心得體會(huì)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一種回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準(zhǔn)確。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇一
近年來，隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對糧食的需求越來越高。然而，我們也必須意識到糧食資源的有限性以及糧食保障的重要性。國防教育愛惜糧食是培養(yǎng)全民國家安全意識的重要內(nèi)容之一。在國防教育愛惜糧食的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。
首先，國防教育使我認(rèn)識到糧食的珍貴。在課堂上，我們學(xué)到了一些關(guān)于糧食的基本知識，了解到每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，都是不容浪費(fèi)的。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)約用餐的習(xí)慣。在看到其他國家由于糧食不足而導(dǎo)致饑荒的時(shí)候，我對糧食的珍貴有了更深的認(rèn)識。我深刻體會(huì)到，我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)成果，珍惜每一粒糧食。
其次，國防教育讓我了解到糧食保障的重要性。糧食是國家安全的重要支撐。國家糧食安全與國家的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)安全密切相關(guān)。國家必須保障糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保糧食的儲備和供應(yīng)，以防止糧食短缺導(dǎo)致的社會(huì)動(dòng)蕩和政治不穩(wěn)定。我們作為國家的一員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一點(diǎn)，從小開始樹立起愛惜糧食的觀念，為國家的糧食安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
進(jìn)一步，國防教育激發(fā)了我保護(hù)糧食安全的積極性。在國防教育的實(shí)踐中，我參觀了農(nóng)田，了解到了糧食的生產(chǎn)過程。我認(rèn)識到，農(nóng)田是實(shí)現(xiàn)糧食安全的基礎(chǔ)，保護(hù)農(nóng)田是保護(hù)糧食安全的關(guān)鍵。因此，我積極參與農(nóng)田修復(fù)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，爭取盡自己的一份力量保護(hù)和發(fā)展農(nóng)田，為保障糧食安全做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也通過志愿者活動(dòng)等方式，宣傳節(jié)約用餐的重要性，號召大家共同行動(dòng)起來，保護(hù)糧食資源。
最后，國防教育培養(yǎng)了我保持良好消費(fèi)習(xí)慣的意識。糧食的浪費(fèi)不僅會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)引發(fā)一系列的問題，如環(huán)境污染、能源消耗，甚至糧食供應(yīng)不足的風(fēng)險(xiǎn)。在國防教育的指引下，我開始從自身做起，調(diào)整了自己的消費(fèi)行為。我珍惜每一粒糧食，避免盲目購買和大量囤積食物，理智用餐，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，我也積極參與公益活動(dòng)，與他人分享我的食物，讓資源得到更好的利用。通過這些做法，我希望能夠在自己的力所能及范圍內(nèi)，為保護(hù)糧食資源貢獻(xiàn)一份力量。
總之，在國防教育中學(xué)習(xí)和實(shí)踐愛惜糧食，我深刻認(rèn)識到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。我將繼續(xù)努力將這些認(rèn)識付諸行動(dòng)，從自身做起，積極推動(dòng)全社會(huì)形成珍惜糧食的良好氛圍，為國家的糧食安全作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界共同行動(dòng)起來，共同呵護(hù)糧食資源，保護(hù)國家的糧食安全。只有我們每一個(gè)人都能做到愛惜糧食，才能確保國家的飯碗更飽，人民的生活更好。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇二
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會(huì)穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快和生活水平的提高，糧食浪費(fèi)問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費(fèi)的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會(huì)到了愛惜糧食的重要性和在實(shí)踐中的意義。
第二段：認(rèn)識食物價(jià)值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應(yīng)該認(rèn)識和了解食物的價(jià)值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時(shí)間和資源。同時(shí)，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應(yīng)該明白，每一次浪費(fèi)都等同于對他人的不負(fù)責(zé)任。了解食物的價(jià)值將提醒我們不浪費(fèi)食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費(fèi)措施 (350字)
為了減少糧食浪費(fèi)，我們可以采取一些實(shí)際的行動(dòng)。首先，我們應(yīng)該做到量身定制，根據(jù)自己實(shí)際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動(dòng)購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費(fèi)。在餐飲時(shí)，我們可以提前計(jì)劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進(jìn)行保存或再利用也是減少浪費(fèi)的好方法。另外，我們還可以參與公益活動(dòng)，捐贈(zèng)食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習(xí)慣 (250字)
減少糧食浪費(fèi)不僅僅是一次性的行動(dòng)，更應(yīng)該成為我們的生活方式和習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)會(huì)根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進(jìn)行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習(xí)慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個(gè)人和社會(huì)都有重要意義。對個(gè)人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟(jì)能力。同時(shí)，減少糧食浪費(fèi)也有助于環(huán)境保護(hù)。糧食種植需要耗費(fèi)大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費(fèi)將進(jìn)一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費(fèi)有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。對社會(huì)而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價(jià)值和采取實(shí)際行動(dòng)，我深深體會(huì)到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少糧食浪費(fèi)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇三
第一段：簡介糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀和意義
糧食是人類的生命之源，它的珍貴性和重要性不言而喻。然而，近年來，人類對糧食的浪費(fèi)問題日益嚴(yán)重。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球每年浪費(fèi)掉的糧食總量約為13億噸，相當(dāng)于全球饑餓人口3倍所需。糧食浪費(fèi)不僅是對資源的浪費(fèi)，也造成了環(huán)境的污染和能源的浪費(fèi)，對社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的不良影響。因此，愛惜糧食、減少糧食浪費(fèi)已成為當(dāng)今時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：正確認(rèn)識糧食的價(jià)值與努力方向
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，有限的資源需要得到合理的利用。然而，很多人對糧食的價(jià)值常常缺乏正確的認(rèn)識。有時(shí)，我們會(huì)由于一時(shí)的貪婪或不加思考的消費(fèi)行為而浪費(fèi)糧食，不僅對自己的健康不負(fù)責(zé)任，也對社會(huì)資源的浪費(fèi)負(fù)有一定的責(zé)任。因此，為了減少糧食浪費(fèi)，我們應(yīng)該正確認(rèn)識糧食的價(jià)值，意識到糧食是來之不易的，每一顆糧食背后都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水和繁重勞動(dòng)。
第三段：改變生活方式與養(yǎng)成良好的食品消費(fèi)習(xí)慣
愛惜糧食并不僅僅是一種意識的覺醒，更需要行動(dòng)付諸實(shí)踐。在日常生活中，我們可以從自身做起，改變自己的生活方式，養(yǎng)成良好的食品消費(fèi)習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)劃好食品的購買計(jì)劃，根據(jù)自身實(shí)際需要購買合適的糧食，避免因大規(guī)模囤積而導(dǎo)致過期浪費(fèi)。其次，我們要掌握好食品保存技巧，正確保存食物，避免因生銹、霉變等原因而損失食品。最后，合理搭配飲食，避免過度消費(fèi)，同時(shí)減少食品的浪費(fèi)現(xiàn)象。
第四段：倡導(dǎo)公共教育與社會(huì)共識
除了個(gè)人的努力外，倡導(dǎo)公共教育和社會(huì)共識也是減少糧食浪費(fèi)的重要手段之一。通過加強(qiáng)對糧食問題的宣傳教育，培養(yǎng)社會(huì)的愛惜糧食意識，形成全社會(huì)的共識和合力。政府可以通過制定相關(guān)法規(guī)和政策，提高對糧食浪費(fèi)的處罰力度，同時(shí)加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。媒體可以通過宣傳報(bào)道的方式，傳遞相關(guān)信息，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。只有當(dāng)整個(gè)社會(huì)形成共識，才能真正減少糧食浪費(fèi)。
第五段：總結(jié)與展望
愛惜糧食是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命，也是對我們未來世代的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在未來，我們應(yīng)該加大對糧食問題的關(guān)注和研究，積極尋找更多的解決辦法，從源頭上減少糧食浪費(fèi)的發(fā)生。同時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持農(nóng)民的勞動(dòng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，保證糧食的豐收和供應(yīng)。只有通過我們每個(gè)人的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和糧食問題的根本解決。
通過愛惜糧食，我們不僅能夠減少資源的浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，還能夠培養(yǎng)自己的節(jié)約意識和責(zé)任感。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)滴做起，積極投身到愛惜糧食的行動(dòng)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會(huì)，創(chuàng)造更美好的未來。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇四
糧食是人類的重要口糧，每一粒谷粒都是飽腹并保證身體健康的重要來源。然而，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，全球每年有大量的糧食被浪費(fèi)，這不僅浪費(fèi)資源，更是傷害了環(huán)境。愛惜糧食，就是要從根本上改變這一現(xiàn)狀。我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)良好的節(jié)約精神，減少浪費(fèi)，從而共同愛惜糧食，提高社會(huì)的整體素質(zhì)。
第二段：談?wù)摦?dāng)前浪費(fèi)糧食的原因
目前，浪費(fèi)糧食的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一是餐飲業(yè)的過度講究口味、過量制作，造成了很多糧食的浪費(fèi)。第二是個(gè)人的浪費(fèi)習(xí)慣，很多人為了“保險(xiǎn)起見”，選擇多買一些糧食，但很多時(shí)候，這些糧食都是被丟掉的。第三是流通環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售的過程中，由于種種原因，糧食也會(huì)遭受損耗和浪費(fèi)等問題形成“撒播成本”，造成了很大的資源浪費(fèi)。
第三段：探討愛惜糧食的意義
愛惜糧食是一種道德，也是一種責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)該對未來的人類和環(huán)境負(fù)責(zé)，所以，愛惜糧食就是在目前的生活中行動(dòng)起來，認(rèn)真面對生活中的每一頓飯，準(zhǔn)確計(jì)算自己的需求，減少浪費(fèi)，增加環(huán)保意識。愛惜糧食意味著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)可持續(xù)發(fā)展的道路，并且還能達(dá)到節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的目的。
第四段：談?wù)摫３謵巯ЪZ食的方法
了解愛惜糧食的意義非常重要，但是想要在實(shí)際操作中做到它并不容易。以下是一些具體方法：在購買糧食時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行準(zhǔn)確的估算。在食用時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人口味和健康狀況，制定合理的飲食計(jì)劃。應(yīng)養(yǎng)成勤檢查保質(zhì)期和使用食品的習(xí)慣，合理儲存、使用、留存剩余食品，并尋找相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和渠道進(jìn)行拯救和再利用。通過這些具體的行動(dòng)，我們可以將愛惜糧食的觀念落到實(shí)處，并且從每日生活中感受到種種生活細(xì)節(jié)中的變化。
第五段：總結(jié)愛惜糧食的意義和行動(dòng)力
愛惜糧食不僅是一種道德，也是一種責(zé)任和使命。我們每一個(gè)人作為社會(huì)成員，都應(yīng)該時(shí)刻保持一種節(jié)約、環(huán)保的想法，減少浪費(fèi)，從而更好地愛惜糧食。養(yǎng)成良好的節(jié)約精神，減少浪費(fèi)，保護(hù)我們的環(huán)境和未來，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的大問題。只有堅(jiān)持不懈地實(shí)施這些措施，才能落實(shí)精神和體現(xiàn)生活理念。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇五
20__年9月7日，是袁隆平90歲陽歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實(shí)現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績。袁老的生日愿望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實(shí)現(xiàn)!
袁老身上有很多標(biāo)簽，比如“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標(biāo)簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。”為人民服務(wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強(qiáng)調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來求優(yōu)質(zhì)，為了國家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費(fèi)需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對于人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛生活。海德格爾說過：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應(yīng)該詩意地棲居在大地上的。”“90后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長松懈。袁老就是這樣熱愛著生活，一不小心還成了“梗王”?！吧畈恢寡矍暗钠埱?，還有遠(yuǎn)方和詩的田野”，廣大基層黨員干部面對百年未有之大變局需花費(fèi)心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛好?！叭松蝗缫馐率甠”，但是我們依然要熱愛生活，“以苦為樂”，開心過好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國家的事業(yè)奮斗終身!
我們廣大基層黨員干部也希望能夠通過自身的奮斗和努力，以另一種方式去守護(hù)袁老深愛的偉大祖國!
愛惜糧食的心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，我們對糧食的需求也越來越大。糧食作為人類生存的基礎(chǔ)，卻經(jīng)常遭受著浪費(fèi)和損耗。作為一個(gè)普通的消費(fèi)者，我深深感受到了愛惜糧食的重要性。通過自身的實(shí)踐和思考，我得出了一些心得體會(huì)。
首先，我意識到糧食的珍貴。糧食是人類生活的根本，沒有糧食，一切都將無從談起。然而，在很多人的生活中，糧食卻常常被浪費(fèi)掉。我曾經(jīng)在學(xué)校的食堂看到很多同學(xué)將剩菜剩飯丟掉，這讓我感到非常心疼。我意識到糧食的價(jià)值，更加珍惜每一粒糧食。在生活中，我盡量不剩飯剩菜，合理安排食物的攝入，做到“一次吃干凈”，減少糧食的浪費(fèi)。
其次，我明白了糧食的生態(tài)價(jià)值。糧食是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它與土地、水資源、氣候等緊密相連。過度的灌溉、農(nóng)藥的濫用、大面積的種植等都對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞。我意識到只有從源頭上保護(hù)糧食，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我鼓勵(lì)身邊的人關(guān)注生態(tài)環(huán)境，減少農(nóng)藥的使用，提倡有機(jī)農(nóng)業(yè)，以減少對土地和水資源的破壞，保護(hù)糧食的生態(tài)系統(tǒng)。
再次，我認(rèn)識到糧食的社會(huì)意義。糧食不僅僅是一種物質(zhì)，更是社會(huì)文化的象征和基礎(chǔ)。不同地區(qū)、不同國家的糧食文化各具特色，代表著不同的歷史和文化背景。同時(shí)，糧食也是社會(huì)生活中重要的紐帶，團(tuán)圓飯、慶典宴會(huì)等都離不開糧食的滋養(yǎng)。我意識到，避免糧食浪費(fèi)不僅是對自己和環(huán)境負(fù)責(zé)，也是對社會(huì)和傳統(tǒng)文化的尊重。因此，在日常生活中，我盡量不點(diǎn)過多的菜，只點(diǎn)能夠吃完的糧食，讓餐桌上的“?！弊殖蔀闅v史。
最后，我思考了糧食的發(fā)展前景。如今，全球糧食供應(yīng)日益緊張，各種因素都對糧食安全造成了巨大的挑戰(zhàn)。相對而言，我國以農(nóng)業(yè)大國的身份，更應(yīng)該重視糧食的保護(hù)和合理利用。我相信只有大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、提高糧食產(chǎn)量，才能滿足日益增長的人口需求。因此，我加強(qiáng)了對農(nóng)業(yè)的關(guān)注，關(guān)注糧食生產(chǎn)的現(xiàn)狀和前景，積極參與糧食生產(chǎn)和消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為糧食的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，愛惜糧食不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，更是一種社會(huì)責(zé)任。通過深入思考和踐行，我明白了糧食的珍貴、生態(tài)價(jià)值、社會(huì)意義和發(fā)展前景。在生活中，我將繼續(xù)將這些理念融入日常習(xí)慣，通過自身的努力，為糧食的保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇七
“叮鈴鈴”終于盼來了第三節(jié)課的下課鈴。我們吃午飯的時(shí)間到啦!同學(xué)們個(gè)個(gè)早已餓得“前胸貼著后背”了。雖然外面還在下著雨，同學(xué)們不得不穿上了雨衣，但這卻絲毫沒有影響我們向食堂進(jìn)發(fā)的速度。
離食堂大老遠(yuǎn)我們就聞到了從食堂里飄來的一陣陣飯菜的香味，我邊走邊在想：“今天會(huì)吃什么呢?是雞米花嗎?嗯!不錯(cuò)?；蛘呤区喨?想想就好吃。還是糖醋排骨?嗯!真香!”不知不覺我們到了食堂，大家趕快來到二樓坐到自己的座位上。呀!原來今天吃大家都喜歡的大成漢堡呀。不僅如此，今天喝的湯還是小排玉米湯呢!看著餐盤里的美食，我們這群“吃貨”早就耐不住性子啦，趕快拿起我們的“吃飯武器”勺子、叉子，向著我們餐盤里的美食“發(fā)起進(jìn)攻”。
我迫不及待地夾起大成漢堡，張大嘴巴咬了一口，接著再挖一勺米飯放進(jìn)嘴中。嗯，糯糯的米飯中夾雜著一絲絲大成漢堡的辣味，真是好吃的不得了!盡管大成漢堡不是真正的漢堡，但他卻“色香味”俱全，金燦燦的不規(guī)則圓形，就像是一朵追著太陽跑的向日葵。聞一聞，一股香味撲鼻而來，令人垂涎欲滴，再咬上一口，外脆里嫩，雖然它是用油炸的，但卻油而不膩，讓你吃了以后回味無窮。
正當(dāng)我吃的正香時(shí)，轉(zhuǎn)頭一看，我發(fā)現(xiàn)丁思遠(yuǎn)同學(xué)把大成漢堡變成了“真正的漢堡”。只見他先拿起一片大成漢堡，在上面放滿了糯糯的白米飯，緊接著他又拿出另一片大成漢堡，把它蓋在上面，這樣一來不就是“名副其實(shí)的漢堡”了嗎?他張大嘴巴，一口咬了下去，中間的米飯都被擠了出來，掛在了他的嘴邊，那副模樣真是又滑稽又可愛。因?yàn)橛辛诉@道菜大部分人都“光盤”了，只有少部分人還剩許些米飯，原來大家都愛吃大成漢堡!
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是我們從小就學(xué)的詩句，就是告訴我們每一粒大米都來之不易。我們要學(xué)會(huì)珍惜糧食，節(jié)約用餐。而且食堂的阿姨每天為我們辛苦的煮飯燒菜也很不容易，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重她人的勞動(dòng)成果。不能因?yàn)樘羰?，遇到自己不喜歡吃的就浪費(fèi)。節(jié)約糧食，從我做起!“光盤”最光榮!
愛惜糧食的心得體會(huì)篇八
在生活中，糧食是我們生存的重要物質(zhì)之一。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多人快餐化的飲食習(xí)慣讓糧食資源浪費(fèi)嚴(yán)重，這對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都造成了極大的影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備愛惜糧食的意識，積極厲行節(jié)約。下面，我分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約
為了發(fā)揮更好的節(jié)約效果，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握實(shí)用的節(jié)約技能。例如，購買比較適量的食物，同時(shí)掌握一些食物保鮮的知識，避免食物浪費(fèi)；在飲食之中，我們也可以根據(jù)自己的口味習(xí)慣，進(jìn)行合理搭配，克制浪費(fèi)的沖動(dòng)。此外，還可以通過在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)了解國家節(jié)約糧食的各項(xiàng)政策法規(guī)，參與食品節(jié)約活動(dòng)等多種方式來提高自己節(jié)約糧食的水平。
第三段：改變生活習(xí)慣
改變消費(fèi)習(xí)慣也是節(jié)約糧食的重要方式之一。我們應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，盡可能合理平衡對身體所需的營養(yǎng)需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做飯菜等。在日常生活中，對于不喜歡吃或者吃不完的食物，我們也可以進(jìn)行正確的處理，避免浪費(fèi)。
第四段：提倡共享
在家庭和社會(huì)中，要共同營造節(jié)約節(jié)儉的文化氛圍，形成“人人參與、人人照顧”的共享模式。通過拓展與互幫互助的社交圈，我們可以逐步形成一種文化理念，在家庭或社區(qū)內(nèi)，彼此借用、贈(zèng)與食品，減少浪費(fèi)，讓更多人受益。
第五段：總結(jié)
愛惜糧食，厲行節(jié)約，是每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們應(yīng)該通過加強(qiáng)自身對于節(jié)約的意識、掌握技能和觀念，不斷降低資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，造福我國的糧食生產(chǎn)，維護(hù)生命的權(quán)益。在接下來的日子里，我深信這樣的節(jié)約文化會(huì)被越來越多的人所接受，我們的綠色生活也會(huì)越來越美好。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇九
第一段：引入國防教育與愛惜糧食的重要性（150字）
國防教育是全民一體的教育活動(dòng)，涵蓋了國家安全意識、國家認(rèn)同感以及對國家及軍事的理解等方面。愛惜糧食旨在引發(fā)廣大群眾對糧食資源的重視，倡導(dǎo)人們從小事做起，節(jié)儉糧食，避免浪費(fèi)。這兩方面的教育在一起，有助于培養(yǎng)全民的國家觀念，并引導(dǎo)人們珍惜國家資源。在我參與的國防教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛惜糧食始終是一個(gè)重要的話題，因此我將通過本文分享我對國防教育愛惜糧食的心得與體會(huì)。
第二段：認(rèn)識愛惜糧食的原因與意義（250字）
糧食是國家基本的物質(zhì)之一，它直接關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。這就需要我們對糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象進(jìn)行深刻的反思。愛惜糧食，不僅是一種節(jié)儉的行為，更是一種道德觀念，一種責(zé)任感。我們要知道，浪費(fèi)糧食不僅是不珍惜國家資源，也是對農(nóng)民的辛勞與汗水的不尊重。而國家糧食安全與國家安全息息相關(guān)，做好愛惜糧食的工作，就是為了確保國家的長治久安。
第三段：如何培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為（350字）
培養(yǎng)愛惜糧食的意識與行為是一個(gè)長期的過程，需要從小進(jìn)行。首先，家庭教育起著非常重要的作用。家長要從小就告訴孩子糧食的來之不易，讓孩子明白沒有糧食就沒有我們的生活。其次，學(xué)校教育也要十分重視。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀農(nóng)田，親身體驗(yàn)農(nóng)民的勞動(dòng)，并通過教育活動(dòng)宣傳愛惜糧食的重要性。此外，媒體也承擔(dān)著宣傳的責(zé)任，通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體，倡導(dǎo)廣大民眾珍惜糧食，減少浪費(fèi)。最后，政府應(yīng)該加強(qiáng)對糧食行業(yè)的監(jiān)管與管理，制定相應(yīng)的政策措施，從法律層面推動(dòng)人們愛惜糧食。
第四段：我參與國防教育愛惜糧食活動(dòng)的體會(huì)（250字）
在國防教育中，我參加了一次實(shí)地參觀農(nóng)田的活動(dòng)。通過親身體驗(yàn)，我深切感受到農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的一面。他們?yōu)榱宋覀兊目诩Z，日夜辛勤耕耘，不辭辛苦。這使我更加懂得糧食的寶貴與來之不易。在活動(dòng)中，我和其他參觀者一起體驗(yàn)了種稻子、收割小麥的工作，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和勞累。這種親身體驗(yàn)讓我更加明白，我們要愛惜糧食，從自己做起，節(jié)約使用糧食資源。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
國防教育愛惜糧食是當(dāng)代中國重要的教育內(nèi)容之一，其重要性不言而喻。只有國民的愛惜糧食的意識普及了，國家的糧食安全才能得到真正的保障。我們應(yīng)該加強(qiáng)對糧食資源的重視，不僅要節(jié)約使用糧食，還要從源頭上加強(qiáng)管理，減少浪費(fèi)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)與國家的聯(lián)系，從小事做起，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有全民共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家長治久安的目標(biāo)。
（以上為機(jī)器人AI根據(jù)題目要求生成的文章，僅供參考。）
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。
2課時(shí)
多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2
讀要求，你讀懂了什么?
三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘
四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘
學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。
師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。
五、出示圖，仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫著哪些人? 2、他們在干什么? 3、是什么時(shí)候的事?)
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽
點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間：春天的中午
從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。)
事情：出示填空(口頭說話) (課件6)
一個(gè)—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。
(3)討論事情的順序。
板書：起因：小明要倒剩飯
經(jīng)過：爸媽勸阻教育
結(jié)果：小明懂得道理
(4)確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得具體些?
點(diǎn)明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。(板書：寫具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過，分散難點(diǎn)。 10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說，怎么做?小明會(huì)怎么說，怎么做?
3、想一想，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得具體些? (課件7)
(1)自由組合討論，小組匯報(bào)，可用小品形式。
(2)想象語言、動(dòng)作是否合理。
(3)評議后，其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說，然后交流)
3分鐘
八、寫重點(diǎn)部分，把它寫具體，然后交流。5分鐘，有時(shí)間交流。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十一
春末的一個(gè)中午，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。
小明放學(xué)回家，他剛走到家門口不遠(yuǎn)就有一股撲鼻而來的'香味鉆進(jìn)了他的鼻子。他高呼一聲：“吃中飯了，今天的菜這么香，一定非常好吃?！彼w快地跑到家里，“哇!”原來是他最愛吃的烤鴨。就趕快剩飯吃，吃了二碗，第三碗盛的太多，還有幾口吃不下，就走到家門口準(zhǔn)備倒飯。媽媽一看小明要倒飯。連忙跑過去說：“小明你怎么能倒飯呢?”小明說：“家里的米多得是，少一點(diǎn)又沒關(guān)系。”媽媽連忙解釋說：“你現(xiàn)在不吃，下回也可以吃?！庇种钢T口說：“你看，他們在干什么?！毙∶鞑换挪幻Φ卣f：“他們在種田啊!”媽媽說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用血汗種出來的，要經(jīng)過很長時(shí)間，在這段時(shí)間里農(nóng)民要經(jīng)過施肥、鋤草。再說，你聽過《鋤禾》這首古詩么?上面寫著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦銘?yīng)該懂得文章的意思?！毙∶髀犃?，低下了頭，說：“原來，飯來之不易啊!我下次再也不倒飯了?！眿寢尠职致犃?，高興的笑了。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十二
開始，就有許多人因饑餓而在死亡的邊緣上掙扎。如今現(xiàn)在，因?yàn)榭萍嫉牟粩噙M(jìn)步，一座座高樓大廈拔地而起，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量也比以前翻了好幾倍，人們過著衣食無憂的日子。而現(xiàn)在，《節(jié)約糧食》這個(gè)話題又引起了人們的熱議。
早就耳聞種糧食很不容易，在一個(gè)暑假里，有個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我回到了老家，親眼目睹的那種菜的艱辛：在驕陽下，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭辛勤地勞動(dòng)著，那豆大的汗珠滑過粗糙的臉龐滴落了下來，也顧不上擦一下。太陽越來越大，樹葉快被曬蔫了；大地要被烤熟了；天上的.小鳥也要中暑了，一個(gè)勁地往樹陰下鉆；知了熱的急噪起來了，不停地叫著可是，農(nóng)民伯伯依然在辛勤地勞作，松土，施肥，拔草,一刻也不敢松懈。我按耐不住內(nèi)心的騷動(dòng)躍躍一試,說服了奶奶,我拿起鋤頭開始除草,但它好像著魔,怎么也不聽我的使喚,好不容易才穩(wěn)住他。我用盡全身的力氣強(qiáng)撐著,想多除幾下,怎么這么費(fèi)力呀,沒過多久我就已經(jīng)氣喘呼呼了。汗水大顆大顆的順著我光潔的臉頰流下來，我實(shí)在招架不住了，趕緊跑到樹蔭下涼快去了，生怕自己也會(huì)被烤焦!我不禁感嘆：真的是"粒粒皆辛苦"??！
在我們中國這個(gè)地大物博的國家里,鋪張浪費(fèi)隨處可見。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于人們的生活過得越來越好，節(jié)約一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是會(huì)不堪設(shè)想!
"節(jié)約糧食，從我做起。"是我們常常掛在嘴邊的，可有多少人做得到呢？現(xiàn)在都在提倡光盤，有那么多值得我們學(xué)習(xí)的光盤使者，難道中國人民還沒明白嗎，浪費(fèi)可恥！吃多少拿多少這個(gè)道理還用我來強(qiáng)調(diào)嗎？要讓節(jié)約成為自覺，成為習(xí)慣。難道你們忘了:在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不然我們怎么對得起那些革命先烈呢！
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要心里存有節(jié)約的意識，處處我們都可以當(dāng)節(jié)約小天使!記?。汗?jié)約糧食從我做起！讓我們的國家變得更加美好，更加溫暖!
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十三
“民以食為天，食以糧為先”。我國以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時(shí)，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象依然普遍存在，我們應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)起“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時(shí)值“糧食科技活動(dòng)周”，為了大力發(fā)揚(yáng)“愛糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭做愛糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者。厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)是我們民族的傳統(tǒng)，更是時(shí)代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)“愛糧節(jié)糧”意識，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費(fèi)糧食為恥，樹立“愛糧節(jié)糧”的理念，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭做愛糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費(fèi);到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，堅(jiān)持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭做愛糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛糧節(jié)糧”的相關(guān)知識和減少浪費(fèi)的措施，增強(qiáng)節(jié)約意識，影響和帶動(dòng)全社會(huì)加入到愛糧節(jié)糧的行動(dòng)中來，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。
朋友們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”讓我們行動(dòng)起來，凝心聚力，愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量!
__區(qū)糧食局
2017年5月18日
愛惜糧食節(jié)約糧食倡議書
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十四
更多世界糧食日的
作文
一天早晨，剛吃過早餐，我和同學(xué)正在校園里散步。突然，一個(gè)軟軟的東西打在我的腳跟上，朝地下一看，咦，原來是一個(gè)饅頭！這饅頭剛咬了兩三口，還冒著熱氣……“多么可惜啊！”我嘆道，隨后，我將饅頭撿起來，丟入“食渣專用箱”內(nèi)。同學(xué)見我這樣做，笑道：“老弟，你怎么這么土啊，連這點(diǎn)東西都要！”我本想說他一頓，但我知道大家歷來都亂丟慣了，說了也沒用，只好作罷。
上面的事情看起來雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活在一個(gè)基本小康的社會(huì)里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過苦，很少挨過餓，因而不懂得愛惜糧食；加之學(xué)校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。
記得爺爺以前跟我說過，他們小時(shí)候?yàn)榱顺漯?，?jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運(yùn)了。當(dāng)時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當(dāng)“武器”去“打仗”，刺激而又不會(huì)傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對錯(cuò)誤的，令人痛心的。
學(xué)校里如此，社會(huì)上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習(xí)慣大操大辦，擺排場，講闊氣，很多的時(shí)候，整肉、整雞、整魚未動(dòng)一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯?jiān)S便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無一不讓人為之震撼，為之痛心！
糧食是生命之源，是力量之源。沒有了糧食，人類將餓殍遍野；沒有了糧食，蓋世英雄也手無縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。
我國是一個(gè)人口大國，吃飯問題始終是全國的頭等大事，在我們的國徽上，不就有兩支顆粒飽滿的麥穗嗎？“糧食安全”始終是我國最大的安全，前人說過“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2019年10月11日《人民日報(bào)》報(bào)道：2019年以來，我國糧食連續(xù)三年當(dāng)年產(chǎn)量低于消費(fèi)量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴(kuò)大！看到這里，我想每一位讀者都會(huì)感到一份沉重，一份深思！
國家前幾年頒布了《公民道德實(shí)施綱要》，我想，愛惜糧食也應(yīng)該是公民的一種基本的道德規(guī)范，同時(shí)更是一個(gè)平均耕地面積低于世界平均水平的人口大國的最重要的生存之道！因此，要旗幟鮮明地提倡愛惜糧食，保護(hù)糧食；反對浪費(fèi)，反對鋪張。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十五
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計(jì)了"愛惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來，知道農(nóng)民的辛苦，教育幼兒愛惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛之情，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
(一)觀察談話：
這是誰浪費(fèi)的.
1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
(二)糧食是怎樣來的
1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
(三)歌表演《憫農(nóng)》
1.出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十六
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈
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愛惜糧食的心得體會(huì)篇十七
放假了，丁丁在家里看電視。
丁丁在家里看電視吃飯時(shí)間了，丁丁來到飯桌前，瞟了一眼桌上的菜，嚷道：“怎么又是這一些菜？”“這一些菜有營養(yǎng)，快過來吃！”媽媽說道。丁丁便坐下來，心不甘，情不愿地端起飯碗，吃了起來。爸爸一邊給丁丁夾菜，一邊說：“快吃，快吃！”丁丁吃了一半說：“我吃飽了，不想吃了。”說著就要把剩下的半碗飯去倒掉。爸爸連忙跑了過去，阻止了丁丁，媽媽也走了過來指著外面田里的農(nóng)民說：“農(nóng)民伯伯風(fēng)雨無阻地在田里種地，多么辛苦?。‖F(xiàn)在你要把農(nóng)民伯伯的汗水給倒了，你這么做，對得起他們嗎？”爸爸也連忙補(bǔ)充：“你們不是學(xué)過《鋤禾》這一首詩嗎？‘丁丁聽了爸爸的`話羞愧萬分，把剩下的飯給吃光了。
丁丁從此再也沒有浪費(fèi)過糧食了，每次都把飯吃的都很干凈。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十八
認(rèn)知：
1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得要愛惜糧食。
情感：
1．對糧食有愛惜之感。
2．對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1．愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。
2．愛護(hù)莊稼，不踐踏。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。
設(shè)置本課有很強(qiáng)的針對性。由于小學(xué)生年齡小，一般沒有直接參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動(dòng)是聯(lián)系不起來的，認(rèn)為糧食就是父母用錢買來的，吃完了再去買就是了，沒有節(jié)糧的意識。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途，尤其是糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，與國情的關(guān)系，懂得糧食浪費(fèi)不得，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分，講糧食是個(gè)寶，用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系。每人每天都要吃飯，主食是用糧食做的，誰也離不了。然后擴(kuò)展到以糧食為主要原料的食品，像糕點(diǎn)、糖酒、副食品、豆制品、調(diào)味品等，這些人們也經(jīng)常食用。使學(xué)生體會(huì)人與糧食的關(guān)系。
第二部分，講糧食來之不易。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來的，是用汗水換來的。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件，使學(xué)生體會(huì)到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)，浪費(fèi)掉了太可惜，也是對勞動(dòng)的不尊重。
第三部分，從國情角度出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識節(jié)約糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，知道我國是個(gè)人口眾多的國家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧，供這么多人享用，實(shí)在不容易，也實(shí)在不富裕。再說，我國國土面積大，有時(shí)這里鬧災(zāi)，有時(shí)那里鬧災(zāi)，旱澇、地震、風(fēng)雹、蟲災(zāi)等自然災(zāi)害，都影響糧食產(chǎn)量。而且遇到大災(zāi)難，首先要救人，這時(shí)如果缺糧、斷糧，會(huì)出現(xiàn)大問題，一地受災(zāi)要八方支援。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家，更重要是為人民。為國家，培養(yǎng)他們的義務(wù)感。
第四部分，講的是積少成多的道理。我國人口多，每人浪費(fèi)一粒米，就是個(gè)不小的數(shù)字。反過來，每人節(jié)約一粒米，積少成多也是了不起的數(shù)字。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣，愛惜每一粒糧食。
1．從實(shí)際出發(fā)，不同地域的學(xué)生對糧食及節(jié)糧的意義認(rèn)識不同，對糧食愛惜的程度不同，根據(jù)實(shí)際情況提出要求，不要一律。
2．充分利用多媒體把糧食的生長過程表現(xiàn)出來，有利于城市孩子的理解。
3．對節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表揚(yáng)，尤其是農(nóng)村學(xué)生對糧食還是很愛惜的，要給予肯定和鼓勵(lì)。
4．隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應(yīng)，學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系”的思想，要講清節(jié)糧的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只限于個(gè)人家庭，而更多的要從國情的度角看問題，加強(qiáng)學(xué)生愛惜糧食的義務(wù)感。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇十九
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的。
3、學(xué)會(huì)尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
愛惜糧食的心得體會(huì)篇二十
今天媽媽煮了綠豆湯，可是我不愛吃。媽媽說：“你前幾天吃了油炸的東西，吃點(diǎn)綠豆湯降降火，要不然等下喉嚨痛又要打針?！币宦牬蜥樜揖秃ε?，只好端起碗，吃了兩口覺得真的很難吃，怎么辦呢？看到媽媽去忙別的事，我就準(zhǔn)備把綠豆湯倒進(jìn)垃圾桶，可是剛要倒就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。心里想：糟了，要挨打了。
媽媽走到我面前語重心長地跟我說：“孩子，你知道嗎，你現(xiàn)在倒掉的這些東西爺爺奶奶他們小時(shí)候都吃不到。因?yàn)橐郧暗腵日子可窮了，后來改革開放了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，你們現(xiàn)在不愁吃不愁穿了，但也不能浪費(fèi)糧食，不能忘本。記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？”
我聽了以后慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對媽媽說：“我錯(cuò)了，我要愛惜糧食?！闭f完我把一碗綠豆湯全吃了，這時(shí)感到它其實(shí)不難吃，是我不好好愛惜糧食的厡因。
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