2023年審計(jì)學(xué)論文（通用18篇）

社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類(lèi)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面。總結(jié)的篇幅要適中，不過(guò)多也不過(guò)少，注重言簡(jiǎn)意賅。小編為大家推薦一些有效的溝通技巧，幫助你處理人際關(guān)系。

審計(jì)學(xué)論文篇一

南京審計(jì)學(xué)院20錄取分?jǐn)?shù)線

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文科投檔分572二批本科a類(lèi)院校廣東省

理科投檔分568二批本科a類(lèi)院校廣東省

理工提檔線521第一批重點(diǎn)本科甘肅省

文史提檔線516第一批重點(diǎn)本科甘肅省

文史類(lèi)投檔最高分592一批本科院校貴州省

理工類(lèi)投檔最高分576一批本科院校貴州省

文史類(lèi)投檔最低分563一批本科院校貴州省

理工類(lèi)投檔最低分533一批本科院校貴州省

文史類(lèi)投檔最低分735本一批平行海南省

理工類(lèi)投檔最低分717本一批平行海南省

文科綜合分?jǐn)?shù)線552本一批一志愿河南省

理科綜合分?jǐn)?shù)線567本一批一志愿河南省

文科綜合投檔最低分552本一批一志愿河南省

理科綜合投檔最低分575本一批一志愿河南省

文史最低分?jǐn)?shù)548本科一批黑龍江

理工最低分?jǐn)?shù)555本科一批黑龍江

文史類(lèi)投檔線507二批本科湖北省

理工類(lèi)投檔線545二批本科湖北省

文史類(lèi)投檔線558本科二批平行湖南省

理工類(lèi)投檔線536本科二批平行湖南省

文科最低錄取分?jǐn)?shù)576二批本科遼寧省

理科最低錄取分?jǐn)?shù)538二批本科遼寧省

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審計(jì)學(xué)論文篇二

本文對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析，從內(nèi)部審計(jì)視角對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理情況進(jìn)行了闡述，探究了現(xiàn)階段高校提升風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞

內(nèi)部審計(jì)；高校實(shí)驗(yàn)室；風(fēng)險(xiǎn)管理策略

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，高等教育受到政府和社會(huì)資源的支持力度也逐漸加大，尤其在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上尤為明顯。但隨之而來(lái)的績(jī)效投資風(fēng)險(xiǎn)、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)成為高校治理需要考慮的新問(wèn)題和新?tīng)顩r。

一、高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理面臨的主要問(wèn)題

（一）高校實(shí)驗(yàn)室存在立項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)起源較早、影響較為深遠(yuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，它是在項(xiàng)目立項(xiàng)和論證過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，如果立項(xiàng)和論證過(guò)程中喪失科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，就很容易遭受這種風(fēng)險(xiǎn)。其項(xiàng)目申報(bào)主要是指基層教學(xué)單位提出項(xiàng)目可行性的方案，然后上交上級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)委員會(huì)進(jìn)行論證，決定是否通過(guò)。基層教學(xué)單位提出可行性方案的過(guò)程中往往存在著本位主義傾向，它們難以站在高校整體的立場(chǎng)和利益上去思考問(wèn)題，難以用全局的眼光去謀劃和思考，很多是站在個(gè)別課程和個(gè)別科系的發(fā)展立場(chǎng)上出發(fā)的。這樣實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)整個(gè)學(xué)科的支撐作用就難以體現(xiàn)，項(xiàng)目對(duì)學(xué)生綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的提升作用也比較有限。筆者調(diào)查研究竟然發(fā)現(xiàn)部分終評(píng)專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目了解不夠、專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，只片面地思考個(gè)別課程和專(zhuān)業(yè)的需求的跡象，如此立項(xiàng)必然存在著諸多問(wèn)題。很多專(zhuān)家對(duì)于項(xiàng)目的審核往往缺乏充分的論證和復(fù)核，也很少涉及到學(xué)科交叉的問(wèn)題，這就導(dǎo)致了項(xiàng)目具有很高的重復(fù)性現(xiàn)象。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)

高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并不是一朝一夕可以完成的事情。項(xiàng)目的申請(qǐng)、批準(zhǔn)、采購(gòu)、招標(biāo)、實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施的建設(shè)都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的周期都很長(zhǎng)，這期間要經(jīng)歷很大的時(shí)間跨度，而資金是有時(shí)間成本的、設(shè)備是存在技術(shù)損耗的，很多時(shí)候設(shè)備采購(gòu)回來(lái)之后就不再是最先進(jìn)的設(shè)備了，甚至是滯后性的，即許多設(shè)備在立項(xiàng)時(shí)會(huì)因建設(shè)者調(diào)查不充分，設(shè)備到位即出現(xiàn)產(chǎn)品更新?lián)Q代滯后，這就存在時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)。

（三）高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在效率風(fēng)險(xiǎn)

目前高校實(shí)驗(yàn)室可以從中央財(cái)政和地方財(cái)政部門(mén)獲得很大力度的資金支持，高校實(shí)驗(yàn)室有條件、有能力購(gòu)買(mǎi)最先進(jìn)的設(shè)備、配備最新的技術(shù)。由于很多管理人員對(duì)設(shè)備和器材不熟悉、不了解、不會(huì)使用，設(shè)備買(mǎi)回來(lái)之后也被束之高閣，成為擺設(shè)，設(shè)備在建成之后使用效率非常低下，最終也會(huì)造成資金的浪費(fèi)，存在很?chē)?yán)重的效能風(fēng)險(xiǎn)。

（四）高校實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)

實(shí)驗(yàn)室管理人員在實(shí)踐和工作中缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部沒(méi)有建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，構(gòu)筑風(fēng)險(xiǎn)防控措施，沒(méi)有確定相關(guān)人員的職責(zé)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的工作氛圍、工作文化缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理的底蘊(yùn)。

二、內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理互為作用

高校實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)該找到風(fēng)險(xiǎn)管理構(gòu)建的關(guān)鍵點(diǎn)，在內(nèi)部審計(jì)控制中嵌入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告程序，將風(fēng)險(xiǎn)控制在萌芽時(shí)期，規(guī)避和防范風(fēng)險(xiǎn)是我們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。內(nèi)部審計(jì)應(yīng)在組織機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中發(fā)揮“強(qiáng)管理，防風(fēng)險(xiǎn)，促發(fā)展”的職能，擔(dān)當(dāng)倡導(dǎo)者和助手的角色。內(nèi)部審計(jì)師通過(guò)采用適當(dāng)?shù)某绦蚴占銐虻淖C據(jù)，從總體上對(duì)組織風(fēng)險(xiǎn)管理運(yùn)行的適當(dāng)性、有效性及效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出風(fēng)險(xiǎn)管理體系的薄弱環(huán)節(jié)，提出解決或防范問(wèn)題再次發(fā)生的建議，促進(jìn)機(jī)構(gòu)不斷完善風(fēng)險(xiǎn)管理，從而有效預(yù)防或減少機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理?yè)p失，為組織增值、保值。

三、高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理策略

首先，應(yīng)該獲得高校管理層的大力支持實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理端口要前移，在建設(shè)初期，管理層就必須站在全局的.高度，根據(jù)教育事業(yè)和學(xué)科發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，按照基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的不同要求，科學(xué)論證、整體謀劃，盡最大可能避免重復(fù)建設(shè)和不必要浪費(fèi)。并充分利用政府采購(gòu)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，縮減采購(gòu)時(shí)間成本。

其次，應(yīng)設(shè)立控制程序和反應(yīng)機(jī)制對(duì)于所有的風(fēng)險(xiǎn)，都應(yīng)該以如何預(yù)防和防止其發(fā)生為重點(diǎn)，在日常的實(shí)驗(yàn)室工作中應(yīng)該嚴(yán)格遵守風(fēng)險(xiǎn)管理體系，按照工作流程操作，嚴(yán)格遵循設(shè)備添置計(jì)劃編制與專(zhuān)家論證制度、設(shè)備責(zé)任追究制度、大型設(shè)備開(kāi)放測(cè)試管理辦法等各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣可以將風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性降至最低。

第三，設(shè)立明確的風(fēng)險(xiǎn)管理組織有明確的組織負(fù)責(zé)人，并有相應(yīng)的組織構(gòu)架，人員職責(zé)分工明確。重大決策要形成會(huì)議記錄，并完整保存，將風(fēng)險(xiǎn)管理組織構(gòu)成傳達(dá)到實(shí)驗(yàn)室所有員工，一旦風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生能保障訊息由下至上及時(shí)通暢，及時(shí)妥善處理風(fēng)險(xiǎn)事故。

第四，應(yīng)該給予足夠的資源配置實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部應(yīng)該配備足夠的資源來(lái)獲得面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理和發(fā)生的可能性。在技術(shù)、人員、經(jīng)驗(yàn)和能力、資金上給予充足的保障，這樣風(fēng)險(xiǎn)管理才能發(fā)揮應(yīng)用的效用。

第五，應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效量化考核目前各地都建成了規(guī)模不等的高教園區(qū)，很多院校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)各有特色又相互融合交叉，建成的實(shí)驗(yàn)室在滿足本校教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，可以面向園區(qū)內(nèi)的各高校進(jìn)行開(kāi)放，這既有利于資源共享，也有利于節(jié)約管理成本，拓展資源的效益最大化。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，利用內(nèi)部審計(jì)視角來(lái)強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理，合理規(guī)避實(shí)驗(yàn)室中存的各式風(fēng)險(xiǎn)，尤其是安全風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生這樣的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)給高校帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。只有成功避開(kāi)這些風(fēng)險(xiǎn)才能在績(jī)效上獲得管理層的認(rèn)可，只有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要戰(zhàn)略意義，高校才能真正建立完善的實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理體系，才能獲得相應(yīng)的管理資源支持。

審計(jì)學(xué)論文篇三

[摘要]當(dāng)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，需要更多的創(chuàng)新實(shí)踐才能跟上國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的步伐。新的國(guó)際形勢(shì)對(duì)土木工程學(xué)科本科生培養(yǎng)提出了新的要求：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)能力，興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐。

[關(guān)鍵詞]土木工程；本科生；科創(chuàng)能力

一、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)

土木工程學(xué)科屬于一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)行業(yè)，對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高。對(duì)于本科低年級(jí)學(xué)生，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)特別重要。首先是數(shù)學(xué)，比如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等科目，都是未來(lái)學(xué)習(xí)、研究、工作的基石，是解決問(wèn)題的基本工具。其次是力學(xué)，理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)這三門(mén)課程一般院校都開(kāi)設(shè)。力學(xué)是以數(shù)學(xué)為工具、解決工程問(wèn)題的理論基礎(chǔ)。特別是材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)與土木工程學(xué)科的其他專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課聯(lián)系緊密，也是土木工程學(xué)科未來(lái)發(fā)展的理論基石之一。數(shù)學(xué)和力學(xué)在該學(xué)科中扮演了非常重要的角色，決定了對(duì)專(zhuān)業(yè)中遇到的復(fù)雜問(wèn)題的理解深度和尋求解決辦法的途徑。還有其他基礎(chǔ)課程也是非常重要，比如畫(huà)法幾何、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、建筑材料等。其他一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：混凝土基本理論、鋼結(jié)構(gòu)等都是本行業(yè)最重要的基本理論。[1][2][3]只有扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并不斷拓寬視野，才可能為未來(lái)創(chuàng)新意識(shí)形成打下根基。

二、培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，各個(gè)方面的技術(shù)都已經(jīng)有了很高的水平，日常生活也都變得很便捷，但是仍然存在許多未知領(lǐng)域，因而科技創(chuàng)新仍然非常重要，特別是有助于解決生活實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新、探索人類(lèi)未知領(lǐng)域的創(chuàng)新。可以說(shuō)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代。土木工程學(xué)科大學(xué)本科生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)，基本都是成熟的理論，那么在日常教學(xué)工作中注重科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)就顯得很重要。

首先，教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)課程時(shí)，注意已經(jīng)掌握的知識(shí)和正在學(xué)習(xí)的知識(shí)的融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決遇到的難題，特別是思考是否可以采用別的課程、跨學(xué)科的知識(shí)理論來(lái)解決新問(wèn)題。比如大學(xué)物理學(xué)習(xí)時(shí)，與中學(xué)不同的是，速度都是與時(shí)間相關(guān)的變量，是隨著時(shí)間時(shí)刻變化的，那么中學(xué)時(shí)采用的辦法速度等于距離除以時(shí)間就無(wú)法適用了，怎么解決這個(gè)難題呢？在此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生考慮采用數(shù)學(xué)方法來(lái)思考問(wèn)題，可以考慮用積分知識(shí)來(lái)解決：將距離看成是時(shí)間的函數(shù)，那么問(wèn)題就迎刃而解。在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，不斷提出新問(wèn)題，督促并訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題尋求解決辦法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)意識(shí)。

其次，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，打破成規(guī)尋求解決難題的辦法。現(xiàn)代社會(huì)的高度發(fā)展非常需要跨學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，而我們的本科生教育往往都是在“專(zhuān)業(yè)”領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，所以有必要采取一些方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生“用工科的頭腦思考問(wèn)題，用文科的方法解決問(wèn)題”，對(duì)現(xiàn)存理論和做法更多采用“criticalthinking”的批判思維模式。比如在混凝土基本理論課程的學(xué)習(xí)中，混凝土的徐變是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而不斷變化的，而且是前期徐變快，以后很慢，這就聯(lián)想到了自然界中生物的生長(zhǎng)曲線，兩者有許多相似之處。[4][5][6]采用了這樣有意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)散思維的方法，也許以后學(xué)生在研究混凝土的理論時(shí)，還會(huì)有更多的聯(lián)想和更大膽的假設(shè)，這就為未來(lái)科創(chuàng)意識(shí)的形成奠定先期基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)科創(chuàng)能力

工程實(shí)踐是高校教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的科創(chuàng)能力有著非常重要的意義。傳統(tǒng)的土木工程學(xué)科人才培養(yǎng)模式都是專(zhuān)業(yè)課帶動(dòng)實(shí)踐的形式，而這種模式并不利于科創(chuàng)能力的培養(yǎng)。采用需求驅(qū)動(dòng)工程實(shí)踐的反向知識(shí)傳播模式更有利于學(xué)生探索和創(chuàng)新。這種教學(xué)方法就是教師提出問(wèn)題，也就是實(shí)際工程需求，然后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)尋求解決辦法，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證辦法的可行性，從而獲得答案。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用多元化的知識(shí)來(lái)解決老師提出的問(wèn)題。比如在土木工程本科教學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課中，教師提出工程實(shí)際需求是：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。教師指導(dǎo)學(xué)生從材料方面、力學(xué)性能方面、施工便利性等方面考慮，學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行選擇、對(duì)配合比進(jìn)行設(shè)計(jì)和親自制備試塊并測(cè)試性能，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生查資料、動(dòng)手操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，學(xué)生也從中獲得解決問(wèn)題后的心理成就感。

科技創(chuàng)新的過(guò)程，必然要經(jīng)歷多次反復(fù)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。實(shí)際上科創(chuàng)過(guò)程同時(shí)也是承受風(fēng)險(xiǎn)的'過(guò)程，如果每一個(gè)項(xiàng)目都成功了，那么必然是選擇了回避風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新價(jià)值不高的項(xiàng)目。在土木工程學(xué)科本科生的教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確看待挫折與失敗，在教學(xué)過(guò)程中有目的的設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生心理承受能力。如在研制新型濾水型混凝土的工程中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)配合比和選擇材料，做出試塊來(lái)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的比對(duì)，最后才達(dá)到理想的目標(biāo)，其中經(jīng)歷了多次失敗。在不成功的試塊試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力得到了鍛煉，這些都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。

當(dāng)今時(shí)代是科技時(shí)代，同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕的大學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)沖浪，大量的日常信息和知識(shí)都來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)。源于這樣的背景，大學(xué)教育也無(wú)法回避互聯(lián)網(wǎng)，只能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造更好更優(yōu)的環(huán)境，使其為教育服務(wù)。土木工程學(xué)科是一門(mén)古老的學(xué)科，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師們也要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維模式，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)、從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中獲取需要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放模式、互動(dòng)模式進(jìn)行思考，更快獲得科創(chuàng)能力所需的各類(lèi)知識(shí)。比如在土木工程學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師提出了工程實(shí)踐需求：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。學(xué)生在材料選擇、試件測(cè)試等環(huán)節(jié)都遇到了難以逾越的難題，此時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)mooc（慕課）課程，并通過(guò)社交媒體同遠(yuǎn)在大洋彼岸的研究同行進(jìn)行交流，一步步尋找解決的辦法。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，將大量的課余時(shí)間投入與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)中，不斷積累豐富，逐漸有了比較清晰的創(chuàng)新想法。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍：可以方便獲得所需知識(shí)，同時(shí)也是需在海量信息篩選過(guò)程中耗費(fèi)時(shí)間。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)起到較重要的作用，利用自身科研經(jīng)歷，可以幫助學(xué)生較快從網(wǎng)絡(luò)中選擇正好需要學(xué)習(xí)的材料，從而少浪費(fèi)時(shí)間?；ヂ?lián)網(wǎng)的利用，在培養(yǎng)學(xué)生科創(chuàng)能力方面可以較常規(guī)課堂教學(xué)培養(yǎng)模式更快捷的獲得知識(shí)，并開(kāi)闊了學(xué)生視野，更容易形成創(chuàng)新的想法。

四、興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐

土木工程學(xué)科本科生接受了科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)，具備了一定的科創(chuàng)能力，一部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有著濃厚的興趣。此時(shí)可借助學(xué)校開(kāi)展的各種大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)體系平臺(tái)，由相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)教師進(jìn)行引導(dǎo)，自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)踐，開(kāi)展一系列的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的提升。在這個(gè)自主實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)教師的作用是組織有序開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造活動(dòng)所需的條件，在關(guān)鍵問(wèn)題上加以把關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)新想法；學(xué)生處于主導(dǎo)地位，他們有自己的“newidea”，并親自動(dòng)手實(shí)踐，一步步解決難題后接近了自己的理想。在學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的科創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生自己內(nèi)心是興奮的，一旦成功不但可以創(chuàng)造價(jià)值，還可以收獲社會(huì)認(rèn)可度。

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)科技突飛猛進(jìn)，想要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，靠的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，靠的是不斷的創(chuàng)新。只有培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科創(chuàng)能力，一代人接一代人的不懈努力，中華民族才可能屹立于世界民族之列。

[注釋]

[1]劉漢龍，李英民，陰可，等.重慶大學(xué)土木工程學(xué)科特色及人才培養(yǎng)實(shí)踐[j].高等建筑教育，（4）：9-12.

審計(jì)學(xué)論文篇四

大*這學(xué)年的學(xué)習(xí)生活我記憶深刻。并不滿足于現(xiàn)狀的我在大*做出的輝煌成績(jī)，而是在已打下的初步基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。我個(gè)人認(rèn)為我本人這學(xué)年的校園生活主要由二個(gè)主要部分組成:校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐生活.

一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也結(jié)合我的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時(shí)候我就在外面做起了兼職，也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的問(wèn)題給予以熱情的幫助和解答.

學(xué)校的各種活動(dòng)我都熱情的參加，在****下半年至****上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn).功夫不負(fù)有心人，我們終于改寫(xiě)我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中不景氣的歷史:雖然沒(méi)有做到出類(lèi)拔萃，但也有所突破.

為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，****年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入**電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員，并被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總代理。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過(guò)程中，也大大提高了自己的實(shí)踐能力.由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做成績(jī)而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

我具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。所以我認(rèn)為我這段時(shí)間的努力是有目共睹的。

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審計(jì)學(xué)論文篇五

本人生性開(kāi)朗活潑，待人誠(chéng)懇，熱情。善于人際交往溝通。具備一定的管理能力。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有一定的掌握和運(yùn)用，能夠勝任本職工作。對(duì)稅法有相當(dāng)?shù)南矏?ài)，了解和掌握運(yùn)用，尤其與稅務(wù)籌劃發(fā)面有一定的經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)在于不會(huì)說(shuō)“no”。

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1、責(zé)任心強(qiáng)，能盡職盡責(zé)把事情辦好；

2、堅(jiān)忍不拔，一旦認(rèn)定的目標(biāo)就絕不放棄，為之奮斗；

3、羽毛球、象棋為我所長(zhǎng)，尤好歷史，熟讀《三國(guó)志》《史記》。

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上進(jìn)心強(qiáng)、有學(xué)習(xí)力；踏實(shí)穩(wěn)重、熱情大方；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、分析問(wèn)題能力；責(zé)任心強(qiáng)，辦事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、閱讀書(shū)籍、旅游；具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，精通用友u8財(cái)務(wù)鏈的操作，熟練掌握辦公自動(dòng)化，長(zhǎng)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等。

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我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，能吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。沉穩(wěn)但不夠外向，開(kāi)朗卻不熱情，樂(lè)于助人是我的品格，保持沉穩(wěn)是我追逐的風(fēng)格。在工作上，我崇尚盡職盡責(zé)、奮力拼搏的人；在生活中，我喜歡陳道明的角色——宋建平，多一分理解與尊重，多一分成熟與理智。

在這四年的大學(xué)生涯中，我學(xué)習(xí)成績(jī)一般，初步學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)和審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓我更好的理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和審計(jì)理論知識(shí)，更好將理論與實(shí)踐結(jié)合。這四年的生涯讓我開(kāi)闊了視野，教會(huì)了我從全局著眼來(lái)看待世界，有了奮斗和努力的方向以及獲取成功的途徑。這是大學(xué)四年來(lái)留給我最寶貴的東西。

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審計(jì)學(xué)論文篇六

論文在形式上屬于議論文，但不同于一般的議論文。它必須有自己的理論體系，而不僅僅是材料清單。要分析研究大量的事實(shí)和資料，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

《國(guó)家安全新形勢(shì)下的國(guó)防教育探析》

[摘要]認(rèn)清國(guó)家安全新形勢(shì)，樹(shù)立憂患意識(shí)，強(qiáng)化國(guó)防觀念，深入開(kāi)展國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持融合發(fā)展，注重結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)教育成果轉(zhuǎn)化，是保證國(guó)防教育取得實(shí)效的有力措施。要堅(jiān)持把國(guó)防教育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，促進(jìn)黨委政府、企事業(yè)單位履行國(guó)防職能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]國(guó)家安全;新形勢(shì);國(guó)防教育

“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)家的生存發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無(wú)論是確保國(guó)家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民安居樂(lè)業(yè)，都不能沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防。居安思危，防患于未然，開(kāi)展全民國(guó)防教育，是維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，鞏固國(guó)防的重要內(nèi)容。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，世界軍事變革日新月異，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾、沖突仍然存在，各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)日趨激烈，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治通過(guò)各種不同形式影響著世界格局，世界并不安寧。隨著我國(guó)全面建成小康社會(huì)步伐和全面深化改革進(jìn)程的不斷加快，在不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力的同時(shí)，面臨的國(guó)防壓力也不斷增大，一些西方大國(guó)、臨國(guó)不愿看到中國(guó)的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻止中國(guó)的發(fā)展和前進(jìn)。

這種政治經(jīng)濟(jì)軍事格局，使我國(guó)的周邊環(huán)境更為復(fù)雜，也面臨著更多的安全威脅。我國(guó)鄰國(guó)眾多，政治格局多極化;陸海兼?zhèn)?，自然環(huán)境差異大;東強(qiáng)西弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡;各國(guó)間矛盾交織，軍事沖突較多。而我國(guó)周邊安全形勢(shì)更面臨著祖國(guó)統(tǒng)一形勢(shì)嚴(yán)峻;與周邊國(guó)家海洋領(lǐng)土爭(zhēng)端有增多的趨勢(shì)，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛;邊界爭(zhēng)端尚未全部解決;少數(shù)分裂勢(shì)力影響邊疆安全穩(wěn)定等等諸多挑戰(zhàn)。這些因素都對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民國(guó)防教育力度，使廣大干部群眾時(shí)刻保持居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴的憂患意識(shí)，營(yíng)造關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的良好氛圍。

當(dāng)前，中國(guó)正經(jīng)歷從“大國(guó)”走向“強(qiáng)國(guó)”的過(guò)程。處于“由大到強(qiáng)”階段的國(guó)家安全要適應(yīng)新的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建新的國(guó)家安全體系。要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。為此，充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握國(guó)家安全新形勢(shì)，強(qiáng)化國(guó)防觀念，加強(qiáng)全民國(guó)防教育尤為重要。黨的對(duì)加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做出了總體部署，提出了新要求。強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府，要關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，使關(guān)心國(guó)防，熱愛(ài)國(guó)防，建設(shè)國(guó)防，保衛(wèi)國(guó)防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。這是新形勢(shì)下加強(qiáng)國(guó)防教育的基本遵循。開(kāi)展全民國(guó)防教育，增進(jìn)全民國(guó)防意識(shí)、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，是貫徹落實(shí)黨的精神，不斷強(qiáng)化國(guó)防觀念、國(guó)防能力，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅的必然要求。

國(guó)防教育作為鞏固和加強(qiáng)國(guó)防而對(duì)公民進(jìn)行的教育，是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。要進(jìn)一步明確國(guó)防教育工作的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方法途徑、保障措施等，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期普及和加強(qiáng)全民國(guó)防教育奠定基礎(chǔ)。

黨的指出：堅(jiān)持走中國(guó)特色軍民融合式發(fā)展路子，堅(jiān)持富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，加強(qiáng)軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機(jī)制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)。要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，圍繞促進(jìn)軍民融合發(fā)展，搞好全民國(guó)防教育，教育引導(dǎo)廣大干部群眾，把愛(ài)國(guó)擁軍熱情轉(zhuǎn)化為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防后備力量建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，不斷深化國(guó)防教育成果。

當(dāng)前，我國(guó)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，國(guó)家安全形勢(shì)保持總體穩(wěn)定，但國(guó)家安全問(wèn)題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，對(duì)搞好國(guó)防教育提出了新的更高要求。適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全新形勢(shì)的需要，不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育是鞏固國(guó)防，促進(jìn)國(guó)家安全的重要任務(wù)。加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育，必須圍繞時(shí)代主題和形勢(shì)任務(wù)，樹(shù)立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的國(guó)防觀。要著眼推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力宣傳黨和國(guó)家關(guān)于國(guó)防建設(shè)的方針政策，加強(qiáng)國(guó)家安全新形勢(shì)教育，普及和深化國(guó)防法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹(shù)立維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的觀念，樹(shù)立富國(guó)和強(qiáng)軍相統(tǒng)一的觀念，樹(shù)立軍民融合式發(fā)展的觀念，樹(shù)立依法履行國(guó)防義務(wù)的觀念，切實(shí)打牢建設(shè)和鞏固國(guó)防的思想根基。

把國(guó)防教育納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育與國(guó)防教育統(tǒng)一規(guī)劃、同步實(shí)施、共同推進(jìn)。動(dòng)員全社會(huì)共同參與國(guó)防教育，調(diào)動(dòng)各層面、各類(lèi)群體的積極性，依法開(kāi)展國(guó)防理論、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防歷史、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防形勢(shì)教育，把國(guó)防教育成果轉(zhuǎn)化為企事業(yè)單位開(kāi)展思想政治工作、提高員工素質(zhì)、履行國(guó)防職能的實(shí)際成果，轉(zhuǎn)化為雙擁共建、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

要堅(jiān)持齊抓共管，按照《國(guó)防教育法》規(guī)定，健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)防教育辦公室組織協(xié)調(diào)，軍地有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，形成整體合力，認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育，提高廣大人民群眾熱愛(ài)國(guó)防、關(guān)心國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的積極性。統(tǒng)籌國(guó)防教育與城市文化傳播，把國(guó)防教育融入城市歷史文化宣傳活動(dòng)，在弘揚(yáng)城市文化的過(guò)程中，強(qiáng)化公民責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和國(guó)防意識(shí)。

雖然我國(guó)安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，但我國(guó)全面深化改革，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)向好發(fā)展的總體趨勢(shì)不會(huì)改變。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正帶領(lǐng)全國(guó)人民攻艱克難，穩(wěn)中求進(jìn)，開(kāi)啟全面建成小康社會(huì)新的偉大征程，全國(guó)人民對(duì)美好未來(lái)的信心更加堅(jiān)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”更加充滿期待，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍、鞏固國(guó)防已成為全國(guó)人民的普遍共識(shí)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和人們精神文化生活的新需求，為強(qiáng)化國(guó)防觀念，加強(qiáng)國(guó)防教育提供了新的機(jī)遇。要豐富載體、更新手段、創(chuàng)新舉措，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，開(kāi)展輿論宣傳，注重實(shí)踐培養(yǎng)，突出工作重點(diǎn)，使國(guó)防教育與時(shí)代發(fā)展合力合拍、同頻共振，為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

摘要：2020年使我們永遠(yuǎn)也不能忘記的重要一年，疫情的爆發(fā)激起了我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)國(guó)意識(shí)。國(guó)家也為我們做了許多安心的行為。也彰顯我們中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)和政黨優(yōu)勢(shì)。

也有人說(shuō)2020年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)全面小康，步入小康社會(huì)，這是一個(gè)幸福充滿希望的時(shí)代。是否因?yàn)樘鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志。在新年伊始，我們?guó)家爆發(fā)的大型的疫情，病毒名為新型冠狀病毒。原本迎接春節(jié)熱鬧非凡的市街因?yàn)檫@看不到摸不著的小小病毒變得冷清，說(shuō)其人跡罕至也不為過(guò)。就算在傍晚也沒(méi)有了悠閑散步的人，唯一能聽(tīng)到的只有帶著口罩的環(huán)衛(wèi)工人掃把與地面摩擦的聲音和廣播中循環(huán)播放的注意事項(xiàng)。在家中的人們并沒(méi)有因?yàn)槟茉诩议L(zhǎng)時(shí)間休息而歡呼雀躍。反之，每天打開(kāi)手機(jī)看新聞，看著飆升的各種不利數(shù)據(jù)而憂心忡忡，也擔(dān)心家中在外打工的家人的安全。這是繼03年非典后中國(guó)又一次面臨的大型疫情災(zāi)難。沒(méi)有疫苗和特效藥，通過(guò)飛沫轉(zhuǎn)播，潛伏期在14天左右，這些都加劇疫情在我國(guó)的蔓延速度，短短的一個(gè)月就從一個(gè)省至一個(gè)國(guó)。但是作為一個(gè)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史的大國(guó)，臨危不懼是我們遇到事情的解決態(tài)度，這次的抗疫中，我們同樣也制定出了快速且正確的解決方案。這得益于我們的制度優(yōu)勢(shì)，制度是什么?是指統(tǒng)治階級(jí)為實(shí)現(xiàn)階級(jí)專(zhuān)政而采取的統(tǒng)治方式、方法的總和。包括國(guó)家政權(quán)的經(jīng)濟(jì)制度，政治制度，文化制度等各種制度。當(dāng)然，除了制度上的優(yōu)勢(shì)還有必不可少的積極樂(lè)觀的態(tài)度。

1.制度優(yōu)勢(shì)非典對(duì)我們這代人來(lái)說(shuō)有些遙遠(yuǎn)，但這次新冠肺炎的疫情我真真切切地感受了一遭。從恐懼不安到鎮(zhèn)定放心，這些都得益于我們的祖國(guó)我們的政府為我們做的一切。在抗擊疫情的前期，河南省政府的做法被網(wǎng)友們錄視頻上傳到社交網(wǎng)站上，還掀起了一番不小的浪潮，省內(nèi)人在視頻下方評(píng)論自己為身為是中國(guó)人，是河南人兒驕傲。而省外的同胞們紛紛投出羨慕的眼光，并暗示自己的地區(qū)政府多對(duì)河南政府進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些小小的調(diào)侃和互動(dòng)看出了我國(guó)制度的優(yōu)越，政府與人民之間的親密關(guān)系，沒(méi)有居高臨下的地位，而是打入人民內(nèi)部，將任何工作做到實(shí)處，做實(shí)事、做正事。

都說(shuō)在面對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件時(shí)，防控結(jié)果和治理能效最能反映一個(gè)國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì)。首先，中國(guó)制度的最突出優(yōu)勢(shì)就是人民民主專(zhuān)政將人民的利益和國(guó)家的利益相統(tǒng)一，保民主真正可以落到實(shí)處。是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度——以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。正是在這樣的經(jīng)濟(jì)制度下，醫(yī)院衛(wèi)生所等各種公共醫(yī)療部門(mén)，可以不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益，全力治療新冠肺炎患者。

14億中國(guó)人待在家中，閉門(mén)不出，街巷上空無(wú)一人，將病毒“悶死”;

空軍緊急運(yùn)輸設(shè)備和物資數(shù)萬(wàn)噸;

數(shù)萬(wàn)名醫(yī)生奔赴前線;

廣大黨員干部和社區(qū)工作者投入到抗擊疫情的一線為人民群眾解決生活困難。在中共中央的號(hào)召次下，舉國(guó)上下數(shù)以億計(jì)的群眾響應(yīng)號(hào)召，配合國(guó)家和黨做好疫情防控，串門(mén)，不聚集，居家隔離。同時(shí)有無(wú)數(shù)志愿者站出來(lái)，勇敢的協(xié)助國(guó)家進(jìn)行疫情防控工作，他們奔波在大街小巷、車(chē)站和機(jī)場(chǎng)、從山村到城市，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家的每一個(gè)人都在努力著，萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。以習(xí)近平同志為核心的中共中央將群眾放在首位，形成了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)的抗疫格局。將聯(lián)防聯(lián)控、人員調(diào)動(dòng)、物資籌集、人民生活保障、財(cái)政金融保障做到極致。這次疫情也看出了，我國(guó)的政黨優(yōu)勢(shì)是無(wú)可比擬的，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大的優(yōu)勢(shì)就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)家開(kāi)展各項(xiàng)工作的根本保證，是戰(zhàn)勝一切困難的必要條件。

3.文化優(yōu)勢(shì)中華文化上下五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。悠長(zhǎng)的歷史不僅給我們留下了眾多的優(yōu)秀文學(xué)作品，在醫(yī)學(xué)方面也為我們留一下了一副副奇方異藥配方。比較著名的有李時(shí)珍的《本草綱目》還有《黃帝內(nèi)經(jīng)》等等。而在疫情期間，有一位明朝的大夫他的研究結(jié)果拯救了上千萬(wàn)名患者的性命。他的名字是吳又可，他是我們歷史上記載的第一位研究傳染病的醫(yī)者。因?yàn)樗麑?duì)自己猜想的堅(jiān)持，排除異己，奮勇研究，破解了纏繞在軍營(yíng)中的惡疾。在當(dāng)時(shí)，他的藥方就拯救了大部分士兵的性命。在這次疫情中，中醫(yī)學(xué)者依照他的配方并進(jìn)行改進(jìn)研究出了針對(duì)這次疫情的奇方，許多患者從鬼門(mén)關(guān)拉回。

這就是我們的文化優(yōu)勢(shì)，發(fā)展了五千多年，各領(lǐng)域上的偉人也不計(jì)其數(shù)，他們雖與我們未身處同一時(shí)代卻在默默地幫助我們的發(fā)展祝我們繁榮。

3.中華民族在面臨災(zāi)難時(shí)的積極態(tài)度從疫情開(kāi)始爆發(fā)到現(xiàn)在接近平穩(wěn)，其中飽含了中華民族人民的樂(lè)觀態(tài)度。都說(shuō)愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差?？磥?lái)，積極樂(lè)觀的民族運(yùn)氣也不會(huì)太差。與外國(guó)友人交談時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)中國(guó)很樂(lè)觀、熱情。在長(zhǎng)期的發(fā)展中，我們的祖先發(fā)現(xiàn)了，樂(lè)觀對(duì)待一件事情比悲觀對(duì)待它的結(jié)果會(huì)更好。所以，我們從小都被教導(dǎo)要樂(lè)觀生活。

也有人在健身鍛煉身體，希望自己能快快恢復(fù)，早日出院;

還有人在窗前吟詩(shī)作賦……在病房外，醫(yī)護(hù)人員為了給自己加油打氣，將自己的信仰寫(xiě)在防護(hù)服上，激勵(lì)自己。這些行為，是我們民族積極態(tài)度的代表。

摘要：愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國(guó)上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶。要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑。

關(guān)鍵詞：自尊心;文化氛圍;社會(huì)實(shí)踐

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，使人才、資金、原料、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)流動(dòng)，推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明成果的共享。我國(guó)作為世界大家庭中的一員，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，參與到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中去，努力分享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果，吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化我國(guó)的資源配置，最大限度地提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，又好又快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展，從而對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn)。

愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國(guó)上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶。我們要善于挖掘它，運(yùn)用它。學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓教育于各種活動(dòng)和教學(xué)之中，才能收到潛移默化的效果。

1、借助升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心

2、經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育

形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家的安危進(jìn)退為宗旨，使大家經(jīng)常了解國(guó)家所處的環(huán)境，國(guó)家的發(fā)展變化，把自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。教育的方式要多樣，要廣開(kāi)言路，平等對(duì)話，要置疑解難，點(diǎn)撥誘導(dǎo)。

我校每年元旦前后都要在黑板報(bào)上系統(tǒng)公布國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的關(guān)于國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面的各種數(shù)字，作師生家庭經(jīng)濟(jì)收入和家用電器的變化情況的調(diào)查報(bào)告，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)變遷的作文和城鎮(zhèn)市場(chǎng)情況的調(diào)查報(bào)告。此外，還請(qǐng)宣傳部門(mén)的負(fù)責(zé)同志來(lái)校解答生對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、事;外交等方面的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行學(xué)生記者招待會(huì)和對(duì)話會(huì)，接受學(xué)生記者的錄音采訪，還應(yīng)邀到班級(jí)作小型報(bào)告，效果都是比較好的。學(xué)校還組建了：“少年團(tuán)校\"，對(duì)初一、初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育和培訓(xùn)。

外事活動(dòng)中更要注意愛(ài)國(guó)主義教育，自尊自愛(ài)，不卑不亢。10多年來(lái)，我校接待美國(guó)、英國(guó)、西德、瑞典、意大利、法國(guó)、加拿大、日本等國(guó)的國(guó)際友人近400多人。從1985年開(kāi)始、我校與在蘭州的外國(guó)專(zhuān)家，學(xué)者開(kāi)始了更加密切的交往，自1986年開(kāi)始，我校又從美國(guó)大學(xué)語(yǔ)文服務(wù)社請(qǐng)來(lái)了兩位美籍短期服務(wù)教師，他們?cè)谖倚Ｈ谓桃粋€(gè)半月，對(duì)我校的外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響;由此，我們開(kāi)始了和美國(guó)友好人士及中學(xué)生的廣泛交往，還與美國(guó)堪薩斯州的哈斯維爾中學(xué)建立了友好關(guān)系。至此，我校有200多名師生和美國(guó)朋友有書(shū)信來(lái)往。在這一有意義的交往中，我們的師生以自己的文化素養(yǎng)、品格和真誠(chéng)，贏得了美國(guó)朋友的心，并使他們通過(guò)我們了解我們這個(gè)偉大的國(guó)家和民族。

3、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)特色的校園文化氛圍增強(qiáng)學(xué)生的使用感

濃厚的充滿愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境，能夠使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育，所以我們?cè)诿總€(gè)教室張掛國(guó)旗，校內(nèi)布置歷代偉大科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、美術(shù)家、音樂(lè)家……的名言或畫(huà)像，張貼宣傳偉大祖國(guó)和革命領(lǐng)袖為內(nèi)容的美術(shù)圖片等櫥窗，使學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育滲入無(wú)處不在的教育環(huán)境，這樣學(xué)生們眼界開(kāi)闊了，感情升華了，振興祖國(guó)的使命感在他們的心頭悄然而起。

愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的實(shí)在性和豐富性，決定了其教育形式的靈活性與多樣化，其中更重要的，在于讓學(xué)生在具體可感的活動(dòng)中去體驗(yàn)，去感受。因此，學(xué)校必須開(kāi)展豐富多彩的課外和校外活動(dòng)。

3.1開(kāi)展愛(ài)國(guó)文藝作品賞析活動(dòng)。如“讀百部愛(ài)國(guó)故事書(shū)”，“唱百首革命歌曲”，“觀百部愛(ài)國(guó)優(yōu)秀影視片”，“賞百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”等，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.2結(jié)合清明節(jié)、“五四”、“七一”、國(guó)慶節(jié)重大節(jié)日開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)。如憑吊先烈、遠(yuǎn)足尋根、文藝演出、歌詠比賽、入團(tuán)宣誓、書(shū)畫(huà)展、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻，寓情于景，寓教于樂(lè)，使學(xué)生耳濡目染，動(dòng)心動(dòng)情。

五四開(kāi)展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門(mén)參觀革命故居、歷史遺跡、中外合資企業(yè)、訪問(wèn)老紅軍老將軍;還可邀請(qǐng)地方政府、有關(guān)部門(mén)同志來(lái)校作鄉(xiāng)情和形勢(shì)報(bào)告;開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”等。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感。

愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育，重點(diǎn)是青少年，而學(xué)校是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要場(chǎng)所，要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑。

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，為激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)家觀念，普通高校紛紛投入到開(kāi)展國(guó)防教育的熱潮中，雖然取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但效果卻并不十分明顯，大多數(shù)高校學(xué)生并國(guó)防知識(shí)缺乏、國(guó)家安全意識(shí)薄弱、國(guó)家責(zé)任感淡薄等等，這些對(duì)高校國(guó)防教育工作的開(kāi)展和大學(xué)生國(guó)防觀念的培養(yǎng)都產(chǎn)生了不利的影響。本文重點(diǎn)探討了當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防觀念的現(xiàn)實(shí)情況，并對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念提出了一定的對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;國(guó)防觀念;現(xiàn)狀;對(duì)策

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，普通高校國(guó)防教育工作日益規(guī)范，軍事訓(xùn)練和軍事教育同時(shí)并舉，并取得了一定的成就。然而令人感到擔(dān)憂的是，大學(xué)生的國(guó)防觀念仍然十分淡薄，不夠重視國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有形成一定的國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)家責(zé)任感，還無(wú)法充分理解國(guó)防安全對(duì)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的重要性等等。本文結(jié)合實(shí)際調(diào)查結(jié)果，分析了當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防觀念的現(xiàn)實(shí)情況，并就如何加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念提出相關(guān)建議。

(一)國(guó)防知識(shí)缺乏

國(guó)防政策、國(guó)防法規(guī)和國(guó)防歷史是國(guó)防知識(shí)的重要組成部分，了解我國(guó)國(guó)防政策、國(guó)防法規(guī)及必要的國(guó)防歷史，對(duì)大學(xué)生從更深層次和更高角度分析國(guó)防問(wèn)題，理解國(guó)家政策，培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)防學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的作用。然而當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)知之甚少，如大部分學(xué)生不知道什么叫“積極防御”戰(zhàn)略、我國(guó)的國(guó)防戰(zhàn)略是什么;沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)防方面的相關(guān)法律法規(guī)如《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》等;不熟悉我國(guó)建國(guó)后發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，不了解我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防危機(jī)和重大沖突事件。

(二)對(duì)軍事課程認(rèn)知態(tài)度較差

高校開(kāi)展軍事課程，一方面是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，使他們掌握一些必要的軍事理論和技能，一方面是培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意義，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義觀念，加強(qiáng)大學(xué)生的組織紀(jì)律性，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而經(jīng)過(guò)調(diào)查，不少學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展這門(mén)課程沒(méi)有必要，對(duì)軍訓(xùn)和國(guó)防教育沒(méi)有特別的興趣，認(rèn)為軍訓(xùn)累，國(guó)防知識(shí)乏味，無(wú)聊。

(三)國(guó)防安全和責(zé)任意識(shí)薄弱

不少大學(xué)生還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到國(guó)防安全的重要性，沒(méi)有形成良好的國(guó)防安全意識(shí)，雖然對(duì)最近國(guó)家國(guó)際上發(fā)生的一些大事有一定的了解，但很多人都認(rèn)為那是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人要考慮的問(wèn)題，與個(gè)人沒(méi)多大關(guān)系。雖然也有不少的大學(xué)生愿意參軍以報(bào)效祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定，然而還是有部分大學(xué)生認(rèn)為把當(dāng)兵當(dāng)做一件有“錢(qián)”途的工作，參軍動(dòng)機(jī)不純粹。

如何培養(yǎng)并加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防觀念是普通高校必須重視的一個(gè)重要問(wèn)題。針對(duì)以上大學(xué)生國(guó)防觀念的現(xiàn)實(shí)情況，筆者提出以下幾點(diǎn)建議，以供參考。

(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)國(guó)防觀念

國(guó)防觀念屬于精神力量，是公民愛(ài)國(guó)主義思想、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神的集中體現(xiàn)。國(guó)防觀念會(huì)通過(guò)一定的形式進(jìn)行傳播、普及，最后滲透到廣大人民群眾的思想中，化為巨大的戰(zhàn)斗力和生產(chǎn)力。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，是祖國(guó)未來(lái)的希望，因此必須統(tǒng)一思想，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國(guó)防觀念的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)、民族憂患意識(shí)，幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的革命樂(lè)觀主義精神，加強(qiáng)大學(xué)生的組織紀(jì)律性，為大學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)認(rèn)真落實(shí)，開(kāi)設(shè)軍事課程

在原有的軍事課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將軍事課納入到高校的教學(xué)計(jì)劃中，以軍訓(xùn)和軍事理論課為主，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)時(shí)間、學(xué)分設(shè)置、教師安排、考試、考評(píng)檢查等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，不斷完善軍事課程的教學(xué)管理模式。由于軍事課程與普通公共課程在教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)地點(diǎn)等方面存在著很大的不同，如果一律按照公共課程的管理制度，則會(huì)引起高校教學(xué)計(jì)劃的混亂。因此高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)軍事課程的制度建設(shè)，圍繞《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，從高校的實(shí)際發(fā)展情況出發(fā)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、保障教學(xué)時(shí)間、培養(yǎng)軍事教師、健全軍事考核制度，以提高大學(xué)生的國(guó)防觀念，實(shí)現(xiàn)高校國(guó)防教育的規(guī)范化。

(三)因地制宜，采取多種途徑

要想加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，不能僅限于通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)因地制宜，結(jié)合高校自身的發(fā)展?fàn)顩r，采取多種途徑，開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防觀念的教育工作。如可設(shè)置國(guó)防教育必修課和選修課兩種類(lèi)型，大學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的國(guó)防教育課程，在具有一定軍事氛圍的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，培養(yǎng)自身的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的組織紀(jì)律性。又如充分挖掘其他專(zhuān)業(yè)課程中的軍事國(guó)防知識(shí)，尋找其他專(zhuān)業(yè)課與國(guó)防軍事課程之間的結(jié)合點(diǎn)，潛移默化地將國(guó)防觀念滲透在大學(xué)生的思想中。又如可開(kāi)辦各種形式的講座、報(bào)告會(huì)、軍事社團(tuán)等活動(dòng)，充分引起大學(xué)生對(duì)國(guó)防軍事知識(shí)的興趣，滿足不同大學(xué)生的需要;或者可組織大學(xué)生參觀國(guó)防教育基地、革命紀(jì)念館、紅色旅游景點(diǎn)等，鼓勵(lì)大學(xué)生參與到普及國(guó)防觀念教育的活動(dòng)中去。

總而言之，和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，目前國(guó)際關(guān)系和諧，國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)，然而在看似和平的背景下卻隱藏著許多不為人知的危機(jī)。我國(guó)高校積極開(kāi)展國(guó)防觀念教育活動(dòng)，不僅能夠增加大學(xué)生的國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)他們的民族危機(jī)感，而且能夠培養(yǎng)他們的國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)家責(zé)任感，為國(guó)家甚至世界的和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大學(xué)生軍事理論課是一種課堂教學(xué)活動(dòng)，要提高它的教學(xué)實(shí)效，雖然主要取決教育內(nèi)容的真實(shí)性、教育方式的針對(duì)性和講授語(yǔ)言的藝術(shù)性，但與課前的“導(dǎo)入”也有著必然的聯(lián)系。教育心理學(xué)研究表明，一堂思想教育課，如果一開(kāi)始就引起教育對(duì)象的興趣，吸引住教育對(duì)象的注意力，教育效果就容易實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)中一些有經(jīng)驗(yàn)的軍事課教師，常常在授課前或道個(gè)“開(kāi)場(chǎng)白”，或講個(gè)“小故事”，或來(lái)段“小插曲”，或設(shè)計(jì)個(gè)“小序幕”，其目的也是為了把大學(xué)生的情緒和注意力引導(dǎo)到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。那么，軍事理論課的“導(dǎo)入”有何規(guī)律可循呢?據(jù)對(duì)部分示范課例的總結(jié)分析和我們?cè)诓煌髮W(xué)教學(xué)的體會(huì)，大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”主要有以下幾種方法：

人們?cè)谛蕾p戲劇、電影或其他文藝作品時(shí)，對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)總是產(chǎn)生關(guān)切心情，這主要是因?yàn)樽髌分写嬖趹夷畹木壒?。同理，設(shè)置懸念導(dǎo)入軍事理論課，就是緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰如其分地設(shè)置疑問(wèn)，甚至是自相矛盾的疑問(wèn)，引發(fā)教育對(duì)象的思考興趣，在課堂上造成一種“欲知后事如何，且聽(tīng)下文分解”的心理效應(yīng)。如在講“中國(guó)國(guó)防建設(shè)”課時(shí)，軍事教師就可以設(shè)計(jì)一個(gè)“連環(huán)包袱”導(dǎo)入，軍事教師可以說(shuō)：“今天上課，我要給大家透露一個(gè)軍事秘密!”這是設(shè)置的第一個(gè)懸念，軍事教師要透露軍事秘密了，自然把學(xué)生的胃口吊了起來(lái)，一下子吸引學(xué)生的注意力，都想知道會(huì)說(shuō)出什么樣的軍事秘密。接著，軍事教師可以說(shuō)：“在我國(guó)國(guó)防建設(shè)的大軍中，有一支特殊的部隊(duì)。

他們不拿槍?zhuān)获{駛坦克和飛機(jī)?！甭?tīng)到這里學(xué)生們開(kāi)始嘀咕了，沒(méi)有武器那是什么部隊(duì)啊?其實(shí)，這是設(shè)置好了第二個(gè)懸念。軍事教師可在稍作停頓后接著說(shuō)：“他們的任務(wù)是每年給全國(guó)新入學(xué)的500百多萬(wàn)大學(xué)生講軍事理論課，這支部隊(duì)的名稱(chēng)叫派遣軍官!”。這個(gè)巧妙的“連環(huán)包袱”，既宣傳了派遣軍官隊(duì)伍的重要價(jià)值與功能，也傳遞了黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育的重視，對(duì)下面的教學(xué)自然起到了推波助瀾的作用。

即授課前軍事教師講述一段與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的小故事、小傳記，使教育對(duì)象聽(tīng)后感到有趣，受到感染，激發(fā)思維，急想知道蘊(yùn)藏于故事之后的新知識(shí)、深道理，從而體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重要性。如我們?cè)谥v“新中國(guó)國(guó)防建設(shè)成就”課時(shí)，軍事教師可以講：“同學(xué)們，1962年9月8日上午九點(diǎn)多，在江西省南昌市北郊的上空，我們的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了臺(tái)灣當(dāng)局派出的u-2高空偵察機(jī)，當(dāng)敵機(jī)有恃無(wú)恐的偵察完返回時(shí)，我軍地空導(dǎo)彈部隊(duì)突然開(kāi)啟雷達(dá)發(fā)射導(dǎo)彈，導(dǎo)彈呼嘯著飛向高空，準(zhǔn)確無(wú)誤地將一架偵察機(jī)擊落，這是我軍保衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)空的首次保衛(wèi)戰(zhàn)…”。通過(guò)講述故事開(kāi)頭，打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生有愿意繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望。

　這種方法就是授課前圍繞擬講課的中心思想，抽點(diǎn)若干人直接了當(dāng)進(jìn)行提問(wèn)，甚至把大家問(wèn)“悶”住，以激發(fā)教育對(duì)象的求知欲和期待欲，使其大腦進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，從內(nèi)心產(chǎn)生急于聽(tīng)課的愿望。如講《中國(guó)國(guó)防》課時(shí)，軍事教師就可以設(shè)置：國(guó)防的含義、國(guó)防的作用和我國(guó)國(guó)防建設(shè)成就等問(wèn)題，連續(xù)提問(wèn)了4-5名，學(xué)生對(duì)這些耳熟能詳?shù)膯?wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)回答的都不夠全面，課堂氣氛一時(shí)沉悶起來(lái)，這便引出了要講的課題，“國(guó)防這個(gè)名詞，同學(xué)們每天都在接觸，但要讓你比較準(zhǔn)確的講出國(guó)防的定義和作用，大家不一定能將的清楚，所以也就不清楚自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，本堂課就專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題?！秉c(diǎn)將問(wèn)答導(dǎo)入，最好結(jié)合大學(xué)生的所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)確定，提問(wèn)與他們專(zhuān)業(yè)相關(guān)，但大家有容易混淆的問(wèn)題。這樣很快就能把他們的注意力吸引到所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上了。

就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將要灌輸?shù)乃枷牒陀^點(diǎn)，有針對(duì)性地提出幾種有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，或借他人之口陳述彼此相悖的看法，讓大學(xué)生去辨析和判斷，在激發(fā)“異議”、形成“分歧”中引入課題進(jìn)行講解。如在講授《毛澤東軍事思想》課時(shí)，就可以設(shè)置：有人說(shuō)：人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不相符已經(jīng)過(guò)時(shí)了!也有人說(shuō)：人民戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)仍然有指導(dǎo)意義!你是怎樣看的?這樣觀點(diǎn)相左的問(wèn)題，立刻能引起大學(xué)生的認(rèn)真思考和熱烈爭(zhēng)論，使其揣著驗(yàn)證是非或?qū)で蟮览淼乃枷胄膽B(tài)認(rèn)真聽(tīng)下去。

人的情感是對(duì)外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。激發(fā)情感導(dǎo)入，即圍繞教學(xué)內(nèi)容，或通過(guò)軍事教師抒發(fā)個(gè)人愛(ài)憎分明的真情實(shí)感，或通過(guò)播放相關(guān)內(nèi)容的錄像錄音片段等，觸發(fā)大學(xué)生的喜樂(lè)、憤怒、悲傷、愛(ài)慕、厭惡之情，從而在教育者與被教育者之間產(chǎn)生情感共鳴和思想對(duì)流，為導(dǎo)入新課創(chuàng)造必要條件。如《中國(guó)武裝力量》課，軍事教師要在聲音語(yǔ)氣上加大力度，以慷慨激揚(yáng)的情緒在課堂上講述我國(guó)最新的一些新型武器裝備情況，同時(shí)在投影儀打出相關(guān)照片，如果有視頻再鏈接播放。軍事教師要用語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言，把自身的情感淋漓盡致地發(fā)揮到對(duì)我國(guó)武器裝備研發(fā)成績(jī)的贊揚(yáng)上，讓學(xué)生受到充分的感染，愛(ài)國(guó)之情油然而生，注意力自然而然集中到“怎樣愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的問(wèn)題上來(lái)。

綜上可以看出，大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”，既有其內(nèi)在規(guī)律性，也有其方式方法的靈活性，有時(shí)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容可以選擇幾種方法考慮導(dǎo)入。因此，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，要運(yùn)用好“導(dǎo)入”的環(huán)節(jié)，除了把握其基本規(guī)律外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要緊扣教學(xué)主題。也就是說(shuō)，無(wú)論采用哪種方法，都應(yīng)從服務(wù)主題出發(fā)，緊緊圍繞教育的目的和內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，以便能夠“引人入境”、“引人入勝”。如果離題甚遠(yuǎn)，甚至風(fēng)馬牛不相及，那樣就會(huì)弄巧成拙，事與愿違。

二是要合乎邏輯。每次“導(dǎo)入”設(shè)置的問(wèn)題、表述的現(xiàn)象、列舉的事例、涉獵的知識(shí)，都應(yīng)貼切實(shí)際，符合事理，縝密準(zhǔn)確，做到高而不玄，大而不空，驚而不失真，奇而不離譜，使被大學(xué)生聽(tīng)了無(wú)“玄、空”之感，無(wú)嘩眾取寵之疑。同時(shí)軍事教師呈現(xiàn)出的心態(tài)和情感，也要真誠(chéng)樸實(shí)，恰到好處，以烘托教學(xué)的思想內(nèi)容。切不可矯揉造作，故弄玄虛。

三是要嚴(yán)謹(jǐn)利落。“導(dǎo)入”的環(huán)節(jié)，既然是“小插曲”、“小序幕”，就應(yīng)以“短平快”取勝。這就要求軍事教師要通過(guò)簡(jiǎn)練自然、新穎活潑的語(yǔ)言盡快地凝聚大學(xué)生的思想，吸引他們的注意力，使其適時(shí)進(jìn)入“角色”和“意境”。只有這樣，才能達(dá)到應(yīng)有的“導(dǎo)入”效果，切實(shí)增強(qiáng)軍事理論課的吸引力和有效性。

審計(jì)學(xué)論文篇七

摘要：當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)有企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，為了應(yīng)對(duì)不斷增加的競(jìng)爭(zhēng)壓力，許多國(guó)有企業(yè)都在加強(qiáng)管理，不斷完善內(nèi)部控制制度。國(guó)有企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)，對(duì)國(guó)有企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展，起著非常重要的作用.本文著重探討了國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐;發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

自上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)始，在國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型中，內(nèi)部審計(jì)就開(kāi)始發(fā)揮著作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在新的歷史條件下，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)管理卻沒(méi)有跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。如今，正面臨著理論與實(shí)踐的自我革新問(wèn)題。內(nèi)部審計(jì)不完善，已經(jīng)成為制約國(guó)有企業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。因此，國(guó)有企業(yè)有必要為內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)造條件，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作的管理，不斷完善內(nèi)部審計(jì)制度，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

一、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐現(xiàn)狀

(一)審計(jì)結(jié)果缺乏可靠性，審計(jì)的重要性被忽視

當(dāng)前，我國(guó)許多的國(guó)有企業(yè)，都沒(méi)有獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)的機(jī)構(gòu)大多數(shù)是企業(yè)內(nèi)部其他部門(mén)的附屬機(jī)構(gòu)，有時(shí)，為了工作需要，也會(huì)幾個(gè)部門(mén)共同合作，通過(guò)互相協(xié)作的方式完成內(nèi)部審計(jì)工作。在實(shí)際操作的過(guò)程中，采用互相協(xié)作的方式，審計(jì)人員在審計(jì)過(guò)程中會(huì)兼顧多方的利益，很難按照實(shí)際工作需求展開(kāi)工作。這樣，在審計(jì)數(shù)據(jù)整理上，就會(huì)造成諸多隱憂被隱瞞現(xiàn)象，導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)結(jié)果缺乏可靠性，不能夠真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，影響了企業(yè)的管理思路，內(nèi)部審計(jì)的功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。內(nèi)部審計(jì)的重要性被忽視，也是國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，遇到的主要問(wèn)題之一。國(guó)有企業(yè)釋放的財(cái)務(wù)信息，主要來(lái)源于社會(huì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)，許多國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行企業(yè)發(fā)展決策，都是以此為依據(jù)。在國(guó)有企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中，很少參照內(nèi)部審計(jì)信息進(jìn)行企業(yè)決策，只有某些特定的項(xiàng)目，才會(huì)偶爾參考內(nèi)部審計(jì)信息。因此，在許多國(guó)有企業(yè)中，企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)基本上不具備現(xiàn)實(shí)意義，內(nèi)部審計(jì)不能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供有力支持。

(二)審計(jì)范圍顯得相對(duì)狹窄，開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)阻礙重重

國(guó)有企業(yè)的審計(jì)工作，主要審查企業(yè)財(cái)務(wù)方面的相關(guān)內(nèi)容，雖然有時(shí)也會(huì)涉及一些其他方面的內(nèi)容，但是，受管理權(quán)限局限性等因素的影響，審計(jì)范圍顯得相對(duì)狹窄，內(nèi)部審計(jì)的作用很難獲得有效的發(fā)揮。比如，企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)，企業(yè)年終審計(jì)等，由于內(nèi)部審計(jì)的功能受到較為嚴(yán)重的限制，導(dǎo)致審計(jì)結(jié)果具有一定片面性。另外，受各方面因素的影響，內(nèi)部審計(jì)的開(kāi)展阻礙重重。由于國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作代表國(guó)家，主要審查企業(yè)部門(mén)經(jīng)營(yíng)管理狀況，審計(jì)的目的，是發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，然后，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。然而，內(nèi)部審計(jì)工作，會(huì)影響到某些部門(mén)的利益，這樣，就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)與各個(gè)部門(mén)之間形成對(duì)立，在思想上排斥國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作，加之許多國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部審計(jì)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)阻礙重重。

二、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

(一)審計(jì)組織由董事會(huì)直接管轄，實(shí)現(xiàn)多部門(mén)之間有效溝通

目前，我國(guó)一些較大型的國(guó)有企業(yè)，都已經(jīng)成立了獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，審計(jì)組織管理權(quán)直接歸屬于最高層，由企業(yè)的最高層直接管轄內(nèi)部審計(jì)部門(mén)。這一現(xiàn)象表明，國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)已經(jīng)逐步得到應(yīng)有的重視，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的職能將會(huì)因此而獲得較大的提升。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的管理權(quán)得到了較大的變化，內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性也將會(huì)獲得顯著提升。管理權(quán)直接歸屬于最高層，為內(nèi)部審計(jì)工作的有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。如：我國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司，審計(jì)組織就是由董事會(huì)直接管轄，該機(jī)構(gòu)不僅負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源及人事管理，還負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)制度的制定，如果在內(nèi)部審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，管理層還必須負(fù)責(zé)監(jiān)督解決。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)管理模式的創(chuàng)新，有效地促進(jìn)了內(nèi)部審計(jì)工作的健康發(fā)展。在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)中，有時(shí)候會(huì)涉及到許多部門(mén)，此時(shí)，審計(jì)人員必須深入到多個(gè)部門(mén)之中，并與不同的部門(mén)人員進(jìn)行互動(dòng)、交流，與不同部門(mén)人員進(jìn)行有效的交流溝通，更有利于重要數(shù)據(jù)的挖掘，為內(nèi)部審計(jì)工作有效開(kāi)展創(chuàng)造條件。我國(guó)的核工業(yè)集團(tuán)審計(jì)機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多部門(mén)之間有效溝通，在進(jìn)行審查的過(guò)程中，能夠積極的配合國(guó)家部門(mén)的工作，提升審計(jì)工作的效率。

(二)打破審計(jì)場(chǎng)所的空間限制，借助審計(jì)機(jī)構(gòu)提升審計(jì)效果

在國(guó)有企業(yè)傳統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)方式主要是抽取樣本進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)查，這種審計(jì)方式，不僅審計(jì)效率低下，還影響到了審計(jì)效果。在新的時(shí)期里，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，應(yīng)用信息化技術(shù)是一個(gè)趨勢(shì)。審計(jì)信息化不僅可以有效的擴(kuò)大審計(jì)范圍，還可以充分利用各種資源，打破審計(jì)場(chǎng)所的空間限制，提升審計(jì)信息的時(shí)效性，及時(shí)有效獲取審計(jì)信息。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，不僅可以與外部協(xié)作審計(jì)，在對(duì)內(nèi)部進(jìn)行審計(jì)的過(guò)程中，還可以借助審計(jì)機(jī)構(gòu)提升審計(jì)效果。比如，中國(guó)鋁業(yè)公司在審計(jì)工程的時(shí)候，就邀請(qǐng)了中介機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)，當(dāng)然，各個(gè)工作環(huán)節(jié)必須按照公司的相關(guān)要求工作，審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)也要按照公司的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

三、結(jié)語(yǔ)

近些年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及管理意識(shí)的不斷提高，一些大型國(guó)有企業(yè)在內(nèi)部審計(jì)工作中，取得了一些顯著效果，但是，國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作仍然存在許多問(wèn)題，審計(jì)效果并不理想。為此，國(guó)有企業(yè)必須不斷創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)管理模式，提高內(nèi)部審計(jì)的地位，使得內(nèi)部審計(jì)的功能能夠真正得到有效發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

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審計(jì)學(xué)論文篇八

摘要：本研究首先對(duì)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的特征及作用進(jìn)行分析，然后對(duì)企業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)工作的必要性進(jìn)行分析，然后對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響及具體對(duì)策進(jìn)行著重闡述，旨在為更好地執(zhí)行會(huì)計(jì)審計(jì)制度以及提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提供切實(shí)可行的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)審計(jì)；企業(yè)；經(jīng)濟(jì)效益；影響

一、引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)的企業(yè)在得到空前發(fā)展的同時(shí)，也面臨著重大的競(jìng)爭(zhēng)壓力與挑戰(zhàn)。企業(yè)若要可持續(xù)發(fā)展下去，就必須重視會(huì)計(jì)審計(jì)工作，這是因?yàn)樗菚?huì)計(jì)工作的一個(gè)核心環(huán)節(jié)。根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，當(dāng)前時(shí)期下企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作尚面臨著諸多突出問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益及會(huì)計(jì)工作極為不利。本研究著重探討了會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要影響，并提出具體的對(duì)策，旨在為現(xiàn)代企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作以及獲得高額的經(jīng)濟(jì)效益提供參考。

二、會(huì)計(jì)審計(jì)的重要作用及突出特點(diǎn)分析

1、會(huì)計(jì)審計(jì)的重要作用。我國(guó)企業(yè)的快速發(fā)展，大大推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程之中，很多新興的企業(yè)均如雨后春筍般出現(xiàn)。同時(shí)，企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，往往也存在著諸多較為突出的問(wèn)題，發(fā)展面臨著巨大的壓力與瓶頸，若要在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中立于不敗之地，企業(yè)內(nèi)部就必須要注重會(huì)計(jì)審計(jì)工作，以保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。會(huì)計(jì)審計(jì)能夠在很大程度上促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，促使企業(yè)的自我檢測(cè)能力以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)能力等大幅度提升，增強(qiáng)企業(yè)抵御市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的“免疫力”。

2、會(huì)計(jì)審計(jì)的特征。貨幣作為企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)的主要計(jì)量單位，可采用多元化的手段及流程，選擇特殊的模式，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)交易各項(xiàng)流程與環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督與控制，與此同時(shí)，還可以為企業(yè)提供有用的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到信息共享，這樣對(duì)企業(yè)管理層決策各項(xiàng)事務(wù)提供切實(shí)可行的依據(jù)與保障。企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作能夠以直觀的形式將企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)加以展現(xiàn)，會(huì)計(jì)審計(jì)的對(duì)象以及主體決定了企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)的基本特征。

三、企業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)工作的必要性

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的帶動(dòng)之下，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷地深化，在為企業(yè)帶來(lái)巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力以及發(fā)展瓶頸。在此種條件下，開(kāi)展內(nèi)部會(huì)計(jì)審計(jì)工作，是現(xiàn)代企業(yè)謀求發(fā)展出路的一個(gè)根本方式。企業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)工作，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展是十分必要的，具體而言，包括如下兩個(gè)方面的必要性：

（1）當(dāng)前很多企業(yè)制度構(gòu)建尚未完善，企業(yè)自身所具有的特性以及產(chǎn)權(quán)制度等均發(fā)生了重大的改變，政府部門(mén)不再同時(shí)具備投資以及管理的權(quán)利，同樣政府部門(mén)也不會(huì)參與到企業(yè)的利益分配過(guò)程之中，從而使得企業(yè)實(shí)現(xiàn)了自我管理。在這樣的條件下，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)往往只能針對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性進(jìn)行審查，并無(wú)法完全滿足企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理方面的需求。與此比較，內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)主要基于企業(yè)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，審計(jì)采取多元化的方式進(jìn)行，且審計(jì)流程更加規(guī)范、完整，可以從根本上對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理加以改善，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

（2）會(huì)計(jì)審計(jì)工作可以使得企業(yè)管理者尤其是高層管理者找出企業(yè)自身發(fā)展過(guò)程中所存在的漏洞與不足之處，充分挖掘企業(yè)的潛力，促使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提升。當(dāng)前時(shí)期下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)逐漸呈現(xiàn)出多元化以及現(xiàn)代化等方面的發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)審計(jì)可以使得企業(yè)很好地檢測(cè)與評(píng)價(jià)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的內(nèi)控模式，精確地找到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)之中所存在的缺陷以及不足之處，據(jù)此采取有效的措施，最終得到準(zhǔn)確的結(jié)論，然后提出切實(shí)可行的處理意見(jiàn)，從而有效地控制了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中所出現(xiàn)的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，很好地規(guī)避了企業(yè)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

四、會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析

1、會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)資金利用率會(huì)產(chǎn)生影響。企業(yè)在實(shí)際發(fā)展以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)資金的依賴(lài)程度較大，只有保證資金的充足供給，才能夠促使企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的正常開(kāi)展與實(shí)施。通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)審計(jì)工作，能夠很好地對(duì)企業(yè)的資金管理現(xiàn)狀進(jìn)行審核，為企業(yè)提供有依據(jù)的經(jīng)濟(jì)信息，促使企業(yè)管理者能夠?qū)ζ髽I(yè)自身發(fā)展的根本需求加以把握，審計(jì)數(shù)據(jù)能夠?yàn)槠髽I(yè)管理者的決策提供一定的依據(jù)。

2、對(duì)企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響?？煽康臅?huì)計(jì)審計(jì)工作，可以使得企業(yè)始終保持正確的發(fā)展方向與穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，企業(yè)會(huì)盡量地降低勞動(dòng)力消耗，客觀審計(jì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的真實(shí)性、可靠性以及全面性。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)一定的會(huì)計(jì)監(jiān)督，能夠?qū)ζ髽I(yè)的物資儲(chǔ)存情況進(jìn)行全面地了解，在確保固定資產(chǎn)具有絕對(duì)的安全性的同時(shí)，也能夠促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的順利實(shí)施與開(kāi)展。

3、對(duì)企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力產(chǎn)生影響。會(huì)計(jì)審計(jì)工作是企業(yè)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的一個(gè)非常重要的方面與組成內(nèi)容，它可以很好地彌補(bǔ)企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的突出問(wèn)題及缺陷，且可以完善企業(yè)的管理措施。在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下，企業(yè)的形式越來(lái)越多，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為也出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)牽涉的`內(nèi)容也變得越來(lái)越豐富，通過(guò)開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)工作，能夠針對(duì)企業(yè)的相關(guān)環(huán)節(jié)，包括采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、管理等，提供數(shù)據(jù)支撐，從而在很大程度上提高了企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的整體實(shí)力。

4、對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的提升產(chǎn)生影響。企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的最終目的就是使得企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大幅度提升，這同會(huì)計(jì)審計(jì)工作的最終目標(biāo)是相同的。會(huì)計(jì)審計(jì)能夠有針對(duì)性地對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)決策作出評(píng)價(jià)，使決策在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。企業(yè)應(yīng)注意對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)工作專(zhuān)業(yè)工作人員進(jìn)行定期地教育培訓(xùn)，保證他們能夠勝任本崗位的工作職責(zé)，確保企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的實(shí)效性，最終促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益得以大幅度提升。

五、強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

基于如上闡述的內(nèi)容可知，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作，能夠很好地促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益地提升。對(duì)于擺在當(dāng)前企業(yè)面前的一個(gè)最為重要的問(wèn)題就是如何加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作，提高企業(yè)自身參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

1、強(qiáng)化企業(yè)職工關(guān)于會(huì)計(jì)審計(jì)工作的意識(shí)。若要促使會(huì)計(jì)審計(jì)工作更好地為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)，那么就需要強(qiáng)化企業(yè)職工對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)程度。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)應(yīng)該加大宣傳力度，在整個(gè)企業(yè)中形成“大家學(xué)會(huì)計(jì)、大家懂審計(jì)”的學(xué)習(xí)局面，并在全體職工中宣傳會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益的重要意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，實(shí)際過(guò)程中應(yīng)該做好教育引導(dǎo)工作。對(duì)于企業(yè)高層管理者而言，更是要積極地配合企業(yè)宣傳部門(mén)宣傳會(huì)計(jì)審計(jì)工作的重要性，帶頭做好表率與榜樣，對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)進(jìn)行全面地了解與掌握。

2、拓寬會(huì)計(jì)審計(jì)工作的工作范圍。由于企業(yè)工作內(nèi)容逐年增多，且其內(nèi)部管理事項(xiàng)呈現(xiàn)出多樣性，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理以及會(huì)計(jì)工作需要加強(qiáng)管理的項(xiàng)目也變得越來(lái)越多，之前的會(huì)計(jì)審計(jì)工作不夠完善，審計(jì)內(nèi)容也不夠全面?；诖?，企業(yè)審計(jì)部門(mén)務(wù)必要拓寬審計(jì)工作的思路以及職責(zé)范疇，對(duì)監(jiān)督環(huán)節(jié)加以完善，并對(duì)其中的相關(guān)工作進(jìn)行細(xì)化，從而大大提高了企業(yè)的工作效率與工作質(zhì)量。

3、加大資金投入，構(gòu)建單獨(dú)的審計(jì)部門(mén)。眾所周知，審計(jì)工作是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理最重要的環(huán)節(jié)之一，是約束企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的主要手段。為了切實(shí)提高審計(jì)工作的效率，企業(yè)一定要加大資金投入數(shù)量，建立單獨(dú)的會(huì)計(jì)審計(jì)部門(mén)，不能將審計(jì)工作與財(cái)務(wù)管理工作分開(kāi)進(jìn)行，形成嚴(yán)格的監(jiān)管。與此同時(shí)，企業(yè)還要完善設(shè)備建設(shè)情況，加大資金投入，引進(jìn)現(xiàn)代化的審計(jì)設(shè)施，發(fā)揮科學(xué)審計(jì)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前時(shí)期下加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升具有十分重要的意義，對(duì)此，企業(yè)應(yīng)該制定相關(guān)制度，完善會(huì)計(jì)審計(jì)工作流程，使其發(fā)揮最大效應(yīng)，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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審計(jì)學(xué)論文篇九

內(nèi)部審計(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分之一，內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制直接決定了內(nèi)部審計(jì)的總體效果，同時(shí)也反映出內(nèi)部審計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題與缺陷。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)內(nèi)部審計(jì)已經(jīng)被不斷的改進(jìn)和完善，但仍然存在很多問(wèn)題。下面將詳細(xì)闡述我國(guó)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系的現(xiàn)狀與缺陷，并提出可行性的改進(jìn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞

內(nèi)部審計(jì)；質(zhì)量控制；對(duì)策

內(nèi)部審計(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部需求，可以有效維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序，同時(shí)也是現(xiàn)代審計(jì)體系中不可缺少的組成部分。內(nèi)部審計(jì)對(duì)象作為管理權(quán)力的執(zhí)行者，掌握著企業(yè)或者政府的資金分配等權(quán)力，內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量是相關(guān)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，因此，內(nèi)部審計(jì)的質(zhì)量控制顯得尤為重要。下面重點(diǎn)分析政府行政單位內(nèi)部審計(jì)體系，探究?jī)?nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制方案的可行性。

一、質(zhì)量控制的問(wèn)題與缺陷

（一）人員配置不合理

目前，國(guó)內(nèi)缺乏較高級(jí)別的參照準(zhǔn)則，導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的過(guò)程無(wú)據(jù)可依、無(wú)章可循。由于沒(méi)有法律的保障，導(dǎo)致被執(zhí)行部門(mén)產(chǎn)生抵制情緒，使得內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制過(guò)程不能正常進(jìn)行，致使內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系的作用受到質(zhì)疑。除此之外，很多內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)崗位配置不合理，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際需求配置崗位，很多單位根沒(méi)有設(shè)置質(zhì)量控制崗位，另外，一些審計(jì)崗位設(shè)置在單位財(cái)務(wù)部門(mén)，或者由會(huì)計(jì)人員兼職，嚴(yán)重降低了內(nèi)部審核的權(quán)威性。

（二）體系機(jī)制不完善

財(cái)務(wù)監(jiān)管仍然是我國(guó)行政事業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)工作的側(cè)重點(diǎn)，這種審計(jì)模式相對(duì)單一，基本只能保障原始單據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，而且都只注重事后監(jiān)督，簡(jiǎn)化了前期評(píng)估以及審計(jì)控制這兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。而內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系則是針對(duì)內(nèi)部審計(jì)的全稱(chēng)控制，包括事前調(diào)查與策劃、事中實(shí)施以及事后監(jiān)督等。除此之外，大部分內(nèi)部審計(jì)人員都是財(cái)務(wù)人員出身，并未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和相關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制知識(shí)比較缺乏，很難深層次尋找問(wèn)題，導(dǎo)致許多質(zhì)量控制工作敷衍了事。

（三）重視程度不夠

目前，很多被審單位對(duì)內(nèi)部審計(jì)存在錯(cuò)誤觀念，甚至抵觸內(nèi)部審核工作。內(nèi)部審計(jì)不僅是對(duì)行政單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督，同時(shí)也是對(duì)自身工作成果的反映，而內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制實(shí)質(zhì)上是內(nèi)部審計(jì)工作的二次保險(xiǎn)。一方面，很多工作人員認(rèn)為行政單位不以盈利為目的，因此不需要進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)；另一方面，部分管理人員認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)已經(jīng)滿足單位需求，因此不需要內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制，質(zhì)量控制體系可以最大限度提高內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行效率，優(yōu)化公共資源配置。

（四）目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

內(nèi)部審計(jì)的工作目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)方向，包括總體定位目標(biāo)、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及經(jīng)濟(jì)責(zé)任等。目前，很多行政事業(yè)單位已經(jīng)構(gòu)建了比較完善的內(nèi)部審計(jì)體系，但仍然缺少質(zhì)量控制體系，很多內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)只是單純的執(zhí)行了工作流程，沒(méi)有根據(jù)工作實(shí)際情況對(duì)質(zhì)量控制的目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。以財(cái)政部門(mén)為例，內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的重點(diǎn)應(yīng)該是資金與公共財(cái)產(chǎn)的審計(jì)控制為主，著重控制機(jī)構(gòu)內(nèi)部的資金流向。

二、針對(duì)性的改進(jìn)建議

（一）完善控制機(jī)制

內(nèi)部審計(jì)部門(mén)本身具備較強(qiáng)的獨(dú)立性，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制崗位。比如，國(guó)家新聞出版廣電總局的下屬單位及子公司比較多，可以在下屬單位和各級(jí)公司分別設(shè)置獨(dú)立的審計(jì)機(jī)構(gòu)，減輕單一審計(jì)工作模式，提高審計(jì)效率與準(zhǔn)確性，因此，內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的管理崗位可以獨(dú)立于內(nèi)部審計(jì)單位，從審計(jì)全過(guò)程掌控內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量。另外，必須建立完善的質(zhì)量控制工作流程，只有嚴(yán)格規(guī)范的內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制過(guò)程，才能保證審計(jì)過(guò)程高效實(shí)施，將審計(jì)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周詳并認(rèn)真分析，這樣就能將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

（二）提高控制效率

隨著計(jì)算機(jī)信息化的應(yīng)用，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)已經(jīng)改變了傳統(tǒng)手工查賬方式，有效降低了內(nèi)部審計(jì)錯(cuò)誤率。因此，內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件與內(nèi)部審計(jì)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接，審計(jì)控制軟件的利用可以有效提高內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的工作效率。審計(jì)控制軟件在審計(jì)過(guò)程中可以節(jié)約很多人力物力，取數(shù)、編制底稿、出具報(bào)告等諸多環(huán)節(jié)都能夠利用審計(jì)控制軟件進(jìn)行，同時(shí)降低了審計(jì)的耗時(shí)和和風(fēng)險(xiǎn)性。

（三）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

近年來(lái)，全國(guó)各地對(duì)質(zhì)量控制體系的應(yīng)用已經(jīng)逐步重視，高素質(zhì)質(zhì)量控制人才的需求量也越來(lái)越大，人才缺口與內(nèi)部審計(jì)發(fā)展之間的矛盾日益突出。內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制領(lǐng)域的人才不僅需要具備基本的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和審計(jì)技能，還要了解審計(jì)機(jī)構(gòu)與被審機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和流程，同時(shí)對(duì)于其它專(zhuān)業(yè)比如管理、法律、信息技術(shù)等多方面的知識(shí)也要掌握。高素質(zhì)質(zhì)量控制人才是支撐內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制工作的有力支撐，才能最大限度提高質(zhì)量控制工作的整體質(zhì)量與效率。

三、總結(jié)

高質(zhì)量的內(nèi)部審計(jì)工作對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展具備積極導(dǎo)向作用，同時(shí)對(duì)于營(yíng)造健康的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍也有著深遠(yuǎn)的意義。目前，我國(guó)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系仍然難以滿足實(shí)際應(yīng)用，本文從質(zhì)量控制的現(xiàn)狀、問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行可行性分析，并根據(jù)實(shí)際問(wèn)題提出了可行的改進(jìn)措施，希望本文的研究有利于我國(guó)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制體系的健康發(fā)展。

審計(jì)學(xué)論文篇十

摘要：審計(jì)準(zhǔn)則是判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)程序僅作原則性規(guī)定，導(dǎo)致只要存在會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師就會(huì)被認(rèn)定為存在過(guò)錯(cuò)。審計(jì)準(zhǔn)則的作用應(yīng)該是合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作界限。審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)該實(shí)行規(guī)則導(dǎo)向，對(duì)審計(jì)程序作出明確的、具體的規(guī)定，而應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例應(yīng)實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向。為了保證審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位不被質(zhì)疑，應(yīng)該采用激勵(lì)的方式提高審計(jì)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：注冊(cè)會(huì)計(jì)師；審計(jì)準(zhǔn)則；規(guī)則導(dǎo)向；風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向；審計(jì)質(zhì)量

一、問(wèn)題的提出

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，市場(chǎng)主體在經(jīng)濟(jì)交易中對(duì)會(huì)計(jì)信息的依賴(lài)逐漸增強(qiáng)，對(duì)審計(jì)的需求不斷增加，審計(jì)侵權(quán)責(zé)任必將成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的問(wèn)題。審計(jì)侵權(quán)責(zé)任是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如何判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)是正確追究審計(jì)侵權(quán)責(zé)任的關(guān)鍵。對(duì)于判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)問(wèn)題，也就是審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位問(wèn)題，過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)兩種截然不同的觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為審計(jì)準(zhǔn)則是行業(yè)協(xié)會(huì)制訂的內(nèi)部自律性規(guī)則，不能作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師注意義務(wù)的法定標(biāo)準(zhǔn)，也不能作為審計(jì)失敗的抗辯依據(jù)。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為審計(jì)準(zhǔn)則是財(cái)政部制訂的法規(guī)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師嚴(yán)格遵守了審計(jì)準(zhǔn)則而未能發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的，不用承擔(dān)法律責(zé)任。

自從《最高人民法院關(guān)于審理涉及會(huì)計(jì)師事務(wù)所在審計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中民事侵權(quán)賠償案件的若干規(guī)定》（法釋[20xx]12號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干規(guī)定》）將審計(jì)準(zhǔn)則納入法律程序范疇作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)后，對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則法律地位問(wèn)題的爭(zhēng)議似乎銷(xiāo)聲匿跡了。我國(guó)的審計(jì)準(zhǔn)則分為規(guī)則導(dǎo)向和風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向兩個(gè)階段。規(guī)則導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則是指財(cái)政部在20xx年之前分批發(fā)布的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》，對(duì)審計(jì)程序作了詳細(xì)、具體的規(guī)定，注冊(cè)會(huì)計(jì)師謹(jǐn)慎執(zhí)行了規(guī)定的審計(jì)程序就必定等同于遵循了審計(jì)準(zhǔn)則?！度舾梢?guī)定》中所指的審計(jì)準(zhǔn)則是尚未實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》，作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)是沒(méi)有疑問(wèn)的。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則是20xx年開(kāi)始施行的審計(jì)準(zhǔn)則。

（1）哪些事項(xiàng)構(gòu)成關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的判斷；

（2）同一項(xiàng)關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)，因?yàn)椴煌?cè)會(huì)計(jì)師有不同的判斷，該事項(xiàng)可能在審計(jì)報(bào)告的“關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)”中進(jìn)行描述，也可能在“導(dǎo)致非無(wú)保留意見(jiàn)的事項(xiàng)”或“與持續(xù)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的重大不確定性”中描述。本次修訂可能解決了當(dāng)前審計(jì)報(bào)告信息含量低、相關(guān)性差等問(wèn)題，但是不能解決風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則無(wú)法作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)依據(jù)的問(wèn)題。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則主要規(guī)定一些審計(jì)原則、目標(biāo)和方向，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷，沒(méi)有明確的、可供直接操作的審計(jì)程序規(guī)定，是否還可以繼續(xù)納入法律程序范疇，并將其作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)，值得商榷。

二、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則產(chǎn)生的新問(wèn)題

風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則與規(guī)則導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則一樣，都是由財(cái)政部以法規(guī)形式發(fā)布的，兩者的法律地位不應(yīng)該有差別。但是在內(nèi)容上，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則沒(méi)有規(guī)定具體的審計(jì)程序，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的審計(jì)目標(biāo)，導(dǎo)致注冊(cè)會(huì)計(jì)師是否遵循了審計(jì)準(zhǔn)則沒(méi)有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（一）風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)程序僅作原則性規(guī)定。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則貫徹了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的理念，因?yàn)楦黜?xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)的具體情況存在很大差異，審計(jì)準(zhǔn)則不可能預(yù)想到所有的情況，注冊(cè)會(huì)計(jì)師有責(zé)任根據(jù)被審計(jì)單位具體實(shí)際情況和審計(jì)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)水平進(jìn)行“量體裁衣”，確定必要的審計(jì)程序。

審計(jì)準(zhǔn)則不但沒(méi)有規(guī)定明確、具體的審計(jì)程序供注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行，而且要求“在針對(duì)評(píng)估的由于舞弊導(dǎo)致的財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)確定總體應(yīng)對(duì)措施時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)：在選擇審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間安排和范圍時(shí)，增加審計(jì)程序的不可預(yù)見(jiàn)性”，還要“為了實(shí)現(xiàn)審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的目標(biāo)，確定是否有必要實(shí)施除審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定以外的其他審計(jì)程序”。審計(jì)準(zhǔn)則失去了法律規(guī)范應(yīng)有的明確性屬性。

（二）實(shí)施審計(jì)程序取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的判斷。審計(jì)準(zhǔn)則的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向，實(shí)質(zhì)在于反對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師機(jī)械地執(zhí)行既定的通用審計(jì)程序，運(yùn)用職業(yè)判斷設(shè)計(jì)有針對(duì)性的審計(jì)程序。職業(yè)判斷貫穿于注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作的全過(guò)程。以函證程序?yàn)槔?，是否?shí)施函證程序，不實(shí)施、無(wú)法實(shí)施函證程序、未回函或詢證函回函不可靠時(shí)實(shí)施哪些替代審計(jì)程序，評(píng)價(jià)實(shí)施函證程序的結(jié)果是否提供了相關(guān)、可靠的審計(jì)證據(jù)，或是否有必要進(jìn)一步獲取審計(jì)證據(jù)等，都沒(méi)有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，都需要注冊(cè)會(huì)計(jì)師作出判斷。實(shí)施了函證程序，不等于遵守了審計(jì)準(zhǔn)則；沒(méi)有實(shí)施函證程序，也不等于違反審計(jì)準(zhǔn)則。

在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行同一項(xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)，可能計(jì)劃和實(shí)施不同的審計(jì)程序，做出不同的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估結(jié)果，設(shè)計(jì)和實(shí)施不同的應(yīng)對(duì)措施，獲取不同的審計(jì)證據(jù)；不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)同樣的審計(jì)證據(jù)是否充分、適當(dāng)，可能會(huì)有不同的評(píng)估結(jié)果；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)報(bào)是否重大，是否需要糾正或者披露，不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)有不同的判斷。

（三）風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則無(wú)法作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)實(shí)現(xiàn)查錯(cuò)揭弊的審計(jì)目的。只要存在“會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)”沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師就可能被認(rèn)定為風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估沒(méi)有做好（因?yàn)閷徲?jì)準(zhǔn)則沒(méi)有就風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估作出具體的規(guī)范），或者應(yīng)對(duì)措施不力（因?yàn)閷徲?jì)準(zhǔn)則沒(méi)有就應(yīng)對(duì)措施作出具體的規(guī)定）等，也就因此會(huì)被認(rèn)定為未遵守審計(jì)準(zhǔn)則。

審計(jì)準(zhǔn)則的“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”使得認(rèn)定審計(jì)工作是否符合審計(jì)準(zhǔn)則的要求沒(méi)有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師無(wú)法證明自己在選擇和實(shí)施審計(jì)程序上不存在瑕疵（或者說(shuō)嚴(yán)格遵守了審計(jì)準(zhǔn)則）。只要存在“會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)”沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，就可以認(rèn)定注冊(cè)會(huì)計(jì)師是有過(guò)錯(cuò)的，需要承擔(dān)法律責(zé)任。審計(jì)準(zhǔn)則失去了為審計(jì)失敗提供抗辯依據(jù)的作用。過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則也就沒(méi)有生存的空間，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)侵權(quán)責(zé)任走向無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任或嚴(yán)格責(zé)任，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)沒(méi)有了安全感。

三、改進(jìn)現(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則的建議

審計(jì)準(zhǔn)則法律地位的確定取決于我們對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則作用的認(rèn)識(shí)。如果審計(jì)準(zhǔn)則的作用是發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的`重大錯(cuò)報(bào)（即現(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則的作用定位），那么注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行的審計(jì)程序就不能局限于審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，應(yīng)該針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，需要根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定之外的審計(jì)程序。此時(shí)審計(jì)準(zhǔn)則不能作為審計(jì)失敗的抗辯依據(jù)，實(shí)際上審計(jì)準(zhǔn)則也就失去了存在的意義。正確認(rèn)識(shí)審計(jì)準(zhǔn)則的作用，必須先將其與審計(jì)的作用區(qū)別開(kāi)來(lái)。

審計(jì)的作用是通過(guò)發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)后還要糾正或披露，本文不予探討）會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)，提高會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的信賴(lài)程度。審計(jì)準(zhǔn)則之有無(wú)，審計(jì)準(zhǔn)則之修改，都不影響和改變審計(jì)的作用。而審計(jì)準(zhǔn)則不應(yīng)該是為了發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)而存在，雖然審計(jì)準(zhǔn)則在客觀上也有發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的作用。審計(jì)準(zhǔn)則的作用應(yīng)該是合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作界限，防止注冊(cè)會(huì)計(jì)師為減少審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行“詳細(xì)審計(jì)”，使得審計(jì)成本大幅提高、審計(jì)信息因時(shí)間拖延而失去價(jià)值，或者避免注冊(cè)會(huì)計(jì)師無(wú)法承受高職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)而拒絕提供審計(jì)服務(wù)或者退出審計(jì)行業(yè)。如果審計(jì)準(zhǔn)則不能起到保護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師免受不合理的法律責(zé)任追究的作用，審計(jì)準(zhǔn)則就沒(méi)有存在的必要。根據(jù)審計(jì)準(zhǔn)則的合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作界限的作用，筆者認(rèn)為，審計(jì)準(zhǔn)則作為財(cái)政部發(fā)布的法規(guī)應(yīng)該實(shí)行規(guī)則導(dǎo)向，對(duì)審計(jì)程序作出明確的、具體的規(guī)定，具有較強(qiáng)的可操作性。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)中必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)程序，否則要承擔(dān)法律責(zé)任。發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)是審計(jì)內(nèi)在的要求，也是審計(jì)本身存在的意義。雖然審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供了保護(hù)，但是謹(jǐn)慎履行審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的審計(jì)程序是審計(jì)工作的最低要求，不是最高要求。強(qiáng)調(diào)審計(jì)準(zhǔn)則的保護(hù)作用，不否定審計(jì)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的職能。

發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，不是制定、修改和完善審計(jì)準(zhǔn)則所能全部解決的。為了提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的價(jià)值、提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的社會(huì)地位，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該及時(shí)總結(jié)審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)布和督促實(shí)施審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、審計(jì)準(zhǔn)則問(wèn)題解答、審計(jì)典型案例和指導(dǎo)性案例等方式，指導(dǎo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師如何發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)。這些應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例不是法律規(guī)則，不能補(bǔ)充到審計(jì)準(zhǔn)則中去要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師嚴(yán)格執(zhí)行?，F(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則中屬于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)容應(yīng)轉(zhuǎn)移到應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例中去規(guī)范。

四、激勵(lì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提高審計(jì)質(zhì)量

肯定審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)失敗提供了抗辯依據(jù)，但是為了防止社會(huì)公眾質(zhì)疑注冊(cè)會(huì)計(jì)師逃避責(zé)任，還要注意克服惡意利用審計(jì)準(zhǔn)則的現(xiàn)象。提高審計(jì)質(zhì)量、切實(shí)保障審計(jì)的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的職能，審計(jì)制度和注冊(cè)會(huì)計(jì)師才有存在的價(jià)值。為督促注冊(cè)會(huì)計(jì)師勤勉盡責(zé)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)利益和社會(huì)公共利益的一致，行業(yè)監(jiān)管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該采用激勵(lì)的方式，而不是一味修改、補(bǔ)充、完善審計(jì)準(zhǔn)則，或者進(jìn)行空洞的職業(yè)道德教育和懲戒。激勵(lì)的方式包括：

（1）聲譽(yù)機(jī)制激勵(lì)，即發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，與提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師聲譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，與獲取更多的審計(jì)業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)；未能發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師聲譽(yù)受損，從而影響審計(jì)業(yè)務(wù)的獲取和保持。

（2）經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，例如：實(shí)行審計(jì)收費(fèi)與發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)掛鉤的計(jì)費(fèi)方法（采用基本審計(jì)費(fèi)用加發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)按一定比例獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)費(fèi)方法）等。通過(guò)激勵(lì)營(yíng)造以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)為榮的行業(yè)氛圍，不但能夠保障審計(jì)的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)職能的正常實(shí)現(xiàn)，還能保證審計(jì)準(zhǔn)則得以實(shí)質(zhì)上遵守，審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位和權(quán)威性不被質(zhì)疑。

參考文獻(xiàn)：

[1]顏延.從注冊(cè)會(huì)計(jì)師的注意義務(wù)看獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位[j].會(huì)計(jì)研究，，（6）.

[2]劉正峰.獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位研究[j].中國(guó)法學(xué)，，（4）.

[3]蔣品洪，張國(guó)興，張雄飛。審計(jì)違規(guī)行為懲罰制度的困境分析與改進(jìn)[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，，（2）.

[4]蔣品洪.注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)中應(yīng)保持必要的職業(yè)謹(jǐn)慎[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，，（1）.

審計(jì)學(xué)論文篇十一

學(xué)院：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

地鐵設(shè)計(jì)

摘要

地下空間包括城市地下軌道交通系統(tǒng)、地下商業(yè)系統(tǒng)、地下停車(chē)場(chǎng)、地下貯存系統(tǒng)以及軍用民用地下建筑等[20]?？梢灶A(yù)見(jiàn)，21世紀(jì)將是地下空間的時(shí)代。隨著我國(guó)許多城市地下軌道交通系統(tǒng)（地鐵）的不斷完善，地鐵將成為我國(guó)許多大中城市發(fā)展的主旋律。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，從概述、路網(wǎng)規(guī)劃、線路設(shè)計(jì)、車(chē)站設(shè)計(jì)、出入口設(shè)計(jì)等五大方面對(duì)地鐵進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：地鐵概述路網(wǎng)規(guī)劃線路設(shè)計(jì)車(chē)站設(shè)計(jì)出入口設(shè)計(jì)

一、概述

1、地鐵發(fā)展歷史

世界上首條地下鐵路系統(tǒng)是在1863年開(kāi)通的倫敦大都會(huì)鐵路，當(dāng)時(shí)電力尚未普及，所以即使是地下鐵路也只能用蒸汽機(jī)車(chē)。時(shí)至今日，地下鐵道已經(jīng)有149年的歷史。[1]在近30多年中，有了更大規(guī)模的發(fā)展地鐵運(yùn)營(yíng)城市不斷增加，運(yùn)營(yíng)里程不斷加長(zhǎng)。下表反映了當(dāng)前世界各大城市地鐵發(fā)展的情況。

表1-1世界城市地鐵概況[2]

國(guó)家英國(guó)

城市倫敦紐約

美國(guó)

芝加哥華盛頓

法國(guó)德國(guó)

巴黎柏林漢堡

3307519931112711

267503140753611698916423592160

45.0（1983）

19.0（1984）40.7（1987）26.0（1984）27.2（1985）

西班牙馬德里日本

東京大阪

俄羅斯莫斯科

2、我國(guó)地鐵產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題[3]

雖然我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)期，但城市化發(fā)展水平相對(duì)滯后，城市地下空間開(kāi)發(fā)利用過(guò)程存在一些問(wèn)題。

（1）、規(guī)劃管理上對(duì)地下空間資源的可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足；

-1-

造價(jià)。

表1-2美國(guó)一些城市地鐵造價(jià)[3]

城市亞特蘭大華盛頓邁阿密

地鐵造價(jià)（百萬(wàn)美元/km）

527577

備注站臺(tái)長(zhǎng)200米站臺(tái)長(zhǎng)183米站臺(tái)長(zhǎng)150米

（2）地鐵項(xiàng)目從規(guī)劃到建成一般要經(jīng)過(guò)3個(gè)階段，即前期規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)階段和工程建設(shè)階段。其中氣球規(guī)劃階段的投資一搬占地鐵項(xiàng)目總投資的13%左右，多的可高達(dá)26%，所以說(shuō)降低地鐵前期投資是降低工程造價(jià)的基礎(chǔ)。其降低措施一般有以下幾點(diǎn)：

a.盡量制定“低密度、大站距”的線網(wǎng)規(guī)劃；

d.科學(xué)合理地確定線路敷設(shè)方式。[14]

-2-

-3-

-4-

扭環(huán)環(huán)線型地鐵，為解決正在規(guī)劃擬建的城軌線路在主城區(qū)的線網(wǎng)密度太低，而在總體城軌規(guī)劃中線路的長(zhǎng)度太長(zhǎng)、投資太大的問(wèn)題提供了一種新的線型方案。在一條有上下行雙線的地鐵運(yùn)營(yíng)線路上至少有一個(gè)通過(guò)線路自身的扭轉(zhuǎn)形成的環(huán)型，在這個(gè)環(huán)型上至少有一個(gè)線路自身的、上下分離立體交叉的換乘車(chē)站。用主城區(qū)的扭環(huán)線型地鐵與郊區(qū)的并聯(lián)高架路相配合組成大城市的骨干公共交通網(wǎng)。它具有如下優(yōu)點(diǎn)：

d.減少了乘客的換乘，有利于讓乘客選擇不同的路線；

e.有利于大城市郊區(qū)的公共交通以及大城市主城區(qū)與郊區(qū)公共交通之間的換乘；g.有利于節(jié)約主城區(qū)邊沿的土地。

圖2-7最簡(jiǎn)單的扭環(huán)形圖2-8“8”字形扭環(huán)圖2-9扭環(huán)線型地鐵與并聯(lián)高架

路的換乘示意圖

2、線網(wǎng)規(guī)劃

在修建地鐵時(shí)，注意要制訂中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

-5-

上海市城市規(guī)劃部門(mén)1985年提出的綜合交通規(guī)劃設(shè)想中，除在地面上規(guī)劃7條快速干道和其他一些主次干道，以及自行車(chē)專(zhuān)用道外，還提出了由4條徑線、1條半徑線和1條環(huán)線加1條半環(huán)線組成的地鐵線路網(wǎng)，總長(zhǎng)176km。

一般來(lái)說(shuō)，線網(wǎng)規(guī)劃主要包括以下三大塊：

（3）一般站點(diǎn)開(kāi)發(fā)：換乘站主要集中在中心區(qū)范圍內(nèi)，主要以交通開(kāi)發(fā)為主，結(jié)合地面土地利用性質(zhì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。規(guī)劃重點(diǎn)是步行交通、自行車(chē)交通與軌道交通之間的換乘[19]。

三、地鐵線路設(shè)計(jì)

地鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，要通過(guò)對(duì)每一條線路具體地進(jìn)行勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工才能實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作可以統(tǒng)稱(chēng)為線路設(shè)計(jì)。

1、線路選線需要考慮的因素（1）線路的作用

i、為城市居民的生產(chǎn)、生活提供交通服務(wù)，是修建地下鐵道的主要目的。

圖3-1徐州市主城區(qū)軌道線網(wǎng)規(guī)劃圖

從地鐵的社會(huì)效益來(lái)看，地鐵應(yīng)最大程度地吸引客流，因此地鐵應(yīng)盡可能多經(jīng)過(guò)一些大客流集散點(diǎn)。

（3）、城市道路網(wǎng)分布情況

-6-

一般應(yīng)選擇城市主路敷設(shè)，吸引范圍內(nèi)客流多，換乘方便，能更好的為市民服務(wù)，運(yùn)營(yíng)效益高。

（4）、隧道主體結(jié)構(gòu)施工方法[8]

-7-

聯(lián)絡(luò)線：為溝通兩條獨(dú)立運(yùn)營(yíng)路線而設(shè)置的連接線，為兩線車(chē)輛過(guò)線服務(wù)；

安全線：目的是為了防止在出入線、折返線和支線上的列車(chē)未經(jīng)允許進(jìn)入正線與正線列車(chē)發(fā)生沖突，從而保證列車(chē)安全、正常的運(yùn)行。

四、地鐵車(chē)站設(shè)計(jì)

1、車(chē)站類(lèi)型

按照運(yùn)營(yíng)性質(zhì)的不同車(chē)站類(lèi)型可以分為終始站、中間站、區(qū)間站和換乘站等4-1。

表4-1車(chē)站類(lèi)型及說(shuō)明[3]

車(chē)站類(lèi)型終始點(diǎn)站中間站區(qū)間站換乘站

臨時(shí)檢修

供乘客中途上下車(chē)之用

在卡羅拉集中的線段兩端的車(chē)站設(shè)置折返線，在客流高峰區(qū)段內(nèi)增開(kāi)區(qū)間列車(chē)以疏散客流

位于線路交叉點(diǎn)。除供乘客上下車(chē)外還允許乘客換乘另一條線的列車(chē)

說(shuō)明

位于線路兩端，往往設(shè)在郊外。設(shè)有線路折返設(shè)備，便于機(jī)車(chē)在此折返、停留、

[10]

，相關(guān)概念見(jiàn)表

-8-

4、地鐵車(chē)站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)[12]

地鐵車(chē)站建設(shè)的巨大投入，在公眾眼里看到和切身感受到的就是地鐵車(chē)站公共區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)，因此它的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)太低，應(yīng)與一定的建設(shè)投資相適應(yīng)。

地鐵車(chē)站的裝飾用材應(yīng)符合防火、防潮、經(jīng)濟(jì)、耐久、易清潔的要求，部分用材還需考慮便于拆裝維修，可能條件下兼顧吸聲的要求。車(chē)站內(nèi)部的環(huán)境色彩力求明快、和諧，局部運(yùn)用一些亮麗的色彩可以振奮精神，打破地下沉悶、昏暗的心理偏見(jiàn)。車(chē)站內(nèi)的路引、指示標(biāo)牌是公共交通建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的又一個(gè)亮點(diǎn)，不僅其本身發(fā)光透亮，而且其造型、色彩、內(nèi)涵、位置都是客流密切關(guān)注的。因此在內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)中必須加以重視。

-9-

總之車(chē)站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合運(yùn)用功能技術(shù)、造型藝術(shù)和建筑裝飾材料的設(shè)計(jì)過(guò)程。以人為本的設(shè)計(jì)理念也最后通過(guò)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)細(xì)致的體現(xiàn)出來(lái)。

六、地鐵的消防、安全與疏散

1、重要性及危害性

地鐵車(chē)站內(nèi)人流密集并有大量機(jī)電設(shè)備，一旦發(fā)生災(zāi)害，將會(huì)涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失和人民生命的安危。因此，車(chē)站防災(zāi)設(shè)計(jì)十分重要。

2、地鐵防火技術(shù)措施與要求

地鐵防火災(zāi)應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針。地下車(chē)站站廳乘客疏散區(qū)、站臺(tái)及疏散通道內(nèi)不得設(shè)置商業(yè)場(chǎng)所。站廳及與地鐵相聯(lián)開(kāi)發(fā)的`地下商業(yè)等公共場(chǎng)所的防火災(zāi)設(shè)計(jì)，應(yīng)符合民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的規(guī)定。

（1）耐火等級(jí)

-10-

地鐵的地下工程及出入口、通風(fēng)亭的耐火等級(jí)為一級(jí)。

（2）疏散時(shí)間

出口樓梯和疏散通道的寬度，應(yīng)保證在遠(yuǎn)期高峰小時(shí)客流量時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情況下，6分鐘內(nèi)將一列車(chē)乘客和站臺(tái)上候車(chē)的乘客及工作人員全部撤離站臺(tái)。

（3）防火分區(qū)、防煙分區(qū)、安全出口

地下車(chē)站站臺(tái)和站廳乘客疏散區(qū)應(yīng)劃為一個(gè)防火分區(qū)。其他部位的防火分區(qū)的最大允許使用面積不應(yīng)大于1500m2。地上車(chē)站不應(yīng)大于2500m2。

兩個(gè)防火分區(qū)之間采用耐火極限4h的防火墻和甲級(jí)防火門(mén)分隔。在防火墻設(shè)有觀察窗時(shí)，應(yīng)采用c類(lèi)甲級(jí)防火玻璃。

注：消防泵房、污水泵房、蓄水池、廁所和盥洗室的面積可不記入防火分區(qū)面積內(nèi)。

地下車(chē)站防火分區(qū)（有人區(qū)）安全出口的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：

a.車(chē)站站臺(tái)和站廳防火分區(qū)，其安全出口的數(shù)量不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)直通車(chē)站外部空間。b.其他各防火分區(qū)安全出口的數(shù)量也不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)有一個(gè)安全出口直通外部空間。與相鄰防火分區(qū)連通的防火門(mén)可作為第二個(gè)安全出口。豎井爬梯出入口和垂直電梯不得作為安全出口。c.與車(chē)站相聯(lián)開(kāi)發(fā)的地下商業(yè)等公共場(chǎng)所，通向地面的安全出口應(yīng)符合現(xiàn)行《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的規(guī)定[15]。

（4）防火墻、防火門(mén)、疏散樓梯間

安全出口、樓梯和疏散通道的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：

單面布置房間的疏散通道為1.2m；

雙面布置房間的疏散通道為1.5m。

b、附設(shè)于設(shè)備及管理用房的門(mén)至最近安全出口的距離不得超過(guò)35m，位于盡端封閉的通道兩側(cè)或盡端的房間，其最大距離不得超過(guò)上述距離的1/2。

3、地鐵防水淹技術(shù)措施及要求

防水淹主要措施如下：

（1）加高出入口地面高差；

（2）口部設(shè)活動(dòng)擋水板；

（3）設(shè)防水密閉隔斷門(mén)。

結(jié)束語(yǔ)

城市軌道交通體系的發(fā)展具有重要的意義，城市軌道交通不僅是城市發(fā)展的標(biāo)志，更是解決大中型城市公共交通運(yùn)輸擁擠的根本途徑，對(duì)于21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義?！敖裉煳乙詫W(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。作為土木工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我定會(huì)努力的為城市軌道交通的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，來(lái)回母校對(duì)我的培養(yǎng)。

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審計(jì)學(xué)論文篇十二

姓名：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)性別：

出生日期：

戶口所在地：

工作年限：

目前年薪：

期望年薪：

電子郵件：

移動(dòng)電話：

專(zhuān)業(yè)：審計(jì)學(xué)

應(yīng)聘職位：

自我評(píng)價(jià)：對(duì)事物有敏銳的洞察力；能很好得與人溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；對(duì)負(fù)責(zé)的'工作會(huì)付出全部精力和熱情，制定縝密計(jì)劃，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)將目標(biāo)達(dá)成；喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。

工作經(jīng)歷：

學(xué)歷：

社會(huì)實(shí)踐：

審計(jì)學(xué)論文篇十三

[論文摘要]獨(dú)立性是審計(jì)的靈魂，執(zhí)業(yè)過(guò)程中審計(jì)師的超然獨(dú)立是審計(jì)師獲得社會(huì)公信的基礎(chǔ)，也是企業(yè)的利益相關(guān)者的利益得以保障的前提之一。正是由于審計(jì)獨(dú)立性的重要性，對(duì)獨(dú)立性進(jìn)行各種形式的干擾也就應(yīng)運(yùn)而生。從強(qiáng)調(diào)審計(jì)師獨(dú)立性的重要性入手，從主客關(guān)方面強(qiáng)調(diào)審計(jì)師獨(dú)立性的保障條件，希望能對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)具有一定意義的理論指導(dǎo)作用。

[論文關(guān)鍵詞]審計(jì)獨(dú)立性措施

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，許多公司的盈利大幅上升，股市火爆，越來(lái)越多的民眾投資于股票市場(chǎng)。然而在此時(shí)，我們很容易忘記：投資者之所以將錢(qián)放入市場(chǎng)，是因?yàn)樗麄儗?duì)市場(chǎng)的質(zhì)量與完善具有起碼的信任。這種信任不僅是市場(chǎng)的動(dòng)力，也是市場(chǎng)的基礎(chǔ)。要維持這份信任，強(qiáng)大、透明、可信的財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)顯得異常重要。而審計(jì)是保證財(cái)務(wù)報(bào)告真實(shí)可信的最后一道關(guān)卡。

我們?cè)陉P(guān)注上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，我們會(huì)注重公司每一次重大消息的披露。會(huì)思考在這些背后所反映的公司業(yè)績(jī)和管理層的意圖。而目前普遍存在的一種慣于用短期預(yù)測(cè)看問(wèn)題的現(xiàn)象卻未引起我們足夠的關(guān)注。并且這種現(xiàn)象還在不斷上升。注重短期結(jié)果所導(dǎo)致的后果是：大家都去挑戰(zhàn)合理行為的邊界時(shí)，打擦邊球。目前，對(duì)很多審計(jì)師的評(píng)判是依據(jù)他做了多少非審計(jì)業(yè)務(wù)來(lái)，而不是依據(jù)他們是否能很好地進(jìn)行審計(jì)。所有的這些都使得審計(jì)的獨(dú)立性受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

一、獨(dú)立性對(duì)審計(jì)的意義

獨(dú)立性就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行審計(jì)或其他鑒定業(yè)務(wù),應(yīng)當(dāng)保持形式上和實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立。形式上的獨(dú)立性,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師與被審查企業(yè)或個(gè)人沒(méi)有任何特殊的利益關(guān)系,如不得擁有被審查企業(yè)股權(quán)或承擔(dān)其高級(jí)職務(wù),不能是企業(yè)的主要借款人,資產(chǎn)受托人或與管理當(dāng)局有親屬關(guān)系等等。否則,就會(huì)影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師公正的執(zhí)行業(yè)務(wù)。實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性也稱(chēng)精神上的獨(dú)立或事實(shí)上的獨(dú)立,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)行審計(jì)或其他鑒證業(yè)務(wù)時(shí),應(yīng)當(dāng)不受個(gè)人或外界因素的約束、影響和干擾,保持客觀且無(wú)私的精神態(tài)度。因此,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)在實(shí)質(zhì)上和形式上沒(méi)有任何被認(rèn)為有影響?yīng)毩?、客觀、公正的利益。而所有這一切無(wú)非是希望通過(guò)審計(jì)的獨(dú)立來(lái)達(dá)到審計(jì)報(bào)告的可靠與真實(shí)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題。從另一方面說(shuō)，獨(dú)立性是審計(jì)師的一種心理狀態(tài)，它反映了公眾的信任與信心。

會(huì)計(jì)師能做到獨(dú)立執(zhí)業(yè)還不夠，要使投資者對(duì)審計(jì)質(zhì)量有信心，公眾必須相信會(huì)計(jì)師是有獨(dú)立性的。能夠表明審計(jì)師是為股東的利益，而不是為管理層的利益而工作；表明審計(jì)師不能與所審計(jì)的公司有財(cái)務(wù)利益關(guān)聯(lián)，它還表明審計(jì)師的工作與其客戶的業(yè)務(wù)是分離的。這些就是60多年來(lái)建立了獨(dú)立性的基本原則。

二、審計(jì)業(yè)務(wù)的擴(kuò)張威脅審計(jì)的獨(dú)立性

獨(dú)立性是審計(jì)業(yè)的靈魂，是審計(jì)工作有價(jià)值的基礎(chǔ)。而真實(shí)是投資者信心的生命線。現(xiàn)在，審計(jì)行業(yè)站在了歷史的風(fēng)口浪尖。近年來(lái)我們可以看到一些有關(guān)著名的大會(huì)計(jì)師事務(wù)所大規(guī)模重組的報(bào)道。其目的是用公司的咨詢業(yè)務(wù)盈利，通過(guò)重新重視會(huì)計(jì)與審計(jì)，有可能促進(jìn)公眾利益。然而，這些咨詢業(yè)務(wù)對(duì)審計(jì)的獨(dú)立性產(chǎn)生了重大影響。

審計(jì)行業(yè)，從它出現(xiàn)的那天起就在其商業(yè)抱負(fù)與對(duì)公眾利益的承諾間存在沖突。他既要維護(hù)自身的獨(dú)立性，又要保護(hù)自己的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。由于全球化、經(jīng)營(yíng)形式的不斷擴(kuò)張，會(huì)計(jì)師事務(wù)所也不斷轉(zhuǎn)變，內(nèi)在壓力又使其向客戶提供一系列審計(jì)以外的業(yè)務(wù)。事實(shí)表明，審計(jì)業(yè)務(wù)已不再是大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主業(yè)。在過(guò)去的這些年里，顧問(wèn)與其他管理咨詢業(yè)務(wù)以其超乎想象的速度占據(jù)了總業(yè)務(wù)的一半左右。所以今天的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所以“多種類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織”的定位確認(rèn)自己的國(guó)際形象，而不再是一般的會(huì)計(jì)師事務(wù)所了。他們除了提供傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)服務(wù)外，還拓展了公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理、評(píng)估、兼并收購(gòu)分析、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、資產(chǎn)管理等業(yè)務(wù)。

當(dāng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所擴(kuò)展業(yè)務(wù)時(shí)，咨詢與其他服務(wù)會(huì)縮小審計(jì)師與管理層的距離。獨(dú)立性至少在表面上看起來(lái)變得更加難以保證。當(dāng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)其客戶的財(cái)務(wù)數(shù)字進(jìn)行評(píng)估、履行內(nèi)部審計(jì)功能、保管客戶的賬冊(cè)時(shí)，獨(dú)立性的原則便會(huì)受到損害。而當(dāng)一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所在處理公司的稅收或其他項(xiàng)時(shí)，收費(fèi)與工作結(jié)果有關(guān)時(shí)，審計(jì)的獨(dú)立性便不復(fù)存在。

毋庸置疑，業(yè)務(wù)的擴(kuò)大是市場(chǎng)擴(kuò)張的結(jié)果。但當(dāng)這種業(yè)務(wù)影響到審計(jì)的獨(dú)立性時(shí)便埋下了一種內(nèi)在的沖突隱患。按獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是獨(dú)立于被審計(jì)單位，只對(duì)委托人負(fù)責(zé)的。但是一旦審計(jì)師涉足與審計(jì)毫不相關(guān)的多種服務(wù)項(xiàng)目，他們就必須為管理層服務(wù)。在這種雙層角色中，本應(yīng)捍衛(wèi)數(shù)字真實(shí)性的審計(jì)師現(xiàn)在既要監(jiān)管管理層，又要聽(tīng)命于管理層。這種兩難的境地只能是顧此失彼。

也許一些人認(rèn)為形式是無(wú)所謂的，審計(jì)師應(yīng)能提供任何一種服務(wù)，除非有事實(shí)證明一種業(yè)務(wù)或財(cái)務(wù)關(guān)系直接損害審計(jì)師的名譽(yù)。然而這種觀點(diǎn)忽視了審計(jì)師職責(zé)的最重要的一個(gè)方面。審計(jì)師缺乏獨(dú)立性常常表明存在“灰色地帶”，而“灰色地帶”沒(méi)有清晰的答案，沒(méi)有明顯的是非界限。“站在客戶的立場(chǎng)看問(wèn)題”是確確實(shí)實(shí)存在的。

三、維護(hù)審計(jì)獨(dú)立性的措施

作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，一直有著獨(dú)特的特權(quán)，那就是讓投資者相信：“我是站在你們一邊的?！爆F(xiàn)在我們會(huì)懷疑會(huì)計(jì)師是否能維護(hù)這一特權(quán)。當(dāng)今，企業(yè)的利潤(rùn)來(lái)源多樣化，使商業(yè)關(guān)系在廣度和深度上前所未有地復(fù)雜，我們應(yīng)該有效地評(píng)價(jià)這種趨勢(shì)對(duì)審計(jì)獨(dú)立性的影響。一位大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的負(fù)責(zé)人曾表示，暫停本公司的咨詢業(yè)務(wù)是“明智之舉”。承認(rèn)審計(jì)的重要性，關(guān)心審計(jì)的獨(dú)立性并采取具體舉措，表現(xiàn)了會(huì)計(jì)師事務(wù)所在維護(hù)審計(jì)的獨(dú)立性方面的立場(chǎng)和態(tài)度。那么在這種復(fù)雜的兩難境地，怎么樣才能維護(hù)審計(jì)的獨(dú)立性呢？筆者認(rèn)為，增強(qiáng)社會(huì)審計(jì)獨(dú)立性可采取以下措施：

1．控制客戶管理當(dāng)局的權(quán)力。

由于客戶管理當(dāng)局負(fù)責(zé)選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所,決定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的選聘、付費(fèi)、續(xù)聘和更換,許多國(guó)家已在國(guó)家立法和職業(yè)道德準(zhǔn)則中作出嚴(yán)格的規(guī)定。在我國(guó),證監(jiān)會(huì)規(guī)定上市公司解聘或者不再續(xù)聘會(huì)計(jì)師事務(wù)所,由股東大會(huì)作出決定,并在有關(guān)的報(bào)刊上予以披露,必要時(shí)說(shuō)明更換原因,并在中國(guó)證監(jiān)會(huì)和中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)備案,這種權(quán)利可以防止管理當(dāng)局任意更換審計(jì)人,在某種程度上提高了審計(jì)人員的獨(dú)立性。

2．增強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師之間的職業(yè)團(tuán)結(jié)。

這主要體現(xiàn)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師前后任之間的聯(lián)系上。后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受聘約之前應(yīng)主動(dòng)與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師聯(lián)系,這樣不僅體現(xiàn)了職業(yè)上相互尊重,有助于樹(shù)立同行之間和諧相處的良好職業(yè)形象,而且有助于了解與更換注冊(cè)會(huì)計(jì)師相關(guān)的原因背景,從而決定是否接受聘約。中國(guó)證監(jiān)會(huì)發(fā)布的《關(guān)于上市公司聘用、更換會(huì)計(jì)師事務(wù)所有關(guān)問(wèn)題的通知》中規(guī)定:“繼任會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)向前任會(huì)計(jì)師事務(wù)所和公司了解更換會(huì)計(jì)師事務(wù)所的原因”。國(guó)外的審計(jì)準(zhǔn)則則規(guī)定:如前任審計(jì)人員系因?yàn)閳?jiān)持原則而被解聘,則其他事務(wù)所不得受聘擔(dān)任該客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)業(yè)務(wù)。我國(guó)現(xiàn)有的注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德準(zhǔn)則中,并沒(méi)有對(duì)前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師之間的聯(lián)系做出應(yīng)有的行為規(guī)范,這方面似有所欠缺。通過(guò)規(guī)范前后任之間的聯(lián)系,可以增強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的獨(dú)立性。

3．改進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所結(jié)構(gòu),發(fā)展大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所資產(chǎn)雄厚,使其有更大的能力來(lái)抵制客戶施予的經(jīng)濟(jì)壓力。而且,大會(huì)計(jì)師事務(wù)所擁有眾多的客戶,故某個(gè)客戶隨意更換會(huì)計(jì)師造成的損失,很可能小于會(huì)計(jì)師事務(wù)所沒(méi)有報(bào)告客戶舞弊行為所導(dǎo)致的信譽(yù)損失和失去其它客戶的收入損失,使事務(wù)所有可能保持其獨(dú)立性。我國(guó)由于歷史原因,會(huì)計(jì)師事務(wù)所現(xiàn)狀是規(guī)模小、數(shù)量多。脫鉤改制以后,組織關(guān)系和人事關(guān)系上的獨(dú)立性得到加強(qiáng)。但應(yīng)該看到,改制后,失去了掛靠單位的保護(hù)傘,在行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,從財(cái)務(wù)來(lái)源看,事務(wù)所的獨(dú)立性很讓人懷疑。所以,改制過(guò)程中應(yīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題?？梢栽谧栽傅幕A(chǔ)上,進(jìn)行合并改組,擴(kuò)大事務(wù)所規(guī)模,以減少影響其獨(dú)立性的因素。

4．審計(jì)業(yè)務(wù)和管理咨詢業(yè)務(wù)應(yīng)由不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。

職業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)分開(kāi),審計(jì)業(yè)務(wù)和管理咨詢業(yè)務(wù)應(yīng)由不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。這種做法可以避免由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施與委托人的利益在某種程度上相一致的管理咨詢業(yè)務(wù)而影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性。西方國(guó)家,大中型會(huì)計(jì)事務(wù)所一般在其內(nèi)部,將審計(jì)部門(mén)和咨詢部門(mén)分開(kāi)。在美國(guó),則不允許一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所同時(shí)擔(dān)任一家公司的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)和管理咨詢業(yè)務(wù)。通過(guò)業(yè)務(wù)分離，在很大程度上可以防止由于業(yè)務(wù)擴(kuò)張而產(chǎn)生的對(duì)審計(jì)獨(dú)立性影響。

當(dāng)一個(gè)公司在虛假的會(huì)計(jì)報(bào)表的掩蓋下轟然倒塌時(shí)，“會(huì)計(jì)師都在哪兒”這樣一句老調(diào)，曾在公司的大廳中，在股票市場(chǎng)的交易廳中大聲回蕩。只有當(dāng)獨(dú)立性受到侵害時(shí)，我們才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)于追求經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，獨(dú)立性是多么地重要。

參考文獻(xiàn)

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審計(jì)學(xué)論文篇十四

開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我們對(duì)大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當(dāng)家做主的日子終于來(lái)臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒(méi)有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒(méi)有人意識(shí)到，沒(méi)有人意識(shí)到我們的未來(lái)找不見(jiàn)了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開(kāi)了這門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個(gè)人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開(kāi)始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開(kāi)始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開(kāi)始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。

我的大學(xué)開(kāi)始了，在矛盾與沖突中開(kāi)始的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我決定追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得自覺(jué)。所以，我開(kāi)始試著在這些矛盾中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。

我是一個(gè)很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒(méi)有反對(duì)但也并沒(méi)有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國(guó)有企業(yè)，就連最初想改專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也沒(méi)有必要了，因?yàn)槲蚁胱鍪袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，而能力這個(gè)東西不是能教得出來(lái)的，與其用三年的時(shí)間在書(shū)上讀營(yíng)銷(xiāo)，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來(lái)獲得真實(shí)的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說(shuō)服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是能力。就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來(lái)豐富的思想與言語(yǔ)變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最佳的讓我們?cè)巨q證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)，把本來(lái)不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)因?yàn)榭吹侥切┧^的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有所懷疑，對(duì)自己所走的路途迷惑而不安。

達(dá)成。

談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專(zhuān)業(yè)課學(xué)好絕對(duì)是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問(wèn)，要說(shuō)的可就多了，簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)是能力，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，用最直白的事例闡述自己的觀點(diǎn)并且讓對(duì)方聽(tīng)明白并誠(chéng)心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達(dá)成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對(duì)誰(shuí)也沒(méi)好處。學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來(lái)分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說(shuō)大學(xué)是踏入社會(huì)之前的一個(gè)彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價(jià)值觀的人，這離真正的社會(huì)還差得遠(yuǎn)呢。就是說(shuō)處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，但是如果連這個(gè)小圈子里的關(guān)系都處理不好的話，想必以后是會(huì)出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人是一種能力，無(wú)形的能力。古人有言書(shū)中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時(shí)的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書(shū)都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無(wú)論在哪里我們都可以擁有一席之地，無(wú)論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會(huì)并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠(yuǎn)了。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)吧，給自己一個(gè)飛翔的理由，才能有機(jī)會(huì)看得到天空有多么的無(wú)垠與浩瀚。

我的大學(xué)，這是一個(gè)提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預(yù)演的地方；這是一個(gè)群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始把大學(xué)生活當(dāng)做一種享受了，享受這種知識(shí)的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個(gè)短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會(huì)成長(zhǎng)成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅(jiān)持，一直相信，一直追求的東西還會(huì)不會(huì)存在，會(huì)不會(huì)被玷染，又會(huì)不會(huì)有所改變。那些別人認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)，不可靠，總有一天會(huì)灰飛煙滅的理想到底會(huì)變成個(gè)什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來(lái)處，想知道云霧之后會(huì)不會(huì)真有陽(yáng)光，想知道那千林萬(wàn)徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。

我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢(mèng)想起航，每次我說(shuō)我希望從挨家挨戶推銷(xiāo)產(chǎn)品做起時(shí)總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺?？墒悄囊粋€(gè)成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國(guó)的典范。那個(gè)日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從小在溫床中長(zhǎng)大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我們不再需要伯樂(lè)挑選，而是可以挑選明君，或者開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。

我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，在充滿期待中開(kāi)始的。我的大學(xué)，路上開(kāi)著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會(huì)遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開(kāi)始了，時(shí)間在一分一秒的流淌不曾停止過(guò)，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認(rèn)真的對(duì)待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里，接受教育我又是何等的榮幸。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過(guò)去，我已經(jīng)不再是個(gè)新生，而我會(huì)一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來(lái)充實(shí)的內(nèi)容，我會(huì)保持一顆清醒的頭腦時(shí)刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時(shí)刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個(gè)方向走去。

級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)2班許凱麗

審計(jì)學(xué)論文篇十五

摘要:物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本文根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)本身的技術(shù)特點(diǎn),結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),討論了物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論在課程體系中的作用及教學(xué)方法,其教學(xué)目標(biāo)是使物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠?qū)ψ约航窈笠獙W(xué)習(xí)的主要知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和熟悉本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng);物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論;教學(xué)方法

一、引言

物聯(lián)網(wǎng)(internetofthings)是將各種信息傳感設(shè)備,如射頻識(shí)別(rfid)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等裝置與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。物體通過(guò)智能感應(yīng)裝置,再經(jīng)過(guò)傳輸網(wǎng)絡(luò)到達(dá)指定的信息載體,再經(jīng)過(guò)全面感知、可靠傳送和智能處理,最終實(shí)現(xiàn)物與物、人與物之間的自動(dòng)化信息交互與智能處理[1]。2011年,在工業(yè)和信息化部出臺(tái)的“物聯(lián)網(wǎng)十二五發(fā)展規(guī)劃”中,明確指出,物聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一,發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2010年,教育部公布了140個(gè)高校新設(shè)本科專(zhuān)業(yè),重點(diǎn)培養(yǎng)與國(guó)家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。其中,“物聯(lián)網(wǎng)”專(zhuān)業(yè)排名居首,國(guó)內(nèi)許多高校紛紛開(kāi)設(shè)或準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。

二、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系

三、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論實(shí)踐教學(xué)

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論是物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的核心課程之一,同時(shí)也是本專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的本科新生來(lái)說(shuō),這是他們進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。新入學(xué)的學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)這一新生事物了解的程度較差,頭腦中沒(méi)有相關(guān)的概念。因此,物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程授課的主要內(nèi)容應(yīng)以介紹物聯(lián)網(wǎng)基本原理及知識(shí)和物聯(lián)網(wǎng)的一些常見(jiàn)應(yīng)用為主,在教學(xué)中以建立完整的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)作為中心點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠?qū)φ麄€(gè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)整個(gè)學(xué)科的課程體系有一個(gè)初步了解,包括核心課程的簡(jiǎn)要內(nèi)容和在專(zhuān)業(yè)中的作用和地位、相互關(guān)系等。這樣可以盡量減少他們?cè)诮窈笏哪陮W(xué)習(xí)中的迷茫和困擾,因此,在教學(xué)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn):

(一)適當(dāng)增刪教學(xué)內(nèi)容,講授內(nèi)容忌深、忌細(xì)

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)以面向應(yīng)用為指導(dǎo)思想對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或刪減。教學(xué)過(guò)程中切忌講的過(guò)深過(guò)細(xì),要讓學(xué)生了解并掌握本學(xué)科的基本內(nèi)容和研究方法。本課程作為物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)性課程,基本上涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)這一學(xué)科知識(shí)體系的各個(gè)主要方面。因此,在授課過(guò)程中,在介紹每一方面內(nèi)容時(shí),應(yīng)從宏觀層面入手,對(duì)學(xué)生做一個(gè)較高層次的高級(jí)科普。講課內(nèi)容要能反映物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品的最新發(fā)展,在使學(xué)生了解相關(guān)概念和術(shù)語(yǔ)的基本含義的基礎(chǔ)上,同時(shí)更多的了解最新流行電子產(chǎn)品的功能和基本原理;這些內(nèi)容比較適合一年級(jí)大學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景,有利于提高他們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的理解能力;通過(guò)本課程的講授,引導(dǎo)學(xué)生思考物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展和應(yīng)用中存在的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的興趣,為更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的其他課程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(二)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

大學(xué)新生入學(xué)后,學(xué)校一般會(huì)安排入學(xué)后的專(zhuān)業(yè)教育,但是由于時(shí)間較短,效果有限。很多學(xué)生仍然不太適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式。因此,物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論作為新生入學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,教師在授課中不僅要介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí),還要著重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生能夠很快適應(yīng)大學(xué)的`學(xué)習(xí)方式。

中學(xué)階段,學(xué)習(xí)的主要方式就是大量而緊湊的課堂教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)校安排,老師實(shí)施灌輸式教學(xué)。老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教,老師對(duì)于課程的安排非常詳細(xì)和周到,使得同學(xué)們養(yǎng)成了依賴(lài)?yán)蠋煹牧?xí)慣,在學(xué)習(xí)過(guò)程中只會(huì)去被動(dòng)的記憶和背誦。到了大學(xué),老師的課堂講授相對(duì)減少了很多,在課堂上的不會(huì)講授全部的教學(xué)內(nèi)容,而是以自學(xué)為主。課外時(shí)間都是自己安排,自己找老師討論問(wèn)題,自己去圖書(shū)館看書(shū),自己找志同道合的人研究問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程中也不再采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,需要學(xué)生勤于思考,勇于實(shí)踐,尤其對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)而言,很多知識(shí)需要通過(guò)實(shí)踐才能真正理解和掌握。

根據(jù)中學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同,在本課程的教學(xué)中,教師在授課過(guò)程中,要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。一方面,要和學(xué)生一起分析中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),使學(xué)生明白二者的不同,從而主動(dòng)的去適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式;另一方面,通過(guò)讀書(shū)報(bào)告、專(zhuān)題討論、課程實(shí)踐等方式,訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。要使同學(xué)們明白,除了要認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,認(rèn)真閱讀教材和參考書(shū),加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),除此之外,更重要的是還要有個(gè)人的獨(dú)立思考和積極探索的精神。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生能力的培養(yǎng)

教育部在教高[2007]2號(hào)文件中明確提出要求:努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力[5]。眾所周知,我國(guó)的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,因此在中學(xué)階段,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言,把時(shí)間全部用在了知識(shí)學(xué)習(xí)和完成各種各樣的作業(yè)題、模擬題和考試題上是唯一的選擇,而對(duì)于自身綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)無(wú)暇顧及。從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了根本的變化,因此學(xué)生要利用好業(yè)余時(shí)間,有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自身的綜合能力與素質(zhì),主要包括以下幾個(gè)方面:

學(xué)習(xí)能力:即自學(xué)的能力。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是按照學(xué)校的安排,在課堂上接受教師的知識(shí)傳授,課下完成老師布置的作業(yè)。而在大學(xué)中,需要學(xué)生自主地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、主動(dòng)地獲取知識(shí),不僅僅在課堂上進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí),在課下的時(shí)間還要去讀書(shū)、去思考、去實(shí)踐,逐步的提高自己的自學(xué)能力。

創(chuàng)新能力:所謂創(chuàng)新,就是用新思想、新方法和新技術(shù)解決工作中遇到的各種問(wèn)題。作為大學(xué)生,只有具有良好的創(chuàng)新意識(shí)和能力,才能面對(duì)在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中面臨的各種挑戰(zhàn),有效的解決遇到的各種問(wèn)題。

實(shí)踐能力:實(shí)踐能力是指在工作當(dāng)中運(yùn)用自身的知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于工科專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生,實(shí)踐能力的強(qiáng)弱尤為重要,因此,在大學(xué)階段,應(yīng)該著重加強(qiáng)諸如課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、大學(xué)生科技競(jìng)賽等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以提高自身的實(shí)踐能力。

交流能力:交流能力指一個(gè)人與他人有效地進(jìn)行信息交流的能力。在現(xiàn)代社會(huì),交流能力是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn),它代表了一個(gè)人的知識(shí)、能力和品德。本科學(xué)生無(wú)論畢業(yè)后無(wú)論進(jìn)入那一個(gè)行業(yè),都是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自己的工作,因此,如何與團(tuán)隊(duì)內(nèi)外人員的進(jìn)行良好的交流對(duì)于自己的研究和工作是至關(guān)重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課程在本科教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有著重要的作用。通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步去適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)也打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí),在學(xué)生的思想當(dāng)中逐步樹(shù)立起培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的意識(shí),最終成長(zhǎng)為一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)本科畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn):

審計(jì)學(xué)論文篇十六

《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》作為高等院校新生入學(xué)的重要課程之一，是一門(mén)讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)科以及學(xué)校的cdio培養(yǎng)模式等方面的指導(dǎo)性課程。其本身的特點(diǎn)決定了基本的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。因此，若在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師在講臺(tái)上講述介紹、學(xué)生在下面被動(dòng)接受的方式，必定無(wú)法讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科產(chǎn)生興趣。也就是說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，對(duì)未來(lái)各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的信心。由此可知，要在導(dǎo)論課程上面提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，需要在導(dǎo)論里面就直接引入cdio的教學(xué)理念，即讓學(xué)生提前動(dòng)手參與。本文提出了基于cdio的電氣專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教育模式，即以項(xiàng)目制為導(dǎo)向，讓學(xué)生在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

1cdio教育模式

cdio教學(xué)理念的本質(zhì)是關(guān)于項(xiàng)目制的實(shí)施和進(jìn)展過(guò)程，是對(duì)目前學(xué)校采取的以傳統(tǒng)課堂教師傳授知識(shí)的教育模式進(jìn)行改革和完善。它是當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展的一種全新教學(xué)理念，主要的優(yōu)點(diǎn)在于：(1)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng);(2)理論為輔，實(shí)踐為主，學(xué)習(xí)過(guò)程中二者相輔相成;(3)改變傳統(tǒng)的以考試分?jǐn)?shù)決定成績(jī)的模式，以實(shí)踐項(xiàng)目的綜合指標(biāo)作為評(píng)定最終成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。該教育理念目前已被國(guó)內(nèi)部分中等、高等院校引入，并應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科，取得了顯著的成效。

2《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程中cdio教學(xué)模式的實(shí)踐

《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》這門(mén)課程中，如何更好地踐行cdio教學(xué)模式，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。以本校該門(mén)課程的實(shí)際情況為依據(jù)，擬以14級(jí)剛?cè)雽W(xué)的電氣專(zhuān)業(yè)新生為例，可以從幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施。

2.1理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)的比例分配

根據(jù)教學(xué)心理學(xué)的基本觀念可以知道，若學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)的效率往往比較低。追溯其根本原因，就是主觀參與學(xué)習(xí)的過(guò)程太少。因此，若導(dǎo)論課程以講述為主，必定無(wú)法達(dá)到學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)學(xué)科、方向以及教育模式的目的。而cdio教育模式下，對(duì)理論知識(shí)的要求為夠用性原則，即理論基礎(chǔ)知識(shí)只要能夠指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施即可，不必全面透徹地掌握。且在該教育模式下，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的操作。所以，在該理念的教學(xué)指導(dǎo)下，導(dǎo)論的理論和實(shí)踐項(xiàng)目的課時(shí)分配比例擬定為1∶2，即有意識(shí)地減少了理論課時(shí)數(shù)量。

2.2導(dǎo)論項(xiàng)目制的引入

cdio教學(xué)理念踐行的核心內(nèi)容在于課程學(xué)習(xí)中，引入多個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的攻關(guān)，在參與項(xiàng)目的過(guò)程中，遇到不懂的理論知識(shí)點(diǎn)，再通過(guò)討論、查閱文獻(xiàn)等方式去自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐的過(guò)程便是學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化、高效組織形式，經(jīng)過(guò)這種體系化、科學(xué)化的`運(yùn)作，學(xué)生就能夠完整地建立課程的知識(shí)體系。在該門(mén)課程中，項(xiàng)目制的引入主要從幾點(diǎn)入手：

(1)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論項(xiàng)目的命題。在課程教學(xué)中，針對(duì)新生所掌握的知識(shí)特點(diǎn)，教師可以有意識(shí)地將學(xué)生劃分為數(shù)個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。而項(xiàng)目的來(lái)源，就從教師自主命題為主。例如，新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于電氣專(zhuān)業(yè)的各門(mén)學(xué)科知識(shí)比較陌生，而對(duì)于高中的課程比如幾何、物理等方面掌握比較牢固，故可以為他們布置一些與之相關(guān)的電氣類(lèi)簡(jiǎn)單題目，如創(chuàng)意臺(tái)燈、玩具車(chē)的模型設(shè)計(jì)和制作等。最后再以答辯和作品綜合評(píng)定為依據(jù)確定成績(jī)。

(2)創(chuàng)新項(xiàng)目的參與。該環(huán)節(jié)的實(shí)施，是有意識(shí)地讓部分入校新生參與到高年級(jí)學(xué)生的一些項(xiàng)目當(dāng)中(例如科協(xié)的一些創(chuàng)新性項(xiàng)目)，通過(guò)高年級(jí)學(xué)生對(duì)新生的指導(dǎo)，讓學(xué)生在項(xiàng)目攻關(guān)的過(guò)程中，能夠迅速進(jìn)步，熟悉cdio的培養(yǎng)模式流程，為今后系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3教學(xué)案例分析

以本校14級(jí)電氣專(zhuān)業(yè)的某個(gè)班級(jí)為該門(mén)課程的教學(xué)研究對(duì)象。已知該班級(jí)人數(shù)為29人。在《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程中，在cdio教學(xué)理念下，課時(shí)的分布情況為：總課時(shí)32，其中理論課時(shí)12，實(shí)踐課時(shí)20。理論課時(shí)主要是向?qū)W生介紹電氣工程領(lǐng)域的學(xué)科方向、cdio實(shí)踐方案的實(shí)現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)。之后，便將學(xué)生按照4～5人一組劃分團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)不同的項(xiàng)目(比如臺(tái)燈、旋轉(zhuǎn)彩燈等)。然后，以答辯和綜合評(píng)定的形式確定學(xué)生作品的最終成績(jī)。

通過(guò)圖1和圖2所展示的學(xué)生作品可以知道，在電氣專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的參與，從方案論證與確定、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原理的理解、材料的選擇以及成品的生產(chǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)課接受知識(shí)轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)參與的角色，學(xué)習(xí)興趣將得到很大的提高。通過(guò)項(xiàng)目制的參與，讓新生在入學(xué)后的首堂課上，便了解了學(xué)校的cdio教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)未來(lái)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確了自己的方向，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。

4結(jié)論

分析了《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程的特點(diǎn)和教學(xué)模式，提出了基于cdio教育模式下的課程教學(xué)方法，并從項(xiàng)目制的引入方式進(jìn)行了剖析。最后，以實(shí)際項(xiàng)目制的形式展開(kāi)教學(xué)，在學(xué)生的主動(dòng)參與下，完成了種類(lèi)豐富的作品。這充分說(shuō)明了在cdio教育模式下，教學(xué)質(zhì)量較之傳統(tǒng)模式有了一個(gè)較大的提高，學(xué)生的主動(dòng)參與性也得到了增強(qiáng)。但是，目前對(duì)于導(dǎo)論課程的cdio教學(xué)改革只是一個(gè)初步的階段性的嘗試，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)逐步完善的過(guò)程，需要在今后的教學(xué)工作中，再接再厲，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

審計(jì)學(xué)論文篇十七

南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院簡(jiǎn)介：

據(jù)5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校共有全日制在校本科生約一萬(wàn)人，共有教職員工600余人，其中教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師200余人，青年教師中具有博士和碩士研究生學(xué)歷的比例達(dá)到80%以上。學(xué)校占地近517畝，辦學(xué)地址為江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林街道仙林大道100號(hào)。

審計(jì)學(xué)論文篇十八

信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文大家會(huì)寫(xiě)嗎？不會(huì)寫(xiě)的話，就參考下文吧！

信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文

摘要：在交通運(yùn)輸管理問(wèn)題上，我國(guó)尚存在嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿足市場(chǎng)需求。在建設(shè)更為高級(jí)的交通運(yùn)輸?shù)缆泛屯晟聘鼮楦呒?jí)的交通管理系統(tǒng)上，必須要保證網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)和制備交通需要的設(shè)施，以建立可持續(xù)發(fā)展的完整體系。利用合理、科學(xué)的信息化管理建立完善的信息化管理系統(tǒng)，是交通運(yùn)輸管理發(fā)展道路上的必然要求。因此，著重討論在現(xiàn)代交通中存在的相關(guān)問(wèn)題，判斷市場(chǎng)需求，并提出部分信息化系統(tǒng)的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸；管理信息系統(tǒng)；現(xiàn)代交通

1引言

我國(guó)加入wto并實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，為交通運(yùn)輸帶來(lái)了巨大發(fā)展空間，勢(shì)必也帶來(lái)了更高挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，交通必須先一步打通。我國(guó)目前的研究重點(diǎn)已放在交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目的是為了規(guī)范相關(guān)交通運(yùn)輸公司的管理制度。合理管理支配交通運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的資源共享功能，完成交通運(yùn)輸管理的自動(dòng)化。

1.1建立完善的出租車(chē)系統(tǒng)

在顧客和出租車(chē)之間建立一個(gè)平臺(tái)，讓顧客能隨時(shí)隨地聯(lián)系到出租車(chē)，而出租車(chē)也能就近選擇車(chē)輛服務(wù)顧客。這樣的出租車(chē)系統(tǒng)，必須滿足出租車(chē)能夠隨時(shí)定位反饋給服務(wù)中心，然后讓服務(wù)中心進(jìn)行合理調(diào)度來(lái)滿足顧客。目前，滴滴等自主出租車(chē)是較常用且較實(shí)用的系統(tǒng)平臺(tái)。

1.2建立現(xiàn)代化物流

為了讓顧客更加便捷迅速地掌握配載信息，必須及時(shí)錄入每天的相應(yīng)配載情況，包括地點(diǎn)、時(shí)間等重要因素的匯報(bào)。如果可以，顧客也加入管理系統(tǒng)，以更好地支配任務(wù)，但前提是必須建立滿足需求的市場(chǎng)。這樣能夠充分利用管理系統(tǒng)，節(jié)省各方面成本，滿足市場(chǎng)需求，從而更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

1.3建立汽車(chē)維修管理系統(tǒng)

為了更加健康地發(fā)展交通運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)，必須要有健康的汽車(chē)的維修管理平臺(tái)。汽車(chē)的維修管理系統(tǒng)是保證汽車(chē)健康的重要保障。

1.4建立汽車(chē)檢測(cè)系統(tǒng)

建立檢測(cè)系統(tǒng)，以保證完好無(wú)損的出發(fā)和完好無(wú)損的回來(lái)。出發(fā)時(shí)記錄相關(guān)指數(shù)，進(jìn)行有效的故障排查；途中，時(shí)刻反映汽車(chē)數(shù)據(jù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，保證汽車(chē)運(yùn)行的穩(wěn)定。保證交通暢通無(wú)阻，排除危機(jī)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。

1.5建立駕駛員培訓(xùn)系統(tǒng)

培養(yǎng)每一批學(xué)員，就像培養(yǎng)優(yōu)秀的具有創(chuàng)造價(jià)值產(chǎn)品。只要具備了某項(xiàng)技能，便有價(jià)值的存在。要使每位學(xué)員深刻了解信息化管理的重要性和學(xué)習(xí)的重要性，建立駕駛員培訓(xùn)系統(tǒng)，使學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造價(jià)值。

2交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容及其功能

有關(guān)部門(mén)的研究發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的交通運(yùn)輸需求主要在公路、水路、鐵路等方面。因?yàn)楦鞣矫娴膯?wèn)題不同，所以需具體問(wèn)題具體分析，具體落實(shí)每種情況的信息管理系統(tǒng)建設(shè)。

2.1公路管理系統(tǒng)

以公路為研究對(duì)象，必須做到錄入、修改、查尋、總括等信息的共享，生成報(bào)表反映相關(guān)情況，讓整個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)完善到每一輛車(chē)，做到盡量不出錯(cuò)、不返工，從而不斷提升其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2水上管理系統(tǒng)

對(duì)水上各個(gè)船只進(jìn)行資料錄入，每天定時(shí)反饋船只的配載情況；為顧客需求提供有效的安全保障。經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造在于每個(gè)細(xì)節(jié)的把握，所以水上管理系統(tǒng)的細(xì)節(jié)勢(shì)必比其他地方更加重要。

2.3工業(yè)交通系統(tǒng)

在交通企業(yè)的交通管理系統(tǒng)中，要做好信息的相關(guān)采集，生成各種有用報(bào)表，形成適當(dāng)?shù)墓芾硇畔⑾到y(tǒng)共享，為更加方便快捷地實(shí)行配備做出指導(dǎo)。

2.4人事管理系統(tǒng)

對(duì)公司人員進(jìn)行管理，錄入相關(guān)人員的資料做成檔案。通過(guò)個(gè)人的基本信息，判斷出適合的崗位，對(duì)公司人員進(jìn)行有效刪減，做到不多用、不濫用。

2.5行業(yè)管理系統(tǒng)

這個(gè)管理系統(tǒng)主要針對(duì)公路和水路，錄入有效的船舶和車(chē)輛配載行程等相關(guān)信息，在信息系統(tǒng)里面形成共享，使顧客能就近完成合作。

2.6綜合統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)

這主要是針對(duì)企業(yè)的相關(guān)內(nèi)部資料的管理，接收并處理相關(guān)對(duì)于交通管理的信息資料，生成各種報(bào)表方便后期工作的開(kāi)展。

2.7計(jì)劃目標(biāo)管理系統(tǒng)

計(jì)劃目標(biāo)管理系統(tǒng)是為了實(shí)施計(jì)劃，達(dá)到計(jì)劃指標(biāo)，并達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的提升。此系統(tǒng)對(duì)公路、水上交通運(yùn)輸進(jìn)行計(jì)劃的制定，生成管理方面制定目標(biāo)，以保證達(dá)到市場(chǎng)需求和運(yùn)輸企業(yè)的配備完美利用，保證其生產(chǎn)平衡，并穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2.8統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)

這是對(duì)公路、水路運(yùn)輸企業(yè)的管理。根據(jù)相應(yīng)的運(yùn)輸情況做相應(yīng)登記，做出嚴(yán)格判斷，并根據(jù)完成目標(biāo)的實(shí)際情況制定進(jìn)一步計(jì)劃，然后進(jìn)行經(jīng)營(yíng)效果的檢查，反復(fù)推進(jìn)和修正，力爭(zhēng)做到更好。

2.9基本的建設(shè)管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)各個(gè)工程項(xiàng)目，建立公路、水路等交通運(yùn)輸?shù)耐陚涞臄?shù)據(jù)庫(kù)，并生成相應(yīng)的報(bào)表。根據(jù)資料的相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比分析，明確掌握項(xiàng)目的進(jìn)展情況和其投資狀況，從而對(duì)其進(jìn)行分析處理。

2.10辦公文書(shū)管理系統(tǒng)此系統(tǒng)是對(duì)外來(lái)文件的接收、整理、匯報(bào)等工作的管理，以有效的系統(tǒng)化來(lái)簡(jiǎn)化工作量。此系統(tǒng)中，這些文件可以進(jìn)行存儲(chǔ)、備份、恢復(fù)等操作，有利于管理資料。

2.11科技資料管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)是對(duì)科技項(xiàng)目的資料進(jìn)行保管，避免技術(shù)方面文件丟失或泄露，以防止意外發(fā)生時(shí)帶來(lái)不必要的損失。

3交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及其應(yīng)用

目前使用的城市交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)，具備完善的接收顧客信息、要求，定位企業(yè)的車(chē)輛船只等配載信息，對(duì)運(yùn)輸工具的檢測(cè)和維修等幾個(gè)方面。目前的運(yùn)行效果顯著，運(yùn)用靈活，一定程度上促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。具體地，系統(tǒng)大致實(shí)現(xiàn)了以上11個(gè)子系統(tǒng)的信息管理功能，完善了系統(tǒng)的資料管理，為交通運(yùn)輸市場(chǎng)做出了極大貢獻(xiàn)。系統(tǒng)建立了以汽車(chē)、船只為主要運(yùn)輸工具的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在實(shí)行信息共享、信息資源共用的良好網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)條件下，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)輸行業(yè)的崛起。系統(tǒng)主要針對(duì)船只、車(chē)輛等運(yùn)輸方式存在的問(wèn)題，進(jìn)行了運(yùn)輸方便化、實(shí)用化、穩(wěn)定化的研究處理。以物質(zhì)資源和交通反饋信息判斷是否能繼續(xù)進(jìn)行。建立有效的信息共享網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)交換，以達(dá)到靈活、簡(jiǎn)單、快捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

此外，系統(tǒng)能更加有效地了解相關(guān)企業(yè)單位的生產(chǎn)狀況和經(jīng)營(yíng)情況，準(zhǔn)確無(wú)誤地反映車(chē)輛、船只的工作人員的實(shí)際變化狀況。由于實(shí)行網(wǎng)絡(luò)交通運(yùn)輸管理系統(tǒng)所需的人力、物力自然減少，大大減少了人力、物力時(shí)間上的投資。系統(tǒng)建立了多個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)方便子系統(tǒng)錄入、查尋、修改、匯總等報(bào)表的生成，從而方便領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的檢查。系統(tǒng)的信息量高達(dá)1000萬(wàn)左右，有利于節(jié)省更多時(shí)間、人力、物力的支配、在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行管理改革，提高工作要求，達(dá)到更高的質(zhì)量，是目前所要做到的目標(biāo)。本系統(tǒng)在處理相關(guān)失誤的決策上，具有高速度、范圍廣、高準(zhǔn)確度等優(yōu)勢(shì)。此系統(tǒng)不僅可以用于各企業(yè)的交通運(yùn)輸管理，還可以用于各交通管理部門(mén)管理城市交通運(yùn)輸。此外，它功能全面，在群眾中擁有較高的可信度。經(jīng)濟(jì)效益面前，它不僅提高了部分企業(yè)的收益，也大大促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。本系統(tǒng)不僅結(jié)構(gòu)層次合理，還具有良好的可讀性，適用簡(jiǎn)單，且編碼字典的聯(lián)機(jī)使得漢字輸入欄更為方便快捷。由于此系統(tǒng)應(yīng)用了代碼、數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)化、程序通用化、輸出打印規(guī)范化等技術(shù)，所以兼容性能非?？捎^，系統(tǒng)運(yùn)行安全、保險(xiǎn)，可以全國(guó)范圍使用。

4結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，交通先行是重點(diǎn)。此系統(tǒng)融入高端科技，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用，大大提高了企業(yè)收益，也促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快步發(fā)展。

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[信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文]

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