心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物、經(jīng)歷或觀點(diǎn)的深入思考和感悟。首先，寫心得體會(huì)時(shí)要充分了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下是一些關(guān)于成功與失敗、希望與挫折的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
支教事跡心得體會(huì)篇一
段落一：引言（200字）
作為女教師，我有幸參與了一次支教活動(dòng)。這次支教活動(dòng)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，我得以走進(jìn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，用自己的知識(shí)和愛心去教育孩子們。在這次支教中，我見證了孩子們不容易的成長經(jīng)歷，也收獲了愛與成長。通過這篇文章，我想向大家分享我在女教師支教事跡中的心得體會(huì)。
段落二：融入鄉(xiāng)村生活（200字）
一開始，由于來自城市的我對(duì)農(nóng)村生活并不了解，讓我感到有些不適應(yīng)。但是，我很快就融入了鄉(xiāng)村生活。我學(xué)會(huì)了走在泥濘的小路上，向孩子們和鄉(xiāng)親們打招呼。我也經(jīng)歷了和他們一樣的困苦，和他們一起勞作，開墾土地，照料蔬菜。通過這種親身經(jīng)歷，我更加體會(huì)到了農(nóng)村人民的艱辛。這也讓我更有責(zé)任感去關(guān)心、幫助他們。
段落三：教學(xué)經(jīng)歷和改變（200字）
在支教活動(dòng)中，我擔(dān)任了一位小學(xué)班級(jí)的語文老師。起初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不夠高，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。于是，我制定了有關(guān)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生們樹立自信，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也注重了培養(yǎng)他們的興趣愛好，通過互動(dòng)教學(xué)、情景模擬等方式，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，我看到了學(xué)生們的改變，他們的成績逐漸提高，自信心也得到了加強(qiáng)。這讓我深刻體會(huì)到，只有真正關(guān)心孩子們，用心幫助他們，才能真正影響他們的成長。
段落四：面臨挑戰(zhàn)（200字）
在支教活動(dòng)中，我也面臨了不少挑戰(zhàn)。首先，學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏，缺少教學(xué)設(shè)備。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我利用自己的資源，創(chuàng)造了一些教學(xué)工具，如彩色圖片、DIY互動(dòng)板等，為教學(xué)增色添彩。此外，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，有的學(xué)生甚至無法支付相關(guān)學(xué)雜費(fèi)用，這給他們的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。我努力籌集資金，幫助他們度過難關(guān)。這些挑戰(zhàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，幫助他人是一件困難的事情，但只要用心去做，付出終將有回報(bào)。
段落五：收獲和反思（200字）
在支教活動(dòng)結(jié)束后，我收獲了很多。首先，我收獲了學(xué)生們的快樂和真誠?？吹剿麄?cè)谡n堂上的燦爛笑容和進(jìn)步，我感到無比欣慰。其次，我也收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)定。通過這次支教活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也堅(jiān)信自己身為女教師應(yīng)該肩負(fù)起更多的責(zé)任和使命。最后，我在支教過程中也有了不少的反思。我意識(shí)到自己的不足和不完善之處，我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和教育水平。
總結(jié)（200字）
通過女教師支教事跡，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和自己在其中所肩負(fù)的使命。我愿意將這次支教活動(dòng)當(dāng)作人生中寶貴的財(cái)富，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。我相信，只要每一個(gè)女教師都能以愛和責(zé)任心去做好自己的工作，我們一定能為女教師這個(gè)群體樹立起更好的形象，也能為孩子們的未來帶來更多的希望。
支教事跡心得體會(huì)篇二
我作為一名大學(xué)生志愿者，參加了支教活動(dòng)，前往阿壩藏族羌族自治州進(jìn)行支教。剛到阿壩的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)地方一無所知。然而，通過與當(dāng)?shù)氐娜嗣窠涣骱突?dòng)，我漸漸了解了阿壩的風(fēng)土人情和日常生活習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牟刈迩甲逋麄儫崆楹每?，他們待我如親人一樣。在與他們的交流中，我體驗(yàn)到了他們的淳樸和善良。一路上，我受到了他們的照顧和幫助，逐漸適應(yīng)了阿壩的生活，并培養(yǎng)了與當(dāng)?shù)厝嗣竦挠H近感。
第二段：面對(duì)困難堅(jiān)持不懈，助力孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
在支教的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)?shù)氐慕逃Y源匱乏，學(xué)校的設(shè)施簡陋，教學(xué)用具嚴(yán)重不足。同時(shí)，我還需要面對(duì)孩子們消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和家庭環(huán)境的影響。然而，我并沒有被這些困難所打敗，而是堅(jiān)持不懈地努力著。我通過了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和特長，結(jié)合他們的實(shí)際情況，采用了寓教于樂的方法，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我利用自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。我相信，只要他們有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)積極的心態(tài)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：收獲心靈成長，感悟于支教之美
支教的過程中，我不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的品德和價(jià)值觀。每天與孩子們相處，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和不懈的努力，他們雖然生活在貧困的環(huán)境中，但仍然保持著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。通過與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了珍惜生活，珍惜身邊的人和事物。我認(rèn)識(shí)到，真正的價(jià)值不是在物質(zhì)上的追尋，而是在于人與人之間的情感交流和真誠對(duì)待。我感受到了付出的快樂和分享的幸福，也明白了自己作為一名志愿者的責(zé)任和使命。
第四段：為阿壩的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，傳播愛心和希望
支教的目的不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí)，還在于讓他們體會(huì)到愛和希望。我在支教的過程中，不僅努力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的教育夢(mèng)想，還在課余時(shí)間組織了一些文藝活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長。我還積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的服務(wù)工作，為社區(qū)居民提供義務(wù)幫助和指導(dǎo)。通過這些舉措，我希望能夠給阿壩帶去更多的愛心和希望，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：回憶支教的點(diǎn)滴，為未來志愿者獻(xiàn)上祝福
回首支教的經(jīng)歷，我對(duì)這段經(jīng)歷充滿了感激和收獲。在阿壩的日子里，我學(xué)到了很多，不僅收獲了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的信心。我相信，通過我們的努力和付出，一定能夠改變這個(gè)社會(huì)，改變這個(gè)世界。我也希望未來還會(huì)有更多的志愿者去支教，用我們的愛心和智慧，給更多需要幫助的孩子帶去美好的明天。愿阿壩的孩子們能夠健康快樂地成長，愿世界上的每個(gè)孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
支教事跡心得體會(huì)篇三
鄧小嵐，一位來自重慶的90后青年，畢業(yè)于西南大學(xué)，曾前往偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。她在支教的兩年里，不僅讓學(xué)生們受益匪淺，同時(shí)也汲取了深深的教育智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，讓我的心靈深深感動(dòng)。
第二段：支教生活
鄧小嵐的支教地點(diǎn)是云南省保山市騰沖縣，一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。在這里，她對(duì)當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族孩子們進(jìn)行教育。鄧小嵐每天早上六點(diǎn)起床，合理安排時(shí)間，早自習(xí)課編寫教案，午餐時(shí)間和下午開始備課。晚上，她還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們合唱歌曲、跳舞，給孩子們留下了難以忘懷的美好記憶。
第三段：教育實(shí)踐
在教育實(shí)踐中，鄧小嵐關(guān)注的不僅僅是知識(shí)傳授，更是關(guān)心孩子們的心理健康，讓他們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中成長。她以“愛心”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)愛周圍的人、擁抱生命的真愛。同時(shí)，以情感課程為主，開展同學(xué)之間交流，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作的精神。
第四段：感悟收獲
在支教的兩年里，鄧小嵐感受到了這個(gè)社會(huì)的不公平和貧富差距?？墒?，她始終相信教育可以讓人們跨越貧富的差距，讓孩子們走向更美好的未來。在這個(gè)過程中，她收獲了深深的教育智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，也感悟到了教育的真正意義。
第五段：結(jié)尾
鄧小嵐的教育之旅并沒有結(jié)束，她將繼續(xù)沿著這條路走下去。她說：“沒有約束，就有想象，做自己喜歡的事情，即使輾轉(zhuǎn)于奮斗之中，也絕不放棄。”鄧小嵐的決心和信仰，讓我堅(jiān)定了自己的道路和信念。我相信，僅有教育的力量，才能拯救更多的人類和社會(huì)。
支教事跡心得體會(huì)篇四
支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的工作，不只是我們走出校園，去到鄉(xiāng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū)去教育貧困地區(qū)的學(xué)子，也是一次深入了解中國鄉(xiāng)村生活、鄉(xiāng)村教育的絕佳機(jī)會(huì)。本文將分享我的支教經(jīng)歷，并探討其中的體驗(yàn)與心得。
第二段：支教事跡
我所在團(tuán)隊(duì)去到四川省某貧困縣講授科目是英語，每次教學(xué)都充滿了快樂和挑戰(zhàn)。在和那些鄉(xiāng)村孩子溝通交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們十分熱情，肯學(xué)肯問，盡管他們的語文能力并不算太好。我們通過歌曲、電影和游戲等多種方式教授英語知識(shí)，在交流中了解他們生活中的苦難和刻苦耐勞的性格。
第三段：心得體會(huì)
支教讓我體會(huì)到了生存與成長的不易，見識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)生在課程外從打工和照顧家庭中也能夠獲得鍛煉。得到了一群小伙伴的支持與幫助，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我也了解到，教育最重要的是激勵(lì)學(xué)生，而不是強(qiáng)求他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)生建立聯(lián)系，了解他們的愛好與興趣、思維和討論技巧。支教也意味著更多的反思與成長，比如我們的課程教學(xué)方式及課件設(shè)計(jì)，我們的教育理念及其實(shí)現(xiàn)，這些思考都前所未有地提升了自己的掌控能力。
第四段：人際關(guān)系
在支教過程中，我遇到了許多來自不同國家、不同文化背景的志愿者，并結(jié)交了一些好朋友。不管是工作中還是生活中，我們一起努力地克服難度和挑戰(zhàn)，讓互相鼓勵(lì)變得自然。我也經(jīng)常和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生活動(dòng)中心的同學(xué)交流，與他們分享彼此的體驗(yàn)和文化。這些從而讓支教這時(shí)光更具意義、更充滿生命力。
第五段：結(jié)尾
這次支教經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，也讓我更深層次地挖掘了自我。通過支教，我發(fā)現(xiàn)自己的生命方式，成長了許多。我相信，這對(duì)我的未來和成長都有著極大的影響。我立志以后能夠再次投身于支教事業(yè)中。
支教事跡心得體會(huì)篇五
自古以來，教育都被視作一項(xiàng)光榮的事業(yè)。在這個(gè)信息高速交流的時(shí)代，每一個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)利獲取教育資源。然而，在中國的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們還無法享受到高質(zhì)量的教育。為了讓這些孩子也能夠有機(jī)會(huì)了解更廣闊的世界，一批有愛心的大學(xué)生開始了支教活動(dòng)。下面，本文將通過分析一名支教者的事跡和經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勚Ы踢@個(gè)話題。
第二段：描述事跡
孫小明（化名）是一名大學(xué)生志愿者，在大學(xué)的課余時(shí)間從四月份到七月份在貴州省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行支教。他的教學(xué)任務(wù)主要是教授小學(xué)生英語和數(shù)學(xué)。在這些孩子們的父母大多是農(nóng)民，生活水平較低，缺乏對(duì)教育的關(guān)注與重視的情況下，孫小明為了讓這些孩子也可以通過有趣的方式學(xué)習(xí)課程，創(chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并采用了一些教具和游戲活動(dòng)等，通過激發(fā)孩子們的興趣來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。憑借著這種有效的教學(xué)方法和耐心細(xì)致的態(tài)度，孫小明讓孩子們受益良多，許多學(xué)生考試成績也有所提高。
第三段：探究支教的意義
支教是高校學(xué)生、社會(huì)愛心人士走進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)沒有機(jī)會(huì)的學(xué)童，通過為學(xué)童提供好的教育和幫助，使他們茁壯成長的一個(gè)義務(wù)活動(dòng)。支教一方面可以為邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)提供教育資源，給偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)帶來新的教育理念和教育形式，從而提高建設(shè)邊疆、民族地區(qū)的教育事業(yè)的水平和質(zhì)量；另一方面，也可以幫助活躍地域文化，增強(qiáng)邊疆的凝聚力。孫小明本次支教過程，不僅僅是提高了學(xué)生的語言、數(shù)學(xué)成績，同時(shí)也傳遞了良好的道德觀和社會(huì)文化價(jià)值觀，還加強(qiáng)了鄉(xiāng)村文化和生活認(rèn)同感。
第四段：分析心得體會(huì)
支教，這個(gè)閃亮的社會(huì)名詞，深入人心。參與支教的人承擔(dān)著傳遞文明、能量、知識(shí)和情感的責(zé)任和義務(wù)。孫小明對(duì)他的支教經(jīng)歷進(jìn)行了深度反思，他表示，支教過程中領(lǐng)悟到教育不是簡單的知識(shí)，而是關(guān)乎人生的事業(yè)，幫助他成長為一個(gè)更關(guān)心社會(huì)的誠實(shí)和負(fù)責(zé)任的人，也認(rèn)識(shí)到教育的強(qiáng)大力量，進(jìn)而確認(rèn)了自己未來進(jìn)修教育學(xué)的打算。同時(shí)，這種對(duì)于支教工作的熱心之舉也促進(jìn)了各個(gè)方面互聯(lián)互通和互學(xué)互用，謀求教育資源共享的開放式的合作模式。
第五段：總結(jié)
支教，這是一項(xiàng)良心工程。這需要我們的每個(gè)人參與，無論是愛心人士還是學(xué)生志愿者，需要我們的愛心、誠信、責(zé)任、智慧、勇氣和實(shí)踐行動(dòng)。另外，我們也需要在支教過程中重視思考，通過反思，使自己真正領(lǐng)會(huì)到做貢獻(xiàn)的真諦，這是支教活動(dòng)的根本。寫這篇文章的初衷，就是希望更多人關(guān)注教育公平問題，關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的事情，關(guān)注支教志愿者們的付出和貢獻(xiàn)。孫小明和支教經(jīng)歷告訴我們，盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管困難重重，但只要有堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的追求，我們一定可以到達(dá)這個(gè)遠(yuǎn)方。
支教事跡心得體會(huì)篇六
鄧小嵐是一位來自山東的熱心公益人士，她曾于2016年和2017年暑假期間兩次去西藏的偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ニ闹R(shí)和關(guān)愛。這個(gè)過程不僅讓這些孩子們受益，也讓鄧小嵐的內(nèi)心受到了深刻的洗禮和啟發(fā)。
二、 學(xué)習(xí)
在支教的過程中，鄧小嵐發(fā)現(xiàn)這些貧困的孩子們非?？释R(shí)，但卻因?yàn)榧揖车雀鞣N原因無法接受到好的教育。因此，她在教學(xué)過程中特別注意讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來，講解的方式也非常生動(dòng)有趣，避免過于枯燥的教學(xué)方式。在這個(gè)過程中，鄧小嵐也從孩子們身上領(lǐng)悟到了很多東西。她意識(shí)到， 所謂的貧窮并不僅僅是缺乏物質(zhì)，精神上的糟糕狀態(tài)才是真正的難題。
三、體驗(yàn)
在西藏，鄧小嵐遍尋茶馬古道，探尋了南堆城堡古堡以及世界文化遺產(chǎn)“扎什倫布寺”，深入了解藏族傳統(tǒng)文化的同時(shí)也讓自己體會(huì)到了高原的特殊生態(tài)環(huán)境。身處環(huán)境陌生，條件艱苦，讓鄧小嵐更加珍視公益活動(dòng)所帶來的內(nèi)心愉悅感，感受到支教工作者的巨大壓力，為了讓孩子們有更好的未來，讓他們?cè)谄D苦的高原環(huán)境中收獲屬于自己的夢(mèng)想，她也在其中得到了巨大的自我提升。
四、感知
鄧小嵐支教過程中，也領(lǐng)悟到了積極向上的生活態(tài)度，這一點(diǎn)對(duì)于她本人而言也是至為重要的。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)或困境，她都能夠從可控事情中獲得樂趣，或者從不可控的事情中找到啟示，以堅(jiān)韌的毅力來面對(duì)人生。她深知：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是塑造自己的性格，培養(yǎng)自己的態(tài)度，讓自己更有擔(dān)當(dāng)，更有責(zé)任。
五、總結(jié)
支教是每一位做公益事業(yè)的人都需要去嘗試的一項(xiàng)工作，這是一項(xiàng)堂皇崇高的事業(yè)。 在西藏支教的過程中，鄧小嵐向大家傳遞了許多積極向上的價(jià)值觀。她不僅帶給了孩子們屬于他們的知識(shí)，更讓那些從未走出村寨的小朋友們看到了一片嶄新的天：不再只是鄉(xiāng)下留守兒童，而是也能有屬于自己的未來。同時(shí)，鄧小嵐也在這個(gè)過程中成長了自己，成就了更好的自己。她希望更多關(guān)注貧困兒童事業(yè)的人們能夠加入到這個(gè)事業(yè)中來，為這個(gè)美好的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
支教事跡心得體會(huì)篇七
第一段：引言（120字）
支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，許多先進(jìn)支教工作者用實(shí)際行動(dòng)證明了他們的奉獻(xiàn)和努力。他們跋山涉水，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用自己的知識(shí)和愛心為貧困地區(qū)的孩子們帶來希望和改變。在與許多先進(jìn)支教工作者的接觸中，我深受鼓舞和啟發(fā)，對(duì)支教工作有了更深入的理解和思考。
第二段：先進(jìn)支教工作者的故事（240字）
我認(rèn)識(shí)一個(gè)先進(jìn)支教工作者，名叫楊老師，她國內(nèi)知名大學(xué)的畢業(yè)生，本可以留在大城市舒適的生活中，但她選擇毅然決然地去支教，幫助那些輟學(xué)的孩子們重新回到校園。她騎著自行車，每天從村莊到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再到農(nóng)村小學(xué)，她用自己的行動(dòng)告訴孩子們，只有通過教育，他們才能改變自己的命運(yùn)。她與孩子們的相處融洽，用耐心和愛心在課堂上傳授知識(shí)，她在孩子們心中種下了奮斗和夢(mèng)想的種子。
第三段：心得體會(huì)（360字）
通過聽楊老師的講述和觀察她的行動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是給孩子們帶去希望和改變。在農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對(duì)匱乏，孩子們往往沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育，限制了他們的發(fā)展和成長。而通過支教，我們可以為這些孩子們打開一扇通向更廣闊世界的大門。我意識(shí)到，作為支教者，我們應(yīng)該更多地關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。只有這樣，我們才能真正讓他們受益，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)支教工作的思考（240字）
在支教工作中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，孩子們的家庭背景復(fù)雜，生活環(huán)境艱苦，思想觀念比較保守。在與家長的交流和教育過程中，我們也面臨了很多阻力。但正是這些困難，讓我意識(shí)到支教工作不僅僅是教育孩子，更是在幫助他們破除陳舊的觀念和改變他們的生活方式。作為支教者，我們需要有堅(jiān)定的信念和耐心，同時(shí)也需要更多地了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，以更好地與孩子們和他們的家庭溝通和交流。
第五段：結(jié)語（240字）
通過觀察先進(jìn)支教工作者的事跡和自己的思考，我深深地意識(shí)到，支教不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一項(xiàng)使命和責(zé)任。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度和行動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去教育的希望和機(jī)會(huì)，讓他們能夠追逐自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，用優(yōu)質(zhì)的教育資源和方法去影響更多的孩子，為他們創(chuàng)造更好的未來。希望越來越多的人能夠加入支教的行列，為我們的留守兒童和農(nóng)村孩子們帶來光明和希望。只有這樣，我們的國家才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
支教事跡心得體會(huì)篇八
支教是指教育工作者、學(xué)生等前往貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校、孩子提供教育幫助和支援的一種行動(dòng)。支教的背景是中國現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，同時(shí)也是對(duì)于教育資源不平衡的一種解決方式。支教的意義在于為貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生提供同等的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠提高支教者的人文素質(zhì)、擴(kuò)展他們的視野和增進(jìn)他們的人際關(guān)系。
第二段：講述支教的經(jīng)歷和感受
我有幸參加了一次支教，我去的地方是云南省的一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)，那里的教育資源非常匱乏，很多孩子常常在家里幫著家里的農(nóng)活，很少有機(jī)會(huì)接受正常的教育。我在那里支教了三個(gè)月，期間我認(rèn)真準(zhǔn)備教材、備課，并帶領(lǐng)孩子們參加體育、音樂活動(dòng)。在那段時(shí)間里，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和使命感，同時(shí)也從孩子們的眼神中看到了他們對(duì)于教育的渴望和迫切需求。
第三段：提出在支教中遭遇的困難
雖然支教的意義重大，但在執(zhí)行中也遇到了不少困難，一方面是心理上的疲憊，另一方面是與當(dāng)?shù)厝说臏贤ê屠斫鈫栴}。因?yàn)檎Z言和文化差異的存在，我常常會(huì)遇到孩子們不理解我的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己很難理解他們的想法和習(xí)慣。這些困難讓我感到無助和疲憊，但也讓我更好地了解到當(dāng)?shù)厝说纳詈臀幕?/p>
第四段：探討支教的意義和價(jià)值
盡管支教在執(zhí)行中會(huì)遇到很多的困難，但它所帶來的意義和價(jià)值是無法估量的。一方面，支教能夠提供教育機(jī)會(huì)給貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子們，帶來教育資源的平等，改變他們的命運(yùn)。另一方面，支教也能夠擴(kuò)展支教者的視野、增強(qiáng)他們的體驗(yàn)和提高他們的人文素質(zhì)。通過支教，我們能夠更加深入地了解到中國的多元文化，體驗(yàn)更多的人生經(jīng)歷，同時(shí)也能夠帶來無盡的感動(dòng)和思考。
第五段：總結(jié)主旨和深層次意義
支教是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè)，它能夠改變貧困地區(qū)和少數(shù)民族孩子的命運(yùn)，同時(shí)也加深了參與的人的人文素質(zhì)和人生經(jīng)驗(yàn)。在支教中，我們要以愛心、責(zé)任感和使命感為自身的標(biāo)準(zhǔn)，積極參與公益事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國未來的教育夢(mèng)付出自己的力量。
支教事跡心得體會(huì)篇九
在揭陽，也有這樣一片水稻田，因與袁隆平院士結(jié)緣，憑借院士工作站的技術(shù)力量，成為創(chuàng)造“水稻神話”的“超級(jí)雜交稻百畝示范片”——時(shí)間回到20__年1月5日，市科協(xié)牽頭揭陽市燦邦農(nóng)業(yè)有限公司(簡稱“燦邦公司”)與袁隆平院士在湖南長沙簽訂共建“揭陽市鄉(xiāng)村振興燦邦院士工作站”合作協(xié)議，采取“政府推動(dòng)，院士參與，企業(yè)管理，市場運(yùn)作”模式建站，開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)雜交水稻品種選育、高產(chǎn)栽培技術(shù)研究等工作。同時(shí)，袁隆平團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在揭陽開辟超級(jí)稻試驗(yàn)田，篩選水稻品種，并對(duì)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)量、土壤、氣候、抗性進(jìn)行全面的考察和評(píng)估。
20__年10月26日，市委實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開會(huì)議，協(xié)調(diào)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興院士工作站順利落戶揭陽。
20__年1月26日，廣東山特集團(tuán)有限公司董事長袁趙偉攜旗下子公司——廣東燦邦農(nóng)業(yè)有限公司領(lǐng)導(dǎo)班子一行，應(yīng)邀到海南省拜訪了袁隆平院士，雙方就推進(jìn)院士工作站建設(shè)等進(jìn)行了交流和會(huì)談。在本次會(huì)談中，袁隆平院士表示：“揭陽是個(gè)生態(tài)條件比較好的地方，溫控條件特別適合水稻生長，希望工作站和揭陽的農(nóng)民、技術(shù)員合作，努力攻關(guān)，共同努力實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻在揭陽畝產(chǎn)超過1000公斤，晚稻實(shí)現(xiàn)800公斤，兩季一畝地能夠產(chǎn)1800公斤!”
20__年3月2日，燦邦公司以位于揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)大坪埔鄉(xiāng)后的農(nóng)場為實(shí)踐基地，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民簽訂關(guān)于燦邦袁隆平院士工作站在揭陽實(shí)施超級(jí)稻“湘兩優(yōu)900”的種植合作協(xié)議并交付種子，標(biāo)志著袁隆平院士在揭陽開發(fā)實(shí)施超級(jí)雜交稻百畝示范片工作的落地。
20__年5月，廣東省科協(xié)授予燦邦公司“廣東省院士專家(企業(yè))工作站”的牌子。
20__年7月25日，在揭陽“超級(jí)雜交稻百畝示范片”基地里，金色稻浪一望無際，袁隆平院士提供的超級(jí)雜交稻“湘兩優(yōu)900”，品種優(yōu)質(zhì)，在科學(xué)的種植和管理下長勢良好，農(nóng)戶喜獲豐收。盡管當(dāng)時(shí)由于雨水原因，早稻收割比計(jì)劃晚了近一個(gè)星期，但產(chǎn)量卻沒有受影響，濕谷畝產(chǎn)平均達(dá)1000公斤。
20__年，市科協(xié)推薦燦邦公司向省科協(xié)申報(bào)建立了“廣東省科技專家工作站”，繼續(xù)與袁院士團(tuán)隊(duì)合作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
支教事跡心得體會(huì)篇十
“青春就是要經(jīng)得起磨練”
“我是一名‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請(qǐng)戰(zhàn)!”
離開武漢，還是留下?20__年初，面對(duì)這個(gè)問題，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院20__級(jí)博士研究生趙東沒有遲疑。
留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn)120天，累計(jì)參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;輪休期間加班加點(diǎn)，進(jìn)行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務(wù)，為200余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績單。
“我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！壁w東堅(jiān)定地說。
趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué)20__級(jí)博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。20__年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊(duì)的消息后，她放棄與家人團(tuán)聚，第一時(shí)間主動(dòng)向醫(yī)院黨委報(bào)名。
到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實(shí)施，查看病人、開醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī)……許多個(gè)夜班里，面對(duì)重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評(píng)估病患情況，主動(dòng)承擔(dān)動(dòng)脈抽血、血?dú)夥治觥⒉骞苤委煹热蝿?wù)。
穿著防護(hù)裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆?，雙手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言。“青春就是要經(jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動(dòng)的見證。
疫情防控中，很多大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一?！?0后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報(bào)名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務(wù)。
每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購買的生活用品送到居民樓下。“我們青年學(xué)生，就是要在黨和國家最需要的時(shí)候，挺身而出!”44天，每天10個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。
“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員?！庇酀h明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請(qǐng)書，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)，20__年4月1日，他成為北京航空航天大學(xué)首位“火線入黨”的大學(xué)生。
支教事跡心得體會(huì)篇十一
周秀芳何許人也?為何獲此殊榮、引來那么多關(guān)注?她就是年逾古稀，卻長期扎根深山播撒希望的浙江省寧波市退休教師!
據(jù)報(bào)道，20__年以來，周秀芳懷揣支教夢(mèng)想、不遠(yuǎn)千里來山區(qū)支教助學(xué)，用大愛為貧困山區(qū)的孩子點(diǎn)燃了夢(mèng)想之燈、用真情在大山深處根植下一棵棵幼苗，為貧困地區(qū)脫貧架起愛心之橋、為邊遠(yuǎn)山區(qū)的明天播撒希望種子。
為此，當(dāng)?shù)厝硕加H切地稱她為——“支教奶奶”!
說是奶奶，名副其實(shí)，因?yàn)橹苄惴家呀?jīng)72歲的高齡，而且對(duì)待非親非故的孩子甚至比對(duì)待自己的孫子都還要好。
“她非湘人，一心行善舍家離子，千里馳援湘西南。年逾古稀，二次奉獻(xiàn)支教扶貧，三年募款建九?！边@是感動(dòng)中國之“感動(dòng)湖南人物”評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)給周秀芳的頒獎(jiǎng)詞。
如今，3年時(shí)間過去了，對(duì)周秀芳來說，改變的只是年歲的增長，還有不斷刷新的希望小學(xué)數(shù)量，不變的永遠(yuǎn)是那種支教的真誠情懷和對(duì)貧困地區(qū)的真心幫扶!
說起周秀芳在溆浦的支教故事，得從一個(gè)意外開始。
20__年春節(jié)期間，正在貴州支教的周秀芳聽到朋友講起溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)的教學(xué)條件十分艱苦，老師被艱苦的條件嚇跑了，孩子們沒有一間像樣的教室學(xué)習(xí)。
周秀芳不大相信。眼見為實(shí)，便萌生了到北斗溪鎮(zhèn)實(shí)地看一看的想法。
經(jīng)過連續(xù)20多小時(shí)的路程顛簸，周秀芳從東海之濱的寧波來到海拔900余米的溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)桐林小學(xué)。
回憶起當(dāng)時(shí)那一幕，她說那是永遠(yuǎn)也忘不了的情景：“當(dāng)天下著雪，17個(gè)孩子圍坐在3個(gè)火盆前，聽一位拄著拐杖、當(dāng)?shù)乜谝艉苤氐睦辖處熤v課，孩子們小臉凍得發(fā)紅，渾身瑟瑟發(fā)抖?！?/p>
看到這一幕，周秀芳流下了心酸的淚水，深深觸動(dòng)了內(nèi)心最柔軟的那根弦，她當(dāng)即決定留下支教，并暗下決心，一定要幫孩子們建所明亮整潔的學(xué)校。
一次探訪，從此成為一生牽掛。就這樣，周秀芳與溆浦結(jié)下了不解之緣，與大山里的孩子過上了朝夕相處的生活。
支教事跡心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報(bào)國黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好。”他是眾人眼中的“拼命黃郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢(mèng)奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時(shí)刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
支教事跡心得體會(huì)篇十三
高尚的精神境界是中國共產(chǎn)黨人安身立命之本，也是目標(biāo)高遠(yuǎn)、崇尚先進(jìn)的中國共產(chǎn)黨賦予其成員一生的政治追求。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，一大批先進(jìn)共產(chǎn)黨人，用自己一生的光輝實(shí)踐生動(dòng)詮釋了黨的先進(jìn)思想和崇高價(jià)值追求，樹立了不朽的精神豐碑，成為時(shí)代先鋒，被世人敬仰和傳頌。毛豐美便是這先進(jìn)群體中的一員。作為基層黨員干部，他的品格、他的精神、他的情懷、他的情操在感動(dòng)我們的同時(shí)，也給了我們?cè)S多思考和啟示。
信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品格
堅(jiān)定的理想信念是人類生存發(fā)展的根本動(dòng)力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨前進(jìn)壯大的精神支柱，更是一個(gè)共產(chǎn)黨人成就黨和人民事業(yè)的力量源泉。毛豐美用信念鑄就了生命之軀，用忠誠燃燒起生命之火，構(gòu)筑了共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的精神高地。
信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠是共產(chǎn)黨人的莊重宣誓和承諾。中國共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)決定了每個(gè)共產(chǎn)黨人必須把黨的理想作為自己的政治追求，把黨的主張與發(fā)展道路轉(zhuǎn)化為內(nèi)心堅(jiān)定不移的政治信念，忠誠于黨，忠誠于人民?！皩?duì)黨忠誠老實(shí)”“永不叛黨”，是《中國共產(chǎn)黨章程》中明確規(guī)定的黨員義務(wù)，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨人入黨誓詞中的莊嚴(yán)承諾。在中國共產(chǎn)黨90多年的光輝歷程中，無數(shù)共產(chǎn)黨人懷著對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的執(zhí)著和堅(jiān)定，對(duì)黨的無限忠誠，對(duì)人民的無比熱愛，拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁、死而后已，譜寫出一曲曲感天動(dòng)地的信念和忠誠之歌。正是有了一批批前赴后繼、赤膽忠心的共產(chǎn)黨人忠誠奉獻(xiàn)，黨才得以始終保持勃勃生機(jī)，不斷從勝利走向更大的勝利。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)黨員只有堅(jiān)定理想信念，忠誠于黨和人民的事業(yè)，才能無愧于面對(duì)黨旗宣誓時(shí)所發(fā)出的錚錚誓言，才能不負(fù)黨和人民的重托。
信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠是共產(chǎn)黨人的政治堅(jiān)持和堅(jiān)守。理想是美好的，但追求和實(shí)現(xiàn)理想的道路則充滿了荊棘和坎坷。面對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境的干擾，面對(duì)各種困難壓力，面對(duì)各種挫折打擊，能否堅(jiān)持心中的信念，能否堅(jiān)定不移地前行，考驗(yàn)著每個(gè)共產(chǎn)黨人的政治定力。而定力的強(qiáng)弱，取決于信念堅(jiān)定和對(duì)黨忠誠的程度。毛豐美從當(dāng)上村干部那天起，就確立了“讓農(nóng)民過上比城里人還要好的日子”的奮斗目標(biāo)。正是這個(gè)目標(biāo)，讓毛豐美在磨礪與躬行中度過了30多個(gè)春秋;為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，毛豐美面對(duì)各種困難與艱辛始終鍥而不舍，執(zhí)著追求，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣。
信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠是共產(chǎn)黨人的全力投入和踐行。信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠不是一句口號(hào)、套話，而是承載著人們對(duì)未來的美好向往和對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的使命擔(dān)當(dāng)。偉大的歷史使命要靠千千萬萬共產(chǎn)黨人的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，需要把滿腔的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好當(dāng)前工作的強(qiáng)大動(dòng)力。毛豐美把對(duì)黨的堅(jiān)定信念、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，自覺融入到實(shí)際工作和生活中，融入到自己的生命和血液中，展現(xiàn)了信念的力量、忠誠的力量，拓展了生命的寬度和厚度。
敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難是黨員干部的重大政治責(zé)任
敢于擔(dān)當(dāng)是黨員干部的基本素質(zhì)和職責(zé)要求，攻堅(jiān)克難是推進(jìn)深水區(qū)改革、解決深層次矛盾、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，能否攻堅(jiān)克難，是檢驗(yàn)黨員干部是否忠誠履職、盡心盡責(zé)的重要標(biāo)志。在毛豐美的人生詞典中，沒有“退縮”二字，認(rèn)的是一個(gè)“干”字，用的是一種“實(shí)”力，表的是一份 “真”情。他總結(jié)的“干”字精神——苦干：彎大腰、流大汗;實(shí)干：重規(guī)律、求實(shí)效;巧干：講科學(xué)、闖市場，生動(dòng)體現(xiàn)了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的為人樸實(shí)、工作踏實(shí)、凡事求實(shí)，展現(xiàn)了黨員干部實(shí)事求是、埋頭苦干、勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任付出。他的事不避難、仗義執(zhí)言、為民請(qǐng)命，表現(xiàn)了黨員干部對(duì)人民公仆的責(zé)任履行。毛豐美讓我們看到，擔(dān)當(dāng)是一種氣魄、責(zé)任、胸懷，也是一種智慧、能力、本領(lǐng)。對(duì)于黨員干部而言，時(shí)時(shí)肩負(fù)著黨和人民的重托，注定了一生是和責(zé)任、付出、奉獻(xiàn)、犧牲聯(lián)系在一起的。也正因如此，毛豐美無論是生前還是身后，都贏得了人民群眾發(fā)自內(nèi)心的崇敬和贊美。
古人說，大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。中國共產(chǎn)黨所推動(dòng)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)前無古人，具有開創(chuàng)性;所面臨的問題復(fù)雜多重，艱難異常;所面臨的風(fēng)險(xiǎn)前所未有，日益嚴(yán)峻。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在的關(guān)口，黨員干部要在非常時(shí)期盡非常之責(zé)，用超常之功作非凡之為，唯有敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，別無選擇。毛豐美無疑達(dá)到了這樣一個(gè)人生高度，完美地詮釋了黨員干部應(yīng)有的政治擔(dān)當(dāng)。這種擔(dān)當(dāng)，就是在困難面前不退縮，迎難而上，知難而進(jìn);在矛盾面前不繞行，直面現(xiàn)實(shí)，敢于亮劍;在問題面前不逃避，敢做決斷，謀求出路。從這個(gè)意義上講，敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，不僅要有敢打敢拼的狠勁，還要有善于謀略的巧勁，更要有持之以恒的韌勁。只有如此，黨員干部才能在逆境中推動(dòng)發(fā)展，在困境中找到出路，才能有所突破，有所作為。
牢記宗旨、心系群眾是黨員干部的不變政治情懷
中國共產(chǎn)黨來自人民、植根于人民，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。人民群眾是黨員干部的衣食父母，黨員干部為人民服務(wù)是本分所在、情感使然。任何時(shí)候、任何場合、任何情況下，人民群眾與黨員干部的這一基本關(guān)系都不能顛倒和改變，否則，黨員干部會(huì)因失去情懷而自私狹隘，黨員干部手中的權(quán)力會(huì)因失去約束而任性跋扈，黨會(huì)因失去民心而難以完成歷史使命。
毛豐美始終秉承黨和人民的基本關(guān)系，須臾未敢忘記公仆的角色和使命，心里裝著群眾，時(shí)刻想群眾之所想，急群眾之所急，把心和群眾緊緊地貼在一起，幾十年如一日，以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)地踐行黨的宗旨，交出了一份合格的答卷。在毛豐美身上，我們深深感受到他心系群眾冷暖的深厚感情，為民排憂解難的滿腔熱情，為人民利益而奮斗的奔放激情。
顯然，這份情懷源于毛豐美對(duì)公仆角色的正確把握，也源于他對(duì)群眾的至誠之愛。人民群眾是黨的依靠力量，也是黨員干部滋養(yǎng)精神家園的豐厚沃土。把群眾當(dāng)親人般敬愛，真心實(shí)意為群眾做事，是黨員干部對(duì)待群眾應(yīng)該努力追求的思想境界。這份愛是寬廣的、博大的、深厚的。有了這份愛，可以使人真心服務(wù)不計(jì)較得失，全力服務(wù)不講究條件，公正服務(wù)不區(qū)分親疏，一切以群眾得實(shí)惠為最高價(jià)值。正是憑著這份拳拳的愛民之情，毛豐美帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們把大梨樹村的荒山禿嶺治理得郁郁蔥蔥，讓大梨樹村山清水秀，變成了“中國最美鄉(xiāng)村”。也正是這份為民情懷，使毛豐美的精神境界得以升華，人格高尚，人生偉大。
淡泊名利、清正廉潔是黨員干部的可貴政治情操
名利觀是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。對(duì)共產(chǎn)黨人來說，名利是與黨和人民的利益聯(lián)系在一起的。所要之“名”是黨組織的評(píng)價(jià)、老百姓的口碑，所要之“利”是自身合法利益所得、老百姓的利益獲得?！懊碑?dāng)符實(shí)，有實(shí)實(shí)在在的價(jià)值支撐;“利”當(dāng)正取，經(jīng)合法渠道擁有。正當(dāng)合理地追求名利，可引領(lǐng)人們?nèi)^斗、去創(chuàng)造，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。但如果過度地追求名利，則會(huì)被其所累，到頭來害人害己。因此，在日常工作生活中，黨員干部要樹立正確的名利觀，一事當(dāng)前，要把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，在維護(hù)發(fā)展黨和人民利益的前提下，發(fā)展個(gè)人利益;一旦發(fā)生矛盾，個(gè)人利益必須無條件地服從黨和人民利益。當(dāng)然，淡泊名利，并非保持平庸無所追求，說到底，它是一種高尚的人生態(tài)度，體現(xiàn)的是一種寬廣的胸襟和氣度，表達(dá)的是事業(yè)至上的政治追求?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。志存高遠(yuǎn)的人看重的是事業(yè)發(fā)展的多少，而非自身名利的得失。毛豐美有過幾次晉升的機(jī)會(huì)，最終都被他謝絕。他深知自己的事業(yè)在農(nóng)村，他把根牢牢扎在基層，把才智全部奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村建設(shè)，從中收獲事業(yè)發(fā)展的喜悅。他的人生是豐富的、飽滿的、富有成就的。從這樣的選擇中不難看出，毛豐美在做官與做事上，更看重的是做事而非做官。同樣，在個(gè)人利益和群眾利益的天平上，他往往考慮的是群眾利益的爭取與維護(hù)，而不去考慮個(gè)人利益的得失。在全國兩會(huì)上，當(dāng)有人善意提醒他說話不要那么直接以免得罪人時(shí)，他干脆地回答：“為這得罪人我不怕!”他在病重期間還念念不忘農(nóng)民的事，最常說的一句話是：“如果可能，我還要反映農(nóng)民的呼聲。”現(xiàn)實(shí)生活中，黨員干部總會(huì)面臨著名利的糾結(jié)、得失的權(quán)衡，究竟該如何取舍、怎樣選擇?毛豐美為我們樹立了榜樣，提供了一面鏡子。
清正廉潔是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨贏得民心的重要法寶，也是黨員干部獲得群眾愛戴的重要條件。隨著改革開放的深入，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來國力增強(qiáng)的同時(shí)，各種腐朽思想也沉渣泛起，金錢、物欲、美色的誘惑日漸增多，腐蝕與反腐蝕的斗爭相當(dāng)激烈，黨員干部面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。在加緊制度建設(shè)和完善的過程中，亟待廣大黨員干部增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺拒腐防變，做清正廉潔的表率。清正廉潔能夠賦予廣大黨員干部浩然正氣，增強(qiáng)干部的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和黨組織的凝聚力。毛豐美生前被群眾所信任，身后被群眾所懷念，源于他清白做人，干凈做事，不濫用手中的權(quán)力。他帶領(lǐng)村民制定村規(guī)民約，自己帶頭嚴(yán)格遵守;作為村里 “一把手”，他從不利用手中的權(quán)力為自己和親屬謀取私利，村里過往數(shù)億元資金從未經(jīng)手一筆;在生命最后時(shí)刻，他向組織提出的唯一要求是自己喪事一切從簡，并請(qǐng)組織監(jiān)督。毛豐美就是這樣，以公仆之心對(duì)待責(zé)任，以平常之心對(duì)待地位，以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè)，以敬畏之心對(duì)待權(quán)力，“慎初、慎獨(dú)、慎微”，從而贏得群眾的衷心愛戴，矗立起一座當(dāng)代共產(chǎn)黨人清正廉潔的豐碑。
毛豐美所留下來的寶貴精神財(cái)富，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的政治本色，是當(dāng)下廣大黨員干部取之不盡的精神營養(yǎng)和努力塑造的政治品質(zhì)。向毛豐美學(xué)習(xí)，就要把握其精神實(shí)質(zhì)和核心要素，以忠誠向黨為民、勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、清正廉潔用權(quán)，鑄就共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的政治追求，推動(dòng)黨和人民事業(yè)的發(fā)展，加快推進(jìn)遼寧新一輪全面振興。
支教事跡心得體會(huì)篇十四
近日，我局開展了學(xué)習(xí)向于海河同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)我了解了于海河同志的生平簡歷，于海河同志的感人事跡。于海河工作生活中的真實(shí)事例，平凡又感人，令人潸然淚下。于海河同志對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)群眾友善，對(duì)父母孝順，對(duì)自己要求嚴(yán)格，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻(xiàn)，燃燒自己，溫暖百姓。于海河同志參加工作以來，他愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、忘我工作，為寶清縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，曾先后被評(píng)為市第二xx屆勞動(dòng)模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。xx年11月6日，于海河同志在工作期間突發(fā)疾病，醫(yī)治無效不幸逝世，年僅51歲。 學(xué)習(xí)于海河同志，就要學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。于海河同志入黨26年來，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，立場堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向于海河同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
學(xué)習(xí)于海河同志，就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，為我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展傾注了大量的心血和汗水，做出了卓越的貢獻(xiàn)。他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。工作期間，先后爭取農(nóng)業(yè)重要項(xiàng)目30余項(xiàng)，爭取項(xiàng)目資金7.9億元，扶持了多個(gè)農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)、優(yōu)質(zhì)糧食生產(chǎn)基地，一手籌劃建設(shè)了寶清縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)，去世前一天下午還帶領(lǐng)大家實(shí)地研究工作，直到去世前的最后時(shí)刻還忍著劇痛在病床上修改關(guān)于園區(qū)建設(shè)的匯報(bào)材料。于海河同志把一生最大限度地奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風(fēng)亮節(jié)。
學(xué)習(xí)于海河同志，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，時(shí)刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對(duì)面、心貼心溝通，想方設(shè)法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”。于海河同志患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)疾病多年，主治醫(yī)師和家人曾多次勸他臥床休息養(yǎng)病，但是他一直拖著病腿堅(jiān)持工作在一線，忍著病痛深入百姓家中訪貧問苦、解決困難，得到了百姓的認(rèn)可和愛戴，也感染了身邊的同事，得知他不幸離世的消息，數(shù)千名干部群眾自發(fā)參加告別儀式，痛哭著為他送行。于海河同志真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
學(xué)習(xí)于海河同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。于海河同志在工作上高標(biāo)準(zhǔn)、在生活上低要求，生活簡樸、為政清廉，從不貪圖享受。他衣著樸素，生活節(jié)儉，同事們都說他不像領(lǐng)導(dǎo)干部，天天一瘸一拐、滿面風(fēng)塵的背個(gè)大包出入在田間地頭、村屯小道，是典型的“農(nóng)民”形象，即使出公差跑項(xiàng)目，他也堅(jiān)持吃住簡單，從不講排場，盡量為組織減輕負(fù)擔(dān)。盡管于海河同志長期擔(dān)任寶清縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直重要部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，卻始終經(jīng)得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節(jié)，堅(jiān)持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，秉公辦事、嚴(yán)于律己，從不利用職務(wù)便利為自己和家人謀求私利。于海河同志堂堂正正做人，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，以實(shí)際行動(dòng)樹立了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔的先進(jìn)形象。
于海河，中國千千萬萬個(gè)名字中的一個(gè)普通名字，中國千千萬萬個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部中的一名普通干部，但就是這樣一個(gè)普通的不能再普通的于海河，卻用自己短暫的一生譜寫了一曲“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的感人篇章，他用生命踐行了黨的群眾路線，他用生命展示了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
作為一名公安干部，要學(xué)習(xí)于海河同志為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。于海河同志工作以來，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，立場堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。作為一名公安干部，我們就是要像于海河同志那樣，牢固樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨和人民的事業(yè)無限忠誠，用自己的奉獻(xiàn)展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
作為一名公安干部，要學(xué)習(xí)于海河同志為人民服務(wù)的崇高境界。于海河同志工作以來一直從事農(nóng)村工作，他在艱苦的環(huán)境下始終兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，去世前的最后時(shí)刻還忍著劇痛在病床上修改匯報(bào)材料。于海河同志把自己一生最大限度地奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風(fēng)亮節(jié)。作為一名公安干部，我們是黨的基層工作的紐帶，就要像于海河同志那樣，把為人民服務(wù)做為自己的最高追求和奮斗目標(biāo)，始終以腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神，多多的為人民做好事，辦實(shí)事。
支教事跡心得體會(huì)篇十五
文章已為你寫好，僅供參考。
作為一名支教志愿者，我有幸到西藏扎囊縣的一所小學(xué)支教兩個(gè)月。這段時(shí)間對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷，讓我收獲頗多。
第一段：支教前的準(zhǔn)備
支教前，我做好了全面的準(zhǔn)備，包括對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化環(huán)境進(jìn)行一定的了解，積極參與各類支教培訓(xùn)，研究可行的教學(xué)方法和教研方案，以及與同行交流經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在教學(xué)中收獲的成就感
在教學(xué)中，我了解了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況，通過教與學(xué)相結(jié)合的方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣。同時(shí)，我也收獲了成就感，在孩子們學(xué)習(xí)成績不斷提高的同時(shí)，我也感受到了作為一名老師的自豪感。
第三段：與孩子們建立互信關(guān)系
在扎囊縣的支教過程中，我與當(dāng)?shù)睾⒆觽兘⒘嘶バ抨P(guān)系。我尊重孩子們的文化，盡可能去了解他們和他們的家庭。我發(fā)現(xiàn)孩子們也開始信任我，愿意向我傾訴他們的思想和心理。這些互信關(guān)系讓我更好地理解當(dāng)?shù)匚幕?/p>
第四段：對(duì)當(dāng)?shù)匚幕蜕畹牧私?/p>
在支教過程中，我逐漸了解了西藏的文化和生活。我深入當(dāng)?shù)亓私獠刈鍌鹘y(tǒng)刺繡、堆繡和藏傳佛教，也了解到當(dāng)?shù)孛癖娚畹睦щy。這些感受讓我更加珍惜自己所擁有的一切，也讓我深刻體會(huì)到支教的意義。
第五段：對(duì)支教活動(dòng)的思考
支教活動(dòng)不僅是改變當(dāng)?shù)睾⒆觽兊拿\(yùn)，也是提升自己的一次機(jī)會(huì)。而這并不是一項(xiàng)輕松的工作。支教需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，同時(shí)也需要學(xué)習(xí)其背后的理念。在未來的工作和生活中，我會(huì)不斷積累這些體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)去做有意義的事情。
總之，我對(duì)支教的經(jīng)歷有著深刻的體會(huì)，期待未來在更多的領(lǐng)域中，也能夠有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去學(xué)習(xí)、探索并成長。
支教事跡心得體會(huì)篇十六
一心執(zhí)著為學(xué)生。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”樸實(shí)無華的語言，蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪1500多戶家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也一定讓她們讀書。
理想信念永不變。
40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白：“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我‘瘋了’，也有人說我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”多么鏗鏘有力的話語，她就是這么一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。
常有人問她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨?！彼龥]有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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