讀后感不僅可以在閱讀后的整理中發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以引發(fā)更多深入的思考和研究。在撰寫讀后感時，可以結(jié)合作者的寫作手法和表達方式進行分析，提煉出對作品的獨到見解。以下是一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家寫作有所幫助。
哈佛家訓的讀后感篇一
在寒假期間，我讀了一本叫《哈佛家訓》的書，這本書中有很多教你做人的道理，讓我們一起來看看吧！
這個故事叫《養(yǎng)獅人的悲劇》。一個人養(yǎng)了一條幼獅，漸漸地，獅子長大了，有一天，養(yǎng)獅人突發(fā)奇想——帶獅子去旅行，一路上，獅子都很聽話。路上有人問養(yǎng)獅人：“獅子不會吃你嗎？”他說：“怎么可能呢？我從小把它養(yǎng)大，它不會吃我的！”路上有條狗問獅子：“你怎么不吃他？”獅子說：“那怎么可能呢？他是我的恩人?！彼麄兇┻^沙漠，食物和水都被狂風卷走了。過了幾天，獅子把他吃掉了。
致死他都不明白，獅子怎么會吃了他呢？飽餐后的獅子也大惑不解，我怎么會吃了他呢？
獅子現(xiàn)在不吃人，不代表它永遠不吃人，因為兇殘是它的本性。有的人現(xiàn)在對你忠心耿耿，但不代表他永遠對你忠誠，如果他本來就不是一個忠誠的人，總有一天他會背叛你。獅子的忠誠和不忠誠都是有限度的，饑餓和危險會使它們露出本來面目。
跟人一樣，金錢或者威逼利誘也會使貪婪和膽小的人們致命！
哈佛家訓的讀后感篇二
有幸讀了《哈佛家訓》，讀過之后，感慨很多，受益匪淺，《哈佛家訓》的確是一本不論對家長而言，還是對孩子都是應該好好拜讀的好書，書中對教育孩子這個讓所有家長都頭疼的話題，分章節(jié)分段的詳細的闡述了各個方面，作為家長應該怎么去做，怎么才能做的對，做得好。以前，只知道要好好教育孩子，但是不知道怎么去做，怎么孩子才能接受，也從中找到了自己的不足不對的方面，有時，只知道按著自己的意愿去說孩子，沒有考慮到孩子的感受，看過《哈佛家訓》后，我也懂得了很多。
現(xiàn)在，孩子正處于青春期叛逆期，有時，很難讓孩子接受我們的觀點，盡管我們的初衷是好的，《哈佛家訓》讓我懂得了我們要和孩子相互尊重，相互理解，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，激勵孩子，在生活上要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，良好的生活和學習習慣對于孩子的將來起著至關(guān)重要的意義!每個小故事后面都有詳細的總結(jié)，哈弗人生智慧簡單明要的概括了中心思想。
安德烈和小偷里講述了安德烈本身是個一般的孩子，不是天才，但是他父親告誡他，“你不是天才，因此你每天都必須比別的孩子晚睡一個小時來補習功課，他提醒兒子要養(yǎng)成勤奮的習慣。安德烈從小一直保持著多讀一個小時書的習慣，從來沒有中斷過，所以以他的勤奮，中學畢業(yè)后，他順利的考入了西點軍校，后來成為美國的海軍副參謀長?！睍袑懙暮芎?，并不是所有的天才都能成功，只有勤奮才是成功的保障，不管你的孩子多么頭腦靈活還是有些笨拙，告訴他們：“你需要付出別別人的努力?！蹦悴艜晒Γ@也印證了一句古話“天道酬情”!
好的習慣可以成就一個人，壞的習慣可以毀掉一個人，從小就要培養(yǎng)孩子的良好生活和學習習慣，對于孩子將來的命運是息息相關(guān)的?，F(xiàn)在孩子們的生活都衣食無憂，家庭物質(zhì)條件都比較好，我們不說是讓孩子去受多少苦，我們的讓孩子懂得，懂得現(xiàn)在一切的來之不易，懂得感恩，懂得珍惜，懂得節(jié)儉，懂得去努力，心中的有目標，有理想，有學習的源動力。要培養(yǎng)孩子的好的修養(yǎng)和良好的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨立性，自立自強，學會面對挫折，勝不驕，敗不餒，學會去抵制不良誘惑。讓我們的孩子健康的，快樂的，幸福的茁壯的成長。相信她們的明天會更輝煌，更精彩!
最后，感謝關(guān)心孩子們的老師，孩子們的朋友，家長，感謝《哈佛家訓》，感謝一切關(guān)心孩子們的人!謝謝!
哈佛家訓的讀后感篇三
不知從何時起，我的書架上多了一本書《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》這本書是何時買的，我已經(jīng)忘記了。只記得買書時，爸爸對我說：“你一定要多讀書啊，讀好書啊。”這本書里的那些故事，有的使人潸然淚下，低聲地哭泣；有的風趣幽默，耐人尋味。你看了，準會笑得前仰后合。還有的無論故事是怎樣的，不管結(jié)果如何，但他們都能使你明白一個深刻的道理。正如序言所寫：書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意，不僅可以激發(fā)對社會。人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見整個大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
《哈佛家訓》的作者名叫威廉—貝納德，他是一位哈佛博士。這本書是他留給他的子女的一份特殊人生禮物。哈佛大學，眾所周知，這是一所十分著名的學校，他先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以萬計的世界級財富精英。所以，我十分喜歡這本書，閑暇時便拿出書慢慢的品位。
這本書時常鼓勵著我，并給我?guī)椭Ｓ幸淮?，我做完一道?shù)學題時，閑著無事便拿起旁邊的一本書，定睛一看，正是《哈佛家訓》。我隨手翻了一頁，剛好翻到《路的旁邊也是路》這篇故事。讀完后，我想我在用另一種方法算算也不遲嘛。于是便又用另一種方法解了出來?？伤阃旰螅鸢竻s和第一次不一樣。我急忙驗算一遍，發(fā)現(xiàn)第一遍做錯了，急忙改正過來。
哈佛家訓的讀后感篇四
最近，我讀了由美國作者威廉·貝納德編著的《哈佛家訓》。其中，《老紳士的考驗》一文讓我很喜歡。
文章主要寫了：一位老紳士要找一個男仆。他經(jīng)過考核后，確定了四個人最后面試。老紳士讓這四個人先后進一間屋子，各自坐一會。第一個進房的人看見一個罩子，很好奇，他打開一看，是一堆羽毛，飛了一屋，他落選了。第二個人因為偷偷吃了一個櫻桃，也被打發(fā)走了。第三個人因偷打開了一個沒上鎖的抽屜，同樣被趕走了。最后一個人進了屋后，靜靜地坐了二十分鐘，被錄用了。
是??！很多人都有窺視的沖動。這種沖動起初是無意識的行為，不過是一種好奇；但這種好奇會發(fā)展成習慣，變?yōu)橐环N癖好；有一天，當這種習慣變成性格的時候，就變成了可怕的貪婪。
生活中也是這樣，如果你看見人家有個你喜歡的東西，你趁人家不在的時候“拿”走了，就是貪婪，就是偷。如果你在人家在的時候借來，那樣，性質(zhì)就不一樣了，那樣，就不是壞事了。所以說，在生活中，大家一定要經(jīng)過主人的同意才能動人家的東西，不能特別貪婪。
大家也要看看這本書，一定會受益匪淺的！
哈佛大學是全球排名第一的大學，它先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)、34位諾貝爾獎獲得者，而《哈佛家訓》就是哈佛博士——威廉？貝納德編著的，它被我翻看了很多遍，是我愛不釋手的文學作品。
哈佛家訓的讀后感篇五
我讀了《哈佛家訓》這本兒書，這本兒書是美國的貝納德寫的?！豆鸺矣枴愤@本兒書里每一篇都蘊含著教育功能?！豆鸺矣枴菲渲杏幸黄钍芪业南矏?。就是《細節(jié)中的人生》，這一篇故事里講了六篇小故事。
這六個小故事分別講了：
1、教給我們不一樣的人會有不一樣的立場，而不一樣的立場總是和不一樣的處境有關(guān)。
2、教給我們?nèi)藗兛偸橇晳T以不一樣的標準來對人對己。
3、教給我們雖然是不一樣的情景，然而不一樣的意念，就會產(chǎn)生不一樣的效果，思想是奇妙的，如何去想，決定權(quán)在你自我。
4、教給我們每個人都有自我的人生選擇，熱愛和歡樂才是選擇的最好依據(jù)。
5、教給我們世上總是有各種各樣的陷阱，但吃虧上當?shù)耐ǔＰ郧樨澙返娜恕?/p>
6、教給我們真正的智者，是既明白是非，又明白怎樣恰當表達是非觀點的人。
怎樣，聽了我對這篇故事的介紹必須心動了吧，那就買一套回家看看吧。
哈佛家訓的讀后感篇六
《哈佛家訓》是一部親子共讀的經(jīng)典范本。通過一個個小故事，告訴人們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性、立世創(chuàng)業(yè)、團結(jié)合作、貢獻社會。讀后深有感觸，不由地想結(jié)合自己的閱歷，談點感想。
但凡正常健全之人來到世上，不免要做些上對國家民族，下對家庭親友有益的事情，方可有所交代，不枉人生一場。大丈夫叱咤風云，救民族于危難，還國泰與民安；黎首匹夫信守本分，獻身于國家所需，勤耕于自身之位。人人恪盡職守，各盡所能，成就自我，服務社會。而能如此，每個人就必須從小接受教育，內(nèi)重自身修養(yǎng)與家庭教育，外加老師傳道授業(yè)與社會實踐。要讓孩子和我們家長本人有所成就，我想應從以下幾個方面綜合著手。
健康的心身是一個人的首要與根基。沒有健康的體魄與心理，很難或者基本上不能完成自己的目標，是會令人抱憾終生的。沒有健康的身體，就無足夠的體力支撐自己完成自身的理想；沒有健康的心理，就無法正確判斷是非曲直，做出正確的決策。連續(xù)四任的羅斯福被公認為美國史上最偉大的總統(tǒng)，可他身患多種疾病，最終因病突發(fā)而溘然長逝，未能完成第四任期，未竟自己的事業(yè)。自稱非亡國之君的崇禎帝，自幼常受打罵，長期寄人籬下的生活使他養(yǎng)成了擅猜多疑、內(nèi)向冷僻、剛愎自用的不健康心理與性格，雖擁有至高無上的權(quán)力，但終因不健康的心理，造成他獨斷專行，中離間計，自毀長城，掩面自縊，令人唏噓不已?？梢?，從小練成強壯身體，從小鑄造健康的心理是多么的重要與必須。
品行端正、道德高尚是一個人的防火墻。優(yōu)秀的品質(zhì)是人免受大千世界萬毒入侵的法寶。品行的端正、道德的高尚需要人一生的修養(yǎng)，從小就需養(yǎng)成辨別是非、分清善惡、認清美丑的能力。孩子生來是一張白紙，欲使其具備這種優(yōu)秀品質(zhì)，就需要家庭、學校、社會對其進行正面的、不斷的熏陶與教育。有才無德之人，必為害群之馬，貽害社會；有德無才之人，只可安身立命；有德有才之人，既功成自身，又光宗耀祖，有益社稷，何樂不為？無人何成家，無家何為國？光宗耀祖沒什么不妥，每個人是家的細胞，每個家是國的有機體。人人優(yōu)秀了，家庭就幸福美滿了，國家也就生機勃勃，繁榮昌盛了。尼克松與毛一起改變了世界格局，可謂合縱連橫，驚濤駭世，只可惜品行不端，不講游戲規(guī)則，黯然下臺，從此終結(jié)政治生命。汪精衛(wèi)雖有美男之盛譽，引刀一快之大勇，但變節(jié)投敵，賣國求榮，為民族的千古罪人，為人不齒。由此可見，沒有道德規(guī)范約束的才能是多么可怕，小可使人名敗身裂、無法立世，大可危害團體與國家利益。
才干與勤奮是一個人成功的催化劑。既有先天的高智商，又有后天的勤奮，人就會如虎添翼，順利完成自己的理想。只有極高的天分，沒有后來的因勢利導，就會是仲永再世。而勤能補拙，笨鳥先飛也可早入林。如此成功的案例不勝枚舉。而這需要從小努力，常抓不懈。
優(yōu)秀的團隊精神是一個人成功的加速器。人不可能孤獨地生活在地球上，一生要受到很多不由自主的制約，要經(jīng)歷許多不斷地與他人合作的過程。每個人都力求改變現(xiàn)狀，達到更高的生存境界，這是人類要求進步的本能使然，無可厚非。這就要求一個人從小學會如何尊重他人，包容別人，規(guī)范自身行為，與不同的人合作共贏。不但要自我奮斗，更需要與他人共同奮斗。同時，當無法改變環(huán)境時，就必須先適應環(huán)境、匯入環(huán)境。一個人再有超人的智慧與能力，也畢竟是有限的，要想完成自己遠大的理想與抱負，必須存身于一個優(yōu)秀的團隊，發(fā)揮團隊的整體優(yōu)勢，激發(fā)團隊的巨大能量。拿破侖橫掃歐洲，幾乎無敵手，但仍敗于第七次抗法聯(lián)盟，陷于滑鐵盧，原因何在？就在于他只靠一人的智慧，抗擊一個團隊。毛可謂千古一人，當年草創(chuàng)時期，眾人不識其超人的才干，他被排斥于決策圈之外。偉人審時度勢，團結(jié)張聞天等重量級人物，遵義會議一舉翻盤，終于徹底融進團隊，從此確定在黨中的核心領(lǐng)導地位，實現(xiàn)了自己的理想，讓中國人民站了起來。
擁有理想與目標是一個人成功的助燃劑。人無生存與奮斗目標就會茫然，就會沒了做事的動力與激情。我認為人起碼要有一個做有用的人的長遠目標，其次分階段樹立不同的小目標，然后為之奮斗。孩子可能不懂大道理與理想，不妨先確定小目標，積小成大。如同國家的每個五年計劃，孩子小學時的目標可以是升個好初中，初中時的目標可以是升個好高中，以此類推，以優(yōu)異的成績進入社會，走好人生的每個階段，這樣日積月累，最終盡力完成人生的大目標。當然，人不一定完成最初定的終極目標，它會隨著自身條件與外部因素而調(diào)整。大家都知道魯迅的最初人生目標是成為一個懸壺濟世、解除病痛的醫(yī)生，而這仍不妨礙他最終成為一代文豪，依然留名于世，有益社會。
《哈佛家訓》是本讓孩子和我們家長受益匪淺的好書。開卷有益，小處講為了孩子與我們自己，大處講為了國家民族，我們做家長的就同孩子一起多讀書、讀好書吧！我們家長努力以良好的心態(tài)去感染、教育孩子，與孩子同學習共提高，使其能自信地生活、學習，有實力而勇敢地迎接屬于孩子自己的未來。
哈佛家訓的讀后感篇七
今天，我讀了《哈佛家訓》中的“我們不應該貧窮”這個短短的故事，可是，從里面得到的感悟卻不只一點點兒。
有一個人叫做‘福勒’，他是美國一個黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開始勞動，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一直過的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個孩子不同。這位母親有意識的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復的說：“福勒，我們不應該貧窮！我們的貧窮不是由上帝安排的，而是我們家庭中的任何人都沒有產(chǎn)生過出人頭地的想法?！?/p>
我們貧窮是因為我們沒有奢望過富裕！這個觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一直成就了他日后無比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來——他挨家挨戶出售肥皂長達12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅在最初工作的那個肥皂公司，而且在其它7個公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運。
這人說：所有偉大的成就就在他開始時都不過是一個想法罷了——不過是一個想法！
我想：無論是追求財富，或獲取健康；無論謀取功名，或?qū)ふ铱鞓?；無論追求利益，或追逐自由……如果如果要達到目的，首先必須有一種強烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說過：假如你清楚地知道自己需要什么，那么，當你看見它的時候，你就會很快的認識它，并能緊緊地抓住它。
哈佛家訓的讀后感篇八
在《哈佛家訓》這本書中，我讀了一個名為《媽媽只收0美元》的一個故事，就讓我想起了世界上的所有母親。
故事是這樣的：在美國得克斯州有著一條法律，凡未滿14歲的孩子都要幫家長分擔家務活，但在一個家庭里，有一個名為湯姆的男孩寫給自己的媽媽這樣的一個賬單：
湯姆幫媽媽去超市買東西--媽媽應付5美元
湯姆自己疊被子--媽媽應付2美元
湯姆擦地板--媽媽應付10美元
合計：15美元
湯姆寫完后把它放在了桌子上，便安心的去睡覺了，不一會，忙得滿頭大汗的媽媽看了后在后面添了這樣的幾個字：
媽媽懷湯姆10個月--湯姆應付0美元
媽媽叫湯姆走路、說話--湯姆應付0美元
媽媽給湯姆做飯吃--湯姆應付0美元
媽媽每星期天帶湯姆出去玩--湯姆應付0美元
合計：0美元
哈佛家訓的讀后感篇九
我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓iii》。里面的故事類型眾多，比如說有：愉悅篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當然是愉悅篇。愉悅篇完整的標題是：愉悅——性命躍動的和弦。
里面我最鐘愛的兩篇文章當然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫出了咱們大家必須要樂觀的應對社會，應對生活，只有這樣才能使咱們生活得更愉悅。
第一篇文章寫的是一對雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟是一位天生的樂天派。在他們八歲生日時，哥哥為得到自開車而哭泣，正因他不會騎自開車，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，正因他看過禮物后就歡天喜地地問家人：“你們把馬藏在哪里了?”。
第二篇文章寫的是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進了一口水井。說來說去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒有悲哀，而是覺得自我擺脫了唯一的累贅，覺得自我此刻是天下最簡單、愉悅的人。隨后，他就邁開大步回到了他自我母親的身邊。
從上方兩個故事中讓咱們知道，咱們必須要愉悅、簡單、樂觀的應對咱們的生活，只有這樣，咱們的生活才能變得更加完美。
哈佛家訓的讀后感篇十
《哈佛家訓》是一本讓人受益匪淺的書籍，它羅列了一個又一個精采絕倫的故事，講述了一個個名人成功的艱辛與困難。這本書能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹立起自信，這本書，融入了很多精神，讓我們重新站立起來。
謙讓——這本書的第一個故事《一條小面包》，講述了一個窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。這個故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。
夢想——這本書中還有一個故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗??！人們認為他是在異想天開，可他不這樣認為。他每天去送信時就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物?？戳诉@個故事后，我不由得感嘆。這是一個人們認為不可能實現(xiàn)的夢想，但他卻用他的雙手實現(xiàn)了，看來，只要一個人有夢想，并且為這個夢想努力拼搏，最后總有圓夢的一天。
勇氣——。一個講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學家實驗南瓜能承受多大的壓力。他們用鐵圈緊緊套住一個小南瓜，日以既日地觀察這個小南瓜。起初他們認為這個南瓜只能承受很小的壓力就會破裂。可讓他們意想不到的是，這個南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學家看到南瓜的根時，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四?？我們應該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會取勝。
《哈佛家訓》讓我感受到了文學的魅力，以后我會更加多讀這類書籍，讓我享受人生。
哈佛家訓的讀后感篇十一
不知從何時起，我的書架上多了一本書《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》這本書是何時買的，我已經(jīng)忘記了。只記得買書時，爸爸對我說:“你一定要多讀書啊，讀好書啊?！边@本書里的那些故事，有的使人潸然淚下，低聲地哭泣；有的風趣幽默，耐人尋味。你看了，準會笑得前仰后合。還有的無論故事是怎樣的，不管結(jié)果如何，但他們都能使你明白一個深刻的道理。正如序言所寫:書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意，不僅可以激發(fā)對社會.人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見整個大海，由一縷陽光洞見整個宇宙.
《哈佛家訓》的作者名叫威廉-貝納德，他是一位哈佛博士。這本書是他留給他的子女的一份特殊人生禮物。哈佛大學，眾所周知，這是一所十分著名的學校，他先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以萬計的世界級財富精英。所以，我十分喜歡這本書，閑暇時便拿出書慢慢的品位。
這本書時常鼓勵著我，并給我?guī)椭?。有一次，我做完一道?shù)學題時，閑著無事便拿起旁邊的一本書，定睛一看，正是《哈佛家訓》。我隨手翻了一頁，剛好翻到《路的旁邊也是路》這篇故事。讀完后，我想我在用另一種方法算算也不遲嘛。于是便又用另一種方法解了出來?？伤阃旰螅鸢竻s和第一次不一樣。我急忙驗算一遍，發(fā)現(xiàn)第一遍做錯了，急忙改正過來。
哈佛家訓的讀后感篇十二
今天，我津津有味地讀了《哈佛家訓》中的一篇文章--《一條小面包》。
故事是這樣的：在經(jīng)濟窮困的時期，一個富有的面包師找來城里最窮的20個孩子對他們說："你們每天可從我這兒得到一條小面包。"于是每天早上，孩子們都蜂擁而至，爭著拿走大一些的面包，搶到之后也從不對面包師說聲謝謝。只有一個叫格林琴小女孩，她總是站在最外面，等別的孩子們拿到面包得回家時，她才拿起最小的那個，然后說聲謝謝再離開。有一次，她得到了比原來更小的面包，但它仍對面包師說了聲謝謝，吻了吻他的手，捧著面包回去了。
回到家等她媽媽切開面包時，竟發(fā)現(xiàn)里面有許多金幣。媽媽趕緊讓格林琴將金幣送還給面包，面包師卻說："金幣是我特意放進去的，我要告訴你：謙讓的人，上帝會給予她，愿你保持一顆謙讓、的心！"
故事讀完了，小女孩格林琴的謙讓與感恩卻讓我深深。她的謙讓也讓她獲得了她意想不到的東西。
謙讓是一種美德，我也盡力去做到。每當我坐公共汽車時，我都會讓別人先上車，免得擁擠不堪。每當我與發(fā)生爭執(zhí)時，我也會記著謙讓，這讓中少了許多的矛盾，讓我能專心的。
之間的謙讓，會讓更。我和葛宇飛是一對很好的朋友，他的謙讓總是讓我很感動。有一次，我們倆一塊去捕魚，我們捕了好大一會兒后，兩個瓶子里已有了許多的魚。葛宇飛在看到一個瓶子里魚多，一個瓶子里魚少的情況下，便把多的那個給了我，自己卻拿走了那個少的！這讓我多么感動！從此我們的關(guān)系也更加親密了。
我想：謙讓是一種美好的品質(zhì)，也是一種好的習慣，只有人人都愿意謙讓，我們的生活才能放出奇異的光彩！所以讓我們共同吧，讓謙讓這個傳統(tǒng)美德伴隨著我們的，讓友誼之花開滿神州大地！
哈佛家訓的讀后感篇十三
最近我迷上了一本書，它的名字叫《哈佛家訓》。他是一位美國哈佛博士威廉貝納德的教子之書，里面收錄了大量關(guān)乎品性、夢想、成功、智慧、勇氣等方面的小故事，而這些小故事卻蘊含著大道理。威廉博士希望自己不僅用食物將孩子養(yǎng)大，還要用完美的思想熏陶他們的靈魂。這本書對全世界的孩子都產(chǎn)生了巨大的影響，我讀了它后，心里也總是暖洋洋的，我想這本書就是我溫暖心靈的源泉吧。
幾乎所有人都渴望有一個成功的人生。然而，他們?nèi)鄙倭苏_的指導，往往事倍功半。甚至一不留意就誤入歧途?！豆鸺矣枴返拿總€故事都具有豐富的教育功能和對生活的啟迪。它不僅能夠激發(fā)我們對社會、對人生進行多角度的思考，還能點燃我們內(nèi)心深處的火花。我被《哈佛家訓》里一個個生動搞笑而富有哲理的故事深深吸引了。我非常喜歡這本書，因為這本書百看不厭，只要你愿意去探索，它藏著你永遠也探索不完的哲理。這里有的故事講述了名人成功的坎坷和艱辛，有的故事講述的是生活的不易與甘甜，它總能給我們的思維以啟迪，引導我們對人生進行思考。
這本書里有個《一條小面包》的故事，講述了一個窮困的女孩在拿面包師送給他們的面包時，不爭不搶，總拿最小的面包，并且對面包師心存感激的故事，而其他的孩子卻總?cè)屪畲蟮拿姘Ｔ诖丝桃恍┤丝磥?，這個孩子不去爭不去搶，就要餓肚子，豈不是很吃虧。然而，真正吃虧的是那些搶面包的小孩兒，他們爭得了眼前的小利，卻把自己貪婪的一面顯露出來。面包師看在眼里記在心里，把最小的面包里放入三枚銀幣送給了這個小女孩，并告訴她這是上帝送給她的禮物。這個故事告訴我們要懂得謙讓，懂得感恩。不知感恩的人、好爭的人，走到哪里都在夾縫中生存，讓世界失去溫暖；而會謙讓的人，這個世界也會對他相讓，讓他的世界充滿愛。
《哈佛家訓》帶給我們的是平易近人的小故事，卻讓我有著深刻的心靈感悟。它能使身陷絕境的人找到方向，也能使誤入歧途的人步入正軌；它能使善良的人感恩世界，也能使有夢想的人充滿智慧。這本書是一本創(chuàng)造美好心靈的偉大書籍?。▍稳粑酰?/p>
哈佛家訓的讀后感篇十四
《哈佛家訓》是一本由美國作者創(chuàng)作的一本“著作”。這本書里面是由很多個小故事組成的書。
里面還被分為了好幾個篇。其中有《尊重》、《信念》、《博愛》、《幽默》、《剛毅》還有《人生》……《哈佛家訓》也被分為“i”、“ii”、“iii”和“iv”四部。
這里面的故事有的是告訴你一些道理;有的是告訴你怎么樣做人;還有的是告訴你別人是怎么樣刻苦努力才成為名人的……這里面的很多故事都讓我懂得了一些道德問題、怎么樣的事情才算高尚、人生是怎么樣的、不能驕傲、一些人生問題、還有一些誠信問題……這些道理可以對我們以后的人生有所幫助。
其中有母愛的寬恕;慷慨的解囊相助;不顧自己也要救別人;……——這些事情都讓我感動至極。
其中有一個故事是講：一個電氣技師——斯坦門茨，在他最困難的時候，一家小工廠幫助了他。有一次他幫福特公司修理了電機，福特公司邀請他到他們的公司來。但斯坦門茨卻拒絕了。因為那家小工廠在他最困難的時候幫助了他。而福特公司為了斯坦門茨，用一萬美元收購了那家小工廠，那是因為人品難得。
現(xiàn)在有很多人，因為蠅頭小利不惜以怨報德;很多人，因為蝸角虛名可以背信棄義。而斯坦門茨，一位貧窮的電氣技師，卻做出了不同的選擇。美德才是人的價值所在，很多人不知道他是財富，輕易放棄，終于變得一無所有。福特先生為一道畫線慷慨支付一萬美元，是因為斯坦門茨的技術(shù);為收購一個小工廠而不惜耗費巨資，是因為斯坦門茨的品性。斯坦門茨非常讓我敬佩，我們以后也要做一個像斯坦門茨一樣的人。
《哈佛家訓》是一本非常好的書。它能使大家明白很多道理，這對我們的明天有很大的幫助。我希望大家都能來讀讀這本“著作”。
哈佛家訓的讀后感篇十五
《哈佛家訓三》讀后感400字
這個暑假，我讀了《哈佛家訓三》這本書。我認為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動。
內(nèi)容是這樣的：“家庭教育中，應該以什么樣的價值觀作為依據(jù)？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么？我們對孩子的未來有什么確信的期待？父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂？”
還有一段是這樣的：“對于孩子，我們知道多少？他們的快樂是什么？他們的渴求是什么？他們希望有什么樣的童年？面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學校那回憶分寫著a或100的成績單，卻不知道這對孩子意味著什么?！?/p>
是呀，就像這所說的：快樂、渴求、童年、a或100的成績單，這對我們都意味著什么？我們現(xiàn)在的孩子，擁有真正的快樂的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂的童年，我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀！
我看了這本書中的：快樂——生命躍動的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂天派。當圣誕節(jié)前夕，兩個姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說：“快告訴我，馬在哪里？”我真是哭笑不得。
我非常喜歡這本《哈佛家訓三》 嘻嘻……
哈佛家訓的讀后感篇十六
在這個暑假里，我讀了哈佛家訓這本書，覺得很有意義，想給大家分享我的閱讀感悟。
哈佛家訓里面主要講的是：教你如何做人，培養(yǎng)正確的人生觀，要努力追求卓越，訓練百折不撓的精神，克服人性的弱點，要激發(fā)靈活思維、尋找最好的解決方法。
這本書它不是按照老規(guī)老矩的來介紹一個觀點，而是用一個個小故事來讓你理解其中的道理的，這就是我介紹給大家的原因啦！
在這本書里，有許多的人生哲理，讓我的感觸深奧：
習慣——能改變?nèi)说囊簧?/p>
夢想——遨游藍天的羽翼
真愛——生命中最好的養(yǎng)料
生活——心境的選擇
性格——成就未來的關(guān)鍵
缺陷——是上帝咬過一口的蘋果
價值——對自己的肯定
勤奮——通往成功的必經(jīng)之路
自信——讓自己收獲更多
謙虛——進步的階梯
節(jié)儉——本身就是一個大財源
······
這幾句中，我最喜歡的是第六句，缺陷——是上帝咬過一口的蘋果。如果你讀了這一章的話，你會體會到：當你有缺陷時，不必自卑，因為你是上帝咬過的蘋果。
我讀了這本書的感悟是：當你做一件事遇到困難時，
不要氣餒，不妨換個思路想一想、試一試，或許就有另一個方法呢？所以當你受挫時，不要氣餒。
書中的每一章都有一句主語，比如：
人生一世，可能得到很多，但終將全部失去，人生就是這樣一個不斷努力在不斷失去得過程。這樣看起來也許難免流于悲觀，但是事實就是如此。當一切價值都不存在了，在人的記憶里，只有真愛永存。那才是人類最美好的情感。
讓你懂得這一章的主題，這一段話的主題是真愛。
哈佛家訓這本書使我受益匪淺，到了學校的時候，我可以分享給大家看一看喲！
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