總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出對(duì)策和解決方案，以便有針對(duì)性地改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，可以滿(mǎn)足不同人的需求。
幼兒園表演心得篇一
在每個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)或者節(jié)日慶典上，孩子們都會(huì)有精心準(zhǔn)備的表演節(jié)目。作為家長(zhǎng)，我們都會(huì)坐在觀眾席上，觀看著孩子們的精彩表演。而今天，我要和大家分享的是，我在觀看幼兒園孩子們表演中的一些心得體會(huì)。
第二段：第一次觀看幼兒園表演
第一次觀看幼兒園孩子們的表演，我覺(jué)得最讓人感動(dòng)的是孩子們的勇氣和努力。他們年幼純真，面對(duì)著那么多人，依然能夠毫不怯場(chǎng)地信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)，這種勇氣和毅力真的讓人感到欽佩。當(dāng)他們開(kāi)始表演的時(shí)候，雖然有些小動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，但是看到他們盡管有點(diǎn)緊張，依然一個(gè)勁地努力表現(xiàn)，這種難能可貴的精神，讓我深受感動(dòng)。
第三段：多次觀看，發(fā)現(xiàn)孩子們的變化
多次觀看幼兒園孩子們的表演后，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓粩噙M(jìn)步和成長(zhǎng)。他們從一個(gè)個(gè)靦腆羞澀的小孩兒，變成了精神抖擻、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的小演員。隨著每次表演的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越好。音樂(lè)唱得更準(zhǔn)、舞蹈跳得更協(xié)調(diào)、小戲表演的角色扮演也更加自然。看到孩子們這樣的進(jìn)步和成長(zhǎng)，不僅給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰，還讓我們更加深刻地理解到，過(guò)程勝過(guò)結(jié)果的道理。
第四段：孩子們表演的意義
孩子們表演不僅僅是一場(chǎng)演出，更重要的是體驗(yàn)到一次童趣的生活和精神上的成長(zhǎng)。通過(guò)表演，孩子們可以感受到自己的成就，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己，讓自己變得重要。同時(shí)，表演也是一種鍛煉，孩子們通過(guò)表演和排練，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和豐富的想象力，提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。
第五段：我的體會(huì)
通過(guò)觀看幼兒園孩子們的表演，我深刻體會(huì)到，時(shí)間的過(guò)程中，孩子們所表現(xiàn)出的成長(zhǎng)和進(jìn)步是那么的顯著和可喜。我也意識(shí)到，每一次表演的背后，都是孩子們和老師們不懈的努力和付出。同時(shí)，也讓我明白到教育的最終目的是讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而觀看孩子表演恰好可以給我們，身為家長(zhǎng)，更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)教育的過(guò)程。在我心里，孩子們的表演，不僅僅是一場(chǎng)演出，更是一次有意義的成長(zhǎng)之旅，是值得我們?nèi)フ洳睾突匚兜摹?/p>
幼兒園表演心得篇二
在幼兒園里，孩子們面臨著許多機(jī)會(huì)展示自己的才藝，其中一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是幼兒園表演。幼兒園表演是孩子們展示自己的才藝和學(xué)習(xí)成果的一種方式，也是培養(yǎng)他們自信心和合作能力的良機(jī)。通過(guò)表演，孩子們可以學(xué)會(huì)與人合作、克服緊張感、展示自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也能鍛煉他們的表達(dá)能力和觀眾溝通的能力。
第二段：表演前的準(zhǔn)備與心情
在表演前，我們進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。老師們?yōu)槲覀冞x定了角色，并分配了臺(tái)詞和動(dòng)作。我們要多次排練，與同伴們一起練習(xí)，熟悉每個(gè)動(dòng)作和臺(tái)詞的配合。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們會(huì)感到有些緊張和害怕，但是老師耐心地指導(dǎo)我們，給予我們鼓勵(lì)，讓我們逐漸克服了緊張感，開(kāi)始享受表演的樂(lè)趣。在表演前，老師們特別提醒我們要保持良好的心情，不要為一時(shí)的錯(cuò)誤而緊張或沮喪。
第三段：臺(tái)上表演的經(jīng)歷與收獲
當(dāng)我們登上舞臺(tái)，穿上漂亮的服裝時(shí)，心情忐忑不安，但當(dāng)觀眾的掌聲響起時(shí)，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。在臺(tái)上，我們按照老師的指示默默流露出角色的情感，表達(dá)出我們的內(nèi)心世界。在表演過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了與同伴們的緊密合作，我們互相攙扶、扶正衣裳、默契地配合，給予對(duì)方最大的鼓勵(lì)。這種合作和默契是我們?cè)谄綍r(shí)生活中所不曾體驗(yàn)到的，通過(guò)表演，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、相互幫助。
第四段：舞臺(tái)之上的收獲與成長(zhǎng)
在舞臺(tái)上表演結(jié)束后，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我們變得更加自信了。在舞臺(tái)上，我們需要面對(duì)觀眾的目光，沒(méi)有了背后的同伴支持和指導(dǎo)，只有自己展示自己的能力。這讓我們學(xué)會(huì)了自信，也讓我們明白了自己的才藝和潛力。其次，我們學(xué)會(huì)了溝通和表達(dá)。在表演中，我們需要通過(guò)動(dòng)作和臺(tái)詞來(lái)傳達(dá)角色的情感，與觀眾進(jìn)行交流。這讓我們明白了溝通的重要性，并提升了我們的表達(dá)能力。最后，我們明白了失敗與成功的關(guān)系。在排練和表演過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但這并不代表失敗。通過(guò)修正錯(cuò)誤和繼續(xù)努力，我們能夠獲得更好的表現(xiàn)，成功地完成表演。
第五段：對(duì)幼兒園表演的感悟與展望
參與幼兒園表演讓我們收獲了許多，同時(shí)也讓我們感受到了成長(zhǎng)的喜悅。在以后的日子里，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的才藝和表達(dá)能力。我們期待著以后更多的表演機(jī)會(huì)，將我們的能力和潛力展示給更多的觀眾。通過(guò)幼兒園表演的經(jīng)歷，我們知道了努力的重要性，也明白了自己可以取得更大的成就。我們將用自信和堅(jiān)持來(lái)面對(duì)未來(lái)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：幼兒園的表演不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的演出，它是孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)孩子們自信和合作能力的一種方式。通過(guò)準(zhǔn)備和表演的過(guò)程，孩子們學(xué)會(huì)了與人合作、克服緊張感、展示自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也鍛煉了他們的表達(dá)能力和觀眾溝通的能力。幼兒園表演是一段孩子們寶貴的成長(zhǎng)之旅，讓他們從中收獲自信、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園表演心得篇三
隨著家庭教育的重視和親子閱讀的興起，繪本也成為了幼兒園教育中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。而針對(duì)繪本的表演活動(dòng)更是讓孩子們?cè)谛蕾p圖畫(huà)、聽(tīng)故事的同時(shí)，也獲得了更為豐富的交流和認(rèn)知體驗(yàn)。最近，我也借助一次繪本表演的機(jī)會(huì)，從中深刻體會(huì)到了幼兒園教育中的重要性，也對(duì)繪本表演這一形式有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
【第二段】
在表演前，老師們會(huì)精心準(zhǔn)備音樂(lè)、道具、服裝以及額外的解釋說(shuō)明。在孩子們的眼中，這就像是一場(chǎng)盛大的演出。當(dāng)繪本故事中的角色們開(kāi)始穿著華麗的服裝出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，孩子們的注意力一下被吸引了過(guò)去。而故事中涉及的主題，也能夠讓孩子們更好的理解其中的哲理和道理。
【第三段】
在表演過(guò)程中，孩子們還會(huì)通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)融入其中。表演者會(huì)在講述中，提出一些關(guān)鍵問(wèn)題或者激發(fā)探索欲望的提示，讓孩子們和表演者互動(dòng)并回答問(wèn)題。這讓孩子們更好的理解故事情節(jié)，并從中獲取一些其它關(guān)于生活規(guī)則，倡導(dǎo)公德、誠(chéng)信等愛(ài)的教育。
【第四段】
繪本表演創(chuàng)造了一個(gè)暢所欲言、交流互動(dòng)的環(huán)境，這樣的環(huán)境能夠建立寬松、和諧、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。而在這個(gè)過(guò)程中，教育是我們關(guān)注的中心。依據(jù)孩子性格心理和文化背景，制定相當(dāng)適合的課程范式，從中激發(fā)孩子的好奇心和探究意識(shí)，培養(yǎng)其能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)、戲劇、舞蹈、情景教學(xué)等方面的知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
【第五段】
繪本表演是幼兒園中非常有趣的課程之一，其曲折多彩的故事情節(jié)和生動(dòng)形象的角色形象，以及適當(dāng)?shù)牡谰吲c音樂(lè)效果，為幼兒園學(xué)生提供了一種豐富、愉悅的教育體驗(yàn)。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，繪本表演不僅能夠開(kāi)心的度過(guò)時(shí)間，還能幫助他們建立起對(duì)生活的正確認(rèn)知，成為了他們成長(zhǎng)中不可或缺的伙伴和引導(dǎo)者。
幼兒園表演心得篇四
游戲表演是幼兒園教育中一項(xiàng)重要的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參與游戲表演，幼兒能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性和才藝，培養(yǎng)自信心并提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我所在的幼兒園，我們也組織了一次游戲表演活動(dòng)，我受邀參加，并從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。
首先，通過(guò)游戲表演，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和情感。在表演過(guò)程中，我飾演一位可愛(ài)的小貓咪，需要模仿貓咪的動(dòng)作和聲音，讓觀眾們感受到我內(nèi)心的喜悅和驚喜。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑皬奈唇?jīng)歷過(guò)這樣的表演。但是在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我逐漸放開(kāi)了自己，勇敢地展示了自己的才藝。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)表演來(lái)表達(dá)自己的想法和情感，充分展現(xiàn)出我內(nèi)心的快樂(lè)和興奮。
其次，游戲表演活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲表演中，每個(gè)角色都起著重要的作用，只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能呈現(xiàn)出完美的表演效果。在排練過(guò)程中，我們需要互相合作，彼此配合，才能確保每個(gè)動(dòng)作和臺(tái)詞的準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)。從整個(gè)表演中，我意識(shí)到?jīng)]有一人能獨(dú)自完成一出好戲，只有攜手合作，相互支持，我們才能取得成功。這次游戲表演活動(dòng)讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并激發(fā)了我對(duì)與他人合作的興趣和熱情。
再次，游戲表演增強(qiáng)了我的自信心。在表演過(guò)程中，我需要站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾的目光，展示出最好的一面。一開(kāi)始，我感到非常緊張和不安，擔(dān)心自己的表演會(huì)出現(xiàn)瑕疵。然而，隨著排練的不斷進(jìn)行和老師的指導(dǎo)，我漸漸克服了緊張，學(xué)會(huì)了放松自己并且相信自己的能力。當(dāng)我看到觀眾們的鼓勵(lì)和歡呼時(shí)，我感到非常自豪和滿(mǎn)足。這次游戲表演活動(dòng)讓我逐漸建立了自信心，相信自己能夠克服困難并取得成功。
最后，通過(guò)參加游戲表演，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)和表演是一種很好的自我表達(dá)方式。在表演中，我可以使用自己的創(chuàng)意和才藝，創(chuàng)造出屬于自己的表演作品。通過(guò)扮演不同的角色，我可以更好地理解和體驗(yàn)他人的情感和思想，并將其通過(guò)表演的方式傳達(dá)給觀眾。這讓我對(duì)藝術(shù)和表演產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索這方面的知識(shí)。
總之，游戲表演是一種有益于幼兒綜合發(fā)展的活動(dòng)。通過(guò)這次游戲表演，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和情感，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了自信心，并對(duì)藝術(shù)和表演產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信通過(guò)繼續(xù)參與游戲表演，我將能夠不斷發(fā)掘自己的才藝和潛力，并取得更大的進(jìn)步。
幼兒園表演心得篇五
近日，我所在的幼兒園舉辦了一次別開(kāi)生面的游戲表演活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是為了讓孩子們鍛煉自信、培養(yǎng)表演能力，更是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了游戲表演對(duì)幼兒的積極影響，也為家長(zhǎng)參與幼兒教育產(chǎn)生了更加深刻的理解。
首先，游戲表演活動(dòng)是一次鍛煉孩子自信心的機(jī)會(huì)。在幼兒園的表演舞臺(tái)上，孩子們扮演各種不同的角色，從孤單的小草到奔跑的小馬，從呆萌的小猴子到活潑的小兔子。在表演的過(guò)程中，他們不僅要面對(duì)眾多家長(zhǎng)和老師的期待，還要釋放自己內(nèi)心的情感，展現(xiàn)出自己的才藝。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一次提升自信心的機(jī)會(huì)。通過(guò)自己的努力和展示，孩子們會(huì)逐漸感受到自己的能力和價(jià)值，從而更加自信地面對(duì)日常生活。
其次，游戲表演活動(dòng)是家長(zhǎng)與孩子親子互動(dòng)的絕佳機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)工作繁忙，很難有時(shí)間與孩子共同參與活動(dòng)。而游戲表演活動(dòng)正好給了家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì)，可以和孩子一起排練、討論，共同準(zhǔn)備表演節(jié)目。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)能夠更加了解孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，也能夠更加耐心地教導(dǎo)孩子，讓他們?cè)诒硌葜惺斋@成長(zhǎng)。此外，在觀看孩子表演的過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)更加關(guān)注、認(rèn)同和贊賞孩子的努力，增強(qiáng)親子積極互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的深入發(fā)展。
再次，游戲表演活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的一種創(chuàng)新形式。表演是一種集體的、互動(dòng)的形式，要求孩子們相互配合，磨合默契。在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，幼兒園老師能夠很好地引導(dǎo)孩子們，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。孩子們通過(guò)表演，能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得珍惜每一個(gè)隊(duì)友，共同努力實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。在表演中，孩子們也能夠?qū)W習(xí)如何處理壓力和如何面對(duì)失敗，這些都是對(duì)他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)和發(fā)展起到積極作用的。
最后，游戲表演活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在準(zhǔn)備表演節(jié)目的過(guò)程中，孩子們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的表演內(nèi)容。他們可以設(shè)計(jì)自己的服裝、舞臺(tái)道具，編寫(xiě)自己的表演劇本，讓自己的想象力得到全面的發(fā)揮。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美意識(shí)，還能夠鍛煉他們的觀察力和動(dòng)手能力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)將在孩子日后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的推動(dòng)作用。
總之，游戲表演活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展是非常有益的。它能夠培養(yǎng)孩子們的自信心，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也是一種新穎的教育創(chuàng)新形式。希望幼兒園能夠繼續(xù)堅(jiān)持這種活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
幼兒園表演心得篇六
近日，我參加了由幼兒園舉辦的藝術(shù)表演活動(dòng)，這是我人生中第一次上臺(tái)表演，同時(shí)也是我第一次感受到舞臺(tái)的魅力。通過(guò)這次表演，我收獲了許多，也體會(huì)到了藝術(shù)的樂(lè)趣。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次藝術(shù)表演給我提供了一個(gè)展示自己才藝的機(jī)會(huì)。在幼兒園的課堂中，我們學(xué)過(guò)很多種類(lèi)的藝術(shù)形式，包括舞蹈、音樂(lè)、戲劇等。而在這次藝術(shù)表演中，我有幸選擇到了我喜愛(ài)的舞蹈節(jié)目進(jìn)行演出。通過(guò)排練和表演，我不僅增強(qiáng)了自信心，也讓我感受到了自己在表演中的價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我明白了，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而我從小就對(duì)舞蹈充滿(mǎn)熱情，通過(guò)這次表演我可以展示出自己的特長(zhǎng)，得到認(rèn)可和肯定。
其次，藝術(shù)表演讓我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了合作和互助。在排練的過(guò)程中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員們一起努力，互相幫助，共同克服了一個(gè)個(gè)問(wèn)題和困難。我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。在排練和表演的過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、互相扶持。為了獲得更好的表演效果，每個(gè)人都要有耐心、有毅力、有合作精神。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我明白了合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的不可或缺與重要性。
第三，藝術(shù)表演讓我更好地發(fā)掘和展示了自己的情感與表達(dá)能力。在舞蹈的演出中，我不僅僅是在模仿舞蹈動(dòng)作，更是要把情感融入其中，用肢體語(yǔ)言將自己的想法與感受表達(dá)出來(lái)。這需要我用心去體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏與旋律，用舞蹈來(lái)詮釋我內(nèi)心的情感。通過(guò)與音樂(lè)的融合，我感受到了情感的力量，也學(xué)會(huì)了用舞蹈表達(dá)自己的情感。在表演的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力，并深刻認(rèn)識(shí)到自己情感表達(dá)的重要性。
第四，藝術(shù)表演讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)觀眾和批評(píng)。在表演之前，我一直擔(dān)心觀眾會(huì)不會(huì)指責(zé)我，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝艽?。然而，在臺(tái)上表演的時(shí)候，我意識(shí)到，觀眾們都是支持我們的，并不會(huì)苛求我們的表演。事實(shí)上，我收到的是觀眾的喝彩與掌聲，這讓我更加有勇氣繼續(xù)努力。同時(shí)，即使有人批評(píng)我，我也能夠淡然面對(duì)，認(rèn)識(shí)到批評(píng)是對(duì)我進(jìn)步的一種幫助。通過(guò)這次藝術(shù)表演，我學(xué)會(huì)了正視觀眾和批評(píng)，更加坦然地面對(duì)自己的不足之處，并不斷進(jìn)步。
最后，在這次藝術(shù)表演中，我不僅僅是表演者，更是觀眾之一。我在觀看其他小伙伴們的精彩表演時(shí)，也學(xué)到了很多。每個(gè)人都有獨(dú)特的才藝和風(fēng)格，通過(guò)欣賞其他人的表演，我發(fā)現(xiàn)了更廣闊的藝術(shù)世界。這次活動(dòng)不僅僅是我個(gè)人的舞臺(tái)，更是一次我們共同展示才藝的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看其他小伙伴們的演出，我明白了藝術(shù)的多樣性與豐富性，也更加熱愛(ài)藝術(shù)。
通過(guò)這次幼兒園藝術(shù)表演活動(dòng)，我收獲頗多，對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。我明白了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，發(fā)掘了自己的特長(zhǎng)與潛力，培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)了正視觀眾和批評(píng)。這次表演讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也堅(jiān)定了我未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與藝術(shù)活動(dòng)的決心。我相信，藝術(shù)會(huì)一直陪伴著我，讓我在人生的舞臺(tái)上綻放光彩。
幼兒園表演心得篇七
繪本表演是一種越來(lái)越流行的幼兒園活動(dòng)，通過(guò)閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)等元素，讓孩子們?nèi)轿徽莆罩R(shí)。在這次繪本表演中，我受到了很多啟發(fā)，也有很多感悟，現(xiàn)在我想將我的心得體會(huì)與大家分享。
第二段：收獲
在這次繪本表演中，我學(xué)到了很多新穎的教育理念和教育方式。比如：“一個(gè)好的故事可以教給孩子們?cè)S多道理”，“通過(guò)配合音樂(lè)可以讓孩子們更好地理解故事”，“畫(huà)畫(huà)可以讓孩子們表達(dá)自己的想象”等等。這些理念和方式對(duì)我日后的幼教工作有很大的指導(dǎo)意義。
第三段：感受
在觀看表演的時(shí)候，我深刻地感受到了孩子們的熱情和好奇心。他們專(zhuān)心地聽(tīng)故事，認(rèn)真地看繪本，跟著音樂(lè)搖擺，用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法。這讓我重新認(rèn)識(shí)到了孩子們的可愛(ài)和純真，也更加重視我在幼教工作中的責(zé)任和使命。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
通過(guò)這次繪本表演，我得到了一個(gè)很重要的啟示：讓孩子們肆意地想象和創(chuàng)造。在幼兒教育中，我們太注重知識(shí)傳授，而忽略了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。因此，在今后的教育中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力，讓他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次繪本表演，我對(duì)自己的幼教工作有了很大的提升和改進(jìn)。我學(xué)到了很多新的教育理念和方法，同時(shí)也深刻地感受到了孩子們的可愛(ài)和純真。在今后的教育中，我會(huì)更加注重孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中能夠更加自信、多元、開(kāi)放。
幼兒園表演心得篇八
第一段：介紹幼兒園藝術(shù)表演的背景和目的（150字）
幼兒園藝術(shù)表演是為了展示幼兒園孩子們多才多藝的一次演出活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們有機(jī)會(huì)展示他們的才華和個(gè)性，提高他們的自信心和表演能力。這個(gè)活動(dòng)不僅可以讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己，還可以鍛煉他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與這次藝術(shù)表演后，我有許多心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：演出前的準(zhǔn)備工作和心情（200字）
為了能在演出中有好的表現(xiàn)，我們事先都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。老師們教我們?nèi)绾纬?、跳舞，還教導(dǎo)我們?nèi)绾伪磉_(dá)情感和塑造角色。我們每天都進(jìn)行反復(fù)的排練和練習(xí)，直到掌握了每一項(xiàng)表演內(nèi)容。雖然演出即將開(kāi)始，我感到有點(diǎn)緊張，但同時(shí)也充滿(mǎn)了期待和自信。我們?cè)诨瘖y室為彩排化妝時(shí)，我看著鏡子中的自己，感到非常驕傲。我明白，這次演出不僅僅是一次展示自己的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)能讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第三段：上臺(tái)演出的緊張和充實(shí)（300字）
當(dāng)燈光打亮舞臺(tái)，音樂(lè)響起時(shí)，我站在舞臺(tái)上，感到自己的腳有些發(fā)軟，但隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我迅速進(jìn)入了狀態(tài)。我全神貫注地唱著歌，演繹著舞蹈，盡量讓自己的動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。在舞臺(tái)上看到爸爸媽媽和老師們?yōu)槲夜膭?lì)和歡呼，我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。每一秒鐘都是那么的寶貴，在短短幾分鐘的表演中，我盡可能將自己的才藝和熱情展現(xiàn)給觀眾們。
第四段：在演出中得到的啟發(fā)和成長(zhǎng)（300字）
參與幼兒園的藝術(shù)表演，我不僅學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞等表演技巧，還收獲了更多。通過(guò)反復(fù)的排練和練習(xí)，我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，學(xué)會(huì)了按時(shí)完成任務(wù)和嚴(yán)格要求自己。在和同伴合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和學(xué)會(huì)謙虛和包容。我還收獲了成果帶來(lái)的自豪感和自信心，這些都讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)表演的意義和感受（250字）
參加幼兒園藝術(shù)表演，不僅僅是一次演出，更是一次鍛煉和成長(zhǎng)。通過(guò)這次表演，我不僅提高了自己的表演能力，還培養(yǎng)了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也增加了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，用心對(duì)待每一個(gè)舞臺(tái)，用真誠(chéng)感染每一個(gè)觀眾，為舞臺(tái)增添更多的美麗和樂(lè)趣。幼兒園藝術(shù)表演，是一個(gè)讓我收獲與成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。
幼兒園表演心得篇九
幼兒園藝術(shù)表演是每個(gè)孩子們期待已久的活動(dòng)，我也不例外。這次表演的主題是“快樂(lè)成長(zhǎng)”，我們的老師幫助我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)繪畫(huà)比賽的環(huán)節(jié)，我被選為參賽選手。為了能夠在大家面前展示出最好的作品，我特意花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備。我在畫(huà)紙上勾勒出了成長(zhǎng)的樹(shù)木，并用豐富多彩的顏料涂抹出樹(shù)葉的形狀，最后還用金色的油漆點(diǎn)綴了一些金黃色的炭粉，使整幅畫(huà)看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。
第二段：排練過(guò)程
在接下來(lái)的幾天里，我們開(kāi)始了藝術(shù)表演的排練。老師教給我們一支生動(dòng)活潑的舞蹈，推動(dòng)我們的舞姿優(yōu)雅自然。雖然每個(gè)動(dòng)作都不復(fù)雜，但是要達(dá)到協(xié)調(diào)一致還是需要我們不斷練習(xí)。在排練過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈動(dòng)作還不夠到位，于是我更加用心去練習(xí)。每當(dāng)看到自己在鏡子中動(dòng)作變得更加優(yōu)美時(shí)，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，仿佛已經(jīng)數(shù)不清自己跳了多少遍。困難是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，一定能夠跳出漂亮的舞蹈。
第三段：雜亂無(wú)章
正式表演前的最后一個(gè)晚上，我第一次感到了緊張，我的成長(zhǎng)樹(shù)繪畫(huà)作品在晾曬的時(shí)候被強(qiáng)風(fēng)吹了飛，都染上了一些灰塵。我慌忙地用濕紙巾清潔，但是看起來(lái)依然不耐看。我感到非常失望和沮喪，覺(jué)得努力了這么久的作品竟然被毀了。我開(kāi)始認(rèn)為，在表演上我可能會(huì)失去表現(xiàn)機(jī)會(huì)，很難克服這個(gè)挫折感。但是，我深吸了一口氣，告訴自己這只是個(gè)小插曲，不能讓自己沉浸在失敗中。
第四段：勇敢面對(duì)
終于到了表演的日子，我坐在后排，全神貫注地觀看著其他同學(xué)的表演。每個(gè)孩子都在臺(tái)上發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)著孩子們的快樂(lè)和自信?？粗麄冃δ槧N爛的表情，我漸漸忘記了剛才的失落。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我站在臺(tái)上，忽略了周?chē)囊磺?，盡情地展示我的舞蹈。雖然有些小失誤，但是我沒(méi)有放棄，而是更加用力地投入到表演中。我看到觀眾們帶著鼓勵(lì)和贊賞的眼神，我心中油然而生一種無(wú)比幸福的感覺(jué)。
第五段：收獲與感恩
藝術(shù)表演結(jié)束了，我總結(jié)了自己的經(jīng)歷和心得。通過(guò)這次表演，我學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持不懈，如何在差錯(cuò)發(fā)生時(shí)積極面對(duì)，如何在舞臺(tái)上表現(xiàn)出自己的自信。我也學(xué)到了許多繪畫(huà)和舞蹈的技巧，和同學(xué)們一起交流了許多創(chuàng)作的想法。最重要的是，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互支持和鼓勵(lì)，我們才能夠取得成功。我要感謝我的老師和同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆楹蛶椭也拍軌蚴斋@這么多，度過(guò)了這么美好的藝術(shù)表演之旅。
通過(guò)這次幼兒園藝術(shù)表演，我不僅展示了自己的才藝，還學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我明白，只有通過(guò)不斷付出努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。無(wú)論遇到多大的困難，我相信只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。我要將這次藝術(shù)表演中的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中，努力做到更好，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園表演心得篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
（1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。
x引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
x教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動(dòng)結(jié)束：
x提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放
幼兒園表演心得篇十一
為了迎接年六一國(guó)際兒童節(jié)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議交流決定：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會(huì)主題名稱(chēng)：“心系幼兒情牽幼教”
2、晚會(huì)目標(biāo)：慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園文化交流
3、時(shí)間：年5月27日8：30——11：00
4、地點(diǎn)：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)
5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會(huì)
6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園
7、協(xié)辦單位：(贊助商)
8、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總顧問(wèn)：
執(zhí)行顧問(wèn)：
總策劃：(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體規(guī)劃和舞臺(tái)節(jié)目監(jiān)督工作)
總理事：(負(fù)責(zé)外聯(lián)和活動(dòng)用品的準(zhǔn)備工作)
理事長(zhǎng)：(負(fù)責(zé)組織規(guī)劃活動(dòng)當(dāng)天的接待以及會(huì)場(chǎng)規(guī)劃安排工作)
理事：
(負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持和會(huì)場(chǎng)后勤保障工作)
主持人：
評(píng)委：
三、各人員工作安排：
活動(dòng)前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺(tái)和節(jié)目組：
任務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺(tái)租賃。
2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作；
3、5月18日下午將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到中心校并打?。?/p>
4、5月21日之前完成主持人臺(tái)詞撰寫(xiě)工作；
5、5月23日前完成幕布設(shè)計(jì)和噴繪；
6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺(tái)工作。
7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺(tái)搭建和音箱設(shè)備的安裝；
8、5月27日中午監(jiān)督舞臺(tái)以及音響設(shè)備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組：
任務(wù)：
2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計(jì)和印刷工作；
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評(píng)委牌準(zhǔn)備齊全。
(三)協(xié)調(diào)組
組長(zhǎng)：
任務(wù)：
1、5月25日晚上之前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規(guī)劃會(huì)場(chǎng)區(qū)域劃分安排工作。
3、5月25日前準(zhǔn)備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)
活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排：
一、舞臺(tái)、節(jié)目組：
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、7:30檢查舞臺(tái)搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì)場(chǎng)整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機(jī)、照相機(jī)到位。
3、節(jié)目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。
二、外聯(lián)組：
組長(zhǎng)：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐；
2、承諾贊助商的安排工作(展臺(tái)位置、展板、傳單和購(gòu)物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評(píng)委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評(píng)委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進(jìn)場(chǎng)入座。
3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。
4、活動(dòng)開(kāi)始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動(dòng)結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)以及照相。
四、統(tǒng)籌組：
組長(zhǎng)：組員：
1、負(fù)責(zé)節(jié)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。(每5個(gè)節(jié)目報(bào)主持人宣讀一次分?jǐn)?shù)，并保留評(píng)委分?jǐn)?shù)底單)
2、負(fù)責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(jiǎng)(3個(gè))、一等獎(jiǎng)(6個(gè))、二等獎(jiǎng)(9個(gè))
五、安檢組：
組長(zhǎng)：
組員：
任務(wù)：
1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負(fù)責(zé)好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。
3、10：30電話確認(rèn)飯店是否開(kāi)始已做好準(zhǔn)備工作，確保11:30分按時(shí)開(kāi)飯。
四、活動(dòng)流程
8：00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒。
8：20開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
8：30主持人宣布文化節(jié)開(kāi)幕
教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭
鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭
7個(gè)節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎(jiǎng)儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì)場(chǎng)和衛(wèi)生打掃工作。
五、節(jié)目要求
1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。
2、節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
六、節(jié)目單
(另附)
七、贊助商合作協(xié)議(計(jì)劃洽談中)
1、多而旺超市
2、步步高點(diǎn)讀機(jī)
3、果香緣
贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。
贊助效應(yīng)：
1、舞臺(tái)背景噴繪冠名權(quán)。
2、舞臺(tái)背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎(jiǎng)。
4、主持人臺(tái)詞宣傳以及鳴謝。
5、活動(dòng)當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購(gòu)物卷。
八、注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當(dāng)天各自負(fù)責(zé)本園的各項(xiàng)安全工作，具體如下：
(1)、活動(dòng)當(dāng)天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(zhǎng)陪同；
(3)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作；避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
(4)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長(zhǎng)做好孩子的交接工作。
(5)、活動(dòng)當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負(fù)責(zé)本園幼兒的飲食安全。
3、活動(dòng)當(dāng)天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助維護(hù)安全穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急控制
1停電下雨應(yīng)急方案：
(1)若活動(dòng)前停電或下雨，最多推遲1小時(shí)即9:30舉行，此間各幼兒園負(fù)責(zé)安排好本園幼兒；如果9：30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨，則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。
(2)在晚會(huì)前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行；在晚會(huì)后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負(fù)責(zé)演員的安排工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作；由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持；由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)。
2、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組聯(lián)系和配合現(xiàn)場(chǎng)公安人員處理，必要時(shí)撥打110或120。
幼兒園表演心得篇十二
1、在老師的幫助下，能學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽表演，其他教案－表演游戲。
2、培養(yǎng)幼兒能傾聽(tīng)他人講話，與同伴友好地合作游戲。
3、能根據(jù)游戲需要尋找替代物。
一組投入頭飾，道具。兩組投入頭飾及服飾。一組投入胸飾及道具。
1、教師組織幼兒回憶故事的片斷，集體學(xué)習(xí)著急、氣氛、兇惡、感動(dòng)等語(yǔ)調(diào)、表情。
2、師生共同提出游戲中的注意事項(xiàng)。
1）今天那么多的老師來(lái)看我們表演，我們應(yīng)該怎樣與同伴合作才能表演的更好？
2）如果找不到紗布怎么辦？（尋找其他的`物體——布代替）。
3）我來(lái)當(dāng)攝像師，看看誰(shuí)的表情、動(dòng)作最好，我會(huì)給它拍照！
3、幼兒按意愿結(jié)伴，商量分配角色，布置場(chǎng)地，進(jìn)行表演。
1）教師以“攝影師”的身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情進(jìn)行表演。重點(diǎn)指導(dǎo)“愛(ài)心小兔”的一組游戲。
2）觀察幼兒與同伴合作游戲的情況及幼兒“以物代物”的情況。
3）提醒個(gè)別不遵守紀(jì)律的幼兒，鼓勵(lì)其與同伴認(rèn)真合作游戲。
4、結(jié)束。
1）請(qǐng)幼兒自己反饋今天游戲進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2）根據(jù)游戲出現(xiàn)的情況（如，有些幼兒在表演的時(shí)候東張西望）組織集體幼兒說(shuō)說(shuō)：為什么不僅要演好自己的角色，而且表演時(shí)還要認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的表演。
幼兒園表演心得篇十三
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的`教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。
幼兒園表演心得篇十四
“六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童最快樂(lè)，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于_月31日(星期五)上午9：30在本園二樓大廳舉行了慶“六一”六藝匯演。
整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿(mǎn)足和欣慰的笑容。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開(kāi)。
一、園長(zhǎng)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，親自制定活動(dòng)方案，甘當(dāng)配角，圍繞節(jié)目?jī)?nèi)容東奔西跑為孩子們準(zhǔn)備道具、服裝、化妝品。并要求各班將匯演的節(jié)目落實(shí)到人，勤學(xué)苦練齊參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的一致肯定。
二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全體教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)排練節(jié)目、準(zhǔn)備服裝道具、為幼兒穿衣化妝，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，及班級(jí)教師的密切配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。
跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：
一、形式新。
今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色課《詠柳、登鸛雀樓》，《幼兒三字經(jīng)》等;還有生動(dòng)活潑的幼兒英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱;精彩的節(jié)目層出不窮：《水果拳》、《最炫民族風(fēng)》、《我的身體》、《快樂(lè)寶貝》、《我愛(ài)洗澡》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小手拍拍》、《mydream》、《稍息立正》等等。
二、質(zhì)量高。
各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來(lái)了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，這是對(duì)我園各位老師最大的肯定。
三、主題好。
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參與中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，更讓孩子們渡過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、愉快的“六一”兒童節(jié)。
四、家園合作。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。為了避免孩子們看到家長(zhǎng)不肯表演的情況發(fā)生，家長(zhǎng)們都很配合地將孩子交給老師，在大廳等候演出的開(kāi)始。
雖然此次活動(dòng)舉辦的比較成功，但在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：
一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場(chǎng)、退場(chǎng)的過(guò)道，后來(lái)因觀看的家長(zhǎng)過(guò)多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場(chǎng)帶來(lái)不便，也影響節(jié)目的整體效果。
二、個(gè)別節(jié)目在動(dòng)作編排上太呆板，沒(méi)有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂(lè)的特點(diǎn);在隊(duì)形編排上太拘泥，無(wú)花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。
三、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語(yǔ)言，多用表情語(yǔ)言，時(shí)時(shí)處處讓幼兒知道在舞臺(tái)上好多動(dòng)作只可意會(huì)不可言談，使舞臺(tái)效果達(dá)到錦上添花。
四、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營(yíng)造一個(gè)師幼同樂(lè)的濃厚氛圍。
總之，我園這次活動(dòng)在大家的共同努力下是非常圓滿(mǎn)的。在今后的活動(dòng)中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正錯(cuò)誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把零起點(diǎn)幼兒園打造成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、全體教職工舒心的樂(lè)園。
幼兒園表演心得篇十五
在策劃活動(dòng)的時(shí)候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實(shí)際問(wèn)題(包括企業(yè)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)期投入的費(fèi)用等)和市場(chǎng)分析的情況(包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費(fèi)群體分析、消費(fèi)者心理分析、產(chǎn)品特點(diǎn)分析、等)做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行swot分析之后，揚(yáng)長(zhǎng)避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個(gè)主題，而且也只能是一個(gè)主題。在一次活動(dòng)中，不能做所有的事情，只有把一個(gè)最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。
2.直接地說(shuō)明利益點(diǎn)
在確定了唯一的主題之后，受眾消費(fèi)群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒(méi)有形成購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，為什么呢?那是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到對(duì)他們有直接關(guān)系的利益點(diǎn)，因此，在活動(dòng)策劃中很重要的一點(diǎn)是直接地說(shuō)明利益點(diǎn)，如果是優(yōu)惠促銷(xiāo)，就應(yīng)該直接告訴消費(fèi)者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說(shuō)明，就應(yīng)該販賣(mài)最引人注目的賣(mài)點(diǎn)，只有這樣，才能使目標(biāo)消費(fèi)者在接觸了直接的利益信息之后引起購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)，從而形成購(gòu)買(mǎi)。
3.活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡(jiǎn)
很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場(chǎng)活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們?cè)趨⒓油昊顒?dòng)之后是否紛紛購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個(gè)問(wèn)題就是圍觀者的參與道德問(wèn)題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問(wèn)題就在于活動(dòng)的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場(chǎng)策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問(wèn)題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4.具有良好的可執(zhí)行性
一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場(chǎng)活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的?；顒?dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5.變換寫(xiě)作風(fēng)格
一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書(shū)的寫(xiě)作形式上，所以每個(gè)人的策劃書(shū)可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書(shū)的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫(xiě)作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋€(gè)客戶(hù)三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6.切忌主觀言論
在進(jìn)行活動(dòng)策劃的前期，市場(chǎng)分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過(guò)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)局勢(shì)的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到企業(yè)或者產(chǎn)品面對(duì)的問(wèn)題，找到了問(wèn)題才能夠有針對(duì)性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書(shū)的協(xié)作過(guò)程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類(lèi)字眼，因?yàn)椴邉澃笡](méi)有付諸實(shí)施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對(duì)事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶(hù)如果看到策劃書(shū)上的主觀字眼，會(huì)覺(jué)得整個(gè)策劃案都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)在的市場(chǎng)分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。
最后，一次促銷(xiāo)不可能達(dá)到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬(wàn)別想通過(guò)一次活動(dòng)解決所有的問(wèn)題，一次活動(dòng)只能主要解決一個(gè)問(wèn)題，在品牌的建設(shè)和商品的銷(xiāo)售上，只有堅(jiān)持正確的營(yíng)銷(xiāo)思想，并且在此思想下在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇黉N(xiāo)活動(dòng)，才能使企業(yè)更快更好地繼續(xù)發(fā)展下去。
幼兒園表演心得篇十六
1、了解動(dòng)物和人類(lèi)表達(dá)愛(ài)的方式。2、愿意積極表達(dá)自己的喜愛(ài)情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物和人類(lèi)表達(dá)愛(ài)的方式。教學(xué)難點(diǎn)：愿意積極表達(dá)自己的喜愛(ài)情感。
動(dòng)手區(qū)：(裝飾愛(ài)心)手揉紙，漿糊，表演區(qū)：動(dòng)物的頭飾，螞蟻，袋鼠，企鵝。
閱讀區(qū)：主題書(shū)投放
一、師幼交談
其實(shí)小動(dòng)物也有表達(dá)自己愛(ài)的方式。
讓我們一起來(lái)看看是怎么樣表達(dá)喜歡的好嗎?播放一些小動(dòng)物表達(dá)相親相愛(ài)擁抱等愛(ài)的方式圖片。
二、介紹區(qū)域和區(qū)域材料。
1、手工區(qū)
出示愛(ài)心卡片，我們?cè)趺磥?lái)裝飾材能使我們的卡片更漂亮呢?
我們可以拿這些皺紋紙揉一揉，揉成圓圓的或是長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀，然后用我們的漿糊粘貼在我們的卡片上，對(duì)卡片進(jìn)行裝飾。(教師邊說(shuō)邊示范制作的方法)
2、圖書(shū)角
今天圖書(shū)角里老師投放了什么書(shū)呢?
看、這是我們的什么書(shū)本呀!(相親相愛(ài)的主題書(shū))
3、娃娃家
小朋友老師今天在娃娃家準(zhǔn)備了和以前不同的東西，是什么呢?
看，就是我們小動(dòng)物的頭飾，這里有很多不同的動(dòng)物頭飾。
小朋友等下可以在娃娃家?guī)е鴦?dòng)物頭飾在里面活動(dòng)。
扮演森林里的動(dòng)物們，動(dòng)物一家，小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演節(jié)目等。
三、講解進(jìn)區(qū)規(guī)則。
1、對(duì)本次活動(dòng)講解要求。
小朋友進(jìn)區(qū)時(shí)先拿卡，玩玩具時(shí)輕拿輕放，玩了之后要及時(shí)地收好，活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師會(huì)放音樂(lè)，收好玩具再把進(jìn)區(qū)卡收回來(lái)坐回位置上。
四、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。
1、請(qǐng)幼兒拿自己的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)入自己想玩的區(qū)角游戲，如果一個(gè)區(qū)角里的卡已插滿(mǎn)，就另選一個(gè)區(qū)角游戲。
2、適時(shí)地引導(dǎo)幼兒的游戲，提醒他們遵守游戲規(guī)則。
3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒參與游戲。
五、收拾材料，結(jié)束游戲。
教師放音樂(lè)，提醒幼兒聽(tīng)到音樂(lè)收玩具。
教師檢查各個(gè)區(qū)角收拾的情況并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
小朋友們，我們來(lái)看看你們游戲時(shí)老師拍到的照片，看看這些做法對(duì)嗎?
幼兒園表演心得篇十七
表演游戲是指幼兒通過(guò)扮演某一文藝作品的角色，運(yùn)用一定的表演技能（言語(yǔ)、動(dòng)作、手勢(shì)），再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的一種游戲形式。它不以演給別人看為目的，而以表演角色活動(dòng)為滿(mǎn)足和快樂(lè)。幼兒在游戲中的情緒是積極的、愉快的，因此，通過(guò)表演游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教育，是幼兒容易接受的一種形式。本次，我們教科研組的全體成員觀摩了大班幼兒的表演游戲，此次活動(dòng)中我結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)出了自己的收獲與困惑如下：
2、借助表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力，幼兒演的角色、使用的道具、場(chǎng)景雖然都是假的，但幼兒都把他當(dāng)真的，以角色的身份、語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話、行動(dòng)，這些都帶有幼兒自己對(duì)人物的再創(chuàng)造，從而促進(jìn)了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。文藝作品中含有大量、豐富的、優(yōu)美的`語(yǔ)言，在表演游戲的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對(duì)發(fā)展大班幼兒的語(yǔ)言及表演才能有重要的作用。如大一班幼兒在表演故事《三只小豬》時(shí)，是在老師沒(méi)有提供任何幫助的情況下進(jìn)行的，雖然他們的道具僅僅局限于三張凳子、一張桌子，但孩子們一樣玩的開(kāi)心、盡興。
3、通過(guò)表演游戲更進(jìn)一步發(fā)展幼兒良好的個(gè)性，幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個(gè)膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)突破，一個(gè)飛躍，是非常值得肯定和贊揚(yáng)的，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來(lái)。在本次的觀摩活動(dòng)中，每一個(gè)參與表演游戲的幼兒，他們?cè)谟螒驎r(shí)主動(dòng)與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準(zhǔn)備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個(gè)合適的場(chǎng)合與適時(shí)的機(jī)會(huì)，表演時(shí)，角色之間的配合、甚至于上場(chǎng)的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識(shí)與交往能力。
4、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶，表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿(mǎn)足，就會(huì)產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗(yàn)。幼兒通過(guò)玩表演游戲，以具體、生動(dòng)的形式來(lái)體會(huì)所表演對(duì)象的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。
雖然通過(guò)本次大班幼兒表演游戲觀摩活動(dòng)，我有了不少的收獲，但在活動(dòng)過(guò)程中也有一些現(xiàn)狀讓我有了不少的困惑，總結(jié)出來(lái)與組員共同探討、學(xué)習(xí)與交流。
首先，本次觀摩的三個(gè)大班的表演游戲活動(dòng)都是在部分幼兒表演，其他幼兒觀看表演的形式下進(jìn)行的，表演游戲需不需要正式的舞臺(tái)與觀眾，幼兒的故事表演與表演游戲有沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，如果有，區(qū)別在哪而？其次，表演游戲過(guò)程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的一些不足，教師需不需要及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，如果需要，如何做到不影響幼兒的游戲；另外，制作道具過(guò)程是集體進(jìn)行合適還是分組合適等。
總之，表演游戲?qū)τ變旱淖饔眠€是很直接的，很現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)然，教師有目的、有計(jì)劃、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為大班幼兒表演游戲也指明了方向與途經(jīng)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
幼兒園表演心得篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，不斷提高表演水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備
熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。
提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。
龜兔頭飾，場(chǎng)地布置，龜兔賽跑視頻，場(chǎng)景圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。
1、師：在美麗的大森林里，有一場(chǎng)有趣的比賽，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（投影儀顯示小兔）
2、師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時(shí)候是什么樣子？它睡覺(jué)的時(shí)候又是什么樣子呢？高興的時(shí)候呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體表演。）
3、師：原來(lái)是小兔和烏龜?shù)谋荣愌剑∽屛覀冓s緊開(kāi)始觀看比賽吧?。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。）
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？為什么？
幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因?yàn)樾⊥抿湴粒瘧杏X(jué)。
小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿(mǎn)，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅(jiān)持不懈。
二、嘗試創(chuàng)編表演故事
1、師：如果小兔和烏龜再來(lái)比賽一次結(jié)果會(huì)怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開(kāi)始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時(shí)的表情。）
師：比賽結(jié)果誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？
幼：小兔贏了，小烏龜輸了。
問(wèn)小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開(kāi)心。
問(wèn)烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開(kāi)心，因?yàn)槲业暮没锇橼A了，我也堅(jiān)持到了最后。
2、師：小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場(chǎng)地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規(guī)則是這樣的：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽雙方要跨過(guò)小草，如果誰(shuí)將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏得比賽呢？請(qǐng)兩位幼兒試一試，請(qǐng)選擇頭飾進(jìn)行比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)輸了呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樗趾拖ドw爬，那樣爬的慢。
師：那你有什么好方法呢？請(qǐng)你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行比賽。）
師：恭喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧！（投影儀顯示小河。）
師：那你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樾觚敃?huì)游泳
師：那小兔不會(huì)游泳該怎么辦呢？
幼1：可以用游泳圈
幼2：可以劃船
幼3：可以坐在盆子里劃過(guò)去
幼4：可以趴在木板上劃過(guò)去
師：那請(qǐng)你們小組商量一下一會(huì)要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？
幼：小兔
師：你使用的是什么方法？
幼：用游泳圈游過(guò)去的
師：還有很多方法，你們?cè)敢鈬L試一下嗎？
幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過(guò)河。）
三、小組合作創(chuàng)編表演
師：時(shí)間到，每組隊(duì)員到起點(diǎn)準(zhǔn)備，比賽開(kāi)始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊(duì)員的腳，集體爬行游著過(guò)河，可是由于第一個(gè)游的過(guò)快，后面的隊(duì)員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開(kāi)，只有一只烏龜先到終點(diǎn)，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭(zhēng)搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。）
師：烏龜組，你們是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的嗎？
幼：不是，是因?yàn)榈谝慌赖奶炝耍覜](méi)抓住。
師：那下次比賽你們會(huì)怎樣？
幼：不爬那么快，要同時(shí)到達(dá)。
師：小兔組，你們呢？
幼：我們跑的太快了，船翻倒了。
師：那下次比賽呢？
幼：我們要走的一樣快。
師：那好吧！再給你們一次機(jī)會(huì)，記得要同時(shí)到達(dá)哦！比賽開(kāi)始?。ㄍㄟ^(guò)這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小兔組劃船先渡過(guò)小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過(guò)河速度太慢，開(kāi)始想其他方法奪取勝利。）
師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？
幼：有。
師：那讓我們?cè)賮?lái)比一次，比賽開(kāi)始?。ㄔ谶@次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶?，跑著游過(guò)小河，小兔組集體坐在木樁上游過(guò)河，最終烏龜組獲勝。）
四、小組辯論
師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來(lái)辯論一下。
烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請(qǐng)外星人幫忙，你們敢比嗎？
小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車(chē)和你們比，你們干嗎？
烏龜組2：那我們就開(kāi)著摩托和你們比，我們?cè)谔焐祥_(kāi)飛機(jī)和你們比，你們敢嗎？
小兔組2：我們就用火箭和你們比。
師：有這么多的地方和好方法呀！你們?cè)敢庠囈辉噯?？?qǐng)你找一位對(duì)手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)去比賽吧?。ǜ魳?lè)走出活動(dòng)室，可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽，作為延伸部分）
幼兒園表演游戲教案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，扮演一個(gè)作品可以讓幼兒更好的理解作品，知道作品的深刻含義，讓幼兒在故事情節(jié)里學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。
幼兒園表演心得篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)共同表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒體驗(yàn)和父母共同合作表演帶來(lái)的自信和愉悅，增進(jìn)親子感情。
2、通過(guò)和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子語(yǔ)言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長(zhǎng)一起完成一個(gè)完整的故事表演，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
比賽時(shí)間：4月15日下午3點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能大廳 活動(dòng)人員安排： 1、場(chǎng)地布置：小班年級(jí) 2、活動(dòng)主持：孫苗苗、張東婷 3、秩序維持：小班家委會(huì)成員 4、電腦、音響調(diào)控：李銀玲 5、現(xiàn)場(chǎng)攝影、拍照：張?jiān)?曹蕾 6、評(píng)委：（由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長(zhǎng)班級(jí)統(tǒng)一抽簽決定出場(chǎng)順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、班級(jí)準(zhǔn)備：
（1）場(chǎng)地準(zhǔn)備（要求：場(chǎng)地布置有舞臺(tái)感；提供擴(kuò)音設(shè)備）。（2）評(píng)分表（內(nèi)容包含詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
1、父母和孩子一起準(zhǔn)備好一個(gè)親子故事表演，并準(zhǔn)備好相關(guān)表演道具（可以自己準(zhǔn)備，也可以尋求班級(jí)資源）。
2、各個(gè)家庭于4月12日上報(bào)親子故事名稱(chēng)。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場(chǎng)準(zhǔn)備（之前就“如何當(dāng)好觀眾”對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子學(xué)會(huì)當(dāng)文明觀眾。）
比賽規(guī)則：
1、本次活動(dòng)以“親子共同表演故事”的形式開(kāi)展，參賽孩子可以和一名或兩名家長(zhǎng)共同參加表演。
2、每個(gè)家庭共同進(jìn)行一個(gè)故事表演，要求每個(gè)參與的家庭成員脫稿進(jìn)行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對(duì)話和互動(dòng)、時(shí)間控制在3——4分鐘（超時(shí)或時(shí)間太短酌情扣分）。
3、各個(gè)家庭表演時(shí)可播放背景音樂(lè)，加以動(dòng)作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級(jí)故事名稱(chēng)： 小一班： 1、小兔找太陽(yáng) 2、會(huì)搖尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班： 1、小紅帽 2、小蝌蚪找媽媽 3、龜兔賽跑 小三班： 1、兔媽媽種蘿卜 2、小貓釣魚(yú) 3、小紅帽 小四班： 1、啊嗚 2、老虎拔牙 3、農(nóng)夫和魚(yú) 小五班：
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