在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問題解決為中心，實(shí)事求是。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀伴我行短信篇一
說起閱讀，那可是跟我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，這使我深深地體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義。
從上幼兒園開始，我就愛看小人書，爸爸為我訂了許多圖畫書，有《幼兒畫刊》《認(rèn)識(shí)顏色和物體》《幼兒?jiǎn)⒚伞返鹊取?/p>
上了一年級(jí)以后，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多，讀的都是一些簡(jiǎn)短的注音讀物，故事雖然很短，卻讓我著迷。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級(jí)了，隨著知識(shí)的積累，我開始看長篇故事?！兑磺Я阋灰埂贰赌九计嬗鲇洝贰粋€(gè)個(gè)主人公帶著我在故事中游走，我看得是如癡如醉。
在知識(shí)的海洋里，我像一條小魚不停地穿梭。大量的閱讀對(duì)我的寫作起到了很大作用，我接觸并且積累到了許多課本上還沒出現(xiàn)的詞語，這些詞語讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手、下筆如有神。
寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間書籍已經(jīng)陪伴我好幾個(gè)年頭了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”在以后的成長歲月里，閱讀將會(huì)一直伴我成長。我愛讀書！
閱讀伴我行短信篇二
書，陶冶了我們的情操，開闊了我們的視野，陪伴著我們健康、快樂地成長！書，是我們生命不可缺少的朋友！而閱讀，則是我們最為重要的“器官”之一，只有閱讀才能讓一個(gè)個(gè)孩子由祖國的花朵蛻變成祖國的棟梁。所以，閱讀是塑造人才的必需品！
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)機(jī)智、勇敢又調(diào)皮的男孩。他有理想，有抱負(fù)，同時(shí)也有煩惱。他為擺脫枯燥無味的生活環(huán)境，沖破一條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。我從湯姆的身上感受到勇敢的力量、冒險(xiǎn)的精神、人生的溫馨和自由的可貴。
《愛的教育》這本書充滿了兒童情趣的幽默語言和自然樸素的風(fēng)格基調(diào)，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)、家庭中的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。在這本書中，我獲得的人生啟迪是：感悟愛的真諦，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)積極樂觀的精神，保持對(duì)真、善、美的不懈追求。
閱讀是鑰匙，能開啟智慧之門；閱讀是階梯，幫人們登上理想的高峰。閱讀為我們找到最好的旅行伙伴——書籍！我閱讀，我快樂！
閱讀伴我行短信篇三
坐在教室里，突然看見一篇文章是關(guān)于父母對(duì)子女的愛。這時(shí)的我也突然想到參加中考時(shí)父親對(duì)我那濃濃的愛，至今深刻的記得。
夜深了，窗外沒有月光，一片漆黑，一片寂靜，只聽到那樹葉的沙沙聲，一陣陣，一陣陣，讓人聽了心煩。桌前，昏暗的臺(tái)燈下，為了應(yīng)對(duì)明天的中考，我正在馬不停蹄的趕做那堆積如山的模擬試卷?！翱┲ā币宦?，門被推開了，我心里正煩著，卻有人來打擾我的思緒。當(dāng)時(shí)很生氣，頭也不抬。沒好氣的說了一聲：“沒看見我在復(fù)習(xí)嗎？還來打擾我，”這時(shí)，父親走到我身后，拍拍我。心平氣和的說：“閨女，不用著急，慢慢來，考試前一定要有一個(gè)積極、平和的心態(tài)，我在這陪你?！?/p>
父親的話仿佛讓我吃了一顆定心丸，一股暖流立刻涌遍我的全身，心情也變得沒那么煩躁了。轉(zhuǎn)身一看，父親正在我身后的沙發(fā)上一邊喝著濃茶，一邊看著報(bào)紙，神情是那么的安詳。父親反動(dòng)報(bào)紙是那輕微的聲音，伴著濃濃的茶香，給人一種極其溫馨的感覺。這種感覺仿佛給了我很大的動(dòng)力，我更努力的學(xué)習(xí)，一份份試卷終于被我“消滅”了。
“爸爸，我復(fù)習(xí)完了，您去睡覺吧！”我輕輕地說了一句?？蛇^了好久，父親還沒動(dòng)靜，我伸了伸懶腰，轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了，茶幾上的茶也涼了。我踮著腳走過去，想叫醒他?？粗赣H疲憊的面孔，我忍住了。在父親身邊坐下，聽著他均勻的呼吸，和那輕輕的鼾聲，陷入沉思。
有時(shí)候他說一句，我會(huì)頂上好幾句，他讓我向東，我偏向西。但在這段青春期里，父親則對(duì)我十分寬容和理解。往日好抽煙的他，為了不影響我，現(xiàn)在改用茶來代替。父親無微不至的關(guān)懷都傾注在我身上，而我回報(bào)他卻是這樣的態(tài)度，想到這，我鼻子不禁有些酸。
第二天，我手機(jī)收到一條短信，是爸爸發(fā)給我的，他告訴我：“這是檢驗(yàn)?zāi)闼哪陮W(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候了，不要害怕，即使你有不會(huì)的。但只要你努力了，你就不會(huì)后悔。爸爸也不會(huì)埋怨你，不要害怕，因?yàn)榘职忠恢倍荚谀闵磉?，加油！”看著短信，眼睛里?淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，下定決心努力考試，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的支持。我恍然覺得：“有父愛相伴的日子，因?yàn)橛辛擞H情而充實(shí)，因?yàn)橛辛岁P(guān)愛而精彩。
到如今，回想起那件事令我仍是記憶猶新。我一直不忘記對(duì)父親承諾的：“努力學(xué)習(xí)“。
現(xiàn)在每回到家就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的纏著他，對(duì)他說個(gè)沒完，把我這幾天經(jīng)歷的事都告訴他，他也是點(diǎn)頭示意。我們雖然是父女，但有說不完的話，我們會(huì)把心里想的都告訴對(duì)方，儼然成了無話不談的好朋友。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵半天。當(dāng)然，我很享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，更享受著爸爸對(duì)我無微不至的關(guān)愛。
父愛——就是我那雙隱形的翅膀，伴我一路飛翔，與我同行。
閱讀伴我行短信篇四
每次讀到這句話，心中便有一絲絲的激動(dòng)。書可以使我們控制宇宙，書可以使我們主宰一切。如果你渴求一滴水，書籍可以為你牽起整片海；如果你想采擷一朵花，書籍可以給你整個(gè)花園；如果你想擁有一片光明，書籍可以為你帶來整個(gè)太陽。
起步
一次偶然上網(wǎng)，無意發(fā)現(xiàn)了校訊通這個(gè)網(wǎng)站，打開這個(gè)網(wǎng)頁，我仿佛聞到了書香的味道，感受到了家的溫暖。從此，我便也在校訊通這個(gè)大家庭中安了家，成了這個(gè)大家庭中的一員。每天通過方方正正的文字來抒發(fā)自己的情感，在我看來，這是一件極其幸福的事情。
喜悅
每次寫完一篇文章，我都在等待著那令人神往的“xxt薦”，可是幾次等待無果后，我有些失望?！栋?，我呀！》發(fā)表后，立即得到了向往已久的“xxt薦”，當(dāng)時(shí)，我坐在電腦前，恨不得把這個(gè)好消息告訴全天下所有的人，實(shí)在是太激動(dòng)了?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)傻傻的感覺，但那種傻是可愛的，這是校訊通對(duì)我的肯定，我要繼續(xù)。
堅(jiān)持
自從獲得“xxt薦”之后，我便堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持每周一篇文章，從不偷懶，自然我的閱讀能力和寫作水平提高了不少。每次考試的作文都能得到一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)，甚至有幾次還得到了滿分。在別人羨慕的眼光中，我知道，這是校訊通的功勞。有了這樣的成績(jī)，更加激發(fā)了我的閱讀和寫作熱情，我認(rèn)真做到每周閱讀一本書，每周發(fā)表一篇文章。我要——堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。堅(jiān)持不會(huì)錯(cuò)！
成功
去年，我參加了“第八屆書香班級(jí)”活動(dòng)，這是我第一次參加活動(dòng)，按照組委會(huì)的要求我上傳了十多篇文章，并提交了三篇代表作——《浪花》、《讀書，真好》、《新水滸傳》。幾星期后，我收到了好消息，我成功獲得“閱讀之星”的稱號(hào)，我成功了！我成功了！雖然比不上其他同學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)，但我很滿足，這是對(duì)自己付出的回報(bào)，我很欣慰。春節(jié)前終于等到了我的證書和獎(jiǎng)品，看著那紅紅的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品《楊朔散文》，我的心里真的很甜。我終于成功了。
期待
“第九屆書香班級(jí)”活動(dòng)已經(jīng)隨著寒冷的冬天來到了，天氣很冷，可是卻一點(diǎn)兒也壓不住我的寫作熱情，簡(jiǎn)直就像冬天里的一把火，熊熊燃燒。期待這次我還能獲獎(jiǎng)，真的好期待！
如今，校訊通和閱讀已經(jīng)伴我走過了兩個(gè)春秋，雖然時(shí)間不長，但我們?nèi)缬H密的伙伴，不可分離，可謂是你中有我，我中有你。相信我們還可以走過更多的時(shí)光，更多的春秋，相互陪伴，永不孤獨(dú)！
閱讀伴我行短信篇五
進(jìn)入我的房子和房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書在我的桌子上，床頭柜上，甚至在我的枕頭下。你知道我最喜歡什么嗎？你讀得對(duì)！
高爾基說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”事實(shí)上，我喜歡書是因?yàn)槲业囊荒昙?jí)班主任，她是一個(gè)非常愛讀書的人。自從她成為我們的班主任后，她每天上課前和上課時(shí)都給我們大聲朗讀故事，所以我們班上課時(shí)很安靜，因?yàn)槲覀冹o靜地等著她給我們朗讀。后來，她還告訴了我們一個(gè)很好的消息——去河南省圖書館取一張卡片，存100元，你可以在那里隨心所欲地借書，一年10元(當(dāng)然，現(xiàn)在你一年不用付10元的費(fèi)用)。
在一個(gè)陽光明媚的周末，我的父母帶我去河南省圖書館，并在這里設(shè)立了圖書證，所以我成了這里的?？?。
是的，我非常喜歡閱讀，因?yàn)槊勘緯际且粋€(gè)美好的世界。
從一開始，我就喜歡楊阿姨虹影的書。她的“淘氣包馬曉曉”和“微笑貓日記”是我最喜歡的。我喜歡書中的人物，喜歡淘氣的馬曉曉，也喜歡能理解人和笑的貓。老鼠是生活中最煩人的動(dòng)物，但是在笑貓的日記中，這只小老鼠不知活了多少年，是如此善良可愛！
圖書館里有許多經(jīng)典書籍，我也非常喜歡。其中，《夏洛特的網(wǎng)》是我非常喜歡的一部，[書評(píng):]讀書，仿佛可愛的蜘蛛夏洛特就在我面前。我被他和威爾伯的友誼所感動(dòng)。沒有一只豬見過雪，威爾伯因?yàn)樗暮门笥严穆逄氐膸椭兂闪艘恢灰娺^雪的豬！《綠山墻的安妮》也是一本非常好的書。讀完這本書，我被安妮的樂觀所感動(dòng)，讓我明白只要你樂觀地面對(duì)生活，生活就會(huì)充滿陽光。
隨著年齡的增長，我也愛上了沈西施的書。其中，我最喜歡的是“黑斑羚飛行十字”。一群虛弱的黑斑羚在敵人面前表現(xiàn)出如此的大度和冷靜。突然間，我非常感動(dòng)，覺得動(dòng)物真的比我們?nèi)祟惛兄腔邸?/p>
愛上閱讀后，我肯定每個(gè)周末都會(huì)去一次圖書館，就好像如果我不去一會(huì)兒，我的心就不那么痛了。"這本書有自己的金屋，也有自己的顏如玉."可能是我的心情！我記得有一次，為了還書，我和姨媽被突如其來的大雨淋濕了。幸運(yùn)的是，我把我最喜歡的書放在一個(gè)袋子里，放在我的懷里，沒有弄濕。
閱讀是一盞在黑暗中指引我的燈。人們都說“閱讀突破成千上萬本書，寫作就像魔法”。事實(shí)上，我從閱讀中獲益最大的是寫作。真正的老師表揚(yáng)了我在作文方面的進(jìn)步。事實(shí)上，我知道這是因?yàn)槲易x了很多書！
閱讀是一種幸福，也是一種學(xué)習(xí)和收獲。我希望更多的人能通過閱讀了解真相并收獲很多。
閱讀伴我行短信篇六
回首看走過得路，有許多多的東西或人伴隨我茁壯成長，給我的童年抹上了一道五彩繽紛的彩虹。如果在其中選一個(gè)，我一定選閱讀。
兒時(shí)閱讀帶給我不僅是文字的快樂，也有偷看得樂趣。
似乎記得那是一個(gè)安靜的夜晚，只有偶爾幾聲清脆的昆蟲聲。我不知為什么，怎么也睡不著，于是決定偷看書。
我爬下了床，輕輕地走到媽媽房間門口，看看媽媽是否睡覺了？確認(rèn)無誤后，又躡手躡腳地回到自己的房間，隨手在書架上拿了一本《兒童文學(xué)》，把燈的亮度調(diào)到最低，慢慢地爬到床上，開始靜靜地看書。猶如沐浴和煦的春風(fēng)，閱讀可真讓我神清氣爽。突然一陣輕輕的腳步聲從隔壁傳來，我嚇了一跳，幸好有“順風(fēng)耳”，我趕快把燈關(guān)了，重新躺下閉上眼睛裝睡覺。我還真猜對(duì)了，果真是媽媽來檢查我是否睡覺了？媽媽檢查過后，我又不知到悔改，等媽媽躺上床，重新打開燈，又津津有味得看起書來?？蓻]過一會(huì)兒，我的“順風(fēng)耳”失靈了，沒有聽到媽媽那輕的不能再輕的腳步聲，只聽見她開門的“吱呀”聲，我嚇了一跳，三十六計(jì)，該用什么計(jì)呢？我突然想到，要不就裝睡。如果拿著書睡，媽媽也拿我沒有辦法，于是我立刻裝睡。媽媽輕手輕腳地走進(jìn)我房間，沒有說話，可是慢慢地把書從我手里移開拿走了，關(guān)了燈，在房間站了一會(huì)。后來那晚我再?zèng)]有看書，就怕可怕的悲劇再次重演，后來我就慢慢地睡著了。
又有一次，我想寫作業(yè)真無趣，可又怕悲劇再一度重演，我拿作業(yè)當(dāng)“羊頭”，用“順風(fēng)耳”聽著媽媽的動(dòng)靜，媽媽只要一靠近我的房間，我就立刻拿起作業(yè)，書立馬丟一邊，速度比光速還要快。媽媽進(jìn)我房間看我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，滿意地走了。她一走，我又會(huì)拿作業(yè)當(dāng)“羊頭”繼續(xù)看我感情興趣的書。
閱讀書中的文字可以帶我知識(shí)，帶給我很多快樂，但是偷看書的事，帶給我更多樂趣，讓我的童年抹上了一道五光十色又艷麗的彩虹。
閱讀伴我行短信篇七
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識(shí)字開始，書籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識(shí)字量的增多，我和書的感情越來越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，媽媽要去辦事時(shí)，常常把我留在家里，讓我自己在家，那我就會(huì)很高興地拿出《閱讀》這本書出來看。每次我總是急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂！
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了《閱讀》這本書，因?yàn)樗o貼課標(biāo)打造，引領(lǐng)我們快樂寫作，能提高我們的讀寫能力。雜志共有兩個(gè)版本：高年級(jí)版和注音版，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動(dòng)，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，于是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不了解，說：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書?！焙髞?，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵(lì)志健康雜志。如今，我每學(xué)年都征訂《閱讀》，然后和同學(xué)一起分享書中的內(nèi)容，交流心得。
書，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的`道理。我讀書，我快樂！
閱讀伴我行短信篇八
文化認(rèn)同是指一個(gè)群體中的成員在民族共同體中長期共同生活所形成的對(duì)本民族最有意義的事物的肯定性體認(rèn)，是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值肯定，它主要通過民族本身的特性、習(xí)俗以及生活方式，以“集體無意識(shí)”的方式流傳至今，融合了人們的各種認(rèn)同，從而阻止了不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突。跨文化交際是指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。跨文化交際的成敗取決于諸多因素，加深對(duì)不同文化語言習(xí)慣、社會(huì)文化、風(fēng)土人情等微觀文化知識(shí)的了解，才能有效順利地實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
民族優(yōu)越感是影響跨文化交際雙方文化認(rèn)同的重要因素之一。幾乎所有的文化傳統(tǒng)都標(biāo)榜自己的價(jià)值，所有的民族都對(duì)本民族文化傳統(tǒng)具有天然的優(yōu)越感，主觀盲目地認(rèn)為自己民族的`文化和信仰都是正確的，并覺得自己民族的一切都優(yōu)于其他民族客觀存在。民族優(yōu)越主義者固守自身文化方式，盲目排斥甚至壓制其他文化，用批判性的眼光看待來自不同文化背景的人。因此，在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，如果交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。
固定思維模式和種族偏見是影響跨文化交際順利進(jìn)行的主要思維定式。每一種文化都有自己的價(jià)值體系，不可能有一個(gè)一切社會(huì)都承認(rèn)的、絕對(duì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，更不能以自己群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)別的民族文化。在跨文化交際中，人們的固定思維模式和種族偏見容易對(duì)其他文化產(chǎn)生否定反應(yīng)。因此，在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，給予不同民族、種族和文化群體平等的地位，倡導(dǎo)文化平等、寬容與尊重，徹底去除民族差異和種族偏見。
中西方價(jià)值觀念的不同是影響跨文化交際的個(gè)人價(jià)值因素。價(jià)值觀是文化中最基本的部分。由于儒家思想統(tǒng)治了中國社會(huì)兩千多年，其文化思想已深深植根于中華民族的血脈和思想意識(shí)中，其社會(huì)關(guān)系更強(qiáng)調(diào)人性化和共存化的相互幫助與協(xié)調(diào)關(guān)系，這與西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、個(gè)人目標(biāo)和個(gè)人利益等顯然不同。但交際行為與其他社會(huì)行為都是本民族價(jià)值觀的反映，因此不同的價(jià)值觀在跨文化交際中必然會(huì)產(chǎn)生文化沖突，從而影響交際的順利進(jìn)行。中西方文化差異不僅是生活習(xí)俗和語言行為的差異，也包括個(gè)體思想觀念的差異。因此，在跨文化交際場(chǎng)合中，宜遵循文化交際原則，努力尋求一種符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀的跨文化交際路徑。
加強(qiáng)教育在文化認(rèn)同中的培養(yǎng)和引導(dǎo)作用是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的重要途徑。教育具有選擇、傳承和傳播文化的功能。提高社會(huì)交際的水平是實(shí)現(xiàn)中西方文化交流的重要途徑。中西方社交禮儀既有一些共同之處，也有許多差異。交際雙方在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，應(yīng)該了解對(duì)方的民族特點(diǎn)、文化背景和生活習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，并以客觀的態(tài)度對(duì)待對(duì)方的生活與語言習(xí)慣，求同存異，實(shí)現(xiàn)有效溝通的目的。同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注平等與等級(jí)觀念、時(shí)間概念、高語境與低語境文化等，以獲得對(duì)方的滿意和認(rèn)可。
(選自《文化認(rèn)同與跨文化交際》，有刪節(jié))
1．下面關(guān)于“跨文化交際”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()
a．跨文化交際包括本族語者與非本族語者、語言和文化背景存在著差異的人們之間的交際。
b．加深對(duì)文化語言習(xí)慣、社會(huì)文化等微觀文化知識(shí)的了解，是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的有效方法。
c．跨文化交際要遵循寬容與尊重的原則，打破原有的文化價(jià)值體系，摒棄民族差異和種族偏見。
d．交際行為是本民族價(jià)值觀的反映，不同的價(jià)值觀在跨文化交際之中必然會(huì)產(chǎn)生文化沖突。
2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
a．文章論述了文化認(rèn)同的含義及其作用，跨文化交際的含義，以及影響跨文化交際的諸多因素。
b．文章從三個(gè)方面來分析影響跨文化交際的因素，指出影響跨文化交際的不良行為的矯治策略。
c．文章解讀了中西方文化差異，提出尋求符合各自文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀的跨文化交際路徑的觀點(diǎn)。
d．文章指出實(shí)現(xiàn)跨文化交際的途徑，如培養(yǎng)、引導(dǎo)文化認(rèn)同，加強(qiáng)教育，提高社會(huì)交際的水平。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)()
a．文化認(rèn)同是對(duì)人的精神存在作出的價(jià)值肯定，可以融合本民族人們的各種認(rèn)同，阻止不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突。
b．持有民族優(yōu)越感的人盲目標(biāo)榜自己的文化傳統(tǒng)價(jià)值，用批判性的眼光看待來自不同文化背景的人，從而阻礙了跨文化交際。
c．儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的相互幫助和協(xié)調(diào)，有助于跨文化交際；西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人潛能、目標(biāo)、利益，不利于跨文化交際。
d．客觀對(duì)待對(duì)方的生活和語言習(xí)慣，求同存異，關(guān)注時(shí)間概念、語境文化，反對(duì)等級(jí)觀念，都有助于實(shí)現(xiàn)中西方文化交流。
答案：
1．c項(xiàng)“打破原有的文化價(jià)值體系”無中生有。
2．d項(xiàng)不正確。文中“培養(yǎng)、引導(dǎo)文化認(rèn)同”“加強(qiáng)教育”并非并列關(guān)系，原文是“加強(qiáng)教育在文化認(rèn)同中的培養(yǎng)和引導(dǎo)作用”。
3．a(chǎn)b項(xiàng)偷換概念，原文是“民族優(yōu)越主義者”，并非“持有民族優(yōu)越感的人”。并且，原文中有前提條件。在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，如果交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會(huì)出現(xiàn)障礙。c項(xiàng)，儒家思想與西方文化在跨文化交際中并無高下之分。d項(xiàng)“反對(duì)等級(jí)觀念”錯(cuò)誤，原文是“關(guān)注等級(jí)觀念”。
閱讀伴我行短信篇九
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識(shí)字開始，書籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識(shí)字量的增多，我和書的感情越來越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，媽媽要去辦事時(shí)，常常把我留在家里，讓我自己在家，那我就會(huì)很高興地拿出《閱讀》這本書出來看。每次我總是急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂！
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了《閱讀》這本書，因?yàn)樗o貼課標(biāo)打造，引領(lǐng)我們快樂寫作，能提高我們的讀寫能力。雜志共有兩個(gè)版本：高年級(jí)版和注音版，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動(dòng)，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，于是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不了解，說：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書。”后來，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵(lì)志健康雜志。如今，我每學(xué)年都征訂《閱讀》，然后和同學(xué)一起分享書中的內(nèi)容，交流心得。
書，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書，我快樂！
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閱讀伴我行短信篇十
1.很久很久很久以前的事：那時(shí)候天還是藍(lán)的，水也是綠的，莊稼是長在地里的，豬肉是可以放心吃的，耗子還是怕貓的`，法庭是講理的，結(jié)婚是先談戀愛的，理發(fā)店是只管理發(fā)的，藥是可以治病的，醫(yī)生是救死扶傷的，拍電影是不需要陪導(dǎo)演睡覺的，照相是要穿衣服的，欠錢是要還的，孩子的爸爸是明確的，賣狗肉是不能掛羊頭的，結(jié)婚了是不能泡mm的，買東西是要付錢的，奶粉是可以安心喝的！
2.落實(shí)各種活動(dòng)萬能公式=會(huì)議傳達(dá)會(huì)議+文件抄襲文件+網(wǎng)站掛篇新聞稿+電視播個(gè)鏡頭+會(huì)議記錄留個(gè)佐證+對(duì)照考核造材料！
3.真理掌握在少數(shù)人手里，但是：少數(shù)服從多數(shù)。
4.倆農(nóng)夫吹牛：“俺們農(nóng)場(chǎng)的雞，吃的都是茶葉，下的全是茶葉蛋”“有嘛啊，咱農(nóng)場(chǎng)給雞吃錢包，讓它下荷包蛋?！?/p>
5.正像有的媒體說的那樣，“中國名牌”、“國家免檢”并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是利潤熏心的企業(yè)老板徹底喪失了最起碼的道德和良心。一旦這樣，也就談不上質(zhì)量安全第一責(zé)任的落實(shí)，不論政府再如何監(jiān)管，產(chǎn)品質(zhì)量和安全也都不敢保證！
6.這幾天因?yàn)楣ぷ鲗?shí)是累了，身心疲憊，忙碌的自己一旦停下來就有些抓狂，然而在這樣一個(gè)“女人當(dāng)男人用，男人當(dāng)牲口用”的單位只好認(rèn)了！
閱讀伴我行短信篇十一
15、短信文化有什么特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容分點(diǎn)概括回答。(4分)
16、第四段文字中說“日益普及的短信文化則似乎在悄然醞釀著一場(chǎng)新的生活geming”，請(qǐng)聯(lián)系上下文分點(diǎn)概括其依據(jù)。(3分)
17、為什么末段文字中說“短信文化是一種年輕的文化，是一種年輕人的文化”?(3分)
18、第二段畫線句子用了什么的說明方法，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說它有什么表達(dá)作用。(4分)
閱讀伴我行短信篇十二
文化是一種無形的存在。有人能看到，有人看不到，這就需要文化眼光。
何謂文化眼光?這要先弄清何謂文化。
文化一詞多義，大致有三。
一是把它視為一種教育狀況或知識(shí)程度。比方說某某人“有文化或沒文化”，“文化高或文化低”。
二是作為一種考古學(xué)用語。如仰韶文化、大墳口文化、良渚文化。
三是人類所創(chuàng)造的總財(cái)富。主要是指精神財(cái)富。
長久以來，對(duì)文化的普遍解釋多是第一種。而一個(gè)階段，還把文化單一地、生硬地、干癟地當(dāng)做意識(shí)形態(tài)，那時(shí)的社會(huì)生活變得多么空虛與空洞!這種解釋，遺害殊深，很少有人把人類生活視為一種文化。生活便只剩下赤裸裸的生存需要，文化退到生活之外，成了可有可無。可以說，文化一直在狹義中存在，而對(duì)文化廣義上的解釋不過是近些年的事。一些有識(shí)之士為改變世人對(duì)文化偏狹的成見，區(qū)別以往的文化定義，便創(chuàng)造出一個(gè)詞兒來，叫做“大文化”。
大文化像猢猻，從身上拔一把毫毛，吹一口氣，變成千萬種文化。從燕趙文化、齊魯文化、吳越文化、嶺南文化、巴蜀文化、中原文化、長江文化、黃河文化、海洋文化，到城市文化、山水文化、商業(yè)文化、農(nóng)業(yè)文化、企業(yè)文化、佛教文化、道教文化、民俗文化、民居文化、服飾文化、案頭文化、藥文化、食文化、酒文化、茶文化，再到錢幣文化、武林文化、兵刃文化、京劇文化、風(fēng)箏文化、生肖文化、祭祖文化、電視文化、咖啡文化、牛仔文化、年文化、鞋文化、性文化、鬼文化、夢(mèng)文化……于是，不斷聽到驚呼：“什么都成了文化，難道上廁所也是文化嗎?”差不多，這里又有一個(gè)“廁所文化”的概念出現(xiàn)。
只要用文化眼光看，文化便無所不在，對(duì)事物也會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)與發(fā)展。比如對(duì)于酒，用先前那種非文化的眼光來看，不過是一種佐餐助興的飲料而已，最多能以酒澆愁，一醉方休;倘若換個(gè)文化眼光來看，則必然還要關(guān)注酒的歷史、酒的制造、酒的儲(chǔ)藏、飲酒的方式、售酒的方式、酒器酒具、酒曲酒令、酒的詩與畫，以及酒和地域、民俗、氣候的關(guān)系……那就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)比酒的本身大得多的酒文化。由于酒一直處在這個(gè)歷史的、民族的、地域的、人文的等等環(huán)境中，必然浸入這些因素，成了一種文化載體，具有認(rèn)知和享用這些文化的價(jià)值。那么，酒于我們，不只是清香醉人的佳釀，還是醇厚醉心的文化汁液。所以，聰明的酒廠老板，都是一邊靠酒一邊靠酒文化發(fā)財(cái)。如果進(jìn)一步，我們用這樣的眼光來看生活的一切，才會(huì)真正感受到中華文化的博大、豐實(shí)與深邃。
然而，生活文化以兩種狀態(tài)存在著：
一是活著的狀態(tài)，一是歷史的狀態(tài)。
活著的狀態(tài)是一種生活，歷史的狀態(tài)才是一種完完全全的文化。
當(dāng)一種特殊的生活方式被時(shí)代淘汰了，消失了，它的精神便轉(zhuǎn)到曾經(jīng)共存的物品上和環(huán)境中。過一段時(shí)間人們就從這器物和環(huán)境中了解、感受與認(rèn)識(shí)昔日生活的形態(tài)與精神了。這樣，器物與環(huán)境便發(fā)生了質(zhì)變，在“活著”的時(shí)候，它們是實(shí)用性的生活物品與生活環(huán)境;進(jìn)入“歷史”之后，就變成純精神的文化物品與人文環(huán)境了。同一件事物，它們本身并沒有變化，還是原來的模樣，這變化究竟是怎樣產(chǎn)生的?其實(shí)它是人們的一種認(rèn)識(shí)，也就是人們用文化的眼光看出來的。
文化眼光不是一般目光。它必需具有文化意識(shí)和文化素養(yǎng)。
眼光，也就是眼力。
一般人沒有這種眼光。所以，當(dāng)這些環(huán)境與器物由“活著的狀態(tài)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皻v史的狀態(tài)”時(shí)，常常被當(dāng)做無用的東西丟棄了。昔時(shí)器物被當(dāng)做破盆破罐，舊時(shí)房舍被當(dāng)做危房陋屋。看來這種眼光中還有更重要的一個(gè)內(nèi)容，就是面對(duì)這一切人們只是從現(xiàn)實(shí)的角度而不是從將來的角度來看的。
一個(gè)相反的例子，能夠做最好的說明：
當(dāng)柏林墻注拆除時(shí)，世界上許多博物館都派人跑到德國，去爭(zhēng)購那些涂滿圖畫與文字的墻體碎塊。出價(jià)之高，驚駭一時(shí)。他們幾乎在同一時(shí)間覺悟到，這座被時(shí)代淘汰的墻恰恰是一種過往不復(fù)的珍貴的歷史象征。德國政府被驚動(dòng)了，于是決定那一段尚未拆除的柏林墻不拆了，保護(hù)起來，永遠(yuǎn)珍存。
這種眼光說明了什么?它說明有些事物的歷史文化價(jià)值，必需站在未來才能看到。文化，不僅是站在現(xiàn)在看過去，更重要的是站在明天看現(xiàn)在。
那么，文化眼光不只是表現(xiàn)為一種文化素養(yǎng)，一種文化意識(shí)，更是一種文化遠(yuǎn)見和歷史遠(yuǎn)見。
[注〕柏林墻1961年民主德國沿西柏林邊界構(gòu)筑的隔離設(shè)施，原稱“反法西斯衛(wèi)墻”，后一般稱“柏林墻”。1989年11月9日，民主德國決定開放柏林墻。1992年，柏林墻被拆除，民主德國解體。
閱讀伴我行短信篇十三
15.(1)興起時(shí)間短;(2)與手機(jī)的普及密切相關(guān);(3)影響大(正在悄然醞釀著一場(chǎng)新的生活geming);(4)具有很強(qiáng)的生命力。(4分，各1分)
16.(1)調(diào)查顯示，已有過半數(shù)的被訪者選擇使用短信這種新興的溝通方式;(2)在重大的節(jié)日，人們?cè)絹碓絻A向于選擇發(fā)送短信的方式相互問候，致辭祝福;(3)不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當(dāng)成一種新興的娛樂和生活方式。(3分，各1分)
17.因?yàn)槎绦盼幕且环N新生的文化，(1992年才拉開序幕)使用短信的又大多是年輕人。(3分，答出1點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給3分)
18.舉例子，(1分)形象說明隨著短信功能的開發(fā)，具有短信功能的手機(jī)才是一款完整意義上的手機(jī)，也標(biāo)志了短信文化已走進(jìn)了百姓的日常生活。(3分)
閱讀伴我行短信篇十四
(七)閱讀下列文段，完成練習(xí)。
看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無可奈何的事。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。
再見吧，胡同。
1、本文是汪先生為攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的序，可以說“攝影藝術(shù)集《胡同之沒》序”就是《胡同文化》的副標(biāo)題。選段中，有的語句直接扣住了正題，有的扣住了副題，有的既扣住了正題，又扣住了副題。
(1)扣住了副題的'具體語句是。
(2)既扣住了正題，又扣住了副題的具體語句是
2、劃線的語句是否是比喻句?請(qǐng)做簡(jiǎn)析。
3、這一段揭示了怎樣的哲理?
答案：
1、“看看這些胡同的照片”“胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的”
2、不是比喻句，而是舉例。
3、揭示了隨著社會(huì)的發(fā)展，舊東西終將被新東西所代替。
閱讀伴我行短信篇十五
1、相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。
2、你是喝水，還是喝水，還是喝水?隨你挑!
3、女追男，隔層紗。男追女，隔層?jì)尅?/p>
4、出爾反爾是我的作風(fēng)，眾叛親離是我的現(xiàn)狀，長命百歲是我的結(jié)果。
5、愛一個(gè)人的全部，包括她的棉毛褲。
6、有錢的時(shí)候說，錢是掙出來的。沒錢的時(shí)候說，錢是省出來的。
7、爺不是你的小浣熊，玩不出你的其樂無窮。
8、現(xiàn)在的花心，是因?yàn)楫?dāng)初的比任何人都用心。
9、所謂門檻，過去了是門，過不去則是檻。
10、有的男人聰明得像天氣，多變。有的女人傻的像天氣預(yù)報(bào)，變天她都看不出來。
11、每個(gè)成功的男人背后，都會(huì)有一個(gè)吃飽了沒事做的女人。
12、女人的皺紋叫蒼老，男人的皺紋叫滄桑。
13、烏龜能夠賽過兔，其實(shí)只是各走各的路。
14、爸媽不在身邊，記得扣好衣扣，小心冷空氣進(jìn)身打劫!
15、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
16、非誠勿擾女嘉賓再牛也就滅一個(gè)男的的燈，宿舍樓下阿姨能滅一整樓的!
17、都說強(qiáng)拗的瓜不甜，哥就喜歡吃苦瓜。
18、上帝說要有光，我說我反對(duì)，于是，世界上有了黑暗。
19、脫了衣服我是禽獸，穿上衣服我是衣冠禽獸!
20、上聯(lián)：也許似乎大概是;下聯(lián)：然而未必不見得。
21、別老說自己沒事兒，沒事兒不是事兒啊。
22、你把別人想得太復(fù)雜，是因?yàn)槟阋膊缓?jiǎn)單。
23、我渴望自由，但人的身軀不知道怎么才能從狗洞里爬出!
24、多少年了，我家的馬桶圈都從沒掀起來過!
25、你你你你你，再逼我，我就喂你喝三鹿。
26、昨天參加市里的放鴿子比賽、結(jié)果就我一個(gè)人去了。
27、小三算什么，他充其量也只不過是個(gè)人。
28、青春就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。
29、別以為我長的帥就認(rèn)為我遙不可及高不可攀，其實(shí)我是海納百川啊。
30、對(duì)你發(fā)火的人，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他忍了你多少次?
31、夜深人靜的'時(shí)候，我常常問自己，當(dāng)初決定來地球，到底是對(duì)是錯(cuò)。
32、你打扮成這樣，是對(duì)這個(gè)世界有什么不滿么。
33、我有一條很酷的迷你裙，可惜我的腿不夠迷你。
34、與人交往的時(shí)候，多聽少說。這就是，上帝為什么給我們一個(gè)嘴巴兩個(gè)耳朵的原因。
35、不要用那種小狗般無辜的眼神看我，會(huì)讓我想吃狗肉。
36、老天，我以后再也不叫你爺了。你壓根就不愛我這個(gè)孫女。
37、您別看我長得像沒頭腦，其實(shí)我是不高興。
38、從天堂到地獄，哥只是路過人間。
39、你不是vip，甚至不是v，你丫只是個(gè)p。
40、抽，是一種生活藝術(shù);找抽，是一種生活態(tài)度。
41、掛個(gè)蚊帳在里面裸睡，挑逗蚊子，把它急死。
42、別用你老百姓的身份，跟我說黑色會(huì)的故事。
43、就是那個(gè)義務(wù)教育，把我的青春占據(jù)了。
44、平時(shí)罵你就算了，非要等我打你，才知道我文武雙全。
45、活了二十年，還沒有為祖國為人民做點(diǎn)什么，每思及此，悲痛欲絕!
46、你復(fù)雜的五官，掩飾不了你樸素的智商。
47、暗戀就是沒有配高射炮的雷達(dá)，默默地鎖定了敵機(jī)。
48、世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是你在澳洲家里，而我在家里熬粥。
49、今天媽媽問我為什么抽煙，我說我喜歡吃煙灰!
50、其實(shí)我很宅，只是宅在誰家里的問題。
閱讀伴我行短信篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《讀書伴我行》！
說到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。
我愛讀書，書給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，但是就迷上了生動(dòng)有趣的繪本：《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》；它們讓我百讀不厭！后來，我更是少不了書了，可繪本已滿足不了我的需求了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——故事書。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。有一次，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手捧著那本我最喜愛的書——《十萬個(gè)為什么》看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳??！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，爸爸就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你也愛書到忘我，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
后來，我又不滿足于故事書了，我開始看名著、小說，四大名著更不在話下！它們各有各的魅力，也各有各的道理！《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我在讀書中快樂的成長，我在學(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
謝謝大家，我的演講完畢！
閱讀伴我行短信篇十七
a.使視線接觸人或物b.觀察并加以判斷
c.訪問d.照料
a.把人類生活視為一種文化，也就是把文化看作人類所創(chuàng)造的總財(cái)富。
b.生活與生存的意義相同。
c.“文化退到生活之外”，這是對(duì)文化的狹義理解。
d.狹義地理解文化，也使生活變得空虛與空洞。
3.對(duì)“酒文化”這個(gè)例子的理解不正確的一項(xiàng)是[]
a.每一種生活資料都是一種文化載體，與此有關(guān)的歷史，都具有文化的意義。
b.中華文化不能狹窄地理解為儒家學(xué)說。
c.中華文化存在于中華民族生活的一切方面。
d.文化眼光有助于生產(chǎn)者推銷商品，也使消費(fèi)者在物質(zhì)享受的同時(shí)獲得精神享受。
4.“活著的狀態(tài)是一種生活，歷史的狀態(tài)才是一種完完全全的文化，”意思就是[]
a.活著的狀態(tài)還談不上文化，歷史的狀態(tài)才是文化。
b.活著的狀態(tài)還談不上文化，歷史的狀態(tài)才有全部文化意義。
c.活著的狀態(tài)作為文化載體發(fā)揮著實(shí)用價(jià)值，歷史的狀態(tài)才是文化。
d.活著的狀態(tài)作為文化載體在生活中發(fā)揮著實(shí)用價(jià)值，而歷史的狀態(tài)則是純粹的文化。
5.對(duì)柏林墻一例理解不正確的一項(xiàng)是[]
a.世界上許多博物館不惜重金派人去爭(zhēng)購，說明他們有文化眼光。
b.德國政府對(duì)于柏林墻本來沒有文化眼光，后來有了文化眼光。
c.這個(gè)例子含蓄地批評(píng)了我們的有些領(lǐng)導(dǎo)人缺乏文化眼光。
d.這個(gè)例子說明文化眼光必須從現(xiàn)實(shí)的角度采取措施保護(hù)文物。
閱讀伴我行短信篇十八
1992年，世界上第一條短信在英國發(fā)送成功，這拉開了短信文化的序幕。我國是開通手機(jī)短信的，使用短信的手機(jī)用戶逐年增多，隨著手機(jī)短信由純文本形式到融聲音、圖片、文字于一體的多媒體短信的進(jìn)化，我國手機(jī)短信用戶在達(dá)到了一個(gè)新的高峰。
短信與手機(jī)同步增長，手機(jī)用戶中已經(jīng)有大部分人收發(fā)過短信。據(jù)北京勺海市場(chǎng)研究公司近期對(duì)北京、上海、廣州三地居民手機(jī)短信消費(fèi)行為的調(diào)查顯示，63.1%的被訪者曾經(jīng)使用手機(jī)向他人發(fā)送過短信，其中年輕人發(fā)送短信的比例高達(dá)89.0%。短信，作為一種新的溝通方式，已經(jīng)深深嵌入人們的日常生活中，曾經(jīng)在網(wǎng)上有過調(diào)查：“過節(jié)了，你想以什么樣的方式去問候他(她)?”，結(jié)果發(fā)短信祝福占總數(shù)的67.1%。通過手機(jī)短信相互問候已不鮮見，每到春節(jié)、情人節(jié)期間，中國移動(dòng)每秒能處理470條短信的短信平臺(tái)就被擠得水泄不通。
網(wǎng)絡(luò)在數(shù)年前掀起了一場(chǎng)生活方式的geming，而日益普及的短信文化則似乎在悄然醞釀著一場(chǎng)新的生活geming。在日本，成千上萬的人群，既有染著各種顏色頭發(fā)的青少年，也有背負(fù)著家庭責(zé)任的主婦以及嚴(yán)肅的“辦公一族”，都不約而同地拿著各種顏色、各種型號(hào)、各種款式的手機(jī)，不斷的用拇指在手機(jī)上按動(dòng)。對(duì)他們而言，通過手機(jī)發(fā)送短信已不僅僅是一種時(shí)尚，而是一種新興的溝通、娛樂和生活方式。
短信文化在中國的興起是近幾年的事，但中國卻是短信使用量增長最快的國家。尤其是在善于追逐時(shí)尚的青年“手機(jī)一族”中，手機(jī)短信這樣一種新的文化方式已經(jīng)被普遍接受。手機(jī)短信是一場(chǎng)“全民運(yùn)動(dòng)”，但毫無疑問的是，它更是一種年輕人的文化。盡管每一個(gè)手機(jī)用戶都可以收發(fā)短信，但中年人思想相對(duì)保守，不善于接納新生事物，因此，年輕人無疑是“短信一族”的主力。另據(jù)調(diào)查，年輕人在將來使用短信的意向也顯著強(qiáng)于中老年群體。
短信文化是一種年輕的文化，是一種年輕人的文化。這注定了這種流行現(xiàn)象絕非曇花一現(xiàn)，而是具有很強(qiáng)的生命力的。盡管由于手機(jī)尚未大量普及，短信文化也沒有深入到社會(huì)的各個(gè)角落，但誰又能忽視這具有極強(qiáng)生命力，有可能引起社會(huì)生活方式巨大變革的流行文化呢?(摘自《青年研究》4期)
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