讀后感是讀完一本書后對所讀書籍的體驗、感受和思考的一種表達(dá)方式。它可以讓我們更深刻地理解書中的故事情節(jié)和人物形象，同時也可以激發(fā)我們對于文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)到見解。隨著社會的發(fā)展，讀后感已經(jīng)成為學(xué)校教育和閱讀推廣中的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的寫作能力和觀察思考能力。所以，當(dāng)我們讀完一本好書后，為什么不寫一篇讀后感呢？讀后感可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)心世界，也可以讓別人分享我們的閱讀體驗和感悟。讀后感是讀書的美妙延伸，讓我們所讀之書與自身深度融合，成為一種難忘的閱讀過程。因此，寫讀后感是我們閱讀過程中不可或缺的一環(huán)。在寫讀后感時，可以適當(dāng)引入一些與書籍相關(guān)的背景知識或者其他的文學(xué)作品進(jìn)行比較和對比。以下是一些讀者撰寫的讀后感，讀完后能給您一些不同的思考和觸動。
第三軍團(tuán)讀后感篇一
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無功，一無所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o論在哪一個時代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實生活的寫照。
與書中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國家疫情肆虐的時候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞允貚徫坏男燎诟冻霾疟Ｕ狭宋覀兊慕】岛托腋Ｉ睢麄兌际瞧椒采钪械挠⑿?，帶給我們無數(shù)的感動。
俗話說，“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望，我們的未來就是祖國的未來。我們在父母和老師的關(guān)懷下長大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
第三軍團(tuán)讀后感篇二
我坐在窗戶旁，獨(dú)倚軒窗，看著那堆成小山似的作業(yè)，我不禁有些煩燥，腦子一團(tuán)亂，便隨手操起一本《第三軍團(tuán)》，打開，靜心，伴隨沙沙的風(fēng)聲，看了起來。
這個故事描繪了在顧名中學(xué)新校長顧永泰就職后發(fā)生的一系列驚心動魄的故事，第三軍因是由劉天人，魯湘舟等五名高二學(xué)生組成，就是為了懲治那些在社會當(dāng)中隱藏的壞人，他們懲治環(huán)人，使壞人膽戰(zhàn)心驚，聞風(fēng)喪膽，而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快，在他們所到之處都會望不“七尺男兒不為民，愧對于父老鄉(xiāng)親”第三軍團(tuán)見義勇為，讓我頗感贊嘆，這天我感受到滿滿的正能量，全身感受正義，仿佛自己親臨此書中一般，微笑地與華曉，宋小雪等打招呼，他們笑著，如霧一般在眼前沉沉浮浮，心如一把利劍刺穿我的心，為第三軍團(tuán)所做正義行事感動著，為顧永泰不惜犧牲自己而想哭。其中最感人的'就是假稱是“郝老師”的孫老師，她被新校長開除后，為了調(diào)查第三軍團(tuán)的機(jī)密，不得不請來孫老師當(dāng)知心阿姨，探出第三軍團(tuán)，但在最后，與一個小女孩通話時不幸去世，當(dāng)所有人到達(dá)一個極小的蘊(yùn)藏室，那可敬可畏的孫老師，早已倒在那搖擺的電話機(jī)下了，她還很年輕，她不是死在講臺前而是倒在了那微小的電話機(jī)下。風(fēng)一度一度想侵蝕著我，我已經(jīng)除去煩燥完全沉醉在其中，內(nèi)心得到極大的升華，無比的滿足，與輕松。
微風(fēng)拂過，嫩柳輕搖，飛絮競逐，這個春天，我感受春的氣息，感受正能量……
第三軍團(tuán)讀后感篇三
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團(tuán)》的小說。小說的內(nèi)容十分生動有趣！
這部小說寫的是一群朝氣蓬勃，有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團(tuán)”其中有少言寡語的駱強(qiáng)·知恩圖報的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的常振家，才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會醫(yī)術(shù)，所以他也會一點醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他他們樂于助人、打抱不平：“救出公共汽車上的司機(jī)，討回司機(jī)的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒、黃書”這篇作文中，還用了許多筆墨寫：孫老師·華曉。孫老師是一個令人欽佩又被人漠視的.人，最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實習(xí)的老師，被顧永泰校長派進(jìn)高二調(diào)查第三軍團(tuán)的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過七次校長，顧永泰是的八任，他是一個舉足輕重又帶點悲劇的，但是他面對家人十分有愛。
這本書寫人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
第三軍團(tuán)讀后感篇四
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長顧永泰委以‘‘重任’’――去高二（5）班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個班的班長常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個為民著想、路見不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長也知道這一切時，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個見義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長也對自己的學(xué)生由衷的敬佩。
小說中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因為心虛，拿出刀子欺負(fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個小流氓讓出道來，小流氓氣焰更加囂張，對束手無策的作家大打出手。正在這時，第三軍的一員猛地躍起來，兩只手像長臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過來，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個男人！比自己強(qiáng)！這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。
第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！?/p>
第三軍團(tuán)不僅有懲惡除暴的精神還有勤工儉學(xué)的良好品質(zhì)。有時他們會到米庫去打工，忙碌了一整天才得到5元，他們因為生活困難不得不如此。他們的確比同齡人早熟，懂事，更能吃苦耐勞，他們在這過程中意志鍛煉得堅強(qiáng)，力量積蓄得強(qiáng)大。
“第三軍團(tuán)”在對待同伴、對待支持他們的校長時，他們非常講義氣。現(xiàn)在的社會需要像“第三軍團(tuán)”這樣有正義感、有吃苦耐勞的堅強(qiáng)品質(zhì)的人。在對待弄虛作假、謀取暴利的蒲樂章、公交車上明偷明搶的小流氓時，他們比警察更威武。他們的行為感動著我們，也影響著我們。我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，只有有正義感的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定，更和諧。正如英國文藝復(fù)興時期作家、哲學(xué)家培根所說：就是因為有了正義感，人才成為人，而不成為狼。
《第三軍團(tuán)》
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第三軍團(tuán)讀后感篇五
《第三軍團(tuán)》，張之路著，于1991年出版。寫了一個普通教師“潛伏”于一群高二學(xué)生間為偵破一個名為“第三軍團(tuán)”的組織而爆發(fā)的故事。
在我剛得到這本書的時候，一看書名，《第三軍團(tuán)》，以為它是一本有關(guān)于軍旅的書，便暫時將它擱在了一邊。許久都沒有動它。直到有一次，我實在無聊，想拿起這本書解解悶。才讀了兩章，我便愛不釋手了，5天時間就讀完了這本厚達(dá)400頁的書。
這本書的大概內(nèi)容是這樣的：一個由一群高中生組成的“第三軍團(tuán)”的組織讓公安局非常頭疼，便下達(dá)了秘密文件到各中學(xué)。輔民中學(xué)的校長顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學(xué)的的老師華曉“潛伏”在高二（5）班當(dāng)“學(xué)生”偵破此軍團(tuán)。最后方得知，“第三軍團(tuán)”其實是一個懲惡揚(yáng)善的組織，他們懲罰了賣假煙假酒的蒲樂章，他的助手肖園力，詐騙錢財?shù)摹笆捨摹卑劫⒎窍窆簿终f的那樣無惡不作，是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結(jié)識了了眾多好人，也惹上了不少壞人。幫助學(xué)校成立了“知心姐姐”電話……最終成了一名名正言順的老師。
《第三軍團(tuán)》這本書告訴我們：不要輕易下結(jié)論，需要掌握足夠的證據(jù)、方法，結(jié)論才能真正被人信服。
第三軍團(tuán)讀后感篇六
合攏尾頁，我的心里頭，像是千絲萬敘一般，我由衷地欣賞并且喜愛這群自稱為“第三軍團(tuán)”的六個小伙子們，甚至，我也希望自己也能夠加入“第三軍團(tuán)”這一個行列也做一些好事，做一些令人拍手叫好的事，讓那些做盡了壞事的人也嘗嘗恐懼的“滋味”。
這幾個小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個學(xué)生，當(dāng)然也包括華曉，他們替天行道，從來都不欺負(fù)弱小，但也不讓那些惡霸逞強(qiáng)，欺負(fù)他人——這便是“第三軍團(tuán)”一個充滿了正義的“軍團(tuán)”!他們并不像警察和校長說的那樣如無賴一般，而是讓人感到有了他們的.地方，便會充滿陽光!他們曾經(jīng)出使蒲樂章不敢再為非做膽;他們曾經(jīng)救起落水兒童一名;他們曾經(jīng)為一個為一個外地人要回了二百塊的錢;他們曾經(jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個“強(qiáng)盜”那兒要回;他們見曾經(jīng)販賣黃書的肖園利送進(jìn)監(jiān)獄;他們曾經(jīng)?他們曾經(jīng)為人民做著一件又一件的好事!可又有誰知道，這“第三軍團(tuán)”便是劉天人，駱強(qiáng)，陸文虎，魯湘舟，常振家和華曉!
生活中這樣的人也有不少：交警，一聲，安保人員，環(huán)衛(wèi)工人?他們也都默默無聞的為我們社會這個大家庭閑著自己的一份力?？戳诉@本書我也希望我們在這個大家庭中能夠和諧相處：互相謙讓，互相寬容，互相幫助。讓我們?nèi)プ鲆粋€“第四軍團(tuán)”，讓我們這一個世界更加和諧，更加美好。
第三軍團(tuán)讀后感篇七
就在這個金秋九月快要踏進(jìn)寒冬臘月的季節(jié)里，我讀了一本書，他叫《第三軍團(tuán)》，他令我受益匪淺，他是我的老師，告訴我人生的真理。
這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團(tuán)”。在這個滿是地皮流氓的龍城，平等幾乎是不可能，只有靠手段，靠計謀，才不會被他人欺負(fù)，才能傲立于眾生之上。而作者就很好的把一個想成為人上人的蒲樂章寫出來。這是一個喪盡天良的人，為了賺錢，賣紅書；賣黃書；賣假煙假酒；賣假藥…但他得到的只有周圍人的畏懼，和命運(yùn)的報復(fù)。但在在這個魚目混雜的世界里依然有一群朝氣蓬勃，富有俠義情腸的當(dāng)代少年：冷峻而少言寡語的駱強(qiáng)；知恩圖報的陸文虎；孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的魯湘舟……他們是富有正義感的人，正因為如此百姓才歌頌他們。有人說過長大是一瞬間的事，當(dāng)你真正想要長大時，你就已經(jīng)長大了；而成長是一輩子的.事，無論你幾歲，無論你經(jīng)歷了多少，你都一直在成長。這群孩子正向他們的目標(biāo)努力著，奮斗著，總有一天，他們會成為真正的英雄！
人與人相處需要彼此信任，是你坦誠你的心扉，我坦白了我的心聲，或許有人會因此受到傷害，但傷害不是你藏著掖著它就會遠(yuǎn)離你，如果你有一個像第三軍團(tuán)里人物的朋友，請珍惜他，因為海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！
第三軍團(tuán)讀后感篇八
《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的作品，一部在主題開拓上具有獨(dú)特追求的作品。
這本書以中學(xué)學(xué)校生活為背景，描寫了許多老師與學(xué)生、同學(xué)們之間的事?！暗谌妶F(tuán)”是五個高中學(xué)生組織的團(tuán)伙，他們每次行動都會留下一張紙卡片，署名“第三軍團(tuán)”，除了警告性的留言，還會有四句話：七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉，這幾句簡直就是他們的誓言！為了調(diào)查這個“第三軍團(tuán)”，顧校長讓一個新來的年輕老師華曉以一個高中學(xué)生的身份出現(xiàn)，這樣可以更好地調(diào)查有沒有一個“第三軍團(tuán)”的組織在學(xué)校里。華曉在幾天的時間里便與高二（5）班的同學(xué)熟悉起來，在與同學(xué)們接觸的這段時間里華曉發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)寧愿打電話與一個陌生人吐露自己的心聲，也不會對與自己相處多年的父母及老師說一個字眼兒，在兩個月的時間里，華曉發(fā)現(xiàn)了“第三軍團(tuán)”卻沒有向顧校長匯報，因為這個“第三軍團(tuán)”曾經(jīng)救過自己，幫過自己，他們做事有他們自己的想法，只是其它人不知道內(nèi)幕而已。
這真是一部迷人的小說作品，懸疑讓這本書更具有吸引力。
第三軍團(tuán)讀后感篇九
《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的'話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當(dāng)我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導(dǎo)主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團(tuán)”學(xué)會了世故，學(xué)會了周旋，學(xué)會了迎合，學(xué)會了迂回，學(xué)會了狡猾，學(xué)會了趨炎附勢，學(xué)會了做尅心事兒不臉紅，學(xué)會了如何在危險出現(xiàn)時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚(yáng)善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團(tuán)“這個團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強(qiáng)一起將”第三軍團(tuán)“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！案械剿绱耸煜?。
我們再一次手捧《第三軍團(tuán)》，回味世間溫情。
第三軍團(tuán)讀后感篇十
今天，我讀了“張之路非常感動系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感篇十一
在這個豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說。
這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見不平有須眉 第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個流氓團(tuán)伙，并讓一名新來的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險有趣的事情。
在讀這本書時，我的腦中經(jīng)常會浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的畫面。仿佛我就是一個旁觀者；遇到了某些事，會為那些人擔(dān)心，又會為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點感動了我。使我感到這本書中有著無盡的知識道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來。
細(xì)細(xì)地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會把這些道理銘記在心，做一個四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書，為祖國，為社會做貢獻(xiàn)！
第三軍團(tuán)讀后感篇十二
《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、中國電影集團(tuán)一級編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團(tuán)是由五個英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團(tuán)結(jié)一致、英勇無畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名。可是，因為學(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個組織，因而引起了一場追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識了第三軍團(tuán)。
這五位少年在為國為民中互相救助，懲惡揚(yáng)善，生死相托。他們不求回報，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他們的行為，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因為，我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會的棟梁之才，社會需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個社會里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
第三軍團(tuán)讀后感篇十三
今天我讀了一本書，名為第三軍團(tuán)。這個“第三軍團(tuán)”是駱強(qiáng)，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚(yáng)善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。輔民中學(xué)的校長不明真相，讓新來的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團(tuán)”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在路見不平有須眉?！边@首小詩直接的告訴我們那時社會的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強(qiáng)的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛憎分明形成了鮮明的對比。從他們的身上，我學(xué)會了許多精神，如堅強(qiáng)勇敢，孝順父母，不求回報等等。
讀完了張之路先生寫的《第三軍團(tuán)》我想到社會中很少能看到像第三軍團(tuán)這樣的人了，大家都只想著自己。這本書讓我明白祖國想要變得更加強(qiáng)大，我們大家就要團(tuán)結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認(rèn)為每個人心中都有一個第三軍團(tuán)，他可能是大的，也可能是小的，不過萬一我們心中的“第三軍團(tuán)”壓制住負(fù)面能量時，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)的精神，永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感篇十四
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架，又看到封面畫著五個學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。
原來，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長顧永泰委托重任——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過兩個月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的.班長常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個僅有五個人的軍團(tuán)，不像外人說的那么壞，是一個為民著想、路見不平、拔刀相助的小團(tuán)隊。最后，校長也知道了他們干的好事(褒義)，覺得感動，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時候，我差點哭了，她的死，對外人說是輕如鴻毛，但對這個學(xué)校的學(xué)生來說，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
第三軍團(tuán)讀后感篇十五
“七尺男兒不為民,愧對父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉?！谌妶F(tuán)。”每當(dāng)想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬分。
在這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個流氓團(tuán)伙，并派一個新來的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級，刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過的悲傷......
“第三軍團(tuán)”---五個少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團(tuán)體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語的駱強(qiáng)，知恩圖報的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅持正義，打擊邪惡的`心讓我感慨萬分。但書中最我感動的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長顧永泰一上任，因為一些小問題，她被校長撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇里。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們在困難中互相幫助，懲惡揚(yáng)善。不求回報，只求付出。如今的社會還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無幾，所以我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種見義勇為的精神！
《第三軍團(tuán)》這本書中，又讓我感動，又讓我興奮。真是一本名副其實的好書??！
第三軍團(tuán)讀后感篇十六
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會轉(zhuǎn)危為安；他們走會篡寫輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂，他們那七言四句寫得好——七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團(tuán)的團(tuán)體主義精神深深的教育著我，感動、激勵著我，使我知道這個世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
第三軍團(tuán)讀后感篇十七
今天，我讀了“張之路非常感動系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的`社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感篇十八
莎士比亞說過一句很有道理的話：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，我就是一個小書迷，特別是對小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機(jī)會中，我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團(tuán)》。它，便是我的最愛。
這本書里的“第三軍團(tuán)”是由劉天人、駱強(qiáng)、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽，使無奈的百姓們稱贊。他們每到一個地方，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團(tuán)宣”可是“輔民中學(xué)”的顧校長卻以為“第三軍團(tuán)”是他校的一個流氓團(tuán)伙，并讓新來的老師——華曉，裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團(tuán)”的一切消息。在華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險的'事情。比如，第三軍團(tuán)在公交車上懲治流氓；追查制造假酒假藥的公司；嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢的個體運(yùn)輸戶……通過這些事情，我改變了對他們的看法，我覺得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
軍團(tuán)的“真面目”時，他也對自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)他們這種助人為樂，路見不平，拔刀相助的精神。
合上書，我覺得青春似白色，總要為它添上點什么，才那么絢麗。“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。”在心中久久回蕩，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟！
第三軍團(tuán)讀后感篇十九
《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當(dāng)我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導(dǎo)主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的.卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團(tuán)”學(xué)會了世故，學(xué)會了周旋，學(xué)會了迎合，學(xué)會了迂回，學(xué)會了狡猾，學(xué)會了趨炎附勢，學(xué)會了做尅心事兒不臉紅，學(xué)會了如何在危險出現(xiàn)時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚(yáng)善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團(tuán)“這個團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強(qiáng)一起將”第三軍團(tuán)“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！案械剿绱耸煜?。
我們再一次手捧《第三軍團(tuán)》，回味世間溫情。
第三軍團(tuán)讀后感篇二十
在這個寒假里，媽媽給我買了一本書，名字叫《第三軍團(tuán)》。當(dāng)我翻開這本書，我一下子被書中的情節(jié)吸引住了。這本書講了：輔民中學(xué)的幾個中學(xué)生——班長常振家，物理課代表駱強(qiáng)，體育委員陸文虎，“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個口號是：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人”的團(tuán)隊，這個團(tuán)隊以“第三軍團(tuán)”的名義秘密進(jìn)行著懲惡揚(yáng)善的任務(wù)：在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢財?shù)膫€體運(yùn)輸戶……可是校長不知道，并派新來的華曉老師當(dāng)間諜的故事。
我覺得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學(xué)習(xí)的'。雖然校長是一個固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長者風(fēng)范的時候：當(dāng)他“查清”第三軍團(tuán)的“真面目”時，他也對自己的學(xué)生由衷的敬佩。
我要向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們路見不平，拔刀相助的精神。
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