總結是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。結合實際，用事實說話，增加說服力；接下來將呈現(xiàn)一些具體實例，希望能夠為您提供一些思路和參考。
小手拉大手的心得篇一
我有幸參與了社區(qū)舉辦的小手拉大手活動，這次活動的主要目的是通過親子互動，增強家庭成員之間的聯(lián)系，同時，也讓我們更加了解孩子的內(nèi)心世界。這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，以下是我的一些感想和心得體會。
這次活動在周末舉行，陽光明媚，風和日麗。一大早，我和孩子就興高采烈地趕往活動地點?；顒蝇F(xiàn)場已經(jīng)聚集了許多家庭，大家熱情高漲，期待著活動的開始。
活動開始后，首先進行的是知識講座。講座內(nèi)容豐富，涵蓋了兒童心理學、家庭教育等多個方面。我深感受益匪淺，明白了在教育孩子時，不僅要關注他們的學習和生活，更要了解他們的內(nèi)心世界，與孩子建立深厚的感情。此外，講座還讓我意識到自己在親子關系中的不足，讓我有了改進的方向。
接著，活動進入了親子互動環(huán)節(jié)。我和孩子一起參與了各種游戲，如親子瑜伽、兒童繪畫等。在這些游戲中，我深刻感受到了孩子的天真無邪和創(chuàng)造力。在孩子的眼中，世界是如此廣闊，充滿無盡的可能。這些體驗讓我更加尊重孩子的個性和興趣，也讓我更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界。
經(jīng)過一天的活動，我深感這次小手拉大手活動意義非凡。它不僅增進了家庭成員之間的感情，也讓我在實踐中學習和反思，提高了自己在家庭教育中的角色定位。此外，這次活動還讓我深刻認識到了家庭教育的重要性和深遠影響。我相信，這次經(jīng)歷將成為我們家庭歷史中的一段寶貴財富，讓我們共同為孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。
最后，我想總結一下這次活動的最大收獲。一方面，我明白了在家庭教育中，要尊重孩子的個性和興趣，讓他們自由地探索和發(fā)現(xiàn)，這樣才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和獨立意識的孩子。另一方面，我也意識到了父母在教育孩子過程中，要與孩子建立深厚的感情，以平等的態(tài)度對待他們，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。同時，我們還需要不斷學習和進步，以應對孩子成長過程中遇到的挑戰(zhàn)和問題。
此外，這次活動也讓我認識到了家庭教育的重要性和深遠影響。一個人的成長和發(fā)展離不開家庭的支持和引導，而家庭教育不僅僅是在物質(zhì)生活上的供給，更重要的是在精神上的支持和引導。只有在家庭和學校的共同配合下，才能為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧、富有創(chuàng)造力的成長環(huán)境。
總之，小手拉大手活動讓我受益良多，讓我深刻地認識到了家庭教育的重要性和自己在其中的角色定位。在今后的家庭教育中，我將更加注重孩子的個性和興趣培養(yǎng)，同時也將更加努力地與孩子建立深厚的感情，為孩子的成長和發(fā)展提供有力的支持。讓我們共同為孩子創(chuàng)造一個更美好的未來，讓小手拉大手成為我們家庭中的一種傳統(tǒng)，傳承著我們對孩子的愛和期望。
小手拉大手的心得篇二
作為一名大學生，我參加了一個名為“小手拉大手”的義教活動，這是一個讓大學生走進鄉(xiāng)村學校，幫助鄉(xiāng)村學生開展活動、學習知識和交流的活動。在這個暑假的“小手拉大手”活動中，我有了一些深刻的體會和收獲，下面我來談談我的個人感受。
第一段：小手拉大手，是一次與孩子們親密接觸的機會
在鄉(xiāng)村學校里，我見到了很多可愛的孩子們。他們大多數(shù)都是家境不好的孩子，由于缺少好的教育資源，很難有機會進入城市良好的中小學。在這次活動中，我與孩子們相處得很愉快，我們一起做游戲、做手工、畫畫、學習課程。我發(fā)現(xiàn)，孩子們相信我們，接受我們，很愿意和我們交流以及分享他們的故事。每當我們的交流達到了一個高潮，我就感到自己心靈得到了凈化和滋養(yǎng)。
第二段：小手拉大手，讓我意識到自己的不足
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的才華和優(yōu)秀程度與這些孩子相比，實在是微不足道。他們用簡單的方法創(chuàng)造出與時裝模特差不多的時尚秀，用自己粗糙的手掌畫出媲美藝術家的畫作。他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，甚至比我都更加努力學習，而我又何曾嘗試過這些？這讓我意識到，在某種程度上我缺乏創(chuàng)造力，也缺乏對自己的信心和饒有興趣的事情的抱負。
第三段：小手拉大手，讓我觸摸到“非全我的世界”
通過這次活動，我見到了很多生活在鄉(xiāng)村的孩子們，了解了他們的普通生活，而他們的生活方式卻是非全我的世界。他們常年缺少城市里看似顯而易見的資源和機會，但是他們卻有自己的優(yōu)點與擅長，致力于滿足自己對知識和背景的渴求。這讓我感到自己與他們之間的差距和不足，同時也為他們的勇氣、堅持和自信所感嘆，這是我所沒有的。
第四段：小手拉大手，讓我收獲了感恩的心
我們?yōu)楹⒆觽儙チ瞬簧傥镔Y和教育幫助，這些東西都是我們城市生活中的日常用品和教育資訊。孩子們非常感激我們，認為我們帶給了他們很多改變生活的信息和資源。同時，在這個過程中，我自己也變得感恩，開始體會到身處城市的繁華之中時，我們所享受的那些看似微不足道的資源和福利的珍貴性。
第五段：小手拉大手，讓我學會了如何為他人和自己負責
在這個暑假的“小手拉大手”活動中，我學會了如何為他人和自己負責。我們所承諾的幫助孩子們作業(yè)、改變生活方式和成為他們的良師益友，需要我們做出承諾并且用心去完成它。這讓我感受到了成長中的煩惱和困難，我們需要學會如何為自己而努力，同時也需要學會為他人負責和考慮他人。這樣，我們才能成為對別人有益的人，并且將自己的夢想變成現(xiàn)實。
總之，我參與小手拉大手這個活動收獲頗豐，學到了很多知識、認識到了自己的不足，感受到了與非全我世界的虛弱劣勢，也讀懂了責任與感恩的內(nèi)涵，同時還讓我明白了自信與創(chuàng)造力對于人生的至關重要。我相信，這些收獲將在我未來的成長和工作中，以某種方式閃耀星辰。
小手拉大手的心得篇三
小學時期是每一個人成長過程中不可或缺的一部分，也是孩子們接受教育的起點。在這個階段，小學小手拉大手活動為孩子們營造奉獻、互助、友愛、合作的氛圍，增強了孩子們的團結協(xié)作意識，強化了孩子們的責任感，同時也是讓孩子們感受到社會的溫暖和力量。
二段：分享活動經(jīng)歷
我記得參加小手拉大手活動的時候，我們組的任務是為一戶老人打掃衛(wèi)生。這戶老人家里面獨自生活，日常生活比較不便利，也沒有親人照顧，所以我們班級決定為老人輸一份愛心。在活動中，我們班級團結協(xié)作，一起清掃老人的屋子、擦拭器具；洗衣服、煮飯菜；甚至給老人洗澡。雖說又累又餓，但每個人都很愉快部完成任務。在完成任務后，老人很感動，不停的說著謝謝。在那一刻，我們也感受到了成就感和自豪感。在這個活動中，我們不但完成了任務，而且也加強了班級之間的團結。
三段：分析活動益處
此次活動讓我們意識到，互助是快樂的源泉，只有協(xié)同合作才能獲得更多快樂。同時也能激發(fā)我們參與社會義務的積極性，讓我們從中明白社會和人的關注與幫助下，獲得快樂和感動。在這場小手拉大手活動中，我們不僅體會到了幫助別人的快樂，而且在不知不覺中提升了自己的責任心與關愛意識，加深了對生命的熱愛與引導。
四段：思考活動意義
小手拉大手活動讓我們明白做出貢獻的價值，感悟到了相互關心的重要性，同時也使我們在這個大家庭中獲得了認可與鼓勵。對于我們來說，活動的過程也是一次學習的機會，不但學到了技能，也學到了觀察、思索、判斷、處理的能力。更加重要的是讓我們認認真真地理解每個人都可以成為社會上的小使者，為愛奉獻，為真、善、美裝點這個世界。
五段：總結感受
教育不僅僅是在課堂上，小手拉大手活動就是一種樂觀的生活態(tài)度，也是一種令人難忘的體驗和回憶。孩子們作為活動中最親力親為的義工，以實際行動為生命做一些力所能及的事情并受到肯定，既刻銘在心中，又鼓舞了前行的步伐。小學小手拉大手活動是一件善事，更是一件幸福的經(jīng)歷，體驗了行善的樂趣，我們不僅學習了知識，而且體現(xiàn)了美德，為人生留下了美好的印象。
小手拉大手的心得篇四
各位同學、家長們：
文明出行，平安幸福。正在創(chuàng)建“全國文明城市”，文明交通是社會文明的窗口，共建文明的交通環(huán)境，是每一位公民應盡的職責。為此，特向我市全體同學和家長提出“小手拉大手”文明交通倡議：
認真學習并自覺遵守交通安全法律法規(guī)，增強交通安全意識和公德意識，從我做起，從腳下做起，共同維護“文明、安全、有序、暢通”的道路交通環(huán)境。
自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習慣，不開“霸王”車；杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛；保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓；在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，自覺服從交警指揮，保持交通暢通。
舉止文明，禮貌待客，守法經(jīng)營，文明駕駛出租汽車，杜絕拒載、不打表、違規(guī)上下客現(xiàn)象，為客人出行提供安全、文明、舒適的交通服務。
積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，提醒和引導家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥；愛護交通安全設施；關愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀。
同學們、家長們，交通安全進萬家，幸福全靠你我他。讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成文明交通的良好習慣，給力文明城市，共創(chuàng)和諧幸福家園。
小手拉大手的心得篇五
暑假是學生期盼已久的假期，這個假期里，許多學生借助家人或社會各界的幫助，參加了各種各樣的活動，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。這個暑假，我參加了“暑假小手拉大手”活動，與一位家境貧困的小朋友結對，共同度過了一個有意義的假期。在這個過程中，我獲得了很多的成長和收獲。
第二段：分享互助的故事
我結對的小朋友叫小明，來自我所在城市的一個偏遠山區(qū)。那里的經(jīng)濟條件相對較差，許多學生的家庭都面臨著生活上的困難。我和小明相處的日子里，目睹了他背著沉重的書包上山下山的艱辛，也聽到了他家里生活的不易。我決定幫助他解決學習上的問題。我們一起完成作業(yè)、背誦課文、討論難題，我也給他提供了一些學習方法和技巧。通過相互幫助，小明在學習上取得了明顯的進步，也逐漸建立起自信心。
第三段：感悟情感的成長
除了學習，我還和小明一起參加了一些社會活動。我們一起參觀了愛心圖書館，參加了社區(qū)清潔行動，并參加了一次關愛留守兒童的義賣活動。通過這些活動，我看到了小明的變化。起初，他面對陌生的環(huán)境，有些拘謹和害羞。但隨著時間的推移，我看到了他逐漸敞開心扉，參與其中，主動與他人交流。他也漸漸補充了在這個大家庭中的歸屬感，并學會了關心他人。在這個過程中，我也由心生出對于他人關愛的渴望。
第四段：分享幫助他人的喜悅
在暑假結束之前，小明的家人也向我表達了感謝之情。他們說，每天出門上學，小明就期待著能和我見面，一起度過快樂的時光，這讓他對學校充滿了期待和熱愛。小明的家人感激之情溢于言表，他們?yōu)槲覝蕚淞艘环莞兄x禮物，并邀請我到他們家做客。面對他們的感謝，我感到內(nèi)心既溫暖又充實。幫助小明不僅給了我?guī)椭说臋C會，更讓我感受到了幫助他人的意義和快樂。
第五段：總結體會
通過這次“暑假小手拉大手”活動，我收獲了很多。我不僅學到了很多關于學習的知識與技巧，更重要的是學會了關心他人、幫助他人。在幫助小明的過程中，我也收獲了對于人生的一些感悟。幫助他人給予了我成就感和滿足感，也讓我更加感恩身邊的一切。通過與小明的相處，我明白了只有把愛心傳遞出去，才能幫助到更多需要幫助的人，讓我們的社會充滿更多的善意和溫暖。
暑假小手拉大手活動讓我在互助中收獲了成長和快樂，也讓我明白了幫助他人的重要性。我相信，只要我們用心去關心和幫助他人，無論是大手還是小手，都能為這個社會帶來更多的愛與希望。
小手拉大手的心得篇六
學習是每個人都要面對的問題，無論我們處于什么階段，都需要學習。然而，學習并非是一條孤立的道路，我們需要借助他人的力量來共同前進。在學校里，老師是我們學習的引路人；在生活中，家長和長輩也是我們進步的支持者。這種小手拉大手的心靈互助，不僅對于學習本身有著重要的意義，而且在塑造我們的性格和價值觀方面也起著至關重要的作用。
第二段：學習小手拉大手的益處
小手拉大手的學習方式給予了我們很多實際的幫助。首先，通過與他人的交流與合作，我們可以分享彼此的優(yōu)勢，相互學習，互相成長。有時候我們可能在某個知識點上遇到了困難，但是與他人的交流與合作能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。其次，小手拉大手的學習方式培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在集體學習中，我們能夠?qū)W會相互傾聽，相互尊重，以及面對問題時共同解決的能力。
第三段：學習小手拉大手的案例分析
在我們的學習生涯中，小手拉大手的案例隨處可見。我還記得那次數(shù)學考試，我總是對某個難題感到茫然無措，但是好友小李卻能夠從容地給出正確的答案。當我向他請教時，他并沒有嘲笑我，而是耐心地解釋了解題的方法。通過他的幫助，我不僅學會了這道題目的解法，也明白了問題的本質(zhì)。這次經(jīng)歷讓我深深地感觸到，小手拉大手的學習方式，不僅能夠幫助我們解決具體的問題，還能夠向我們傳遞一種學習的態(tài)度，即求知的樂趣和探索的精神。
第四段：如何學習小手拉大手
學習小手拉大手并非一蹴而就的，需要我們在日常學習中積極努力。首先，要保持良好的學習態(tài)度，相信自己能夠通過與他人的學習互助來提升自己。其次，要主動尋求幫助和與他人交流，不要害怕請教問題。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該有勇氣尋求他人的幫助，不僅可以解決問題，還能夠結交新的朋友。最后，我們也應該關注他人的學習需求，積極提供幫助和支持。只有通過相互的幫助和支持，我們才能共同成長。
第五段：總結，強調(diào)小手拉大手與學習的重要性
學習小手拉大手不僅能夠幫助我們在學習中獲得更好的成績，更重要的是它培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和樂于助人的品質(zhì)。通過與他人的交流與合作，我們可以互相學習、互相成長，共同進步。在學習的道路上，小手拉大手是一種珍貴的財富，為我們鋪就了通向成功的道路。因此，我們應該擁抱這種學習方式，并在實際生活中積極運用，成為學習和成長的強大力量。
小手拉大手的心得篇七
暑假即將結束，回憶起這個特殊的假期，我想起了一個令人溫暖的場景：小手拉大手。這是一種在困難時期互相支持、團結的力量。在這個暑假，我親身體會到了小手拉大手的力量，讓我收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：相互扶持
我家住在一個小區(qū)，小區(qū)里有許多鄰居，他們之間關系很好。暑假期間，小區(qū)里的孩子們建立了一個互助小組。每天上午，我們都會聚在一起進行一些互助活動。有的小朋友幫忙掃地，有的小朋友幫忙做飯，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹。大家分工合作，相互幫助，使得每個人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量。通過這個活動，我學會了團結一致、共同努力的重要性。
第二段：親友團聚
暑假是一年中家人團聚的最好時機。今年，我家邀請了親戚來我家進行小聚。盡管我們只是一家微小的家庭，但在這個小小的團聚中，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量。大人們一起幫忙做飯，孩子們一起玩耍，并且每個人都分享了自己的故事和經(jīng)歷。這個小手拉大手的團聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。
第三段：志愿者活動
在暑假期間，我主動參加了一些志愿者活動。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人。當我走進房間，看到那些憔悴的老人們露出了微笑，我感到心里特別溫暖。我陪他們聊天，給他們倒杯水，為他們打下麻將。這些簡單的舉動讓我感受到了小手拉大手的魅力，也讓我明白到關愛他人是一種快樂和回報。
第四段：學習進步
在這個非常的暑假，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但我不放棄，與困境頑強抗爭。我自學了許多新知識，閱讀了很多好書，學會了獨立思考和解決問題的能力。而這一切的成績，都源自于小手拉大手的精神，有家人的鼓勵和朋友的指導，我變得更加堅強和自信。
第五段：回顧與感悟
回顧這個暑假，小手拉大手的場景時刻在我心中回蕩，給予我許多珍貴的回憶。在面對困難時，我們要懂得尋求幫助，與他人攜手同行；在親人團聚時，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖；在志愿者活動中，我們要懂得為他人付出，關愛他人。這個暑假，小手拉大手的精神激勵著我前行，讓我收獲了更多的成長和收獲。
總結：
小手拉大手暑假心得體會，在這個暑假中，我明白了彼此分享、幫助的重要性。團結一致、共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)更大的目標。家人的陪伴和親友的團聚，是無價的寶藏。而為他人提供幫助，關心他人，是帶給自己快樂的源泉。這個暑假讓我明白了小手拉大手的力量，也讓我更加堅信，只要我們心手相連，無論面對何種困難，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝。
小手拉大手的心得篇八
以下是一篇關于小手拉大手活動感想的心得體會：
在這個寒假，我有幸參與了學校舉辦的小手拉大手活動，這是一個旨在通過與長輩互動，理解他們的生活和經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的感恩之心和人際交往能力的活動?；顒悠陂g，我與我的父母一起參與，我們走進了社區(qū)，拜訪了年長的親戚，還參加了一些文化活動。
這次活動對我影響深遠。通過與長輩們的交流，我深刻地感受到了他們的辛勤付出和無私奉獻，這讓我感動不已。我也明白了尊敬和關愛長輩的重要性，以及傳承家族文化的重要性。同時，我也從父母身上學到了許多，他們對待長輩的尊重和關愛讓我深受啟發(fā)。
在這次活動中，我不僅增長了見識，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。我明白了感恩的重要性，并學會了如何更好地與他人溝通，增進親情和友情。同時，我也更加明白了自己的責任和義務，我會更加尊重和關愛我的長輩，傳承家族文化，并影響我身邊的人。
通過這次活動，我深深感受到，成長不僅僅是年齡的增長，更是心靈的成熟。我會將這次活動的經(jīng)驗應用到我的日常生活中，不斷提升自己，做一個感恩、尊重、關愛他人的人。我期待著未來有更多的機會參與這樣的活動，讓自己成為一個更優(yōu)秀的人。
小手拉大手的心得篇九
勞動是人類社會發(fā)展的重要基礎，而勞動教育更是培養(yǎng)孩子們基本素質(zhì)的重要途徑之一。本文就“小手拉大手勞動心得體會”這一主題展開討論，分享了我的親身參與勞動活動的感受與收獲。
第二段：參與勞動的感受
在一次校園勞動活動中，我和同學們一起清掃校園。盡管每個人的工作量并不大，但是大家分工合作，形成了一個有力的集體。我清掃著地上的落葉時，我感受到了一些讓人欣喜的變化。首先，我們的校園變得更整潔了，因為現(xiàn)在的校園看起來更加干凈、美觀。其次，我們的集體感也得到了進一步的增強，大家有了更緊密的聯(lián)系，因為我們共同努力，共同為一個目標而奮斗。最后，我從勞動中體會到了一種成就感，清掃完成后，我覺得自己是一個有用的人，因為我為集體作出了貢獻。
第三段：與他人合作的收獲
在一次社區(qū)義務勞動中，我和幾位年長的鄰居一起為大家修葺了社區(qū)公園。和鄰居們一起勞動，讓我感受到了更多的快樂和收獲。首先，我學到了很多新的知識和技能，如修剪樹木、種植花草等。鄰居們熱心地指導我，讓我在勞動中學到了實際的技能，對我今后的生活有著積極的影響。其次，與年長者一起勞動使我更加尊重他人，也能夠更好地與他人合作。我發(fā)現(xiàn)只有相互尊重、相互合作，才能夠順利完成任務，取得更大的成就。最后，通過勞動，我結交了很多新的朋友，與他們一起勞動的過程中，我們分享了很多快樂，并建立了深厚的友誼。
第四段：通過勞動體會到的意義和價值
勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種讓自己成長和進步的方法。在勞動中，我體會到了勞動的意義和價值。首先，勞動能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。勞動有時候是枯燥和重復的，但只有堅持不懈，才能夠取得進步。其次，勞動能夠培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。通過實際動手去做一件事情，我們才能夠更好地積累經(jīng)驗，也能夠發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，做出新的東西。最后，勞動能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在勞動過程中，我們需要相互幫助，相互合作才能夠事半功倍。這種團隊合作精神將在今后的生活中起到重要的作用。
第五段：勞動帶來的啟示
通過參與勞動活動，我深刻認識到勞動是一種重要的社會責任和義務。無論是大手還是小手，每個人都可以為社會貢獻一份力量。而勞動不僅能夠為自己帶來成長和進步，更能夠讓我們學會關心他人、幫助他人。只有每個人從小開始，養(yǎng)成熱愛勞動、關心他人的好習慣，我們的社會才能夠更加和諧，人與人之間的關系也將變得更加密切和融洽。
總結
通過親身參與勞動，我意識到勞動不僅培養(yǎng)了我的基本素質(zhì)，也讓我體會到了勞動的意義和價值。無論是清掃校園還是修葺社區(qū)，勞動都能帶給我快樂和成就感。勞動教育對于每個孩子的成長都起到了積極的作用，我們應當積極參與勞動，做一個有擔當?shù)臅r代新人。
小手拉大手的心得篇十
這次親子活動，我深感欣慰，看到孩子一天天成長，心中充滿了感激和欣喜。這次活動，不僅讓我們更深入地了解了彼此，也讓我對親子關系有了更深的理解和感悟。
活動中，我與孩子的互動讓我深深感受到他們的成長和進步?？粗麄兊男∈种饾u變大，我心中充滿了欣慰。我意識到，作為父母，我們不僅要關心他們的物質(zhì)需求，更要關注他們的精神成長。通過與孩子的互動，我更加明白了他們的內(nèi)心世界，也更加了解了他們的個性和興趣。
活動中，我也看到了自己的不足和需要改進的地方。在與孩子的互動中，我意識到我有時候過于強勢，忽略了他們的感受。這次活動讓我明白，作為父母，我們需要尊重孩子的個性和興趣，引導他們?nèi)ヌ剿魇澜?，鼓勵他們?nèi)L試新事物。我們需要耐心傾聽他們的聲音，理解他們的需求，幫助他們成為獨立、自信、有責任感的人。
這次親子活動讓我深刻認識到，作為父母，我們的責任不僅僅是養(yǎng)育孩子，更是引導他們成長。我們需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，幫助他們發(fā)展自己的潛能。同時，我們也要時刻關注孩子的身心健康，為他們提供安全、溫馨的家庭環(huán)境。
總的來說，這次親子活動是一次非常有意義的體驗。通過與孩子的互動，我更加深入地了解他們，也更加了解自己。我深感欣慰，并充滿信心。我相信，在未來的日子里，我會與孩子一起成長，一起創(chuàng)造更美好的未來。
小手拉大手的心得篇十一
我的家有純樸的家人，我的家有光明的使者，我的'家有充滿愛的天使；我的家更有保衛(wèi)全家安全的衛(wèi)士，我的家就是江門。
當黎明的第一線署光還沒透進我家，我家最純樸、勤勞的人已經(jīng)在工作崗位上忙碌了，他戴著口罩，揮動著掃帚，在為我們的家清潔，無論是大街還是小巷，都有他的身影，他并不高大也不強壯，卻為我們帶來清晨的第一份早點——優(yōu)美的環(huán)境，他就是我的家人，名叫環(huán)衛(wèi)工人。
穿梭在街道上滿眼的綠色包圍著我們的家，林陰大道為我們帶走夏天的熱氣，花團錦簇的道路成為我們節(jié)日的盛裝。瞧！花叢中有幾朵會跳動的“花”，不，那不是花，那是我們最可愛的家人，園林工人，他們頂著烈日，卻給我們帶來清涼的午點——新鮮的空氣。
我的家充滿光明，因為我家有個光明的使者，哪里有黑暗，哪里就有他的身影，哪怕是攀山，哪怕是涉水，他都要把光明送到每一個角落，他就是電力工人。天上點點星光，我家點點燈光，互相揮映，我的家是如此美麗，如此迷人。
愛，走進我的家，愛戴著紅帽子，為孤寡老人送上祝福，老人久違的笑容像一朵綻放的花。愛，推著殘疾人成為他隱形的腳；愛，抱著失去父母的孤兒，讓孤兒體會父母的懷抱。他們是愛的天使名叫義工。
黑夜降臨，我們家進入甜蜜的睡夢，我們的家人為我們默默守護，他們就是勇敢的警察，他們不怕邪惡，敢于與罪惡作斗爭，他們大無畏的精神，以生命保衛(wèi)全家人的安全，他們是最勇敢、最可愛的家人。
我的家溫暖舒適，可是，也有遭到破壞的時候：雪白的墻壁被人亂涂鴉，亂張貼成為城市牛皮癬；亂倒垃圾影響環(huán)境；垃圾桶、郵箱為攻擊目標；干凈的馬路上，被一塊塊的口香糖殘留物弄得無法呼吸；綠草如茵的草地小草剛享受生命的完美，卻給無情的一腳奪去了明天。我的家難過了，我的家哭泣了，我的家憤怒了。
我們是家的一份子，我們手牽手，筑起文明之城，向愛護家的人致敬，向令家沾污的人唾罵。因為我們都有一個共同的家——江門。
小手拉大手的心得篇十二
文明是什么?今天的我們該怎樣文明?生活中，文明處處可見。文明是一種素質(zhì)、一種品德、一種禮儀、一種習慣。文明是我們每個人必須做到的,創(chuàng)建文明，就是提升人的素質(zhì)，從自身開始、從小習慣開始改善自己!
記得每次過馬路時,媽媽都會牽著我的手對我說:紅燈停,綠燈行,黃燈我們就等一等!因為如果我們不遵守交通規(guī)則,就有可能會引起交通擁堵,更嚴重的還會引發(fā)交通事故,所以我們千萬不要搶著過馬路,要愛惜自己和別人的生命!
還記得有一次，我和媽媽準備過馬路時紅燈亮了,于是我們停了下來等燈變綠,這時旁邊有個老奶奶也準備過馬路,可是看見是紅燈老奶奶還依然在往前走,一輛汽車開了過來,眼看就要出事了,媽媽趕忙上前一把拽住了老奶奶,并對老奶奶說:您稍微等等,現(xiàn)在是紅燈,有許多車輛在行駛很不安全,等綠燈亮了我們再走吧.老奶奶不好意思的笑了,連聲的謝謝媽媽!看到這一幕,我不禁心想:我親愛的媽媽呦,你不光關心我的安全,還關心路人的安全,你真是個善良.有愛心的好媽媽!你是我的好榜樣,我要向你學習,以后我也要多多的幫助有需要的人!
文明的城市創(chuàng)造幸福的市民，文明的市民創(chuàng)建幸福的城市。不管是孝德、禮儀、交通安全還是環(huán)境建設，都是共建文雅環(huán)境的關鍵。一個小小的舉動就能體現(xiàn)你是不是一個文明的人;一句小小的話語就能體現(xiàn)你自身的素質(zhì);一個小小的微笑就能體現(xiàn)你的性格為人。
哦,我明白了!文明是把金鑰匙，它能開啟幸福之城的大門，那里充滿陽光，充滿笑聲，充滿幸福。從今天起，我們要從小事做起,禮貌待人、保護環(huán)境、注意安全、讓小手拉著大手，共同創(chuàng)建我們的文雅環(huán)境!
小手拉大手的心得篇十三
我的家鄉(xiāng)，是一個依山傍水，風景秀麗的好地方。在這么好的大家庭里生活，作為家里的一份子，我們就應為她做些什么?噢，就從我們的自身做起，從小事做起，樹立講禮貌、樹新風，熱愛家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境做起吧!
我們從小就理解禮貌禮儀教育，很多同學都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是校園里隨處可見丟棄的飲料瓶、食品包裝袋;聽著某些同學從口中吐出的臟話等，怎能不痛心呢!這些不禮貌現(xiàn)象不光在校園里，在社會這個大家庭里也會隨時隨地出現(xiàn)，如：行人隨手扔掉的垃圾;隨地吐痰;個別游客在旅游時隨性大發(fā)刻下的字;個別人不分場合的不禮貌語言隨口而出等，這些現(xiàn)象比比皆是。明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知?！闭f得多好!
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時;在擁擠的公共汽車上讓座給老弱病殘時;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩時;在與他人發(fā)生沖突懂得寬容待人時;在別人處于困境能伸出援助之手時;禮貌也隨之產(chǎn)生。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的禮貌，禮貌的禮贊永遠屬于你，禮貌之歌也會為你而演奏!
小手牽大手，禮貌全社會，讓我們從此刻做起，從自我做起，掀起一股禮貌的熱潮，讓禮貌之花開遍我們美麗的即墨吧!
小手拉大手的心得篇十四
文明是一朵花一朵永遠芬芳的花，需要用真誠去澆灌，用熱情來哺乳。
——題記
一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉動，都體現(xiàn)出你的文明。
金價破的標語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當你問起他們的時候，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件，真是丟盡了中國人的臉。
當你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會為自己的文明行為自豪嗎？當我們在公公場合用輕聲細語代替大聲喧嘩，在公共場合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠去澆灌，在餐廳，要輕聲細語，在公共場合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場中。按順序排隊，不插隊，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風格，是一種人人向上的風格，文明，是歷史以來沉淀下來的。
，我們一起走，創(chuàng)建更加文明校園。
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小手拉大手的心得篇十五
開學了，我升四年級了，同時學校也迎來了一批一年級的新生。我作為他們的學長，我要在他們有困難的時候給予他們幫助。
今天下午，我們學校就組織了一場“大手拉小手”的愛心活動。學校讓我們四年級的學生每一個人都帶著一名一年級的新生參觀自己的`學校。我的幫助對象是一個可愛的小姑娘，她和我站在一起的時候，身高只達到我的肩膀位置，這時候我突發(fā)感想，我剛來到實驗學校上一年級的時候估計也是這么高吧！
小姑娘估計是對我和新學校有一些陌生，所以在我剛開始拉著她的手在學校里參觀，給她講解每一個地方的名稱和作用的時候，小姑娘一個字也不說，顯得很緊張。不過到后來，我們在一起有一些時間后，她慢慢的放開了，在我問她是哪個班坐在哪個位置的時候，她笑著回答了我。于是我就又對她說：“你要在這里好好學習，要是我下課后有時間了就會到班里找你玩兒的?！彼卮鹞艺f：“好呀！大哥哥你可要經(jīng)常來帶我玩兒?！蔽掖饝膶λc了點頭。
這次的“大手拉小手”活動，對我來說很有意義，這次活動讓我認識到自己已經(jīng)長大了許多，不光是個子長了，我也變得成熟了許多。
小手拉大手的心得篇十六
各位老師、同學們：
大家好！
今天在這里舉行“，我們在行動”活動，以期在全社
會營造倡導和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍，在學校建立“，共建美好家園”長效機制，讓小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。全面提升少先隊員及其家長的文明素質(zhì)，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面。
看到同學們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動，也深受
無私奉獻；同學們舉止文明，禮貌待人，得到了社會各界的一致好評。同學們，讓我們以這次活動為契機，逐步提高我們的文明意識，以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設施；管住自己的腿，不違反交通規(guī)則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實際行動感知文明。把“，共建美好家園”活動深入到創(chuàng)建省級文明縣城中去，讓老師、學生和家長成為播撒文明的傳播者。
同學們，用你的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風送到我縣每一個角落，以自己的文明影響社會的文明，為建設美麗的新臺前而貢獻自己的一份力量！
最后，衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位老師、同學們身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
小手拉大手的心得篇十七
我的家有純樸的家人，我的家有光明的使者，我的家有充滿愛的天使；我的家更有保衛(wèi)全家安全的衛(wèi)士，我的家就是江門。
當黎明的第一線署光還沒透進我家，我家最純樸、勤勞的人已經(jīng)在工作崗位上忙碌了，他戴著口罩，揮動著掃帚，在為我們的家清潔，無論是大街還是小巷，都有他的身影，他并不高大也不強壯，卻為我們帶來清晨的第一份早點——優(yōu)美的環(huán)境，他就是我的家人，名叫環(huán)衛(wèi)工人。
穿梭在街道上滿眼的綠色包圍著我們的家，林陰大道為我們帶走夏天的熱氣，花團錦簇的道路成為我們節(jié)日的盛裝。瞧！花叢中有幾朵會跳動的“花”，不，那不是花，那是我們最可愛的家人，園林工人，他們頂著烈日，卻給我們帶來清涼的午點——新鮮的空氣。
我的家充滿光明，因為我家有個光明的使者，哪里有黑暗，哪里就有他的身影，哪怕是攀山，哪怕是涉水，他都要把光明送到每一個角落，他就是電力工人。天上點點星光，我家點點燈光，互相揮映，我的家是如此美麗，如此迷人。
愛，走進我的家，愛戴著紅帽子，為孤寡老人送上祝福，老人久違的笑容像一朵綻放的花。愛，推著殘疾人成為他隱形的腳；愛，抱著失去父母的孤兒，讓孤兒體會父母的懷抱。他們是愛的天使名叫義工。
黑夜降臨，我們家進入甜蜜的睡夢，我們的`家人為我們默默守護，他們就是勇敢的警察，他們不怕邪惡，敢于與罪惡作斗爭，他們大無畏的精神，以生命保衛(wèi)全家人的安全，他們是最勇敢、最可愛的家人。
我的家溫暖舒適，可是，也有遭到破壞的時候：雪白的墻壁被人亂涂鴉，亂張貼成為城市牛皮癬；亂倒垃圾影響環(huán)境；垃圾桶、郵箱為攻擊目標；干凈的馬路上，被一塊塊的口香糖殘留物弄得無法呼吸；綠草如茵的草地小草剛享受生命的美好，卻給無情的一腳奪去了明天。我的家難過了，我的家哭泣了，我的家憤怒了。
我們是家的一份子，我們手牽手，筑起文明之城，向愛護家的人致敬，向令家沾污的人唾罵。因為我們都有一個共同的家——江門。
小手拉大手的心得篇十八
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學四3班馮子怡
文明從我做起，文明是一種積累，給大家?guī)砹撕艽蟮淖饔?，尤其是遇到人們，那就更要講一些文明。
隨著人們生活水平的提高，公園里的地上，種滿了鮮花、小草。給大家?guī)砹诵迈r的空氣。全國人都知道，文明是不可忘記的。一天，有人在小吃店門口隨地吐質(zhì)，我走了過去，對那些不講文明的人走了過去，說:“這位叔叔，你可能忘記那兩個字吧?！?/p>
周圍的人對這位叔叔的做法表示不滿。把他圍得水泄不通，圍在那位叔叔的人們，人們都在大聲的談論著，那位叔叔被圍住了幾分鐘后來,他終于向我說了一句話:“小朋友，謝謝你對我說了這幾句話，我想起了那個詞，那就是文明兩字，我不會忘記那兩個字?！?/p>
看著這種畫面，我就情不自禁地說到，文明，是大家最珍貴的東西，不要做心靈骯臟的小人，要做一個值得人們尊重的人。
這就是文明的做法，文明是我們大家每人的靈魂!
(輔導老師:孫權）
最美班級一一四3班
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學四3班馮瑞婷
咦!平時鴉無聲的四(3)班，現(xiàn)在熱鬧非凡，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。原來，學校要舉行最美班級的評選，同學們正在裝飾班級呢!
如果你進入四3班，就會看到，不是老師做的，而是同學們做。還會看到有人拿著一些彩紙，有人拿著一卷卷膠帶呢!
除了這些，我們的紀律和衛(wèi)生也很好，先說紀律,上課積極舉手的人很多，上課做小動作的人很心，下課玩危險的東西狠少，幾乎沒有，還有我們都很聽老師的話。
衛(wèi)生嗎，那更好了，有人檢查衛(wèi)生，一連檢查了好幾天，我們都很干凈。
最主要的是，你們知道為什么裝飾的事，為什么是我們做的，不是好老師做的。因為老師覺得我們有創(chuàng)意的，所以是我們干的。
有的同學想做一個熱鬧的動物園.有的同學想做一片鳥語花查的大森林……
這就是我們積極向上的四(3)班。
(輔導老師:孫權）
張~的缺點
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學四3班李涵
張紅是我最討厭的朋友，我來說說她的缺點。
第一，她上課不認真聽講，亂做小動作，一下課就出去玩。第二，作業(yè)不按時完成，老師說她也不改。第三，隨地吐痰，不講究衛(wèi)生。第四，隨有亂扔垃圾，不愛護環(huán)境。第五，成績不好，不愛學習。第六，放學回家就玩手機，把作業(yè)的事拋在腦后。第七，借別人的東西不歸還。第八，上操場做操時，行為散漫。
這么多的缺點，應該改正才行。
第一，上課認真聽講，不做小動作。下課多做功課，復習上課時老師講的內(nèi)容。第三，作業(yè)按時完成，聽老師的話。玩手機的話，要有安排的玩手機。第三，講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,見到垃圾撿起來，扔到垃圾桶里去。第四，愛學習，愛勞動，活動積極參加。第五，借別人的東西積極歸還。損壞了要賠償。第六，到操場做操時，要做到快、靜，齊。
這些事要是做到的話，她就能成為一名“好學生”，別人都會喜歡她的。
(輔導老師:孫權）
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學四3班馮紫琳
文明，我知道大家一定對這兩個字都特別熟悉，可能有一些人不知道文明包含的深意。
我們應該先學會怎么做一個講文明的人,保護環(huán)境。但是要在街上，總會看見一些不文明的現(xiàn)象。比如說:隨手扔紙、塑料瓶什么的，在馬路上也有不文明的現(xiàn)象，如:闖紅燈的，超速的，破壞了我們優(yōu)美的社會。
我看來，文明是很重要的，那么我們應該讓不講文明的人怎么去做?文明要從我做起，從小培養(yǎng)文明和良好習慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！?/p>
昨天，我在馬路上看到了一個非常感人的畫面:有一位白發(fā)老奶奶背著一個包袱，放著一些很重的東西過馬路，這時一個七八歲的小男孩正津津有味地吃著面包，蹦蹦跳跳地過馬路.小男孩看見老奶奶在馬路上走著，他對老奶奶說:“老奶奶，我扶您過去吧!”老奶奶剛想說話,小男孩就己經(jīng)牽著老奶奶的手，老奶奶就沒說話,小男孩一直把老奶奶扶到馬路對面，老奶奶撫著小男孩的頭說:“謝謝你，小朋友?！薄安挥弥x。”
看著這么感人的畫面，我們一定要做一個講文明的人，做一個大家都喜歡的人，這樣才對社會做出美好的貢獻。
(輔導老師:孫權）
我給王~找缺點
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學四3班馮子軒
我們四(3)班有一位同學，他叫王~，他是男的，他的有一個缺點，就是缺乏煅煉。他跑步成績不好，跑得比較慢，有一次，我和王~同學跑過，根本跑不過我，有一次，我邀請別的同學跟他比，結果，王~同學失敗了。
我對王~同學說“你為什么跑地這么慢，是天生就這樣慢嗎？”“哦，不對，是缺乏鍛煉?！蓖鮺同學說:“為什么?”我說:“因為你長期沒鍛煉身體，所以才跑地這么慢?！蓖鮺聽了我的勸助，便努力了起來。
慚悄地，王~同學地跑步成績提高了，雖然他還是跑不過我，但是他的跑步成績和我們班里人的成績差不多了。
(輔導老師:孫權）
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學五5班馮蕊
現(xiàn)在，全國正處于文明生活中,而文明的產(chǎn)生就是一句小小的問候、出口不說臟話。
春秋時代,偉大的思想家孔子曾說過:“不學禮,無以立?！?/p>
我對于生活中有許多反對：拒絕使用一次性筷子，這會使許多森林變成沙漠；拒絕扔廢電池，這會使多畝田地受到污染；拒絕隨手亂扔果皮紙屑，地上將會無我們的踏足之地；拒絕隨手亂涂亂畫,美麗的景色將會在這筆下變得丑陋。
當然,生活中也有文明:
練字課上,有一位同學不小心打翻了墨水，灑了滿桌子滿地,弄得周圍同學身上也有一些墨痕。同學們見此情景,有幾位同學告訴了老師,并請求幫他一起打掃,老師同意了。他們借來衛(wèi)生紙，在桌子上將墨水擦掉，并提來水桶將剩下沒有擦干凈的潑了水，用掃帚掃干凈。那位同學見大家?guī)兔Γ跏歉兄x。
文明是我們身邊的點點滴滴，是一個小小的舉動。讓我們攜手一起，共造文明城市吧。
(輔導老師:丁全芝）
她變了
港上中心小學五1班王雨彤
她變了。
她從快樂中慢慢跌入了悲哀。她再也找不回快樂的感覺，只是在無聲的哭泣。
她在灰色的.大地上再也看不見一點綠色取而代之的只是那單調(diào)的灰色。
她潛入別人家,只發(fā)現(xiàn)水在不停地流淌.卻沒人去擰上水龍頭。
她再也嗅不到沁人心脾的花香，只有那強烈的柏油味撲鼻而來，
她走向大海，卻并沒有碧藍的海水，只有那飄著死魚，散發(fā)出一陣陣令人惡心的氣味，
她看不見任何動物，只有在那毫無生機的動物園里，有幾只奄奄一息的動物。
她走遍了整個世界，卻連一片純白的云朵一口新鮮的空氣，一滴純凈的水都沒有看見，
她哭了，她哭得很傷心，使她那綠色的秀發(fā)都笑黃了。
她就是地球，但她已經(jīng)變了，不再是那個美麗的地球媽媽了。愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，不要再錯下去了!不要讓地球媽媽再為你為而感到傷心了!
(輔導老師:丁全芝）
她變了
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學五5班石航宇
她變了,她從簡陋變?yōu)槊利?，從貧凡變?yōu)楦呱?她變了,她就是我的家鄉(xiāng)――港上鎮(zhèn)。
說起她的美麗,是我們的家鄉(xiāng)有了“公共空間不容侵占,美麗港上靠大家”的標語,人們的自覺性就提高。以前，港上遍地是垃圾,很不衛(wèi)生,但今天有了很多垃箱,人們也把垃圾都扔在里面,再也不隨亂扔了。每天，我們都能看一隊隊人,舉著“舉起袖子加油干”的旗子,到處宣傳美化環(huán)境的知識。以前去姥姥家，總要經(jīng)過一條小河，河里全是垃圾袋，還有青苔，很臟狠臟，現(xiàn)在有專人打撈,小河就變得清澈見底了。
說起她的高尚，因為我們這里增加了許多高大的建筑物和景點,如:時光隧道、銀杏林海等。最今人興奮的是我們這新修了一座”石家大橋”。以前過河，總是要等船,現(xiàn)在有了橋就方便多了,真是“一橋飛架東西,天塹便通途?！闭媸菫楹影秲膳缘娜藗冏隽艘患蠛檬?。
她變了,她變美了，變高大了。
(輔導老師:丁全芝）
小手拉大手的心得篇十九
可是，好景不長，現(xiàn)在的浙江，綠林已經(jīng)變成荒山，清泉已經(jīng)變成污水;藍天已不再通透，空氣已不再清新。但是，為了我們一塵不染的藍天;為了我們清澈見底的碧水;為了我們生機勃勃的綠樹;為了我們層巒疊翠的青山，我們要行動起來，讓荒山重新變成綠林;讓污水重新變成清泉;讓藍天重新變得通透;讓空氣重新變得清新。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”從古代的大禹治水、錢王射潮到現(xiàn)代的新安江、分水江，從古至今，人們一直在為一江清水而開河、治水、挖井、筑壩……這一段段可歌可泣的治水故事流傳至今，這一位位偉大的治水英雄們也名垂青史。
最近，我們小隊也開展了一次五水共治的污水調(diào)查。兩岸都是一些工廠和住家，一眼望去，河岸邊的兩側全都是大大小小、密密麻麻的污水排放口，有不少還在不停地排放污水。還有一些水上人家，他們終日在水上生活，自然每天的生活污水都是排放到水里了，水面上還漂浮著一層油油的臟臟的東西，還包括一些快餐盒、塑料袋之類的生活垃圾。因此，我們的水資源才會被嚴重污染，清澈的泉水才會變成污水。
“驅(qū)散霧霾，還我藍天白云!”“整潔土地，還我青山綠樹!”“五水共治，還我一江綠水!”“多措并舉，還我美好家園!”這是全世界人民的心聲，也是我們的。讓我們一起行動起來吧，積極努力的去維護我們的地球，維護我們的城市，讓藍天、碧水、綠樹、青山回到我們的身邊吧，讓我們共同創(chuàng)建美好家園，創(chuàng)造更好的明天吧!
小手拉大手的心得篇二十
春天來了，你們是否發(fā)現(xiàn)，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的.少了……大家都明白，這些令人愉悅的場景是全市人民的驕傲。
第一，在學校里遵守校紀校規(guī)。見到教師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，食堂就餐時的禮貌有序，課上的靜悄悄都是禮貌的體現(xiàn)。
其實，我們每個人提高的一小步，對于整個社會來說就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離禮貌更進了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今日的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！
小手拉大手的心得篇二十一
“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現(xiàn)出一個熟悉的身影：大手拉小手。
大手拉小手
小時候，每當陽光明媚，風和日麗的時候，爸爸媽媽便會帶我們出游。濃蔭的樹木上蟬鳴得正歡快著，鳥兒在天空中來回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽，三口子幸福地笑著。我們大手拉小手，度過美好的時光。
小手拉大手的心得篇二十二
綠色，生命之色，代表著生機與希望……。
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……”正當我滿心歡喜時，一個骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個地球。天空不再湛藍，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實，如此令人惶恐。
“呼……”我長噓一聲，原來是個夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身？——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋浪相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親?！钡厍蛑挥幸粋€，是的，我們只有一個地球！
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣：最后一滴水將我們的眼淚！或許，你會不以為然地想：那樣的災難離我們太遙遠了?？墒牵绻蠹壹毤毾雭?，災難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧！也許，有些人會想：到時候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關于這一點，科學家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個賴以生存的地球！
有句名言說得好：“取之有道，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！笔茄?，我們該節(jié)能環(huán)保了。
世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時過境遷，現(xiàn)在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護她。
作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護的法律法規(guī)，增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務，要從我做起！
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地。
行動起來，從我開始！
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