實用小學五年級道法心得體會大全（24篇）

心得體會是一種寶貴的財富，可以指引我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以結合具體的案例和實踐經(jīng)驗，以增加論述的可信度和說服力。寫心得體會不僅可以記錄和總結自己的經(jīng)驗和感悟，還可以與他人分享，互相借鑒和學習。

小學五年級道法心得體會篇一

在本學期本人擔任五年級4班的班主任工作，本班43名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這學期工作總結如下：

一、明確目的、嚴格要求

做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

我班有43名學生，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

三、創(chuàng)設良好的班級氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。

根據(jù)學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，比如：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。

小學五年級道法心得體會篇二

第一段：法律是保護我們的利益和權益的重要工具，五年級的我積累了一些關于法律的心得體會。在生活中，我們時常會遇到一些與法律相關的事情，比如說在學校打架、在社區(qū)見義勇為、在家中分配家務等等。通過這些經(jīng)歷，我學到了很多有關法律的知識和體會。

第二段：首先，學校打架是常見的問題。在學校里，打架是違法行為。我記得有一次，我和同學在打羽毛球比賽中發(fā)生了爭執(zhí)，最后導致了一場激烈的打斗。這個時候，我們應該冷靜下來，不要情緒化地動手打架，而是應該尋求老師的幫助和仲裁。老師會根據(jù)事實的真相來給予我們公正的處理，這樣才能維護我們的權益。

第三段：其次，在社區(qū)中見義勇為也是一種法律行為。我記得有一次，我看到一個年紀較大的人摔倒在地，血流不止。我心里一痛，馬上跑過去詢問情況并打電話報警。我知道見義勇為是為了保護他人的安全，但是也要注意安全問題，不要讓自己陷入危險中。這次經(jīng)歷讓我明白了見義勇為的重要性，也體會到了法律保護他人安全的精神。

第四段：此外，家庭中的分配問題也與法律有關。在家庭中，每個人都有責任和義務。我記得一次，爸爸媽媽外出不在家，家里的家務活就都落到我一個人身上了。一開始，我覺得有些委屈，但后來意識到這是對我的鍛煉和培養(yǎng)責任感的機會。家庭的責任和義務分配是合理合法的，我們需要根據(jù)法律規(guī)定，遵守家庭生活中的規(guī)則，為家庭的和諧而努力。

第五段：綜上所述，五年級的我通過學校打架、見義勇為和家庭分配等事情，積累了一些關于法律的心得體會。法律是維護社會秩序和公平正義的重要工具，我們每個人都應該遵守法律，從小培養(yǎng)自己的法律意識。我會繼續(xù)努力學習法律知識，為了更好地保護自己和他人的權益而努力。通過遵守法律，我們可以共同建設和諧、美好的社會。

小學五年級道法心得體會篇三

道法是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，是禮儀之道、道德之道的總稱。在小學五年級的學習中，我接觸到了許多關于道法的知識，通過學習和實踐，我逐漸領悟到了道法的重要性和影響力。下面我將分享我的一些道法心得體會。

第二段：尊師重道

作為學生，尊師重道是我們首先要踐行的準則。在學校里，老師是我們的指導者和啟蒙者，他們默默地教導我們知識，指引我們走向正確的道路。我明白沒有老師的辛勤付出，就沒有我們的進步和成長。因此，我要尊重老師，遵循老師的教導，努力做到課堂上認真聽講，積極回答問題，課后勤奮做作業(yè)，向老師請教問題。只有這樣，才能體現(xiàn)出我對老師的尊重和對道法的理解。

第三段：友善待人

道法還告訴我們，與人為善是為人處世的基本準則。在班級中，我始終積極主動地與同學們友好相處，主動地幫助他們。當有同學遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援手；當同學取得進步或取得成績時，我會第一個祝賀他們。這種積極向上的行為讓我在班級中得到了同學們的認可和尊重。友善待人不僅對對方是一種親切，也有利于自己樹立正面的人際關系，使自己更加快樂和成功。

第四段：誠實守信

誠實守信是道法中的重要內(nèi)容。誠實是一種純真和真實，是我們?yōu)槿颂幨赖幕緶蕜t。我在學生會擔任班級管理員的期間，負責收集同學們的活動費、班費等。在我認真履行職責的過程中，要求同學們按時交費。而有一次，有幾位同學未按時交費，我有些猶豫：是不是可以先借給他們，等他們有錢再還？然而，我想到了誠實守信的原則，決定按規(guī)定要求同學們交費，并告知老師和家長情況。最終，這些同學們了解到了我的立場，知道我是一個守信的人，他們尊重并理解了我的決定。因此，誠實守信不僅體現(xiàn)出我對道法的認同，也贏得了同學們的尊重和信任。

第五段：感恩奮進

道法還教導我們要心存感恩。在日常生活中，我要學會感謝父母的辛勤付出，感激老師的教導和同學的幫助。同時，我也要付出自己的努力回報他們的關懷和支持。我要努力學習，爭取好成績，為家人和老師爭光。我要以感恩的心態(tài)，積極參與社會義工活動，為社會貢獻自己的力量。我相信，只有不忘感恩，才能奮進不止，不斷超越自己。

總結：

在小學五年級的學習中，我通過接觸道法的知識，逐漸懂得了尊師重道、友善待人、誠實守信和感恩奮進等道法的核心價值觀。這些道法心得，不僅是我處世立身的準則，也是我人生追求的目標。我會一直努力踐行道法，用行動為道法之道添磚加瓦。我相信，在不斷的實踐中，我能夠更好地理解和體會道法的深刻內(nèi)涵，成為一個品德和情感兼具的人。

小學五年級道法心得體會篇四

20xx年3月21---22日，我有幸參加了中小學有效德育建設與主題班會課觀摩研修班，雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要認真設計、積極設施、努力上好每一節(jié)班會課

丁老師所作的報告是打造魅力班會課，可以看出，丁老師從事班主任工作最突出的個性是干練，果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”的名言。主張班會課可以分為基本課和隨機課兩種，要用活動來建設優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強調班級活動的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認同他的這個觀點，因為只有切合實際，為學生喜愛、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實的學校中生存下去。

二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象

徐丹紅和顏曉榮兩個老師的班會課，上得老師和學生都很輕松，具有獨特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》，現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護下，缺少一份自我保護意識。雖在老師和父母的引導下，對學校的安全隱患，有了一定的認知，但還缺少預防意識。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生，故進行有針對性的安全教育，很有必要。本節(jié)課以排查學校中的教室、樓梯的安全隱患為起點，歸類、引導，提供學生安全預防之道，增強學生安全意識和自我保護能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點個贊》，針對青春期的學生進行主題教育，引導學生學會自我反思，他人評價等方式全面客觀地認識自己，懂得優(yōu)勢表現(xiàn)過度或表現(xiàn)不足都會成為缺點，并在實際生活中，能夠善用優(yōu)勢，同時避免優(yōu)勢成為陷阱，提高自我控制的能力水平，成為一個心理和人格健康的人。教育學生不自卑，不傲慢，立即行動，發(fā)揚優(yōu)勢，成為更優(yōu)秀、更真實的自己。

要全面提高學生的“知、情、意、行”

盧學龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開始》為題進行專題講座，從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手，告訴我們要如何做好班主任工作，告訴我們要學會工作，做個好人，做個“幸福的人”。讓我真正知道了沒有累死的人，只有閑死的漢。

小學五年級道法心得體會篇五

4月27日，全縣五年級數(shù)學教師在第二思源實驗學校聚集一堂，共享專家分享，早上聽張國紅主任《基于學段目標的課堂教學的有效性》的報告，在報告中，張主任談到:1、如何提高小學生數(shù)學成績的幾點建議，2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎3、教學目標明確、具體。4、作業(yè)一定要及時批改，及時反饋，及時改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽了瓊海市第一小學王崇青老師的展示課《打電話》，這節(jié)課使我受益匪淺，王老師以談話方式引入課題，通過課前提到的打電話通知，引導學生就《怎樣打電話省時間》這個話題進行探討，學生通過思考、動手操作等活動，設計出最優(yōu)方案，開拓學生的學習視野，讓學生懂得數(shù)學來源于生活，學習數(shù)學為生活服務，從小培養(yǎng)學生熱愛學習，啟發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，特別是練習提升，要通知13億中國人需要幾分鐘？通知全世界60億人需要幾分鐘？練習經(jīng)典，這是一堂好課。

通過這次的培訓，很好的解決了我們教學中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的效率！值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學中我們要善于使用教具輔助教學，才能直觀的幫助學生解決問題，備課中要思考學生已有的知識度設計教學才能達到高效的課堂。通過這張老師的報告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺！今后將運用張老師的六點法寶以及王崇青老師的設計理念運用到工作和教學中去。

小學五年級道法心得體會篇六

今天一個令人難忘的日子，在短短的一天時間里，我有幸觀摩了小學數(shù)學優(yōu)質課的展評活動，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺，令各家可一展風采。同時也是互相學習、取長補短、不斷完善自我的良好契機。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

1、上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！崩蠋熖岢鲆蓡枺O置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。

2、在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓學生學有價值的數(shù)學，使數(shù)學更貼近生活，才能使學生學得主動，因為數(shù)學來源于生活，而又為生活服務。老師把數(shù)學問題生活化，因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂，我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生活，讓學生認識到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中也處處有生活的道理。加強數(shù)學教學的實踐性，給數(shù)學找到生活的原型，讓學生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)學，背數(shù)學，練數(shù)學，考數(shù)學”而是在“做數(shù)學”。在教學中應以學生為主體，教師為主導，教師在“導”中幫助學生主動建構知識。充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內(nèi)心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面能力。

4、通過一天的學習使我對教學有了更新的認識，即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

5、數(shù)學的知識，思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學本身來源于生活，現(xiàn)實生活里充滿數(shù)學。我們注意從學生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學生具有一定數(shù)學價值的，生動有趣的，有利于學生主動探索的事物，創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材，以激發(fā)學生學習數(shù)學的策略與機智，吸收他們展開學習活動，并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的意義。

小學五年級道法心得體會篇七

在本次報告會中，與會專家根據(jù)不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點評，使我對小學語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對教師角色的思考

教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。

三、對課堂教學的思考

在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。

四、今后努力方向

必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電?？傊?，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

小學五年級道法心得體會篇八

作為小學五年級的學生，我們學習了許多科目，其中包括一門非常重要的課程——道法。在這門課上，我們不僅學到了如何做一個好學生，更重要的是學習如何做一個好人。通過這段時間的學習，我有了一些關于道法的體會和心得，我想和大家分享一下。

首先，道法教會我如何做一個遵紀守法的好學生。在學校里，我們要遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課。這是作為一個好學生的基本要求。同時，我們還要尊敬老師和同學，不說粗話、不打架斗毆。這樣的行為不僅有助于維護課堂秩序，也有助于營造和諧的學習氛圍。另外，我們還要熱愛勞動，珍惜學習資源，勤奮上進，不斷努力提升自己的學習成績。通過道法的教導，我明白了作為一個好學生的責任和義務。

其次，道法教會我如何做一個善良有愛心的好人。在日常生活中，我們要尊敬父母、幫助他人、團結同學。對父母要孝敬、尊重，不讓他們操勞過度。在幫助他人方面，我們可以主動幫助老人過馬路，幫助同學解決難題，幫助老師整理教室。這樣的行為可以培養(yǎng)我們的愛心和責任感。在團結同學方面，我們要幫助他人、尊重他人的意見，共同參與集體活動，這樣可以增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神。通過道法的教導，我明白了作為一個善良的人應該具備的品質。

此外，道法教會我如何與人為善，踐行助人為樂的精神。我們要有大公無私的品質，在幫助他人時不圖回報，樂意幫助他人渡過困難。作為小學五年級的學生，我們可以到社區(qū)為老人做義工，為貧困地區(qū)的孩子捐款捐物。這樣的行為不僅可以讓我們把愛心傳遞給更多的人，也可以感受到幫助他人的快樂。通過道法的教導，我明白了助人為樂的意義和價值。

最后，道法教會我如何正確面對挑戰(zhàn)，樹立正確的價值觀。生活中，我們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，有時候會遇到失敗和挫折。道法教會我要勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈，從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。當遇到困難時，我們不應氣餒，要看到希望，相信自己的能力，找出解決問題的辦法。同時，道法也教會我要樹立正確的人生觀和價值觀，不為金錢和名利所迷惑，追求真理和善良。

通過小學五年級的道法課程，我收獲了很多，提升了自己的道德水平和人生修養(yǎng)。做一個遵紀守法的好學生，善良有愛心的好人，助人為樂的仁人志士，勇敢面對挑戰(zhàn)的人，這些都是我在道法課中學到的。我將繼續(xù)努力，踐行道法的教導，成為一個更好的人。

小學五年級道法心得體會篇九

近年來，社會對于培養(yǎng)孩子良好道德素養(yǎng)的重視程度越來越高。作為小學生，我們也在學校的道德課堂上學習到了很多道法知識，懂得了如何做一個品德優(yōu)良的孩子。通過五年級的道法學習，我有了很多心得體會。

首先，道法教育讓我懂得了禮貌的重要性。在道德課上，老師經(jīng)常強調“有禮貌是做人的基本要求”，我們素養(yǎng)課上也學過“懂禮貌，樹拾貴”，這些都使我深深地明白，禮貌是人與人之間和諧相處的基石。我學會了對師長說“老師好”、“對不起”、“謝謝”等禮貌用語，學會了與同學友好相處，懂得了禮讓和尊重的重要性。有一次，我在路上碰到了一個老人，我主動上前攙扶他過馬路，他非常感激地對我說：“小朋友，你真是個懂禮貌的孩子！”聽到這句話，我覺得非常自豪，也更激發(fā)了我遵守禮儀的興趣和動力。

其次，道法教育讓我明白了做事要有責任心。在道德課上，我們學習了《孟子》中的“有恒”、“有止”的道理，老師也常常告訴我們“做事要有始有終”，這些都教會了我如何做一個負責任的人。在學校里，我主動承擔各項任務，比如班級值日、草地整理等工作，從不推諉責任。在家里，我主動幫助父母做家務，守護好自己的物品，不浪費食物等。有一次，我在回家的路上撿到了一塊失物，我順手交給了校長。校長非常贊揚我：“孩子，你有擔當，真是個負責任的孩子！”這樣的贊揚讓我更加堅定了做事要有責任心的決心。

再次，道法教育讓我懂得了誠實的重要性。在道德課上，我們學過《圣經(jīng)》中的道理“誠實己者，之于善己”，老師也常常教導我們“誠實為本”，這些都使我明白了誠實是一種美德。在日常生活中，我遵守著誠實之道，從小事做起。比如在考試中，我會遵守考場紀律，絕不作弊；在與同學相處中，我會保持真實、坦誠的態(tài)度，從不說謊話。曾經(jīng)有一次，我發(fā)現(xiàn)了一個同學丟失的筆記本，我主動交給了班主任。同學們對我表示了敬佩和感謝，同時也讓我明白了誠實的力量是無盡的。

再次，道法教育讓我懂得了助人為樂的重要性。在道德課上，我們學習了《大禹治水》、《叔丁捧心》等故事，老師也教導我們“助人為樂，樂得健康”，這些都讓我深感助人為樂是一種美德。在日常生活中，我盡力去幫助身邊的人。比如幫助同學趕作業(yè)，關心慰問身邊有困難的同學，積極參與志愿者活動等。在一次社區(qū)義賣活動中，我主動參與，并籌劃了一檔有趣、好玩的游戲，為活動增添了樂趣。看著大家玩得開心，我覺得自己能夠為別人帶去歡樂，也就得到了最大的滿足。

綜上所述，通過五年級的道法學習，我受益匪淺。道法教育讓我懂得了禮貌的重要性，明白了做事要有責任心，懂得了誠實的重要性，深感到助人為樂的重要性。我會將這些道法理念珍藏在心中，并且在日常生活中付諸實踐，希望自己能夠成為一個品德優(yōu)良、有擔當、有誠信、樂于助人的孩子！

小學五年級道法心得體會篇十

一年級即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學年在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

我在教學《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距—縮短—交叉—了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

常思考，常研究，常總結，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的`結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。我是這樣下評語的：“這幾天我們學習了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權攀通過努力，能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我在教學時挖掘生活中的數(shù)學素材進行教學，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，感受數(shù)學的作用，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。如在上課前，引導學生觀察有關家裝的效果照片，通過對家裝中******欣賞，并讓學生幫老師設計新房，以鮮活的事例催發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生研究的興趣，從而讓學生根據(jù)生活經(jīng)驗提出自己需要解決的問題。數(shù)學源于生活，生活中處處充滿數(shù)學。數(shù)學是對客觀世界數(shù)量關系和空間關系的一種抽象。因此，在教學中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學概念在生活中找到原形;另一方面要創(chuàng)造條件，使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關數(shù)學現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學問題。如：在課后，我讓學生將本堂課掌握的方法為實際生活設計鋪地磚的方案，從而讓學生在生活經(jīng)驗數(shù)學化、數(shù)學知識實踐化的過程中體會到數(shù)學就在我們生活中，讓學生切實感受到數(shù)學很有用，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學給我們帶來快樂。

二、培養(yǎng)學生的問題意識

喜歡游戲是孩子的天性，色子是學生熟悉的玩具之一，用它作為鍛煉學生自覺估計可能性的意識的活動，讓學生在立體圖形中感受等可能性的問題。同時，讓學生根據(jù)新學的知識，提出有關的問題，既培養(yǎng)了學生的問題意識又加深了他們對新知識的掌握與理解，教師的追問是本節(jié)課知識的拓展，開拓了學生的思路，訓練了學生的思維能力。

本學期工作做得也有不足之處：

如：1、班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學五年級道法心得體會篇十一

自從小學五年級開始學習法律知識以來，我逐漸意識到法律的重要性和應用價值。在學習的過程中，我學到了很多法律知識和道德規(guī)范，也積累了一些法律心得體會。通過這些學習和體會，我深刻認識到法律的重要性，并且逐漸明白了作為一個公民，我們要遵守法律，維護社會秩序。

【第一段】

在小學五年級的法律學習中，我們首先學習了一些法律知識。例如，我們了解到了交通法規(guī)，學習了交通標志、交通信號燈以及正確的過馬路方式。我們學會了遵守交通規(guī)則，不能隨意穿行馬路，要尊重紅綠燈，不闖紅燈。這些規(guī)則不僅保障了我們自己的安全，也維護了整個交通秩序。

【第二段】

學習法律，也需要了解法律的精神和道德規(guī)范。我們學習了法律的基本原則，如公平、公正、誠實、守信等。這些原則教會了我如何與人相處，如何正直守信，如何公平公正地對待他人。在平時的生活中，我努力遵守這些道德規(guī)范，尊重他人的權益，不欺騙、不誹謗他人，并且盡量做到公平公正。

【第三段】

學習法律心得體會的同時，我們也學習了一些法律案例。通過分析這些案例，我深刻認識到法律對于社會秩序的重要性。例如，在學習中，我們了解了一起偷竊案件，案例中的小偷因為盜竊他人財物被判刑。這個案例使我明白了偷竊行為的危害，也明白了我們應當保護自己的財產(chǎn)，并且不盜竊他人的財物。法律的力量，能夠維護公正，保護我們的權益。

【第四段】

學習了法律知識和法律案例后，我們還要學習如何與他人妥善解決糾紛。在學校里，老師教給了我們一些妥善解決糾紛的方法，如友好溝通、對話協(xié)商、調解等。在與同學之間的矛盾中，我學會了主動與同學對話溝通，理解對方的觀點，通過共同協(xié)商解決問題。這樣不僅能化解矛盾，也能培養(yǎng)良好的人際關系。

【結語】

通過學習小學五年級的法律知識，我逐漸認識到法律的重要性，明確了自己應當遵守法律的義務。法律不僅是一種規(guī)范，更是一種道德準則，它影響著我們的行為和生活。在今后的學習和成長過程中，我將始終遵守法律，做一個守法、守信的公民。同時，我也會積極將法律知識傳授給其他人，幫助他人樹立正確的法律意識和法治觀念。

小學五年級道法心得體會篇十二

法律是維護社會公平正義的基石，對于每個公民來說都至關重要。小學五年級的我接觸到了一些法律知識，通過學習和參與，我對法律有了更深刻的理解和體會。在這個過程中，我明白了法律的重要性，學會了遵守法律，了解了如何維護自己的權益，也認識到了法律的局限性。以下是我在小學五年級學習法律時的心得體會。

首先，我認識到了法律的重要性。法律是約束公民行為的規(guī)則，是社會秩序的保障。在學習法律的過程中，我了解到只有遵守法律，才能使社會和諧穩(wěn)定。法律規(guī)定了我們的權利和義務，也給我們提供了依法維權的渠道。如果沒有法律，我們將陷入無規(guī)則的混亂狀態(tài)，在這樣的社會中，無法保證每個人的權益得不到侵犯。因此，我深刻認識到了法律的重要性，并下定決心要成為一個遵守法律的好公民。

其次，我學會了遵守法律。在學校的法律教育中，老師教給我們很多法律知識，并通過案例分析讓我們明白了法律的具體執(zhí)行過程。我明白了法律是要嚴格遵守的，只有做到事事守法才能維護自己的權益。我明確記住了不偷不搶、不打罵同學、不傷害他人的法律規(guī)定，并立志成為一個守法的好學生。在學校和社會生活中，我時常提醒自己，不要做違反法律的事情，要時刻遵守規(guī)則，對待他人要禮貌友好。通過遵守法律，我感到內(nèi)心更加平靜和安全。

與此同時，我也了解到了維護自己的權益和權利的方法。在學校的法律教育課上，老師告訴我們，要學會保護自己的權益，要明確自己的合法權益和義務，并用合法的方式維護自己的權益。如果自己受到了侵害，可以通過法律途徑尋求幫助，如尋求老師或家長的支持，向班級或學校匯報等。在日常生活中，我也學會了用理智和溝通解決問題，不輕易訴諸于暴力或其他違法行為。通過這些方法，我更好地維護自己的合法權益，增強了自己的法律意識。

然而，我也認識到了法律的局限性。在學習法律的過程中，我了解到法律雖然能夠維護社會秩序，保護大多數(shù)人的利益，但并不是萬能的。法律不能解決所有問題，特別是一些心靈和精神上的損害。有時候法律只能起到一定的制約作用，無法完全保證每個人的權益。因此，我再次意識到，法律的重要性雖然不可忽視，但在面對一些問題時，還需要其他的解決途徑，比如良好的人際關系和積極的心態(tài)。

綜上所述，小學五年級的我在學習法律時有了深刻的體會。我認識到了法律的重要性，學會了遵守法律，了解了如何維護自己的權益，也認識到了法律的局限性。這些學習讓我明白了法律的意義和價值，也增強了我的法治意識。我將會在日常生活中更加注重法律的遵守，積極維護自己的權益，并將這些法律知識傳遞給身邊的人，共同建設一個和諧、法治的社會。

小學五年級道法心得體會篇十三

作為一名五年級小學生，我已經(jīng)開始了我的讀書之旅。在過去的一年中，我閱讀了許多有趣的書籍，并從中收獲了很多知識和技能。在這里，我想分享一下我在讀書中得到的心得和體會。

第一段：閱讀不僅是學習，更是一種享受

我曾經(jīng)認為閱讀是一件很枯燥的事情，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，它其實是一種非常愉悅的體驗。通過閱讀書籍，我可以進入一個新的世界。無論是奇幻、冒險還是歷史，每一本書都讓我充滿興奮和好奇心。而且，當我讀完一本書時，有一種成就感讓我感到非常滿足。

第二段：多讀書可以提高閱讀能力

我越來越發(fā)現(xiàn)，閱讀的質量和數(shù)量對閱讀能力的提高非常重要。在閱讀的過程中，我可以提高我的閱讀速度和理解能力。我現(xiàn)在能夠更快地讀懂一本書或一篇文章，并且更容易理解其中的概念和思想。這不僅使我在學習方面更加自信，也讓我在日常生活中更加得心應手。

第三段：讀好書可以塑造良好的價值觀

好的書籍都有很深刻的含義和思想，他們可以幫助我發(fā)現(xiàn)更多的價值觀，如勇氣、耐力、團結和信任等等。同樣重要的是，讀好書讓我更加善良，懂得關心、幫助和尊重別人。這些本質的品質讓我成為一個更好的人。

第四段：讀書可以拓寬視野和增長見識

除了閱讀小說和故事之外，我還喜歡閱讀各種不同的書籍，如科學、歷史、文化和地理等書籍。這些書籍讓我拓寬了自己的視野和思維，讓我了解了許多我從未聽說過的事情。通過讀書，我已經(jīng)看到了這個世界的不同角度，并且更加謙虛和開放心態(tài)。

第五段：讀書也可以增強語文能力

最后，我相信讀書可以提高我的語文能力。通過多讀書，我掌握了更多的詞匯和語法知識，我更加熟練地運用漢語和寫作。這些技能在我的學習中非常有用，讓我更加自信和有成就感。

總結：五年級是一個關鍵的學習階段，我很慶幸我已經(jīng)開始了我的讀書之旅。通過讀書，我享受到了閱讀的樂趣，提高了我的閱讀能力、價值觀、眼界和語文能力。我相信我以后會更加投入地讀書，并獲得更多的知識和收獲。

小學五年級道法心得體會篇十四

第一段：

今年，全球面對新型冠狀病毒的猖獗傳播，許多國家深受其害，不僅種種活動受到了嚴密限制，而且世界各地的學校也被迫關閉了。在這樣的情況下，我和我的小學五年級同學們也迎來了艱辛的時期。

第二段：

在過去的一年中，我們的學校和老師們非常關注我們的安全和健康。每天早上，我們都會經(jīng)過一系列的防疫措施，包括體溫測量和消毒。另外，為了保證我們可以繼續(xù)學習，學校的老師們迅速轉變了教學方式，采取了線上教學的模式，并為我們提供了網(wǎng)絡課程和復習資料，以便我們繼續(xù)學習。

第三段：

雖然在學校進行線上授課，但是我發(fā)現(xiàn)自己在家中學習時更加容易分心。網(wǎng)絡游戲、社交媒體和電影都能夠讓我忘卻當前學習的重要性。漸漸地，我意識到，如果我不提高自己的學習效率，我將會落后于其他同學。

第四段：

為了克服這一問題，我開始改變自己的學習方式。我設置了特定的學習時間，避免中途離開課程以參與其他活動。此外，我還觀看了許多關于學習技巧和方法的網(wǎng)絡課程，以幫助自己更好地學習。通過這些努力，我逐漸提高了自己的學習能力并取得了優(yōu)異的成績。

第五段：

總的來說，這次疫情為我們提供了一個重要機會，使我們對自己的學習方式進行反思和改進。我們體驗到了在線學習的優(yōu)點和缺點，并學會了更有效地解決問題和達到目標。我們還明白了防疫措施的重要性，以及為了自己和他人的健康而必須切實付出的努力。在這種情況下，我們必須堅定地保持信心和勇氣，以克服所有困難，并期待更好的未來。

小學五年級道法心得體會篇十五

今年是非常特殊的一年，全球爆發(fā)了一場突如其來的新冠疫情。在這場突如其來的疫情中，我們小學五年級的同學們也經(jīng)歷了許多，感受頗深。在這篇文章中，我將結合自己的實際經(jīng)歷和感悟來談談自己的疫情心得體會。

【第二段：意志堅定】

新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了很多變化，我們要戴口罩、勤洗手、講究衛(wèi)生，在日常生活中的許多習慣也發(fā)生了變化。雖然我們不能像以前那樣自由自在地玩耍，但是我們并沒有因此放棄學習和健康。在這段時間里，我和同學們一起堅定了意志，保持學習狀態(tài)，養(yǎng)成了好習慣。

【第三段：感恩生活】

疫情讓我們更加珍惜生命，更加感悟生活的可貴。我們在這段時間里也更加關注身邊的人是否健康，為醫(yī)護、志愿者以及各行各業(yè)的防疫人員感恩。在未知的疫情面前，我們也看到了生命的脆弱和社會各界的力量。在這個特殊時期，我們更需要堅定信念，充滿希望。

【第四段：思考成長】

疫情也讓我們尋找機會來進行自我提升和成長。在這段時間里，我們不能像平常那樣值日、勞動，不能像往常那樣做許多事情。然而，我們更通過閱讀、寫作等方式來提升自己，也通過虛擬實驗室和線上課程來拓寬自己的視野。如果沒有這個突如其來的疫情，或許我們不會這么快速地體驗到、把握這種新的學習和生活方式，更不能在這個過程中收獲屬于自己的成長和收獲。

【第五段：展望未來】

疫情正在逐漸緩解，我們看到了朦朧的曙光，也更堅定了我們繼續(xù)前行的信念。在未來的日子里，我們會更努力地學習，更關注自己的健康，并拓寬自己的視野和生活方式。我們要把感受到的生命之美做一個自己內(nèi)心深處的體驗，同時也要盡我們所能地努力去創(chuàng)造社會的價值，讓整個社會更加美好和健康。

【結語】

盡管疫情給我們帶來了無數(shù)的不便和挑戰(zhàn)，但我們同樣發(fā)現(xiàn)了美好的事物，明白了人生的真諦。在疫情中，我們不僅收獲了知識和技能，還提升了意志力、感恩精神和責任感。在今后的日子里，希望我們能夠更加努力、付出和感恩，用自己的力量去不斷創(chuàng)造屬于我們自己的價值，也讓這個世界變得更美好。

小學五年級道法心得體會篇十六

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一.養(yǎng)成良好的讀書習慣

二.養(yǎng)成良好的寫字習慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級，是剛剛學寫字的時候，我想這時候的孩子基礎打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠現(xiàn)在。對于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平時做完作業(yè)，或是有空的時候，我都會讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結構，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會和字貼中的字神似吧，而且實踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長朋友，如果不堅持的話，那是沒有用的。

三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習

大家都知道數(shù)學中口算很重要。而我的孩子這一塊有點薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數(shù)可以對于孩子思維的鍛煉會更好一點，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

四.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學，我才給她報名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。

五年級小學育兒心得體會4

小學五年級道法心得體會篇十七

隨著學業(yè)的不斷進展，五年級的我已經(jīng)開始有了自己讀書的一些心得體會。在這里，我想分享一下，自己關于讀書方面的所思所想，就讓我們一同想象一下，五年級小學生的閱讀世界是什么樣子吧。

第一段：閱讀帶給我無盡的樂趣

從小到大，閱讀一直是我最喜歡的活動之一。在五年級，我中早已看見了密密麻麻的文字，，但對于我而言，閱讀遠遠不僅僅是解讀文字，而是一種樂趣。每當我沉浸在好書的世界中時，會忘卻時間，忘卻其他事情，全身心地沉浸在其中，享受閱讀的快樂。

第二段：閱讀提高了我的認識水平

閱讀，是一種認知行為。在讀書的過程中，我時常有新的發(fā)現(xiàn)和認識。我曾在一本書上讀到:“規(guī)則是為了破除而設立的”，這個道理深深觸動了我，讓我對規(guī)則的意義有了新的認識。還有一次，我讀到一個有趣的故事，故事中的主人公很勇敢，不服輸。這讓我明白，對于一件事情的處理方式有很多種，自己只要有堅定的決心和勇氣，就一定能夠成功。

第三段：閱讀改善了我的語文修養(yǎng)

閱讀更是一種提高語文修養(yǎng)的方法。在五年級，我們學習到了很多文學知識，讀書不僅讓我更好地理解文學的規(guī)律，還幫我提高了我的閱讀能力。閱讀還能拓展我的詞匯量，我會去查過不懂的詞匯，這樣每一次的讀書都是一次充滿收獲的經(jīng)歷。

第四段：閱讀帶給我的是成長和啟迪

在五年級讀到的好書，有些思想深度較高，帶給了我許多心理上和道德上的啟迪。比如《小王子》這本書，它通過對小王子的人生歷程的描寫，給我?guī)砹藢τ谧晕艺J識和成長的啟迪。此外，我還讀過一本講述人際交往的書籍，書中闡述了處在困境中時的處理方式，這使我受益匪淺。

第五段：閱讀接受挑戰(zhàn)，成就自我

在我學習過程中，總是覺得閱讀是一個不斷追求進步的過程。我一直都在努力讀更多的書、讀好的書，不斷提升自己的閱讀水平。同時，閱讀也是我不斷接受挑戰(zhàn)，克服困難的過程。當我堅持讀完一本較厚的書籍時，會感到一種自我成就感，這種成就感讓我更加堅定了自己讀書的信念。

閱讀就像是一股清流，它給我的生活帶來了色彩，也讓我更加成熟自信。在五年級的我，更加熱愛閱讀了，期望自己能夠讀到更多的好書，并不斷提高自己的閱讀水平。

小學五年級道法心得體會篇十八

進入學校，就意味著必須理解軍訓考驗。對我們這些一向生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)——————一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，理解陽光的洗禮，應對種種的考驗。

給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，并且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了?？墒?，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的本事。這正是我們必須提高的自身素質。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自我的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

第一堂課―軍訓，就在今日，圓滿結束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的職責，它告訴了我們應對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我明白應對高峰，我們須自我去搭造階梯;遇到山崖，我們要自我去連結繩索。我們的命運在自我的手中，只是看是否去把握!

小學五年級道法心得體會篇十九

我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。

《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。

書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。

媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。

我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。

小學五年級道法心得體會篇二十

每個人的第一個學堂是家庭，第二個學堂是幼兒園。

幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會為孩子的身心、學習生活擔憂……大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。

從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉折詞、連接詞也能準確地表達出來。你知道他是怎么學會的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。

幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當然幼兒園并非十全十美，但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學習也會容易得多。

孩子四、五歲時，自己的主觀意識逐漸增強，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強了他想這樣做愿望，有時大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術，真讓人無可奈何。仔細想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長期。

平時，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野，增長知識，還能觀察到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵、贊揚等對增強孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!

不管是幼兒園的老師還是家長，答應過孩子的事就一定要做到!

五年級小學育兒心得體會2

小學五年級道法心得體會篇二十一

星期天早上我們懷著對軍訓的激動心情來到了深圳市園山青少年活動基地。當我們領到迷彩服時，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。然而，第一個項目——站軍姿就讓我們感受到軍隊里的辛苦?？?，個個都昂首挺胸，雙腳成60度，手指并攏，中指貼褲中線，原地不動。過了一會兒，有些同學開始堅持不住了，左搖右擺的結果大家都手“株連”。全部被罰做體能訓練。一個上午下來，個個都累趴下了。

好不容易盼到吃飯的時間，以為可以好好地吃上一頓了，但是每想到吃飯還要聽命令，叫坐才能坐，叫吃才能吃，而且還要用自己最大的聲音背誦《憫農(nóng)》。在瑯瑯的詩聲中總算開始吃飯了。

這次軍訓，讓這些平日里過慣了舒適生活的我們體驗了軍隊里的艱苦的生活。難怪說逆境中磨練人的意志。團隊精神也深入了我的腦海。軍訓，成了我成長中的一個催化劑。

小學五年級道法心得體會篇二十二

盼呀，盼呀，終于，匯操表演結束了，謝謝。我們五六年級的學生，經(jīng)過十天的軍訓，把每個人最好的一面都展示在匯操表演上。靜靜地聽著，等待趙校長公布優(yōu)秀班級。操場上靜悄悄的，大家都聚精會神地聽著大喇叭里趙校長甜美的聲音：“下面公布優(yōu)秀班級名單，有六年一班、六年二班、五年一班、五年二班!"“耶!!”緊接著，就是我們五年二班的歡呼。我們看著金光閃閃的獎狀，不禁想起了以前那十天里的早晨。當其他學校的學生們還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)中的時候，我們卻早早地起床了。

太陽沖我們微笑，花兒向我們點頭。我們在操場上集合，聽著教官有力的口令，輕松而又緊張地挪動著輕巧靈便的身子，平時爸爸媽媽總是把我們當作一件寶貝似的，拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。就是因為這次軍訓，才讓我們感覺到自己原來還有這么多的不足。

這次軍訓，讓我們體會到了什么是真正的苦。我們的站姿更漂亮了，我們的步伐更整齊了，家長和老師都夸我們有進步了。謝謝學校給我們這樣的機會，鍛煉我們的意志，更要感謝軍人們，不辭辛苦地陪我們訓練?，F(xiàn)在，我最想說的是：謝謝，軍訓!

小學五年級道法心得體會篇二十三

2020年春節(jié)，新冠病毒爆發(fā)，迅速蔓延。全國各地迅速采取措施防疫，特別是在武漢，醫(yī)護人員們冒著生命危險與病毒作斗爭。我這個小學五年級的學生，在這次疫情中也有一些體會和感悟。

第二段：表達對武漢醫(yī)護人員的敬意和感慨

疫情毒性強烈，要想徹底消滅病毒，需要醫(yī)護人員們保護好自己的安全，才能夠全力以赴與病毒作斗爭。他們?yōu)榱酥尾【热耍粦稚?，連續(xù)工作，放棄與家人團圓，與病魔進行殊死搏斗。這種付出，讓我深感醫(yī)護人員們所表現(xiàn)出的奉獻精神和無私精神。

第三段：對防疫措施的理解和從中感受到的責任和擔當

我們這一屆孩子，在這個疫情中也承擔著諸多的責任。我們要保持良好的衛(wèi)生習慣，及時告知家長身體不適，不隨便外出，做好個人防護等。我們要牢記自己的使命，做好防疫工作，這一點體現(xiàn)出了我們這一代人的責任和擔當。

第四段：思考社會擔當和愛心的意義

疫情中，國家、社會、家庭、個人都在為打贏病毒戰(zhàn)爭盡著自己的職責和義務。值得光榮的是，很多學生也在這場戰(zhàn)疫中發(fā)揮了自己應有的作用。這令我們認識到，作為普通人也可以有偉大的犧牲和奉獻。只要每個人都能夠盡一份力，那么我們一定可以奪取這場戰(zhàn)爭的勝利。

第五段：總結體會和展望未來

在這次疫情過后，讓我深感到諸多的人性的美好。我們在疫情中汲取了經(jīng)驗和體會，有了深刻的認識和感悟。戰(zhàn)勝了疫情，我們要務實思考和總結疫情過程，不斷完善應對應急措施，下次面對應對疫情才能做的更好。相信堅持下去，等到疫情過后，一定會有一個更好的未來等待著我們。

小學五年級道法心得體會篇二十四

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。

但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。

我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想的培養(yǎng)。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。

在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的威嚴去壓制孩子的想法。

讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒心得

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