錯(cuò)誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免再次發(fā)生。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對待過去的經(jīng)歷。如果你正在寫總結(jié)的時(shí)候遇到困難，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會對你有所幫助。
藝術(shù)活動古箏心得篇一
古箏是我國傳統(tǒng)音樂樂器中的重要代表之一，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的音色。作為一個(gè)古箏愛好者多年來，我通過學(xué)習(xí)和演奏古箏，體驗(yàn)到了許多令人嘆為觀止的藝術(shù)之美。在這篇文章中，我將分享我對古箏藝術(shù)的心得體會。
首先，古箏讓我領(lǐng)略到了“意境”的重要性。在演奏古箏的過程中，音樂并不僅僅是簡單的音符和節(jié)奏的組合，它要傳達(dá)的是一種情感和意境。古箏演奏者通過手指的輕撥和力度的控制，表達(dá)自己對音樂的理解和情感的發(fā)泄。在這個(gè)過程中，要能夠?qū)⒆约和耆谌氲揭魳分校c樂器產(chǎn)生一種默契的連接。只有這樣，音樂才能觸動人心，很好地傳達(dá)出演奏者想要表達(dá)的情感和意境。
其次，古箏給予我一種審美的享受。古箏的音色悅耳動聽，幾乎可以喚起人們對于美好事物的向往。而古箏演奏時(shí)的指法，旋律的起伏，更是讓人沉浸其中，忘卻塵世間的煩惱。每一次演奏，都像是一次意境的旅行，帶領(lǐng)著人們進(jìn)入一個(gè)情感的世界。聽古箏的琴聲如同置身于靜謐的山林，感受大自然的美妙。它能夠喚起人們內(nèi)心深處對于美好事物的向往，使人忘卻一切的煩惱和紛擾，純粹地享受音樂所帶來的美。
第三，古箏教會了我堅(jiān)持和毅力。學(xué)習(xí)古箏并不簡單，它需要演奏者不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。一開始，我手指的觸感和運(yùn)動協(xié)調(diào)性并不好，經(jīng)常會出現(xiàn)錯(cuò)誤的音符和節(jié)奏。但是，通過不斷地練習(xí)，我慢慢培養(yǎng)出了對古箏的熟悉度和音樂的感覺。我不再感到手指的不靈活，反而能夠自如地掌握音符的力度和撥弦的技巧。學(xué)習(xí)古箏教會了我堅(jiān)持和毅力，讓我明白只有通過自己的努力，才能夠達(dá)到心目中的目標(biāo)。
第四，古箏讓我懂得了合作和協(xié)調(diào)。古箏與其他樂器合奏時(shí)，每個(gè)演奏者都起著不可或缺的作用。合奏時(shí)，不僅要注意與其他樂器的音色和諧統(tǒng)一，還要注意與其他樂器的配合和協(xié)調(diào)。通過合奏，我學(xué)會了傾聽和理解他人，學(xué)會了與他人共同努力，互相配合。只有通過協(xié)作，才能夠使整個(gè)演奏達(dá)到更高的水平。
最后，古箏讓我明白了音樂的無限魅力。古箏是一種獨(dú)特而古老的樂器，它有著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過古箏的演奏，我對音樂的理解范圍變得更加廣泛。我開始嘗試與古箏結(jié)合的現(xiàn)代音樂，探索古箏的多樣性和創(chuàng)新性。古箏讓我明白了音樂是多樣且無限的，它可以與任何其他樂器結(jié)合，既可以演奏傳統(tǒng)的古曲，也可以創(chuàng)作出適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的音樂作品。
總而言之，古箏的藝術(shù)給予了我許多寶貴的體會和心得。通過古箏的演奏，我明白了音樂的深層意義，體驗(yàn)到了審美的享受，培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力，學(xué)會了合作和協(xié)調(diào)，認(rèn)識到了音樂的無限魅力。古箏藝術(shù)讓我享受到了一種文化的傳承和藝術(shù)的完美融合，帶給我無盡的快樂和幸福。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和演奏古箏，用音樂的語言傳達(dá)自己的情感和見解，將古箏藝術(shù)的美好帶給更多的人們。
藝術(shù)活動古箏心得篇二
活動藝術(shù)作為一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。近日，我有幸參與了一場精彩的活動藝術(shù)表演。通過這次經(jīng)歷，我不僅欣賞到了精彩的演出，還深深感受到了活動藝術(shù)給人們帶來的樂趣和啟示。以下是我對這次活動藝術(shù)的心得體會。
首先，在這次活動藝術(shù)表演中，我真切地感受到了藝術(shù)對人們心靈的震撼力。演出的舞臺布景精美絕倫，燈光與音效的搭配使整個(gè)演出場景充滿了神秘感和吸引力。舞者們熟練的身姿和精湛的技藝更是讓觀眾們目不轉(zhuǎn)睛。在表演過程中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界，在舞者的舞姿中感受到了無窮無盡的能量與美感。藝術(shù)的真正魅力就在于它可以通過各種感官的刺激，將人們的心靈喚醒，給予他們極大的情感與思考空間。
其次，活動藝術(shù)的豐富多樣展現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和想象力。這次演出中，我們觀賞到了舞蹈、音樂、聲音藝術(shù)等多種藝術(shù)形式的結(jié)合呈現(xiàn)。舞蹈中的舞姿優(yōu)美動人，音樂中的旋律和節(jié)奏讓人陶醉其中，聲音藝術(shù)則通過特殊的聲響效果讓觀眾感受到不同于平常生活中的聽覺體驗(yàn)。每一種藝術(shù)形式都獨(dú)具特色，但又能與其他形式相互融合，形成了一種全新的藝術(shù)體驗(yàn)。這讓我想到了藝術(shù)的無限可能性，只要我們敢于創(chuàng)新與嘗試，就能創(chuàng)造出更加豐富多樣的藝術(shù)作品，讓人們享受到更加多元化的藝術(shù)盛宴。
此外，活動藝術(shù)也給人們帶來了歡樂和愉悅。在這次演出中，觀眾們情緒高漲，掌聲不斷。舞者們充滿激情地表演，將自己的情感完全投入到每一個(gè)動作中，這種熱情和激情感染著在場的每個(gè)人。我不禁想起了一位舞者的話：“活動藝術(shù)是一種能夠打動人心的藝術(shù)形式，通過歡樂與愉悅傳達(dá)著積極向上的情感?！边@次活動藝術(shù)的亮點(diǎn)之一就是它給觀眾帶來了無盡的歡笑和愉悅，使大家在緊張忙碌的生活中得到了片刻的放松與愉悅，這種快樂感會伴隨著我們的生活，給我們帶來積極的能量。
總之，參與這次活動藝術(shù)的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了藝術(shù)的價(jià)值和力量?；顒铀囆g(shù)通過其獨(dú)特的表達(dá)形式和多重的藝術(shù)形式融合展現(xiàn)了藝術(shù)的魅力與力量，給人們帶來了強(qiáng)烈的震撼和情感的共鳴。尤其是在這個(gè)現(xiàn)代快節(jié)奏的社會中，活動藝術(shù)不僅為人們創(chuàng)造了一個(gè)放松的空間，也為人們帶來了更多的歡樂和愉悅。愿我們在接下來的日子里，能夠繼續(xù)關(guān)注和支持活動藝術(shù)，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與力量，讓活動藝術(shù)成為我們生活中不可或缺的一部分。
藝術(shù)活動古箏心得篇三
自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的.精神風(fēng)貌，同時(shí)增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，這也是我校綜合實(shí)踐活動的成果。希望今后學(xué)校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發(fā)展校園文化作出巨大貢獻(xiàn)。
對于外聯(lián)和文娛部一起承辦的校園首屆形象設(shè)計(jì)大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實(shí)這個(gè)活動在現(xiàn)在大學(xué)生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現(xiàn)在大學(xué)生越來越重視自己的外在，而各個(gè)公司面試的時(shí)候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個(gè)活動很有必要！
下面我先來自我檢討下，我覺得這個(gè)活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當(dāng)然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯(lián)的責(zé)任，我覺得我們兩個(gè)部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場活動上中間的環(huán)節(jié)部分銜接的不緊密，導(dǎo)致很多冷場的地方
其次對于原先在比賽中有的環(huán)節(jié)沒有細(xì)細(xì)的做到位，本應(yīng)還有個(gè)模特走秀的環(huán)節(jié)，只因?yàn)槲覀兒臀膴什繘]有很好的去聯(lián)系。
再次就是嘉賓環(huán)節(jié)，沒有確實(shí)下來嘉賓的人數(shù)，還有就是把對于主要贊助商的演講環(huán)節(jié)給遺漏掉了，這個(gè)對于外聯(lián)來說是個(gè)很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個(gè)就是外聯(lián)的責(zé)任。
不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯(lián)自己來做這個(gè)活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設(shè)計(jì)秀！
希望學(xué)校以后可以再次來舉辦這個(gè)活動！
藝術(shù)活動古箏心得篇四
今天是__鎮(zhèn)__幼兒園舉辦藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在__幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子，每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個(gè)區(qū)域活動場地里，每個(gè)場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關(guān)。在剪紙的活動中，看著_老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。
說是天公作美吧，在如火如荼的_月，一直都是烈日當(dāng)空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節(jié)的開場節(jié)目里，當(dāng)進(jìn)行到親子表演的__。看到一對對親自跟隨著音樂表演得如此幸福如此開心。
在整個(gè)活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!
整個(gè)活動下來，給我的撞擊就是團(tuán)隊(duì)的力量是無窮無盡的。無論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，如果沒有一支忠誠的團(tuán)隊(duì)做后盾，沒有人是能夠站在點(diǎn)的。
藝術(shù)活動古箏心得篇五
活動藝術(shù)是一種結(jié)合藝術(shù)表演和觀眾參與的形式，它旨在打破觀眾與演員之間的界限，讓觀眾成為藝術(shù)的創(chuàng)造者和參與者?；顒铀囆g(shù)的出現(xiàn)不僅推動了傳統(tǒng)藝術(shù)形式的創(chuàng)新和發(fā)展，更重要的是激發(fā)了觀眾的創(chuàng)造力和想象力，讓藝術(shù)進(jìn)入到生活的方方面面。通過參與活動藝術(shù)，我深刻體會到了藝術(shù)的力量和魅力。
第二段：活動藝術(shù)的靈感和創(chuàng)造力
參與活動藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己接觸到了以往未曾想到的藝術(shù)形式和創(chuàng)意?；顒铀囆g(shù)不僅注重藝術(shù)家個(gè)人的創(chuàng)造力，更強(qiáng)調(diào)觀眾自身的靈感和創(chuàng)造力。例如，在一次現(xiàn)場音樂會上，觀眾被要求使用身邊的器具和物品制作音樂，這樣，每個(gè)人都成為了音樂的創(chuàng)作者，形成了美妙的合奏。通過這樣的活動，我們釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠與他人共同創(chuàng)造美好。
第三段：活動藝術(shù)的互動和溝通
活動藝術(shù)強(qiáng)調(diào)觀眾與演員之間的互動和溝通，這種親密的關(guān)系使觀眾更加投入和沉浸在藝術(shù)中。通過觀看一場即興舞蹈表演，我發(fā)現(xiàn)舞者和觀眾之間的互動能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。觀眾所提供的情緒和反饋，進(jìn)一步激發(fā)了舞者的表演靈感，形成了一種藝術(shù)的共創(chuàng)。這種互動性使觀眾不僅僅是觀看者，更是藝術(shù)創(chuàng)作的參與者和推動者。
第四段：活動藝術(shù)的啟發(fā)和思考
活動藝術(shù)給予觀眾更多的自由和想象空間，使我們能夠突破日常思維的限制，打開心靈的大門，尋找新的視角和體驗(yàn)。通過參與一場現(xiàn)場繪畫表演，我明白到藝術(shù)可以激發(fā)無限的創(chuàng)意和想法。藝術(shù)家將他們的創(chuàng)作過程變成一場表演，觀眾可以近距離觀察他們的藝術(shù)技巧和構(gòu)思，這種啟發(fā)和思考的體驗(yàn)對于我個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作有著巨大的幫助和影響。
第五段：活動藝術(shù)的社會價(jià)值和未來發(fā)展
活動藝術(shù)不僅僅是提供觀賞和娛樂的方式，更是具有重要的社會價(jià)值。它能夠促進(jìn)觀眾之間的交流和合作，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，提升社會的創(chuàng)新能力?；顒铀囆g(shù)為全社會提供了更廣闊的藝術(shù)參與平臺，使藝術(shù)真正走進(jìn)生活，造福于人民。未來，我相信活動藝術(shù)將持續(xù)發(fā)展壯大，為我們提供更多美的享受和創(chuàng)造的機(jī)會。
（注：此為生成文章，文章僅供參考，需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。）
藝術(shù)活動古箏心得篇六
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次藝術(shù)家活動。這次活動不僅讓我深入了解了藝術(shù)的魅力，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于成為一名藝術(shù)家的重要教訓(xùn)。以下是我對這次藝術(shù)家活動的心得體會。
首先，這次活動讓我意識到藝術(shù)的重要性。在活動中，我觀賞了許多不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、音樂和舞蹈等。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)能夠引起人的共鳴，能夠通過抽象的形式表達(dá)出真實(shí)的情感。藝術(shù)就像是人類靈魂的窗口，能夠傳達(dá)出我們內(nèi)心深處的思想和感覺。通過參與這次活動，我對藝術(shù)的價(jià)值有了更深刻的了解，我開始認(rèn)識到藝術(shù)不僅僅是一種娛樂，更是一種表達(dá)自我和探索內(nèi)心的方式。
其次，這次活動讓我體會到了藝術(shù)家的辛勤努力。我有幸與一些著名藝術(shù)家進(jìn)行了交流，聽他們講述了他們的創(chuàng)作故事和藝術(shù)之路上的艱辛。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家需要付出很多努力和堅(jiān)持才能取得成功。他們的作品不是突然間產(chǎn)生的，而是經(jīng)過一次又一次的嘗試和失敗后才變得完美。這讓我明白了成為一名藝術(shù)家需要時(shí)間和耐心。
此外，這次活動還讓我認(rèn)識到了藝術(shù)的多樣性。藝術(shù)不僅包括繪畫和音樂，還包括了許多其他形式，如攝影、雕塑等。每種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的魅力，都能夠給人帶來不同的感受和體驗(yàn)。這次活動讓我有機(jī)會嘗試了一些我從未接觸過的藝術(shù)形式，比如雕塑和舞蹈。這個(gè)過程不僅開拓了我的眼界，還讓我激發(fā)了對新事物的好奇心和熱情。
最后，這次活動讓我意識到了藝術(shù)家的責(zé)任。藝術(shù)家在創(chuàng)作作品的過程中，不僅僅是追求個(gè)人的滿足感，更重要的是要對社會起到一定的影響。藝術(shù)家有著獨(dú)特的視角和思考方式，他們能夠通過作品觸動人的內(nèi)心，引發(fā)人們對社會問題的關(guān)注和思考。在活動中，我見證了一些藝術(shù)家通過他們的作品傳遞出對環(huán)境污染、社會不公和人權(quán)問題的關(guān)注。這讓我意識到了藝術(shù)家的作用不僅僅是娛樂，更是一種引導(dǎo)人們思考和改變社會的力量。
總的來說，參與這次藝術(shù)家活動讓我收益良多。我深刻認(rèn)識到了藝術(shù)的重要性，體會到了成為一名藝術(shù)家的辛勤努力，認(rèn)識到了藝術(shù)的多樣性，以及藝術(shù)家對社會的責(zé)任。這次活動不僅豐富了我的藝術(shù)知識，還讓我從整體上提升了自己的素養(yǎng)。我相信這次經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力發(fā)展我的藝術(shù)天賦，并通過我的作品傳遞出對社會問題的關(guān)注和思考。
藝術(shù)活動古箏心得篇七
小學(xué)的時(shí)候，就有不少同學(xué)問我：“你是不是上過有關(guān)唱歌的課啊，你唱得好有特點(diǎn)，好像是學(xué)過?！蔽揖驼J(rèn)為，這種藝術(shù)不是教出來的，我只是按照自己的心情去刻畫它，藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個(gè)人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的，但是有夢就要去追求，我就是在追求藝術(shù)。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙，也不說是否有信天游的高亢，即使是沙啞、一般的嗓音，也能編織出美妙的旋律，唱出自己的心情，喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”，說是因?yàn)槲业穆曇粝胥y鈴般的清脆，唱童聲很好，但是你們想過，聲音像孩子一樣的，會喜歡唱很快的節(jié)奏，那種流行音樂嗎?唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。
當(dāng)然，你說唱歌是一門技藝，這也是錯(cuò)的。這是為什么?因?yàn)樗囆g(shù)它不是技藝，它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)!
現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君，這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在，這是藝術(shù)的流傳，也就是說藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的時(shí)候，我們旁邊的一個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時(shí)發(fā)聲的要點(diǎn)，還嚴(yán)厲的瞪著眼珠子說不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)……我就納悶了，為啥要這么嚴(yán)厲、這么粗暴呢?搞得學(xué)生多緊張啊，我看到幾個(gè)學(xué)生的額頭都冒汗了。當(dāng)然最后的成績還是我們學(xué)校的高?，F(xiàn)在的歌手上臺當(dāng)然也緊張，但他們都在舞臺上展現(xiàn)自己的時(shí)候融入了音樂中，享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學(xué)生就會在唱歌時(shí)努力想老師教的要點(diǎn)，以至于唱不出真感情。
你有沒有過疑問?為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢?你會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”這是錯(cuò)的。他們之所以被稱為藝術(shù)家，是因?yàn)樗麄冇邪l(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說：每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因?yàn)檫@個(gè)世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而藝術(shù)家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上更多的美麗啊!
有特色的歌曲，有給人想象空間的繪畫，這才是出特征的藝術(shù)呢。
藝術(shù)活動古箏心得篇八
古箏作為中國傳統(tǒng)音樂器樂之一，深受人們喜愛，我也是其中的一個(gè)愛好者。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和演奏，我對古箏的藝術(shù)表達(dá)和情感傳遞有了一些體會，我想通過這篇文章與大家分享。
第二段：古箏的聲音和表達(dá)
古箏是一種以琴弦共鳴的形式發(fā)聲的樂器，她的聲音清脆、柔美而富有共鳴力，有著獨(dú)特的情感表達(dá)能力。古箏可以用細(xì)膩、執(zhí)著的技巧表達(dá)細(xì)小的情感，比如恬靜、柔情或悲傷等；也可以用奔放、激昂的音樂方式表達(dá)情緒的澎湃、豪情和喜悅。因此，在演奏古箏時(shí)，我們需要通過掌握技巧，靈活運(yùn)用音色和表情，傳遞出曲調(diào)中所蘊(yùn)含的情感。
第三段：古箏的音樂故事和變化
古箏的音樂故事豐富多樣，包括民間傳統(tǒng)曲目和現(xiàn)代創(chuàng)作，各個(gè)時(shí)期都有著不同的音樂特點(diǎn)和風(fēng)格。在演奏古箏時(shí)，我們可以選擇不同的曲目來傳遞不同的音樂情緒。民間曲目如《賽馬》和《陽關(guān)三疊》是熱情洋溢、歡快的，而古琴曲如《林》和《清心普善咒》則通透、神秘。在演奏這些曲目時(shí)，每一次的演繹都會帶來不同的感受和體會，也啟發(fā)了我不斷探索古箏音樂的幅度和可能性。
第四段：與他人的交流和合奏
在與他人的交流和合奏中，古箏的藝術(shù)體驗(yàn)會得到進(jìn)一步的豐富和延展。與其他樂器如二胡、琵琶、笛子等的合奏，可以將不同的音色和風(fēng)格相互融合，產(chǎn)生出獨(dú)特的音樂魅力。通過與其他古箏演奏者的合奏，可以學(xué)習(xí)到不同的演奏技巧和表達(dá)方式，互相傾聽的同時(shí)也能夠提高個(gè)人的演奏水平和對音樂的理解力。古箏的藝術(shù)體驗(yàn)也在交流中得到了發(fā)揚(yáng)和傳承，讓更多的人認(rèn)識并喜愛這一優(yōu)秀的音樂藝術(shù)。
第五段：對古箏藝術(shù)的價(jià)值認(rèn)識
通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和演奏，我深深體會到古箏藝術(shù)的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。古箏能夠激發(fā)人們的情感，引發(fā)人們對生活的思考，并通過表演傳達(dá)并分享這些情感。她不僅是一種樂器，更是一門藝術(shù)，通過多年的傳承和發(fā)展，古箏藝術(shù)已經(jīng)成為中華音樂文化瑰寶之一。與社會的快節(jié)奏相比，演奏古箏給人們帶來一份寧靜與愉悅，同時(shí)也是對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。因此，我相信古箏藝術(shù)在現(xiàn)代社會仍然具有重要的意義，并將會一直傳承下去。
結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)和演奏古箏，我體會到她獨(dú)特的音色和情感表達(dá)能力，音樂故事的豐富和變化，與他人的交流與合奏以及對古箏藝術(shù)的價(jià)值認(rèn)識。演奏古箏成為我生活中的一部分，讓我在音樂中感受到了無盡的快樂和滿足。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索和表達(dá)，為傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承盡一份力量。
藝術(shù)活動古箏心得篇九
這周是科技藝術(shù)節(jié)活動周。今天是開幕的第一天，下午開展了班級才藝表演和愛心義賣活動。
班級才藝表演形式新穎活潑。我們班的第一個(gè)節(jié)目是男生吟誦《敕勒歌》，女生吹排笛。第二個(gè)節(jié)目是全班同學(xué)吟誦《將進(jìn)酒》。我們在吟誦的時(shí)候進(jìn)行了分工，大家配合得很完美。章珂語伴舞，她的舞蹈給人一種美的享受。記得剛認(rèn)識章珂語的時(shí)候，她對舞蹈一竅不通，如今她能脫穎而出，應(yīng)該是付出了很大的努力。張均宜和章晨宵彈古箏伴奏，那聲音時(shí)而如高山流水，時(shí)而如泉水叮咚，時(shí)而又帶著點(diǎn)憂傷，真是余音繞梁，三日不絕。接下來，我們班的節(jié)目更加精彩了，舒文和盛泳荃打拳擊，徐子涵等人表演機(jī)器人畫畫，徐溢婧去門口吹竹笛……全班同學(xué)各顯神通，吸引了其他班的同學(xué)們，爭先恐后地來觀看我們的表演。同學(xué)們與優(yōu)美的樂曲，精彩的.表演融為一體，達(dá)到了“忘我”的境界，就像一幅美麗的畫卷。
才藝表演結(jié)束后，我們書法小組成員們便興奮地來到籃球場，開始愛心義賣活動。我和賀昕怡精挑細(xì)選了20多張書法作品，她負(fù)責(zé)收錢，我負(fù)責(zé)推銷。我大聲吆喝：“歡迎來選購我們的書簽，我們有四類書簽……”我的吆喝聲終于吸引了一個(gè)同學(xué)來購買我們的書簽，我們便興奮不已，心想：“哦，終于開張了?！苯酉聛碣u的越來越順利了，我不停地向同學(xué)們推薦，越來越多的同學(xué)向我們購買了作品。我們的“特別嘉賓”——徐景軒，他共向我們買了84元的書法作品，看來他很熱愛書法呀!我也不甘落后，趕緊買了一張麻老師的毛筆書法作品《誡子書》和一張寫著“有容乃大”的書簽，麻老師的作品真精致啊，讓我愛不釋手。雖然愛心義賣活動很辛苦，但鍛煉了自己，讓我頗有感觸，也讓我受益匪淺。我們書法組共收獲了幾千元，都將捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們，希望他們也能和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間如白駒過隙，感覺它“倏”地一下就溜走了，同學(xué)們都還意猶未盡。這次科技藝術(shù)節(jié)，不僅給我們帶來了一絲挑戰(zhàn)，一絲忙碌，更給我們帶來了無盡的快樂和成就感。最后，預(yù)?？萍妓囆g(shù)節(jié)取得圓滿成功!
藝術(shù)活動古箏心得篇十
今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡單的認(rèn)識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。
課堂教學(xué)結(jié)束后，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。
平時(shí)，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。
其實(shí)真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨(dú)的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起。鼓勵(lì)孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗(yàn)，鼓勵(lì)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動參與學(xué)習(xí)音樂的興趣。
陳老師提到音樂構(gòu)成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節(jié)奏。是音樂節(jié)奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個(gè)律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。
接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時(shí)候，分組，分節(jié)拍。并跟著音樂來學(xué)說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進(jìn)幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個(gè)新的認(rèn)識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進(jìn)幼兒在認(rèn)識、情感個(gè)性及社會等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。
首先，學(xué)生先闡明一點(diǎn)，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉是生活，這是顯而易見的、老生常談的話題了。藝術(shù)創(chuàng)作的源泉離不開生活、離不開基于生活環(huán)境而衍生的想象。所謂想象，是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。想象引發(fā)情感，而情感推動想象，二者結(jié)合，才體現(xiàn)出作品的“意”。搞藝術(shù)創(chuàng)作是要經(jīng)常深入生活的，從生活到藝術(shù)是不斷熟悉藝術(shù)規(guī)律和駕馭藝術(shù)規(guī)律的過程。在這里插一句話，在藝術(shù)領(lǐng)域里，我想我永遠(yuǎn)是一名學(xué)生。因?yàn)槲业男蕾p水平、對生活的認(rèn)知以及社會經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至說是極度匱乏。不過在此我還是愿意談?wù)勎覍λ囆g(shù)創(chuàng)作源泉的一點(diǎn)理解。
先說藝術(shù)創(chuàng)作的主體—藝術(shù)家。真正的藝術(shù)家應(yīng)是用閃爍著靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見，巧奪天工的表現(xiàn)技法，創(chuàng)造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術(shù)作品，來體現(xiàn)自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現(xiàn)出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨(dú)到攝影藝術(shù)家我不知道他的姓名和經(jīng)歷，但我能體會到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強(qiáng)烈渴望知識的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動了無數(shù)人。這比千言萬語的宣傳文字還要有效果。這不就是基于貧困地區(qū)人們的生活境況所創(chuàng)作出的東西嗎？真正的藝術(shù)品，是有著最高層次境界的。
它不應(yīng)是作品本身所表現(xiàn)出的物體在世間的價(jià)值和效用等關(guān)系。應(yīng)首先用情感來體驗(yàn)其意義上的形式美，這才是藝術(shù)品的真正意義，所以不能只用耳聽眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現(xiàn)，他是超乎自然之表面現(xiàn)象的一種最高層次的人類思想情感精神的表現(xiàn)形式。藝術(shù)家不是商人，藝術(shù)是用來欣賞的不是實(shí)用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術(shù)的融合方為自然，健全偉大的藝術(shù)，又應(yīng)必然是生活的反應(yīng)，所以說“讀萬卷書行萬里路”。這就是藝術(shù)實(shí)踐的重要性。一個(gè)從沒有出過遠(yuǎn)門的不諳世事的人，能窩在家中寫出一部探險(xiǎn)小說嗎，顯然是不可能。記得我在上初中的時(shí)候，曾試著寫過懸念探險(xiǎn)題材的小小說，但都無疾而終，不知道下邊構(gòu)思什么?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的自己很蠢，沒有那方面的經(jīng)歷，寫的東西自然是沒法看，措辭和構(gòu)思太幼稚了，而且很容易出現(xiàn)故事框架上的漏洞。所以生活實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng)作的根基。沒有這些，藝術(shù)就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會倒塌的。
再舉一個(gè)最簡單的例子，我上小學(xué)的時(shí)候，每次學(xué)校老師組織出游后都會讓我們寫一篇日記或作文，那是因?yàn)槲覀冇虚_心游玩的體會。而每次我們都會寫得很好。有生活，就有藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。還有關(guān)于繪畫。畫家為什么總?cè)ヒ巴鈱懮?？無外乎找靈感找題材。包括國畫、素描、速寫都是這樣。這其中國畫更需要對生活的體會和想象，欣慰有很多國畫并不是寫實(shí)性的，說通俗些就是很多國畫不是照著東西畫的。鐘馗捉鬼、八仙過海能有真實(shí)的形象嗎？這就說明藝術(shù)創(chuàng)作也不光是來源于真實(shí)生活，也有很多基于生活境況上的個(gè)人想象。繪畫，從生活到寫生、速寫再到創(chuàng)作，其間的路是很漫長的。創(chuàng)作就是表達(dá)作者的思想感情，山水畫就是“物與神會”緣物寄情。這也是一個(gè)積累的漫長的過程。
我是一個(gè)90后年輕人，當(dāng)然很關(guān)注社會上的一些時(shí)尚流行的事情。就說現(xiàn)在社會上有很多人搞行為藝術(shù)，其實(shí)這種“藝術(shù)”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會鉆進(jìn)鮮血淋漓的牛肚子中，現(xiàn)場的村民有很多人當(dāng)場崩潰。我真是無語，這叫什么行為藝術(shù)，有什么生活經(jīng)歷讓你有這種強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)作的欲望？是回歸母體嗎？還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”（他是個(gè)50歲左右的男人）我覺著這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基于生活所創(chuàng)造的“藝術(shù)”。與之相反，想起20xx年火起來的一首《丁香花》，感動了無數(shù)聽眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個(gè)他深愛的身患絕癥的女友，生活中苦痛的經(jīng)歷讓他有了對人、對生活的認(rèn)識，才創(chuàng)作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費(fèi)翔唱的《故鄉(xiāng)的云》，還有《酒干倘賣無》，感動得無數(shù)聽眾熱淚盈眶，有那種生活體會，才能有如此鮮活和真樸的藝術(shù)表現(xiàn)力！
論文寫到這，已近尾聲。對于藝術(shù)的理解我剛剛起步，還有很長的一段路要走。這段路，就是生活實(shí)踐，生活經(jīng)歷。有豐富的經(jīng)歷就不會缺乏藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和藝術(shù)水準(zhǔn)。因?yàn)樗侨≈槐M用之不竭的源泉。這些就是我對藝術(shù)創(chuàng)作源泉的認(rèn)識。
藝術(shù)活動古箏心得篇十一
古箏是我國民族樂器之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我深深被古箏的韻律和音色所吸引，并從中領(lǐng)悟到了藝術(shù)的真諦。以下是我對古箏藝術(shù)的心得體會。
第一段：古箏的歷史與特點(diǎn)
古箏作為我國獨(dú)特的樂器，有著悠久的歷史。它起源于兩漢時(shí)期，經(jīng)過多代的發(fā)展和演變，形成了現(xiàn)今的樣式和演奏技巧。古箏有著獨(dú)特的音色，它能夠通過琴弦的扣擊和弦音的撥彈，表現(xiàn)出悠揚(yáng)、寬廣的音域，給人一種心靈撫慰的感覺。另外，古箏也具有一定的技巧要求，演奏者需要通過手指的靈活運(yùn)動、音符的準(zhǔn)確掌握等，才能將樂曲演繹得淋漓盡致。
第二段：古箏的韻律與情感表達(dá)
古箏的韻律是它藝術(shù)的核心所在。不同的音符、連奏與間奏的變化，使得古箏樂曲顯得多樣而富有層次感。在演奏過程中，演奏者需要能夠準(zhǔn)確把握樂曲的韻律，并通過自己的情感去表達(dá)其中的內(nèi)涵。正是這種對音樂的內(nèi)化與理解，使得古箏演奏成為一種優(yōu)雅而獨(dú)特的藝術(shù)形式。
第三段：古箏的情感共鳴與身心放松
古箏作為一種具有濃烈情感表達(dá)的樂器，能夠引發(fā)人們的情感共鳴。在演奏和聆聽古箏樂曲時(shí)，可以感受到其中所蘊(yùn)含的情感之美。演奏者可以通過音樂表達(dá)自己的情感，而聆聽者則能夠從中感受到內(nèi)心的觸動。此外，古箏演奏還有助于身心放松。在演奏過程中，人們需要將精力集中于音符的演繹，讓心緒陶醉于音樂的世界中，這也使得人們可以暫時(shí)忘卻生活中的煩惱與壓力。
第四段：同一曲調(diào)的不同演奏方式與藝術(shù)魅力
同一曲調(diào)在不同的演奏者手中，會呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)魅力。每個(gè)演奏者通過自己的情感去演繹古箏樂曲時(shí)，會帶入自己的理解與表達(dá)，從而賦予樂曲以個(gè)人特色。這種個(gè)性化的演奏方式，使得同一曲調(diào)聽起來別具一格，使人耳目一新。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人都有機(jī)會在古箏藝術(shù)中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。
第五段：古箏藝術(shù)的傳承與發(fā)展
古箏的藝術(shù)，不僅僅是一門樂器演奏技巧的傳承，更是一種文化的傳承。我們應(yīng)該珍惜古箏的歷史與傳統(tǒng)，不斷研究與發(fā)展古箏藝術(shù)，保持對古箏的敬畏之心。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極推廣古箏藝術(shù)，讓更多的人了解、喜愛和參與到古箏演奏中，為古箏的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過對古箏的學(xué)習(xí)與演奏，我深刻領(lǐng)悟到了古箏藝術(shù)的獨(dú)特之處。古箏的韻律與情感表達(dá)引發(fā)了我的情感共鳴，讓我在演奏與聆聽古箏樂曲時(shí)獲得身心的放松與愉悅。同一曲調(diào)在不同的演奏者手中，展現(xiàn)出不同的藝術(shù)魅力，這為我在古箏藝術(shù)中找到了自己的表現(xiàn)方式。除此之外，我也認(rèn)識到古箏的藝術(shù)需要我們進(jìn)行傳承與發(fā)展，以保持其獨(dú)特魅力與文化傳承。
藝術(shù)活動古箏心得篇十二
活動藝術(shù)是一種富有創(chuàng)造力和互動性的藝術(shù)形式，通過參與者的積極參與和親身體驗(yàn)，使藝術(shù)真實(shí)地融入到生活中。參與活動藝術(shù)，我深切感受到了藝術(shù)的魅力和對人們的影響。在這篇文章中，我將分享我在活動藝術(shù)中的心得體會。
首先，活動藝術(shù)可以激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和想象力。在一次創(chuàng)意工坊中，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們運(yùn)用普通的材料創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己被激發(fā)出了無限的創(chuàng)意和想象力。沒有固定的模式和規(guī)范，每個(gè)人都可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這種自由和開放的環(huán)境讓我感到無比舒適和愉悅，我能夠不受束縛地去嘗試各種不同的方式和技巧，發(fā)現(xiàn)自己之前未曾嘗試過的潛能。
其次，活動藝術(shù)可以培養(yǎng)參與者的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我曾參與過一個(gè)大型的戶外藝術(shù)項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，幾十個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)共同合作，將一個(gè)廢棄的建筑物變成了一個(gè)藝術(shù)品。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，但沒有一個(gè)人是獨(dú)立完成的。我們必須密切協(xié)作，相互借助和支持，才能使整個(gè)項(xiàng)目順利進(jìn)行。通過這次合作，我意識到團(tuán)隊(duì)是如何通過集體的力量創(chuàng)造出不可思議的藝術(shù)作品的。這種合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在日常生活中也同樣重要，活動藝術(shù)為我們提供了一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)這些能力的平臺。
再次，活動藝術(shù)能夠喚起參與者對環(huán)境和社會問題的關(guān)注。一次社區(qū)藝術(shù)活動中，我們利用廢舊材料創(chuàng)作了一座雕塑作品，以提醒人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。通過與其他參與者的分享和交流，我瞭解到環(huán)境問題對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，我們需要共同努力來保護(hù)我們的家園。藝術(shù)作為一種表達(dá)方式，可以使人們更加關(guān)注和思考一些被忽視的問題，并積極參與到社會事務(wù)中去。
最后，活動藝術(shù)可以讓參與者充分感受到藝術(shù)的快樂和樂趣。在一次街頭藝術(shù)節(jié)中，我看到了許多表演者和觀眾與藝術(shù)互動的瞬間。在這個(gè)過程中，我看到了人們臉上的笑容和快樂。參與者通過舞蹈、音樂、繪畫等方式，表達(dá)著自己內(nèi)心的情感和感受，而觀眾則通過欣賞和參與，與藝術(shù)家一同分享這份快樂。這個(gè)瞬間，藝術(shù)真正成為了人們生活中的一部分，給人們帶來了無盡的歡樂和滿足感。
總結(jié)起來，活動藝術(shù)為人們提供了一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)和互動的機(jī)會。參與活動藝術(shù)，我們可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)注環(huán)境和社會問題，體驗(yàn)藝術(shù)的快樂和樂趣?；顒铀囆g(shù)的魅力在于它與人們真實(shí)的生活結(jié)合在一起，通過互動和參與讓藝術(shù)成為了大眾所擁有和享受的。在未來，我會繼續(xù)參與活動藝術(shù)，不斷積累體驗(yàn)和感受，并將藝術(shù)的美好傳遞給更多的人。
藝術(shù)活動古箏心得篇十三
古箏，作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的韻味，它以其獨(dú)特的音色和獨(dú)特的演繹方式吸引著眾多音樂愛好者。在與古箏相處的過程中，我得到了很多的啟發(fā)與感悟。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享我對古箏藝術(shù)的一些心得和感悟。
首先，古箏的學(xué)習(xí)過程是十分艱苦的。我依稀記得當(dāng)我第一次拿起古箏時(shí)，完全不知道如何發(fā)聲，如何運(yùn)用指法。那時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我只能默默地把琴弦撥動，而無法體驗(yàn)到音樂的情感表達(dá)。然而，隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸摸索到了正確的彈奏方式，開始能夠感受到音樂的情緒和韻味。正是這種堅(jiān)持和努力，讓我慢慢地邁入了古箏的藝術(shù)之門。
其次，古箏的音色是我一直迷戀的。古箏的音色純凈、悠揚(yáng)，給人一種恍若仙境般的感覺。在那悠揚(yáng)的琴聲中，我仿佛能夠聽到大自然的聲音，感受到宇宙的脈搏。每一次彈奏，我都沉浸其中，仿佛與古箏融為一體，感受到音樂帶給我無限的力量。古箏的音色是如此的獨(dú)特，以至于即使在今天，即使在音樂技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，它仍然被廣泛傳承和推崇。
古箏的藝術(shù)情感也是我深深地體驗(yàn)到的。每一次的彈奏，我都努力去表達(dá)出音樂中的情感，讓人們能夠通過音樂感受到我的內(nèi)心世界。疲憊的時(shí)候，我通過古箏發(fā)泄出我內(nèi)心的負(fù)面情緒，感受到音樂的療愈作用；快樂的時(shí)候，我用暢快的音樂去表達(dá)我的喜悅和幸福。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)音樂不僅僅是一種娛樂方式，更是一種情感的宣泄和溝通的方式，能夠傳遞人與人之間的情感。
古箏的藝術(shù)也是一種身心的修煉。在演奏古箏的過程中，我時(shí)常需要保持專注與耐心，尤其是在對技巧性要求較高的曲目中。只有沉浸在其中，完全投入到音樂的情緒中，才能更好地掌握技巧和表達(dá)出音樂所追求的境界。彈奏古箏需要高度的藝術(shù)修養(yǎng)，也需要不斷的自我調(diào)整和改進(jìn)，這對我的心智和意志力都提出了很大的要求。
最后，古箏的藝術(shù)也讓我更好地認(rèn)識和理解了中國傳統(tǒng)文化。古箏作為中國傳統(tǒng)音樂的代表，與中國傳統(tǒng)文化密不可分。在我學(xué)習(xí)古箏的過程中，我深深感受到了古箏所蘊(yùn)含的中國文化元素，如中華傳統(tǒng)音樂模式、古詩詞等。這些都為我更深入地了解和傳承中國傳統(tǒng)文化提供了契機(jī)。
綜上所述，古箏的藝術(shù)心得與體會在我心靈深處留下了深刻的烙印。通過古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我不僅僅是發(fā)現(xiàn)了一門美妙的藝術(shù)形式，更是提升了我的音樂素養(yǎng)和審美能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷挑戰(zhàn)自我，為更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化而努力。
藝術(shù)活動古箏心得篇十四
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而全面提高科學(xué)保教水平。《指南》中指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”由此可見，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)？創(chuàng)設(shè)怎樣的條件和機(jī)會？這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)美了嗎？是怎樣表現(xiàn)和創(chuàng)造的？這是幼兒在活動中的具體表現(xiàn)。而在具體的教育教學(xué)中，有時(shí)往往關(guān)注更多的是結(jié)果，也就是幼兒在活動中的具體表現(xiàn)，是不是學(xué)會一首歌了？忽視了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，忽視了是什么原因?qū)е潞⒆觽儾幌矚g或者學(xué)不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致幼兒對藝術(shù)顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認(rèn)知規(guī)律年齡特點(diǎn)，盲目的讓幼兒探索創(chuàng)造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到最大限度的開發(fā)?？芍^“哪里有幼兒，哪里就有游戲。”通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學(xué)習(xí)，只有在活動中直接地親身地體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能。利用幼兒好探索的心理，引導(dǎo)幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現(xiàn)，探索音樂的內(nèi)在規(guī)律；引導(dǎo)幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)然在音樂活動中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學(xué)具準(zhǔn)備上體現(xiàn)游戲的特點(diǎn)。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準(zhǔn)備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中又加入了各種的動作表演幫助記憶學(xué)習(xí)歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個(gè)以游戲的形式貫穿的環(huán)境中愉快的主動參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)快樂。
達(dá)爾克洛有句名言“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點(diǎn)還著眼于引導(dǎo)幼兒對音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷τ變壕哂袕?qiáng)大的感染力。在音樂教學(xué)中，要注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。）同時(shí)，還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發(fā)幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗(yàn)音樂的沒干，從而促進(jìn)幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，讓我們共同努力將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展，讓幼兒真正享受音樂的快樂！
藝術(shù)活動古箏心得篇十五
藝術(shù)活動是添加我們業(yè)余生活得到方式。藝術(shù)活動多多參與，身心健康。下面是本站為大家?guī)淼乃囆g(shù)活動
心得體會
，希望可以幫助大家。我校歷時(shí)二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕六十周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。
本屆藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，更是思想教育的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。
藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項(xiàng)活動，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來說，本屆藝術(shù)節(jié)中，她參加了器樂和紅歌會兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項(xiàng)比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識到藝術(shù)的魅力。
今天是xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個(gè)區(qū)域活動場地里，每個(gè)場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關(guān)。在剪紙的活動中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。
在整個(gè)活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!
整個(gè)活動下來，給我最大的撞擊就是團(tuán)隊(duì)的力量是無窮無盡的。無論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，如果沒有一支忠誠的團(tuán)隊(duì)做后盾，沒有人是能夠站在最高點(diǎn)的。
學(xué)校每年會有幾次盛會，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再只做一個(gè)觀眾，而要親自站上那個(gè)舞臺，讓自己成為焦點(diǎn)。
我準(zhǔn)備的節(jié)目是一個(gè)小品，演員一共有三位。在經(jīng)歷了撰寫劇本.準(zhǔn)備道具.分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對全校幾千名觀眾時(shí)能夠正常發(fā)揮了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想臺詞.語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學(xué)們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。
我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過得很快，我們要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒有問題。
開口講的第一句話有些緊張，因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｃ媲氨硌莨?jié)目，我一點(diǎn)底氣也沒有。搭檔比我有舞臺經(jīng)驗(yàn)，她悄悄給我遞了個(gè)眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當(dāng)是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節(jié)目。
下臺后，同學(xué)們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認(rèn)可了。
這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認(rèn)識到其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為主角，成為焦點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己要有勇敢去做。每個(gè)人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠(yuǎn)不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實(shí)力，放開自己，大膽去做。
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而全面提高科學(xué)保教水平?！吨改稀分兄赋?“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢姡囆g(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)?創(chuàng)設(shè)怎樣的條件和機(jī)會?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)美了嗎?是怎樣表現(xiàn)和創(chuàng)造的?這是幼兒在活動中的具體表現(xiàn)。而在具體的教育教學(xué)中，有時(shí)往往關(guān)注更多的是結(jié)果，也就是幼兒在活動中的具體表現(xiàn)，是不是學(xué)會一首歌了?忽視了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，忽視了是什么原因?qū)е潞⒆觽儾幌矚g或者學(xué)不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致幼兒對藝術(shù)顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認(rèn)知規(guī)律年齡特點(diǎn)，盲目的讓幼兒探索創(chuàng)造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到最大限度的開發(fā)?？芍^“哪里有幼兒，哪里就有游戲?！蓖ㄟ^唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學(xué)習(xí)，只有在活動中直接地親身地體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識和技能。利用幼兒好探索的心理，引導(dǎo)幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現(xiàn)，探索音樂的內(nèi)在規(guī)律;引導(dǎo)幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)然在音樂活動中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學(xué)具準(zhǔn)備上體現(xiàn)游戲的特點(diǎn)。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準(zhǔn)備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中又加入了各種的動作表演幫助記憶學(xué)習(xí)歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個(gè)以游戲的形式貫穿的環(huán)境中愉快的主動參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)快樂。
達(dá)爾克洛有句
名言
“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點(diǎn)還著眼于引導(dǎo)幼兒對音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷τ變壕哂袕?qiáng)大的感染力。在音樂教學(xué)中，要注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如 當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說 “天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時(shí)，還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發(fā)幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗(yàn)音樂的沒干，從而促進(jìn)幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，讓我們共同努力將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展，讓幼兒真正享受音樂的快樂!
藝術(shù)活動古箏心得篇十六
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器之一，歷史悠久，以其獨(dú)特的音色和深厚的文化內(nèi)涵而聞名于世。我從小熱愛音樂，古箏就是我青少年時(shí)期最為癡迷的樂器。通過多年的學(xué)習(xí)和演奏，我對古箏的藝術(shù)有了一些心得體會和感悟。
首先，古箏的藝術(shù)需要鍥而不舍的毅力。古箏是一種技法極為繁瑣的樂器，彈奏時(shí)需要同時(shí)用到十個(gè)手指，手指技巧的訓(xùn)練是一個(gè)漫長而艱辛的過程。初學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的手指經(jīng)常無法達(dá)到所要求的位置，手指之間也經(jīng)?；靵y起來。但我并沒有因此而灰心，我知道只有不斷練習(xí)，才能培養(yǎng)出準(zhǔn)確靈巧的指法。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)自己的手指特別靈活，每一個(gè)音符都能夠準(zhǔn)確落位。這種毅力讓我意識到，成功離我并不遙遠(yuǎn)，只要我能夠堅(jiān)持下去，付出努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，古箏的藝術(shù)需要專注和細(xì)心。在演奏過程中，每一個(gè)音符的長短、高低和發(fā)音都有嚴(yán)格的要求，一個(gè)細(xì)微的失誤都會對整個(gè)演奏產(chǎn)生巨大的影響。因此，我必須時(shí)刻保持專注，全神貫注地演奏每一個(gè)音符。在專注的同時(shí)，細(xì)心也是不可或缺的。在樂曲進(jìn)行中，有時(shí)需要在短時(shí)間內(nèi)快速的連續(xù)彈奏，這時(shí)一絲的疏忽都會導(dǎo)致整首曲子的失誤。通過對每一個(gè)音符的精心細(xì)致的準(zhǔn)備和演奏，我發(fā)現(xiàn)自己的心思越來越集中，對細(xì)節(jié)的敏感度也有了明顯的提升。這種專注和細(xì)心的品質(zhì)在古箏的藝術(shù)中扮演著至關(guān)重要的角色。
古箏作為一種傳統(tǒng)樂器，它也有著獨(dú)一無二的文化內(nèi)涵，這是我非常感悟的一種地方。通過學(xué)習(xí)古箏的曲譜和了解其歷史文化，我逐漸體會到古箏音樂背后的意境和情感表達(dá)。比如，古箏經(jīng)常以清新淡雅的方式表達(dá)大自然的美麗和寧靜，每一個(gè)音符仿佛都有一種韻味和情感。在彈奏時(shí)，我會沉浸在音樂中，感受到音樂帶給我的寧靜和慰籍。同時(shí)，我也逐漸明白古箏在中國文化中的重要性，它是一種非常傳統(tǒng)的民族樂器，代表著中國的音樂藝術(shù)的瑰寶，也承載著中華民族的歷史和情感。這樣的感悟讓我更加熱愛古箏，也更加深入地了解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。
最后，古箏的藝術(shù)可以帶給我一種獨(dú)特的成就感和快樂感。每當(dāng)我能夠?qū)⒁皇浊友葑嗟耐昝罒o缺時(shí)，我就會感到一種莫大的成就感。這種成就感來源于對自己的技藝的不斷進(jìn)步和提升，也來源于對古箏藝術(shù)的更深入的理解和認(rèn)同。同時(shí)，古箏的演奏也給我?guī)砹藰O大的快樂感。每當(dāng)我坐在古箏面前，彈奏出那美妙的音符，我就能感受到一種特別的喜悅與快樂，這是其他任何事物都無法給予的。古箏的藝術(shù)既是一種追求，也是一種享受，它讓我從中體驗(yàn)到了音樂的魅力和人生的滿足。
總之，古箏的藝術(shù)是一門需要毅力和專注的藝術(shù)，但給予了我極大的樂趣和收獲。通過學(xué)習(xí)古箏，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提升了專注和細(xì)心的能力，體悟到古箏的文化內(nèi)涵，同時(shí)也獲得了獨(dú)特的成就感和快樂感。這些經(jīng)歷讓我深深愛上了古箏的藝術(shù)，也為我的人生增添了一抹美麗的色彩。
藝術(shù)活動古箏心得篇十七
古箏是中華民族的傳統(tǒng)樂器之一，擁有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，其獨(dú)特的音樂風(fēng)格被廣泛傳承和發(fā)展。作為一位古箏愛好者，在演奏古箏的過程中，我深刻感受到古箏帶給我的藝術(shù)享受和啟發(fā)。下面，我將從自己的體驗(yàn)中談一談古箏的藝術(shù)心得和體會。
第一段：理解古箏的獨(dú)特魅力
古箏一直以其獨(dú)特的音樂魅力和藝術(shù)價(jià)值膾炙人口。對我來說，古箏是一種抒發(fā)情感和展現(xiàn)自我的一種載體。通過彈奏古箏，我能夠更好的傳遞自己的情感和感受，使我更好的理解藝術(shù)創(chuàng)作的真正含義。古箏的音樂雖然簡單，但是在其中卻蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)思想和道德倫理。通過學(xué)習(xí)彈奏，我對音樂的理解和認(rèn)識不斷提高，從而深刻體會到古箏的藝術(shù)魅力及獨(dú)特價(jià)值。
第二段：深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)古箏的演奏技巧
在學(xué)習(xí)古箏的過程中，技巧方面的體驗(yàn)十分重要。學(xué)習(xí)古箏需要認(rèn)真學(xué)習(xí)聲音的發(fā)出和手指按弦的位置等技巧。這需要長期的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能真正理解其演奏技巧。在這種學(xué)習(xí)過程中，需要不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，加強(qiáng)不足之處并不斷的做出改進(jìn)，將古箏演奏技巧發(fā)揮到最大化。
第三段：追求自我和音樂品味的提高
在古箏的演奏過程中，外部環(huán)境和自身的情緒狀態(tài)都會對演奏產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在追求更高的品味方面，我們要不斷提高對音樂的情感理解和表達(dá)能力，準(zhǔn)確地演繹文學(xué)意境，給人帶來更好的音樂享受。在演奏中，我不斷地嘗試著將音樂融入自身的體驗(yàn)中，從而發(fā)掘出不同的音樂風(fēng)格和個(gè)人的藝術(shù)特點(diǎn)，這是演奏古箏的重要手段。
第四段：不斷推進(jìn)古箏文化的傳承和發(fā)展
作為古箏演奏者，我們也需要積極參與到古箏文化的傳承和發(fā)展中。我們要不斷深化對古箏的理解和發(fā)展，注重提高古箏的演奏技巧和音樂藝術(shù)價(jià)值，并努力傳承和推廣古箏文化。我們需要及時(shí)學(xué)習(xí)和接觸到更多優(yōu)秀的嶄新作品，擇取經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家的演藝經(jīng)歷和藝術(shù)精髓，以期對古箏文化的傳承和發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
第五段：古箏帶給我們的心靈療愈與人文關(guān)懷
古箏演奏的過程中，也有許多心靈層面的體驗(yàn)。古箏音樂富有情感表達(dá)性，能夠情感聯(lián)接，傳遞情感，滋潤人心。在古箏的音樂中，蘊(yùn)含著深刻的人文情懷和對社會的人道關(guān)懷。這使得古箏演奏不僅僅是一種音樂藝術(shù)，更成為一種修養(yǎng)和信仰體現(xiàn)。因此，在古箏音樂音樂中，我們能夠真正深刻地感受到古箏的心靈療愈和人文關(guān)懷，不斷豐富自身的人生體驗(yàn)。
總之，在學(xué)習(xí)和演奏古箏的過程中，我們需要去認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)、理解和領(lǐng)悟它蘊(yùn)含的文化價(jià)值和音樂藝術(shù)性，加強(qiáng)對其文化的傳承和發(fā)展，從而真正感受到古箏藝術(shù)傳承中的魅力和個(gè)人體驗(yàn)的意義。這樣，我們才能挖掘出更深層次的古箏精髓，并將古箏文化傳承下去。
藝術(shù)活動古箏心得篇十八
今天是xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個(gè)區(qū)域活動場地里，每個(gè)場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關(guān)。在剪紙的活動中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的`小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。
在整個(gè)活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!
整個(gè)活動下來，給我的撞擊就是團(tuán)隊(duì)的力量是無窮無盡的。無論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，如果沒有一支忠誠的團(tuán)隊(duì)做后盾，沒有人是能夠站在點(diǎn)的。
藝術(shù)活動古箏心得篇十九
首先，學(xué)生先闡明一點(diǎn)，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉是生活，這是顯而易見的、老生常談的話題了。藝術(shù)創(chuàng)作的源泉離不開生活、離不開基于生活環(huán)境而衍生的想象。所謂想象，是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。想象引發(fā)情感，而情感推動想象，二者結(jié)合，才體現(xiàn)出作品的“意”。搞藝術(shù)創(chuàng)作是要經(jīng)常深入生活的，從生活到藝術(shù)是不斷熟悉藝術(shù)規(guī)律和駕馭藝術(shù)規(guī)律的過程。在這里插一句話，在藝術(shù)領(lǐng)域里，我想我永遠(yuǎn)是一名學(xué)生。因?yàn)槲业男蕾p水平、對生活的認(rèn)知以及社會經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至說是極度匱乏。不過在此我還是愿意談?wù)勎覍λ囆g(shù)創(chuàng)作源泉的一點(diǎn)理解。
先說藝術(shù)創(chuàng)作的主體—藝術(shù)家。真正的藝術(shù)家應(yīng)是用閃爍著靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見，巧奪天工的表現(xiàn)技法，創(chuàng)造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術(shù)作品，來體現(xiàn)自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現(xiàn)出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨(dú)到攝影藝術(shù)家我不知道他的姓名和經(jīng)歷，但我能體會到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強(qiáng)烈渴望知識的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動了無數(shù)人。這比千言萬語的宣傳文字還要有效果。這不就是基于貧困地區(qū)人們的生活境況所創(chuàng)作出的東西嗎？真正的藝術(shù)品，是有著最高層次境界的。
它不應(yīng)是作品本身所表現(xiàn)出的物體在世間的價(jià)值和效用等關(guān)系。應(yīng)首先用情感來體驗(yàn)其意義上的形式美，這才是藝術(shù)品的真正意義，所以不能只用耳聽眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現(xiàn)，他是超乎自然之表面現(xiàn)象的一種最高層次的人類思想情感精神的表現(xiàn)形式。藝術(shù)家不是商人，藝術(shù)是用來欣賞的不是實(shí)用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術(shù)的融合方為自然，健全偉大的藝術(shù)，又應(yīng)必然是生活的反應(yīng)，所以說“讀萬卷書行萬里路”。這就是藝術(shù)實(shí)踐的重要性。一個(gè)從沒有出過遠(yuǎn)門的不諳世事的人，能窩在家中寫出一部探險(xiǎn)小說嗎，顯然是不可能。記得我在上初中的時(shí)候，曾試著寫過懸念探險(xiǎn)題材的小小說，但都無疾而終，不知道下邊構(gòu)思什么?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的自己很蠢，沒有那方面的經(jīng)歷，寫的東西自然是沒法看，措辭和構(gòu)思太幼稚了，而且很容易出現(xiàn)故事框架上的漏洞。所以生活實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng)作的根基。沒有這些，藝術(shù)就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會倒塌的。
再舉一個(gè)最簡單的例子，我上小學(xué)的時(shí)候，每次學(xué)校老師組織出游后都會讓我們寫一篇日記或作文，那是因?yàn)槲覀冇虚_心游玩的體會。而每次我們都會寫得很好。有生活，就有藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。還有關(guān)于繪畫。畫家為什么總?cè)ヒ巴鈱懮?？無外乎找靈感找題材。包括國畫、素描、速寫都是這樣。這其中國畫更需要對生活的體會和想象，欣慰有很多國畫并不是寫實(shí)性的，說通俗些就是很多國畫不是照著東西畫的。鐘馗捉鬼、八仙過海能有真實(shí)的形象嗎？這就說明藝術(shù)創(chuàng)作也不光是來源于真實(shí)生活，也有很多基于生活境況上的個(gè)人想象。繪畫，從生活到寫生、速寫再到創(chuàng)作，其間的路是很漫長的。創(chuàng)作就是表達(dá)作者的思想感情，山水畫就是“物與神會”緣物寄情。這也是一個(gè)積累的漫長的過程。
我是一個(gè)90后年輕人，當(dāng)然很關(guān)注社會上的一些時(shí)尚流行的事情。就說現(xiàn)在社會上有很多人搞行為藝術(shù)，其實(shí)這種“藝術(shù)”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會鉆進(jìn)鮮血淋漓的牛肚子中，現(xiàn)場的村民有很多人當(dāng)場崩潰。我真是無語，這叫什么行為藝術(shù)，有什么生活經(jīng)歷讓你有這種強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)作的欲望？是回歸母體嗎？還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”（他是個(gè)50歲左右的男人）我覺著這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基于生活所創(chuàng)造的“藝術(shù)”。與之相反，想起20xx年火起來的一首《丁香花》，感動了無數(shù)聽眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個(gè)他深愛的身患絕癥的女友，生活中苦痛的經(jīng)歷讓他有了對人、對生活的認(rèn)識，才創(chuàng)作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費(fèi)翔唱的《故鄉(xiāng)的云》，還有《酒干倘賣無》，感動得無數(shù)聽眾熱淚盈眶，有那種生活體會，才能有如此鮮活和真樸的藝術(shù)表現(xiàn)力！
論文寫到這，已近尾聲。對于藝術(shù)的理解我剛剛起步，還有很長的一段路要走。這段路，就是生活實(shí)踐，生活經(jīng)歷。有豐富的經(jīng)歷就不會缺乏藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和藝術(shù)水準(zhǔn)。因?yàn)樗侨≈槐M用之不竭的源泉。這些就是我對藝術(shù)創(chuàng)作源泉的認(rèn)識。
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