心得體會(huì)可以幫助我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)。- 在總結(jié)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文，提高自己的寫(xiě)作水平。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇一
19第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本找借口對(duì)德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線，奪取了山東省，奪取德國(guó)在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。19大戰(zhàn)結(jié)束，德國(guó)戰(zhàn)敗。1919年1月18日，戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開(kāi)“和平會(huì)議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國(guó)代表團(tuán)，以戰(zhàn)勝國(guó)身份參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國(guó)主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國(guó)手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。
我知道，那個(gè)時(shí)代的中國(guó)，得到這樣一個(gè)的結(jié)果是可以預(yù)見(jiàn)的。俗話說(shuō)得好：“弱國(guó)無(wú)外交”，這是一事實(shí)！中國(guó)是個(gè)一個(gè)擁有四萬(wàn)鐵血兒女的國(guó)家。他們飽受了很多的虐待。他們是在怎樣的忍受這樣的羞辱。但顧維鈞和先進(jìn)的青年們?cè)俅巫屛覀兎序v起來(lái)，我不知道該用什么去贊揚(yáng)他們，他們是鐵錚錚的好男兒。
看完了這部片子后，我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲！
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇二
暑假的時(shí)候，看了電影《龍貓》。讓我告訴你我看這部電影的想法。據(jù)說(shuō)龍貓是自然界的精靈，有建筑那么大，幾秒鐘就能讓小種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。故事主要講的是一個(gè)幸福的四口之家。媽媽病重住院，爸爸工作忙，姐姐上學(xué)，和小姐姐一起工作。幸運(yùn)的是，她的鄰居是一個(gè)善良的婆婆，經(jīng)常幫助他們。有一次，我媽病情加重了。我的龍貓帶他們?nèi)チ酸t(yī)院，給了他們禮物。我媽開(kāi)心的笑了。
龍貓是一種只有有新靈魂的人才能看到的動(dòng)物。我覺(jué)得每個(gè)人心里都有一只大龍貓，但不是每個(gè)人都能看到。有機(jī)會(huì)就去大自然聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲。也許你能聽(tīng)到龍貓?jiān)谀阈闹斜寂堋?/p>
我告訴你一個(gè)小秘密：其實(shí)龍貓是真的存在于世界上的，只是它長(zhǎng)著濃密的毛很漂亮，所以被人宰了。估計(jì)現(xiàn)在野外的龍貓已經(jīng)滅絕了。
我的龍貓真的很有趣。我必須找到我的大龍貓！
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇三
第一段：介紹禁毒教育的重要性，以及本文的寫(xiě)作目的。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，禁毒教育變得越來(lái)越重要。初中學(xué)生正處于思想上發(fā)展成熟的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要學(xué)會(huì)如何正確地對(duì)待毒品，以確保自身安全和健康。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)禁毒教育的宣傳和教育。本文旨在探討初中生在觀看禁毒教育片后的體會(huì)和感想。
第二段：學(xué)生們對(duì)禁毒教育的反應(yīng)
在觀看禁毒教育片后，初中生們有很多不同的反應(yīng)和感受。一些同學(xué)感覺(jué)毒品的危害非常大，他們發(fā)誓絕不接觸毒品，并會(huì)告訴身邊的人不要沉迷毒品。但是，也有一些同學(xué)認(rèn)為，毒品很容易讓人上癮，因此需要加強(qiáng)自我控制以避免上癮。還有一些同學(xué)則認(rèn)為，只有了解毒品才能更好地預(yù)防毒品?？偟膩?lái)說(shuō)，初中生們對(duì)禁毒教育的反應(yīng)并不一致，因?yàn)槊總€(gè)人的背景和個(gè)性都不同。
第三段：禁毒教育的作用
總的來(lái)說(shuō)，禁毒教育在保護(hù)青少年免受毒品侵害方面發(fā)揮著非常重要的作用。通過(guò)禁毒教育，青少年可以了解毒品的危害，認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)身體和心理健康的損害，充分意識(shí)到遠(yuǎn)離毒品的重要性。同時(shí)，禁毒教育還可以幫助學(xué)生提高對(duì)普通藥物以及其他可導(dǎo)致藥物濫用/成癮行為的風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，為他們提供探索更安全和健康的生活方式的方法。
第四段：禁毒教育存在的問(wèn)題及其解決辦法
盡管禁毒教育的重要性被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，但這種教育仍然存在一些問(wèn)題。一些有經(jīng)驗(yàn)的教師聲稱，他們所使用的教材無(wú)法真正地引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生容易失去注意力。此外，一些教育者還認(rèn)為，禁毒教育的過(guò)程過(guò)于嚴(yán)肅，有些學(xué)生可能覺(jué)得無(wú)法享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為了解決這些問(wèn)題，我們需要更加注重禁毒教育的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更積極、更有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論
綜上所述，禁毒教育對(duì)于保護(hù)青少年免受毒品侵害具有不可替代的作用。雖然禁毒教育存在一些問(wèn)題，但專家們已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題并在努力解決。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)禁毒教育的宣傳和教育，努力讓更多的青少年認(rèn)識(shí)到毒品危害，保護(hù)他們避免毒品的侵害。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇四
禁毒是國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。作為中學(xué)生，我們不能只關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和生活，更應(yīng)該了解社會(huì)，了解毒品的危害，從心底里說(shuō)NO！于毒品，保護(hù)自己和身邊的人。近日，我們班級(jí)觀看了禁毒宣傳片，我深受啟發(fā)和教育，感受到了禁毒工作的重要性，獲得了更多防范毒品的知識(shí)和技能，接下來(lái)，我將和大家分享我的觀感和體會(huì)。
第二段：毒品危害讓人驚心
在觀看禁毒宣傳片的過(guò)程中，我深刻地了解到毒品的種類和危害。毒品不僅嚴(yán)重摧毀了一個(gè)人的身體健康，而且會(huì)讓人喪失理智，導(dǎo)致他們?cè)谛袨樯线`法，家庭、學(xué)業(yè)和工作都會(huì)受到嚴(yán)重影響，最終走向犯罪和破碎。看到一些迷失自我的人，我感到非常難過(guò)，也感到震撼。這讓我更加意識(shí)到了毒品的危害性，同時(shí)也提醒我珍惜自己的健康和人生。
第三段：了解毒品是保護(hù)自己的第一步
觀看此視頻，我意識(shí)到，在預(yù)防毒品中，了解毒品是很重要的一步。對(duì)毒品和毒品使用者有所了解，就可以遠(yuǎn)離毒品、增強(qiáng)自己的防范意識(shí)，以及及時(shí)拒絕毒品。而為了拒絕它，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，必須要在日常生活中多了解一些相關(guān)知識(shí)和技能。如果被毒品侵害，及時(shí)向家人、老師甚至警方求助，是真正的智慧和勇氣。
第四段：宣傳禁毒，防范毒品的危害
觀看禁毒宣傳片，從中獲取了很多有用知識(shí)，我們也可以把這些知識(shí)傳遞給更多的人。我們可以幫助他人增強(qiáng)對(duì)毒品的了解和防范意識(shí)，特別是對(duì)那些在家庭和社區(qū)中尚未深刻認(rèn)識(shí)到毒品危害性的人。如果我們見(jiàn)到毒品或毒品使用跡象，不要錯(cuò)過(guò)了和他們談話的好機(jī)會(huì)，無(wú)聲的告訴他們毒品的危害可以幫助他們擺脫毒品的誘惑和危險(xiǎn)。
第五段：結(jié)尾
禁毒是為了保障社會(huì)和國(guó)家的健康發(fā)展，保衛(wèi)我們中華民族的未來(lái)。作為初中生，我們應(yīng)該把禁毒的知識(shí)充分的運(yùn)用到生活中，讓禁毒的群眾路線貫穿我們的生活。正如我們班級(jí)觀看禁毒宣傳片所能帶給我們的教育，我們將致力于監(jiān)督、助推禁毒事業(yè)的跨越式發(fā)展，在未來(lái)成為更好的代表和學(xué)生。讓我們一起加入禁毒行動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)普及和堅(jiān)持禁毒工作，讓各種毒品，永遠(yuǎn)都不在我們身邊威脅我們的健康和未來(lái)。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇五
進(jìn)入，我感覺(jué)到醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚起來(lái)，特別是3月份以來(lái)在全院開(kāi)展以踐行《準(zhǔn)則》和《條例》，做遵規(guī)守矩黨員為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)中，全體干部職工都在學(xué)習(xí)，大家加強(qiáng)了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了廉潔自律意識(shí)，提高了率先垂范和艱苦奮斗的自覺(jué)性，切實(shí)推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作。在這樣的學(xué)習(xí)氣氛的推動(dòng)下，我個(gè)人有所學(xué)也有所悟。
《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》明確規(guī)定了全體黨員和各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四個(gè)必須”(必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操)和奮斗目標(biāo)、廉潔要求，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。
《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》明確了黨員廉潔自律規(guī)范，共有四條。明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范，共有四條。對(duì)全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作紀(jì)律和生活作風(fēng)都提出了十分嚴(yán)格的要求，具有一定的規(guī)范性和權(quán)威性。
政治紀(jì)律行為的處分、對(duì)違反組織紀(jì)律行為的處分、對(duì)違反廉潔紀(jì)律行為的處分、對(duì)違反群眾紀(jì)律行為的處分、對(duì)違反工作紀(jì)律行為的處分、對(duì)違反生活紀(jì)律行為的處分等。
《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》在落實(shí)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”紀(jì)律要求的同時(shí)，加強(qiáng)了全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律意識(shí)及工作責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高了全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作效率。
緊繃。醫(yī)院是救死扶傷的神圣之地，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，更有甚者，作為一名黨員，應(yīng)該無(wú)條件地服從，無(wú)條件地把病人當(dāng)親人，要發(fā)自內(nèi)心地，全心全意地為人民服務(wù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，為時(shí)未晚，修心養(yǎng)德，感同身受，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，供給他人一刻的清靜優(yōu)美，其實(shí)也是在滋養(yǎng)自己的心。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的不斷改革，學(xué)校管理的重要性變得越來(lái)越凸顯。我有幸觀看了一場(chǎng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，對(duì)學(xué)校管理有了更深入的了解。在這次觀看中，我感受到學(xué)校管理的重要性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及好的管理應(yīng)該具備的特質(zhì)。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校管理的重要性
學(xué)校管理是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這次觀看，我明白了學(xué)校管理的重要性，它涵蓋了學(xué)校的規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督等方面，對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展起著決定性的作用。一所缺乏有效管理的學(xué)校，無(wú)法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。通過(guò)規(guī)范的管理，學(xué)校能夠制定合理的教育方案，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生打開(kāi)更廣闊的發(fā)展道路。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量
觀看中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校管理的核心是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)校管理涉及各方面，需要各個(gè)部門(mén)的密切配合和有效溝通。在這次分享會(huì)上，我了解到，一所成功的學(xué)校是由各個(gè)部門(mén)緊密合作而成的，如教務(wù)部、行政人員、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。每個(gè)部門(mén)都有自己的責(zé)任和任務(wù)，只有加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合理分工，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校管理的目標(biāo)。學(xué)校管理的成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量。
第三段：好的管理應(yīng)該具備的特質(zhì)
觀看中，我還深刻意識(shí)到好的學(xué)校管理需要具備一些重要的特質(zhì)。首先是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有清晰的規(guī)劃和戰(zhàn)略，在總體方向上能夠指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。其次是公平公正，能夠堅(jiān)持公平原則，對(duì)待每個(gè)教師和學(xué)生一視同仁，確保資源的公平合理分配。另外，好的學(xué)校管理需要積極主動(dòng)，善于傾聽(tīng)和解決問(wèn)題，并能夠保持團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：學(xué)校管理的實(shí)施難點(diǎn)
觀看中，我了解到學(xué)校管理在實(shí)施過(guò)程中，也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有效的管理需要有一支高質(zhì)量的管理隊(duì)伍。然而，缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的管理者，會(huì)給學(xué)校管理帶來(lái)困擾。其次，學(xué)校管理需要有足夠的資源支持，包括資金、師資等，但在一些地方，學(xué)校資源不足的情況下，管理工作會(huì)受到影響。最后，學(xué)校管理還需要面對(duì)不同的利益訴求，如家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的需求不一致，管理者需要做到公正處理，協(xié)調(diào)各方利益。
第五段：學(xué)校管理的借鑒與思考
通過(guò)這次觀看，我對(duì)學(xué)校管理有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的管理素養(yǎng)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還體會(huì)到了學(xué)校管理需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，只有在合作中，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。而對(duì)于學(xué)校管理的困難和挑戰(zhàn)，我相信通過(guò)改革和創(chuàng)新，一定能夠克服。
總結(jié)：
通過(guò)觀看學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，我對(duì)學(xué)校管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)校管理的重要性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及好的管理應(yīng)該具備的特質(zhì)都給我留下了深刻印象。我將運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，不斷加強(qiáng)自己的管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理面臨的困難和挑戰(zhàn)，并相信通過(guò)改革和創(chuàng)新，一定能夠克服。在學(xué)校管理的道路上，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)校的繁榮和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇七
我曾有幸觀看學(xué)校管理活動(dòng)，這給我?guī)?lái)了一系列的感受和體會(huì)。學(xué)校管理不僅僅是一項(xiàng)具體的任務(wù)，更是一種經(jīng)營(yíng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。通過(guò)觀看學(xué)校管理活動(dòng)，我意識(shí)到管理者需要具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力以及高度敬業(yè)和責(zé)任感。學(xué)校管理不僅僅是為了建設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境，更是為了培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生。我對(duì)學(xué)校管理的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段: 學(xué)校管理的關(guān)鍵——團(tuán)隊(duì)合作
觀看學(xué)校管理活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)校管理的關(guān)鍵。在管理團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的任務(wù)和職責(zé)，協(xié)調(diào)一致的合作可以有效地完成工作。在學(xué)校管理中，管理者需要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的溝通與協(xié)調(diào)，有效利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，避免重復(fù)工作和無(wú)效勞動(dòng)。管理者還需要提供一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的潛力，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的目標(biāo)。
第三段: 學(xué)校管理的要點(diǎn)——社交能力
學(xué)校管理不僅涉及到內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作，也需要與外部人員進(jìn)行合作與交流。觀看學(xué)校管理活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)管理者需要具備較強(qiáng)的社交能力。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工和社會(huì)各界人士進(jìn)行有效的溝通，管理者需要具備良好的談判和協(xié)調(diào)能力，能夠適應(yīng)不同的工作環(huán)境和人際關(guān)系。只有通過(guò)良好的社交能力，管理者才能贏得廣大群眾的支持，使學(xué)校管理工作得到順利開(kāi)展。
第四段: 學(xué)校管理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
學(xué)校管理是一項(xiàng)充滿責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。在觀看學(xué)校管理活動(dòng)中，我看到了管理者們對(duì)學(xué)生和教職員工的深深關(guān)愛(ài)。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重學(xué)生品德的培養(yǎng)和健康成長(zhǎng)。管理者們展現(xiàn)了高尚的教育情懷和責(zé)任感，他們將自己視為學(xué)校的靈魂，為提高教育質(zhì)量而努力工作。觀看學(xué)校管理活動(dòng)讓我明白，只有具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的管理者才能完成學(xué)校管理工作的重任。
第五段: 學(xué)校管理的總結(jié)與展望
通過(guò)觀看學(xué)校管理活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生和教育事業(yè)發(fā)展的重要工作。團(tuán)隊(duì)合作、社交能力、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是學(xué)校管理的關(guān)鍵要素。作為未來(lái)的社會(huì)人才，我們應(yīng)該從小樹(shù)立起對(duì)學(xué)校管理工作的重視和尊重。今后，在學(xué)習(xí)中我們要遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與學(xué)校管理活動(dòng)，并為創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望學(xué)校管理工作能夠越來(lái)越完善，讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面的教育培養(yǎng)，為建設(shè)美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)觀看學(xué)校管理活動(dòng)，我對(duì)學(xué)校管理的理念和方法有了更深的了解。團(tuán)隊(duì)合作、社交能力、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是學(xué)校管理的重要要素。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立對(duì)學(xué)校管理工作的尊重和參與意識(shí)，積極配合管理者的工作。只有這樣，學(xué)校管理的水平才能得到有效提升，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展才能得到更好的保證。讓我們共同努力，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的力量！
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇八
自從2020年年初以來(lái)，新冠疫情席卷全球，給人們的生活帶來(lái)了極大的影響。在這場(chǎng)抗擊疫情的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)揮了重要作用。觀看科學(xué)抗疫的視頻，收獲了很多的心得和啟示。
第二段：認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性
觀看科學(xué)抗疫的視頻，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性。科學(xué)家通過(guò)科學(xué)研究，對(duì)病毒進(jìn)行了分析和研究，才能夠找到切實(shí)可行的解決方案。這些方案包括如何防止病毒的擴(kuò)散，開(kāi)發(fā)新型疫苗，快速診斷等等。這些科學(xué)知識(shí)對(duì)抗擊新冠病毒非常重要。
第三段：意識(shí)到科學(xué)與防疫的密切聯(lián)系
觀看科學(xué)抗疫的視頻，讓我更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)與防疫的密切聯(lián)系。在新冠疫情期間，有許多科學(xué)技術(shù)對(duì)防疫起到了決定性的作用。比如，新型疫苗的研制，快速檢測(cè)系統(tǒng)的研發(fā)，人工智能技術(shù)在疫情跟蹤上的應(yīng)用等等。這些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，為整個(gè)抗擊疫情的過(guò)程帶來(lái)了極大的幫助。
第四段：關(guān)注科學(xué)的未來(lái)發(fā)展
在觀看科學(xué)抗疫的視頻之后，我對(duì)科學(xué)的未來(lái)發(fā)展充滿了期待?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，未來(lái)必定會(huì)有更多的科學(xué)成果應(yīng)用于疫情防控的方面。在國(guó)家和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓科學(xué)成果更好地造福人類。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)觀看科學(xué)抗疫的視頻，我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性和科學(xué)與防疫的密切聯(lián)系。我堅(jiān)信，我們?cè)诳箵粢咔榈倪^(guò)程中，只有緊密依靠科學(xué)，才能取得最終的勝利。讓我們一起相信科學(xué)的力量，為防止疫情的擴(kuò)散做出貢獻(xiàn)。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇九
最近，我們學(xué)校組織了一次參觀長(zhǎng)津湖的活動(dòng)，讓我們初中生親自接觸到了這段英勇抗日戰(zhàn)斗的歷史，并對(duì)長(zhǎng)津湖留下深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們真切感受到了那段驚心動(dòng)魄的歷史，也深刻體會(huì)到了愛(ài)國(guó)情懷和革命熱情的重要性。
第一段：印象深刻的長(zhǎng)津湖
我們一行人來(lái)到位于浙江省南部的長(zhǎng)津湖，這個(gè)因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的英勇?tīng)奚劽谑赖牡胤接游覀?。長(zhǎng)津湖風(fēng)景優(yōu)美，水天一色，湖水宛如一面明鏡，反射著周圍山巒的倒影。在湖邊，一座座雄偉的紀(jì)念碑向人們?cè)V說(shuō)著那段傷心的歷史。湖水旁的歷史陳列館里，展示著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)人民和日本侵略者的殊死搏斗。通過(guò)一幅幅珍貴的照片和實(shí)物展示，我們感受到了當(dāng)年歷歷在目的血與火的場(chǎng)景。站在湖邊，聽(tīng)著導(dǎo)游為我們講述著長(zhǎng)津湖英勇抗日的故事，讓我感慨萬(wàn)分。
第二段：初中生對(duì)長(zhǎng)津湖的體驗(yàn)
在參觀長(zhǎng)津湖的過(guò)程中，我們不僅僅是靜靜地觀看，還有許多互動(dòng)體驗(yàn)，使我更加深入地了解了那段歷史。例如，在陳列館中，我們有幸親自觸摸到當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)的各種武器，這些閃亮的刀槍劍戟給我們帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的沖擊力。此外，我們還參加了模擬抗戰(zhàn)演習(xí)，化身為抗日戰(zhàn)士，模擬了那個(gè)艱苦但深入人心的歲月。通過(guò)這樣的親身體驗(yàn)，我們對(duì)長(zhǎng)津湖的了解更加全面，也更能夠感受到那段時(shí)期英勇抗戰(zhàn)者的偉大。
第三段：長(zhǎng)津湖給我們帶來(lái)的思考
長(zhǎng)津湖之行讓我們初中生更加堅(jiān)定了為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)力量的決心與信念。我們深深地意識(shí)到，只有國(guó)家繁榮昌盛，人民才能過(guò)上幸福美好的生活。如果每個(gè)人都能像當(dāng)年的抗日戰(zhàn)士一樣，保家衛(wèi)國(guó)，立下軍功，那么我們的國(guó)家將會(huì)變得更加強(qiáng)大。在長(zhǎng)津湖的紀(jì)念碑前，我們深情地發(fā)誓要為保衛(wèi)家園而不屈不撓地奮斗，不僅僅是抵制外部侵略，也要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：革命精神的重要性
在長(zhǎng)津湖之行中，我們深刻地體會(huì)到了革命精神的重要性。長(zhǎng)津湖英勇的抗戰(zhàn)精神是激勵(lì)我們一代代人推動(dòng)國(guó)家前進(jìn)的力量源泉。這種精神正在激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)，使每個(gè)人都能夠?yàn)閲?guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們要把革命先烈的事跡銘記在心，把革命精神傳承下去，以此激勵(lì)自己不斷奮進(jìn)，追求卓越。
第五段：個(gè)人的收獲與感受
長(zhǎng)津湖之行對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的歷練和人生體驗(yàn)。通過(guò)參觀長(zhǎng)津湖，我們不僅僅了解了歷史，更懂得了如何珍惜今天的幸福生活。同時(shí)，我們也更加明白了愛(ài)國(guó)情懷和革命熱情的重要性。這次活動(dòng)讓我們對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，希望能夠努力學(xué)習(xí)，為了國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，參觀長(zhǎng)津湖這段英勇抗日戰(zhàn)斗的歷史，使我們初中生對(duì)愛(ài)國(guó)情懷和革命精神有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)津湖的陳列館和紀(jì)念碑讓我們感受到了那段驚心動(dòng)魄的歷史，而親身體驗(yàn)則讓我們更加領(lǐng)悟到那段歷史的真實(shí)與深刻意義。這次活動(dòng)無(wú)疑對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著積極影響，讓我們明白了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。長(zhǎng)津湖之行將會(huì)牢牢地烙印在我們初中生的記憶中，激勵(lì)著我們不斷前行。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十
生活因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè)，我們要為有充裕的時(shí)間而快樂(lè)而慶幸，正如亞也所說(shuō)的，我們不要走那么多人生的捷徑好嗎？如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我們可以去當(dāng)園丁，我們做蛋糕，我們開(kāi)寵物店，我們做導(dǎo)游。我們有幸用我們用健康的身體，用自己的五感去感受世界，世界不就是這樣的嘛，什么都存在著，什么都流動(dòng)著。不只是花花綠綠的紙。
在感傷什么呢？為什么而在憂愁呢？和她比起來(lái)呢？
能普通的度過(guò)每一天是很高興與溫暖的事情。這是影片最后的話。我想是吧，你同意嗎？
亞也留下那么多眼淚之后才孕育出的話語(yǔ)，才有的對(duì)生存的態(tài)度，才綻放出的微笑，值的我們每一個(gè)人去珍惜，思考。
一升的眼淚，為每一個(gè)人而流。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十一
其額像堯帝，其肩像子產(chǎn)，神神氣像大人物卻狼狽得如喪家之犬-----這是這部電影里在形容孔子周游列國(guó)過(guò)程中的一句話，顛沛流離的生活，學(xué)難致用的遭遇，讓這位大人物周游列國(guó)，處處碰壁。
先是在自己的魯國(guó)，每天沒(méi)事兒就去找定公，給定公上課，教育他，定公有時(shí)候也主動(dòng)求教育，確實(shí)也是發(fā)于心，但到最后形勢(shì)比人強(qiáng)啊，定公權(quán)度之間，止于行了……這下不要緊，直接導(dǎo)致老師在魯國(guó)混不下去了，痛定思痛，此地不留爺，自有留爺處，果斷走人，帶著幾個(gè)尖子生說(shuō)好聽(tīng)的就是周游列國(guó)，其實(shí)就是逃荒去了。他先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、曹國(guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)。這些國(guó)家的國(guó)君都沒(méi)有用他。用電影中顏回的話說(shuō)就是：夫子道高，故當(dāng)世者難用，只能說(shuō)他們愚鈍；孔老師到了陳蔡，在陳、蔡一帶，楚昭王打發(fā)人請(qǐng)他。陳、蔡的大夫怕孔老師到了楚國(guó)，對(duì)他們不利，發(fā)兵在半路上把孔老師截住。老師被圍困在那里，斷了糧，幾天都沒(méi)吃上飯。后來(lái)，楚國(guó)派了兵來(lái)，才給他解了圍。電影里說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致孔老師顛沛流離，到處挨餓，最后還是衛(wèi)國(guó)前來(lái)接濟(jì)…接著就是1號(hào)尖子生顏回命喪冰窟窿，只為撿回書(shū)簡(jiǎn)，顏回這樣的典型的書(shū)念的太多了，自我修正能力已然就快沒(méi)有了，你的授業(yè)恩師還活著什么書(shū)寫(xiě)不出來(lái)，你師父都說(shuō)“天地間人為貴”，犯得上用你自己的小命為書(shū)簡(jiǎn)殉情么，我不懂，但我把他的行為理解為：“信仰”！2號(hào)尖子生子路整冠而亡，難道不知道皮之不存毛將安附焉，腦袋都沒(méi)了，整冠有何用？也是信仰吧…后來(lái)就是季孫氏派人迎請(qǐng)老師回歸祖國(guó)的橋段了。老師喪家之犬的周游了10多年終于“無(wú)限希冀兮歸故鄉(xiāng)”了，從此一心從事教育工作，學(xué)為人師，行為世范，著書(shū)立言~！要是老師活到現(xiàn)在估計(jì)還得簽字售書(shū)。本電影是以倒敘形式回憶老師慘痛過(guò)往。end，電影結(jié)束。
看完之后，我覺(jué)得老師的天下大同思想就像gcd的共產(chǎn)主義一樣鏡花水月，不著邊際。天下人人懂禮法，懂謙讓，哪里還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，是這意思，你不如說(shuō)天下人人都是孔丘來(lái)的實(shí)際。老師說(shuō)，己所不欲勿施于人，是啊，天下好多人都不懂禮法，更有甚者，人家不想懂！你是想欲，但天下人不想施。老師的.前半生一直在列國(guó)播撒禮法，仁政，僅僅是讓世人認(rèn)知有一個(gè)孔圣人的天下大同思想貌似還不錯(cuò)，而在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮下，人們都在試圖獨(dú)善其身，所以，播散的最終效果：基本沒(méi)有。其實(shí)老師學(xué)術(shù)宣傳失敗很好理解，就像跟一個(gè)乞丐談?wù)摳哐潘囆g(shù)一樣，想問(wèn)題的方式和出發(fā)點(diǎn)不一樣，乞丐說(shuō)我就想吃飽而不死就行，高雅藝術(shù)關(guān)我p事……老師的學(xué)術(shù)也是這個(gè)道理，春秋時(shí)期戰(zhàn)事不斷，各國(guó)關(guān)系復(fù)雜難辨，有唇亡齒寒的，有明交暗斗的，有相互拉攏的，今天跟你交好，明天沒(méi)準(zhǔn)就帶刀過(guò)去把你給端了。在絕對(duì)的利益面前，老師禮法，仁愛(ài)……被那時(shí)候的現(xiàn)實(shí)極具諷刺的嘲笑著。我覺(jué)得還不如到處止戰(zhàn)的墨家來(lái)的實(shí)際呢，雖然墨家的尚賢兼愛(ài)非攻止戰(zhàn)思想治標(biāo)不治本，但問(wèn)題是你根本治不了本啊。于是乎，老師郁悶了，沒(méi)有人懂我啊，求一知己而難得，寂寞如雪啊，老師聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫老聃的，挺有名的，抱著求交往的心態(tài)就去了……老子何許人也就不用多說(shuō)了吧，絕對(duì)的高端，老師到那就被老子一頓忽悠……“上善若水：水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝?gòu)?qiáng)堅(jiān)。因其無(wú)有，故能入于無(wú)間，由此可知不言之教、無(wú)為之益也。”仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。由此可見(jiàn)，老子智商絕對(duì)高的令人發(fā)指。讓老子教育完了，老師才幡然悔悟，歸家著書(shū)。雖然老師的思想在春秋行不通，也算是為后人留下一派學(xué)說(shuō)，影響了泱泱中華20xx多年，幾乎每個(gè)時(shí)代都有老師家的鴻儒，不斷的完善著這一派無(wú)敵的學(xué)說(shuō)---儒學(xué)！
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十二
看完《一公升的眼淚》后，我感觸很深。這是日本的一個(gè)真實(shí)的故事，是根據(jù)同名小說(shuō)改編的電視劇，而小說(shuō)的作者便是主人公。不得不說(shuō)這劇情真如名字一樣，賺足了觀眾的眼淚。
故事圍繞女主人公亞也展開(kāi)，亞也生活在一個(gè)普通的家庭，在快要升入高中的時(shí)候被查出患有脊髓小腦萎縮癥，這種罕見(jiàn)的疾病醫(yī)生也束手無(wú)策。于是便開(kāi)始了她與病魔抗?fàn)幍钠D辛歷程。在這期間，她遇到了很多人，被很多人所感動(dòng)；而她的堅(jiān)強(qiáng)也感動(dòng)了很多人。她同時(shí)也遇到了她喜歡的男孩，兩人其實(shí)都彼此喜歡，卻因?yàn)檫@個(gè)病都心照不宣地不愿表明。亞也的遭遇與對(duì)抗病魔時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與懂事讓所有人對(duì)生命的意義有了重新的定義，也讓那些動(dòng)不動(dòng)就想放棄生命的人感受到了生命的珍貴與脆弱。
我很感謝父母給予我生命，讓我能來(lái)到這個(gè)世界上感受到這世間的酸甜苦辣咸。其實(shí)很多人一定都在自己最難過(guò)的時(shí)候想過(guò)要放棄自己的生命，但是有些人做了，有很大一部分人沒(méi)有做，因?yàn)檫@些人他們沒(méi)有那么自私，他們懂得承擔(dān)責(zé)任，懂得生命的重要性。
生命珍貴的同時(shí)也是脆弱的，面對(duì)自然災(zāi)害以及病痛的折磨，人類是無(wú)能為力的渺小的。盡管這樣，我們唯一能做的就是與之頑強(qiáng)抗衡。這部劇里面有一句臺(tái)詞讓我印象很深刻：“以花喻，花蕊般的我的人生，想要毫無(wú)保留地珍惜這青春的始端。”雖不知道自己還剩多長(zhǎng)時(shí)間，可她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她也只是普普通通的一個(gè)女生，也有小女孩的向往與追求，猶記得她虛弱躺在病床上，問(wèn)她的媽媽：“媽媽，我還能。結(jié)婚嗎？”她也曾經(jīng)幻想以后會(huì)穿著婚紗嫁給自己愛(ài)的人，然后像故事里的那樣幸福生活下去。
這樣愛(ài)惜生命，對(duì)生活充滿希望的人卻被上帝所遺棄，在感嘆命運(yùn)的不公時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命有多么珍貴，珍惜這一生的始端。
初中生觀看《孔子》
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觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十三
看了《龍貓》，讓我印象最深的便是小月家附近的景色，綠樹(shù)成蔭，一棵百年老樹(shù)大得足以占據(jù)整個(gè)山頂，讓我很向往！它既是宮崎駿筆下的奇跡，也是人類多少年來(lái)不曾想過(guò)的最佳居處。多少年來(lái)，森林在人們的眼中一直是一座金庫(kù)，不是朋友。人們向自然索取過(guò)多，卻從不思彌補(bǔ)。然而這些由“偉大”的人類建造起來(lái)的高樓大廈，花了我們幾十年，而真正偉大的自然輕輕松松抖上幾秒，霎時(shí)就一片廢墟。
還有那只大龍貓，大大的肚子，圓圓的身子。當(dāng)小梅發(fā)現(xiàn)它的時(shí)侯，它正呼呼大睡呢！第二次，他們卻怎么找也找不到了。然而，他們并沒(méi)有堅(jiān)持找，而是離開(kāi)。并不打攪龍貓的生活。我想，當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)龍貓時(shí)，他首先應(yīng)該想到的是：“哇！好大的一只貓?！保皇牵骸拔乙阉鼛Щ丶??！?/p>
當(dāng)龍貓和小月站在山頂上時(shí)，我被這對(duì)好朋友感動(dòng)了。如果說(shuō)人與人之間的感情是美好的，那人與動(dòng)物之間的感情就是高尚的。與動(dòng)物建立聯(lián)系，會(huì)讓人類的生存更有意義！
周末新華小記者組織觀影活動(dòng)，提前明白觀看的影片是宮崎駿的動(dòng)畫(huà)《龍貓》，我就興奮了好長(zhǎng)時(shí)間。周六早上，爸爸媽媽開(kāi)車帶著我出門(mén)了，可惜路上車很多，我們差一點(diǎn)就晚了。
電影開(kāi)始后，電影里那個(gè)小女孩的“笑”一下子就吸引了我。這部電影講述了一對(duì)日本的姐妹因?yàn)閾Q了新房子住很高興，她們對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇，碰到了小精靈，妺妺在無(wú)意中還和大龍貓成了好朋友。在她們遇到困難的時(shí)候，龍貓們幫她們解決問(wèn)題。
我喜歡電影中小妺妺的笑聲，喜歡森林里的`大樹(shù)，喜歡她們家門(mén)口的小河，還喜歡軟軟可愛(ài)的龍貓，還有姐姐對(duì)妺妺的愛(ài)。妺妺想去看生病中的媽媽，但因?yàn)樘×私憬悴环判?，不許她去，結(jié)果她們倆吵架了，盡管姐姐也很著急媽媽的身體，但還是異常關(guān)心她的妺妺。我當(dāng)時(shí)就在想，如果她是我的姐姐該多好呢！
如果我也能遇到這樣的事情該多好呀！
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十四
科學(xué)課堂是我們初中生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)特殊的階段，我們開(kāi)始接觸更為深入的科學(xué)知識(shí)，了解更多關(guān)于自然界的奧秘。近期，我有幸觀看了一堂生動(dòng)的科學(xué)課堂，給予了我許多新的體驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我對(duì)此次觀看的科學(xué)課堂的心得體會(huì)。
首先，課堂氣氛活躍而緊張，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)令人印象深刻。這節(jié)課的主題是“化學(xué)反應(yīng)”。老師不僅簡(jiǎn)明扼要地講解了基本概念和理論，還設(shè)計(jì)了多個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，以讓學(xué)生們親手嘗試并觀察化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。我看到了同學(xué)們滿臉的興奮和專注，甚至有的同學(xué)迫不及待地伸手參與進(jìn)來(lái)。這種積極參與和互動(dòng)的氛圍讓我感受到了學(xué)生們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
其次，老師不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，老師提出了一系列問(wèn)題，希望通過(guò)學(xué)生的思考和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)解決。這樣的方法激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)思考和探索的欲望。我看到同學(xué)們積極思考并爭(zhēng)先恐后地把自己的答案展示出來(lái)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行討論。通過(guò)討論，我們不僅學(xué)到了正確答案，更鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我明白了科學(xué)不僅僅是死記硬背的知識(shí)，更是培養(yǎng)思辨和創(chuàng)新能力的工具。
再次，老師注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，使我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撆c具體的實(shí)際相結(jié)合。這節(jié)課中，老師生動(dòng)地講述了化學(xué)反應(yīng)在日常生活中的運(yùn)用。他用許多生動(dòng)的例子展示了化學(xué)反應(yīng)的重要性，比如燃燒現(xiàn)象在火把、爆炸和消防中的應(yīng)用。通過(guò)這些實(shí)例，我深刻理解了科學(xué)知識(shí)在我們的日常生活中的重要性和實(shí)用性。同時(shí)，我也明白了科學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)試考試，更是為了成為一個(gè)對(duì)世界充滿好奇和思考的人。
最后，老師強(qiáng)調(diào)了安全和環(huán)保意識(shí)，讓我們意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往與危險(xiǎn)性和環(huán)境污染有關(guān)。他引導(dǎo)我們正確操作實(shí)驗(yàn)器材，提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。這種注重實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保的做法教會(huì)了我們尊重和保護(hù)自己與環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，在整個(gè)課堂過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以此培養(yǎng)我們的合作與協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)觀看這堂科學(xué)課堂，我深切體會(huì)到了科學(xué)的奇妙和魅力，也明白了在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要態(tài)度和方法。我相信，只要我們保持好奇心和熱情，不斷探索和思考，科學(xué)的大門(mén)將會(huì)為我們打開(kāi)，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的未來(lái)。這節(jié)課的體會(huì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我努力成為一個(gè)探求真理、貢獻(xiàn)社會(huì)的科學(xué)家。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十五
黑暗中，眼睛的焦點(diǎn)在唯一閃亮的屏幕上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著從擴(kuò)音器里傳來(lái)的每一個(gè)字，深深陶醉在各種劇情里……對(duì)！這是我最喜歡的休閑活動(dòng)之一：――看電影！
說(shuō)到電影，我不得不說(shuō)說(shuō)我最喜歡的電影――我在宮崎駿其人的龍貓！它描述了一對(duì)姐妹和她們的父親搬到一個(gè)大房子里，遇到了許多有趣和不可思議的事情。后來(lái)姐姐因?yàn)椴∏閻夯瘓?jiān)持要去醫(yī)院看媽媽，但是迷路了。最后，在龍貓的幫助下，妹妹終于成功找到了失散的妹妹，去醫(yī)院看望了母親。
看完龍貓，真的很想化作一陣涼風(fēng)，和故事里的姐妹們一起去探索那個(gè)神秘又神奇的地方，一起坐貓巴士，享受幸福的生活。在電影中，我姐姐高月焦急地尋找失蹤的妹妹小美給我留下了深刻的印象，找到她后，他們放下了以前的爭(zhēng)吵，重修舊好。姐妹倆之間溫暖的兄弟情讓人覺(jué)得很溫暖。有兩個(gè)人把親手摘的玉米放在醫(yī)院的窗臺(tái)上，坐在窗外的樹(shù)上看著病房里的母親。那種充滿喜悅的感覺(jué)讓人感受到深深的情意，心情在不知不覺(jué)中被喜悅的氣氛悄悄感染。這可能是龍貓讓我深深著迷的原因之一。
當(dāng)我第一次看這部電影時(shí)，我覺(jué)得高月和小梅以及他們的父親生活的地方有一種鄉(xiāng)村風(fēng)格和無(wú)限的驚喜。房子里有一個(gè)像小黑球一樣可愛(ài)的“煤球”，還有一個(gè)可以全家人一起洗澡的大浴室；屋外綠草如茵，大樹(shù)密林，還有小龍貓和森林守護(hù)者“大龍貓”。宮崎駿其人用我的龍貓實(shí)現(xiàn)了我童年幻想的鄉(xiāng)村別墅，讓我回到了天馬行空的世界，找回了童年的純真和活潑，讓我心中珍藏的純真之心重新活躍起來(lái)。
看了《我的龍貓》之后，我意識(shí)到這個(gè)故事告訴我們要與自然和平相處，不要互相攻擊或傷害，也提醒我們保護(hù)環(huán)境的重要性。比如電影里的那棵壯美的樹(shù)，在今天的世界里，還有幾棵像它一樣的樹(shù)？還是再也找不到這么高的樹(shù)了？也許就像電影里說(shuō)的“也許我們不知道，也許我們只是沒(méi)有注意和發(fā)現(xiàn)，有些東西可能因?yàn)檫@個(gè)被我們忽略了?！比绻藗冎魂P(guān)心自己的利益，而不去關(guān)注這片養(yǎng)育我們的土地，忽視它的存在，那么有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，受到傷害的不僅僅是這片土地，還有我們自己。電影《我的龍貓》讓我意識(shí)到了一個(gè)道理：如果我們與自然和平相處，地球就會(huì)健康，永葆生機(jī)；相反，如果我們?nèi)祟悶榱俗约旱睦胬^續(xù)破壞自然，我們將面臨被自然反擊的后果。
充滿想象力，安撫人心，給我保護(hù)自然的靈感，也讓我重新找回了自己純真的心。短短一個(gè)多小時(shí)，我玩得很開(kāi)心，也從中了解到一些道理。這是我最喜歡的電影，《我的龍貓》。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十六
《龍貓》是一部關(guān)于生病住院的小月和小美媽媽的電影。他們和她父親一起搬到了鄉(xiāng)下。在綠色的世界里，他們幸福地生活著。一天，小月給了她父親一把傘，但是當(dāng)她到達(dá)車站時(shí)，她父親沒(méi)有來(lái)。突然，一只大動(dòng)物出現(xiàn)在她身邊。因?yàn)闆](méi)帶傘，她把打算給爸爸的傘拿走了。突然，一輛公共汽車來(lái)了。奇怪的是，公交車是貓的身體，所謂的輪子是貓的腿。小月對(duì)此感到吃驚。龍貓?jiān)谏宪嚽敖o了小月一些用竹葉包裹的東西。之后和鄰居龍貓發(fā)生了一系列神奇的事情。
小月和我們的年齡差不多，但她用自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量幫助這個(gè)家庭。但是我們現(xiàn)在呢？大家都是“小公主”，都是“小皇帝”。如果他們不幫助父母，他們甚至在喝水的時(shí)候也需要他們的幫助。
小美是一個(gè)將近6歲的孩子，也是小月的妹妹。她和我們小時(shí)候一樣可愛(ài)。雖然她有時(shí)會(huì)幫助一些人，但她年輕的心畢竟是純潔、善良、勇敢和可愛(ài)的。但是現(xiàn)在我們有自私任性這種陋習(xí)，但是大家就不能有點(diǎn)善良嗎？現(xiàn)在，一些老人暈倒在路上，路人愿意幫助老人，送他們?nèi)メt(yī)院。
在生活中，不是每個(gè)人都是完美的，但我們可以盡力埋葬自己的自私。
看完這部電影，我知道了一個(gè)道理：不管你是什么樣的人，只要你有一顆最真誠(chéng)的心，你就能打動(dòng)別人。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十七
科學(xué)課是我們初中生活中的一門(mén)必修課程，通過(guò)對(duì)自然界的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解事物的本質(zhì)，提升我們的觀察力和思維能力。最近，我觀看了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課堂，獲得了許多心得體會(huì)。
首先，觀看這堂科學(xué)課讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是生活中的一部分。課堂上，老師通過(guò)舉生動(dòng)的例子和實(shí)際的實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)地展示了科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。例如，老師介紹了空氣的壓力對(duì)吸管的作用力，使我們明白了吸管為什么能夠吸起水。此外，老師還以小氣球、小瓶子和小火箭等為例，生動(dòng)形象地向我們展示了科學(xué)原理的應(yīng)用，這讓我深刻體會(huì)到科學(xué)和生活是息息相關(guān)的。
其次，觀看這堂科學(xué)課讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是探索世界的重要工具。科學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)充滿了神秘和激情。老師通過(guò)實(shí)際操作，向我們示范了一系列令人驚嘆的實(shí)驗(yàn)。例如，老師通過(guò)電磁懸浮實(shí)驗(yàn)，展示了電磁力的神奇特性，讓我驚嘆科學(xué)的力量。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和推理，我們不僅能夠深入理解科學(xué)原理，還能夠享受到探索世界的樂(lè)趣。
再次，觀看這堂科學(xué)課讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)研究中的重要性。在課堂中，我們被分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組成員都有自己獨(dú)特的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，但只有通過(guò)相互協(xié)作、共同討論，才能最終得出正確的結(jié)論。比如，在進(jìn)行水銀柱實(shí)驗(yàn)時(shí)，我和小組成員進(jìn)行了反復(fù)的探討和實(shí)驗(yàn)，并最終成功解決了實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，獲得了準(zhǔn)確的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我尊重他人的觀點(diǎn)，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作在科學(xué)研究中的重要性。
另外，觀看這堂科學(xué)課還讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程?？茖W(xué)課堂中的一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不符合我們的預(yù)期，但這并不意味著我們的實(shí)驗(yàn)失敗。在觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，我們?nèi)サ袅艘恍┎豢尚械挠^點(diǎn)，調(diào)整了實(shí)驗(yàn)的方法，最終得出了準(zhǔn)確的結(jié)論?？茖W(xué)的發(fā)展需要不斷地摸索和改進(jìn)，只有堅(jiān)持不懈，才能取得更多的突破。
最后，觀看這堂科學(xué)課讓我對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和熱愛(ài)?？茖W(xué)課堂不僅僅是死記硬背知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的基地。通過(guò)觀看這堂有趣的科學(xué)課堂，我被點(diǎn)燃了對(duì)科學(xué)的熱情，我愿意更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，深入探索科學(xué)的奧妙。
總之，觀看這堂科學(xué)課讓我對(duì)科學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)作為一門(mén)學(xué)科，不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的思維能力和實(shí)踐能力。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)和科學(xué)原理。而科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程也需要我們持之以恒、勇于嘗試的精神。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們才能在科學(xué)的領(lǐng)域中取得更多的突破。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十八
“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說(shuō)只有小孩子純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音?！?/p>
這是著名動(dòng)漫家宮崎駿小時(shí)候聽(tīng)到的傳說(shuō)，同時(shí)真是這個(gè)傳說(shuō)鑄就了這部家喻戶曉的電影《龍貓》，創(chuàng)造了那一只可愛(ài)善良，親切無(wú)比的森林守護(hù)者——龍貓。
在寧?kù)o的鄉(xiāng)間夜晚，立在頂端樹(shù)梢，吹著笛子的龍貓。幽幽的月光傾瀉下來(lái)，伴隨著鳴笛，游蕩于每家每戶。龍貓就是這樣無(wú)聲無(wú)息、默默無(wú)聞的守護(hù)著大家。沒(méi)有華麗的色彩，一切都是淡淡的自然的，甚至乎，有一絲的感傷。
龍貓，只有天真無(wú)邪、淳樸的小孩才能看見(jiàn)。
然而這樣的小孩越來(lái)越少。
神秘的樹(shù)洞里，可愛(ài)的龍貓?jiān)诤艉舸笏?。天真的妹妹掉到它身上，與它一同玩耍時(shí)，所有關(guān)于童年、關(guān)于孩子的天真想象都出現(xiàn)了——相互瞪眼、開(kāi)心交流、咧嘴大笑、相互撫摸、一同睡覺(jué)……孩子總是愿意通過(guò)身體的試探去認(rèn)知新事物，這便是孩子的特點(diǎn)。
還記得那一段，也是我最喜歡的。
夏夜月明，種子遲遲未發(fā)芽。這一夜，龍貓出現(xiàn)在花圃旁，繞著花圃旋轉(zhuǎn)起舞，姐妹二人也尾隨著起舞。樹(shù)芽從土壤中冒出，然后泄洪般相繼涌出，碩壯的樹(shù)干一路呈蛇形向天空延伸，茂盛的樹(shù)冠越過(guò)屋頂向遠(yuǎn)處趨伸，形成一顆猶如保護(hù)傘般的大樹(shù)。
每個(gè)人的童年都應(yīng)有一顆綠樹(shù)，樹(shù)冠蓋下來(lái)可遮住屋頂，如門(mén)兵保護(hù)著自己心愛(ài)的家、親人、朋友。也許有些孩子會(huì)想當(dāng)這棵樹(shù)，用自身去保護(hù)自己心愛(ài)的人事物。孩子本應(yīng)是最淳樸天真的生物，但經(jīng)過(guò)社會(huì)利益所熏陶，本性再善良也會(huì)變。
守護(hù)天真，珍藏淳樸、愛(ài)護(hù)孩子，這是我們應(yīng)該做的。
大人不會(huì)對(duì)著頭頂?shù)囊黄瑯?shù)葉好奇，而孩童會(huì)想要跳起來(lái)抓獲，這便是不同。感謝宮崎駿讓我對(duì)頭頂飛落的樹(shù)葉好奇。
“如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。”有機(jī)會(huì)也去鄉(xiāng)下看一看麥穗的舞蹈，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)的歌聲，坐在木籬上靜心傾聽(tīng)，說(shuō)不定你可以聽(tīng)到身旁的龍貓的呼吸。
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觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇十九
天真――我們永遠(yuǎn)不會(huì)有家鄉(xiāng)。
藍(lán)天下，幾朵向日葵朝著太陽(yáng)盛開(kāi)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉清脆，一輛舊車緩緩駛過(guò)，小女孩小月和妹妹小梅隨父親搬進(jìn)了鄉(xiāng)下的新房子。
鄉(xiāng)下的天空好藍(lán)，像透明的水晶，空氣好清新。沒(méi)有交通噪音，沒(méi)有又高又厚的水泥墻。在大自然的懷抱中，兩個(gè)女孩體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。
小美遇到了一只毛茸茸的巨型龍貓，但姐姐不相信。只有她父親安慰她，說(shuō)她相信她；下雨的時(shí)候，肖凱把傘借給了小月和小梅，但他還是冒雨跑回家；小美知道媽媽病情惡化，準(zhǔn)備把摘下的玉米給媽媽，表達(dá)心意；借了肖凱的傘，小月和小梅用雨披把傘還給他；龍貓給了姐妹倆樹(shù)種子，但種植一直沒(méi)有開(kāi)始。直到有一天晚上，龍貓一家在種下種子的土地上跳來(lái)跳去，表示敬意。種子很快發(fā)芽長(zhǎng)大，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。之后，姐妹倆乘坐陀螺在夜空中飛翔.
這個(gè)美麗的童話可能沒(méi)有明顯的主題。但沒(méi)有主題，似乎在講述這樣一個(gè)平凡的故事：平淡的開(kāi)始，平淡的結(jié)局，總讓人覺(jué)得親切，總有一些期待。
騎著貓巴士，飛過(guò)田野和山丘。這時(shí)，孩子們感受到了樹(shù)的氣息，聽(tīng)到了風(fēng)的歌唱。
童心總是那么美好。就像藍(lán)天上的白云，就像第一次遇見(jiàn)龍貓，就像魚(yú)兒在純凈透明的水中游動(dòng)，就像陽(yáng)光下盛開(kāi)的花朵，就像那些帶著希望的小種子，所有的可能只是我們美好的童年夢(mèng)想，但它是純凈的，反映了我們美好的內(nèi)心，充滿了期待、希望和驚喜。
我們這個(gè)沒(méi)有土地的國(guó)家，可能就這么普通，但是很美好。也許是那么幼稚，但卻充滿了我們所有童年的夢(mèng)想。清澈的河水，美麗的森林，廣闊的田野，淳樸的人，都是那么的淳樸美好。
觀看學(xué)校管理的心得體會(huì)初中篇二十
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，使用數(shù)字化教學(xué)工具已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分。而其中最受歡迎和廣泛使用的就是視頻教材。本文將以觀看視頻教材的心得體會(huì)為主題，通過(guò)五段式的方式，深入探討初中學(xué)生對(duì)觀看視頻教材的體驗(yàn)和感悟。
第一段：視頻教材的優(yōu)勢(shì)
觀看視頻教材給我?guī)?lái)了許多好處。首先，視頻教材以生動(dòng)形象的圖像和動(dòng)畫(huà)，直觀地展示了教學(xué)內(nèi)容。相比于傳統(tǒng)的課本，學(xué)生更易于理解和記憶，提高了學(xué)習(xí)效果。其次，視頻教材具有豐富多樣的音效和配樂(lè)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，視頻教材還具有時(shí)間和空間上的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自由選擇觀看的時(shí)間和地點(diǎn)，極大地提高了學(xué)習(xí)的自主性和便利性。
第二段：視頻教材的助力
觀看視頻教材對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的助力作用。首先，視頻教材幫助我們更好地理解難懂的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候，我們?cè)谡n堂上聽(tīng)老師講解，可能難以掌握全部?jī)?nèi)容。而視頻教材在圖文并茂的配合下，往往能夠讓我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解。同時(shí)，視頻教材還能提高我們的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)快速播放和反復(fù)觀看，我們可以以較短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)點(diǎn)。更重要的是，視頻教材能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
第三段：視頻教材的選擇
雖然視頻教材具有諸多優(yōu)勢(shì)和助力，但是我們也需要更加理性和謹(jǐn)慎地選擇適合我們的視頻教材。首先，要選擇與我們學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)相符合的視頻教材。不同科目和不同學(xué)習(xí)要求需要不同的教學(xué)資源。其次，視頻教材的質(zhì)量也是我們選擇的重要因素。教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性以及視頻制作的專業(yè)性是評(píng)判視頻教材質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。最后，我們還需要關(guān)注視頻教材的合法性和合規(guī)性。要選擇正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)或官方渠道提供的視頻教材，避免使用盜版或未經(jīng)許可的視頻資源。
第四段：視頻教材的反思
觀看視頻教材不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，更是我們進(jìn)行思考和反思的契機(jī)。通過(guò)觀看視頻教材，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。例如，在觀看數(shù)學(xué)視頻教材時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些概念理解上存在困難，或者在解題方法上存在錯(cuò)誤。這時(shí)候，我們可以反復(fù)觀看視頻，聽(tīng)取老師的解說(shuō)和示范，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，視頻教材也可以幫助我們與他人進(jìn)行交流和討論，通過(guò)觀看同學(xué)制作的視頻，我們可以學(xué)習(xí)到其他人的思考和見(jiàn)解，從中汲取到更多的靈感和啟發(fā)。
第五段：視頻教材的未來(lái)
隨著科技的快速發(fā)展和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新，視頻教材在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。首先，隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及，視頻教材的傳輸速度將變得更快更穩(wěn)定。這將大大提高觀看視頻教材的體驗(yàn)和效果。其次，隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，視頻教材也將更加智能化和個(gè)性化。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)，智能視頻教材可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)推薦和反饋，幫助學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，視頻教材將進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的沉浸感和互動(dòng)性。學(xué)生可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，身臨其境地體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
總結(jié)起來(lái)，觀看視頻教材在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中具有重要的地位和作用。它不僅給我們帶來(lái)了許多好處和便利，還助力我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在選擇和使用視頻教材時(shí)，我們需要理性和謹(jǐn)慎，注重質(zhì)量和合法性。同時(shí)，觀看視頻教材也是我們進(jìn)行思考和反思的機(jī)會(huì)，并能夠幫助我們更好地與他人交流和合作。未來(lái)，視頻教材的發(fā)展前景看好，將為我們帶來(lái)更多的驚喜和變革。
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