通過總結(jié)，我們可以整理自己的思緒，使其更加清晰和有條理。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例、引用、對(duì)比等手法來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。1.我經(jīng)歷了一個(gè)艱難的項(xiàng)目，在這個(gè)過程中我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。2.通過參加實(shí)踐活動(dòng)，我明白了實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，理論聯(lián)系實(shí)際才能真正理解和應(yīng)用知識(shí)。3.生活中的一次意外事件讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性，從而更加注重鍛煉和保持良好的生活習(xí)慣。4.經(jīng)歷了一個(gè)失敗的嘗試后，我明白了失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并繼續(xù)前行。5.在與困難的斗爭(zhēng)中，我學(xué)會(huì)了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。6.通過一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了溝通和合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成效。7.一次旅行經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了美與人文的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)追求。8.在一次演講比賽中，我鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，并從中獲得了自信和成長。9.在與他人的交往中，我學(xué)到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在對(duì)方的角度上思考問題才能做出明智的判斷。10.通過反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇一
近年來，我國普法教育工作逐漸深入人心，中小學(xué)生法制教育成為教育改革的重中之重。我所在的三年級(jí)，也深受這股普法教育的影響。在這三年的法制教育中，我有許多領(lǐng)悟和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享我在三年級(jí)普法教育中的心得體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了學(xué)法的重要性。在三年級(jí)的普法教育過程中，我們學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的法律知識(shí)。例如，我們了解到了一些基本的法條，如“不準(zhǔn)損害他人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全”，以及“不準(zhǔn)盜竊他人的東西”。這些法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我們更加清晰地知道了應(yīng)該如何與他人相處，如何維護(hù)自己的權(quán)益。此外，我們還學(xué)到了如何正確處理糾紛和爭(zhēng)議，學(xué)會(huì)了與同學(xué)和睦相處、和平解決問題。通過法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們大家都明白了法律的公正和公平，知道了法律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量。
其次，我意識(shí)到了遵紀(jì)守法的重要性。在普法教育中，老師通過講解法律的健康、合理作出了一個(gè)良好的示范，我們作為學(xué)生，也理應(yīng)守法從小做起。通過普法教育，我們了解到違法犯罪的危害，從而更加珍惜自己的法律地位和權(quán)益。在日常生活中，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，不違反學(xué)校的規(guī)定；在家庭中，我們要尊敬父母，言聽計(jì)從；在社會(huì)中，我們要遵守交通規(guī)則，不擠公共場(chǎng)所。只有我們遵守法律法規(guī)，才能保障我們自己的權(quán)益，讓社會(huì)變得更加和諧美好。
再次，我感受到了紀(jì)律的重要性。三年級(jí)的普法教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，還有很多關(guān)于紀(jì)律的教育。例如，我們要講究課堂紀(jì)律，保持安靜聽講；要遵守禮貌和公平的原則，不欺負(fù)同學(xué)；要遵守班級(jí)紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)等。通過學(xué)習(xí)紀(jì)律，我們培養(yǎng)了自己的自律能力，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，紀(jì)律的執(zhí)行也讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，讓我們更清楚地知道了規(guī)則的重要性。
此外，我還意識(shí)到了普法教育的長遠(yuǎn)意義。普法教育對(duì)于我們個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)來說，都具有重要意義。通過普法教育，我們對(duì)于法律有了更深的了解，提高了自身的法律意識(shí)，也能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。而從整個(gè)社會(huì)的角度來看，普法教育能夠培養(yǎng)出更多的遵守法律的公民，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。只有每一個(gè)公民都具備了法律觀念和法律意識(shí)，社會(huì)才能更加和諧、文明。
綜上所述，三年級(jí)的普法教育不僅為我們提供了寶貴的法律知識(shí)，更讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)法、遵紀(jì)守法、遵守紀(jì)律的重要性，體會(huì)到了普法教育的長遠(yuǎn)意義。通過普法教育，我們提高了法律意識(shí)，養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，也為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在我國普法教育的不斷深入推進(jìn)下，我國的法制建設(shè)會(huì)越來越完善，我們每一個(gè)人都能成為遵紀(jì)守法的公民，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇二
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡(jiǎn)單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇三
三年級(jí)的暑假終于開始了，和往年一樣，我滿懷期待地迎接這個(gè)屬于自己的假期。暑假對(duì)于我來說，是一段豐富多彩的時(shí)間，我可以做很多有趣的事情，也能有更多的時(shí)間和家人一起。我早早地列好了一個(gè)假期計(jì)劃表，除了準(zhǔn)備參加暑期班外，還計(jì)劃去圖書館讀書、參加各種興趣班和戶外活動(dòng)等，充實(shí)又有意義。
第二段：暑期班的收獲
暑假的第一件事就是去參加暑期班，學(xué)習(xí)一些自己感興趣的課程。在暑期班里，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，他們來自各個(gè)年級(jí)。上課時(shí)，老師生動(dòng)有趣地講解知識(shí)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。我在英語課上學(xué)到了很多新單詞和句型，數(shù)學(xué)課上提高了計(jì)算能力，美術(shù)課上培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力。尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我有機(jī)會(huì)親自完成很多實(shí)驗(yàn)，觀察到許多有趣的現(xiàn)象。通過這些暑期課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。
第三段：閱讀的快樂
除了參加暑期班，我還有很多時(shí)間去圖書館看書。我對(duì)于閱讀一直很感興趣，暑假更是我翻開書頁的快樂時(shí)光。我借閱了許多有趣的故事書、科普讀物和名著，不知不覺中我沉浸在書的世界里，與主人公一同冒險(xiǎn)、成長。通過閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了想象力和思維能力，開闊了眼界。每當(dāng)我讀完一本有趣的書，我都會(huì)感覺心靈得到了滋養(yǎng)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
第四段：興趣班的體驗(yàn)
在暑假期間，我還參加了一些興趣班。比如說，我參加了音樂課程，學(xué)習(xí)了鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏技巧。老師耐心地教導(dǎo)我，讓我慢慢掌握了彈奏曲目的方法和技巧。我還參加了舞蹈課，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。舞蹈課給了我展示自己的機(jī)會(huì)，也讓我體驗(yàn)到了舞蹈的美妙。通過參加這些興趣班，我不僅培養(yǎng)了自己的藝術(shù)氣質(zhì)，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作精神。
第五段：家庭的溫暖
在暑假里，我還有很多時(shí)間和家人一起度過。我們一起去公園散步、看電影、做飯等。每當(dāng)我與家人共度美好時(shí)光，我都深深感受到了家庭的溫暖。和媽媽一起做飯，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成一道菜；和爸爸一起看電影，我體會(huì)到了電影帶給人的情感沖擊。家庭是一片溫暖的港灣，無論遇到什么困難，我都能夠在家人身邊找到安慰和支持。
總結(jié)：
通過這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我深深感受到了學(xué)習(xí)和生活的美好。在暑期班里，我學(xué)到了知識(shí)，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法；在閱讀書中，我快樂地渡過時(shí)光；在興趣班里，我培養(yǎng)了自己的才藝和興趣愛好；和家人一起度過的時(shí)光，給了我無窮的溫暖。這個(gè)暑假無論是收獲還是成長，都是我本人努力的結(jié)果。我相信，經(jīng)過這個(gè)美好的暑假，我將邁入新學(xué)期的校園，帶著更加豐富的知識(shí)和更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇四
近三年來，我度過了一段令人難忘的三年級(jí)時(shí)光。在這段時(shí)光中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長?；仡欉@三年級(jí)的所見所聞，我獲得了豐富的體會(huì)與心得。下面就讓我來與大家分享一下我的心得吧。
首先，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。在三年級(jí)，我結(jié)交了許多新朋友。我們一起上學(xué)、上課、參加各種活動(dòng)，彼此之間建立了深厚的友誼。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但我們互相尊重，互相幫助。有一次，我生病了，不能上學(xué)，我的同桌主動(dòng)幫我?guī)ё鳂I(yè)，還給我講解了不會(huì)的題目。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，真正的友誼是無私的，它能給人以力量和支持。所以，我在今后的日子里，要更加珍惜身邊的朋友，用真誠和寬容去對(duì)待每一個(gè)人。
其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在三年級(jí)，我不再是一個(gè)只會(huì)無憂無慮地玩耍的小孩子了，我開始有了自己的目標(biāo)和努力。通過學(xué)習(xí)和努力，我的成績(jī)逐漸提高，我也參加了不少校內(nèi)外競(jìng)賽，在其中獲得了一些好的成績(jī)。這些經(jīng)歷讓我明白到，只要肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。所以，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)掘、挖掘自己的潛力，不斷超越自我。
第三，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。在酷熱的夏天，我媽媽特意為我準(zhǔn)備了我最喜歡吃的西瓜，為我消暑。在媽媽的細(xì)心照料下，我溫暖而又周到地度過了這個(gè)夏天。這讓我感到家人的愛與溫暖是無與倫比的。在這個(gè)充滿溫馨與關(guān)愛的家庭中，我能感受到無論遇到什么難題，都能夠得到家人的關(guān)心和幫助。所以，我要更加珍惜和家人的每一刻相處，讓我們的愛更加濃厚。
第四，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。在三年級(jí)，我參加了許多集體活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)帶來的力量。只有大家團(tuán)結(jié)一致，相互幫助，才能共同克服困難，取得成功。有一次，我們班級(jí)參加了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的短劇表演，雖然我和同伴們遇到了很多困難，但我們始終保持團(tuán)結(jié)，用心準(zhǔn)備，最終獲得了全場(chǎng)最佳表演獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的動(dòng)力，它能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。所以，我要更加注重班級(jí)團(tuán)結(jié)，積極參與集體活動(dòng)，為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我深深地感受到了師恩。在三年級(jí)，老師們給予了我無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。他們不僅教會(huì)我知識(shí)和技能，更教我如何做人，如何與人相處。老師們是我們的引路人，他們溫暖而又和藹，他們引領(lǐng)我們走向正確的道路。有一次，我犯了個(gè)錯(cuò)誤，猶豫是否告訴老師，但最終我還是選擇了坦誠相告。老師非常包容地對(duì)我說了一些指導(dǎo)性的話語，并幫助我改正錯(cuò)誤。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，老師是我們的知心朋友，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。所以，我要更加尊重師恩，向老師學(xué)習(xí)，努力成為老師們引以為豪的好學(xué)生。
總而言之，三年級(jí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我明白了珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)潛能、重視家庭、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)和感恩師恩的重要性。我會(huì)將這些心得體會(huì)牢記在心，用于今后的學(xué)習(xí)生活中。我相信，在這樣的指引下，我一定能夠不斷進(jìn)步，取得更大的成就。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。回顧這一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績(jī)的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場(chǎng)上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力。互助合作不僅能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績(jī)和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇六
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。通過家訪，可以保證學(xué)校“兩條腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?/p>
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對(duì)于一些所謂“調(diào)皮” “問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯(cuò)誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
家訪讓我感受頗深：第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，
三年級(jí)的心得體會(huì)篇七
軍訓(xùn)，在我童年的印象中是充滿著恐怖氣氛的魔鬼訓(xùn)練――看高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诹胰昭籽椎牟賵?chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)個(gè)木頭人似的站上半天，還又要跑步又要跳高，中途都不能休息。 如今我已經(jīng)四年級(jí)了，想到將要面對(duì)那童年印象中的魔鬼訓(xùn)練，心中充滿了恐懼，但還是參加了這可怕的軍訓(xùn)。
而是一個(gè)意志如鋼，敢于面對(duì)困難的小小男子漢。我們這些新世紀(jì)的小主人們，要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，吃些苦，受些罪，經(jīng)歷些磨煉，才能最終成材。經(jīng)過了這件事，我改變了以前的自己，看來軍訓(xùn)真沒有白訓(xùn)啊! 當(dāng)然我曾經(jīng)想過不再參加軍訓(xùn)，可媽媽說："你參加軍訓(xùn)的目的是提高自己，你現(xiàn)在已經(jīng)做到了，不能半途而廢。"媽媽這句話給了我很大信心，我認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)動(dòng)作，做到一個(gè)小小"標(biāo)兵"的責(zé)任。在結(jié)業(yè)式上，我認(rèn)真聽口號(hào)，做到了無差錯(cuò)的效果。
我的七彩軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我品嘗了苦與甜，享受了痛與樂，從中我收獲了很多。
我希望學(xué)校多辦些這樣的活動(dòng)，讓我們這些"小花小草"們?cè)阱憻捴锌鞓烦砷L!
三年級(jí)的心得體會(huì)篇八
在陽光明媚的照耀下，我們東城小學(xué)迎來了軍訓(xùn)，也是我生平的軍訓(xùn)。我們班有的同學(xué)特別興奮，有的同學(xué)唉聲嘆氣，而我這個(gè)插班生，卻什么也不在乎。
“教官來啦!”大家高聲地呼喚著，我們趕緊坐端正。教官看起來很嚴(yán)厲， 一副威武的樣子，那魁梧的身材，黝黑的皮膚，臉上的毛孔還很大，以前肯定長了很多青春痘。不過他的.體態(tài)非常好，是那種威風(fēng)凜凜的感覺，很正派。
在這次軍訓(xùn)的活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到許多本領(lǐng)。教官教了我們番號(hào)和班歌;教官還教我們跨立和立正、敬禮與禮畢;停止尖轉(zhuǎn)法和踏步，聲音要洪亮。每項(xiàng)學(xué)習(xí)他都會(huì)給我們?nèi)螜C(jī)會(huì)改正，當(dāng)我們有些同學(xué)不聽話的時(shí)候，就要接受嚴(yán)厲的懲罰，就要雙手抱頭180度旋轉(zhuǎn)20至20xx個(gè)不等，幸好我沒被懲罰。而且我還拿到了《宣揚(yáng)黃埔精神小軍人》稱號(hào)。
這一天半的軍訓(xùn)讓我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)到了要團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力，這樣才會(huì)有最好的成果!
感謝教官、感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有機(jī)會(huì)能面對(duì)面地與黃埔軍校的軍官在一起。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇九
三年級(jí)復(fù)學(xué)心得體會(huì)
今年的春天，新冠疫情席卷全球，我們的學(xué)校也因此暫時(shí)停課。然而，在經(jīng)過艱苦的努力和全國人民的共同努力下，疫情逐漸得到控制，我們終于可以回到校園了。經(jīng)過這次特殊的復(fù)學(xué)，我收獲了很多，也有一些心得體會(huì)，特在此和大家分享。
第二段：適應(yīng)新的規(guī)則和環(huán)境
復(fù)學(xué)之初，我感受到了許多新的規(guī)則和環(huán)境。首先，每天早上進(jìn)校門都要進(jìn)行體溫測(cè)量，上課前要消毒雙手；其次，校園的食堂和教室都設(shè)置了分隔墻，同學(xué)們之間需要保持一定的距離；再者，我們每節(jié)課都要換一次口罩。面對(duì)這些規(guī)定，起初我有一些不適應(yīng)，但通過老師和家長的引導(dǎo)，我開始逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，不僅能更好地保護(hù)自己，也為了能保護(hù)他人。
第三段：珍惜和感恩的心
在停課期間，我明白了學(xué)校的重要性，也意識(shí)到與老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是多么的寶貴。在花時(shí)間參加在線課程的同時(shí)，我很想念在教室里互動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)光。當(dāng)我再次回到學(xué)校，看到那熟悉又溫馨的教室，我感到無比欣喜和感恩。我明白了學(xué)校的重要作用不僅僅是在知識(shí)方面，更是在培養(yǎng)和感受情感、友誼和歸屬感方面。
第四段：努力學(xué)習(xí)的決心
復(fù)學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高漲了。我注意到大家似乎更加明白學(xué)校和老師對(duì)于我們的期望，我們都更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了更好地理解掌握新的知識(shí)和技能，不僅僅是因?yàn)槲覀冨e(cuò)過了很多課程，更是因?yàn)槲乙脤?shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校的期望。我將努力成為一個(gè)更好的學(xué)生，用學(xué)習(xí)的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校和老師的辛勤付出。
第五段：積極樂觀的心態(tài)
復(fù)學(xué)之后，我對(duì)生活更加珍惜，并養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)。我明白了在困難時(shí)刻要懂得關(guān)心和幫助他人，因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我們都是相互扶持的一部分。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都要用積極的心態(tài)去面對(duì)。這次疫情對(duì)我們來說是一次考驗(yàn)，但同時(shí)也是一個(gè)機(jī)遇，能夠讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
在這次特殊的復(fù)學(xué)中，我體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多。我明白了學(xué)校的重要性，感受到了珍惜和感恩的心情，也加深了對(duì)于學(xué)習(xí)的決心和積極樂觀的心態(tài)。我希望通過我的努力，可以讓自己不斷成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的三年級(jí)學(xué)生。同時(shí)，希望我們能夠一起守望相助，共同度過這個(gè)特殊的時(shí)期，共同追逐美好的未來。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十
為了撰寫我的市級(jí)個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級(jí)小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級(jí)。薛老師教語文，非常看重朗讀對(duì)孩子們的重要性，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級(jí)融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們?cè)缱x課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù)，讀來讀去索然無味，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對(duì)教師的激勵(lì)，也必誘發(fā)教師對(duì)文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行。”要達(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》，我似乎對(duì)于朗讀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅(jiān)持不懈地讀下去，說不定會(huì)有意想不到的效果。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十一
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級(jí)的大門。剛開始我對(duì)這個(gè)年級(jí)有一些擔(dān)心和期待。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在三年級(jí)，我首先學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會(huì)了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會(huì)找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個(gè)難題，開始的時(shí)候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級(jí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級(jí)的生活中，我也學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)趯W(xué)校有很多集體活動(dòng)，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會(huì)了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)起來，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我整個(gè)成長的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十二
植樹是一項(xiàng)非常有意義的事情，它不僅可以美化環(huán)境，還可以為我們帶來清新的空氣和水源保護(hù)。在三年級(jí)，我們開始了自己的小小植樹計(jì)劃，讓我們一起來分享我對(duì)于這三年來植樹的心得和體會(huì)吧！
第二段：植樹前的準(zhǔn)備
在我們開始植樹活動(dòng)前，老師先給我們做了詳細(xì)的介紹，讓我們明白什么樣的樹適合什么樣的環(huán)境，什么樣的方法最為適宜。我們還要準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和裝備，比如鐵鏟、水桶、樹苗等。這些準(zhǔn)備工作的重要性，可以讓我們有更高效的完成植樹任務(wù)。
第三段：植樹中的經(jīng)歷
在植樹的過程中，我們迎來了許多挑戰(zhàn)，最明顯的就是力氣和時(shí)間。我們首先需要固定好樹苗，然后把泥土填入坑中，最后要用腳步踩實(shí)。這個(gè)過程不僅考驗(yàn)我們的毅力，還需要高度的耐心和精確度。但是，當(dāng)我們看到植樹成功的那一刻，那種成就感和喜悅，難以言表。
第四段：植樹的心得
三年以來，我學(xué)到了很多植樹的經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的就是有計(jì)劃性地進(jìn)行植樹。我們需要考慮到選擇適宜的時(shí)間和地點(diǎn)，還要掌握正確的方法，以充分保障樹苗的成長。同時(shí)，這也需要我們的耐心和毅力，要經(jīng)歷失敗和挫折，才能領(lǐng)悟到成功的滋味。
第五段：結(jié)尾
植樹是一項(xiàng)充滿愛心和奉獻(xiàn)的工作。我們不僅可以從中提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力，還可以發(fā)揚(yáng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在未來，我將會(huì)一直堅(jiān)持這項(xiàng)良好的習(xí)慣，為我們的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）
在經(jīng)歷了三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)后，我深深地認(rèn)識(shí)到語文的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在這三年的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了語文知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力。下面我將分享一下我在三年級(jí)語文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：課文閱讀的重要性（200字）
在三年級(jí)，我們主要學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的課文，其中包括小說、散文、詩歌等不同體裁的作品。通過閱讀這些課文，我不僅開闊了眼界，還學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)作品。課文中的語言優(yōu)美精準(zhǔn)，情節(jié)生動(dòng)有趣，引起了我對(duì)文學(xué)的熱愛。同時(shí)，課文也教會(huì)了我如何理解和分析文章，提高了我的閱讀能力和閱讀理解水平。
第三段：作文寫作的價(jià)值（200字）
在三年級(jí)，我們開始接觸到了作文寫作。是一種自由表達(dá)思想和感受的方式，通過寫作，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在寫作中，我鍛煉了觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的想法。通過不斷地寫作，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，并提高了文字表達(dá)的能力，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四段：詩詞的學(xué)習(xí)與欣賞（200字）
在三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)了一些古代的詩詞作品。詩詞以其簡(jiǎn)潔、精煉的表達(dá)方式給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)詩詞，我不僅提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知和欣賞能力。詩詞中蘊(yùn)含的深刻道理和真知灼見讓我受益匪淺。
第五段：閱讀的樂趣和影響（200字）
通過三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種能夠帶給我無窮樂趣的活動(dòng)。每當(dāng)我閱讀一本好書，就仿佛進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，與作者和角色們展開一段別樣的旅程。閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)，還能幫助我樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的思維，提高了我的寫作和表達(dá)能力，對(duì)我個(gè)人的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：（200字）
通過三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到語文是一門非常重要的學(xué)科，它不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一門培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)的學(xué)科。通過閱讀課文，寫作作文，學(xué)習(xí)詩詞，我不僅提高了自己的語文水平，培養(yǎng)了良好的閱讀和表達(dá)能力，還獲得了閱讀的樂趣和影響。我將繼續(xù)保持對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱愛和努力，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十四
從中小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀來看，大家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象：很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)的語文成績(jī)很優(yōu)異，但一升入中學(xué)成績(jī)就直線下降，總考不出好成績(jī)，語文成績(jī)平平，這很值得中小學(xué)老師深思。為了弄清其中的原因，更好地做好中小學(xué)語文教學(xué)的銜接工作，龍里民中和我們城關(guān)三小特開展了本次中小學(xué)語文教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
通過本次活動(dòng)的開展，我對(duì)造成中小學(xué)教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象有了一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
理解和歸納。這往往把學(xué)生從單一清醒變成了復(fù)雜的糊涂，要對(duì)未掌握的知識(shí)能及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)，只有老師多付出時(shí)間和學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)問才能明白。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)這突入其來教學(xué)方式方法的改變，自然感到學(xué)習(xí)吃力，隨著教學(xué)內(nèi)容的增加與難度的加大以及失敗次數(shù)的增加，難以適應(yīng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣與愿望將會(huì)減退，甚至產(chǎn)生畏難和抵觸情緒，許多學(xué)生頗有感觸的說中學(xué)語文好難學(xué)。
面對(duì)脫節(jié)狀況，中小學(xué)語文教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)方式方法進(jìn)行新的探討和改進(jìn)，加強(qiáng)中小學(xué)銜接教學(xué)的研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、小學(xué)語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生升入中學(xué)后能迅速適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，如養(yǎng)成讀課外書、看報(bào)的習(xí)慣；養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；養(yǎng)成看書做筆記，隨時(shí)積累有用知識(shí)的習(xí)慣；習(xí)慣的力量是巨大的。學(xué)生如果能在小學(xué)階段養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，那么升上中學(xué)后就能更快地適應(yīng)任務(wù)繁重而節(jié)奏快速的學(xué)習(xí)。
2、高度重視學(xué)生自主意識(shí)與自學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)語文教材的內(nèi)容增加了，難度也加深了，知識(shí)點(diǎn)增多了，要求學(xué)生具有一定的獨(dú)立思考能力與自學(xué)能力。因此，在中學(xué)初級(jí)階段，教師應(yīng)有意識(shí)、有步驟地給學(xué)生一個(gè)過渡階段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，如：怎樣掌握好基礎(chǔ)知識(shí)；怎樣進(jìn)行文段閱讀；怎樣做好知識(shí)整理與歸納；怎樣運(yùn)用科學(xué)記憶法提高學(xué)習(xí)效率等?？傊處熞M力使學(xué)生消除依賴心理，培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、精講精練并給學(xué)生留下思考的空間。在課堂教學(xué)中，教師要起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)閱讀和講解。并有選擇地把某些問題留給學(xué)生自己思考，要求學(xué)生能自己去找尋答案，在扶中適當(dāng)學(xué)會(huì)放。
4、中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)在“過渡期”放慢腳步，采取先扶后放方式；
教師從實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育總目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，積極更新課堂教學(xué)觀，深入開展課堂教學(xué)改革。
總而言之，從小學(xué)到中學(xué)的這一跨越中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。作為語文教師的我們應(yīng)該與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并且在前進(jìn)的道路上不斷地給予他們指導(dǎo)和幫助，還必須得走在他們的前頭，全面夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，集中精力把勁用在刀刃上，從而提高教學(xué)效率。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十五
開學(xué)前的每一個(gè)學(xué)生都滿懷期待，充滿了對(duì)新學(xué)期的憧憬和期待。作為一名即將步入三年級(jí)的學(xué)生，我也迫不及待地想知道新學(xué)期將會(huì)帶給我怎樣的驚喜和困惑。我期待在新學(xué)期中結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)也希望能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化。
第二段：新學(xué)期的感受
新學(xué)期的開學(xué)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和壓力。在新的學(xué)期里，老師布置了很多新的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了更多的挑戰(zhàn)。同時(shí)，老師的教學(xué)方法也發(fā)生了一些變化，讓我們更加主動(dòng)參與，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的樂趣。在和同學(xué)們互動(dòng)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)大家在學(xué)習(xí)上也相互幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：新學(xué)期的收獲
在新學(xué)期中，我收獲頗多。首先是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，我在老師的幫助和同學(xué)們的支持下，取得了明顯的進(jìn)步。在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了更多的運(yùn)算技巧和解題方法，英語課上我學(xué)會(huì)了更多的單詞和表達(dá)方式。同時(shí)，在科學(xué)和社會(huì)課上，我也學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。其次是生活上的成長，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排自己的作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校外活動(dòng)中，我也鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：新學(xué)期的困擾
雖然新學(xué)期帶給我了很多收獲和成就，但也有一些困擾讓我感到困惑。其中最大的困擾是學(xué)習(xí)壓力的增加。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去回顧和鞏固之前學(xué)過的知識(shí)，這讓我感到有些煩躁。此外，有時(shí)會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的難題，讓我感到很無助。不過，我知道只要堅(jiān)持努力，相信自己能夠克服這些困擾。
第五段：展望未來
新學(xué)期已經(jīng)過去了一段時(shí)間，我漸漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，也漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。展望未來，我更加相信自己能夠在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步和收獲。我希望通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也注重培養(yǎng)自己的興趣和愛好。我相信只要堅(jiān)持不懈，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能夠在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總結(jié)起來，三年級(jí)開學(xué)帶給我了許多新的感受和挑戰(zhàn)，讓我在學(xué)習(xí)與生活中有了更多成長與進(jìn)步。我相信未來的新學(xué)期將會(huì)是更加精彩和充滿挑戰(zhàn)的，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十六
讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑、體魄強(qiáng)健的小伙子，因?yàn)樗珢鄞蹬！⑻珢勖半U(xiǎn)了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時(shí)刻都在用行動(dòng)告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué)，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí)，每天就知道玩，撒謊、逃學(xué)，總是改不了壞毛病，后來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個(gè)道理，教育兒童要學(xué)會(huì)抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺。“讀書破萬卷，下筆如有神。”今后，我一定會(huì)博覽群書，做一個(gè)愛學(xué)生、樂讀書的新時(shí)代的好兒郎。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（引出寫作主題）
三年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段，我經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)?；仡欉@段時(shí)光，我深深地體會(huì)到了三年級(jí)的種種感受和經(jīng)歷，這些感受和經(jīng)歷對(duì)我的成長起到了巨大的影響。通過對(duì)這三年級(jí)的心得體會(huì)的總結(jié)，我希望能夠分享我的成長歷程，讓大家更好地理解三年級(jí)的特點(diǎn)和重要性。
第二段：學(xué)習(xí)的心得
（1）適應(yīng)課堂環(huán)境的重要性：在三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了適應(yīng)課堂環(huán)境的重要性。老師的要求與期待變得更高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加復(fù)雜，課程的難度逐漸增加。剛開始三年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)覺得壓力很大，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。適應(yīng)課堂環(huán)境讓我更容易專注于學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在三年級(jí)，我也發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我開始在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成做好作業(yè)的習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。我還喜歡找一個(gè)安靜的地方來專心學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣我能更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。通過這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提升，也更加有自信地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第三段：鍛煉身體的心得
（1）加入體育活動(dòng)的重要性：除了學(xué)習(xí)，鍛煉身體也是三年級(jí)的重要任務(wù)之一。我加入了學(xué)校的足球隊(duì)，通過參加訓(xùn)練和比賽，我不僅強(qiáng)化了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。參加團(tuán)體運(yùn)動(dòng)讓我感受到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)和意志力。
（2）保持良好的生活習(xí)慣：為了保持身體的健康，我還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。每天早睡早起，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，保持飲食均衡等等。這些習(xí)慣不僅讓我更加健康，還增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)和生活的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到通過保持健康的生活方式，可以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：親情和友情的心得
（1）親情的重要性：在三年級(jí)，我更加明白了親情的重要性。爸爸媽媽為我提供了很多關(guān)心和幫助，他們的鼓勵(lì)和支持是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。每當(dāng)我遇到困難或者感到失落時(shí)，他們總是第一時(shí)間給我鼓勵(lì)和支持，讓我覺得溫暖和安心。
（2）友情的珍貴：在三年級(jí)，我結(jié)交了很多新朋友。我們一起上學(xué)，一起玩耍，在一起度過了愉快的時(shí)光。我的好朋友們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，還在生活上作為我無條件的支持。通過和朋友們相處，我懂得了分享和互助的重要性，他們是我人生中寶貴的財(cái)富。
第五段：總結(jié)與展望
三年級(jí)是一個(gè)重要的成長時(shí)期，我從中學(xué)到了很多。通過適應(yīng)課堂環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，參加體育活動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)親情和友情的珍貴，我不僅在學(xué)習(xí)上有所突破，也為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡欉^去的三年級(jí)，我為自己取得的成績(jī)感到自豪，同時(shí)也意識(shí)到還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的地方。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的三年級(jí)學(xué)生，為自己的成長和未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十八
通過多年的小學(xué)語文教學(xué)，我有如下體會(huì)。
1讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛掌握更多的漢字
識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是學(xué)生必須掌握的技能。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的情感好壞對(duì)識(shí)字效果是有影響的，我在教學(xué)中時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終處在興奮的狀態(tài)中，這樣做有利于對(duì)漢字的記憶，可以提高識(shí)字能力。
2根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)，運(yùn)用直觀手段進(jìn)行識(shí)字
兒童的注意力是有限的，也是不穩(wěn)定的，對(duì)不感興趣的識(shí)字過程顯示出不耐煩，教師要盡可能的使用直觀的、聲情并茂的教學(xué)方法，如：掛圖、多媒體、演示等，讓學(xué)生通過聽到、看到、摸到這些感受器官直接獲得識(shí)字。增強(qiáng)學(xué)生記憶。
3利用兒童好奇心理，課堂教學(xué)中多搞識(shí)字比賽
教師可以用一些激發(fā)學(xué)生的語言，如：“看誰記得住、記得時(shí)間長”，“今天我們學(xué)習(xí)了5個(gè)生字，明天教師要分組比賽，表現(xiàn)好的要掛紅旗”等，以此來強(qiáng)化學(xué)生記憶。
4鼓勵(lì)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)識(shí)字
比如：看電視、廣告牌、人名這些都是每天接觸的事物，一些電視節(jié)目中的廣告語學(xué)生都能背下來，動(dòng)畫片中的字幕更是學(xué)字的好去處。教師、家長如能加以指導(dǎo)，對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字是有好處的。
5教師要從小指導(dǎo)學(xué)生正確書寫漢字
特別是漢字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫、筆順等，學(xué)生的'第一印象非常重要，剛接觸漢字的兒童，對(duì)漢字的寫法不習(xí)慣，生硬，教師要由簡(jiǎn)到繁、由易到難。幫助學(xué)生分析漢字的組成，先分后合。如：感謝的“謝”字由三個(gè)部分組成。
6強(qiáng)化訓(xùn)練
學(xué)生的識(shí)字過程是一個(gè)長期反復(fù)的過程。如果不強(qiáng)化，學(xué)生可能今天認(rèn)識(shí)了，明天就忘了，反復(fù)練習(xí)、用多種方法練習(xí)，學(xué)生通過幾個(gè)反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，加深了記憶，防止遺忘。
7防止電腦輸入帶來的提筆忘字
須要注意的是，隨著現(xiàn)代教育手段的不斷更新，電腦已成為家庭和社會(huì)的必須品，一些學(xué)生利用電腦打字的增多，要防止電腦代替手寫的作法，因?yàn)殡娔X輸入比手寫方便，會(huì)讓小學(xué)生對(duì)電腦產(chǎn)生依賴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和記憶漢字。
小學(xué)漢字教學(xué)方法多種多樣，不拘一格，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來選擇教學(xué)，運(yùn)用靈活多樣的方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字是有好處的。
識(shí)字教學(xué)心得體會(huì)3
教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得好，就要不斷地學(xué)習(xí)。時(shí)代在飛速發(fā)展，作為一名教師，教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)新修訂的《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語文的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來講，無疑是一件好事。理論指導(dǎo)實(shí)踐，所以要想自己在教學(xué)上能不斷進(jìn)步和提高，就要不停學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，用專業(yè)理論知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以下我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)和感受：
新課標(biāo)在教學(xué)建議中強(qiáng)調(diào)“識(shí)字寫字也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量?！毙抡n標(biāo)還提出：“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果?！笨梢姡抡n標(biāo)將識(shí)字寫字提到了十分重要的地位，值得我們高度重視。
“關(guān)注寫字姿勢(shì)和習(xí)慣，注重書寫的育人功能?！边@是新課標(biāo)提出的要求。練字可以陶冶性情、提高審美情趣和文化修養(yǎng)。我們教師要關(guān)注學(xué)生練習(xí)的過程和寫字的質(zhì)量，及時(shí)幫助學(xué)生保持正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高書寫技能。此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂適當(dāng)降低第一、二學(xué)段識(shí)字寫字量的要求。第一學(xué)段，識(shí)字量由“1600—1800”改為“1600左右”，寫字量由“800—1000”改為“800左右”。；將第二學(xué)段的“20xx個(gè)左右會(huì)寫”減少為“1600個(gè)左右會(huì)寫”。減少了寫字?jǐn)?shù)量，適當(dāng)減輕了學(xué)生的識(shí)寫負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了多識(shí)少寫的思想。這樣，不但符合低中年級(jí)孩子生理發(fā)育的特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生識(shí)字寫字的興趣。
同時(shí)也便于提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。而我們?cè)S多教師為了增加學(xué)生的識(shí)字寫字量，盲目地要求學(xué)生寫“我會(huì)認(rèn)”的生字，要求學(xué)生大量重復(fù)地書寫生字，不關(guān)注學(xué)生書寫的質(zhì)量，結(jié)果許多學(xué)生忙于作業(yè)，對(duì)寫字產(chǎn)生了厭煩的情緒，從低年級(jí)就養(yǎng)成了書寫潦草的習(xí)慣，事倍功半。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)堅(jiān)持貫徹“多認(rèn)少寫”的基本原則，避免機(jī)械重復(fù)的書寫訓(xùn)練，重視書寫技法的指導(dǎo)，要用好“字表”，切實(shí)提高學(xué)生的書寫水平，讓學(xué)生在初級(jí)階段熟練掌握《識(shí)字寫字教學(xué)基本字表》中的300個(gè)基本字，這些高頻字里面包含漢字的各種筆畫類型和基本間架結(jié)構(gòu)類型。學(xué)生多花一些工夫認(rèn)識(shí)、體會(huì)并且練好這些字以后，學(xué)習(xí)其他的字可以少花些時(shí)間和力氣，能夠收到事半功倍的效果。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇十九
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，植樹活動(dòng)已經(jīng)成為每年不可錯(cuò)過的一項(xiàng)豐富多彩的校園活動(dòng)。此次植樹活動(dòng)的主題是“綠色行動(dòng)，共建美麗校園”。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們積極參與，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。
第二段：描述實(shí)踐中的經(jīng)歷和收獲
當(dāng)我們踏上校園內(nèi)參與植樹活動(dòng)的那一刻，我們便感受到了一種難以表達(dá)的喜悅和榮耀的感覺。我們深深地懂得了垃圾分類，收集并利用廢紙，以及如何種植新樹苗。在植樹的過程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助彼此，互相照顧。通過植樹，我們收獲了友誼，體驗(yàn)了合作帶來的力量，萌發(fā)了愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的信念。
第三段：強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性
參與植樹活動(dòng)讓我們更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，不僅可以讓我們擁有更好的生活環(huán)境，也可以使我們獲得更健康美好的生活。如果我們每個(gè)人都能夠用自己的力量去關(guān)注環(huán)境，愛護(hù)自然，減少污染，長遠(yuǎn)來看，我們的生活將變得更加幸福和美好。
第四段：激勵(lì)更多的人參與環(huán)保事業(yè)
植樹活動(dòng)讓我們更加懂得了環(huán)保的重要性，同時(shí)也讓我們意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不是一項(xiàng)人人有義務(wù)去做的事情，它更是一種責(zé)任和使命。我們?cè)谶@里呼吁更多的人們加入到環(huán)保行業(yè)中來，通過前人的傳承，共同去構(gòu)建一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在植樹活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了很多東西。我們不僅學(xué)會(huì)了如何種植樹苗，還體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。我們加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛和敬畏之心。我們相信，通過自己的不懈努力和實(shí)際行動(dòng)，我們一定能夠共建綠色環(huán)保的美麗校園，讓人類共同分享美好的未來。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇二十
書是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與?！返臅?，這是我的讀后感。
開始，老人先是準(zhǔn)備了幾天，然后劃船離開碼頭。幾天后，他找到合適的地點(diǎn)釣起魚來?？闪钏浅Ｒ馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚，然而當(dāng)天，他沒辦法把那條魚拉上來，因?yàn)轸~太大太有力量了。就這樣，一場(chǎng)較量開始了。連繼二天，他們都在拉來拉去。到了第三天，較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚竟然比老人的船還長，老人決定把那條大魚綁在船舷上返航?？梢患浅２恍业氖掳l(fā)生了，途中鯊魚開始吃那條魚。就這樣，老人和鯊魚戰(zhàn)斗起來。每天，老人都要打死一些鯊魚，雖然很殘酷，可要保住這條魚又有什么辦法呢。
最終，魚肉被鯊魚吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準(zhǔn)備出海打魚了。
我要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇二十一
20xx年3月19日，通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。所以，《道德與法治》是體現(xiàn)國家意志的課程，承載著重大的歷史使命，體現(xiàn)鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，具有其它學(xué)科課程所不能替代的育人功能。
反思《品德與生活》《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，一直接受成人的觀點(diǎn)，成為道德說教的工具，孩子只是被動(dòng)地接受，有時(shí)還會(huì)起到逆反的作用,這種教學(xué)存在不尊重學(xué)生的心理發(fā)展。而《道德與法治》提倡以兒童為主體，尊重兒童的個(gè)性，尊重兒童的差異，關(guān)懷兒童的獨(dú)特個(gè)性。也就是說，課程理念由學(xué)生被動(dòng)說教轉(zhuǎn)變成學(xué)生親近學(xué)校，家庭和社會(huì)，“我”作為其中的一份子，體驗(yàn)活動(dòng)，這要比教師閉門灌輸講解效果更好，從而提高自己的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道法課程的積極性。新教材解讀與使用講座提綱，從道法教材的特點(diǎn)，單元主題的'指向，教材欄目的組成及法制教育的體現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我對(duì)新教材有了一個(gè)整體的把握，在腦海里形成了一個(gè)大概的輪廓，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道；怎樣才能將活動(dòng)園、交流園、故事屋、閱讀角、美文欣賞、知識(shí)窗、小貼士等知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常道法教學(xué)過程中。這對(duì)我今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。
通過示范課，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，緊扣學(xué)生生活，密切聯(lián)系實(shí)際。讓孩子們親身體驗(yàn)一分鐘有多長，能干些什么，從而認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間。老師聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生大膽，具體說說父母對(duì)我們的愛，感受父母的溫暖。如果我們面對(duì)的是留守兒童，他們的父母不在身邊，難道他們的父母就不愛孩子了嗎?所以，在教學(xué)中必須要注重開發(fā)學(xué)生身邊的、適合的課程資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的道德素養(yǎng)，奠定科學(xué)合理的道法觀念。
此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺，在幾位老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確把握新教材的重難點(diǎn)、駕馭道法課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
三年級(jí)的心得體會(huì)篇二十二
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，這時(shí)，海上出現(xiàn)了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國時(shí)，卻接到美國海軍部的邀請(qǐng)，參與把那個(gè)怪物從海洋中清除出去!的活動(dòng)。可是，怪物沒有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們?nèi)ド稚⒉剑┪飳W(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時(shí)，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時(shí)，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個(gè)神秘的、奇怪的、有趣的，對(duì)他們有益的結(jié)局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個(gè)法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動(dòng)，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢(mèng)般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險(xiǎn)、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
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