違背孩子意愿的情況下強(qiáng)迫他去學(xué)這學(xué)那,那么就算他學(xué)了,最后在他可以掌控自己道路的時(shí)候也不會(huì)去選擇最初所學(xué)的東西。哪怕是選擇了,我想,本身對(duì)一項(xiàng)事物不感興趣,那么他又會(huì)在這條路上走多久呢?還記得曾看家《家有兒女》這部電視上的一個(gè)情景,朵朵從小被家里逼著學(xué)鋼琴,家長(zhǎng)整日說(shuō)他們?nèi)业奈磥?lái)都掌握在朵朵的鋼琴手里,以至于朵朵為躲避考試而吃瀉藥。由此可以看出,在違背孩子意愿的情況下,是不會(huì)產(chǎn)生什么好結(jié)果的。我向來(lái)主張只有會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)習(xí),所以,由其這樣,不如讓孩子在玩的過(guò)程中去尋找他們真正的興趣愛(ài)好。

現(xiàn)在的年輕父母普遍知識(shí)層次高,往往從懷孕開(kāi)始就買來(lái)大量的圖書(shū)、雜志,以及網(wǎng)絡(luò)等渠道,“照書(shū)”養(yǎng)育孩子,同時(shí)我們又經(jīng)常聽(tīng)到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類的無(wú)奈之辭,不“照書(shū)養(yǎng)”,僅僅依賴長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)可行嗎?可靠嗎?太多的選擇反而讓年輕的父母無(wú)所適從了。

在這個(gè)問(wèn)題上,我個(gè)人還是更趨向依賴長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)。想想吧,那幾年我們的長(zhǎng)輩沒(méi)這么多的學(xué)習(xí)渠道,我們長(zhǎng)得還比別人差嗎?更何況,一本育兒的書(shū)要印成千上萬(wàn)本,如果這成千上萬(wàn)本的書(shū)流入進(jìn)成千上萬(wàn)個(gè)家庭里面,那么是否就等于我們這成千上萬(wàn)個(gè)家庭養(yǎng)育出的孩子全是一個(gè)模式?如果是這樣,豈不是太可怕了,這樣教育出來(lái)的孩子和機(jī)器人又有什么兩樣呢?思維模式完全一樣,說(shuō)話辦事完全一致,那這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得毫無(wú)生機(jī)了。參考書(shū)上是可以的,但千萬(wàn)不可完全的照書(shū)養(yǎng)。

孩子與孩子之間總免不了會(huì)有些磨擦,在幼兒園里、學(xué)校里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子被打、被咬,或者被搶玩具之類的“事件”。當(dāng)自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負(fù)了,又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢?我想只要是作父母的在看到自己的寶寶受到欺負(fù)都會(huì)很心疼,恨不得將欺負(fù)他的人痛打一頓,但是明智的父母往往會(huì)趁此機(jī)會(huì)好好的和自己的寶寶談一下。在遇到這種事時(shí),首先我們要站在中立的角度來(lái)問(wèn)清楚事情的原委,鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō),不推卸自己的責(zé)任,然后再給他分析事情的輕重。我們要從小教育孩子,用武力來(lái)解決問(wèn)題只是一個(gè)莽夫所做的行為,而這種行為只能讓事情變得更糟糕。如果是自己的孩子做錯(cuò)了,要鼓勵(lì)他去勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,如果是對(duì)方做錯(cuò)了,也要讓他去學(xué)會(huì)原諒別人。無(wú)論何時(shí)要讓他明白,寬容是一個(gè)人最大的美德。

育兒的心得篇十七

讓孩子在正確的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)

班 級(jí):大幼兒姓名:吳家長(zhǎng)姓名:李時(shí) 間:

四 班

浩 宇

志 華 2010年9月

讓孩子在正確的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)

伴隨著孩子的呱呱落地,我們的心里充滿了激動(dòng)與喜悅。可是在高興的同時(shí),又有新的難題擺在我們面前:如何讓孩子在我們正確的呵護(hù)下健康的長(zhǎng)大?如何做一位稱職的家長(zhǎng),引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順利成長(zhǎng)?在和孩子的相處中,我覺(jué)得有必要做好以下幾點(diǎn):

1、對(duì)孩子不批評(píng)、不抱怨、不打罵、不責(zé)備。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人,但是少年兒童的自我意識(shí)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng),對(duì)孩子的打罵會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。而抱怨、責(zé)備、批評(píng),會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒,他們?nèi)菀自诒г怪杏X(jué)得自己不被愛(ài),在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁,在批評(píng)中否定自我,喪失自信心。作為一個(gè)好家長(zhǎng),一定要杜絕打罵、責(zé)備、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。

2、主動(dòng)去了解孩子,尊重他們的愛(ài)好。

你注意過(guò)孩子喜歡什么嗎?

每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西,無(wú)論孩子喜歡什么,都是他個(gè)人的愛(ài)好和興趣。這種愛(ài)好和興趣不僅使他的情緒有所寄托,使他能感到踏實(shí)和安定,而且還是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此,親子間溝通時(shí),尊重和培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,父母應(yīng)順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好,并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。

3、注意聆聽(tīng),鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”,就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。比如,孩子在學(xué)校里的交友問(wèn)題,你可以通過(guò)老師進(jìn)行了解,同時(shí)也要注意聽(tīng)聽(tīng)孩子自己是怎么說(shuō)的。在這種直接的溝通中,你可以了解到只用“看”了解不到的情況,從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

4、尊重孩子的發(fā)言權(quán),讓他覺(jué)得自己很重要。

在人際交往中,我們知道這樣的一條原則:尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為,當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,我們或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”,或者毫不在乎地敷衍。這樣做會(huì)減低孩子的存在感,讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上,也會(huì)下意識(shí)的忽略自己,輕視自己。

5、不隨意給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)及游戲,是兒童健康成長(zhǎng)不可缺少的部分,及時(shí)地激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),將讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但是,如果獎(jiǎng)勵(lì)泛濫,則會(huì)讓孩子產(chǎn)生“為獎(jiǎng)而學(xué)”的情緒,反而起不到激勵(lì)的作用。使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)讓孩子好好學(xué)習(xí),必須在科學(xué)的指導(dǎo)下,有節(jié)制、有計(jì)劃地進(jìn)行,才能真正的促進(jìn)孩子成績(jī)上升。

6、尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)和他們的隱私。

當(dāng)一個(gè)“好爸爸好媽媽”,也要學(xué)會(huì)尊重孩子的娛樂(lè)權(quán)。孩子的天性就是玩,玩能給他們帶來(lái)樂(lè)趣,帶來(lái)友情,帶來(lái)健壯的體格。只有尊重了孩子的娛樂(lè)權(quán),才能給孩子一個(gè)健康、完整的童年,一個(gè)健康、完整的學(xué)生生活。

和父母吐露心事及在父母面前保留隱私,都是一種自省方式,都是一種自我人格的覺(jué)醒。不尊重孩子的隱私,孩子就會(huì)不再重視這些自省方式,就會(huì)大大削弱自省的欲望和能力,妨礙孩子健康成長(zhǎng),削弱孩子與家人的親密感。

年輕的爸爸媽媽們,在生活中我們可以把全部的還都給予孩子。但我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)一定要采用正確的方法,讓孩子在我們正確有效的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

育兒的心得篇十八

心得體會(huì)

提升素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子全面發(fā)展的今天,作為家長(zhǎng)深感壓力和責(zé)任,但在張老師的建議下,收看了于丹老師的專題講座后,感觸很深。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的孝心;如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心;如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)。有了更深刻的理解,于丹老師針對(duì)這三點(diǎn)也給與了指導(dǎo)性建議,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分受用。

于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí),還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛(ài)心,和善待人?!度纸?jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!币馑际钦f(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹(shù)立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過(guò)于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:孩子最重要的并不是只有學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?,也不是一個(gè)健全的人。

感恩,是一個(gè)亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天 我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng),我們更應(yīng)該以身作則,做孩子們的榜樣,讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋感恩!

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